Уралският институт по управление е клон на Ranhigs (Руската академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация). Уралски институт по управление - клон на Ranhigs (Руска академия за национално стопанство и държава

Добре дошли в Уралския институт по управление RANEPA!

Руската академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация (RANEPA) е един от водещите социално-икономически и хуманитарни университети в Русия и Европа, с право заема първите редове във всички национални класации.

Уралският институт по мениджмънт - клон на RANEPA (бившата Уралска академия за публична администрация) - е най-големият образователен, методически и научен център в Уралския регион за обучение на персонал за държавни органи и местни власти, организации от публичния сектор, опорни промишлени предприятия и финансови организации.

Уралският институт по управление на Президентската академия е в топ 25 на най-добрите университети в Русия по отношение на качеството на приема на кандидати:

най-добрият университет в Уралския федерален окръг;
най-добрият клон на RANEPA;
най-добрият университет в Свердловска област според резултатите от USE на кандидатите.

Руската академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация е един от малкото университети в нашата страна, които имат право самостоятелно да установяват образователни стандарти и изисквания за текущи образователни програми за висше професионално образование. Това право имат само Московският държавен университет, Санкт Петербургският държавен университет, федералните и националните изследователски университети.

Високото качество на висшето професионално образование се осигурява от високо професионален преподавателски състав: повече от 85% са доктори и кандидати на науките. Условията на обучение дават възможност да се осигури практически индивидуален подход към всеки ученик в учебния процес.

Студентите и докторантите на Уралския институт по мениджмънт са стипендианти на Академичния съвет на университета, губернатора на Свердловска област, правителството на Руската федерация и президента на Руската федерация и многократни победители в общоруските изследвания състезания.

Уралският институт по управление ежегодно провежда междууниверситетски всеруски и международни конференции, семинари и кръгли маси по актуални въпроси на държавното и общинското управление. Експерти в рамките на тези събития по традиция участват представители на държавни и общински служби.

Уралският институт по управление на RANEPA е единственият университет в региона, който предоставя достъп до интернет на всички студенти, живеещи в общежитие. Във всички сгради на института и общежитието има безплатен Wi-Fi. Организирани са няколко компютърни класа, които позволяват осигуряване на неограничен достъп до Интернет за всеки ученик.

Вече няколко години подред общежитието на института е лидер в регионалното състезание на студентските общежития.

Предлагаме обучение на различни нива:

Записвайки се в нашия институт, можете да сте сигурни, че...

получавате не само висококачествено образование, но и практически умения: учениците решават конкретни проблеми, с които ще се сблъскат в бъдеще;

обучението ще бъде интересно и ще включва: интерактивни лекции, семинари, бизнес игри, казуси, уебинари;

участват в обучения и стажове във водещи компании и органи;

студентският живот ще бъде ярък и наситен със събития;

Ще имате реални перспективи за работа още преди дипломирането.

ПРИЕМНА КАМПАНИЯ 2019г

Трябва да представите на приемната комисия:

Документи се приемат на:
Свердловска област, Екатеринбург, ул. 8 март 66. Стая 222.

За запитвания за прием се свържете с:
електронна поща: ,

ОСНОВНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА КАНДИДАТСТИТЕ (ПРИЕМ-2019)

Информация за прием в бакалавърски програми през 2019 г

Основно образование	Форма на обучение	Брой бюджетни места	Такси за обучение, в рубли на семестър
Дестинация 38.03.04
средно общо (SOO) начален проф. (НПО) среден проф. (SPO) по-високо (VO)
СОО, НПО, СПО
(ускорена форма на обучение)
Направление 38.03.01 Икономика
COO, НПО, SPO, VO

Направление 38.03.02 Управление
COO, НПО, SPO, VO

Направление 40.03.01 Право
COO, НПО, SPO, VO
	задочно

Информация за прием в специализанти през 2019 г

Информация за прием за магистърски програми през 2019 г

Основно образование	Период на обучение	Форма на обучение	Брой бюджетни места	Брой места по договор със заплащане на такси за обучение	Такси за обучение в рубли за един семестър през 2018 г
Направление 38.04.04 Държавна и общинска администрация


Направление 38.04.01 Икономика

Направление 38.04.02 Управление

Направление 40.04.01 Право

3. Информация за времето на приема, включително времето за начало и край на приема на документи, необходими за прием, провеждане на приемни изпити, завършване на приема на заявления за съгласие за записване на всеки етап от записването

4. Списък с приемните изпити за различните условия на прием, за които е обявен прием за обучение през 2019 г., като се посочва приоритетът на приемните изпити при класиране на списъците на кандидатите за различните условия на прием

Списъкът с приемните изпити за различните условия на прием, за които е обявен приемът за обучение през 2019 г., с посочване на приоритета на приемните изпити при класиране на списъците с кандидати за различните условия на прием

	Направление на специалността		Минимум точки
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми редовно обучение в рамките на целевия прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
	Управление 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
		1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
	юриспруденция	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. История		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Специализирани програми редовно обучение в рамките на целевия прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	икономическа сигурност	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми задочно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	юриспруденция 1. Правна подкрепа на предприемачески и други икономически дейности, 2. Правно осигуряване на държавната и общинската служба.	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. История		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми Задочно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика 1. Икономика на предприятията и организациите	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
	Управление 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
	Държавна и общинска администрация 1. Организация на работата на държавните и общинските органи	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
	Право (за получаване на второ и последващо висше образование) 1. Правна подкрепа на предприемачески и други икономически дейности, 2. Правно осигуряване на държавната и общинската служба.	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. История		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Дистанционно обучение по специализирани програми по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	икономическа сигурност 1. Икономическо и правно осигуряване на икономическата сигурност	1. Математика		писмено изпитване
		2. Социални науки		писмено изпитване
		3. Руски език		писмено изпитване

Списък на магистърските програми за учебната 2019/2020 година, посочващ приемните изпити, формите на тяхното провеждане, минималния брой точки, броя на местата за прием в рамките на целевите цифри и по договори за предоставяне на платени образователни услуги.

	Направление на обучение	Входни тестове (по приоритет)	Минимални точки	Формата на провеждане на приемни изпити, провеждани от Академията независимо
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Магистърски програми редовно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Държавна и общинска администрация по магистърска програма в рамките на посоката на подготовка 1. Системата на държавно и общинско управление			писмено изпитване
	юриспруденция	писмено изпитване въз основа на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Магистърски програми задочно обучение в рамките на целевия прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика 1. Икономика на фирмените и отраслови пазари	изчерпателен писмен приемен изпит, базиран на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено изпитване
	Управление по магистърска програма в рамките на посоката на подготовка 1. Управление на проекти	изчерпателен писмен приемен изпит, базиран на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено изпитване
	Държавна и общинска администрация за съвкупността от магистърски програми в рамките на областта на обучение: 1. Публична администрация и публичен сектор; 2. Системата на държавно и общинско управление			писмено изпитване
	юриспруденция за съвкупността от магистърски програми в рамките на областта на обучение: 1. Правно осигуряване на държавната и общинската служба. 2. Правна подкрепа на предприемачески и други икономически дейности	компютърно тестване, базирано на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование		писмено изпитване

5. Информация за специалните права и предимства, посочени в параграфи 30, 33 и 34 от Правилата;

30. Право на прием без приемни изпити имат:
1) победители и призьори на финалния етап на Всеруската олимпиада за ученици (наричани по-долу победители и призьори на Всеруската олимпиада), членове на националните отбори на Руската федерация, участвали в международни олимпиади по общообразователни предмети и формирани по начина, установен от федералния орган на изпълнителната власт, отговарящ за развитието на държавната политика и правното регулиране в областта на образованието (наричани по-долу членове на националните отбори на Руската федерация), по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеруската олимпиада за ученици или международна олимпиада - в рамките на 4 години след годината на съответната олимпиада;
2) победители и призьори на IV етап на Всеукраинските ученически олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участващи в международни олимпиади по 10 общообразователни предмета, по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеукраинска студентска олимпиада или международна олимпиада - в рамките на 4 години след годината на съответната олимпиада, ако тези победители, призьори и членове на националните отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с с част 1 на член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ „За приемането на Република Крим в Руската федерация и образуването на нови субекти в рамките на Руската федерация - Република Крим и федерален град Севастопол", както и лица, които са граждани на Руската федерация, постоянно пребиваващи в деня на осиновяването на територията на Република Крим или на територията на федерален град Севастопол и преподавали в съответствие с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;
3) шампиони и медалисти от олимпийските игри, параолимпийските игри и дефлимпийските игри, световните шампиони, европейските шампиони, лицата, спечелили първо място на световните първенства, европейските първенства по спортове, включени в програмите на олимпийските игри, параолимпийските игри и дефлимпийските игри (по-нататък - шампиони (победители) в областта на спорта) в посока на обучение в областта на физическата култура и спорта.

33. Победители и победители в олимпиади за ученици, проведени по начина, установен от федералния орган на изпълнителната власт, отговорен за развитието на държавната политика и правното регулиране в областта на образованието (наричани по-нататък олимпиади за ученици), за 4 години след годината на съответната олимпиада, следните специални права се предоставят при приемане за обучение в образователни програми по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици:
1) прием без приемни изпити за обучение по образователни програми по специалности и области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици;
2) се приравняват към лица, които са получили максималния брой USE точки по общообразователен предмет, съответстващ на профила на олимпиадата за ученици, или към лица, които успешно са преминали допълнителни входни тестове на профил, творчески и (или) професионален ориентация, предвидена в части 7 и 8 на член 70 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (съответно по-нататък - Федерален закон № 273-FZ, право на 100 точки ).
Специалните права, посочени в алинеи 1 и 2 на този параграф, могат да бъдат предоставени от един и същ заявител. В случай на предоставяне на специално право, посочено в параграф 2 от този параграф, за кандидатите се определя най-високият резултат (100 точки) от съответния входящ тест (тестове).

7. Информация за възможността за полагане на приемни изпити, провеждани от Академията самостоятелно, на чужд език;

Входните тестове се провеждат само на руски език.

9. Информация за възможността за подаване на документи за прием на обучение в електронен вид;

Руската академия за национално стопанство и публична администрация към президента на Руската федерация предоставя възможност за подаване на документи, необходими за прием в електронна форма през 2019 г.
https://lk.ranepa.ru/pk/auth.php,

11. Информация за провеждане на приемни изпити чрез дистанционни технологии;

Не се провеждат приемни тестове с помощта на дистанционни технологии.

12. Правила за подаване и разглеждане на жалби въз основа на резултатите от приемните изпити, провеждани самостоятелно от Академията;

13. Информация за липсата на необходимост кандидатите да преминат задължителен предварителен медицински преглед (преглед);

15. Образец на договор за предоставяне на платени образователни услуги;

16. Информация за местата за прием на документи, необходими за прием

17. Информация за пощенски адреси за изпращане на документи, необходими за прием

19. Информация за наличността на хостела

Наличен хостел

20. Информация за броя на местата в общежитието за чуждестранни кандидати

23. Заповеди за записване

ОСНОВНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА КАНДИДАТСТИТЕ (ПРИЕМ-2018)

2. Броят на местата за прием за обучение за всеки набор от условия за прием

Направление на обучение (специалност)

Контролни цифри за приемане

По договори за предоставяне на платени образователни услуги

Общи условия

Целева квота (вкл.)

*Специална квота (вкл.)

задочно

Бакалавър

Икономика

Управление

Държавна и общинска администрация

юриспруденция

Специалност

икономическа сигурност

Магистърска степен

Икономика

Управление

Държавна и общинска администрация

юриспруденция

*Специална квота - Деца с увреждания, хора с увреждания от I и II група, инвалиди от детството, инвалиди поради военни наранявания или заболявания, получени по време на военна служба, сираци и деца, останали без родителска грижа, както и лица от средите на сираци и деца, останали без родителска грижа. родителски грижи и ветерани от войната

3. Броят на местата за специална квота

4. Брой места по общи условия

5. Информация за времето на приема, включително времето за начало и край на приема на документи, необходими за прием, провеждане на приемни изпити, завършване на приема на заявления за съгласие за записване на всеки етап от записването

6. Списък на приемните изпити, посочващ приоритета на приемните изпити при класиране на списъците на кандидатите, минималния брой точки за всеки приемен изпит за всеки конкурс, относно формите за провеждане на приемни изпити, провеждани от организацията самостоятелно

	Направление на специалността	Входни тестове (по приоритет)	Минимални точки	Формата на провеждане на приемни изпити, провеждани от Академията независимо
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми редовно обучение в рамките на целевия прием и по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика - по бакалавърска програма в рамките на специалността;	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	Управление - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	- по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Организация на работата на държавните и общинските органи	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	юриспруденция - по бакалавърска програма в рамките на специалността;	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. История		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми задочно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Държавна и общинска администрация - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Организация на работата на държавните и общинските органи	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	юриспруденция - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Правна подкрепа за предприемачески и други дейности 2. Правно осигуряване на държавната и общинската служба	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. История		писмено изпитване
УСЛОВИЯ ЗА ВХОД: Бакалавърски програми Задочно обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги
	Икономика - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Икономика на предприятието и организациите	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	Управление - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Управление на проекти	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	Държавна и общинска администрация - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Организация на работата на държавните и общинските органи	1. Математика		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. Социални науки		писмено изпитване
	Право (за получаване на второ и последващо висше образование) - по бакалавърска програма в рамките на специалността; 1. Правна подкрепа за предприемачески и други дейности 2. Правно осигуряване на държавната и общинската служба	1. Социални изследвания		писмено изпитване
		2. Руски език		писмено изпитване
		3. История		писмено изпитване

7. Списък на приемните изпити с посочване на приоритета на приемните изпити при класирането на кандидатите

8. Информация за минималния брой точки

Бакалавър

Магистърска степен

19. За всеки приемен изпит Академията е установила 100-точкова скала за оценяване и минимален брой точки, потвърждаващи успешното полагане на приемния изпит от Академията в съответствие с Приложения 1 и 2 (наричани по-долу минимален брой точки).

9. Информация за формите на приемните изпити, провеждани от организацията самостоятелно

Бакалавър

Приемните изпити се провеждат от Академията на руски език в писмена форма (с изключение на приемните изпити в посока 54.03.01 Дизайн, според които приемните изпити с творческа и професионална ориентация се провеждат по предметите "Рисуване" и "Композиция").

Магистърска степен

Приемните изпити се провеждат в писмена или устна форма, както и чрез тяхната комбинация. Конкретната форма на приемния изпит е посочена в приложения 1 и 2.

10. Информация за специалните права и предимства, предоставени на кандидатите при кандидатстване за бакалавърски или специализирани програми (с изключение на специални права и предимства, дължащи се на нивата на училищните олимпиади)

29. Право на прием без приемни изпити имат:

победители и призьори на финалния етап на Всеруската олимпиада за ученици (наричани по-долу победители и призьори на Всеруската олимпиада), членове на националните отбори на Руската федерация, участвали в международни олимпиади по общообразователни предмети и формирани по начина, установен от федералния орган на изпълнителната власт, отговорен за развитието на държавната политика и нормативно-правното регулиране в областта на образованието (наричани по-долу членове на националните отбори на Руската федерация), по специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеруската олимпиада за ученици или международна олимпиада - в рамките на 4 години след годината на съответната олимпиада;
победители и призьори на IV етап на Всеукраинските студентски олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участвали в международни олимпиади по общи предмети, специалности и (или) области на обучение, съответстващи на профила на Всеукраински студентска олимпиада или международна олимпиада - в рамките на 4 години след годината на провеждане на съответната олимпиада, ако тези победители, призьори и членове на националните отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 от член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ „За приемането на Република Крим в Руската федерация и образуването в рамките на Руската федерация на нови субекти - Република Крим и федералния град Севастопол", както и лица, които са постоянно пребиваващи към деня на приемане на територията на Република Крим или на територията на федералния град Севастопол граждани на Руската федерация и са учили в в съответствие с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;
шампиони и медалисти от олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри, световни шампиони, европейски шампиони, лица, заели първо място на световно първенство, европейско първенство по спортове, включени в програмите на олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри (наричани по-нататък като шампиони (победители) в областта на спорта) в направление обучение в областта на физическата култура и спорта.

А) военнослужещи, включително уволнени в запаса (пенсиониране), военнослужещи, призовани за военно обучение, редов и команден състав на органите на вътрешните работи и органите на държавната сигурност, служители на тези органи, служители на Министерството на СССР на отбраната и служители на Министерството на отбраната на Руската федерация, служители на институции и органи на пенитенциарната система, изпратени в други държави от държавните органи на СССР, от държавните органи на Руската федерация и които са участвали във военни действия в изпълнението на служебните си задължения в тези държави, както и тези, които са участвали в съответствие с решенията на държавните органи на Руската федерация във военни операции на територията на Руската федерация;

Б) военнослужещи, включително пенсионирани (пенсионирани), редници и командващи служители на органите на вътрешните работи и органите на държавната сигурност, лица, участвали в операции при изпълнение на правителствени бойни задачи за разминиране на територии и обекти на територията на СССР и териториите на други държави в периода от 10 май 1945 г. до 31 декември 1951 г., включително в бойни миночистачни операции от 10 май 1945 г. до 31 декември 1957 г.;

В) военнослужещи от автомобилни батальони, изпратени в Афганистан по време на военните действия там за доставка на стоки;

Г) военнослужещи от екипажа, излетели от територията на СССР на бойни мисии в Афганистан по време на военните действия там.

32. Право с предимство на записване имат лицата:

1) сираци и деца, останали без родителска грижа, както и лица от сираци и деца, останали без родителска грижа;

2) деца с увреждания, хора с увреждания от I и II група;

3) граждани на възраст под двадесет години, които имат само един родител - лице с увреждания от I група, ако средният доход на глава от семейството е под жизнения минимум, установен в съставния субект на Руската федерация по местоживеене на тези граждани;

4) граждани, които са били изложени на радиация в резултат на катастрофата в атомната електроцентрала в Чернобил и които са обект на Закона на Руската федерация от 15 май 1991 г. № 1244-1 „За социалната защита на гражданите, които са били облъчени в резултат на катастрофата в атомната електроцентрала в Чернобил”;

5) деца на военнослужещи, загинали при изпълнение на задълженията си по военна служба или починали в резултат на наранявания (рани, наранявания, контузии) или заболявания, получени от тях при изпълнение на задълженията по военна служба, включително при участие в борбата с тероризма операции и (или) други мерки за борба с тероризма;

6) деца на починали (починали) Герои на Съветския съюз, Герои на Руската федерация и пълни кавалери на Ордена на Славата;

7) деца на служители на органите на вътрешните работи, Федералната служба на Националната гвардия на Руската федерация, институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на разпространението на наркотични вещества и психотропни вещества, митническите органи, Следствения комитет на Руската федерация, починали (починали) в резултат на нараняване или друго увреждане на здравето, получено от тях във връзка с изпълнение на служебни задължения, или в резултат на придобито от тях заболяване по време на службата им в тези институции и органи и деца, които са били на тяхна издръжка;

8) деца на прокурори, починали (починали) в резултат на нараняване или друго увреждане на здравето, получено от тях по време на службата им в органите на прокуратурата или след освобождаване от длъжност в резултат на причиняване на увреждане на здравето във връзка със служебните им дейности ;

9) военнослужещи, които изпълняват военна служба по договор и чиято непрекъсната военна служба по договор е най-малко три години, както и граждани, които са завършили военна служба по набор и които постъпват на обучение по препоръки на командирите, издадени на гражданите в начинът, установен от органите на федералния изпълнителен орган, по който федералният закон предвижда военна служба;

10) граждани, които са преминали военна служба по договор за най-малко три години във въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формирования и органи на военни длъжности и са уволнени от военна служба на основанията, предвидени в буква "б" - "г" на параграф 1, буква "а" на параграф 2 и букви "а" - "в" на параграф 3 на член 51 от Федералния закон от 28 март 1998 г. № 53-FZ "За военната служба и военните обслужване";

11) военноинвалиди, бойци, както и ветерани от бойните действия измежду лицата, посочени в параграфи 1 - 4 на параграф 1 на член 3 от Федералния закон от 12 януари 1995 г. № 5-FZ "За ветераните";

12) граждани, които пряко са участвали в изпитването на ядрени оръжия, военни радиоактивни вещества в атмосферата, ядрени оръжия под земята, в учения с използване на такива оръжия и военни радиоактивни вещества до датата на действителното прекратяване на тези тестове и учения, преки участници в ликвидиране на радиационни аварии в ядрени инсталации, надводни и подводни кораби и други военни съоръжения, преки участници в провеждането и поддържането на работата по събиране и погребване на радиоактивни вещества, както и преки участници в отстраняването на последствията от тези аварии ( военнослужещи и цивилни лица от въоръжените сили на Руската федерация, военнослужещи от вътрешните войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, военнослужещи и служители на Федералната служба на Националната гвардия на Руската федерация, лица, които служил в железопътните войски и други военни формирования, служители на органите на вътрешните работи на Руската федерация и Федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба);

13) военнослужещи, служители на Федералната служба на Националната гвардия на Руската федерация, органите на вътрешните работи на Руската федерация, пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, които са изпълнявали задачи в контекста на въоръжен конфликт в Чеченската република и на прилежащите към нея територии, включени в зоната на въоръжен конфликт, и тези военнослужещи, изпълняващи задачи в хода на антитерористичните операции на територията на региона на Северен Кавказ. Преференциалното право за записване в Академията се предоставя и на възпитаници на общообразователни организации, професионални образователни организации, които са под юрисдикцията на федералните държавни органи и изпълняват допълнителни общообразователни програми, насочени към подготовка на непълнолетни ученици за военна или друга обществена служба.

1) прием без приемни изпити за обучение по образователни програми по специалности и области на обучение, съответстващи на профила на олимпиадата за ученици;

2) се приравняват към лица, които са получили максималния брой USE точки по общообразователен предмет, съответстващ на профила на олимпиадата за ученици, или към лица, които успешно са преминали допълнителни входни тестове на профил, творчески и (или) професионален ориентация, предвидена в части 7 и 8 на член 70 от Федералния закон № 273-FZ (наричано по-долу - право на 100 точки).
Специалните права, посочени в алинеи 1 и 2 на този параграф, могат да бъдат предоставени от един и същ заявител. В случай на предоставяне на специално право, посочено в параграф 2 от този параграф, за кандидатите се определя най-високият резултат (100 точки) от съответния входящ тест (тестове).<…>

37. Когато са приети да учат по една образователна програма, специалните права, предвидени в параграфи 30 и 33 от Правилата, и предимството, предвидено в параграф 34 от Правилата, не могат да се различават при приемане да учат в Академията и за обучение в своя филиал, при прием в различни форми на обучение, както и при прием на места по специална квота, на места по целева квота, на основни места в контролни числа и на места по договори за предоставяне на платени образователни услуги .

38. Специалните права, посочени в клауза 33 от Правилата, и предимството, посочено в клауза 34 от Правилата, се предоставят на победителите и призьорите на училищни олимпиади (с изключение на творчески олимпиади и олимпиади в областта на физическото култура и спорт), ако имат резултати от USE най-малко от броя точки, установен от Академията: да се възползват от специално право - прием без приемни изпити за победители и призьори на ученически олимпиади - 75 точки по общообразователен предмет, съответстващ на профилът на олимпиадата. Посоченият общообразователен предмет се избира от Академията измежду общообразователните предмети, съответстващи на профила на олимпиадата, установени в списъка на олимпиадите за ученици, одобрен от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правни регламент в областта на образованието, а ако посоченият списък не съдържа общообразователни предмети, за които се провежда Единен държавен изпит, се установява самостоятелно от Академията; да ползват специално право и предимство - да бъдат приравнени към лицата, събрали максимален брой USE точки - 75 точки по общообразователен предмет, съответстващ на приемния тест.

11. информация за специалните права, посочени в т. 34 36 от Процедурата

34. В продължение на 4 години след годината на съответната олимпиада кандидатите, принадлежащи към категориите, посочени по-долу, получават предимство, като се приравняват към лицата, които са получили максимален брой USE точки (100 точки) по общообразователен предмет или са получили най-високият резултат (100 точки) от допълнителни тестове за приемен изпит (тестове) от профил, творческа и (или) професионална ориентация, предвидени в части 7 и 8 на член 70 от Федералния закон № 273-FZ, ако общият образователен предмет или допълнителен входен тест съответства на профила на олимпиадата или статута на шампион (победител) в областта на спорта:
1) победители и призьори на Всеруската олимпиада;
2) членове на националните отбори на Руската федерация;
3) победители и призьори от IV етап на Всеукраинските ученически олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участващи в международни олимпиади по общообразователни предмети, ако тези победители, призьори и членове на националните отбори са сред лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 от член 4 Федерален конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ „За приемането в Руската федерация на Република Крим и образуването на нов субекти на Руската федерация - Република Крим и федерален град Севастопол", както и лица, постоянно пребиваващи в деня на осиновяването на територията на Република Крим или на територията на федерален град Севастопол. от граждани на Руската федерация и изучавани в съответствие с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;
4) победители и призьори на олимпиади за ученици.

35. За да предостави на победителите и победителите в олимпиади за ученици специални права и предимства, посочени в параграфи 33 и 34 от Правилата, Академията установява нивата и списъците на олимпиадите, за които се предоставя всяко от тези права и предимства . За да бъде предоставено специално право или предимство по този параграф, резултатите на победителя (лауреата) трябва да бъдат получени за 11 клас.
За олимпиади за ученици от същия профил (в случай на създаване на списък с олимпиади - в рамките на установения списък): специално право или предимство, предоставено на победителите или победителите и призьорите на олимпиади за ученици от III ниво, също е предоставени съответно на победителите или победителите и призьорите на олимпиади за ученици от I и II степен; специално право или предимство, предоставено на победителите или победителите и призьорите на олимпиади за ученици от II ниво, се предоставя и съответно на победителите или победителите и победителите в олимпиади за ученици от I ниво. Специално право или предимство, предоставено на победителите в олимпиадата за ученици, се предоставя и на победителите в тази олимпиада.

36. Да се предоставят специални права за прием без приемни изпити на следните категории кандидати:
а) победители и призьори на Всеруската олимпиада;
б) членове на националните отбори на Руската федерация
в) победители и призьори на IV етап на Всеукраинските ученически олимпиади, членове на националните отбори на Украйна, участващи в международни олимпиади по общообразователни предмети, ако тези победители, призьори и членове на националните отбори са сред :

Лицата, които са признати за граждани на Руската федерация в съответствие с част 1 на член 4 от Федералния конституционен закон от 21 март 2014 г. № 6-FKZ „За приемането на Република Крим в Руската федерация и образуването на нови субекти в състава на Руската федерация - Република Крим и град с федерално значение Севастопол";
лица, които са граждани на Руската федерация, които са пребивавали постоянно в деня на приемане в Руската федерация на Република Крим на територията на Република Крим или на територията на град с федерално значение 20 Севастопол и са учили в съответствие с с държавния стандарт и (или) учебната програма за общо средно образование, одобрена от Кабинета на министрите на Украйна;

Г) победители и призьори на олимпиади за ученици, проведени по начина, определен от Министерството на образованието и науката на Русия, и установяване на предимството чрез приравняването им към лица, които са получили максималния брой USE точки (100 точки) в общообразователен предмет или които са получили най-висок резултат (100 точки) от допълнителен приемен тест (тестове) творческа и (или) професионална ориентация, Академията самостоятелно определя съответствието на профила на олимпиадите със специалностите и областите на обучение, както и съответствието на профила на олимпиадите (статут на шампион (победител) в областта на спорта) с общообразователния предмет (и) и допълнителен (и) встъпителен (и) тест (и).

12. Информация за възможността за полагане на приемни изпити, провеждани от организацията независимо, на езика на Република Руската федерация, на чиято територия се намира организацията (наричан по-нататък езикът на Република Руската федерация); на чужд език (при такива приемни изпити)

Бакалавър

73. Приемните изпити се провеждат от Академията на руски език в писмена форма (с изключение на приемните изпити в направление 54.03.01 Дизайн, според които се провеждат приемни изпити с творческа и професионална ориентация по предметите "Рисуване" и "Композиция" ).

74. Наред с провеждането на приемни изпити по руски език, отделни приемни изпити, провеждани от Академията самостоятелно, се провеждат на чужд език за основните образователни програми в съответствие с Приложение 1 и 2. Полагането на приемен изпит на чужд език се извършва в лично желание на кандидата. При провеждане на същия приемен изпит на руски език, както и на чужд език, формата и програмата на приемния изпит, проведен на чужд език, съответстват на формата и програмата на приемния изпит, проведен на руски език. Полагането на приемния тест по чужд език се извършва по желание на кандидата.

Магистърска степен

Входните тестове се провеждат на руски език. Наред с провеждането на приемни изпити на руски език, отделни приемни изпити, провеждани от Академията самостоятелно, се провеждат на чужд език (списъкът на образователните програми, при допускане до които приемните изпити могат да се провеждат на чужд език, е посочен в приложения 1 и 2).

Полагането на приемния тест по чужд език се извършва по лично желание на кандидата. При провеждане на същия приемен изпит на руски език, както и на чужд език, формата и програмата на приемния изпит, проведен на чужд език, съответстват на формата и програмата на приемния изпит, проведен на руски език.

13. Информация относно процедурата за отчитане на индивидуалните постижения на кандидатите

IV. Отчитане на индивидуалните постижения на кандидатите за прием на обучение

Бакалавър

39. Кандидатите за обучение имат право да предоставят информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се зачитат от Академията при допускането им до обучение чрез начисляване на точки. Точките, присъдени за индивидуални постижения, се включват в сумата на състезателните точки.

Кандидатът представя документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуалните постижения.

40. При приемане за обучение Академията присъжда точки за следните индивидуални постижения:

1) статут на шампион и призьор на олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри, световен шампион, европейски шампион, лице, спечелило първо място на световно първенство, европейско първенство по спортове, включени в програмите на олимпийските игри , Параолимпийски игри и Дефлимпиада, наличието на златна значка за отличие на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт „Готовност за работа и отбрана“ (TRP) и удостоверение по установения образец за него - 2 точки;
2) наличието на удостоверение за средно общо образование с отличие или удостоверение за средно (пълно) общо образование за наградените със златен медал, или удостоверение за средно (пълно) общо образование за наградените със сребърен медал, диплома за средно професионално образование с отличие - 3 точки;
3) 5 точки за:

А) статут на победител или победител в регионалния или финалния етап на Всеруската олимпиада за ученици;
б) статут на победител или победител в олимпиадата за ученици;
в) статусът на победителя или победителя в квалификационния етап на олимпиадата за ученици, провеждана от Академията;
г) статут на победител или победител в квалификационния (кореспондентски) етап
интердисциплинарната мултидисциплинарна олимпиада „Технологично предприемачество“, проведена от Асоциацията на иновативните региони на Русия, Националния изследователски Томски държавен университет съвместно с Академията;
д) статут на победител в интелектуален и (или) творчески конкурс, проведен в съответствие с процедурата, установена от Академията.

Точките за индивидуални постижения, посочени във всяка от алинеи 1 и 3 на този параграф, се присъждат за един вид постижения (независимо от броя им).

41. При кандидатстване за обучение кандидатът може да получи общо не повече от 10 точки за индивидуални постижения.

42. Точките за индивидуални постижения, посочени в параграф 3 от параграф 40 от Правилата, се присъждат при участие в олимпиади (състезания) за 11 клас, при условие че резултатите от участието в тези олимпиади не се използват от кандидата за установяване на най-високото резултат (100 точки) от входния тест ( тестове).

43. Академията установява следната процедура за отчитане на индивидуалните постижения. При подаване на заявление кандидатът посочва информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид от Академията при кандидатстване за обучение чрез натрупване на точки в съответствие с параграф 40 от настоящите Правила и представя документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуални постижения. Индивидуалните постижения на кандидатите се вземат предвид при кандидатстване както за места, финансирани от бюджетни средства (включително в рамките на целевата квота), така и за места по договори за предоставяне на платени образователни услуги за всички форми и условия на обучение.

Количествената оценка на индивидуалните постижения се извършва чрез сумиране на точки за всяко индивидуално постижение, което кандидатът има в съответствие със списъка на индивидуалните постижения. При допускане до обучение се създава комисия, която да отчита индивидуалните постижения на кандидатите (комисия). Съставът на комисията се утвърждава със заповед на ректора. Комисията на свое заседание разглежда документални доказателства за индивидуалните постижения на кандидатите съгласно Списъка на индивидуалните постижения.

Резултатите от заседанието на комисията се документират в протоколи, в които се посочва общият брой точки, присъдени на кандидата за индивидуални постижения. Протоколът се подписва от председателя и всички членове на комисията. Протоколът за оценка на индивидуалните постижения, както и документите, потвърждаващи индивидуалните постижения, се предават на изпълнителния секретар на Комисията.

Точките за индивидуални постижения се довеждат до знанието на кандидатите чрез публикуване на съответната информация на щанда (уебсайта) на комисията за подбор.

Магистърска степен

22. Кандидатите за обучение имат право да предоставят информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид от Академията при кандидатстване за обучение. Отчитането на резултатите от индивидуалните постижения се извършва чрез начисляване на точки за индивидуални постижения.
Точките, присъдени за индивидуални постижения, се включват в сумата на състезателните точки.
Кандидатът представя документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуалните постижения.

23. При приемане за обучение Академията присъжда точки за следните индивидуални постижения:

а) със статут на шампион и медалист от олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри, световен шампион, европейски шампион, победител в световно първенство, лице, спечелило първо място в световно първенство, европейско първенство по спортове, включени в програми на Олимпийските игри, Параолимпийските игри и Дефлимпийските игри, наличието на златна значка за отличие на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт „Готов за труд и отбрана“ (TRP) и стандартен сертификат за него - 2 точки;
б) наличието на диплома от установения образец за висше образование с отличие1, наличието на златен, сребърен, бронзов персонализиран сертификат на Федералния интернет изпит за завършили бакалавърска степен (FIEB) - 3 точки;
в) статут на победител или победител в международни студентски олимпиади, Световното първенство по стратегия и управление на бизнеса Global Management Challenge, конкурса за научни трудове „Устойчиво бъдеще на Русия“, Далекоизточната областна комплексна олимпиада по право сред студенти на образователни институции за висше образование "Правен Олимп" 2 - 5 точки.

Точки за индивидуални постижения, посочени във всяка от букви "а" - "в" на тази алинея, се присъждат за един вид постижения, независимо от броя им.

24. При кандидатстване за обучение кандидатът може да получи общо не повече от 10 точки за индивидуални постижения.

14. Информация за възможността за подаване на документи за прием на обучение в електронен вид

Бакалавър

Магистърска степен

29. Необходимите документи за прием се подават (изпращат) в Академията по един от следните начини:

се изпращат до Академията (филиала) чрез обществени пощенски оператори;

При изпращане на документи в електронен вид заявителят прилага допълнително отделен квалифициран електронен подпис.

15. Информация за характеристиките на провеждането на приемни изпити за хора с увреждания, хора с увреждания

VIII. Характеристики на провеждане на приемни изпити за хора с увреждания и хора с увреждания

Бакалавър

84. Академията осигурява провеждането на приемни изпити за кандидати от хора с увреждания и (или) хора с увреждания (наричани по-нататък кандидати с увреждания), като се вземат предвид особеностите на тяхното психофизическо развитие, техните индивидуални възможности и здравословно състояние (по-нататък наричани индивидуални характеристики).

85. Академията създава материално-технически условия, които осигуряват безпрепятствен достъп на кандидати с увреждания до класни стаи, тоалетни и други помещения, както и престоя им в тези помещения (включително наличието на рампи, асансьори, парапети, разширени врати, асансьори; при липса на асансьори публиката трябва да се намира на първия етаж на сградата).

86. Приемните изпити за кандидати с увреждания се провеждат в отделна аудитория.

Броят на кандидатите с увреждания в една класна стая не трябва да надвишава:

Допуска се присъствие в аудиторията по време на приемния изпит на по-голям брой кандидати с увреждания, както и провеждане на входящи изпити за кандидати с увреждания в една и съща класна стая с други кандидати, ако това не създава затруднения на кандидатите при преминаване на входния тест.
Разрешено е да присъства в аудиторията по време на входящия тест на асистент от служителите на Академията или ангажирани лица, които предоставят на кандидатите с увреждания необходимата техническа помощ, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (заемат работно място, се движат , прочетете и изпълнете задачата, общувайте с учителите, провеждащи приемния изпит).

87. Продължителността на приемния тест за кандидати с увреждания се увеличава с решение на изпитната комисия на Академията, но не повече от 1,5 часа.

88. На кандидатите с увреждания се предоставя в достъпна форма информация за реда за провеждане на приемни изпити.

89. Кандидатите с увреждания могат при полагане на входящия изпит да използват техническите средства, необходими им във връзка с индивидуалните им особености.

90. При провеждане на приемни изпити се осигуряват следните допълнителни изисквания в зависимост от индивидуалните особености на кандидатите с увреждания:

за незрящи:
задачите, които се изпълняват на входящия тест се четат от асистента; писмените задачи се диктуват на асистент; на кандидатите за задание при необходимост се предоставят комплект пособия за писане и хартия за писане на Брайл, компютър със специализиран софтуер за незрящи;
за хора с увредено зрение:
осигурено е индивидуално равномерно осветление от най-малко 300 лукса; кандидатите за изпълнение на задачата, ако е необходимо, се предоставят с увеличително устройство; също така е възможно да използвате собствени увеличителни устройства; заданията за изпълнение, както и указанията за реда за провеждане на приемните изпити се изготвят с увеличен шрифт;
за глухи и хора с увреден слух:
осигурява се наличие на звукоусилвателна апаратура за колективно ползване, при необходимост на кандидатите се предоставя звукоусилвателна апаратура за индивидуално ползване; предоставят се услуги на жестов преводач;
за сляпо-глухите се предоставят услугите на тифло-жестов преводач (в допълнение към изискванията съответно за сляпо-глухите);
за лица с тежки говорни увреждания, глухи, увреден слух приемните тестове, провеждани устно, се провеждат писмено (допълнителни входни тестове с творческа и (или) професионална ориентация - по решение на изпитната комисия на Академията);
за лица с увреждания на опорно-двигателния апарат, нарушена двигателна функция на горните крайници или липса на горни крайници:
писмените задачи се диктуват на асистент;
приемните изпити, провеждани писмено, се провеждат устно (допълнителни приемни изпити с творческа и (или) професионална ориентация - по решение на изпитната комисия на Академията).

91. Условията, посочени в този раздел от Правилата, се предоставят на кандидатите въз основа на заявление за допускане, съдържащо информация за необходимостта от създаване на подходящи специални условия.

Магистърска степен

59. Академията осигурява провеждането на приемни изпити за кандидати от хора с увреждания и (или) хора с увреждания (наричани по-долу кандидати с увреждания), като се вземат предвид особеностите на тяхното психофизическо развитие, техните индивидуални възможности и здравословно състояние ( наричани по-долу индивидуални характеристики).

Академията създава материални и технически условия, които осигуряват безпрепятствен достъп на кандидати с увреждания до класни стаи, тоалетни и други помещения, както и престоя им в тези помещения (включително наличието на рампи, асансьори, парапети, разширени врати, асансьори; при липса асансьори (аудиторията се намира на първия етаж на сградата).

Входните изпити за кандидати с увреждания се провеждат в отделна аудитория.

Броят на кандидатите с увреждания в една класна стая не трябва да надвишава:
при писмено полагане на входящия тест - 12 души; при устно полагане на приемен тест - 6 души.

Допуска се присъствие в аудиторията по време на приемния изпит на по-голям брой кандидати с увреждания, както и провеждане на входящи изпити за кандидати с увреждания в една и съща класна стая с други кандидати, ако това не създава затруднения на кандидатите при преминаване на входния тест.

Разрешено е да присъства в аудиторията по време на входящия тест на асистент от служителите на Академията или ангажирани лица, които предоставят на кандидатите с увреждания необходимата техническа помощ, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (заемат работно място, се движат , прочетете и изпълнете задачата, общувайте с учителите, провеждащи приемния изпит).

Продължителността на входящия тест за кандидати с увреждания се увеличава с решение на изпитната комисия на Академията, но не повече от 1,5 часа.

На кандидатите с увреждания се предоставя в достъпна форма информация за реда за провеждане на приемните изпити.

Кандидат-студентите с увреждания могат да използват необходимите им технически средства във връзка с индивидуалните им особености в процеса на полагане на приемния тест.

При провеждане на приемни изпити се осигуряват следните допълнителни изисквания в зависимост от индивидуалните характеристики на кандидатите с увреждания:

за незрящи:
Задачите за изпълнение на приемния тест се изчитат от асистента; писмените задачи се диктуват на асистент; на кандидатите за задание при необходимост се предоставят комплект пособия за писане и хартия за писане на Брайл, компютър със специализиран софтуер за незрящи;
за хора с увредено зрение:
Осигурява се индивидуално равномерно осветление от минимум 300 лукса; кандидатите за изпълнение на задачата, ако е необходимо, се предоставят с увеличително устройство;
също така е възможно да използвате собствени увеличителни устройства;
заданията за изпълнение, както и указанията за реда за провеждане на приемните изпити се изготвят с увеличен шрифт;
и за глухите и с увреден слух:
осигурява се наличие на звукоусилвателна апаратура за колективно ползване, при необходимост на кандидатите се предоставя звукоусилвателна апаратура за индивидуално ползване; предоставят се услуги на жестов преводач;
а за сляпо-глухите се предоставят услугите на тифло-жестов преводач (в допълнение към изискванията, изпълнени съответно за слепи и глухи);
а за лица с тежки говорни увреждания, глухи, увреден слух приемните изпити, провеждани устно, се провеждат писмено;
и за лица с мускулно-скелетни заболявания, двигателни увреждания на горните крайници или липса на горни крайници:
писмените задачи се изпълняват на компютър със специализиран софтуер или се диктуват на асистент; приемните изпити, провеждани писмено, се провеждат устно.

66. Условията, посочени в този раздел, се предоставят на кандидатите въз основа на заявление за прием, съдържащо информация за необходимостта от създаване на подходящи специални условия.

67. Не се провеждат приемни тестове по дистанционни технологии за кандидати с увреждания.

16. Информация за провеждане на приемни изпити чрез дистанционни технологии (в случай на приемни изпити)

Бакалавър

Магистърска степен

51. Академията може да провежда приемни изпити с помощта на дистанционни технологии, ако има съответните заявки от кандидати и при тяхното идентифициране (списъкът на образователните програми, при допускане до които приемните изпити могат да се провеждат с помощта на дистанционни технологии, е посочен в приложения 1 и 2).

Идентификацията се извършва:

На мястото на приемните изпити - от упълномощен служител на Академията или упълномощено от Академията лице;
дистанционно - чрез софтуер, позволяващ визуална идентификация в реално време на лицето, положило приемните изпити, по документите за самоличност, гражданство, представени от кандидата при кандидатстване за прием.

В случай, че приемната комисия на Академията реши да приеме приемни изпити с помощта на дистанционни технологии, местата за полагане на тези тестове се определят съответно със съответната заповед на Академията (филиала). Приемните тестове с помощта на дистанционни технологии се провеждат, ако кандидатите посочат такова намерение в заявлението за прием за обучение.

17. Правила за подаване и разглеждане на жалби въз основа на резултатите от приемните изпити, проведени от организацията независимо

IX. Общи правила за подаване и разглеждане на жалби

Бакалавър

92. Според резултатите от приемния изпит, проведен от Академията независимо, кандидатът (попечител) има право да подаде жалба до Апелативната комисия за нарушение, според кандидата, на установената процедура за провеждане приемния изпит и (или) несъгласие с получената оценка на резултатите от приемния изпит.

93. Жалбата се подава по един от следните начини:

се представят в Академията лично от кандидат (довереник), включително по местонахождение на филиала (при кандидатстване за обучение във филиала на Академията);
се изпращат до Академията (филиала) чрез обществените пощенски оператори.

94. По време на разглеждането на жалбата се проверява спазването на установената процедура за провеждане на приемния изпит и (или) правилността на оценката на резултатите от приемния изпит.

95. Жалбата се подава в деня на обявяване на резултатите от приемния изпит или в рамките на следващия работен ден. Жалба за нарушаване на установения ред за провеждане на входящ изпит може да се подаде и в деня на входящия изпит.

96. Разглеждането на жалбата се извършва не по-късно от следващия работен ден след деня на нейното подаване.

97. Заявителят (попечител) има право да присъства при разглеждането на жалбата. При непълнолетен кандидат (под 18 години) има право да присъства един от родителите или законните представители, с изключение на непълнолетни лица, признати в съответствие със закона за напълно дееспособни преди навършване на пълнолетие.

98. След разглеждане на жалбата Апелативната комисия решава да промени оценката на резултатите от приемния изпит или да остави определената оценка непроменена. Решението на комисията по обжалване, съставено в протокола, се предоставя на вниманието на заявителя (попечителя). Фактът на запознаване на заявителя (упълномощен представител) с решението на комисията по обжалване се удостоверява с подписа на заявителя (упълномощен представител).

99. При провеждане на приемен изпит чрез дистанционни технологии, Академията осигурява разглеждане на жалби чрез дистанционни технологии.

Магистърска степен

68. Въз основа на резултатите от приемния изпит, проведен независимо от Академията, кандидатът (попечител) има право да подаде жалба до Апелативната комисия за нарушение, според кандидата, на установената процедура за провеждане на приемен изпит и (или) несъгласие с получената оценка на резултатите от приемния изпит.

69. Жалба се подава до Академията по един от следните начини:

се представя на Академията лично от кандидат (довереник), включително по местонахождение на филиала (при кандидатстване за обучение във филиала на Академията);
изпратени до Академията (филиала) чрез обществени пощенски оператори;
изпратени по електронен път.

70. По време на разглеждането на жалбата се проверява спазването на установената процедура за провеждане на приемния изпит и (или) правилността на оценката на резултатите от приемния изпит.

71. Жалбата се подава в деня на обявяване на резултатите от приемния изпит или в рамките на следващия работен ден. Жалба за нарушаване на установения ред за провеждане на входящ изпит може да се подаде и в деня на входящия изпит.

72. Разглеждането на жалбата се извършва не по-късно от следващия работен ден след деня на нейното подаване.

73. Заявителят (попечител) има право да присъства при разглеждането на жалбата. При непълнолетен кандидат (под 18 години) има право да присъства един от родителите или законните представители, с изключение на непълнолетни лица, признати в съответствие със закона за напълно дееспособни преди навършване на пълнолетие.

74. След разглеждане на жалбата Апелативната комисия решава да промени оценката на резултатите от приемния изпит или да остави определената оценка непроменена.

Решението на комисията по обжалване, съставено в протокола, се предоставя на вниманието на заявителя (попечителя). Фактът на запознаване на заявителя (упълномощено лице) с решението на комисията по обжалване се удостоверява с подписа на заявителя (довереника).

75. При провеждане на приемен изпит с помощта на дистанционни технологии Академията осигурява разглеждане на жалби с помощта на дистанционни технологии.

18. Информация за необходимостта (липса на необходимост) кандидатите да преминат задължителен предварителен медицински преглед (преглед)

При постъпване в Уралския институт по мениджмънт - филиал на Руската академия за национално стопанство и публична администрация към президента на Руската федерация не се изисква задължителен предварителен медицински преглед (преглед).

XI. Характеристики на организацията на целенасочен прием

116. Академията провежда целеви прием в рамките на определените от нея целеви цифри.

Целевата квота за прием за обучение във всяка област на обучение и по всяка специалност се определя ежегодно от основателя на Академията - правителството на Руската федерация.

117. Целевата квота се определя от учредителя със или без уточняване за:

Академия и филиали;
форми на обучение;
бакалавърски програми по направление на обучение, специализирани програми по специалност.

Ако основателят на Академията установи целева квота без подробности, целевата квота на основанията, посочени в този параграф, се определя самостоятелно от Академията не по-късно от 1 юни 2018 г. В зависимост от начина на приемане в съответствие с параграф 10 от Правила, целевата квота може също да бъде подробно описана в параграф 3 от този параграф.

39. Допълнителна информация за час

40. Условия за прием (за медицински университети)

41. Информация за условията за записване (за медицински университети)

(UIU RANEPA)

Предишно име	Свердловска висша партийна школа Уралски социално-политически институт Уралски център за персонал Уралска академия по публична администрация
Главна организация	Руска академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация
Година на основаване	- де факто
Тип	институт
Директор	Пьотър Аркадиевич Рибидайло
Юридически адрес	620990, Екатеринбург, ул. 8 март 66 г
уебсайт	http://ui.ranepa.ru/

Уралски институт по управление - клон на Руската академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация (UIU RANEPAслушайте)) е висше учебно заведение в Екатеринбург. Преди реорганизацията през 2010 г. институтът се нарича Уралска академия по публична администрация.

История

СССР

Правоприемник е Уралската академия по публична администрация Свердловска висша партийна школа.

Историята на партийното образование в Екатеринбург започва през 1905 г., когато Яков Свердлов организира първата подземна партийна школа за професионални и партийни работници. Откритото обучение на професионални кадри за партията започва на 1 септември 1919 г., а първият университет с управленско образование е открит през 1924 г. (Урал-Сибирски комунистически университет). През 30-те години тези институции са реорганизирани.

Общежитие URAGS

През май 1991 г. Свердловската висша партийна школа е преименувана Уралски социално-политически институт.

От 2002 г. URAGS започва да обучава магистри в посока "Мениджмънт". Проведено е редовно магистърско обучение по програма „Държавна и общинска администрация” и по програма за двойна диплома съвместно с London Metropolitan University.

Академията извършва международна дейност въз основа на споразумения с Фондацията за международно развитие (Германия), Института за регионална администрация (Мец, Франция), Института за политически науки (Бордо, Франция), Университета на Джорджия (Атланта, САЩ). URAGS беше член на две международни организации: Асоциацията на институтите и училищата за държавна служба в Централна и Източна Европа (Прага) и Европейската асоциация на образователните институции за обучение на персонал за регионални и общински правителства (Страсбург).

Преди реорганизацията Уралската академия за публична администрация беше най-големият образователен, методически и научен център в Уралския регион за обучение на кадри в областта на държавната и общинската администрация, координиране на дейностите на организации, университети в Уралския регион, участващи в обучение и преквалификация на кадри за държавната служба.

Обучението се проведе в 6 специалности:

080504.65 - Държавна и общинска администрация,
030501.65 - Право,
080507.65 - Организационен мениджмънт,
080103.65 - Национално стопанство,
080109.65 - Счетоводство, анализ и одит,
080107.65 - Данъци и данъчно облагане.

Владимир Анатолиевич Лоскутов е ректор на университета от 1994 до 2016 г.

Директор на института от 2016 до 2018 г. е Александър Александрович Александров.

От 13 август 2018 г. директор на института е Петър Аркадиевич Рибидайло, който преди това е заемал длъжността заместник-директор на Северозападния институт по управление - клон на RANEPA.

На 27 ноември 2016 г. Уралският институт по управление, филиал на Руската академия за национално стопанство и публична администрация при президента на Руската федерация, отпразнува своята 25-годишнина.

Клонове

Уралската академия за публична администрация имаше клонове в 9 града на Уралския регион:

След реорганизацията всички клонове на URAGS бяха премахнати.

Известни възпитаници

Бележки

Татяна Априлская. Путин премахна Уралската академия за държавна служба (неопределен) . Бизнес район (30 септември 2010 г.). Посетен на 3 февруари 2013 г. Архивиран от оригинала на 13 февруари 2013 г.
Хотел-общежитие на Уралската академия за публична администрация (неопределен) . Уралски институт на Президентската академия. Официален сайт. Посетен на 3 февруари 2013 г. Архивиран от оригинала на 13 февруари 2013 г.

Уралският институт по управление, клон на RANEPA към президента на Руската федерация, обучава икономисти, мениджъри, експерти по икономическа сигурност, юристи, специалисти в държавната и общинската администрация.

Уралският институт по мениджмънт обучава модерни и търсени специалисти за държавните и общинските власти и предприятията. Институтът успешно реализира основните форми на изследователска и информационно-аналитична дейност:

сключване на договори за проучване;
създаване на временни творчески екипи за разработване на перспективни теми с участието на практици;
създаване на творчески екипи за извършване на изследователска работа;
организиране и провеждане на научни, научно-практически конференции, семинари, кръгли маси;
подготовка и издаване на монографии, научни, научно-практически, научно-методични материали.

UIMU RANEPA разполага с богата и разнообразна материално-техническа база. В института има няколко вида специализирани аудитории (лаборатория по безопасност на живота, криминалистична лаборатория, заседателна зала ("кръгла маса")).

UIMU RANEPA се занимава с постоянно развитие и укрепване на международните връзки и академичните партньорства с чуждестранни висши учебни заведения, изследователски центрове и международни професионални асоциации и асоциации. Основните международни партньори на учебното заведение:

London Metropolitan University (Великобритания);
Рейнско-Вестфалски технически университет в Аахен (Германия);
Harbin University of Commerce (КНР);
Рудни индустриален институт (Република Казахстан);
Международен институт по административни науки - IIAS - IISA (Белгия);
Регионален институт по администрация на Лил (Франция);
Британско консулство в Екатеринбург;
Консулство на Федерална република Германия в Екатеринбург и др.

Още Скрий

Публична администрация и публичен сектор

Програмата е посветена на изучаването на социално-икономическите, политическите и държавно-правните фактори при формирането на държавната политика и осъществяването на държавните реформи. Дисциплините на програмата изучават публичната администрация, реформите в публичната администрация в различни държави по света и тяхното въздействие върху социално-икономическите условия за съществуване на държавите.

Очаквани резултати

В края на курса студентите трябва:

да могат критично да оценяват глобалните, регионалните и местните условия и институции, които влияят върху прилагането на правителствените реформи;
да оценяват критично ролята и значението на международните организации за публичното управление на страните по света;
анализират процесите на глобализация и интеграция и тяхното влияние върху социално-икономическото и политическо развитие на държавите;
анализират факторите и перспективите за ефективна и демократична публична администрация;
избират и използват необходимите инструменти и информация за анализ на публичната администрация в различни страни;
изследват и оценяват механизмите за държавно регулиране на икономиката;
определят характера на взаимоотношенията между държавата и гражданското общество.

В края на курса студентите получават оценка за работата в семинарни и практически занятия и представят писмена работа върху преминатия материал.

Политически комуникации, GR и PR в системата правителство-бизнес-общество

Ефективното развитие на съвременното общество е невъзможно без информационния и комуникационния компонент, следователно степента на важност на този компонент (този аспект на обществото) е такава, че без съмнение може да се нарече - по аналогия с човешкото тяло - нервната система на обществото. Представеният аспект е пряко свързан с управлението на социалните отношения и не може да се изучава извън тази връзка. Информационният фактор е доминиращ както в системата на публичната администрация, така и в стратегическото управление. За устойчиво, ефективно и стабилно развитие както на държавата, така и на публичния сектор е необходимо да се разбере спецификата на функциониране на политическите комуникации, връзките с обществеността и особеностите на управлението на тези явления. Програмна мисия"Политически комуникации, GR и PR в системата правителство-бизнес-общество" - подготовка на специалисти в областта на държавната и общинската администрация, способни да изучават, планират, създават и контролират развитието на политическите комуникации и връзките с обществеността, в контекст на обща социално-политическа реалност. целмагистърската програма "Политически комуникации, GR и PR в системата правителство-бизнес-общество" е за изучаване на ролята и мястото на политическите комуникации GR и PR в системата на стратегическо управление; овладяване на основното съдържание и спецификата на съвременните методи за изследване и управление на комуникационни процеси в сферата на публичната администрация и публичния сектор; формиране на практически умения за: 1) планиране и организиране на политически комуникации; 2) GR и PR контроли.

Програмно-целеви и проектен мениджмънт в органите

Уместност на програмата Програмно-целеви подход в GMU.Един от инструментите за подобряване на ефективността на бюджетните разходи като неразделна част от ефективността на дейността на публичните органи и местното самоуправление е програмно-целевият принцип на организация на тяхната дейност. Всяка държавна програма на Руската федерация определя целта, задачите, резултатите, основните направления и инструменти на държавната политика. На федерално ниво системата от държавни програми се формира въз основа на целите и показателите на Концепцията за дългосрочно социално-икономическо развитие на Руската федерация и други стратегически документи, одобрени от президента на Руската федерация и правителството на Руската федерация. руската федерация. Федералните изпълнителни органи разработват планове за изпълнение на държавни програми за тригодишен период. Тези тригодишни планове трябва да свързват планирането на изпълнението с бюджетния процес. Бюджетните кредити за постигане на планираните резултати се одобряват от федералния закон за федералния бюджет. Очаквани резултатиВ процеса на обучение магистрите трябва да се научат: - да разработват елементи от програми за държавна политика на федерално, регионално и местно ниво на управление; – образува работни групи и участва в дейността им по подготовката и изпълнението на държавните програми; – разработва стратегически и оперативни планове за постигане на целите на публичната политика; – да се формират изисквания за проектиране на изпълнители, участващи в изпълнението на държавни програми при условията на държавни поръчки; – контролира изпълнението на проектните работи от изпълнителите, участващи в изпълнението на държавните програми, при условията на държавните поръчки; – обосновава задачи и планове за действие за постигане на целите на социално-икономическото развитие на страната.

GMU система

Програмна мисия – обучение на ново поколение висши управленски кадри в областта на държавното и общинското управление; управление на международни проекти; регионално управление; разработване, осигуряване и оценка на управленски решения в публичната сфера; анализ и изследване на дейността на държавни и общински органи, способни да решават проблеми в съответствие с посоката на програмата и видовете професионална дейност. Целта на програмата е да насърчава модернизацията на руската държавна и общинска администрация чрез обучение на висококвалифицирани специалисти с компетенциите на модерен мениджър в публичната сфера. Проучванията, проведени в института през 12-те години на съществуване на програмата, показват, че сред завършилите програмата няма трайно безработни, повече от 70% от завършилите са назначени на място, където са подали документите си, за да намерят престижна работа за тях си. Някои от завършилите след завършване на тази магистърска програма влязоха в регионалните държавни органи на конкурсна основа. Някои от магистрите, работили преди да влязат в програмата в държавни органи, са повишили служебния или ръководния си статус. Компетенциите, придобити от завършилите, са търсени на пазара на труда.

Стратегическо управление и управление на промените

Професионалната дейност на държавния и общинския служител се състои в способността да осигурява изпълнението на правомощията на държавни органи, местни власти, лица, заемащи съответните държавни и общински длъжности. Средата, в която държавните органи и органите на местното самоуправление осъществяват своите правомощия, е изключително динамична и турбулентна. Това налага държавните и общинските служители да придобият съответните знания, да развият адекватни умения и способности, които да осигурят управление на базата на промени и чрез промени. Промените, настъпващи в политическата, икономическата, социалната сфера на живота и дейността на обществото, изискват критично осмисляне на ефективността и ефикасността на политиките, провеждани от държавните органи и местните власти за създаване на условия за реализиране на потенциала на индивида, домакинството, бизнеса, осигурявайки им самодостатъчност в съответствие с настъпващите промени. Това предопределя спецификата на дисциплините от програмата, формулира общи и специални изисквания към нивото на знанията на студента, формирането на неговите информационно-аналитични, диагностични, проектно-изследователски, иновативни, финансово-икономически, организационно-методически умения и способности. Целта на програмата е да формира основни знания в областта на стратегическото управление и управлението на промените, да развие първични умения и способности за използване на теоретични положения в дейността на публичните органи (местни власти) за решаване на конкретни проблеми. програмаСтратегическо управление. Стратегически концепции. Администрация и управление в държавното управление. Лидерство в организации, изпълнителни органи. Стратегията като средство за постигане на целите на властта. Стратегическа визия и нейното формулиране: разработване на стратегическа визия и мисия на организацията. Стратегическа визия, определяне на цели и насоки за развитие на фирмата. Мисията на организацията и подходите за нейното определяне. Фактори, влияещи върху избора на мисията на организацията. Фактори, формиращи стратегии. стратегическо позициониране. Определяне на мисията и целите на организацията: определяне посоката на движение, визия, мисия, цели на организацията. стратегическо позициониране. стратегически избор. Стратегии на организацията, видове стратегии. Класически подход към стратегията и съвременната им визия. Формиране и развитие на стратегическия мениджмънт. Основните школи на стратегическото управление.

Мениджмънт в здравеопазването

Уместност на програматаВъпросите на държавното регулиране на такава социално значима сфера като системата на здравеопазването изискват притежаването на съвременни управленски компетенции. Опитът от изпълнението на приоритетния национален проект „Здраве“ и програми за модернизация в различни региони на Руската федерация позволи да се определят приоритетните области на държавната политика в областта на управлението на здравеопазването: „Профилактика на заболяванията и формиране на здравословен начин на живот. Развитие на първичната здравна помощ”; „Подобряване предоставянето на специализирана, включително високотехнологична медицинска помощ, линейка, включително спешна специализирана медицинска помощ, медицинска евакуация”; „Разработване и внедряване на иновативни методи за диагностика и лечение”; „Опазване здравето на майката и детето”; „Развитие на медицинската рехабилитация и санаториално лечение, включително за деца”; „Оказване на палиативни грижи, включително на деца”; „Кадрово осигуряване на системата на здравеопазването”; „Развитие на международните отношения в областта на здравеопазването”; „Експертиза и контролно-надзорни функции в областта на опазването на здравето”; "Медицинско и санитарно осигуряване на определени категории граждани"; Управление на изпълнението на програмата.

Основана през 1991 г., Уралската академия по публична администрация е престижна образователна институция, която обучава персонал за осигуряване на специалисти за различни сектори на националната икономика и обществените услуги. Това висше учебно заведение подготвя висококвалифицирани специалисти в икономически, правни и политически профили. Учебното заведение разполага с отличен преподавателски състав, с огромен трудов стаж и много награди от Министерството на образованието и правителството. Академията дава възможност на студентите да преминат стаж в чужбина.

Има много програми за развитие на международното сътрудничество. Академията е уникална образователна институция, единствената по рода си, която е представена в региона на Урал. Създадена е в резултат на сливането на много образователни институции, които обучават специалисти в националната икономика. Академията предлага разнообразно обучение, има повече от петдесет различни отдела, а също така има курсове за напреднали за съществуващи служители в националната икономика.

Режисьор: Александров Александър Александрович