ارائه با موضوع "قصیده به عنوان گونه ای از غزل" - بارگیری ارائه های مربوط به ادبیات. قصاید میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کرده و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

زیرنویس اسلاید:

(1711 - 1765) میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف

"قصیده روز صعود ..." چرا قرن XIII قرن روشنگری در روسیه محسوب می شود؟ در این درس ، شما با کار یک فرد نابغه - M.V. لومونوسف ، دانشمند بزرگ ، شخصیت عمومی و شاعر اصلاح طلب. شما با نظریه "سه آرامش" که توسط شاعر توسعه یافته است آشنا می شوید ، با ژانر قصیده ، که در آثار او جایگاه زیادی دارد آشنا می شوید و یکی از آنها را می خوانید - "قصیده در روز پیوستن اعلیحضرت به تاج و تخت پادشاهی شهبانو الیزابت پتروونا ، 1747 ".

زندگی و کار MV Lomonosov میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف اولین دانشمند طبیعی روسیه با اهمیت جهانی است. همه از استعدادهای همه کاره این مرد ، اکتشافات فراوان او ، وسعت فعالیتهایش (تحقیق در زمینه شیمی و فیزیک ، ناوبری و ناوبری ، نجوم ، تاریخ ، حقوق ، فلسفه) آگاه هستند.

در سال 1757 ، لومونوسوف مقدمه ای بر آثار جمع آوری شده خود "در مورد استفاده از کتابهای کلیسا در زبان روسی" نوشت ، که در آن نظریه معروف "سه آرامش" را بیان کرد. تقسیم سبک ها به "بالا" ، "متوسط" و "پایین" در شاعر از دوران باستان وجود داشته است. ماهیت تحقیقات لومونوسوف این بود که وابستگی سبک گفتار به تعداد کلمات اسلاو کلیسایی موجود در آن نشان داده شد. نظریه سه آرامش

تجزیه و تحلیل قصیده قصیده را می توان برای لومونوسوف "معمولی" نامید. با چهار گوش یامبیک نوشته شده است و شامل 3 قسمت است: در قسمت اول ، شاعر ملکه را مورد خطاب قرار داده و موزها را برای کمک فرا می خواند. بخش دوم - بزرگترین - به جلال واقعی الیزابت اختصاص داده شده است. و در سوم ، لومونوسف از امپراطور کمک می خواهد. این یک ترکیب سنتی اودیک است که به سرود باستانی بر می گردد.

نتیجه گیری در این درس آموختید: که MV Lomonosov دانشمند ، نویسنده و شاعر نابغه روسی بود. در مورد ژانر قصیده و قواعدی که بر اساس آن ساخته شده است ؛ در مورد "نظریه سه سبک" ، که به شما امکان می دهد یک اثر هنری را در سبک کم ، متوسط ​​یا بالا طبقه بندی کنید.

آزمون 1. کار لومونوسف متعلق به ... الف) کلاسیسیسم ب) احساس گرایی ج) رمانتیسم 2. در مسکو ، MV Lomonosov وارد ... الف) حوزه علمیه ب) آکادمی اسلاوی-یونانی-لاتین ج) مدرسه ناوبری

3. برای مطالعه معدن لومونوسف به ... الف) دانشگاه کمبریج ب) دانشگاه اتون ج) دانشگاه ماربورگ 4. در روسیه لومونوسف در ... الف) آکادمی علوم ب) آکادمی هنر ج) نظامی آکادمی

در مورد موضوع: پیشرفت های روش شناختی ، ارائه ها و یادداشت ها

M.V. Lomonosov. قصیده در روز ملحق شدن ملکه ملکه الیزابت پتروونا به تاج و تخت روسیه در 1747

هدف از این درس: تجمیع اطلاعات در مورد بیوگرافی M.V. Lomonosov ، نقش او در ادبیات. کار با مفهوم "قصیده" ، با ...

درس یکپارچه مطالعه برشی از "قصیده در روز پیوستن ملکه الیزابت پتروونا به تاج و تخت روسیه در 1747".

یک درس یکپارچه در جغرافیا و ادبیات اختصاص داده شده به M.V. لومونوسوف "مطالعه برشی از" قصیده در روز الحاق به تاج و تخت روسیه از اعلیحضرت شهبانو الیسا ...

"قصیده روز معراج .." ویژگی های ژانر قصیده.

در کلاس ادبیات ، می توانید طراحی بازی را اعمال کنید. کودکان ژانر قصیده را که در آن ذاتی است به خاطر می آورند و سپس خودشان قصیده می نویسند ...

اسلاید 1

اسلاید 2

اسلاید 3

اسلاید 4

اسلاید 5

اسلاید 6

اسلاید 7

اسلاید 8

اسلاید 9

اسلاید 10

اسلاید 11

اسلاید 12

اسلاید 13

اسلاید 14

اسلاید 15

اسلاید 16

اسلاید 17

اسلاید 18

اسلاید 19

اسلاید 20

شرح ارائه برای اسلایدهای جداگانه:

1 اسلاید

توضیحات اسلاید:

2 اسلاید

توضیحات اسلاید:

"قصیده در روز پیوستن ملکه الیزابت پتروونا به تاج و تخت همه روسیه در 1747" در قصیده ، شاعر بی علاقه است: او از وقایع ناچیز زندگی خود خوشحال نیست ، از آنها شکایت نمی کند ، او حقیقت و دربار مشیت را پخش می کند ، در مورد عظمت سرزمین مادری خود پیروز می شود ، در مقایسه با پرونها دخالت می کند ، بر صالحین برکت می دهد ، و هیولا را نفرین می کند. V.K. Küchelbecker

3 اسلاید

توضیحات اسلاید:

ژانر قصیده - ژانر مورد علاقه لومونوسف لومونوسوف 20 قصیده بزرگ در مقیاس بزرگ نوشت. آنها اساس شعر مشغول ، شعر سفارشی ، شعر خدمات دولتی را پایه گذاری کردند. ایده دولت ، نظام نظریاتی را به نمایش گذاشت که در قصیده ها نمایان شد. پادشاهان به این دلیل که دولت را شخصیت می بخشیدند ، قهرمانان - زیرا آنها به دولت خدمت می کردند ، وسعت جغرافیایی - زیرا آنها بر قدرت دولت ، صلح شهادت می دادند - زیرا به شکوفایی دولت کمک می کرد.

4 اسلاید

توضیحات اسلاید:

ایده آل لومونوسف یک پادشاهی روشن فکر بود که ایدئولوژی آن در اروپای غربی در دوران مطلق گرایی در اوایل قرن 17 و 18 توسعه یافت و قهرمان ایده آل پیتر 1 بود. علیرغم این واقعیت که قصیده در ارتباط با رویداد رسمی - پیروزی نظامی ، سالگرد بعدی رسیدن به تاج و تخت شخص حاکم و غیره - سروده شده است ، لومونوسوف همیشه فرصتی برای صحبت در مورد آنچه نگران او بود ، پیدا کرد به ویژه برای روسیه مهم است. تمجیدهای او از الیزابت ماهیت آموزنده ای داشت و نه بیشتر به خاطر آنچه امپراطور انجام داده بود ، بلکه به خاطر کارهایی که او باید در جهت منافع دولت ، علم و آموزش انجام می داد.

5 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تجزیه و تحلیل قصیده چه موقع و در ارتباط با چه چیزی قصیده نوشته شده است؟ روز الحاق به تاج و تخت مرکزی در چرخه سالانه تعطیلات دادگاه بود. سال 1747 پنجمین سالگرد به سلطنت رسیدن الیزابت بود. اما این قصیده در یک مناسبت خاص دیگر نوشته شده است: آکادمی علوم روسیه یک منشور جدید "به" اعطا کرد. لومونوسوف در گسترش تحصیلات در روسیه امیدهای زیادی به او بست.

6 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تجزیه و تحلیل قصیده از چه حالت و لحنی برای رنگ آمیزی قرائت قصیده باید استفاده کرد؟ لذت میهنی ، جذابیت و غیره) لومونوسوف چه متر شعری را انتخاب می کند؟ تترامتر ایامبیک به گفته لومونوسوف ، iambic نجیب و برتری محتوا را افزایش می دهد ، به بهترین بیان فکر کمک می کند.

7 اسلاید

توضیحات اسلاید:

محتوای قصیده این قصیده را می توان از نظر محتوا و شکل کلاسیک در نظر گرفت. به 3-4 آیه توجه کنید ، بخوانید. این بندها مخصوصاً قصیده کلاسیک هستند. در قصیده به چه موضوعاتی پرداخته شده است ، شما کدامیک از آنها را اصلی ترین و پیشرو می دانید؟ تصاویری از زندگی آرام ؛ ستایش الیزابت (چرا شاعر شهبانو را تجلیل می کند؟) ؛ سرود به پیتر (نگرش لومونوسوف به پیتر 1 چیست؟ به او چه اعتباری داده می شود؟) شرح وسعت و ثروت بی حد و حصر روسیه. تجدید نظر و درخواست برای جوانان - تسلط بر علوم. این هم ساختار قصیده است و هم موضوعات اصلی آن.

8 اسلاید

توضیحات اسلاید:

موضوع اصلی قصیده موضوع اصلی قصیده چیست؟ موضوع اصلی قصیده روسیه ، رونق آن است. بندهای آغاز صلح ، "سکوت محبوب" به عنوان شرط شکوفایی علوم روسیه ، لازم برای توسعه ثروت سرزمین مادری آنها ، برای آماده سازی جوانان روسی برای فعالیت های علمی و عملی مفید برای همه مردم برای مردم. شکوه سرزمین مادری ، به نوعی مقدمه ای برای افشای موضوع تبدیل شود. صلح شرط اصلی موفقیت آموزش است. اینگونه است که لومونوسف به ایده اصلی خود ، که تعیین کننده آسیب اصلی قصیده است ، می پردازد ... توسعه غنایی این موضوع محتوای قسمت مرکزی قصیده است که از نظر موضوعی به چندین قسمت تجزیه می شود.

9 اسلاید

توضیحات اسلاید:

ایده اصلی قصیده چه نوع منطق درونی را می توان در این "بی نظمی غنایی" مشاهده کرد؟ صلح شرط شکوفایی یک دولت و شرط لازم موفقیت آموزش است. پیتر 1 برای لومونوسوف یک قهرمان ملی است ، که به دلیل پیروزی های خود در خشکی و دریا مشهور است و به نیاز برای توسعه علم و آموزش پی برد. در الیزاوتا لومونوسوف می خواهد جانشین امور پدرش را ببیند. ثروت های بزرگ روسیه را می توان با کمک علم کشف و تسلط یافت ، که جوانان روسیه باید به مطالعه آن بپردازند. این تضمین دولت روسیه است.

10 اسلاید

توضیحات اسلاید:

ایده قصیده درباره قسمت مرکزی قصیده چه می توانید بگویید؟ موضوع پادشاه روشن فکر برجسته است ، که نقش او در گسترش روشنگری در کشور ، به گفته شاعران کلاسیک ، بسیار قابل توجه است. چنین تغییر موضوعات سنتی یک قصیده ستایش کننده ، مشخصه کلاسیک گرایی روسی ، شایستگی بزرگ لومونوسوف است ، که احساسات و تجربیات شخصی او با منافع ملی و مدنی آمیخته شده است.

11 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تصویر الیزابت پتروونا اجازه دهید پرتره ملکه را با توصیف او در قصیده مقایسه کنیم. ستایش های لومونوسوف از ملکه روس برای یک شخصیت سنتی است. این ستایش ها با حکم یک حاکم روشن فکر ، گسترش علم ، و مراقبت از رفاه جامعه همراه است. ایده کلاسیک گرایان روسی در مورد پادشاه روشن فکر ایده آل ، که در میدان های جنگ و یا در کار مسالمت آمیز تحول کشور همتایی ندارد ، در تصویر پیتر 1 تجسم یافت.

12 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تهیه طرح قصیده 1. مقدمه. صلح اساس خیر دولت است. 2. قسمت اصلی. عظمت روسیه ، رفاه آن: الف) ستایش از فضل الیزابت ؛ ب) مزایای پیتر 1 برای مردم روسیه ؛ ج) ثروت ، زیبایی روسیه ؛ د) درخواست از جوانان برای تسلط بر علوم ؛ ه) علم و نقش آن در جامعه روسیه. 3. نتیجه گیری. قدردانی از پادشاه برای عمل به نفع روسیه.

13 اسلاید

توضیحات اسلاید:

نتیجه گیری این طرح متقاعد می کند که یک ترکیب باشکوه ، عظیم و در عین حال ساده و هماهنگ با بیماری شهری و محتوای قصیده لومونوسوف مطابقت دارد. مضامین آزادانه توسعه یافته ، "بی نظمی غنایی" تابع موضوع اصلی است ، که وحدت ایدئولوژیکی و هنری کل قصیده را ایجاد می کند. علاوه بر این ، همه موضوعات مستقل ساختار یکسانی دارند.

این شاعر شایستگی امپراطور را در این واقعیت می بیند که "به جنگ پایان داد" و به "خوشبختی روس ها" اهمیت می دهد. به نظر می رسد تصویری کاملاً بت انگیز از رفاه ملت روسیه به تصویر کشیده شده است. با این حال ، این فقط یک شرط ضروری است ، رویکردی به ایده اصلی. روسیه در حال شکوفایی است ، اما اگر امپراتریس تغییراتی در روح WHO انجام دهد ، می تواند زیباتر و حتی روشن تر باشد؟ پیتر بزرگ

قصیده را می توان برای لومونوسوف "معمولی" نامید. با چهار گوش یامبیک نوشته شده است و شامل 3 قسمت است: در قسمت اول ، شاعر ملکه را مورد خطاب قرار داده و موزها را برای کمک فرا می خواند. بخش دوم - بزرگترین - به جلال واقعی الیزابت اختصاص داده شده است. و در سوم ، لومونوسف از امپراطور کمک می خواهد. این یک ترکیب سنتی اودیک است که به سرود باستانی بر می گردد.

شایستگی لومونوسوف قصیده ستودنی زیر قلم لومونوسف دیگر "ژانر رسمی" نیست ، یعنی ، ژانری فقط ستودنی ، فقط باشکوه. لومونوسوف نگران شایستگی های الیزابت نیست ، بلکه نگران حال و آینده روسیه است. شاعر اودیک به نمایندگی از کل ملت صحبت می کند و خود را سخنگوی دیدگاه ملی می داند. از نظر وی ، شعر به یک نیروی بزرگ ملی تبدیل می شود که از نظر اهمیت و قدرت با قدرت برتر برابر است.

لومونوسف نه تنها از نمایش های بصری استفاده می کند. از وسایل هنری که به وضوح برای جلوه زیبایی شناختی طراحی شده است ، در خطوط زیر استفاده می شود: پلوتو در شکاف ها مچاله شده است ، که دراگو فلز خود را از کوه ها به راس در دست می دهد ... نوشتن صدا

میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف (1711-1765 )

درس عمومی در ادبیات روسیه در کلاس 8 "B"

میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف. ویژگی های ترکیب "اودس در روز الحاق به تخت کل روسیه ملکه الیزابت پتروونا ، 1747". تصاویر الیزابت و پیتر اول در کار.

طرح درس کوتاه I. شروع انگیزشی درس. درخت دانش II. گرم شدن تاریخی سوم. رژه ادبی IV "گرم کردن مفهومی" V. پیامها Vi "لوتوی ادبی". Vii. توضیح مطالب جدید هشتم با متن کار کنید. تجزیه و تحلیل "اودا ..." نهم "پرسش و پاسخ نازک و ضخیم." XII. خلاصه درس. بعلاوه منهای جالب. سیزدهم مشق شب. چهاردهم. خودارزیابی فعالیت در درس. پذیرایی "زیگزاگ »: 1-2 ; 1-6 ; 4- 6 -12 ; 4-1-12. انفرادی ، اتاق بخار ، گروهی ، جمعی

II . گرم شدن تاریخی . قرن هجدهم

II . گرم شدن تاریخی . قرن هجدهم

پیتر اول 1682-1725 - سلطنت پتر اول , 1700-1721 - جنگ شمال , 1703 گرم .- بنیاد سن پترزبورگ ، 1707-1708yy .- جنگ دهقانان به رهبری K. Bulavin , 1725 گرم - مرگ پیتر اول ، بنیاد آکادمی علوم در روسیه.

الیزاوتا پتروونا 1741-1761 - سلطنت الیزابت ، 1755 - بنیاد دانشگاه مسکو ، 1756-1763 گرم - جنگ هفت ساله ، 1756-1761 گرم .- تاسیس یک تئاتر عمومی در روسیه ، 1757 گرم .- بنیاد آکادمی هنر در روسیه

کاترین دوم

• 1762-1796 گرم .-

سلطنت کاترین دوم ،

• 1768-1774 گرم .-

جنگ روسیه و ترکیه

• 1773-1775 -

جنگ دهقانان

تحت رهبری

E. Pugacheva

• 1787-1791 –

جنگ بین ترکیه و روسیه

پل اول 1796-1801 - سلطنت پل اول , 1799-1815gg- جنگهای ناپلئونی

سوم رژه ادبی

دهه اول قرن 18 تصویری شگفت انگیز از انفجار خلاقیت ، انرژی و کارآفرینی ارائه می دهد. دنیای قدیم در حال ترک خوردن و فروپاشی است. اروپا که منتظر چیزی کاملاً متفاوت بود ، با وحشت و ترس به روسیه نوظهور نگاه می کند.

A.N. تولستوی

پروکوپوویچ کانتمیر (1681-1736) (1709-1744)

تریدیاکوفسکی لومونوسوف (1703-1769) (1711-1765 )

سوماروکوف خراسکوف (1717-1777) (1733-1807 )

مایکوف فونویزین (1728-1778) (1744-1792)

درژاوین رادیشچف (1743-1816) (1749-1802)

کریلوف کارامزین (1768-1844) (1766-1826)

نحوه ارتباط این مفاهیم

با ادبیات قرن 18؟

• افشای رذایل

• ادبیات قدیمی روسیه
• فولکلور روسی
• ادبیات کهن

تکرار نظریه ادبیات. "گرم کردن مفهومی"

رسم و رسوم

کلاسیک گرایی

نوآوری

کلاسیک گرایی

• افشای رذایل
• قهرمان - روسی ، ارتدوکس
• طنز ، نمایشنامه ، نثر جدید روسی.
• ایده های دولت و آموزش

• ادبیات قدیمی روسیه
• ادبیات اروپای غربی
• فولکلور روسی
• ادبیات کهن

نام این جنبش ادبی را بگذارید. جهت هنری که در ربع دوم قرن 18 در کار بنیانگذاران ادبیات جدید پدید آمد. " بر سلطنت مطلق تمرکز کنید (در فرانسه - لویی چهاردهم (قرن هفدهم) ، در روسیه - پیتر اول (قرن هجدهم).

جهت هنری که در ربع دوم قرن 18 در کار بنیانگذاران ادبیات جدید پدید آمد. تمرکز بر سلطنت مطلق است (در فرانسه - لویی چهاردهم (قرن هفدهم) ، در روسیه - پیتر اول (قرن هجدهم).

کلاسیک گرایی - جهت هنری (روند) در هنر و ادبیات قرن های 17-18. ترجمه شده از لاتین- "نمونه"این روند بر اساس شناخت هنر قدیم به عنوان بالاترین مدل ، فرقه عقل ، خردگرایی ، تقلید از طبیعت ، یک سازمان دقیق طرح-ترکیبی است.

این کلمات کلیدی را رمزگشایی کنید. برای ترکیب آنها از چه مفهومی می توان استفاده کرد؟

• 1. طبیعت
• 2. هنر عتیقه.
• 3. سادگی ترکیب بندی.
• 4. مسائل اجتماعی. 5. پادشاهان ، ژنرالها ، دولتمردان.
• 6. تسلیم در ژانرها.
• 7. "سه آرامش".
• 8. شخصیت های خوب و بد.
• 9 ، 10 صاحب فضیلت یا رذیلت. 11. "تثلیث".

اصول زیبایی شناسی کلاسیک گرایی

1. اصل "تقلید از طبیعت". 2. گرایش به هنر عتیقه. 3. سادگی ، هماهنگی ، سازگاری ترکیب اثر. 4. موضوعات میهنی و مسائل اجتماعی ، مدنی. 5. قهرمانان اصلی پادشاهان ، ژنرال ها ، دولتمردان هستند. علاقه به تاریخ روسیه 6. سلسله مراتب دقیق ژانرها. 7. نظریه "سه آرامش". 8. تقسیم واضح قهرمانان به مثبت و منفی. 9. انتخاب یک ویژگی برجسته در شخصیت قهرمان. 10. "سیستم نقش". 11. قاعده سه وحدت.

• بالا :

• میانگین :

• کم :

زیاد، متوسط، کم.

ژانرهای اصلی کلاسیک گرایی

• بالا : تراژدی ، قصیده ، حماسه.

• میانگین : شعر علمی ، مرثیه ، پیام.

• کم : کمدی ، افسانه ، طنز

"سیستم نقش" قهرمانان کلاسیک گرایی .

قهرمانان کلاسیک گرایی

"سیستم نقش" قهرمانان کلاسیک گرایی

خدمتکار (دستیار قهرمان)

قهرمان ایده آل

پدر فریب خورده

طنین انداز

قهرمانان کلاسیک گرایی

معشوق دوم

(یونس)

قهرمان عاشق

• عمل توسعه می یابد ...
• نویسنده نباید عمل را از ...
• …… ... خط ، مقدار ……… .. محدود (5-10).

قاعده سه وحدت

• عمل توسعه می یابد بیش از یک روز
• نویسنده نباید اقدام را دوباره برنامه ریزی کند از جایی به مکان دیگر

• یک خط داستانی خط ، کمیت بازیگران محدود (5-10).

زمان 1 روز

مکان 1

درگیری عمل 1

نیمه اول قرن 18 آغاز توسعه فرهنگ ، ادبیات و شعر کلاسیک روسیه است. شروع ویژه: قدرتمند ، پر انرژی ،

که به حرکت سریع اندیشه علمی و هنری انگیزه می داد.

نظریه و عمل ، علم و شعر در یک شخصیت خلاق با هم هماهنگ هستند. این را می توان در مثال زندگی و مسیر خلاق مشاهده کرد.

M.V. Lomonosov .

1. اطلاعاتی در مورد زندگی و کار M.V. Lomonosov. فعالیتهای اصلاحی لومونوسف در زمینه زبان و ادبیات روسی.

MV Lomonosov اصلاح قابل توجهی در زمینه زبان شناسی انجام داد.

آثار وی: "آموزش سه آرامش" ، "در مورد استفاده از کتابهای کلیسا به زبان روسی" ، "نامه ای در مورد قواعد شعر روسی ».

سه گروه از کلمات

I (زیاد) II (متوسط) III (کم )

• دستم را باز می کنم (باز می کنم) فعلا ، فقط
• شکوه من تماس می گیرم (من تماس می گیرم) من می گویم
• در حال حاضر جریان دست راست (دست)

• من - در مورد مسائل مهم ، رویدادهای مهم

• II - ترکیبات علمی ، پیامهای شاعرانه به دوستان

• III - کمدی ، آهنگ ، پیام های دوستانه.

نظریه سه آرامش

واژگان

ژانرها

بالا:اسلاویسم های کلیسایی

میانگین:کلمات رایج

بالا

میانگین

کوتاه:کلمات محاوره ای ، رایج

به ندرت ، بدون شکستن سبک

کم

2. اصلاح نسخه

اصلاح نسخه بندی مهمترین رویداد در تاریخ ادبیات قرن 18 است.

در نوشته های تریدیاکوفسکی "روشی جدید و مختصر برای سرودن شعر روسی" و لومونوسوف "نامه قواعد شعر روسی" امکان سازماندهی یک بیت کوتاه با استرس منظم با جزئیات بیشتری شرح داده شده است .

“ لومونوسف همه چیز را توصیف کرد

با یک هجا تمیز و قابل فهم "

A.N. Radishchev.

ذهنی ناگهانی را تسخیر کنید ،

منتهی به قله ای بلند ،

جایی که باد در جنگل ها فراموش کرد سر و صدا کند ،

سکوت عمیقی در دره حاکم است.

گوش دادن به چیزی ، کلید ساکت است ،

که همیشه زمزمه می کند

و با سر و صدا تمایل به پایین رفتن دارد.

باد لاوروف در آنجا تاج می گذارد ،

در آنجا شایعه به تمام نقاط هجوم می آورد.

دورتر دود در مزارع دود می کند

• . M.Yu. Lermontov. "هدایای ترک"

Te-rek howling wild and evil-ben

(تریلی)

M.V. Lomonosov Vos-bargaining out-of-zap-ny mind pl-nil (iambic )

"زمانهای قدیم را درباره من باز کنید »

3. قصیده به عنوان ژانری از اشعار مدنی قهرمانانه .

مقررات سختگیرانه:

• “ سبک بالای گفتار ”،
• بسیاری از اسلاوهای کلیسا ،
• بیت ده بیتی با الگوی قافیه جامد - ababvvgddg
• اوه آره – یک شعر غنایی با شکوه ، تجلیل از باشکوه در زندگی و طبیعت ، تجلیل از قهرمان گذشته. قصیده در مناسبت های رسمی زندگی دربار نوشته شده است. لومونوسوف ژانری از قصیده برنامه - قصیده -توصیه ها را ایجاد کرد.

• میراث خلاق لومونوسوف چیست؟

• اعتقاد بر این است که میراث شاعرانه لومونوسوف از نظر ژانر متنوع است. مثالهای خاصی بزنید.
• موضوعات اصلی لومونوسوف چیست؟
• این درست است که "قصیده در روز الحاق به تخت ملکه الیزابت پتروونا ، 1747" به دستور حیاط نوشته شده است؟

• 1. ساختار اثر کاملاً با قوانین شاعرانه کلاسیک سازگاری دارد و دارای تقسیم بندی سه قسمتی مشخص است:
• مقدمه ، بخش اصلی و نتیجه گیری در عین حال ، مقدمه و نتیجه گیری هم از نظر محتوا و هم از نظر شکل به هم متصل می شوند و یک "قاب" واحد را تشکیل می دهند که قسمت اصلی قصیده در آن "وارد" می شود. 2. در مقدمه (1-2 بند) کلمه تصویر "سکوت" قطع شده است. چرا سکوت "شادی پادشاهان و پادشاهی ها" ، "سعادت روستاها" ، "حصار با حصار" است؟ کلمه تصویر دارای "شخصیت دوگانه" است ، زیرا کلمه "الیزابت" در ترجمه به روسی به معنی "سکوت" است

• 3. قسمت اصلی به دو بخش مستقل تقسیم می شود: قسمت اول - مصادیق 1-14 ، قسمت دوم - مصرع 14 - قبل از نتیجه گیری. ترکیب قسمت اول قسمت اصلی بر اساس یک اصل مرحله ای خطی ، بر اساس مقایسه و یک شکل منطقی ساخته شده است الیزابت - پیتر اول - الیزابت ... 14 بیت اول دارای یک فرم کلاسیک سه قسمتی است: پایان نامه - اثبات - نتیجه گیری.

• تزی ج: الیزابت یک پادشاه روشن فکر است.

• د تفسیر : مقایسه آن با ایده آل در شخص پتر اول.

• خروجی: "جلال بر تو باد ...".

• 4. ساختار قسمت دوم قسمت اصلی نیز دارای طرح کلی است. : مشکل - پایان نامه - توسعه اثبات - نتیجه گیری ... ایده اصلی - سرودی برای علم - دو بار تکرار می شود: در ابتدا و انتهای بخش .

• 5. نتیجه گیری شامل یک بند است: ستایش به ملکه.

• ترکیب قصیده در کل
• بسیار محکم و خوب فکر شده

طرح تحلیل متن

در مورد قطعات پیشنهادی

• تلاوت انتخابی قطعه ای از قصیده.
• موضوع در قطعه پیشنهادی
• طرح غنایی
• چالش ها و مسائل
• ترکیب بندی.
• قهرمان غنایی. تصاویر اولیه

هشتم با متن کار کنید. تجزیه و تحلیل قصیده

برنامه کار گروهی:

1. تجزیه و تحلیل از بند 1 تا بند 13 .

2. تجزیه و تحلیل بند 14 در 23

3. تجزیه و تحلیل بند نهایی

نهم نظرسنجی رعد اسا "پرسش ها و پاسخ های نازک و ضخیم"

سوالات ظریف - پاسخهای ظریف

• 1. قصیده چگونه ساخته می شود؟

• 2. روسیه چگونه است؟

• 3. نویسنده چه اهدافی را برای سلطنت الیزابت تعیین کرده است؟

• 4- نویسنده درباره چه چیزی می سراید؟

سوالات ضخیم و نازک - پاسخهای ضخیم

• 5- اتحاد دو قسمت "کامل" به یک کل واحد به چه وسیله ای محقق می شود؟

7. چرا قصیده اختصاص داده شده به الیزابت در مورد پیتر اول جدی به نظر می رسد؟

• 8. موضوع اصلی قصیده را چگونه تعریف می کنید؟

• شکل کلمات کوتاه شده("لیر خوشحال است" ، "سر تاج دار" ، "روسیه پایمال خواهد شد" ، "نوا تقویت شده و احاطه شده است" ، "میوه های جدید" ، "آثار مفید هستند") ؛

• اسلاویسم ها("هوچت" ، "تلاش" ، "هیچ شمشیری در دست ندارد" ، "می سازد" ، "زیزدیتل" ، "این" ، "این") ؛

• مقایسه ها("لنا ، مانند نیل ، ملتها را نوشیدنی خواهد کرد")؛

• لقب ها (در زمینه ها خونین ، آتشینصدا؛ علوم الهی ، پاک ترین ذهن ، گریه عمیق ، شهروندی شاد).

• 3. "انتشار تصاویر قصیده" (حدس زدن بندها). 4. یک مقاله کوتاه بنویسید "درخواست برای لومونوسف" ، که به سوالات زیر پاسخ می دهد:

• علاقه قرن 18 برای شما چه بود؟
• چه چیزی شما را شگفت زده کرد ، شما را به فکر فرو برد؟
• شما ، یک فرد قرن 21 ، چه سوالی از MV Lomonosov می پرسید؟
• 5. نوشتن قصیده خود.

1. پر کردن جدول انجمن - مقایسه تصاویر الیزابت و پیتر اول.

تصاویر

زنجیره واژگانی

الیزابت

انجمن ها

روح ختمی او آرام تر است

مهربانی چهره زیبا را با خود برد!

وی مردی را به روسیه فرستاد که از دیرباز صدایش شنیده نشده بود.

الیزابت

او سرش را بلند کرد ، پیروزی ها تاج گذاشت ، روسیه ، بی رحمانه زیر پا گذاشت ، با او به آسمان بلند شد "

اراده سخاوتمندانه شما "

سخت کوش

آرامش

سخاوت

"منبع رحمت" ، "آه ، فرشته سالهای آرام ما" ،

اصلاح طلب

عمومی

"زندگی شما با برکت تعداد پاداش شما مقایسه خواهد شد"

سخاوت

• 1-3. سکوت محبوب - روح آرام - سکوت و پادشاه . 4-6. چهره زیبای پادشاه - سخاوتش - الیزابت.
• 7-9. مردی که از قدیم تا به حال شنیده نشده است - شمشیری در دستان پیتر و پرچمی روسیه - پیتر اول و علوم الهی.
• 10-13 ناله عمیق - راه روح پربرکت - پیتر اول - دختر پترووا بزرگ و درب خوشبختی - ناله ای تاسف بار برای مردم ، ارتش برای امپراتور.
• 14-21. شهروندی مبارک - معجزات در یک کشور شمالی - معجزات انجام شده توسط انسان - اراده سخاوتمندانه پادشاه - کلمبوس روسیه - رودخانه مانند اقیانوس است - نقره ، طلا و فلز گرانبها از کوههای نواحی ریفئان.
• 22-23. Platons و Newtons سرزمین روسیه - علوم.
• 24 نعمتهای فرشته در سالهای آرام.

• XII. خلاصه درس .

• "یک مثبت- منهای- جالب هست

• جنبه های جدید M.V. لومونوسف برای شما آشنایی با کار خود را باز کرد؟

• سیزدهم مشق شب ... شعر MV Lomonosov را که دوست دارید حفظ کنید.

چهاردهم. خودارزیابی فعالیت در درس

• 1. در درسی که کار کردم فعال / منفعل 2. کار من در درس I راضی / راضی نیست 3. درس به نظر من رسید کوتاه بلند 4. در هر درس من خسته / خسته نیستم 5 روحیه من بهتر شد / بدتر شد 6. مواد درس برای من بود

• قابل فهم / غیر قابل فهم مفید / بی فایده خسته کننده جالب آسان / دشوار

به نظر من 7 تکلیف جالب / جالب نیست