Oportunidades de aprendizaje a distancia para la formación de arquitectos y urbanistas. Aprendizaje a distancia Direcciones y especialidades

El sistema Moodle tiene amplias oportunidades para registrar y almacenar los resultados de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Entre ellos, hay herramientas para monitorear el progreso y monitorear la asistencia. Todos los controles y la contabilidad están disponibles en el panel "Control".

1. Evaluaciones... Las respuestas del estudiante a todas las preguntas de la prueba, el tiempo necesario para aprobar la prueba y la calificación de la prueba se establecen automáticamente como resultado de que el sistema procesa las respuestas de los estudiantes a las preguntas de las pruebas y las tareas.

2. Escamas... El sistema genera automáticamente las calificaciones de los estudiantes para cada prueba y se basa en los resultados del curso en su conjunto. El sistema Moodle tiene la capacidad de crear sus propias escalas, desde evaluaciones (basadas en un sistema de puntos) hasta evaluaciones emocionales puramente subjetivas ("¡bien hecho!", "¡Esto es horrible!", Etc.)

4. Registros... La siguiente información (los llamados "logs") se guarda automáticamente en la base de datos del sistema y siempre está disponible para el profesor: apellido, nombre, patronímico, ciudad, número de teléfono y dirección de correo electrónico de cada alumno, fecha, duración de la Sesión de Internet y notas sobre qué recursos visitó el alumno mientras trabajaba con el curso;

Comunicación en el sistema educativo Moodle

1. Correo interno("Mensajería") es un bloque.

El medio de comunicación más conveniente entre profesores y alumnos uno a uno. "Mensajería" se muestra como un bloque separado en el que puede configurar la lista de interlocutores, ver mensajes no leídos, rastrear el historial de mensajes, bloquear mensajes de usuarios específicos. También puede enviar un mensaje privado desde el perfil de cualquier oyente.

Importante: la gran conveniencia del correo interno es que todos los mensajes se copian en la dirección de correo electrónico de los usuarios.

2. Correo electrónico... Una dirección de correo electrónico es un atributo de un perfil de usuario. Una dirección de correo electrónico es una parte integral del perfil de cualquier usuario. La dirección se puede ocultar usando la configuración del perfil, pero es imposible no tenerla en principio. La dirección de correo electrónico aparece en el perfil de cada usuario.

3. Foros es un elemento de actividad /

Los foros, diversos en su conjunto de medios funcionales, forman la base del entorno de comunicación del curso a distancia. No hace mucho tiempo era un gran problema, incluso para los internautas experimentados, organizar su propio foro independiente. Para

Para los usuarios de Moodle, ahora es fácil agregar un número ilimitado de foros diversos a sus cursos. Si solo hubiera suficiente tiempo y energía para darles servicio.

Grupos

Hay una opción de "Grupos" en la Configuración del curso.

El parámetro "Método de grupo" establece uno de los tres modos de uso de grupos: "Sin grupos"; "Grupos separados"; "Grupos disponibles". En el modo "Grupos separados", cada usuario puede ver solo a los miembros de su grupo; todos los demás grupos son invisibles. En el modo "Grupos disponibles", cada usuario trabaja en su propio grupo, pero también puede ver otros grupos.

Por propia cuenta información adicional sobre educación a distancia se pueden encontrar en las siguientes fuentes (al preparar estas recomendaciones educativas y metodológicas, el autor se basó en ellas):

1. A.M. Anisimov Trabaja en el sistema de aprendizaje a distancia Moodle. Guía de estudio - Járkov: KhNAGKh, 2009.

2. Myasnikova T.S., Myasnikov S.A. Sistema de aprendizaje a distancia MOODLE.-Kharkov, 2009.

3. Gilmutdinov A.Kh., Ibragimov R.A., Tsivilsky I.V. Educación electrónica en la plataforma Moodle. Kazán, KSU, 2008.

4. Andreev A.V., Andreeva S.V., Dotsenko I.B. Práctica de e-learning usando Moodle. - Taganrog: Editorial. TTI SFU, 2008.

5. Zaychenko TP Conceptos básicos del aprendizaje a distancia: base teórica y práctica: un tutorial. - SPb.: Editorial de la Universidad Estatal Pedagógica de Rusia im. A. I. Herzen, 2004.

6. Polat E. S. Tecnologías pedagógicas de aprendizaje a distancia / E. S. Polat, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; bajo la dirección editorial de E. S. Polat. - M.: Academia, 2006.

7. Trainev V. A., Gurkin V. F. La educación a distancia y su desarrollo / V. A. Trainev, V. F. Gurkin.-Editorial: Dashkov and Co, 2006.

8. Ventajas y desventajas de la educación a distancia // Educación: el camino hacia el éxito. - Ufa, 2010.

9. Bakalov V.P., Kruk B.I., Zhuravleva O.B Educación a distancia. Concepto, contenido, gestión / V. P. Bakalov, B. I. Kruk, O. B. Zhuravleva. - Editorial: Hotline - Telecom, 2008.

10. Lineamientos metodológicos para el desarrollo de soporte educativo y metodológico electrónico del sistema electrónico de educación a distancia / FSBEI HPE "VSTU"; Compilado por TELEVISOR. Shchegoleva, V.G. Yurasov, G.V. Koltsova, V.Yu. Ryazhskikh. Voronezh, 2012, 25 p.

Localizado en:

• cursos de formación sobre el trabajo en el sistema de aprendizaje a distancia Moodle, en cuya plataforma opera el sitio web de CDO;
• cursos de formación a distancia y autoaprendizaje en las disciplinas impartidas.

En los cursos de formación, los estudiantes tienen acceso a:

• programas de trabajo
• notas de lectura
• trabajos de laboratorio
• tareas de control
• pruebas
• puntuaciones recibidas

El trabajo en el sitio web de CDO KhNEGH requiere registro. Pueden inscribirse estudiantes de la Universidad de todas las formas de estudio. Antes del registro es necesario.

El Centro de Educación a Distancia realiza cursos de capacitación continua para docentes sobre el tema “Mejorando el proceso educativo utilizando el sistema de educación a distancia Moodle”. Los cursos son formados por profesores que quieren dominar la creación y mantenimiento de cursos de formación a nivel profesional utilizando la plataforma Moodle. Duración del curso 120 horas - 2 meses de formación. La forma de educación es el aprendizaje a distancia. En base a los resultados de la capacitación, se emiten un certificado del CDO KNUGH y un certificado de capacitación avanzada del estándar estatal.

CDO KHNUGH publicó un libro .

El manual está dirigido a quienes utilizan el LMS Moodle en el proceso de aprendizaje, principalmente a los docentes involucrados en la implementación de la tecnología de la información en diversas formas de educación y a los estudiantes.

El manual consta de 3 partes. La Parte 1 "Trabajar con el sistema" describe la interfaz de Moodle y las capacidades del usuario. Esta parte del libro está dirigida a todos los usuarios (profesores y estudiantes). La parte 2 "Estudiantes: cómo trabajar con el curso" contiene recomendaciones para los estudiantes sobre cómo trabajar con el curso a distancia. La Parte 3 “Oportunidades para maestros” está destinada principalmente a instructores de educación a distancia. Describe en detalle la configuración del curso, el trabajo con sus recursos y elementos activos, y la gestión del curso. Un capítulo aparte está dedicado a trabajar con pruebas.

La "especificidad" creativa de la formación de especialistas en el campo de la arquitectura y el urbanismo provoca un cierto pesimismo sobre la posibilidad de utilizar la educación a distancia en este ámbito.

Como principales argumentos "en contra" se dan los argumentos sobre la imposibilidad de sustituir el contacto "cara a cara" entre el alumno y el profesor; la necesidad de "estudiar" una gran cantidad de materiales visuales en el proceso de aprendizaje; la necesidad de utilizar productos de software modernos para el dibujo, el dibujo, la visualización, el modelado 3D, la animación; la necesidad de trabajar en laboratorios y realizar prácticas industriales en las empresas.

Al mismo tiempo, muchas universidades de arquitectura y construcción de renombre, como para refutar las preocupaciones planteadas, están introduciendo activamente tecnologías a distancia. Por ejemplo, el Instituto de Arquitectura e Ingeniería Civil de Moscú utiliza el sistema de educación arquitectónica adicional “ASSA. Cursos a distancia en MARCHI ".

Arroz. 1. Sistema de educación adicional a distancia MARCHI

El aprendizaje a distancia es utilizado activamente por universidades comerciales con conexiones internacionales, que emiten los denominados diplomas "dobles". Esto se aplica al campo de la enseñanza del diseño, el diseño de interiores, la arquitectura del paisaje.

La alta demanda "comercial" de especialidades en la dirección de arte da lugar a muchas propuestas, cuya calidad a menudo suscita ciertas dudas. Sí, la arquitectura sigue estando entre las especialidades de prestigio, y hoy serían muchos los que quisieran recibir el título de arquitecto de forma remota.

Pero, ¿es teóricamente posible? ¿Es posible formar a un arquitecto o urbanista de forma completamente remota, o el aprendizaje a distancia en la industria de la construcción puede ser sólo una ayuda, un momento auxiliar para la forma principal y única posible de "tiempo completo"?

El análisis realizado sobre el estado del mercado de servicios educativos estudiado permite concluir que la educación a distancia en las especialidades de arquitectura, urbanismo y diseño es impartida, pero no por universidades especializadas que tienen reputación y ya se han consolidado en la docencia de estas especialidades ”. internamente "(e incluso" por correspondencia "), y varias estructuras nuevas tanto en el espacio postsoviético como en el extranjero (universidades abiertas, escuelas internacionales, comunidades, etc.)

¿Por qué las principales universidades del mundo están "rezagadas" en este asunto, dando un atractivo nicho educativo a competidores desconocidos?

Actualmente, los tutoriales en video sobre la enseñanza de habilidades para trabajar con sistemas comunes de diseño y dibujo asistidos por computadora: AutoCAD, ArchiCAD, SolidWorks están ganando cada vez más popularidad en la inmensidad de YouTube. El problema es que el contenido de estas lecciones, por regla general, no tiene en cuenta los requisitos establecidos por los estándares modernos para el diseño del diseño y la documentación de trabajo para la construcción y de ninguna manera está relacionado con disciplinas especiales que se enseñan a tiempo completo.

Por tanto, el problema de crear un sistema de aprendizaje a distancia eficaz para arquitectos y urbanistas parece ser el más urgente y prometedor en un futuro próximo. En el contexto de este problema, es importante destacar qué parte de la formación debe seguir siendo "a tiempo completo" y cuál puede organizarse a distancia.

El Departamento de Planificación Urbana y la Facultad de Planificación Urbana de la Universidad Nacional de Economía Municipal de Kharkiv está trabajando actualmente para mejorar los cursos de educación a distancia para estudiantes, creados desde 2009, y para desarrollar nuevos cursos a distancia.

Arroz. 2. Cursos a distancia del Departamento de Desarrollo Urbano KNUGH

Los cursos a distancia en especialidades de la construcción se desarrollan para estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial, segunda educación superior, estudiantes de centros de formación y consultoría en ciudades de Ucrania, etc.

Arroz. 3. La estructura del curso a distancia "Urbanismo"

También parece importante acompañar la enseñanza de disciplinas especiales básicas enseñando las habilidades de trabajar con sistemas de diseño asistido por computadora, lo que se puede realizar en forma de video conferencias.

Arroz. 4. Desarrollo de ítems de prueba en el curso a distancia "Urbanismo"

La Universidad Nacional de Economía Municipal Beketov Kharkiv ha cambiado su nombre muchas veces. HIKH, HUKKH, HIKS, HIIKS, HIIKB, HIIGH, HGAGH, HNAGH ... La esencia se mantuvo sin cambios. Desde hace aproximadamente un siglo se forman allí especialistas en desarrollo urbano.

Los profesores universitarios utilizan ampliamente las herramientas de aprendizaje electrónico, tanto por correspondencia como a tiempo completo. Cada estudiante tiene acceso al ACS (sistema automatizado de control de procesos educativos): http://kis.kname.edu.ua

En su cuenta personal, puede averiguar el horario, familiarizarse con el plan de estudios, ver las calificaciones.

Además, se ha creado un gran centro de aprendizaje a distancia específicamente para estudiantes externos en Kharkiv. También hay oficinas regionales en otras ciudades de Ucrania: Zhitomir, Genichevsk, Mariupol, Kupyansk, Energodar y Poltava.

Ejemplos de pruebas resueltas en su cuenta personal

Sitio web de educación a distancia KNUGH: http://cdo.kname.edu.ua.

El sitio fue creado en la plataforma Moodle. Es necesario registrarse para acceder al contenido. Pero existe la oportunidad de iniciar sesión en modo de demostración. Para iniciar sesión, utilice el nombre de usuario "moodle" y la contraseña "2013".

También puede descargar el tutorial de Moodle de forma gratuita :.

Direcciones y especialidades

El aprendizaje a distancia en KNUGH está a cargo de especialistas de todas las facultades y departamentos.

Tomando la prueba de forma remota - desde 999,99 rublos *

Aprobar el examen de forma remota - desde 1000 rublos. *

Defensa de la tesis a través de skype - desde 2500 rublos. *

Todos los cálculos finales para este servicio se realizan solo después de que se proporciona el servicio (se aprueba la prueba o examen, la defensa del diploma fue exitosa). El costo total depende de la complejidad de la tarea, la disciplina y la urgencia. Envíe una solicitud de cálculo.

Direcciones de estudio:

• Economía y emprendimiento
• Gestión de proyectos
• Contabilidad y Auditoría
• Gestión y administración
• Industria hotelera
• Turismo
• Construcción
• Ingenieria Eléctrica
• Electromecánica
• ingeniería hidráulica y recursos hídricos
• Ecología
• Geodesia y ordenación territorial
• Transporte
• Seguridad civil

Si está interesado en áreas como: ingeniería informática y gestión de redes, matemáticas y gestión aplicadas superiores, ingeniería de software, desarrollo de inteligencia artificial, ingeniería de radio, ciencias naturales, etc., preste atención a.

Las personas con educación vocacional secundaria pueden inscribirse inmediatamente en cursos superiores.

Ayuda con pruebas y exámenes en el curso académico 2017/2018

Después de cursar la asignatura, el alumno deberá aprobar pruebas electrónicas. Puedes resolverlos desde casa. Y, sin embargo, esta no es una tarea fácil: el tiempo es limitado. Por ejemplo, la prueba en la disciplina "Organización de la protección laboral en el trabajo" se administra solo 30 minutos. Durante este tiempo, es muy difícil encontrar todas las respuestas en el libro de texto.

Afortunadamente, existe una solución más sencilla. Le proporcionaremos respuestas a las pruebas KNUGH de forma rápida y económica. Pídale a un consultor el costo exacto de un curso específico. La calidad de los servicios es excelente; después de todo, ¡la ayuda la brindan especialistas certificados!