PL Kapitsa'nın adını taşıyan Gobu "Fizik ve Teknoloji Lisesi". Fiziksel teknik lisedeki dersler
- Tarih: 06.02.2014
GRN: 1145047001330
Vergi Dairesi:
Değişikliğin nedeni: Bir tüzel kişiliğin oluşturulması
Belgeler:
- OLUŞTURURKEN HUKUKİ BİR KİŞİYE DEVLET KAYIT BAŞVURUSU
- EMİR
- EMİR
- KİRALIK - Tarih: 06.02.2014
GRN: 2145047013428
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni: Bir tüzel kişiliğin vergi dairesine kaydı hakkında bilgi sunulması - Tarih: 05.08.2014
GRN: 2145047084730
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni:
Belgeler:
- HUKUKİ KİŞİLERİN BİRLEŞİK DEVLET SİCİLİNE YAPILMASINA İLİŞKİN BAŞVURU
- KİRALIK
- OGRN SERTİFİKASI
- SERTİFİKA INN
- USRLE'DEN ÖZET
- GOBU'YA "FİZİKSEL LİSEUM" MEKTUP - Tarih: 26.12.2014
GRN: 2145047435135
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni:
Belgeler:
- DEVLET SİCİLİNDEKİ BİLGİLERİN SUNULMASINA İLİŞKİN ÖDEME BELGESİ
- TEMSİL YETKİSİ
- BAŞKA BİR BELGE. RF YÖNETMELİĞİ MEVZUATINA GÖRE
- BAŞKA BİR BELGE. RUSYA FEDERASYONUNUN DEĞİŞİKLİKLERİN UYGULANMASI MEVZUATINA GÖRE - Tarih: 24.02.2016
GRN: 2165047067337
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni: Birleşik Devlet Tüzel Kişiler Sicilinde yer alan bir tüzel kişilik hakkındaki bilgilerin değiştirilmesi
Belgeler:
- DEĞİŞİKLİKLE İLGİLİ OLMAYAN BİLGİ DEĞİŞİKLİĞİ ÜZERİNE Р14001 UYGULAMASI. KURUMSAL BELGELER (Madde 2.1)
- ORLOV M.A.'NIN AVUKATI - Tarih: 24.05.2016
GRN: 2165047121578
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni: Tüzel kişiliğin sigortacı olarak tescili hakkında Rusya Federasyonu Sosyal Sigortalar Fonu'nun yürütme organına bilgi sunulması - Tarih: 11.11.2016
GRN: 2165047279307
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 13 Nolu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5047
Değişikliğin nedeni: Tüzel kişiliğin sigortalı olarak Rusya Federasyonu Emeklilik Fonu'nun bölgesel organlarına kaydı hakkında bilgi sunulması - Tarih: 07.03.2017
GRN: 2175029109803
Vergi Dairesi:
Değişikliğin nedeni: Tüzel Kişiler Birleşik Devlet Sicilinde yer alan tüzel kişi hakkındaki bilgilerde yapılan değişikliklerle ilgili olarak bir tüzel kişiliğin kurucu belgelerinde yapılan değişikliklerin bir başvuru temelinde devlet tescili
Belgeler:
- KURUMSAL BELGELERDE YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERE İLİŞKİN Р13001 BAŞVURUSU
- DEVLET GÖREVLERİNİN ÖDEME BELGESİ
- EMİR
- LE TÜZÜĞÜNDEKİ DEĞİŞİKLİKLER - Tarih: 13.03.2017
GRN: 2175029117679
Vergi Dairesi: Mytishchi Federal Vergi Servisi Müfettişliği, Moskova Bölgesi, No. 5029
Değişikliğin nedeni: Tescil makamı tarafından yapılan hatalar nedeniyle Birleşik Devlet Tüzel Kişiler Sicilinde yer alan bir tüzel kişilik hakkındaki bilgilerde yapılan değişiklikler
Belgeler:
- BAŞKA BİR BELGE. RUSYA FEDERASYONU MEVZUATINA GÖRE
- Yapılan hatalar nedeniyle Birleşik Devlet Tüzel Kişiler Sicilinde değişiklik yapılması kararı - Tarih: 25.07.2019
GRN: 8195081627370
Vergi Dairesi:
Değişikliğin nedeni: Tasfiye kararının tüzel kişi tarafından alınması ve tasfiye komisyonu kurulması
Belgeler:
- EMİR - Tarih: 07.11.2019
GRN: 9195081744629
Vergi Dairesi: Moskova Bölgesi için 23 No'lu Federal Vergi Servisi Bölgeler Arası Müfettişliği, No. 5081
Değişikliğin nedeni: Bir tüzel kişiliğin ara tasfiye bilançosunun düzenlenmesi
Belgeler:
- Р15001 LE'NİN TASFİYESİ HAKKINDA KARAR VERME BİLDİRİMİ
- AVUKAT V.V.
Matematikte test şurada yapılabilir:
Moskova, metro Novokuznetskaya / Tretyakovskaya, Klimentovsky şerit 1, bina 1, ofis. 105 hafta içi sabah 9'dan akşam 5'e kadar,
1. Matematik dilinin sembolleriyle tanışma: sayılar, harfler, karşılaştırma işaretleri, toplama Matematik
1 sınıf
ve çıkarma, kullanımları
ifadeler oluşturmak. İfadelerin doğruluğunun ve yanlışlığının belirlenmesi.
2. Çevredeki dünyadaki geometrik şekilleri tanıma ve adlandırma: daire, kare, üçgen,
dikdörtgen, küp, top,
paralelyüzlü, piramit, silindir, koni.
3. 1'den 9'a kadar olan sayıların adları, sırası ve gösterimi Sayıları okuma, yazma ve karşılaştırma
=, ≠,> işaretlerini kullanarak,<.>4. Sayılarda toplama ve çıkarma. Toplama ve çıkarma işaretleri. Bileşen adları ekleme
ve çıkarma.
5. Sayı ve 0 rakamı. 0 sayısı ile karşılaştırma, toplama ve çıkarma.
6. Onlarca ve birli sayma.
7. 2 - 4 eylemde toplama, çıkarma ve fark karşılaştırması için bileşik problemler.
8. Parça ve bütün.
9. Görev, verilenin tam tersidir.
10. Büyüklük kavramı. Uzunluk, kütle ölçümü.
11. Olasılıklar ağacı.2. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (30 saat).
İki basamaklı sayılarda toplama ve çıkarma.
Parantez. Toplama ve çıkarma içeren ifadelerde işlem sırası
çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz). Doğal sayılarda çarpma ve bölme.
Çarpım tablosu. Tablo çarpma ve bölme
sayılar. Kalanla bölme.
Kelime problemleriyle çalışma (19 saat).
Çarpma ve bölmenin anlamı üzerine basit görevler. Çoklu karşılaştırma görevleri. karşılıklı
ters problemler. 1000 içindeki tüm aritmetik işlemler için 2-4 eylemde bileşik görevler.
Değişmez veriler içeren görevler. Bir çoklu çizginin uzunluğunu hesaplama görevleri; alan ve çevre
dikdörtgen ve kare. Problemleri çözerken çalışılan değerlerin eklenmesi ve çıkarılması.
Dikdörtgen. Kare. Dikdörtgen ve karenin kenar ve köşelerinin özellikleri. Bina
dikdörtgen ve kare. Dikdörtgen paralel yüzlü, küp Daire ve daire, merkezleri,
yarıçap, çap.
Geometrik bir figürün alanı. Rakamların alana göre doğrudan karşılaştırılması. Ölçüm
alan. Homojen geometrik değerlerin dönüştürülmesi, karşılaştırılması, toplanması ve çıkarılması.
3. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (19 saat).
Çok basamaklı bir sayının tek basamaklı bir sayı ile çarpımı. Bir sütuna çarpma yazma.
Çok basamaklı bir sayının tek basamaklı bir sayıya bölümü. Açıya göre kayıt bölümü.
İki basamaklı ve üç basamaklı bir sayı ile çarpma.
Toplama, çıkarma, doğal sayılarla 2-4 eylemde bileşik görevler,
sayıların çarpma ve bölme, fark ve çoklu karşılaştırma.
Miktarlar arasındaki bağımlılıkları içeren görevler.
Dikdörtgenler ve karelerden oluşan şekillerin alanlarını hesaplama görevleri.
Geometrik şekiller ve boyutlar (9 saat).
Uzunluk birimleri: milimetre, santimetre, desimetre, metre, kilometre, aralarındaki oran.
Çevre ve daire. Hisseler. Pasta grafikler.
Açılar, üçgenler, dörtgenler.
Matematiksel dil ve mantık unsurları (9 saat).
Bir demet. Kümenin öğesi. ∈ ve ∉ işaretleri. Elemanlarını listeleyerek bir küme belirtme
ve mülk. Boş küme. Eşit kümeler. Euler-Venn diyagramı. alt küme.
⊂ ve ⊄ işaretleri.
Birçoğunun kesişimi. ∩ işareti. Kümelerin kesişim özellikleri.
Kümelerin birliği. ∪ işareti. Kümelerin birleşim özellikleri.
4. Sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Sayılar ve bunlarla aritmetik işlemler (19h).
Kesirler. Kesirlerin geometrik şekiller kullanılarak ve sayı ışını üzerinde görsel bir temsili.
Paydaları aynı olan kesirler ile payları aynı olan kesirlerin karşılaştırılması.
Bölme ve kesirler. Paydaları aynı olan kesirlerde toplama ve çıkarma.
Doğru ve Yanlış Kesirler. Karışık sayılar. Tüm parçayı seç
uygun olmayan bir kısımdan.
Karışık bir sayının yanlış kesir gösterimi.
Karışık sayıların toplanması ve çıkarılması (aynı kesir paydalarıyla).
Kelime problemleriyle çalışma (30 saat).
Tüm aritmetik işlemler için doğal sayılarla 2-5 eylemde kompozit görevler,
fark ve çoklu karşılaştırma. Toplama, Çıkarma ve Fark Problemleri
kesirler ve karışık sayıların karşılaştırılması.
İki nesnenin birbirine doğru aynı anda düzgün hareketi için görevler,
zıt yönlerde, takipte, geride.
Geometrik şekiller ve boyutlar (19 saat).
Köşeler. Genişletilmiş köşe Bitişik ve dikey köşeler. Orta köşe ve köşe,
daire içine yazılmıştır.
Açıların ölçümü. Bir iletki ile köşeleri çizme.
5. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler 17h
Doğal sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri, toplama özellikleri.
Kelime problemlerinin çözümü. Sayısal ifade. Değişmez bir ifade ve sayısal değeri.
Lineer denklemleri çözme.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme, çarpmanın özellikleri. Kare ve küp sayıları.
Kelime problemlerinin çözümü.
Geometrik şekiller ve boyutlar 17h
Formüllerle hesaplamalar. Dikdörtgenler onun alanıdır. Alan birimleri.
Dikdörtgen paralel yüzlü. Dikdörtgen paralel borunun düzeni.
Dikdörtgen paralel yüzün hacmi.
Adi kesirler ve onlarla aritmetik işlemler 17h
Çevre ve daire. Sıradan bir kesir. Kesirler için temel problemler.
Sıradan kesirlerin karşılaştırılması. Adi kesirlerde toplama ve çıkarma işlemleri,
karışık sayılar, adi kesirlerin bir doğal sayı ile çarpımı ve bölünmesi.
Ondalık kesirler ve onlarla aritmetik işlemler 17h
Ondalık. Karşılaştırma, yuvarlama, toplama ve çıkarma, çarpma ve bölme
ondalık kesirler. Ortalama. Kelime problemlerinin çözümü.
Hesap makinesini hesaplamaya giriş. Faiz. İlgi için ana görevler.
Tablo ve diyagram örnekleri.6. sınıf
1. Mantık unsurları.
2. İnkar kavramı.
3. Değişken. Değişken ifadeler.
4. Sayı satırı. Negatif sayılar. Negatif sayı kavramı ve onunla eylemler. Bir sayının mutlak değeri.
5. Rasyonel sayılar ve ondalık kesirler.
6. Kesirler. Kesirli eylemler ve ifadeler.
7. Hareket için görevler.
8. Ortalamalar kavramı. Ortalama.
9. İlişki kavramı. Ölçek. Oran kavramı ve oranın temel özelliği. Orantılı eylemler ve dönüşümleri.
10. Miktarlar arasındaki bağımlılıklar. Doğrudan ve ters orantılılık ve grafikleri. Orantıları kullanarak problem çözme.
11. Faiz kavramı. Yüzde büyüme. İlgi görevleri.
12. Katsayı. Benzer terimler. İfade dönüşümleri.
13. Lineer denklemler. Miktarların bağımlılık grafikleri.
14. Denklemler yöntemiyle uygulamalı içerikli problemlerin çözümü.
15. Mantıksal takip ve denklik. Takip reddi. Ters ifadeler.
16. Geometrik kavramların görüntüleri ve tanımları.
17. Geometrik şekillerin özellikleri.
18. Geometrik değerlerin ölçümü. Uzunluk, alan, hacim. 7. sınıf
1. Kesirler. Kesirli işlemler 2. Sayı modülü. Modülün geometrik anlamı.
3. Çok. Kümenin elemanları. alt küme.
4. Derecenin doğal bir gösterge ile belirlenmesi. Derecelerin çarpımı ve bölünmesi.
5. Tek terimli. Tek terimli eylemler. kimlikler.
6. Polinom. Bir polinomun değerlerinin ve standart formunun hesaplanması. Polinomlarla eylemler.
7. Denklemler. Tek değişkenli lineer denklemlerin kökleri. Denklemler kullanarak problem çözme.
8. Faktoring. Kimlik kanıtı. Denklemleri çözme.
9. İşlev. formül. Formül kullanarak bir fonksiyonun değerlerini hesaplama. Fonksiyon grafiği. Fonksiyon grafiklerinin karşılıklı düzenlenmesi.
10. İki değişkenli lineer denklemler ve grafikleri.
11. Denklem sistemleri. Denklem sistemlerini çözme yöntemleri. Grafik yolu. Denklem sistemlerini kullanarak problem çözme.
12. Başlangıç geometrik kavramları. Doğru, nokta, ışın, segment. Köşeler. Açıların ölçümü.
13. İki düz çizginin paralellik belirtileri. Paralel doğruların aksiyomu. 14. Vektör. Vektörlerin türleri ve eşitliği. Vektörlerle eylemler. Vektörün koordinat eksenine yansıması.
15. Üçgenler. Üçgenlerin eşitlik belirtileri.
16. Üçgenin kenarları ve açıları arasındaki ilişki. Sağ üçgen.
17. Çevre. Dairenin uzunluğu ve alanı. Top.
18. Kombinatorik unsurları. Seçeneklerin sayısını sayma. Tekrarlarla kombinasyonlar. İstatistiksel özellikler.
19. Olayların meydana gelme olasılığı. Olasılığı belirlemek için klasik şema. 8. sınıf
1. Monomiyaller. Polinomlar. Polinomlarla eylemler. Kısaltılmış çarpma formülleri. İfade dönüşümleri.
Doğal göstergeli derece.
2. İşlev. formül. Formül kullanarak bir fonksiyonun değerlerini hesaplama. Fonksiyon grafiği.
3. Kare kökler. Aritmetik kareköklerin yaklaşık olarak çıkarılması. Kesin ve yaklaşık değerler.
y = x1 / 2 fonksiyonu ve grafiği.
4. Kök içeren ifadelerin dönüşümleri.
5. y = 1 / x fonksiyonu ve grafiği. İkinci dereceden fonksiyon ve grafiği.
6. İkinci dereceden denklemler. Tam kare seçim yöntemi.
7. Modül numarası.
8. Doğrusal fonksiyon. Doğrusal fonksiyon grafiği. Doğrusal bir fonksiyonun modülünün grafiği. 9. Denklemlerdeki parametreler.
Bir parametre ile ilgili problemlerde mantıksal numaralandırma.
10. Sayı teorisinin unsurları.
11. Bölünebilirlik. Bölünebilme kriterleri. Asal ve bileşik sayılar. Aritmetiğin ana teoremi.
12. Asal faktörlere ayrıştırma. En büyük ortak bölen (GCD). En Küçük Ortak Kat (LCM).
14. Üçgenler. Bir segmenti bölme sorunu.
15. Düzlemdeki rakamlar. Alansal düşünceler.
9. sınıf
1. Rasyonel denklemler. Kök seçimi. İzin verilen değerler aralığı (ODZ). Eşdeğer geçişler. İkinci dereceden denklemler.
Bikuadratik denklemler. Kübik denklemler.
2. Rasyonel denklemlerde parametreler. Bir parametre ile ilgili problemlerde mantıksal numaralandırma. İkinci dereceden denklemlerdeki parametreler.
3. Dik açılı üçgen. Bir üçgende medyanlar, bisektörler ve yükseklikler. Bir üçgenin alanı için formüller.
4. Rasyonel eşitsizlikler. Aralık yöntemi.
5. Rasyonel denklemlerde ve eşitsizliklerde parametreler.
6. Yamuk.
7. Doğrusal olmayan denklem sistemleri.
8. Denklem sistemlerini kullanarak problem çözme.
9. İrrasyonel denklemler. İrrasyonel denklemlerde ODZ. Eşdeğer geçişler.
10. Modüllü denklemler.
11. İrrasyonel eşitsizlikler. Modül ile eşitsizlikler.
11. Dörtgenler.
12. İrrasyonel denklemlerde ve eşitsizliklerde parametreler.
13. Segment bölme sorunları
14. Setler. İfadeler. Teoremler.
15. Uçakta ayarlar.
16. Planimetrik problemleri çözerken alansal hususlar.
17. Sayısal dizi. Aritmetik ve geometrik ilerlemeler.
18. Daireler.
19. Planimetri için farklı görevler.
Sınıf 10
1. Bir polinomun kümelere ayrıştırılması. Kübik denklemler. Rasyonel denklemler. Rasyonel eşitsizlikler.
Aralık yöntemi. İrrasyonel denklemler. Modüllü denklemler.
2. İrrasyonel eşitsizlikler ve modüllü eşitsizlikler için rasyonalizasyon yöntemi.
3. Küp. Prizma. Paralel borulu. Piramit. Stereometride bölümler.
4. Parametrelerle ilgili problemleri çözmek için geometrik fikirler.
5. Fonksiyonlar ve özellikleri. Ters fonksiyon. Parite, periyodiklik.
6. Doğruların ve düzlemlerin dikliği. Üç dik teorem.
7. Trigonometrik fonksiyonlar. Trigonometrik daire. Temel trigonometrik formüller.
8. Trigonometrik denklemler.
9. Trigonometrik denklemlerde kök seçimi.
10. Planimetri. Sinüs ve kosinüs teoremleri.
11. Konularla ilgili çeşitli stereometrik görevler: kesitler, doğruların ve düzlemlerin dikliği.
12. Trigonometrik denklem sistemleri.
13. Trigonometrik eşitsizlikler.
14. Ters trigonometrik fonksiyonlar.
15. Düzlemde geometrik problemlerin çözümünde alansal mülahazalar.
16. Çapraz çizgiler arasındaki açı. Düz bir çizgi ile bir düzlem arasındaki açı.
17. Sayısal dizi. Sıra sınırı.
18. Türev.
19. Vektörler.
Derece 11
1. Gösterici işlevler. Üstel denklemler.
2. Logaritmalar. Logaritmik denklemler.
3. Geçiş çizgileri arasındaki açı. Düz bir çizgi ile bir düzlem arasındaki açı.
Çapraz çizgiler arasındaki mesafe.
4. Kübik rasyonel denklemlerin çözümü. Rasyonel eşitsizlikler. Aralık yöntemi.
Köklü modül eşitsizliklerinde, üstel ve logaritmik eşitsizliklerde rasyonelleştirme yöntemi.
6. Uzayda vektörler ve koordinatlar. Koordinat yöntemi ile stereometrik problemlerin çözümü.
Stereometrik problemlerin çözümü için vektör yöntemi.
7. Küre. Top. Silindir. Koni.
9. Yazılı ve tarif edilmiş küreler.
10. Denklem sistemleri; rasyonel ve irrasyonel eşitsizlikler (bir parametre ile ilgili problemler dahil).
11. Kesitler, doğru ve düzlemlerin dikliği.
12. Tekrar: trigonometrik denklemler ve eşitsizlikler, üstel ve logaritmik denklemler ve eşitsizlikler
(parametreli görevler dahil).
13. Cebirsel ve trigonometrik yöntemler kullanarak planimetrik problemlerin çözümü.
14. Sayı teorisinin unsurları. Bölünebilirlik. Bölünebilme kriterleri. Asal ve bileşik sayılar. Aritmetiğin ana teoremi.
Asal çarpanlara ayırma.
15. Finansal matematiğin unsurları.
olimpiyat matematiği
2. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (15 saat).
İki basamaklı sayıları sözlü toplama ve çıkarma teknikleri.
İki basamaklı sayılarda toplama ve çıkarma.
Parantez. Toplama içeren ifadelerde eylem sırası
ve çıkarma, çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz).
Eklemenin kombinasyon özelliği. Sayıdan miktarın çıkarılması. Toplamdan bir sayı çıkarma.
Hesaplamaları kolaylaştırmak için toplama ve çıkarma özelliklerini kullanma.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme. Çarpmanın seyahat özelliği.
Çarpmanın kombinasyon özelliği. Çarpmanın dağılım özelliği. kalanlı bölme
modelleri kullanarak. Kalanlı bölme bileşenleri, aralarındaki ilişki. Bölme Algoritması
kalan ile. Kalan ile bölme kontrol ediliyor.
Kelime problemleriyle çalışma (25 saat).
Problemin analizi, grafik modellerin oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
Tasarlanan numarayı bulmak için görevler.
Değişmez veriler içeren görevler. Bir çoklu çizginin uzunluğunu hesaplama görevleri; üçgenin çevresi
ve bir dörtgen; dikdörtgen ve karenin alanı ve çevresi.
Olimpiyat görevleri.
Düz çizgi, ışın, segment. Paralel ve kesişen çizgiler.
Çoklu çizgi, çoklu çizginin uzunluğu. Çokgenin çevresi.
Uçak. Enjeksiyon. Düz, dar ve geniş açılar. Dikey düz çizgiler.
Dikdörtgen paralel yüzlü, küp Daire ve daire, merkezleri, yarıçapları, çapları.
Pusula. Pusula kullanarak dairelerden desenler çizme.
Parçalardan şekiller oluşturma ve şekilleri parçalara ayırma. Geometrik şekillerin kesişimi.
Geometrik bir figürün alanı. Dikdörtgenler ve karelerden oluşan şekillerin kareleri.
Geometrik bir figürün hacmi. Hacim birimleri ve aralarındaki oranlar. Hacim dikdörtgen
paralelyüzlü, bir küpün hacmi.
Toplama, çıkarma içeren sayısal ve literal ifadeleri okuma ve yazma,
çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz). En basit değişmez ifadelerin değerlerini hesaplama
harflerin verilen değerlerinde.
Harf formüllerini kullanarak aritmetik işlemlerin özelliklerinin genelleştirilmiş gösterimi.
İfadelerin doğruluğunun ve yanlışlığının belirlenmesi. Formun en basit ifadelerinin oluşturulması
"Doğru / yanlış ki ...", "değil", "eğer ... o zaman ...".
Sözcük problemlerini çözme yollarının inşası. Mantıksal görevlerle tanışma
karakter ve bunları çözmenin yolları.
Bilgi ve veri analizi ile çalışın (6 saat).
Operasyon. İşlemin amacı ve sonucu.
Nesneler, şekiller, sayılar üzerinde işlemler. Doğrudan ve ters işlemler.
Bilinmeyenleri bulma: işlemin amacı, gerçekleştirilen işlem, işlemin sonucu.
Tablonun okunması ve doldurulması. Tablo verilerinin analizi.
Sıralı bir seçenek listesi. Hat ağları. Yollar. Fırsat ağacı.
3. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (25 saat).İki basamaklı ve üç basamaklı sayılarla çarpma ve bölme. Genel çarpma durumu
çok haneli sayılar
Çok basamaklı sayıların sözlü toplama, çıkarma, çarpma ve bölme durumlarında
100 içindeki eylemlere indirgenebilir.
Aritmetik işlemlerin özelliklerine göre çok basamaklı sayılarla hesaplamaların basitleştirilmesi.
Çalışılan sözlü ve yazılı eylem vakaları için algoritmaların oluşturulması ve kullanılması
çok basamaklı sayılarla.
Kelime problemleriyle çalışma (25 saat).
Problemin analizi, grafik model ve tabloların oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
Farklı çözümler arayın.
İncelenen türlerin basit problemlerinin sınıflandırılması. Bileşik bir sorunu analiz etmenin ve çözmenin genel bir yolu.
Toplamlarına ve farklarına göre sayıları bulma görevleri.
Geometrik şekiller ve boyutlar (6 saat).
Bir düzlemde şekilleri dönüştürün. Düz çizgiye göre şekillerin simetrisi. sahip şekiller
simetri ekseni. Kareli kağıda simetrik şekiller çizin.
Dikdörtgen paralel yüzlü, küp, köşeleri, kenarları ve yüzleri. Bir süpürme inşa etmek
ve küp ve dikdörtgen paralel yüzlü modeller.
Cebirsel gösterimler (6 saat).
denklem. Denklemin kökü. Denklemin birçok kökü.
Basit denklemler zincirine indirgenen bileşik denklemler.
Matematiksel dil ve mantık unsurları (6 saat).
Beyan. Doğru ve yanlış ifadeler. İfadelerin doğruluğunun ve yanlışlığının belirlenmesi.
Mantıksal bağlaçlar ve "doğru/yanlış" kelimeleri kullanılarak en basit ifadelerin oluşturulması,
ne ... "," değil "," eğer ..., o zaman ... "," her "," hepsi "," var "," her zaman "," bazen ".
4. Sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (20 saat).Hisseler. Hisselerin karşılaştırılması. Bir sayının kesirini ve kesirli bir sayıyı bulma. Yüzde. Bir sayının bir kısmını bulma
parçasına göre sayı ve bir sayının diğerinden olduğu kısım. Bir sayının yüzdesini bulma
ve yüzde olarak sayılar.
Kesirler. Farklı paydalara sahip kesirlerle her türlü eylem.
Kesirlerle çalışılan eylem durumları için algoritmaların oluşturulması ve kullanılması
ve karışık sayılar.
Kelime problemleriyle çalışma (20 saat).
Problemin bağımsız analizi, modellerin oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
Farklı çözümler arayın. Elde edilen sonucun problemin durumu ile korelasyonu,
güvenilirliğinin bir değerlendirmesidir. Görev kontrol ediliyor.
Bütünün payını ve bütünün payını bulma görevleri.
kesir problemleri: bir sayının bir kısmını, bir sayıyı kendi parçası ve bir kesir ile bulma,
hangi sayı diğerinden.
Bir sayının yüzdesini ve yüzdesine göre bir sayıyı bulma görevleri.
Olimpiyat görevleri.
Dik açılı bir üçgenin alanını ve şekillerin alanlarını hesaplama görevleri.
Geometrik şekiller ve boyutlar (10 saat).
Dikdörtgen üçgen, köşeleri, kenarları (bacaklar ve hipotenüs), alan, bağlantı
bir dikdörtgen ile.
Ölçümleri kullanarak geometrik şekillerin özelliklerini keşfetme.
Cebirsel gösterimler (8 saat).
eşitsizlik Eşitsizliğe birçok çözüm. Şiddetli ve katı olmayan eşitsizlik. İşaretler ≥, ≤.
Çift eşitsizlik.
Negatif olmayan tamsayılar kümesindeki en basit eşitsizliklerin çözümü
bir sayı ışını kullanarak.
Bilgiyi genelleştirmek ve sistemleştirmek için harf sembollerinin kullanımı.
Matematiksel dil ve mantık unsurları (6 saat).
Kesirlerin, kesirlerin, yüzdelerin, eşitsizliklerin kaydedilmesinin sembolik tanımıyla tanışma,
düz bir çizgide ve bir düzlemde koordinatların belirlenmesi, diyagramların ve grafiklerin dili ile.
İfadelerin doğruluğunun belirlenmesi. Mantıksal bağlaçlar kullanarak önermeler oluşturma
ve "doğru / yanlış ki ...", "değil", "eğer ..., o zaman ...", "her", "tümü", "vardır" kelimeleri,
Her zaman, bazen ve / veya.
Bilgi ve veri analizi ile çalışın (4 saat).
Pasta, çubuk ve çizgi grafikler, hareketli grafikler: verileri okuma, yorumlama,
yapı.
Metinle çalışma: anlamayı kontrol etme; ana fikrin vurgulanması, önemli yorumlar
ve bunları gösteren örnekler; not alma.
5. sınıf(haftada 2 saat, toplam 68 saat)
Onlarla sayılar ve aritmetik işlemler (17 saat).Doğal sayılar için ondalık gösterim. Roma numaralandırma. Doğal sayıların karşılaştırılması.
Doğal sayılarda toplama ve çıkarma, toplama özellikleri: yer değiştirme ve
kombinasyon yasaları. Sayısal ve gerçek ifadeler, denklem kavramı. Metin çözümü
aritmetik bir şekilde görevler.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme. Çarpma yasaları: yer değiştirme,
kombinasyon ve dağıtım. Eylemleri gerçekleştirme prosedürü. Kare ve küp sayıları.
Kalanla bölme. Kelime problemlerini aritmetik bir şekilde çözme.
Geometrik şekiller ve boyutlar (17 saat).
Bir dikdörtgenin alanı için formüller, dikdörtgen paralel borunun hacmi. Birimler
alan ve hacim.
Geometrik şekiller: segment, çizgi, ışın, üçgen. Çizgi parçalarının ölçülmesi ve çizilmesi.
Uzunluk birimleri. Koordinat ışını.
Enjeksiyon. Genişletilmiş köşe Örtüşen açıların karşılaştırılması. Açıların ölçümü. Açıortay.
Üçgen. Bir üçgenin açılarının özellikleri. İki nokta arasındaki mesafe. Ölçek.
Noktadan çizgiye mesafe. Dikey düz çizgiler. Orta dikey.
Açıortay Özellikleri
Ondalık kesirler. Ondalık kesirlerde toplama ve çıkarma. Çarpma ve bölme
ondalık kesirler (20 saat). Ortak kesirlerin tekrarı.
Ondalık. Ondalık kesirlerin karşılaştırılması, toplanması ve çıkarılması. Yuvarlama sayıları.
Kelime problemlerini çeşitli şekillerde çözme.
Ondalık kesirlerde çarpma ve bölme. Kelime problemlerini çeşitli şekillerde çözme.
Birkaç sayının aritmetik ortalaması.
Hesaplama ve ölçüm araçları (10 saat).
Hesap makinesinin hesaplanmasıyla ilgili temel bilgiler. Faiz. İlgi için ana görevler:
bir değerin yüzdesini, yüzdesiyle bir değer bulma. içinde tutum ifadesi
En basit durumlarda yüzde. Pasta grafikler. Açılar, açıların ölçümü.
Olasılığa Giriş (4 saat)
Güvenilir, imkansız ve rastgele olaylar. Kombinatoryal problemler.
SPOR BÖLÜMLERİ
Spor ve rekreasyon merkezi açıldığı andan itibaren tüm bölümler çalışmaya başlayacaktır.
LİSE ÖĞRENCİLERİ SPOR BÖLÜMLERİ İLE İLGİLİ EK BİLGİ ALABİLİR
FİZİK KÜLTÜR ÖĞRETMENİ BODUNOVA A.A.'DA ELEKTRONİK DERGİSİ YOLUYLA
Kurslara kayıt
Her türlü eğitimin Hazırlık Kurslarına kaydolmak için kayıt olmalısınız.
Sözleşme, öğrencinin velisi (temsilcisi) veya 18 yaşını doldurmuş öğrencinin kendisi ile yapılır.
Yanınızda bulundurun: bir pasaport ve 3x4 cm'lik bir öğrenci fotoğrafı.
GOBU "Phystech Lyceum" onları. P.L. kapitsa
Adres: Rusya, 141700, Moskova Bölgesi, Dolgoprudny, Letnaya Caddesi, 7 (Raketostroiteley Caddesi'nden giriş)
Devlet Eğitim Kurumu "Phystech Lyceum" da "Bilimsel Eğlence" Ürünleri P.L. Kapitsa
P. L. Kapitsa'nın adını taşıyan GOBU "Phystech Lyceum", 1 Eylül 2014'te yeni bir binada açıldı.
İlk faaliyet yılının bir sonucu olarak, Phystech Lyceum, Moskova bölgesinin en iyi eğitim kurumlarının Derecelendirmesinde 1. sırada yer aldı. 2015-2016 eğitim-öğretim yılının sonunda, Lyceum, Rusya'daki TOP-500 en iyi okullarına dahil edildi.
2016 yılında, Lyceum unvanı aldı:
« Eğitim kalitesi için Moskova bölgesindeki en iyi okul ".
Lyceum'un temel amacı, gelecekteki öğrencileri bilimsel, mühendislik ve araştırma çalışmaları için motive etmektir. Profil talimatları:
- matematik
- fizik
- Biyoloji
- Kimya
- bilgisayar Bilimi
Lise öğrencileri, artan akademik yetenek ve başarıları olan çocuklardır.
Phystech Lyceum bizim gururumuzdur!
"Bilimsel Eğlence", Lyceum öğrencilerinin ekipmanımızın yardımıyla bu kadar yüksek düzeyde bilgi edinmesinden gurur duyuyor. Fizik, biyoloji ve kimya alanlarında deneysel çalışmalar yapılmaktadır. münhasıran dijital laboratuvarlarımızda ve kitlerimizde.
Bölgesel Fizik Olimpiyatının sonuçlarına göre (Ocak 2017'de yapıldı), 10 kazanandan - 5 Phystech Lyceum öğrencisi!
Phystech Lyceum'un modern fizik odalarında çalışmalar her gün tüm hızıyla devam ediyor. En çok talep edilenler:
Kimya ve biyoloji sınıfları da Scientific Entertainment'ın çeşitli dijital laboratuvarlarıyla donatılmıştır.
"Genç kimyager" ve "Genç fizikçi" ek eğitimin favorileridir
Lyceum, ders dışı etkinliklere büyük önem vermektedir. Gelenek olarak, tüm öğrenciler ilgi alanlarına göre çevreler seçer ve günde 1-2 saat ayırırlar. Örneğin, çocuklar 6. sınıftan eğlenceli kimya ve fizik derslerine geliyorlar!
Öğretmenler gelecekteki Lomonosovların algısını optimize etmeye ve bilim hakkında erişilebilir bir şekilde konuşmaya çalışıyorlar. Bunun en büyük yardımcıları "Genç Kimyager" ve "Genç Fizikçi" geliştirme kitlerimiz ve özellikle benzersiz ürünlerimizdir. metodolojik kılavuzlar.
P. L. Kapitsa Phystech Lyceum, yenilikçi bir okul eğitimi modelinin pratik uygulamasına bir örnektir.
Görmek daha ilginç fotoğraflar"Phystech Lyceum"dan sosyal ağlarımızda yapabilirsiniz.
Yükleniyor...