Zložené vety: nezväzkové a odborové koordinačné spojenia. Spojovacie a nespojovacie podraďovacie spojenie v zloženom súvetí Veta s nespojovacou väzbou medzi časťami

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

GIA. Časť „Gramatika. Syntax". Zložité vety s rôznymi typmi komunikácie Elena Ivanovna Tkachenko, učiteľka ruského jazyka a literatúry MBOU “Stredná škola č. 58”, Arzamas

Typy spojení v zloženom súvetí: súvetie, nespájacie, súradnicové, podraďovacie

Medzi časťami zložitej vety sa nachádza súradnicové spojenie. Radiace spojky: Však, ale, predsa, a, ale, áno (=a, =a), alebo, a, tiež, to isté, to isté, potom... potom, buď... buď, ani.. . ani jedno. Podraďovacie vzťahy sa nachádzajú v zložitých vetách. Podraďovacie spojky sa delia na jednoduché a zložené. Jednoduché: Čo, aby, ako, kedy, ledva, keby, kým, hoci, raz, či, ako keby, akoby, presne, len, len, akoby, len čo, len, za, aby, keby , zatiaľ, keby len , keby. Zložené: Pretože, pretože, tak, že vzhľadom k tomu, že v súvislosti s tým, že; Aby, aby; Ako, pretože; V tom čase, odkedy.

1) Dlho som nemohol spať a 2) za oknom sa ozýval zvuk sekier, 3) pretože do dediny prišli drevorubači. (1. a 2. časť - spojovacia spojka, súradnicová spojka a; 2. a 3. časť - spojková spojka, podraďovacia spojka, pretože) 1) Myslel si: 2) zima čoskoro skončí, ale 3) od zimy mu drkotali zuby. (1. a 2. časť – nezväzové, 2. a 3. – zväzové skladanie)

1) Sneh sa topil, 2) vtáčiky sa vracali domov a 3) zo srdca postupne odchádzal chlad. (1 a 2 - mimoodborové spojenie, 2 a 3 - odborové koordinačné spojenie) 1) Nechajte teda zbytočné spory - 2) Všetko som si už dokázal; 3) Jediné, čo je lepšie ako hory, sú hory, 4) v ktorých si ešte nikdy nebol. (1 a 2 – nečlen, 2 a 3 – nečlen, 3 a 4 – podriadený odboru)

Medzi vetami 32–37 nájdite zložitú vetu so spojkovým súradnicovým a podraďovacím spojením medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. (32) Počas veľkej prestávky sme sa s riaditeľom v prázdnej triede začali predierať do Golubkinovho svedomia. (33) Vtedy sa uprostred nášho rozhovoru objavil Vanya Belov a povedal: - (34) Prišiel som, aby som sa vydal do rúk spravodlivosti! (35) Neveril som, že vytiahol diktáty, ale režisér súhlasil s Váňovou verziou. (36) Po vyučovaní šiesti žiaci, ktorých práca zmizla, prepísali diktát. (37) Senya Golubkin dostal C, pretože už počas prestávky zistil svoje chyby a prestúpil do siedmej triedy. 35

Vo vetách nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte si čísla označujúce čiarky medzi časťami zložitej vety, ktoré sú spojené koordinačným spojením. Zdalo sa, že (1) je (2) pripravená poďakovať mu ďalšiu hodinu, (3), ale on sa otočil a utiekol. A hneď na prvej prestávke sa ukázalo (4), že nikto z chlapcov z ich triedy dievčatám nič nedal. Nikto. Len pred Lenou Popovou ležali jemné konáre mimózy. -Odkiaľ máš kvety? - spýtal sa učiteľ. "Vitya mi to dala," (5) povedala Lena pokojne. Všetci okamžite začali šepkať (6) pri pohľade na Vityu (7) a Vitya sklonil hlavu. 3, 7

Medzi vetami 12–23 nájdite zložitú vetu s nesúvisiacimi a súvisiacimi koordinačnými a podraďovacími spojeniami medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. (12) Sergeeva je divadelná umelkyňa, mladá a krásna žena. (13) A Alice položila chlapovi „dospelácku“ otázku: - (14) Ľúbiš ju? "(15) Nie," usmial sa chlapík. – (16) Raz som ju zachránil. (17) V našom meste bolo vtedy divadlo na zájazde. (18) Bolo to na jar, koncom marca. (19) Chlapi sa sánkovali pri rieke. (20) Sergeeva si tiež chcela ísť zajazdiť. (21) Chlapi jej dali sánku. (22) Posadila sa a odišla, sane náhodou nabehli na ľad, ktorý bol tenký a krehký, a o minútu neskôr sa Sergeeva ocitla v ľadovej vode. (23) Chalani kričali, ale nebol som ďaleko a počul som to. 22

Medzi vetami 26–32 nájdite zložitú vetu so spojkovým súradnicovým a podraďovacím spojením medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. (26) Slzy stekali po lícach námorníkov, ktorí sa neraz pozreli smrti do tváre. (27) Keď námorníci spoznali cenu odvahy, uvideli silu ducha leningradských školákov. (28) Krížnik sa pripravoval na boj, z ktorého sa nevrátia všetci, a títo chlapi inšpirovali samotnú nádej. (29) Na rozlúčku s deťmi sa mužstvo zoradilo. (30) Chlapci začali prezentovať darčeky, ktoré si priniesli so sebou. (31) Predák, ktorý mal na hrudi dva vojenské rozkazy, vzal z rúk dievčaťa látkové vrecúško a povedal: „Prijímam tretie ocenenie vlasti. (32) Námorníci poznali hodnotu odvahy. 28

Vo vete nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte si číslo označujúce čiarku medzi časťami zložitej vety, ktoré sú spojené koordinačným spojením. Stále sedel na tom istom mieste, (1) pri nohách postele, (2) a, (3) keď sa k nemu niekto naklonil, (4) s hrozivou impotenciou vystrčil svoj zubatý pazúr dopredu. 1

Vo vetách nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte si čísla označujúce čiarky medzi časťami zložitej vety, ktoré sú spojené koordinačným spojením. -Len som chcel vedieť (1), prečo vyje. Cíti sa zle, (2) však? -Máš pravdu, (3) cíti sa zle. Yanka je zvyknutá cez deň chodiť, (4) a ja som v práci. Príde moja žena (5) a všetko bude v poriadku. 3,4,5

Medzi vetami 5–12 nájdite zložitú vetu, ktorá nie je odborová. Napíšte číslo tejto ponuky. (5) Po prvé, prezývka. (6) Volal sa Borozhai. (7) Nájdite na zemi iného psa, ktorý má také smiešne meno! (8) Po druhé, môj pes bol neslušne zbabelý. (9) Len čo jeden z chlapov hrozivo zavrčal, môj Borozhai zaskučal ako žena, prikrčil sa a tkajúc sa, čo najrýchlejšie sa rozbehol k posmešnému húkaniu. (10) A v tej chvíli som bol pripravený spadnúť do zeme. (11) Tamto pes Tolika Karbysheva je taký pes! (12) Hrom znie, vyzerá – chveje sa vám až do päty. 12

Medzi vetami 18–25 nájdite zložitú vetu s nesúvisiacim a spriazneným podraďovacím spojením medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. - (18) Všetkým v meste som povedal, ako je tu dobre: ​​teraz gazdinky nebudú odháňať hostí, moja ruka je ľahká. (19) Od nedele začalo do obce prichádzať čoraz viac letných obyvateľov. (20) Gazdinky zachvátila horúčka zisku a ceny sa strojnásobili, a keďže ľudia stále cestovali, začali chytať bez svedomia. (21) Raz prišiel sused pozrieť Polikarpovnu. (22) Počas rozhovoru som sa len tak mimochodom spýtal, za koľko prenajíma bývanie, a keď počula odpoveď, prekvapene otvorila oči: - (23) Áno, ty si sa, babka, úplne zbláznila! (24) Mám jeden, za stovku by ti odtrhol ruky. (25) Teraz berú jeden a pol sto, dvesto! 18

Medzi vetami 23–26 nájdite zložité vety s nesúvisiacimi a súvisiacimi koordinačnými spojeniami medzi časťami. Napíšte čísla týchto viet. (23) Jedného dňa sa však stalo niečo, o čom sa v našich končinách stále hovorí. (24) U susedov zachvátil požiar. (25) Podarilo sa im vyviesť kravy, ale teľa v najvzdialenejšej klietke bolo zamknuté - nedalo sa priblížiť. (26) Teplo, dym, on, chudák, už nestoná, ale stoná, všetci ho ľutujú, ale nemôžeš liezť do ohňa. 25, 26

Vo vetách nižšie z prečítaného textu sú všetky čiarky očíslované. Zapíšte si čísla označujúce čiarky medzi časťami zložitej vety, ktoré sú spojené podraďovacím spojením. "Ďakujem," (1) povedal Nazarov, (2) "ale nie kvôli tomu som prišiel." Môj otec je chorý. Prišli sme do Moskvy, (3) ale v Moskve poznám len teba, (4) a chcel som sa spýtať, (5) môžeme u teba zostať týždeň? "Nie, (6) nie, (7)," rýchlo povedala Sergeeva. -To je nepohodlné (8), pretože mám veľmi malý byt. 5, 8

Medzi vetami 12–16 nájdite zložitú vetu s nesúvisiacimi a súvisiacimi koordinačnými a podraďovacími spojeniami medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. (12) Kráľovstvo hračiek svojím spôsobom odrážalo skutočný svet bez toho, aby niekoho ponižovalo, ale mňa povznášalo. (13) Miniatúrnym charakterom svojich hračiek zdôrazňovali, že boli akoby stvorené, aby mi podriaďovali. (14) Už vtedy som si uvedomil, že byť úplne pod kontrolou je veľmi príjemné. (15) Ovládal som trasy áut a vlakov, zvyky a činy zvierat, ktorých som sa v živote bál. (16) Dominoval som, komandoval – oni mlčali, mlčali a ja som si potajomky myslel, že by bolo dobré takto sa správať k ostatným aj naďalej. 16

Medzi vetami 29–33 nájdite zložitú vetu s rôznymi typmi spojení (nespojovacie a príbuzné podraďovacie) medzi časťami. Napíšte číslo tejto ponuky. - (29) To nie je to, čo mám na mysli, som služobne... (30) V tomto "Všade okolo sú ľudia!" je toľko viery a optimizmu, že sa každý cíti akosi lepšie, svetlejšie... (31) Precestovať polovicu Ruska bez lístka a bez peňazí viac ako päťtisíc kilometrov a vrátiť sa presne tým istým spôsobom je mysli nepochopiteľné. . (32) Ale oni jej veria. (33) Jej tvár, oči a úsmev žiaria priateľskosťou, je taká úprimná - všetko navonok, že jej jednoducho nemôžete nedôverovať. 33

Zoznam referencií Otvorená banka úloh GIA-9 // webová stránka FIPI http://www.fipi.ru/ Trosnetsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. Ruský jazyk. 9. ročníka. M.: Vzdelávanie, 2013.

Aby mohli školáci a dospelí správne formulovať a prezentovať svoje vlastné myšlienky, musia sa naučiť, ako správne umiestniť sémantické akcenty v písomnom prejave. Ak v živote často používame jednoduché konštrukcie, potom v písaní používame zložité vety s rôznymi typmi spojení. Preto je dôležité poznať vlastnosti ich konštrukcie.

V kontakte s

Klasifikácia

Aké sú typy spojení medzi vetami? používané v ruštine :

• koordinácia so spojkami a bez nich, keď sú zložky syntaktickej štruktúry vo vzťahu k sebe nezávislé a rovnocenné;
• podriadené spojenie, neúniové a spojenecké, keď jedna časť štruktúry je hlavná a druhá závislá;
• spojovacie, koordinačné a podraďovacie, vyjadrené pomocou radiacich alebo podraďovacích spojok a príbuzných slov;

Zložité vety pozostávajú z niekoľkých jednoduchých viet, preto majú viac ako dva gramatické kmene. Keď ich stretnete, nebuďte prekvapení a pamätajte, že môžu byť nielen 2 alebo 3 časti, ale v priemere až 10-15. Neustále kombinujú rôzne druhy komunikácie.

Hlavné typy zložitých viet s príkladmi:

1. Nezjednotenie.
2. Komplexné.
3. Zložité vety.
4. Dizajn s rôznymi typmi pripojenia.

Príklad spojenia mimo odboru: Vietor ženie oblaky na kraj neba, smrek polámaný ston, zimný les niečo šepká.

Je potrebné poznamenať hlavný znak konštrukcií s koordinačným spojením. Funkciou koordinačného spojenia je ukázať rovnosť častí v rámci komplexnej vety, čo sa robí pomocou intonácie a použitia koordinačných spojok. Môže sa použiť aj komunikácia mimo odborov.

Ako sa tvoria zložité vety? príklady s diagramami :

Obloha sa vyčistila od visiacich mrakov - a vyšlo jasné slnko.

Polia boli prázdne, jesenný les sa stal tmavým a priehľadným.

Vety štvrtého typu zvyčajne pozostávajú z troch alebo viacerých častí, ktoré sú navzájom prepojené rôznymi spôsobmi. Aby sme lepšie pochopili význam takýchto konštrukcií, ako sa naučiť, ako sa zostavujú a zoskupujú zložité vety s rôznymi typmi spojení. Vety sú často rozdelené do niekoľkých blokov, spojených bez spojenia alebo pomocou koordinačného spojenia, pričom každá časť predstavuje jednoduchú alebo zložitú vetu.

Závislé časti môžu mať na základe toho rôzne sémantické významy Zložité vety sú rozdelené do niekoľkých skupín.

Definitívne

Slúžia na charakterizáciu a odhalenie atribútu podstatného mena definovaného z hlavnej vety. Spájajú sa pomocou a: kde, kde, kde, ktorý, čo. Nachádzajú sa iba vo vnútri hlavnej alebo po nej. Môžete klásť otázky o nich: ktorý?, koho?

Príklady:

Aké je hrozné teplo v tých hodinách, keď popoludnie visí v tichu a teple.

Dlho obdivoval, usmievajúc sa, svoju rozmarnú milovanú dcéru, ktorá bola stratená v myšlienkach a nevnímala nič okolo seba.

Vysvetľujúce

Odvolávajte sa na slová, ktoré majú význam myšlienky (reflektovať), pocity (smutné), reči (zodpovedané, povedané), aby ste podrobne odhalili význam hlavného slova, objasnili, doplnili. Patria sem aj ukazovacie slová - to, to, potom, ku ktorému sa viaže závislá veta. Spájajú ich spojky, ktoré v poradí, akoby, akoby.

Príklady:

Ten chlap si rýchlo uvedomil, že rodičia jeho priateľa nie sú príliš inteligentní, a premyslel ďalšiu stratégiu.

Bolo to vidieť z toho, že niekoľkokrát prešiel s vozíkom po dvore, kým neobjavil kolibu.

Okolnosti

Vzťahujte sa na slová, ktoré majú príslovkový význam. Vymenujme ich odrody a spôsoby spájania hlavného slova:

• čas, uveďte časový úsek, kedy sa akcia vykonáva, na komunikáciu sa používajú podraďovacie dočasné spojky: kedy, do akého času (Pri rozprávaní o vojne cudzinec sklonil hlavu a premýšľal);
• Miesta, hovoriť o mieste, sú spojené s hlavným slovom príbuznými príslovkami: kde, kde, odkiaľ (Listy, kam si sa pozrel, boli žlté alebo zlaté);
• podmienky, ktoré prezrádzajú, za akých okolností je ten či onen úkon možný, sa spájajú podraďovacími spojkami: ak, ak..., potom. Môžu začať s časticami - takže (Ak prší, potom bude potrebné posunúť stan vyššie);
• stupňa, špecifikuje mieru resp stupeň pôsobenia Mne, o ktorom ide, možno klásť otázky: do akej miery? do akej miery? (Dážď ustal tak rýchlo, že zem nestihla zmoknúť.);
• ciele, oznamujú, aký účel akcia sleduje a sú spojené cieľovými spojkami: aby, aby (Aby nemeškal, rozhodol sa odísť skôr);
• dôvody, na spojenie sa používa spojka - pretože(Nedokončil úlohu, pretože bol chorý);
• spôsob pôsobenia, označujú presne, ako bol úkon vykonaný, spájajú sa podraďovacie spojky: akoby, akoby, presne (Les bol zasnežený, akoby ho niekto začaroval);
• dôsledky slúžia na objasnenie výsledku konania, môžete im položiť otázku - ako dôsledok čoho? Pripojte sa k únii - Takže(Sneh sa na slnku stále viac a viac leskol, až ma boleli oči);
• ústupky, aliancií sa k nim používajú: nech, hoci, napriek. Spojovacie slová (ako, koľko) s časticou ani (Nech sa snažíte akokoľvek, ale bez vedomostí a zručností nič nepôjde).

Zostavovanie vetných diagramov

Pozrime sa, čo je schéma návrhu. Toto je grafický výkres zobrazujúci štruktúru návrhy v kompaktnej forme.

Pokúsme sa vytvoriť vetné diagramy, ktoré obsahujú dve alebo viac vedľajších viet. Aby sme to urobili, pozrime sa na príklady s rôznymi skloňovanými časťami reči.

Zložité vety môžu pozostávať z niekoľkých vedľajších viet, ktoré majú medzi sebou rôzne vzťahy.

Existujú nasledujúce typy spojení medzi vetami:

• homogénne alebo asociatívne;
• paralelné (centralizované);
• sekvenčné (reťazové, lineárne).

Homogénne

Charakterizované tým nasledujúce znaky:

• všetky vedľajšie vety možno priradiť celému hlavnému slovu alebo jednému zo slov;
• vedľajšie vety sú významovo totožné a odpovedajú na rovnakú otázku;
• sú spojené súradnicové spojky alebo sa používa nezväzkové spojenie;
• Intonácia pri výslovnosti je enumeratívna.

Príklady a lineárne vetné diagramy:

Všimol som si, ako sa hviezdy začali rozmazávať (1), ako sa okolo (2) prehnal ľahký vánok chladu.

, (ako ako…).

Niekedy sú vedľajšie vety reprezentované kaskádou vysvetľujúcich viet v závislosti od jedného slova umiestneného v hlavnej časti:

Nie je známe, kde žila (1), kto bola (2), prečo rímsky umelec namaľoval jej portrét (3) a na čo na obraze myslela (4).

, (kde...), (kto...), (prečo...) a (o čom...).

Paralelné

Takéto zložité vety majú vedľajšie vety s rôznym významom, ktoré patria do niekoľkých typov

Tu sú príklady viet s diagramami:

Keď náš čln vyplával z lode na breh, všimli sme si, že z osady začali utekať ženy a deti.

(Keď to...).

Od hlavnej vety tu závisia dve vedľajšie vety: časová a vysvetľovacia.

Konštrukcie môže vytvoriť reťaz, ktoré možno na diagrame znázorniť takto:

Miestami boli preplnené domčeky, ktoré svojou farbou pripomínali okolité skaly, takže ste museli byť bližšie, aby ste ich rozlíšili.

, (ktorý...), (to...), (do...).

Je to tiež možné iný variant keď je jedna veta v druhej. Niekedy sú konštrukcie kombinované a spájajú sa s jednou vedľajšou vetou v druhej.

Najprv sa kováč strašne zľakol, keď ho čert zdvihol tak vysoko, že dole nebolo nič vidieť a vrútil sa pod samotný mesiac, aby ho mohol chytiť klobúkom.

, (kedy..., (čo...), a...), (čo...).

Používa sa vo vetách rôzne interpunkčné znamienka:

• čiarka, príklad: Posledná poznámka švagrinej sa skončila na ulici, kam odišla vybaviť súrne veci;
• bodkočiarka: O nejaký čas neskôr všetci v dedine tvrdo spali; len mesiac visel vysoko na luxusnom ukrajinskom nebi;
• dvojbodka: Stalo sa to takto: v noci tank uviazol v močiari a utopil sa;
• pomlčka: Husté lieskové kríky vám zatarasia cestu, ak sa zraníte na tŕňových tŕňoch, choďte tvrdohlavo vpred.

Sekvenčné

Jednoduché štruktúry sú navzájom spojené reťazou:

Na kmeni stromu je známy uzol, na ktorý si položíte nohu, keď chcete vyliezť na jabloň.

, (ktorý...), (kedy...).

Postup určovania

Aký plán sa používa na určenie typov spojení medzi vetami v písaní? Ponúkame sprievodcu krok za krokom, ktorý je vhodný pre každú príležitosť:

• pozorne si prečítajte návrh;
• zdôrazniť všetky gramatické základy;
• rozdeliť štruktúru na časti a očíslovať ich;
• nájsť príbuzné slová a spojky, ak chýbajú, brať do úvahy intonáciu;
• určiť povahu spojenia.

Ak je k dispozícii dve nezávislé časti, potom ide o vetu so súradnicovým spojením. Keď jedna veta uvádza dôvod toho, o čom sa hovorí v inej, ide o zložitú vetu s podradenosťou.

Pozor! Vedľajšie konštrukcie možno nahradiť participiálnymi frázami. Príklad: Po čiernej oblohe, posiatej myriádami malých hviezd, sem-tam prebleskovali tiché blesky.

Učenie sa ruštiny - zložité vety s rôznymi typmi spojení

Typy komunikácie v zložitých vetách

Záver

Typy spojení medzi vetami závisia od ich klasifikácie. Oni používajú . Schémy sú veľmi rozmanité, existuje veľa zaujímavých možností. Grafický nákres návrhu umožňuje rýchlo určiť konštrukcia a postupnosť všetkých komponentov, zvýraznenie základov, nájdenie hlavnej veci a správne umiestnenie interpunkčných znamienok.

Nespojovacie vety s podraďovacím spojením- ide o nezväzkové vety, ktoré sú štruktúrou aj sémantickými vzťahmi medzi časťami totožné so zložitými vetami. Takéto nespojovacie vety pozostávajú iba z dvoch častí a nazývajú sa uzavreté nespojovacie zložité vety (alebo nespojovacie vety s uzavretou štruktúrou).

Pevné (nie voľné) poradie usporiadania dvoch častí uzavretej nespojovacej vety pomáha vytvárať sémantické vzťahy medzi týmito prediktívnymi časťami, to znamená, že pri preskupovaní častí nespojovacej vety sa sémantické vzťahy medzi nimi menia. alebo je veta ako celok zničená. Napríklad vo vete Meškal som: auto sa pokazilo druhá časť zloženej vety oznamuje dôvod a vo vete Auto sa pokazilo - meškal som, druhá časť je dôsledkom toho, čo sa hlási v r. prvá časť.

Časti takejto zložitej vety sú tvorené vysvetľujúcou intonáciou (jedna časť vysvetľuje druhú) alebo kontrastnou intonáciou (prvá časť vety sa vyznačuje veľmi vysokým tónom, druhá nižším). Intonácia závisí od sémantických vzťahov medzi časťami zložitej vety v ústnej reči a od výberu interpunkčného znamienka (dvojbodka alebo pomlčka) pri písaní.

Medzi časťami uzavretých nesúvislých zložitých viet sa vytvárajú rôzne typy sémantických vzťahov, to znamená, že je určená sémantická úloha podriadenej časti vo vzťahu k hlavnej časti. Je možné rozlíšiť tieto odrody:

1. Vysvetľujúca nezväzková veta je nezväzková zložená veta, ktorej prvá časť obsahuje podporné slová – slovesá, ktoré vyžadujú doplnenie, vysvetlenie, rozdelenie, čo je obsahom druhej časti: Vedel som: ranu osudu neobíde ja (M. Yu. Lermontov).
2. Vysvetľujúca neodborová veta je neodborová zložená veta, v ktorej druhá časť odhaľuje, špecifikuje, vysvetľuje obsah prvej časti (často samostatné slovo alebo slovné spojenie prvej časti): Celé mesto je tam takto: podvodník sedí na podvodníkovi a poháňa podvodníka (N.V. Gogoľa).
3. Neodborová veta odôvodnenia a dôvodu je zložitá veta, ktorej druhá časť obsahuje odôvodnenie alebo dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti: Nemôžem spať, opatrovateľka: je tu také dusno! (A.S. Puškin). Som smutný: nie je so mnou žiadny priateľ (A.S. Pushkin).
4. Nezdružovacia veta s predikatívnou konštrukciou následku je nezdružovacia veta, ktorej druhá časť je dôsledkom konania uvedeného v prvej časti vety. Niektoré nekonjunktívne vety s kauzálnou predikatívnou konštrukciou možno zmeniť na vety s vyšetrovacou predikatívnou konštrukciou. Na to stačí vymeniť predikatívne konštrukcie: Otvoril som okno: bolo dusno (dôvod). Bolo dusno - otvoril som okno (následok).
5. Odporová nezväzková veta je veta, v ktorej druhej časti je vyjadrený ostrý odpor k tomu, čo sa hovorí v prvej časti: O poézii som vedel od začiatku – o próze som nevedel nič (A. A. Achmatova).

Opozícia v zložitej vete nesúvisiacej s odbormi sa často spája s negáciou:

Nie pre piesne jari nad rovinou

Zelená plocha je mi drahá -

Zamiloval som sa do melancholického žeriava

Kláštor na vysokej hore

(S. A. Yesenin).

Mnohé nezväzkové vety sa vyznačujú polysémiou sémantických vzťahov medzi časťami zloženej vety; tieto vzťahy sa často vymykajú jednoznačnému výkladu: hranice medzi rôznymi význammi sú nejasné a nie sú dostatočne jasné.

Zložitá veta s rôznymi typmi spojenia pozostáva z troch alebo viacerých jednoduchých viet spojených aspoň dvoma typmi spojenia z troch možných:

• pripojenie;
• podriadený;
• nezjednotenie

Príklad:"Zbohom mama spala, Váňa vybehol von z domu a v teple kvapka sa dotkla detské líce." Ide o komplexnú konštrukciu pozostávajúcu z troch jednoduchých viet spojených vedľajšou vetou („ Zbohom Mama spala") a spojovací článok (" A teplá kvapka sa dotkla líca dieťaťa).

Ak chcete v takejto situácii vybrať správne interpunkčné znamienka, musíte určiť, ako sú časti takejto vety spojené. Každý typ komunikácie má svoje vlastné charakteristiky.

Ak existuje spojenie(časti sú nezávislé, ekvivalentné)

• Predtým spojovacie odbory pridáva sa čiarka:
• Nikolai sa kradmo pozrel na Marina, A môj priateľ sa láskavo usmial."
• Výnimka. Pred odbormi a, alebo, buďčiarka sa vynecháva, ak existuje spoločný prvok (úvodná veta, porovnávacia veta, vedľajšie členy, vedľajšia veta):
• « Zrazu večer slnko sa schovalo A fúkal studený vietor."

Ak existuje podriadené spojenie(konštrukcia vyzerá ako hlavná + vedľajšia veta)

• Vedľajšia časť zložitej vety je zvýraznená čiarky:
• « Kým mama pripravovala večeru, deti išli von.“

Nie je potrebná čiarka:

1. pred spojkou je častica "nie":
   • “ Profesor sa rozhodol opýtať nie kto pripravil správu a prečo sa študenti boja“;
2. pred frázami „za každú cenu“, „akoby sa nič nestalo“:
   • „Dievča spalo akoby sa nič nestalo»;
3. vedľajšia veta – jedno príbuzné slovo:
   • „Vera cítila, že Jurij príde, ale nevedela Kedy»;
4. slová sa píšu pred spojkami „to je“, „najmä“, „najmä“, „menovite“:
   • „Babička je šťastnejšia najmä keď som počul o príchode mojich vnúčat.“

Pozornosť!

Medzi spojkami „čo hoci“, „čo keby“, ak sú napísané ďalšie spojky, nie je čiarka "to", "tak":

"Teta Anya vysvetlila, čo ak zajtra bude snežiť To Nepôjdeme na prechádzku."

V prítomnosti ne-odborového spojenia

Zvláštnosťou takýchto konštrukcií je, že jednoduché vety sú spojené intonačne. V závislosti od významu a intonácie sa vyberie požadované interpunkčné znamienko. Môžete použiť ošemetný trik - mentálne vložte medzi časti nejaký druh spojenia (zjednotenie slovo). Skúsme túto metódu pre konkrétne interpunkčné znamienka.

Čiarka vkladá sa, keď časti nejednotnej komplexnej vety majú významy enumerácie, blízky význam a nie sú veľmi bežné pre sekundárne členy:

• "Slnko jasne svieti, vtáky hlasno spievajú" (mentálne nahraďte spojenie A).

Bodkočiarka povedzme, ak sú jednoduché vety od seba vzdialené vo význame alebo sú výrazne rozšírené:

• „Zvonivý prúd beží rýchlo a tvrdohlavo; majestátne stromy sa odrážajú vo vodnej hladine ako v čistom zrkadle.“

Dvojbodka je nastavený, ak:

1. druhá časť odhaľuje význam prvej:
   • "Oleg sa cítil nesvoj: hlava sa mu točila a líca mu horeli."(za dvojbodkou môžete slovne nahradiť slová "menovite");
2. v prvej časti sú slov tak, taký, taký, jeden atď., ktorého konkrétny obsah je uvedený nižšie:
   • „Olga sa rozhodla stráviť deň voľna Takže: najprv navštíviť mamu, potom ísť do obchodu a potom dokončiť svoj obraz“;
3. v prvej časti cez slovesá vidieť, vidieť, počuť, vedieť, cítiť je uvedené varovanie, že to, čo nasleduje, bude vyhlásenie o nejakej skutočnosti alebo opis:
   • "Anton vedel: sestra chce niečo povedať"(môžete vložiť slovo "Čo" po hrubom čreve);
4. zahrnuté v neúnijnej zložitej vete priama otázka:
   • "Vysvetlite tímu len jednu vec: ako ste prekonali svoj strach?";
5. druhá časť vety obsahuje základ alebo dôvod toho, čo sa hovorí v prvej (vkladajú sa príčinné spojenia pretože, odvtedy, odvtedy):
   • "Oplatí sa prísť na kliniku skôr: dnes bude rad"(kontroluje sa vložením slov "pretože").

Pomlčka je nastavený, ak:

• dochádza k náhlemu pristúpeniu, prudkej zmene udalostí: „Rok preletel, druhý - zrazu Mária dostala list“;
• jednoduché vety sú navzájom kontrastné: „Skutočný priateľ pomôže v ťažkostiach, ale falošný bude mať výhovorku“;
• z toho, čo je povedané v prvej časti, vyplýva dôsledok, výsledok alebo záver: "Dvere sa zabuchli - vylezte cez okno";
• Prvá časť označuje čas akcie, o ktorej sa hovorí v druhej časti: "Milujú srdcom - nezradia človeka";
• prvá veta uvádza, za akých podmienok sa akcia opísaná v druhej časti uskutoční: „Konať dobro znamená byť vnímavým človekom“;
• druhá časť je porovnanie s tým, čo je povedané v prvej: "Ak sa pozrie nabok, hodí na neho vodu."

Interpunkcia na styku spojok

Sú situácie, keď sa vedľa seba zrazia dve spojky: podraďovacie ( „čo ak“, „čo kedy“, „čo hoci“)alebo koordinácia a podriadenie ( „a kedy“, „a hoci“, „ale kedy“). Tieto kolízie sa vyskytujú v dvoch prípadoch.

1. Medzi vetami spojenými spojovacou spojkou sa objavuje vedľajšia veta, ktorá závisí od druhého základu:
   • „Deti kričali A ako Len čo učiteľ vošiel, nastalo ticho."
   • Od druhého kmeňa zložitej vety („bolo ticho“) sa vedľajšej časti položí otázka („kedy?“ - „hneď ako učiteľ vstúpil“).
   • V takýchto prípadoch je spojovacia spojka zvýraznená čiarkami na oboch stranách.
2. Postupné podraďovanie vedľajších viet: druhá vedľajšia veta závisí od prvej, ale nachádza sa pred ňou:
   • „Pavel Georgievič bol informovaný čo ak tím sa nerozhodne, bude potrebné znížiť počet zamestnancov.“
   • Postupnosť podriadenosti: „Pavel Georgievich bol informovaný“ o čom? "Budeme musieť znížiť počet zamestnancov." Za akých podmienok? "Ak tím neurobí rozhodnutie."
   • únie Čo odkazuje na druhú vedľajšiu vetu, čo znamená, že je oddelená čiarkami.

V zložitých vetách s rôznymi typmi spojenia teda výber interpunkčných znamienok závisí priamo od typu spojenia. A ak existuje spojenie medzi dvoma spojkami, potom je prvá z nich oddelená čiarkami.

Vyriešte jednotnú štátnu skúšku v ruštine.

Zložité vety s rôznymi typmi spojení- Toto zložité vety , ktoré pozostávajú z min z troch jednoduchých viet , vzájomne prepojené koordinačnými, podriadenými a mimoodborovými spojeniami.

Aby sme pochopili význam takýchto zložitých konštrukcií, je dôležité pochopiť, ako sú v nich zahrnuté jednoduché vety zoskupené.

Často zložité vety s rôznymi typmi spojení sú rozdelené do dvoch alebo viacerých častí (blokov), spojených pomocou koordinačných spojok alebo bez zväzkov; a každá časť v štruktúre je buď zložitá veta, alebo jednoduchá.

Napríklad:

1) [Smutné ja]: [nie je so mnou žiadny priateľ], (s ktorým by som zapil to dlhé odlúčenie), (ktorému by som mohol zo srdca podať ruku a popriať veľa šťastných rokov)(A. Puškin).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi spojení: nezjednotenie a podradenie, pozostáva z dvoch častí (blokov) spojených nezjednotenie; druhá časť odhaľuje dôvod toho, čo sa hovorí v prvej; Časť I má jednoduchú štruktúru; Časť II je zložitá veta s dvoma prívlastkovými vetami, s homogénnym podraďovaním.

2) [Lane všetko bolo v záhradách] a [rástlo pri plotoch lipy, teraz vrhá pod mesiac široký tieň], (tak ploty A brány na jednej strane boli úplne pochovaní v tme)(A. Čechov).

Ide o zložitú vetu s rôznymi typmi spojení: súradnicová a podraďovacia, pozostáva z dvoch častí spojených súradnicovou spojkou a vzťahy medzi časťami sú enumeratívne; Časť I má jednoduchú štruktúru; Časť II - súvetie s vedľajšou vetou; vedľajšia veta závisí od hlavnej veci a pripája sa k nej spojkou tak.

Zložitá veta môže obsahovať vety s rôznymi typmi spojkových a nespojkových spojení.

Tie obsahujú:

1) zloženie a odovzdanie.

Napríklad: Slnko zapadlo a noc nasledovala deň bez prestávky, ako to na juhu býva.(Lermontov).

(A je to koordinačná spojka, rovnako ako podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

2) zloženie a komunikácia mimo odborov.

Napríklad: Slnko už dávno zapadlo, ale les ešte neutíchal: neďaleko mrmlali hrdličky, v diaľke kikiríkal kukuč.(Bunin).

(Ale - koordinačná spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

3) podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Keď sa prebudil, slnko už vychádzalo; mohyla ho zakryla(Čechov).

(Keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

4) zloženie, podriadenosť a spojenie mimo odborov.

Napríklad: Záhrada bola priestranná a boli tam len duby; začali kvitnúť len nedávno, takže cez mladé lístie bolo vidieť celú záhradu s javiskom, stolmi a hojdačkami.

(A je to koordinačná spojka, takže je to podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

V zložitých vetách so súradiacimi a podraďovacími spojkami sa môžu vedľa seba vyskytovať súradnicové a podraďovacie spojky.

Napríklad: Počasie bolo krásne celý deň, ale keď sme sa blížili k Odesse, začalo husto pršať.

(Ale - súradnicová spojka, keď - podraďovacia spojka.)

Náčrt tohto návrhu:

Interpunkčné znamienka vo vetách s rôznymi typmi komunikácie

Aby bolo možné správne umiestniť interpunkčné znamienka do zložitých viet s rôznymi typmi spojení, je potrebné vybrať jednoduché vety, určiť typ spojenia medzi nimi a vybrať vhodné interpunkčné znamienko.

Čiarka sa spravidla umiestňuje medzi jednoduché vety v zložitých vetách s rôznymi typmi spojení.

Napríklad: [Ráno na slnku boli stromy pokryté luxusným mrazom] , a [toto pokračovalo dve hodiny] , [potom mráz zmizol] , [slnko sa zatvorilo] , a [deň prešiel ticho, zamyslene , s poklesom uprostred dňa a anomálnym mesačným súmrakom večer].

Niekedy dva, tri alebo viac jednoduchých ponúka navzájom významovo najužšie a možno oddeliť z iných častí zložitej vety bodkočiarka . Najčastejšie sa namiesto spojenia bez spojenia vyskytuje bodkočiarka.

Napríklad: (Keď sa zobudil), [slnko už vyšlo] ; [mohyla to zakryla].(Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: s nejednotnými a odborovými spojeniami.)

V mieste neodborovej prípojky medzi jednoduchými vetami v rámci komplexu možné Tiež čiarka , pomlčka A hrubého čreva , ktoré sa umiestňujú podľa pravidiel umiestňovania interpunkčných znamienok v nezjednotenom zloženom súvetí.

Napríklad: [Slnko už dávno zapadlo] , ale[les ešte nezmizol] : [neďaleko hrkotali holubice] , [v diaľke zaspievala kukučka]. (Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: s nejednotnými a odborovými spojeniami.)

[Leo Tolstoy videl zlomený lopúch] – a [blesky] : [objavila sa myšlienka úžasného príbehu o Hadji Muradovi](Paust.). (Veta je zložitá, s rôznymi typmi spojení: koordinačné a nekonjunktívne.)

V zložitých syntaktických konštrukciách, ktoré sa rozpadajú na veľké logicko-syntaktické bloky, ktoré sú samy osebe zložitými vetami alebo v ktorých sa jeden z blokov ukáže ako zložitá veta, sa na spojenie blokov umiestnia interpunkčné znamienka, ktoré označujú vzťah medzi blokmi. blokov, pri zachovaní vnútorných znakov umiestnených na ich vlastnej syntaktickej báze.

Napríklad: [Kry, stromy, dokonca aj pne sú mi tu také známe] (to divoké rúbanie sa mi stalo ako záhrada) : [Pohladil som každý krík, každú borovicu, každý vianočný stromček] a [všetky sa stali mojimi] a [je to rovnaké, ako keby som ich zasadil], [toto je moja záhrada](Priv.) – na styku blokov je dvojbodka; [Včera strčil sluha lesný nos do tohto lístia] (aby spod neho dostal červa) ; [v tomto čase sme sa priblížili] a [bol nútený vzlietnuť bez toho, aby zhodil zo zobáka vrstvu starého osiky](Priv.) – na styku blokov je bodkočiarka.

Vznikajú zvláštne ťažkosti umiestnenie interpunkčných znamienok na križovatke skladania A podraďovacie spojky (alebo koordinačná spojka a príbuzné slovo). Ich interpunkcia podlieha zákonitostiam tvorby viet so súradnicami, podraďovacími a nespojovacími väzbami. Zároveň však vynikajú vety, v ktorých sa v blízkosti vyskytuje niekoľko spojok, ktoré si vyžadujú osobitnú pozornosť.

V takýchto prípadoch sa medzi spojky dáva čiarka, ak nenasleduje druhá časť zdvojenej spojky. potom áno, ale(v tomto prípade možno vynechať vedľajšiu vetu). V ostatných prípadoch sa medzi dve spojky čiarka neumiestňuje.

Napríklad: Prichádzala zima a , Keď udreli prvé mrazy, život v lese sa stal ťažkým. - Blížila sa zima, a keď udreli prvé mrazy, v lese sa žilo ťažko.

Môžete mi zavolať, ale , Ak nezavoláš dnes, odídeme zajtra. – Môžete mi zavolať, ale ak nezavoláte dnes, zajtra odídeme.

Myslím si, že , ak sa pokúsite, uspejete. – Myslím si, že ak sa o to pokúsite, uspejete.

Syntaktická analýza zložitej vety s rôznymi typmi spojení

Schéma na analýzu zložitej vety s rôznymi typmi spojenia

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).

2. Uveďte typ vety na základe citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).

3. Určte (na základe gramatických základov) počet jednoduchých viet a nájdite ich hranice.

4. Určite sémantické časti (bloky) a typ spojenia medzi nimi (nezjednotenie alebo koordinácia).

5. Opíšte každú časť (blok) podľa štruktúry (jednoduchá alebo zložená veta).

6. Vytvorte osnovu návrhu.

VZOROVÝ PRÍKLAD ZLOŽENEJ VETY S RÔZNYMI TYPMI SPOJENIA

[Zrazu hustý hmla], [akoby oddelené stenou On ja zo zvyšku sveta], a, (aby som sa nestratil), [ ja rozhodol