Jak szybko wyjaśnić dziecko w przypadkach i zrozumiałym?

Szkoła dzisiaj wyjaśnia dzieci sprawy, począwszy od klasy drugiej trzeciej. Chociaż przed koncepcją spraw został wprowadzony tylko w piątej klasie. I nie jest przypadkiem - dziecko ma 10 lat, aby wyjaśnić przypadek o wiele łatwiej niż dziecko ma 8-9 lat. Dlatego w klasie większość dzieci nie rozumie znaczenia przypadków i nie może być nachylona słowami w sprawach. I często poproszono o wyjaśnienie koncepcji sprawy ich rodziców. Konieczne jest podejście do kreatywnego podejścia i wyjaśnienia przypadków dla dzieci zrozumiałe przykłady.

Wydawałoby takie proste koncepcje - i przypadek tylko 6, ale dzieci pamiętają o trudności. Oferujemy kilka trudnych sposobów wyjaśnienia sprawy.

Co się stanie, jeśli sprawa się nie stanie?

Spróbuj użyć wszystkich rzeczowników w potwierdzeniu w kampanii. Na przykład: "Mama zjada owsianka" lub "tata czyta gazetę". Określ - dlaczego mama je owsianka? Lub "Dlaczego gazeta czyta tatę?" To niemożliwe. Następnie wyjaśniasz dziecku, dlaczego jest tak ważny - jaki jest koniec słowa.

A koniec słowa wskazuje pewny przypadek. Oznacza to, że sprawa jest potrzebna do zarządzania końcami słów i pomóż nam przestrzegać jednego słowa do drugiego. Stąd nazwa - przypadek! Upaść przed głównym słowem.

Najważniejsza jest menwentna sprawa

I najważniejsze słowo w propozycji jest słowo w przypadku nominalnym. Najważniejszą rzeczą jest nominatory słowo. Odpowiada na pytanie "Kto?" albo co?". Zwykle istnieje działanie dla tego słowa. Na przykład "mama je". Mama jest słowem (rzeczownik) w menomitacyjnym przypadku.

Wszystkie sześć przypadków szczegółowo

Dopełniacz,

Celownik,

Biernik,

Instrumentalny,

Przyimkowy.

Jak wyjaśnić dziecko te przypadki? Narysujemy uwagę dziecka do nazwy każdego przypadku.

Dopełniacz - Narodziny, rodzic. A pytanie można umieścić w takim " nie kto? Co?"Teraz nie ma - ale" rodzić i wolę". Dopełniacz.

Na przykład "Dzisiaj będziemy mieli próbę orkiestry". Słowo "Orchestra" jest tutaj w przypadku rodzicielskiego. Ponieważ z głównego słowa "próba" możemy poprosić o to słowo "co?"

Następna sprawa " Celownik". Ze słowa "daj". Z głównego słowa, który podlega słowom w obowiązkowym przypadku, możemy poprosić o to słowo "Daj to?" "Daj co?"(Na przykład ruch, wycieczka do życia itp.)

Przykład: "Dziecko musi wyjaśnić sprawę". Tutaj słowo "dziecko" znajduje się w obowiązku "Kto?". Warto wyjaśnić dziecku, że czasami nie ma głównego słowa w zdaniu. I zdarza się tylko jedno główne słowo. Na przykład w zdaniu "mgły".

Padege " Biernik"- najbardziej problematyczny przypadek wyjaśniania dzieciom. Dzieci są bardzo często zdezorientowane przez przypadek biernikowy z menwanową sprawą lub z płciową padą. W końcu słowo w przypadku Vinegenic odpowiada na pytanie " wHO? " albo co?". Istnieje jednak ważny szczegół - koniec słów i ich hierarchia w zdaniach. Rozważ go na przykładach.

« Kurczak zburzony jajko."-" Jajko "nie jest głównym słowem w zdaniu, chociaż odpowiada na pytanie" Co? " Więc słowo "jajko" stoi Winiarnia.

"Mama zjada owsiankę" - "co?" owsianka - biernik. To słowo ma zakończenie " w.", Inne niż koniec tego słowa w przypadku nominalnego" ale«.

« Mama położyła łyżkę owsianki"- A tu mamy do czynienia ze swoim petem. Ponieważ możemy zadać pytanie "Co". "Spoon Co?" - "Kashi".

« Mama zobaczyła dziewczynę"- Słowo" dziewczyna "stoi w przypadku winoganu. Winę "Kto?" Dziewczynka. Ale jeśli możesz zapytać pytanie "nikt?" - Charakterystyka dla sprawy gemirowania, potem koniec słowa "dziewczyna ale"Zmieniłby się na" dziewczyna i«.

Więc wyjaśnij dziecku znaczenie sprawy dołączenia - winić. Dlatego pytanie pomocnicze " winić kim?» « winić co?". W przypadku rodzicielskiego, pytanie pomocnicze " Nie kto?» « nie co?«.

W związku z tym tutaj jest słowo "mysz" W Vinema. i w przypadku rodzicielskiego:

"Myszy" - dopełniacz (nie kto? myszy)

"Mysz" - biernik (winić kim? mysz).

Słowo "jabłko" w Vinema. oraz b. przypadek rodzicielski:

"Jabłka" - dopełniacz (nie co? - Jabłko)

"Jabłko" - biernik (winić co?- Jabłko).

Sprawa instrumentalna. Najpiękniejszy przypadek. Pomaga tworzyć. A pytanie jest odpowiednie " wykonane przez kogo?» « ?". Możesz wymyślić bliżej tytułu. zmaczany przez kogo?» « stworzony?»

Słowo "matka" w przypadku instrumentalnej "mama". Odpowiedzi na pytanie " wykonane przez kogo?"Mamo.

Słowo "psa" w widocznym przypadku "psa". Czy mogę zadać ci pytanie " wykonane przez kogo?"Pies.

Słowo "gruszka" w przypadku odzieży "gruszki". Czy mogę zadać ci pytanie " ?"Gruszka.

I najnowsze przypadki " Przyimkowy". Jeśli ta sprawa zostanie wyjaśniona dzieckiem z punktu widzenia "zdań" - stanie się zrozumiałe. To znaczy "proponowane" - oferować i " negocjuj, do kogo? o czym?»

Wieszamy zabawę, siedząc na kłody (" negocjuj co?»O dziennikach)

Masha powiedziała w klasie taty. - Słowo "tata" w proponowanym przypadku: " dOBRZE?»O taty.

Zazwyczaj, przyimkowy Łatwy do rozpoznawania. na pretekstu. Dlatego ma na przykład nazwę "proponowaną", jeśli powiemy "Masha powiedziała bajkę o tadzie" - wtedy słowo Pape będzie tutaj obecny przypadekAle jeśli powiemy "Masha powiedział bajkę o tadzie" - wtedy jest pretekstem, a słowo Pape stoi w proponowanym przypadku. Bardzo ważne jest zwrócenie uwagi dziecka do tej okoliczności, jak w obowiązku, aw proponowanych przypadkach koniec słów jest taki sam.

Wszystko zależy od kontekstu. Dlatego zwracamy uwagę dzieci, które są przypadki - podrzędne słowa we wniosku, nie istnieją same same. W tym sensie. Możemy jednak być blokowane przez wszelkie istniejące w sprawie, ale tutaj natychmiast zadajemy odpowiednie pytania.

Jeśli po prostu napiszemy słowo w różnych przypadkach, nie zrozumiemy, jakiego rodzaju kosztuje sprawy.

Na przykład:

mysz, myszy, myszy, mysz, mysz, o myszy.

Zdefiniowane w przypadku?

I tak, kiedy zadamy pytanie:

wHO? - Mysz - Maledly Case

wHO? Myszy - Wyciągada rodzicielska

wHO? Myszy - przewodzący

wHO? Mysz - przypadek biernikowy

przez kogo? Mysz - certyfikat.

dOBRZE? O myszy - proponowany przypadek

Teraz wszystko staje się jasne. W zdaniu zadaj pytanie dla każdego słowa i łatwo określić, co jest warte słowo.

Kolejność przypadków spadku

Jak wyjaśnić dziecko kolejność sprawy w spadku.

Ren.

W Vinyli.

T - stworzony

P - nadawały przyimki.

Tak więc w głowie dziecka kolejność przypadków zostanie wprowadzona, a ich znaczenie natychmiast zapamnie.

Powtarzamy pytania do przypadków - łatwo pamiętać

Po raz kolejny wyświetlimy charakterystyczne pytania na sprawę.

Bardzo - kim? co?

Pabitise - nie, kto? Nie co?

Data - "Cholera, kto?" "Biorąc pod uwagę co?"

Prośba - "winić kogo?" "Winić co?"

Certyfikat - "Made przez kogo?" "Made?"

Skarżył się - "o com?" "o czym?" - Przed rzeczownikiem jest pretekst.