Есе на тема: „На почивка. Хумористични истории за училище

Повикване. Обажданията в нашето училище са специални - музикални. Не обичайното, пробиващо мозъка "dz-z-z-z-z-z-z-z-z-ing-n!", а различни популярни мелодии. Например "От усмивката ще стане по-ярка за всички." Разбира се, в електронен куклено-скърцащ вариант. Някои от третокласниците започват да пеят. Не без игриво забавление, разбира се: призив за почивка.

- Кой е започнал урок по пеене там? Питам с ежедневна официална строгост.

- Кирил е! на Кирил! - оживяват ябедниците.

Смутен Кирил ме поглежда с предпазлива усмивка. Ще се ядоса ли Михал Михалич или не? Изведнъж, с някаква плашеща доблест, той скача и вика, хвърляйки стиснатите си юмруци към тавана:

- Обърни се! Обърни се! Обърни се!

- Луд! – мърмори неодобрително умната ученичка Юлия от първото бюро.

- Е, седнете! лая. Кирил се хвърли на седалката с очи, горящи от възторг от собственото му безстрашие.

„Урокът свършва, когато учителят каже“, изричам една от най-вулгарните училищни формули. - Какви лудории? Или изведнъж реши да вземе двойка? Последно?..

Агонизираща пауза. Притихналата класа чака как ще се разреши тази полускандална ситуация. И в по-голямата си част не ме интересува. Искам да се променя възможно най-скоро: искам да пуша до смърт. И като цяло няма вдъхновение да наказваш хубаво, всъщност момче с умна муцуна. Кирил има черни вихрушки, винаги разрошен, остър, обърнат нагоре нос, черни очи - безумно хитър, откровено измамен... Но къде можеш да отидеш? Ритуалът не трябва да се нарушава - уважението на момчетата ще рухне. Вероятно.

„Ето още един такъв… Друг подобен… трик“, казвам аз, „и пак ще пееш с мен… Но по различен начин.

Чувам почтителния кикот на онези, които оцениха мрачния ми каламбур. N-е, остава да направим последния щрих - и в стаята за пушене.

„Всички са свободни“, казвам аз, изправяйки се. - И ти Кирил също... засега...

- До! - отвръща радостно Кирил и ми прави химикалка. Сега целият клас се засмя.

- Какво имаш предвид под сега? ахнах от ярост.

Напълно обърканият човек зашеметено притиска раницата към стомаха си: той вече е решил, че конфликтът е уреден, започна да гребе нещата и след това отново.

- Михал Михалич каза, че си „засега свободен“, казва му добродушният Митрохин.

„А-а“, намесва се Кирил, „мислех, че си се сбогувал с мен...

- Съжалявам. Но не за дълго - заканих се накрая.

Коридорът е жив. Две бебета бързат нанякъде с ролки хартия в ръце. В бягство те смешно извиват тънките си крака. Известният хулиган Прокудин, бягайки покрай щанд с портрет на Пушкин, скача и с хищно ръмжене се опитва да улови ясното лице на великия поет в шепата си. Веднага се натъква осквернителят на светилището. Възрастната Анастасия Викентиевна, пресъхнала от дългогодишен трудов стаж в училището, се хвана за рамото му.

- Какво е?! Какво е, питам те?! .. Ръцете сърбят, нали? Няма как да не се объркаш, нали?

- Какво стана? - пита високата и тъпа англичанка Ирина Анатолиевна.

- Пушкин ни попречи, Ирина Анатолиевна! – отговаря Анастасия Викентиевна, без да отслабва хватката на ястреба. - Пушкин просто намаза в лицето ...

- Проку-у-удин, - изпя унило англичанката, - възможно ли е това?

Слава Богу, ще се оправят и без мен. Гмуркам се в учителската стая, като имам време да помисля: „О, жалко, че Анастасия Викентиевна Дантес не попадна в ръцете на ...“.

Учителски. Магнитно табло с поръчки и обяви. На масата Татяна Александровна, Таня, проверява диктовките, излъчвайки студентски аромат. Облегнат на белия айсберг на хладилника, Горохов, полярен изследовател, спи дълбоко. Преминавайки в задната стая, където е разрешено пушенето, успявам да разменя усмивки с Таня на адреса на спящата учителка по физкултура. Не е малък, шестмесечният му внук не му дава да спи вкъщи, а колко можеш да останеш буден все пак?

Все още няма никой в ​​задната стая. Затворете вратата по-плътно - иначе ще започне: „Отново дърпа с дим! Какви пушачи имаме!” Вадя си табакера и падам на стол. Влачам. Изплуваше дим. Плуваха същите безформени мисли. Погледът машинално отива към прозореца, зад който няма нищо интересно. Капки от крана падат в мивката с тиктакащия звук на часовник...

– Да, Михмич вече е тук!

Това беше главният учител по образователна работа Алла Владимировна. (Боже, колко имена и бащини трябва да запомните!) Тя е почти млада, енергична, решителна, носи бретон на Хитлер, пуши, има страст към мини-полите. И винаги иска нещо от мен...

Главният учител не влезе сама, зад нея, като облак пара от слана, доплува тиха, димяща неясно англичанка Ирина Анатолиевна. Последният мълчаливо се отпусна на дивана и запали цигара. Изглеждаше - мъглата лежеше върху блатото. И Алла Владимировна седна срещу мен, щракна върху запалката, издиша заедно с дима:

„Имам нужда от теб, Михмич.

Мисля, че забравих да се представя. Михал Михалич, учител по изобразително изкуство в основно училище. Тридесет и осем години. Прякор - Михмих. Много добре.

Алла Владимировна прави пауза. Тя ме гледа в очите, чудейки се дали има добър шанс да извади нещо от мен днес.

- Кажете ми, готови ли сте да направите подвиг?

притесних се. Той присви опасно очи.

- Може ли да бъдете по-конкретни, Алла Владимировна?

- Искате ли да бъдете по-конкретни? - бързо всмукване, издишайте като дама с тънка струйка дим. - Трябва да затворим вратичката. Имаме нужда от истински герой. Решихме, че вие ​​сте нашата последна надежда. Готови ли сте за предизвикателство?

- Алла Владимировна ...

- Добре, ще ти кажа направо. Надявам се, че си спомняте, че имаме училище, кръстено на ... на кого?

- Чехов, - казвам, - Антон Павлович.

- Така. Това е, което помните. Вече добре. Ще има различни събития за юбилея на училището. Възрастните класове репетират пиеса по хумористичните разкази на Чехов. Средното училище се готви за викторината „През вълшебното пенсне“...

- Извинете, какво? Чудех се.

- "Чрез вълшебното пенсне." Е, значи – „през очите на Чехов“. Поглед към света през призмата на творчеството на Чехов. Това е…

- Разбрах, разбрах. Защо съзнанието е магическо?

Главният учител по учебната работа стана мрачен.

- П-ами, защото... казах: чеховският поглед към света. Това е изображението, разбираш ли? Чехов носеше пенсне... Накратко, нека не се заяждаме с думи. Името е одобрено, фиксирано в документите. Директорът подписа. Няма да обсъждаме това.

Разперих ръце в знак на съгласие.

- Централният офис също трябва да покаже нещо. Участвайте в юбилейни тържества. Измислихме програмата за вечерта „Чехов и децата“. Ще ти дам сценария по-късно. Ще има състезание на читатели - кой ще прочете най-добрите фрагменти от "Кащанка". След това викторината "Помни Чехов" по разказите "Ванка", "Деца", "Момчета". Едно от момчетата ще разкаже биографията на Чехов...

„Съжалявам, Алла Владимировна, но все още не разбирам коя амбразура трябва да затворя.

- Обяснявам. Имаме нужда от домакин за вечерта на Чехов. И не просто да обявяваме представления, а случайно да съобщаваме нещо за живота на Антон Палич, цитирайки неговите дневници, писма ... като цяло имаме нужда от лидер и в същото време изпълнител на ролята на Чехов. Водещ е Чехов, с една дума.

Те мълчаха. Тя има притеснена усмивка. Аз с кисело лице. Най-смешното, както казват младите хора, е, че външно наистина приличам на Чехов: брада, очила с верижка ... Но, представяйки си как излизам на сцената и казвам: „Добър вечер, аз съм Антон Павлович Чехов, ” Вътрешно потръпвам.

- Е, толкова много приличаш на Чехов! - с пронизителен учителски писък възкликва Алла Владимировна, главен учител по учебна работа.

- Добре, че не е на Маяковски, - измърморих аз, - иначе щяхте да ме принудите да се застрелям на следващата юбилейна вечер.

Англичанката, досега мълчалива, избухна в ъгъла си, задави се от дима, закашля се.

- Хайде! — възкликна главният учител, насърчен от моя, макар и мрачен, но все пак шеговит тон. - И те мислеха да се застрелят! Не се страхувайте, всичко ще бъде наред. Не можете да научите текста, прочетете го от лист хартия. И имате добър контакт с момчетата - те няма да вдигат много шум пред вас. Можете да изтеглите най-опасния...

Англичанката Ирина Анатолиевна внезапно падна на една страна, треперейки в беззвучен смях.

Какво правиш, Ир? Алла Владимировна беше изненадана.

- Аз... представях си... - думите на англичанката едва се процеждаха през смях, сълзи пълзяха от очите й като капки сок. – Представих си Михмич… о, чакай…

„Е, това е, започна се“, махна с ръка директорката. Англичанката беше тиха, меланхолична, невъзмутима, но ако понякога започваше да се смее, дори съобщението, че училището е минирано, не можеше да я успокои.

- Аз... съжалявам, Михал Михалич, - обясни Ирина Анатолиевна, борейки се със задушаване. - Представих си как вие ... в ролята на Чехов ... викате вечерта: „Прокудин, беда ли търсиш?!“.

Алла Владимировна изсумтя. Аз реагирах с мъдра чеховска усмивка. Тогава той каза:

Нека помисля няколко дни.

- Време! Времето изтича, нашият скъпоценен Михмич! Съгласен. Миш, - тя премина на "ти" и дори изпъна бюста си някак обещаващо, - не подвеждайте училището. Какво мислиш, защо цялата суматоха? На юбилея бяха поканени гости. Органите ще дойдат от областната администрация. Отговорно събитие! Трябва да покажете продукта лично. А нашият продукт е руската култура, представена от Чехов. Да покажем руската култура... с лика... на Чехов...

Загубен, горкият. По бузите й се появиха пурпурни петна. въздишам. Вече бях Леши в новогодишното представление, и артистът, и училищният водач... Кучето е с тях, ще изобразя и Чехов!

- Е, какво ще кажеш за подвиг?

„В човека“, отвърнах тъжно, „всичко трябва да е красиво...

- Дааа! — изсъска ентусиазирано главната учителка, като направи жест с ръка, сякаш рязко дърпа въжето на локомотивна свирка. Тогава тя стисна слепоочията ми с твърди длани и ме целуна сочно по челото.

- Ой! — извика англичанката, като най-накрая спря беззвучните си спазми на смях.

Той издуха цигарата си. Погледнах часовника. Още седем минути до звънеца за час. Какъв е сегашният ми клас? О, да, 4-то "А". Е-хо-хо-о-о...

Главният учител и англичанката вече обсъждат какво причинява диарията при котките.

- Ир, при моя, няма да повярвате - всеки уикенд! Може би защото съпругът си е вкъщи по цял ден...

- Ал, и моят е нервен. Сега, ако криминалните новини се показват по телевизията...

Излизам от задната стая, прехвърляйки каишката на чантата си през рамо. Нещо горчиво чувство. Не искам да се задълбочавам, особено след като урокът ще започне скоро. Трябва да се настроите.

В учителската стая има нов мизансцена: физрукът вече не спи, попълвайки дневник с тъжно изражение на лицето. Таня не е. На масата е отворена тетрадка с непроверена диктовка. В близост има писалка и отхапан шоколадов бонбон. Двама учители шушукат на дивана. От време на време някой от тях удря коляното с другата ръка и казва: „Отново ти си за своите!“. И отново те растат заедно с главите си и шумолят, шумолят ...

Грациозна като висок ключ, учителката по музика говори с някого по мобилния си телефон, докато е обърната към прозореца.

– Адажио... Не разбрахте, нали "разпродажба",а "адажио"...

Излизам в коридора. Отивам до 4-ти "А". Отляво и отдясно около мен тече поток от деца. Някой ме хваща за половината от сакото ми.

- Здравейте!

Едно лъчезарно момчешко лице с бистри очи вдига поглед към мен и се усмихва.

- Здравей, Костя.

Убеден, че си спомням името му, Костя извърта очи от блаженство и заплува нанякъде с низ от мляни съученици.

Трептенето на детските глави. Поздравително кимване от училищния психолог Мариан, затворена, замислена жена в тъмен пуловер с яка до долната устна. Някакъв звън в главата ми и мисли как ще изляза на сцената в ролята на Чехов ...

4-то "А". Половината от момчетата са заети в коридора, половината се мотаят в класната стая. Някои хора ме поздравяват, други не. Сядам на масата, вадя си албумите и тетрадките. Днес продължаваме да илюстрираме Острова на съкровищата. Спомням си къде спряхме. Знам какво ще рисуваме днес. Отварям обаче „сериозния“ учителски тефтер и се преструвам, че мисля за нещо важно, свързано с урока. Защо се преструвам? Всичко е просто. Изглежда глупаво да седиш и да гледаш учениците. Те трябва да разберат какъв зает, замислен и значим човек съм аз. Не искам да ме виждат да се оглеждам празно. Всичко е просто.

Няколко дръзки приятели Вовка и Русик, прегърнати, се приближават към мен.

Какво ще нарисуваме днес?

- Урокът ще започне - ще разберете - казвам аз с традиционната порция лед на учителя в гласа си.

Ще рисуваме ли отново пирати? - продължава да се интересува безумният русик Русик.

Той също като мен действа, преструва се. Всъщност той много добре знае кого ще нарисуваме. За него е приятно да поговори малко насаме преди час. Естествено желание за намаляване на дистанцията с учителя. Копнеж за живот, без спазване на субординация, човешко общуване.

„Михал Михалич ти каза: урокът ще започне - ще разбереш“, казва Вовка и, стискайки врата на приятеля си, започва да го огъва до пода.

Това не е шега. Това е опит да се скрие смущението. Болезнено вълнуващо е да стоя до мен, такъв едър, интригуващо брадат, миришещ на тютюн чичко.

И сега Русик вече е на пода, а Вовка, почервеняла от излишък от противоречиви чувства, седи върху него и двамата ритат краката си като кученце.

„И ние вече сме готи“, издуват Вовка и Русик, счупвайки си ръцете.

Виждам, че си готов. Готов да получиш двойка за поведение.... Е, ставай!!

Те скачат и изтичат от класната стая, за да продължат битката далеч от мен. Чехов, Чехов... Ти си козел, Михал Михалич, а не Чехов! Нямаше нито една топла, приятелска дума за двама приятели, които са толкова искрено настроени към вас! “Всичко трябва да е наред в човека”... Уф!

Раздразнен поглед към часовника. Три минути преди обаждането. Иззад стената идват отделни викове. Те излитат от обичайния изтощаващ душата шум, без който е невъзможно да си представим промяната.

- Клинко-о! Ще те настигна-у-у-у!

- Галина Анатолиевна! Може ли да отида до тоалетна?

- Забранено е! не можеш. Вие сте този, който не може!

- 3-то "Б"! Строим около класа!

„Кой пак прасе в тоалетната ми?!

- И момчетата плюят! И момчетата плюят!

— Ако го бутнеш отново, ще те съдя!

Настя Бочкова долетя до масата ми. Дава ми най-остра миризма на шоколад и мандарини.

- Михал Михалич, харесваш ли блондинки?

И без да чака отговор, той мушка под носа ми идиотски ухилена кукла Барби с жълта коса, стърчаща накрай.

„Не ме интересува цвета на косата“, отговарям предпазливо. „Виждате ли, има човешки качества…

– Аха! - прекъсва го малката черна Лика Журавлева, седнала на бюрото. - Загубихте го? Казах ти, че харесва брюнетки.

- Не лъжи! - проблясва Настя Бочкова, размахвайки яростно стегнатите си руси плитки.

- Е, ето какво - казвам аз, като бавно ставам от мястото си, - сега една блондинка и една брюнетка ще стоят в ъгъла и ще стоят там, докато побелеят!

Момичетата се гледат, опитват се да се усмихнат, чудейки се шегувам ли се или не.

Повикване! Най-накрая обаждането в клас! Тълпа деца, звънящи от смях, се хвърлят в класната стая под мелодията „В градината дори шумолене не се чува“ ...

януари 2009 г

М. НИКОЛАЕВ,
град Москва

МНие с Мишка толкова много играехме хокей, че напълно забравихме на кой свят сме и когато попитахме един минаващ оттам чичо колко е часът, той ни каза:

- Приблизително две.

С Мишка се хванахме за главите надясно. Два часа! Няколко пет минути играни и вече два часа! В крайна сметка това е ужас! Закъсняваме за училище! Грабнах куфарчето си и извиках:

- Да бягаме, Мишка!

И летяхме като светкавици. Но много скоро те се умориха и направиха крачка.

Мишка каза:

- Не бързайте, вече е твърде късно. Казвам:

- О, ще долети... Родителите ще се извикат! В крайна сметка, без основателна причина.

Мишка казва:

- Трябва да го измислим. И тогава ще се обадят на отряда за съвет. Нека го разберем скоро!

Казвам:

- Да кажем, че ни болят зъбите и сме отишли ​​да ги вадим.

Но Мишка само изсумтя:

• И двамата се разболяха веднага, нали? Те се разболяха в хор! .. Не, не става така. И тогава: ако ги скъсахме, тогава къде са дупките? Казвам:

- Какво да правя? Не знам със сигурност... О, ще се обадят за съвет, ще поканят родителите си!.. Слушай, знаеш ли какво? Трябва да измислим нещо интересно и смело, за да ни похвалят и за закъснението, разбираш ли?

Мишка казва:

- какво е то?

- Е, например, нека си представим, че някъде е имало пожар, сякаш сме извадили дете от този огън, разбирате ли? Мечката се зарадва:

- Да, разбрах! Можете да мислите за пожар, но още по-добре е да се каже, сякаш ледът на езерото се е счупил, а това дете - гръм! .. Той падна във водата! И го извадихме ... Също така е красиво!

- Е, да, - казвам, - така! Но огънят все пак е по-добър!

- Е, не, - казва Мишка, - че пукналото езерце е по-интересно!

И още малко поспорихме, че е по-интересно и смело, и не приключихме спора, а вече дойдохме в училището.

И в съблекалнята нашата гардеробничка леля Паша изведнъж казва:

- Къде попадна така, Мишка? Имаш цяла яка без копчета. Не можеш да си такова плашило в класа. Както и да е, закъснял си, хайде поне едно копче да зашием! Имам цяла кутия от тях. А ти Дениска ходи на час, няма какво да се мотаеш тук!

Казах на Мишка:

- Бързо се преместихте тук, иначе аз съм единственият, или нещо подобно, който ще поеме рап?

Но леля Паша ме уплаши:

- Върви, върви и той е зад теб! Март!

И така тихо отворих вратата на нашия клас, пъхнах главата си вътре и виждам целия клас и чувам Раиса Ивановна да диктува от книга:

- "Пилетата цвърчат..."

Валерка стои до черната дъска и пише с тромави букви: „Пилета мацки“

Не издържах и се засмях, Раиса Ивановна вдигна очи и ме видя. веднага казах:

- Може ли да вляза, Раиса Ивановна?

- О, ти си, Дениска, - каза Раиса Ивановна. - Е, влизай! Чудя се къде си бил?

Влязох в класната стая и спрях до килера. Раиса Ивановна ме погледна и ахна директно:

- какъв е твоят вид? Къде си бил толкова мързелив? А? Отговорете добре!

Но все още не съм измислил нищо и не мога да отговоря наистина и така, казвам каквото и да е, всичко подред, само за да удължа времето:

- Аз, Раиса Иванна, не съм сама... Заедно сме, заедно с Мишка... Така е. Леле!.. Господи. Така или иначе! И т.н.

И Раиса Ивановна:

- Извинете, какво? Ти се успокой, говори по-бавно, иначе не е ясно! Какво стана? Къде беше? Да, говори!

И наистина не знам какво да кажа. И трябва да говориш. Какво ще кажеш, когато няма какво да кажеш?

тук казвам:

- Аз и Мишка. да. Ето... Отиди при себе си и си върви. Никой не беше докоснат. Ходихме на училище, за да не закъснеем. И изведнъж това! Такова нещо, Раиса Ивановна, просто о-хо-хо! Еха! О не не не

Всички в класа се смееха и ревяха. Особено силно - Валерка. Защото той отдавна предчувства двойка за своите "мацки". И тогава урокът спря и можеш да ме гледаш и да се смееш. Той се търкаля направо. Но Раиса Ивановна бързо спря този базар.

- Тихо, каза тя, нека да го оправя! Кораблев! Кажи ми къде си бил? Къде е Миша? И в главата ми вече започна някаква турбуленция от всички тези приключения и без причина избухнах:

- Имаше пожар!

И веднага всички замълчаха. И Раиса Ивановна пребледня и каза:

- Къде е огънят?

И аз:

- Близо до нас. В двора. В пристройката. Димът се спуска - точно в клубовете. И минаваме с Мишка покрай това... като него... покрай задната врата! И някой блокира вратата на този проход с дъска отвън. Тук. И ние тръгваме! И от там, това означава дим! И някой скърца. Задушаващ. Е, взехме дъската и има едно малко момиченце. Плаче. Задушаващ. Е, спасихме я за ръцете и краката. И тогава майка й притича, казва: „Как е вашата фамилия, момчета? Ще напиша благодарствено писмо до вестника за теб." И ние с Мишка казваме: „Каква си ти, каква благодарност може да бъде за това дребнаво момиче! Не споменавай. Ние сме скромни момчета." Тук. И тръгнахме с Мишка. Може ли да седна, Раиса Ивановна?

Тя стана от масата и се приближи до мен. Очите й бяха сериозни и щастливи. Тя каза:

- Колко е добре! Много, много се радвам, че с Миша се справяте толкова добре! Иди седни. Седни. седнете...

И видях, че тя директно иска да ме погали или дори да ме целуне. И това не ме направи много щастлив. И аз отидох тихо при себе си, а целият клас ме гледаше, сякаш наистина направих нещо специално. И котките драскаха сърцето ми. Но в този момент вратата се отвори и на прага се появи Мишка. Всички се обърнаха и започнаха да го гледат. И Раиса Ивановна беше възхитена.

- Влез, каза тя, влез, Мишук, седни. Седни. Седни. Успокой се. Вие, разбира се, също сте били притеснени.

- И как! Мишка казва. - Страхувах се, че ще се скарате.

- Е, тъй като имате основателна причина, - казва Раиса Ивановна, - не можете да се притеснявате. И все пак ти и Дениска спасихте човек. Не се случва всеки ден.

Мечката дори отвори уста. Изглежда съвсем е забравил за какво говорихме.

- Кой-човек? – казва Мишка и дори заеква. - С... с... спасен? И кк...кк...кой спаси?

Тогава разбрах, че Мишка сега ще развали всичко. И реших да му помогна, за да го бутна и за да си спомни, така мило му се усмихнах и казах:

- Нищо не може да се направи, Мишка, спри да се преструваш ...

Виктор Голявкин

Как седях под бюрото

Само учителят се обърна към черната дъска, а аз веднъж - и под бюрото. Когато учителят забележи, че съм изчезнал, вероятно ще бъде ужасно изненадан.

Чудя се какво ще си помисли? Ще пита всички къде съм отишъл - това ще е смях! Половин урок вече мина, а аз все още седя. „Кога – мисля си – ще види ли, че не съм в класа?“ И е трудно да седиш под бюрото. Дори гърбът ме заболя. Опитайте се да седнете така! Кашлях се - никакво внимание. не мога да седя повече. Освен това Серьожка ме блъска с крак в гърба си през цялото време. Не издържах. Не стигна до края на урока. Излизам и казвам:

Извинете, Пьотър Петрович.

Учителят пита:

Какъв е проблема? Искате ли да се качите?

Не, извинете, седях под бюрото...

Е, как е удобно да седиш там, под бюрото? Днес беше много тих. Така винаги е било в час.

В килера

Преди час се качих в килера. Исках да мяука от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седнах в килера, чаках началото на урока и не забелязах как заспах. Събуждам се - в класа е тихо. Гледам през цепнатината - няма никой. Той бутна вратата и тя беше затворена. Така проспах целия урок. Всички се прибраха и ме заключиха в килера.

Запушен в килера и тъмен като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

Еее! В килера съм! Помогне! Слушал - тишина наоколо.

О! Другари! В килера съм! Чувам нечии стъпки.

някой идва.

Кой крещи тук?

Веднага познах леля Нюша, чистачката. зарадвах се, викам:

Лельо Нюша, тук съм!

Къде си скъпа?

В килера съм! В килера!

Как си. скъпа, стигна ли до там?

В килера съм, бабо!

Така че чувам, че си в килера. Та какво искаш? Бях заключен в килер. О, бабо! Леля Нюша си тръгна. Отново мълчание. Сигурно е отишла за ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

Там няма никой - каза Пал Палич. Как не? Да, - каза леля Нюша.

Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука по шкафа.

Страхувах се, че всички ще си тръгнат, ще остана в килера и извиках с всичка сила:

Тук съм!

Кой си ти? — попита Пал Палич.

Аз... Ципкин...

Защо се качи горе, Ципкин?

Заключиха ме...не влязох...

Хм... Той е заключен! Но той не влезе! Видя ли? Какви магьосници в нашето училище! Не се качват в килера, докато са заключени в килера! Чудесата не стават, чуваш ли, Ципкин?

Чувам...

От колко време седиш там? — попита Пал Палич.

Не знам…

Намерете ключа, каза Пал Палич. - Бързо.

Леля Нюша отиде за ключа, но Пал Палич остана. Той седна на стол наблизо и зачака. Видях лицето му през процепа. Беше много ядосан. Той светна и каза:

Добре! Ето до какво води шегата! Кажи ми честно защо си в килера?

Наистина исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, но мен ме няма. Все едно никога не съм бил там. Ще ме питат: „В килера ли беше?“ Ще кажа: „Не го направих“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре майка ми ще се обади ... Вашият син, ще кажат, се качи в килера, спи там всички уроци и всичко това ... Сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една болка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

жив ли си там? — попита Пал Палич.

жив…

Е, седнете, скоро ще отворят...

Седя…

Така че... - каза Пал Палич. - Значи ще ми отговориш, защо се качи в този килер?

СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

Ципкин, ти ли?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

Класният ръководител взе ключа.

Разбийте вратата - каза директорът.

Усетих как вратата се разбива - килера се разтресе, ударих се болезнено по челото. Страхувах се, че шкафът ще падне и се разплаках. Опрях ръце в стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

Е, излезте - каза директорът. И ни кажете какво означава това.

не помръднах. Бях уплашена.

Защо той си струва? — попита директорът.

Извадиха ме от килера.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяу. Но как да кажа това?

Тайна

Имаме тайни от момичетата. Не им вярваме нашите тайни за нищо на света. Те могат да разпространят всяка тайна по целия свят. Дори и най-държавните тайни, които могат да изговорят. Добре, че не им вярват!

Вярно, ние нямаме толкова важни тайни, откъде да ги вземем! Така че ние ги направихме сами. Имахме такава тайна: заровихме няколко куршума в пясъка и не казахме на никого за това. Имаше още една тайна: събирахме пирони. Например, събрах двадесет и пет различни вида нокти, но кой знаеше за това? Никой! Не съм разсипвал боба на никого. Разбирате колко трудно ни беше! Толкова много тайни минаха през ръцете ни, че дори не помня колко бяха. И нито едно от момичетата не знаеше нищо. Вървяха и ни гледаха накриво, разни гримаси, и мислеха само за това, за да извадят тайните ни от нас. Въпреки че никога не са ни питали за нищо, това не означава нищо! Колко умно обаче!

И вчера се разхождам из двора с нашата тайна, с новата ни прекрасна тайна и изведнъж виждам Ирка. Минах няколко пъти и тя ме погледна.

Все още обикалях двора, а после се качих при нея и въздъхнах тихо. Нарочно въздъхнах леко, за да не си помисли, че съм въздъхнал нарочно.

Въздъхнах още няколко пъти, тя просто отново погледна настрани и това беше всичко. Тогава спрях да въздишам, тъй като нямаше смисъл и казах:

Ако знаеше, че знам, щеше да се провалиш тук на място.

Тя отново ме погледна и каза:

Не се тревожи, - отговаря той, - няма да се проваля, както и ти самият да се проваля.

И защо да се провалям, - казвам, - да се провалям, няма какво да се проваля, щом знам тайната.

Тайна? - говори. - Каква тайна?

Тя ме поглежда и чака да започна да й разказвам за тайната.

и казвам:

Тайната си е тайна и не съществува, за да може всеки да разкрие тази тайна.

По някаква причина тя се ядоса и каза:

Тогава се махай от тук с тайните си!

Ха, - казвам аз, - това все още не е достатъчно! Това вашият двор ли е?

Дори ме разсмя. Ето до какво стигнахме!

Стояхме, стояхме, после виждам - ​​тя пак гледа накриво.

Преструвах се, че си тръгвам. и казвам:

ДОБРЕ. Тайната ще остане с мен. И той се засмя, така че тя да разбере какво означава това.

Тя дори не обърна глава към мен и каза:

Ти нямаш никакви тайни. Ако имахте някаква тайна, щяхте да я кажете отдавна, а след като не казвате, това означава, че няма нищо подобно.

Какво мислиш, че тя казва? Някаква глупост? Но, честно казано, малко съм объркан. И е вярно, защото може да не ми повярват, че имам някаква тайна, тъй като никой освен мен не знае за това. Всичко е объркано в главата ми. Но се престорих, че нищо не ми е забъркано там и казвам:

Жалко, че не може да ти се вярва. И тогава щях да ти кажа всичко. Но можеш да си предател...

И тогава виждам, тя пак ме присвива с едното око.

Казвам:

Въпросът тук не е прост, надявам се, че го разбирате много добре и мисля, че не си струва да се обиждате по никакъв повод, особено ако не беше тайна, а някаква дреболия и ако ви познавах по-добре ...

Говорих дълго и упорито. По някаква причина имах такова желание - да говоря много и дълго. Когато приключих, тя не беше наоколо.

Тя плачеше, облегната на стената. Раменете й трепереха. Чух ридания.

Веднага разбрах, че тя не може да бъде предател за нищо на света. Тя е точно такъв човек, на когото можете спокойно да се доверите за всичко. Веднага го разбрах.

Виждаш ли... - казах аз, - ако ... дадете думата си ... и се закълнете ...

И аз й казах цялата тайна.

На следващия ден ме пребиха.

Тя ядоса всички...

Но най-важното не беше, че Ирка се оказа предател, не че тайната беше разкрита, а че тогава не успяхме да измислим нито една нова тайна, колкото и да се опитвахме.

Не ядох никаква горчица

Скрих чантата си под стълбите. И самият той зави зад ъгъла, излезе на булеварда.

пролет. слънце. Птиците пеят. Някак неохотно ходи на училище. Всеки ще се отегчи. Това ми е писнало.

Гледам - ​​колата стои, шофьорът гледа нещо в двигателя. питам го:

Счупи се?

Шофьорът мълчи.

Счупи се? - Аз питам.

Той мълчи.

Стоях, стоях, казах:

Какво, колата се развали?

Този път чу.

Предполагам, - казва той, - счупи се. Искате ли да помогнете? Е, нека го направим заедно.

Да, аз... не мога...

Ако не знаете как, не е нужно. И без това съм сам.

Има двама стоящи. Те говорят. приближавам се. Слушам. единият казва:

Какво ще кажете за патент?

Друг казва:

Добре с патента.

"Кой е този - мисля - патент? Никога не съм чувал за него." Мислех, че ще кажат повече за патента. И не казаха нищо повече за патента. Започнаха да говорят за растението. Единият ме забеляза и каза на другия:

Вижте, човекът отвори уста.

И той се обръща към мен:

Какво искаш?

Нищо за мен, - отговарям, - просто ми харесва...

Нямаш ли какво да правиш?

Това е добре! Виждаш ли кривата къща там?

Отидете да го бутнете от тази страна, така че да е равен.

Като този?

И така. Няма какво да правиш. Ти го буташ. И двамата се смеят.

Исках да отговоря на нещо, но не можах да го измисля. По пътя го измисли, върна се при тях.

Не е смешно, казвам, но ти се смееш.

Изглежда не чуват. Аз отново:

Изобщо не е смешно. На какво се смееш?

Тогава единият казва:

Изобщо не се смеем. Къде ни виждаш да се смеем?

Вече наистина не се смееха. Те се смееха. Значи закъснях малко...

О! Метлата стои до стената. И няма никой наоколо. Страхотна метла, страхотна!

Портиерът изведнъж излиза от портата:

Не пипайте метлата!

Защо ми трябва метла? Не ми трябва метла...

Ако нямате нужда от нея, тогава не се приближавайте до метлата. Метла за работа, да не се доближава.

Някакъв зъл портиер беше хванат! Метлите дори са жалко. Ех, какво би искал да правиш? Рано е да се прибирам. Уроците още не са свършили. Ходенето по улиците е скучно. Момчетата не се виждат никъде.

Катери се на скеле?! В съседство се ремонтира къща. Гледам надолу към града. Изведнъж чувам глас:

Къде отиваш? Хей!

Гледам - ​​няма кой. Проклятие! Няма никой, но някой крещи! Той започна да се издига по-високо - отново:

Е, слизай!

Обръщам глава във всички посоки. Откъде крещят? Какво стана?

Махам се! Хей! Слизай, слизай!

Почти паднах надолу по стълбите.

Преместен от другата страна на улицата. Горе гледам горите. Чудя се кой го е извикал. Не видях никого отблизо. И отдалеч видях всичко - работниците на скелето шпакловат, боядисват ...

Качих се на трамвая и стигнах до ринга. Така или иначе няма къде да отидеш. Предпочитам да карам. Уморен от ходене.

Направих втория кръг в трамвая. Дойдоха на същото място. Още един рунд до края, нали? Още не е време да се прибирам. Твърде рано. Гледам през прозореца на колата. Всеки бърза за някъде, бърза. Къде бързат всички? Неясен.

Изведнъж кондукторът казва:

Плати момче отново.

Нямам повече пари. Имах само трийсет копейки.

Тогава върви, момче. Отидете пеша.

О, имам дълга разходка!

И не караш. Не си ли ходил на училище?

Откъде знаеш?

Знам всичко. Можеш да видиш.

Какво се вижда?

Очевидно е, че не си ходил на училище. Ето какво се вижда. Децата са доволни от училище. И май си ял горчица.

Не съм ял горчица...

Иди все пак. Не карам пропуснати безплатно.

И тогава той казва:

Добре, карай. Няма да го позволя следващия път. Така че знайте.

Но все пак слязох. Някак неудобно. Мястото е напълно непознато. Никога не съм бил в тази област. От едната страна има къщи. От другата страна няма къщи; пет багера копаят земята. Как слоновете ходят по земята. Загребват земята с кофи и я изсипват настрани. Ето я техниката! Хубаво е да седиш в сепаре. Много по-добре, отколкото да ходя на училище. Ти сядаш сам, а той ходи и копае земята.

Един багер спря. Багерът слиза на земята и ми казва:

Искате ли да влезете в кофата?

обидих се:

Защо ми трябва кофа? Искам да отида до таксито.

И тогава се сетих за горчицата, която ми каза кондукторът, и започнах да се усмихвам. За да си помисли багерът, че съм весел. И изобщо не ми е скучно. Да не би да предполагам, че не съм бил на училище.

Той ме погледна изненадано.

Виж се, братко, някой глупак.

Започнах да се усмихвам още повече. Устата почти се простира до ушите.

Какъв е проблема?

Какво ми правиш гримаси?

Покарай ме с багера.

Това не е тролейбус за теб. Това е работеща машина. Хората работят върху това. Ясно е?

Казвам:

Аз също искам да работя върху него.

Той казва:

Ей брат! Трябва да се научи!

Мислех, че става дума за училище. И той отново започна да се усмихва.

И той ми махна с ръка и се качи в пилотската кабина. Той не искаше повече да говори с мен.

пролет. слънце. Врабчетата се къпят в локви. Отивам и си мисля. Какъв е проблема? Защо ми е толкова скучно?

Пътешественик

Твърдо реших да отида до Антарктида. За да закалите характера си. Всички казват, че съм безгръбначен - майка ми, учителката, дори Вовка. В Антарктида винаги е зима. И изобщо няма лято. Само най-смелите отиват там. Така каза бащата на Вовкин. Бащата на Вовкин беше там два пъти. Той говори с Вовка по радиото. Попита как живее Вовка, как учи. Ще бъда и по радиото. Така че мама не трябва да се тревожи.

На сутринта извадих всички книги от чантата си, сложих в нея сандвичи, лимон, будилник, чаша и футболна топка. Сигурен съм, че там ще срещна морски лъвове – обичат да въртят топката по носа. Топката не се побираше в чантата. Трябваше да изпусна въздуха от него.

Нашата котка се разхождаше по масата. Сложих го и в чантата си. Едва ли всичко пасва.

Ето ме на платформата. Локомотивът свири. Колко хора пътуват! Можете да вземете всеки влак, който искате. В крайна сметка винаги можете да смените местата.

Качих се в колата, седнах, където беше по-свободно.

Срещу мен спеше възрастна жена. Тогава един войник седна с мен. Той каза: "Здравейте съседи!" - и събуди старицата.

Възрастната жена се събуди и попита:

Ние отиваме? - и отново заспа.

Влакът започна да се движи. Отидох до прозореца. Ето нашата къща, нашите бели завеси, нашето бельо, висящо на двора... Къщата ни вече не се вижда. В началото малко се уплаших. Но това е само началото. И когато влакът тръгна много бързо, някак си дори се забавлявах! Все пак ще закаля характера си!

Писна ми да гледам през прозореца. Отново седнах.

Как се казваш? – попита военният.

Саша, - казах почти нечувано.

Ами баба да спи?

И кой знае!

накъде се насочваш? -

Много далече…

Гостуващ?

За колко дълго?

Говореше ми като възрастен и за това много го харесвах.

От няколко седмици, казах сериозно.

Е, не е лошо, - каза военният, - много добре.

Попитах:

В Антарктида ли си?

Все още не; искаш ли да отидеш до Антарктида?

Откъде знаеш?

Всеки иска да отиде в Антарктида.

Искам също.

Виждате сега!

Виждате ли... реших да се закаля...

Разбирам, - каза военният, - спорт, кънки ...

Ами не…

Сега разбирам - около пет!

Не ... - казах - Антарктида ...

Антарктида? - попита войникът.

Някой покани военен да играе дама. И той отиде в друго купе.

Старата дама се събуди.

Не си мотай краката, каза старицата.

Отидох да видя как играят дама.

Изведнъж... даже отворих очи - Мурка вървеше към мен. И забравих за нея! Как се измъкна от чантата?

Тя изтича обратно и аз я последвах. Тя се качи под нечий рафт - аз също веднага се качих под рафта.

Мурка! Извиках. - Мурка!

Какъв е този шум? — извика кондукторът. - Защо котката е тук?

Тази котка е моя.

С кого е това момче?

аз с котката...

С каква котка?

Той пътува с баба си, - каза военният, - тя е наблизо, в купето.

Кондукторът ме заведе направо при старицата.

Това момче с теб ли е?

Той е с командира, - каза старицата.

Антарктида... - спомни си военният, - всичко е ясно... Разбирате ли какво става тук? Това момче реши да отиде в Антарктида. И така той взе котка със себе си... И какво друго взе със себе си, момче?

Лимон - казах - и още сандвичи ...

И отиде да възпитава характера си?

Какво лошо момче! - каза старицата.

Грозота! - потвърди диригентът.

Тогава по някаква причина всички започнаха да се смеят. Дори баба започна да се смее. Дори имаше сълзи в очите си. Не знаех, че всички ми се смеят, а също бавно се смеех.

Вземете котката, каза водачът. - Ти дойде. Ето я, вашата Антарктида!

Влакът спря.

"Наистина", мисля си, "Антарктида? Толкова скоро?"

Слязохме от влака на перона. Качиха ме на приближаващ влак и ме закараха вкъщи.

Михаил Зощенко, Лев Касил и други - Омагьосано писмо

Веднъж Альоша имаше двойка. С пеене. И така нямаше повече двойки. Имаше тризнаци. Почти и тримата бяха. Едно четири беше веднъж много отдавна.

А петици изобщо нямаше. Човек не е имал нито една петица в живота си! Е, не беше така, не беше, бе, какво да правиш! Случва се. Альоша живееше без петици. Ros. Преместен от клас в клас. Получих положителните си тройки. Той показа на всички четиримата и каза:

Ето, беше много отдавна.

И изведнъж - пет. И най-важното защо? За пеене. Той получи тази петица съвсем случайно. Той успешно изпя нещо подобно и му дадоха петица. И дори устно похвален. Те казаха: "Браво, Альоша!" Накратко, това беше много приятно събитие, което беше засенчено от едно обстоятелство: той не можеше да покаже тази петица на никого, тъй като беше въведена в дневника, а дневникът, разбира се, обикновено не се дава на студенти. Забравил е дневника си вкъщи. Ако е така, тогава Альоша няма възможност да покаже на всички своите пет. И така цялата радост беше помрачена. И той, разбира се, искаше да покаже на всички, особено след като това явление в живота му, както разбирате, е рядко. Може просто да не му се вярва без фактически данни. Ако петте са в тетрадка, например за проблем, решен у дома или за диктовка, тогава е по-лесно от всякога. Тоест, отидете с този бележник и го покажете на всички. Докато чаршафите не започнат да изскачат.

В час по аритметика той измисли план: откраднете списание! Той краде списанието и го връща на сутринта. През това време той може да заобиколи всички познати и непознати с това списание. Накратко, той се възползва от момента и открадна списанието на почивка. Той пъхна списанието в чантата си и седи, сякаш нищо не се е случило. Само сърцето му бие трескаво, което е съвсем естествено, след като е извършил кражба. Когато учителят се върна, той беше толкова изненадан, че списанието не беше на мястото си, че дори не каза нищо, но изведнъж стана някак замислен. Изглежда, че се съмняваше дали има списание на масата или не, дали то идва със или без списание. Той никога не попита за списанието: идеята, че един от студентите го е откраднал, дори не му минава през ума. В педагогическата му практика не е имало такъв случай. II той, без да дочака обаждането, тихо си тръгна и беше очевидно, че е силно разстроен от забравата си.

И Альоша грабна чантата си и се втурна към къщи. В трамвая той извади от чантата си едно списание, намери там петте си и го гледа дълго. И когато вече вървеше по улицата, изведнъж си спомни, че е забравил списанието в трамвая. Когато си спомни това, той почти припадна от страх. Той дори каза "упс!" Или нещо такова. Първата мисъл, която му хрумна, беше да хукне след трамвая. Но бързо разбра (все още беше сметлив!), че няма смисъл да тича след трамвая, тъй като вече е тръгнал. Тогава в ума му дойдоха много други мисли. Но всичко това бяха толкова незначителни мисли, че не си струва да се говори за тях.

Той дори имаше такава идея: да вземе влак и да отиде на север. И отидете на работа някъде. Защо точно на север, той не знаеше, но отиваше натам. Искам да кажа, той дори не искаше. Той се замисли за момент, а след това си спомни за майка си, баба си, баща си и изостави тази идея. Тогава си помисли, че ако трябва да отиде в Бюрото за изгубени имоти, е напълно възможно списанието да е там. Но тук идва подозрението. Той със сигурност ще бъде задържан и съден. И не искаше да му се търси отговорност, въпреки че го заслужаваше.

Прибра се и дори отслабна за една вечер. И цяла нощ не можеше да спи, а до сутринта вероятно беше отслабнал още повече.

Първо, съвестта го измъчваше. Целият клас остана без списание. Всички приятели са изчезнали. Вълнението му е разбираемо.

И второ, пет. Един в живота - и тя си отиде. Не, разбирам го. Вярно, не разбирам съвсем отчаяната му постъпка, но чувствата му са напълно разбираеми за мен.

Така той дойде на училище сутринта. Притеснен. Нервен. Буца в гърлото. Не гледа в очите.

Идва учителят. Говори:

момчета! Списанието го няма. Някаква възможност. И къде би могъл да отиде?

Альоша мълчи.

Учителят казва:

Спомням си, че дойдох в клас със списание. Дори го видях на масата. Но в същото време се съмнявам. Не можех да го загубя по пътя, макар че много добре си спомням как го взех в учителската стая и го пренесох по коридора.

Някои момчета казват:

Не, помним, че списанието беше на масата. Видяхме.

Учителят казва:

В такъв случай къде отива?

Тук Альоша не издържа. Вече не можеше да седи и да мълчи. Той стана и каза:

Списанието вероятно е в стаята на изгубените неща...

Учителят беше изненадан и каза:

Където? Където?

И класът се засмя.

Тогава Альоша, много развълнуван, казва:

Не, истината ти казвам, той вероятно е в стаята на изгубените неща... не може да се изгуби...

В коя камера? - казва учителят.

Изгубени неща - казва Альоша.

Нищо не разбирам, казва учителят.

Тогава Альоша изведнъж по някаква причина се уплаши, че ще получи голям удар за този случай, ако признае, и каза:

Просто исках да посъветвам...

Учителят го погледна и каза тъжно:

Не говори глупости, чуваш ли?

В това време вратата се отваря и една жена влиза в класната стая и държи нещо увито във вестник в ръката си.

Аз съм диригент, казва тя, съжалявам. Днес имам свободен ден и така намерих вашето училище и клас, в такъв случай вземете вашето списание.

В класната стая настана шум и учителят каза:

Как така? Ето номера! Как се озова нашето класно списание при диригента? Не, не може да бъде! Може би това не е нашето списание?

Диригентът се усмихва лукаво и казва:

Не, това е вашият дневник.

Тогава учителят грабва списание от кондуктора и бързо го прелиства.

Да! Да! Да! - вика той, - Това е нашето списание! Спомням си, че го носех по коридора...

Диригентът казва:

И после забравиха в трамвая?

Учителят я гледа с широко отворени очи. И тя, усмихвайки се широко, казва:

Добре, разбира се. Забравил си го в трамвая.

Тогава учителят се хваща за главата:

Бог! Нещо ми се случва. Как бих могъл да забравя списанието в трамвая? Просто е немислимо! Въпреки че си спомням, че го носех по коридора... Може би трябва да напусна училище? Усещам, че ми става все по-трудно да преподавам...

Диригентката се сбогува с класа, а целият клас й вика „благодаря” и тя си тръгва с усмивка.

На раздяла тя казва на учителя:

Следващия път бъдете по-внимателни.

Учителят седи на масата с глава в ръце, в много мрачно настроение. Тогава той, опрял ръце на бузите си, сяда и гледа в една точка.

Откраднах списание.

Но учителят мълчи.

Тогава Альоша отново казва:

Откраднах списанието. разбирай.

Учителят мързеливо казва:

Да... да... разбирам те... твоята благородна постъпка... но няма нужда да правиш това... Искаш да ми помогнеш... знам... поемете вината... но защо да го правя, скъпа моя...

Алеша почти плачейки казва:

Не, истината ти казвам...

Учителят казва:

Виждаш ли, той все още настоява... какво упорито момче... не, това е удивително благородно момче... Оценявам го, мила, но... тъй като... такива неща ми се случват... Трябва да помисля да напусна... да напусна да преподавам за известно време...

Альоша казва през сълзи:

Аз... на теб... казвам истината...

Учителят рязко става от мястото си, удря с юмрук по масата и извиква дрезгаво:

Недей!

След това той бърше сълзите си с носна кърпа и бързо си тръгва.

А какво да кажем за Альоша?

Той остава в сълзи. Опитва се да обясни на класа, но никой не му вярва.

Чувства се сто пъти по-зле, сякаш е бил строго наказан. Не може да яде и да спи.

Отива в къщата на учителя. И той обяснява всичко. И той убеждава учителя. Учителят го гали по главата и казва:

Това означава, че все още не сте напълно изгубен човек и имате съвест.

И учителят придружава Альоша до ъгъла и му изнася лекция.

...................................................
Авторско право: Виктор Голявкин

НА ПОЧУВА

Яков Шехтер

Историята е взета от цикъла на Ноам Алихот за Реховската синагога. Действащите в него лица са вече познати на читателя от предишни разкази. За тези, които все още не са имали време да се запознаят с героите, Реб Волф е ръководител на съвета на синагогата, а Нисим и Акива са членове на този съвет.

Кой може да ми каже какво е реалността? — възкликна Реб Вулф и удари ръка по масата. „Тази маса тук.“ Той почука още веднъж лакирания кафяв плот, сякаш отхвърляше възможността за несъответствие. „Наистина ли е квадратна на четири крака или изглежда така?“ Или може би всъщност е кръгла, зелена и желязна?

„И като цяло не маса, а пън“, отбеляза Нисим. „И ти не си Реб Вулф, а просто Вулф, вълкът от гората. И ние не се събрахме тук да се молим, а да вием на луната.

„Няма нужда да се преувеличава“, направи гримаса Реб Вулф. - Рамбамът казва: "Дръжте средата във всичко." А ти, Нисим, винаги си изхвърлян от едната страна на пътя на другата.

Пред прозорците вече се стъмваше, поредният шумен ден, пронизан от безмилостната средиземноморска жега, си отиваше. Въпреки средата на Хешван жегата не изпусна земята на Израел. Върховете на старите тополи в двора на синагогата „Ноам Алихот“ станаха лилави под лъчите на залязващото слънце, но в самата синагога цареше кадифен здрач. Ежедневната молитва „Минча” току-що приключи и оставаше само половин час до началото на вечерта „Маарив”. Нямаше смисъл да си тръгват, енориашите се разпръснаха из голямата зала, като се разделиха на обичайни групи и тихо, сякаш се страхувайки да нарушат очарованието на приближаващия мрак с небрежно възклицание, те говореха за делата на преминаващите ден.

Таблото на синагогата, както обикновено, се премести в малката зала. В него студено трептеше бялата светлина на неоновите лампи и беше възможно да се говори на висок глас. На голямата пауза между „Minha” и „Maariv” винаги се привличаше към истории за невероятни събития и странни случки, които вълнуват въображението.

„Реалността ми напомня за шумоленето на захарната тръстика“, каза бавно третият член на съвета, Акива, екзотичен евреин от остров Либърти. - Режат го, но той само шумоли. Трябва да крещиш, но той шумоли. Дори в последната секунда той се страхува да изглежда вулгарен.

— Става дума за Вулф — отговори развеселен Нисим, насочвайки брадичка към председателя.

Какво е молитвата, ако не вик за помощ? Реб Волф възрази. Не е нужно да отваряте широко устата си, за да крещите. Тихият вик може да промени реалността по-бързо от ръмжене. Там — той вдигна тежката си ръка от масата и многозначително вдигна показалеца си, — портите винаги са отворени за сълзи, но не и за скандали.

— Ще ви разкажа една история — продължи той след кратка пауза, — която няма да ми излезе от главата. Всъщност заради нея зададох първия си въпрос.

Преди няколко години се озовах в гробището на кабалистите в Цфат. Но по това време исках да се помоля на гроба на Йосеф Каро, съставителя на основния кодекс на нашите закони. Виждате ли, - тук Реб Волф скромно погледна надолу, - дълги години, заедно с покойния равин Старк, изучавах Shulchan Oruch. Докато равинът седеше до мен, всичко беше ясно, но когато след смъртта му аз сам се опитах да разбера тънкостите на закона, нещата се влошиха много по-зле. Нека си го кажем, изобщо не се получи. И така реших да се помоля на гроба на автора на "Шулхан Орух" и да помоля Небето за помощ.

Нисим и Акива се спогледаха. И двамата имаха една и съща мисъл: ето защо Реб Волф толкова упорито отказва да търси наследник на покойния равин! Мислехме, че любовната привързаност още не е утихнала в него, но се оказва, че той просто си подготвя място!

„Поглеждайки напред, отбелязвам, че не получих помощ“, каза председателят, сякаш отговаряше на тъп въпрос. - Явно има области, в които освен небесна подкрепа трябва да имаш и глава на раменете.

Реб Улф тъжно разтърси това, което смяташе, че липсва.

- Гробът на равин Йосеф Каро се намира почти в подножието на планината, а изходът от гробището е на самия връх. След като приключих с молитвата, тръгнах към изхода и, минавайки близо до гроба на Аризал, забелязах възрастно момиче, което стои отделно от другите жени. Стилът на облеклото й свидетелства за дълбока религиозност, а непокритата й глава свидетелства за старо момиче. Тя беше грозна: не грозна, а просто грозна - някаква неудобна бъчвовидна фигура, къси ръце, червеникаво лице. Тя се молеше безкористно и не беше трудно да се отгатне какви са молбите й. Минах и изведнъж я съжалявах, горката, за нещо обречено на сълзи, на угасване на надеждите, на студена, самотна старост. Малко вероятно е тя самата да е виновна, очевидно, греховете на нейните предци, минали животи и, между другото, собствените й грехове са насложени тук. Кой знае, кой може да оцени?!

Съжалявах я, без причина, съжалявах внезапно и рязко, сякаш нейната болка и огорчение бяха станали за няколко секунди мои. Без да спирам, прошепнах няколко думи, кратка молитва, молба към Арбитъра на Съдбите и Господарят на Съдбите.

„Господи на света“, прошепнах аз, „ако имам някаква заслуга да се моля в святото място за почивка на праведните, нека помогне на това момиче да намери годеника си“.

В гробището Цфат, Кабалисто

нагоре, както знаете, доста стръмно, освен това дантелата на десния ми ботуш се разкопча и спрях да го подредя и да си поема въздух по пътя. Момичето приключи с молитвата и ме изпревари. Тя се издигна бързо, неизразходвана енергия лесно водеше привидно тромавото й тяло. Подредих дантелата и тръгнах тихо, страхувайки се да не се подхлъзна по гладките камъни, излъскани от хиляди подметки. Неприлично е да гледаш жена, издигаща се пред теб, така че цялото ми внимание беше насочено към това къде да сложа крака си.

Изведнъж някъде отгоре се чуха развълнувани гласове. Вдигнах глава. Момичето, сияещо, размени целувки с няколко жени. Техните развълнувани гласове се носеха отчетливо над охрената сухота на старите гробове. Още първите думи, които ми хрумнаха, ме накараха да се притеснявам. Бъбривостта на нашите жени няма нужда от повече описание и докато ставах, минавах и бавно се отдалечавах от момичето, разговаряйки спокойно с познати, научих за живота й дори повече, отколкото исках. Въпреки това, сред глупостите и праха от бонбони, разбрах основното, заради което тя дойде на гробището днес.

Оказва се, че тази вечер трябва да се състои нейният „ерусин“, дългоочакван годеж, и тя дойде да благодари на Всевишния, че е чул молбите й и е изпратил годеника си: най-умният, най-добрият, най-благочестивият човек на света.

Реб Вулф се огледа към притихналите събеседници.

– И не мога да разбера какво се случи в тези минути на древното гробище? Направих грешка, като арогантно измислих несъществуваща съдба за непознат, или - Реб Улф спря за секунда, - или молитвата ми беше чута и Всемогъщият промени реалността с миг на око, променяйки съдбата на много хора със задна дата!

„Сега разбирам защо не успяхте в Shulkhan Orukh!“ — възкликна Нисим. - Помощ ти беше отпусната и ти я даде на момиче! Постъпката, разбира се, е благородна - така са се държали галантните господа от Ренесанса, но каквото е дал, това е дал.

— Охо-хо — въздъхна Реб Вулф. - След тази случка се връщах при равин Йосиф неведнъж или два пъти. И няма смисъл.

- Леле, нищо! Нисим беше изненадан. - Той се ожени за момичето - и не стига! Може би това е най-доброто нещо, което някога сте правили

„Надявам се“, каза тихо Реб Вулф, „Наистина се надявам, че не е най-доброто.“

„И промяната на реалността“, продължи Нисим, „е най-често срещаното нещо. Всяка моя стъпка променя реалността. Ще го взема сега и ще счупя тази маса и тогава ще дойде друга реалност.

„Ако го счупите, ще го поправите“, каза Реб Вулф. – И тук не става дума за промяна на материалната структура на света, тук всички сме големи майстори на разбиване и разваляне, а за много по-фини трансформации. Ретроактивната намеса в причинно-следствения механизъм не е лесно нещо.

– Просто, не просто, но какво ми се случи – Нисим, очевидно имитирайки Реб Волф, плесна няколко пъти с длани по плота на масата. „Имам приятел, Ури. Ние с него на Суецкия канал, във войната на Йом Кипур, в "Китайската ферма" държахме отбраната. Там, под египетския огън, изглеждаше, че няма и няма да има по-добър приятел, но когато войната свърши, те избягаха. Различни хора, различен живот.

Н-да…. И не беше лесно да го пренеса в Маями, да търси красив хляб. А животът във Флорида е наистина прекрасен. Богат, нахранен живот и един приятел му грабна парчето, въпреки че работеше като диспечер в някакъв супер, разпределяше поръчките между доставчиците. Но той работеше, очевидно, честно, а честността в наше време е рядка стока и се плаща добре.

Преди година се запознах с нашия взводен командир.

„Помниш ли“, пита той, „Ури?“

- Как да не си спомня, - казвам аз, - приятелите са еднакви.

„Рак“, казва той, той го хвана. - Облъчен докрай. Брадата вече е паднала.

У-да... Ури носеше луксозна брада: червена и усукана с къдрици, стегната, сякаш направена от тел, и лъскава като полирана мед. По канала веднага я принудиха да се обръсне, казаха, че това привлича вниманието към снайперистите. Е, нищо, после порасна отново.

- Значи, - казва командирът, - не остана нито косъм. Колко му остава, никой не знае. Или може би вече не.

- Ето какво, - казвам, - хайде, ще почерпим Ури. Има древно лекарство, завещано от дядовци. "Лехаим" трябва да се направи за болен другар. Не се напивайте безмозъчно, а работете като коен пред олтара. Със смисъл и значение.

„Не пия“, нека командирът отрече. - Знаеш ли, бирата все още е тук-там, но нищо друго.

„Оставете бирата“, нареждам аз. - Само арак. Представете си, че животът на другар е във вашите ръце. И няма да вдигнете чаша точно с тази ръка?

Н-да…. Той го е отгледал и как го е отгледал. Арак трябва да се пие от фризера, студът го превръща във вискозен балсам, искрящ с кристали. И ние използвахме литрова бутилка от този балсам за бързото възстановяване на Ури. Командирът се държеше добре. Само на края на бутилката изпи не за Ури, а за брадата си. Да я види в някогашния й блясък и блясък.

Когато той се строполи на дивана и припадна, се обадих на жена му. Той обясни, казват, неочаквана среща на бойни приятели, така че съпругът й ще остане при мен да прекара нощта.

М-да... И след няколко дни срещам друг приятел от взвода.

„Чували ли сте – питам аз – за Ури?

„Чух“, казва той. - Имаше рак, горкият беше облъчен. Но, слава на Всевишния, той излезе. И брадата порасна. Същото, пръстени.

Нисим победоносно погледна Реб Вулф.

- Ако това не е ретроактивна намеса в причинно-следствения механизъм, тогава какво, какво е тогава?

Защо винаги търсиш обяснения? — попита внезапно Акива, все още безмълвен. - Каква неудържима страст към дисекцията? Целият свят трябва да бъде нарязан, претеглен, измерен и интерпретиран. И то веднага, в рамките на един разговор. Не се случва, реалността е по-сложна от нашата представа за нея.

- Как иначе? — недоверчиво попита Нисим. Защо тогава всичките истории? Даваме примери, за да разберем правилото чрез тях.

— Не за това говоря — направи гримаса Акива. - Можете да го разберете по различни начини. Вие се опитвате да извадите универсалния закон от всяка капка. Предпочитам да подредя примерите на масата като детски пъзел и да ги разгледам отблизо. Не бързайте, не бързайте да обяснявате. И тогава изведнъж картината ще се оформи в мозъка. Но по-ярка и по-цветна от прибързана скица.

„Има и друг начин“, съгласи се Нисим. „Но понякога това няма значение. Вижте, сега ще разкажа история, която не изисква много разглеждане. Самият закон изскача от него, като Ренесанса от Средновековието.

Д-да... Случи се на плажа Ашдод, отделен плаж за мъже, по време на почивка в йешивите. Двама "Аврехи" от Бней Брак решиха да се отпуснат малко, да си отдъхнат от непрекъснатото преподаване. Загря на пясъка, влезе във водата. И разговорът е един и същ, обсъждане на недовършена тема от Талмуда. Мина покрай третия "Аврех", изслуша разговора.

- В, - казва, - добре се настаниха! Трябваше да довлечеш стожер тук. Трябва да плуваш, да се движиш. Затова е на почивка, да напрегне тялото и да си пусне главата.

Е, те започнаха да плуват. Как се случи, не знам, но един от Аврехим започна да потъва. Приятел го дърпа за косата, не го пуска до дъното, а сам вика на помощ. Спасителите пристигнаха навреме, извадиха, да изпомпваме. И въпреки че горкият не прекара нищо под вода, той успя да се задави.

Пристигна линейка, тялото беше свързано с апарата и започна работа. Докторът се суети, суете се, а санитарят, също с кипа на главата, идва до втория „Аврех“ и тихо съветва:

- Смъртен акт изисквате веднага, на място. По-малко бюрокрация и няма да ви отведат на аутопсията.

- Какъв отвор? приятел пребледнява. - Какви доказателства, той наистина нямаше време да се удави!

„Направих го, не го направих“, казва санитарът, „но сърцето ми спря“.

Тук лекарят излиза с разкаян и безпомощен поглед.

„Всичко – казва той – е в Неговите ръце. Колкото до моя, аз вече го пробвах. Не помага. Кажете на семейството.

Аврехът се обърна и, тъй като беше по бански гащи и без шапка, се обърна към Всевишния.

„Подарявам една година от обучението си“, пита той, „заслугата на цяла година на обучение, просто съживете приятел“.

Минават няколко секунди и изведнъж – ето и ето – удавникът започва да кашля.

Лекар с променено лице тича към тялото. Медицинска сестра отзад. Цялото оборудване се поставя отново и след десет минути „мъртвецът“ отваря очи.

Д-да... И това не са истории, не са празни приказки, аз самият, сам го видях. Имаше една обективна реалност за вас, когато изведнъж - r-time, и напълно различна. И обективни, забележете, не по-малко от предишния. Така е“, завърши Нисим триумфално. - И пъзелите... Нека децата събират пъзелите.

Реб Улф погледна часовника си.

Остават петнадесет минути до вечерната молитва. Има още една история за разказване.

— Може би — каза бавно Акива, — ще се опитам да го направя. Ще се опитам да сложа пъзела пред вас. Той погледна иронично Нисим. - И ти вече събираш колкото можеш.

В древни времена в Куба е живял известен равин. В семейството му мъдреци и книжни червеи се преплитаха по странен начин с успешни търговци и любители на далечните скитания. Главата на клана, няколко години преди изгнанието, успя да напусне Испания и не просто да напусне, но и да изнесе цялото богатство от нея. Неговите потомци, заселили се в Брабант, навреме подкрепиха Уилям от Орански и половин век по-късно, след като получиха специални облаги, се преместиха в Куба. Формално равинът се смяташе за ръководител на търговската къща на това огромно, богато и успешно семейство, но всъщност предпочиташе да не се намесва в нищо, а да прекара отредените му години в синагогата над книгите. Точно години - повтори Акива, - не съм цитирал погрешно. Най-големите деца в семейството, наследниците на семейството, починаха много рано, най-щастливите успяха да надминат тридесет и две години. Името на равина, за когото говоря, беше Авдия, той се ожени по обичая на семейството си много рано и на тридесет години вече подготвяше голямата си дъщеря за брак. По-нататък — Акива спря и извади от чантата си малък бележник, подвързан в дебела, напукана кафява кожа, — нека самият равин разкаже. Когато бях млад, имах възможност да работя в архивите на Хавана и, преглеждайки безкрайни папки с документи, попаднах на файл с еврейски антики. Така беше написано на кутията, която съдържаше всякакви документи, свързани с еврейското население на Куба. Сред тях намерих писмо от равин Овадия. Преписах го и дадох обяснения. Тогава ми се стори много важно да публикувам този документ, но в онези дни подобна стъпка беше доста опасна и когато времената се промениха, интересът ми изчезна и писмото остана в стария бележник. Вие — Акива хвърли поглед около скупчилите се около масата енориаши — сте първите му слушатели.

Разлиства бележника съсредоточено, търсейки правилната страница, нагласи очилата си и започна да чете с нисък, леко дрезгав глас.

- „На слугата на Всемогъщия, приятеля на моята душа, наставник и гаон, равин Шабтай ибн Атар, равин на островите Галапагос.

Преди всичко бих искал да попитам за здравето на почитаемия равин и едва след това да поискам разрешение да му предам една вдъхновяваща история, която ви моля да не разказвате на никого по света. Скрийте това писмо далеч от човешките очи, но най-добре, когато приключите, го нарежете, така че никоя човешка душа да не може да го види.

Косата ми побеля, лицето ми се обърна на изток и южният вятър изпълва душата ми. Коридорът свършва, гостоприемно отворената врата към двореца вече се вижда. Смъртта се появи на прозореца ми и беше време да разкажа историята, която се случи в онези далечни дни, когато животът сякаш свърши.

Всички мои предци в продължение на няколко века загинаха, едва достигайки прага на тридесетте си. Откъде дойде при нас това проклятие на синовете на Илий, никой не знае. Роден съм в първия ден от месец Нисан, когато луната беше в пълен урон и, очевидно, следователно постоянно изпитвах смътен копнеж, неутолена жажда. Именно тази жажда ме накара да седя, без да се огъвам, над книгите повече от двадесет години и ме направи това, което ме направи.

В деня на тридесетия си рожден ден пристигнах като Мошиах на бяло магаре, като завърших, доколкото е възможно, всичките си земни дела. Оставаше само едно: да избера от двама кандидати най-достойния младоженец за най-голямата ми дъщеря. Тя беше на петнадесет и година по-късно трябваше да стои под хупата. Исках да свърша годежа лично, като успях преди времето, когато шумът на вятърната мелница утихна.

И двамата годеници учеха с мен в йешивата, и двамата бяха достойни млади хора, открояващи се от всички останали с изтънчеността на душата и способността да разбират Закона. Първият принадлежеше на известно семейство наематели на земя в Куба, вторият, който го превъзхождаше по памет и способност за бързо схващане на материала, идва от португалеца Герес, който избяга в Куба, за да поеме игото на заповедите.

Но и за двете можех да свидетелствам, че те бяха като варосана яма: всеки можеше да направи дъщеря ми щастлива и и двете бяха еднакво близки на сърцето й.

Въпреки това, моето предпочитание е

отиде при първия от кандидатите. Не защото имам предразсъдъци към колекционерите на класчета, въпреки че нашето семейство много внимаваше за чистотата на родословието, а само защото потомъкът на португалеца ми се стори малко по-груб.

Мислейки за това, легнах в нощта на тридесетия си рожден ден и изведнъж потънах в необичайно дълбок сън. В сън ми се яви величествен мъж с изтънчени черти и дълга брада.

„Какво ще стане с теб, Овадия? — попита той и укорително поклати глава. – Как ще свърши всичко?

Събудих се притеснена, но след като полежах малко отново заспах. И отново пред мен се появи непознат. Този път той действаше по-решително. Хвана ме за ръката, той почти извика:

- Защо спиш? Защо не извикате небето за помощ?

Скочих от леглото облян в пот и дълго не можех да се успокоя. Само час по-късно, след като разгледах една страница от Талмуда и се отклоних от съня, успях да дойда на себе си. Внимателно лягайки в леглото, затворих очи.

Непознатият се появи точно след като клепачите се затвориха. До него застанаха двама спътници и въпреки че изглеждаха много строги, говореха спокойно и разбираемо.

„Това не е сън“, каза един от тях. Това е истинска визия.

„Погледни ме, Авдия“, каза непознатият. - Гледай внимателно.

Погледнах и изведнъж осъзнах, че пред мен е основателят на нашето семейство. Как и откъде ми дойде това разбиране – не знам, защото неговият портрет не е запазен. Явно, когато човек падне в яма, към него се оказва помощ от Небето, отваряйки затворената.

Дойдохте ли да съобщите за смъртта ми? — попитах, потръпвайки от ужас.

„Не – поклати глава прародителят, – въпреки че е близо. Но можете да го избегнете.

Как, кажи ми как!

– Не мога да ви разкрия всичко, Бъдещият свят и вашият са разделени от бариера и не е в моята власт да разрушавам стената. Мога само да загатна - "Бава Кама".

- "Бава Кама"?

- Да, Бава Кама. постара

опитайте се да разберете какво е заложено. От много години мечтая за своите потомци, но никой от тях не можеше да познае. Това е истинската причина за ранната им смърт. Мислете, мислете добре!

Тогава събрах смелост и го помолих да ми обясни всичко. Очевидно казах това по-високо, отколкото възнамерявах, и внезапно се събудих, установих, че тази среща също се е състояла насън.

Вече не можех да спя. Прекарах цялата следваща седмица, сякаш в деня на Страшния съд, без да напускам синагогата. Трябваше да уча "Бава Кама" повече от веднъж, но след това се потопих в трактата до върха на косата си. Rambam, Rashbam, Rabbeinu Tam, Reef, Rosh, Raived се въртяха пред очите ми дори в кратки периоди на сън. До следващата събота бях запомнил трактата почти наизуст, но не постигнах напредък в разбирането на това, за което намеква моят прародител.

Плаках през шабатната молитва, покривайки главата си със талис, за да не виждат сълзите ми околните. Когато всички се прибраха за кидуш, отворих отново Бава Кама, но след няколко минути заспах, изтощен от едноседмично гладуване и безсъние.

И тогава моят прародител отново ми се разкри, този път облечен в бели дрехи. Бях много развълнуван и се вгледах напрегнато в неговото величествено и строго лице. Той се приближи и каза, че сълзите, които проливах толкова щедро по време на молитва, смекчили Върховната милост и той беше изпратен да ми обясни как присъдата може да бъде отменена.

„Погледни в старите книги“, каза той, като ме погледна внимателно. - Погледни в старите книги.

Отваряйки очи, дълго мислех за какви стари книги можем да говорим. Нашето семейство има запазени ръкописи, взети от Испания, но аз ги четох няколко пъти като дете. Трактатът „Бава Кама” не беше сред тях.

След края на съботата внимателно прегледах цялата библиотека, но освен книгите, които вече знаех, не намерих нищо. Какво е искал да каже моят прародител, каква гатанка трябва да разгадая?

Не можех да ям, да спя или да уча. „Стари книги, стари книги“, главата ми продължаваше да се върти. Петокнижието, Талмудът, равинските отговори напълно отговарят на това определение. Объркан и раздразнен си легнах.

Прародителят ме чакаше точно отвъд прага на съня. Лицето му излъчваше светлина и той отново беше облечен в бяло.

„Докога ще ме обременяваш със съдбата си?! — попита той ядосано.

Исках да му обясня, че нямам представа за какво става въпрос, но не можах и започнах да плача. Сълзи се стичаха от очите ми обилно и дълго и през цялото това време прародителят мълчеше, гледайки ме строго. Най-после успях да изтръгна няколко жалки думи на обяснение, които ме накараха да изхълца толкова силно, че се събудих.

Не знам защо, но ми се стори, че решението на загадката е много близко. Скочих от леглото, измих ръцете си и забързах към библиотеката. Приближавайки се до огромна библиотека, спрях като Моше пред един храст. Внезапно ми хрумна едно предчувствие, сякаш вложено от някой отвън.

Делата на нашата търговска къща се водеха много внимателно. Това беше традиция, подкрепена от закона. Всички приходи и разходи бяха прецизно записани в счетоводните книги, в края на всяка страница се изписваше отчет, а самите страници бяха номерирани и подкрепени, така че да не могат да се изтеглят или променят. Понякога прелиствах тези счетоводни книги, удивлявайки се на различния почерк на различни хора, които водеха записи в продължение на много десетилетия. Задълженията ми като ръководител на търговската къща включваха щателна седмична проверка на тези записи, но аз изцяло разчитах на управителя и прехвърлих тази грижа на него.

Стоейки пред кабинета, изведнъж осъзнах, че счетоводните книги също се наричат ​​книги и са пряко свързани с Бава Кама. Едва дочаках сутринта, побързах към офиса. Мениджърът беше доста изненадан от ранното ми пристигане. Още по-изненадана беше молбата му да види счетоводните книги.

Отваряйки вратите на антикварна библиотека, която съхраняваше десетилетия записи, извадих първата книга с треперещи ръце. На всяка страница имаше подпис на основателя на нашето семейство, а книгата започна още в Испания. Очевидно не можеше или не можеше да извади предишните книги.

Седнах на масата, отворих книгата и започнах внимателно да уча, разглеждайки всеки запис с такова внимание, сякаш пред мен лежи Хошен Мишпат. Страниците бяха фино покрити със записи за различни финансови транзакции. Невъзможно беше да разбера кой, на кого, колко и при какви условия, продаде, купи или даде назаем, нямах абсолютно никаква представа за какви стоки и сделки говорим. Но това не ме притесняваше, някъде в дълбините имаше абсолютна сигурност, че веднага ще разпозная това, което търся.

Половин час по-късно открих бележка за заем, получен от моя прародител от богат португалец. За разлика от всички други записи, сумата беше оградена с червено мастило. Започнах да прелиствам книгата, но никъде не намерих нещо подобно. Червеното мастило вече не се появяваше. Следователно, помислих си, те трябва да означават нещо.

В кой случай, продължих да мисля, се маркира запис за заем? Само в едно – ако е забравено или не може да бъде върнато.

Намирането му беше лесно. Прегледах всички счетоводни книги в продължение на петдесет години и никъде не намерих запис за връщането на дълга към португалците. Значи сме длъжници. Но колко ще трябва да платя днес, прекият наследник на длъжника, ако успея да намеря потомците на богаташа?

След като прочетох условията, бях ужасен. През последните векове относително малка сума се е превърнала в състояние. Връщането му няма да съсипе нашата търговска къща, но ще разклати силно нейната стабилност. А при кого да се върна, къде да намери наследниците на португалските богаташи? Колко години минаха, колко войни заляха Португалия!

Тези мисли не ме напуснаха до вечерта. Влизайки в леглото, знаех със сигурност, че прародителят вече ме чака отвъд неясната граница на съня. И не се обърках!

Външният му вид беше строг: веждите му бяха сбръчкани, кожата над носа му беше събрана в бръчки.

- И все още си бавен! - извика той, когато ме видя. - Мислиш ли? Събудете се незабавно и изпратете пратеници до всички краища на Португалия.

— Може би — попитах плахо, — трябва да изчакаме до зори? Не е хубаво хората да се будят в такъв неподходящ момент.

Корабът за Лисабон ще тръгне от Хавана в шест часа сутринта. Следващият ще дойде след месец. И освен това — той леко смекчи гласа си и ме погледна с нескрита гордост, — трябваше да умреш тази нощ. Вашето прозрение забави присъдата: дадоха ви шест месеца. Ако дългът не бъде върнат, присъдата ще влезе в сила и всичко ще се върне към нормалното. Другият ми пра-пра-правнук, който може да разреши мистерията, ще се роди едва след тридесет и шест години.

Така и направих. Отложих всички въпроси, включително сватбата на дъщеря ми, докато не приключи въпросът. Три месеца по-късно пратениците се върнаха. Трима с празни ръце, двама с изрезки от информация и един с добри новини: потомците на отдавна разрушените португалски богаташи се преместиха в Куба преди двадесет години.

По-нататъшното търсене не беше трудно и за мое голямо учудване разбрах, че един от ухажорите на дъщеря ми, синът на португалския Жер, е този, на когото трябва да се предаде дългът.

Още на първия ден след сватбата заведох зет си в офиса си и без излишни думи му предадох сума, точно съответстваща на размера на дълга. Младият съпруг, изненадан и възхитен от такава щедра зестра, не знаеше как да ми благодари, а аз замълчах, без да исках засега да разгласявам тази удивителна история.

Вече не виждах своя прародител, очевидно действията ми се оказаха правилни и гаранция за това е напредналата възраст, до която доживях благодарение на помощта на Всевишния.

Въздухът на Куба е изпълнен със суеверия, може би причината за това е самата почва, наситена с хиляди години идолопоклонство на местните племена. Дори в еврейската среда непрекъснато се въртят нелепи истории за духове, зли духове, демони, демони и други глупости. Затова не посмях да публикувам събитието, за което ви разказвам след толкова години.

Воденичните камъни на мелницата ми утихват, Всевишният ме благослови, като Авраам, нашия баща, с добра старост и е близо денят, когато ще застана пред праведния съд. Бъдещето ме ужасява, непрестанните съмнения измъчват душата ми: достатъчно усърден ли бях в изучаването на Фа и спазването на заповедите? Моля ви да се молите за моя дял в Идния свят, защото Б-г е благосклонен към вашите молитви.

Вашият приятел, отдаден на вас с душа и сърце, пише тези редове в сълзи.

Акива затвори с трясък бележника. В стаята настана тишина за няколко секунди, след което Реб Вулф се прокашля и обяви с тих глас:

- Усещането за реалност ми подсказва, че е дошло времето за молитва.

Всички станаха шумно, тропаха и се тълпяха пред вратата, учтиво се пропускаха.

Светлините в главната зала вече светеха. Огромен полилей блестеше и блестеше с хиляди остри седефени лъчи. И беше толкова хубаво, толкова радостно да отвориш книгата, обичайно търсейки правилната страница, да отговориш високо „Омен“, да се поклониш ниско, усещайки с цялото си тяло своето живо, силно присъствие на благословената и добра земя, че ангелите веднага взе молитвата от онази вечер и веднага я вплете в сияещата корона на Всемогъщия.

Месечно литературно-публицистично списание и издателство.

Децата на пророк Илий, който служи във временния храм в Сило, се държаха недостойно и затова техните потомци умряха в ранна възраст в продължение на много поколения.

Магаре - "хамор" - съзвучно с думата "хомер" - "материя". Обикновено това означава материалната основа на човек, неговото тяло. Да седиш на магаре означава господство над страстите, а магарешкият костюм, напомнящ избелен от времето плат, означава, че Овадия е успял не само да ги подчини на волята си, но и да ги лиши от силата им, точно както избледнелите бои под слънцето губи яркостта си.

Намек на фраза от книгата на цар Соломон „Коелес“: „И портите на пазара ще се затворят, когато шумът на воденицата се успокои и се събуди от чуруликането на птиците, и всички, които пеят, ще станат презрени“.

Един от разделите на кодекса на законите "Shulkhan Orukh", отнасящ се до имуществените отношения.

Алюзия към фраза от Петокнижието: „И Авраам умря, като умря в добра старост, мъдър човек, доволен от живота“.

Готино! 2

Всяка година с нетърпение очаквам 1 септември. Всички си мислят, че ми липсва уча. Всъщност ми липсват съученици и промяна.

Обърни се! Каква готина дума. Колко включва? Каква е разликата между почивка и урок? Например по математика само решаваш, на руски пишеш по правилата, по физкултура тичаш. А на почивка можете да си направите домашното, да научите правилата, да бягате по коридорите, да стоите в ъгъла, да бягате в трапезарията и много по-интересни неща.

Имам любими занимания по време на почивките. В най-голямата почивка, която е 20 минути, обичам да посещавам училищната библиотека. Нашата библиотекарка Татяна Ивановна ни приветства топло и ни настани на масите. Библиотеката разполага с много книги за всички възрасти. Децата четат тънки книги, вече не са ми интересни. Обичам детските енциклопедии. Можете да прочетете за всичко в енциклопедия. Харесвам енциклопедии за динозаври, спорт и животни. Когато ни дадат допълнителни задачи, винаги ходя в библиотеката. Нося си книги за четене вкъщи. Мисля, че четенето помага за подобряване на оценките.

На следващата почивка непременно ще отида в нашата столова. Колко вкусно мирише! Готвачите са всички в бели престилки и каскетки. Бързо обслужват всички. Служителите минават между масите и почистват мръсните чинии. Дори обичам да стоя на опашка в кафенето. По това време аз избирам какво ще ям. Харесвам пайове с картофи или ябълки. Питите са много вкусни и стават като на мама. След като ям, винаги благодаря на готвачите.

А на малки почивки обичам да тичам по коридорите. Нашето училище е на 3 етажа, но имам време навсякъде. Вярно е, че са наказани за това. Дори бях поставен на линия. Но аз все още бягам. Когато навън е топло, аз и момчетата излизаме навън по време на почивка. През есента събираме жълти листа и ги шумолим. В парка зад училището има голяма алея. Има толкова много листа през есента! Листата са различни: кръгли, овални и дори къдрави листа. Вземете красиви букети. След това ги даваме на момичетата. Те са много доволни.

През пролетта, на почивка, ние събираме пъпките на дърветата. След това пръстите се залепват заедно и листовете от тетрадката се залепват. Но как мирише! Следващото лято. Понякога дори успяваме да берем кокичета. След това на масата на учителя има малък букет.
Наистина обичам промяната. В училище не можеш без тях. Иска ми се да има повече промени от уроци. Но знам, че това не е възможно. Трябва да учиш в училище. Обичам и уроците, просто чакам с нетърпение всяка почивка. Никога няма да забравя промените си.

Още есета на тема: "На почивка"

Почивката е кратка почивка между уроците. Създаден е, за да могат учениците и учителите да се отпуснат, да обядват, да се възстановят и да могат да преминат към друг предмет.

Всички ученици много обичат промяната и понякога в особено скучни уроци отчитат минутите преди началото на междучасието, за да се отпуснат и да се забавляват. На почивка можете да обсъдите нещо с приятелите си, да си поемете въздух.

В нашето училище почивките обикновено са десет минути, но има две дълги почивки, едната е петнадесет минути, а другата двадесет минути. На междучасията преминаваме от една стая в друга, на друг урок и след това отиваме да си починем. В началото на есента, когато е още топло, или през пролетта, когато вече е топло, можете да прекарате време на открито, наслаждавайки се на последните топли лъчи на слънцето. Излизаме на улицата, бъбрим за това и онова, гаврим се, въобще, правим неща, които не са позволени в класната стая. През зимата рядко излизаме в двора на училището, само когато вали много сняг, играем снежни топки и играем със съучениците си в снега - много е забавно.

На големи почивки отиваме в трапезарията за обяд или в библиотеката за книги. Някои си правят домашните, които са възложили на следващия ден, за да не губят време напразно, а някои отписват домашните си за следващия урок, защото не са го правили вкъщи, това се случва. По време на междучасието училището е изпълнено с много звуци: рев, смях, писъци, пеене. Децата бързат нанякъде, блъскат се във високи гимназисти, които им обясняват, че не могат да тичат из училището. Въпреки че самите те понякога нарушават това правило, следователно в нашето училище е организирано дежурството на учители и старши ученици. Те стоят в коридорите на почивките и правят коментари на нарушителите. Така учениците се учат на отговорност и дисциплина. Особено "отличени" ученици се обявяват на линията в края на работната седмица, за да ги е срам.

Харесвам повече дългите почивки, защото мога да си почивам по-дълго и да разговарям с приятели от други класове.

Източник: sdamna5.ru

Почивката е само за няколко минути, но какво сладко и дългоочаквано за всеки ученик. То е неразделна част от училищния живот. И в тези кратки моменти между уроците се случва толкова много, колкото никога не се случва в четиридесет минути от най-напрегнатия и интересен урок. Промяната е малък живот, който може да ви научи на много.

Всичко, което се случва на почивка, е радостно, светло, мило и може да бъде тъжно, нараняващо, болезнено и дори горчиво. Има смешни, глупави, забавни случаи, има и много поучителни и емоционални. Дори и да сте избрали да не напускате класа изобщо по време на междучасието, това не означава, че нищо няма да ви се случи в тези моменти на почивка от часовете. Всеки ученик има огромна колекция от истории, случили се на него и другарите му на почивка.Искам да разкажа една от тях.

Звънецът удари, вече бяхме получили домашното, така че историкът не ни забави. Тълпа мои съученици се втурнаха към изхода, аз също бях изнесен от този натиск в хола на училището. Постепенно цялото това пространство се изпълни с ученици от различни класове, които се въртяха наоколо като мравки. И сега аз и моите другари виждаме тази картина: един второкласник удари друг и той започна да плаче. Можеше да се мине, знаем как става, ние самите бяхме такива. Но Ванка не можа да устои, обиди се на малкото момче, защото имаше братче на тази възраст. И отидохме при момчетата да поговорим. Оказа се, че боецът е бил не по-малко обиден, тъй като потърпевшият му е отнел диск с любимата му компютърна игра, който е донесъл в училище, за да се изфука.

Говорихме от сърце с децата. Трябваше да им обяснят, че споровете не могат да се решават с юмруци и че хвалбите не са добри и че добрите хора не вземат чуждо без да питат и че като цяло кавгата е последното нещо. Общо взето те се помириха. Дискът беше върнат в родината си, или по-скоро на законния му собственик и отново царува хармония сред приятелите. И ние бяхме много доволни от себе си, защото помагахме на нашите по-млади другари, макар и малко. Да бъдеш полезен и да се чувстваш като възрастен е двойно хубаво.

Като заключение искам да кажа, че по време на почивката можете не само да се отпуснете, да играете и да се забавлявате. Трябва да сме внимателни един към друг и по-младите ученици. В крайна сметка някои от тях може да се нуждаят от вашата помощ, дори и най-малките.

Източник: ensoch.ru

Каква трябва да бъде училищната ваканция и защо? Мисля, че училищната ваканция трябва да е различна за всеки. Човек иска да седне тихо в кресло и да се отпусне, да слуша нежна музика, придружена от шумоленето на вълните и вика на чайките. Други трябва да се хранят добре. Третото е да бягате с топката или да играете тенис на маса. Всички сме различни и не можем да искаме едно и също нещо. Това означава, че училището трябва да има стая за психологическо облекчение. В него цари тишина, звуци от шумен коридор няма да проникнат поради добра изолация. Цветя, аквариум, меки дивани и фотьойли, музикални центрове със слушалки - всичко това ще ви помогне да облекчите стреса и да се отпуснете за няколко минути. Бюфетът е задължителен за студентите. И трябва да работи по такъв начин, че да няма опашки. В противен случай ще застанете за цялата ресто зад кифличка и чаша чай и тогава няма да сдъвчете всичко, а бързо да го глътнете. И накрая, специална малка фитнес зала за тези, които искат активно да релаксират по време на почивката. Тук - маса за тенис, топки, въжета за скачане, дъмбели, най-простите уреди за упражнения като велосипед или бягаща пътека. Надявам се, че всичко това ще се появи в нашето училище в близко бъдеще. Толкова искам да не се скитам тъпо из коридорите по време на междучасията и да не седя в шумна класна стая!