دیتمار الیاشویچ روزنتال، زبان‌شناس مشهور روسی، نوشت: «سیستم دستوری ما گزینه‌های زیادی را برای بیان یک ایده ارائه می‌کند». نمونه هایی که اعتبار این بیانیه را تأیید می کند در متن V.O. Bogomolov یافت می شود. یک نویسنده با استعداد به طرز ماهرانه ای از قابلیت های سیستم دستوری زبان روسی استفاده می کند.

بنابراین، برای انتقال این ایده که فرمانده تیپ که به طور غیرمنتظره وارد شد، فرمانده را در خواب یافت، از همان ریشه کلمات استفاده می شود: "خواب" (جمله 4)، "خواب" (جمله 12) و فعل "خواب" (جمله). 14).

مثال بعدی عبارت های رئیس ستاد است که در آن به گناه خود اعتراف می کند. قهرمان به دستور فرمانده عمل نکرد، سهل انگاری کرد. حالا که متوجه می شود مجازات بی مسئولیتی فرمانده را تهدید می کند، پشیمان می شود. راوی ذهناً تکرار می کند: "تنها مقصر همه چیز من بودم" (جمله 22)، "من مقصر بودم" (جمله 23). ترتیب کلمات متفاوت در جملاتی با همان معنی به خواننده کمک می کند تا بفهمد که رئیس ستاد چگونه از پشیمانی رنج می برد.

بنابراین، تنوع ابزارهای دستوری زبان این فرصت را برای فرد فراهم می کند که انتخاب کند: برای بیان دقیق تر افکار خود از چه چیزی بهتر است استفاده کند.

کیفیت گفتار مثال زدنی: صحت، دقت، قوام، بیان

چکیده

محتوا

معرفی ………………………………………… …..3
سخن، گفتار. فرهنگ گفتار ……………………………………4
ویژگی های گفتار صحیح :
1. صحت………………………………………………………………… 7
2. محتوا ………………………………………
3. دقت و وضوح…………………………………………………………………………
4. سازگاری…………………………………………… نه
5. ارتباط ………………………………………… 10
6. پاکیزگی………………………………………………………………………………………………………………
7. ثروت و بیان………………… .13
نتیجه …………………………………… …………16

معرفی

ما قبل از هر چیز یک شخص را با گفتار او قضاوت می کنیم: فریاد می زند، بی ادب - بد. مودبانه، محبت آمیز صحبت می کند - می خواهید فکر کنید، سپس مهربان. زبان بسته، "هوم"، تلو تلو خوردن - خداوند استعدادها را محروم کرده است. زبان ادبی را روان صحبت می کند - احتمالاً توانا است، بسیار پیش خواهد رفت ... افراد خوش بیان و اجتماعی جذاب هستند و کسانی که حتی دو کلمه را نمی توانند به هم وصل کنند برای ما جالب نیستند. لئو تولستوی نوشت: «کلمه چیز بزرگی است. "عالی است زیرا یک کلمه می تواند مردم را متحد کند، اما یک کلمه می تواند آنها را از هم جدا کند، یک کلمه می تواند در خدمت عشق باشد و یک کلمه می تواند در خدمت دشمنی و نفرت باشد." اما فقط اگر، اضافه کنیم، اگر ما ما صاحب کلمه هستیم... متأسفانه در زمان ما تعداد بسیار کمی موفق می شوند.
زبان ابزار قدرتمندی برای تنظیم فعالیت های افراد در زمینه های مختلف است، بنابراین، مطالعه رفتار گفتاری یک فرد مدرن، درک اینکه چگونه شخص صاحب ثروت زبان است، چقدر از آن استفاده می کند، بسیار مهم است. کار فوری
هر فرد تحصیل کرده باید بیاموزد که رفتار گفتاری خود را ارزیابی کند - رفتار گفتاری خود و طرف مقابل، تا عملکرد گفتاری خود را با یک موقعیت ارتباطی خاص مرتبط کند. همانطور که AP چخوف نوشت: "برای یک فرد باهوش، بد صحبت کردن به همان اندازه ناشایست است که نتواند بخواند و بنویسد."
در زبان شناسی مدرن، دو سطح از فرهنگ گفتار انسان متمایز می شود - پایین تر و بالاتر. برای سطح پایین، برای مرحله اول تسلط بر زبان ادبی، صحت گفتار، رعایت هنجارهای زبان ادبی روسی کافی است. اگر انسان در تلفظ، در استفاده از فرم های کلمه، در شکل گیری آنها، در ساخت جمله اشتباه نکند، گفتار او را صحیح می گوییم. به هر حال، این کافی نیست. گفتار می تواند صحیح باشد، اما بد باشد، یعنی با اهداف و شرایط ارتباط مطابقت نداشته باشد. اگر فردی در گفتار خود آخرین شرایط مشخص شده را نیز رعایت کند، می توان گفت که به بالاترین سطح فرهنگ گفتار می رسد. این بدان معنی است که او نه تنها اشتباه نمی کند، بلکه می داند چگونه بیانیه ها را به بهترین شکل مطابق با هدف ارتباط بسازد، کلمات و ساختارهایی را که در هر مورد مناسب ترین هستند را انتخاب کند، با در نظر گرفتن اینکه چه کسی را مخاطب قرار می دهد. و تحت چه شرایطی
در زبان‌شناسی مدرن، ادبیات زیادی به بررسی این موضوع اختصاص داده شده است. اما جالب‌ترین و متقاعدکننده‌ترین کتاب برای من کتاب «کتاب گفتار خوب» نوشته آی‌بی گلوب و دی.ای روزنتال بود. لذا در بررسی مشکل گفتار خوب بر این اثر تکیه خواهم کرد.

سخن، گفتار. فرهنگ گفتار

سخن، گفتار- این جنبه خارجی و رسمی متن است. همیشه نه تنها ساختار زبانی و سازمان آن دارد، بلکه در اصل معنایی غیرزبانی (یا برون زبانی) به وسیله آن بیان می‌شود که به خاطر آن و از بسیاری جهات پیروی از آن ساخته شده است. گفتار نه تنها یک پدیده زبانی، بلکه روانشناختی و زیبایی شناختی است. به همین دلیل است که مردم مدت‌هاست که به جنبه‌های خوب و بد گفتار توجه کرده‌اند و مدت‌هاست که برای توضیح آن‌ها تلاش می‌کنند، به ویژه به کلماتی مانند «دقیق»، «درست»، «زیبا» و غیره متوسل می‌شوند.
بیایید علائم اصلی گفتار را فهرست کنیم:
اولاً، گفتار ملموس، منحصر به فرد، مرتبط است، در زمان آشکار می شود، در فضا تحقق می یابد.
ثانیا، گفتار فعال، خطی است، تمایل به ترکیب کلمات در جریان گفتار دارد. برخلاف زبان، کمتر محافظه کارانه، پویاتر و متحرک است.
ثالثاً، گفتار به عنوان دنباله ای از کلمات درگیر در آن، تجربه گوینده را منعکس می کند، مشروط به زمینه و موقعیت است، متغیر است، می تواند خود به خود و بی نظم باشد.
گفتار دارای تعدادی ویژگی است - سرعت، مدت زمان، زمان، سطح صدا، وضوح بیان، لهجه.

صحبت از گفتار صحیح ادبی خوب، ما در مورد صحبت می کنیم فرهنگ گفتار.
پیش از هر چیز، پایبندی به هنجارهای زبان ادبی را پیش‌فرض می‌گیرد که توسط گویشوران بومی آن (سخنران و نویسندگان) به عنوان یک «ایده‌آل» یا مدل تلقی می‌شود. هنجار زبانی مفهوم محوری فرهنگ گفتار است و جنبه هنجاری فرهنگ گفتار یکی از مهمترین آنها تلقی می شود.
با این حال، فرهنگ گفتار را نمی توان به فهرستی از ممنوعیت ها و تعاریف «درست- غلط» تقلیل داد. مفهوم "فرهنگ گفتار" با الگوها و ویژگی های عملکرد زبان و همچنین با فعالیت گفتاری در تمام تنوع آن همراه است. همچنین شامل فرصتی است که توسط سیستم زبان برای یافتن یک فرم زبان جدید برای بیان محتوای خاص در هر موقعیت واقعی ارتباط گفتاری ارائه می‌شود. فرهنگ گفتار مهارت های انتخاب و استفاده از ابزارهای زبانی را در فرآیند ارتباط کلامی توسعه می دهد، به شکل گیری نگرش آگاهانه نسبت به استفاده از آنها در تمرین گفتار مطابق با وظایف ارتباطی کمک می کند.
مفهوم هنجار برای هر زبان ادبی مهم است. حتی در سبک هنری و داستانی که آزادی انتخاب ابزارهای زبانی به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد و اصالت روش فردی نویسنده متجلی می شود، انحراف کامل از هنجار ملی غیرممکن است، زیرا «زبان یک داستان واقعاً داستانی است. کار نمی تواند از اساس زبان ملی بسیار و به طور قابل توجهی منحرف شود، در غیر این صورت به طور کلی درک نمی شود.
هنجارهای زبان ادبی اشکالی نیستند که یک بار برای همیشه منجمد شده باشند. آنها در طول زمان تغییر می کنند. با این حال، باید تأکید کرد که با همه تغییرات و جابجایی های ممکن، زبان روسی به طور پیوسته پایه هنجاری و ادبی خود را برای قرن ها حفظ کرده است. سیستم هنجارهای ادبی مطرح و توصیف شده توسط MV Lomonosov در "دستور زبان روسی" خود کل سرنوشت آینده زبان روسی را تعیین کرد و به طور کلی تا زمان ما حفظ شده است.

ویژگی های گفتار صحیح

یکی از بنیانگذاران فرهنگ گفتار S.I. اوژگوف نوشت: «فرهنگ گفتار بالا توانایی انتقال صحیح، دقیق و بیانی افکار خود از طریق زبان است.<...>اما فرهنگ گفتار بالا تنها به دنبال رعایت هنجارهای زبان نیست. همچنین توانایی یافتن نه تنها ابزار دقیق برای بیان افکار خود، بلکه قابل فهم ترین (یعنی گویاترین) و مناسب ترین (یعنی مناسب ترین برای یک مورد معین و بنابراین، از نظر سبکی موجه است). ) ".
به طور متناقض، تعریف گفتار خوب و صحیح آسان نیست. در جامعه، با گذشت زمان، تغییرات واضحی در ایده ها در مورد استاندارد گفتار خوب رخ می دهد. با این وجود، می توان در مورد معیارهای خاصی برای گفتار خوب صحبت کرد که عبارتند از:

درست؛
معناداری؛
دقت و وضوح؛
ثبات؛
ارتباط؛
خلوص؛
ثروت و بیان.

بیایید این مفاهیم را در نظر بگیریم.

1. صحت
گفتار خوب اساساً بر صحت آن استوار است، این مبنایی است که سایر کیفیت های گفتار مثالی بر آن استوار است. گوینده باید مطمئن باشد که متنی که می آفریند همه هنجارهای زبان ادبی را رعایت می کند: قاعده شناسی، تاکیدی، صرفی، نحوی، واژگانی، سبکی. گفتار نوشتاری نیز باید با استانداردهای املا و نقطه گذاری مطابقت داشته باشد.

2. محتوا
گفتار در صورتی معنادار می شود که معنای درونی داشته باشد.... تصادفی نیست که قبلاً در زبان روسی قدیمی یکی از معانی کلمه معنی "ذهن، عقل، ذهن" بود. غنای گفتار به میزان رشد ذهنی گویندگان، به هوش آنها بستگی دارد. این را ضرب المثل «مزرعه سرخ است از ارزن و گفتگو با عقل» تأیید می کند.
سخنرانی های آموزنده، سخنرانی ها، رمان ها، مقاله ها به انسان لذت می بخشد، شادی می بخشد، با دانش جدید غنی می شود، بی جهت نیست که مردم می گویند: "خوب است که به یک سخنرانی خوب گوش کنیم"، "در مکالمه شخص دیگری، همه خواهند داشت." هوش زیاد.» ضرب المثل ها به معنای صحبت های بیهوده نیستند، بلکه به معنای گفتگوی معنادار و هوشمندانه هستند.
از این رو هشداری است که نگرش به کلمه، گفتار، زبان را تعیین می کند: "وقتی صحبت می کنید، فکر کنید"، "کلمه بیهوده نمی گوید"، "کلمات را به باد پرتاب نکنید"، "کلمات را هدر ندهید" "شما نمی توانید اسب را روی افسار نگه دارید، اما نمی توانید کلمات را از زبان خود برگردانید." و در این ضرب المثل ها - نگرانی در مورد محتوای گفتار: به آنچه می خواهید بگویید فکر کنید; کلمات را با توجه به معنی انتخاب کنید
ضرب المثل «از خالی تا خالی بریز» چقدر کنایه دارد. اعمال توخالی مانند گفتگوهای پوچ است. هر دو فایده ای ندارند "آنها گفتند که پخته اند، اما نگاه کنید - اما چیزی نیست"، "با پرحرفی، نه بدون صحبت بیهوده"، "او می گوید روز تا شب، اما چیزی برای گوش دادن وجود ندارد." همانطور که می بینید، ضرب المثل ها سخنرانی های بی معنی را محکوم می کنند، صحبت هایی که چیزی به ذهن و قلب نمی دهد.
لازم است سخنرانی پرمفهوم، آموزنده، غنای مخاطب و جلب توجه او باشد.

3. دقت و وضوح گفتار
دقت- مطابقت محتوای معنایی گفتار و اطلاعاتی که زیربنای آن است. دقت گفتار با دقت استفاده از کلمه همراه است، با استفاده صحیح از کلمات چند معنایی، مترادف، متضاد، متضاد. مهم ترین شرط صحت گفتار، پایبندی به هنجارهای لغوی است. گفتار در صورتی دقیق است که گوینده آن کلمات و ساختارهایی را انتخاب کند که با دقت بیشتری سایه های معنایی را که برای گفتار داده شده ضروری است، منتقل کند.
دقت و وضوح گفتار به هم مرتبط هستند: دقت گفتار به آن وضوح می دهد، وضوح گفتار از دقت آن ناشی می شود. با این حال، گوینده (نویسنده) باید مراقب صحت بیان باشد و شنونده (خواننده) ارزیابی می کند که فکر چقدر واضح بیان شده است. ما افکارمان را در قالب کلمات بیان می کنیم. نیکلاس بولو، شاعر فرانسوی قرن هفدهم، می نویسد: «کسی که شفاف فکر می کند، آن را به وضوح بیان می کند.
دقت گفتار اغلب با دقت استفاده از کلمات مرتبط است.
معمولی ترین آنها عبارتند از:

استفاده از کلمات به معنای غیر معمول؛
ابهام که توسط زمینه از بین نمی رود، ایجاد ابهام.
اختلاط کلمات متضاد، متجانس.

هر کلمه مهم یک تابع اسمی انجام می دهد، یعنی یک شی یا کیفیت، عمل، حالت آن را نام می برد. این امر گویندگان را ملزم می کند که به معنای کلمات توجه کنند و از آنها به درستی استفاده کنند. نگرش بی دقت به زبان می تواند منجر به سوء تفاهم، اقدامات اشتباه، نتیجه گیری، نقض اخلاق گفتاری و گاهی اوقات حتی نزاع شود.
اما دقت و وضوح کلام تنها به دلیل انتخاب هدفمند کلمات و عبارات نیست، انتخاب ساختارهای دستوری، ساخت عبارات و رعایت دقیق هنجارهای کلمات در یک عبارت از اهمیت کمتری برخوردار نیست. توانایی ترکیب کلمات در یک عبارت به روش های مختلف یا نقض ترتیب کلمات در یک جمله باعث ایجاد ابهام می شود:
دستیار چیزهای زیادی برای توضیح داشت.(آیا دستیار توضیح داد یا کسی آن را برای او توضیح داد؟)
خورشید ابر را پوشاند.(چه کسی چه کسی را بست؟)
تصویرسازی داستان های ارسال شده به مسابقه استادانه اجرا شده است(چه چیزی به مسابقه ارسال شد: داستان یا تصویر؟).

4. منطق
ثبات- این بیان در پیوندهای معنایی اجزای گفتار پیوندها و روابط بین اجزای اجزای اندیشه است.
سازگاری، اول از همه، با سازمان نحوی هر دو کلمه فردی در یک جمله و عبارات در متن همراه است. قوام گفتار مبتنی بر قوام تفکر است. برای صحبت کردن و نوشتن منطقی، باید بتوانید منطقی استدلال کنید، نتیجه گیری کنید، دیدگاه خود را استدلال کنید.
حتی ارسطو استدلال کرد: "گفتار باید با قوانین منطق مطابقت داشته باشد." ناسازگاری یک گزاره با فصاحت ناسازگار است. چگونه می توانیم گفتار خود را منطقی کنیم؟ چگونه در این یا آن بیانیه قوانین منطق را نقض نکنیم؟ برای انجام این کار، باید قوانین منطقی را دنبال کنید:

قانون هویت- موضوع فکر در محدوده یک استدلال، من باید بدون تغییر باقی بمانم.
قانون تضاد- دو گزاره در آن واحد نمی تواند صادق باشد که یکی در مورد موضوع ادعا می کند و دیگری همزمان انکار می کند.
قانون سوم مستثنی شده است- اگر دو گزاره متضاد در مورد موضوع بیان شود، در این بین چیزی نمی تواند وجود داشته باشد.
قانون دلیل کافی- برای اینکه قضاوت را درست تشخیص دهید، باید دیدگاه خود را ثابت کنید، باید صحت مفاد پیشنهادی، سازگاری و استدلال اظهارات را اثبات کنید.

استفاده اشتباه از کلمه می تواند باعث شود بی منطقی -مقایسه مفاهیم غیر قابل مقایسه: ترکیب افسانه های ترکمنی شباهت های زیادی با افسانه های اروپایی دارد.(ضروری: با ترکیبی از افسانه های اروپایی).
دلیل ناهماهنگی بیانیه نیز می تواند باشد جایگزینی مفهوم: بد است وقتی در تمام سینماهای شهر با همین نام فیلم پخش می شود.

7 ثروت و بیان
ثروت - این یک استفاده گسترده و رایگان از واحدهای زبانی در گفتار است که به شما امکان می دهد اطلاعات را به طور بهینه بیان کنید.
اولین معیار برای ثروت و فقر گفتار، تعداد کلماتی است که استفاده می کنیم. اما غنای یک زبان فقط با تعداد کلمات قضاوت نمی شود. همچنین مهم است که بسیاری از آنها نه یک، بلکه چندین معنی دارند، یعنی. چند معنایی توانایی استفاده از تنوع معانی لغوی کلمات، استفاده از مترادف ها، متضادها، امکانات کلمه سازی کلمات در گفتار، گفتار ما را متنوع تر می کند.
غنای نحو روسی را می توان با این واقعیت قضاوت کرد که سیستم دستوری ما گزینه های زیادی برای بیان یک ایده ارائه می دهد. به عنوان مثال، این جمله احساسی: معلم باید تدریس کند- از نظر سبکی و احساسی رنگی است، زیرا ترکیب توتولوژیک و لحن (در گفتار شفاهی) به این جمله بیان خاصی می بخشد. با این حال، می توان آن را با انتخاب ساختارهای نحوی عاطفی بیشتر تقویت کرد: وظیفه معلم آموزش دادن است ... کیست و اگر معلم نیست تدریس کند ؟!
بیانگر بودن گفتار به کیفیتی گفته می شود که در نتیجه اجرای قابلیت های بیانی ذاتی زبان به وجود می آید. بیانگر می تواند توسط واحدهای زبانی در همه سطوح ایجاد شود. تجربه گفتاری هر یک از ما نشان می دهد که گفتار از نظر میزان تأثیرگذاری بر آگاهی ما یکسان نیست. دو سخنرانی که در یک موضوع ارائه می شود تأثیرات کاملاً متفاوتی بر روی یک فرد دارد. تأثیر بستگی به میزان بیان گفتار دارد.
بیانگر گفتار به ویژگی هایی از ساختار آن اشاره دارد که توجه، علاقه شنوندگان یا خوانندگان را به خود جلب و حفظ می کند. گفتار زنده و عاطفی گویا، که در آن هیچ کلیشه، الگو، پایبندی کورکورانه به "مد زبان" وجود ندارد.
علاوه بر این، ویژگی های تصویری خاصی از زبان وجود دارد که بیانیه را زنده، مجازی، احساسی می کند. چنین ابزارهای بیانی عبارتند از:

tropes - کلماتی که در معنای مجازی به کار می روند: لقب، استعاره، کنایه، شخصیت پردازی، synecdoche.
چهره های سبک گفتار - اشکال سازمان نحوی کلمات در یک متن ادبی: ضد، هذل، لیتوتا، درجه بندی، پرسش بلاغی، کنایه، وارونگی.

تقریباً تمام واحدهای یک زبان، حتی یک صدا، می توانند رسا باشند. برای ادراک، کیفیت گفتار مانند سرخوشی مهم است - رعایت الزامات صدای دلپذیر برای گوش، انتخاب کلمات با در نظر گرفتن جنبه صوتی آنها. «به طور کلی، از کلمات زشت و ناسازگار باید اجتناب شود. من کلماتی را با صدای زیاد خش خش و سوت دوست ندارم، از آنها اجتناب می کنم.
بیان بیشتر گفتار شفاهی با آهنگ، زیر و بم صداهای تلفظ شده، سرعت گفتار، مکث ایجاد می شود. در انتخاب ابزار بیان گفتار، فردیت گوینده تا حد زیادی متجلی می شود.
لازم است به شرایط اصلی که بیان گفتار یک فرد بستگی دارد توجه شود:
- استقلال تفکر، فعالیت آگاهی نویسنده گفتار. اگر فقط بر اساس یک برگه تقلب فکر می کنید، اما بر اساس یک الگو و استاندارد احساس می کنید، تعجب نکنید که تفکر برگه تقلب و احساس کلیشه ای اجازه نمی دهد جوانه های ترسو بیانگری از بین برود.
- بی تفاوتی، علاقه نویسنده سخنرانی به آنچه می گوید یا می نویسد، به آنچه می گوید یا می نویسد، و به کسانی که برای آنها صحبت می کند یا می نویسد.
- دانش خوب زبان، قابلیت های بیانی آن؛
شما باید در مورد صداها و امکانات بیانی آنها بدانید. درباره استرس و خواص بیانی آن. درباره کلمات و تأثیر آنها بر بیان گفتار.
- شناخت خوب از ویژگی ها و ویژگی های سبک های زبان - زیرا هر یک از آنها اثر خود را در گروه ها و لایه های جداگانه ای از ابزارهای زبانی به جا می گذارند که بنابراین از نظر سبکی رنگی می شوند. این رنگ‌آمیزی فرصت‌های بسیار خوبی را برای نویسندگان گفتار و افزایش بیان گفتار فراهم می‌کند.
- آموزش منظم و عمدی مهارت های گفتاری؛
شما باید یاد بگیرید که گفتار خود را کنترل کنید، متوجه شوید که چه چیزی در آن گویا است و چه چیزی کلیشه ای و خاکستری است. مهارت خودکنترلی برای هر فردی لازم است که بخواهد به تدریج گفتار خود را بهبود بخشد.
تجربه گفتاری ما جای هیچ تردیدی باقی نمی گذارد که ساختار گفتار، ویژگی ها و ویژگی های آن می تواند افکار و احساسات مردم را بیدار کند، می تواند توجه تیز را حفظ کند و علاقه به آنچه گفته می شود یا نوشته می شود برانگیزد. این ویژگی‌های ساختار گفتار است که دلیلی می‌دهد تا آن را بیانی بدانیم.

نتیجه

در زبان ادبی مدرن روسیه، مانند هر زبان زنده و در حال توسعه، همگرایی شدیدی از ابزار بیان سنتی-کتابی با عنصر گفتاری روزمره، با گویش های اجتماعی و سرزمینی در حالت مدرن آنها وجود دارد. با این حال، «رهایی» و تجدید معین هنجارهای ادبی نباید به نابودی آنها، به کاهش سبکی در خود گفتار، به درشت شدن و ابتذال آن منجر شود.
در این شرایط، هنجار و درستی گفتار معنایی خاص و فوری پیدا می کند. در عصر جدیدترین فناوری ها، کامپیوتری شدن جهانی و کامل، گسترش فناوری ویدئو و سایر دستاوردهای تمدن مدرن، دانش عمیق زبان مادری، تسلط بر هنجارهای ادبی آن برای هر فرد تحصیل کرده و میهن پرستان الزامی است.
گفتار صحیح اساس فرهنگ زبان است. بدون آن، نه مهارت هنری ادبی وجود دارد و نه هنر زندگی و کلام نوشتاری.
گفتار ضعیف و ضعیف از نظر زبانی به عنوان یک ویژگی منفی یک فرد تلقی می شود که گواهی بر دانش سطحی، فرهنگ گفتار پایین و واژگان ناکافی او است. اما نکته اصلی: فقر، کسالت، یکنواختی زبان با فقر، کسالت و تفکر غیراصیل همراه است.
سطح بالای فرهنگ گفتار یکی از ویژگی های جدایی ناپذیر یک فرد فرهیخته است. بهبود گفتار وظیفه هر یک از ماست. برای این کار باید گفتار خود را زیر نظر داشته باشید تا در تلفظ، استفاده از فرم های کلمه، در ساخت جمله اشتباه نکنید. شما باید دایماً دایره لغات خود را غنی کنید، یاد بگیرید که همکار خود را احساس کنید، بتوانید کلمات و ساختارهای مناسب را برای هر مورد انتخاب کنید.

کتابشناسی - فهرست کتب

گلوب آی.بی. دی ای روزنتال کتاب در مورد گفتار خوب است. م.، 1997.
دی ای روزنتال سبک شناسی کاربردی م.، 1987.
فارمینا ال.جی. یادگیری درست صحبت کردن. م.، 1992.
و غیره.................

دستور زبان (یونان باستان. γραμματική از جانب γράμμα «حرف») به عنوان یک علم شاخه‌ای از زبان‌شناسی است که ساختار دستوری یک زبان و تمام الگوهای دستوری ساخت بخش‌های گفتار معنادار صحیح در این زبان (شکل‌های کلمه، نحو، جملات، متون) را مطالعه می‌کند. گرامر این الگوها را در قالب قواعد دستوری کلی فرموله می کند.

جنبه های اصلی موضوع

* گرامر به عنوان سطح نشانه.

* معنای دستوری. نشانه های آن

* سطح صرفی سیستم دستوری.

* سطح نحوی نظام دستوری.

مفاد نظری اساسی

مفاهیم گرامری

ساختار دستوری (نظام دستوری، دستور زبان؛ از یونانی. γράμμα "ضبط") - مجموعه ای از قوانین هر زبانی که صحت ساخت بخش های گفتار معنی دار (کلمات، عبارات، متون) را تنظیم می کند.

مهمترین واحدهای گرامر (واحدهای دستوری) عبارتند از تکواژ، کلمه، نحو، جمله و متن. همه این واحدها با یک معنای دستوری خاص و یک شکل دستوری مشخص مشخص می شوند.

معنی گرامری- معنایی که با تکواژ عطفی (شاخص دستوری) بیان می شود.

دسته گرامر- یک سیستم بسته از معانی گرامری متقابل و متضاد با یکدیگر (گرام) که مجموعه گسترده ای از فرم های کلمه (یا مجموعه کوچکی از فرم های کلمه با بسامد بالا با یک نوع معنای انتزاعی) را به صورت غیر همپوشانی تقسیم می کند. کلاس هایی که تفاوت بین آنها به طور قابل توجهی بر میزان صحت دستوری متن تأثیر می گذارد.

فرم دستوری- یک علامت زبانی که در آن معنای دستوری به یک روش (به طور منظم، استاندارد) بیان می شود. در زبان‌های مختلف، ابزارهای بیان معانی دستوری می‌تواند عبارت‌اند از اضافه‌های صفر و غیرصفر، تناوب‌های غیر موقعیتی واج‌ها (عطف‌های درونی)، ماهیت تنش، تکثیر، واژه‌های تابع، ترتیب کلمات، آهنگ‌سازی. در زبانهای منزوی و مشابه، راه اصلی بیان معانی دستوری کلمات، سازگاری نحوی آنهاست.

راههای بیان معانی دستوری

هر مخالف دستوری باید بیان شود.

تقابل اشکال دستوری یک کلمه با پسوندهای خاص (پسوندها، پایان ها و غیره) و یا با وسایل دستوری دیگر بیان می شود.

مخالفت طبقات دستوری کلمات را می توان نه با برخی تکواژهای جداگانه (یا سایر شاخص ها) بلکه توسط سیستمی از اشکال بیان کرد. به عنوان مثال، در اسم های متحرک، مورد اتهامی با مصداق منطبق است، و در بی جان - با اسمی. در نتیجه، معنای جانداری نه با برخی از پایان های خاص، بلکه با نسبت معینی از پایان های موردی بیان می شود. تقابل دستوری افعال کامل و ناقص در سیستم اشکال زمان بیان می شود: به عنوان مثال، در حالت نشانی افعال ناقص سه حالت زمان وجود دارد ( می نویسم - نوشتم - خواهم نوشت)، در حالی که افعال کامل فقط دو ( من خواهم نوشت–نوشت).

دستور زبان و نحو

در دستور زبان (و همچنین در سایر زیر سیستم های زبان)، پارادایم و نحو متمایز می شوند.

پارادایم شناسی گرامریشباهت ها و تفاوت های واحدهای دستوری را پوشش می دهد، یکی شدن آنها را از یک سو به پارادایم های دستوری مبتنی بر تقابل های دستوری با هویت واژگانی (مثلاً جدول، جدول، جدول، جدول، و غیره) و از سوی دیگر در کلاس های دستوری بر اساس شباهت های دستوری با تفاوت های واژگانی (مثلا جدول، خانه، شهر، شخص و غیره).

نحوهای دستوریالگوهای کلی سازگاری واحدهای دستوری با یکدیگر را به عنوان بخشی از واحدهای بزرگتر از بالاترین سطح پوشش می دهد - تکواژها به عنوان بخشی از یک کلمه، کلمات به عنوان بخشی از یک نحو، نحو به عنوان بخشی از یک جمله، جملات به عنوان بخشی از یک متن، یعنی قواعد ترکیب واحدهای دستوری در ساختارهای دستوری و بر این اساس قوانین تقسیم دستوری این ساختارها به قطعات (مؤلفه ها).

وظایف

1. پاسخ های تست را آماده کنید:

1 . یک معنای انتزاعی تعمیم یافته ذاتی یک کلاس کامل از کلمات، که دارای عبارات منظم و استاندارد خاص خود است، عبارت است از:

ب) شکل دستوری؛

ج) روش دستوری؛

د) معنای دستوری.

2. یک پدیده زبانی دوبعدی که دارای طرح بیانی و طرح محتوایی است:

ب) شکل دستوری؛

ج) روش دستوری؛

د) معنای دستوری.

2. روش های تحلیلی، ترکیبی، ترکیبی و تکمیلی برای بیان معنای دستوری را مثال بزنید.

شکل کنترل

پرسش شفاهی در عمل

سوالات تستی

مصاحبه انفرادی جهت مشاوره

سوالاتی برای خودکنترلی

1. آیا هر زبانی یک سیستم دستوری دارد؟

2. آیا نظام دستوری از قوانین تبعیت می کند؟

3. تفاوت مفاهیم «شکل دستوری» و «مقوله دستوری» چیست؟

4. آیا پدیده سوپلتیویسم با دستور زبان ارتباطی دارد؟

5. منظور از ابزار بیان معنای دستوری چیست؟

6. آیا معنای دستوری تعمیم یافته استثناست یا هنجار؟

7. چرا سیستم های دستوری برای زبان های مختلف متفاوت است؟

8. اجزای گفتار بر چه اساسی از هم متمایز می شوند؟

ادبیات

اصلی

1. Girutsky A. A. زبانشناسی عمومی: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان دانشگاه / A. A. Girutsky. -. - Mn، 2001.

اضافی

1. Tiraspolskiy GI سیستم زبان و سیستمی بودن در زبان / GI Tiraspolskiy // Philol. علوم پایه. - 1999. - شماره 6.

2. رویکرد سیستمی Uyomov LI و نظریه کلی سیستم ها / LI Uyomov. - م.، 1978.

واژه نامه تعاریف اصلی رشته

"زبان روسی و فرهنگ گفتار"

مخفف- (مخفف ایتالیایی از لاتین brevis - کوتاه). کلمه اختصاری که از حروف اولیه، صداها یا دیگر عناصر اولیه یک عبارت تشکیل شده است.

پاراگراف- (آلمانی absetzen - دور شدن). 1) خط قرمز 2) بخشی از متن نوشته شده یا چاپ شده از یک خط قرمز به خط دیگر.

چکیده (واژگان)- (لاتین abstractus - از راه دور، چکیده). مجموعه ای از کلمات با معنای انتزاعی کیفیت، خاصیت، حالت.

فعال (واژگان)- (لاتین activus - مؤثر). کلماتی که گوینده یک زبان معین نه تنها می فهمد، بلکه از آنها استفاده می کند (در مقابل فرهنگ لغت غیرفعال).
لهجه- (لاتین accentus - استرس). فشار.

تمثیل- (یونانی allegoria - تمثیل). دنباله ای که شامل یک تصویر تمثیلی از یک مفهوم انتزاعی با کمک یک تصویر واقعی و زندگی است.
تقلید- (قیاس یونانی - مکاتبات). یکسان سازی ناشی از تأثیر برخی از عناصر زبان بر سایر عناصر مرتبط با آنها.

آنتی تز- (ضد یونانی - برعکس). شخصیتی سبک که با مخالفت شدید مفاهیم، ​​افکار، تصاویر، بیان گفتار را تقویت می کند.
متضاد- (یونانی ضد - ضد + oniva - نام). کلماتی که معانی متضاد دارند.
آرگو- (fr.argot - اصطلاحات تخصصی). زبان گروه های اجتماعی فردی که به طور مصنوعی به منظور انزوای زبانی ایجاد شده است.

بحث و جدل- (لاتین argumentum). یک استدلال منطقی که به عنوان مبنای اثبات عمل می کند.

باستان گرایی- کلمات و عبارات منسوخ

بربریت- (بربریسموس یونانی). کلمه یا اصطلاح زبان خارجی.

کلامی (به معنی)- (lat.verbum - فعل). ابزار ارتباط کلامی و زبانی در مقابل غیرکلامی، غیرزبانی، غیرکلامی.

ابتذال ها- (لاتین vulgaris - رایج، بی ادب). کلمات و اصطلاحات خشن که خارج از هنجارهای زبان ادبی است.

هذلولی- (هذلولی یونانی - مبالغه). یک عبارت مجازی حاوی اغراق در خصوصیات، صفات، کیفیات یک شی یا پدیده.

فرضیه- (یونانی . فرضیه - مبنای، فرض). یک فرض علمی ارائه شده برای توضیح یک پدیده و نیاز به تأیید تجربی و توجیه نظری برای تبدیل شدن به یک نظریه علمی قابل اعتماد.

صحبت كردن- نوعی زبان رایج که در یک منطقه محدود استفاده می شود (به "گویش"، "قید" مراجعه کنید).

درجه بندی- (لات. gradatio - افزایش تدریجی). - یک شکل سبک، متشکل از چنین ترتیبی از قطعات یک گفته (کلمات، بخش های یک جمله)، که در آن هر یک از موارد بعدی حاوی معنای معنایی یا عاطفی فزاینده (کمتر کاهشی) است که به دلیل افزایش (ضعیف شدن) ) از تصوری که ایجاد می کنند ایجاد می شود.

گرامر- (دستور زبان یونانی - علامت نوشتاری). 1) بخشی از زبان شناسی که به بررسی اشکال عطف، ساختار کلمات، عبارات و جملات می پردازد. 2) ساختار دستوری زبان. 3) مجموعه ای از قوانین برای عطف، ترکیب آنها به عبارات و جملات.

قیاسی (روش)- (lat.deductio - برداشت). روش اثبات که عبارت است از حرکت از کلی به جزئی (در مقابل استقراء).

معیوب (افعال)- (lat.defectus - عیب، عیب، عیب). افعال با صرف ناقص، i.e. نداشتن اشکال شخصی مجزا به دلایل آوایی یا معنایی.

خط ربط- (لاتین divisio - تقسیم). خط اتصال بین قسمت های یک کلمه پیچیده در املای نیمه تحت اللفظی یا بین کلماتی که در رابطه کلمه تعریف شده و کاربرد آن و غیره هستند.

گویش، گویش ها- (یونانی دیالکتوس - گویش، قید). نوعی زبان مشترک که توسط تعداد نسبتاً محدودی از مردم استفاده می شود که توسط یک سرزمین مشترک، اجتماعی، حرفه ای به هم مرتبط هستند. کلماتی از گویش های مختلف.

گفتگو- (دیالوگ های یونانی - گفتگو). شکلی از گفتار که در آن مبادله مستقیم اظهارات بین دو یا چند نفر وجود دارد.

واژگان- زبان گروه های اجتماعی خاص.

اصطلاحی (بیان)- (اصطلاح یونانی - نوعی بیان). همان واحد عبارتی، واحد عبارتی.

وارونگی- (لات. inversio - جایگشت، واژگونی). ترتیب کلمات معمول را تغییر دهید.

استقرایی (روش)- (lat.inductio - خروج). روش اثبات که عبارت است از حرکت از جزئی به عام.

تعاملی (عملکردی)- (لاتین inter - بین، داخل + actio - عمل). عملکرد ارتباطی که سازماندهی تعامل بین افراد را فراهم می کند.

لحن- (lat.intonare - تلفظ با صدای بلند). جنبه ریتمیک و آهنگین کلام.
کنایه- (یونانی eironeia - تمسخر). مسیری که شامل استفاده از یک کلمه به معنای مخالف است.

تاریخ گرایی- کلمات مشخصه یک زمان خاص.

جنبشی (گفتار)- (یونانی kinetikos - اشاره به حرکت). وسایل ارتباطی غیر کلامی در قالب حرکات بیانی قسمت های مختلف بدن انسان (حالت های صورت، نگاه، حالت، راه رفتن، ژست ها).

کتاب (واژگان)- کلمات و عبارات مرتبط با سبک های گفتار کتاب و مورد استفاده در ادبیات علمی، روزنامه نگاری، اسناد رسمی تجاری.

ارتباطی (عملکردی)- (لاتین communicatio - پیام، ارتباط). کارکرد ارتباط که شامل انتقال اطلاعات است.

تماس (ارتباطات)- (لاتین contactus - تماس). ارتباط افراد ارتباطی که در مجاورت یکدیگر قرار دارند.

متن نوشته- (لاتین contextus - اتصال نزدیک، اتصال). بخش معنایی متن، که امکان تعیین دقیق معنای کلمه یا جمله جداگانه موجود در آن را فراهم می کند.

فرهنگ گفتار- 1) شاخه ای از زبان شناسی که به بررسی زندگی گفتاری جامعه در یک عصر خاص می پردازد. 2) کیفیت گفتار با سواد، که آن را در یک دوره تاریخی معین در یک جامعه زبانی مثال زدنی می کند.

واژگان- (لغات یونانی - کلامی، واژگان). 1) واژگان زبان 2) مجموعه ای از کلمات مربوط به دامنه کاربرد آنها (کتاب، علمی، حرفه ای، عجیب و غریب، قدیمی و غیره). 3) مجموعه ای از کلمات مرتبط با منشاء آنها (روسی بومی، بین المللی، وام گرفته شده و غیره). 4) یکی از لایه های سبکی در واژگان زبان (خنثی، متعالی، شاعرانه و...).

زبان شناسی- (لات. lingva - زبان) علم زبان.

زبان ادبی- یک زبان عادی که به نیازهای فرهنگی متنوع مردم خدمت می کند.

Litotes- (لیتوتس یونانی - سادگی، لاغری). تریل، یک دست کم گرفتن.

استرس منطقی- برجسته کردن در تلفظ یکی از کلمات جمله برای افزایش بار معنایی آن.

استعاره- (استعاره یونانی - انتقال). دنباله، مقایسه پنهان، تعیین فیگوراتیو بر اساس شباهت.

کنایه- (متونیمیا یونانی - تغییر نام). دنباله، یک نام مجازی مبتنی بر ارتباط مادی بین اشیاء.

چند اتحادیه- یک شکل نحوی، متشکل از افزایش عمدی تعداد اتحادیه ها در یک جمله، معمولاً برای اتصال اعضای همگن، که به دلیل آن بر نقش هر یک از آنها تأکید می شود، وحدت شمارش ایجاد می شود، بیان گفتار تقویت شده است.

مونولوگ- (یونانی monos - یک + لوگو - کلمه). گفتاری که متعلق به یک نفر است.
تکواژ- (مورفه یونانی - شکل). بخش مهمی از کلمه، سپس غیر قابل تقسیم.
مرفولوژی- آموزش دستوری در مورد کلمه که شامل آموزش ساختار کلمه، اشکال عطف، روش های بیان معانی دستوری و همچنین آموزش اجزای گفتار و روش های ذاتی کلمه سازی آنها می باشد.

واژگان خنثی- کلماتی که به سبک خاصی از گفتار متصل نیستند، دارای مترادف های سبکی (کتاب، محاوره، محاوره) هستند که در مقابل آنها فاقد رنگ آمیزی سبک هستند.

نئولوژیزم- کلمات و عبارات جدید

هنجار- (لات. norma). استفاده مشترک نمونه از عناصر زبان در یک دوره معین توسط این گویشوران بومی.

اکسی مورون- (یونانی oxymoron - هوشمندانه احمق). مسیری متشکل از ترکیب دو مفهوم متضاد با یکدیگر، منطقاً یکدیگر را طرد می کنند.

جعل هویت- ساده ترین نوع استعاره، جان بخشیدن به اشیاء بی جان.
همنام ها- (یونانی homos - همان + onyma - نام). کلماتی که یکسان به نظر می رسند، اما در معنی متفاوت هستند.

انوماستیک- (یونانی onomastikos - اشاره به نام) شاخه ای از فرهنگ شناسی که به مطالعه نام های خاص می پردازد.

گوینده- (لاتین orare - صحبت کردن). کسى که سخنرانى مى کند و استعداد فصاحت دارد.
املا- (اورتوس یونانی - صحیح، مستقیم + دستور زبان - رکورد). املای که با قوانین املایی که مستلزم اعمال این قوانین هستند مطابقت دارد.

املا- سیستمی از قواعد املایی برای کلمات و اجزای مهم آنها، املای پیوسته، خط فاصله و مجزا، استفاده از حروف بزرگ و کوچک، انتقال کلمات از یک خط به خط دیگر.

ارتوپی- (ایپوس یونانی - گفتار). شاخه ای از زبان شناسی که به مطالعه هنجارهای تلفظ ادبی می پردازد.

موازی سازی- (یونانی parallelos - راه رفتن در کنار او). شکل نحوی، کنار هم قرار دادن تصاویر مختلف (بیشتر از طبیعت و روح انسان) در ساخت های نحوی مشابه.
نقل قول- (پارافراسی یونانی - گردش توصیفی، شرح). عبارتی که انتقال توصیفی معنای عبارت یا کلمه دیگری است.

مکث کنید- (یونانی مکث - خاتمه). توقف موقت صدا، شکستن جریان گفتار، به دلایل مختلف و انجام عملکردهای مختلف.

شخصیت پردازی- (لات پرسونا - صورت + فاسیو - انجام دادن). دریافت انتقال علائم و ویژگی های شخص به جمادات و مفاهیم انتزاعی.

عبارات حاشیه ای- همان پارافراسی، قیاسی.

پلئوناسم- (یونانی pleonasmos - بیش از حد). پرحرفی، عبارتی حاوی کلمات بدون ابهام و در نتیجه زائد.

محمول- (لاتین praedicatum - بیان شده). 1) محمول منطقی آن چیزی است که در حکم درباره موضوع آن بیان می شود. 2) همان محمول دستوری.

زبان بومی- کلمات، عبارات، اشکال تشکیل کلمه و عطف، ویژگی های تلفظی که در هنجار گفتار ادبی گنجانده نشده است.

ترتیب کلمه مستقیم- رایج ترین ترتیب برای این نوع جملات، ترتیب اعضای همبسته جمله است.

نقطه گذاری- (لاتین punctum - نقطه). مجموعه قوانین برای تنظیم علائم نگارشی.
واژگان محاوره ای- کلماتی که در مکالمه معمولی استفاده می شود.

بلاغت- (بلاغه یونانی - فن بیان ). نظریه گفتار بیانی، فصاحت، سخنوری.

یک سوال بلاغی- جمله استفهامی

Synecdoche- (یونانی synekdoche - هم تفاهم). نوعی کنایه، انتقال معنا از یک پدیده به پدیده دیگر بر اساس رابطه کمی بین آنها.

مترادف- (مترادف یونانی - به همین نام). کلماتی که از نظر معنی نزدیک یا یکسان هستند، اما در سایه های معنی یا رنگ آمیزی سبک متفاوت هستند.

نحو- ( نحو یونانی - ترکیب ). بخش دستور زبان که ساختار گفتار منسجم را مطالعه می کند و شامل دو بخش اصلی است: دکترین عبارات و آموزه یک جمله.

وضعیت- (FR. موقعیت - موقعیت، موقعیت). شرایطی که در آن عمل گفتار انجام می شود.

مقایسه- یک استوانه، شامل جذب یک شی به شی دیگر بر اساس ویژگی مشترک بین آنها.

سبک شناسی- (استایلوس یونانی - هسته برای نوشتن). شاخه ای از زبان شناسی که به مطالعه سبک های مختلف می پردازد.

پسوند- (پسوند لاتین - میخکوب، میخکوب). یک تکواژ سرویس که بعد از ریشه قرار دارد و برای تشکیل کلمات جدید یا اشکال غیر نحوی آنها استفاده می شود.

توتولوژی- (یونانی tauto - همان + logos-word) تکرار آنچه گفته شد به عبارت دیگر.
پایان نامه- (پایان نامه یونانی). مقامی که صحت آن باید ثابت شود.

متن- (متن لاتین - اتصال، اتصال). یک اثر گفتاری (گفتار) که به صورت نوشتاری یا چاپی تکثیر می شود.

موضوع- با تقسیم واقعی پروپوزال، آن قسمت از آن که حاوی چیزی شناخته شده، آشنا است و به عنوان نقطه شروع (پایه) برای انتقال یک پیشنهاد جدید عمل می کند.

مدت، اصطلاح- (لات. پایانه - حد، مرز، علامت مرز). کلمه یا عبارتی که به طور دقیق بیانگر هر مفهومی است که در علم، فناوری و هنر استفاده می شود.

توپونیوم، توپونیوم- (یونانی topos - مکان + onoma، onyma - نام). بخشی از علم شناسی که به بررسی نام های جغرافیایی، نام های نامی می پردازد.

تروپ- (تروپوس یونانی - نوبت). چرخشی در گفتار که در آن یک کلمه یا عبارت به معنای مجازی به منظور بیان هنری بیشتر استفاده می شود.

پیش فرض- نوبت گفتار، که شامل این واقعیت است که نویسنده به طور کامل فکر خود را بیان نمی کند و به خواننده (شنونده) این فرصت را می دهد تا خودش حدس بزند که دقیقاً چه چیزی ناگفته مانده است.

ترکیبی پایدار- همان واحد عبارتی، واحد عبارتی.

فیلولوژی- (یونانی phileo - I love + logos - آموزش). مجموعه ای از علوم که فرهنگ یک قوم را مطالعه می کند و به زبان و خلاقیت ادبی بیان می شود.

اشکال گفتار- انواع گفتار، متفاوت در ابزار بیرونی بیان بیان (شکل های شفاهی و نوشتاری گفتار).

عبارت- (عبارت یونانی - گردش، بیان). کوچکترین واحد مستقل گفتار که به عنوان واحد ارتباط عمل می کند (از این نظر با اصطلاح "جمله" مطابقت دارد).

واحد عباراتی، واحد عباراتی، گردش عبارتی- از نظر واژگانی تقسیم ناپذیر، در ترکیب و ساختار آن پایدار است، از نظر معنی یکپارچه، عبارتی که در قالب یک واحد گفتاری آماده بازتولید شده است.

سبک های کاربردی- سبک های تخصیص یافته مطابق با کارکردهای اصلی زبان مرتبط با حوزه خاصی از فعالیت های انسانی.

بیضی- (بیضی یونانی - از دست دادن، حذف). نادیده گرفتن عنصری از یک عبارت که می تواند به راحتی در یک زمینه یا موقعیت معین بازسازی شود.

الاتیو (الاتیو)- (lat. elatus - برافراشته، برافراشته) شکل همنام یک صفت با درجه فوق العاده، دلالت بر درجه ای از کیفیت نامربوط.

اپیدرم- (لقب یونانی - کاربرد). تعریف هنری، فیگوراتیو، نوع دنباله دار.
Epiphora- (یونانی epi - پس از + phoros - حمل). یک شکل سبک در مقابل آنافورا، که شامل تکرار همان عناصر در انتهای هر ردیف موازی (آیه، مصراع، جمله و غیره) است.

علم اشتقاق لغات -(یونانی etymon - حقیقت). 1) شاخه ای از زبان شناسی که منشأ و تاریخچه تکواژها و تکواژها را مطالعه می کند. 2) پیدایش و تاریخچه تکواژها و تکواژها.

زبان- سیستمی از وسایل آوایی، واژگانی و دستوری که ابزاری برای بیان افکار، احساسات، ابراز اراده و خدمت به عنوان مهمترین وسیله ارتباط بین مردم است.

در این درس مفهوم "مبنای دستوری جمله" را یادآوری می کنیم، در مورد موضوع و انواع (انواع) محمول صحبت می کنیم، در تعیین مبنای دستوری جمله تمرین می کنیم. بیایید وظایف نوع آزمون A9 را در زبان روسی تجزیه و تحلیل کنیم.

موضوع: آمادگی برای آزمون دولتی واحد

درس: A9.مبنای دستوری یک جمله

وظیفه A9توانایی شناسایی را آزمایش می کند مبنای دستوری جمله.

وظیفه A9آزمون دولتی یکپارچهبه شکل زیر ارائه شده است:

من... مبنای دستوری یک جمله

مبنای گرامری- این ترکیبی است که توسط اعضای اصلی یا تنها عضو اصلی پیشنهاد تشکیل شده است.

برنج. 1. مبنای دستوری جمله ()

عنوان- عضو اصلی جمله که به موضوع گفتار اشاره می کند و به سؤالات مورد اسمی پاسخ می دهد سازمان بهداشت جهانی؟ چی؟بهار آمد.

برای موضوع، می توانید یک سوال کلی بپرسید: جمله چه (چه کسی) می گوید؟

محمول- عضو اصلی جمله که بیانگر آن چیزی است که در مورد موضوع گفتار گفته می شود: بهار آمد... یک سؤال کلی در مورد محمول می توان پرسید: در مورد موضوع سخنرانی چه گفته می شود؟

محمولنشان داده شده توسط سه نوع (نوع) - محمول فعل ساده(با یک فعل در هر حالتی بیان می شود. )، فعل مرکب(فعل کمکی + مصدر ) و اسمی مرکب (از یک فعل پیوند دهنده و یک قسمت اسمی تشکیل شده است ).

برنج. 3. مبنای دستوری جمله ()

II. تجزیه و تحلیل وظیفه A9

بیایید یک مثال را در نظر بگیریم وظیفه A9از نسخه ی نمایشی آزمون دولتی یکپارچهدر روسی 2013... با توجه به یک متن و چندین ترکیب از کلمات. پیشنهاد می شود مشخص شود که کدام یک از آنها مبنای دستوری در یکی از جملات این متن است.

(1) ... (2) کشتی‌های بادبانی چوبی که نزدیک می‌شدند، با گلوله‌های چدنی از توپ‌های کوچک پر از دهانه به سمت یکدیگر شلیک کردند. (3) از آنجایی که انرژی هسته ها به ندرت برای از کار انداختن کشتی کافی بود، نبرد می توانست با سوار شدن به هواپیما پایان یابد. (4) در همان زمان ملوانان از کشتی مهاجم بر روی عرشه دشمن فرود آمدند که طرف خود را با طرف دشمن که در نبرد تن به تن سعی در تصرف کشتی دشمن داشت قفل کرد. (5) انقلاب صنعتی قرن 19 خیلی سریع در این زمینه از امور نظامی تغییراتی ایجاد کرد و موتورهای بخار اولین نوآوری مهم بودند. (6) نصب آنها بر روی کشتی های جنگی وابستگی قبلی به قدرت و جهت باد را از بین برد، امکان مانور آزادانه را فراهم کرد و موقعیت مناسب را برای شلیک انتخاب کرد و در عین حال کمترین آسیب پذیری را در برابر آتش دشمن ایجاد کرد.

اساس دستوری در یکی از جمله ها یا در یکی از قسمت های یک جمله پیچیده متن کدام ترکیب کلمات است؟

1. ماشین فولادی (پیشنهاد 5)

2. کشتی‌های نقطه‌ای شلیک می‌شوند (پیشنهاد 2)

3. غیرفعال کردن (جمله 3)

4. ملوانان سعی در تصاحب مالکیت کردند (پیشنهاد 4)

برای تکمیل این کار باید به خاطر داشته باشید که فاعل به معنای چیزی است که جمله در مورد آن صحبت می کند و اصلاً کلمه ای که نام یک شی و پاسخ به یک سؤال را می دهد ضروری نیست. چی؟جمله 5 را در نظر بگیرید: دو قسمت دارد، جمله پیچیده ای است. در قسمت اول در مورد انقلاب صنعتی یا فقط در مورد انقلاب است و این کلمه موضوع است و در قسمت دوم در مورد ماشین آلات است. از سوی دیگر، محمول به چیزی دلالت می کند که در مورد موضوع ابلاغ می شود. گفته می شود دستگاه ها نو هستند. این ساخت مبنای دستوری است که در آن یک محمول اسمی مرکب وجود دارد. پاسخ 1 نادرست است. در قضیه 2، ما در مورد کشتی ها صحبت می کنیم، این یک موضوع است، و آنچه در مورد آنها گزارش شده این است که آنها شلیک کردند - این یک محمول است. نقطه خالیبه سوال پاسخ می دهد چگونهو از شرایط سیر عمل است، یعنی. و پاسخ دوم نادرست است. در گزاره 3 نیز چندین بخش وجود دارد. اولی یک جمله غیرشخصی است، این را می گوید کافی، این محمول است، اما موضوعی در آن نیست و نمی تواند باشد، چون فعل مورد بحث خود به خود رخ می دهد، کسی آن را تولید نمی کند، این جوهر جملات غیر شخصی است. بخش دوم برای از کار انداختن کشتیهمچنین یک ساخت غیر شخصی یک تکه است. از بین رفتن، یعنی در زدن، شکستن، و غیره، و اساس دستوری وجود دارد. پاسخ سوم صحیح است. برای بیمه، جمله 4 را تحلیل می کنیم. همچنین پیچیده، فرعی است. در قسمت اول آن در همان زمان، ملوانان از کشتی مهاجم بر روی عرشه دشمن فرود آمدند که با طرف خود با طرف دشمن دست و پنجه نرم می کرد.این در مورد ملوانان- این موضوع است و آنچه در مورد آنها ابلاغ می شود این است که آنها فرود آمدیک محمول است. در قسمت دوم که در نبرد تن به تن سعی در تصرف کشتی دشمن داشتندیک کلمه اتحادیه وجود دارد که... این موضوع است (به جای کلمه استفاده می شود ملوانان،در معنا معادل است) و در مورد آن گزارش شده است که، آنها چه هستند تلاش کردبه عهده گرفتن... محمول فعل مرکب است.

بیایید کار را کامل کنیم. به یاد داشته باشید که آزمودنی به سوال پاسخ می دهد. پیشنهاد در مورد چیست؟قابل پیش بینی - چه چیزی در مورد موضوع گزارش شده است؟

(1) برجسته کردن قطعات کلیدی در متون اساس نوشتن چکیده است. (2) با این حال، همه این قطعات نباید در چکیده گنجانده شوند. (3) آنها باید با توجه به موضوع چکیده انتخاب شوند و حول چندین موضوع فرعی بزرگ که آن را توسعه می دهند گروه بندی شوند. (4) در عین حال، بیان دقیق و مختصر محتوای قطعات انتخاب شده، برای انجام تاشوی معنایی آنها مهم است. (5) تا کردن معنایی، یا فشرده سازی، به عنوان عملیاتی درک می شود که منجر به کاهش متن بدون از دست دادن اطلاعات مهم و مرتبط می شود. (6) بنابراین، فشرده سازی، که امکان حذف اطلاعات اضافی و ثانویه از متن را فراهم می کند، یکی از تکنیک های پیشرو هنگام نوشتن چکیده است.

مبنای دستوری کدام کلمه یا ترکیب کلمات در یکی از جمله های متن است؟

1. فهمیده شد (جمله 5)

2. قطعات باید وارد شوند (پیشنهاد 2)

3. آنها باید انتخاب شوند (و) گروه بندی شوند (پیشنهاد 3)

4. استثناء است (جمله 6)

پاسخ صحیح: №2 .

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Bogdanova G.A.، Vinogradova E.M. زبان و ادبیات روسی. زبان روسی (سطوح پایه و پیشرفته) 10-11. - م .: کلمه روسی.

2. قواعد املا و نقطه گذاری روسی. مرجع کامل علمی / ویرایش. V.V. لوپاتین - M .: Eksmo, 2006 .-- 480 p.

3. Rosenthal D.E. مجموعه ای از تمرینات به زبان روسی برای متقاضیان ورود به دانشگاه ها (هر نسخه).

4. موسسه فدرال برای اندازه گیری های آموزشی ().

مشق شب

1. کار را کامل کنید.

چه کلماتی مبنای دستوری یک جمله هستند: هر ملتی در طول قرن ها از وجود خود فرهنگ گفتار خود را توسعه داده است.

آ. مردم کار کردند

ب فرهنگ را توسعه داد

v در طول قرن ها وجود توسعه یافته است

هر ملتی توسعه یافته است

2. مبنای دستوری هر جمله را برجسته کنید.

بهار ناگهان با تمام شکوهش آغاز شد. زندگی در همه جا شروع به بازی کرد. جنگل از قبل آبی بود. روی زمرد تازه اولین قاصدک سبز زرد شد. ناگهان زمین مسکونی شد. جنگل ها و مراتع بیدار شدند.

چه روشنایی در سبزه! چه طراوت در هواست! چه گریه پرنده ای در باغ ها!

(به گفته N. Gogol).

3. * با استفاده از دانش به دست آمده در درس، 20 جمله از انواع مختلف بسازید، مبانی دستوری جملات را برجسته کنید.

گرامر- آموزش در مورد سیستم دستوری. دستوریاین سیستم از واحدهایی تشکیل شده است که شکل دستوری دارند (نگاه کنید به فرم دستوری؛ راه های دستوری).

گرامربه مورفولوژی - مطالعه اشکال دستوری کلمات فردی - و نحو - مطالعه اشکال دستوری عبارات و جملات تقسیم می شود.

مقالات زیر در مورد مورفولوژی صحبت می کنند: مورفم; واژگان و شکل کلمه; زبان های تحلیلی و ترکیبی؛ زبانهای تلفیقی و ترکیبی؛ جداسازی زبان ها؛ حداقل دو مورد مخالف یکدیگر شکل کلمه داخلی. صفر یک ها قلعه هستند. اما ممکن است تعداد بیشتری از آنها وجود داشته باشد. مثلاً در زبان؛ ریشه های مرتبط؛ واژه سازی در روسی، شش حالت اصلی و عطف. نئولوژیزم ها; گاه گرایی شکل می گیرد (به موارد مراجعه کنید).

مقالات در مورد نحو می گویند: نحو - فقط شکل تنها و نشان دهنده اتصالات sic است. ارسال و ترکیب؛ Mo- بیش از یک موضوع. و در اسلوونی (یک محدوده؛ پیش بینی و نیمه پیش بینی - از زبان های اسلاوی جنوبی)، که در آن هنوز تداعی وجود دارد. پیشنهاد؛ اعضای پیشنهاد؛ و شکل دوگانه، به ویژه ترتیب کلمات در یک جمله; واقعی برای تعیین دو شی، شکل تقسیم پیشنهاد. جمع نحوی پیچیده به کل پیچیده تر دلالت دارد. زبان شناسی متن. دو مورد، نه بیشتر از یک.

هر دو اشکال دستوری یک کلمه (مثلاً اشکال مورد اسم، اشکال زمان فعل) و کلاس‌های دستوری دستور زبان به عنوان یک سیستم کلمات در مقابل یکدیگر قرار دارند: اسم‌های جاندار در مقابل بی‌جان هستند، افعال کامل هستند. گرامر یک سیستم. شکل Sishennaya - افعال ناقص ساقه را چنین وحدتی می نامند، هر نوع و غیره.

که عنصر آن با دیگران مرتبط است و هر تقابل دستوری به آنها بستگی دارد. گرامر دقیقاً اینگونه عمل می کند، باید بیان شود.

هر صورت دستوری وجود دارد، تقابل اشکال دستوری در یک زبان به خودی خود نیست، بلکه لزوماً یک کلمه با هم با ضمائم خاص با اشکال دیگر بیان می شود که با آنها مخالف است (پسوندها، پایان ها و ...) یا از نظر معنی متفاوت است. به عنوان مثال، نمی تواند به معنای دستوری Gimi باشد (ر.ک. به مفرد بودن بدون شکل دستوری سوبی).

چگونه آن را ثابت کنیم؟ ارائه تناقضات دستوری ما برای خودمان طبقه بندی می کنیم زبانی که در آن هیچ شکلی از تعدد کلمه وجود ندارد می تواند با تعدادی از همان تعداد بیان شود. در این زبان، هر مجموعه‌ای از تکواژهای جداگانه (یا نشانه‌های دیگر اشیاء باید به همین ترتیب، با وسایل مشخص شوند)، و با سیستمی از اشکال. به عنوان مثال، مانند یک مفعول (بالاخره، اسم های متحرک دارای شماره اتهامی نیستند). و اگر چنین است، پس در این زبان مورد nym با مثنی منطبق نیست، و در شکل جدید و مفرد، زیرا هیچ تکان دهنده ای وجود ندارد - با اسمی. در نتیجه، تفاوت در تعیین یک و کثیر، معنای جاندار بودن به هیچ وجه بیان نمی شود. بدون مخالفت با فرم هایی که فقط پایان های خاص دارند و عدد معین و جمع وجود ندارد، هیچ نسبت دستوری پایان های موردی وجود ندارد، هیچ عددی به طور کلی وجود ندارد. تقابل دستوری افعال.

بنابراین، برای بیان نوعی شکل کامل و ناقص معنای دستوری در زبان، لازم است که چگونه در سیستم اشکال زمان فشرده شود: بنابراین،

شکل ناقص سه شکل زمان هستند.

(می نویسم - نوشتم - می نویسم)، اما سیستم های دستوری افعال در شکل کامل تفاوت ندارند - فقط دو (می نویسم - فقط با معانی دستوری خود نوشتم). بلکه از طریق نحوه بیان این معانی. اگر

بنابراین، و رابطه دستوری - تمام این تفاوت ها را در نظر بگیرید، سپس کلاس های دستوری در تجزیه و تحلیل نهایی کاهش می یابد، سیستم هر زبان به شدت با اشکال مخالف است. این یه جورایی عجیبه

و به کلاس‌های دستوری اصلی (بخش‌هایی از اما، هر چقدر هم که گفتار متفاوت باشد)، که در تقابل با سیستم‌های دستوری یکدیگر هستند، این مانع از بیان کلی‌ترین و انتزاعی‌ترین دستور زبان در زبان‌های مختلف، افکار یکسان نمی‌شود. ، معانی (به بخشهای گفتار مراجعه کنید). اگر زبان اشکال موردی نداشته باشد (به عنوان مثال،

اشکال دستوری نه تنها در زبان فرانسه وجود دارد، رابطه بین موضوع صرف شناسی، بلکه در نحو. و در آنجا به کمک حروف اضافه بیان می شوند یا به هم وابسته و مخالف ترتیب کلمات هستند. اگر فعل هیچ حالت زمانی نسبت به یکدیگر نداشته باشد. فقط اینها دیگر اشکال نیستند (مثلاً در زبان آفریقایی Vai)، زمان خود کلمات، بلکه اشکال پیوند آنها (نگاه کنید به. ارائه عمل را می توان با کمک و ترکیب نشان داد) و اشکال جمله ( به عنوان مثال، کلمات دیگر و به همین ترتیب در همه چیز: جملات شخصی و غیرشخصی زبانی). بودجه غیبت دیگران را جبران می کند.

گرامرهر زبان یک سیستم است، اما این سیستم ها ساختار متفاوتی دارند. ناهمسان دستوریمقوله‌های زبان‌های مختلف، یعنی آن معانی رایجی که بر اساس آنها اشکال گرامری گرافیکی در مقابل یکدیگر قرار می‌گیرند. پس مقوله جان - بی جان و مقوله منظور از حرف من در کلمه محال است؟ گونه‌هایی که در زبان روسی هستند ناشناخته هستند، دراز مدت در بسیاری از زبان‌ها یک نرم را تلفظ کنید، به عنوان مثال، انگلیسی، آلمانی-صامت: zh-zh-zh-zh... و بدون کسی فرانسوی اضافه کنید. و در این زبان ها مکث الف. به نظر می رسد هجای zya دقیقاً مشابه مقوله یقین است - عدم تعین در کلمات غیرممکن است ، فنچ ، لغزش ، یخ می زند (با دو نوع مقاله بیان می شود) ، داماد ، آنها تهدید می کنند. از این رو، حرف z نشان می دهد که در زبان روسی نیست. صامت z یکسان نیست، اما نشان نمی دهد که نرم است، و ترکیب اشکال در همان دسته بله، درست است. اگر در ابتدای کلمه و a من z را می‌خوانم، بنابراین، در زبان‌هایی که دسته‌بندی حروف وجود دارد، نمی‌دانم چه چیزی را تلفظ کنم: [z] یا [z "] (بنابراین تعداد اشکال مورد از 2 (زبان با صامت های نرم نشان داده می شود) متفاوت است. مراتی در هند) تا 40 فرد (برخی ممکن است سرد - نرم و شاید تالار - زبان های داغستان) باشند. صامت قبلی است. نرم، و za.به طرق مختلف مرتبط است.علاوه بر این، مصوت از همگن پیروی می کند.

بنابراین، در زبان فرانسه، فعل برای [برای] بله [بله] برای [روی] اعداد شکل دارد، و صفت ندارد. و در روسی zya [z "a] dya [d * a] nya [n" a]

حرف y در کلمه kolyu به چه معناست؟ بلند و کشیده بگویید: l-l-l-l ... و u اضافه کنید. شما هجای liu را دقیقاً مشابه کلمه kolyu دریافت می کنید. از این رو، حرف y نشان دهنده مصوت y و نرمی صامت قبلی است. بیایید هجاها را با هم مقایسه کنیم:

LU 1LU1 du [du] well [well] lyu [l ”y] du (d * yJ nu [n” y]

هجاها با هم صداها متفاوت هستند - سخت و نرم. حرف u سختی صامت را نشان می دهد و y - نرمی:

بیایید هجاها را با هم مقایسه کنیم:

te [te] se [se] me [m "e] se [با" e]

حرف e نشان می دهد: صامت قبلی جامد است. مثال: شهردار، آقا. حرف e نشان دهنده نرمی صامت قبلی است. با این حال، e به ندرت استفاده می شود و معمولاً تفاوت بین صامت های سخت و نرم در نوشتن بیان نشده باقی می ماند. به عنوان مثال، آنها می نویسند: تخت [گذر "t" el "] و پاستل [پاستیل"] - یک نوع خاص از رنگ. تفاوت بین [t] و [t "] حرف را نمی رساند.

حمل بینی جاری شد جریان [n "os] [بینی] [پات" خوب] [ملاس]

می بینید: حرف ё می گوید که صامت قبلی نرم است و بعد از آن می آید. حرف o می گوید: صامت قبلی جامد و پس از آن o است.

نامه ها و -ها نیز مسئولیت های خود را تقسیم می کنند. بیایید مقایسه کنیم: نخ - ناله، ضرب و شتم - زندگی روزمره. ما می نویسیم - بازی، اما بازی. برای چی؟ سختی صامت را با پیشوند نشان می دهیم.

پس حروف i، yu، e، e و نرمی صامت ها را قبل از مصوت ها نشان می دهد و علاوه بر آن خود این مصوت ها را نیز نشان می دهد. اما صامت های نرم می توانند نه تنها در جلوی حروف صدادار باشند: بایستند، بایستند، حرکت کنند، حرکت کنند، یخ ها، شیرها. پس چگونه می توان نرمی صامت ها را نشان داد؟ مثال‌ها نشان می‌دهند: استفاده از علامت نرم. بنابراین:

صامت نرم عبارت است از: قبل از مصوت

نه قبل از حروف صدادار = یا در آخر یک کلمه، یا قبل از یک صامت

اما حروف I، u، e، e و نه تنها پس از صامت یافت می شوند:

گودال، جنوب، صنوبر، جوجه تیغی من، جعل، خورد، بغل کرد، بالای سر، خورد، حجم

مقاله، لوچ، مقاله، ریختن

در این موارد، حروف مشابه ترکیبی از صداها را نشان می دهند: i = / -I- a، u = / + y، e = j + e، e = j + o. می توانید قسمت اول ترکیب e را در ابتدای کلمه بکشید: / - / - / - / - / -... یا th-th-th-th ... و سپس قسمت دوم: ooo .. .- w. جوجه تیغی بگیر نکته: صداهای /، nd شبیه هم هستند، اگر آن را با تنش بیشتر تلفظ کنیم درست می شود /، اگر با تنش کمتر بگوییم y بیرون می آید. بنابراین:

i (نه بعد از صامت ها!) = / + a. yu (نه بعد از صامت ها!) = / + y. e (نه بعد از صامت ها!) = j + e. ё (نه بعد از صامت ها!) = / + o.

به این ترتیب / قبل از حروف صدادار عبور داده می شود. و در پست های دیگر؟ چه زمانی بعد از [j] صدادار وجود ندارد؟ با حرف y منتقل می شود. مقایسه: پخش / اضافه کردن y: بازی + y = پخش. لبه، a اضافه کنید: لبه + a = لبه ها.

بنابراین، ما گفتیم که چگونه حروف نشان دهنده نرمی صامت ها در نامه روسی است، همانطور که توسط / نشان داده شده است. علاوه بر این، این نامگذاری ها گروه های جداگانه ای از کلمات را مشخص نمی کنند، بلکه همه کلمات را مشخص می کنند: در همه جا حرف I در ابتدای یک کلمه ترکیبی از یک صامت / و یک مصوت a را نشان می دهد.

آن بخش از نظریه نوشتن که نحوه انتقال واحدهای زبان را در همه موارد، در همه کلمات و تکواژها مشخص می کند، گرافیک نامیده می شود. او نشانه‌های ابتدایی نوشتن را مطالعه می‌کند - حروف در معمولی‌ترین و همه‌جانبه‌ترین کاربردشان برای یک زبان خاص. بخش دیگری از نظریه نوشتن که مربوط به گرافیک است، املا نام دارد.

نرمی یک صامت با حروف نشان داده می شود:

i، u، e، e، و b

مجموعه واحدهای نوشتاری ابتدایی - حروف - الفبا را تشکیل می دهد. حروف الفبا دارای ترتیب مشخص و ثابتی هستند که در آن فهرست می شوند.