Sesi ayarlama Ses eksikliğini düzeltmek için taslak
“Maşa ile Ayı” masalına dayanan hecelerde ve kelimelerde sesin otomasyonu
Görevler:
- hecelerde ve basit kelimelerde sesin net telaffuzu becerisini pekiştirmek;
- işitsel dikkat, fonemik algı, ince motor becerileri geliştirmek;
- artikülatör jimnastik ve kinetik duyumları kullanarak artikülatör aparatın organlarının hareketlerinin hareketliliğini ve doğruluğunu geliştirmek;
- biyoenergoplasti kullanarak serebral korteksin bazı kısımlarını aktive etmek;
- nefes alma ve yüz ifadeleri üzerinde çalışın;
- kelimeleri değiştirme yeteneğini geliştirmek;
- “Berry” sözcüksel konusuyla ilgili kelime dağarcığını genişletin ve zenginleştirin.
Teçhizat: aynalar, artikülasyon jimnastiği için bir el kitabı (meyvelerle dolu bir açıklık), Velcro'lu bir sepet, nesne resimleri, sesin artikülasyon şemasını içeren bir kart [th], "Maşa ve Ayı" masalındaki karakterler bir ev.
Dersin ilerlemesi
I. Organizasyon anı.Hoş geldin ritüeli.
Konuya giriş.
Bilin bakalım bizi ziyarete kim gelecek?
sepeti aldım
Arkadaşlarımla ormana gittik.
Ama yolumu kaybettim
Ayının evine doğru yürüdüm.
Sağ. Bu Masha. “Maşa ile Ayı” masalından (Maşa'nın bir heykelciği sergileniyor).
II. Ana bölüm.
Dersin konusunun duyurulması.
"Maşa ile Ayı" masalını anlatıyorum.
Bir zamanlar bir dede ve bir kadın yaşarmış. Ve bir torunları Masha vardı. O ve arkadaşları ormana meyve ve mantar toplamak için gittiler (bir ormanı tasvir eden bir panel sergileniyor).
1. Kinesiyolojik egzersiz.
Masha yürüyor, çilek topluyor:
Ah! Ah! O kadar çok çilek! – Maşa çok sevindi.
Masha'nın ne kadar mutlu olduğunu göster.
2. Kinestetik algı.[th] sesinin izole telaffuzu.
Bir el başın tepesine, diğeri boğazına yerleştirilir. Tek başına [th] harfini telaffuz ediyoruz. [i] ve [th] seslerini karşılaştırın.
3. Artikülasyon duruşunun netleştirilmesi ses [th] (artikülasyon şemasına dayanarak):
- dudaklar gergin, bir gülümsemeyle gerilmiş, kesici dişlere bastırılmış;
- kesici dişler birbirine yaklaştırılır;
- dilin ucu alt kesici dişlerin üzerinde durur, dilin arkası yukarı kaldırılır, dilin yan kenarları üst azı dişlerinin üzerinde durur;
- dil gergin, bir oluk var;
- ses telleri titriyor, bir ses var.
4. Artikülasyon jimnastiği (biyoenergoplasti).
Meyveleri toplayıp bir sepete koyuyoruz. Meyvelerin arkasına Velcro kullanılarak artikülasyon egzersizleri içeren resimler eklenmiştir: “Çit”, “Gülümseme”, “Köprü”, “Yuvadaki civciv”, “Alt dişlerin fırçalanması” (aşağıdan yukarıya doğru hareketler ve tersi) ).
Maşa bir sepet dolusu çilek topladı.
5. Fonemik işitmenin gelişimi.Oyun "Sivrisinekler".
Sivrisinekler saldırıyor ve Masha'yı ısırmak istiyor. Kız onlarla savaşmaya başladı. Masha'ya yardım etmeliyiz. Eğer [th] sesini duyarsanız, ellerinizi çırpın:
y, l ve, y, l, r, y ve, ve, l, y;
ah, ol, y, il, ul, uh, ah, al;
havlama, verme, yılan, yılanlar, yatak, Kolka.
Tebrikler! Masha'nın sivrisineklerle savaşmasına yardım etti.
6. Hecelerdeki [th] sesini düzeltme.
a) Oyun “Yankı”.
Maşa sivrisineklerle mücadele ederken yolunu kaybetti. Arkadaşlarına "Ay!" diye seslenmeye başladı ve yankı ona şöyle cevap verdi: "Ay-ay-ay...". Masha bunu beğendi ve yankıyla oynamaya başladı:
mayıs - ay-ay-ay... sürü - oh-oh-oh... şey - hey-ey-ey... uluma - oh-oh-oh...
havla - ay-ay-ay... noah - oh-oh-oh... çiğnemek - oh-oh-oh... benim - oh-oh-oh...
kui - ui-ui-ui... rey - ey-ey-ey... cennet - ah-ay-ay... vey - ey-ey-ey...
Masha kayboldu. Açıklıkta bir ev görüyor (evin bir modeli sergileniyor). Eve yaklaştı ve kapıyı çaldı: Ben, ben; ben, II; II, II. Kimse ona cevap vermedi. Eve girdim. Evde kimse yok. Evi düzene koydu, hamuru yoğurdu, turtalar pişirdi ve ev sahiplerinin gelmesini beklemeye başladı. Pencereden dışarı baktım ve Ayı oradaydı.
Beden eğitimi dakikası.Ses tınısı üzerinde çalışıyorum.
b) Mimik egzersizi.
Eve bir ayı girdi. Çok lezzetli kokuyor!
A! A! - güzellik!
Turtaları gördüm:
HAKKINDA! HAKKINDA! - hepsi benim!
VE! VE! - Çık dışarı, kim bana turta pişirdi!
c) Oyun “Hatırla, tekrarla.”
Masha Ayı'ya çıktı ve eve giden yolu göstermesini istedi. Ancak Ayı kızın gitmesine izin vermek istemez. Masha'dan biraz daha uzun yaşamasını, turta pişirmesini ve eve bakmasını ister. Maşa ağladı:
Oh-oh-oh – Eve gitmek istiyorum;
Oh-oh-oh – tek başıma korkuyorum;
Hey-hey-hey - beni çabuk eve götür.
d) “Bir Kelimeyi Kabul Et” oyunu (destekleyici resimlerle birlikte).
Masha, Ayı'yı alt etmeye karar verdi. Kız, Ayı'nın yanında kalmayı kabul etti, ancak ondan yalnızca sabahları turta sepetini büyükannesine ve büyükbabasına götürmesini istedi. Evet, bana kesinlikle turta yemememi emretti. "Ben yüksek bir ağacın üstüne oturacağım ve Ayı seni izleyecek." Ayı yatmaya gitti. Ve Masha ne tür turtalar pişireceğini düşünmeye başladı.
Masha'nın turta yapmasına yardım edelim.
Turtalar (neyle?):
Lahanalı turtalar; - ahududulu turtalar;
balıklı turtalar; - patatesli turtalar;
Havuçlu turtalar; - yaban mersinli turtalar;
Topraklı turtalar…- nazlı; - kızılcıklı turtalar;
İsveç kirazı ile turtalar….- nazlı; - erikli turtalar;
kirazlı turtalar; - kirazlı turtalar.
Sabah Masha sepete tırmandı ve üstüne turtalar koydu. Ayı uyandı ve orada büyük bir sepet dolusu turtanın durduğunu gördü. Sepeti alıp köye gitti. Ayı birkaç kez turtayı yemek istedi ve Maşa sepetten çığlık atmaya devam etti... (çocuklardan kızın çığlık attığını hatırlamalarını isteyin).
Ayı, kadının ve büyükbabanın evine geldi. Yaşlılar Ayıyı gördüler ve korktular. Onu kovalamaya başladılar ve Masha sepetten atladı.
7. Solunumun gelişimi.“Çayı üfle” egzersizi yapın.
Büyükbabasına ve büyükannesine ormanda nasıl kaybolduğunu, Ayı'yı nasıl alt ettiğini anlattı. Ayı ormana kaçmak istedi ama Maşa onu eve çağırdı ve semaveri yola çıkardı. Çayı büyük bir bardağa döktüm (avuçlarınızı bardak şeklinde birleştirin).
Ah, çok sıcak! Hadi biraz çay içelim.
III. Son bölüm.
Özetliyor. Ayrılık.
Zhayvoronok O. B., konuşma terapisti öğretmeni
MADOOU TsRR – d/s No. 50, Tümen
Ses özellikleri [J"]
Ünsüz, sözlü, sürtünmeli, dilsel-orta-damak, sesli, yumuşak.
Doğru artikülasyonun açıklaması
Dudaklar dişlere yakındır.
Dişler birbirine yakındır.
Dilin ucu alt dişlerin arkasında bulunur.
Dilin yan kenarları içeriden azı dişlerine doğru bastırılır.
Dilin arkasının orta kısmı sert damağa doğru yükselir ve onunla dışarı verilen hava akımının geçtiği bir boşluk oluşturur.
Yumuşak damak kaldırılır ve farenksin arka duvarına doğru bastırılır, burun boşluğuna geçiş kapatılır, hava akımı ağızdan geçer.
Ses [J"] hecelerde, kelimelerde ve ifadelerde
Egzersiz yapmak.Kelimeleri açıkça telaffuz edin.
Çukur, delik, gizlice, java, katılım, dut, zehir, dil, çekirdek, Yakut, yak, çapa, kayık, yemlik, yumurta, yumurta, arabacı, yat, yat, kutu, Ocak, kehribar, fuar, elma, elma ağacı , şahin, kuzu, Yana, parlak, açık, dişbudak, Yasha, Jacob, Jadwiga, arpa, jasper, kertenkele, katman, yılan, akasya, Raya, Zoya, Mayıs, soya fasulyesi, peri, deniz feneri, sütçü, düğme akordeon, benim, lehim, kemer, sarkaç, piyano, sürü, mazı, seninki, iğneler, Tatyana,
Agafya, terzi, müslin, fikir, koşum takımı, ağaçlar, minyatür, heykel, büyü, çılgınlık, komedi, istasyon, Kasım, boyun, soyadı, kardeşler, yeni, banyo, sessizlik, tarih, Ksenia, misafir, jet, aile, bank, domuz, heykel, tüyler, mızraklar, çubuklar.
Kirpi, kirpi, Noel ağacı, Noel ağacı, kap, fırfır, fırça, kıpır kıpır, ürperti, benim, seninki, onunki, içecekler, şarkı söylüyor, veriyor, çiğniyor, dövüyor, çıkarıyor, dikiyor, döküyor, gölet, Mayuka, jant, yükselmek , almak, içmek.
Yetenek, canavar, silah, mızrak, üfleme, yıkama, çamaşır, sızlanma, barınma, yaşam.
Güney, etek, kabin görevlisi, gençlik, genç adam, gençlik, Juno, mizah, yurt, Julia, Yura, topaç, julit, çoprabalığı, kabin, birlik, uluma, vermek, çiğnemek, dövmek, kazmak, ekmek, şarkı söylemek, yıkamak , içerim, yapabilirim, biliyorum, yıkanırım, kaldırırım, ayakta dururum, okurum, teselli ederim, sükunet, haziran, temmuz, çizerim.
Eva, yemek, binicilik, Egor, kirpi, Efim, yedi, ladin, yemek, böğürtlen, günlük, rakun, kıpır kıpır, zar zor, birim, saçmalık, eğer, echidna, git, daha fazla, Emelya, avcı, ulumalar, havlamalar, yıkar, sızlanma, kazma, erime, yürüyüş, dövüşçü, tren, giriş, binici, hareket, hayvan, böcek, meslek, şarkı söyleme, kaynama, diyet, beceri, silah, kızartma, sağlık, mutluluk, kurabiye, reçel, iki, üç.
İyot, yoğurt, tişört, lavabo, ahır, papağan, Mayıs, çay, çaydanlık, tavşan, yılan, durmak, alakarga, içki, boyun, ver, benim, kavga, sürü, kenar, senin, akarsu, bülbül, tayga, boğuk, morina, ikili, üçlü, martı, bisiklet, katliam, bufalo, damlama, şantiye, somun, bebek karyolası, bank, kuruş, ev kadını, tutkal, yılan, hasat, pollock, Çin, sörf, kovboy, barış, don, serçe , müze, hokey, Timofey, alçak, vahşi, sessiz, uzun, gürültülü, harap, yeni, akıllı, karanlık, kenar, tramvay, karınca, sweatshirt, fındık, raf, çete.
Egzersiz yapmak.İki sesli kelimeleri net bir şekilde telaffuz edin.
Yumurtalar, parlak, berrak, Japonya, parlaklık, çekicilik, Maya, güney, genç, çevik, Evsey, Eugene, yakıcı, kirpi, fuaye, kiralanmış, yıldönümü.
Egzersiz yapmak.İfadeleri açıkça telaffuz edin:
|
sıcak çay elbisem |
gri tavşan senin yumurtan |
Egzersiz yapmak.Açıkça telaffuz edin.
I-I-I - Yana benim meyvem.
I-I-I - Yakov deniz fenerine gidiyor.
Ben-ben-ben - her şeyi yapabilirim.
Ben-ben-ben - bebekle yürüyorum.
Yo-yo-yo - Zoya akordeonla şarkı söylüyor.
Yo-yo-yo - büyükanneyle kıyafetleri ütülemek.
Yu-yu-yu - Maya'ya meyveler veriyorum.
Yu-yu-yu - Annemle birlikte bebek dikiyorum.
Yu-yu-yu - Babamla şarkı söylüyorum.
E-e-e - Yakov ata biniyor.
E-e-e - Ailedeki herkese yardım ediyorum.
Oh-oh-oh - tavşan kışın soğuktur.
Egzersiz yapmak.Cümleleri açıkça telaffuz edin.
Yana yoğurt yiyor.
Kirpi bir elma taşıyor.
Yura topacı çalıştırıyor.
Yana böğürtlen yiyor.
Yakov kırışıklar arıyor.
Kutuda bir sürü elma var.
Kurt aya uluyor.
Julia sorunu çözer.
Yasha koroda şarkı söylüyor.
Eva piyano çalıyor.
Yasha ladin ağacının altında bir kirpi buldu.
Yana şarkı söylüyor ve dans ediyor.
Eva güneyde dinleniyor.
Bir açıklıkta kirpili bir kirpi var.
Yura elmaları yıkıyor.
Kereviz ekiyorum.
Elmalı turta yedik.
Meyveler ormanda olgunlaşır.
Tavuk bir yumurta bıraktı.
Gemi demirini indirdi.
Kardeşim anaokuluna gidiyor.
Kertenkele deliğe doğru fırladı.
Yana'nın yeni bir eteği var.
Yana çay içer.
Yura tahtayı testereyle kesiyor.
Eva çorbayı kaşıkla yiyor.
Annem yerleri suyla yıkıyor.
Raya bir elma yiyor.
Zoya meyveleri yer.
Zoya, Yasha'ya meyveler verir.
Yura ve Yana biniyorlar.
Arkadaşlara mutluluklar diliyor.
Ağaçtan kuru iğneler düştü.
Olgun bir elma yedim.
Yılan ahırın üzerine düştü.
Yasha kertenkeleyi yakaladı.
Maya ve Eva yürüyorlar.
Ormanda yaşlı ağaçlar var.
Elma, elma ağacından düştü.
Yasha'nın yakasında bir çapa var.
Yat deniz fenerinin yanından geçiyor.
Akasya ve dişbudak ağaçlarıdır.
Raya kertenkelelerden korkuyordu.
Maya ve Zoya yemlikte.
Deniz feneri parlak bir şekilde parlıyor.
Kertenkele ve yılan benzerdir.
Yura'nın şarkı söyleyen bir üstü var.
Julia eteğini yıkıyor.
Güney rüzgarı esiyor.
Geminin rahat kabinleri var.
Kuşlar yuva yapar ve şarkı söyler.
Sonbaharda güneye uçarlar.
Erken kalkıp anneme yardım ediyorum.
Yura'nın kancasında bir fırfır var.
Noel ağacında bir kirpi var.
Yura soğuktan titriyor.
Bu havuzda kırışıklıklar var.
Ağaçta bir kuş şarkı söylüyor.
Yasha kirpi sütü veriyor.
Fedya şarkı söylüyor.
Yana böğürtlen topluyor.
Eva trende seyahat ediyor.
Evgeniy ata binmeyi biliyor.
Bir rakun kafeste yaşar.
Çay, çaydanlıkta demlenir.
Bülbül baharda şarkı söyler.
Mayıs sıcak bir bahar ayıdır.
Yura'nın üzerinde bir arı sürüsü dolaşıyor.
Maya bir tişört giyiyor.
Petya, sulama kabından biraz su dök.
Husky'li bir avcı taygada yürüyor.
Ormanda uğultu ve havlama duyuluyor.
Havva kirpiye yiyecek verir.
Elma ağacında olgun elmalar var.
Rusya benim Anavatanımdır.
Yana'nın iki elması var.
Annem nazik ve akıllıdır.
Kedim şefkatlidir.
Eva köknar ağaçları çiziyor.
Kirpinin eski kırmızı terlikleri var.
Eva'nın yeni kırmızı terlikleri var.
Yura'nın bir kabin görevlisinin erkek kardeşi var.
Yulia'nın yeni bir eteği var.
Yura ve Yulia şarkı söylüyor.
Yura güneye gitti.
Egzersiz yapmak.Ezberle. Tempoyu hızlandırarak arka arkaya üç kez net bir şekilde telaffuz edin.
Tekerlemeler.
Kirpi Noel ağacının yanında oturuyor. Kirpinin dikenleri vardır.
Ladin kirpiye benziyor, kirpinin iğneleri var ve köknar ağacı da öyle.
Ladin'den yedik, yedik, yedik... Ladin'den zar zor bitirdik.
Kertenkele bir kayığın üzerinde bir kutu içinde elmaları fuara taşıyordu.
Egzersiz yapmak.Şiir dizelerini açıkça telaffuz edin. Öğrenin (isteğe bağlı).
Çocuk tekerlemeleri
Havva böğürtlen yedi
Bush sağda, Eva solda.
Kirpi ağacın altında yatıyor
Ve soğuktan titriyor.
Yura, Yulia ile oynamadı,
Toprağı ona vermedi.
Yana bir çapa nakışı yapıyordu,
Sessizce bir elmayı çiğnedi.
Kızılcıklardan daha ekşi meyveler yoktur.
Harfleri ezbere biliyorum.
Kayık iskeleye demirlendi
Hızla gelen dalga o kayığı salladı.
Ve kirpi kaptanı iskele boyunca yürüdü,
Bir şarkıyı ıslıkla çaldı ve pipo içti.
Ay, hoşçakal, hoşçakal, hoşçakal,
Kenarda yalan söyleme
Kedi geceyi geçirmek için gelecek,
Kızımı salla!
Tavuğum
Benim akıllım.
İşte darı, biraz su.
Bana bir yumurta ver
Benim akıllım.
Kik
çapa ile
Yashka'da.
Çapa
eşit
bir yelek üzerinde.
Denizcimiz Yashka!
E. Blaginina
Burası bir elma bahçesi
Burası bir elma bahçesi.
Elmalar yanaklarını şişirdi
Ve yaprakların altına asılırlar.
Oh-oh ve Ay-ay
Ah ah ah! - OH-OH dedi. -
Ben, arkadaşım, tamamen hastayım!
Yürüyüşe çıkmak!
Hepsi geçecek! - AY-AY dedi.
Haydi oynayalım tavşancık
benimle oyna.
Tavşan cevap verir:
Yapamam, hastayım.
Oh-oh-oh, zavallı şey!
E. Blaginina
Rakun böğürtlenlerin içine tırmanırsa,
Onu iğnelerden zar zor kurtarıyoruz.
Kirpi böğürtlenlerin içine tırmandıysa,
Kimin kazanacağı hala bilinmiyor!
Küçük tavşan atlıyor
Enkazın yakınında,
Tavşan hızla atlıyor -
Onu yakala.
S. Marshak
Ördeğimiz bir şarlatan,
Ve Seryozhka bir yakalka:
Yapabilirim, yapabilirim
Daha hızlı koşacağım!
Biraz dinlen
yakalka Seryozhka!
I. Demyanov
Ninni
Güle güle, güle güle,
Sen, küçük köpek, havlama,
Beyaz pençe, sızlanma,
Yana'mı uyandırma.
Karanlık bir gece, uyuyamıyorum
Yanochka'm korkuyor.
Sen, küçük köpek, havlama,
Yana'mı korkutma!
Sulama kabım var.
Ah, ne sulama kabı!
Sulama kutusunu gördün mü
Yenim mi?
Ay nasıl parlıyor...
Eğer kuru ise
onu dolduracağım
Ve çiçekleri sulayacağım.
L. Deleanu
Ülke şarkısı
Çimler yeşile dönüyor
Güneş parlıyor
Yay ile yutmak
Gölgelikte bize doğru uçuyor.
Güneş onunla daha güzel
Ve bahar daha tatlı...
Yoldan çekil
Yakında bize selamlar...
sana biraz tahıl vereceğim
Ve bir şarkı söylüyorsun,
Uzak ülkelerden ne
yanımda getirdim...
A. Pleshcheev
Neşeli gezginler
Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz
Uzak diyarlara,
İyi komşular
Mutlu arkadaşlar.
Eğleniyoruz
Bir şarkı söylüyoruz
Ve şarkı diyor ki
Nasıl yaşadığımız hakkında.
Güzellik! Güzellik!
Kediyi yanımıza alıyoruz
Şişkin, köpek,
Zorba Petka,
Maymun, papağan -
Ne şirket!
S. Mikhalkov
Rüzgârlar şubatta esiyor
Borular yüksek sesle uluyor
Bir yılanın yerde koşması gibi
Beyaz sürüklenen kar.
Kremlin duvarının üzerinden
Uçak uçuşları.
Sevgili orduya şan
Onun doğum gününde!
S. Marshak
Yeni Yıl arifesi
Yılbaşı gecesi diyorlar
Ne istersen -
Her şey her zaman olacak
Her şey her zaman gerçekleşir.
Erkekler bile yapabilir
Tüm dilekler gerçekleşir
Sadece gerekli diyorlar,
Çaba göster.
Tembel olmayın, esnemeyin
Ve sabırlı ol
Ve derslerinizi saymayın
Eziyetin için...
S. Mikhalkov
Yeni kız
Kız anaokulunda yeni.
Şimdi yeni kıza gideceğim:
Neden kenardasın? Yalnız olmak sıkıcı.
İşte oyuncaklarımız, işte saat mekanizmalı bir fil.
Ya Naydenova
Yapraklar düşüyor
Yapraklar düşüyor, düşüyor -
Bahçemizde yapraklar dökülüyor...
Sarı, kırmızı yapraklar
Rüzgarda kıvrılıp uçuyorlar.
Kuşlar güneye uçuyor -
Kazlar, kaleler, turnalar.
Bu son sürü
Uzaktan kanatlarını çırpıyor.
M. Evensen
Sokakta yürümek
Noel Baba,
Don saçılıyor
Huş ağaçlarının dalları boyunca;
Sakallı yürür
Beyaz titriyor,
Ayağını yere vurarak
Sadece bir kaza var.
S. Drozhzhin
Berry dut
Ormanda topladım
Ahududu.
onu eve getirmeyeceğim
dolu araba.
Berry dut,
meyve meyve -
işler ilerliyor
meyveler azalıyor...
Güneş sıcak ısıtıyor,
yol uzun.
Biraz daha denemeli miyim?
biraz çilek?
Berry dut,
meyve meyve.
Kar taneleri gibi eriyor
sepetteki meyveler.
Güneş battı
alt göründü
ve altta görünüyor
sadece bir meyve.
Onunla eve gitme!
Onu yiyeceğim ve ondan kurtulacağım.
N. Sakonskaya
koştu
Devam edemiyorum
Arkanda!..
S. Ya. Marshak
İsveç kirazı olgunlaşıyor,
günler soğudu,
ve kuş çığlığından
bu sadece kalbimi daha da üzüyor.
Kuş sürüleri uçup gidiyor
mavi denizin ötesinde.
Bütün ağaçlar parlıyor
çok renkli bir elbise içinde.
K. Balmont
Hangi kelimeler var?
Tatlı bir kelime var - şeker.
Kısa bir kelime var: roket.
Ekşi bir kelime var - limon.
Pencereli bir kelime var - bir araba.
Dikenli bir kelime var - kirpi.
Islak - yağmur anlamına gelen bir kelime var.
İnatçı bir kelime var - hedef.
Dikenli bir kelime var - ladin.
Bir kitap kelimesi var - sayfası.
Bir orman kelimesi var - baştankara.
Kabarık bir kelime var - kar.
Neşeli bir kelime var - kahkaha.
M. Plyatskovski
Elma olgun, kırmızı, tatlı,
Elma pürüzsüz bir kabuğa sahip, gevrektir.
Elmayı ikiye böleceğim
Elmayı arkadaşımla paylaşacağım.
Ormanda belanın çıkması çok uzun sürmeyecek.
İzlerinizi nasıl kapatacağınızı bilin!
Deneyin ve tahmin edin
Tavşan nereye gitti?
Yol ileri geri kıvrılıyor.
Tavşanın olduğu yerde tavşan yok!
Aniden bir bahar rüzgarı
dağdan aşağı uçtu.
Çocukların üzerine gizlice girdi
ve topları aldı.
Sürü halinde uçup gittiler
hafif, renkli...
Öyleyse tahmin et:
kimden - hangisi?
Farklı, farklı,
Balonlar.
N. Sakonskaya
Egzersiz yapmak.Metinleri açıkça telaffuz edin. Tekrar anlatın (isteğe bağlı).
Yulia ve Yura bahçede çalışıyorlar. Elma ağaçlarını ağartıyorlar, böğürtlen çalılarını kazıyorlar ve çiçekleri suluyorlar.
Babam tavşanı yakaladı. Tavşanı Yura'ya verdi. Yura tavşanı ahıra koydu. Tavşan lahanasını besledi. Ve sonra Yura tavşanı serbest bıraktı.
Yasha ve Yana elma topluyorlardı. Bir ağaç kütüğünün üzerinde bir yılan gördüler. Yılanın zehiri var. Yılan tehlikelidir. Yasha ve Yana yılandan kaçtılar.
Evde yalnızdım. Büyükannem Yana geldi. Elma ve çilek satın aldı. Teşekkür ederim Büyükanne!
Kirpinin ladin ağacının altında bir deliği vardır. Deliğinde kirpi var. Kirpi küçük ve kördür. Kirpi onlara süt verir ve sonra avlanmak için kaçar. Çevik bir kertenkele yakalamayı başarırsa tok olacak ve kirpilerin sütü olacak.
Mike eski ahırın arkasına, çimenliğe doğru gitti ve ahırın yanındaki delikte birinin hafifçe ağladığını duydu. Mike deliğe yaklaştı ve orada küçük bir tavşan vardı. Mike tavşanı delikten çıkardı ve çimlerin üzerine koydu. Ve tavşan çimlerin üzerinden ladin ormanına doğru koşabildiği kadar hızlı koşacak!
Seryozha'ya bir kirpi aldılar. Seryozha dikenli topu gördü ve sordu:
Soğuktan ürken kirpi mi?
Hayır, sadece korkuyor. Kirpi için biraz süt dökelim.
İçiyor, içiyor! Ne komik bir kirpi!
Elma ağacının altında
Yana ve Yasha elma ağacının altında elma yiyorlardı. Aniden sulama kabının altından bir kertenkele fırladı. "Ah, korkuyorum!" - Yana çığlık attı ve elmayı düşürdü. Kertenkele elma ağacının altındaki bir deliğe fırladı. Yasha, "Kertenkele de korkuyor" diye güldü.
Yasha, Zoya ve Raya bahçeye geldiler. Bahçede elma ağaçları büyüdü. Elma ağaçlarında bir sürü elma vardı. Çocuklar elma yediler. Elmalar çok lezzetliydi.
Tavşanlar (Litvanya masalı)
Tavşanlar bir tavşandan doğdu. Baba çocuklarına baktı ve şöyle dedi:
Benim bıyığım var, senin de zaten bıyığın var. Yani bu, kendi yemeğinizi kendiniz alın anlamına geliyor.
O zamandan beri küçük tavşanlar karanlık bir ormanda ebeveynleri olmadan doğar ve yalnız yaşarlar; Ne yuvaları ne de delikleri var. Ama bıyıklı olan herkes, ilk günlerden itibaren herkes kendi yemeğini alabilir.
1. Babaları tavşanlara ne dedi?
2. Tavşanlar nasıl yaşar?
İğneler bir çam ağacında ve bir Noel ağacında yetişir. Yeşil ve dikenli. Kışın ve yazın aynı renktedirler ama kulak yoktur! İplik geçiremezsin, elbise dikemezsin!
Yevsey Amca avcıdır. Avcılık çok gerekli ve onurlu bir iştir. Avcı ormanı ve içindeki tüm canlıları korur. Yetişkin hayvan ölürse yavrulara Yevsey Amca bakıyor. Avcı ayrıca hasta ve yaralı hayvanlara da yardım eder. Yevsey Amca her gün ormanı dolaşıyor, ormanı yangınlardan ve kaçak avcılardan koruyor.
Eski bir ladin ağacının köklerine yakın bir oyukta bir kirpi ailesi yaşıyordu. Çoğu zaman kirpinin annesi ava çıkar ve küçük kirpiler onsuz sessizce otururdu. Bir gün Eva ve Yegorka bir delikte küçük kirpi gördüler.
Eva, onlara dokunma,” dedi Yegor, “kirpiler hâlâ çok küçük.”
Eva, "Ben sadece kirpileri seveceğim," diye yanıtladı.
Ertesi sabah çocuklar kirpi deliğine geri döndüler ve oranın boş olduğunu gördüler. Geceleri kirpi, kirpilerini başka, güvenli bir yere götürdü.
Bir zamanlar bir kirpi varmış ve o çok tembelmiş! İğneleri bile dikenli değildi. Kirpi ona yemek yemeyi zar zor öğretmiş. Kirpi ladin altında yatıyor - yer ve uyur, uyur ve yer. Bir gün kirpi, kirpiye dönmemiş. Onu bekledi, bekledi ama açtı, bu yüzden dışarı çıkması gerekiyordu. Çok geçmeden kirpi de tüm yetişkin kirpiler gibi dikenli hale geldi ve kendi yemeğini bulmayı öğrendi.
Yurt nedir? - Julia, Yura Amca'ya sordu.
Yurt, taşınabilen hafif, yuvarlak bir evdir," diye yanıtladı Yura Amca.
Yurtlar neyden yapılmıştır? - Julia'ya sordu.
Yurtlar hafif, esnek çubuklardan yapılmıştır ve üst kısmı sıcak keçe ile kaplanmıştır.
Annem Yulia'ya mavi bir etek aldı. Julia yeni bir etekle yürüyüşe çıktı. Julia her yere koşup tırmanıyordu ve şık eteğini hatırladığında yeni eteğinin kirlendiğini gördü.
Yuzik, cesur bir kabin görevlisi hakkında bir kitap okudu. O da kabin görevlisi olmak istiyordu. Ama babam şöyle dedi: "Kamarot olmak için güçlü ve hünerli olmalısın." Annem şöyle dedi: "Kamarot olmak için doğrudan A alman gerekiyor." Ve büyükanne şunu ekledi: "Kamarot olmak için bana yardım etmelisin."
Tavşan hakkında
Aptal tavşana tramvay çarptı. Pençeleri kesildi. Tavşan ağlıyordu. Tavşanın annesi ağlıyordu. Tavşanın babası ağlıyordu. Herkes ağlıyordu. İyi doktor Aibolit tavşanın patilerini dikti. Teşekkür ederim sevgili doktor. Kırmızı ışıkta geçme tatlım! Bu tehlikeli mi! Ve tavşan her zaman yeşil ışığı bekliyor. Artık akıllı oldu.
1. Tavşana ne oldu?
2. Tavşana neden tramvay çarptı?
3. Doktor Aibolit ne yaptı?
4. Caddeyi hangi trafik ışıklarında geçebilirsiniz?
5. Caddeyi hangi ışıkta geçmemelisiniz?
6. Trafik ışığı sarı yandığında ne yaparlar?
Yasha, Maya Teyzeye yardım etti mi? Bir gün Maya Teyze, Yasha'ya tişört dikmek için dikiş makinesini çıkarır.
Hadi Yashenka, yardım et bana, şu mavi kumaş parçasını bana ver” diye soruyor.
Maya Teyze, ondan bir tişört kestim zaten. Maya Teyze baktı ve nefesi kesildi: Geriye kalan tek şey meseleydi
parçalıyor.
Maya Teyze, kızma, tişörtün bir an önce dikilmesini istedim,” diye bir bahane uyduruyor Yasha.
Ne düşünüyorsunuz, Yasha, Maya Teyze'ye yardım etti mi, etmedi mi?
1. Maya Teyze ne yapmaya karar verdi?2. Yasha'ya ne sordu?
3. Yasha ne cevap verdi?
4. Maya Teyzeye gerçekten yardım etmek için Yasha'nın ne yapması gerekirdi?
Elma ağacında güzel kırmızı elmalar büyüdü. Elma ağacı büyük ve yaşlıydı ve elmalar onun üzerinde yüksekte sallanıyordu. Yasha ve küçük Yanochka, büyükbaba Yakim'den bu elma ağacından elma toplamasını istedi.
Yasha denizci olmak istiyor ve çapalı gömlekler giyiyor. Büyükbaba Yakim bir keresinde her geminin bir çapası olduğunu söylemişti. Yasha, "Oyuncak yatım da bir gemi" diye düşündü. Ve yatına bir çapa bağladı. İşte küvette bir yat var ve Yasha çapayı kaldırıp indiriyor.
Güzel, zarif bir kertenkele bir taşın üzerinde güneşleniyordu. Ksenia onu yakalamaya başladı ve kertenkeleyi kuyruğundan yakaladı. Fakat kertenkele kuyruğunu bırakıp kaçtı. Ksenia kuyruğunu tuttu ve sonra ağlamaya başladı ve şöyle dedi: "Şimdi kertenkele çirkin ve kuyruksuz hale geldi." Ablası Maya, "Ağlama Ksenia" dedi. "Yakında kertenkelenin yeni bir kuyruğu çıkacak."
Çilekler
Raya sordu: "Bu ne tür bir çilek?" Yana cevap verdi: "Kırmızı, iri ve tatlı." Eva itiraz etti: "Hayır, büyük değil ama boncuk gibi ve tamamen pembe."
Yana şunu savundu: "Ama bahçemizde çilekleri kendim topladım."
Julia şunları söyledi: “Bahçenizde çilek yok, çilek var. Ve çilekler ormanda, açıklıkta.”
Yura gülümsedi ve şunları söyledi: “Çilekler orman, yabani veya bahçe olabilir. Bu en büyüğü.”
Kertenkelelerin iğrenç olduğunu kim söyledi? Dili döndüğü anda mı? Muhtemelen bir kertenkeleyi hiç bu kadar yakından görmemişti.
Kertenkele özellikle ilkbaharda çok güzeldir. İlkbaharda şenlikli yeşil bir kıyafet giyiyor: kalkanları ve pulları yanıyor! Muhteşem malakit güzelliği. Kurbağalar prenses olabiliyorsa, kertenkeleler daha da prenses olabilir!
N. Tatlı
Eva ve babası Noel ağacı almak için ladin ormanına gittiler. Orada ormancı onların bir Noel ağacını kesmelerine izin verdi. Eva en tüylü ağacı seçti. Babam Noel ağacını kesmek istediğinde Eva onun için üzüldü.
Ağacı kesmeye gerek yok. Eva, "Bu Noel ağacının büyümesine izin verin" dedi. - Eve yapay bir Noel ağacı koyacağız.
Anne, bir fırça aldım,” dedi Eva.
Fırça nerede, nerede? Bana göster! - Kardeş Yegorka'ya sordu. Eva çantasından bir fırça çıkardı.
Yegorka üzgün bir şekilde, "Bu bir fırça değil, bir tür fırça" dedi. - Yorshik bir balıktır. Yazın ben de küçük bir balık yakaladım ve babam buna fırça denildiğini söyledi.
Sağ. Fırfır denen bir balık var ve bu da şişeleri yıkamak için kullanılan bir fırça," diye açıkladı Eva Yegorka'ya.
Tilki ve Kirpi
Sen Kirpi, herkese iyi ve yakışıklısın ama dikenler sana yakışmıyor!
Neden Fox, dikenli ve çirkin miyim?
Çirkin olduğundan değil...
Belki dikenler konusunda beceriksizimdir?
O kadar da beceriksiz değil...
Peki ben bu dikenlerle nasıl bir insanım?
Evet, sen kardeşim, onlarla yenmezsin.
Ben tatlıyım
Iki şarkıcı
Peki Bülbül, hâlâ şarkı söyleyip şarkı mı söylüyorsun? Şafakta şarkı söylersin, gün boyunca şarkı söylersin. Geceleri bile şarkı söyler misin?
Şarkı söylemeyen benim, hâlâ öğrenen benim.
Çalışıyor musun? Ah, seni aptal! Ve bunu uzun zaman önce öğrendim. Buradan dinleyin: kar-kar-kar!
S. İvanov
Yashka byaka
Gün açık ve netti ve yavru kedi Yasha kasvetli ve kızgındı. Bahçede dolaşırken bir çukura düştü. Burada duruyor ve hayal kırıklığından dilini çukura çıkarıyor. Ama çukurun umurunda değil! Yasha daha sonra herkesi kızdırmaya başladı. Kurbağa dilini çıkardı - kurbağa gücendi.
Evet, buyurun!
Kertenkele oturuyor ve kimseye dokunmuyor, bu yüzden ona da dilini çıkardı. Kertenkelenin gözleri alkışlar ve gözyaşlarına boğulur.
Ve Yasha zaten diliyle kuzuyla dalga geçiyor. Kuzu baktı, baktı ve konuştu.
Lanet olsun sana Yasha.
Ben bir salak mıyım? O halde orada kalın!
Bir kutu yığınının üzerine tırmandı ve sonra elma ağacından bir elma düştü ve Yasha'nın alnına çarptı - bam!
Miyav!!! - Yasha, şahinin kendisine saldırdığını düşünerek miyavladı. Kuyruğu boru gibi kutulardan yuvarlandı ve eve gitti.
Anneme her şeyi anlatacağım! Ve herkes gülüyor.
Byaka-boyaka ve gizlice!
Uzun yılan (İsveççe'den çevrilmiştir)
Bir zamanlar bir yılanımız vardı. Bu kadar uzun bir yılan, bu kadar uzun bir yılan; daha önce hiç bu kadar uzun bir yılan görmemiştim.
O kadar uzun bir yılan ki karşılaştırmasını bulamıyorum. Baş kitap okuyor ve kuyruk gölette yıkanıyor. Bir gün evde kafa kiraz reçelli çay içti. Ve kuyruk yürüyüşe çıktı ve gezmek için tramvaya bindi.
Artık belki de şiirlerimi bitirmemin zamanı gelmiştir.
Bir anda o uzun yılandan daha uzun olmasınlar diye.
Gulko Victoria
Ses eksikliğini düzeltmek için taslak [Y]
Hazırlık aşaması.
SES İÇİN ARTİKÜLATİF JİMNASTİK
1. "Çit". Gülümseyin, kapalı dişlerinizi gerginlikle ortaya çıkarın.
2. "Fil". Dudaklarınızı bir tüp gibi öne doğru uzatarak bir "fil hortumu" oluşturun.
3. ""Fil Çiti".Önceki 2 alıştırmayı değiştirin.
4.Spatula. Ağız hafifçe açık, dudaklar bir gülümsemeyle gerilmiş. Geniş, rahat bir dil alt dudağa dayanır. Bu pozisyon 5-10 saniye tutulur. Dil gevşemek istemiyorsa üst dudağınızla hafifçe vurarak şöyle diyebilirsiniz: beş-beş-beş.
5. “Yaramaz dili cezalandırın.” Gülümsemek. Ağzınızı hafifçe açın. Dilinizi sakin bir şekilde alt dudağınıza yerleştirin ve dudaklarınızla şapırdatarak beş-beş-beş seslerini çıkarın. Bir nefes verme sırasında dilinizi dudaklarınızla birkaç kez hafifçe vurun, ardından ağzınız açıkken geniş dilinizi sakin bir pozisyonda tutun, 1'den 5'e - 10'a kadar sayın. Çocuğun nefes verdiği havayı tutmadığından emin olun. Alt dudak kıvrılmamalı veya alt dişlerin üzerine çekilmemelidir. Dilin yan kenarları ağzın köşelerine temas eder.
6. " Slayt". Ağız açık. Dudaklar bir gülümsemeyle. Dilin geniş ucu alt dişlerin arkasındaki tüberküllere dayanır, sırt önce üst kesici dişlere değene kadar yükselir, sonra alçalır. Dil ucunun alveollerden ayrılmamasına, dudakların ve alt çenenin hareketsiz kalmasına dikkat edin.
SES ÜRETİMİ
Yöntem 1. Y sesinin yansıtılarak (yetişkin için) ve eşlenik (yetişkinle birlikte) telaffuzuyla.
Yöntem 2. Zorunlu işitsel ve dokunsal titreşim kontrolüne sahip sesin dahil edilmesiyle X"in yumuşak donuk sesinden.
Yöntem 3.Çocuğunuzun sizden sonra [aia], [she], [uia] ses kombinasyonlarını söylemesine izin verin. Sese [ve] dilinizle basmanız, son sesli harfi vurgulayarak, keskin ve keskin bir şekilde, ağzınızı geniş açarak telaffuz etmeniz gerekir. Bu son sesli harfle, çocuk avucuna "nişan almalı" ve nefesiyle ona "vurmalıdır". [i] sesinin vurguyla telaffuz edilmesine rağmen mümkün olduğu kadar kısa olması gerekir.
Ünlü harfler arasında, [ve] yerine, [ve] sesi geçecektir. Ancak bu kombinasyonları çocuğunuz için yüksek sesle telaffuz ettiğinizde, [ve] sesini değil, [ve] sesini telaffuz etmelisiniz. Çocuğunuza ses kombinasyonlarınızı sizden daha hızlı ve baskıyla tekrarlaması gerektiğini söyleyin.
Daha sonra çocuğun [aia - aia - aia - aia] hecelerini hızlı bir şekilde telaffuz etmesine izin verin - sesli harfler arasında ses [ve] açıkça duyulacaktır.
Çocuğun dikkatini ona çekin ve ona bir şey söyleyin (örneğin, testerenin "ciyakladığını" söyleyin).
Yöntem 4. Y sesi, bir spatula veya Z sesinden bir prob kullanılarak yerleştirilir: çocuk za-za-za hecesini telaffuz eder, bu sırada konuşma terapisti dilin ucuna bir prob veya spatula ile bastırır, hafifçe kaldırıp hareket ettirir. dilin arkasından ağzın arkasına:
zya-zya-zya ya-ya-ya için-için-için.
SES OTOMASYONU
1) yalıtılmış ses [th]. _Acıyor, acıtıyor! - Yyyy!
2) Hecelerde [th] sesinin otomasyonu
Heceleri tekrarlayın.
ya-ya-ya - ya-ya, ya-ya - ya-ya-ya
yo-yo-yo - yo-yo, yo-yo - yo-yo-yo
yu-yu-yu - yu-yu, yu-yu - yu-yu-yu
ye-ye-ye - ye-ye, ye-ye - ye-ye-ye
3) Kelimelerde [th] sesinin otomasyonu
İyot, yoğurt, tişört, lavabo, ahır, papağan, mayıs, çay, çaydanlık,
tavşan, yılan, durmak, alakarga, içmek, boyun, vermek, benim, kavgam, sürüsü, kenarı,
seninki, dere, bülbül, tayga, husky, kutup morina, ikili, üç, martı,
bisiklet, mezbaha, manda, damlama, şantiye, somun, karyola, tezgah
ka, kuruş, ev kadını, yapıştırıcı, yılan, hasat, pollock, Çin, pri-
kavga, kovboy, barış, don, serçe, müze, hokey, Timofey,
alçak, vahşi, sessiz, yüksek, gürültülü, harap, yeni, akıllı,
karanlık, kenar, tramvay, karınca, sweatshirt, fındık, raf, çete.
4) İki sesli kelimelerde [th] sesinin otomasyonu.
Yumurtalar, parlak, berrak, Japonya, parlaklık, çekicilik, Maya, güney,
genç, çevik, Evsey, Evgeny, kostik, kirpi, fuaye, kiralık,
5) Cümlelerdeki [th] sesinin otomasyonu
sıcak çay
küçük papağan
elbisem
dikenli kirpi
olgun elma
yeşil iğneler
küçük Yana
beyaz akasya
aç sırtlan
deri kemer
yaralı savaşçı
duvar kağıdı tutkalı
zar zor gidiyor
benim dikişim
kendi evin
üçümüz gri tavşan şarkısını söylüyoruz
uzun ladin ağaçları.
6) Cümlelerde [th] sesinin otomasyonu
Açıkça telaffuz edin.
I-I-I - Yana benim meyvem.
I-I-I - Yakov deniz fenerine gidiyor.
Ben-ben-ben - her şeyi yapabilirim.
Ben-ben-ben - bebekle yürüyorum.
Yo-yo-yo - Zoya akordeonla şarkı söylüyor.
Yo-yo-yo - büyükanneyle kıyafetleri ütülemek.
Yu-yu-yu - Maya'ya meyveler veriyorum.
Yu-yu-yu - Annemle birlikte bebek dikiyorum.
Yu-yu-yu - Babamla şarkı söylüyorum.
E-e-e - Yakov ata biniyor.
E-e-e - Ailedeki herkese yardım ediyorum.
Oh-oh-oh - tavşan kışın soğuktur.
Bağlantılı konuşmada [th] sesinin otomasyonu
Tekerlemeler. Kirpi Noel ağacının yanında oturuyor. Kirpinin dikenleri vardır.
Ladin kirpiye benziyor, kirpinin iğneleri var ve köknar ağacı da öyle.
Ladin ağacında yedik, yedik, ruff yedik. Ladin'de işleri zar zor bitmişti.
Kertenkele bir kayığın üzerinde bir kutu içinde elmaları fuara taşıyordu.
Konuyla ilgili yayınlar:
Ses otomasyonuna ilişkin bireysel bir dersin taslağı [C] Amaç: “C” sesinin doğru telaffuzunu pekiştirmek. Hedefler: 1. “C” sesinin doğru artikülasyonunun güçlendirilmesi; 2. Doğru olanı pekiştirmek.
“Ailem” eğitiminin ilk yılı için İngilizce bilginin düzeltilmesi ve kontrolü dersinin taslağı Konu: "Ailem". Amaç: Beceri ve yeteneklerin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi
Yu-(yu) sesi iki sesi belirtir: - bir kelimenin başında - bir sesli harften sonra; -b (yumuşak) işaretinden sonra
Önsöz
e Krasnodar ve Moskova'da.
e ve seslerin farklılaşması L"-Y
e e L"-Y.
L" Ve E,
Y sesinin özellikleri
Y sesinin eklemlenmesi
Bir sesi telaffuz ederken Y:
dudaklar
Dilin ucu alt kesici dişlere dayanır;
dil sırtı
Yumuşak gökyüzü
Ses e[J]
azalan itasyon: anne bu anne bu ka
a, ah, ah, ahünlülere dahil evet, yo, iu, ee, ben, yo, yu, e- Lafta artan iotasyon :
Y sesinin özellikleri
ünsüz
orta dil (orta damak)
sesli (seslendirildi)
Y sesinin telaffuzunun ihlali
Yotakizm-
a) ses yok;
b) ses bozulması (pratikte son derece nadir).
Parayotaizm- seslerle değiştirme I, L",3",X"
azalan yönde: artan yönde:
Hazırlık artikülasyon egzersizleri
"Gülümsemek"İle kapalı dudaklar.
"Gülümsemek"İle ayrılmış dudaklarla.
"Spatula".
“Yaramaz dili cezalandıralım.”
"Kedi kızgın."
Sesi ayarlama Y
(Islık, tıslama ve gürültülü seslerin telaffuz kusurları giderildikten sonra R, L, R", L").
Yöntem I- İle taklit :
a) sesin yansıtılması ve birleşik telaffuzu ile Y;
b) yumuşak, donuk bir sesten X" zorunlu işitsel ve dokunsal titreşim kontrolüne sesin dahil edilmesiyle;
c) sesli harften VE A sesli harfleriyle birlikte, O, U, E kademeli hızlanma ile:
eey-ey-ey- eey-ey-ey- ya-ya-ya
io-io-io- io-io-io- yo-yo-yo
ee-eew-eew- ee-eew-eew- yu-yu-yu
ee-ee-ee- ee-ee-ee- evet-evet
II yöntemi- mekanik, zor durumlarda kullanılır.
Ses e bir spatula veya ses probu kullanılarak yerleştirilir Z : çocuk heceyi telaffuz eder için-için-için, bu sırada konuşma terapisti dilin ucuna bir sonda veya spatula ile bastırır, dilin arkasını hafifçe kaldırıp ağzın derinliklerine doğru hareket ettirir:
için-için-için® zy-zy-zy® ya-ya-ya
SES OTOMASYONU E, kural olarak artan iotasyonla başlar.
Ders 1
Ders 2
Ders 3
Ders 4
1. Artikülasyon ve parmak ısınması, görme bozukluğunun önlenmesine yönelik egzersizler.
Ders 5
Ders 6
Ders 7
Ders 8
Ders 9
Ders 10
Ders 11
Ders 12
Tekerlemeleri öğrenmek
Andrey bir serçe!
Güvercinleri kovalamayın!
Keneyi kovala
Çubukların altından.
zamk
7. Oyun "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon"-deforme olmuş bir cümlenin dönüşümü.
Andrey, kapıyı aç-
Andrey, kapıyı aç.
Anatoly, papağan, satın al, hayır-
Anatoly, papağan alma.
Evgeny, güvercinler, kovalamaca, hayır-
Evgeny, güvercinleri kovalama.
Vasily, şarkı söyle, şarkı söyle, çal-
Hikaye Andrey ilginç, oku-
Timofey, melodi, tahmin et, komik-
fırtına, pencereler, Yuri, sonra, tamamen açık, açık-
Çin, Arkady, tatilde, ziyarette-
8. Oyun "Telgraf"- alkışları kullanarak kelimeleri hecelere bölmek (Alıştırma 3'teki tam adlara bakın) .
9. Oyun "Eko"- vurgulanan heceyi vurgulamak (alıştırma 3'teki kelimelere bakın).
10. Tekerlemeyi tekrarlayın (alıştırma 5).
11. Geometrik şekillerin uygulanması "Serçe".
 |
Örnek:
Ders 13
Ders 14
Ders 15
Ders 16
Ders 17
Ders 18
Ders 19
Ders 20
Ders 21
Bu kelimelerin diyagramlarını hazırlamak.
7. I.A.'nın şiirinden alıntı. Yumuşak bir ses ile kelimelerin Bunin L":
orman, yeşil, çanlar, yeşil, vadiler
8. Oyun "Eko"- bu kelimelerdeki vurgulu heceyi vurgulamak.
9. Şimdiki zamanda çekim:
Şafağa kadar orman çalılıklarında bülbülün şarkısını dinleyin.
10. Modele göre değişen özellikler (sıfatların karşılaştırmalı derecelerinin oluşumu):
yeşil orman- daha da yeşil
Kıvırcık orman- daha da kıvırcık
karanlık orman- daha da karanlık
yoğun orman- daha da yoğun
soğuk hava- daha da soğuk
Taze esinti- daha da taze
sıcak bahar- daha da sıcak
uzun kemer- daha da uzun
ışık etek- daha da hafif
aptal kuzu- daha da aptal
New Jersey- daha da yeni
sevimli tavşan- daha da tatlı
beyaz tavşan- daha da beyaz
akıllı geyik- daha da akıllı
cesur çocuk- daha da cesur
mor çan- daha da mor
utangaç tavuk- daha da çekingen
11. Skor -2 « 20:
bir şiir için illüstrasyon
12. I.A.'nın baharla ilgili bir şiiri için illüstrasyon çizmek. Bunina (alıştırma 2'den).
BAHAR
Söğüt tamamen kabarık
Her tarafa dağılın;
Yine mis kokulu bir bahar
Kanadı patladı.
A.A. Fet
LARK
Güneşte karanlık orman parlıyordu.
Vadide ince beyaz bir buhar var.
Ve erken bir şarkı söyledi
|
Güneşte parıldayan şarkı söylüyor:
- Bahar bize genç geldi,
Burada baharın gelişini şarkıyla söylüyorum!
V. A. Zhukovsky
NİNNİ
Uyu çocuğum, uyu!
Kendinize tatlı bir rüya:
seni dadı olarak aldım
Rüzgar, güneş ve kartal.
Kartal eve uçtu;
Güneş suyun altında kayboldu;
Üç geceden sonra rüzgar
Annesinin yanına koşuyor...
BİR. Maykov
İlk sonbaharda var
Kısa ama harika bir zaman-
Bütün gün kristal gibidir,
Ve akşamlar ışıl ışıl...
Neşeli orağın yürüdüğü ve kulağın düştüğü yer,
Şimdi her şey boş- her yerde boşluk
Sadece ince saçlardan oluşan bir ağ
Boşta kalan karık üzerinde parlıyor.
Hava boş, kuşların sesi duyulmuyor artık,
Ama ilk kış fırtınaları hâlâ çok uzakta-
Ve saf ve sıcak masmavi akışlar
Dinlenme alanına...
F.I. Tyutçev
Sevgili tarafım
Çektiğin acılar büyük,
Ama karşı konulmaz bir güç var.
Ve biz umut doluyuz:
Bir dalga halinde geri dönmeyecek
Volga Ana özgür,
Ve lütuf yolu
Rus özgürleşecek!
N.P. Ogarev
|
Burası benim köyüm;
Bu benim evim;
İşte kızakla kayıyorum
Dağa dik...
İTİBAREN. Surikov
BOZKIR
Gidiyorsun, gidiyorsun- bozkır ve gökyüzü,
Aslında bunların sonu yok.
Ve bozkırın üstünde duruyor,
Sessizlik sessiz...
İTİBAREN. Surikov
|
Kış şarkı söylüyor- yuhalama,
Tüylü orman sessizleşiyor
Bir çam ormanının çınlayan sesi.
Her yer derin bir melankoliyle
Uzak bir ülkeye yelken açmak
Gri bulutlar...
S.A. Yesenin
KİRAZ
Kuş kirazı kokulu
Baharla birlikte çiçek açan
Ve altın dallar,
Ne bukleler, kıvrılmış.
Her tarafta bal çiy
Kabuk boyunca kayar
Altında baharatlı yeşillikler
Gümüş renkte parlıyor.
S.A. Yesenin
Kazak Ninni Şarkısı
Uyu güzel bebeğim
Bayushki güle güle.
Berrak ay sessizce parlıyor
Beşiğine.
masal anlatacağım
Bir şarkı söyleyeceğim;
Gözlerin kapalı uyukluyordun
Baiushki güle güle...
M.Yu.Lermontov
|
Yalnız yelken beyazdır
Mavi deniz sisinde-
Uzak bir ülkede ne arıyor?
Kendi memleketine ne attı?
Dalgalar oynuyor, rüzgar ıslık çalıyor,
Ve direk bükülüyor ve gıcırdıyor;
Ne yazık ki!- o mutluluk aramıyor
Ve mutluluğu tükenmiyor!
Onun altında daha hafif bir gök mavisi akıntısı var,
Üstünde altın rengi bir güneş ışını var...
Ve o asi olan, fırtına ister,
Sanki fırtınalarda huzur varmış gibi!
M.Yu. Lermontov
KIŞ AKŞAM
Fırtına gökyüzünü karanlıkla kaplıyor,
Dönen kar kasırgaları;
Sonra bir canavar gibi uluyacak,
Sonra çocuk gibi ağlayacak;
Sonra harap çatıda
Aniden saman hışırdayacak,
Gecikmiş bir yolcunun yolu
Penceremiz çalınıyor!
GİBİ. Puşkin
Üzücü bir zaman! Ah, çekicilik!
veda güzelliğinden memnun oldum-
Doğanın yemyeşil çürümesini seviyorum,
Ormanlar kırmızı ve altın rengine bürünmüş.
| |
Ve gökyüzü dalgalı karanlıkla kaplı,
Ve nadir bir güneş ışığı ve ilk donlar,
Ve gri kışın uzak tehditleri...
GİBİ. Puşkin
Bakınız: Konovalenko V.D.Konovalenko S.V. "Artikülasyon ve parmak jimnastiği." - M., 1998.
Bakınız: Konovalenko S.V. “6 ila 9 yaş arası çocuklarda bilişsel aktivitenin gelişimi.” - M., 1998.
Y sesinin telaffuzunun düzeltilmesi.
Okul öncesi dönemde bireysel çalışma ve
ilkokul yaşı.- M .: GNOM ve D Yayınevi, 2000.
Kılavuz, Y sesinin kısa bir tanımını verir, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarda bu sesin telaffuzundaki en yaygın kusurları ve L sesiyle üretim, otomasyon ve farklılaşma yöntemlerini açıklar.
Okul öncesi eğitim kurumlarının, okulların ve tıbbi kurumların konuşma terapistlerine yöneliktir.
Önsöz.................................................. ....... ................................................... ................................................ 4
Y sesinin özellikleri.................................................. ...................................................... ................ ........ 5
Ders 1................................................ ................................................................... ......... ................................... 7
Ders 2................................................ ................................................................... ......... .................................. 9
Ders 3.................................................. ................................................................... ......... .................................... onbir
Ders 4.................................................. ................................................................... ......................................................... 13
Ders 5.................................................. ................................................................... ......................................................... 14
Ders 6.................................................. ................................................................... ......................................................... 16
Ders 7.................................................. ................................................................... ......................................................... 18
Ders 8.................................................. ................................................................... ......................................................... 20
Ders 9.................................................. ................................................................... ......................................... 22
Ders 10................................................................ ................................................................... ......................................... 25
Ders 11................................................................ ................................................................... ......................................... 26
Ders 12................................................... ................................................................... ......................................... 29
Ders 13................................................... ................................................................... ......................................... 31
Ders 14................................................... ................................................................... ......................................... 34
Ders 15.................................................. ................................................................... ......................................... 37
Ders 16.................................................. ................................................................... ......................................... 39
2. L" - Y seslerinin farklılaşması.................................................. ................................................................. .... 42
Ders 17................................................... ................................................................... ......................................... 42
Ders 18................................................... ................................................................... ......................................... 43
Ders 19................................................... ................................................................... ......................................... 46
Ders 20................................................... ................................................................... ......................................... 48
Ders 21................................................... ................................................................... ......................................... 50
Rus şairlerinin şiirlerinden alıntılar.................................................. ...................................................................... .53
Önsöz
Broşür, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarla ses telaffuzunu düzeltme konusunda çalışan bir konuşma terapistinin deneyimini anlatıyor e Krasnodar ve Moskova'da.
Kılavuzda ses otomasyonuna ilişkin bireysel dersler özetleniyor e ve seslerin farklılaşması L"-YÇocuğun konuşmasını geliştiren sözcüksel ve dilbilgisel materyallerin kullanılması.
Ses telaffuz düzeltme çalışması e 21 ders için tasarlandı: 16'sı ses otomasyonu üzerine e ve 5 - seslerin farklılaşması üzerine L"-Y.
Bu kılavuzla çalışırken, sesler için bir dizi konu resminizin olması gerekir. L" Ve E, ayrıca bu sesler için kılavuzdaki resimleri çizin: T.B. Filicheva, T.A. Kasha "Okul öncesi çocuklarda konuşma eksikliklerinin düzeltilmesine ilişkin didaktik materyal."
Y sesinin özellikleri
Y sesinin eklemlenmesi
Bir sesi telaffuz ederken Y:
dudaklar kesici dişlere yakın ağız köşeleri geriye doğru hareket ettirilir;
Dilin ucu alt kesici dişlere dayanır;
dil sırtı damağın orta kısmı ile yükselir ve bir boşluk oluşturur;
Yumuşak gökyüzü burun boşluğuna geçişi kaldırdı ve kapatır;
Ses e[J] Rus fonetik sisteminde iki anlamda kullanılır:
1) hecesiz yumuşak ses - sözde azalan itasyon: anne bu anne bu ka
2) ünlü harflerle birlikte verilen hece sesi a, ah, ah, ahünlülere dahil evet, yo, iu, ee, iki sesli harflerle gösterilir ben, yo, yu, e- Lafta artan iotasyon :
Y sesinin özellikleri
ünsüz
orta dil (orta damak)
sesli (seslendirildi)
Yükleniyor...