¿Cuál es la idea de la historia Vasyutkino Lake? Sinopsis de una lección sobre literatura sobre el tema: "El trabajo de V.P. Astafiev

El protagonista de la historia de Victor Astafyev "Lago Vasyutkino" es Vasya Shadrin, el hijo de un pescador. Su padre, Grigory Afanasyevich, pescaba en el Yenisei con su brigada. A veces, los pescadores tenían que nadar lejos de casa para conseguir una buena pesca. En uno de estos viajes a los tramos inferiores del Yenisei, junto con Grigory Afanasyevich, fue toda la familia: su esposa, su hijo Vasyutka y su padre, un viejo pescador, el abuelo Afanasy.

En uno de los lugares, los pescadores decidieron desembarcar en la orilla y organizar un estacionamiento. En este lugar se ha conservado la antigua choza, en la que se asentó toda la brigada. Vasyutka no se quedó inactivo, comenzó a ir a la taiga por piñones, que a los pescadores les gustaba romper por las noches.

Una vez, al final del verano, Vasyutka, como de costumbre, fue por nueces. Se llevó una pistola y un trozo de pan. Anteriormente, no se había encontrado con un juego serio en la taiga, pero esta vez el niño, que ya había recogido una bolsa de nueces, se topó con un gran urogallo. Vasyutka logró herir al pájaro y corrió tras él en su persecución. Cuando el urogallo se debilitó, Vasyutka volvió a disparar y mató al pájaro.

Se regocijó por el éxito y ya estaba deseando volver a casa con el urogallo, cuando se dio cuenta de que estaba perdido. Por lo general, navegaba por la taiga por las muescas en los árboles, pero en la búsqueda de un pájaro herido, se desvió mucho de sus rutas habituales y no pudo encontrar las muescas familiares.

Durante mucho tiempo, Vasyutka se desvió por la taiga. Llevaba fósforos, una pistola y algo de sal, así que el hambre y el frío no amenazaron al niño. Lo más importante para él era llegar al Yenisei.

Un día se encontró con un pequeño lago en la taiga y se sorprendió al descubrir que había muchos peces grandes en él. Vasyutka comenzó a pensar de dónde podría provenir el pescado comercial en el lago, y recordó que esto sucede cuando el lago fluye y un río sale de él. Si es así, el río podría llevarlo al Yenisei.

El niño comenzó a buscar un río y encontró que un pequeño lago conectaba con un lago mucho más grande, que también tenía muchos peces. Por evidencia indirecta, Vasyutka determinó que había una corriente en el lago. Pronto también encontró un río que salía del lago.

Caminando a lo largo de la orilla del río, Vasyutka logró llegar al Yenisei, donde los pescadores lo recogieron. Por ellos supo que el estacionamiento de la brigada de su padre estaba sesenta kilómetros río arriba. Los pescadores llevaron al niño a sus padres, a quienes les contó sobre sus andanzas y sobre un gran lago rico en peces.

Unos días después, el padre de Vasyutka, junto con la brigada, llegaron a este lago y se aseguraron de que pescar en él fuera realmente rentable. Y los pescadores llamaron al lago Vasyutkin. Así es como se ha marcado en los mapas desde entonces.

Este es el resumen de la historia.

La idea principal de la historia de Astafyev "Lago Vasyutkino" es que en situaciones críticas uno no debe entrar en pánico, debe buscar con calma y calma formas de salvación. Vasyutka, al perderse en la taiga, no estaba perdido. Se calentaba junto al fuego, cazaba pájaros, comía piñones y buscaba el camino al Yenisei. El lago que fluye descubierto por el niño lo ayudó a salir de la taiga y regresar a casa.

El cuento enseña a estar atento y observador. Solo los poderes de observación de Vasyutka le permitieron encontrar un lago en la taiga, y este descubrimiento le salvó la vida.

En la historia, me gustó el personaje principal, el niño Vasyutka, que no solo sobrevivió solo en la taiga, sino que también encontró un lago rico en peces.

¿Qué proverbios son adecuados para la historia de Astafyev "Lago Vasyutkino"?

Taiga, como el mar, quien no lo conozca, ¡ay de él!
En el receptor y la bestia corre.
Quien busca siempre encuentra.
La suerte es la compañera de los valientes.

Valieva Regina Ivánovna

MBOU "Escuela No. 174" del distrito soviético de Kazan

Profesora de lengua y literatura rusa

Sinopsis de una lección de literatura sobre el tema:

“La creatividad de V.P. Astafiev. La historia "Lago Vasyutkino": la formación del personaje del protagonista"

Grado 5 (según el programa de T.F. Kurdyumova)

Objetivos:

1. Cognitivo-educativo :

Comienza a estudiar la biografía de V.P. Astafiev, la historia "Lago Vasyutkino", para interesarse en el trabajo de V.P. Astafiev; continuar la formación de la capacidad de llevar a cabo un diálogo educativo, resaltar la idea principal, responder preguntas.

2 . Desarrollando:

Continúe desarrollando la capacidad de comparar, generalizar, la capacidad de encontrar confirmación de sus declaraciones en el texto.

3. Educativo:

Aumentar el interés en el trabajo de V.P. Astafiev; promover la educación de las cualidades morales de los escolares, una posición de vida activa.

Tipo de lección: lección-conversación

Equipo: fotografías de Viktor Astafiev, texto de la historia Vasyutkino Lake.

Durante las clases:

I. Discurso de presentación del profesor:

Hola chicos. Hoy comenzamos a estudiar el trabajo de Viktor Petrovich Astafiev.(su nombre y fecha de nacimiento y muerte están escritos en la pizarra). ¿Te resulta familiar este nombre? En los grados de primaria, ya leíste sus cuentos "Shortcut Creak", "Kapalukha".

Y hoy nos familiarizaremos con la biografía de Astafyev y hablaremos sobre otra de sus historias, que se llama "Lago Vasyutkino".

Comenzaré la historia con las palabras del crítico Al. Mikhailov sobre el escritor: "... Me gustaría decir que él... experimentó y sufrió mucho antes de tratar de contar lo que experimentó, lo que vio".(también escrito en la pizarra).

“Nací y crecí en un pueblo siberiano a orillas del majestuoso y para mí el río más hermoso del mundo: el Yenisei”, dijo Astafiev.

Muestro fotografías de Astafyev cerca del río Yenisei.

- Miren, muchachos, ¿dónde está representado el escritor? (en la orilla del río). -¡Derecha! Este río se llama Yenisei. De ella habla con tanto entusiasmo el escritor.

- ¿Qué dice esto? que amaba la naturaleza).

- Es cierto que escribió esto: "Amo mi tierra y nunca me canso de sorprenderme por su belleza, paciencia inagotable y amabilidad ... Habiendo perdido a mi madre temprano, se ahogó en el Yenisei en la primavera de 1932, yo, naturalmente, estaba atraído por mi segunda e inmutable madre tierra. Y la vida me dio una oportunidad constante de estar en la naturaleza y con la naturaleza.

- ¿Qué podemos decir de él? ¿Cuál es su mirada, expresión facial? (Tiene ojos amables, sinceros, una expresión agradable en su rostro). -Así es chicos. Yo también lo creo. Cuando miro sus fotografías, veo a una persona amable, sincera, que ama la naturaleza con toda su alma.

Viktor Petrovich Astafiev es un escritor extremadamente sincero y veraz. Nació el 1 de mayo de 1924 en Siberia, en el Yenisei, en un pueblo del territorio de Krasnoyarsk. La infancia y la adolescencia de Astafiev fueron difíciles. El niño tenía 7 años cuando su madre Lidia Ilyinichna se ahogó en el Yenisei. El niño fue acogido por sus abuelos. Cuando su padre y su madrastra se mudaron a Igarka, Astafyev se escapó de casa, era un niño sin hogar y se crió en un orfanato. Cambió muchas profesiones: cerrajero, cargador, obrero de fundición, vigilante, periodista. Estuvo en el frente durante tres años, donde resultó gravemente herido. Después de la guerra, se instaló en los Urales, cambió muchas profesiones y en 1951 se convirtió en empleado del periódico Chusovoy Rabochiy, comenzó a escribir y publicar sus historias, luego cuentos y novelas. La primera colección de cuentos "Hasta la próxima primavera" se publicó en 1953.
- ¿Qué piensan ustedes, por qué Astafiev comenzó a escribir? ¿Cómo entiendes las palabras: "... Sé una cosa con certeza: los libros y la vida me obligaron a escribir"? (Astafiev se vio obligado a escribir por una vida difícil y el amor por los libros).
- ¡Derecha! Esto es lo que dijo el propio escritor:
“... Pensé y pensé, y resultó que necesitaba hablar sobre mis compatriotas, en primer lugar, sobre mis compatriotas, sobre mis abuelos y otros parientes ... Me interesaban y amaban como están en verdad"(VP Astafiev) .

Las obras de Astafiev se basan en la historia de su propia vida. Muchos libros del escritor están dedicados a la infancia. El futuro escritor vivió en unidad con la naturaleza y la vida rural. El niño estaba pescando y el lago lo aceptó, pero los días de pesca de Astafyev terminaron, terminó en un orfanato, donde quería hablar sobre el lago, "ábralo como lo vio una vez, para que lo que estaba escrito no se sentiría del todo, y el alma del lector se derretiría, estremecería si tuviera piel, y de deleite, de amor, querría besar... cada árbol del bosque, cada hoja... Y se alegraría de que hay un mundo hermoso a su alrededor, y él existe en este mundo ..."

Viktor Petrovich dejó recuerdos de la creación del trabajo con el que se familiarizará: "El destino de la historia" Vasyutkino Lake "es curioso. En la ciudad de Igarka, Ignaty Dmitrievich Rozhdestvensky, un conocido poeta siberiano, una vez enseñó lengua y literatura rusas. Enseñó, como ahora entiendo, bien sus materias, nos obligó a "mover el cerebro" y no lamer las presentaciones de los libros de texto, sino escribir ensayos sobre temas libres. Así se ofreció una vez a escribirnos a nosotros, los de quinto grado, sobre cómo había ido el verano. Y me perdí en la taiga en el verano, pasé muchos días solo y escribí sobre todo esto. Mi ensayo fue publicado en una revista escolar manuscrita llamada "Alive". Muchos años después, lo recordé, traté de restaurarlo en la memoria. Y así resultó "Lago Vasyutkino", mi primera historia para niños.

En casa, te pedí que leyeras la historia "Lago Vasyutkino" por tu cuenta. ¿Todos lo han leído?

II . Conversación sobre:

¿Qué sentimientos te provocó la historia?

¿Quién es el héroe de la historia?(El héroe de la historia es el niño Vasyutka, de 13 años)

¿Por qué Vasyutka estaba aburrido en la brigada de pescadores?(Vasyutka se aburrió en la brigada de pescadores, porque había días monótonos, solo encontró pesca tranquila y no tenía con quién jugar)

¿Qué época del año era? Busca el texto y lee. (Era finales de agosto. Al principio del cuento se habla de lluvias otoñales frecuentes, y luego leemos: “La noche de agosto es corta”).

¿Por qué Vasyutka fue al bosque?(Vasyutka fue al bosque por nueces para los pescadores)

¿Qué te llevaste?(Se llevó comida, fósforos, un arma)

¿Por qué la madre insistió en que Vasyutka se llevara un trozo de pan?(Este es el viejo orden: ve al bosque, toma comida, toma fósforos)

¿Cuándo se dio cuenta Vasyutka de que estaba perdido?(Vasyutka se dio cuenta de que estaba perdido cuando perdió de vista los árboles en los árboles)

¿Cómo logró el autor transmitir su estado emocional? Lea esta descripción.(El entumecimiento duró hasta que Vasyutka escuchó un crujido misterioso en las profundidades del bosque oscuro. Gritó y se apresuró a correr. Vasyutka no sabía cuántas veces tropezó, cayó, se levantó y corrió de nuevo. Finalmente saltó a cortavientos y comenzó a crujir a través de las ramas secas y espinosas. luego se cayó valezhin boca abajo en el musgo húmedo y se congeló. La desesperación se apoderó de él, e inmediatamente no hubo fuerzas. “Pase lo que pase”, pensó desafiante. La noche voló silenciosamente hacia el bosque como un búho. Y con él, el frío. Vasyutka sintió que su ropa empapada en sudor se enfriaba.

¿Hay alguna palabra en esta descripción que no entiendan? Cortavientos - árboles rotos por el viento. Deadwood está conárboles espigados tirados en el suelo.

¿Por qué el autor describe la condición de Vasyutka de esta manera?(El autor describe así el estado de Vasyutka para mostrar su tensión, agitación, desesperación inicial y pánico).

¿Qué recordó Vasyutka cuando se dio cuenta de que estaba perdido?(Cuando Vasyutka se dio cuenta de que estaba perdido, inmediatamente recordó las palabras de su abuelo y padre: "A Taiga, nuestra enfermera, no le gustan los endebles")

¿Por qué recordó estas palabras?? (Vasyutka recordó estas palabras porque sintió su indefensión)

¿Cuántos días estuvo Vasyutka buscando el camino a casa? (Vasyutka estuvo buscando su camino a casa durante 4 días, el quinto día lo encontraron)

Y ahora, muchachos, hagamos una tabla con ustedes, que se verá así:

tercero Compilando una tabla

Día

La condición y el comportamiento de Vasyutka.

Día 1

-¿Qué puedes decir sobre Vasyutka después de leer una descripción detallada de su primer día (noche) en la taiga? (trabajando en el texto)

letargo; se congeló, la desesperación se apoderó de él, e inmediatamente no hubo fuerzas; frío; sonrió con fuerza: “¡Vivimos!”; soledad; pero tan pronto como me acosté y pensé en ello, la ansiedad comenzó a vencer con renovado vigor; y sin embargo fue terrible.

Dia 2

-Y ahora encontraremos en el texto una descripción de la taiga siberiana.

“Taiga... Taiga... Sin fin ni borde, se extendía en todas direcciones, en silencio, indiferente. Desde arriba, parecía un enorme mar oscuro. El cielo no se partió de inmediato, como sucede en las montañas, sino que se extendió lejos, lejos, más y más cerca de las copas de los bosques.<…>Vasyutka buscó durante mucho tiempo con los ojos una franja amarilla de alerce en medio de un mar verde inmóvil (un bosque de alerce generalmente se extiende a lo largo de las orillas de un río), pero alrededor de una conífera sólida oscurecida. Se puede ver que el Yenisei también se perdió en la taiga sorda y sombría. Vasyutka se sintió pequeño, pequeño y gritó de angustia y desesperación…”.

Soledad creciente; anhelo; desesperación.

-¿Y cómo se comporta Vasyutka?

Las manos hacían su trabajo, y en la cabeza se iba resolviendo la pregunta, la única pregunta: “¿Adónde ir?”; “Vasyutka juzgó correctamente a dónde ir: la taiga se extiende por miles de kilómetros hacia el sur, puedes perderte por completo en ella. Y si vas al norte, luego de cien kilómetros, el bosque terminará, comenzará la tundra. Vasyutka entendió que salir a la tundra no era la salvación. Los asentamientos allí son muy raros. Pero al menos debería salir del bosque, que bloquea la luz y aplasta con su penumbra”;

"se estrelló hacia adelante".

¿En qué momento lloró? Encuentra esta descripción.

Encontré un lago - "Los labios de Vasyutka temblaron:<Нет, неправда!>; luego se sentó, con un movimiento cansado se quitó el saco, comenzó a limpiarse la cara con la gorra y, de repente, apretándola con los dientes, rompió a llorar.

¿Por qué lloraba el niño?

El niño se echó a llorar porque no se cumplieron sus expectativas. En lugar del Yenisei, encontró un lago desconocido. Se sintió avergonzado.

-Compara la vida del bosque y el lago de Vasyutka. ¿Qué le gustó más y por qué?

“Aún así, fue mucho más divertido junto al lago que en medio de la taiga”. La taiga es oscura, lúgubre.

¿En qué estaba pensando el niño la segunda noche?

El niño pensó primero en la casa, y luego se acordó de la escuela, camaradas.

¿Por qué recuerda todo esto? ¿Es sólo “para ahuyentar los malos pensamientos”?

"Sintió pena por sí mismo, el remordimiento comenzó a molestar": comienza a darse cuenta de su culpa, recordando sus errores, su mal comportamiento. "Vasyutka se volvió muy amargo"

Día 3

-¿Qué le pasa al chico al 3er día?

Intenta no apresurarse con los pensamientos: “No, es mejor no pensar. Ayer, el Yenisei, el Yenisei, estaba encantado, pero vi un cono de pantano. No, no, es mejor no pensar. Vio que el lago era grande, estaba lleno de pescado blanco, quiere salir, contarle a todos, se anima: “¿Qué? ¡Y saldré!

“Incluso comenzó a tener fiebre (un lago que fluye), y era alegre, y de alguna manera daba miedo creer en eso”.

Vi un urogallo sano, pero ya no lo perseguí; Vi una franja amarilla de bosque caducifolio: emoción.

Lluvia: Vasyutka se retorció y cayó en un profundo sueño.

¿Qué día, en su opinión, resultó ser el más difícil para Vasyutka: el día en que se perdió o el día en que comenzó a llover (es decir, el tercer día)?

El día más difícil fue cuando arreció el viento y empezó a llover. El niño quería comer, comenzó a sentirse enfermo. Se comió el resto del salmón. Ni siquiera tenía la energía para encender un fuego. La fuerza del chico se estaba agotando.

Día 4

- ¿Por qué signos encontró Vasyutka su camino hacia el Yenisei?

Al principio, Vasyutka supuso que el lago fluía. Si el lago fluye, entonces desemboca en un gran río.

¿Por qué era tan importante para él ir al río siberiano?

Debido a que los barcos y los barcos de vapor navegan por el río, existe la esperanza de que alguien lo vea y lo salve.

-¿Cómo describe el autor el encuentro con el Yenisei? "El niño está congelado. Incluso lo dejó sin aliento: ¡tan hermoso, tan ancho era su río natal! Y antes de eso, por alguna razón, ella le parecía común y no muy amigable. Se precipitó hacia adelante, cayó al borde de la orilla y comenzó a agarrar agua en sorbos codiciosos, abofetearla con las manos, sumergir la cara en ella ...<…>Vasyutka enloqueció de alegría. Empezó a saltar, arrojando puñados de arena.

- ¿Por qué fue especialmente inquietante la última noche en la playa?

La última noche en la orilla fue especialmente perturbadora, porque al niño le pareció que alguien nadaba por el Yenisei. Ahora oyó el golpeteo de los remos, luego el sonido de los motores. Vasyutka temía que no lo notaran.

¿Cómo logró el niño su salvación?

El niño encendió un fuego, supuso que pronto lo notarían en el fuego. Entonces recordó el arma y comenzó a disparar.

- ¿Qué dice?

Todo esto habla de su firmeza, de su deseo de salvarse a toda costa.

Dia 5

- ¿Cómo se comporta Vasyutka en casa?

"Vasyutka está acostado en una cama de caballete, desplomado ..."; "Siguió tímidamente a su padre".

¿Por qué el niño se comporta así?

Vasyutka finalmente regresó a casa, está mirando a su madre y su abuelo, esperando lo que su padre le dirá, si lo regañará.

-¿Cómo conocieron el abuelo, la madre y el padre a Vasyutka?

El abuelo, la madre y el padre se encontraron con Vasyutka con alegría, inesperadamente, pensaron que no sobrevivió.

¿Por qué nadie lo regañó?

Nadie lo regañó, porque sus familiares ya no esperaban verlo con vida. Vasyutka ha sufrido mucho. Lo principal es que lo encontraron y le salvaron la vida.

¿Difiere el estado, el comportamiento de Vasyutka en cada uno de los días? Comparar.

(Diferente. Al principio, trató de no llorar, en su alma había miedo, desesperación, pero resueltamente avanza, se anima. El único punto de inflexión fue cuando, en lugar del Yenisei, vio un lago desconocido. Él lloraba de resentimiento Cuanto más lejos va, más seguro se siente)

Compara de acuerdo con la tabla, ¿cómo cambian las pruebas en su camino en términos de dificultad?

(Cada día las pruebas en el camino de Vasyutka se vuelven más y más difíciles)

¿Qué dice?

(Esto sugiere que a pesar de las pruebas cada vez más difíciles, Vasyutka encuentra la fuerza en sí mismo para escapar, no se da por vencido)

¿Qué cualidades lo ayudaron?

(Vasyutka fue ayudado por el coraje, la paciencia, el amor por la naturaleza, el conocimiento de la naturaleza, el ingenio)

Entonces, ¿qué crees que fue lo principal en la historia? Comience con lo que acabamos de hablar.

(En la historia "Lago Vasyutkino", el autor quería mostrar que las pruebas difíciles de la vida ayudarán a pasar cualidades de carácter como el coraje, la paciencia, el ingenio, el conocimiento de la naturaleza, el amor por ella. , comienza el hombre).

Pensamientos muy ciertos chicos. Vamos a escribirlos.

Las calificaciones de hoy son...

Y tu tarea será así:

Dibuja una ilustración para uno de los episodios propuestos:

Caza de urogallo

Primera noche en la taiga

Encuentro con el lago del bosque

¡Por fin Yenisei!

Vasyutka en casa

Gracias a todos por su trabajo en clase. Adiós.

“Lago Vasyutkino” es la idea principal y lo que la historia de Astafyev te enseña en este artículo.

Idea principal del "Lago Vasyutkino"

la idea principal- poder encontrar una salida en la situación más difícil, esperar lo mejor, no rendirse)

¿Qué enseña la historia de Astafiev "Lago Vasyutkino"? Este trabajo provoca el deseo de estudiar y proteger la vida silvestre de su región.

¿De qué trata la historia "Lago Vasyutkino"?

Siberia. Finales del otoño. Vasyutka, un niño de 13 años, fue a la taiga a buscar piñones y se perdió. Taiga no es una broma, por supuesto, un adulto tiene miedo, pero aquí hay un niño.

No perdido, Vasyutka comenzó a recordar todo lo que había escuchado de los pescadores sobre qué señales podrían ayudarlo a salir de la densa taiga, mostró una sabiduría y un coraje notables, permaneció en la taiga durante cinco largos días, obteniendo comida para él mismo, cazando, no se desanimó.

Al quinto día fue a un lago desconocido, donde había muchos peces, y en su curso fue al Yenisei, donde lo encontraron los amigos de su padre. El lago que encontró el niño lleva su nombre: Lago Vasyutkin.

En la historia Vasyutkino Lake, el escritor muestra que las dificultades pueden ser útiles para una persona, porque templan el carácter. En una situación crítica, Vasyutka actúa con serenidad y decisión, como un hombre de verdad. Todo el tiempo que pasó en el bosque, el niño recordó las palabras de su padre y su abuelo: "¡A nuestra taiga, la enfermera, no le gustan los endebles!" Por lo tanto, no importaba cuán terrible fuera Vasyutka, no importa cuán desesperada pareciera su situación, se controlaba, no se debilitaba, no se desanimaba. El ingenio y la observación ayudaron a Vasyutka a encontrar el camino correcto a casa y hablar sobre un lago inusual con peces blancos. Los pescadores adultos agradecieron este hallazgo al niño. El lago descubierto es una recompensa digna para el niño por el coraje y la resistencia demostrados por él en los días inolvidables que pasó uno a uno con la taiga.

La historia de cómo en una situación crítica no confundirse, sucumbir al pánico y, habiendo movilizado la fuerza, hacer todo lo que depende de usted, se cuenta en su obra "Vasyutkino Lake" de V.P.Astafiev.

La trama de la historia está tomada de la infancia del escritor, que pasó sus años de estudiante en el territorio de Krasnoyarsk. Incluso el apellido del capataz es real y pertenece a la conocida dinastía de pescadores siberianos.

historia de la creacion

El "Lago Vasyutkino" se escribió en 1952 y se publicó en 1956. Pero el comienzo de la aparición de la historia fue el año en que Vitya, estudiante de quinto grado, en la tarea de un profesor de literatura, contó en un ensayo dedicado al verano pasado. sobre cómo se perdió en la taiga, pasó muchos días ansiosos solo con la naturaleza, descubrió un lago desconocido para los ancianos y, al final, pudo llegar al río de forma independiente. Un recuento vívido y veraz de las experiencias del niño llevó al hecho de que su trabajo se publicó en la revista escolar.

El ensayo infantil creado de memoria se convirtió en la base para el escritor.

Descripcion de LA historia

En un lenguaje sencillo pero figurativo, el narrador cuenta la vida cotidiana de un campamento de pesca en Siberia. Vasyutka, de trece años, hijo de un brigadier, trata de ayudar a los adultos lo mejor que puede, extrayéndoles piñones.

Un día, después de haber capturado un arma y provisiones, el niño se adentró más en el bosque, con la esperanza de una buena cosecha, y se perdió. Después de vanos intentos de encontrar el camino, Vasyutka se da cuenta de que no hay dónde esperar ayuda, debe confiar solo en sí misma.El horror, el pánico y la confusión dan paso gradualmente a la prudencia tranquila. No en vano, el chico creció en esta tierra dura, desde la infancia escuchando las instrucciones de los ancianos sobre cómo comportarse en tal caso. Usando el consejo de cazadores experimentados y sus propias habilidades, el niño logra no solo sobrevivir en condiciones difíciles durante varios días, superando su miedo, sino también conseguir comida para sí mismo, calentarse, descubrir un reservorio perdido con peces valiosos y, recordando las lecciones de geografía, ve a las orillas del Yenisei, a la gente.

Un colegial caminó sesenta kilómetros en cinco largos días llenos de suspenso y ansiedad. Sabiendo que los pescadores han estado anhelando una captura durante mucho tiempo, Vasyutka, al llegar a casa, informó de inmediato sobre el lago que había visto. Habiendo indicado el camino a la ruta querida de la brigada, el adolescente se siente involucrado en la causa común. Posteriormente, el embalse fue mapeado y recibió el nombre de Vasily.

Protagonista

Vasily Shadrin es un colegial de pueblo común, travieso y fanfarrón. Le encanta la aventura, se considera una persona bastante adulta e independiente. Su carácter se formó bajo la influencia de su padre, los habitantes lacónicos del pueblo de taiga. Las costumbres y tradiciones de la región siberiana también dejaron su huella. El autor no da una descripción detallada del protagonista, su personalidad se revela en el proceso de narración.

Habiéndose encontrado en una situación desesperada y aterradora, sabiendo en qué podría convertirse la pérdida de un camino en el bosque, imaginando claramente las consecuencias, Vasyutka mostró coraje y resistencia, sabiduría práctica y prudencia, sin perder su sentido del humor. Sin sucumbir al miedo, superando valientemente los obstáculos, el niño piensa no solo en sí mismo, sino también en los intereses comunes.

Análisis de la historia

En la introducción, realizada en tercera persona, el autor habla sobre el nuevo lago y el papel de Vasyutka en este descubrimiento. El profundo amor por la patria y la convicción de que grandes y pequeñas victorias nos esperan a cada uno de nosotros es evidente en las primeras líneas.

La trama ocurre cuando, llevado por la caza del urogallo, el adolescente se pierde. El clímax es el momento en que la gente de la taiga salva al desesperado Vasyutka. El desenlace de la historia es el regreso del chico a su madre y el comienzo de la pesca en el lago abierto.

El narrador utiliza una composición tradicional con una narrativa consistente y un número mínimo de personajes. La lentitud y el detalle de la presentación te permiten imaginarte en el lugar del personaje central, el lector simpatiza con Vasya, se preocupa por él.

Astafiev se caracteriza por el uso de comparaciones. Gracias a descripciones coloridas, la naturaleza de los tramos inferiores del Yenisei cobra vida. El carácter figurativo de los actores se suma mediante el uso del dialecto local en el discurso directo.

Superar las dificultades, buscar siempre una salida a una situación difícil, aprovechar todas las oportunidades: esto es lo que enseña esta historia. Un gran deseo de vivir ayudó al pequeño siberiano a salir de la taiga.