Предлага с функция за разделяне. Бележка за пунктуационни знаци

§ 1 препинателни знаци

В този урок ще разгледаме основните групи препинателни знаци и ще систематизираме техните знания за тях.

Всички признаци на пунктуация и правилата за тяхната настройка в изречения и текстове Специална наука - пунктуация.

Пунктуацията е важно средство за регистрация писмена реч и има комуникативна функция.

Пунктуационните знаци образуват специална група от цялата графична система на руския език; Назначаването им е да обслужва писмено тези партии, които не могат да бъдат изразени писма.

Пунктуационни знаци служат

того за насърчаване на яснотата и яснотата при прехвърлянето на мисли,

рони разделяше едно изречение от друга или една част от това от друга,

ri изразяват усещания за говоренето и отношението му към слушането.

"Назначаването им - да посочат значението на речта, както и да насърчават идентифицирането на своята синтактична система и ритъм", каза и в директорията на речника лингвистични условия"D.E. Rosentale и Ma. Теленково.

В някои случаи препинателните знаци са основните или уникални средства за идентифициране на семантични отношения.

Например, можете да сравните получни, тире и дебелото черво в същото несъзнателно сложно изречение:

Младежите, останали, вечерта стана скучно. (Това предложение показва последователността на събитията).

Младежта остава - вечерта стана скучно. (Във втората част на това предложение той е посочен в резултат на действието, посочено в първата част).

Младежите си тръгнаха: Вечерта стана скучно. (Тук е причинено от причинните отношения с причината за причините във втората част на този не-съюз комплексна оферта).

§ 2 Разделяне и отделяне на препинателни знаци между части на сложно изречение

Знаците за пунктуация в сложно изречение са необходими, за да се прехвърлят характеристиките на семантичната връзка между частите на сложното предложение, характеристиките на нейната структура и интонация.

В сложни и несъюзни сложни предложения те споделят прости изречения, извършващи функция за разделяне и в комплексна се разграничава зависимата част ( подчинено изречение), извършване на екскреторна функция.

Така например, запетая, точка със запетая и тире извършват функция за разделяне в комплекс и несъюзни предложенияСъщата функция за разделяне също носи дебелото черво, но се използва между части само в неконстантно предложение.

Дарест в BSP извършва функция за разделяне.

Но функцията изключител е характерна изключително със запетая, която подчертава подходящо предложение като част от комплексно предложение.

Например:

Запетателите в NGN извършват отделно функция.

§ 3 характеристики на руската пунктуация

Трябва да се отбележи, че правилата на руската пунктуация имат голяма гъвкавост, тъй като, заедно със задължителни стандарти, има индикации, които нямат строг регулаторен характер и позволяват различни пунктуационни възможности.

Например, пунктуацията на автора в сложни предложения е такова формулиране на препинателни знаци, което не е предвидено в правилата, обаче, е допустимо, ако авторът с тяхната помощ прехвърля всяко допълнително значение. Тези признаци най-често се вярват в сложните изречения на тирето, точка със запетая.

Например, k.g. Pouustovsky счита за необходимо да постави тире в непонозното сложно изречение

въпреки че е необходимо да се постави дебелото черво.

§ 4 кратки резултати от урока

Обобщавайки урока, може да се отбележи, че познаването на пунктуацията и функциите на препинателните знаци в сложно предложение е изключително необходимо, тъй като препинателните знаци не само посочват семантичното членство в текста и предложенията, но и са важни средства за писане на писмена реч.

Списък на препратките:

Zolotareva i.v., Дмитриев Л.п., Егорова N.V. Развитие на руски: 11 клас. - m.: Vako, 2005. - 320 p. - (за да помогне на училищния учител).
Rosenthal D.e., Теленков Ма Речник лингвистични езикови термини: ръководство на учителя. - m.: Просвещение, 1985. - 399С.
Egorova n.v.purdnaya Развитие на руския език: Универсална надбавка. Степен 9. - m.: Vako, 2007. - 224в.

Пунктуация - това е:

Система за пунктуационни знаци
Раздел Лингвистика Обучение на препинателните знаци и правилата за тяхното използване в писмото

В средна програма Уча 10 Пунктуационни знаци: точка ( . ), въпросителен знак ( ? ), Удивителен знак ( ! ), елипса ( ... ), запетая ( , ), точка и запетая ( ; ), дебело черво ( : ), тире ( - ), скоби (кръгли) () Цитати ( " " ). Пунктуационните знаци служат за определяне в предложението и в текста на границите на семантичните сегменти, чиято стойност се подчертава чрез писане. Пунктуационните знаци предоставят писане и четене недвусмислено разбиране на доставката и текста.

Пунктуационно правило

Пунктуационно правило - Това е инструкция, при която условията за избор на препинателен знак (т.е. неговото използване или не потребление). Условията за избор на препинателен знак са граматични, семантични и интонационни характеристики на предложенията и техните части.

Забележка.

Място в предложението, където е необходимо формулиране на пунктуационни знаци, може да бъде намерено в съответствие с характеристиките на идентификацията (знаци). Идентифициране на знаците Приложения за препинателни правила:

морфологично: наличието на причастие, вербализъм, прихващане, съюзи, индивидуални частици;
синтактично: Наличието на две или повече граматични основи, обжалвания, оценки, отделни членове оферти, хомогенни членове, някой друг реч;
звук: произношение с предизвикателство и други видове интонация;
семантичен: израз на причината и т.н.

Функции на пунктуационни знаци

Пунктуационните знаци служат за отделяне на предложения един от друг в текста, за разделяне и подбор на семки в предложението. Те са разделени на три групи: на отделен (в текста), разделяне и селективен (в изречение).

Разделяне на пунктуационни знаци

Те включват точка, въпросник, удивителен знак, елипс. Те се използват:

да разделят всяка дума от предложението от последващия в текста;
да украсяват отделна оферта като завършена.

Изборът на един от четирите знаци за разделяне се определя от смисъла и интонацията на изречението.

Пунктуационни знаци в края на изречението

Правила:

В края на описателните и мотивиращи предложения, точката е определена, ако те са допълнително изразени емоции (чувства).
В края на въпросната оферти е въпросник.
В края на всяко предложение за целите на изявлението се поставя удивителен знак, ако чувството е допълнително изразено.
Точката се поставя в края на изречението, ако услугата за писане прави по-голяма пауза.

Разделяне на пунктуационни знаци

Те включват запетая, точка със запетая, тире, дебелото черво. Знаците за разделяне на пунктуацията служат в просто изречение, за да определят границите между хомогенните членове (запетая и точка и запетая), в трудни - за разделяне прости офертив състава му.

Изборът на отделни признаци на пунктуация се определя чрез морфологични, синтактични, семантични и интонационни условия.

Няколко препинателни знака

Отделителните препинателни знаци служат за определяне на границите на семантичните сегменти, които усложняват просто предложение (обжалване, въвеждане на думи, фрази, предложения, отделни незначителни членове), както и пряко реч.
Разделящите признаци на пунктуация са запетая (две запетая); тире (две тирета); Удивителен знак; скоби двойно; дебелото и тире, използвани заедно; Двойни кавички.

Изборът на екскреторни пунктуационни знаци се определя чрез синтактични, семантични и интонационни условия.

Случаи, когато препинателен знак не е поставен

Между субекта и гредата, който е приложен от Съюза като.
Между хомогенни членове, свързани с единични съюзи и, или.
Преди заявлението, ако Съюзът като консумирана по смисъла като».
След участието на оборота, ако е изправен пред добре дефинираните съществителни и няма причинно-следствена стойност.
Пред наречията, оформени от водещите апартаменти.
Между прости предложения в сложното изречение с Съюза и В присъствието на общ член.
Между хомогенни добавки, свързани от Съюза и.
Между договорените дефиниции, ако те характеризират темата от различни страни.

На руски, 10 препинателни знака. (те не са описани)
1. Не забравяйте използването на пунктуационни знаци:
а) Какви препинателни знаци се поставят в края на предложенията?
б) какъв вид пунктуационен знак<<живет>\u003e Вътре в изречението?

1. Какви препинателни знаци могат да бъдат поставени на границата на частите на неконстантно сложно изречение? 2. в кои сложни предложения са семантични връзки между тях

дали частите са изразени по-политически - в Allone или Non-Union? 3. Извършете упражнение. Намерете сред предложенията, дадени на запазването на пунктуацията на автора, която при които привеждането в съответствие на препинателните знаци не отговаря на съвременните правила. 1. Започнах да чета, учене - науките също са отегчени ... 2. Аз се поколебах - не съм ловец на сантиментални разходки около морето ... 3. Разбрах го: бедният старец за първи път Екипът, може би е хвърлил делата на службата за собствената си нужда, говорейки с езика на хартията ... 4. След няколко минути ги повдигам и виждам: моят карагю лети, размахваща опашката, свободна като вятъра. . (M.yu.lermonts).

Подредете всички пропуснати препинателни знаци

За съжаление не мога да кажа точно кога за първи път научих за правилата за пускане на пунктуационни знаци при уводни думи. Мисля, че винаги знаех, че това е едно от най-трудните раздели на пунктуацията, но истината дори не подозира, че е толкова трудна. Не забравяйте, че под уводните думи запетаите са поставени от две страни. Изглежда не е много трудно да се намери. Въпреки това, беше установено, че на свой ред има редица характеристики, които от своя страна трябва да бъдат специално запомнени. Първото Оказа се, че списъкът на входните думи е изненадващо огромен и има цели групи встъпителни думи. Първо, трябваше да помним тези групи и след това да научим как да класифицираме действителните думи. По време на класификацията се случват първите и най-важните неприятни грешки. Много от тях са склонни да запомнят не всички думи, а само най-лесният или напротив, за да увеличат тези списъци за себе си. Второто за моето учудване се оказа, че има думи, които могат да бъдат като вход. В текста на учебника намерих много разяснения и най-вече специални бележки за това, което преди това не обръща внимание. За да овладеят този раздел, правилата между другото, просто направих редица предложения, в които използвахме думите, посочени в референтните книги, например "накрая", "всъщност", "означава". Това беше много забавна работа и затова е полезна. Аз и сега не си спомням всички примери за Rosentyl, но спомням си и моето собствено предимно смешно. Трето малки шрифтове изброяват най-малко 20 думи, които не въвеждат, сред които от своя страна открих 15, които винаги са били направени на писмото. Въоръжени с листа хартия, естествено пренаписвам тези думи от голям шрифт в броя на 10 копия и дозидни на най-посещаваните точки на апартамента, по-специално на огледалата. Сега дори разглеждайки себе си в огледалото, ще повторя правилата на руския език. Не един, но вероятно пет пъти на ден бях принуден да кълча бележките си и накрая си спомних текста на правилата и въвеждащите думи на Насубок.
Така че сега мога да се считам за истински експерт в областта на уводните думи. Това от една страна е хубаво и с другия станах много по-трудно. В края на краищата, в нашите вестници има напълно неграмотни статии, четете това, което със сигурност е интересно, но със сигурност неприятно. Много журналисти изглежда изглеждат, че правилата на руския език се създават само за преминаване на изпити при влизане в журналистическия факултет MSU, така че след допускане те ги прекратяват да повторят, което в крайна сметка води до появата на статии, нарушаващи правата на всяко образовано лице в държавата.

Урокът има няколко важни цели:

1) показват, че препинателните знаци са важни средства за писане на писмена реч;

2) да разкажат за разделението на препинателните знаци за функцията му в групи;

4) развиват устната и писмената реч на учениците;

5) Повдигнете речевата култура и внимателно отношение към родната дума.

Изтегли:

Визуализация:

Урок по тема: Принципи на руската пунктуация. Препинателни знаци:

Отделно, разделяне и екскретор.

Вид на урока: формиране на нови знания

Форма на стопанство:урок - работилница с компютър

Презентации

Цели Урок.

Образование: подчертават, че препинателните знаци са важни

Средство за писане на писмена реч, както и с техните

Използване на семантичния разговор за речта, разделение

Признаците на пунктуация в тяхната функция в три групи:

отделен, разделящ и екскретор,

Оферта

Разработване: Развитие на устни и писмени студенти

Активни форми на когнитивна дейност

Образование: Образование за култура на реч, внимателно отношение към

Родова дума

Урок по оборудване: Компютърна презентация

"Пунктуационни знаци - бележки при четене" (А. П. Чехов)

Разширени задачи: Послание на ученик: "От историята на пунктуацията"

По време на класовете

Запознаване с целите на урока и епиграфа:

"Ploban знаци - бележки при четене"

А. П. Чехов.

"... Пунктуационните знаци имат двойна цел:

Допринася за яснотата в представянето на мисли,

Разделяне на едно изречение от друго или едно

Част от това от друга и изразяват усещането за лицето

Говорейки и отношението му към слушането ... "

Ф. И. Булаев

План на урока.

1. Въведение: "Дума за пунктуация"

2. Съобщение студент:"От историята на пунктуацията"

3 Студентско съобщение: "Трипринципа на руската пунктуация "

4. Студентско съобщение: "Препинателни знаци:отделяне

5 . Изготвяне на схема за "препинателни знаци"

8. Работилница на изследваната тема (работа с компютърна програма

Проблемни въпроси:

Защо се нуждаете от пунктуация?
Какви са принципите на руската пунктуация?
Кои групи са разделени с пунктуационни знаци

Във вашата функция?

Каква е характеристиката на авторските знаци?

1. Въведение: "Дума за пунктуация"

Темата на днешния урок -"Принципите на руската пунктуация. Признаци на ПИН: разделяне, разделяне и екскретори »

Какво представлява пунктуацията? Изберете една дума към тази дума и опитайте да формулирате
Защо се нуждаете от пунктуация?

Изход: Пунктуация (от лат. Punktum - "точка") - събиране на правила за формулиране на пунктуационни знаци. Пунктуационните знаци (пунктуация - "спиране, прекъсване") са знаци, които са поставени между думи или групи думи в писмено слово.

2. Съобщение студент:"От историята на пунктуацията"

"Пунктуация, като правопис, е част от графичната система, приета за този език, и също трябва да бъде толкова асимилиран, както и буквите на азбуката със своите звукови стойности, за да може писмото да изрази точно съдържанието на съдържанието на изявлението. " "Признаците на пунктуацията - бележки при четене" - така характеризиращи се с точка А. П. Чехов в една от буквите от 1888 година

Пунктуационните знаци са важни средства за писане на писмена реч, тъй като е възможно да се направи член на речта. За разлика от правописа, правилата на които са изградени с подкрепа за фонетична и морфологична система на всеки език, пунктуацията е до голяма степен вътрешно. Пунктуацията е измислена от типографски братя чрез маневри в средата на XV век. И в основните характеристики е приета от по-голямата част от народите на Европа.

В модерни руски, 10 препинателни знака: точка, въпросник, удивителен знак, точка, дебелото черво, точка със запетая, запетая, тире, двойно тире, скоби. Цитатите могат също да бъдат приписани на препинателните знаци. В допълнение, пролуки между думите, червеният ред (началото на абзаца) и други графики се използват за четене на текста.

3. Послание на ученик: "Три принципа на руската пунктуация "

Правилата на руската пунктуация се основават на три основни принципа: логично (което означава), структурно синтактични и интонационни:

1. Логика (значение) - Пунктуационните знаци помагат на речтавърху частите, които са важни за изразяването на мисли върху писмото(семантично членство),

2. Структурно синтактикправи визуална семантична система на речта, подчертавайки индивидуалните предложения и техните части (синтактично членство),

създава Стабилност на пунктуационната система.

3. Интонация - служи за обозначаване на интонационен дизайн, Средства за експресионна семантика (стойности) в устната реч.

4. Студентско съобщение: "Препинателни знаци:отделяне

Разделяне и отделяне "

В зависимост от функцията, препинателните знаци са разделени на три групи: разделяне, разделяне, отделяне.

За разделяне на знаците Пунктуацията включва точки, разпитване и удивителни знаци, елипсис. Тези знаци се поставят в края на изречението и служат като средство за разделяне на едно изречение от друга като част оттекст.

Към разделящите признаци на пунктуация Това са запетая, точка със запетая, тире и дебелото черво. Тези знаци се поставят в просто предложение за отделяне на хомогенни членове на предложението и за отделяне на прости предложения в състава на комплекса.

До отделителни пунктуационни знаци се свързвам двойни (сдвоени) знаци:двойни скоби, двойни кавички, Двойно тире, двойни запетаи.

5 . Изготвяне на схема по темата: "Пунктуационни знаци"

Така наречените знаци за авторски права заемат специална позиция в традиционната система за пунктуационни знаци. Те могат да се разглеждат като специални семантични признаци, тъй като тяхното използване обикновено не е мотивирано от структурата на синтактичните единици. Знаците за авторски права са един от методите за пунктуация за разпределяне на семантични фрагменти от предложението. Те са важен компонент на информацията, изразена от предложението. В съвременния печат има случаи на нарушаване на някои препинателни правила.

Чехите сравняват пунктуационните знаци с бележка,

и какво ще сравните, въз основа на професията си?

Какво е сходството и разграничаването на белези и препинателни знаци?

7. отделни, разделителни, екскреторни и авторски знаци

Роман М.А. Bullhakova "майстор и маргарита"

Сега нека се обърнем към историята на човек, който е направил протест символ. Михаил Афанасивич Булгаков - автор на известни произведения

"Сърцето на кучето", "бягай", "бял пазач", "майстор и маргарита" - целият му живот защитава правото да остане сам. "Бях посъветван да нарисувам кожата. Нелепа съвет. Боядисана лъжавълк, дали вълкът е нарязан, той все още не го правиприлича на пудел,написах М.А. Булгаков

През февруари 1929 г. двама се срещат: той е бил женен, тя е била женена; между тях възникна роман, първа тайна, както обикновено; Тогава всичко, на вечната схема, плуваше, навън; И имаше сълзи, а револверът на ревнивия съпруг беше блокиран, но всичко свърши добре ...

И е възможно да започнем тази строга история за любовта: в началото на тридесетте години, съпругата на основен командир, щабът на Московския военен район на Шиловски отиде при известния писател и стана жена му.

През 29 февруари те първо видяха, а през май Михаил Афанасивич започна да пише велик Роман "Мастър и Маргарита". Той е за много неща, този роман, той е за Бога и функцията, той е за страхливостта като основен шок на човечеството, той е за изобразяем, неекриозен грях на предателство, това е фантастично смешно и неизразимо тъжно, той е cosmier, но преди всичко той е за истински и вечна любовЗабравих за това с кого мислим и което идва, може би само в щастливи мечти за детството, когато те се изливат в сълзи на неотменими, и не вярвате вече, и няма сила без вяра.

"Мастър и Маргарита" - така той нарече романа, великия майстор, така или иначе. Роман, живот - как всичко е преплетено, отглеждано един в друг, когато някои кръвоносни съдове се присъединиха към живота и мечтата, Елена Сергевна и Маргарита Николаевна, но ние няма да забравим: Елена Сергеевна-тайна приятелка, муза - това е животът, красивите и превозните средства и Маргарита Николаевна - тя, но вече губи светлината на безсмъртието, детето на любовта на любовта на жена и на живот

От дневника на Елена Сергеевна:

"Беше на 29-та година през февруари, на петрол. Някои познати са поставени палачинки. Нито не исках да отида там, нито Булгаков, който по някаква причина реши, че няма да отиде в тази къща. Но се оказа, че тези хора успяха да заинтересуват композицията на поканените и него. Е, аз, разбира се, неговото фамилно име. Като цяло се срещнахме и бяхме там. Беше бърз, необичайно бърз, така или иначе от моя страна, любов към живота. "

Нито слава, нито богатство, без позиция в обществото, не можеше да й даде надежди: той беше беден и - по-лош - проклета, славата го превърна, оставяйки пяната на хула и стабилна, ужасна за онези времена и абсолютно несправедлив прякор " И тя? Красива, лъскава,

с необходимия акцент на несериозността, която не дава на човек да свикне с приятеля си като свойство, който върви навсякъде ...

От дневника на Елена Сергеевна:

- Тогава имаше много по-трудни времена, когато ми беше много трудно да напусна къщата точно защото съпругът беше много добър човекПоради факта, че имахме такова приятелско семейство. За първи път спасих и останах, и не видях Булгаков в продължение на 20 месеца, давайки думата, че няма да взема нито едно писмо, никога нямаше да дойда в телефона, няма да изляза на улицата. Но, очевидно, в края на краищата, тя беше съдба. Защото, когато за пръв път излязох на улицата, срещнах го и първата фраза, която каза, беше: "Не мога да живея без теб." И аз отговорих: "И аз също". И решихме да се свържем, без значение какво. Но тогава ми каза какво, не знам защо, но взе със смях. Той ми каза: "Дай ми думата, която ще умра в твоите ръце." Ако си представите, че това е било казано от човек на непълни четиридесет години, здрав, със забавни сини очи, блестящи от щастието, тогава, разбира се, изглеждаше много странно. И аз, смея се, казах: "Разбира се, разбира се, ще умреш с мен ..." Той каза: "Говоря много сериозно, ходене." И в резултат на това се заклех ...

Вече не в романа, но в живота на Михаил Афанасивич говори Елена Сергевка:- Имаше цял свят срещу мен и аз съм сам. Сега сме заедно и не съм уплашен. "

Проучвателни пасажи от Роман М.А. Булхакова

"Мастър и Маргарита"съгласно схемата на наказателен анализ

Вие сте писател? - попита поетът с интерес.

Гостът потъмня лицето и разтърси Иван Кулак, после каза:

Аз съм майстор - той стана суров и изтръгваше черната шапка от джоба си с жълто копринено писмо "М" от нея. Той постави тази шапка и сякаш в Иван и в профила и в FAS, за да докаже, че е майстор. Тя я зашие със собствените си ръце - добави той мистериозно.

И как е фамилното ви име?

Нямам повече фамилия: "Един странен гост отговори с мрачно презрение," аз го отказах, както като цяло в живота си. Забрави за нея.

Тя носеше ръцете на отвратителни, смущаващи жълти цветя. По дяволите, знаят как е името им, но те са първите по някаква причина, които се появяват в Москва. И тези цветя бяха много ясно разграничени на черното пролетно покритие. Носеше жълти цветя! Добър цвят!
Тя се обърна с Твърская в алеята и тук се обърна. Е, Твърская знаеш ли? Хиляди хора вървяха по Твер, но аз се справям, че тя ме виждаше сама и не изглеждаше какво е тревожно, но дори и като болезнено. И аз бях поразен от толкова много красота като необичаен, никой не беше видян в очите!

М. Булгаков. "Мастър и Маргарита". Част 1 GL.13.

- За мен, читател! Кой ти каза, че не в светлината на истинската, верна, вечна любов? Да, тя ще бъде отрязана на злея си език! За мен, читателят ми и само за мен, и ще ви покажа такава любов! "

И изведнъж и напълно неочаквано разбрах, че обичах тази жена през целия си живот! Това е нещо, нали? Вие, разбира се, кажете, луд? ..

Любовта скочи пред нас, как от земята се появява убиецът в алеята и ни удари веднага!

Така че изуми мълния, така удивява финландския нож!

Тя - тогава, обаче, твърди, че не е така, че да обичаме, разбира се, един от друг е отдавна, без да се познаваме, никога не виждаме ...

и че е живяла с друг човек ... и аз съм там, тогава ... с това ... като нея ...

М. Булгаков. "Мастър и Маргарита". ° С. " CH.19.

- Маргарита Николаевна никога не е докоснала премиите. Маргарита Николаевна не познаваше ужасите на живота в съвместен апартамент. Дума ... тя беше щастлива? Не една минута! От деветнадесет години тя се омъжи и удари имението, тя не знаеше щастие. Богове, Моите богове! Какво е необходима тази жена?! Какво имаше нужда от тази жена, в очите на което винаги се изгаряше от някои неразбираеми светлини, какво се нуждаеше от това леко косо на едно око на вещицата, което се поколеба от себе си в пролетни любовници? Не знам. Аз съм неизвестен. Очевидно тя каза на истината, тя беше необходима, майстор, но не и готическо имение, а не отделна градина, а не пари. Тя го обичаше, каза тя на истината.

М. Булгаков. "Мастър и Маргарита". ° С. " CH.19.

Анализ на пунктуацията

Ред на анализ на пунктуацията

1. Обяснете условията (граматични, семантични, интонационни) места за препинателни знаци.

2. Дайте характеристика на пунктуационните знаци за тяхното използване (единична, повтаряща се парна баня).

3. Опишете препинателните знаци за тяхната функция (разделяне, екскретор).

4. Формулиране на правилото за формулиране на препинателни знаци.

Забележка:

1. С пълния анализ всички знаци в текста са обяснени, с частични - препинателни знаци се обясняват селективно.

2. Когато анализирате, препоръчително е да се разгледат избираемите знаци, възможната променливост на знаците, индивидуално-авторското право, определянето на тяхната функционална и стилистична роля.

Пример за анализ:

О! Погледнете ме в прозореца

И ми даде новината за бродерията,

Така че аз се утеша малко,

Видях щастие поне в прозореца.

(F. Glinka.)

Очевидна оценка разделя намесата от основната оферта и показва емоционално разреждане на предложението.

Запетаят разделя очевидната оферта от основната.

Запетаите се открояват избрано определение, изразено от участието на оборота (чифт, отделен знак).

Точка в края на изречението.

8. Работилница на изследваната тема (работа с компютърна програма)

Домашна работа:
1. Анализ 10 - 15 предложения за схемата на пункция

Анализът е художествена работа (по желание)

2. Повторете правилото за пунктуационните знаци в края на просто изречение

Разделяне и отделителни пунктуационни знаци

Описание:

С участието на проекта http://videouroki.net

Упражнение 1.

Въпрос:

Марк неверни и достоверни изявления.

Задайте опциите за истината или лъжата:

В предизвикателни предложения се използват само отделни признаци на пунктуация.

Разделителните признаци на пунктуация включват дебелото черво и точка и запетая

Няколко препинателни знака се използват в сложни предложения.

В не-съюзните комплексни оферти се използват както отделителни, така и отделни признаци на пунктуация.

Задача # 2.

Въпрос:

Да споделяте предикативни части, в не-съюзните комплексни оферти се използват ...

1) дебелото черво

3) Запетая

4) точка със запетая

Задача # 3.

Въпрос:

Изберете предложение с отделни препинателни знаци.

1) Кучето го преследва зад оса, тя го ухапва в носа му.

2) Вадик се опита да достигне клона, на който висеше червена мехурница.

3) Момчето първо бе засадено зад волана на колата и той беше просто щастлив.

4) Върнахме се късно: концертът се влаче до полунощ.

Задача # 4.

Въпрос:

Изберете оферти с разделени пунктуационни знаци.

Изберете няколко от 4 опции за отговор:

1) Изпаднах незабелязано: бях ubaulo cat purr.

2) Василиса на сутринта взеха четене на книги и Иван реши да играе футбол.

3) Никога не седнете и чакайте тайнствения магьосник да решите всички проблеми за вас.

4) Алевитина, която печеше в килера, обаче и никой не се криеше.

Задача # 5.

Въпрос:

Изберете оферта с отделен съюз.

Изберете един от 4 опции за отговор:

1) Ловецът спусна спусъка - птицата изкрещя и вкара крилата във въздуха.

2) тежките студени капки бавно паднаха от оловно небе, барабани на листата; В далечината нервно разтоварени гръмотевици.

3) Олег не се колебаеше дълго време: скочи в реката зад потъващо момиче.

4) Когато става въпрос за поражение, ние гледаме на детството ви в недоумение.

Задача # 6.

Въпрос:

Покажи Моеклок. Изберете съюзи или съюзни думи, които могат да издържат знак за разделяне на пунктуацията.

Изберете няколко от 5 опции за отговор:

4) не само, но и

Задача # 7.

Въпрос:

В такъв случай поставяте ли отделен препинателен знак в сложно изречение?

Изберете един от 4 опции за отговор:

1) В предложението няма съюзи

2) В изречението има обект на обединение

3) Има изречение съединение Soyuz.

4) Нескреторни знаци в сложно предложение не се поставят изобщо

Задача # 8.

Въпрос:

В трите изречения от частта са разделени със запетая. И само в една част се отличава със запетая. Намерете тази оферта.

Изберете един от 4 опции за отговор:

1) Моят приятел искаше да отиде надясно, аз също извадих наляво.

2) Никой не разбира как е успял да постави този запис.

3) Аз не реших най-простия пример, какъв отличен ученик след това!

4) Клоун напълно гол грим по лицето, а треньорът разпръсна с замазка.

Задача # 9.

Въпрос:

Вече знаете това в комплексни предложения Между парчетата понякога стоят тире. Прочетете офертата.

Как да бъдем в такава ситуация - тя е силно неразбираема за мен.

Какво е знакът в този случай е тире? Изберете правилно изявление.

Изберете един от 4 опции за отговор:

1) Dash е отделен знак. Въпреки това тази оферта е сложна и следователно нейните части са разпределени чрез препинателни знаци.

2) Това е сложно предложение, а тире е разделящ знак за пунктуация.

3) Това е неконстантно предложение, а тирето е разделящ знак за пунктуация.

4) Dash е разделящ знак за пунктуация, защото винаги споделя елементите в текста и никога не ги подчертава.

Задача # 10.

Въпрос:

Погледнете офертата.

Когато мислите в главата не съвсем, поетът погледна през прозореца: покрит със сняг двор изглеждаше великолепно и вдъхновението дойде сам по себе си.

Колко и какви препинателни знаци виждате в това изречение?

Изберете един от 4 опции за отговор:

1) едно добив, две разделителни

2) две екскреторни, едно разделяне

3) три екскреторни

4) три разделящи

Отговори:

1) (3 б.) Верни отговори:

2) (2 б.) Справедливи отговори: 1; 2; 3; четири;

3) (1 б.) Справедливи отговори: 2;

4) (3 б.) Справедливи отговори: 1; 2; четири;

5) (1 б.) Справедливи отговори: 4;

6) (3 б.) Справедливи отговори: 4; пет;

7) (2 б.) Справедливи отговори: 2;

8) (3 б.) Справедливи отговори: 2;

10) (3 б.) Справедливи отговори: 1;