Платонов „Цвете на земята. Обобщение на урок по литературно четене с презентацията „Цвете на земята“ от А.П.

Цели на урока: 1. Да се ​​научи анализ на текст и разделяне на семантични части. Да се ​​​​развие способността да се напише описание на героя по план, базиран на текста. 2. Развийте уменията за правилно, изразително четене, компетентна устна реч на учениците, нейното обогатяване чрез речникова работа и способността за работа с текст. 3. Насърчавайте чувството за доброта и състрадание, уважение към възрастните хора, трудолюбивите хора и отговорност към друг човек. Дефиниране на концепцията за морална красота на човешкия живот, изпълнен с работа, чрез анализ на историята.

Андрей Платонович Климентов Псевдоним: Андрей Платонович Платонов

Литература: 1. Примерна програма по учебните дисциплини. Основно училище в 2 ч. Изд., преработено. – М.: Просвещение, с. (Стандарти от второ поколение). – ISBN Работни програми „Литературно четене” Л. Ф. Климанова, М. В. Бойкин "Училище на Русия" 1-4 клас. Наръчник за учители от общообразователни институции. – М .: Образование, Планирани резултати от началното общо образование / [L.L. Алексеева, S.V. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.]; редактиран от Г.С. Ковалева, О.Б. Логинова. – 2-ро изд. – М.: Просвещение, – 120s (Стандарти от ново поколение). – ISBN Литературно четене : учебник за 3. клас. четиригодишно начало училище В 14 ч. Част 2/ [Комп. Л.Ф. Климанова и др.]. – 6-то изд. – М.: Образование, – 223 стр.: (Училище на Русия) – ISBN – 9.

„Творбата „Юшка“ на Платонов“ - „Юшка“. Ефим. Победи злото с добро. Юшка и минувач. Юшка и възрастни. Платонов. Юшка и деца. Добре. Да погледнем в речника. Тайната на името. Мотив за пътуване.

"Завръщането на Платонов" - Демобилизиране на капитан Иванов от армията. Развитие на действието. Жанр на произведението -. А. и С. Ткачеви „Отново живот“. Експозиция. Среща с Маша. Андрей Платонович Платонов (1899 – 1951). Кулминация. Идея за история. Началото на действието. Нравственото прозрение (катарзис) на Иванов. "Оголеното сърце" Решението да напусне семейството и да се върне при Маша.

“Платонова Юшка” - Юшка и деца. живот. И Платонов. Б. Пастернак. Любов към родината. 7. „Момичето лекар остана в нашия град.“ Отношението на възрастните към Юшка. 3. „Не мога да умра и помагам на баща ти в ковачницата.“ Помислете за кулминационния епизод - срещата на Юшка с минувач. 4. „Всяко лято... той отиваше пеша до отдалечено, отдалечено село.“

„Кравата на Платонов“ - Каква черта на характера на Вася се подчертава в описанието на срещата му. Защо шофьорът добавя пари, за да си купи крава? Защо умря кравата? Намерете описание на кравата. Съкратете - тук: спрете или се върнете, обадете се обратно. Силата на любовта в разказа „Крава“ от А. П. Платонов. Каква е причината за мъката на кравата?

„Писателят Платонов” - Военно и следвоенно творчество. Платонов (Климентов) Андрей Платонович. През тридесетте години талантът на Платонов се проявява с най-голяма сила. От 80-те години на миналия век ярката идентичност на художника предизвика огромна вълна от интерес в целия свят. Картината на Сокуров не беше зачетена от ръководството на института (VGIK) като диплома.

“Юшка Платонов” - Педагози: Да възпитава духовна и морална личност, която знае как да състрадава. Баща - Платон Фирсович Климентов - беше механик в железопътни работилници. Паметник на А. Платонов Надгробен камък на А. Платонов във Воронеж. Майка е домакиня. В „Речника на руския език“ на С. Ожегов има две значения на думата мъчение: 1. Разкъсване на парчета. 2. Изтезавайте морално.

В темата има общо 38 презентации

Слайд 1 Урок по литературно четене в 3. клас. Тема: „А. П. Латонов. "Цвете на земята." Изготвил: Андреева Валентина Василиевна Гимназия № 1798
Слайд 2 Тема на урока от А. Платонов „Цвете на земята“.
Слайд 3 Прочетете откъс от стихотворението на А. Шибаев На всичко се дава име - И на звяра, и на предмета. Има много неща наоколо. Но безименни няма! И всичко, което окото може да види, е Над нас и под нас, И всичко, което е в паметта ни, се означава с думи. Чуват се тук и там, На улицата и у дома: Едното ни е отдавна познато, Другото непознато.
Слайд 4 Отговорете на нашите въпроси. - Как бихте нарекли това стихотворение? (Авторът го нарича „Думи, думи, думи.“) - Как да разбираме думата „безименен“? (Без имена, без заглавия) - Четете бързо; със забавяне; с тъга; гневно; забавен; изразително.
Слайд 528 август 1899 г. (1899-08-28) 5 януари 1951 г. (1951-01-05) (51 години) Андрей Платонович Климентов е роден на 28 август по нов стил 1899 г. във Воронеж (Ямская слобода). Баща - Климентов Платон Фирсович (1870-1952) работи като локомотивен машинист и механик в железопътните работилници на Воронеж Майка - Лобочихина Мария Василиевна (1874/75 - 1928/29) - дъщеря на часовникар, домакиня, майка на единадесет (десет) деца, Андрей - ст. Андрей, като най-големият, участва в отглеждането, а по-късно и в изхранването на всичките си братя и сестри. И двамата родители са погребани на гробището Чугуновское във Воронеж.
Слайд 6 Платонов умира на 5 януари 1951 г. в Москва от туберкулоза, която получава, докато се грижи за сина си, освободен от затвора, който от своя страна вече има собствено дете; Платонов успява да стане дядо. Погребан е в арменските гробища. Писателят остави след себе си дъщеря Мария Платонова, която подготви книгите на баща си за издаване. Паметна плоча на сградата на Литературния институт в Москва (булевард Тверской, 25 Паметник на Андрей Платонов във Воронеж
Слайд 7 Момчета, мислили ли сте някога за имената на предмети? Какво ще кажете за тяхната цел в живота? Дай примери. Днес ще се запознаем с разказа на Платонов „Цвете на земята“. Как разбирате заглавието? Каква история?
Слайд 8 Работа с речника уморен уморен днес днес очи затворени затворени ядосан ядосан
Слайд 9 Прочетете сричка по сричка Pro-s-pa-et-sya Rav-no-show-no De-revyan-nogo Stingy-horse Po-pu-ka-ul-li- Not-разбрано -li-vy
Слайд 10 Прочетете историята. Хареса ли ви историята? как? Авторът нарича Афоня мил внук, какво мислите?
Слайд 11 Прочетете пословиците и поговорките. Обяснете значението им. До шестнадесет години кръвта се затопля, до седемдесет години - кожено палто и след това не знам какво. И старостта не е страшна, ако младите помагат. Младостта лети като птица, но старостта пълзи като костенурка. Не обиждайте малките, уважавайте по-възрастните - вие самите ще бъдете високо уважавани.
Слайд 12 Работа върху съдържанието на текста. Защо Афона се „отегчи да живее в света“? Говорихме си как Афоня се отнасяше много добре с дядо си. Прочетете пасажи за това. Прочетете изразително диалога между Афоня и дядо. Какви въпроси задавате на възрастните, какво искате да знаете? За какво невероятно чудо научи Афоня от дядо си? Прочетете епизодите, в които дядо говори за цвете на малкия си внук. Обяснете как разбирате значението на такива думи: „Дядо ... погали главата на внука си и го погледна, сякаш беше цвете, растящо в земята.“ Какво си мислеше дядо?
Слайд 13 Разделяне на текста на части. Прочетете текста и го разделете на части. На Атос му е скучно да живее в света. Дядо Тит. Скучно е да живея отново в света. Събудих се за кратко. На печката до дядо ми. Хайде да се разходим. Едно цвете е работник, то създава живот от смъртта. Гребен за дядо.
Слайд 14 Определете основната идея на историята. (Това цвете е най-трудолюбивият, той създава живот от смъртта. Хората са орачи, те помагат на хляба да расте. Трудът прави живота, създава го.)
Слайд 15 Обобщение на урока. В днешния урок научих...... В този урок бих се похвалил за...... След урока исках да........

За да видите презентацията със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове: 2 април 1805 г Ханс Кристиан Андерсен е роден в Дания, в малкото градче Одензе. Това беше страна на гори, планини и воден свят. Улица Одензе в Одензе, където е живял Г. Х. Андерсен, който е живял в семейството на перачка и обущар. Първите си приказки чува от баща си. Момчето преправяше приказките по свой начин, украсявайки ги и ги разказваше отново в неузнаваема форма. Андерсен бил единственото дете в семейството и въпреки бедността на родителите си живеел свободно и безгрижно. Къщата, в която е прекарал детството си Г. Х. Андерсен, който никога не е бил наказван. Той направи само това, за което винаги е мечтал. И той мечтаеше за всичко, което можеше да му дойде наум. Ханс имаше домашно направени играчки и картонен куклен театър. Скриваше се в един ъгъл и сам композираше и разиграваше пиеси. В младостта си се занимаваше с много неща: поправяше обувки, беше певец, посещаваше училище по танци. През 1819 г., когато е на 14 години, той отива в Копенхаген, за да стане актьор. Но ръководството на театъра беше привлечено не от актьорския му талант, а от дарбата на Андерсен като писател. През 1835 г. (на 30-годишна възраст) той публикува три сборника със своите произведения „Приказки, разказани за деца“. Постепенно приказките заемат основно място в творчеството му. Тогава излизат най-прекрасните приказки: „Устойчивият оловен войник“, „Славеят“, „Грозното патенце“, „Палечка“, „Свинарят“. Общо Андерсен е написал 170 приказки. Ето тест по приказките на Андерсен. Отговорете на въпросите! И ще разберем колко добре познавате приказките на Андерсен. През 1819 г., след като спечелил малко пари и купил първите си ботуши, Ханс Кристиан Андерсен заминал за Копенхаген. Ханс Кристиан решава да напише пиеса. Творбите му привличат вниманието на директора на столичния театър, благодарение на който Андерсен получава кралска стипендия и през 1822 г. отива в Слагелсе. В Слагелс седемнадесетгодишният писател е записан във втори клас на латинската гимназия. През 1826-1827 г. са публикувани първите стихотворения на Андерсен („Вечер“, „Умиращото дете“), които получават положителни отзиви от критиците. През 1828 г. Ханс Кристиан Андерсен постъпва в университета в Копенхаген и след дипломирането си издържа два изпита за званието кандидат по философия. Копенхаген Героинята от приказката на Андерсен, на която е издигнат паметник в Копенхаген, се превърна в символ на столицата на Дания. Коя е тя? От коя приказка е малката русалка? Сред произведенията на Ханс Кристиан Андерсен има романи, разкази, пиеси, разкази, разкази, философски есета, есета, стихове и повече от 400 приказки. Стихове са поставени на музика: романси са написани от Шуман и Менделсон. В Русия приказките на Андерсен са публикувани за първи път през 1844 г. („Бронзовият глиган“), а през 1894-1895 г. са публикувани първите събрани произведения на Андерсен в 4 тома. Паметник на Андерсен в Копенхаген Паметник на Малката русалка Паметник на непоколебимия оловен войник Ханс Кристиан Андерсен изживява целия си живот като ерген. Два месеца преди смъртта си писателят научава в един от английските вестници, че неговите приказки са сред най-четените в света. Ханс Кристиан Андерсен умира на 4 август 1875 г. в Копенхаген. 4 август 1875 г Гробът на Андерсен, гробището за помощ. Копенхаген Кажете ми кой беше синът на старата тенекиена лъжица? . От коя приказка са тези редове? „Децата ви са хубави!“, каза старата патица с червена петна на крака. „Всички са много хубави, с изключение на един... Той е много голям и някак прекрасен...” Кое е това прекрасно дете, което по-късно се превърна в красив лебед? Какви прекрасни неща е направил принцът свинар? Тенджера със звънец. Когато в него се готвеше нещо, можеше да се разбере кой в ​​каква кухня готви. Как се казваше момичето, което се роди от прекрасно цвете, което приличаше на лале? От коя приказка са тези лебеди? Как се казваха момчето и момичето от приказката „Снежната кралица“? Коя приказка започва с тези думи? „Един войник вървеше по пътя: едно-две, едно-две. Раница зад гърба му, сабя отстрани. Той се прибираше от войната. По пътя той срещна стара вещица. Кой от героите на приказката на Андерсен се отказа от дома си, роднините си, баба си и баща си, съгласи се да приеме мъките и дори да умре в името на любимия си принц и да намери безсмъртна душа? Кой помогна на Герда от приказката „Снежната кралица“? да стигна до кралския дворец? От кое яйце се излюпи този красавец? "Какво е? - изненада се императорът. - Славей?" Но аз не го познавам! как? В моя щат и дори в собствената ми градина живее такава невероятна птица...” От коя приказка са тези редове? От коя приказка са тези редове?“ Колко студено беше тази вечер! Валеше сняг и здрачът се сгъстяваше. А вечерта беше последната за годината – новогодишната. В това студено и мрачно време малко момиченце просякиня вървеше по улиците с непокрита глава и босо.“ Една нощ, когато Палечка спеше в люлката си, тя се качи през отворения прозорец. Коя е тя? Познавате ли героя от тази приказка?

Слайд 2

Цели на урока:

1. Научете анализ на текста, разделяне на семантични части. Да се ​​​​развие способността да се напише описание на героя по план, базиран на текста. 2. Развийте уменията за правилно, изразително четене, компетентна устна реч на учениците, нейното обогатяване чрез речникова работа и способността за работа с текст. 3. Насърчавайте чувството за доброта и състрадание, уважение към възрастните хора, трудолюбивите хора и отговорност към друг човек. Дефиниране на концепцията за морална красота на човешкия живот, изпълнен с работа, чрез анализ на историята.

Слайд 3

И старостта не е страшна, ако младите помагат.

Младостта лети като птица, но старостта пълзи като костенурка. Не обиждайте малките, уважавайте старите - вие самите ще бъдете високо уважавани.

Слайд 4

поговорка.

„Афонюшка скучае от страна на някой друг.“

Слайд 5

„Изберете едно зрънце наведнъж и ще получите кутия.“

Слайд 6

Андрей Платонович Климентов Псевдоним: Андрей Платонович Платонов