تاریخ در نمادها و نشانه ها. نمادهای دولتی - دبستان - درس باز - چکیده - نوجوانان

کلاس: 10

یادداشت 1:زمان درس ارائه شده برای 2 * 30 = 60 دقیقه طراحی شده است که به دلیل فناوری بلوک مدولار تدریس در سالن بدنسازی است. با این حال، با تغییر مدت زمان مراحل درس (شاید با حذف یا افزایش برخی از آنها)، می توان به هزینه های زمانی استاندارد (45 و/یا 90 دقیقه) دست یافت.

هدف:شکل گیری صلاحیت اطلاعاتی و ارتباطی دانش آموزان از طریق رویکرد فعالیت در تدریس و ادغام محتوای آموزش.

وظایف:

1. به روز رسانی و گسترش دانش دانش آموزان در زمینه های نزدیک به موضوع "هرالدریک"، "وکسیلولوژی"، "سکه شناسی" بر اساس اطلاعات در مورد نمادگرایی. معنی اشیاء بیولوژیکی (حیوانات و گیاهان) را به عنوان نماد در نمادهای دولتی و بین المللی در نظر بگیرید.
2. پرورش مهارت های تفکر جمعی و فعالیت ارزشیابی دانش آموزان. توانایی "خواندن" پرچم ها و نشان های دولت ها، ایجاد روابط علت و معلولی، نتیجه گیری منطقی، پاسخگویی مستدل. بهبود مهارت های توسعه، ایجاد و ارائه پروژه های تعاملی و خلاقانه.
3. آموزش آگاهی مدنی دانش آموزان، ایجاد احترام به نمادهای دولتی.

وظیفه آموزشی شخصی دانش آموز:یاد بگیرید که دانش نظری در مورد نمادهای بیولوژیکی نمادهای کشورها را برای "خواندن" نمادهای دولتی (نشان ها، پرچم ها) و توسعه عملی پروژه های آنها به کار ببرید.

ارتباطات بین موضوعی تحقق یافته:تاریخ، مبانی فقه، جغرافیای اقتصادی، اقتصاد، زیست شناسی.

تکنولوژی آموزشی پایه:طراحی + بلوک مدولار.

فرم رفتار:طرح بحث / درس تنظیم شده.

تجهیزات، مواد:تخته سفید تعاملی، کامپیوتر، پروژکتور، مجموعه ارائه درس، برگه های ارزیابی، دیپلم، گواهینامه، کارت (آزمون اقتباسی)، طرح بندی (پرچم، نشان، اسکناس)، نشانگر، خودکارهای نمدی، چسب، نوار چسب، برچسب.

طرح رویداد

1. سخنرانی مقدماتی معلمان.موضوع، کتیبه.

2. مقداردهی اولیه درس:هدف، وظیفه آموزشی شخصی دانش آموز. توضیح در مورد طرح قسمت اول بلوک - 3 دقیقه.

3. ماژول نظری- 27 دقیقه

ارائه پروژه های تیمی:
الف) هرالدری، وکسیلولوژی، سکه شناسی - بررسی تاریخی - 3 + 1 دقیقه.
* تعاریف موضوع (کار گروهی با واژه نامه)- 3 دقیقه
ب) معنای رنگ ها و نمادها در هرالدریک و گیاه شناسی - 3 + 1 دقیقه.
* معنی رنگ ها و نمادهای پرچم، نشان قزاقستان (کارگاه "خواندن")- 3 دقیقه
ج) تصویر حیوانات روی نمادهای دولتی جهان - 3 + 1 دقیقه.
د) تصویر گیاهان روی نمادهای دولتی جهان - 3 + 1 دقیقه.
* معنی اشیاء بیولوژیکی بر روی نمادهای دولتی قزاقستان در دوره های مختلف (کارگاه آموزشی "خواندن")- 3 دقیقه
ارزیابی فعالیت های تیم ها بازتاب - 2 دقیقه.

4. ماژول عملی- 30 دقیقه

توضیح در مورد طرح قسمت دوم بلوک - 1 دقیقه.
الف) به روز رسانی دانش دانش آموزان.
ارائه فیلم آموزشی - پروژه "ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی" - 3 + 2 دقیقه.
ب) فعالیت های پروژه (توسعه مدل های نشان های EurAsEC) - 7 دقیقه.
ج) ارائه و بحث پروژه ها - 5*(2) دقیقه = 10 دقیقه.
د) بررسی جذب مواد (آزمون ماراتن) - 5 دقیقه.

5. جمع بندیهیئت داوران، جوایز برندگان در نامزدها - 2 دقیقه.

6. انعکاس.

در طول کلاس ها

– با سلام خدمت مهمانان عزیز و اعضای گروه های خلاق.
هیچ کشوری در مراحل بالایی از توسعه خود بدون نمادهای دولتی - نشان سلاح و پرچم - غیرقابل تصور است. دوره ها و حاکمان در حال تغییر هستند، همراه با آنها نمادهای دولت ها به عنوان آینه ای از دگرگونی های تاریخی و سیاسی در حال تغییر هستند. نام، ظاهر و طرح پول به عنوان یک کالای خاص یک کشور مستقل نیز در حال تغییر است.
نشان، پرچم، اسکناس حامل تصاویر نمادین هستند - اینها اشکال هندسی، اشیاء نجومی، اشیاء، ساختارهای معماری، پرتره های شخصیت های نمادین کشورها و غیره هستند. با این حال، موضوع مورد توجه امروز ما نمادهای بیولوژیکی - حیوانات خواهد بود. و گیاهان - در نمادهای دولتی کشورهای جهان.
موضوع (روی تابلو) و خلاصه جلسه ما (اسلایدهای 1 و 2) را به شما توجه می کنم. برنامه ها 1 )

زبان نمادها یک زبان واقعی، جهانی و همه بشری است که برای همه زمان ها و مردم به همان اندازه عادلانه است.

وی.شماکوف

وظیفه آموزشی شخصی دانش آموز این است که بیاموزد چگونه دانش نظری در مورد نمادهای بیولوژیکی را برای "خواندن" نمادهای دولتی (نشان ها، پرچم ها) و توسعه عملی پروژه های نمادین به کار گیرد. (اسلاید 3)
شکل جلسه ما یک بحث تنظیم شده است: 4 گروه خلاق قبلاً روی توسعه پروژه ها با "غوطه ور شدن" در موضوع کار کرده اند. در طول ماژول اول، آنها کار خود را ارائه می دهند، تیم های مقابل و مهمانان فرصتی برای پرسیدن سوال دارند. اعضای تیم ارائه دهنده پروژه (اما نه سخنرانان) حق پاسخگویی به سوالات را دارند. پس از اتمام ارائه ها، کار تیم ها را به منظور شناسایی برندگان در نامزدهای "پروژه طلا"، "پروژه آموزنده"، "پروژه خلاق"، "پروژه عملی"، "پروژه امیدوارکننده" ارزیابی خواهیم کرد. (اسلاید 4)
در طول درس، حجم زیادی از اطلاعات جدید ارائه خواهد شد، بنابراین انتظار می رود در مورد اصطلاحات و مفاهیم جدید یادداشت برداری شود. این در مرحله آزمون دانش در پایان درس مفید خواهد بود.

ماژول نظری

ارائه و دفاع از پروژه های تیمی:

اگر می خواهید جدید را بدانید، باستانی را بخوانید.

ضرب المثل قدیمی.

الف) هرالدری، وکسیلولوژی، سکه شناسی - مروری تاریخی. بحث.

قدیمی ترین اسکناس ها چینی (سلسله تانگ) هستند که به قرن هشتم باز می گردد..

اسکناس - ارز کاغذی این مفهوم برای نشان دادن اسکناس در گفتار روزمره استفاده می شود.
اوراق قرضه در دنیای مدرن، این پول کاغذی است که از چرخه خارج شده است.

رنگ مدتهاست که به یک پدیده زیباشناختی، فرهنگی و - متعاقبا - سیاسی تبدیل شده است.

N.V. Serov

ب) معنای رنگ ها و نمادها در هرالدریک و وکسیلولوژی. بحث.

ضمیمه 4 , ضمیمه 5 . معنی رنگ ها و نمادها در هرالدریک و وکسیلولوژی

* معنی رنگ ها و نمادهای پرچم، نشان، استاندارد رئیس جمهور قزاقستان (کارگاه آموزشی "خواندن".(اسلایدهای 10-18)

سوالات سریع در اسلایدها برای بحث جمعی:

1. رنگ آبی پرچم یک نماد است:

الف) آزادی و استقلال؛
*ب) رفاه عمومی، صلح و اتحاد
ج) قدرت مردم

2. پس زمینه تک رنگ پرچم یعنی:

الف) ادای احترام به ریشه های ترکی
ب) آسمان آرام بالای سر شهروندان جمهوری.
*ج) وحدت قزاقستان.

3. زیور ملی در سمت چپ (در امتداد شفت) نشان دهنده:

*الف) فرهنگ و سنت های قزاقستان
ب) اهمیت ویژه توسعه فرهنگ در قزاقستان
ج) رویکرد زیبایی شناختی به طراحی پرچم.

4. خورشید روی پرچم:

الف) نماد رئیس جمهور
*ب) منبع حیات و انرژی
ج) نماد امید به زندگی آرام.

5. تصویر یک خانه مشترک برای همه مردم قزاقستان بر روی نشان نشان می دهد:

الف) یک ستاره
ب) تولپار
*ب) شانیرک.

6. این که دل و آغوش ما به روی نمایندگان هر پنج قاره باز است در نشان کشور به این صورت منعکس شده است:

*الف) ستاره پنج پر
ب) شانیرک
ج) قطب های گنبدی شکل (uyk) که از مرکز منحرف شده اند.

7. مرد در استاندارد رئیس جمهور:

الف) مرد طلایی
*ب) رهبر جوان عصر ساکا
ج) باطیر به عنوان نماد مدافع مردم.

8. یک براکت نقره با حکاکی به زبان دولتی به کارکنان استاندارد متصل است:

الف) خطوط اول قانون اساسی جمهوری قزاقستان؛
*ب) نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی رئیس جمهور قزاقستان و تاریخ هایی که دوره انتخاب وی را نشان می دهد.
ج) نقاط عطف تاریخی اصلی مردم قزاق.

9) محل استاندارد استاندارد رئیس جمهور قزاقستان:

*الف) دفتری در اقامتگاه رئیس جمهور
ب) کاخ صلح و توافق
ب) بایترک.

پادشاهی حیوانات در نژادهای مختلف خود، انگیزه های مختلف روان انسان را در بر می گیرد.

N.P. رودنیکووا

ج) تصویر حیوانات بر روی نمادهای دولتی جهان. بحث.

پیوست 6 , پیوست 7 . تصویر حیوانات بر روی نمادهای دولتی جهان.

زيبايي گياهان خاصيت مشترك جهان است، يعني هميشه درشت كيهاني است.

وی.شماکوف

د) تصویر گیاهان بر روی نمادهای دولتی جهان. بحث.

پیوست 8 , پیوست 9 . تصویر گیاهان بر روی نمادهای دولتی جهان.

* معنای اشیاء بیولوژیکی بر روی نمادهای دولتی قزاقستان در دوره های مختلف (کارگاه آموزشی "خواندن"). مفهوم اضافی را در هر گروه از کلمات حذف کنید و معنای انتخاب را توضیح دهید.(اسلایدهای 21 و 22)

1) غلات - پرتوهای خورشید - فراوانی - استپ - رفاه.
2) عقاب - آزادی - پرخاشگری - نیروی قدرتمند - استقلال.
3) تولپار - بال - مرد طلایی - رویا - شجاعت.
4) پلنگ - سوار - کوه - دستبند - عقاب طلایی.

ارزیابی فعالیت های تیم ها(از تیم ها دعوت می شود تا فعالیت های تیم های دیگر را با رای گیری ارزیابی کنند - استیکرهای حاوی نظر کتبی را در بخش تیم مربوطه روی تابلو تثبیت کنند). رای دادن به تیم خود منتفی است. بر اساس نتایج رای گیری، به تیم برنده، دیپلم پروژه طلایی اعطا می شود.

انعکاس.

ماژول عملی

در 10 اکتبر 2000، رؤسای جمهور پنج کشور - جمهوری بلاروس، جمهوری قزاقستان، جمهوری قرقیزستان، فدراسیون روسیه و جمهوری تاجیکستان معاهده ایجاد جامعه اقتصادی اوراسیا (اوراسیک) را امضا کردند.
در سال 2006، جمهوری ازبکستان به عضویت EurAsEC درآمد (در 24 دسامبر 2008، ازبکستان مشارکت در کار ارگان های EurAsEC را به حالت تعلیق درآورد). قرقیزستان و تاجیکستان به محض آماده شدن اقتصادشان و پس از انجام کلیه تعهدات لازم، دوباره به کار فضای مشترک اقتصادی خواهند پیوست.
فیلم-پروژه آموزشی «ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی» با متن انگلیسی که به دلیل اهمیت انجمن بین المللی نمایندگی می باشد را به شما تقدیم می کنیم. (اسلایدهای 23 و 24)

تبصره 2:فیلم - پروژه آموزشی مشخص شده را می توانید با کلیک بر روی لینک دانلود کنید http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (مشاهده فقط پس از دانلود امکان پذیر است، اما نه در حالت آنلاین).

نمایش فیلم با نظرات دانش آموز به زبان انگلیسی.

پیوست 10. متن فیلم «ایجاد جامعه اقتصادی اروپا به عنوان نمونه ای از ادغام موفق کشورهای فضای پس از شوروی» (rus/eng).

ب) فعالیت های پروژه (توسعه مدل های نشان های EurAsEC) به صورت گروهی: پروژه های نشان، پرچم، اسکناس. سبک کلی حفظ می شود. توجه ویژه ای به نمادهای بیولوژیکی داده می شود. (اسلاید 25) یک گروه خلاق از بزرگسالان نیز کار می کنند.

برنج. 1-3. در تیم های خلاق کار کنید

ج) ارائه و بحث در مورد پروژه ها. خواندن اجباری نمادها، از جمله. بیولوژیکی (اسلاید 26)

برنج. 4. حفاظت از پروژه ها تصویر. 5. بعد از جایزه

د) بررسی جذب مواد (تست اقتباسی).

انتخاب 1

1. رشته ی تاریخی که به مطالعه ی نشان ها و همچنین سنت و عمل استفاده از آنها می پردازد.
2. تفسیر نشان ها، توضیح علائم، نشان ها، شعارها و سایر علائم هرالدیک، i.e. خواندن آنها، رمزگشایی معنای آنها.
3. یک رشته کمکی تاریخی که اسکناس ها و اوراق قرضه منسوخ شده را به عنوان اسناد تاریخی منعکس کننده وضعیت اقتصادی و سیاسی جامعه در آن زمان مطالعه می کند.
4. نشان شخصی افتخاری رئیس دولت تعدادی از کشورها که در محل اقامت وی ​​برمی خیزد.
5. اسکناس ساخته شده از کاغذ، پارچه متراکم (معمولا ابریشم)، فلز یا پلاستیک، معمولاً مستطیل شکل.
6. تصویر مشروط که نماد و نشانه متمایز یک ایالت، شهر، طایفه یا فردی است.
7. رنگ هرالدیک که نماد اشراف، قدرت و ثروت و همچنین فضایل مسیحی است: ایمان، عدالت، رحمت و فروتنی.
8. یک هیولای هرالدیک محبوب در قرون وسطی. معمولاً او را با دو بال، چهار پا، دم بلند و نوک تیز و بدنی فلس‌دار به تصویر می‌کشیدند. در دوران مدرن، نمادی از بوتان و ایسلند است.
9. نمادهای باستانی هرالدیک - نمادهای پیروزی، پیروزی و صلح. تا به امروز - اغلب بر روی کتهای گیاه به تصویر کشیده شده است.
10. رنگ هرالدیک که به معنای شجاعت، شجاعت، عشق و همچنین خون ریخته شده در مبارزه است.

گزینه 2

1. یک رشته تاریخی کمکی که تاریخچه ضرب سکه و گردش پول را مطالعه می کند.
2. پول کاغذی خارج از گردش.
3. به یک تیرک یا طناب، تابلویی با اندازه‌ها و رنگ‌های مشخص، که گاه تصویری از یک نشان یا نشان روی آن نصب شده است.
4. رشته تاریخی کمکی که با مطالعه پرچم ها، بنرها، استانداردها سروکار دارد.
5. محصول تک پرچم که از مواد گران قیمت ساخته شده و با گلدوزی، حاشیه، منگوله، روبان تزئین شده است.
6. رنگ هرالدیک - نمادی از احتیاط، خرد، ثبات در آزمایشات، و همچنین غم و اندوه و ماتم.
7. حیوان پستاندار - محبوب ترین نماد هرالدیک. موجود بر روی نشان های بسیاری از کشورها (بلژیک، بلغارستان، بریتانیای کبیر، دانمارک، کانادا، هلند، نروژ، سنگاپور، آفریقای جنوبی و غیره)
8. رنگ هرالدیک - نماد اصالت، صراحت، و همچنین پاکی، بی گناهی و راستگویی است.
9. گل - نماد سلطنتی فرانسه، به معنای پاکی و نور.
10. رنگ های نمادین که اروپا و آسیا را بر روی نشان EurAsEC نشان می دهند.

خلاصه کردنهیئت داوران، جوایز برندگان در نامزدهای "پروژه آموزنده"، "پروژه خلاق"، "پروژه عملی"، "پروژه چشم انداز".

انعکاس:

- در کلاس چه چیزهایی یاد گرفتم؟
چه چیزی می توانم در زندگی خود نیاز داشته باشم؟
- آیا نگرش من به نمادهای دولتی تغییر کرده است؟
- آیا علاقه ای به توسعه بیشتر موضوع وجود دارد؟
دوست دارید در ادامه با چه نمادهایی آشنا شوید؟ (اسلایدهای 27،28)

کلید تست:

مدیریت شهری "اداره آموزش آکیمات شهر کوستانای"

دبیرستان شماره 7

بازی فکری "الفبا" توسط

تاریخ، جغرافیا، زیست شناسی.

/ درس بازی در مورد تاریخ قزاقستان،پایه 10-11/

مدرس تاریخ و مطالعات اجتماعی:
دوبوگری ناتالیا گریگوریونا

نمونه اولیه این بازی برنامه تلویزیونی "الفبا" بود. برای گسترش افق دانش آموزان، تثبیت دانش آنها در موضوعات تاریخ، تاریخ قزاقستان، زیست شناسی، جغرافیا، سوالاتی را برای بازی آماده کردم. سپس بازی ادامه یافت، معلمان موضوعی مدرسه ما در همه دروس سوالاتی را مطرح کردند. این بازی جالب و همه کاره است زیرا می توانید آن را با دسته های مختلف بازیکنان بازی کنید: اینها والدین دانش آموزان (در یک رویداد برای والدین) و فارغ التحصیلان مدرسه (در جلسه فارغ التحصیلان) هستند. در این نشریه، من سؤالاتی را در مورد موضوعات: تاریخ قزاقستان، ()، جغرافیا ()، زیست شناسی ().هدف:

گسترش افق دانش آموزان، تعمیق و عینیت بخشیدن به دانش تاریخ، جغرافیا، زیست شناسی. فعال سازی فعالیت شناختی دانش آموزان در دروس.

کار مقدماتی. برای بازی باید آماده شوید:

3 تیم نام، شعار، احوالپرسی و کار خلاقانه را آماده می کنند. معلم تجسم را برای بازی آماده می کند:

تابلوی امتیازات به شکل الفبا، 19 حرف و 5 نامزدی بازی؛ تراشه های 3 رنگ و یک علامت موسیقی (همه طبقه)؛ کراوات با توجه به رنگ تیم؛ مکعب در 6 طرف، علائم از 1 تا 6. دایره با 8 بخش:
قرمز برای تاریخ، سبز برای زیست شناسی، آبی برای جغرافیا.

قوانین بازی:

3 تیم 3 نفره بازی می کنند. تماشاگران در سالن به 3 بخش تقسیم می شوند - این یک گروه پشتیبانی بازیکن است. هر تیم در ابتدای بازی تیم خود را معرفی می کند و تشویق می کند. قبل از بازی قرعه کشی برگزار می شود. تیم بازی یک مکعب را به مرکز صفحه بازی می اندازد و حروف به حرف به تعداد کاراکترهایی که از بین رفته اند حرکت می کند. این سوال بسته به رنگ، نامزدی و نامه ای که تیم در آن قرار دارد پرسیده می شود. اگر این حرکت در نامزدهای بازی قرار گیرد، تیم:
لوله های مسی - از یک چرخش عبور می کند.
غنچه موسیقی - یک کار خلاقانه انجام می دهد.
نردبان - 10 قدم به جلو حرکت می کند.
گربه سیاه - 5 حرف پشت.
شعله - به شروع باز می گردد. اگر در خط پایان کمتر از علائم روی مکعب وجود داشته باشد، تیم به سؤالات برق آسا پاسخ می دهد.

سوالات تاریخ پیوست 1 ولی Entente واژه‌ای از فرانسوی Entente Cordiale به معنای رضایت صمیمانه، بلوکی از انگلستان، فرانسه و روسیه است.آنارشیست ها - آنها معتقد بودند که می توان یک سیستم بدون دولت را از طریق یک اعتصاب عمومی ایجاد کرد که آن را یک انقلاب اجتماعی می دانستند.Anna Ioannovna - دوره سلطنت او با اصطلاح "Bironism" مشخص می شود.ب

بلشویسم - یک جنبش سیاسی در جنبش انقلابی روسیه که در قرن بیستم به رهبری وی. آی. لنین به وجود آمد.برژنف L.I - عضو حزب کمونیست اتحاد جماهیر شوروی، دبیر کل. کمیته مرکزی CPSU از 1966-1982.AT کمونیسم جنگ - سیاست داخلی دولت شوروی در زمینه جنگ داخلی.دولت موقت - بالاترین نهاد اجرایی - اداری و قانونگذاری، موجود از 2 مارس تا 25 اکتبر 1917. به روسیه.

جی داخلی - جنگ 1918-1920 (مبارزه 2 رنگ).هرالدری علم نشان های ملی است.شجره نامه علمی است که به مطالعه پیوندهای خانوادگی می پردازد.Anthem آهنگی است که به سرزمین مادری، نمادی از دولت تقدیم شده است.دی قدرت دوگانه وجود همزمان دو قدرت متضاد است. در روسیه در سال 1917 2 دولت وجود داشت.دموکراسی حکومت مردم است.دیکتاتوری - قدرت سیاسی، اقتصادی و ایدئولوژیک نامحدود که توسط گروهی کاملاً محدود از مردم یا یک فرد اعمال می شود.E املیان نام پوگاچف است.یلتسین B.N. - اولین رئیس جمهور روسیه.ز دوره راکد دوره ای از پایان دهه 60-80 است که با تمایل سیاست، رهبری اتحاد جماهیر شوروی برای ثبات، رد هرگونه تغییر در زندگی کشور مشخص شده است.و مداخله عبارت است از مداخله قهری یک آب یا چند دولت در امور داخلی یک کشور دیگر.صنعتی شدن تبدیل صنعت بزرگ مقیاس به بخش تولیدی اصلی اقتصاد است.تاریخ علم گذشته است.امپراتوری - یک دولت سلطنتی از لات. قدرت.به

ائتلاف - اتحاد دولتها، احزاب سیاسی، سازمانها که برای دستیابی به اهداف مشترک منعقد شده استنبرد کورسک نبرد اصلی مبارزات تابستانی 1943 است.کیش شخصیت، تعالی بیش از حد کسی است.L جامعه ملل - سازمان بین المللی در سال 1919 تأسیس شد.لیبرالیسم یک جنبش ایدئولوژیک و سیاسی است که از تغییرات تکاملی در جامعه از طریق اصلاحات حمایت می کند.م

سلطنت - خودکامگی; شکل حکومت ایالتیانحصار حق انحصاری چیزی است.مدرنیزاسیون - (از فرانسوی مدرن، جدیدترین) روند به روز رسانی.منشویک ها نمایندگان روند سیاسی در سوسیال دموکراسی روسیه در اوایل قرن بیستم هستند.اچ

سکه شناسی - علم سکهناتو یک سازمان پیمان آتلانتیک شمالی، یک اتحاد نظامی-سیاسی است.NEP چرخه ای از اقدامات اقتصادی برای غلبه بر بحران اقتصادی است که جایگزین سیاست "کمونیسم جنگی" شد.O

Oprichnina مجموعه ای از اقدامات سیاسی داخلی است که توسط ایوان مخوف به منظور تقویت شخصیت قدرت انجام می شود.سازمان ملل متحد یک سازمان بین المللی است که برای حفظ و تقویت صلح در سراسر جهان ایجاد شده است.

پ پرسترویکا یک دوره سیاست جدید است که سیستم شوروی را مدرن می کند.برنامه پنج ساله - برنامه هایی برای توسعه اقتصاد ملی، معرفی شده در con. دهه 20 قرن XX.آر انقلاب یک تحول رادیکال است.جمهوری - شکلی از حکومت از لات. تجاری و عمومی.از جانب Senatskaya - در این میدان اجرای Decembrists در 14 دسامبر 1825 برگزار شد.سووروف - فرمانده روسی، ژنرالسیمو.استالین I.V. - نام اصلی او ژوگاشویلی و نام مستعار او کبرا است.مجلس سنا در غیاب پادشاه، هیئت حاکمه کشور است.تی توتالیتاریسم یک رژیم سیاسی در جامعه و دولت است.تروریسم نوعی مبارزه سیاسی است که از طریق استفاده از خشونت انجام می شود.ترشکووا V.V. - اولین زن فضانورد جهان.اف فدراسیون اتحادیه ای از چندین ایالت است که یک ایالت واحد با ارگان های مشترک ایجاد می کنند.قدرت و کنترل تحت حاکمیت شرکت کنندگان.فوریه - انقلاب 1917 که در نتیجه آن استبداد سرنگون شد.فاشیسم یک جنبش سیاسی از نوع توتالیتر است.من

هسته ای - اولین سلاح در پایان استفاده شد. جنگ جهانی دوم.

ضمیمه شماره 2 سوالات جغرافیا
الف. سازگاری - سازگاری با شرایط متغیر آپارتاید - شکل شدید تبعیض نژادی استرالیا یک سرزمین اصلی و یک ایالت در نیمکره جنوبی است اتریش یک مرکز ایالتی در اروپا است و زبان رسمی آن آلمانی است.
ب- تابستان هند - دوره ای از هوای خشک، آفتابی و گرم در اروپا و آمریکای شمالی بایکال - عمیق ترین دریاچه آب شیرین جهان بالتیک - به زبان روسی باستان دریای وارنگ و لهستان است شب های سفید - یک پدیده طبیعی
V. بریتانیای کبیر - کشوری با قدیمی ترین سلطنت مشروطه در جهان واشنگتن - پایتخت ایالت در سال 1800. واقع در سواحل اقیانوس اطلس ولگا - در زمان های قدیم آن را در روز چهارشنبه Ra می نامیدند. قرن ایتیل، dl. رودخانه ها 3530 کیلومتر ویتنام ایالتی در جنوب شرقی آسیا در شبه جزیره هندوچین است
G.Globus - مدلی از زمین گردش محموله - مقدار محموله حمل شده در یک فاصله معین در واحد زمان زمین شناسی - مجموعه ای از علوم در مورد ترکیب ساختار، تاریخچه توسعه پوسته زمین.
E. جمعیت شناسی - علم قوانین بازتولید پول - معادل جهانی ارزش همه کالاها را بیان می کند کمبود - کمبود چیزی Chomolungma - بلندترین قله جهان در آسیا 8848 متر.
E.Eurasia - بزرگترین قاره از نظر مساحت Yenisei - یکی از بزرگترین رودخانه های سیبری یرماک - کاوشگر پایه و اساس توسعه سیبری را گذاشت.
I.Isotherm - خطوط روی نقشهYen - واحد پولی ژاپن واردات - ورودی، کالا، سرمایه از خارج هند - سومین اقیانوس بزرگ جهان بعد از اقیانوس آرام و آتلانتیک اسلام - یکی از ادیان جهان
ک کنگر - رودخانه ای که دو بار از خط استوا عبور می کند کارتوگرافی - علم نقشه های جغرافیایی روش های ایجاد و استفاده از آنها دریای خزر - بزرگترین دریاچه بدون زهکش دریا - آب و هوای دریا - از نظر آماری رژیم آب و هوای بلند مدت همسفر - مالک بنگاه
لاگونا یک مخزن طبیعی کم عمق است که توسط یک تنگه باریک که توسط نواری از زمین جدا شده است به دریا متصل می شود چشم انداز - نمای کلی از منطقه
M. Megapolis - تلفیقی از تجمعات شهری همسایه ماداگاسکار - جزیره ای که کوچکترین میمون ها در آن زندگی می کنند احیای - بهبود اساسی در شرایط نامطلوب زمین
N. Skyscraper - یک ساختمان مرتفع با چندین طبقه نیاگارا - آبشاری که نام آن به معنای آب خروشان نروژ است - طولانی ترین ایالت
O. ابرها - تجمعی از قطرات آب و کریستال های یخ معلق در جو Ob - بزرگترین رودخانه در غرب سیبری دریاچه ها - مخازن طبیعی در فرورفتگی های خشکی پر از آب.
پ.پار - آب در حالت گازی شنی - سنگ رسوبی سست سکو - ساختار بزرگی از پوسته زمین پروست - روستای چتریچی در حاشیه این رودخانه قرار دارد.
ر. منابع - ابزار فرصت های ذخیره منبع درآمد رودخانه ها - جریان آب در کانال های طبیعی رم یک ایالت باستانی و پایتخت دولت فعلی است.
سابا - یک مرکز منطقه‌ای در تاتارستان ساوانا - یک نوع پوشش گیاهی منطقه‌ای که توسط جنگل‌های استوایی و بیابان‌های سارگاسو توزیع می‌شود - دریایی که H. Columbus به خشکی آمد.
T. Taiga - جنگل های مخروطی در منطقه معتدل شمال. نیمکره طوفان - آنها ما را تهدید نمی کنند، آنها از ژوئیه تا اکتبر از چینی ها می آیند - ببر باد بزرگ - این هم یک رودخانه در آسیا است و هم بزرگترین گربه اقیانوس آرام - همچنین به آن بزرگ، بزرگترین اقیانوس روی زمین نیز می گفتند.
F. مزرعه - یک شرکت کشاورزی فردی که در زمین شخصی یا اجاره ای انجام می شود پرچم - نماد رسمی قدرت ایالت فلوریدا - ایالتی در ایالات متحده آمریکا و شبه جزیره فرانسه - ایالتی در اروپای غربی
یاکوتیا - جمهوری - ساخا ژاپن - این ایالت در بیش از 4 هزار جزیره پراکنده شده است. معروف به Jalita Jamaica - نام این ایالت در غرب هند، توضیح دهنده نام متعلق به کتان است.

پیوست شماره 3 سوالات زیست شناسی آناتومی - علمی که به مطالعه ساختار بدن، اندام ها و عملکردهای آن می پردازد کمبود ویتامین - کمبود مواد فعال فیزیولوژیکی آکسون - فرآیند طولانی یک سلول عصبی آتاویسم ها - اندام های اجدادی
زیست شناسی- علم موجودات زنده باکتری ها- موجودات تک سلولی با اندازه بسیار کوچک بیوسفر- پوسته زمین شناسی زمین که موجودات زنده در آن زندگی می کنند پروتئین ها- مواد آلی ضروری بیوسنتز- این یک سنتز ماتریکسی است.
В Valeology - علم سلامت گونه ها - واحد اصلی طبقه بندی موجودات زنده جلبک - گروه بزرگی از گیاهان پایین ویتامین ها - مواد فعال بیولوژیکی اراده - تنظیم آگاهانه در رفتار انسان

بهداشت - علم حفظ و ارتقای سلامت ژنتیک - علم الگوهای وراثت و تنوع هموفیلی - انعقاد ناپذیری خون (کاهش توانایی لخته شدن خون) قارچ - ارگانیسم های عجیب و غریب که ویژگی های جانوران و گیاهان را ترکیب می کنند ژنوتیپ - کل از تمام ژن های واقع در کروموزوم های بدن
DDonor - کسی که خون می دهد دندریت - فرآیندهای عصبی کوتاه چوب - قسمت اصلی تنه درخت دایناسورها - خزندگان سرزمین باستان کوررنگی - بیماری چشم، رنگ ها را تشخیص نمی دهد.

کتاب های مورد استفاده:

1. اسفندیاروف S.D. تاریخ قزاقستان از دوران باستان. A.1993. 2. فرهنگ اصطلاحات در مورد تاریخ قزاقستان3. فرهنگ اصطلاحات و تعاریف در زیست شناسی4. واژه نامه اصطلاحات و تعاریف در جغرافیا5.g.zh. Bazarbekov. آزمون های UNT در مورد تاریخ قزاقستان6. تاریخ قزاقستان از قدیم تا امروز در 5 جلد ج 2 الف 1998م.

اهداف درس:

• دانش آموزان را با نمادهای ایالت خود آشنا کنید. با تاریخ شکل گیری و توسعه آنها؛ با تاریخچه پرچم روسیه.
• یادگیری مقایسه مطالب از منابع مختلف تاریخی و نتیجه گیری؛
• به بیداری میهن پرستی واقعی در روح کودکان کمک کنید و ارزش های واقعی ملی را برای آنها آشکار کنید.

تجهیزات:

تصاویر نشان های روسیه، نشان های شهرهای روسیه، نشان های خانوادگی; پرچم ها؛ T.S. گلوبوا "نمادهای دولتی روسیه"؛ E.V. Saplin، A.I. Saplin "مقدمه ای بر تاریخ"؛ ضبط ویدیو "این مکان مزرعه کولیکوو است"، I. K. تاریخ روسیه بزرگ از آغاز قرن ها، E. V. Saplin، A. I. Saplin "سفر به تاریخ".

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

U.- امروز یک درس غیرعادی داریم که مهمانان زیادی در آن حضور دارند. بیایید به آنها سلام کنیم و به عنوان میزبانان مهمان نواز از شما دعوت می کنیم تا با ما در مسیر تاریخ ظهور و توسعه نمادهای کشورمان قدم بردارید.

II. تکرار آموخته ها.

U.- بچه هایی که کارت هایشان به تنهایی کار می کند. کارت شماره 1

در جدول بنویسید که کدام حیوانات نماد ویژگی های ذکر شده در زیر هستند:

کارت شماره 2

با استفاده از گرافیک رنگی، روی نشان ها را با رنگ های زیر رنگ آمیزی کنید.

U.- بیایید تور خود را با پرداختن به ریشه های هرالدری شروع کنیم و توضیح دهیم که علم هرالدری چه می کند؟

دیهرالدری علمی است که اطلاعاتی در مورد نشان های مختلف، شرح آنها و قوانین تدوین نشان های جدید جمع آوری می کند.

U.- هر ایالت، منطقه، شهر نمادهای مقدس خود را دارد که شخص باید به آنها احترام بگذارد و به آنها احترام بگذارد. قبل از شما نشان های شهرها هستند.

U.- بگویید و نشان دهید که کدام یک از آنها را به خاطر دارید و دوست دارید.

U.- خیلی اوقات در گفتار عباراتی را می شنویم: "میهن بزرگ ، وطن کوچک ، این به چه معناست"؟

دی- شهر ما پوگاچف یک سرزمین مادری کوچک است، آن گوشه ای از زمین که در آن متولد شدیم، جایی که خانه ما در آن قرار دارد.

وطن کوچک -
جزیره زمین
توت زیر پنجره
شکوفه های گیلاس
درخت سیب فرفری،
و زیر آن یک نیمکت است،
مهربون عزیزم
سرزمین مادری من!

U.- این که شهر باشکوه ما نشان دارد، خودت می دانی. و اینکه چه شکلی است و چه نمادی دارد لطفا به ما بگویید.

U.- و حتی یک سرزمین مادری کوچکتر وجود دارد. چه چیزی را به یک سرزمین مادری کوچک نسبت می دهید؟

دییک خانواده.

U.- به نمایشگاه نشان های خانوادگی توجه کنید و سعی کنید در رازهای هر خانواده نفوذ کنید. آنهایی که مایلند از نشانشان به ما می گویند.

دی(آنها در مورد نشان خانوادگی خود صحبت می کنند).

III. پیام در مورد موضوع و هدف درس.

U.- همه خانواده ها متفاوت هستند، اما ما با این واقعیت متحد هستیم که در یک ایالت زندگی می کنیم و ایالت ما نیز دارای نشان رسمی است.

U.- به نظر شما شهروندان کشور ما باید تاریخ پیدایش نمادهای کشورمان را بدانند؟

U.- امروز در مورد نمادهای کشورمان صحبت خواهیم کرد.

U.- من شما را به سالن قرن 15 دعوت می کنم.<Рисунок 1>

داستان معلم:

در این قرن، نشان روسیه، عقاب دو سر، که بر روی بال های قدرتمند خود بر فراز کشور اوج می گیرد، بیش از چهار قرن است که کشور ما را به تصویر می کشد. در دنیا نشان های بادوام کمی وجود دارد! اتخاذ این نشان با نام ایوان 3 واسیلیویچ (1404-1505)، دوک بزرگ مسکو مرتبط است. عقاب دو سر به عنوان یک نشان دولتی در روسیه همراه با سوفیا پالئولوگ، خواهرزاده آخرین امپراتور بیزانس، که همسر دوک بزرگ ایوان 3 شد، ظاهر شد.

در ابتدا، طبق سنت بیزانسی، عقاب به رنگ طلایی با بال های پایین بود. و فقط از قرن هفدهم، عقاب بال های خود را بلند می کند. و تحت پیتر 1، رنگ طلایی به سیاه تغییر یافت.

با رشد سرزمین های روسیه، نمادهایی از سرزمین های جدید شهرها به نشان اضافه می شود. عقاب دو سر به عنوان نشان رسمی روسیه تا سال 1918 وجود داشت و پس از آن ملغی شد و نشان اتحاد جماهیر شوروی جایگزین آن شد.

در آستانه قرن بیست و یکم، عقاب دو سر دوباره به نماد روسیه تبدیل می شود.

IV. کار با متن:

U.- شما یک متن روی میز دارید، پس از خواندن آن، با نشان فدراسیون روسیه آشنا خواهید شد.

یک متن.

نشان دولتی فدراسیون روسیه یک سپر هرالدیک قرمز با یک عقاب دو سر طلایی است که بال های خود را بالا می برد. عقاب با دو تاج کوچک و یک تاج بزرگ که با روبانی به هم متصل شده اند، تاج گذاری شده است. در پنجه راست عقاب یک عصا و در سمت چپ یک گوی قرار دارد. روی سینه عقاب در سپر قرمز سوار نقره ای با شنل آبی است که با نیزه به اژدهای سیاه واژگون شده و پایمال شده توسط اسب می زند /<рисунок 2 >

U.- بچه ها در متن با کلمات عصا و گوی آشنا شدید. چه کسی می تواند معنی این کلمات را توضیح دهد (کار واژگان روی تخته: عصا و گوی).

دیعصا یک کلمه یونانی برای عصای تزئین شده با کنده کاری و سنگ های قیمتی - نمادی از قدرت سلطنتی است.

U.- بر روی نشان عقاب دو سر، سه تاج، یک عصا و یک گوی در پنجه های خود دارد و نماد چیست؟

U.- و در جزئیات بیشتر با این مطلب آشنا خواهید شد: (مطالب تکمیلی تهیه شده توسط دانش آموزان).

E. ب) مواد اضافی:

عقاب دو سر نمادی از ابدیت روسیه، نمادی از خلوص ایمان ارتدوکس در میان مردم روسیه، نمادی از احترام عمیق مردم ما به ریشه های تاریخی و تاریخ ملی خود است. دو سر عقاب یادآور این موضوع است. نیاز تاریخی روسیه به دفاع از خود در برابر غرب و شرق، و سه تاج بالای آنها، که با یک روبان بسته شده است، نماد برادری خون و تاریخ مشترک 3 قوم اسلاو شرقی - روس ها، بلاروس ها و اوکراینی ها هستند. عصا و گوی در چنگال عقاب بیانی مجازی از تخطی از پایه های دولتی میهن ما است. سینه عقاب که توسط سپری که سنت جورج پیروز را به تصویر می کشد محافظت می شود، نشان دهنده حاکمیت تداوم روسیه از مسکو است. روس و به مسکو به عنوان گردآورنده و مدافع سرزمین روسیه.

U.- دو سر عقاب، شما را یاد چه چیزی می اندازند؟

V. دقایق فیزیکی.

باید خسته باشی
وقت استراحت است
خستگی را پیشنهاد می کند
با یک دقیقه فیزیکی بلند شوید.

آنها صاف ایستادند و بازوهای خود را در امتداد بدن دراز کردند - مانند یک عقاب در قرن پانزدهم. به سمت راست، به چپ، به غرب، به شرق نگاه کردیم. به آرامی دستان خود را بالا ببرید، پایین بیاورید. ما با بالهای قدرتمند خود بر فراز کشور پرواز می کنیم، نگاه می کنیم تا ببینیم آیا همه چیز مرتب است یا خیر.

U.- به اتاق بعدی می رویم. دو تا پنل جلوی شما هست اسمشون چیه؟

دیپرچم ها

U.کلمه "پرچم" از کجا آمده است؟

دیاز کلمه یونانی به معنای سوزاندن، سوزاندن، روشن کردن است.

U.- از زمان های قدیم، اسلاوهای شرقی - روس ها، کلمات خاص خود را برای تعیین پرچم داشتند. این کلمه چیست و به چه معناست؟

دیبنر، میله، چوب، میله.

U.- بنرهای قدیمی روسی را بنر نیز می گفتند. حالا ما ویدیو را تماشا خواهیم کرد و خواهید دید که چه بنری الهام بخش سربازان بوده و چه چیزی روی آن به تصویر کشیده شده است؟< Рисунок 3>

U.- پس چه چیزی الهام بخش رزمندگان شد؟

دیآنها از پرچمی که توسط سرگیوس رادونژ داده شده بود الهام گرفته بودند با این جمله: "اینجا یک سلاح فنا ناپذیر است! باشد که به جای کلاه ایمنی در خدمت شما باشد."

U.- این بنر - بنر تیره بود - زرشکی، مایل به قرمز، همانطور که رنگ ها بعداً می گفتند.

رنگ پرچم هرگز به طور تصادفی انتخاب نمی شود. حتی تزارهای روسیه هنگام تأیید پرچم باید با سنت های باستانی مردم با رنگ های مورد علاقه خود حساب کنند.

در روسیه، پرچم سیاه-طلا-سفید حق وجود دارد، اول از همه، زیرا رنگ های نشان دولتی در آن قرض گرفته شده است: سیاه رنگ عقاب مستقل است. طلا پس زمینه نشان است که توسط ایوان سوم به تصویب رسید، رنگ سفید لباس های سنت جورج پیروز، که مدت ها در روسیه به عنوان نمادی از فداکاری در مبارزه با دشمنان میهن مورد احترام بوده است. . این پرچم تا زمان پتر کبیر وجود داشت.

در ژانویه 1705، پیتر 1 فرمانی را صادر کرد که به کشتی های تجاری تجاری پرچم سفید-آبی-قرمز اعطا کرد.

هر یک از پادشاهان روسیه اصلاحات خود را در نمادهای دولتی ایجاد کردند. در طول سلطنت هر یک از آنها، تغییرات قابل توجهی در جامعه روسیه رخ داد، مرزهای کشور گسترش یافت.

آخرین سوال پرچم سفید - آبی - قرمز در زمان نیکلاس دوم در 9 آوریل 1896 تصمیم گیری شد. در یک جلسه ویژه در وزارت دادگستری تصمیم گرفته شد: "مردم" یا "دولت" برای کل امپراتوری، از جمله فنلاند و لهستان، پرچم باید در نهایت سفید - آبی - قرمز در نظر گرفته شود و نه دیگر. همه پرچم‌های سیاه-زرد-سفید گذشته باید بلافاصله جایگزین شوند.

قبلاً به شما گفتم که با تغییر قدرت در روسیه، تغییراتی در نمادهای دولتی ایجاد می شود. بنابراین: با استقرار قدرت شوروی، پرچم سرخ با تصویر داس و چکش به پرچم دولتی تبدیل می شود.

عدم قطعیت دیگری در مورد این نماد دولتی در سال 2000 به وجود آمد.

با تصمیم دومای دولتی و رئیس جمهور روسیه با پرچم دولتی سفید-آبی-قرمز وارد قرن بیست و یکم شد.

VI. کار گروهی.

U.- پرچم ملی فدراسیون روسیه نماد رسمی قدرت دولتی است که بیانگر ایده وحدت و حاکمیت دولت است. شرح پرچم ایالتی و روش استفاده از آن توسط قانون اساسی فدرال تعیین می شود. طبق مفاهیم روزمره روسی، قرمز به معنای شجاعت، قهرمانی، آتش است. آبی - آسمان، ایمان معنوی. سفید - صلح، خلوص، حقیقت، اشراف.< Рисунок 4>

U.- هر رنگ نماد چیزی است، شما در مورد آن از متن یاد خواهید گرفت. شما به صورت گروهی کار خواهید کرد، باید پاسخ سوال خود را پیدا کنید. (ردیف 1 که به معنی قرمز، 2 - آبی، 3 - سفید است.) بررسی کنید.

U.- از هر گروه یک نفر برای پاسخ به سوال انتخاب می شود.

U.- بچه ها، اکنون بررسی خواهیم کرد که آیا شما با دقت به من و راهنمایان دستیار من گوش دادید.

U.- قبل از شما درختی است که نمادی از توسعه هرالدری است. بر روی آن پلاک های شماره گذاری شده با سوالات وجود دارد، شما باید به سوالات پرسیده شده پاسخ دهید.

U.- و بقیه مشاور خواهند بود، مطالب کتاب درسی صفحه 83 در این امر به آنها کمک می کند.

1. 1 پرچم روسیه چه رنگی بود؟
2. چه کسی فرمان اعطای پرچم به کشتی های تجاری تجاری را صادر کرد؟
3. یک جلسه ویژه در وزارت دادگستری در سال 1896 چه تصمیمی گرفت؟
4. رنگ پرچم در رژیم شوروی؟
5. روسیه با چه پرچمی وارد قرن بیست و یکم شد؟

U.- بچه ها، در کجای زندگی خود تأییدی برای احترام شهروندان به نمادهای دولت دیده اید؟

U.حالا شما بچه ها به صورت جفت کار خواهید کرد. شما باید یک جدول کلمات متقاطع را حل کنید و یک کلمه کلیدی پیدا کنید. هر کس این کار را انجام دهد به ما علامت می دهد.

1. جدول کلمات متقاطع

به صورت افقی:

1. هرولد ترجمه شده از آلمانی به معنای ...
2. روی پشت سکه.
3. لبه یا روی سکه.
4. کلمه ای که از فعل «هک» آمده است.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت

(1. Herald, 2. Carving. 3. Edge. 4. Ruble.) کلید واژه: GERB.

2. جدول کلمات متقاطع:

به صورت افقی:

1. شکل نشان ملی.
2. نماد موفقیت، شکوفایی (گل)
3. روی سکه.
4. نام یک سکه قدیمی روسی.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت

پاسخ ها: (1. فرانسوی. 2. لیلی، 3. مشروح 4. نوگاتا.) کلید واژه: FLAG.

3. جدول کلمات متقاطع:

به صورت افقی:

1. نماد بی باکی، وحشی.
2. مقیم رم.
3. کلمه ای که به معنای «اخطار می کنم، هشدار می دهم».
4. علم خاص مطالعه سکه.

به صورت عمودی:

1. نمادهای دولت.

پاسخ ها: (1. کرکس، 2. رومی، 3. مونو، 4. سکه شناسی). کلمه کلیدی: HYMN.

U.چه کلمات کلیدی را دریافت کردید؟

دینشان، پرچم، سرود

U.- نشان، پرچم، سرود - چگونه می توان آن را در یک کلمه نامید؟

دینمادهای ایالتی<Рисунок 5>

U.- برای هر دولت مدرن، نمادهای آن در یک تثلیث وجود دارد.

VII. خلاصه درس.

U.نمادهای ایالت، تاریخ کشور و امروز آن است. آنها ویژگی های مسیر تاریخی کشور، ویژگی های متمایز آن را در تعدادی از کشورهای دیگر بیان می کنند. با تمام نمادهای دولتی که وجود داشته و هنوز هم وجود دارد باید با احترام برخورد کرد و به عنوان یادگارهای گذشته و میراث کنونی مورد احترام قرار گرفت. تجاوز به نشان و پرچم دولت در تمام کشورهای جهان به عنوان نشانه بی احترامی و خصومت به کشور و مردم آن تلقی می شود.

تور ما به پایان رسید. - چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

هشتم. مشق شب.

U.- پیشنهاد می کنم در خانه با آثاری آشنا شوید که توضیح می دهند چگونه در زمان جنگ با به خطر انداختن جانشان بنر را نجات دادند. همچنین از شما می خواهم که در مطبوعات دوره ای تفسیر سه رنگ پرچم روسیه و سه تاج روی نشان را بیابید.

IX برآوردها

U.ممنون از درس. شما عالی هستید. به خودتان بگویید: من خوب کار کردم، فکر کردم، تلاش کردم، کشف کردم.

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

مدرسه گرامر № 79

پیش نویس درس

جهان اطراف

در کلاس دوم

علائم و نشانه ها

معلمان دبستان

بالاتر واجد شرایط بودندسته بندی ها

لوکینا اولگا ایوانونا

اولیانوفسک 2012

موضوع:جهان.

کلاس: دومین.

WMC"سیاره دانش" جهان اطراف (نویسنده G. G. Ivchenkova)

موضوع درس: علائم و نشانه ها.

نوع درس: ONZ (کشف دانش جدید).

هدف درس:

جزء یادگیری:

آشنایی دانش آموزان با اصطلاحات"نشانه ها" و "نمادها"، با تاریخ وقوع آنها، با اهمیت آنها در زندگی هر فرد و جامعه به عنوان یک کل، با انواع نشانه ها.

ادغام دانش کودکان در مورد علائم هشدار دهنده، ممنوعیت، تجویزی، اطلاعاتی و راهنمایی راه و علائم خدماتی؛

جزء توسعه:

توسعه گفتار، عملیات فعالیت ذهنی: تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم.

جزء آموزشی:

برای پرورش علاقه و احترام به قانون کلی جاده ها و خیابان ها.

تجهیزات: ارائه آموزشی، کارت با علائم،

فرهنگ لغت.

در طول کلاس ها

1. انگیزه فعالیت های یادگیری 2 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی توسعه در سطح قابل توجهی از آمادگی شخصی برای اجرای الزامات نظارتی فعالیت های آموزشی توسط دانش آموزان.

-در درس آخر چه دانشی کشف کردیم؟با لغت نامه ها و دایره المعارف ها آشنا شوید. کار با آنها را یاد گرفت.

اسلاید 2 « آنچه ما می دانیم محدود است، و آنچه ما نمی دانیم بی نهایت است. » پیر سیمون

-بچه ها این جمله رو چطور میفهمید؟

ما خیلی کم می دانیم، اما چیز زیادی نمی دانیم.

- آیا می خواهید کمی بیشتر بدانید؟آره.

- خب پس دست به کار شو

2. به فعلیت رساندن دانش و رفع مشکلات در عمل آزمایشی. 6 دقیقه.

هدف صحنه:آماده سازی تفکر دانش آموزان برای سازماندهی آگاهی آنها از نیاز درونی خود برای ساختن دانش جدید

در خانه، باید یک کلمه ناآشنا و تفسیر آن را در فرهنگ لغت توضیحی پیدا می کردید. (دانش آموزان کلماتی را که انتخاب کرده اند نام می برند و معنی آنها را تفسیر می کنند)

-چه مهارت هایی را نشان دادید؟قوانین کار با دیکشنری را تکرار کردیم.

- معما را حدس بزنید:اسلاید 3

مردم پشت سر هم نشستند

همه چیز را به ما می گویند.(نامه ها.)

- نامه ها برای چیست؟

برای تشکیل کلمات به حروف نیاز است.

- از حروف کلمات بسازید

گاو نر، کنار، کام.

-معما را حدس بزنید:اسلاید 4

زندگی در یک کتاب دشوار

برادران حیله گر

ده تا، اما این برادران

همه چیز دنیا را بشمار . شماره.

- اعداد برای چیست؟

برای ساختن اعداد به اعداد نیاز است.

-بزرگترین عدد واحد (9) چیست؟

- اعداد دو رقمی با استفاده از اعداد 5 و 6 (56، 65) تشکیل شده اند.

- عدد سه رقمی با 3 صد (300)

اقدام آزمایشی

- چگونه حروف و اعداد را در یک کلمه نامگذاری کنیم؟

اسلاید 5

(برخی از کودکان پاسخ دادن به آنها دشوار است و برخی از کودکان می گویند که اینها نشانه هستند.)

-چرا مشکلی پیش اومد?

نمی دانستم که حروف و اعداد را علامت می گویند

فهمیدیم که نمی دانیم.

اسلاید 6

3. شناسایی محل و علت مشکل. 2 دقیقه.

هدف صحنه:کار را سازماندهی کنید تا دانش آموزان از کمبود دانش، مهارت ها یا توانایی های آنها آگاه شوند.

-معنی کلمه چیست"نشانه ها"؟ ( گزینه های آنها را نام ببرید)

-چرا پاسخ های متفاوتی وجود دارد؟

ما هنوز معنی این کلمه را نمی دانیم"نشانه ها".

-درست است، ما هنوز معنی آن را نمی دانیم.کلمه "نشانه ها"

4. ساختن پروژه و رهایی از سختی. 4 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی کار بر روی تعیین اهداف فعالیت های آموزشی و بر این اساس - انتخاب روش و ابزار اجرای آنها.

-چه هدفی باید تعیین کرد؟

دانستن، چه می کند کلمه « نشانه ها », دانش کسب شده را در زندگی به کار گیرید.

-بنابراین موضوع درس ما این است ...نشانه ها

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ توانایی کار با فرهنگ لغت، کتاب درسی، دانش دروس قبلی، کمک از همکلاسی ها.

-بیایید برای کار با آن برنامه ریزی کنیم.

در جریان پاسخ های روی تابلو، به صورت گرافیکی نقاط طرح را تثبیت می کنم.

تهیه جمعی یک برنامه کاری:

1.معنی یک کلمه را پیدا کنید"امضاء کردن ".

2.با علائم مختلف آشنا شوید.

3.دریابید که نشانه ها چه اهمیتی در زندگی انسان دارند.

5. اجرای پروژه ساخته شده. 6 دقیقه.

هدف صحنه:سازماندهی کار بر روی ساخت دانش جدید توسط دانش آموزان و شکل گیری مهارت هایی برای به کار بردن هم در حل مشکلی که باعث مشکل شده است و هم در حل همه مشکلات از این نوع. برای ایجاد توانایی کار مستقل با منابع اضافی، توسعه تفکر، حافظه، گفتار مونولوگ.

من کار را به صورت گروهی سازماندهی می کنم.

قوانین کار را به صورت گروهی تکرار می کنیم.

گروه وظیفه 1:

فرهنگ لغت توضیحی اوژگوف را بردارید و معنی کلمه را بیابید"امضاء کردن "

(بچه ها با واژگان کار می کنند

گروه وظیفه 2:

پاراگراف اول صفحه 34 کتاب درسی خود را بخوانید و تصاویر علائم را در کنار نام آنها قرار دهید. (کار بر روی یک تخته سفید تعاملی سازماندهی شده است) پیوست 1

گروه وظیفه 3:

پاراگراف دوم صفحه 34 کتاب درسی خود را بخوانید و متوجه شوید که نشانه ها چه اهمیتی در زندگی یک فرد دارند.(بچه ها می خوانند و به سوالات پاسخ می دهند

هر گروه نتایج کار خود را به کلاس ارائه می کند.

در سیر پاسخ دانش آموزان معلوم می شود که علامت است علامت، تصویر، شیء، که علامت گذاری شده است، چیزی نشان داده شده است.

بچه ها آشنا می شوندنشانه هایی که در زندگی یک فرد مدرن یافت می شود

معلوم می شود که برای انتقال اجمالی هرگونه اطلاعات به علائم نیاز است.

- چه مرحله ای از فعالیت آموزشی را انجام دادیم؟

آنها خودشان دانش جدیدی را کشف کردند. (اسلاید شماره 7)

6.تربیت بدنی 1 دقیقه

7. تثبیت اولیه در گفتار بیرونی. 7 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی جذب دانش‌آموزان از دانش جدیدی که کشف کرده‌اند.

کار بر روی یک تخته سفید تعاملی سازماندهی شده است. پیوست 2

1. کاراکتر مورد نیاز را وارد کنید.کاج صنوبر در جنگل رشد می کند.

2. کاراکتر مورد نیاز را وارد کنید.34 …25 = 9

3. کدام یک از علائم را در جنگل قرار می دهید تا به پسر کمک کند از این اشتباه جلوگیری کند؟

4.کدام علامت به عابران پیاده کمک می کند تا از جاده در مکان مناسب عبور کنند؟

8. کار مستقل با خودآزمایی طبق استاندارد. 3 دقیقه.

هدف صحنه : از درونی سازی یک شیوه جدید عمل و بازتاب عملکرد اطمینان حاصل کنید.

من کار مستقل را روی کارت سازماندهی می کنم.پیوست 3

پیشرفت کار از جلو توجیه می شود.

− چه کسی با تکلیف مشکل داشت؟

− مشکل از کجا بوجود آمد؟

− چرا مشکلی پیش آمد؟

9. گنجاندن در نظام دانش و تکرار. 6 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی کار به گونه ای که روش جدیدی از عمل در سیستم دانش گنجانده شود.

− حالا چه چیزی باید کشف شود؟جایی که دانش جدید ما مفید خواهد بود .

1.- فکر می کنید چند وقت پیش نشانه ها ظاهر شدند؟ (پاسخ های کودکان)

-بله، علائم خیلی وقت پیش ظاهر شد، زمانی که مردم نمی توانستند بخوانند و بنویسند. باستانی ترین نشانه ها نقاشی ها (نقاشی) هستند. دانشمندان آنها را بر روی دیوار غارهایی که مردمان باستانی در آن زندگی می کردند، یافته اند. (کودکان به نقاشی های صفحه 34 کتاب درسی نگاه می کنند)

- برخی از نشانه ها برای شخص معنای خاصی پیدا کرده اند. چنین علائمی نامیده می شودنمادها. اسلاید 8.

نمادها اغلب بر روی نشان ها و بنرها به تصویر کشیده می شوند.

اسلاید 9

اولین نشان شناخته شده سیمبیرسک در سال 1672 برای دفاع شجاعانه در برابر دزد استنکا رازین به این شهر اعطا شد. نشان شیری بود که روی سه پا ایستاده بود و با زبان آویزان به سمت راست نگاه می کرد و شمشیری در پنجه چپش، بالای سر شیر - تاجی سه گلبرگ. این نشان نماد شجاعت سیمبیری ها بود.

اسلاید 10

نشان مدرن شهر اولیانوفسک است« تصویری از یک سپر هرالدی مستطیل شکل، کشیده به صورت عمودی، که در میدان لاجوردی آن ستونی نقره ای ایستاده روی طلا با خاک سیاه در نوک آن قرار دارد. روی یک ستون یک تاج طلایی بسته است».

ستون روی نشان اولیانوفسک نمادی از مصونیت دموکراسی است. تاج (تاج) تاج ستون نمادی از خودگردانی شهر به عنوان جلوه ای از قدرت ساکنان شهر است.

اسلاید 11

پرچم یک صفحه مستطیل شکل است که از سه نوار عمودی مساوی تشکیل شده است: دو نوار آبی (در لبه ها) و یک نوار سفید (در مرکز). در مرکز نوار سفید یک تاج امپراتوری زرد قرار دارد. نوارهای آبی روی پرچم نشان دهنده رودخانه های ولگا و سویاگا هستند. یک تاج طلایی پرچم و نشان شهر را می بندد.

2. -به این علائم جاده نگاه کنید.

اسلاید 12(من 1-2 نشانه از هر نوع را پیشنهاد می کنم)

- چه کسی این نشانه ها را می شناسد؟ آنها برای چه چیزی ایستاده اند؟

- و چرا همه نشانه ها شکل ها و رنگ های متفاوتی دارند؟نشانه ها اهداف مختلفی دارند.

حدس بزن.

1.همه راه راه ها را می شناسند

بچه ها می دانند، بزرگترها می دانند.

به طرف دیگر منتهی می شود

……… (خط عابر پیاده )

2. در محل های فرود

مسافران حمل و نقل منتظر هستند

اینجا اتوبوس است، اینجا تراموا است

علامت جاده را حدس بزنید

….. (محل توقف)

- این نشانه ها چیست؟علائم راهنمایی و رانندگی

3. اگر پای خود را بگذارید

در جاده

توجه کن دوست

علامت جاده - دایره قرمز

مرد سیاه پوش راه می رود

با خط قرمز خط خورده

و جاده مانند است، اما

قدم زدن اینجا.... (ممنوع)

4. دایره قرمز با نوار سفید

چه نشانه ای، بیا!

و جاده به نظر می رسد، اما - برای رانندگی به اینجا ... .. ( ورود ممنوع)

- این نشانه ها چیست؟تابلوهای جاده ای ممنوع

5.آسان نیست، اینطور نیست

ما به جایی که این علامت است

دایره به رنگ آبی است

و دور دوچرخه...

…… (دوچرخه سواری مجاز است)

- این نشانه ها چیست؟علائم جاده ای اجباری

6.بدون بنزین نمی توان به آنجا رسید

به کافه ها و مغازه ها.

این علامت با صدای بلند به شما می گوید:

"نزدیک .... ( پمپ بنزین!) »

7.زمانی که به غذا نیاز دارید

پس لطفا بیا اینجا

هی راننده، توجه کن!

مورد به زودی… ( غذا!)

- این نشانه ها چیست؟علائم خدماتی

8.در مثلث سفید

با حاشیه قرمز

بچه های کوچک

بسیار امن

این تابلوی راه

همه چیز دنیا را بدان

مراقب باش

……(کودکان در جاده)

9.نیاز به کاهش سرعت

مردم در جاده هستند.

یکی داره اینجا جاده رو درست میکنه

امضاء کردن ….. « مردان در محل کار ».

-این نشانه ها چیست؟علائم هشدار دهنده جاده

-این همه تابلوی راه برای چیست؟رعایت قوانین جاده ها و خیابان ها و جلوگیری از تصادف.

10. بازتاب فعالیت آموزشی. 2 دقیقه.

هدف صحنه : سازماندهی کار بر روی خود ارزیابی توسط دانش آموزان از نتایج فعالیت های آموزشی خود، آگاهی از روش ساخت و ساز و محدودیت های اعمال یک شیوه جدید عمل.

− بنابراین درس به پایان می رسد. چه کاری باید انجام دهید؟ (کارمان را خلاصه کنیم.

− دو مرحله اصلی که دنبال کردید چیست؟ (ما متوجه شدیم که نمی‌دانیم و خودمان دانش جدیدی پیدا کردیم.)

− هدف چه بود؟ (معنی یک کلمه را یاد بگیرید « امضاء کردن », با برخی از نشانه ها آشنا شوید، دریابید که چرا مردم به علائم نیاز دارند)

−آیا به هدف خود رسیده ایم؟

− برای رسیدن به هدف از چه چیزی استفاده کردید؟(کتاب درسی، فرهنگ لغت.)

− چه چیزی یاد گرفتید؟ (پاسخ های کودکان)

- دانش آموز برای رسیدن به هدف چه ویژگی هایی از خود نشان داد؟

فعالیت، توجه، پشتکار، صبر، پشتکار…

- کار خود را با استفاده از کارت های سیگنال ارزیابی کنید. اگر همه چیز را فهمیدید، هیچ اشتباهی وجود نداشت، پس گرین کارت را بالا ببرید. اگر سوالی داشتید، همه چیز را به طور کامل متوجه نشدید، سپس یک کارت قرمز بگیرید.

تکلیف.1 دقیقه.

2. به سوال 3 در صفحه 35 پاسخ دهید.

3.شماره 25 را در کتاب کار تکمیل کنید.

4. وظیفه انتخاب: علامت خود را بکشید و نامی به آن بدهید.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

موضوع هفته جغرافیا، تاریخ زیست شناسی و بوم شناسی در مدرسه شماره 21.

از 27 فوریه تا 3 مارس برگزار می شود! رویدادها توسط: Geography Pluzhnikova V.N. تاریخچه Timerbulatova E.P. و دیمیتریوا O.A. زیست شناسی Oblomova L.A. و مورساکووا V.I. اکولوژی Oblomova L.A.

ما به شما سلام می کنیم! جغرافیا یک شیوه زندگی، تفکر و رفتار است.

"جغرافیا" راهنمای شما در راه حال در این زندگی است. ما جهان را با تمام تنوع بی حد و حصرش به روی شما باز خواهیم کرد و به شما کمک می کنیم تا همه کاره بودن فردیت خود را نشان دهید.

سلام جغرافیا! سلام جغرافیا! من به شما درود می فرستم! من منتظر شما هستم و خوشحالم که چنین شیئی وجود دارد! سلام جغرافیا! من خیلی به تو نیاز دارم! مثل هوا برای انسان و آب برای همه ماهی ها. بالاخره اگه تو نبودی و من هیچی نمیدونستم من جزایر، سلوا، کشورها، شهرها، رودخانه ها، کوه ها و دریاها را نمی شناسم و تو کشور منی.

تاریخ یکی از قدیمی ترین علوم است. از آنجایی که انسان گذشته ای دارد، به آن نیز علاقه مند شده است.

کلمه "تاریخ" از دوران باستان به ما رسیده است. در یونان باستان، کلمه "historia" به معنای - داستانی در مورد گذشته، در مورد آنچه آموخته شده است.

"زیست شناسی علم زندگی است، به درک جهان و خود در این دنیا کمک می کند."

زیست شناسی علمی است که زندگی را با تمام جلوه های آن مطالعه می کند. تنوع موجودات، ساختار آنها، فرآیندهای زندگی، ترکیب شیمیایی، روابط با محیط زیست و بسیاری دیگر از جلوه های متنوع موجودات زنده را بررسی می کند.

زیست شناسی تمام دنیاست.... لو زیلبر.

اکولوژی برای همه جالب است

اکولوژی جدی است! اکولوژی علم تعامل یک موجود زنده با محیط خود است. ما باید بیاموزیم که چگونه - از منظر اخلاق - با کل جهان موجودات مجسم و غیر مجسم در اطرافمان تعامل صحیح داشته باشیم. به زبان ساده، باید یاد بگیرید که آنها را دوست داشته باشید.

ویژگی های تصادفی را پاک کنید و خواهید دید که دنیا زیباست!

دنیای ما با تمام جلوه هایش!

به لطف این علوم، همه ما از دنیایی که در آن زندگی می کنیم می دانیم! از شما دعوت می کنیم در رویدادهای هفته موضوعی: جغرافیا: پنجم دبستان - حفاظت از پروژه "قاره های زمین" شرکت کنید. کلاس 6 - "یک درس جغرافیای سرگرم کننده." کلاس هفتم - کوچه های شهر ما - گفتگو. 8 سلول – دریاچه منحصر به فرد بایکال – ارائه 9-10 کلاس. مکان های منحصر به فردی در سیاره ما هستند.

تاریخچه 7-8 کیلو. - مسابقه خبرگان تاریخ. کلاس 11 ام - ارائه پروژه "آنها در سرنوشت سخت سربازان شریک شدند." برای همه موضوعات، روزنامه دیواری "نماد موضوع"، جغرافیا، زیست شناسی، تاریخ، بوم شناسی تهیه می کنند.

زیست شناسی و بوم شناسی 5-6kl. - مسابقه شعر با موضوع: دوستان خانه من. 6-7 سلول - آزمون "در مورد وضعیت زیست محیطی در بالاکوو چه می دانید". 8-9 سلول - مسابقه ارائه با موضوع: "مشکلات جهانی زیست محیطی سیاره ما". کلاس دهم - مسابقه کارشناسان زیست شناسی.

از همه دعوت می کنیم در این رویدادها شرکت کنند. برای شما آرزوی موفقیت داریم!