Genel tarih. Ortaçağ Tarihi. 6. sınıf. Boytsov M.A., Shukurov R.M.

5. baskı. - M.: 2016. - 26 4 sn.

Orta Çağ tarihini inceleme alanında ünlü uzmanlar tarafından oluşturulan bir ders kitabı - M.A. Boytsov ve P.M. Shukurov, öğrencilere Orta Çağ'ın en önemli olaylarını tanıtıyor. Ders kitabının ana metni, belgeleri ve çizimleri, çeşitli soru ve görevlerden oluşan bir sistem sayesinde, okul çocuklarının insanlık tarihini aktif ve yaratıcı bir şekilde incelemelerine, bilişsel ve iletişim becerilerini geliştirmelerine, yeni bilgileri eğitimsel ve sosyal faaliyetlerde uygulamalarına yardımcı olur. Ders kitabı Federal Devlet Genel Eğitim Eğitim Standardına uygundur, eğitimsel ve metodolojik “Tarih” setinin bir parçasıdır ve “Yenilikçi Okul” ders kitabı sistemine dahil edilmiştir. Ders kitabı genel eğitim organizasyonlarına yöneliktir: okullar, spor salonları ve liseler.

Biçim: pdf

Boyut: 51 MB

İzle, indir: 29 .12.2017, "Rusça Kelime" yayınevinin isteği üzerine bağlantılar kaldırıldı (nota bakın)

İçindekiler
Orta Çağ Nedir 6
Bölüm I. ERKEN ORTA ÇAĞ
Bölüm 1. Ekümen'in merkezinde
§ 1. Yeni Roma 9
§ 2. Bizans'ın yükselişi 15
Bölüm 2. Kenar mahallelerde fırtınalar
§ 3. Barbar fatihler 28
§ 4. İslam'ın ortaya çıkışı ve yayılması 34
§ 5. İslam Dünyası 41
Bölüm 3. Frankların Gücü
§ 6. Frank Krallığının Doğuşu 49
§ 7. İmparator Charles 55
4. Bölüm. Viking Çağında Kuzey Avrupa
§ 8. “Kuzeyin Halkı” - Normanlar 65
§ 9. İngiltere kaç kez fethedildi? 70
Bölüm II. AVRUPA YÜKSELİŞTE

Bölüm 5. Köylüler ve şövalyeler
§ 10. Arazi ve güç 80
§ 11. Ebedi işçiler 87
§ 12. Kale duvarlarının arkasında 93
Bölüm 6. Haçlı Seferleri Çağında Batı Avrupa
§ 13. İmparatorluk ve Kilise 102
§ 14. Haçlı Seferleri 108
Bölüm 7. Bir ortaçağ şehrinin yüzleri
§ 15. Şehirlerin “Geri Dönüşü” 121
§ 16. Bir ortaçağ şehrinin kalbinde 130
§ 17. Bilgi arayışında 138
Bölüm 8. Orta Çağ'ın Zirvesi
§ 18. Hıristiyan dünyasının başında 146
§ 19. Avrupa XII-XV yüzyıllarda papalar, imparatorlar ve krallar 154
§ 20. Zor zamanlar 161
§ 21. Avrupa'nın doğusunda 173
Bölüm III UZAK ÜLKELER
9. Bölüm. Marco Polo'nun olduğu ve olmadığı yer
§ 22. Büyük Han'ın mülkiyetinde 182
§ 23. Hindistan: rajalar ve sultanlar 189
§ 24. Göksel İmparatorluk ve Sipango ülkesi 196
§ 25. Çok farklı Afrika 209
§ 26. Tamamen bilinmeyen bir dünya 215
Bölüm IV. YENİ BİR ZAMANIN EŞİĞİNDE
Bölüm 10. Yeni bir döneme doğru
§ 27. Ve yine Avrupa 226
Sonuç 242
Önemli tarihler 244
Ana isimler 248
Temel kavramlar 255

Antik çağın yerini alan, insanlık tarihinin en önemli ve ilginç dönemlerinden biri olan Orta Çağ ile tanışmak üzeresiniz. İlginç ve kullanışlı hale getirmeye çalıştığımız ders kitabı size bu konuda yardımcı olacaktır. Metni bölümlere, kısımlara ve paragraflara bölünmüştür. Her paragraf ayrıca parçalara - noktalara bölünmüştür.
Anahtar sorular bölümlerin başında yer almaktadır. Bölümün içeriğini anlarsanız onlara cevap verebileceksiniz. Hem noktalara hem de paragraflara yönelik sorular bu konuda size yardımcı olacaktır. Onların yardımıyla bilginizi test edecek, önemli olayları değerlendirecek ve metindeki en önemli şeyleri vurgulayacaksınız. “Belge” bölümünde verilen orijinal belgelerden alıntılar, incelediğiniz dönemi daha iyi hayal etmenize yardımcı olacaktır. “Bu İlginç” bölümü ilginç gerçekleri ve ayrıntıları sunuyor.
Ders kitabının ve haritaların sonunda verilen ana tarihler, tarih çalışırken zaman ve mekanda gezinmenize yardımcı olacaktır. Paragraf metnindeki tüm yeni kelime ve kavramlar italik olarak vurgulanmıştır ve ders kitabının sonundaki temel kavramlar sözlüğünde açıklanmıştır.
Çalışmanızın heyecan verici ve başarılı olmasına izin verin!

Boytsov M., Shukurov R. Orta Çağ Tarihi. VII. sınıf ders kitabı

Önsöz
Giriiş. Orta Çağ'ın Yüzleri
1. Bölüm. Tüm sıkıntılı zamanların en sıkıntılısı (Büyük Göç ve Roma İmparatorluğunun Çöküşü)
§ 1. Barbarlar ve diğerleri
§ 2. Romalıların huzursuz komşuları
§ 3. “Ebedi Şehir”in düşüşü
§ 4. İmparatorluğun Sonu
§ 5. Batı ve Doğu'daki Hıristiyan Kilisesi
§ 6. Büyük Teoderik: barbarlar ve Romalılar arasında
§ 7. Franklar ve kralları Clovis
§ 8. Britanya'dan İngiltere'ye
2. Bölüm. Batının Doğusu (IV-VI yüzyıllarda Bizans. İslam'ın ortaya çıkışı)
§ 9. Romei - Romalıların mirasçıları
§ 10. Bizans'ın Altın Çağı
§ 11. Yeni bir dinin beşiği
§ 12. Peygamberin sözü
§ 13. İslam Dünyası
Bölüm 3. İki imparatorluk (7.-9. yüzyıllarda Frenk gücü ve Bizans)
§ 14. Sarayın yöneticisi "Tanrı'nın Kutsanmış Kişisi" olur
§ 15. Orta Çağ'ın en ünlü hükümdarı
§ 16. “Karolenj Rönesansı” ve Frank İmparatorluğunun Çöküşü
§ 17. Simgeler kutsal mıdır?
§ 18. İki dünya arasında
Bölüm 4. Viking yelkenleri (8-11. yüzyıllarda Kuzey Avrupa)
§ 19. Normanlar: Amerika'dan Rusya'ya
§ 20. İngiltere: fetih dalgaları
§ 21. Rünler ve destanlar
Bölüm 5. Canossa ve Kudüs'e giden yollarda. (İmparatorluğun papalığa karşı mücadelesi ve Haçlı Seferleri)
§ 22. Alman krallığının doğuşu
§ 23. Üç yeni ülke
§ 24. Papa meydan okuyor
§ 25. Haç işareti altında
§ 26. İngiltere ve Fransa: çok yakın kucaklaşma
§ 27. Üç Haçlı
§ 28. Avrupa'nın “Genişlemesi”
§ 29. Bir kaya ile sert bir yer arasında
§ 30. Taşlar da okunabilir
Bölüm 6. Saban ve kılıç (X-XII yüzyıllarda köylüler ve lordlar)
§ 31. Köylü ve lord
§ 32. Bir köylünün hayatı.
§ 33. Paganizm ve Hıristiyanlık Arasında
§ 34. Feodal beyler ve feodalizm.
§ 35. Sloganı nezakettir!
Bölüm 7. Duvarlar ve kuleler çemberinde. (Batı Avrupa'daki ortaçağ şehri)
§ 36. Şehirlerin ortaya çıkışı
§ 37. Lordlara karşı soylular, soylulara karşı loncalar, loncalara karşı plebler
§ 38. Şehir sokakları ve sakinleri
Bölüm 8. En yüksek gerçeğin arayışı içinde (XII-XIII yüzyıllarda bilgeler, kafirler, alimler)
§ 39. Sebep mi yoksa içgörü mü?
§ 40. Rab kendisininkini tanıyacaktır!
§ 41. Dilenci rahipler
§ 42. Ortaçağ felsefesinin zirvesi
§ 43. Öyleyse sevinelim!
§ 44. Cennete yönelik konseyler
9. Bölüm. Bu Dünyanın Güçleri (13. yüzyılın ünlü hükümdarları - Masum III, Frederick II ve Louis IX)
§ 45. Yanan güneş
§ 46. Şaşırtıcı dünya
§ 47. Kutsal Kral ve... Moğol Hanı
Bölüm 10. Dönüm noktasında (XIV-XV yüzyıllarda Avrupa)
§ 48. Büyük ayaklanmaların başlangıcı
§ 49. “Kara Ölüm” ve çevresi
§ 50. Kahrolsun beyler!
§ 51. Sadece acı çekme zamanı
§ 52. Savunmada Roma Kilisesi
§ 53. Ebedi savaş...
§ 54. Son şövalyeler ve kazananları
§ 55. Roma İmparatorluğunun ölümü
Çözüm

Kronolojik tablo

Önsöz

Ders kitabımızda öğretmenlerin dikkat etmesi gereken bir takım özellikler bulunmaktadır. Yazarlara göre, incelenen dönemin tarihi kaynaklarından, yasal anıtlarından ve edebi eserlerinden elde edilen ve eğitim metniyle "eşit düzeyde" yer alan neredeyse uyarlanmamış materyallerin yaygın kullanımı, "basmakalıp" bir metin imajı oluşturmaya yardımcı olmalıdır. geçmişi ve genç okuyucunun düşünme bağımsızlığını geliştirir. Ayrıca, farklı sınıflar ve bireysel öğrenciler için zorluk düzeyi, bu ek metinlerin farklı detaylandırma derecelerine göre belirlenebilir.
Paragraflardan ve metinlerden sonra sunulan soruların zorunlu olmaktan çok ek sorular olması muhtemeldir (bunu öğretmenin kendisi kolayca formüle edebilir); Kural olarak oldukça karmaşıktırlar; hem ders kitabında hem de bazen ders kitabı dışında hepsinin açık ve net cevapları yoktur. Öğrenciyi okudukları hakkında düşünmeye ve hâlihazırda uzmanlaştığı ve anladığı materyali yeni bir perspektiften değerlendirmeye zorlayacağını umuyoruz.
Bu kitabı hazırlarken yazarlar, hem farklı Avrupa ülkelerinin hem de Rus - devrim öncesi ve Sovyet - eski ve modern ders kitaplarıyla tanıştılar. Doğal olarak, yazarların bir zamanlar kendilerinin de çalıştığı E.V. Agibalova ve G.M. Donskoy'un hak ettiği ders kitabının deneyimi dikkate alındı. Ancak mevcut kitapların hiçbiri bu yayının doğrudan prototipi olmadı.
Yazarların kendilerine belirledikleri görev, önceden belirlenmiş bir sosyolojik şemanın doğruluğunu teyit eden bir dizi tarihsel örnek sunmak değildi. Sosyolojik bileşen elbette burada da var ama ona oldukça mütevazı bir yer veriliyor. Ders kitabımız çerçevesinde öncelikle belirli bir tarihsel dönemdeki Avrupa imajını sunuyoruz. Kitap, ortaçağ kültürünün, daha doğrusu onun modern uygarlığa giren kısmının anahtarı olarak tasarlandı. Kitapta adı geçen tüm isimler ve olaylar “antik müze koleksiyonları” değil; kitaplarda, filmlerde, felsefi yansımalarda, sanatsal tuvallerde hâlâ yaşıyorlar... İşte gerçek Orta Çağ budur. Bu nedenle, modern dünya kültürü mozaiğinin içerdiği her türlü efsaneyle ilgilendiğimiz kesin bir gerçektir. Yaygın olarak bilinen bir efsanenin bazen yalnızca uzmanların hatırladığı belirli bir durumdan daha önemli olduğu ortaya çıkar.
Ders kitabının Bizans tarihine, İslam dünyasına ayrılan bölümleri ve ilk Slavlarla ilgili paragrafı R. Shukurov tarafından yazılmıştır. Her iki yazar da §5 üzerinde birlikte çalıştı. Geri kalan bölümler M. Boytsov tarafından yazılmıştır.

Giriiş. Orta Çağ'ın Yüzleri

Geçmişte ne var?

İlkel toplumlar, firavunların Mısır'ı, Batı Asya'nın güçleri, Hindistan ve Çin'in ilk devletleri, eski Yunanistan ve Roma - bunların hepsi Antik Dünya'dır. Antik çağda insanlar ateş yakmayı ve metalleri eritmeyi, tapınaklar dikmeyi ve gemiler inşa etmeyi, hiyeroglif, çivi yazısı ve harflerle yazmayı öğrendiler. Antik çağda Makedon falanksları ve Roma lejyonları savaşa girerdi, Asur savaş arabaları ve Çin imparatorlarının süvarileri savaşa koşardı. Antik çağda Mısır piramitleri, Çin Seddi, Atina Akropolü ve Roma Kolezyum'u inşa edildi. Antik çağda Babil Kulesi çöktü ve Truva yandı, Argonotlar Altın Post'u arıyorlardı. Antik çağda Olimpiyat Oyunları ve insan kurbanları düzenlenirdi. Antik çağda Konfüçyüs ve Buda, Musa ve İsa Mesih yaşıyordu. İnsanlık tarihinin en uzun dönemi olan bu dönem ne kadar çok şey içeriyordu. Ancak 5. yüzyılda. Roma İmparatorluğu'nun yıkılmasıyla sona erer.
Bir buçuk bin yıl önce Roma'nın yıkılmasıyla dünya tarihinde yeni bir dönem başladı. Genellikle Orta Çağ veya Orta Çağ denir. Orta Çağ, 15. yüzyıla kadar bin yıl sürdü. Yeni Çağ onun yerini almadı.

Karanlık Orta Çağ mı?

“Orta Çağ” kelimesi ancak bu dönemin sonuna gelindiğinde icat edildi. Ve bu kelimeyi şu şekilde anladılar: Antik Yunanistan ve Antik Roma'da eğitim, kültür ve aklın hüküm sürdüğü parlak zamanlar vardı. Çağımızda yeniden kültürlü ve eğitimli hale geliyoruz, eski çağlardan daha kötü değil. Ortada ne var? Ortada genel vahşetin karanlık yüzyılları, Avrupa'nın genel gerilemesi, inanılmaz önyargıların zaferi yatıyor. Boşa zaman.
Artık gazetelerde ve kitaplarda sık sık bulabilir, radyo ve televizyon programlarında “Ortaçağ'ın dehşeti”, “Ortaçağ işkencesi” ve hatta “Ortaçağ'ın sadece ışıkla aydınlatılan gecesi” hakkında sözler duyabilirsiniz. özgür düşünenlerin yakıldığı şenlik ateşleri. Umutsuzca modası geçmiş ya da sadece korkunç bir şey hakkında şöyle diyorlar: "Eh, Orta Çağ'daki gibi!" Bu, çağdaşlarımızın fikirlerinde Orta Çağ'ın kasvetli bir imajının olduğu anlamına gelir. Uzun zaman önce, Orta Çağ'ın hafızalarda hala çok taze olduğu bir zamanda ortaya çıktı. İnsanlar genellikle yakın zamanda gerçekleşen her şeyden çok memnun değiller, ancak bazı uzak zamanları övüyorlar. O zaman güya hayat daha basit, daha eğlenceli, hatta nefes almak daha kolaydı...

Hafif Orta Çağ mı?

Orta Çağ geçmişe doğru ilerledikçe, gelen zamanlara kıyasla kendilerine has değerleri olduğu daha açık hale geldi. Hatta bazılarına Orta Çağ'ın tarihin en iyi dönemi olduğu görülmeye başlandı. Sonuçta, o zaman para henüz dünyaya hükmetmiyordu, dumanı tüten fabrika bacaları her yere çıkmıyordu, insanlar bugün olduğu gibi ölümcül silahlara sahip değildi. Orta Çağ'ın, insanların özellikle asalete, cesarete ve haysiyete nasıl değer vereceğini bildiği bir dönem olduğu söyleniyor. Bu, V. Scott'un romanlarında veya V. A. Zhukovsky'nin baladlarında anlatıldığı gibi şövalyelerin zamanıydı.
Ama aynı zamanda halkını zalim düşmanların istilasından koruyan bilge krallar ve prensler de vardı; evrenin sırlarını kavrayan ve insanları aydınlatan bilgili keşişler vardı; tahıl yetiştiren ve zor zamanlarda vatanı kurtaran güçlü ve nazik köylüler vardı. !
Birilerinin yakıldığı şenlik ateşlerine gelince, “ortaçağ barbarlığının” kurbanlarının sayısı, aydınlanmamızla gurur duyan günümüzde öldürülen masum insanların sayısıyla uzaktan yakından karşılaştırılamaz. Ortaçağı “haklı çıkaranlar” böyle söylüyordu.
Bu, Orta Çağ'ın başka bir görüntüsüdür - hafif veya romantik. Ve her birimiz de kasvetliliğe harika bir şekilde bitişik olarak ona sahibiz.

Peki gerçek nerede?

Ve orada değil, burada değil. Hem orada hem de burada. Orta Çağ'ın ne "karanlık" ne de "aydınlık" imgeleri gerçekte olanlarla tam olarak örtüşmektedir. Elbette parlak zırhlı cesur şövalyeler düellolarda mızraklarını çaprazladılar, şairler harika şiirler yazdılar, bilim adamları bilge kitaplar yazdılar ve keşişler Tanrı'ya hizmet ederek mucizeler yarattılar. Elbette yangınlar yandı, savaşlar ve salgın hastalıklar kasıp kavurdu ve korkunç kıtlık dönemleri geldi. Bütün bunlar oldu ama birlikte oldu; iyi ve kötü, kötü ve iyi, aydınlık ve karanlık. Milenyum çağı sadece “kötü” ya da sadece “iyi” olamaz. Ancak aşina olmadığımız takdirde bize “kötü” ya da “iyi” görünebilir.

Orta Çağ hakkındaki bilgimiz nereden geliyor?

Ortaçağ bizim zamanımızdan çok da uzak değil. Ve bu nedenle, Orta Çağ'dan, eski doğu güçlerinden veya örneğin Roma İmparatorluğu'ndan çok daha fazla tarihi kaynak kalmıştır. Katedraller ve kiliseler, şehirlerin ve kalelerin duvarları ve kuleleri korunmuştur. Sokakların isimleri bile bazen yarım bin yıl öncekiyle aynı oluyor.
Hemen hemen her müzede, basit bir çömlek parçası veya ok ucundan muhteşem sanat eserlerine kadar ortaçağ eşyaları bulunur: mücevherler, tablolar ve ikonlar, heykeller, ev eşyaları. Bunlardan bazıları nesilden nesile dikkatle aktarılarak bize kadar ulaşmışken, diğerleri arkeologlar tarafından ortaçağ şehirleri ve kalelerinde yapılan kazılar sırasında bulunmuştur.
Orta Çağ'dan, önceki yüzyıllara kıyasla çok daha fazla yazılı kaynak günümüze ulaşmıştır. On ve yüz binlerce ortaçağ belgesi, özel belge depolarında - arşivlerde korunmaktadır. Birçok el yazması yangın, sel ve savaşlarda kaybolmuştur ve günümüzde de çoğu zaman yok olup gitmektedir. Bu nedenle tarihçiler, eski belgeleri her türlü zarardan korumak ve tüm bilim adamlarının kullanımına sunmak için mümkün olduğu kadar yayınlamaya çalışmaktadırlar.
Ortaçağ'da pek çok tarihçi, şair ve yazar yaşamıştır. Bize çok önemli eserler bıraktılar: kural olarak belirli bir halkın geçmişinin anlatıldığı hikayeler, kronikler (veya Rus'ta adlandırıldığı gibi kronikler), en önemli olayların hepsinin her yıl tutarlı bir şekilde kaydedildiği yılın yanı sıra dikkat çekici kişilerin biyografileri. Şiirler, romanlar ve öyküler bize Orta Çağ insanının duygu dünyasını açar. Ekonomi ve ticaret tarihçileri için ticari işlemlere, faturalara, makbuzlara ve mahkeme kayıtlarına ilişkin kısa ve kuru raporlar bile paha biçilmezdir.
Tanrılar, kahramanlar ve ilk hükümdarlar hakkında pek çok harika masal ve efsane sözlü olarak aktarıldı; bunlar ilk kez yazıldıktan yüzyıllar sonra yazıya geçirildi. Bu hikâyelere destan denir. İnsanların hafızası aynı zamanda çoğu zaman yüzyılların derinliklerinden gelen binlerce bilmeceyi, atasözünü ve komployu da korumuştur.
Bilim adamları-etnograflar (halk geleneklerini, ritüellerini ve yaşamını inceliyorlar), köylülerin geçmişten ve bu yüzyılın başlarından kalma düğünlerinin ve diğer ritüellerinin, çocuk oyunlarının, tatillerinin, kıyafetlerinin ve mutfak eşyalarının çok sık tekrarlanan eski kalıpları ve ayrıca bize orta çağ hakkında çok şey anlatın.
Birçok nesil tarihçi, Orta Çağ hakkında kırıntılar ve bilgiler topladı. Bu dönemle ilgili binlerce kitap yazdılar ve her yıl daha fazla makale ve kitap ortaya çıkıyor.

Yani her şey zaten biliniyor mu?

Tarihçiler sürekli olarak kendi aralarında tartışırlar ve sadece önemsiz şeyler yüzünden değil. Bazen en büyük sorunlar üzerinde, hatta Orta Çağ'ın ne olduğu konusunda bile bir anlaşma sağlanamıyor. Modern tarihçilerin eserlerinde onlarca farklı görüş bulunabilir ve bunlardan "tek doğru" olanı seçmek imkansız olmasa da çok zordur. Aynı olaylar seçilen bakış açısına göre tamamen farklı şekillerde anlatılabilir.

Ders kitabımız sadece bir versiyondur...

M.: MIROS, 1995 - 416 s.: hasta.

Ortaçağ Avrupa tarihine adanan deneysel ders kitabı, yalnızca eğitim materyalinin yapısında değil, aynı zamanda o dönemin kültürüne de büyük önem vermesi bakımından geleneksel olanlardan farklıdır.

Ortaçağ Tarihi. M. Boytsov, R. Shukurov

Ortaokulların VII. sınıfları için ders kitabı.

M.: 1995 - 416 s.: hasta.

Ortaçağ Avrupa tarihine adanan deneysel ders kitabı, yalnızca eğitim materyalinin yapısında değil, aynı zamanda o dönemin kültürüne de büyük önem vermesi bakımından geleneksel olanlardan farklıdır.

(Resimler ve haritalar içeren ders kitabı, dolayısıyla dosya boyutu büyüktür.)

Biçim: belge/zip

Boyut: 8,8 MB

İndirmek:

RGhost

İÇERİK

Önsöz

Giriiş. Orta Çağ'ın Yüzleri

1. Bölüm. Tüm sıkıntılı zamanların en sıkıntılısı (Büyük Göç ve Roma İmparatorluğunun Çöküşü)

§ 1. Barbarlar ve diğerleri

§ 2. Romalıların huzursuz komşuları

§ 3. “Ebedi Şehir”in düşüşü

§ 4. İmparatorluğun Sonu

§ 5. Batı ve Doğu'daki Hıristiyan Kilisesi

§ 6. Büyük Teoderik: barbarlar ve Romalılar arasında

§ 7. Franklar ve kralları Clovis

§ 8. Britanya'dan İngiltere'ye

2. Bölüm. Batının Doğusu (IV-VI yüzyıllarda Bizans. İslam'ın ortaya çıkışı)

§ 9. Romei - Romalıların mirasçıları

§ 10. Bizans'ın Altın Çağı

§ 11. Yeni bir dinin beşiği

§ 12. Peygamberin sözü

§ 13. İslam Dünyası

Bölüm 3. İki imparatorluk (7.-9. yüzyıllarda Frenk gücü ve Bizans)

§ 14. Sarayın yöneticisi "Tanrı'nın Kutsanmış Kişisi" olur

§ 15. Orta Çağ'ın en ünlü hükümdarı

§ 16. “Karolenj Rönesansı” ve Frank İmparatorluğunun Çöküşü

§ 17. Simgeler kutsal mıdır?

§ 18. İki dünya arasında

Bölüm 4. Viking yelkenleri (8-11. yüzyıllarda Kuzey Avrupa)

§ 19. Normanlar: Amerika'dan Rusya'ya

§ 20. İngiltere: fetih dalgaları

§ 21. Rünler ve destanlar

Bölüm 5. Canossa ve Kudüs'e giden yollarda. (İmparatorluğun papalığa karşı mücadelesi ve Haçlı Seferleri)

§ 22. Alman krallığının doğuşu

§ 23. Üç yeni ülke

§ 24. Papa meydan okuyor

§ 25. Haç işareti altında

§ 26. İngiltere ve Fransa: çok yakın kucaklaşma

§ 27. Üç Haçlı

§ 28. Avrupa'nın “Genişlemesi”

§ 29. Bir kaya ile sert bir yer arasında

§ 30. Taşlar da okunabilir

Bölüm 6. Saban ve kılıç (X-XII yüzyıllarda köylüler ve lordlar)

§ 31. Köylü ve lord

§ 32. Bir köylünün hayatı.

§ 33. Paganizm ve Hıristiyanlık Arasında

§ 34. Feodal beyler ve feodalizm.

§ 35. Sloganı nezakettir!

Bölüm 7. Duvarlar ve kuleler çemberinde. (Batı Avrupa'daki ortaçağ şehri)

§ 36. Şehirlerin ortaya çıkışı

§ 37. Lordlara karşı soylular, soylulara karşı loncalar, loncalara karşı plebler

§ 38. Şehir sokakları ve sakinleri

Bölüm 8. En yüksek gerçeğin arayışı içinde (XII-XIII yüzyıllarda bilgeler, kafirler, alimler)

§ 39. Sebep mi yoksa içgörü mü?

§ 40. Rab kendisininkini tanıyacaktır!

§ 41. Dilenci rahipler

§ 42. Ortaçağ felsefesinin zirvesi

§ 43. Öyleyse sevinelim!

Ortaçağ Tarihi.

Boytsov M., Shukurov R. Orta Çağ Tarihi: Ortaöğretim kurumlarının VII. sınıfları için ders kitabı - M.: MIROS, 1995 - 416 s.: hasta.

Ortaçağ Avrupa tarihine ilişkin deneysel ders kitabı, yalnızca eğitim materyalinin yapısında değil, aynı zamanda o zamanın kültürüne büyük önem vermesi bakımından da geleneksel olanlardan farklıdır.

Önsöz

Giriiş. Orta Çağ'ın Yüzleri

1. Bölüm. Tüm sıkıntılı zamanların en sıkıntılısı (Büyük Göç ve Roma İmparatorluğunun Çöküşü)

2. Bölüm. Batının Doğusu (IV-VI yüzyıllarda Bizans. İslam'ın ortaya çıkışı)

Bölüm 3. İki imparatorluk (7.-9. yüzyıllarda Frenk gücü ve Bizans)

Bölüm 4. Viking yelkenleri (8-11. yüzyıllarda Kuzey Avrupa)

Bölüm 5. Canossa ve Kudüs'e giden yollarda. (İmparatorluğun papalığa karşı mücadelesi ve Haçlı Seferleri)

Bölüm 6. Saban ve kılıç (X-XII yüzyıllarda köylüler ve lordlar)

Bölüm 7. Duvarlar ve kuleler çemberinde. (Batı Avrupa'daki ortaçağ şehri)

Bölüm 8. En yüksek gerçeğin arayışı içinde (XII-XIII yüzyıllarda bilgeler, kafirler, alimler)

9. Bölüm. Bu Dünyanın Güçleri (13. yüzyılın ünlü hükümdarları - Masum III, Frederick I ve Louis IX)

Bölüm 10. Dönüm noktasında (XIV-XV yüzyıllarda Avrupa)

Çözüm

Kronolojik tablo

Avrupa'nın barbar halkları

Roma İmparatorluğu'nun barbar istilaları

Bizans ve 5. yüzyılda barbar krallıklar.

Merovenj Gücü

Anglo-Sakson krallıkları

6. yüzyılın ortalarında Bizans.

8. yüzyılda Arap Halifeliği.

Şarlman'ın gücü ve 843'teki bölünmesi

11. yüzyılın başında Bizans.

Normanların seferleri

Kudretli Canute'un Gücü

12. yüzyılda Kutsal Roma İmparatorluğu ve komşuları.

12. yüzyılın başlarında Avrupa'daki dinler ve ana kiliseler.

Birinci Haçlı Seferi

Orta Doğu'daki Haçlı mülkleri

12. yüzyılda Plantagenet gücü. ve Fransız krallarının kendi mülkleri (etki alanı)

Reconquista'nın Aşamaları

Avrupa'nın en eski üniversiteleri ve kuruluş yılları (XII - XV yüzyıllar)

14. yüzyılın ortalarında veba salgınının Avrupa'ya yayılması.

Doğu Baltık'taki Alman kolonizasyon alanı

Yüz Yıl Savaşları sırasında İngiltere ve Fransa

Burgonya Dükü Cesur Charles'ın eşyaları

İsviçre'nin ortaya çıkışı ve büyümesi

Önsöz

Ders kitabımızda öğretmenlerin dikkat etmesi gereken bir takım özellikler bulunmaktadır. Yazarlara göre, incelenen dönemin tarihi kaynaklarından, yasal anıtlarından ve edebi eserlerinden elde edilen ve eğitim metniyle "eşit düzeyde" yer alan neredeyse uyarlanmamış materyallerin yaygın kullanımı, "basmakalıp" bir metin imajı oluşturmaya yardımcı olmalıdır. geçmişi ve genç okuyucunun düşünme bağımsızlığını geliştirir. Ayrıca, farklı sınıflar ve bireysel öğrenciler için zorluk düzeyi, bu ek metinlerin farklı detaylandırma derecelerine göre belirlenebilir.

Paragraflardan ve metinlerden sonra önerilen soruların zorunlu olmaktan çok ek sorular olması muhtemeldir (bunu öğretmenin kendisi kolayca formüle edebilir); Kural olarak oldukça karmaşıktırlar; hem ders kitabında hem de bazen ders kitabı dışında hepsinin açık ve net cevapları yoktur. Öğrenciyi okudukları hakkında düşünmeye ve hâlihazırda uzmanlaştığı ve anladığı materyali yeni bir perspektiften değerlendirmeye zorlayacağını umuyoruz.

Bu kitabı hazırlarken yazarlar, hem farklı Avrupa ülkelerinin hem de Rus - devrim öncesi ve Sovyet - eski ve modern ders kitaplarıyla tanıştılar. Doğal olarak, yazarların bir zamanlar kendilerinin de çalıştığı E.V. Agibalova ve G.M. Donskoy'un hak ettiği ders kitabının deneyimi dikkate alındı. Ancak mevcut kitapların hiçbiri bu yayının doğrudan prototipi olmadı.

Yazarların kendilerine belirledikleri görev, önceden belirlenmiş bir sosyolojik şemanın doğruluğunu teyit eden bir dizi tarihsel örnek sunmak değildi. Sosyolojik bileşen elbette burada da var ama ona oldukça mütevazı bir yer veriliyor. Ders kitabımız çerçevesinde öncelikle belirli bir tarihsel dönemdeki Avrupa imajını sunuyoruz. Kitap, ortaçağ kültürünün, daha doğrusu onun modern uygarlığa giren kısmının anahtarı olarak tasarlandı. Kitapta adı geçen tüm isimler ve olaylar “antik müze koleksiyonları” değil; kitaplarda, filmlerde, felsefi yansımalarda, sanatsal tuvallerde hâlâ yaşıyorlar... İşte gerçek Orta Çağ budur. Bu nedenle, modern dünya kültürü mozaiğinin içerdiği her türlü efsaneyle ilgilendiğimiz kesin bir gerçektir. Yaygın olarak bilinen bir efsanenin bazen yalnızca uzmanların hatırladığı belirli bir durumdan daha önemli olduğu ortaya çıkar.

Ders kitabının Bizans tarihine, İslam dünyasına ayrılan bölümleri ve ilk Slavlarla ilgili paragrafı R. Shukurov tarafından yazılmıştır. Her iki yazar da §5 üzerinde birlikte çalıştı. Geri kalan bölümler M. Boytsov tarafından yazılmıştır.

Orta Çağ tarihini inceleme alanında ünlü uzmanlar tarafından oluşturulan bir ders kitabı - M.A. Boytsov ve R.M. Shukurov, öğrencilere Orta Çağ'ın en önemli olaylarını tanıtıyor. Ders kitabının ana metni, belgeleri ve çizimleri, çeşitli soru ve görevlerden oluşan bir sistem sayesinde, okul çocuklarının insanlık tarihini aktif ve yaratıcı bir şekilde incelemelerine, bilişsel ve iletişim becerilerini geliştirmelerine, yeni bilgileri eğitimsel ve sosyal faaliyetlerde uygulamalarına yardımcı olur. Ders kitabı Federal Devlet Genel Eğitim Eğitim Standardına uygundur, eğitimsel ve metodolojik “Tarih” setinin bir parçasıdır ve “Yenilikçi Okul” ders kitabı sistemine dahil edilmiştir. Ders kitabı genel eğitim organizasyonlarına yöneliktir: okullar, spor salonları ve liseler.

Orta Çağ nedir?
Ortaçağ. Antik Dünya döneminin yerini Orta Çağ (veya Orta Çağ) dönemi aldı. Roma İmparatorluğu'nun yıkılmasıyla başladı ve 15. yüzyılın sonlarında sona erdi. Orta Çağ'ın kendisi genellikle üç döneme ayrılır: erken (V-X yüzyıllar), olgun (X-XIII yüzyıllar) ve daha sonra (XIV-XV yüzyıllar). Orta Çağ, antik çağ ile modern zaman arasında ortada bir yer verildiği için bu şekilde adlandırılmıştır. Tarihçiler bu üç dönem arasında büyük bir fark gördüler, ancak tam olarak neyden oluştuğu hala tartışılıyor. İlk başta çoğu kişi Orta Çağ'ı zulüm ve cehaletin hüküm sürdüğü bir kültürel gerileme dönemi olarak görüyordu. Ancak bilim adamları bu görüşü çoktan terk ettiler ve bunun için her türlü nedeni vardı. Aslında Orta Çağ'a sakin bir dönem denemez - insanlar kanlı savaşlarda öldü, eski el yazmaları ve sanat eserleri yok edildi, mahsul kıtlığı ve salgın hastalıklar sıktı. Ancak Orta Çağ aynı zamanda insanlığın yeni bir gelişme aşamasına geçtiği bir dönemdir.

İçindekiler
Orta Çağ nedir
Bölüm I. ERKEN ORTA ÇAĞ
Bölüm 1. Ekümen'in merkezinde
§ 1. Yeni Roma
§ 2. Bizans'ın yükselişi
Bölüm 2. Kenar mahallelerde fırtınalar
§ 3. Barbar fatihler
§ 4. İslam'ın ortaya çıkışı ve yayılması
§ 5. İslam Dünyası
Bölüm 3. Frankların Gücü
§ 6. Frank Krallığının Doğuşu
§ 7. İmparator Charles
4. Bölüm. Viking Çağında Kuzey Avrupa
§ 8. “Kuzeyin Halkı” - Normanlar
§ 9. İngiltere kaç kez fethedildi?
Bölüm II. AVRUPA YÜKSELİŞTE
Bölüm 5. Köylüler ve şövalyeler
§ 10. Toprak ve güç
§ 11. Ebedi işçiler
§ 12. Kale duvarlarının arkasında
Bölüm 6. Haçlı Seferleri Çağında Batı Avrupa
§ 13. İmparatorluk ve Kilise
§ 14. Haçlı Seferleri
Bölüm 7. Bir ortaçağ şehrinin yüzleri
§ 15. Şehirlerin “dönüş”ü
§ 16. Bir ortaçağ şehrinin kalbinde
§ 17. Bilgi arayışında
Bölüm 8. Orta Çağ'ın Zirvesi
§ 18. Hıristiyan dünyasının başında
§ 19. Avrupa XII-XV yüzyıllarda papalar, imparatorlar ve krallar
§ 20. Zor zamanlar
§ 21. Avrupa'nın doğusunda
Bölüm III. UZAK ÜLKELER
9. Bölüm. Marco Polo'nun olduğu ve olmadığı yer
§ 22. Büyük Han'ın topraklarında
§ 23. Hindistan: racalar ve sultanlar
§ 24. Göksel İmparatorluk ve Sipango ülkesi
§ 25. Çok farklı Afrika
§ 26. Dünya tamamen bilinmiyor
Bölüm IV. YENİ BİR ZAMANIN EŞİĞİNDE
Bölüm 10. Yeni bir döneme doğru
§ 27. Ve yine Avrupa
Çözüm
Önemli tarihler
Ana isimler
Temel konseptler.

E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
Genel Tarih, Orta Çağ Tarihi, 6. sınıf, Boytsov M.A., Shukurov R.M., 2016 - fileskachat.com kitabını indirin, hızlı ve ücretsiz indirin.

• Genel Tarih, 6. sınıf, Aliev V., Babaev I., Mamedova A., 2018
• Orta Çağ Tarihi, 6. sınıf, Fedosik V.A., Temushev S.N., Vinogradova Z.E., Evtukhov I.O., Yanovsky O.A., Prokhorov A.A., 2016
• Rusya tarihi üzerine temel notlar, 6-11. Sınıflar, Öğretmen El Kitabı, Stepanishchev A.T., 2001

Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar:

• Rusya Sovyetler Birliği 1945-1991, Öğretmenler, profesörler ve öğrenciler için tam tarih kursu, Kitap 4, Spitsyn E.Yu., 2015