ساعت کلاس. مسابقه-بازی "آداب و ما"

اداره آموزش و علوم منطقه تامبوف

توگاپو "دانشکده کشت و صنعت"

توسعه روش شناختی

کلاس باز:

"آداب معاشرت و ما"

تکمیل شده توسط معلم: V.V. کوژارین

در جلسه کمیسیون روش شناسی معلمان کلاس بررسی و تصویب شد

صورتجلسه شماره 1 مورخ «____» دی ماه 1395

رئیس سازمان روش

کمیسیون ______________ / E.T. مارکینا

این توسعه روش شناختی برای معلمان کلاسی در نظر گرفته شده است که در فعالیت های آموزشی دانش آموزان در موسسات آموزشی تخصصی متوسطه مشغول هستند.

موضوع توسعه روش شناختی برای دانش آموزان سال سوم یا چهارم کالج طراحی شده است و باید به متخصص آینده کمک کند تا اصول اخلاقی ارتباطات و قوانین فرهنگ رفتار در جامعه مدرن را بیاموزد. از این گذشته، همه می دانند که هنجارهای رفتاری تعیین می کنند که چه چیزی در اعمال یک عضو جامعه پذیرفته شده و قابل قبول است و چه چیزی قابل قبول نیست. قوانین یکسان و پذیرفته شده سطح بالایی از روابط و ارتباطات در جامعه را تضمین می کند.

معرفی. - 4

بخش اصلی (اسکریپت کلاس درس). - 5

نتیجه. - 16

ادبیات. - 18

5. کاربرد - 19

2. مقدمه.

فرهنگ رفتار

هر یک از افراد جامعه موظف به رعایت هنجارهای رفتاری جاری هستند که اصول اصلی آن عبارتند از: احترام به دیگران، احترام به بزرگان و زنان، درک کرامت خود. و کاملا طبیعی است که یک متخصص و رهبر آینده، مانند یک فارغ التحصیل کالج، باید قوانین رفتاری پذیرفته شده عمومی در یک جامعه را بداند و به آن پایبند باشد.

نیاز به ارتباطات انسانی به ویژه در میان جوانان به شدت توسعه یافته است. احساسات، رمانتیسم، جستجوی تازگی او را با پیوندها و ارتباطات بسیاری با زندگی افراد دیگر، با جامعه به عنوان یک کل پیوند می دهد. از طریق ارتباطات و روابط اجتماعی، فرد و به ویژه جوان، جهان پیرامون خود را می آموزد، آگاهی خود را به خودآگاهی تبدیل می کند، توانایی ها و ویژگی های اخلاقی را بروز می دهد و بهبود می بخشد، به شخصیت تبدیل می شود.

متأسفانه فقر اخلاقی و فقدان فرهنگ رفتاری بیرونی از ویژگی های بارز عصر ماست.

اهداف اصلی ساعت کلاس:

افزایش سطح روشنگری اخلاقی دانش آموزان در مورد مشکلات روابط بین مردم.

کمک به کشف دنیای درونی خود؛

آشنایی جوانان با تجربه جستجوهای اخلاقی نسل های زیادی از بشریت؛

توسل به تجربه شخصی دانش آموزان، به احساسات و عواطف آنها.

برای تشویق بیان نظر خود، ارزیابی، که شکل گیری جهت گیری های ارزشی را تحریک می کند.

مقدمه ای بر فرهنگ غرب.

دانش آموزان باید بدانند:

قوانین اساسی رفتار فرهنگی در اماکن عمومی، خانواده، زندگی روزمره؛

قوانین اساسی روابط تجاری؛

الزامات اساسی برای یک مکالمه تجاری؛

الزامات اساسی برای ظاهر؛

قوانین اساسی آداب معاشرت.

ساختار ساعت کلاس به گونه ای است که شامل سؤالات زیادی می شود، پاسخ به آنها که دانش آموزان یاد می گیرند نظرات خود را در مقابل مخاطبان زیادی بیان کنند، افکار خود را به درستی بیان کنند، از نظرات خود دفاع کنند، با همسالان و معلم وارد بحث و جدل شوند.

2. قسمت اصلی.

اسکریپت کلاس درس: "آداب و ما".

ارائه دهنده 1. فرهنگ رفتاربخشی جدایی ناپذیر از تمدن جهانی، بخشی جدایی ناپذیر از فرهنگ عمومی بشریت است.

ارتباط روزانه ما در خانواده، در محل کار، در حمل و نقل، در خیابان، با "ما" و "غریبه ها" - این واقعیتی است که در آن زندگی می کنیم، آن زندگی روزمره که به ندرت به آن فکر می کنیم.

سرب 2.یک فرد نمی تواند به تنهایی زندگی کند و نیاز به تماس های انسانی به ویژه در بین جوانان به شدت توسعه یافته است. جستجوی تازگی آن را با پیوندها و ارتباطات بسیاری با زندگی افراد دیگر، جامعه به عنوان یک کل مرتبط می کند. جوان از طریق ارتباطات و روابط اجتماعی، دنیای اطراف خود را می آموزد، آگاهی خود را به خودآگاهی تبدیل می کند، به شخصیت تبدیل می شود.

آیا قوانین جهانی وجود دارد که کاملاً توسط همه به رسمیت شناخته شود؟

سرب 1.چنین قوانین یکپارچه جهانی وجود ندارد، اما یک اصل کلی وجود دارد که آنها بر اساس آن ساخته شده اند. این اصل، به اصطلاح "قاعده طلایی اخلاق"که ملاک رفتار اخلاقی همه مردم متمدن است.

مردم و تمدن ها تغییر کردند، اما «قاعده طلایی» باقی ماند.

به شرح زیر می‌خواند: «آن اعمال دیگران را که انسان برای خود نمی‌خواهد و برای خودش ناخوشایند است، با دیگران نکند».

سرب 2.تحلیل محتوای «قاعده طلایی» یکی از موضوعات قابل توجه در تاریخ اندیشه اخلاقی است. در اخلاق قدیم، اغلب می توان در مورد مسائلی که اساساً بسیار نزدیک به «قاعده طلایی» است، استدلال کرد، برای مثال، استدلال سقراط شناخته شده است که تجربه بی عدالتی بهتر از ارتکاب آن است.

سرب 1.فونویزین نویسنده مشهور روسی قرن هجدهم در تأملات خود فراتر می رود و می نویسد: این را به عنوان یک قانون در نظر بگیرید که آنچه را که خود می خواهید با دیگری انجام ندهید، به علاوه آنچه را که خود می خواهید با دیگران انجام دهید.

به نظر می رسد که همه چیز آسان و ساده است: آنچه را که نیاز دارید انجام دهید و همه چیز خوب خواهد بود، با این حال، در یک فرد همیشه بین آنچه می خواهید و آنچه نیاز دارید و باید انجام دهید، کشمکش وجود دارد.

هر جامعه، هر گروه اجتماعی، نظام ارزشی خود را توسعه می دهد، یعنی. سیستم رفتار «مناسب» آن.

خواننده 1.اولین کتابچه راهنمای قوانین رفتار، آموزش نحوه رفتار، در قرون وسطی ظاهر شد. این قوانین به این صورت فهمیده شد استانداردرفتار - اخلاق. هر شهروند باید در رفتار خود در رابطه با مقامات، کلیسا، اعضای خانواده و غیره با قوانین خاصی هدایت می شد.

این استاندارد رفتار نامیده می شود آداب معاشرت. نه تنها شغل، بلکه زندگی درباریان و گاهی خود پادشاهان نیز اغلب به دانش آداب و توانایی رفتار بستگی داشت.

در دربار، این معیار رفتار، قبل از هر چیز، شکلی آیینی داشت که قرار بود فرد حاکم را تعالی بخشد و شکاف طبقاتی را در جامعه تحکیم بخشد.

به دلیل نقض قوانین آداب معاشرت، مأموریت های دیپلماتیک اغلب مختل می شد، دشمنی بین با نفوذترین اربابان فئودال در دربار شعله ور شد، این می تواند بهانه ای برای جنگ باشد.

الزامات بسیار سخت گیرانه ای برای رعایت قوانین آداب معاشرت در کشورهای شرقی به ویژه چین و ژاپن وضع شد. اروپایی‌هایی که وارد کاخ‌های شاهنشاهی می‌شدند مجبور بودند یک سری تحقیر را تحمل کنند تا به افراد حاکم معرفی شوند. در اواخر قرن هفدهم و اوایل قرن هجدهم، بازرگانان هلندی شروع به برقراری روابط تجاری با چین و ژاپن کردند، آنها مجبور بودند برای دستیابی به انعقاد توافق نامه هایی در مورد مبادله و اجازه تجارت کالاهای اروپایی در این کشور، با فروتنی و بندگی شرایط مختلف آداب را رعایت کنند. این کشورها. یکی از این وظایف، ارائه سیستماتیک هدایا به شخص حاکم - شوگان بود، و برای این کار، سالی یک بار، مدیر پست تجاری هلند و چند تن از زیردستانش باید به توکیو می آمدند و وفاداری و فداکاری خود را نشان می دادند.

دکتر آلمانی E. Kaempfer چنین مأموریتی را در سالهای 1691-1692 چنین توصیف کرد: «... ما یک ساعت ایستاده بودیم تا امپراتور جای خود را در سالن تماشاگران گرفت. به محض ورود رئیس ما به سالن، فریاد بلندی به گوش رسید: "کاپیتان هالند!" که نشانه ای بود برای نزدیک تر شدن و تعظیم به پایین. طبق دستورالعمل، او روی زانوهای خود خزید و با دستان خود به زمین تکیه داد تا به مکانی که برای او اختصاص داده شده بود، بین هدایایی که به ترتیب مناسب گذاشته شده بود و گلخانه ای که امپراتور روی آن نشسته بود. سپس، بدون اینکه از زانوهایش بلند شود، چنان خم شد که پیشانی‌اش زمین را لمس کرد و در همان حالت مجبور شد مانند یک خرچنگ عقب‌نشینی کند، بدون اینکه حتی یک کلمه به زبان بیاورد.

الزامات آداب آنقدر پیچیده بود که افراد خاصی ظاهر شدند که تمام ظرافت های آیین های دربار را می دانستند - استادان تشریفاتیو آنقدر سختگیر بودند که حتی پادشاهان هم حق نداشتند آنها را بشکنند.

اخلاق خوب، فرهنگ، اشراف، ادب، توانایی رفتار در جامعه - همه اینها نه به همه، بلکه فقط به نخبگان آموزش داده شد. و خوش اخلاقی در مقابل بی ادبی و ابتذال عوام، نشان برتری و روشن بینی می شود.

در قرن 16-17. آداب معاشرت به ویژگی بارز یک فرد سکولار تبدیل شده است. در همان زمان، اولین کتابچه راهنمای آداب معاشرت در کشورهای مختلف، از جمله روسیه ظاهر شد. یکی از اولین - "Domostroy". این منعکس کننده کل زندگی قبلی است که در مجموعه ای از قوانین و دستورالعمل ها در مورد چگونگی "زندگی کردن" جمع آوری شده است. این اول از همه یک کد رفتار اخلاقی یک فرد است. چه باید کرد، اما نه چگونه انجام داد. او درس می دهد:

دزدی نکن

دروغ نگو

تهمت نزنید

قضاوت نکن

لج نکن

مسخره نکن

از دست کسی عصبانی نشو

با بزرگان که مطیع و مطیع باشند

با کوچکتر و بدبخت - خوش آمد و مهربان

سرب 2.زمان نمی ایستد. پیشرفت همیشه در مبارزه جدید علیه کهنه بیان می شود. قواعد ادب و رفتار فرهنگی نیز از این سرنوشت در امان نبود. در کنار قوانین کاملاً رسمی، چارچوب های زمانی محدود و وابستگی طبقاتی، مواردی نیز وجود داشتند که از زمان خود گذشتند و توسط نسل های جدید به عنوان قوانین ضروری انتخاب شدند. تنظیم روابط انسانی. و ما باید از میراث گذشته آن دانه های عقلانی را که ارزش خود را تا امروز حفظ کرده اند، جدا کنیم.

لیدر 1.حتی بدون رعایت قوانین آداب معاشرت، هر یک از ما می توانیم یک فرد فرهیخته و تحصیلکرده را در انبوه عام متمایز کنیم که خود به خود بخواهد در حضورش با وقار رفتار کند. هر کدام از ما می توانیم یک فرد بی فرهنگ، بد اخلاق، نادان را که معمولاً به او بور می گویند، متمایز کنیم.

«... در آداب بی ادبی وجود دارد، این از رذیله های جاهل اخلاقی است. هام حالت روحی شخص دیگری را احساس نمی کند، او می تواند نمک را روی زخم های قلب بریزد. در زدن با صدای بلند با چکمه های کثیف در جایی که باید نفس خود را حبس کنید. شکستن درب زمانی که نیاز دارید بی سر و صدا و نامحسوس روی نوک پا از این در دور شوید. وی. سوخوملینسکی گفت: وقتی همه غمگین هستند، بخند.

سرب 2.با رعایت الزامات کلی، لازم است سبک رفتار خود را توسعه دهید. اما این سبک باید بیانگر شخصیت یک فرد باشد و نه تمایل او به برجسته شدن. برای انسان بسیار مهم است که بفهمد زندگی یک مرحله نیست و بنابراین باید در زندگی خود باشد و به نظر نرسد. «بودن» خود بودن است، مانند اعتقادات خود، وجدان خود می گوید، با کاستی ها و خوبی های خود بودن.

سرب 1.یک انسان واقعاً فرهیخته بر اساس اصل "بودن" زندگی می کند، هر چقدر هم که برایش سخت باشد، همیشه طبیعی است، راحت رفتار می کند، آهو نمی کند و ریا نمی کند، از موقعیت و موقعیت اجتماعی خجالت نمی کشد. از طرف گفتگو برعکس، کسی که سعی می کند "به نظر برسد" قبل از هر چیز سعی می کند "اقتدار" خود اختراع خود را نشان دهد، تصویر "هوشمند و بهترین" را. اگرچه در نگاه اول عجیب به نظر می رسد، اما برای کسانی که با اصل "بودن" زندگی می کنند دشوارتر است، علاوه بر این، زندگی و کار با آنها دشوارتر است، زیرا صداقت، عینیت، قضاوت های جسورانه، با وجود ... دور از سلیقه همه همزیستی با یک آدم کوته فکر، یک ترسو دو چهره، یک مقلد که خودش هیچ کاری نمی تواند بکند و از دیگران چیز زیادی نمی خواهد خیلی راحت تر است.

از این گذشته ، حتی سنکا معتقد بود: ما نمی خواهیم - دلیلش این است، نمی توانیم - فقط یک بهانه است.

سرب 2.اما پیشرفت دقیقاً توسط کسانی هدایت می شود که با آنها دشوار است. باید توجه داشت که در بیشتر موارد این افراد هستند که خود انتقادی هستند، مسئول اعمال خود هستند، می توانند نسبت به افکار و اعمال خود و دیگران شک کنند و انتقاد کنند. مهربانی و فرهنگ چنین افرادی به چشم نمی آید، نامرئی است، زیرا این جوهر انسانی آنهاست.

مرد خوش اخلاق- این نه تنها آموزش است، نه تنها عادات صحیح آموخته شده در خانواده، بلکه قبل از هر چیز یک فرهنگ درونی مبتنی بر خودآموزی مداوم و مستمر و خودآموزی، بر احترام به شخص دیگر، بر میل به باهوش بودن است. به بهترین معنای کلمه

اغلب این سوال مطرح می شود: چه مردی، چه زنی را می توان زیبا نامید؟ مسابقات "خانم" و "مستر" برگزار می شود، پارامترهای خارجی زیبایی ها و مردان خوش تیپ مشخص می شود، تکنیک ها و دستور العمل های افزایش عضلات دوسر بازو و کاهش کمر، بلند کردن پاها و کوتاه کردن موهای بدن و ... نمایش داده می شود. مسابقه به پایان می رسد و اکنون اولین مرد زیبا یا خوش تیپ با لبخند و فلاش عکس و دوربین فیلمبرداری مصاحبه می کند - و چه؟

سرب 1.تمام جذابیت ها ناپدید می شوند - نه یک فکر، نه یک کلمه هوشمندانه، یک شوخی ظریف و صداقت معمول. درخشش لحظه ای، یک استاندارد خارجی، که قبلاً به بیننده تحمیل شده بود - همین. بنابراین، نکته اصلی در زیبایی یک فرد جذابیت است، جذابیت به عنوان جلوه ای بیرونی از زیبایی درونی.

یک فرد جذاب لزوماً باهوش، ظریف، با درایت است، او منحصراً یکی از کسانی است که بر اساس اصل "بودن" زندگی می کنند و نه "ظاهر"، زیبایی او در زیبایی روح او نهفته است.

A.P. چخوف نوشت: «در آدمی همه چیز باید زیبا باشد: صورت و لباس و روح و افکار... غالباً صورت زیبا و چنین لباس هایی می بینم که سرم از لذت می چرخد، اما روح و افکارم. - خدای من! در یک صدف زیبا گاهی روحی چنان سیاه پنهان می شود که نمی توانی آن را با هیچ رنگ سفیدی مالش دهی.

سرب 2.جا دارد بپرسیم که چرا هنوز در جامعه پستانک‌ها، ژولیده‌ها، سیکوفنت‌ها و غیره ظاهراً دیدنی زیادی وجود دارد؟ متأسفانه نظم اجتماعی همچنان برای آنها عالی است، چه از سوی مراجع تقلید و منافقین که به مقام رسمی خود رسیده اند و چه از سوی بدبین های بلندپایه. بدبینی، حتی همراه با هوش، دانش، رعایت قواعد رفتاری، با مفهوم فرهنگ واقعی و پرورش خوب ناسازگار است. مظاهر اصلی بدبینی رفتار گستاخانه، بی شرمانه، تحقیر آشکار هنجارهای اخلاقی و اخلاقی پذیرفته شده عمومی، بی احترامی به مردم و جامعه به عنوان یک کل است.

سرب 1.رسیدن به بدبینی چندان دشوار نیست: اول - خودشیفتگی، سپس - خودشیفتگی، به رد نظر دیگری و شخص دیگری به طور کلی، سپس - فقط بداخلاقی و آپوتئوزی آن - بدبینی.

مشکل یک فرد خوش اخلاق، بسیار با فرهنگ و نجیب زودباوری همراه با سوء تفاهم است: چگونه می تواند غیر از این باشد؟ او نمی فهمد که چگونه می توان در دعوا و دعوا زندگی کرد، چگونه می توان بدون ادبیات بالا و هنر اصیل زندگی کرد، او معنای جایگزینی کار واقعی را با تقلید نمی فهمد، نمی فهمد که چرا به خاطر سرقت علمی یا شبه علم می رویم. دارای مدرک یا عنوان

اساس رفتار یک فرد تحصیلکرده چیست؟

سرب 2.اولاً، با نگرش محترمانه نسبت به مردم، برای یک فرد تحصیلکرده آسانتر است که دیرتر ناامید شود تا اینکه در ابتدا خود را علیه همه یا اکثریت قرار دهد.

البته کاستی ها و محاسبات نادرست اطرافیان را می بیند، اما باید تا مدت ها به صفات منفی قانع شود، زیرا اصول مثبت در فرد برای او اصلی است. و این دوم است. یعنی یک فرد تحصیلکرده آمادگی این را دارد که مردم هم مزایا و هم معایب دارند.

آنوره دو بالزاک گفت: ادب و فروتنی گواه اخلاق واقعی یک فرد است.

سرب 1.ثالثاً، یک فرد خوش اخلاق همیشه سعی می کند با رفتار خود، با اعمال خود، روابط خوب بین همکاران را تضمین کند. اما انسان راستگو نباید بی ادبی، دو رویی، حماقت، تکبر را تحمل کند و موظف است آنها را رد کند. اما این دفع باید شر را متوقف کند و آن را شعله ور نسازد، باید متوجه اشتباهات و کاستی ها شود و نه خود شخص.

فرهنگ رفتار نه چندان به آگاهی از هنجارها و قوانین پذیرفته شده عمومی، بلکه به ویژگی های شخصیتی بستگی دارد که هر فرد موظف به مدیریت آن است.

"رفتار - اخلاق- جان گوته می نویسد: این آینه ای است که همه در آن ظاهر واقعی خود را نشان می دهند.

سرب 2.تدبیر- یکی از اصلی ترین ویژگی های این چنینی، مبتنی بر درک این است که شخص دیگری ممکن است احساس ناراحتی کند، اینکه کسی می تواند برای او مشکل ایجاد کند یا باعث خصومت شود. یک فرد با درایت همیشه آماده درک تجربیات دیگری است و سعی می کند از یک حادثه احتمالی جلوگیری کند، از صدای بلند (حداقل اولین) و حتی بیشتر از آن بی ادبی استفاده نمی کند.

سرب 1.بی تدبیری آشکار، تظاهر آشکاری از بیزاری فرد خواهد بود، اما همچنین ابراز همدردی بیش از حد در ملاء عام، بی تدبیری خواهد بود. کنجکاوی بیش از حد بدون تدبیر است، به خصوص اگر خود را در زیر چشمی و استراق سمع نشان دهد. یک فرد با تدبیر وانمود می کند که متوجه ناهنجاری ها نشده است ، در شرایط دشوار به دیگری کمک می کند ، هرگز تهمت و شایعات نمی کند. خندیدن به نقص های جسمی و مشکلاتی که با یک همکار یا آشنا به وجود آمده است، برای بحث در مورد زندگی شخصی او غیرقابل قبول است.

سرب 2.فرد بافرهنگ در تجلی تدبیر نامشخص است، همیشه دیگران را در نظر می گیرد، اما خود را با آنها تطبیق نمی دهد.

یک فرد بافرهنگ همیشه با ادب متمایز می شود که نقطه مقابل آن بی ادبی است. با ادب- یعنی خواستن خیر، اجازه ندادن حتی امکان توهین به دیگری.

درشتی- ویژگی یک بور، درشتی- تجلی خودشیفتگی پایه، میل به تحقیر همکار، بی اختیاری. وقتی حرفی برای گفتن نیست، استدلال منطقی وجود ندارد، توهین، نفرین و عبارات ناشایست وارد بازی می شود.

سرب 1.فرد تحصیل کرده با فروتنی متمایز می شود که لزوماً با دقت نسبت به خود همراه است. اما حیا نباید در خجالتی بودن، در دست کم گرفتن خود، ترس از گفتن چیزی، ناتوانی در دفاع از اعتقادات خود ظاهر شود.

انسان فرهیخته با متواضع بودن و درایت نشان دادن، دارای حس کرامت است که بالاترین جلوه آن مفهوم عزت است. "من افتخار دارم" - اینگونه است که افراد محترم در روسیه خود را به بهترین نحو ارزیابی کردند. برای چنین شخصی، پست و اعمال پست، شرافت خود، آبروی زن محبوبش، شرافت و حیثیت میهن بیش از هر چیز و در شرایط سخت برای او غیرقابل قبول است - بالاتر و عزیزتر از خود زندگی.

اراسموس روتردامی می‌گوید: «ادب باعث ایجاد ادب و ادب می‌شود».

سرب 2.پرورش خصوصیات مثبت در خود (و بنابراین شخصیت قوی و جذاب) تنها می تواند چند وجهی باشد و اخلاق و دقت بالا، احترام به کار و تحصیل، عشق به زندگی و همه مظاهر آن، احترام به بزرگترها و زنان، عشق به فرزندان و تمایل به کمک به ضعیفان؛ خودآموزی زیبایی شناختی نقش مهمی ایفا می کند که در توسعه توانایی درک زیبایی، نیاز به ارتباط مداوم با ادبیات، تئاتر، نقاشی، موسیقی و سایر اشکال هنر بیان می شود.

یک فرد با فرهنگ و تحصیلات بالا همیشه با مشکل انتخاب مواجه است. او نه تنها نمی ترسد، بلکه به شک و تردید و تأمل در مورد یک معضل احتمالی دامن می زند، تصمیم گیری اساسی برای او یک مشکل اخلاقی است.

سرب 1.یک مقلد، یک دلقک، یک رذل، یک خودخواه چنین مشکلی ندارند - آنها همیشه آماده تقلید، مکیدن، پستی هستند، آنها آماده هستند که فقط خودشان را دوست داشته باشند. سود لحظه ای، ضعف مداوم نسبت به خود، عدم تمایل به حل مشکلات بر اساس خواسته های زیاد و انتقاد از خود زندگی را ساده می کند. اما در نهایت همه و همه از آن رنج می برند. افراد مفید نمی توانند کاملاً خود و حیثیت خود را درک کنند، علت مشترک آسیب می بیند، و شخص کوچک حتی کوچکتر می شود، شخصیت او کمتر از شخصیت یک فرد تحقیر شده از بین می رود. بی جهت نیست که بسیاری از غول های اندیشه بشری همواره بر این نکته تأکید داشته اند که فردی که به دلیل شرایط، خود را در پایین تر از نردبان اجتماعی می بیند، می تواند شخصیت و منزلت خود را حفظ کند، در حالی که یک سفیه و احمق که به این مقام رسیده است. بالا این ویژگی ها را از موقعیت خود کسب نخواهد کرد. کافی است قهرمانان تولستوی، داستایوفسکی، پوشکین، چخوف، گوگول، گریبایدوف، گورکی را یادآوری کنیم.

خواننده 2.هر ارتباطی با یک مقدمه و احوالپرسی آغاز می شود که قواعد آن از نظر اصول کلی آداب، ساده و بدیهی است.

برای آشنایی یا آشنایی کافی است نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی را نام ببرید.

هنجارهای پذیرفته شده عمومی تعیین می کنند که چه چیزی برای اولین بار به زنی که از نظر سن یا موقعیت رسمی کمتر از بزرگتر است ارائه یا ارائه می شود. در موردی که مالک افراد همجنس و هم سن و سال را معرفی می کند، باید فرد کمتر آشنا را به آشناتر، خویشاوند به آشنا معرفی کند.

یک سری ویژگی در نمایندگی اقوام وجود دارد. همه آشنایان، دوستان به والدین خود، اول از همه - به مادرانشان معرفی می شوند. به طور کلی، هنگام معرفی، یک شکل مودبانه از خطاب مناسب است.

هنگام معرفی، مرد و دختر جوان همیشه ایستاده اند. هنگام ملاقات (و همچنین احوالپرسی)، لازم است به چشم ها نگاه کنید، در حالی که حالت چهره دوستانه را حفظ کنید. زن اول دستش را می دهد، بزرگتر به کوچکتر می دهد، رئیس به زیردست. راحت است که هر آشنایی را با تعظیم خفیف همراهی کنید، اما بدون حرکات تیز و پرمدعا، و یک عبارت کوتاه: "بسیار خوب"، "از آشنایی با شما خوشحالم." توصیه می شود که آشنایان جدید چند عبارت رد و بدل کنند، آغازگر چنین مکالمه کوتاهی باید یک ارشد در سن یا موقعیت یا یک زن باشد.

خواننده 3.قوانین خطاب به یکدیگر، به جامعه، مانند هر قاعده ای، یک تشریفات توخالی نیست. به طور کلی پذیرفته شده و اساسی در زبان روسی درخواست تجدید نظر به "شما" و با نام و نام خانوادگی است. تماس با نام و نام خانوادگی یک ویژگی، ویژگی ملی و ویژگی روسیه است، این احترام نه تنها برای این شخص، بلکه برای والدین او و کل خانواده است. توسل به «شما» نیز از همین دسته است. هر درخواستی باید مؤدبانه باشد، مفهومی از احترام داشته باشد و با لحنی آرام بیان شود. در مورد "شما" آنها به دوستان، بستگان روی می آورند، اما استفاده از این درمان نیاز به درایت و ظرافت دارد. در یک محیط رسمی، نباید هیچ تمایزی قائل شد و فقط می توان از "شما" استفاده کرد. گذار به "تو" بدون متقابل و اجازه بزرگتر را به درستی می توان تلاشی برای نشان دادن آشنایی و حتی تحقیر تلقی کرد. حداقل تجلی بی تدبیری و بد اخلاقی مشهود خواهد بود. در برخورد با زن، «تو» فقط با خواستگاری او جایز است و سپس با دقت زیاد تا موجب ناهنجاری و موقعیت دوگانه نشود.

اگر در حلقه دوستان نزدیک، اقوام هستید، صحبت کردن با نام با لحن دوستانه کاملاً مناسب خواهد بود.

تنوع زبان روسی در این مورد یک آدرس ثابت و یکسان را تعیین نمی کند، بنابراین، موفق ترین ها باید به عنوان آدرسی با نام و نام خانوادگی یا به صورت ناشناس در قالب شناخته شوند: "به شما اجازه می دهد ..." ، "ببخشید ..." ، "مهربان باشید ...".

خطاب به نام خانوادگی در موارد تفاوت آشکار مجاز است: معلم به دانش آموز، سرکارگر به کارگر (به یک فرد باتجربه و میانسال - بهتر است با نام، نام خانوادگی) و غیره. قوانین آداب احوالپرسی مشابه مواردی است که در نظر گرفته شده است: جوانان موظفند ابتدا به بزرگترها سلام کنند، مردان - زنان، زیردستان - رهبران، ورودی - حاضران.

خواننده 4.احوالپرسی به اشکال مختلف بیان می شود. اولا، این یک آرزوی شفاهی برای سلامتی، رفاه، مهربانی است، در درجه اول از طریق عبارات معمول: "سلام!"، "صبح بخیر"، و غیره. دوم، دست دادن. سوم، جلوه دیگری از توجه - تعظیم، بالا بردن کلاه.

در سلام باید ضمن ابراز احترام و حسن نیت فرم مناسب لحظه و مکان را انتخاب کنید. هنگام سلام کردن، سیگار کشیدن غیر متمدنانه است، دستتان را در جیب خود نگه دارید، به صحبت کردن با طرف مقابل ادامه دهید. هنگام سلام، زن اولین کسی است که دست خود را به طرف مرد، بزرگتر به کوچکتر، رهبر به زیردست دراز می کند. دست دادن یک شکل متداول سلام و احوالپرسی است که با تکان دادن متقابل دست راست بیان می شود.

باید کوتاه، دوستانه، نه خیلی قوی، نه بی روح باشد. همیشه اولین کسی است که سلام می کند، حتی اگر سبقت زن باشد. کسی که می گذرد اول به کسی که ایستاده سلام می کند.

وقتی زوج ها با هم ملاقات می کنند، ابتدا زن ها سلام می کنند و تنها پس از آن مردان.

سلام کردن، برهنه کردن سر، زیبا و دیدنی است، اما همیشه مناسب نیست. به خصوص در زمستان یا در هوای بد مناسب نیست کلاه خود را بردارید.

هنگام جدایی، قوانین رفتاری مشابه هنگام احوالپرسی اعمال می شود.

فرهنگ یک فرد در درجه اول آداب بیرونی او را تعیین می کند.

رالف امرسون گفت: "اخلاق خوب از فداکاری های کوچک تشکیل شده است."

همانطور که قبلاً گفتیم یک شخص باید همیشه هنجارهای پذیرفته شده عمومی و سبک خود را که بیانگر شخصیت خود است بدون عبور از مرز مجاز ترکیب کند. راه رفتن باید یکنواخت و مطمئن باشد و بر کمال شکل انسان تأکید کند. اگر با هم راه می روید، باید به صورت همزمان و یکنواخت قدم بردارید. رفتار باید بر پرورش خوب و نظم درونی تأکید کند. کمان باید با پایین آوردن هموار سر با بدنی صاف، بازوها و پاهای صاف در کنار هم انجام شود. شما باید صاف و صاف بنشینید، بدون اینکه تکان بخورید یا به پشت خود تکیه کنید. شما باید بنشینید و بلند شوید، بدن را صاف نگه دارید و صدا و حرکات غیر ضروری ایجاد نکنید. هر وضعیت غیررسمی باید غیرقابل قبول باشد، همچنین زشت است که پاها را از هم باز کنید.

بزرگترین مشکل موقعیت دست ها است. توصیه ها ساده هستند: در صورت امکان انگشتان باید کنار هم باشند. به دست ها باید آرامش داد نه اراده. حرکات باید ضروری و واضح باشند. حرکات اضافی و جذاب مانند کلیک کردن، ضربه زدن، کف زدن روی شانه و به خصوص نه روی شانه، تکان دادن دکمه یا کاف، فشار دادن با کف دست یا آرنج و غیره. نامناسب و ناشایست فقط در مواقع لزوم و برای مدت کوتاهی امکان پایین آوردن دست در جیب وجود دارد. بهتر است از اشاره با انگشت خودداری کنید. از نظر زیبایی شناختی خوشایند نیست که دستان خود را روی شکم خود قرار دهید.

باید بدون توهین به حاضران و بدون جلب توجه آنها خندید. باید سعی کنید عطسه کنید، به طور نامحسوس و بی صدا سرفه کنید و استفاده از دستمال را فراموش نکنید. خمیازه کشیدن قطعا ناپسند است. "نشان دادن" سرماخوردگی، آبریزش بینی و سرفه ناپسند است. این نه تنها ناشایست، بلکه غیربهداشتی نیز هست. راه های مختلفی برای جلوگیری از خجالت ناشی از سرفه و آبریزش بینی وجود دارد، از جمله پاستیل، مالیدن روی پل بینی، حبس کردن نفس و غیره. ضمناً در کشور ما مرسوم است که به فردی که عطسه کرده است، می گویند: «خوشحالت باد»، در این مورد نباید عذرخواهی کرد، اما باید توجه داشت که توجه به هر گونه ناهنجاری از جمله عطسه، شما طرف مقابل در موقعیتی ناراحت کننده است.

خواننده 5.قواعد کلی رفتار تقریباً در همه موارد اعمال می شود، اگرچه در تعدادی از موارد آنها تفسیر خاصی دارند.

مرد باید بگذارد زن جلو برود، اما جایی که نیاز به کمک دارد و دستی می‌دهد، اول از همه بیرون می‌آید، مثلاً از یک وسیله نقلیه، ماشین. یک مرد باید اولین کسی باشد که وارد یک اتاق خالی یا ناآشنا می شود، در را باز می کند، اولین کسی باشد که از پله ها پایین می رود.

زن همیشه در سمت راست مرد است و مرد در سمت چپ.

مرد در همه چیز به زن احترام می گذارد: اگر زن ایستاده باشد نمی نشیند (ظرافت آداب در این است که اگر زن نشسته هم نخواست که بنشیند باید کنار زن نشسته بایستد). هر یک از وسایل او را حمل می کند، به جز یک کیف دستی.

سروانتس می نویسد: «از نظر ادب، نمک زدن بیش از حد بهتر از کم نمک است.

دقت یک هنجار ضروری فرهنگ، به ویژه تجارت است. این باید خود را در تمام جنبه های زندگی تجاری نشان دهد: از رسیدن به زمان دقیق مشخص تا اجرای دقیق تعهدات و وعده های داده شده.

در مکالمه، مؤدب باشید، حرف طرف مقابل را قطع نکنید، دیگران را مسخره نکنید. حکایات قدیمی، جوک ها، داستان های شناخته شده ارتباطات را تزئین نمی کنند.

اگر لازم است از کنار نشسته ها عبور کنید، مثلاً در سالن، این کار را به آرامی و رو به روی صندلی انجام دهید. اول زن می نشیند و بعد مرد همراهش. در صورتی که راهروی بین ردیف ها به اندازه کافی پهن نباشد، مرد نشسته باید بایستد و از زن راه رفتن و در صورت لزوم از مرد عبور کند.

در خیابان باید سعی کنید سطح ادب و فرهنگ خود را حفظ کنید. سعی کنید طوری رفتار کنید که باعث ناراحتی و دردسر دیگران نشوید و از همراه خود در برابر آنها محافظت کنید.

شما نباید خلاف حرکت راه بروید، به کسانی که در نزدیکی راه می روند فشار دهید و صدمه بزنید. کیف یا کیف باید با احتیاط حمل شود، نباید (اگر در یک دست باشد) بین شما و همراهتان باشد.

کشیدن سیگار در حال حرکت، نگاه کردن به پشت سر عابران، به ویژه اظهار نظر در مورد ظاهر آنها، ناپسند است. خوردن یا نوشیدن در حال حرکت بسیار ناپسند است. بستنی را نیز باید ایستاده و دور از ترافیک خورد و به هیچ وجه نباید با بستنی وارد وسیله نقلیه یا مکان عمومی دیگری شد.

خیابان تنها زمانی تمیز و راحت خواهد بود که همه کسانی که در آن هستند نظافت و نظم را رعایت کنند.

در وسایل حمل و نقل عمومی سعی کنید بهترین شرایط را برای سالمندان، معلولان، زن و کودک فراهم کنید. شما می توانید در حمل و نقل بخوانید، اما بدون مزاحمت برای سایر مسافران. نگاه کردن به روزنامه یا کتاب یک همراه غیر متمدن است. در حمل و نقل، اشغال صندلی با کیف و چمدان، حمل اشیا و موادی که مزاحم دیگران می شود، غیرقابل قبول است. شما نباید ناهنجاری دیگران را اصلاح کنید و در مورد آن بحث کنید.

خواننده 6.انسان با عقل، آداب، پرورش خوب، داده های بیرونی طبیعی زیباست فقط می تواند این زیبایی درونی را تکمیل و تأکید کند. اما هیچ زیبایی بیرونی و حتی یک دنیای درونی غنی نمی تواند یک فرد شلخته و شلخته را نجات دهد. موهای نامرتب، لباس‌های کثیف و چروک، کراوات و سرآستین‌های چرب، دکمه نداشتن، کفش‌های کهنه و سوراخ‌دار، «عطر» بدن نشویده و... هر کسی را برای مدت طولانی دفع کنید، اگر نه برای همیشه، بدترین تاثیر را به جا بگذارید.

از جمله اینکه در همه چیز اعم از ظاهر، لباس، مو، آرایش، استایل خاص خود را داشته باشید که به آن «چهره خودتان» می گویند. یادت باشد "بودن" نه "به نظر" هر فرد موظف است کاستی ها، ویژگی های بارز خود را بشناسد و بتواند آنها را پنهان کند یا در صورت لزوم بر آنها تأکید کند. پیروزی های اصلی یک فرد، پیروزی بر خود، بر عقده های خود است.

هنگام لباس پوشیدن، انتخاب مدل مو، لوازم آرایشی، به یاد داشته باشید - "... بر اساس ذهن خود را ببینید"، شما باید نه با ظاهرسازی یا ابتذال، بلکه با سلیقه بی عیب و نقص، مودب بودن در دست زدن، مودب بودن، ظرافت متمایز شوید.

هر تاجری باید به خاطر داشته باشد که با ظاهر، لباس، اخلاق نه تنها خود، بلکه نماینده شرکت و تجارتی است که در آن مشغول است. آزار دادن شریک زندگی، بازدیدکننده یا مشتری خود با کت و شلوار نامناسب و ظاهر معمولی حداقل بهترین راه برای کار نیست.

قوانین شناخته شده ای وجود دارد که ساده هستند، اما تأثیر زیادی دارند. در اینجا موارد اصلی وجود دارد.

همیشه باید مرتب و مرتب به نظر برسید. همه چیز در ظاهر باید مناسب باشد.

مهم نیست موها چقدر بلند هستند، مهم این است که آنها تمیز و شانه شده باشند. مهم نیست ناخن ها چگونه کوتاه شوند، مهم این است که ناخن ها تمیز و مرتب تراشیده شوند. اما شما نباید موهای خود را شانه کنید، ناخن های خود را در مکان های عمومی تمیز کنید.

سروانتس می‌نویسد: «لباس هم آدم را در معرض دید قرار می‌دهد و هم او را فاش می‌کند».

بیشتر از همه، عدم نظم کافی با کت و شلوار چروک یا پیراهن اتوکش نشده، کفش تمیز نشده، کراوات یا یقه کثیف مشخص می شود.

ادکلن، ادکلن، دئودورانت، عطر باید با طراوت باشد، عطری لطیف، جذابیت خاصی بدهد و حس بویایی دیگران را سرکوب نکند.

روسری باید یک مجموعه با کت، شنل، یقه خز باشد، مدل مو، رنگ مو، شکل سر، قد و سایر ویژگی های شکل را در نظر بگیرد. سن خود را فراموش نکنید، اما این بدان معنا نیست که باید بر آن تاکید کرد.

زیباترین چهره باهوش، مرتب، با چشمانی پر جنب و جوش و حالات چهره آرام است. قانون اصلی - "هیچ چیز کوچکی وجود ندارد" - برای ظاهر بسیار مهم است.

بنابراین، نگرش به شخص به عنوان یک شخص، تنها در اولین لحظات ارتباط به دلیل جذابیت زیبایی شناختی است. وقتی افراد در فرآیند ارتباط و فعالیت های مشترک با یکدیگر بیشتر آشنا می شوند، تصور یک فرد، تنها بر اساس ظاهر، می تواند تایید یا تغییر یابد. این به این دلیل اتفاق می افتد که افراد در فعالیت های مشترک ماهیت خود، مزایا و معایب خود را به طور کامل آشکار می کنند. علاوه بر این، روابط ما تحت تأثیر موارد زیر قرار می گیرد: حرفه ای بودن، موقعیت اجتماعی، نگرش نسبت به مردم.

خواننده 7.صحبت در مورد ظاهر یک شخص، منظور آنها نه تنها آراستگی، جذابیت، زیبایی ظاهری او، بلکه توانایی لباس پوشیدن مطابق با مد و سن او است.

مد چیست؟

«مد شکل کوتاه‌مدت رفتار توده‌ای استاندارد شده است که به‌طور خود به خود تحت تأثیر خلق‌وخو، ذائقه‌ها و سرگرمی‌هایی که در جامعه‌ای خاص حاکم است، پدید می‌آید.

مد که به عنوان یک تنظیم کننده ارتباطات انسانی عمل می کند، نوعی افزودن به سنت ها و آداب و رسوم است که به طور غیررسمی با قدرت عادت جمعی مشروعیت می یابد و توسط قدرت افکار عمومی محافظت می شود. باهم

بنابراین مد یک نیاز عمومی و علاقه عمومی به چیزی است که به عنوان سرگرمی اکثریت ایجاد می شود. برای گروه های سنی مختلف متفاوت است و با سن، سلیقه و امکانات تغییر می کند.

آیا می توانیم مد را دوست نداشته باشیم؟

قطعا! برای خوش پوشی لازم نیست مد را دنبال کنید. علاوه بر این، مد بسیار متغیر است و فقط تنظیمات کلی را ارائه می دهد و آنچه برای شما مناسب است، هر کس باید خودش تصمیم بگیرد.

بدون شک، در لباس، مانند هر چیز، اندازه ای لازم است.

«حس تناسب وسط خاکستری نیست که هیچ تأثیری بر جای نگذارد. این یک ضربه واقعی به هدف است. وقتی به حس تناسب نیاز دارید، به شما می گوید: خیلی نیاز دارید، کمی نیاز دارید و غیره. مورخ هنر I.A. آندریوا.

می‌توانید اضافه کنید: حس تناسب توانایی انتخاب صحیح است: چند رنگ، جزئیات، پوشش‌های یک لباس زیبا، نحوه ترکیب آنها و غیره. مهم است که مکان و زمان، محیط، موقعیت، افرادی که با آنها ارتباط برقرار می کنید را در نظر بگیرید.

هیچ دستور العمل آماده ای وجود ندارد، زیرا هر فرد فردی است؛ هر کدام سلیقه خاص خود را دارد، حس نسبت خود را دارد، سبک خاص خود را دارد.

سلیقه و حس تناسب تعیین می کند که چه کسی، چه چیزی و کجا بپوشد.

علاوه بر پیروی از مد، همچنین لازم است بدن خود را در شرایط خوبی حفظ کنید. بهداشت و لباس ورزشی نه تنها ظاهر را بهبود می بخشد، بلکه اعتماد به نفس را افزایش می دهد، خلق و خوی خوب را اضافه می کند.

ثابت شده است که فردی که از ظاهر خود راضی است هم در فعالیت های شخصی و هم در فعالیت های حرفه ای خود احساس اطمینان می کند.

ضرب المثل می گوید: "آدم های زشت وجود ندارند، افراد تنبل وجود دارند."

در این راستا، یادآوری این نکته مهم است که فرهنگ لباس، که بر اساس آراستگی، تمیزی، دقت ذکر شده است، همیشه بالاتر از مد است.

هنگام انتخاب مدل مو برای خود، باید بدانید که بستگی به رنگ و وضعیت مو، شکل، شکل صورت و سر، فصل دارد.

دستمال برای آقایان نیز ضروری است. بهتر است دو دستمال داشته باشید: یکی برای پاک کردن لب ها، بینی، پیشانی، دیگری برای شرایطی که به طور ناگهانی به یک پارچه تمیز نیاز است، مثلاً برای پاک کردن عینک های مه شده. در هوای گرم و گرفتگی، همراه داشتن نوار بهداشتی خوب است. به طور کلی، چند دستمال همیشه می تواند در بسیاری از موارد به شما کمک کند.

سرب 2.هر یک از افراد جامعه موظف به رعایت هنجارهای رفتاری جاری هستند که اصول اصلی آن عبارتند از: احترام به دیگران، احترام به بزرگان و زنان، درک کرامت خود.

هنجارهای رفتاری تعیین می کنند که چه چیزی در اعمال اعضای جامعه پذیرفته شده و قابل قبول است و چه چیزی غیر قابل قبول است. قوانین یکسان و پذیرفته شده سطح بالایی از روابط و ارتباطات در جامعه را تضمین می کند.

یک فرد فرهیخته همیشه هنجارهای اولیه رفتار را می شناسد و آماده رعایت آنهاست، در حالی که از درون به ضرورت آنها متقاعد شده است. یک فرد واقعاً تحصیل کرده نه تنها در پذیرایی های رسمی به درستی رفتار می کند، رفتارهای ظریف خود را به رخ نمی کشد، بلکه پرورش خوب خود را در بی اهمیت ترین اعمال زندگی روزمره نشان می دهد.

سرب 1.رعایت احکام نجابت و ادب و احسان باید به طور طبیعی و طبیعی و بدون تظاهر و عفت کاذب صورت گیرد.

همه اینها ریزه کاری نیست، بلکه اخلاق خوب، آن فرهنگ رفتاری است که مراقبت از اطرافیانتان است.

پس بیایید به هم لبخند بزنیم، بی حوصلگی را برطرف کنیم، بی حوصلگی و بی ادبی را کنار بگذاریم.

سرب 2. لبخندوسیله ای جهانی برای ارتباط غیرکلامی است. در یک جلسه، لبخند هوشیاری دقایق اول را تسکین می دهد، ارتباط آرام و مطمئن را تقویت می کند و نگرش مثبت ایجاد می کند.

ارائه دهنده 1. نگاه کنیداولین قدم در راه رسیدن به مخاطب است. نگاه بسیار شیوا و گویای انواع احساسات و حالات است. او می تواند خشن، خاردار، مهربان، شاد، باز، خصمانه، محبت آمیز، پرسشگر، سرگردان، باز باشد.

سرب 1.و در پایان سخنان خود، چندین قانون رفتاری را از دی. کارنگی ارائه می دهیم که رعایت آنها به مردم اجازه می دهد که دوست داشته باشند:

سرب 2.قانون 1. واقعاً به افراد دیگر علاقه مند باشید.

لیدر 1.قانون 2: لبخند بزنید.

سرب 2.قانون 3. به یاد داشته باشید که نام یک شخص برای او شیرین ترین و مهم ترین صدا در هر زبانی است.

سرب 1.قانون چهارم: شنونده خوبی باشید. دیگران را تشویق کنید تا در مورد خودشان صحبت کنند.

سرب 2.قانون 5. در مورد چیزهایی که به طرف مقابلتان علاقه دارد صحبت کنید.

سرب 1.قانون 6. آگاهي از اهميت او را به همكار خود الهام بخشيد و اين كار را صادقانه انجام دهيد.

سرب 2.در این کلاس ساعتی که به فرهنگ رفتار اختصاص داشت به پایان رسید. با تشکر از توجه شما.

3. نتیجه گیری

هدف از کار آموزشی تشکیل یک فرد کاملاً هماهنگ و توسعه یافته است در حالی که مساعدترین شرایط را برای رشد توانایی های او برای آموزش شهروندی قادر به زندگی فعال ، کار ، خلاقیت ، تحمل ایجاد می کند.

وظیفه کار آموزشی در دبیرستان ادامه اجرای فرآیند آموزشی فردی است که در مدرسه آموزش عمومی انجام می شود ، پرورش و رشد فردی آزاد ، با استعداد ، از نظر جسمی سالم ، غنی از دانش علمی ، آماده. برای کار خلاق و رفتار اخلاقی؛ آماده برای خودشناسی، خودمختاری، خودسازی و خودتنظیمی.

جوهر شخص، ویژگی های شخصیت، خلق و خو، نیازها، دیدگاه ها، سلیقه ها، خواسته های او در رفتار متجلی می شود. فقط با اعمال، انگیزه ها، افکار و احساسات درونی را قضاوت می کنیم. رفتار به طور نسبی می تواند دو نوع باشد: کلامی و واقعی.

«رفتار کلامی بیانیه‌ها، نظرات، قضاوت‌های ماست. ما گاهی اوقات به کلماتی که اغلب در یک لحظه عصبانیت، خستگی، یا فقط به طور تصادفی گفته می شود - در یک بازار فروش اتوبوس، در صف، در یک فروشگاه، اهمیت لازم را نمی دهیم.

رفتار واقعی اعمال و کردار عملی ماست. ما معمولاً در رفتار خود بر روی قوانین خاصی تمرکز می کنیم که توسط اصول اخلاقی خاصی هدایت می شوند و آرزوها و اعمال خود را تابع آنها می کنیم. با این حال، آگاهی از هنجارهای اخلاقی پذیرفته شده در یک جامعه معین، همیشه با رفتار انسان مطابقت ندارد. این غیرمعمول نیست که مردم معیارهای اخلاقی را بدانند، اما در رفتارشان از آنها پیروی نکنند. بنابراین، رفتار ما توسط آن هنجارها و اصول اخلاقی تعیین می شود که روابط افراد جامعه را تنظیم می کند.

می‌دانیم که فرهنگ مجموعه‌ای از دستاوردهای تمام بشریت در جنبه‌های صنعتی، اجتماعی، ذهنی، زیبایی‌شناختی و فیزیکی است. اساس هر فرهنگی احترام به فرد است. «رفتار فرهنگی عبارت است از رفتار یک فرد مطابق با هنجارهایی که یک جامعه ایجاد کرده و به آن پایبند است. اینها آداب معین، روش های پذیرفته شده ارتباطی، مخاطب قرار دادن دیگران است که به قولی نشان می دهد که چگونه در جامعه درست و زیبا رفتار کنیم، با بزرگترها، با زنان، مؤدب و کمک کننده باشیم، تا بفهمیم چه کاری شایسته است. وضعیت.

فرهنگ عمومی مستلزم دانش خاصی از یک فرد، طیف کم و بیش گسترده ای از علایق و دانش، آراستگی بیرونی، حسن نیت، محدودیت عاطفی و مهمتر از همه، حسن نیت بالا است. موفقیت در هر کسب و کاری بدون رعایت قوانین آداب کلامی غیر قابل تصور است. اساس فرهنگ ارتباطات، نگرش انسانی یک فرد به یک شخص، همبستگی، مقایسه نقش های فردی ما با دنیای "جاودانه" ارزش های معنوی اساسی، اخلاقی است و نه تنها با آنهایی که "در ما پذیرفته شده اند". حیاط" یا "در شرکت ما".

باید روی فرهنگ گفتار کار کرد که سطح تحصیلات فرد را تعیین می کند. ما هنوز شخصیت را نمی دانیم، اما در حال حاضر فرد صحبت کرده است و به معنای واقعی کلمه از اولین عبارات می توان تشخیص داد که آیا او فرهنگی است یا نه. ماهیت مکالمه نه تنها با ذخیره واژگانی و ساختار دستوری گفتار تعیین می شود، لحن مکالمه، لحن و لحن مهم است، زیرا گاهی اوقات نه تنها خود کلمات، بلکه آهنگی که با آنها مرتبط هستند، توهین می کنند و توهین به دیگران خود کلمات بسته به لحنی که بیان می شوند می توانند به معنای و بیان کننده یک درخواست و یک مطالبه و نصیحت و هشدار باشند. بنابراین، مردم باید یاد بگیرند، درک کنند و مهمتر از همه، "فرمان های" ارتباط را در یک تیم اجرا کنند: مودب، خویشتن دار، منصف باشند، حیثیت دیگران را تحقیر نکنند، از شکست های دیگران به نفع خود استفاده نکنند. در زندگی هر جوان دوره ای فرا می رسد که برای آن مهم می شود که دیگران چگونه آن را درک می کنند. او شروع به توجه ویژه به خود می کند. در نتیجه، فرد ایده ای را در مورد آنچه که می خواهد باشد، می خواهد چه چیزی شود، برای چه هدفی تلاش می کند توسعه می دهد یا قبلاً ایجاد کرده است. او بر اساس تجربه زندگی خود تصویر ایده آل خاصی از یک شخصیت برای خود ایجاد می کند و با چنین درون نگری انتقادی دیر یا زود می فهمد که باید آداب خود را در برقراری ارتباط با دیگران نیز بهبود بخشد. تمام موارد فوق در مورد این درس است.

4. ادبیات.

1. Bezrukikh M. قوانین رفتار برای همه. - انتشارات ادبیات سیاسی م. 1377.

2. Volchenko L.B. اخلاق و آداب. - م. دانش، 2004.

3. کامیچک. I. ادب برای هر روز. - م. دانش، 2005.

4. Carnegie D. چگونه دوستان را به دست آوریم. - M. Progress، 1998.

5. کوروچکینا I.N. آداب معاشرت برای کودکان و بزرگسالان. - M. Academia، 2001.

6. Mititello V.L. اخلاق و آداب یک فرد تجاری. - ام سنتر، 1375.

کاربرد

بیانیه هایی برای مخاطبان

1. «اخلاق خوب شامل فداکاری های کوچک است».

آر. امرسون.

2. «در آدمی همه چیز باید زیبا باشد: هم صورت و هم لباس و هم روح و هم افکار...

A.P. چخوف

3. «رفتار آینه ای است که هرکس در آن ظاهر واقعی خود را نشان می دهد».

4. "مردم اغلب فکر می کنند که طبیعی هستند، در حالی که در واقع آنها فقط بد اخلاق و بی ادب هستند."

لاروشفوکو.

5. ادب اولین و پسندیده ترین فضیلت است.

جان لاک

6. ادب، خلق و خوی خوب مصنوعی است.

جفرسون تی.

7. ادب و خوش اخلاقی برای زینت بخشیدن به هر فضایل و استعداد دیگری ضروری است.

هگل G.F.

8. ادب واقعی در نگرش خیرخواهانه نسبت به مردم است.

9. هیچ چیز به اندازه ادب برای ما ارزان نیست و ارزش آن گران است.

میگل دی سروانتس

ساعت کلاس «آداب. قوانین آداب معاشرت.

اهداف:آشنایی دانش آموزان با هنجارهای اولیه رفتار در جامعه، ایجاد توانایی ظاهر مناسب و احساس اطمینان در موقعیت های مختلف زندگی مطابق با هنجارهای رفتاری. توسعه مهارت های ارتباطی، توانایی تجزیه و تحلیل.

دوره کلاس درس.

معلم: بچه ها امروز صحبتی را در مورد ادب شروع می کنیم، در مورد علمی که ادب و قوانین رفتار انسان در جامعه را مطالعه می کند. آداب معاشرت یک کلمه فرانسوی است. به معنای مجموعه ای از قوانین رفتاری، دور زدن، پذیرفته شده در محافل خاص است.

آداب معاشرت چیست؟ این را همه می دانند:

این غیر ممکن است و آن غیر ممکن است. چه کسی اعتراض می کند؟

دوستان شوخی کردیم شکی نیست

و حالا بیایید یک تعریف جدی ارائه دهیم.

کودکان در گروه کر عبارت "آداب، قوانین رفتار انسانی در میان افراد دیگر است" را می خوانند.

معلم: نام فردی که احکام آداب معاشرت را می داند و به آن عمل می کند چیست؟

در قرن شانزدهم چنین شخصی وزه نامیده می شد. وژا از قوانین رفتار خبره است. و امروز Vezha مهمان درس ما خواهد بود (تصویر با تصویر Vezha روی تابلو قرار داده شده است).

پیش از ما یک نقشه است - یک پیچ و خم . قبل از اینکه وارد هزارتو شوید، باید بدانید که ورود به آن آسان است و تنها با تسلط بر قوانین می توانید از آن خارج شوید. هر ایستگاه درب مخفی خود را دارد که کسی را که تمام قوانین را یاد گرفته و وظایف را انجام داده است آزاد می کند. خوب، بیایید در اول را باز کنیم.

اولین قانون آداب معاشرت که از کودکی به یاد می آوریم، احوالپرسی است.

چه شکلی از احوالپرسی را می شناسید؟ ما همیشه از این کلمات "جادویی" استفاده نمی کنیم، بنابراین گاهی اوقات موارد زیر رخ می دهد:

"یک مورد از زندگی مدرسه"

دوستان برای هر موردی

شعر در مورد پسر مدرسه ای

نام او ... است، اما اتفاقا،

بهتر است اسمش را اینجا نگذاریم.

"متشکرم"، "سلام"، "متاسفم" -

او به تلفظ عادت ندارد

یک "ببخشید" ساده

بر زبانش غلبه نکرد.

او اغلب تنبل است

در جلسه بگویید: "عصر بخیر!"

به نظر یک کلمه ساده می آمد.

و او خجالتی است، ساکت است،

و در بهترین حالت "عالی"

به جایش سلام می کند.

و به جای کلمه "خداحافظ"

او چیزی نمی گوید.

یا خداحافظی کنید:

"خب، من رفتم، خداحافظ، فقط..."

او به دوستان مدرسه اش نمی گوید:

"آلیوشا، پتیا، وانیا، تولیا."

او فقط با دوستانش تماس می گیرد:

«آلیوشکا، پتکا، وانکا. فقط."

بچه ها ما نمیتونیم

بهت بگو اسمش چیه

ما صادقانه به شما هشدار می دهیم

اسمش را نمی دانیم

اما شاید شما او را بشناسید

و شما او را در جایی ملاقات کردید،

سپس در مورد آن به ما بگویید

و ما... ما از شما تشکر خواهیم کرد.

ساده ترین کلمه «سلام» به این معناست: «تو را می بینم مرد! شما برای من خوشایند هستید. بدانید که من به شما احترام می گذارم و می خواهم با من خوب رفتار کنید. برای شما آرزوی سلامتی، آرامش، شادی دارم.»

خلق و خوی که با آن به مدرسه می آیید را تعیین کنید (کارت برای هر کدام)

من و تو اولین در را باز کردیم و به یاد آوردیم که کلمات سلام و خداحافظی وجود دارد که همیشه از آنها استفاده می کنیم.

اینجا یک صندلی است، آنها روی آن نشسته اند،

این میز است، آنها پشت آن نشسته اند،

اینجا مدرسه است، خانه ای که ما در آن زندگی می کنیم،

اینجا فروشگاهی است که ما به آن می رویم

جاده، حمل و نقل، مسیر پیاده روی،

جنگل، رودخانه، علفزار، جایی که می توانید استراحت کنید.

جالب است، بچه ها، چقدر باید در مورد نحوه نشستن و نشستن روی یک صندلی بدانید؟ (چندین رویکرد را می توان در نظر گرفت.

روی یک صندلی، باید صاف، اما آزادانه، بدون زور زدن بنشینید. شما نمی توانید پاهای خود را از صندلی دور کنید، این کار با دیگران تداخل دارد. نشستن با پاهای باز زشت است، پاها باید کنار هم باشند.

بیایید در دوم را باز کنیم، آنچه نوشته شده را بخوانید: "احترام به یک نفر، شما به خود احترام می گذارید." این ایده اصلی درس ما است. آیا می خواهید به سفر خود ادامه دهید؟

1. وژا شما را به میز دعوت می کند، چه کسی می داند چگونه میز را به درستی چید؟ (بشقاب، فنجان، قاشق، لیوان، دستمال سفره). بازی "چگونه میز را به درستی بچینیم.

http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– تماشای کارائوکه کارتونی در مورد وینی پو

وی پی چه اشتباهی کرد؟

چگونه باید سر میز رفتار کرد؟

در سوم را باز کنیم؟

اینجا مدرسه است، خانه ای که ما در آن زندگی می کنیم.

امروز Vezha در مدرسه ما توقف کرد. فکر میکنی چی دید؟ .

و اکنون سعی خواهیم کرد از بیرون به خود نگاه کنیم و تمام اشتباهات را اصلاح کنیم. برای این کار به سوالات زیر پاسخ خواهیم داد.

1. وارد کمد لباس شدی، بچه ها زیاد هستند. یه دختر کنارت هست شما چگونه آن را انجام خواهید داد؟

2. صبح وارد کلاس می شوید. چند نفر از همکلاسی های شما در کلاس هستند. چگونه وارد کلاس خواهید شد؟

3. در طول تعطیلات، به طور تصادفی با همکلاسی خود برخورد می کنید. در این شرایط چگونه عمل خواهید کرد؟

4. صبح معلم شما و معلم کلاس همسایه در طول راهرو به سمت شما رفتند. چگونه سلام خواهی کرد؟

5. اگر یک بار به معلم سلام کردید، آیا لازم است دوباره سلام کنید؟

6. دختر شما را نام برد. چه خواهید کرد؟

7. دیدی که همکلاسی هایت دعوا می کنند. شما چگونه آن را انجام خواهید داد؟

8. در جشن از شما خواسته شد که صحبت کنید، اما شما نمی خواهید. شما چگونه آن را انجام خواهید داد؟

9. - جلوی در ورودی مدرسه می ایستید، مردم داخل و خارج می شوند، به چه کسی اجازه بدهید؟

10. -با دوستت داری در راهروی مدرسه قدم میزنی، پسرها همین حوالی هل میدن، یکیشون میفته، واکنشت چیه؟

ببین، ما از پیچ و خم رفتیم، اما نظر شما چیست، آیا ما همه چیز را در مورد آداب به یاد آوردیم؟ در مورد چه قوانینی هنوز صحبتی نشده است؟

خلاصه کلاس:

چه چیز جدیدی در کلاس یاد گرفتید؟

روش آماده سازی مسابقه

شرایط مسابقه

مسابقه "آداب و ما" را می توان در یک یا چند گروه برگزار کرد.

مرحله مقدماتی 15-20 روز طول می کشد.

برگزار کننده باید:

• در مورد محتوای وظایف رقابتی فکر کنید.
• یک فیلمنامه تهیه کنید (شما می توانید دانش آموزان را برای این کار درگیر کنید).
• همکاری با تیم ها بر روی فرهنگ رفتار و ظاهر در طول مسابقه؛
• انجام کار بر روی طراحی مسابقه (ترجیحا جذب دانش آموزان)؛
• یک رهبر را از بین دانش آموزان انتخاب و آماده کنید و با او در مورد فرهنگ رفتار و ظاهر بحث کنید. یک تمرین برگزار کنید
• وسایلی را برای مسابقات آماده کنید ، برای این کار دانش آموزان گروه های شرکت کننده در بازی درگیر هستند: پوسترهایی با نام بازی ، بشقاب هایی با نام تیم ها ، کارت های رنگی با سوالات.
• انتخاب هیئت منصفه - می تواند دانشجویان ارشد یا فارغ التحصیلان باشد. برگزارکننده بازی باید معیارهای ارزیابی مسابقات و فرهنگ رفتار اعضای تیم در طول رویداد را برای اعضای هیئت داوران توضیح دهد.
• به تجهیزات فنی، میکروفون ها، تجهیزات ویدئویی فکر کنید. انتخاب دانش آموزان مسئول پشتیبانی فنی. یک سناریوی فنی برای آنها آماده می شود.

مسابقه در اتاقی برگزار می شود که 2-3 گروه می توانند همزمان باشند. مدت زمان مسابقه 1 ساعت و 15 دقیقه می باشد.

انعکاس

لازم است از همه حاضران در سالن قدردانی شود: شرکت کنندگان، تماشاگران، مهمانان. پس از بازی، بچه هایی که در آماده سازی و اجرای رویدادها شرکت کردند برای بحث باقی می مانند. انطباق همه مسابقات با برنامه های برنامه ریزی شده با آنها مورد بحث قرار می گیرد. لازم به ذکر است که در حین مسابقه به تمامی جنبه های مثبت آن اشاره شده و همچنین خطاها نیز به دقت ذکر شده است. به نظر بچه ها گوش کن به آینده جهت دهید. پس از آن، برای انجام کار فردی با دانش آموزانی که نیاز به اصلاح دارند، در حمایت روانی.

اهداف رویداد

ساعت کلاس - بازی آداب و ما به منظور افزایش سطح فرهنگ عمومی دانش آموزان و پرورش مهارت در استفاده از فرم های آداب برگزار می شود.

فرم بازی برای این رویداد انتخاب شد. این بازی به کاهش استرس روانی، افزایش علاقه به رویداد کمک می کند، به دانش آموزان اجازه می دهد در زمان کوتاهی در موقعیت های استاندارد مختلف غوطه ور شوند که نیاز به دانش آداب دارد و این دانش را از طریق موقعیت های بازی تثبیت می کند.

علاوه بر این، برگزاری یک ساعت کلاس به رشد توجه و مشاهده، رشد توانایی صحبت کردن با مخاطبان نه چندان آشنا و بیان شایسته افکار و قضاوت های خود کمک می کند.

فرآیند آماده سازی یک ساعت کلاس درس برای پرورش احساس مسئولیت، توانایی کار در یک تیم، دوستانه بودن، توانایی کمک به یکدیگر کار می کند.

وضعیت بازی رقابتی، علاوه بر این، روحیه رقابت سالم، تمایل به نشان دادن بهترین ویژگی های خود را توسعه می دهد.

برای این رویداد، باید وسایل را آماده کنید:

• مسابقه "سلام" - پوشه هایی برای کاپیتان ها.
• مسابقه "اشتباه را پیدا کنید" - پخش کننده دی وی دی، دیسک، قلم، کاغذ.
• مسابقه "چای برای دو نفر" - فنجان، نعلبکی و قاشق برای تزئین میز چای برای دو نفر، و همچنین کارد و چنگال اضافی.
• مسابقه "آشنایی" - کارت هایی با وظایف

آماده سازی رویداد

فعالیت های دانشجویی:

1. دانش آموزان باید یک تیم 5 نفره از جمله انتخاب کاپیتان را انتخاب کنند. در عین حال ، نیاز اصلی پسران هوش ، آگاهی از قوانین رفتار ، شوخ طبعی و تدبیر است.
2. مرحله بعدی این است که یک نام تیم و یک تبریک خطاب به سایر شرکت کنندگان و مهمانان بازی ایجاد کنید. سلام باید شامل تعارف باشد، اما نه چاپلوسی.
3. به عنوان تکلیف، بچه ها باید قوانین رفتار در حمل و نقل، در یک مهمانی، در طول یک مکالمه تلفنی را یاد بگیرند یا به خاطر بسپارند.
4. در مورد سبک کلی تیم با دانش آموزان بحث کنید.

فعالیت های معلم:

1. برگزار کننده مسابقه باید با معلمان کلاس گروه های شرکت کننده در بازی همکاری نزدیک داشته باشد تا در انتخاب و آماده سازی تیم ها کمک کند.
2. برای تبیین نکات اصلی مسابقه، ظاهر و رفتار در طول بازی باید با تیم ها کار کرد.
3. برگزارکننده مسابقات را انتخاب و ترتیب می دهد.
4. او فیلمنامه را می نویسد، هنرپیشه های دانشجو را انتخاب می کند، تمرین ها را انجام می دهد و از مسابقه "اشتباه را پیدا کن" فیلم می گیرد که در آن صحنه هایی پخش می شود که نقض آداب را نشان می دهد.
5. برای مسابقه "چای برای دو نفر" غذاهای آماده کنید.
6. برای مسابقه "آشنایی" موقعیت هایی ایجاد کنید
7. کار با اعضای هیئت داوران انتخاب کنید، با معیارهای ارزیابی آشنا شوید، به لزوم رعایت دقیق آداب توجه کنید.
8. فیلمنامه کل بازی در حال نگارش است.
9. انتخاب همراهی موسیقی برای بازی.
10. یک رهبر از بین دانش آموزان انتخاب می شود. تمرین با او
11. جایزه ای در حال بررسی است.

پیشرفت رویداد

1. مقدمه پیشرو.
2. ارائه اسامی تیم های شرکت کننده، مجری و هیئت داوران.
3. مسابقه "سلام". کاپیتان تیم سخنرانی خود را که به عنوان تکلیف آماده شده است می خواند. شرط نوشتن سخنرانی: باید خطاب به سایر شرکت کنندگان و مهمانان باشد. سخنرانی باید شامل تعارف باشد، اما تملق آمیز نباشد. هنگام ارزیابی، هیئت داوران نام، ظاهر و سبک کلی تیم، وجود تعریف و تمجید در سخنرانی را در نظر می گیرد. حداکثر امتیاز 5 امتیاز است.
4. مسابقه "اشتباه را پیدا کن". به هر تیم یک ویدیو نشان داده می شود. این صحنه ای است که در آن از رفتار در حمل و نقل، هنگام پذیرایی از مهمان، هنگام صحبت با تلفن بر خلاف آداب، فیلمبرداری می شود. پس از یک بحث کوتاه، بچه ها به اشتباهات رفتاری که در طرح دیده می شود اشاره می کنند. حداکثر امتیاز 7 امتیاز است. در حین آماده سازی بچه ها برای مسابقه «اشتباه را پیدا کن» مسابقه ای با حضار برگزار می شود.
5. مسابقه "چای برای دو نفر". دو نماینده از هر تیم باید یک میز برای چای دو نفره آماده کنند. در همان زمان ، بچه ها ظروف را برای خود روی میز مشترک جمع می کنند ، جایی که ظروف اضافی وجود دارد. هنگام ارزیابی مسابقه، هیئت داوران یکنواختی ظروف، چیدمان، وجود تمام لوازم ضروری را در نظر می گیرد. حداکثر امتیاز 5
6. مسابقه آشنایی. دو نفر از تیم باید طرحی را اجرا کنند که نحوه معرفی غریبه ها را به یکدیگر نشان دهد. چند دقیقه برای بحث در نظر گرفته شده است. برای اسکیت، اعضای تیم حق دارند از میان مخاطبان دستیار دعوت کنند. هنگام ارزیابی، هیئت داوران نه تنها صحت، بلکه تدبیر و هنرمندی بچه ها را نیز در نظر می گیرد. حداکثر امتیاز 7 امتیاز است. در حین آماده سازی بچه ها برای مسابقه "آشنایی" مسابقه ای با مخاطبان برگزار می شود
7. خلاصه بازی. مراسم جایزه برنده.

پیوست 1. سؤالات مسابقه با بینندگان

1. اگر تلفن آفلاین شود، چه کسی باید تماس بگیرد؟ (کی زنگ زده)
2. مرد از زن باید به کدام دست برود؟ (در سمت چپ)
3. شما برای شروع اجرا دیر آمدید، صندلی هایتان در مرکز سالن است، چه خواهید کرد؟ (یا روبه روی کسانی که نشسته اند به جلو حرکت کنید، یا در نزدیک ترین مکان ها بنشینید و در مدت یک مکث به صندلی خود تغییر دهید)
4. تا چه ساعتی از شب می توانید در خانه سر و صدا کنید؟ (تا ساعت 22)
5. هنگام ورود و خروج از درها، کدام یک از جفت ها باید اول بروند؟ (در ورودی - یک مرد، در خروجی - یک زن)
6. شما می خواهید بخورید و پایی در خیابان خریدید. مراحل بعدی شما چیست؟ (دور از ترافیک توقف کنید تا مزاحم کسی نشوید و غذا بخورید)
7. شما باید کنسرت را ترک کنید، بهترین زمان برای انجام این کار چه زمانی است؟ (در زمان تغییر بازیگران، منظره یا اعلام اعضای جدید)
8. کدام یک از جفت ها باید اول از پله ها پایین و بالا برود؟ (پایین رفتن - مرد، بالا رفتن - زن)
9. راحت ترین صندلی در ماشین با راننده ناآشنا چیست؟ (پشت سمت راست)
10. از چه ساعتی در صبح می توان با دوستان و آشنایان تلفنی تماس گرفت؟ (از ساعت 9 صبح)

ضمیمه 2. برگه تقلب هیئت منصفه

مسابقه: "سلام" - حداکثر 5 امتیاز:

هنگام ارزیابی، موارد زیر را در نظر بگیرید:

مسابقه 2: "اشتباه را پیدا کنید" - حداکثر 7 امتیاز

هنگام ارزیابی، موارد زیر را در نظر بگیرید:

کلیپ ویدیویی "در حمل و نقل". خطاهای زیر انجام شد:

• رفتار گستاخانه در خیابان؛
• در ورودی تکان خورد و با بقیه مسافران تداخل داشت.
• در واگن برقی آنها توجه زیادی را به خود جلب کردند ، روی نرده ها آویزان شدند ، با صدای بلند صحبت کردند.
• با توجه به یکی از دوستان، آنها شروع کردند به تماس با او در کل سالن به جای اینکه خودشان به او بروند.

کلیپ ویدیویی "روز تولد" . خطاهای زیر انجام شد:

• پسر تولد شروع به عصبانیت بی ادبانه از دیر رسیدن مهمانان کرد.
• بچه ها بخاطر تاخیر عذرخواهی نکردند.
• پسر تولد، بدون اینکه کادو را باز کند، آن را کنار گذاشت.
• با اینکه مهمانان دیر رسیدند، سفره چیده نشد.
• مهمانان با اطلاع از آماده نبودن میز، کمک خود را به میزبان ارائه نکردند

کلیپ ویدیویی "مکالمه تلفنی" . خطاهای زیر انجام شد:

• تماس گیرنده خود را معرفی نکرد.
• او که نمی دانست با چه کسی صحبت می کند، شروع به گفتن "تو" کرد.
• اگر لازم بود مطلبی فوری بیان شود، باید از آن خواسته شود.
• اگر هیچ چیز فوری نبود، لازم بود عذرخواهی و خداحافظی کنید.

(کلیپ های ویدیویی به دلیل حجم زیاد پست نمی شوند)

3 مسابقه "چای برای دو نفر" - حداکثر 5 امتیاز

هنگام ارزیابی، موارد زیر را در نظر بگیرید:

• روی میز باید فنجان، نعلبکی، قاشق وجود داشته باشد، همه چیز مطابق با سبک است
• در یک میز که برای دو نفر گذاشته شده است ، آنها روبروی یکدیگر می نشینند ، مطابق این ظروف می گذارند.
• فنجان ها باید روی نعلبکی باشند.
• دسته های فنجان ها باید نسبت به فرد نشسته به سمت راست چرخانده شوند.
• قاشق روی نعلبکی جلوی فنجان موازی با دسته قرار دارد.

4 مسابقه: "آشنایی" - 7 امتیاز

هنگام ارزیابی، اقدامات صحیح را در نظر بگیرید:

• کوچکترها به بزرگترها معرفی می شوند.
• ابتدا زنان و سپس مردان معرفی می شوند.
• وقتی یک نفر با یک شرکت کامل آشنا می شود، به همه حاضران معرفی می شود و سپس خودش را می شناسد.

صحنه 1:شما دختری را به خانه می آورید تا پدر و مادرتان را ملاقات کند:

چگونه آنها را به یکدیگر معرفی خواهید کرد؟

- مامان، بابا، این را ملاقات کن - کاتیا، دوست دختر من.

کاتیا، این مادر من گالینا پترونا و پدرم ایوان سمنوویچ است.

صحنه 2:گروهی در خانه شما جمع شده اند: دختر و پسر. و دوستت را دعوت کردی، هیچ یک از حاضران او را نمی شناسند.

چگونه نماینده همه خواهید بود؟

بچه ها، آشنا شوید - این کولیا است، لطفاً محبت و لطف کنید

صحنه 3:شما و پدر و مادرتان در خیابان به سمت معلمتان راه می روید که مدت هاست می خواهد پدر و مادرش را ملاقات کند. چگونه نماینده همه خواهید بود؟

سلام لیودمیلا پترونا!

سلام پتیا، اینها پدر و مادر شما هستند؟

بله، با من آشنا شوید، این مادر من النا یوریونا و پدر ایوان سرگیویچ است، و این لیودمیلا پترونا است، معلم تاریخ در مدرسه فنی ما

ادبیات

1. گلدین وی. گفتار و آداب. کتابی برای مطالعه فوق برنامه. م.: روشنگری، 1983.-109s.
2. Formanovskaya N.I. آداب گفتار و فرهنگ ارتباط. م.: دبیرستان، 1989.-159p.
3. گفتگوی تجاری آداب تجارت. کتاب درسی برای دانشگاه ها / تالیف I.N. Kuznetsov.- M.: UNITI-DANA، 2004.- 431p.

ساعت کلاس در مورد آداب معاشرت در دبستان

ساعت کلاس با موضوع "قوانین آداب معاشرت: آشنایی"

وظایف

1. کمک به شکل گیری مهارت های رفتار فرهنگی در کودکان.

2. نحوه شناخت صحیح یکدیگر را به کودکان بیاموزید. تجهیزات: یادداشت برای کودکان.

پیشرفت ساعت کلاس

سخنرانی مقدماتی استاد

رفتار برای انسان علم اصلی است. بهتر است از کودکی بدانیم چگونه با تلفن درست صحبت کنیم، چگونه سر میز، در مهمانی رفتار کنیم. معلوم می شود که آشنایی هم یک علم کامل است.

چرا با هم آشنا می شویم؟ (بچه ها پاسخ می دهند.)

بازی در موقعیت نقش آفرینی "آشنایی"

معلم. تصور کنید که برای اولین بار است که همدیگر را می بینید و قطعاً باید همدیگر را بشناسید.

(دو کودک موقعیت نقش آفرینی "ملاقات با یک دوست جدید" را بازی می کنند.)

در این شرایط کار درست چیست؟ (بچه ها پاسخ می دهند.)

موقعیت های نقش

معلم. فرض کنید می خواهید با من آشنا شوید. بیا یه صحنه بازی کنیم همانطور که شما به من معرفی شده اید می توانم کلمات "خیلی خوب، خوشحالم از آشنایی با شما" بگویم و می توانم تصمیم بگیرم که آیا این آشنایی خوشایند است یا نه.

( اجرای مراسم بیدار شدن هنگام ملاقات.

1. پسر با دختر - پسر در همان لحظه بلند می شود.

2. کوچکتر با بزرگتر - کوچکتر باید بایستد.)

کلمات مؤدبانه‌ای را که باید هنگام ملاقات به صدا درآید نام ببرید. (اجازه بدهید خودم را معرفی کنم. لطفا خودتان را معرفی کنید. خیلی عالی. از آشنایی با شما خوشحالم.)

نتیجه

معلم. قوانین ساده را به خاطر بسپارید.

فرد معرفی شده ابتدا نام خود را اعلام کند.

تو و دوستت با دوستت آشنا شدی آنها را معرفی کنید، بگویید: "لطفا ملاقات کنید" - و نام ببرید

شخص اما شما نمی توانید بگویید: "این دوست من است." این کار طرف مقابل را در موقعیت نامناسبی قرار می دهد.

اگر فرد ارائه شده برای شما ناخوشایند است، این را نمی توان نشان داد، باید مودب باشید.

اگر دوستی را به خانه آوردی، او را به پدر و مادرش معرفی کن، یعنی کوچکترها به بزرگترها معرفی می شوند.

اگر برای جشن تولد اینجا هستید، میزبان همه را معرفی می کند.

یادداشت

قوانین خوش اخلاقی هنگام ملاقات

1. کوچکتر به بزرگتر، مرد به زن، کارمند به مدیر معرفی می شود.

2. معرفی همسالان، اولین کسانی هستند که فردی را به خود نزدیکتر معرفی می کنند. اما همه آشنایان به والدین خود معرفی می شوند و نه برعکس.

3. فرد به گروه معرفی می شود.

4. در پذیرایی های شلوغ، مهمانان خودشان با یکدیگر آشنا می شوند.

5. لازم نیست در یک جلسه غیرمنتظره نماینده همراه خود باشید.

6. لازم نیست خود را به همراهان در راه، به همسایگان سر سفره مشترک، در جلسه معرفی کنید. می توانید خود را به یک سلام عمومی محدود کنید.

7. قاعدتاً هنگام ملاقات، اولین کسی که دست می دهد، کسی است که دیگری به او معرفی شده است: یعنی زن به مرد دست می دهد، ارشد به خردسال، رهبر به زیردست.

8. مهماندار همیشه برای ملاقات با مهمانان بلند می شود.

9. مرسوم است که به همه کسانی که ملاقات می کنید سلام کنید.

10. رسم بر این است که ابتدا به کوچکترین احوالپرسی می کنند.

11. رسم نیست که دستی از روی میز یا بالای آستانه بدهید.

12. دست ندادن با دست دراز شده توهین است.

دقیقه تربیت بدنی

(معلم شعری می خواند، بچه ها آنچه را که شنیده اند با حرکات نشان می دهند.)

خورشید روشن طلوع کرد.

صبح بخیر! - گفت

صبح بخیر! -

برای عابران فریاد می زنم

رهگذران شاد

انگار صبح...

اما اگر بیدار شدی

و باران روی پنجره

در می زند و در می زند

آیا بدون آفتاب تاریک است؟

صبح بخیر،

دوستان، هر چه باشد.

عاقلانه فکر کرد:

صبح بخیر!

وی. کورکین

گفتگو در مورد کلمات احوالپرسی

معلم. سه سطح سلام وجود دارد.

1. سطح "رویال". اجازه بدهید به شما خوش آمد بگویم! خوشحالم که به شما خوش آمد می گویم! من به شما سلام می کنم!

2. سطح "ما". صبح بخیر! عصر بخیر عصر بخیر! سلام!

3. سطح "دوستانه". سلام! عالی!

اگر عجله داریم، احوالپرسی می کنیم، به هم لبخند می زنیم و دنبال کارمان می رویم. اما اگر بخواهیم کمی با یک دوست صحبت کنیم، پس از احوالپرسی می‌توانیم چند کلمه دیگر بگوییم، سؤالی بپرسیم.

به نظر شما این کلمات چیست؟ چه سوالاتی؟ (بچه ها پاسخ می دهند.)

این چه سطحی است؟ درست است، "ما" و "دوستانه". بیایید این عبارات را بنویسیم.

سطح ما بسیار خوشحالم (خوشحالم) از دیدن شما! حال شما چطور است؟ وضعیت سلامتی شما چگونه است؟ امروز چطوری؟

سطح "دوستانه". خوب حالت چطوره؟ چه خبر؟ چطور هستید؟ چه خبر؟ حالش چطوره؟

و اگر از ما سؤالی پرسیده شود، باید به آن پاسخ دهیم (خطاب به یک کودک خاص):

سلام کاتیا! از دیدن شما خوشحالم! حال شما چطور است؟ (کاتیا پاسخ می دهد.)

در چه سطحی با کاتیا صحبت کردیم؟ (بر روی ... ما".)

و اگر آنیا به جای من بود کاتیا چه می گفت؟ (بچه ها پاسخ می دهند.)

بیایید پاسخ هایمان را بنویسیم.

سطح ما باشه ممنون عالی، همه چیز درست است. بد نیست. هیچ چی. نه خوب نه بد. چطوری بهت بگم... چیز جدیدی نیست. بدجوری مهم نیست بدتر از همیشه

سطح "دوستانه". خوب! نه خوب نه بد. خیلی گرم نیست. چیزهای بد.

بازتاب ها

معلم. حالا بیایید به این فکر کنیم... دو نفر با هم ملاقات کردند، سلام کردند، یکی از دیگری پرسید حال شما چطور است، او پاسخ داد همه چیز خوب است. آیا می توانم گفتگو را تمام کنم؟ بله، تو میتونی.

و اگر پاسخ این بود که اوضاع بد است؟ آیا می توانم گفتگو را تمام کنم؟ البته که نه. اگر فردی احساس بدی کرد و از امور خود شکایت کرد، باید به گفتگو ادامه دهید، بپرسید چه اتفاقی افتاده است.

و اکنون من چنین چهره ای را ترسیم خواهم کرد. این چه کسی است؟ مرد شیرینی زنجفیلی؟ خیر این یک شکلک است. او روس نیست. او در آمریکا متولد شد. و نام او از فعل انگلیسی "smile" - لبخند زدن - گرفته شده است. گاهی اوقات می بینم که روی پوسترها، روی نشان ها، روی تی شرت ها نقاشی شده است. او یک قانون مهم آداب معاشرت بین المللی را به ما یادآوری می کند: «از زندگی اغلب شکایت نکن. به خصوص وقتی سلام می کنید گله نکنید. لازم نیست فوراً در مورد مشکلات و مشکلات خود صحبت کنید. حالا لبخند بزن و اگر همه چیز برای شما خوب پیش نمی رود، زمان دیگری برای صحبت در مورد آن پیدا کنید."

به همین دلیل است که سوال "چطوری؟" ما اغلب پاسخ می دهیم: "متشکرم، خوب!"

و همچنین می‌خواستم به شما بگویم: اگر ملاقات غیرمنتظره باشد، پس از احوالپرسی می‌توانید بگویید: «چه شگفت‌انگیز!»، «چه دیدار دلپذیری!»، «صد سال است که تو را ندیده‌ام!» "، "چند سال، چند زمستان!"

بازی نقش آفرینی

معلم. بیا بازی کنیم بیایید به جفت تقسیم شویم. یکی از شما نقش خود را بازی خواهد کرد - نقش دانش آموز کلاس سوم. و دومی تبدیل به مدیر مدرسه می شود. و اکنون ماشا موسیوا دیگر ماشا نیست، بلکه ماریا ولادیمیروا است. صبح در مدرسه، کریستینا را ملاقات می کند. کریستینا، البته، سلام می کند. ماریا ولادیمیروا جواب می دهد و می پرسد: "حالت چطور است؟" کریستین اکنون مسئول است. بیایید تلاش کنیم!

(کودکان به صورت جفت کار می کنند.)

خوب بچه ها چطور کار کرد؟ در چه سطحی صحبت کردید؟ (در سطح "ما").

و حالا یک دانش آموز کلاس سوم و پدر یک نفر با هم آشنا می شوند. نام پدر و نام خانوادگی او چیست؟ این وضعیت را بازی کنید.

(کودکان به صورت جفت کار می کنند.)

خلاصه کردن

معلم. عادت به خاطر سپردن و نامگذاری صحیح طرفین، دوستان یکی از رازهای روابط دوستانه است. برخی افراد نمی خواهند زمانی را برای به خاطر سپردن اسامی اختصاص دهند. اما این یکی از ساده ترین راه ها برای جلب لطف دیگران است. چگونه انجامش بدهیم؟ وقتی اسم کسی را می شنوید، باید آن را به خودتان بگویید. سپس در گفتگو، آن را دوباره تکرار کنید. در خانه می توانید نام را در دفترچه یادداشت وارد کنید. بالاخره یک نفر حافظه دیداری دارد و کسی حافظه شنیداری.

مشق شب

معلم. به بزرگسالی که نام کوچک و میانی او را می دانید سلام کنید. اگر دوست خوبی است (مثل مادر دوستتان)، حال خود را بپرسید. مودبانه به جواب گوش کن از مادرت بخواه به تو امتیاز دهد

مواد اضافی

از زمان های بسیار قدیم، در سیاره ما درودها شنیده می شود. به عنوان مثال، در روسیه، برای نشان دادن بیشترین احترام، زانو زدند و به زمین تعظیم کردند - آنها را با پیشانی خود زدند. در همان زمان، همانطور که یک شاهد عینی نوشت، صدای یک ضربه به وضوح شنیده می شد. هنگامی که افراد برابر در موقعیت ملاقات می کردند، آنها به سادگی به یکدیگر تعظیم می کردند، اما در عین حال سعی می کردند متوجه شوند که دیگری پایین تر تعظیم نمی کند. و از آنجایی که هیچ کس نمی خواست ادب کمتری داشته باشد، آنها سه یا چهار بار تعظیم کردند و "در نشان دادن افتخار متقابل به رقابت پرداختند."

ایوان وحشتناک در تمام زندگی اش با یک خاطره دردناک دوران کودکی تسخیر شد. فرمانروای تمام روسیه، یکی از قدرتمندترین پادشاهان، در همان اوج قدرت، نمی‌توانست لحظات تحقیر را که در کودکی تجربه کرده بود، فراموش کند. او در نامه ای به آ. کوربسکی در مورد زمانی می نویسد که بویار قدرتمند شویسکی او را هل داد، تزار جوان ایوان. چگونه؟ معلوم می شود که شویسکی سلام بر وارث را لازم ندانسته، سلام می کند: «و ما را تعظیم نکرد». پسر کوچولو تا آخر عمر این توهین را به خاطر داشت. "این غرور است که می تواند آن را تحمل کند!" - او با تلخی به A. Kurbsky می نویسد.

شخصی که از سلام کردن به دیگری امتناع می ورزد باید دلایل خوبی برای این موضوع داشته باشد. چنین دلایل اخلاقی مثلاً در کالیستن بود که از افتادن زیر پای اسکندر مقدونی امتناع کرد. داستان اینجاست.

با رسم سلام بر شاه، افتادن به پای او، یونانیان در جنگ با ایران ملاقات کردند. اسکندر مقدونی به قدری این رسم شرقی را دوست داشت که تصمیم گرفت آن را در میان رعایای خود معرفی کند. هنگامی که اسکندر، ملبس به لباس سلطنتی و با تمام نشانه های کرامت سلطنتی، در برابر جمعیت حاضر شد و همه با رعایت شریعت جدید، با ملایمت در برابر او سجده کردند، تنها یک نفر ایستاده بود. کالیستن بود. او نه تنها طبق فرمان جدید سلطنتی زیر پای او نیفتاد، بلکه بلافاصله شروع به شرمساری اسکندر در مقابل همگان کرد که به دلیل مطالبه افتخارات برابر با افتخارات الهی است.

اسکندر به صدای سوژه شجاع خود توجه کرد. بنابراین، کالیستن، همانطور که پلوتارک می نویسد، "یونانیان را از ذلت و اسکندر را از ذلت نجات داد." غالباً کسانی که از تعظیم در برابر حاکم یا حتی تصویر او خودداری می کردند تاوان آن را با جان خود پرداختند.

در برخی از قبایل هندی، با دیدن یک غریبه، مرسوم است که تا زمانی که او نزدیک شود و متوجه این وضعیت آرام شود، چمباتمه بزنند. گاهی برای احوالپرسی کفش هایشان را در می آورند.

در قرون هفدهم تا هجدهم، کنت‌ها و کنتس‌های مهم، دوک‌ها و دوشس‌ها، خانم‌ها و سواره‌نظامیان برای مدت طولانی در این جلسه با استفاده از حرکات متنوع تعظیم کردند.

تبتی ها هنگام احوالپرسی با دست راست روسری خود را برمی دارند و دست چپ خود را پشت گوش می گذارند و زبان خود را بیرون می آورند.

ژاپنی ها از سه نوع کمان برای احوالپرسی استفاده می کنند - پایین ترین (sai-keirei)، متوسط ​​- با زاویه سی درجه و سبک - با زاویه پانزده درجه.

روس‌ها، بریتانیایی‌ها و آمریکایی‌ها به‌عنوان یک حرکت تبریک، دست می‌دهند.

چینی ها در قدیم با ملاقات دوستی با خود دست دادند.

لاپلندرها بینی خود را می مالند.

یک جوان آمریکایی با زدن دستی به پشت دوستش سلام می کند.

لاتینی ها در آغوش می گیرند.

فرانسوی ها گونه های یکدیگر را می بوسند.

ساموایی ها همدیگر را بو می کنند.

در هند، آنها دستان خود را روی سینه خود می بندند و سر خود را خم می کنند، مانند بودا.

در جزیره تونگو از فاصله دور می ایستند، سرشان را تکان می دهند، پاهایشان را می کوبند و انگشتانشان را به هم می زنند.

از قدیم الایام مرسوم بوده است که هنگام احوالپرسی دستکش را از دست راست برمی دارند. هنگامی که مردم با هم دشمنی می کردند، شوالیه هنگام احوالپرسی دستکش یا دستکش را از دستش بیرون می آورد، نشان می داد که هیچ سلاحی در کف دستش پنهان نیست.

سلام ممکن است با برداشتن روسری همراه باشد. این رسم به قرن 14 تا 15 باز می گردد. در آن روزها، زندگی بسیار خطرناک تر بود: ولگردهای بی خانمان در امتداد جاده ها در جستجوی طعمه سرگردان بودند. دسته های دزد در جنگل ها پنهان شدند. مردم دائما مسلح بودند. و به یک سفر طولانی رفتند، آنها پست های زنجیر، زره های سنگین را پوشیدند، سر خود را زیر یک کلاه ایمنی آهنی پنهان کردند. اما سر راه خانه ای هست که آدم مهربانی در آن زندگی می کند. با عبور از آستانه، شوالیه خطاکار کلاه خود را برداشت و در دست گرفت. با این حرکت به صاحبش گفت: من از تو نمی ترسم. "می بینی، سرم باز است، به تو اعتماد دارم."

این دوران سخت گذشت، اما رسم با ورود به اتاق، برداشتن روسری باقی ماند. این ژست از احترام به خانه ای که در آن آمده اید و برای افرادی که در آن زندگی می کنند صحبت می کند.

و در اینجا چند داستان دیگر مربوط به قوانین رفتار است.

در خیابان، مردی معمولاً به سمت چپ همراه خود راه می‌رود. مانند هر رسم دیگری، این یکی نیز تاریخ خاص خود را دارد. 200-300 سال پیش مردها بدون اسلحه از خانه بیرون نمی رفتند. هر کدام یک شمشیر یا یک خنجر یا یک خنجر به سمت چپ آویزان داشتند. و همه مقامات تا پایان قرن نوزدهم ملزم به پوشیدن شمشیر با لباس خود بودند. برای اینکه اسلحه آویزان در حین راه رفتن به پاهای همراه برخورد نکند، آقا سعی کرد به سمت چپ خانم راه برود. کم کم به یک رسم تبدیل شد.

و این داستان یک تصویر واضح از این است که چگونه نمی توان روی میز رفتار کرد. پس از یک یورش موفقیت آمیز به همسایگان، وایکینگ های نورمن در قلعه خود جشن گرفتند. پس از آن، هزار سال پیش، مردم هنوز هیچ بشقاب یا چنگالی را نمی شناختند. خدمتکاران گراز و گوزن وحشی را آوردند که روی سیخ های آهنی بر روی بشقاب های چوبی بزرگ برشته شده بودند. مهمانان با بیرون کشیدن چاقوها و خنجرهای تیز شکاری از غلاف، تکه های چرب گوشت را از لاشه ها جدا کردند و با حرص خوردند. آنها با صدای بلند و بو کردن استخوان‌های مغز را می‌میدند و با شکافی بیرون می‌کشیدند و تکه‌هایی را درست روی زمین بیرون می‌ریزند. وایکینگ‌ها ریش‌های چرب خود را با آستین‌هایشان پاک می‌کردند و دست‌های چرب خود را روی کت‌های چرمی‌شان می‌کشیدند. انبوهی از مگس ها روی میزها ازدحام می کردند که با آبگوشت و آبجو پوشانده شده بودند. صدای غرغر خشن سگ های شکاری بود که بر سر ضایعاتی که از روی میز افتاده بود دعوا می کردند. منظره مشمئز کننده بود. اما در آن روزها آن را یک هنجار می دانستند.