Ensayo sobre el papel del maestro en la profesión. Profesión docente - un ensayo sobre la importancia de los docentes en nuestras vidas

cuyo conocimiento es útil.

Este dicho del antiguo poeta griego Esquilo es el mejor

caracteriza al maestro moderno. Saber mucho es una cosa

y poner tu conocimiento al alcance de los demás no es tarea de todos.

Maestro... A menudo decimos esta palabra sin pensar en el papel que juega un maestro en la vida de una persona. ¡Cuánta fuerza, trabajo, paciencia, alma pone el maestro en cada uno de sus pequeños alumnos para que crezca como una persona exitosa y feliz! Con razón dicen que la escuela es el segundo hogar, y la maestra es la segunda madre. Entonces, ¿quién es el maestro?

La profesión de maestro es la profesión más honorable en los países civilizados, porque el maestro moldea la naturaleza humana con su propio esfuerzo, muestra las características del carácter y la personalidad del niño y, en última instancia, el futuro de su alumno. Ser maestro no es una profesión, es toda una vida!

Puede estar seguro de que todo maestro recuerda el comienzo de su

trayectoria laboral en la escuela.

Tomé mi primera clase cuando cumplí 18 años.

Cuando entré por primera vez por las puertas recién pintadas de la Escuela Secundaria Bartolomé, me di cuenta de que la enseñanza es mía para toda la vida.

Durante los últimos 34 años he estado enseñando a niños el idioma y la literatura rusa y nunca me he arrepentido de mi elección.

Ser de esas personas que se dedican fanáticamente a la profesión.

y no piensan en su vida fuera de la escuela, creo que mi principal aporte a

elevar la condición de maestro es mi ejemplo personal, mi trabajo diario.

Soñé con ser maestra desde pequeña, porque no hay profesión más agradecida, alegre, positiva y socialmente significativa.

Entiendo la responsabilidad que asumo todos los días, porque

Depende de mí qué tipo de escuela recordarán mis alumnos y cómo se desarrollará su relación con el idioma ruso.

¿Por qué me hice profesor?

La respuesta a esta pregunta es AMOR. Amor por los niños, amor por

colegio.

¡Todo comienza con amor!

Y la iluminación, y el trabajo,

Los ojos de las flores, los ojos de un niño.

¡Todo comienza con amor!

El mundo está lleno de secretos, misterios, y cada uno está detrás de una puerta cerrada. La tarea principal del maestro es encontrar las llaves de este maravilloso mundo,

para que el alma del niño se abra y un pájaro mágico y asombroso

Voló a este mundo lleno de maravillosos colores, encantadores sonidos y

esto no lastimó sus alas, que aún no eran fuertes.

Un niño es un mundo único e inimitable de la infancia. voy a

clase y no solo ver, sino sentir la mirada de diez pares de ojos sobre mí,

tan diferentes: divertidas y tristes, curiosas y reflexivas, traviesas y

serio, pero en cada mirada - esperanza, esperanza de que el maestro

comprender, amar y ayudar. Y trato de justificar sus esperanzas. Siento su energía, su calor. Cada día, cada hora, cada minuto yo

Trato de inculcar en sus almas mi convicción de que él es feliz.

una persona que sabe amar todo a su alrededor y sabe hacer el bien a las personas.

Soy feliz, feliz porque puedo ser útil a alguien, puedo dar momentos de alegría y gotas de felicidad a los demás.

Amo mi trabajo y siento que pertenezco. El sentimiento de satisfacción me da hoy la tranquilidad que tanto necesito, la armonía, me alimenta de emociones positivas, me salva de la indiferencia y el pesimismo. soy un hombre feliz

Soy un maestro ... Un maestro de lengua y literatura rusas ... Una persona,

llamados a "sembrar lo razonable, lo bueno, lo eterno"...

Nunca me he arrepentido de haber elegido la profesión de maestro. Sí,

cuadernos, planos, noches de insomnio. Pero en este torbellino, me di cuenta de una cosa: yo

persona feliz, porque tengo una familia y, por supuesto, mi escuela, sin

que no puedo manejar, y ella, me parece, también...

Ahora estoy en el grado 11. Enseña a los chicos para quién

las palabras "Somos responsables de todo ..." se convirtieron en una estrella guía. Y también, mis alumnos participan en varias competiciones, olimpiadas. Muchos de ellos son ganadores. Ya saben qué lugar quieren ocupar en esta vida.

Y entiendo que hay una parte de mi en esto, una parte de un simple maestro

del interior... Amo a mis hijos, amo mi trabajo, y cada vez que vengo a una lección, entiendo que solo juntos, juntos, podemos hacer cualquier cosa. No revelaré ningún secreto si digo que todo saldrá bien solo entonces, amaremos a nuestros hijos y, lo más importante, nos corresponderán ...

Ser profesor no es fácil. La relación entre alumnos y profesores depende en gran medida de la personalidad del profesor. Después de todo, los maestros son diferentes. El maestro siempre se balancea al borde de algo peligroso y misterioso. Es más fácil ser moralista e instructivo que intentar despertar al alumno a la autoeducación, es importante ser duro y exigente, pero es posible desarrollar la personalidad del niño sólo a través de su emancipación; el estudiante obediente y diligente agrada a todos, pero trata de amar al difícil e incapaz. El maestro toca la eternidad: nadie puede decir cuándo termina su influencia. Es solo que un maestro puede dar a sus oyentes una cierta cantidad de información, de lo cual no se sigue que sea capaz de educarlos. No puedes cegar a una persona solo del conocimiento. Los maestros son, ante todo, educadores, que influyen moral, ética, filosófica, ética y estéticamente en los niños. Educar es dar lo que uno mismo posee. Una vez pregunté a los alumnos de undécimo grado: "¿Qué es importante para ti en un maestro?" Su respuesta confirmó mi punto de vista: un maestro debe ser una Personalidad. Esto significa que el maestro debe ser una persona, una persona moral, una persona honesta, no debe ser indiferente, de dos corazones. Sólo una Personalidad puede ser interesante para sus alumnos. El maestro debe tener un alto grado de amabilidad, paciencia, moderación. Resultó ser un retrato casi perfecto. Tú dices: ¿es fácil? ¿Es fácil controlarse constantemente cuando hay dos docenas de tipos frente a usted que a veces pueden volverlo loco? En casa, a veces los padres de un hijo único no saben a dónde ir. Pero estos padres no se convirtieron en maestros, y elegimos esta profesión, lo que significa que debemos poder controlarnos.

El maestro debe, como un actor, reencarnarse; como un maquinista, para conducir un tren, cualquiera que sea su estado de ánimo.

Sólo quien aprende y se educa a sí mismo puede enseñar y educar. Que sabe perdonar y perdonar. El niño no vino a la limpieza - averígualo, o tal vez realmente no se sentía bien, ves que en tu lección de literatura los estudiantes están ocupados con otra cosa - no seas demasiado estricto - o tal vez tu lección no es interesante, entonces es su culpa, no se apresure a poner una mala nota, no infrinja, sepa cómo ahorrar.

El trabajo de un maestro es increíblemente difícil. Pero me parece que si una persona realmente tiene vocación, ésta no se desvanece con los años, ya que el amor por un hijo no puede desaparecer. Con tal maestro, el niño no se sentirá objeto de educación, se convertirá en un cómplice natural. Pero esto requiere tacto de maestro, cordialidad, mente. El conocido neuropatólogo ruso Bekhterev dijo: "Si el paciente no se siente mejor después de hablar con el médico, entonces este no es un médico". Parafraseando estas palabras, podemos decir: si después de una conversación con un maestro, el niño no se siente al menos un poco enriquecido, si su tensión no se alivia, si su mal humor no desaparece, entonces este no es un maestro. .

Una vez, en una conversación con mi antiguo maestro, escuché estas palabras: “No tengas miedo de ser amable y cariñoso con los alumnos. La amabilidad y el amor nunca son suficientes. Amar y ser amado. Incluso después de muchos años verás en ellos los brotes del calor y la bondad que has sembrado.

Y ahora yo mismo, después de haber trabajado durante varias décadas en la escuela, siempre trato de adherirme a estas palabras. El pensamiento de poner mi parte en la organización de la vida del Futuro me impone una enorme responsabilidad.

Me esfuerzo por asegurar que mis alumnos discutan, discutan y busquen la verdad, para que las conclusiones de la lección no se presenten en forma terminada, porque ahora esto nos lo exige el tiempo. El mundo moderno se ha unificado informacionalmente. La computadora ha penetrado en todas las esferas de la actividad humana. Las habilidades informáticas se han convertido en una parte integral de la vida moderna.

Considero que la informatización de la educación debe estar por delante de la informatización de otras ramas de la vida humana, ya que el conocimiento y

las habilidades adquiridas en el proceso de educación subyacen a todo tipo de

actividad humana. Desafortunadamente, la escuela moderna, especialmente la rural, está lejos de este ideal. Pero ya el hecho de que una computadora vino a nosotros y

Internet es un gran paso adelante.

El uso de una computadora aumenta la seguridad de la información del docente y de los estudiantes, afecta la motivación por el aprendizaje, permite aprender de forma independiente, aumenta la individualización del aprendizaje, actúa como un medio para aumentar la eficacia, la eficiencia y la objetividad de evaluar a los estudiantes ' conocimiento. Es obvio que la informatización de la educación es necesaria y debe implementarse a un ritmo más rápido para mantenerse al día con la vida moderna.

Mi práctica docente comenzó con métodos tradicionales.

aprendiendo. Estoy encantado con la introducción de la tecnología informática en el proceso educativo. Una gran masa de medios técnicos facilita enormemente la preparación de las lecciones, libera tiempo para la actividad creativa. En la sociedad moderna, que ha entrado en la era de la informatización global, los especialistas que pueden comprender el flujo de información son cada vez más solicitados. La tarea del maestro es poder destacar lo principal en el flujo de información y enseñar esto a sus alumnos.

estudiantes. Hoy no hay una sola escuela que no tenga

ordenadores. Las lecciones sin el uso de la tecnología informática han entrado en

pasado. Los estudiantes tienen una creciente demanda de conocimiento.

Uso de los recursos electrónicos de información por parte de los docentes

activa el pensamiento imaginativo de los estudiantes, aumenta su interés por

el tema que se estudia y crea las condiciones para la implementación más completa

el principio del aprendizaje centrado en el estudiante.

Y, si los niños entienden esto, entonces el alma se calienta, el proceso de pensamiento ha comenzado, todavía queda mucho trabajo por delante, pero es en esos momentos que comprendes: un paso hacia el cumplimiento de la misión principal del maestro: educar a una persona pensante - ¡se ha hecho! Por lo tanto, trato de crear una atmósfera intelectual y emocional en mis lecciones, demuestro total confianza en los niños, me esfuerzo por sentir el estado de ánimo psicológico de la clase y lo acepto. Disfruto enseñando y aprendiendo desde niños y aprendiendo con mis alumnos. ¡Lo principal es no detenerse y no darse por vencido! Es asombroso cuando, cautivador, te dejas llevar por ti mismo, probablemente, esto es creatividad y amor.

El famoso Shota Rustaveli tiene las líneas: "Lo que escondiste se ha ido, lo que regalaste es tuyo". Trato de dar todo lo que puedo: conocimiento, amor, amabilidad, cuidado, pero recibo mucho más de mis alumnos: me dan una carga de vida enorme, me enseñan a crear. Creo que todos mis alumnos serán personas maravillosas, trabajadores talentosos, porque no puede ser de otra manera.

Pasarán diez años, y nuevamente los veré, mis alumnos, madurados y madurados, adentrándose en un mundo complejo y contradictorio. Dios quiera que sus habilidades y talentos puedan manifestarse plenamente.

No les deseo contentamiento, porque lleva a la autocomplacencia ya dormirse en los laureles. Que recuerden mejor el lema: "¡Lucha, busca, encuentra y no te rindas!"

“Doy mi corazón a los niños” es el lema de mi actividad docente. A pesar de ciertas dificultades y dificultades en mi trabajo, me gusta mi profesión, porque cuando llego a trabajar, veo las sonrisas de los niños, siento su alegría al comunicarse conmigo, porque todos los días aprenden algo nuevo, interesante, se regocijan en su éxitos, comparten sus más íntimos conmigo, porque me ven como un amigo, ayudante, maestro. Veo las sonrisas de agradecimiento de los padres, porque para ellos lo más importante es que su hijo esté bien. Siento el apoyo de mis compañeros que ayudarán y apoyarán en

momento dificil Y tengo esta felicidad todos los días, solo gracias a

porque soy un maestro. Estoy orgullosa de ser educadora.

Y que la respuesta al tema de mi trabajo sean las palabras: “Estoy caminando por el camino del Servicio, el Servicio a los Niños. Ahora sé por qué vivir.

El tiempo pasa imperceptiblemente, los niños crecen, los padres crecen, los maestros adquieren más experiencia, el papel del maestro permanece invariable. El deseo de hacer el bien, de enseñar a los niños a aprender, de inculcarles la decencia y la honestidad, la bondad y la misericordia y una asombrosa capacidad de ver el mundo a su manera, de una manera infantil, no se seca. Cada niño es único, individual, y discernir esta chispa de talento, desarrollarla, enseñarles a vivir con todos como una familia amistosa, ¡esto es muy importante! ¡Qué diferentes son mis alumnos! Cada niño es un mundo especial. Tan diferentes y tan queridos...

Y depende de mí cómo resultará su futuro. Detrás de los escritorios en mis lecciones se encuentra el futuro de nuestro país, en el que yo, mi familia y amigos viviremos. Y nuestro futuro depende de en qué se convertirán mis alumnos. De ahí nace el deseo infatigable de hacer el bien.

Con el paso de los años, comienzas a preguntarte: ¿has hecho todo según lo planeado, has logrado tus metas, estás satisfecho con lo que has estado haciendo toda tu vida, tus sueños se han hecho realidad?

Han pasado muchos años desde entonces, pero recuerdo mi primer día en la escuela como ahora. Nuevo edificio de ladrillo de dos pisos. Una tensa cinta de raso que me encomendaron cortar para entrar por las puertas del nuevo edificio. Todavía siento temblor en mis manos y emoción por lo que está pasando. Y de la "llave de oro", que iban a tocar las puertas, ¡el deleite abrumado!

Durante toda la primera lección, no pude apartar los ojos de mi maestro. Ella me conquistó con su voz mágica, hermoso atuendo, mirada amable, peinado inusual. No recuerdo de qué estaba hablando. Parecía que era un hada maravillosa descendida del cielo. Nina Vasilievna permaneció en mi memoria para siempre. Incluso en ese primer día, decidí por mí misma que quiero ser exactamente la misma hechicera. Al llegar a casa, anuncié desde el umbral: “Seré un ángel maestro”. Mis padres se rieron y mi abuela aprobó mi elección. Mi novia y yo jugamos a la escuela casi todos los días. En casa ponen sillas en lugar de pupitres, muñecos sentados, ositos de peluche y “enseñados”.

Por voluntad del destino, nuestra familia tuvo que mudarse. La despedida de su escuela, de su amada maestra, dejó recuerdos insólitos: palabras de apoyo, buenas palabras de despedida, un acuerdo para un encuentro y cálidos abrazos. También había entusiasmo por los cambios que se avecinaban, miedo a una nueva escuela, maestros, compañeros de clase. Tuve suerte, me adapté rápidamente, pero la conexión con mi amado maestro no se interrumpió. Viajábamos siempre que podíamos para visitarnos, nos escribíamos cartas. Nina Vasilievna era muy atenta, sensible, estaba interesada en todas las pequeñas cosas de mi vida, logró notar todo con mucha precisión. Mis profesores son personas maravillosas. Cada uno de ellos me dio una parte de mi alma, me dio confianza, me ayudó a decidir en mi vida futura. Después de la escuela, decidí firmemente que quería enseñar a niños pequeños, estudiantes de primaria.

Agradezco especialmente a los docentes y metodólogos que me enseñaron a empezar a exigirme a mí mismo, me transmitieron su experiencia laboral, el “entusiasmo” necesario para trabajar con niños. Tenía a alguien a quien admirar.

Mi primera comunicación con los niños, una emoción increíble, las primeras lecciones, los ojos de los alumnos son imposibles de olvidar. Solo gracias a la maravillosa maestra-mentora, Ekaterina Nikolaevna, tuve aún más confianza en la exactitud de mi decisión. Su timbre de voz, exigencia y equilibrio, amor por los niños, tacto pedagógico me ayudaron en mi trabajo. Las lecciones de este hombre maravilloso fueron invaluables para mí. También recuerdo la reunión con el nuevo equipo. Los jóvenes especialistas fueron honrados muy calurosamente, en casa. Director atento y estricto, colegas amables y creativos. No tenía que ir solo con la corriente, había muchas personas que estaban cerca de mí en espíritu.

La escuela es un país increíble donde estás cargado de energía inagotable de los ojos curiosos de los niños. No soy solo un maestro. Soy el primer maestro que entra en la vida de un niño y su familia. Los padres me confían lo más preciado que tienen: sus hijos. Pero, ¿quién, si no yo, los reemplaza con la persona más querida del mundo: mi madre? Mi camino como maestro no es un error, es el destino. Esto no son horas en el horario, sino toda una vida vivida. Desde la primera entrada en el umbral de la escuela, el maestro reemplaza a la persona más querida: la madre. El primer maestro se convierte en un mentor para el niño, un modelo a seguir, una actriz desconocida que interpreta varios papeles, probándose las máscaras de un hada buena, una hechicera sabia, un líder estricto y justo.

Más de una vez tuve la suerte de ver a niños de primer grado entrar por primera vez a la escuela. Este es un corazón que se hunde, ojos abiertos asombrados por lo nuevo, desconocido y misterioso, que te miran con la esperanza de que te conviertas no solo en un maestro, sino también en un muy buen amigo. Y este niño de primer grado tímidamente, respirando un poco, te tiende su manita. El confiaba en ti. Es imposible describir con palabras los sentimientos que experimentas en esos momentos.

Nada puede ocultarse a los ojos de un niño. Y lo principal aquí es ser sincero. Cualquier falsedad puede defraudar, herir a las almas jóvenes. Es importante analizar sus acciones, "para poder tomar el lugar del alumno". Un entendimiento especial llega cuando sus propios hijos van a la escuela. Esta es una especie de escuela de vida, ves cómo hacen sus deberes, qué tan motivados están, si tienen amigos, si se sienten cómodos en la escuela, los miras en casa. En las lecciones trato de despertar el interés por adquirir conocimientos, de encender una chispa en los ojos de los niños.

No me imagino en otra profesión. Creo que la docencia no es ni siquiera una profesión, sino una forma de vida. Es interesante para mí enseñar a los niños no solo a leer, escribir, resolver ejemplos y problemas, sino también educar a los niños en el amor por su tierra natal, la familia, la capacidad de trabajar, ser amable, honesto, solidario. Mirando hacia atrás, pienso: cuántos alumnos pasaron por mis manos, cuántos cuadernos fueron revisados, cuántas preocupaciones, desvelos, preocupaciones... Pero aún quedaban más alegrías y días felices. La felicidad de un maestro cuando ves el brillo en los ojos de tus alumnos por el éxito y los descubrimientos. Durante veintiocho años he estado trabajando en una escuela con niños. Fueron años de búsquedas, reflexiones, decepciones, vacilaciones, descubrimientos que trastornaron toda mi vida, durante la cual estudio. Estudio todo el tiempo: siempre y en todas partes. Me gusta aprender. Mi lema es "Un maestro es un maestro mientras aprende". Ahora puedo decir con confianza: ¡soy una persona feliz! Y, sobre todo, porque estoy constantemente rodeada de niños. Yo les enseño y ellos me enseñan. Me gusta mirar el mundo a través de los ojos de los niños, encontrar alegría y placer en él, pensar en mis alumnos, empatizar con sus éxitos y fracasos y asumir la responsabilidad por ellos. Los niños cambian y yo cambio con ellos. No me dejarán envejecer en espíritu. Es como si estuviera rebobinando mi edad. Y, probablemente, la felicidad de mi maestra radica en esa especial confianza que tan generosamente nos brinda un corazón de niño. A menudo hacemos excursiones, caminatas, organizamos eventos, conciertos, vacaciones, participamos en concursos. Nos sentimos cómodos juntos.

S.L. escribió con mucha precisión y acierto sobre el maestro. Soloveichik:

“Es un artista, pero sus oyentes y televidentes no lo aplauden.

Es escultor, pero nadie ve su obra.

Es médico, pero sus pacientes pocas veces le agradecen el trato y no siempre quieren ser tratados.

¿De dónde puede sacar la fuerza para la inspiración diaria?

Sólo en uno mismo, sólo en la conciencia de la grandeza de su obra.

Mañana es un nuevo día de escuela. Volveré a la lección nuevamente, y nuevamente los ojos de mis alumnos me mirarán ... Y la evaluación de mis alumnos es más importante para mí que las opiniones más autorizadas.

¿Cuántas llamadas y lecciones más habrá en mi vida? No importa cuántos sean, sé firmemente que cualquier trabajo, grande o pequeño, si se hace en beneficio de la humanidad, es noble. Estoy feliz de tener mi parte en este trabajo.

¡Que la Tierra sea eternamente hermosa con nuestro trabajo!

irina sable
Ensayo "Soy un maestro" reflexiones sobre la profesión de un maestro

I - profesor

Pedagogía es una de las ciencias humanas más antiguas. En la etapa muy temprana de desarrollo, tan pronto como una persona tomó una piedra y creó la primera herramienta de trabajo a partir de ella, inmediatamente se enfrentó a la necesidad de transmitir sus habilidades a sus descendientes. Tal vez el significado sagrado del maestro profesiones la gente ya sabía entonces. Después de todo, no es coincidencia que en muchas culturas los deberes de un maestro se asignaran a los sacerdotes, las bibliotecas se ubicaran en los templos y las escuelas se organizaran en los monasterios. Ya en la antigua Grecia, los civiles, los maestros, se dedicaban a la formación. En el siglo I d.C., el Senado romano decidió pagar el salario del primer "regular" maestro de oradores - Marcus Fabius Quintilian, que indica la apariencia de un maestro profesiones. la misma palabra pedagogía"vino a nosotros del idioma griego antiguo, y literalmente se traduce como" el arte de la educación.

Cada estado, cada sistema social reconocía la necesidad de formación y educación, apuntando a las personas que se dedicaban a esta actividad de acuerdo con sus ideas. Pero de todos los tipos de enseñanza, quizás la labor más responsable sea la crianza de los niños más pequeños. Los maestros de jardín de infantes son los primeros adultos con los que se encuentran los niños pequeños cuando salen de su hogar y se adentran en un mundo adulto tan complejo e incomprensible. Y el futuro del niño, su desarrollo, sus cualidades personales dependen en gran medida de cuán sensible, informado, experimentado y amoroso sea el maestro.

A menudo pienso en cómo el verdadero profesor. En primer lugar, debe amar a los niños, porque todo comienza con el amor. El amor por un niño es, según V. Sukhomlinsky, “la carne y la sangre de un educador como una fuerza capaz de influir en el mundo espiritual de otra persona. profesor sin amor a un niño es como un cantor sin voz, un músico sin oído, un pintor sin sentido del color. Estamos hablando del amor sabio, bondadoso y exigente, el amor que enseña a vivir. Por eso estoy orgulloso de mi profesión. Estoy orgulloso de haber dedicado mi vida a una causa tan importante y necesaria para las personas.

Verdadero profesor debe trabajar para el futuro, adelantado a su tiempo. Misión profesor- esto no es solo sus propios intereses, motivos, planes. Es un intermediario entre los niños y el sistema de ideas, tradiciones, cultura de su pueblo y la humanidad. Su deber es educar personas dignas capaces de multiplicar los logros de la civilización humana. La personalidad juega un papel importante en esto. profesor, su sensibilidad hacia otra persona, humanidad en pensamientos y acciones. Pero esto no reduce la relevancia de una característica como la exigencia. El perdón, la falta de escrúpulos, la indulgencia hacia los estudiantes, la indulgencia en sus debilidades, la indiferencia hacia sus cualidades negativas hacen mucho daño a la educación del individuo.

La fe en el hombre es lo que, a mi juicio, es fuente de inspiración para el presente profesor. El educador debe ser optimista, creer profundamente en las fortalezas y capacidades de los niños, ver lo mejor que es inherente a ellos y "diseñar lo bueno", como dijo Makarenko.

La equidad es una norma obligatoria en la relación del educador con los niños. Cualquier manifestación de injusticia. maestro hirió el alma de los niños, indignar a los niños y causar un daño irreparable a la causa de la educación y la crianza.

Además, por profesor El estado emocional es importante. Todos los problemas de nuestra vida, todas las emociones negativas, resentimiento, frustración, mal humor. profesor debe dejarse fuera de la puerta del jardín de infantes. Es increíblemente difícil, pero aquellos que hagan frente a esta tarea serán recompensados con los ojos felices de los niños. Esto no significa que deba contener su ira contra el alumno que se lo merecía. Pero inteligente e inteligente profesor siempre será capaz de expresar su ira de tal manera que no se pase de la raya, para que el niño entienda exactamente en qué se equivocó y cómo hacerlo para ganarse la aprobación de un adulto sabio.

profesor- la figura principal del proceso educativo. Su ejemplo personal es un poderoso factor de influencia educativa. El educador educa no sólo con palabras, sino con todas las cualidades de su personalidad. Los niños, decía León Tolstoi, se dedican cien veces más al ejemplo que a las instrucciones más elocuentes e inteligentes. Especialmente los niños que copian al maestro en todo momento. Genial profesor Konstantin Dmítrievich Ushinsky "regla de oro" ciencia de la educación creía tesis: “Un profesor tiene que ser como quiere ver a sus alumnos”.

Al crear la autoridad de un educador, rasgos de personalidad tales como erudición, profunda conocimientos profesionales, justicia, tolerancia, actitud amable hacia las personas, apego a principios, humanidad, unidad de palabra y acción, alto sentido de responsabilidad. El trabajo docente y educativo requiere habilidades organizativas por parte del educador. profesor se ocupa del equipo infantil, cuyas actividades deben ser dirigidas. Lo mismo se aplica a su interacción con cada niño. Por lo tanto, la eficiencia pedagógico El proceso depende de la correcta organización del trabajo del docente, de su capacidad para unir y movilizar al grupo.

Otra característica importante de la actividad del docente es su cultura lingüística. El lenguaje es el medio de comunicación más importante entre un maestro y los niños, la principal herramienta trabajo pedagógico. importante en el habla profesor es el ajuste de la voz, su tono. La misma palabra se puede decir de tal manera que suene segura o vacilante, agradable o desagradable. "Solo entonces me convertí en un verdadero maestro", señaló el destacado profesor Anton Semenovich Makarenko - cuando aprendió a hablar "ven aquí" con quince o veinte tonos, cuando aprendió a dar veinte matices en el rostro, en la figura y en la voz. Necesita hablar con los niños de tal manera que se sientan en el idioma. educador su voluntad alma, cultura.

Un buen maestro es ante todo una buena persona. Después de todo, las cualidades positivas profesor forman la base de su autoridad - el reconocimiento por parte de los alumnos de su fuerza intelectual y moral. Y de ahí la admiración por el maestro, la fe en él y el recuerdo de él, de por vida. Autoritario profesor- el verdadero dueño de los pensamientos y sentimientos de sus alumnos.

No importa lo que digan al respecto ahora, no importa cómo nos relacionemos con este período de nuestra historia, pero fue en los años soviéticos cuando se impusieron los requisitos más severos al carácter moral del maestro. Fue durante estos años que se asentaron las mejores tradiciones de nuestra enseñanza. Y quizás las imágenes más llamativas maestros fueron creados precisamente en la literatura soviética y el cine soviético. Mi película favorita es "Viviremos hasta el lunes", donde el brillante actor soviético Vyacheslav Tikhonov interpretó su mejor papel: el profesor de historia Melnikov. En esta película, los adolescentes escribieron un ensayo sobre el tema "¿Qué es la felicidad", y uno de ellos respondió esta pregunta Entonces: La felicidad es cuando eres comprendido. Entonces, el niño expresó su principal problema: malentendidos por parte de los adultos, falta de voluntad para tratarlo como un igual, una persona digna de respeto. Verdadero profesor, creo, debería poseer plenamente este don: el don de la comprensión.

Golub Oksana Nikolaevna

"No se nace maestro, se llega a ser maestro"

Yo creo, profesión un maestro es uno de los más importantes en el mundo moderno en el que se desarrolla un niño, rodeado de una variedad de fuentes de fuerte influencia sobre él, tanto positivas como negativas. Al maestro se le encomienda - especial misión: preparar al niño para la vida entre la gente, "hacer" su socialmente adaptado para dar ideas sobre las normas de comportamiento en la sociedad moderna y las consecuencias de la violación de estas normas o las consecuencias de este acto para las personas que lo rodean. El maestro debe enseñar al hombrecito a ver el mundo de la belleza, a enseñar compasión y misericordia, bondad y amor.

Cómo me convertí en maestro y por qué elegí profesión docente? Más bien, fue determinado desde arriba, porque para mí no es fácil. profesión o el trabajo es una vocación, un estado de ánimo, una forma de vida. Todos eligen el camino de la vida a su manera, mi elección. profesiones Estaba más que consciente cuando me di cuenta de que quería ser educadora, tenía 35 años. Al principio trabajé como asistente de educador y ni siquiera imaginé que algún día sería maestro. Trabajando en mi lugar, todos los días observaba lo interesante que era el proceso de crianza de los niños, con qué amor los educadores trataban su trabajo, qué actividades y juegos interesantes jugaban con los niños. ¡En los rostros felices de los niños y sus padres, vi los resultados de este arduo, pero muy noble trabajo! Y quería aprender este oficio y contribuir a la educación de las futuras generaciones de nuestro país. Para conseguir este hermoso profesión, entré al curso por correspondencia en el Instituto Pedagógico. Pasó un poco más de tiempo y me ofrecieron probarme a mí mismo como maestro. Al principio daba miedo, ¡porque el trabajo de un educador es tan responsable! Lo intenté…. Y me di cuenta que ser maestra es maravilloso y no tengo vuelta atrás. Y, a pesar de todas las dificultades, trabajo, vivo esto profesión. Es difícil decir que el trabajo es una fiesta de todos los días, sin embargo, tratamos con diferentes personajes todos los días. También pasa a ser muy difícil. A veces simplemente se dan por vencidos, pero tan pronto como el niño te sonríe y eso es todo, comprendes que simplemente no puedes traicionarlos. No en vano, los niños de los grupos más jóvenes, después de haber olvidado, te llaman mamá. ¿No es ese el puntaje de credibilidad más alto?

me gusta mi profesión también porque, requiere de mi continua introspección personal y dedicación, me motiva a avanzar todo el tiempo, a no quedarme quieto. Los niños son "máquina de movimiento perpetuo" y dar respuesta a sus interminables "¿por qué?" Estoy mejorando constantemente mis conocimientos y habilidades. La responsabilidad inherente al docente es un incentivo constante para la autoorganización. Y yo, como maestro, ardo en un deseo constante de ser mejor, más competente, más calificado. Siempre estoy interesado en trabajar, trabajar en principio: "Que ames y hagas tu trabajo mejor que ayer, y mañana mejor que hoy".

Rango "profesor" obliga mucho, porque se le encomienda misión: para ver el talento del niño y desarrollarlo, para no dejar que la chispa de Dios se apague, para ayudarlo a navegar en nuestro mundo moderno tan complejo y encontrar su propio camino. Para un maestro, en mi opinión, es importante poder sentir a los niños, comprender su mundo espiritual. En mi opinión, un maestro siempre debe tratar de pensar en cada paso y acción para no causar sentimientos en los niños. Un verdadero maestro es un educador hábil y una personalidad brillante, una persona interesante, a quien los niños deben sentir atracción, el deseo de estar cerca. K. D. Ushinsky comparó la personalidad de un maestro con un fructífero rayo de sol. Él enfatizado: “En la educación, todo debe basarse en la personalidad del educador, porque el poder educativo brota sólo de la fuente viva de la personalidad humana. Solo la personalidad puede actuar sobre el desarrollo y la definición de la personalidad, solo el carácter puede formar el carácter. Y para ser útil e interesante para los niños, trato de mejorar constantemente para crecer en profesiones para lograr resultados reales. Para los niños, trato de ser el creador de su alegría, siempre se me ocurre algo nuevo, divertido e inesperado. Pero lo principal es que nada se puede lograr en nuestro profesiones- si no amas a los niños. De hecho, sin amor no puede haber maestro. El amor del maestro por los niños no es amor por los elegidos, sino por cada niño: complaciente y difícil, móvil y lento, descarado y educado, tímido y vivaz. Y los amo como míos, a todos ellos, pase lo que pase. Soy maestra de niños, tengo años de trabajo a mis espaldas, ni siquiera trabajo, sino un estado de constante búsqueda creativa, implicación en el desarrollo de la personalidad de mis amiguitos. Desde la primera infancia, formo rasgos de carácter que ayudarán al bebé a convertirse en una persona y un ciudadano de la sociedad. Traigo a colación el amor y el respeto por mi hogar, jardín de infantes, calle natal, ciudad, un sentido de orgullo por los logros del país, la república. Desarrollo en los niños un interés por los fenómenos de la vida social accesibles a su edad, organizo diversas actividades creativas para ellos, creo un clima moral y psicológico favorable en el equipo infantil. En mis clases trato de utilizar diferentes tecnologías pedagógicas, una variedad de materiales didácticos, técnicas, métodos. Enseñando y educando, trato de dar amor y alegría a cada niño. Quiero hacer este mundo un poco más amable, alegrar el día a día del bebé con emociones positivas. ¡Después de todo, la infancia termina tan rápido!

terminando mi ensayo¡Quiero decir que soy una persona feliz! Estoy orgulloso de estar cumpliendo una misión importante: ¡educar el futuro de nuestro país! ¡El destino me permite estar cerca de los niños! Pensar en los niños, cuidarlos, amarlos es el sentimiento más maravilloso que no todos pueden experimentar. ¡Y eso me hace feliz!

Ensayo sobre el tema: “¡La profesión es un maestro!

"Una palabra sobre el maestro"

Vi poetas en bronce y granito,

Y conocí reyes en caballos de cobre.

Nombres de grandes letras en dorado

Brillan intensamente al sol.

¡Estoy por la justicia!

debería haber puesto

En algún lugar de la calle un pedestal modesto -

Monumento al Maestro...

Y en él estaría la inscripción:

“Sin él, Pushkin no se habría convertido en Pushkin.

vladimir evplukhin

Ser maestro es una vocación. Significa vivir la infancia una y otra vez con cada niño, ver el mundo a través de sus ojos.

Un maestro no es una profesión, sino una forma de vida, según la cual vive, apresurándose a las lecciones todos los días. No se puede llamar de otra manera, porque los pensamientos del maestro están constantemente en la escuela: durante el día, la tarde, la noche e incluso durante las vacaciones.

Un maestro es un hombre con mayúscula, con un corazón enorme, puro y bondadoso. Una persona que nos da una parte de su vida, se la da a todos y al mismo tiempo no se arrepiente ni un poco. Una persona que siempre está dispuesta a escucharte y acudir al rescate. Él invierte en nosotros su amor y cuidado, sin exigir nada a cambio. El maestro es una persona indispensable en el destino de todo alumno.

De hecho, cuántas cualidades espirituales debe unir en su carácter una persona que quiere convertirse en maestro: firmeza, paciencia ilimitada, severidad y mansedumbre, confianza y la capacidad de ser un ejemplo en todo. Y lo más importante: amor, amor por la vida, por el proceso de aprendizaje y, sobre todo, por los niños.

Incluso L. Tolstoi señaló que un buen maestro es aquel que combina el amor por su trabajo y el amor por sus alumnos.

Todo el mundo sabe que una de las elecciones más importantes en la vida de una persona se refiere a su profesión. Muchas personas en nuestro tiempo ingresan a una universidad para obtener una u otra especialidad, y solo después de graduarse de una institución superior se dan cuenta de que esto está lejos de lo que les gustaría hacer. ¿Qué tiene que ver el ensayo "Profesión - maestro" con eso? Y a pesar de que este trabajo tiene como objetivo no solo mejorar el idioma ruso, sino también reflexionar. En este caso, pueden incitar al estudiante a pensar en el futuro.

Ser maestro es muy responsable, porque es un modelo para los estudiantes en pensamiento y comportamiento. Un profesor no sólo necesita conocer perfectamente la materia que enseña, necesita saber enseñar. Cada niño en la clase debe entender el material. Y los niños son todos diferentes, por lo que el maestro debe estar atento a cada uno. Debe encontrar un acercamiento a todos, interesarlos en su tema, mostrar su importancia y utilidad en la vida de los estudiantes. Al mismo tiempo, el profesor debe respetar la individualidad del alumno.

Admiro a las personas que pueden contentarse con poco, crean un ambiente maravilloso de amabilidad, participación, armonía. Se las arreglan para hacer todo: comunicarse con la naturaleza, conocer gente interesante, beneficiarse de su trabajo y alegrar a familiares y amigos. Pienso que su vida es interesante, hermosa, feliz. Esta es exactamente la categoría de personas que siempre se recuerdan solo con gratitud.

Creo que una maestra es una segunda madre. Después de todo, el maestro le da al niño conocimiento y cierta educación. Y la escuela es la segunda casa, donde el bebé vive más de un año, donde se convierte en persona. Y lo que se hará con el niño en la escuela es muy importante. El maestro debe construir su relación con los niños sobre la confianza total, la comprensión y el respeto mutuos, no debe dividir a sus alumnos en amados y no amados.

He sido maestra de escuela primaria durante 17 años. Todas las mañanas voy al trabajo con alegría, porque sé que me están esperando. Mis niños de la escuela descubriendo un nuevo mundo. Y cómo lo ven, cruel o misericordioso, indiferente o fascinante, depende en gran medida de mí. Mi trabajo me trae alegría y una sensación de plenitud de vida. ¡Ni siquiera puedo imaginarme en ningún otro papel!

Al comienzo de mi ensayo, incluí un poema de Evgeny Evplukhin"Una palabra sobre el maestro"

Estas líneas evocan en mí sentimientos inexpresables de deleite, respeto infinito por la profesión de maestro. Sólo aquellos que están seguros de que esta es su vocación pueden convertirse en verdaderos Maestros. Sí, mi camino pedagógico aún no es tan largo, ¡pero estoy seguro de que esto es solo el comienzo!

Me gustaría terminar mi ensayo con un poema sobre un maestro ruso que vino a nuestro montañoso Daguestán en los años soviéticos...

El monumento a un profesor de ruso en Makhachkala es un símbolo del esfuerzo, trabajo y sacrificio de los profesores de ruso que quedarán para siempre en la memoria de sus alumnos.

Ella se para como si estuviera viva

Y mira a lo lejos a través de los años,

Mi amada, querida,

El profesor siempre es estricto.

Pero con un buen corazón y alma,

Extremadamente generoso en la vida cotidiana,

Que todos se sorprendieron, no lo ocultaré,

Por amabilidad y honestidad.

reconozco tu imagen en piedra

Particularmente de perfil, en la "silueta"

Mi maestro es santo y glorioso -

Me apresuro a ti a través del espesor de los años.