ارائه می دهد با عبارت "ایستاده در دستور کار. پیشنهادات با عبارت "ایستاده در جلسه دستور کار، با خطای منافع بزرگ منتقل شده است
1. خدمات با علاقه زیادی منتقل شد. (جلسه بسیار جالب بود) -
2. من یک خطای مشخص را متوجه شدم. (من متوجه خطای مشخصی برای او شدم)
3. این خواهد بود که شما به سرعت توجه سازمان ما را به خود جلب می کنید. (من می خواهم شما را به سرعت به سازمان ما توجه کنید)
4. او سعی کرد گام اشتباه مدیر را هشدار دهد. (او سعی کرد از گام اشتباه کارگردان شود)
5. جلسه از کارخانه حضور داشت. (نماینده گیاه در جلسه حضور یافت)
6. مصرف این داده ها، تصویر کامل وضعیت امور را معلوم کرد. (درمان این داده ها، تصویری از حالت مورد به طور کامل ظاهر شد)
7. نظر او را به عنوان یک شخص خوب. (نگرش من نسبت به او، به عنوان یک مرد، بد نیست)
8. اموال ادبیات توصیه شده توسط معلم، بسیاری از سوالات پیچیده به دانش آموزان تبدیل شد. (پس از خواندن ادبیات توصیه شده توسط معلم، بسیاری از مسائل دشوار شروع به دانش آموزان کردند). اشتباه گرامری. استفاده نادرست از گردش مالی درگیر در پیشنهاد.
9. دستور کار مسئله منابع بود. (مسئله منابع در دستور کار مطرح شد). خطای واژگانی، "سوال" نمی تواند "ایستاده".
10. در پایین پله ها، یک اعلام عجیب و غریب به چشم من عجله کرد. (هنگامی که من از پله ها صعود کردم، یک اعلام عجیب و غریب به چشم من عجله کرد). اشتباه گرامری. مصرف نادرست گردش مالی آداپتور در پیشنهاد.
11.NNA خسته از صرف اعصاب در این سوال. (من از این موضوع عصبانی هستم). سخن، گفتار. بزرگ جادار فراخ. این امر در مورد نیروهای هزینه، سلامت واضح است. این پیشنهاد مناسب نیست
12. من متوجه شدم که نکته ای که من داده شد. (متوجه شدم که من اشاره کردم).
13. ما ارزان ترین هزینه کالاها هستیم. (ما ارزان ترین کالاها داریم). سخنرانی، نقض استفاده از جابجایی لغوی: هزینه کم، مورد ارزان.
14. من نمی خواهم وضعیت را فشار دهم. (من نمی خواهم وضعیت را حدس بزنم). سخنرانی، مناسب تر برای گفتن "درخشش".
15. Nikolai منتظر من در راهرو بود. (نیکولای منتظر من در راهرو بود). دستوری، سوء استفاده از پیشنهادها.
16. من بیش از یک بار متوجه شدم که دستورالعمل ها باید دنبال شود. (من بیش از یک بار چه دستورالعمل ها را دنبال کردم) اشاره کردم. دستوری، سوء استفاده از پیشنهادها.
17. همه این کار را تحت تاثیر قرار می دهد. (این همه بر روی کار تاثیر می گذارد). گرامری، پایان نادرست زمانی که کاهش می یابد.
18. افزایش این تست را برای موفقیت های ما افزایش دهید. (اجازه دهید این تست برای موفقیت ما بگوید). گفتار، توست یک سخنرانی کوتاه لباس است، نمی توان از آن لذت برد یا بزرگ شد، اما شما می توانید، اعلام کنید، اعلام کنید، و غیره
برخی از خودشان را امتحان کردند، من به درستی نمی دانم یا نه. لطفا به من مردم آگاه بگویید!
6. مصرف این داده ها، تصویر کامل وضعیت امور را معلوم کرد. (درمان این داده ها، تصویری از حالت مورد به طور کامل ظاهر شد)
اصلاح نشده است
پس از پردازش این داده ها، وضعیت امور به طور کامل ظاهر شد.
9. در دستور کار، سوال مطرح شد ..
11.NNA خسته از صرف اعصاب در این سوال. (من از این موضوع خسته شده ام) آیا قحطی بود، به دفتر تبدیل شد.)))
11.NNA خسته از عصبی در مورد این
16. من بیش از یک بار متوجه شدم که دستورالعمل ها باید دنبال شود. (من بیش از یک بار چه دستورالعمل ها را دنبال کردم) اشاره کردم.
من بارها اشاره کرده ام که شما باید دستورالعمل ها را دنبال کنید. بدون "پس".
18. HMM .. "بالا بردن تست" - کاملا قابل قبول است.))
P.S. در، حتی در فرهنگ لغت یافت شد:
1. توست، -A؛ متر [انگلیسی تست]
آرزو می کند، پیشنهاد به نوشیدن شراب به افتخار کسی ؛ تست ProXLAIM، T را تلفظ کنید افزایش t برای نوشیدن برای سلامتی میزبان در خانه. T. به افتخار تولد تولد.
(دیکشنری بزرگ Kuznetsova)
P.P.S. من کلمه "این" را پرتاب می کنم.
اجازه دهید تا به موفقیت های ما را افزایش دهم.
17. عبارات صحیح: زیبا تر؛ آسان تر؛ بهتر تر.
وظیفه III عبارات را ویرایش کنید خطا را در ساخت یک جمله توضیح دهید.
1. جلسه با علاقه زیادی برگزار شد.
2. من یک اشتباه مشخص را متوجه شدم.
3. من می خواهم شما را به سرعت به توجه سازمان ما توجه کنید.
4. او سعی کرد گام اشتباه دیرین را هشدار دهد.
5. در جلسه نیز یک نماینده از کارخانه بود.
6. پردازش این داده ها، آن را به طور کامل از وضعیت خودرو Tina خارج شد.
7. نظر من به او به عنوان یک شخص خوب است.
9. یک سوال در مورد منابع در دستور کار وجود دارد.
10. بلند کردن پله ها، اعلامیه عجیب و غریب رها شد.
11. من از صرف اعصاب خود در این مورد خسته ام.
12. من متوجه شدم که نکته ای که من داده شد.
13. ما ارزان ترین هزینه کالا را داریم.
14. من نمی خواهم وضعیت را فشار دهم.
15. بسیاری از آنها به فریب آپارتمان ها، کار، کلبه ها رسیده اند.
16. اطلاعات فوق در آخرین بازی ها می گویند که مشکل هنوز حل نشده است.
17. نیکولای منتظر من در راهرو بود.
18. من بارها اشاره کرده ام که لازم است دستورالعمل ها را دنبال کنید.
19. همه اینها بر کار تاثیر می گذارد.
20. اجازه دهید آن را برای افزایش این تست برای موفقیت های ما.
وظیفه IV کار بر روی دقت و بیان سخنرانی.
1. عبارات را با کلمات مطرح کنید: صبر، تری، تحمل، تحمل.
2. مترادف های کلمه را پیدا کنید.
3. مترادف کلمه را پیدا کنید.
4. عبارات را با کلمات مطرح کنید: خوردن، خوردن، خوردن، پشت سر هم.
5. معنای عبارات بالدار را توضیح دهید: پارتیشن Yablo-KO، سیسیفرهای کار، Gordiyev گره، Avgiev Ko-Nyushni.
6. معنای واحدهای اصطلاحی را توضیح دهید: بازی ویولن ویوا را بازی کنید تا در آب خود جوش بخورید، تراشه ها را از طریق عرشه دندانه ای، دندان ها بکشید، دندان ها را بچرخانید و دندان ها را بگذارید تا روی نقشه قرار دهید.
7. پیشنهادات درست و توضیح اشتباهات: همه مورد نیاز پرده را بالا ببرید.
همه ی یکسان، او دوچرخه را باز نمی کند، او نیمه نیمی از تابستان را می گیرد.
درس های عملی
درس های عملی
وعده داده شده برای حذف هفت پوسته از او. همه اینها به عرق و خون وارد شدند. هنوز هم در ابرها نگه می دارد. انتهای دیگر چوب ...
8. ویرایش:
به یاد داشته باشید چه نوع Pigsties ما ساخته شده بود!
قبل از او یک جایگزین بود: اقامت در روستا یا بازگشت به شهر.
من نمی توانم این فرنی را به طور کامل بخورم.
و در شب، زمانی که تمام آسمان با ستاره ها پوشیده می شود، بلافاصله بلافاصله در دریا خواهیم بود.
9. ادامه عبارات: روشن شد که هر روز مشکلات خواهد بود ... ما امیدواریم که تا پایان سال سطح تولید شروع شود ... اضطراب من، هر روز. منطقه خاک نمک ... با هر سال (افزایش، افزایش، افزایش، افزایش).
10. پیدا کردن لوازم اداری در یک گذر از تقلید از یک مقاله ادبی: "... یک واکنش پیر زن به درخواست تجدید نظر پیرمرد، کمتر اهمیتی ندارد و استفاده از اسپری ماهی، استفاده از ردیف قدیمی قدیمی از vulgarisms، با هدف استا ریکا و به جلسه دوم با ماهی، اختصاص داده شده به سوال از قدیمی قدیمی "(از کتاب K. Chukovsky" زندگی می کنند، به عنوان زندگی ").
11. تفکر را بدون دفاتر بیان کنید: "شما باید هر گونه تلاش برای از بین بردن پیامدهای منفی این پدیده را انجام دهید."
12. "ترجمه" یک عبارت علمی مانند: "برای ایجاد خلق و خوی مثبت، می توانید چنین ابزار شناخته شده را به عنوان یک لبخند توصیه کنید."
13. دفتر را علامت بزنید، افکار را یک بار یک سبک صحبت کنید:
با توجه به استفاده از این روش، یکی دیگر از STO-IT یک سوال بزرگ است. باران های اسیدی به کاشت های سبز بسیار آسیب می بینند. برای تسریع تصمیم، من پیشنهاد می کنم که یک شکست بخرم. برای اطمینان از صرفه جویی در مصرف برق، باید اقدامات فوری انجام شود.
14. آیا استفاده از اصطلاحات در این جمله مناسب است: "آنچه که ما درک کرده ایم، مطمئنم، من مطمئنم، یک رطوبت بر روی رقبای ما می آورم؟" بهترین راه برای بیان این فکر؟
15. چه چیزی می خواست سخنران را بگوید: "معلول و Pensi-Onerber در فرم سخت ما وجود دارد؟"
16. بهترین راه برای بیان این فکر: "شما فقط می توانید یک کودک را در دفاع خوب شروع کنید، از مسئولیت کامل این کسب و کار آگاه باشید" (از کتاب درباره خودآموزی)؟
وظیفه اول
از فرهنگ لغت Orthoepic زبان روسی استفاده کنید. "
وظیفه دوم
2. (من، شما، او) درک کرد (او) درک کرد
(آن) درک کرد
3. (من، شما، او) شروع شد (او) آغاز شد (آن)
4. (من، شما، او) پذیرفته شد (او) پذیرفته شد
5. (من) می خواهم (شما) می خواهید
(او، او، آن) می خواهد
(ما، آنها، آنها) درک کردند
(ما، آنها، آنها) آغاز شد
(ما، آنها، آنها) پذیرفته شدند
(ما می خواهیم (شما) می خواهید (آنها) می خواهید
6. خیلی زیاد، عینک، مسخره.
درس های عملی
درس های عملی
7. این عبارات حاوی کلمات اضافی است: گریه گریه به معنای جرم، جای خالی - یک مکان آزاد، یک لیست قیمت - مجموعه ای از قیمت ها، سوغات - چه چیزی به حافظه، چشم انداز - چه در آینده و غیره
8. هر دقیقه؛ عقب نشینی فقط برگشت در ماه دسامبر؛ شما فقط می توانید برای اولین بار بخوانید کشتی تفریحی؛ در تابستان؛ در نهایت؛ تصور غلط
9. عشق به سرزمین مادری، رئیس باشگاه، از شما تشکر کرد.
10. خنده در آن، در مورد، بهتر از همه.
11. بحث در مورد زندگی - دولت Gavarytsu، هو-رژیم غذایی در جاده ها - Hajdzishya Pa Daroga، و پولی - ما Torso.
12. مدال طلا، سگ بزرگ، سیب خوشمزه.
13. انتخابات انتخابات انتخابات انتخابات انتخابات انتخابات انتخابات
منابع مالی
به معنای
منابع مالی
به معنای
مقرون به صرفه
14. یکصد و بیست و هفت نفر صد و بیست و هفت نفر یکصد و بیست و هفت نفر یکصد و بیست و هفت نفر یکصد بیست و هفت نفر در حدود یکصد بیست و هفت نفر
8 مارس هشتم هشتم مارس هشتم هشتم مارس هشتم مارس حدود هشتم مارس
15. چند روبل چند روبل چند روبل چند روبل چند روبل چند روبل در مورد چند روبل
چند فرزند چند فرزند چند فرزند دارد که چند فرزند در مورد تعداد بچه ها وجود دارد
16. از "کلمه کلمه خارجی" استفاده کنید "
17. زیبا تر، بهتر است.
وظیفه III
1. جلسه منجر به علاقه زیادی شد.
2. من یک خطای مشخص را متوجه شدم.
3. من می خواهم شما را به سرعت به سازمان ما توجه کنید.
4. او سعی کرد مدیر را از یک گام غیر وفادار هشدار دهد.
5. جلسه نیز در جلسه حضور داشت.
6. پردازش این داده ها، ما یک تصویر کامل از وضعیت امور را پیدا کردیم.
7. نظر من در مورد او به عنوان یک مرد بد نیست.
9. مسئله منابع در دستور کار گنجانده شده است.
10. هنگامی که من از پله ها صعود کردم، یک اعلام عجیب به من عجله کرد.
11. من از صرف سلامت خود در این مورد خسته ام.
12. من متوجه شدم چه نکته ای که من انجام دادم.
13. ما کمترین هزینه کالا را داریم.
14. من نمی خواهم اتمسفر را فشار دهم. یا: من نمی خواهم وضعیت را تشدید کنم.
درس های عملی
درس های عملی
15. برای بسیاری، طعمه آپارتمان، کار پیش از سبک، کلبه.
16. اطلاعات ارائه شده در آخرین حالت افتخار، نشان می دهد که مشکل هنوز حل نشده است.
17. نیکولای منتظر من در راهرو بود.
18. من بارها اشاره کردم که شما باید دستورالعمل ها را دنبال کنید.
19. همه اینها بر کار تاثیر می گذارد.
20. اجازه دهید یک لیوان برای موفقیت های ما افزایش دهم. یک بار - تصمیم به تایید یک تست به افتخار موفقیت ما.
وظیفه IV
1-6. استفاده از فرهنگ لغت مترادف زبان روسی "،" فرهنگ لغت آموزشی از واحدهای اصطلاحات رایج ترین زبان روسی مدرن روسی "A.F. Kalashnikova.
7. هر کس خواستار افزایش حجاب شد. همه دوچرخه های مشابه آن را اختراع نمی کند. او همه چیز را با نیمی از دست می گیرد.
وعده داده شده برای کاهش پوست از آن (یا حذف تراشه ها). این همه وارد خون و گوشت شد. در حالی که روشن نیست و مبهم نیست؛ عبارت "به سرزنش در ابرها" (رویای) وجود دارد. اما یک چوب در مورد دو پایان ...
8. من به یاد داشته باشید چه نوع PECSTIES ما ساخته شده است!
او قبل از انتخاب ایستاده بود: اقامت در روستا یا بازگشت به شهر.
من نمی توانم تمام این فرنی را بخورم.
و در شب، زمانی که تمام آسمان با ستاره ها پر شده است، ما به دریا می افتیم.
9. مشخص شد که هر سال مشکلات افزایش می یابد.
ما امیدواریم که تا پایان سال میزان تولید شروع شود.
هشدار من هر روز افزایش می یابد. منطقه خاک خشن با هر سال افزایش می یابد.
11. ما سعی خواهیم کرد که پولو را در تمام نیروها اصلاح کنیم.
12. برای خلق و خوی بهبود یافته، لبخند.
13. ما باید فکر کنیم که آیا ارزش استفاده از این روش را دارد.
باران های اسیدی گیاهان را خاموش می کنند. به طوری که ما می توانیم به سرعت تصمیم گیری کنیم، پیشنهاد می کنم که یک شکست بخرم.
در مورد چگونگی صرفه جویی در برق فکر کنید.
14. اوه، چگونه رقبای ما پوشیده شده، Uz-Mia، که ما درک کرده ایم!
15. برای افراد معلول و بازنشستگان آسان نیست.
16. طبیعت کودک در یک محیط خوب مورد نیاز است، درک مسئولیت این مرحله.
به فصل 5 "آماده سازی برای سخنرانی سخنرانی"
وظیفه I. مطالعه در نمونه های خاصی از یک سیستم روابط: تم - مخاطب - شی - OS-NEW IDEA - نام تبلیغاتی.
1. تعیین هدف و ایده اصلی مکالمه در مورد موضوعات:
"سازماندهی زمان کار یک وسیله ضروری برای افزایش بهره وری کار است":
الف) در گروه دانشجویی؛
ب) با بازرگانان.
"موسسه آموزشی من به پایان رسید":
الف) داستان در یک شرکت جوان؛
ب) گفتگو با مدیر شرکت که در آن شما می خواهید کار کنید.
2. انتخاب موضوع، هدف و ایده اصلی عملکرد آینده خود را در گروه را توجیه کنید.
3. بحث در مورد طرح نهایی سخنرانی مطابق با منطق افشای موضوع و مشکل ارائه.
وظیفه دوم اظهار نظر در مورد استفاده از ارقام در روزنامه منتشر شده توسط معلم.
وظیفه ش. معلم دانش آموزان را برای نوشتن چندین اظهارات مردم بزرگ ارائه می دهد. به خانه می آید که با آنها کار کند: آزاد NE-RESCAZ، قضاوت های ارزیابی، توسعه خلاقانه تفکر. سپس وظایف زیر مورد بحث قرار گرفته است.
به فصل 6 "اسرار عملکرد موفقیت آمیز"
وظیفه I. مهارت های آموزش خوش آمدید.
هدف از این کار این است که یاد بگیرند که چگونه باید اولیه را بسازیم و مخاطبان را به دست آوریم تا بتوانیم آن را از بین ببریم.
دانش آموزان به نوبه خود به مخاطبان می رود و در صورت استفاده از ژست جمع آوری شده است.
معلم مانیتور راه رفتن Ora Torah بود اعتماد به نفس، سر افزایش یافته است. شما باید در جایی که همه کسانی که جمع شده اند و واحدی هستند، به وضوح قابل مشاهده هستند. شروع به استقبال فقط پس از مکث اولیه، "جمع آوری" تمام نگاه. ژست باید گسترده باشد، به طور مداوم تمام همبستگی را پوشش می دهد.
در طول خروج دوم پس از مکث اولیه، شما باید بگویید: "من خوشحالم که شما را می بینم." شما می توانید با یک ژست به خودتان کمک کنید.
معلم تضمین می کند که یک تماس بصری با همه وجود دارد، و تقلید از تبریکات به معنای کلمات پاسخ داد.
دانش آموزان به نوبه خود پیشنهاد می کنند تا سومین بار به مخاطب بیرون بیایند و از همه کلمه "سالم" خوش آمدید. با صدای مختلف بیانگر:
الف) بی تفاوتی؛
ب) اصلاح، شدت؛
ج) شادی از جلسه.
این وظیفه در نظر گرفته شده است اگر سخنران با یک راه رفتن با اعتماد به نفس آمد، مکث اولیه، در آغوش گرفتن شادی دیدار با مخاطبان صدایی بود، و نگاهی به سخنران همه دادرسی را پوشش داد.
درس های عملی
درس های عملی
وظیفه دوم مهارت های آموزشی شروع به لبه.
پس از تبریک شما باید یک یا دو عبارات را تلفظ کنید. این می تواند یک مکمل برای مخاطبان، سوال به مخاطبان، درخواست تجدید نظر به احساساتی که در حال حاضر نگران مردم است.
وظیفه III کدام نسخه از مقدمه بهتر است؟
این کار به کل گروه داده می شود. لازم است گزینه های ورودی (لکه ها و مقدمه ای به موضوع) را ارائه دهیم، که می تواند از یک تاجر شناخته شده استفاده کند، اگر از آنها خواسته شود مکالمات را در موضوعات انجام دهند:
1. چگونه روز خود را سازماندهی کنید.
2. نحوه موفقیت در کسب و کار. "انجام" قبل از ارائه ارائه شده است
الف) دانش آموزان خسته در پایان کلاس ها؛
ب) کارمندان شرکت که موفقیت آنها در کسب و کار به بهترین وجه به نظر می رسد.
هدف از این کار این است که سعی کنید ارتباط عاطفی با این دسته از شنوندگان ایجاد کنید، به طرز ماهرانه ای موضوع سخنرانی ها را خلاصه کنید.
گزینه های اجباری مورد بحث قرار گرفته است، بهترین قابل توجه است.
وظیفه IV مهارت های آموزشی برای شروع و خنک کردن عملکرد.
دانش آموزان کارت را با نام موضوعات توزیع می کنند. آنها نیاز به ارائه ورود و نتیجه گیری به این موضوعات (improvisation) دارند. نمونه هایی از موضوعات:
1. خودتان را هماهنگ کنید
2. دوستی کمک می کند تا زندگی کنید.
3. مراقبت از عشق.
4. چگونه زندگی می کنند، نه قدیمی.
5. ذخایر روان انسان.
6. نحوه یادگیری خودتان.
7. آینده فضایی بشر.
8. کوه های بهتر تنها می توانند کوه ها باشند.
9. دریا جهان زیبایی و معجزات است.
10. موسیقی در زندگی ما.
11. زیبایی جهان را نجات خواهد داد.
وظیفه V. آموزش توانایی پاسخ دادن به DRAFTS-DEW.
سه دانش آموز برای پاسخگویی به سوالات مربوط به موضوع خود دعوت شده اند. لازم است که هر بار این سوال را دوباره برگردانید، معنی آن را حفظ کنید و یک پاسخ کوتاه بدهید.
"هیئت منصفه" که پیش از آن انتخاب شد، توانایی سخنرانان آینده را در سیستم 10 نقطه ای برای پاسخ دادن به جایزه، ارزیابی می کند.
1) چقدر دقیق معنای این سوال درک می شود؛
2) ضعف و صحت پاسخ ها؛
3) تصور از شیوه مسئول است (سرعت دوباره تبلیغات، آرامش، تن دوستانه).
وظیفه vi مهارت های آموزشی انجام می شود.
دانش آموزان برای آماده سازی مینی زبان (به مدت 3 دقیقه) به هر درس دعوت شده اند. به عنوان مثال، موضوعات پیشگویی، به عنوان مثال، "جالب است که بدانیم"، "چگونه دوست دارم استراحت کنم"، "نگرش من به حق موسیقی کلاسیک؛ کوهنوردی، و غیره " (هر موضوعی، به نام آن کلمه "من" یا "من، معدن" وجود دارد).
درس های عملی
به فصل 7 "فرهنگ داور"
وظیفه I. معلم، همراه با شنونده، موضوع بحث را انتخاب می کند (پایان نامه)، به عنوان مثال: "در کشور ما، باید یک سانسور دولتی از رسانه ها (یا" یک زبان دولتی "،" بهداشت پرداخت شده "،" آموزش عالی پرداخت شده "، و غیره). ابزار معکوس (نباید ...) یک antitee zis است. حامیان هر تایید به تیم ها متصل می شوند و برای بحث و جدل، جذب مرجع و سایر ادبیات آماده می شوند. لازم است تمام شرایطی را که پایان نامه را ترک می کنند را روشن کنیم، با توجه به طرح پیشنهاد شده در فصل 5 (ص 72-73)، این مشکل را تجزیه و تحلیل کنید، تمام استدلال ها را جمع آوری کنید و یک سخنرانی قانع کننده را آماده کنید. شما باید روش رد مخالفان را در نظر بگیرید و از استدلال های خود انتقاد کنید.
"هیئت منصفه" به اشغال دعوت شده است. سخنرانان تیم ها تخمین زده می شود:
سخنرانی رهبر هر تیم؛ منطقی و متقاعد کردن هر استدلال؛ کیفیت تخفیف؛ مسائل هر دو تیم؛ انسجام هر تیم؛ تن آلودگی؛
استفاده از تاکتیک ها و پذیرش هشدار پیشرو؛
استفاده از ترفندها و خنثی سازی آنها.
قبل از دادن کلمه به اعضای تیم، مذاکرات پیش از زیردریایی در مورد هدف کلاس ها، اعضای هیئت منصفه، این روش را برای انجام بحث اعلام می کند. در جریان بحث، تنها اگر شما نیاز به متوقف کردن ممنوعیت در Emas را متوقف کنید. پس از اتمام اختلافات و حکم "هیئت منصفه"، شرکت کنندگان در مورد آنچه که آنها به این شغل آموخته اند بحث می کنند.
وظیفه دوم بحث در مورد موضوع "کجا شروع کسب و کار خود را." تجزیه و تحلیل اختلاف نظر، ارزیابی شرکت کنندگان آن.
شنوندگان دعوت شده اند تا آخرین زمان اقدامات لازم را برای شروع انتشار محصول جدید (که این محصول توسط گروه حل شده است) دعوت شده است:
2) مواد اولیه را پیدا کنید
3) توسعه تکنولوژی تولید محصول؛
4) تجهیزات خرید؛
5) پیدا کردن اتاق برای کار؛
6) وارد قرارداد برای عرضه مواد خام شوید؛
7) جمعیت جمعیت را در این محصول بررسی کنید؛
8) مجوز این فعالیت را دریافت کنید
9) یک گروه کارگر را تشکیل دهید؛
10) توافق نامه ای برای اجاره محل.
بعدا شنوندگان به تیم ها متصل می شوند و همزمان شامل مجموعه ای از اقدامات خود می شوند.
پس از آن، نمایندگان تیم های مختلف، حقیقت خود را برای هر مورد پشتیبان گیری می کنند.
"هیئت منصفه"، متقاعد کردن استدلال و فرهنگ اختلاف هر شرکت کننده را ارزیابی می کند. در نتیجه، نتیجه کلی "SENAGINE" را در تمام مسائل به دست می آورد.
با توجه به این اصل، بحث ممکن است بر روی هر موضوع، نزدیک به منافع هواپیما و دایره دانش خود سازماندهی شود.
وظیفه III بازی کسب و کار "سخنرانی"
این بازی خلاصه مطالعه مهارت سخنرانی Pub-Personal.
هدف از این بازی نمونه ای از سه حماقت بالا است تا ایده تمام پیچیدگی های هنر خوراکی، نیاز به پخت و پز دقیق برای عملکرد را فراهم کند.
وظایف اصلی بازی:
1. یک مهارت سخنرانی عمومی را توسعه دهید.
2. برای تدریس تکثیر پارسی، به نصف هدف، به صف-شبنم پاسخ دهید.
3. برای تشکیل توانایی تجزیه و تحلیل پیشگویی سخنران و انتقاد از پیشگویی خود را ارزیابی کنید.
برای 4 ساعت تحصیلی شما می توانید 3 چرخه بازی Case-Twing را صرف کنید.
نقش های بازی:
1. orator
2. "حریف".
3. "شنونده ناسازگار".
4. "شنونده خبرنگاری".
5. 11 "بازرسان"
اورات ها پیش از آن تجویز می شوند. آنها با پیامهایی که پس از مطالعه موضوع "آماده سازی برای یک مونولوگ سخنرانی" شروع به آماده شدن می کنند، می آیند. LEDGING 15 دقیقه ای اتفاق می افتد.
وظیفه "حریف" به طور انتقادی عملکرد را ارزیابی می کند. کپی ها در امتداد پیش فرض، اظهارات منتشر شده، اما به صورت صحیح مجاز می باشند. پس از سخنرانی، یک سوال باید از هر موقعیت پس از حماقت از موقعیت های انتقادی خواسته شود، سعی کنید یک سخنران را در یک اختلاف نظر یا به بحث و گفتگو مرتبط کنید.
وظیفه "شنونده غیر قابل درک" این است که از سخنران سوال بپرسید که نیاز به روشن شدن TER-MIN یا هر موقعیتی از سخنرانی دارد.
وظیفه "Listener Incisitive" این است که از سخنران سوال اضافی در مورد موضوع بپرسید.
وظایف "بازرسان" - جداسازی عملکرد:
1. نام سخنرانی بود؟ نظر خود را تعیین کنید
ایده اصلی انجام چیست؟ به نظر شما، قبل از همکاری، سخنران را قبل از مبارزه قرار دهید و او موفق به رسیدن به آن شد؟
2. نوع پیوستن آیا موفقیت آمیز است؟ نوع Zak-handlers چیست؟
3. آیا عملکرد دائمی وجود داشت؟ آیا سخنران معنای اصطلاحات را توضیح داد؟ او چطور این کار را انجام داد؟
4. آیا پیروی از عملکرد بود؟ طرح او چیست؟ آیا ترکیب عملکرد جالب است؟
5. تست های ارائه شده از یک سخنرانی استفاده می شود؟
6. آیا سخنران افکار خود را توجیه کرد؟ چطور؟ چقدر قانع کننده است؟
7. آیا مدیریت تماس با مخاطب را مدیریت می کند؟ اگر چنین است، چه چیزی به این کمک کرد؟ اگر نه، چرا؟
Majer برگزار می شود تا نگه داشتن (قرار دادن، حرکات، حرکات، ملت، عاطفه بلندگو، کلاچ بصری با شنوندگان.
8. چه چیزی می توانید در مورد فرهنگ سخنرانی خود بگویید؟
9. آیا سخنران به طور موفقیت آمیز به سوالات پاسخ داد؟
10. با استفاده از حریف با موفقیت؟
11. تصور کلی عملکرد. او سخنران را برای بهبود مهارت به دست آورد.
شنوندگان که وظایف خاصی را دریافت نکرده اند دعوت شده اند تا به سخنرانی عقاید پاسخ دهند، اگر می خواهید سوالاتی را بپرسید.
101 کلاس عملی
به فصل 8 "ادراک و درک شریک ارتباطات"
وظیفه I. شنوندگان به نوبه خود در مورد گفتگو با یک مسافر نا آشنا صحبت می کنند (پس از مطالعه فصل 8، وظیفه کار مستقل را ببینید). دریافت کننده و دیگر شنوندگان برآورد کامل بودن و وضوح مشاهدات، اعتبار مفروضات، علل خطاهای کلیشه ای.
وظیفه دوم شنوندگان، سقوط در جفت، 6 ثانیه سکوت به یکدیگر نگاه کنید. سپس معلم Vytel برخی از جفت ها را به جدول دعوت می کند. نه نگاهی به شریک، شما باید ویژگی های چهره اش را توصیف کنید، برای تماس با رنگ چشم، مو، شکل چهره، و غیره. سپس شما باید از ویژگی اصلی ظاهر شریک تماس بگیرید.
عملکرد این کار تنها در تبدیل شدن به خیرخواهی، احترام به یکدیگر، احترام به یکدیگر، با تمایل به پیدا کردن چیزی زیبا و متکبر در ظاهر شریک. ایجاد جو بستگی به معلم دارد.
وظیفه III برای کشف ویژگی های ادراک، معلم ارائه می دهد:
1. پرتره یک شخص معروف به او را به مدت 5-7 ثانیه نشان می دهد و می خواهد ظاهر خود را توصیف کند، یک پرتره روان شناختی، حرفه ای UGA را ارائه دهد.
جالب و مفید است برای مقایسه تصاویر مختلف. دانش آموزان به نتیجه گیری در مورد ادراک فردی، تفاوت بین اطلاعات و تفسیر، اثرات کلیشه ها می آیند.
دوره یک چرخه بازی:
1. معلم وظایف را به تمام بازیکنان بازی توزیع می کند.
2. سخنران سخنرانی.
معلم صحت رفتار حریف را نظارت می کند.
3. سیاست با یک حریف
4. پاسخ به شنوندگان.
5. سخنرانی های بازرسان با تجزیه و تحلیل پیام.
6. شنوندگان از نقطه مکمل پاسخ.
7. معلم توضیح می دهد و خلاصه می کند. برای چرخه دوم و سوم بازی اختصاص داده شده است
شرکت کنندگان دیگر
پس از اتمام بازی کسب و کار، معلم جمع می شود.
درس های عملی
2. معلم بیوگرافی نوعی از انسان را می خواند و از شنوندگان می پرسد که آن را بازگو می کند، مهمترین چیز را تخصیص می دهد. به نظر می رسد که این است "
هیچ کس، "بسیاری از شنوندگان هماهنگ نیستند، منعکس کننده آنچه برای همه مهم است.
3. معلم شنوندگان را پیشنهاد می دهد تا توصیف کنند که چگونه می خواهند درک شوند. سپس شنوندگان ورق هایی را که آنها را توصیف می کنند، تصور می کنند که تصور می کنند که به لحاظ آنها، آنها خسارت طرفدار (وظیفه کار مستقل پس از مطالعه فصل 8) هستند. مقایسه این توصیف ها، می توانید برای هر نتیجه گیری مفید باشید.
وظیفه IV این وظیفه به شما اجازه می دهد تا توانایی خود را در محل شریک خود قرار دهید تا احساسات خود را افزایش دهید.
معلم، به عنوان مثال، وضعیت زیر را توصیف می کند. "فرض کنید شما از یک دوست خواسته اید برخی از اطلاعات را برای شما جمع آوری کنید. دوست شما را در خلق و خوی خوب به شما نزدیک می کند و گزارش می دهد که اکنون در مورد همه چیزهایی که آموخته ام می گوید. اما شما دیگر نیازی به این اطلاعات ندارید و شما هیچ وقت ندارید. توضیح شما چگونه با یک دوست؟ " شنوندگان به جفت تقسیم می شوند و این وضعیت را بازی می کنند. تصورات در گروه مورد بحث قرار گرفته است. معلم سوالاتی را مطرح می کند، امکان پیدا کردن توانایی هر کدام را می توان پیدا کرد.
از طرف این شخصیت. در بخش اول اعلام شده از شخص سوم، لازم است تصور کنید: ظاهر، ویژگی های مشخصه، منافع و سرگرمی ها، بخش دوم اعلامیه - "سفارش" در آینده ماهواره ای زندگی را شرح دهید: ویژگی های برجسته آن، شخصیت های شخصیتی.
"اطلاعیه های ازدواج" به نوبه خود به نظر می رسد. لازم است به دقت گوش کنید تا از دست ندهید "جفت خود را". در نهایت، هر کس یکدیگر را پیدا می کند و تبدیل به نزدیک می شود. برای معلم، آموزنده - اما همچنین چگونه جفت ها تشکیل می شود.
دوره بازی بحث شده و اظهار نظر شده است.
نمونه هایی از "جفت ازدواج":
کراوات پیراهن
مداد - کاغذ.
شمعدان - شمع
بازیکن - صفحه
فرمان - ماشین
مبل - بالش
جدول - رومیزی
ساحل - رودخانه
دسته - میله.
استخر شنا - آب.
وظیفه V. "اطلاعیه های ازدواج".
در طول بازی، توانایی ادراک عینی از شریک، توانایی تجزیه و تحلیل نشان داده شده است. این بازی تخیل و گفتار را توسعه می دهد. معلم روانشناس قادر خواهد بود مشکلات روانشناختی برخی از شرکت کنندگان در بازی را ببینند.
درس های عملی
وظیفه I. تأیید مشاهدات
چندین نفر فراتر از درب هستند، بقیه ناظران هستند. معلم یک ظاهر خاص را می گیرد، نشسته روی صندلی. مخاطب شامل یک شنونده است که پس از چند ثانیه محل معلم را اشغال می کند و موقعیت مشابهی را می گیرد. سپس شنونده بعدی پس از آن، همه چیز دوباره تکرار می شود. هنگامی که آخرین شرکت کننده گروه بر روی صندلی نشسته است، معلم بر روی صندلی نزدیک و در پایین موقعیت اولیه قرار دارد. هر کس فرصتی برای مقایسه قرار دادن و شناسایی بیشتر مشاهده می کند.
وظیفه دوم قوانین بنتا را بررسی کنید.
الف) در مرکز مخاطب، شنونده. بقیه به نوبه خود به سوالات زیر پاسخ می دهند:
1) شما فکر می کنید این وضعیت را بیان می کنید؟
2) چه احساسی آن را به شما می دهد؟
تفاوت در تفسیر از شنیدن از شنوندگان مختلف
و در احساسات ناشی از آن، قانون بنتا را تایید می کند.
ب) معلم دانش آموزان را برای تعیین وضعیت اجتماعی، وضعیت داخلی، نگرش به موضوع گفتگو و هر یک از شرکت کنندگان در مکالمه نشان داده شده در شکل B (ص 159) ارائه می دهد. نظرات شنوندگان در گروه 2 مقایسه و مورد بحث قرار گرفته است.
وظیفه III شنوندگان به زوج ها تقسیم می شوند و به یکدیگر می رسند. آنها به طور متناوب موقعیت های مربوط به شرایط و تنظیم آنها را قبول می کنند. شریک باید آنها را حدس بزند. برای آن آسان تر بود، شریک توصیه می شود که همان وضعیت را بپذیرید. جالب است که تفسیر موقعیت حزب اعصاب قبل و بعد از آن مقایسه شود.
نتیجه تمرین در گروه مورد بحث قرار گرفته است. معلوم می شود که اکثر شنوندگان قادر به حدس زدن خلق و خوی شریک زندگی خود بودند. این به وسیله تقلید تسهیل شد. استثناء قانون بنت را تایید می کند.
وظیفه IV ورزش نشان دهنده تقلید از تقلید بر موقعیت و "اوج" برای ایجاد فضای مطلوب ارتباط است.
شنوندگان به جفت تقسیم می شوند. اعداد اول شروع به گفتن دوم در مورد نحوه بررسی دیروز می کنند. برای گوش دادن به وظیفه - برای سه دقیقه اول، یک مطرح، تقلید موضع روایتگر و "فرانک" حرکات او را تقلید کنید. در راه های پذیرش یک موقعیت دلخواه (به جز توجه به توجه) و متوقف کردن "برش با هم" یک شریک. به عنوان یک قاعده، به زودی پس از آن، تمایل به گفتن ناپدید می شود، و شریک سکوت است. شنوندگان با نقش ها تغییر می کنند و تمرین تکرار می شود. نتیجه این برداشت ها، احساسات در گروه مورد بحث قرار گرفته است.
وظیفه V. آموزش مهارت "برش".
شنوندگان به زوج ها تقسیم می شوند و به صورت خودسرانه دارند. در هر جفت، پیشرو و برده تعیین می شود. معلم به آرامی شروع می شود، با مکث به خواندن برخی از متن که به راحتی با حرکات بیانگر همراه است، به عنوان مثال، Bass Krylova "کلاغ و روباه". زن و شوهر اصلی همراه با کلمات basni با حرکات همراه است. برده حرکات خود را تکرار می کند. معلم دوباره متن را می خواند. نقش ها در جفت ها تغییر می کنند.
این کار را می توان با متن دیگری تکرار کرد.
درس های عملی
وظیفه vi مهارت های آموزشی برای نفوذ به دولت شریک. آغاز تمرین این تمرین را تکرار می کند، اما "برده" یک کار را دریافت می کند: در برخی مواقع این ابتکار را رهگیری می کند. در حالی که معلم اتصال دهنده را می خواند، اولین رهبری می تواند دوباره خود را آموزش دهد تا خود را تقلید کند.
نتیجه تمرین مورد بحث قرار گرفته است: آیا ابتکار عمل آسان بود؟ چرا چنین نیازی به آموزش نیاز دارد؟
غیر رسمی هنر و کسب و کارارتباط / O. A. Baeva ...
تنها راه پیکربندی افراد به فعالیت شدید ارتباط برقرار کردن با آنها است.
لیاکوکا
محکوم به آنچه که آنها نمی فهمند
قبیله
یک خطای معمول در ارزیابی فرایند ارتباطی به شرح زیر است: "من گفتم آنچه می خواستم بگویم، او آنچه را که گفتم درک کردم." این یک توهم است. در حقیقت، شریک همه چیز را درک می کند، در ابتدا، به طور دوم، به طور دوم، به شیوه خود.
در ارتباطات کسب و کار بین شرکا ممکن است موانع کاملا خاص وجود داشته باشد. دلایل ظاهر آنها متفاوت است. برای اینکه این مورد به استرس نباشد، باید یاد بگیرید که چگونه از وقوع موانع ارتباطات جلوگیری کنید و اگر آنها بوجود آمد، به موفقیت بر آنها غلبه کرد.
موانع اصلی ناشی از راه را برای ارتباطات پربار را در نظر بگیرید.
موانع تعامل.مانع انگیزشیبه این ترتیب، اگر شرکا انگیزه های مختلفی را نشان دهند، بوجود می آیند، مثلا: یکی علاقه مند به ایجاد یک علت مشترک است، و دیگری تنها به سود فوری علاقه مند است. در این مورد بهتر است از ابتدا قصد یکدیگر را بفهمید تا انگیزه های همکاری را هماهنگ کنید. اگر این نتواند، کار مشترک به شکست محکوم شده است.
بی کفایتی مانعبی کفایتی شریک باعث احساس ناراحتی، احساس زمان گمشده می شود. اگر شریک این مشکل را درک نمی کند، بهتر است که مکالمه را به حداقل برسانید؛ اگر او بخشی از آن را به عهده دارد، و دیگر کسی نیست، شما باید آن را به پرونده معرفی کنید، بدون تأکید بر آگاهی بیشتر او.
مانع اخلاقیسپس زمانی اتفاق می افتد که تعامل با شریک مانع از موقعیت اخلاقی آن ناسازگار با شما شود. هر کس به مصالحه، هر کس خود را تصمیم می گیرد، اما تلاش برای دوباره آموزش یا شرم آور شریک توصیه نمی شود.
هر فرد سبک خود را از ارتباطات خود دارد. این بستگی به خلق و خوی، شخصیت، جهان بینی دارد و تحت تاثیر آموزش، محیط زیست، حرفه تشکیل شده است. بنابراین، در ارتباطات کسب و کار اغلب می تواند رخ دهد سبک های مانع از ارتباطات.محتویات سبک ارتباطی را تشکیل می دهند
· انگیزه غالب ارتباطات (تعامل، تایید خود، حمایت عاطفی از مخاطبان و غیره)؛
· نگرش نسبت به افراد دیگر (نرمی، حسن نیت، تحمل، ظلم و ستم، عقلانیت، عقلانیسم، تعصب، و غیره)؛
· مربوط به خودتان (محدود کردن، شناخت کاستی های آنها، حفظ "افتخار Unidir"، اعمال او و غیره)؛
· ماهیت تاثیر بر افراد (فشار، اجبار، دستکاری، همکاری، مثال شخصی، عدم تداخل، و غیره).
چگونه می توان سبک ارتباطی شریک را نه یک مانع برای برقراری ارتباط با او؟ لازم است بدانیم که سبک رفتار انسان، تظاهرات ویژگی های اساسی عمیق آن است و. اگر این امر با این مورد دخالت نمی کند، باید انجام شود، هر چه نگرش ما باشد.
ادراک و درک موانع.مانع زیبایی شناسی این اتفاق در مورد زمانی رخ می دهد که شریک بی نظیر است، آن را کمی لباس پوشیدن یا جو در دفتر خود، نوع دسکتاپ مکالمه ای ندارد. برای غلبه بر مانع درونی به گفتگو دشوار است، و با این وجود، اگر این تماس بسیار ضروری باشد، نشان می دهد که چیزی صمیمانه است.
ارتباط راحت ممکن است دخالت کند شرکای وضعیت اجتماعی متفرقهبه خصوص اگر یکی از آنها برای آزمایش هیجان قبل از کارفرمایان مورد استفاده قرار گیرد. نصب بعدی قبل از مکالمه کمک به خلاص شدن از شر چنین رابطه ای: "سر همان شخص به عنوان من. تمام ضعف های انسانی ذاتی هستند. من هیچ دلیلی برای تحریک ندارم من آرام و فقط صحبت می کنم، شمارش در درک. من به خودم و کار من احترام می گذارم و آن را احساس خواهم کرد. "
احساسات منفی مانعدر ارتباط با یک فرد ناامید بوجود می آید. اگر یک شریک که معمولا با شما مودب باشد، ملاقات شما را دوست نداشته باشید، مذاکرات بدون بالا بردن چشمانتان، و غیره، عجله نکنید که آن را به هزینه خود ببرید: شاید او قادر به مقابله با خلق و خوی ضعیف به دلیل کسب و کار خود نیست ، آشفتگی خانواده و غیره لازم است، پس از رسیدن به جلسه، سعی کنید پیدا کنید که وضعیت در شرکت چیست، که در آن خلق و خوی یک شریک تجاری است. گاهی اوقات بهتر است گفتگو را در زمان دیگری حرکت دهید. اگر غیرممکن باشد، در ابتدای گفتگو برای کمک به شریک دولت عاطفی خود را بهبود بخشد.
سلامت انسان، وضعیت فیزیکی یا معنویهمچنین بر این است که چگونه فرد ارتباط برقرار می کند. افراد نظارتی کار زیادی در نشانه های خارجی ندارند حدس می زنند که چه اتفاقی می افتد با انسان، صدای مناسب، کلمات مناسب را انتخاب می کند یا زمان ارتباطات را کاهش می دهد تا بتواند مخاطب را که ناسالم است، تایر کند.
حفاظت روانشناسی واقع شده توسط یک شریک تجاری - یک مانع جدی ارتباطی. درک اینکه مانع برقراری ارتباط با یک کارمند ناراحت کننده یا شریک توسط میل خود به دفاع از آن دعوت شده است، سعی کنید نگرش نسبت به آن را تغییر دهید، و مشکلات ارتباط با چنین فردی به تدریج ناپدید می شود.
نصب مانعشریک تجاری شما ممکن است نگرش منفی نسبت به شما یا شرکتی که نماینده شما باشد، داشته باشد. اگر با مانع نصب مواجه شدید، بهتر است سعی نکنید شریک را از بین ببرید. بی سر و صدا مراقبت از ناسازگاری ها به عنوان یک تظاهرات جهل، ضعف، عدم فرهنگ، جهل ساده است. سپس یک نگرش ناعادلانه شما را لمس نمی کند، و به زودی از همه ناپدید می شود، زیرا امور و اقدامات شما یک شریک را برای تغییر نظرات شما ایجاد می کند.
دو مانع این همان چیزی است که ما به طور غیرمستقیم در مورد هر فرد خودمان قضاوت می کنیم، ما منتظر چنین اقداماتی از یک شریک تجاری هستیم که در جای خود قرار می گیرد. اما او متفاوت است. موقعیت او در این وضعیت توسط استانداردهای اخلاقی و تاسیسات اخلاقی تعیین می شود. به طوری که مانع دوقلو رخ نمی دهد، شما باید توانایی تفکر را توسعه دهید.
موانع ارتباطیمانع معناییاین اتفاق می افتد زمانی که شرکای تجاری از همان نشانه ها (از جمله کلمات) برای تعیین چیزهای کاملا متفاوت استفاده می کنند. دلایل وقوع این موانع متفاوت است. برای غلبه بر مانع معنایی، لازم است که ویژگی های شریک را درک کنیم، برای استفاده از واژگان قابل درک برای او؛ واژه هایی که دارای معانی مختلف هستند باید به آنچه که شما از این یا آن کلمه استفاده کردید توضیح داده شود.
ناتوانی در بیان افکار شما (مانع منطقی)بسیار مانع ارتباطات می شود. ژلگری گفت: "این ذهنیت بیشتری را برای انتقال ایده های خود می گیرد تا آنها را تحقق بخشند ... این واقعیت اثبات شده است که بسیاری از افرادی که هوشمند هستند، اما آنها نوشته های بسیار بدی را می نویسند." شما باید صبر کنید و از تمام توانایی های خود برای گوش دادن استفاده کنید، از سؤالاتی بپرسید که اطلاعات لازم را از شریک دریافت کنید.
تکنیک بد سخنرانی (مانع آوایی)بسیار با ارتباط موثر مواجه می شود. اما اگر شما علاقه مند به تماس با این شریک هستید، باید به شیوه ای خود برای صحبت کردن، سازگار شوید و نوعی را که ناراضی هستید، نشان ندهید.
گوش دادن به گوش دادناین خود را در این واقعیت نشان می دهد که شریک قطع می شود، شروع به صحبت در مورد او و یا به افکار خود می رود و به هیچ وجه به کلمات شما پاسخ نمی دهد (مشاهده شنوایی در ارتباطات کسب و کار). شما فقط می توانید به ناتوانی شریک زندگی خود را فقط به هنر خود جبران کنید.
موانع مانعاین اتفاق می افتد زمانی که یک فرد در مورد کانال اولویت ادراک اطلاعات فکر نمی کند (برای جزئیات بیشتر، به معنای کلامی ارتباطات). دانستن اینکه هر شخص دارای ادراک کانال اولویتی خاص است، ما را تحمل می کند، و توانایی تعیین آن به شما اجازه می دهد تا زبان کافی ارتباط با یک مخاطب خاص را پیدا کنید، نه تنها با درگیری، بلکه موثر است. به منظور ارتباطات، مانع از موانع بوجود نمی آید، لازم است انتقال اطلاعات به روش های ساده تر شود که در آن شریک زندگی را درک می کند که در آن به او قابل درک است.
مانع کاراکترهمچنین مشکلات را در ارتباطات ایجاد می کند. هر فرد شخصیت خود را دارد، اما افراد تحصیلکرده می دانند که چگونه رفتار می کنند تا شخصیت آنها منبع مناقشه نیست. نه همه چیز، با این حال، می خواهد و می داند چگونه خود را مرتب کردن و کنترل خود را. افراد دارای ویژگی های ظاهری تلفظ شده می توانند بین موتورهای قابل انعطاف باشند .
نادان -این مانع است که مانع و به درستی شریک را درک می کند و آنچه را که می گوید درک می کند و با او ارتباط برقرار می کند. متأسفانه، تظاهرات غیر رقابتی در ارتباطات تجاری ضروری نیست. درمان آتش سوزی را می توان آرام آرام کرد، بدون تحریک، مودب بودن خودمان. شرایطی وجود دارد که شما مجبور به گوش دادن به بیان عادلانه یا ناعادلانه از اختلال هستید. به یاد داشته باشید که هدف شما همکاری است، نه یک درگیری. هنگامی که یک مرد بی ادب است، تمایل به بلافاصله آن را به وجود می آورد. اما این می تواند منجر به عبور شود. بهتر است به یک صدای سرد و آرام پاسخ دهید. برای بسیاری، آن را کاهش می دهد. راه های دیگری برای آرام کردن مخاطب خشمگین وجود دارد:
· پذیرش "نقش بیگانه": اگر مخاطب ناامید یا فریاد می زند، سعی کنید موقعیت خود را وارد کنید، به وضعیت خود نگاه کنید؛ ارزش آن را می گوید که فرد "من شما را درک می کنم" - و این فرصت به صورت سازنده به گفتگو به نظر می رسد؛
· نگرش همدردی به شریک: به یاد داشته باشید که به رسمیت شناختن صحیح مخاطب و همدردی او معمولا آتش سوزی خشم را خنثی می کند؛
· تنظیم شدید می تواند تخلیه شود و شوخی کردناما او تنها زمانی که شما مطمئن هستید که شریک زندگی شما حس شوخ طبعی دارد، اثر درست را ارائه می دهد؛
· حذف: شما می توانید فریاد زدن را فریاد بزنید، تمرکز بر برخی از چیزهای کوچک در لباس و مدل موهایش؛ می تواند در سن خود، موقعیت متاهل، درس عزیزم منعکس شود؛ همچنین مفید است برای تجزیه و تحلیل سخنرانی: ویژگی های تلفظ کلمات، ثروت واژگان، نقل قول، گردش موفقیت آمیز گفتار، اشتباهات در تلفظ کلمات و عبارات ساختمان.
این تکنیک ها امکان انتقال عوارض جانبی بدون استرس را فراهم می کند. بدون افتخار و شروع به شما نیست، شریک معمولا احساس ناخوشایندی می کند و حتی احساس گناه را احساس می کند. در چنین ایالت، او آماده ادامه تماس است. و اکنون همه چیز بستگی به تمایل شما برای برقراری ارتباط با این شخص دارد.
به منظور عدم وجود نادانی از جهل در ارتباط با شما، از لحظات اول مکالمه، مراقب باشید.
چگونه برای غلبه بر موانع ارتباطات؟ اول از همه، برای تولید عزت نفس، اعتماد به نفس. همچنین به توانایی دیدن تظاهرات ویژگی های روانشناختی او برای هر فرد کمک می کند و شاید مشکلات وجود داشته باشد.
خطاهای معمول ما:
· انتظارات اشتباه در مورد شریک(انتظارات نادرست به عنوان یک نتیجه از خطای بعدی بوجود می آید: اگر ما می دانیم که فرد کافی نیست، تنها نوعی از ویژگی های مثبت یا منفی است، سپس اغلب تصویر خود را به عنوان مثبت یا منفی تکمیل می کند، و سپس انتظارات شما را با ما مرتبط می کنیم ما به عنوان ایجاد شده) ;
· به نظر می رسد که شریک باید حدس بزنیم چه احساسی داریم(بهتر است بلافاصله انتظارات خود را بیان کنید، علل و غیره را توضیح دهید) ;
· مخالفان را نمی گیرند(اغلب ما فرض نمی کنیم که شریک همچنین می تواند به طور مستقیم خواسته های خود و خلق و خوی واقعی را بیان کند) ;
· اگر رفتار یک فرد برای ما ناخوشایند باشد، به نظر می رسد که او به ما آسیب می رساند یا حتی آن را به ما می گوید(دلیل ممکن است کاملا متفاوت باشد؛ مردم معمولا متهم و آزار دهنده اتهامات ناعادلانه در یک رابطه بد هستند، به نظر می رسد که ما خودمان را تحریک می کنیم و یک درگیری را تحریک می کنیم) ;
· ما سعی می کنیم انتظارات مخاطب را توجیه کنیم(در ارتباط با یک شخص خوب، این منجر به غیر طبیعی از رابطه می شود، که اغلب در لحظه ای غیر قابل شناسایی تشخیص داده می شود؛ اگر ما به دستکاری می رویم، عواقب آن بدتر می شود.) .
زندگی با افراد مختلف مواجه است. و به ندرت به کسانی که در ارتباط با آن موانع بوجود می آیند، می دهد. بنابراین، باید به تظاهرات غیرقابل انکار و قادر به برقراری ارتباط برقرار شود. برای غلبه بر موانع ارتباط برقرار، شما باید "تشخیص" را به خودتان یا شریک ایجاد کنید و رفتار خود را برای کاهش یا از بین بردن مانع ایجاد کنید.
سوالات برای کنترل خود
1. موانع ارتباطی چیست؟
2. ویژگی های اصلی مانع منطقی و راه هایی برای غلبه بر آنها را بنویسید.
3. ویژگی های اصلی مانع ادراک و درک و راه های غلبه بر آن را نام ببرید.
4. ویژگی های اصلی مانع معنایی و راه را برای غلبه بر آن بنویسید.
5. ویژگی های اصلی مانع آوایی و راه را برای غلبه بر آن بنویسید.
6. با توجه به ویژگی های اصلی مانع تعامل و راه غلبه بر آن.
تمرین 1
تعیین اینکه آیا شما متعلق به مهارت های یک فرد، لذت بخش در ارتباطات است:
· آیا می دانید چگونه می گویند سلام به شما لبخند در پاسخ؟
· آیا می دانید که چگونه مکالمه طولانی مدت را قطع کنید تا مخاطبان شما در شما مجازات نشوند؟
· آیا می دانید که چگونه وضعیت را خفه کنید، احساسات جوش را خنک کنید؟
· آیا می دانید که چگونه می توانید فردی را که با درخواست بی عیب و نقص یا بی نظیر درخواست تجدید نظر را از دست ندهید، رد نکنید؟
· اگر شما با شما مالش می شود، آیا می توانید به ناراحتی پاسخ ندهید؟ آیا شما قادر به آرامش به Grabian یا راه دیگری برای حل و فصل آن هستید؟
· آیا می دانید که خداحافظی می کنید به طوری که می خواهید دوباره ببینید؟
وظیفه 2
در مورد تجربه خود به ما بگویید که موانع را برای برقراری ارتباط برقرار کنید. شرایط مشکل بحث می کند
وظیفه 3
Eufemism - معادل نرمی از کلمات و عبارات نسبتا تیز و یا بیان هایی که ترجیحا باید گرفته شود، به عنوان مثال، به جای "او درگذشت" - "او زندگی"، "فقرا" - "نیاز"، "پیرمرد" - "مرد قدیمی" "، و T. P. حداقل 10 کلمه ناخوشایند را به شریک بپردازید و آنها را سرکوب کنید.
وظیفه 4
نام فرم های مودبانه درخواست درخواست ( من از شما میپرسم، خیلی مهربان باش و غیره)، سپس فرم های مودبانه امتناع ( متأسفانه من نمی توانم به شما کمک کنم؛ این در قدرت من نیست و غیره.)
به یاد بیاورید که در شرایط خاص درخواست در شیب زیرزمینی ( من می خواهم)، پاسخ توسط فرمول بله اما ....
پیدا کردن فرمول درخواست ها و امتناع، مربوط به برقراری ارتباط با یک همکار، با یک فرد بالاتر، با یک مشتری شرکت.
وظیفه 5
پیاده روی به جفت یک شریک باید با یک درخواست بی نظیر مطرح شود، دیگر این درخواست را رد می کند، اما به این ترتیب قفل کردن خسته کننده نیست و رابطه را با انسان قطع نمی کند.
وظیفه 6
کار در صحت سخنرانی.
1. نظر در مورد خطاها در عبارات: جرایم جنایی، جرایم آزاد، قیمت قیمت قیمت، سوغات یادبود، چشم انداز آینده، خطرات شجاع، نخستین نخست وزیر، زندگینامه من، اولین غسل تعمید، زمان زمان بندی.
2. چند ضلعی را در عبارات حذف کنید: هر دقیقه از زمان، عقب نشینی، در ماه دسامبر، برای اولین بار آشنا شوید، به ارث بردن، در یک دوره تابستان، اشتباه خطا.
3. ارزش های کلمه-اصطلاحات را توضیح دهید و با کلمات با کلمات روبرو شوید: نوشتن و مقایسه؛ پوشیدن و لباس؛ دیدنی و کارآمد؛ اقتصادی و اقتصادی؛ Nevezh و جهل؛ حمام و حمام؛ تک و عادی؛ تست و تست؛ ارسال و ارائه؛ سهامدار و سهامدار؛ طرح بندی و برنامه ریزی؛ مشترک و اشتراک؛ مدیریت و مدیریت؛ مخاطب و addreste؛ Parlementary و پارلمانان.
4. معنای کلمات را توضیح دهید: واردات، اولویت، هماهنگ، محرمانه، طولانی سازی، مشروعیت، کافی، اجماع، ذهنیت، روانیوم، سود سهام، PLEBISCITE.
وظیفه 7
ما کار می کنیم خطاهای ارتوپدی در کلمات:
1) کاتالوگ، سه ماهه، زیباترین، اشراف؛
2) omradely مسئول، طولانی، شریک؛
3) پرسشنامه، متخصص، پدیده، جلسه کنونی؛
4) تقویت، ارائه، میزبان، اوکراین؛
5) قیمت های عمده فروشی، درآمد ناخالص، چشم انداز؛
6) بی نظیر، شروع، بی رحم، خط لوله گاز، خط لوله نفت؛
7) میزبان، اجمالی، دادرسی، نزدیک؛
8) حلقه ها، جابجایی، قصد، رفتار؛
9) تقاضا، پرس و جو، صندوق پستی؛
10) سوسیس زبان، خطای زبان، دزدان، در پشت، شما درست است؛
11) همزمان، عمیق، رد، منطقی؛
12) قیچی خواندن، نور، برخی؛
13) قصد، در سر؛
14) به شکل، هرج و مرج، که وارد شده، طولانی مدت؛
15) منقضی، بحث، بحث، farvater؛
16) آزمون، سرعت، داوطلب، تخریب؛
17) روند، شکایت، متقاضی، گردنبند؛
18) صالح (یا [پنت])، به دولت (یا [Stand])، اسکورت (یا هیجان انگیز)، مشاور حقوقی (یا سیستم حقوقی)، بی سابقه (یا [قیمت]).
وظیفه 8
1. افعال خورنده درک، شروع، گرفتندر زمان گذشته، و فعل خواستن- در حال حاضر.
2. درست است: خیلی زیادیا بسیاری از عینک ها برای پوشیدنیا پوشیدن، سوار شدنیا نام؟
3. عبارات را اصلاح کنید: صحبت در مورد زندگی، راه رفتن در جاده ها، ما با تئول است.
4. اسم کتاب: انتخابات، بودجه.
6. اصلاح عبارات: بیشتر به زیبایی، ساده تر، بهتر، ارزان تر.
وظیفه 9
عبارات را ویرایش کنید، خطا را در ساخت یک جمله توضیح دهید.
1. جلسه با علاقه زیادی برگزار شد.
2. من یک خطای مشخص را متوجه شدم.
3. من می خواهم شما را به سرعت توجه سازمان ما را.
4. او سعی کرد گام اشتباه مدیر را هشدار دهد.
5. در جلسه نیز یک نماینده از کارخانه بود.
6. پردازش این داده ها، تصویر کامل وضعیت امور را معلوم کرد.
7. نظر من به او به عنوان یک شخص خوب است.
9. یک سوال در مورد منابع در دستور کار وجود دارد.
10. افزایش پله ها، یک اعلامیه عجیب و غریب به چشم من عجله کرد.
11. من از صرف اعصاب خود در این مورد خسته ام.
12. من متوجه شدم که نکته ای که من داده شد.
13. ما ارزان ترین هزینه کالا را داریم.
14. من نمی خواهم وضعیت را فشار دهم.
15. نیکولای منتظر من در راهرو بود.
16. من بارها اشاره کرده ام که شما باید دستورالعمل ها را دنبال کنید.
17. همه این ها بر کار تاثیر می گذارد.
18. اجازه دهید آن را برای افزایش این تست برای موفقیت های ما.
وظیفه 10
معنای عبارات بالغ و اصطلاحات را توضیح دهید: اپل اختلافات، نیروی انسانی، Gordiyev گره، قورباغه های قوری، اولین ویولن را بازی می کنند، برای جوشاندن در آب خود، چیپ ها را از طریق عرشه پشته، دندان ها را از بین ببرید، روی نقشه قرار دهید، روی نقشه قرار دهید.
وظیفه 11. "اطلاعیه های ازدواج"
هر شرکت کننده یک کارت را با نام چیزی که دارای ویژگی های مشخصی است، دریافت می کند: نیاز به یک شی متفاوت دارد که آن را برای تکمیل وجود آن تکمیل می کند. هر شرکت کننده از این بازی متن "اعلامیه ازدواج" را از طرف موضوع آن اعلام می کند. در بخش اول اعلامیه، لازم است موضوع خود را ارسال کنید: برای توصیف ظاهر آن، ویژگی های مشخصه، منافع و سرگرمی؛ بخش دوم اعلامیه "سفارش" برای ماهواره ای آینده زندگی است: ظاهر آن، ویژگی های شخصیتی، منافع.
این اعلامیه به درستی کامپایل شده است، اگر شما موفق به پیدا کردن ویژگی های اصلی موضوع و "نیمه" آن، ترکیبی از آن تشکیل یک اتحاد جامد، معنای "زندگی" هر دو را پر می کند. شما باید با دقت گوش دهید تا جفت خود را از دست ندهید.
| قبلی |
آیا می توانم "دستور کار جدول گرد" را بگویم؟ یا اصلاح "دستور کار و روز میز گرد" درست است؟
ترکیبی دستور کار میز گرد به درستی.
| سوال شماره 299909. | ||
درست است: در شماره اول و دوم دستور کار و روز یا در شماره های اول و دوم دستور کار و روز
پاسخ مرجع روسی
ترجیحا: در مورد مسائل اول و دوم.
| سوال شماره 299854. | ||
روز خوب! آیا علائم نقطه گذاری در پیشنهاد: "توجه به این موضوع در مورد ورود آن در دستور کار در روز پس از بررسی تمام مسائل دیگر دستور کار و روز"؟
پاسخ مرجع روسی
فرمول علائم نقطه گذاری اضافی مورد نیاز نیست.
| شماره سوال 291841. | ||
روز خوب! به من بگویید، آیا علامت های نقطه گذاری به درستی قرار می گیرند: بر اساس دفتر یادداشت، سوال سوم به دستور کار اضافه شد.
پاسخ مرجع روسی
کاما بعد از یادداشتبهتر است که قرار نگیرید.
| شماره سوال 290509. | ||
روز خوب، کارمندان Diplomas.ru. به من بگویید، لطفا، آیا شما باید کاما را به عنوان "در ارتباط" اختصاص دهید؟ به عنوان مثال: در ارتباط با تغییرات پرسنل در مدیریت منطقه (،) من می خواهم در مورد اصلاح شورای هماهنگی اصلاح کنم. پیش از آن رنج می برند
پاسخ مرجع روسی
در این مورد، کاما مورد نیاز است.
| سوال شماره 289260. | ||
سلام. در مواجهه با چنین پرونده ای حکم emprame 'تعدادی از مسائل در دستور کار در نظر گرفته شده است. " با منطق، بیان منطقی نیست، اما موتور جستجو، استفاده مکرر از عبارات مربوط به منابع مختلف را صادر کرد. این چیست؟ چنین سنت؟ یا هنوز یک اشتباه است؟
پاسخ مرجع روسی
این اشتباه است گزینه های احتمالی: در سن از روز تعدادی از سوالات و در طول روز، تعدادی از مسائل مورد توجه قرار گرفتند.
توضیح به سوال 267165: آیا گزینه "دستور کار روز" نیست؟ (بر اساس تعریف دستور کار کلمه، لیستی از سوالات صادر شده به جلسه چیست ...- آیا کلمه "جلسه" را از بین می برد؟
پاسخ مرجع روسی
گزینه دستور جلسه، البته، ممکن است (در مورد دستور کار روز چیست؟)اما پس از آن کلمه اضافی خواهد بود ملاقات، باید حذف شود.
| شماره سوال 267165. | ||
سلام! چطور درست است - دستور کار و جلسه روز یا دستور کار و جلسه؟
پاسخ مرجع روسی
AHNEA A.- "فهرست مسائل ارائه شده برای بحث در جلسه، جلسه." به درستی: دستور کار جلسه، کلمه روزدر اینجا در حال حاضر اضافی است.
| سوال شماره 256366. | ||
سلام. اغلب در مقالات ملاقات می کنند: من سوالاتی در مورد دستور کار دارم ...
این عبارت درست است؟
متشکرم.
پاسخ مرجع روسی
به درستی: در برنامه روز چنین سوالاتی وجود دارد؛ دستور کار شامل چنین سوالاتی است.
| سوال شماره 253967. | ||
سلام، لطفا به من بگویید چگونه آن را درست بنویسید: مسئله دستور کار و روز یا سوال برای دستور کار روز؟ یا به نحوی متفاوت است؟
پاسخ مرجع روسی
شاید: سوال این است که در دستور کار روز است، سوال در دستور کار مطرح شده است.
| سوال شماره 249945. | ||
گزینه 8
تمرین 1
نامه های از دست رفته و علائم نقطه گذاری را وارد کنید.
در اوایل صبح از پرستش سرگرم کننده (C) در سه گانه ...؛ لوین به سرعت در یک مرحله از خواب رفت ... به طور کامل به آسمان نگاه کرد. او می خواست که خورشید قبل از اینکه به باتلاق برسد، عجله نکرد.
اما خورشید (نه) حمایت شد. این ماه هنوز خاموش شد زمانی که او در حال حاضر تنها بود ... فولاد به عنوان یک قطعه جیوه؛ صبح .. من ..... پیش از این، غیرممکن بود که ببینیم اکنون لازم نیست؛ قبل از (نه)، آن را در حال حاضر به وضوح در زمینه دور قابل مشاهده بود. این چاودار بود ... نهنگ. (نه) حتی بدون نور خورشید از شبنم در یک heneberd بالا معطر، که از آن شما قبلا از پاها و بلوز لوین بالای کمربند جلوگیری می کنید. در سکوت شفاف صبح آنها کوچکترین صداها را شنیدند. زنبور عسل با سوت گلوله ناشی از گوش لوین. او ... چی ... رفت و دیدم ... دیگر و سوم. همه آنها از (برای) از شانه Pselnik پرواز کردند و بیش از همبستگی با اشاره به باتلاق پنهان شدند. پوسته سمت راست در باتلاق به ارمغان آورد. باتلاق می تواند بر روی جفت آنها تنگ شود ... از آن خارج شد که جایی که پول آن کمتر از این بوته های قارچ و موشک است زیرا جزایر دروغ می گویند. در لبه های باتلاق و جاده های پسر و مردان شب و قبل از گارو دروغ می گویند، هر کس تحت CAFFANS قرار گرفت. نه چندان دور از آنها سه انفجار وجود دارد ... اسب ها.
وظیفه 2
قرار دادن استرس در کلمات.
لذت بردن، خراب، صنعت، قزاقستان، حسی، داروها، ناخالص، ابزار، کیلومتر، زیبا تر است.
وظیفه 3
نوشتن کلمات منسوخ ارزش آنها را تعیین کنید. Mansard، Konka، Ostrog، Escalating، Effen، Salop.
وظیفه 4
ارزش عبارات تصویری را توضیح دهید. منشاء یکی از عبارات را توضیح دهید.
محل غلات، زمین وعده داده شده، این بازی ارزش شمع، تانتالیم آرد، بلوک پراکنده، سنگ بنای، ضرب و شتم نوزادان، به عنوان Mamay گذشت. وظیفه 5
جملات را با استفاده از عدد در فرم درست بنویسید.
1. در دانشگاه دوستی روسیه، کلاسها با 4061 دانش آموز انجام می شود.
2. تا 325 نفر در مدرسه فارغ التحصیل مطالعه کنید.
3. در انتهای مختلف جهان، مهندسان با 739 دیپلم حفظ شدند.
26وظیفه 6
نام اسم اسم، داده شده در براکت، در مورد مناسب.
1. شعله آبی، گله های درخشان (ابر) بیش از دریای بدون کودک است.
2. در این زمینه Unfelong، کل جهان از شهرهای جادویی دروغ می گویند، (ساختمان، برج، هیولا).
3. حیاط توسط اخبار مربوط به تعامل یکی از (بانوی جوان) هیجان زده شد.
4. در شهر ما بسیار (Bashkira، Turkmen، Geordians).
5. من از Volga در همه جا بازدید کردم - از (بالا) قبل از (پایین تر). وظیفه 7
اشتباهات صحیح در شکل گیری درجه تطبیقی \u200b\u200bصفت ها و قضات.
1. زندگی او در خانه مادر بهتر بود.
2. سخنرانی مادربزرگ بیشتر روشن تر و بیانگر تر از سخنرانی های شخصیت های دیگر است.
3. برای اولین داستان نویسندگان، عمیق ترین کتابخانه مشخصه است.
4. از آنجا که در سال جاری Ravenye، این عملیات در شرایط سخت تر کار می کرد.
5. کلمات او قوی ترین تصور را بر من ساخته شده است.
6. وظیفه 8.
توجه داشته باشید پیشنهادات که در آن خطا در استفاده از verbalias و سرعت ذرات وجود دارد، و این پیشنهادات را اصلاح کنید.
1. بدون بازگرداندن سلامت او، او قادر نخواهد بود به طور جدی شرکت کند.
2. لباس پوشیدن و شستشو، پسر به مدرسه رفت.
3. نگاهی به مشکل تصویب از سوی دیگر، یک تصمیم موفق به ما رسید.
4. به نزدیکترین چراغ راهنمایی رسیده است، ماشین به طور ناگهانی موتور را متوقف کرد.
5. دیدن یک زندگی ارتش روشن، بسیاری از بچه ها نگرش نسبت به ارتش را تغییر داده اند.
وظیفه 9
جنس اسم ها را تعیین کنید. عبارت را بنویسید، برای کلمه صفتی برداشت کنید.
یورو، غنی سازی، دندانپزشکی، ماوس، اسکناس، دسته، مصاحبه، سرفه، میا، دهلی.
وظیفه 10
ترکیب فعل با این کلمات (در ارزش اصطلاحات آنها). پیشنهادات را انجام دهید
نمونه: قانون. اعضای کمیسیون به کار بر روی تجهیزات نوشتن رسید.
گزارش، دستور کار، امضا، تاج، قطعنامه، پیشنهاد، نسخه، پیشگیری، کمک، حسابداری.
وظیفه 11
بخش مقدماتی برنامه را جایگزین کنید. چه کسی و چه کسی آن را مورد توجه قرار داده است؟ A. از چه کسی بیانیه ای را ثبت کرد؟
سرگئی موزگووی، ایوان سفید، Marina Yukhnevich، Pavel Reszes، Elena Gunich B. چه کسی به این بیانیه اشاره دارد؟
Alexey Vasilez، Stanislav Shostok، Daria کوچک، ایرینا Rappoport، Taras Sidorenko
پاسخ مرجع روسی
چه سؤالی را دوست دارید از "دفتر مرجع" بپرسید؟
| سوال شماره 246609. | ||
لطفا به من بگویید با چه حرفی - حروف بزرگ یا کوچک - باید "دستور کار روز" را بنویسید، زمانی که نوع مرجع شماره 3 P (N) روز در متن سند سند داده می شود؟
ارادتمند شما
پاسخ مرجع روسی
به درستی با خط.
| سوال شماره 230172. | ||
لطفا، این بسیار فوری است، چگونه می توانم بگویم "به دستور کار" یا "در دستور کار y"، و شما می توانید "diocesses" را در رابطه با دانش آموزان از روحانیون بگویید؟
پاسخ مرجع روسی
ترکیبی از _tal on (c) agenda y_ به طور سبک ایمن نیست، بهتر است از این گزینه ها استفاده نکنید. کلمه _eparchia_ مکالمه ای است، باید در هنگام استفاده از آن مورد توجه قرار گیرد.
| سوال شماره 224208. | ||
آیا امکان استفاده از عبارت "به دست دادن پست دستور کار" وجود دارد؟ (من فکر می کنم که تنها یک نقاشی خاخلوما، و غیره وجود دارد، یا من اشتباه می کنم؟ متشکرم، ALA
پاسخ مرجع روسی
http://spravka.gramota.ru/difficulties.html؟let\u003dp&id\u003d37 ["دیکشنری مشکلات"].
"ساخت یک گراف از یک تابع درجه دوم" - 1. عملکرد y \u003d x2. شاخه های Parabola در مورد محور OU متقارن هستند. y \u003d x2 function - quadratic؛ نمودار - Parabola. 4. الگوریتم برای ساخت یک نمودار از یک تابع درجه دوم. 3. انتخاب مربع از سه گانه سه برابر شده است. این نمودار با توجه به X \u003d 2. عملکرد درجه دوم متقارن است. ساخت یک گراف
"ساخت گراف توابع" - نمودار عملکرد y \u003d SINX. جبر موضوع: نمودارهای ساختمانی ساختمانی. انجام شده: فیلیپوا ناتالیا Vasilyevna معلم ریاضیات Beloyarskaya دبیرستان №1. ساخت گراف از عملکرد Y \u003d SINX. خط مماس. ساخت یک نمودار از تابع y \u003d sin (x) + cos (x).
"ساخت گراف ها" - ساخت نمودارهای توابع، فشرده سازی در امتداد محور واحد. پیدا کردن تمام مقادیر پارامتر A با هر کدام از سیستم. ما یک تصویر گرافیکی از مکاتبات که در سیستم هستند، ساختیم. هیچ راه حل اگر. ما نشانه ها را در زمینه های به دست آمده تعریف می کنیم و راه حل این نابرابری را به دست می آوریم. 2. برنامه نتیجه را با محور پارامترهای مستقیم عمود بر کار انجام دهید.
"ساخت چند ضلعی" - در طبیعت، در جهان اطراف، در زندگی روزمره - ما چند ضلعی حق را در همه جا می بینیم. تصمیم گیری در 12 بخش تقسیم در 10 قسمت مساوی. انواع مختلف چند ضلعی در جهان انسان. کارل گاوس، یک دانش آموز از اولین دوره دانشگاه گوتینگن، تصمیم گرفت تا در مقابل آنچه که علم ریاضی بیش از دو هزار سال فارغ التحصیل شد، کار کرد.
"ساخت یک گردش و حاکم" - مورخان. دانش و مفاهیم در مورد گردش بیش از هندسه مدرسه چیست؟ ساخت هندسی با گردش و حاکم. محققان. چه کسی و زمانی که سیراب را اختراع کرد؟ دریاها و بیابان ها، زمین و نور ماه خورشید و برف بهمن ... چگونه برای استفاده از ساختارهای هندسی برای تعیین سمت افق بر روی زمین؟
"ساخت اشکال هندسی" - هیچ وسیله ای برای حمل مستقیم و هواپیما در فضا وجود ندارد. ابزار برای ساخت و ساز. ماشین آلات رسم Pantograph؛ تسمه Reysmaus؛ تاکید ECM یا کامپیوتر. P5: ساخت (پیدا کردن) نقطه تقاطع دو داده محافل. روش مختصات L2: ساخت یک خط مستقیم عبور از دو نقطه setpoint (ساخته شده).
بارگذاری...