تاریخچه مختصر روسیه در تاریخ برای دانش آموزان. به طور خلاصه و تنها رویدادهای اساسی

مدرسه № 000 با مطالعه عمیق از تکنولوژی کامپیوتر

پیام تاریخ در موضوع:

نیکولای سوتا

سنت پترزبورگ

نیکلاس دوم، بزرگترین پسر امپراتور الکساندر III و امپراطور مری فدورووا، پس از مرگ پدرش، تخت را صعود کرد. کرون سازی نیکولای II توسط یک فاجعه در میدان خودیسکی در مسکو مشخص شد، که در آن چند صد نفر فوت کردند.

نیکلاس دوم یک آموزش خوب دریافت کرد، او فرانسه، انگلیسی و آلمانی را متعلق به آن بود. در اکتبر 1890، بزرگ دوک نیکولای الکساندروویچ به شرق دور سفر کرد، از طریق وین، یونان و مصر به هند، چین و ژاپن رفت. مسیر بازگشت نیکولای الکساندروویچ از طریق تمام سیبری ها قرار دارد. امپراتور ساده و به راحتی قابل دسترسی بود. در شخصیت خود، معاصران دو ضعف را ذکر کردند - اراده ضعیف و ناپایداری.

تمام سلطنت نیکلاس دوم در وضعیت جنبش انقلابی رو به رشد گذشت. در آغاز سال 1905، یک انقلاب در روسیه آغاز شد، که آغاز برخی از اصلاحات را آغاز کرد. در تاریخ 17 آوریل 1905، یک مانیفست در مورد خشونت منتشر شد، که او به روسیه اجازه داد تا از ارتدوکسسی به سایر ادیان مسیحی حرکت کند و حقوق مذهبی Raskolniki را به رسمیت شناخت. در 17 اکتبر 1905، مانیفست آزاد شد، که بر اساس آن پایه های آزادی مدنی به رسمیت شناخته شد: تخریب فرد، آزادی بیان، جلسات و اتحادیه ها. Duma دولت (1906) بدون تایید که هیچ قانون نمی تواند به زور وارد شود تاسیس شد.

اصلاحات ارضی بر این پروژه انجام شد: دهقانان مجاز به آزادانه از زمین خود، ایجاد مزارع شدند. تلاش برای لغو جامعه روستایی بود که اهمیت زیادی برای توسعه روابط سرمایه داری در روستا داشت.

در زمینه سیاست خارجی، نیکلاس دوم مراحل را برای تثبیت روابط بین الملل راه اندازی کرد. در سال 1898، امپراتور روسیه به دولت های اروپایی با پیشنهادات برای امضای توافق نامه در مورد حفظ دنیای جهانی و تعیین محدودیت های رشد مداوم سلاح، تجدید نظر کرد. در سال های 1899 و 1907، کنفرانس های لاهه جهان برگزار شد که راه حل های فردی آن به این روز عمل می کرد.

در سال 1904، ژاپن اعلام کرد جنگ روسیه در سال 1905 با شکست ارتش روسیه پایان یافت. در شرایط پیمان صلح، روسیه ژاپن را حدود 200 میلیون روبل برای محتوای زندانیان روسیه و نیمی از جزیره ساخالین و منطقه Kwantung با بندر بندر و شهر پرواز دور از دست داد. در سال 1914، روسیه در کنار کشورهای انتونت علیه آلمان وارد جنگ جهانی اول شد.

شکست در مقابل در جنگ جهانی اول، تبلیغات انقلابی در عقب و نیروهای نظامی، ویرانگر، چارپایۀ وزارت امور خارجه و غیره موجب نارضایتی شدید با استبداد در محافل مختلف جامعه شد. اصلاحات نظامی در سالهای 1905-12 پس از شکست روسیه در جنگ روسیه و ژاپن 1904-05 برگزار شد که کاستی های جدی را در مدیریت مرکزی، سازمان، سیستم استخدام، آموزش های مبارزه و تجهیزات فنی ارتش نشان داد. در دوره نخستین اصلاحات نظامی (1905-08)، بالاترین اداره نظامی غیرمتمرکز بود (مدیریت اصلی کارکنان عمومی مستقل از وزارت نظامی تاسیس شد، شورای دفاع عمومی ایجاد شد، بازرسان به امپراتور وابسته بودند) ، دوره های اعتبار خدمات واقعی کاهش یافت (در کودکان پیاده نظام و میدان جنگ از 5 تا 3 سال، در سایر نیروهای دیگر از 5 تا 4 سال، در یک ناوگان از 7 تا 5 سال)، ترکیب افسر دوباره جوان می شود؛ زندگی سربازان و ملوانان (تغذیه و حرکت گسترده) و وضعیت مالی افسران و سوپر پاس بهبود یافته است. دوره اصلاحات نظامی (1909-12) توسط متمرکز سازی حکومتداری بالاتر انجام شد (اداره کل کارکنان عمومی که در وزارت ارتش قرار داشت، شورای دفاع دولتی لغو شد، بازرسان به طور کلی به وزیر نظامی وابسته بودند)؛ با توجه به ضعیف بودن روابط رزمی رزرو و سربازان، سربازان میدان (تعداد ساختمان های ارتش از 31 به 37 افزایش یافت)، که در طول قسمت های میدان ایجاد شد، که در هنگام بسیج برای استقرار ثانویه (از جمله توپخانه میدان، مهندسی و نیروهای راه آهن آزاد شد ، قطعات ارتباطی)، تیم های تفنگ تفنگ در قفسه ها و کابینه های هوایی ایجاد شده اند، مدارس Uncersk به مدارس نظامی تبدیل شده اند که برنامه های جدیدی را دریافت کرده اند که منامه های جدید و دستورالعمل های جدید را معرفی کرده اند. در اوایل ماه مارس 1917، رئیس دولت دوما گفت که نیکلاس II که حفظ استبداد تنها تحت شرایط انتقال Trene Tsarevich الکسی با واکنش برادر امپراتور امپراتور بزرگ شاهزاده میخیل امکان پذیر است. در 2 مارس 1917، نیکلاس دوم، با توجه به سلامت ضعیف پسرش الکسی، به نفع برادرش میهل الکساندروویچ، از تخت سلطنت خود رد کرد. میخائیل الکساندروویچ همچنین مانیفست را از تاج و تخت امضا کرد. در روسیه، دوره جمهوریخواه آغاز شد. در 5 مه 1905، شورای دفاع دولتی تصویب شد؛ ایده این نهاد کاملا درست بود: لازم بود چنین موسسه ای بود که در آن مسائل اصلی دفاع دولت، با مشارکت نمایندگان بخش های نظامی و دریایی متمرکز شد. شاهزاده نیکولای نیکولایویچ توسط رئیس منصوب شد، در عین حال تبدیل وزارت نظامی و تأسیس بازرس پس از پیاده نظام پیگیری شد. مجتمع عمومی برای این موقعیت منصوب شد. در مورد تبدیل وزارت نظامی، ایجاد پست رئیس ستاد کلی مستقل از وزیر نظامی پیشنهاد شد. به طور مشابه، تحول و وزارت دریایی پیشنهاد شد، یعنی موقعیت های فرمانده ناوگان را تأسیس کرد و از طریق شورای دفاع دولتی، حاکمیت خود را تحت حمایت قرار داد. این پروژه رد شد، زیرا فعالیت های شورا ناراضی بود.

از 9 مارس تا 14 اوت 1917، امپراتور سابق و اعضای خانواده اش تحت بازداشت در روستای سلطنتی قرار گرفتند، سپس آنها به Tobolsk فرستاده شدند. در 30 آوریل 1918، زندانیان به Yekaterinburg منتقل شدند، جایی که در شب 17 ژوئیه 1918 برای فرمان SNK و امپراتور روسیه، همسر و فرزندان و دکتر و خدمتگزاران با آنها توسط افسران امنیتی شلیک شد .

صفحه عنوان

معرفی ................................................. .................................. 3

داستان چیست؟ ............................................. . ....................................... پنج

موضوع داستان به عنوان علم: هدف، وظایف مطالعه، توابع اجتماعی و قابل توجه ................................ .................................................. ... 8

1. دوره سازی تاریخ جهان .............................................. 13

نتیجه ................................................. ........................................ ... 14

فهرست منابع مورد استفاده .............................................. 16

معرفی

علاقه به گذشته از زمانی که جنس انسان ظاهر شد وجود داشته است. این علاقه برای توضیح یک کنجکاوی انسانی دشوار است. واقعیت این است که فرد خود یک موجود تاریخی است. این رشد، تغییرات، توسعه در طول زمان، محصول این توسعه است.

معنای اولیه کلمه "تاریخ" به اصطلاحات یونان باستان، به معنای "تحقیق"، "تشخیص"، "استقرار" است. این داستان با اصالت، حقیقت وقایع و حقایق شناسایی شد. در تاریخنگاری رومی (تاریخنگاری - شاخه ای از علوم تاریخی، مطالعه داستان او)، این کلمه به معنای هیچ راهی برای شناخت نیست، بلکه یک داستان در مورد وقایع گذشته است. به زودی "داستان" شروع به تماس با هر داستان در مورد هر مورد، حادثه، معتبر یا داستانی کرد. در حال حاضر، ما از کلمه "داستان" در دو معانی استفاده می کنیم: اول، برای تعیین یک داستان در مورد گذشته، دوم، زمانی که آن را به علم یادگیری گذشته می آید.

موضوع تاریخ به طور مبهم تعیین می شود. موضوع تاریخ می تواند تاریخ اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، جمعیت شناختی، تاریخ شهر، روستا، خانواده، زندگی خصوصی باشد. تعریف ذهنیت داستان به طور ذهنی با ایدئولوژی دولتی و جهان بینی مورخان مرتبط است. مورخان که در موقعیت های ماتریالیستی ایستاده اند، بر این باورند که تاریخ به عنوان علم مطالعات الگوهای توسعه جامعه را بررسی می کند، که در نهایت به روش تولید کالاهای تولید بستگی دارد. این رویکرد اولویت به اقتصاد، جامعه - و نه به مردم - زمانی که توضیح علیت. مورخانی که به موضع لیبرال پایبند هستند متقاعد شده اند که موضوع مطالعه تاریخ، فرد (شخصیت) در خود تحقق حقوق طبیعی است که طبق طبیعت است. بلوک مورخ معروف فرانسه، این داستان را "به عنوان یک علم در مورد مردم در زمان" شناسایی کرد.

1. داستان چیست؟

تاریخ یکی از قدیمی ترین علوم است، او حدود 2500 سال دارد. بنیانگذار او، Herodotus مورخ یونان یونان است (v c. BC). باستان واقعا از داستان قدردانی کرد و او را "Magistra Vitae" (مربی زندگی) نامید.

معمولا داستان به عنوان علم تعریف شده است. درباره گذشته- آخرین واقعیت، این یک بار با یک فرد، مردم، جامعه به طور کلی بود. بنابراین، داستان به تجزیه و تحلیل ساده از حوادث، فرآیندها، ایالت ها، یک یا چند جهت کاهش یافته است تا در "پرواز" لگد زده شود. چنین درک تاریخی دقیق نیست و کامل نیست، علاوه بر این، به طور داخلی متناقض است. در واقع، داستان مردم را به فراموش کردن "زندگی سابق خود" نمی دهد. داستان به عنوان گذشته گذشته، آخرین، باز کردن و بازسازی آن را برای حال حاضر. با تشکر از تاریخ، دانش تاریخی، گذشته نمی میرد، اما همچنان در حال حاضر زندگی می کند، در حال حاضر زندگی می کند.

قابل توجه است که در یونان باستان، حامی داستان، کلایو بود - الهه که درخشان است. اسکرول و یک چمدان کوچک در دستان خود - یک نماد و یک کلید به این واقعیت است که هیچ چیز نباید بدون ردیابی ناپدید شود.

این داستان حافظه جمعی مردم، خاطره ای از گذشته است.اما خاطره ای از گذشته گذشته به معنای خود از کلمه نیست. این گذشته، بازسازی شده و بازسازی شده توسط هنجارهای مدرنیته، با جهت گیری بر ارزش ها و آرمان های زندگی مردم در حال حاضر، برای گذشته برای ما از طریق حال حاضر وجود دارد و به لطف او. به شیوه خود، من این فکر را بیان کردم K. yasperse: "داستان به طور مستقیم به ما مربوط می شود ... و همه چیز به ما مربوط می شود، به این ترتیب، مشکل فعلی برای یک فرد را تشکیل می دهد."

اولیه معنی کلمه "تاریخ"بازگشت به یونانی "Ioropia"، که به این معنی است "تحقیق"، "تشخیص"، "استقرار". بنابراین، در اصل "تاریخ" من شناسایی شدم با شناخت راه، ایجاد رویدادهای واقعی و حقایق. با این حال، در تاریخنگاری رومی، قبلا به دست آمده است معنی دوم (داستان در مورد وقایع گذشته), به عبارت دیگر، مرکز گرانش از مطالعه گذشته برای روایت او نقل مکان کرد. در اواخر رنسانس بوجود می آید سومینمعنای مفهوم "تاریخ". تحت تاریخ شروع به درک کرد ادبیات راست، عملکرد ویژه که بودند استقرار و تثبیت حقیقت.

با این حال، به عنوان یک منطقه مستقل از دانش، علمی بیشتر، داستان به مدت طولانی در نظر گرفته نشده بود. او در طول دوره دوران قدیم، قرون وسطی، احیای و حتی در دوران روشنگری موضوع خود را نداشت. این واقعیت چگونه با یک اعتبار به اندازه کافی بالا و شایع بودن دانش تاریخی موافق است؟ چگونه می توان آن را با تعداد زیادی از آثار حاوی اطلاعات تاریخی، از Herodota و Fukidid، از طریق تواریخ های قرون وسطی بی شماری، تواریخ و "زندگی"، به تحقیقات تاریخی آغاز شد؟ این به این واقعیت توضیح داده شده است که تاریخ برای مدت زمان طولانی به سیستم کلی دانش تبدیل شده است. در دوران قدیم و قرون وسطی، آن را در ترکیب با اسطوره، مذهب، الهیات، ادبیات و تا حدودی با جغرافیا وجود داشت. در دوران احیای، او به یک اکتشافات جغرافیایی قدرتمند، گلدهی هنر، نظریه های سیاسی داده شد. در قرن های XVII-XVIII. این داستان با نظریه سیاسی، جغرافیا، ادبیات، فلسفه، فرهنگ همراه بود.

نیاز به تخصیص دانش علمی واقعا از زمان انقلاب علوم طبیعی (XVII قرن) احساس شد. با این حال، در ابتدای قرن نوزدهم، "عدم وجود" فلسفی "و دانش علمی، از یک طرف، از یک طرف، و علم رشته ها، از سوی دیگر ادامه یافت.

یکی از اولین تلاش ها برای تعیین محل تاریخ به عنوان یک رشته علمی با موضوع خود، فیلسوف آلمان را در کار "تجربه دایره المعارف سیستماتیک دانش" انتخاب کرد. این دایره علم را بر روی فلسفه و واقعی، واقعی، واقعی (حقوقی و الهیات) و طبیعی، طبیعی، طبیعی، و غیره تقسیم کرد. به نوبه خود، علوم "تاریخی" به رشته های جغرافیایی (مکان) و در واقع رشته های تاریخی (زمان) تقسیم شدند.

در پایان قرن نوزدهم. فیلسوف فرانسوی A. Navil تمام علوم را به سه گروه تقسیم کرد:

1. "تئوری ها" - "علم در مورد محدودیت فرصت ها و یا بر اساس قوانین" (ریاضیات، فیزیک، شیمی، زیست شناسی، روانشناسی، جامعه شناسی).

2. "تاریخ" - "علم در مورد فرصت ها یا حقایق" (نجوم، زمین شناسی، گیاه شناسی، زیست شناسی، کانی شناسی، تاریخ بشر).

3. "Canonika" - "علم فرصت ها، پیاده سازی آن یک برکت و یا قوانین ایده آل رفتار" (اخلاق، نظریه هنر، قانون، پزشکی، آموزش و پرورش) خواهد بود.

2. موضوع داستان به عنوان علم: هدف، وظایف مطالعه، توابع اجتماعی و قابل توجه است.

مطالعه هر گونه علم با تعریف مفاهیم آغاز می شود که در فرایند دانش، طبیعت و جامعه عمل می کند. از این دیدگاه، این سوال مطرح می شود: یک داستان مانند علم چیست؟ موضوع مطالعه آن چیست؟ پاسخ دادن به این سوال، اول از همه، لازم است بین داستان به عنوان هر فرآیند توسعه طبیعت و جامعه، نزدیک به یکدیگر، و داستان به عنوان یک علم در این فرایندها متمایز است.

ما این داستان را به عنوان اسکار توسعه جامعه انسانی در تمام تنوع آن در نظر می گیریم. و از آنجا که تاریخ شرکت ترکیبی از اقدامات خاص و متنوع و اقدامات افراد، جوامع انسانی است که در یک رابطه خاص هستند که تمام بشریت را تشکیل می دهند، موضوع مطالعه تاریخ، فعالیت ها و اقدامات مردم است، کل مجموعه روابط در جامعه.

مورخ مشهور روسیه V.O. Klyuchevsky بنابراین در مورد تاریخ به عنوان علم نوشت: "در زبان علمی، کلمه" تاریخ "به معنای دوگانه استفاده می شود: 1) به عنوان یک حرکت در زمان، فرآیند و 2) به عنوان دانش از روند. بنابراین، همه چیز که در زمان، تاریخ خود را انجام می دهد. به عنوان یک علم جداگانه، یک بخش ویژه از دانش علمی، فرآیند تاریخی است، I.E. دوره، شرایط و موفقیت های خوابگاه انسانی یا زندگی بشریت در توسعه و نتایج آن. "

مورخان موضوع خود را در زمان متنوع، قطعات، نزدیک به زوایای مختلف مطالعه مطالعه می کنند. فراموش نشدنی، شکنندگی، ناهنجاری، "نقاط سفید" و "خاکستری خاکستری" گذشته - چنین بوم از زمان تاریخی. اما دانش تاریخی به طور کلی در صورت لزوم اجازه می دهد، نگاهی به ترجمه و مشاهده تمام تنوع "جهان تاریخ"، ساختار و ارتباطات، حوادث و اقدامات، وجود مردم و زندگی روزمره قهرمانان و "کوچک" "شخص، آگاهی روزمره و یک جهان بینی جهانی.

با توجه به این واقعیت که محتوای علم تاریخی، فرآیند تاریخی است که در پدیده های زندگی انسان کاهش یافته است و پدیده های این ها به ترتیب بسیار متنوع هستند و تاریخ علم متنوع است، از تعدادی مستقل تشکیل شده است شاخه های دانش تاریخی، یعنی: تاریخ سیاسی، مدنی، تاریخ مزرعه، تاریخ فرهنگ، تاریخ نظامی، تاریخ دولت و قانون، و غیره

داستان به عرض جغرافیایی مطالعه شیء تقسیم می شود: تاریخ جهان به عنوان یک کل (تاریخ جهان یا جهانی)؛ تاریخ تمدن های جهان؛ تاریخ قاره ها (تاریخ آسیا و آفریقا، آمریکای لاتین)؛ تاریخچه کشورهای مختلف و مردم (تاریخ ایالات متحده آمریکا، کانادا، چین، روسیه، و غیره).

تعدادی از رشته های تاریخی کمکی توسعه یافته اند، توسعه مسائل کلی روش ها و تکنیک های تحقیقات تاریخی را توسعه داده اند. در میان آنها: پالئوگرافی (تاریخچه نامه)، numismatics (سکه ها، سفارشات، مدال)، toponymy (مطالعه مکان های جغرافیایی)، مطالعات منبع (تکنیک های عمومی و روش های مطالعه منابع تاریخی) و غیره

تاریخچه - علم خاص است، نیاز به دانش دقیق از زمان سنجی (تاریخ)، حقایق، حوادث. این با سایر علوم انسانی و اجتماعی همراه است. این روابط در دوره های مختلف به روش های مختلفی بود، اما بزرگترین نمایندگان تاریخنگاری همیشه به "بازار مشترک" علوم اجتماعی اعتقاد دارند. این ایمان امروز نجات یافته است. تداخل تداخل و غنی سازی متقابل علوم اجتماعی، به اصطلاح بین رشته ای، این پدیده مشخصه قرن بیستم است. این به دلیل قرار دادن علوم اجتماعی، تخصیص آنها به زمینه های مستقل دانش است، زیرا در نتیجه فرآیند تقسیم کار و تخصص با تعمیق روابط همراه بود.

تاریخ، همچنین، و سایر علوم انسانی و اجتماعی قرن نوزدهم XX - قرن نوزدهم. از نفوذ و روانشناسی اجتناب نکرد. ما در قرن های XIX-XX بسیار محبوب استفاده کردیم. کتابهای LeBoon "قوانین روانشناختی تکامل مردم" (Le Bon. 1894) و "روانشناسی مردم و جرم" (LeBrone 1895)، جایی که این فرضیه در مورد ورود جامعه اروپایی در "عصر" توجیه شد Crowd "، هنگامی که یک شروع بحرانی معقول، در شخصیت تجسم، سرکوب شده توسط آگاهی جمعی غیر منطقی است. روانشناس اتریش Z. فروید معتقد بود که مفهوم او از "ناخودآگاه" می تواند کلیدی برای درک شخصیت های تاریخی باشد، و مقاله فروید درباره لئوناردو داوینچی، که در سال 1910 نوشته شده بود، اساسا اولین تجربه روانشناسی بود.

اصطلاح "روانکوپوریا" در 50 سالگی در ایالات متحده ظاهر شد، جایی که در این زمان مجلات روانکوپوریا وجود داشت. قهرمانان آنها هویت های تاریخی مانند هیتلر، تروتسکی، گاندی و غیره داشتند روانکاوی تا حد زیادی بر انتقاد از برخی منابع تاریخی - خاطرات، نامه ها، خاطرات تاثیر گذاشته است.

واقعیت نیاز روانشناختی نویسنده در فانتزی ها شروع به حساب کرد. یک موضوع جداگانه مطالعه سوابق دفتر خاطرات رویاها بود. به عنوان مثال، نمونه هایی از استفاده از روانکاوی به گروه های اجتماعی، به عنوان مثال، به تاریخ جنبش های مذهبی دهقانان و شهری، در هنگام مطالعه مورخان اغلب با معلولیت برخورد می کنند، وجود دارد. اما به طور کلی، شکوفایی روانشناختی معلوم شد که کوتاه مدت بوده و امکانات محدود است.

امروزه، قابل توجه و محدودیت های محدودی از روانکاوی برای رشته آنها برای مورخان واضح است. مناطقی که روانکاوی می توانند به طور موثر استفاده شوند، به وضوح به وضوح: مطالعه ای از شخصیت های برجسته، مطالعه سنت های فرهنگی. وظیفه سنتز تاریخ و روانشناسی، اگر منطقی باشد، هنوز در مورد آینده باقی مانده است.

در مقایسه با سایر علوم انسانی و اجتماعی علوم که هر یک از طرفین زندگی اجتماعی را مطالعه می کنند، تاریخ با توجه به موضوع دانش آن، کل کل جامعه در طول فرایند تاریخی مشخص می شود. علاوه بر این، بسیاری از مشکلات گذشته و مدرنیته، که در دانشمندان سیاسی، اقتصاددانان، جامعه شناسان، جامعه شناسان و متخصصین دیگر از چرخه های بشردوستانه و اجتماعی مشغول به کار هستند، تنها بر اساس یک رویکرد تاریخی و تحلیل تاریخی حل می شود از کار انجام شده توسط مورخان، برای تنها مجموعه، سیستماتیک و تعمیم یک ماده واقعی واقعی به شما اجازه می دهد تا روندهای توسعه اجتماعی را ببینید و درک کنید.

مطالعه و تدریس تاریخ در شرایط مدرن توسط تعدادی از شرایط پیچیده است:

1. روند تجدید نظر در گذشته در کشور ما از لحاظ تغییر سیستم اجتماعی-اقتصادی و سیاسی، در زمینه ایجاد ارزش های اخلاقی و اخلاقی جدید است. در این راستا، این داستان به یک میدان واقعی از نبرد تبدیل شده است، زمینه مبارزه سیاسی، که نه تنها نقد علمی مبتنی بر علمی مواجه است، بلکه دیدگاه های سیاسی را نیز به دست می آورد، که طرفداران آنها به عنوان استدلال تاریخی علاقه مند نیستند به نفع وجود آنها. و این، به جای یک نکته، یک دیگر تولید می کند.

2. تاریخ همیشه به سیاست، منافع و سرنوشت حاکمان مرتبط است که به ندرت تمایل مورخان را تشویق می کنند تا حقیقت را بدانند و جامعه خود را گزارش دهند. امروزه به خصوص حاد احساس شده است. بنابراین، لازم است با تعصب و سوبژگرافی گرایی در برآوردهای رویدادهای تاریخی، به ویژه دوره شوروی، مقابله کنیم.

3. متأسفانه، سطح آموزش های تاریخی و فرهنگ سیاسی کلی جوانان ما شرایط مطلوب برای درک عمیق و درک عمیق از نشریات متعددی را ایجاد نمی کند که نقاشی توسعه تاریخی کشور ما را تحریف می کند.

4. وضعیت پیچیده و عدم وجود کتاب های درسی است. کتاب های درسی موجود و کتاب های درسی موجود هستند.

در این شرایط، تدریس تاریخ، صدای عمومی را به دست می آورد.

3. دوره تاریخ جهان.

یکی از مهمترین مشکلات علوم تاریخی، مشکل دوره ای از توسعه جامعه انسانی است. دوره سازی، ایجاد مراحل متوالی متوالی در توسعه عمومی است. اختیار این مراحل باید بر اساس عوامل تعیین کننده ای برای همه کشورها یا کشورهای پیشرو باشد.

از زمان توسعه علم تاریخی، دانشمندان گزینه های مختلفی را برای دوره سازی توسعه اجتماعی توسعه داده اند. امروز، دوره تاریخی جهان از دو اصل می آید: برای دوره های اولیه شکل گیری جامعه بشری، اساسی، ماده ای است که ابزار اصلی کار و تکنولوژی تولید آنها تولید می شود. بنابراین مفاهیم "سن سنگ" ظاهر شد، "سن مس سن"، "سن برنز"، "عصر آهن".

قدمت این دوره ها با کمک روش های علوم طبیعی (زمین شناسی، دندروكرونولوژی و غیره) تأسیس شده است. با ظهور نوشتن در تاریخ بشر (حدود 5000 سال پیش)، زمینه های دیگری برای دوره سازی وجود داشت. شروع به تعیین زمان وجود تمدن های مختلف و ایالت هایی که حساب خود را به نمایش گذاشت

به طور کلی، تاریخ جهان معمول است برای تقسیم چهار دوره اصلی:

جهان باستانی (دوره تخصیص یک فرد از دنیای حیوانی حدود 2 میلیون سال پیش به سقوط امپراتوری روم غربی در 476 میلادی است).

قرون وسطی (دوره از سقوط امپراتوری روم غربی قبل از شروع رنسانس قرن XVI).

زمان جدید (از رنسانس قبل از سال 1918 - پایان جنگ جهانی اول).

جدیدترین زمان (از سال 1919 تا این روز).

نتیجه

هر آنچه که موضوع مورخان را مطالعه کرده است، همه آنها از گروه های علمی در تحقیقات خود استفاده می کنند: جنبش تاریخی (زمان تاریخی، فضای تاریخی)، واقعیت تاریخی، نظریه مطالعه (تفسیر روش شناختی).

جنبش تاریخی شامل دسته های علمی متصل شده از زمان های تاریخی و فضای تاریخی است.

زمان تاریخی تنها به جلو حرکت می کند. هر بخش از جنبش در زمان تاریخی، بافت هزاران روابط، مواد و معنوی است، منحصر به فرد است و برابر نیست. خارج از مفهوم تاریخ زمان تاریخی وجود ندارد. رویدادهای پس از یک پس از یک فرم دیگر یک محدوده زمانی. اتصالات داخلی بین وقایع در یک ردیف موقت وجود دارد.

در پایان قرن نوزدهم، مورخان ماتریالیستی تاریخ جامعه را در شکل گیری تقسیم کردند: ابتدایی جمعی، برده، فئودال، سرمایه داری، کمونیست. در نوامبر قرن بیست و یکم، دوره های تاریخی و لیبرال جامعه را برای دوره ها تقسیم می کند: سنتی، صنعتی، اطلاعات (پس از صنعتی).

نظریه های فرآیند تاریخی یا تئوری مطالعه (تفسیر روش شناختی) توسط موضوع تاریخ تعیین می شود. این تئوری یک طرح منطقی توضیح حقایق تاریخی است. به خودی خود، حقایق تاریخی به عنوان "قطعات واقعیت" چیزی را توضیح نمی دهند. تنها مورخ تنها این واقعیت را تفسیر می دهد، که بستگی به دیدگاه ایدئولوژیک و نظری دارد. چه چیزی یک نظریه فرآیند تاریخی را از دیگری متمایز می کند؟ تفاوت بین آنها شامل موضوع مطالعه و سیستم نظرات در روند تاریخی است. هر تئوری تئوری تئوری بسیاری از حقایق تاریخی تنها کسانی را که در منطق خود قرار دارند، انتخاب می کند. بر اساس هدف تحقیقات تاریخی، هر تئوری دوره های خود را تعیین می کند، دستگاه مفهومی آن را تعیین می کند، تاریخنگاری آن را ایجاد می کند. نظریه های مختلف تنها قوانین یا جایگزین های خود را شناسایی می کنند - گزینه هایی برای روند تاریخی و ارائه دیدگاه خود از گذشته، پیش بینی های خود را برای آینده ارائه می دهند.

فقط حقایق تاریخ می تواند درست باشد، تفسیر این واقعیت ها همیشه ذهنی است. واقعیت ها (بدون توضیح و نتیجه گیری) مرسوم، مدرن هستند و در یک طرح منطقی منطقی از پیش تعیین شده، نمی توانند یک سابقه عینی را ادعا کنند، اما تنها نمونه ای از انتخاب پنهانی از حقایق یک نظریه خاص هستند.

نظریه های مختلف یادگیری توضیح حقایق تاریخی واقعی مزایای یکدیگر را ندارند. همه آنها "درست، هدف، وفادار" هستند و منعکس کننده تفاوت در جهان بینی، مشاهده سیستم های تاریخ و جامعه مدرن است. انتقاد از یک نظریه از موقعیت دیگری نادرست است، زیرا آن را جایگزین جهان بینی، موضوع مطالعه می کند. تلاش برای ایجاد یک نظریه مشترک (فقط)، جهانی، یعنی، ترکیب نظریه های مختلف - جهانشناسان (اشیاء مطالعه)، ضد علمی، به عنوان آنها منجر به نقض روابط علی، به نتیجه های متناقض.

فهرست مراجع:

رویکرد تمدن Barg M. به تاریخ // کمونیست، 1991، شماره 3.

Grechko PK مدل های تاریخ مفهومی: راهنمای دانش آموزان. m: logos، 1995.

danilevsky n.ya. روسیه و اروپا. متر: کتاب، 1991.

iona i.n. تئوری تمدن و تکامل دانش علمی // علوم عمومی و مدرنیته، 1997، شماره 6.

Klyuchevsky v.O. دوره تاریخ روسیه. M.، 1956. T. I. CH. I.

مارکس م.، انگلس ف. ف. cit T. 13، 22.

rakitov a.i. دانش تاریخی: رویکرد سیستم گنولوژیک. متر: سیاست، 1982.

Savelyeva I.M.، Poletayev A.V. تاریخچه و زمان: در جستجوی از دست رفته. زبانهای فرهنگ روسی. M.، 1997.

Semennikova L.I. تمدن در تاریخ بشر. برینسک: ایتالیایی، 1998.

Toynby A. درک تاریخ. M. 1991.

داستان درباره گذشته، به رسمیت شناخته شده است. تعمیم و پردازش ... جامعه انسانی مانند فرآیند متناقض یکپارچه. تاریخی علم شامل:-تصویر تاریخ؛ (در سراسر جهان) - ...

1. فرهنگ شناسی مانند علم (9)

   بررسی \u003e\u003e فرهنگ و هنر

   فرد، T. مانند به طور کلی ممکن است تاریخ مانند علم؟ این "مفهوم فرهنگ امکان پذیر است تاریخ مانند علوم پایه "- پاسخ ... Rickert. فلسفه، طبق گفته Rickert، فلسفه است علوم پایه درباره ارزش ها ...

2. تشکیل پالئوگرافی مانند علوم پایه

   مقاله \u003e\u003e تاریخچه

   انتصاب رشته های تاریخی کمکی - خدمت تاریخ مانند علوم پایه، کمک به آن در حل وظیفه اصلی ... نامه Kirillov. تاریخ تشکیل پالئوگرافی مانند مستقل علوم پایه تاریخ تشکیل پالئوگرافی مانند علوم پایه آغاز شده در ...

3. تاریخ توسعه آمار مانند علوم پایه

   خلاصه \u003e\u003e بازاریابی

   ...) مقررات اساسی را نشان داد که آمار را نشان می دهد مانند علوم پایه. که در داستان ها توسعه آمار از اهمیت زیادی برخوردار است ...

انقلاب روسیه 1905 یا اولین انقلاب روسیه - نام رویدادها از ژانویه 1905 تا ژوئن 1907 در امپراتوری روسیه.

در آغاز قرن XX. روسیه پیش نیازهای عینی و ذهنی را برای انقلاب توسعه داده است، به دلیل اینکه عمدتا ویژگی های روسیه به عنوان کشورهای دوم دوم است. مهمترین پیش نیازها چهار عامل اصلی بود. روسیه یک کشور با دموکراسی توسعه نیافته باقی ماند، فقدان قانون اساسی، عدم تضمین حقوق بشر، که فعالیت دولت مخالفان طرفین را از دست داد. پس از اصلاحات وسط قرن نوزدهم. دهقانان زمین کمتری نسبت به آنها برای اصلاح وجود خود را، که باعث تنش های اجتماعی در روستا شد، زمین کمتری گرفت. از نیمه دوم قرن نوزدهم وارد شده است. تناقضات بین رشد سریع سرمایه داری و بقایای سرپوشیده، پیش نیازهای عینی نارضایتی، بورژوازی و پرولتاریا را ایجاد کرد. علاوه بر این، روسیه یک کشور چند ملیتی بود که در آن موضع مردم غیر روسی بسیار دشوار بود. به همین دلیل است که یک توده اصلی انقلابیون از مردم غیر روسیه (یهودیان، اوکراینی ها، لتونی ها) وجود دارد. همه اینها به آمادگی کلی گروه های اجتماعی به انقلاب شهادت دادند.

سخنرانی انقلابی با توجه به تناقضات فوق، توسط چنین حوادثی به عنوان تردید و گرسنگی در تعدادی از استان ها در ابتدای قرن بیستم، بحران اقتصادی 1903، که منجر به حاشیه سازی توده های بزرگ کارگران شد، شکست خورد روسیه در جنگ روسیه و ژاپن. در طبیعت آن، انقلاب 1905-1907. این یک بورژوازی-دموکراتیک بود، همانطور که هدف آن اجرای الزامات بود: سرنگونی استبداد، ایجاد یک جمهوری دموکراتیک، از بین بردن املاک و صاحبخانه. استفاده از روش مبارزه - اعتصابات و اعتصاب، و نیروی محرک اصلی - کارگران (پرولتاریا).

دوره انقلاب

این در نظر گرفته شده است که آغاز انقلاب در 9 ژانویه 1905 ("صبح خونین") در سنت پترزبورگ، زمانی که نیروهای دولتی توسط تظاهرات کارگران شلیک شدند، همانطور که توسط کشیش خیابان سازماندهی شد، در نظر گرفته شد زندان پترزبورگ توسط ژئوری گاپون. در واقع، به دنبال جلوگیری از توسعه انقلابیون توده ها و عرضه و فعالیت های آنها تحت کنترل، دولت در این راستا اقداماتی را انجام داده است. وزیر امور داخلی Plevie از آزمایشات S. Zubatov برای حل و فصل جنبش مخالف حمایت کرد. آنها "سوسیالیسم پلیس" را توسعه دادند. ماهیت آن شامل سازماندهی جوامع کارگری بود که در زمینه روشنگری اقتصادی مشغول به کار بودند. این، به گفته زوباتوف، مجبور شد کارگران را از مبارزه سیاسی رهبری کند. ژئوری گاپون، یک جانشین ارزشمند ایده های Zubatov، که سازمان های کارگری سیاسی را ایجاد کرد.

این فعالیت تحریک آمیز Gapona بود که به آغاز انقلاب، در اوج اعتصاب عمومی سنت پترزبورگ (به 3 هزار نفر)، گاپون پیشنهاد کرد تا یک فرقه صلح آمیز را به قصر زمستانی برای خدمت به پادشاه ترتیب دهد از درخواست های مربوط به نیازهای کارگران. گاپون پیش از تظاهرات آینده به پلیس اطلاع داد، این امر به دولت اجازه داد تا به شدت برای سرکوب ناآرامی آماده شود. در طول اعدام های تظاهرات، بیش از 1 هزار نفر کشته شدند. بنابراین، در 9 ژانویه 1905، آغاز انقلاب شد و نام "خونین یکشنبه" نام برد.

1 ماه مه شروع به اعتصاب کارگران در ایوانوو Voznesensk. کارگران توسط اقتدار خود - شورای کمیساریای کارگری ایجاد شده اند. در 12 مه 1905، اعتصاب در ایوانو Frankivsk آغاز شد، که بیش از دو ماه طول کشید. در عین حال، شعله های ناآرامی در روستاها که مرکز زمین سیاه را، منطقه Volga میانی، اوکراین، بلاروس و کشورهای بالتیک را جابجا می کردند. در تابستان 1905، اتحادیه دهقانان همه روسیه تشکیل شد. در کنگره اتحادیه، الزامات انتقال زمین به اموال کل مردم مطرح شد. باز کردن اجرای مسلحانه در ارتش و ناوگان آغاز شد. یک رویداد بزرگ قیام مسلحانه در مورد "شاهزاده پوتمکین طوریه" توسط منشویک ها بود. در 14 ژوئن سال 1905، ملوانان که در طول قیام قیام جنگی را تسلط دادند، کشتی را به حمله اودسا هدایت کردند، جایی که در این زمان اعتصاب جهانی برگزار شد. اما ملوانان جرأت نکردند سقوط کنند و از کارگران حمایت کنند. "Potemkin" به رومانی رفت و به مقامات تسلیم شد.

آغاز مرحله دوم (به شدت) انقلاب در پاییز سال 1905 می افتد. انقلاب رو به رشد، فعال شدن نیروهای انقلابی و مخالفت، دولت سلطنتی را مجبور به رفتن به برخی از امتیازات کرد. نیکولای II Resprct II به وزیر امور داخلی A. Bulygin دستور داد تا پیش نویس ایجاد Duma دولت را توسعه دهد. در 6 اوت 1905، یک مانیفست در حال برگزاری دوما بود. اکثر شرکت کنندگان در جنبش انقلابی، نه ماهیت "Duma Bulygin" را به عنوان یک وکیل منحصرا و نه مقررات انتخابات در دوما (انتخابات در سه سیگاری انجام دادند: زمینداران، شهروندان، دهقانان؛ کارگران ، روشنفکران و بورژوازی کوچک حقوق انتخابات، نداشتند). به دلیل تحریم بویلوژن دوما، انتخابات او انجام نشد.

در اکتبر - نوامبر 1905، ناآرامی از سربازان در خارکف، کیف، ورشو، کرونشتات، تعدادی از شهرهای دیگر، در 11 نوامبر 1905 رخ داد، شورش در سواستوپول آغاز شد، که طی آن ملوانان تحت رهبری ستوان پ.رو اشمیت افسران را خلع سلاح کرد و شورای سواستوپول نمایندگان را ایجاد کرد. پایه اصلی شورشی، Cruiser "Ochakov" بود، که پرچم قرمز افزایش یافت. در 15-16 نوامبر 1905، قیام سرکوب شد و رهبرانش شلیک کردند. از اواسط ماه اکتبر، دولت کنترل وضعیت را از دست داد. در همه جا، تظاهرات و تظاهرات با الزام قانون اساسی وجود داشت. برای غلبه بر بحران، دولت سعی داشت یک خروجی از یک مرده را پیدا کند و به امتیازات بیشتری برسد.

در 17 اکتبر سال 1905، پادشاه یک مانیفست را امضا کرد، که بر اساس آن آزادی های مدنی به آزادی های مدنی اعطا شد: شخصیت ناپذیری، آزادی وجدان، کلمات، مطبوعات، جلسات و اتحادیه ها. DUMA دولت، توابع قانونی را ارائه داد. ایجاد یک دولت مشترک اعلام شده است - شورای وزیران. مانیفستو بر توسعه بیشتر این رویداد تأثیر گذاشت، کاهش انقلابی لیبرال ها را کاهش داد و به ایجاد احزاب حقوقی حقوقی (کادت ها و اکتبوتیک ها) کمک کرد.

اعتصاب که در ماه اکتبر در مسکو آغاز شد، کل کشور را تحت پوشش قرار داد و به اعتصاب سیاسی اکتبر تمام روسیه تبدیل شد. در اکتبر 1905، بیش از 2 میلیون نفر صحبت کردند. در این زمان، مشاوره کارگران، سربازان و نمایندگان دهقانان بوجود آمد، که از اعضای مبارزه اعتصاب به مقامات موازی (جایگزین) تبدیل شد. مشارکت مشارکت: منشویک آنها را به عنوان دولت های محلی و بلشویک ها به عنوان ارگان های قیام مسلحانه در نظر گرفتند. شوراهای نمایندگان کارگران پترزبورگ و مسکو بیشترین اهمیت را داشتند. شورای مسکو با یک تماس برای شروع یک اعتصاب سیاسی صحبت کرد. در 7 دسامبر سال 1905، یک اعتصاب سیاسی کلی آغاز شد، در مسکو به قیام مسلحانه دسامبر افزایش یافت و تا 19 دسامبر 1905 ادامه داشت، کارگران توسط مانع هایی که با نیروهای دولتی جنگیدند، ساخته شد. پس از سرکوب قیام مسلحانه دسامبر در مسکو، موج انقلابی شروع به زیرسیه کرد. در سال 1906-1907 نشاسته، اعتصاب، ناآرامی های دهقانی، اجرای ارتش و ناوگان ادامه یافت. اما دولت با کمک سرکوب شدید به تدریج کنترل بر روی کشور را بازسازی کرد.

نتایج انقلاب

سازمان های جدید دولتی توسعه یافته اند - آغاز توسعه پارلمان؛

برخی از محدودیت های استبداد؛

آزادی های دموکراتیک معرفی شده است، لغو سانسور، اتحادیه های کارگری، احزاب سیاسی قانونی مجاز است؛

بورژوازی توانست در زندگی سیاسی کشور شرکت کند؛

موقعیت کارگران بهبود یافته است، حقوق و دستمزد افزایش یافته است، روز کاری تا 9-10 ساعت کاهش یافته است؛

پرداخت های برگشت پذیر دهقانان لغو می شود، آزادی حرکت آنها گسترش یافت؛

محدود به قدرت فرماندهان Zemsky.

بنابراین، در طی انقلاب بورژوازی-دموکراتیک، 1905-1905، با وجود تمام دستاوردها، امکان حل وظایف اصلی نامزد شده در ابتدای انقلاب، خدمات کلی، تخریب املاک و ایجاد جمهوری دموکراتیک، امکان پذیر نبود .

کریستوفر کلمبوس یک مرد افسانه است.

کریستوفر کلمبوس (1451-1506) یک محقق ایتالیایی، استعمارگر و ناوبر بود. او به عنوان بازده اصلی اصلی اروپایی آمریکا به یاد میآید. اکتشافات و سفرهای آن پایه را برای استعمار بعدی اروپایی لاتین و آمریکای شمالی گذاشت.

"اگر شما شجاعت کافی برای از دست دادن چشم از ساحل نداشته باشید، نمی توانید از اقیانوس عبور نکنید." (کریستف کلمب)

بیوگرافی کوتاه

کریستوفر کلمبوس در جمهوری جنوا، در شمال شمال غربی ایتالیا متولد شد. پدرش یک معامله گر پشم طبقه متوسط \u200b\u200bبود. کلمبوس آموخته شد که از سنین اولیه شنا کند و سپس به عنوان یک عامل تجاری مشغول به کار، سفر از اروپا به انگلستان، ایرلند، و سپس در کنار ساحل غربی آفریقا بود. او یک دانشمند نبود، بلکه یک فرد خودآموز مشتاق بود که بسیاری از آثار نجوم، علم و ناوبری را خواند. او آزادانه در لاتین، پرتغالی و اسپانیایی صحبت کرد.

کریستوفر کلمبوس مؤمن در ماهیت کروی جهان بود (برخی از مسیحیان در آن زمان هنوز به نظر می رسید که زمین مسطح بود). کریستوفر کلمبوس به عنوان یک فرد بلندپروازانه امیدوار بود که یک مسیر تجاری غربی را به بازارهای سودآور ادویه جات ترشی جات ادویه جات ترشی جات در آسیا پیدا کند. او به جای قایقرانی به شرق، امیدوار بود که راه به غرب آن را به عنوان کشورهای ژاپن و چین هدایت کند.

برای دریافت تامین مالی و حمایت از سفرهای خود، او به پادشاهان کاتولیک اسپانیا اعتراض کرد. در چارچوب پیشنهاد او، او گفت که امیدوار بود که مسیحیت بتواند در "سرزمین های بتونی" از شرق گسترش یابد. پادشاهان اسپانیایی موافقت کردند که کلمبوس، تا حدی و تلاش های مسیحی را تامین کنند، اما بیشتر شرط بندی بازار های تجاری سودآور را به دست آوردند.

سفر به امریکا

اولین روز کلمبوس در سال 1492 بود. او قصد داشت به ژاپن برود، اما در اشکالاتی که او به نام سانسالوادور نامیده بود، بود.

کلمبوس در مجموع چهار سفر را مرتکب شد. او در امتداد جزایر کارائیب کوبا، جامائیکا، باهاما رفت و همچنین به سرزمین اصلی پاناما رسید.

کلمب اولین کسی نبود که به آمریکا رسید. سفرهای قبلی موفقیت آمیز یک سفر نروژی تحت رهبری لیف اریکسون بود. با این حال، کلمبوس برای اولین بار در آمریکا فرود آمد و شهرک های ثابت را بر آن تأسیس کرد. گزارش های کلمبوس طی 400 سال آینده، تمام قدرت های بزرگ اروپایی را تشویق کرد تا تلاش کنند تا هر بخشی از این قاره را مستعمره کنند.

در چارچوب زندانی، پادشاهان اسپانیا به کلمبوس عنوان معاون پادشاه و فرماندار دولتی را در جزیره اسپانیول به کلمبوس دادند. بعدها او فرماندار را به برادرانش منتقل کرد. با این حال، در سال 1500، به ترتیب پادشاه اسپانیا و ملکه، کلمبوس دستگیر شد و در زنجیره قرار گرفت. او در هنگام مدیریت مستعمرات جدید، با بی کفایتی و عمل وحشیانه متهم شد. پس از چند هفته زندان، کلمبوس و برادرانش آزاد شدند، اما کلمبوس دیگر مجاز به فرماندار اسپانیولا نیست.

در پایان عمر خود، کلمبوس به طور فزاینده ای مذهبی شد. به طور خاص، او علاقه مند به پیشگویی های کتاب مقدس شد و "کتاب نبوت" خود را نوشت (1505).

کلمب در سال 1506 در سال 1506، 54 سال از حمله قلبی همراه با آرتریت واکنش پذیر فوت کرد. بدون تردید، شدت سفر به دریا، هزینه کلمبوس سلامت است. تا پایان عمر او، او اغلب بیمار است.

کلمبوس توسط بسیاری از اروپایی ها و آمریکایی ها به عنوان یک فرد افتخار می کند، آمریکا را بر روی نقشه کشیده است. روز کلمبوس در 12 اکتبر در اسپانیا و در سراسر آمریکا جشن گرفته می شود. دیگران به او نگاه می کنند به او نگاه می کنند، استدلال می کنند که "کشف" او واقعا کشف نبود، اگر زمین در حال حاضر حل و فصل شد، و با توجه به اقدامات خود، مستعمرات اروپایی پس از آن منجر به بدرفتاری و نسل کشی آمریکایی های بومی شد.

قلمرو روسیه مدرن از زمان ماقبل تاریخ اسکیت ها - اجداد باستانی اسلاوها ساکن بوده است. فرهنگ این ملت پیش از ظهور Kievan Rus پیش از آن بود. بنابراین، تاریخ روسیه به مدت طولانی قبل از تشکیل امپراتوری روم آغاز شد و قبایل که آن را در دوره دیلویانسکی ساکن کردند، بخش فعال در شکل گیری فرهنگ باستانی را به خود اختصاص دادند.

اجداد اسلاوها عمدتا در اروپای مرکزی زندگی می کردند، اما در طول زمان به شرق نقل مکان کرد. با توجه به زبان آنها متعلق به گروه هندو اروپایی بود. Etymology از نام کشور جالب است. اصطلاح "روسیه" برای اولین بار در قرن دهم توسط امپراتور بیزانس کنستانتین VII در نوشته های خود استفاده شد. این کلمه، نامگذاری یونانی روسیه بود، یعنی تمام سرزمین های اسلاوی شرقی.

در قرن هفتم میلادی اسکان مجدد مردم اسلاوی از اروپای مرکزی با تشکیل یک ملت جدید - روس ها به پایان رسید. با توجه به "داستان سال های گذشته"، دولت روسیه در آن شکل گرفت 862 سال این بزرگترین کشور اروپایی بود که از دریای سیاه به پلاریا گسترش یافت. به زودی تلاش های سلسله Rurikovsky، یک دولت سلطنتی جدید تشکیل شد - Kievan Rus. این شامل نه تنها تمام اسلاوهای شرقی، بلکه بخشی از فینو-اوگور، قبایل ترکی و بالتیک است. در ابتدای قرن XI، به اصول کوچکتر تبدیل شد.

از جانب 1237 سالهاست که بسیاری از مناطق روسیه باستان در معرض حمله به مغول تاتارها قرار گرفته اند. و مناطق شمال شرقی تا پایان قرن XV به تاتار هانام احترام می گذارند. از اواسط قرن بیستم، یک فضای ژئوپلیتیک تنها با سرمایه در مسکو در روسیه شکل گرفته است. اولین دولت دوک روسیه به عنوان ایوان IV Grozny شناخته می شود. در طول حکومت خود به دولت مسکو، آستاراخان و کازان نیز پیوستند. در پایان قرن XVI، Serfdom شروع به تشکیل در روسیه کرد.

در نیمه اول XVII، روسیه زمان مضطرب با دخالت لهستانی و سوئدی و بحران اقتصادی سیاسی را تجربه کرد. با دفاع از استقلال خود، کشور وارد مرحله جدیدی از توسعه شده است. که در 1613 پادشاهی به سلسله رومیوف منتقل شد. میخائیل فدوروویچ اولین پادشاه این سلسله شد. شرق سیبری در طول حکومت خود تسلط یافت، بسیاری از شهرها و شهرک ها (Kuznetsk، Yakutsk، و غیره)، از جمله در Chukotka و در منطقه آمور تاسیس شد. در طول سلطنت پسرش الکسی مایکایلویچ، نفوذ غرب افزایش یافت.

یکی از جالب ترین دوره های تاریخ روسیه، دوره هیئت مدیره پیتر من بود (1682-1725). این امپراتور سرمایه جدید را در سنت پترزبورگ تاسیس کرد، سرزمین های روسی را بازگرداند، سلطنت مطلق را تقویت کرد و تعدادی از اصلاحات رادیکال را در مدرنیزاسیون ارتش و آموزش انجام داد. پس از مرگ او در کشور کودتای کاخ را آغاز کرد، که می توانست الیزابت را متوقف کند (1741-1762). در طول هیئت مدیره کاترین دوم (1762-1796) روسیه برای ورود به دریای سیاه با ترکیه با ترکیه مبارزه کرد.

در پایان XVIII - اوایل قرن بیست و یکم، جنگ های ناپلئونی آغاز شد. سربازان ناپلئون برخی از سرزمین های اروپایی را اشغال کردند، اما در 1812 توسط ارتش روسیه شکست خورد. یک سال مهم برای روسیه شد 1861-J - سال لغو SERFDOM. رشد اقتصادی سریع در پایان XIX - اوایل قرن بیست و یکم ظهور کرده است. در طول جنگ جهانی اول، سیستم سلطنتی توسط دولت انقلابی موقت سرنگون شد. هرج و مرج سیاسی در کشور افزایش یافته است، که توسط انقلاب اکتبر به پایان رسید 1917 از سال.

یک آزمایش جدی برای کشور تبدیل به جنگ میهن پرستانه بزرگ شده است 1941-1945 gg زیان ها عظیم بودند. در طول این جنگ، بیش از 26 میلیون نفر فوت کردند و بیش از 70 هزار شهرک سازی نابود شدند. جنگ با پیروزی اتحاد جماهیر شوروی به پایان رسید، اما دهه ها مجبور به بازگرداندن اقتصاد کشور شدند. که در 1991 اتحاد جماهیر شوروی شکست خورد، فدراسیون روسیه را در دولت تشکیل داد.