Състезание по четене на тема зима в детската градина. Младши - средна група
сценарий на състезанието на читателите в средната група.
Мишена: Упражнявайте децата в изразителното изпълнение на кратки стихотворения. Да се култивира положително отношение към детските поетични произведения, чувство за ритъм и рима.
Веди:
Събирайте се хора
Очакват ви много интересни неща.
Морето от стихове, това е много весели игри.
Това е само поговорка, а предстои конкурс за поезия
Да си изберем журито.
Пригответе се и гледайте.
Стиховете са различни
Добре, просто.
Стиховете са тъжни
Има и забавни.
Веди: Първият в конкурса ни ще се представи със стихотворениеНастя .
дете:
Моят памучен тигър
Точно като жив.
Но цял ден
Той мълчи с мен.
Колко тъжен е той?
Изглежда нещастен!
Той е в креватче
Като в клетка, седнал.
Искам да отида в джунглата
Бягай с тигър
Искам лапа
Разклатете тигъра.
Казвам:
- Вие сте свободни,
Свободен сега! .. -
Така че майката на тигърче
Отвори вратата за нас
Значи този татко е тигърче
Той ни притисна към гърдите,
Така че ръката ми е силна
Тигърчето сви рамене!
Веди : Децата имат толкова много работа! разкажете ни за тяхДаша.
дете : Имах днес
Много важни неща.
На сутринта нахраних зайчето,
За да не отслабне.
Къща от сгънати кубчета
И пак разпръснати
Измъкнах го от рафта
Прочетете дебела книга.
А сега отивам при моя приятел
Не съм я виждал половин ден...
Може би моите играчки
Ще го отнесат и без мен!
Веди: и ето я Соня знае интересна рима, нека я чуем.
Веди: Дана Излезте и ни разкажете за пролетта!
дете.: Пролетта идва при нас
С бързи стъпки
И снежните преспи се топят под краката й.
Черни размразени петна
видими в полетата.
Можете да видите много топли крака през пролетта
водещи: и Максимка Той ще ни разкаже за себе си и за момчетата.
дете: Слънцето се скри зад къщите
Напускане на детска градина.
Казвам на майка ми
За себе си и за момчетата.
Докато пеехме песни в унисон,
Как играеха на скока
Какво пихме
Какво ядохме
Какво сте чели в детската градина?
Аз съм честен
И всичко в детайли.
Знам, че мама се интересува
Знам за
Как живеем.
Веди: Шоуто продължава -
и срещаме слончето!!!Арина излезте и ни кажете стихотворение!!
дете:
Време за сън! Бикът заспал, легнал в кутия върху буре.
Сънливата мечка си легна
Само слонът не иска да спи.
Слонът кима с глава, той изпраща поклон към слона.
Веди: Сега, момчета, познайте гатанката:
Ушите са дълги, плахи.
Той е сив, той е бял.
Тича, а после скача,
Опашката боб се крие от вълка.
(зайче)
Нека всички заедно покажем как скачат зайчетата.(загрявка)
И Полина Е. знае още нещо за зайчето, нека я изслушаме.
дете: Зайчето седи на прозореца
Облечен е с чисто ново плюшено палто.
Направи сив заек
Твърде дълги уши.
С чисто ново сиво палто
Той седи, вкопчен в рамката,
Е, как можеш да бъдеш смел?
С тези смешни уши?
вед. лъв Сега той ще ни разкаже за прасето, което е обидено.
Прасенцето е обидено
Шарик има нов
Лилава барета.
Козата има червено
Елек от сатен.
Пилето има лък.
Котката има ботуши.
Два петела -
С хармоника.
Всички са много щастливи
И прасето е ядосано.
Обърна се в сълзи
Тя е от коритото:
Тя иска нов
лилава барета,
Тя иска червено
сатенена жилетка,
Тя иска лък
ботуши
И два петела
Акордеони.
Но само за нея
Никой не се сети
Тя не беше дадена
Абсолютно не!
И фактът, че тя
Не обичах:
Дадоха й кърпа
И сапун.
Веди : всички вие обичате да си играете на лекари и как лекувате пациентите си? (отговори на децата).
Веди: и ето нашата Ксюша Сега той ще ви разкаже за друго чудодейно лекарство.
Дете : →
Възрастни! Ако си тъжен
Котките драскат душата -
Детство в аптека попитайте:
На капки или драже.
Няколко цветни витамина
Пет капки захар -
И боси без обувки
Вървете направо през локвите.
Отразено в очите ти
Небето е толкова синьо...
Слънце, стръкче трева и птица
Сякаш ще станеш.
Отново големи дървета
Искам да пея и да свиря!
… Може би дори вие решавате
Край на мъмренето на децата?
Вълшебно кралство от детството -
Радостта от забавните шеги ...
Жалко, че за чудотворното лекарство
Мама още не знае.
Но не се тревожете! Бог да благослови,
Вместо чудеса
Възрастните идват на помощ
Детски смях и усмивки!
Веди : Ксюша знае такова лекарство.
А ето и Полина С. нещо уморено! Полина, кажи ни какво направи днес!
дете:
Слънцето е жълто
Легнал на пейката.
Днес съм бос
Тя тичаше по тревата.
Видях как растат
остри стръкове трева,
Видях как цъфтят
Сини зеленики.
Чух как в езерото
жаба кряка,
Чух как в градината
Кукувицата плачеше.
Видях гъска
На цветната леха.
Той е голям червей
Клъвна във ваната.
Чух славея -
Ето един добър певец!
Видях мравка
Под тежко бреме.
Толкова съм силна
Два часа се чудих...
А сега искам да спя
Е, уморен си...
Веди: нашата Полина се измори и нашатаСаша мисъл. Саша, излез, кажи ми за какво си мислиш?
дете:
Ако бях момиче
Не бих губил време.
Не бих скочил на улицата
Бих си изпрал ризите.
Бих измил пода в кухнята,
Бих измел стаята.
Бих измил чаши и лъжици,
Сама бих си обелила картофите.
Всички мои собствени играчки
Бих го поставил на място.
Защо не съм момиче
Бих помогнал на майка ми.
Мама щеше да каже:
Ти си млад син
Веди: Федя ще ни разкаже за пролетно цвете. ела да ни кажеш.
Вед.: толкова си добър! Вероятно знаете много стихове? (Да), но сега ще го проверим. Трябва да разпознаете стихотворението от снимките.
мултимедия (загрявка)
Веди: момчета, да попеем с вас за синия трейлър?
Веди: Камила знае стихотворението, което се казва - а ти какво имаш? Нека го изслушаме.
дете:
Който седеше на пейката
Който погледна към улицата
Толя пееше, Борис мълчеше,
Николай поклати крак.
Беше вечерта
Нямаше какво да се направи.
Чавката седна на оградата,
Котката се качи на тавана.
Тогава Боря каза на момчетата
Просто:
И имам пирон в джоба си.
А ти?
И днес имаме гост.
А ти?
И днес имаме котка
Вчера родих котенца.
Котетата са пораснали малко
Те не искат да ядат от чинийка.
И имаме газ в кухнята.
А ти?
И водопровод имаме.
Тук.
И от нашия прозорец
Червеният площад се вижда.
И от твоя прозорец
Просто малка улица.
Вървяхме по Неглинная,
Тръгнахме към булеварда
Купиха ни синьо-синьо,
Зелена червена топка.
И нашият огън угасна -
Този път.
Камионът донесе дърва за огрев -
Това е две.
И четвърто, нашата майка
Поема полет
Защото нашата майка
Нарича се пилот.
Вова отговори от стълбата:
- Майка ти пилот ли е?
Какво е!
Тук при Коля например
Мама е полицай.
И Толя и Вера
И двете майки са инженери.
А майката на Льова е готвачка.
Мама пилот ли е?
Какво е!
Още по-важно - каза Ната, -
Мама е шофьор на файтон,
Защото до куките
Мама кара две ремаркета.
И Нина попита тихо:
- Лошо ли е да си шивач?
Кой шие гащичките на децата?
Е, не пилот, разбира се.
Пилотът управлява самолетите -
Това е много добро.
Готвачът прави компоти -
Също така е добро.
Лекарят ни лекува от морбили,
В училището има учител.
Майките са различни.
Майките са важни.
Беше вечерта
Нямаше какво да спорим
Веди: Маша ще ни прочете стихотворение, наречено „Искам да играя“.
дете:
Защо не спиш бебе?
И не си в леглото?
Изобщо не мога да спя
Много искам да играя.
Моите играчки ме чакат:
Танк, войници и оръдия,
Робот, пистолет за плашило,
Чака ме футболна топка
Самолети, коли
И смешни снимки.
Обичам ви играчки!
Ще играя и ще спя.
Веди: Дарина излезте и ни кажете този стих!
дете : За момиче, което
намери моята мечка
Мечо, мечо, засрами се!
Излез изпод скрина...
Ти не ме обичаш, разбираш ли?
Що за мода е това...
Как смееш да избягаш без да питаш?
На кого си приличал?
На нещастния пазач,
За които таралежът гонеше ...
Целият в прах
В паяжини
С черупка на носа...
Така рисуват в картини
Само дявол в гората.
Цял ден те търсих
В детската стая, в кухнята, в килера,
Изтри сълзи с лакът
И поклати глава...
Летях в коридора, -
Ето, драскотина на устната ...
Искаш ли супа? не ядох -
Оставих всичко заради теб.
Мечка-миш, пухкава мечка,
Моето пухкаво бебе!
Имало едно време котка и мишка...
Не си правете шеги! Чуваш ли, скъпа?
Съжалявам, кажи, че няма да го направя
Влезте под скриновете.
Ще ти купя камила
И зелено легло.
Най-любимият ми лък
Ще вържа на гърдите ти:
Ще бъдеш сладък, ще бъдеш денди, -
Просто бъди послушен...
защо мълчиш да вземем четка -
Трябва да премахнем цялата мръсотия.
За да те бързам, изрод,
Можех да целувам
Веди: и Соня Черникова разкажете ни сега за
дете:
Веди: Вика сега ни разказват стихотворение за
Редактор: Полина С. разкажи ни своето стихотворение.
дете:
Веди: Момчета . Днес бяхме толкова доволни, толкова изненадани и колко изразително четете стихове! Много се радваме за вашия успех. сега нашето жури ще ни награди с грамоти. междувременно журито се съвещава, нека играем любимата ви игра Вода (шал)
Наградени: I, II, III място.
В предучилищното детство една от задачите пред учителите е да запознаят децата с художествената литература, нейните различни жанрове. Поезията, като един от жанровете на литературата, е източник и средство за обогатяване на образната реч, развиване на поетичен слух, етични и морални концепции. От ранна детска възраст се залага любов към художественото слово. Поезията разширява представите за околната среда, развива способността за фино усещане на художествената форма, мелодията и ритъма на родния език. Поезията предизвиква емоционална реакция у децата. Четенето и запомнянето на поезия позволява на децата да уловят съзвучието, мелодичността на речта, а също така решава проблемите с формирането на звукова култура на речта: помага да се овладеят звуковите изразни средства (тон, тембър на гласа, темпо, сила на гласа, интонация) , и допринася за развитието на ясна дикция.
Децата в предучилищна възраст с желание запомнят стихове, но не винаги и не всички деца имат възможност да четат научените стихове. По правило възможността за изява на празници и други събития се предоставя на деца с добра дикция, независими и активни. Децата, които са срамежливи и имат говорни увреждания, имат по-малко възможности да практикуват четене на поезия. За съжаление, не всички деца, които са на прага на училище, произнасят звуците на родния си език ясно и ясно. Речевите дефекти могат да бъдат коригирани чрез работа със специалист и да се постигне ясна, правилна дикция и изразителност. Когато рецитират поезия, децата в предучилищна възраст усвояват елементите на сценичните изкуства, овладяват способността за изразително, емоционално предаване на текста. Освен това знаем от трудов опит, че често смисълът на запаметяването на стихове, както от деца, така и от родители, се разбира като автоматично запаметяване и възпроизвеждане на текста. Децата в предучилищна възраст запомнят стихове, но не винаги знаят как да го предадат емоционално, изразително. Всяко дете е индивидуално, уникално и всяко има нужда от признание. Ето защо ние, като една от формите за организиране на развлекателни дейности за деца в предучилищна възраст, предлагаме конкурс на читатели, който дава възможност на всяко дете за самореализация. Подготовката за състезанието позволява на учителите да решават проблеми в развитието на речта и запознаването с художествената литература. Освен това при организиране на състезание се комбинират различни видове изкуства – музика, живопис, литература, което възпитава естетически вкус, създава празнична атмосфера.
Радостните преживявания повишават жизнеността, освобождават децата и допринасят за проявата на артистични способности. Различните впечатления, получени от детето, го потвърждават, че то знае, може и може да покаже своите способности.
Ние определяме следните задачи за организиране на състезание по четене:
1. Да се привлече вниманието на учителите и родителите към проблема със запаметяването на стихове.
2. Да научим предучилищните деца изразително да предават текста, да развиват поетичен слух, да подобрят своите изпълнителски умения.
3. Предизвиква радостно, емоционално настроение, стимулира желанието за запомняне на стихове.
Организацията на състезанието трябва да отговаря на следните изисквания:
- сценарият включва поетични произведения, които са достъпни, интересни за децата и предизвикват емоционална реакция;
- необходима е внимателна предварителна подготовка, съгласуваност на действията на учители, деца, родители, тесни специалисти;
- внимателно планиране на сценария, оптимална комбинация от слушане на поезия с двигателни, музикални, игрови паузи; активно участие на всички деца в групата.
Състезанието може да се проведе с деца от различни възрасти, във възрастовата група, между деца от паралелни групи, както и в рамките на детската градина, между различни групи. Необходимостта да се вземе предвид възрастта на децата е очевидна: децата на по-малка и средна възраст не могат да слушат връстниците си дълго време. В тази връзка в сценария включваме разнообразни подвижни, музикални, речеви игри; също така трябва да играе диалози, стихове, да изпълнява различни етюди, а децата изпълняват музикални номера.
Стихотворенията за конкурса на четци се избират от учители и родители, по препоръка на възпитателите. В допълнение към факта, че стихотворенията трябва да са интересни за децата, да са подходящи за възрастта, да бъдат високо художествени, един от критериите за оценка е тяхната новост, необичайност.
Следователно, при обобщаване на резултатите от състезанието, децата могат да бъдат оценени в различни категории: „Най-смешното стихотворение“, „Най-милото“, „Невероятното е наблизо“ и др. При избора на стихове също е важно да се вземат предвид индивидуалните характеристики на детето. Невъзможно е да се предлагат за запаметяване дълги, с трудни думи, стихове на деца с говорни увреждания. При срамежливи, несигурни деца можете да научите хумористични стихове, които връстниците слушат с желание и интерес.
Състезанията по четене могат да имат различни теми: стихове за природата, забавни стихотворения, за игри и играчки, посветени на предстоящия празник; те могат да бъдат изградени върху произведенията на един или различни автори. По правило провеждаме такова състезание преди детските празници, за да дадем възможност на всички деца да четат празнични стихове на своите връстници, деца от друга група. Победителите получават възможност да изпълнят свои стихове пред гостите на тържеството. Това допринася за социализацията на децата, разширява границите на общуване, а също така носи радост от участието в обща кауза.
Могат да се кажат няколко думи и за журито. Състои се от хора, които са добре познати на децата от тази група, с които е установен добър емоционален контакт. В същото време това трябва да са компетентни, независими експерти. Членове на журито могат да станат възпитатели на съседна група, специалисти, психолог. Децата са особено доволни от факта, че родителите са в журито. В този случай е необходимо предварително да обсъдите с родителите условията на конкурса, предложените номинации и критериите за оценка. Е, когато ще бъде отпечатан отчетът за всеки член на журито, в него са отбелязани имената на децата, номинациите, имената на стихотворенията. При обобщаване на резултатите оценката на членовете на журито трябва да бъде емоционално положителна и в същото време обективна.
Смятаме за важен и въпросът за насърчаване на децата. Счита се от учителите като един от видовете стимулация за по-нататъшно участие на децата в състезания. По правило всички участници се насърчават. Като „награда“ могат да се използват дипломи, медали, сувенири, значки, детски книжки. Победителят получава същата промоция, но с надпис "Победител"
С натрупването на опит в провеждането на този вид дейност можем да кажем с увереност, че качеството на четене на стихове се е подобрило сред децата в предучилищна възраст. Важен показател е фактът, че децата са станали по-освободени, не се страхуват от публично говорене, охотно канят възрастни и връстници на своите състезания. Родителите също отговарят с голяма благодарност на конкурсите. Те участват в подготовката и провеждането на събитието, с желание идват в детската градина, подкрепят децата си. Може също да се отбележи, че много възрастни са разбрали, че е важно не само да запомните текста с бебето, но и да прочетете стихотворението изразително и емоционално. Това ще достави радост не само на слушателите, но и на самия читател.
Детето гледа на света с широко отворени очи, разбира го, учи се да вижда, чува, чувства, разбира. И ние, възрастните, трябва да бъдем помощници на децата в това. Ярките, радостни впечатления се отлагат в децата за цял живот, като до голяма степен определят по-нататъшното им развитие. Децата в предучилищна възраст са по-склонни да придобият знания и опит, когато дейностите се провеждат под формата на игра. Различни състезания, състезания стимулират интереса на децата. В допълнение, провеждането на такива събития включва влизането на възрастен в определен творчески контакт, което е много важно за установяване на комуникативни отношения. Литературните конкурси, организирани от учителите, заниманията за свободното време заемат важно място във възпитанието на морал и положителни емоции у децата, насочени към създаване на устойчив интерес към четене у децата. Много бихме искали след всяко такова събитие детето отново и отново да иска да се обърне към книгата, да прочете приказка или стихотворение, да научи работата, която харесва.
Предлагаме на вашето внимание сценарий на състезанието на читателите в средната група.
Цел: Да обучават децата в изразителното изпълнение на кратки стихотворения. Да се култивира положително отношение към детските поетични произведения, чувство за ритъм и рима.
Събирайте се хора
Очакват ви много интересни неща.
Морето от стихове, това е много весели игри.
Това е само поговорка, а предстои конкурс за поезия.
Пригответе се и гледайте.
Стиховете са различни
Добре, просто.
Стиховете са тъжни
Има и забавни.
Веди: Първа на нашето състезание ще участва Таня.
дете: Игра(руски народен виц).
Заслужава си децата
пожелание.
Всички по света
Мога да бъда.
издухан от вятъра
сняг,
И дъжд.
страшен тигър
И котката
Парен локомотив
И фургона
И една коза
рогат
Минен.
Със самолет
И един храст.
кашалот
И бенка.
Само деца
Всички по света
мога да бъда
Може дори
растат!
Веди: Само децата могат да станат всичко на света. Нашата трансформация е на път да започне.
Дете: С.Я. Маршак "За щрауса"
Аз съм млад щраус
Арогантен и горд.
Когато съм ядосан, ритам
Мазолест и твърд.
Когато ме е страх, бягам
Протягам врата си.
не мога да летя
И не мога да пея.
Дете: С.Я. Маршак "Миша-цирков артист"
Ето мечка, мечка, мечка!
Кой иска да види?
Ела на гости на Миша.
Хвърлете сладките меденки на Миша.Миша пита, Миша чака.
Широко отворена уста.
Не надясно! Не наляво!
Пропуснато, rotozee!Сега е в устата ти!
Каква меденка - чист мед!
За такова хранене
Ще направим шоу.Хайде, Мишка, поклони се!
Хайде, Мишка, салто!
Веди: Продължаваме презентацията -
Запознайте се с барабаниста!
Дете: В.Д. Берестов „Заек барабанист“.
За ушите на заек
Отнасят го на барабана.
Заекът вика:
- Няма да барабаня!Без настроение
Никаква среда
Без подготовка
Не виждам моркови!
Веди: А сега, момчета, познайте гатанката: „Мацка - чуруликане! Скочи до зърното! Пек, не се срамувай! Кой е това?"
Дете: С.Я. Маршак „Където е вечеряло врабчето!“
Какво седите тук, хора
Ал да играеш не искаш ли?
Престоял чай сутрин
Време е да излезем да играем.
Играта „Лете, летеше врабче“
Децата вървят в кръг, а врабче лети.
Летяло врабчето, летяло.
Летях, летях млад.
Над синьото море
Видях, видях врабче
Как шумолят листата (показване)
Как скачат зайчета
Как ходят мечките?
Веди: Момчета, чуйте гатанката:
Той се скита важно из поляната,
Излиза сух от водата
Носи червени обувки
Придава меки пера.
Веди: Веднъж нашата Лина срещна гъска.
Дете: Т. Собакин „Здрасти Гас”
Голяма гъска тича към мен
Казвам си: „Не се страхувай“.
Може би тази гъска е питомна
Тича да ме посрещне.Но гъската има свиреп поглед,
Той изсъска заплашително.
Ще щипе
Е, нека!Усмихнах се:
„Здравей гъска!“
Той кимна с глава в отговор.
И чух: "Здравей!"
Веди: Такава среща имаше Лина. Колко е смела и смела. Но смелите мъже са различни. И Диана ще ни разкаже за това.
дете: С.Я. Маршак „Смели мъже”.
Нашите шивачи
Смел какво:
„Ние не се страхуваме от животните,
Няма вълци, няма мечки."
И как излязохте през портата
Да, видяхме охлюв
уплашен
Избягал!
Ето ги и тях:
Смели шивачи!
Веди:В света има художник, който рисува животни.
Дете: Усачов „Художник, който рисува животни“.
Как да назовем художника
Ако обичате да рисувате
Той е животни и птици,
мишки, котки и кучета,
Протеин и синигер.Е, добре, художникът -
Гледач на кучета или волиера.
И той все още е котешки човек
краварник и коняр,
Също и мравка
И дори жаба.Той също е носорог
Тигър, слон и лъв.
Е, като цяло, нашият художник
Страхотен аниматор.
Веди: Ето, момчета, вижте кого рисува нашият художник? Какво липсва?
Игра "Закачете опашката"
Веди: И знаете ли, Антон знае стихотворение с нас, което се нарича „Опашки“.
Дете: А. Милн „Опашки”
Лъвът има опашка - мощна, дълга.
И магарето има магарешка опашка.
Котката има опашка и конят
Но нито ти, нито аз.Кога ще имам рожден ден
Ще си купя конска опашка за петдесет долара.
Продавачът ще измери височината ми
И вземете страхотна опашка.Ще кажа на лъв, вълк, камила:
- Няма да ти завиждам.
Вижте - от днес
И аз имам опашка!
Веди: Някой няма опашка, но какво липсва на агнето и защо са я обидили толкова много, Настя ще каже.
дете: Н. Томилина. „Обиден“.
Овцата извика:
- Е, прическа ли е?
Отрежете всички пръстени
Сега съм като бебе.
Игра "Закачки"
Вие, момичета, сте любители на сладкото
Трябва да гризате малко ядки
И сладкиши и карамел
Помоли майка си за химикалки.Вие, момчета, сте хулигани
Не можеш да живееш без бой
Трябва да настоявате цял ден
Бягайте с пръчки, играйте.
Сега ще ви четем стихове
Да те накарам малко да се посмееш.
Дете: Й. Черних „Живял веднъж”.
дядо и баба
С малката внучка.
Червената ми котка
Нарекоха го бъг.И те са гребени
Името на жребчето
И те също имаха
Пиле Буренка.И те също имаха
Куче Мурка.
И още две кози
Сивка да Бурка.
Който пее толкова силно
За това как изгрява слънцето?
Дете: В.Д. Берестов "Петушки"
Петели се развиха
Но не посмя да се бие
Ако ти петел
Можете да загубите перата си
Ако загубите перата си
Няма да има за какво да се суете.
Веди: Момчета. Днес бяхме толкова доволни, толкова изненадани и колко изразително четете стихове! Много се радваме за вашия успех.
Възложена:за най-забавни стихове, за най-добър познавач на животните, за най-учтиво стихотворение и др.
Литература: Baydalina E.V., Shadrina L.G. и др.. Литературни викторини в детската градина. Толиати, Фондация „Развитие чрез образование“, 2006 г.
Сценарий на състезанието на читателите в групата "Luboznayki"
"Моите любими играчки"
Педагози:
Рилова Светлана Олеговна
Барковская Галина Ивановна
Програмно съдържание:
Цел: повишаване на речевата активност на децата, повишаване на нивото на изразителност на четенето на поезия.
Задачи: Да развият умението да разказват и слушат стихове, четени от други деца; развиват умения за емоционална реакция към поезията; продължете да преподавате да рецитирате стихотворения емоционално, силно, с израз; предизвикват радостно, емоционално настроение у децата.
Напредък на събитието:
Клип "Играчки с часовников механизъм" от филма "Приключенията на електрониката"
Ах, сладки играчки от детството:
Кон, кукли, малки животни,
Взвод кукли, роли-поли, страхотно...
Изведнъж си спомням в сърцето си с лек трепет
Играчките са тези, които са по-скъпи от всички:
Любими кукли по име
Коте в зелена обувка
Пластмасова рибка Маню,
С когото се плисках във ваната
И клоуна, който бях
За акробат с часовников механизъм
Разменен с приятел...
Нашите любими играчки
Добър ден, мили деца и уважаеми гости! Радваме се да ви видим в нашата зала. Днес е необичаен ден. Днес провеждаме състезание по четене. Събрахме се, за да се радваме един на друг с умението красиво, силно, ясно да рецитираме стихотворения и може би сред нас има хора, които правят това особено добре. И темата на нашия конкурс е "Моите любими играчки"
Никое състезание не е пълно без жури, така че нека ви представя нашето жури:
Жукова Олга Сергеевна - ръководител на МАДОУ "Детска градина № 74",
Татяна Михайловна - логопед в детска градина
Марина Владиславовна - музикален ръководител на детската градина
И аз призовавам нашите състезатели: вие пораснахте и не се съмнявам, че ще получите бурни аплодисменти, след като прочетете стихове за любимите си играчки.
Днешното ни състезание на читатели се открива от Матвей Попов със стихотворение на Олеся Емелянова „Магазин за играчки“
МАГАЗИН ЗА ИГРАЧКИ - МАТВЕЙ
Ние избираме играчки
Ние се сприятеляваме и играем с тях,
Винаги вземаме със себе си на път
И се късаме понякога.
Ако и баща им
не мога да го поправя,
Мама ще каже: „Така да бъде,
Трябва да си купя нов!
И тогава ще отидем с мама
До магазина, моят любим,
Там всички играчки чакат,
Какво ще се даде на децата им.
Ще продължи нашата състезателна програма и ще ни каже стихотворение от Зоя Петрова
МОИТЕ ИГРАЧКИ-ПОЛИНА
Имаме добри играчки.
Кукли, мечета и крекери,
Те са забавни за игра
Но не забравяйте:
Играчките не са хора
Но всички разбират
И те наистина не харесват
Когато са счупени.
Нека играчките да бъдат приятели с нас
Няма да ги обидим.
Хайде да играем по-късно
Ще поставим всичко на място.
Всяко дете има играчки вкъщи и играта с всяка от тях отнема много време, така че сега ще чуете едно стихотворение на Борис Йовлев, което ще ни разкаже Лера Крячек
"НИКОГА" LERA KR.
Имах днес
Много важни неща.
На сутринта нахраних зайчето,
За да не отслабне.
Къща от сгънати кубчета
И пак разпръснати
Измъкнах го от рафта
Прочетете дебела книга.
А сега отивам при моя приятел
Не съм я виждал половин ден...
Може би моите играчки
Ще го отнесат и без мен!
Всяко дете има любима играчка, например Андрей Муравьов има кола на контролния панел, за която сега ще ни разкаже, пише авторът Елена Стеквашова
МАШИНА – АНДРЕЙ
клас! Аз карам колата
На електрическо задвижване.
Батерии, кабели
Така прескача неравностите.
Щастлива кола неописуемо
Той не се раздели с нея в банята.
Ако знаех тази вода
Много вредна среда.
От каране толкова под вода
Тя изведнъж стана напълно безполезна,
И сега обречен
На ръчен режим го.
И Макар наистина обича да превозва стоки и един ден той реши да язди котката на камиона си
Не, напразно решихме
Карайте котка в кола:
Котката не е свикнала да язди -
Обърнал камион.
Предлагам ви да си починете и да се повозите
ТАНЦ "Колела" КЛИП
И нашата Соня наистина харесва кукли и сега ще разкаже за една от тях
СИНЕОКА КУКЛА - СОНЯ Татяна Днепровская
Баба Танюша
Дарена кукла:
сини очи
И сладък руж.
светла глава,
малки крачета,
Дантелена рокля,
Червени ботуши...
Живееха с бебе в приятелство
раирана котка,
Той залюля люлката й
Космата лапа…
Маша Сивцева ще продължи нашето състезание и ще ни разкаже за стара кукла, за матрьошка, авторът на това стихотворение Владимир Приходко
МАТРЬОШКА НА ПРОЗОРЕЦА - МАША
Матрьошка на прозореца
Под ярък сарафан.
И цялото семейство в кукла за гнездене,
Като дървена къща.
Отворете - ще видите чудо:
Матрьошка-куб.
И тогава има къде?
И там отново ... Намерено! ..
Матрьошки пеят в хора.
Живейте без да познавате скръбта
Заедно и щастливо
И невероятно забавление!
За най-малкото бебе
Те шият рокля на матрьошка,
Да излязат подред
И се разходете със сестра ми.
Малко стихотворение за крокодила Алла Ахундова научи и ще ни разкаже Лиза Смирнова
КРОКОДИЛ С ЧАСОВНИК - Лиза
Започна, започна
Крокодил с часовников механизъм.
Стартирайте от време на време
Крокодилът е уморен.
Крокодилът се ядоса
Взех го и глътнах ключа.
Друго стихотворение за гнездене на кукли, написано от ГайдаЛагздънЩе ни разкаже Варя Галямова
"ДЪРВЕНА МАТРЬОШКА" - ВАРЯ Г.
Дървена матрьошка
Тя се качи на прозореца с Маша.
Котка върви по перваза
И не може да брои
Струва една матрьошка,
Това са пет кукли!
„Гости” се казва стихотворението на Алла Ахундова, което ще ни прочете Лика Перевозщикова
ГОСТИ-ЛИКА
Кукли, облечени в рокли
Куклите бяха поканени на гости
Дадоха им сладък чай
И хранени черги.
Нищо не ядоха.
Нищо не са пили...
Защо са тези марионетки
Посетихте ли току-що?
Следващият говорител е Саша Муравьов и моли да помогне на брат Андрей да преброи колко играчки имат,
ПОМОГНЕТЕ НА АНДРЮШКА – САША Валентина Волина
Аранжимент Андрюшка
Два реда играчки.
До маймуната -
Плюшено мече.
Заедно с лисицата
Зайче наклонено.
след тях -
Таралеж и жаба.
Колко играчки
Подреден Андрюшка?
Каня ви да танцуваме "Fixipels" заедно с фиксите
ТАНЦ "ПОМОЩ" (КЛИП)
Нашите момчета също имат такива помощници и могат сами да построят много различни играчки, а Федор Евстегнеев ще ни каже какво се случва след това.
Нека сами да построим самолета
Да летим над горите.
Да летим над горите
И после обратно при мама.
Понякога играчките се разболяват и нашите деца стават мили лекари като нашата Лера Колосовская и тя ще ни разкаже стихотворение от Пантелеймон Образцов
ИЗЛЕКУВАМ КУКЛАТА-ЛЕРА Кол.
В бяло палто
Аз съм на леглото.
не мога да спя
Куклата е болна.
Кашлицата на Лина
Дрънкане в гърлото.
Може би ангина?
Може би грип?
Чай от малини
Пея куклата.
Ще излекувам Лина,
Моята кукла.
Нашето прекрасно състезание е към своя край и състезателната ни програма се допълва от Варвара Шамарина, тя ще ни разкаже как след дълга игра си лягат, а стихотворението на Агния Барто ще й помогне
ВРЕМЕ Е ЗА СПА - ВАРИА Ш.
Време за сън! Бикът заспа
Легнете в кутия върху варел.
Сънливата мечка си легна
Само слонът не иска да спи.
Сънят клати глава
Той изпраща лък на слона.
Браво, с това прекрасно изпълнение завършваме състезанието по четене и е време да обобщим резултатите, но засега нашето строго, но компетентно жури обобщава резултатите, ще гледаме анимационен филм
анимационен филм Жива играчка
Давам думата на журито. (Думата се дава на членовете на журито).
Благодаря ви момчета за прекрасните стихотворения, виждам как ги обичате и знаете как да ги четете красиво.
(Връчване на дипломи, награждаване на участниците в конкурса).
Ще се видим скоро!
Материалът може да се използва за подготовка за състезания по читатели в предучилищни институции, за летни развлекателни дейности.
Сценарий на състезанието на читателите в предучилищната образователна институция "Вдъхновени от пролетта линии"
Мишена: Развитието на детската реч при изразително изпълнение на стихове.
Задачи:
Насърчавайте децата да запомнят стихове.
Развитие на речта и запознаване с художествена литература.
Да се култивира положително отношение към детските поетични произведения, чувство за ритъм и рима.
Да предизвика радостно, емоционално настроение.
Домакин на празникаЕлена Кустова, учител на старша група "Светулки".
Децата, заедно с водещия, влизат в групата под музиката, знамена са в ръцете на децата. Подавайте и се подреждайте в полукръг. От двете страни на групата има столове. От една страна сядат състезателите, от друга - децата, които ще играят в музикалните паузи.
Веди.Представяме на вашето внимание първото състезание на четци. В състезанието са представени всички възрастови групи на нашата детска градина.
Това са Катя Котова, Ксения Ефремова, Альоша Ратке - 1 младша група; Саша Артеменко, Рома Сергеев, Катя Перминова - 2-ра младша група, Тимур Евстигнеев, Саша Часовских, Коля Лупачев - средна група, Маша Баскал, Даша Смирнова, Артем Шалютов - старша група. Нашите състезатели ще бъдат оценявани от компетентно жури. В състава си:
1. Варкентин Петър Иванович, писател, организатор на творческо студио "Светлица"
2. Еремейкина Надежда Александровна, библиотекар.
3. Моисеева Евгения Владимировна, ръководител на детската градина.
На състезанието са поканени почетни гости:
1. Горбунова Татяна Алексеевна, спонсор на нашето събитие.
2. Вилем Олга Максимовна, спонсор.
3. Долгова Екатерина Ернстовна, представител на родителския комитет.
Веди.Моля, седнете. Ние ще бъдем първите, които ще поканим децата да играят.
1. Относно капкиЩе ни разкаже Катя Котова.
Капе - капе, капе ми се.
Имам през април
В топлината на пролетта
Капките са узрели.
Капачка - шапка, на пейката,
Деца за играчки.
Капак - капачка, врабче
Точно отгоре.
2. И Ксения Ефремова ще ни разкаже относно куклата.
Избършете сълзите на куклата
Избърши носа на дъщеря ми
изгубена кукла
Бели чорапи.
Може и под възглавницата
Може и в одеяло
Ще погледна масата
Ще погледна в леглото.
Ето ги под роклята
Лежат плоски.
Сготвих си сам
Облекло за кукли!
Веди. 3. Альоша Ратке ще ни разкаже песен на пролетните минути.
Валентин Берестов
Какъвто и да е денят
По минута
Денят е по-дълъг
Кратка нощ.
Бавно
спокойно,
Прогонване на зимата
Веди. Каним деца от 2-ра младша група.
пролетно утро
Пролетта се събуди...
Стана рано
Тя изпя песента на скореца.
Има нови тоалети
От изумрудена кутия.
4. Катя Перминова ще говори за бреза.
Брезите стройни
даде
Обеци, брокатени рокли…
В областта на птиците убедени -
Топовете работят от сутринта.
Веди. 5. А сега, нека слушаме Саша Артеменко.
погледна в кладенеца...
Разбрах: има ли много вода?
Обляна от слънчеви лъчи
На неразтопен лед.
Веди. 6. И Рома Сергеев.
пърхаше,
трел звънна,
Тя взе песента на криле ...
И в горичката пееше като гълъб
Ранната пролет е на разсъмване.
Веди. А сега децата от средната група ще ви покажат своите умения.
7. Тимур Евстигнеев ще ни разкаже възли.
Владимир Орлов.
"възли"
След зимата
дълбок сън
Много за правене
На земното кълбо.
Преди празника
Толкова много работа!
Пролетта трябва да се помни за всичко.
И пролет в изумруден шал
Разхожда се, скита
В гори и градини.
И за спомен
възли
Листа на голи клони.
Ден и нощ
Тя трябва да работи:
Пребоядисвайте гори и полета
Трябва да кацнете май
обличам се,
За да направи земята красива.
Трябва да изчистите слънцето
Да блесне -
Избледня от вятъра.
Необходимо е премахване на зимата
завеса
И изплакнете
син прозорец,
да прекарват студа
За портата
Не се колебайте да отворите
Брукс…
И ще свърши
тази работа -
И всички възли ще се развържат.
Веди.8. Каним Саша Часовски. Тя ще разкаже за летящо цвете.
ЛЕТЯЩО ЦВЕТЕ
В. Степанов
крайпътно глухарче
Беше като златното слънце
Но избледня и стана като
На пухкав бял дим.
Летиш над топлата поляна
И над тиха река.
Ще бъда за теб като приятел
Дълго махане с ръка.
Носиш се на крилете на вятъра
златни семена,
Към слънчевата зора
Пролетта се завърна при нас.
Веди. 9. Коля Лупачев най-накрая ще прогони студа.
"Песен на пролетта"
Махай се, рошав мраз.
Чуваш ли, стар или не?
И над градината, и над хижата
Синя пролетна светлина.
Не чуваш, ядоса се дядо,
Както в трансценденталното разстояние,
Над земята, измит от дъжд
Жеравите крещяха.
И зимата мина, настани се -
Спри да я дразниш!
Излезте момчета, бъдете смели
Песни за пеене и среща с май
Веди. Децата от по-старата група ще изпълнят своите стихове пред вас.
10. Маша Баскал ще ни разкаже как зимата не иска да отстъпи позициите си на пролетта.
Елена Благинина.
ПРОЛЕТ
Все още в къщите печките горят
И слънцето изгрява късно
Ние също имаме по нашата река
Спокойно вървете през леда;
Обратно към бараката за дърва
Няма да върви направо
И в градината под дърветата
Снежен човек дреме с метла;
Всички сме топло облечени -
В суичъри, в памучни панталони ...
И все пак признаци на пролетта
Във всичко всичко вече се вижда
И как покривите се затоплиха
И като слънце в очите
Капки, падащи, пееха,
Заекваха като луди.
И изведнъж пътят се намокри
И ботушите са пълни с вода...
А вятърът е тих и забавен
Вятър от южната страна.
И врабчетата викат едно на друго
За слънцето, за красотата му.
И всички смешни лунички
Те седнаха на един нос.
Веди. 11. Даша Смирнова ще разкаже за момиче с лунички.
лунички
Пролетта отмина
По ръба
През извора
сини сънища,
И тихо светеше
лунички
На лицето на момичето
Имаше едно момиче
В зелена пола
Звънтяща синя роса.
И ревнив
червенокосо момиче,
неусетно
Земята дишаше.
В тази пролетна сутрин
Къде леки крака
глухарчета цъфнаха,
златни лунички
Веди. 12. А сега се запознайте с Артем Шалютов.
Поздрав към пролетта
З. Александрова
Гръм удари дванадесет пъти
И застана настрана.
Природата е дала заповеди
Поздрави пролетта.
Поръчка - черешов цвят,
Копривата не трябва да бъде зла
Помете пътеките за дъжда
Сребърна метла.
Така че всеки храст е мелодичен,
Всички птици пеят по-силно
И слънцето излиза иззад облаците
И по-забавно за загряване!
Веди.Уважаемо жури, моля ви да обобщите. И за да не скучаят гостите, сме подготвили няколко музикални номера.
Децата от средната група ще ви изпеят „Песен за детската градина“.
Стихове ще разказват Лиля Сорокина и Юлия Коновалова.
Любимият ни танц "Нежност" ще изпълни група момичета от старша група. Това са Ева Невежина, Юлия Ефремова, Вероника Иванчикова, Лиля Толмачева, Алина Долгова, Алина Фахрутдинова.
Веди.А сега, мили деца и гости, председателят на журито ще обяви резултатите.
Резултатите се обобщават, на победителите се връчват грамоти, на участниците - сертификати. Спонсорите раздават подаръци на децата.
С последна дума и пожелание за продължаване на състезателното движение се изказва водещата на празника.
Такива състезания трябва да се провеждат, за да се развие речта на децата, да се мотивират неактивните деца да се представят пред публиката и да се включат родителите в съвместни дейности.
Четене на сценария на състезанието
Програмно съдържание: повишаване на речевата активност на децата, повишаване на нивото на изразителност на четенето на поезия.
Задачи:да култивира способността да разказва и слуша стихотворения, четени от други деца; развиват умения за емоционална реакция към поезията; продължете да преподавате да рецитирате стихотворения емоционално, силно, с израз; предизвикват радостно, емоционално настроение у децата.
Напредък на събитието:
Водещ:
Прекрасна поетична страница
Отваря вратата за нас днес.
И нека всяко чудо се случи!
Вие, най-важното, вярвайте в него с цялото си сърце!
Любов и красота на природата
Пътят на приказките, светът - всеки, -
Предмет на всички ПОЕЗИЯ - Опитайте!
И отвори вратата към нейната страна!
Шумоленето на листа под краката, капка дъжд,
Дъга в небето, трепети на славей, -
Тук скрежът рисува шарка върху стъклото ...
Светът наоколо е красив! И всеки е актьор.
(Е. Некрасова)
Водещ:Добър ден мили деца и скъпи възрастни!
Радваме се да ви видим в нашата уютна зала! Днес е необикновен ден! Днес провеждаме конкурс на читатели, който се нарича „Стиховете са различни“. Това състезание се превръща в добра традиция в нашата детска градина. В състезанието са представени всички възрастови групи на нашата детска градина. Искам да ви пожелая страхотно настроение и приятни впечатления.
Нека ви представя нашите състезатели:
Пуфтинг София 2 младша група
Патлина Лиза 2 младша група
Андреева Маргарита 2 младша група
Криволапов Матвей 2 младша група
Попов Есай 2 младша група
Федянин Денис 2 младша група
Коннова Саша средна група
Кошкина Полина средна група
Звягин Женя средна група
Чиглакова Саша средна група
Шарикова Аня средна група
Татаринцева Полина средна група
Пяточкина Василиса средна група
Гудкова София старша група
Фомин Захар старша група
Притков Игор подготвителна група
Попов степан подготвителна група
Климов Миша подготвителна група
Карпова Наташа подготвителна група
Киршман Саша подготвителна група
Алексеева алла подготвителна група
Водещ:А какво е конкурс без компетентно жури? Днес те имат много отговорна задача – да изберат най-доброто. Трябва да четете силно, изразително, емоционално. Затова мъдри и справедливи възрастни ще оценят нашите участници.
Учител - логопед Шарапова Олга Александровна.
Представител на родителския комитет Ефремова Елена Владимировна.
Представител на родителския комитет Климова Марина Игоревна
Възпитател Гранкина Марина Василиевна.
Водещ:И така, състезателите са готови да покажат своите умения. Журито е готово да оцени участниците в състезанието. Публиката е готова да слуша и да аплодира своите приятели. След това се обявява състезанието на читателите - открито!
Водещ:Днес ще звучат стихове за зимата, за животните, на 31 март се навършват 135 години от рождението на любимия руски писател, поет и литературен критик К. И. Чуковски. А отделна страница ще бъде посветена на неговите стихове.
И ще отворим първата си страница със стихове за зимата.
В нашия двор е зима и тази магьосница направи всичко по силите си: обвърза реки и езера със слана, покри земята със снежен кожух. В продължение на три месеца природата почива от неприятности, дреме, натрупва сила. Поемата на Патлин Лиза-С.Есенин "Бреза" ще ни разкаже за това мистериозно и магическо време на годината.
Федянин Денис, Владимир Лактионов „Снежна топка“ ще продължи състезателната ни програма, Коннова Саша ще ни прочете стихотворение на Владимир Натанович Орлов „Слана“.
Зимата е време на весели празници, забавления, забавления и игри. Попов Степан ще ни разкаже за това стихотворение на Иван Захарович Суриков „Детство“, Гудкова София А. С. Пушкин „Зимна сутрин“.
Зимата е в разгара си. Какво е зимата без сняг? Всичко наоколо беше покрито със сняг: и земята, и дърветата в гората, и покривите на къщите ... И ние продължаваме състезателната програма и ви каня да слушате стихотворението на Николай Алексеевич Некрасов „Снежна топка“, изпълнено от Кошкина Полина
Водещ: Крайние нашата зимна страница с песента "Кристална зима"
А за кого ще е следващото стихотворение, ще разберем като отгатнем гатанката:
Кое животно си играе с мен
Не муче, не хленчи, не лае,
Атакуващи топки
Скриване на нокти в лапи? (отговорите на децата)
Вие и аз се озовахме на втората страница на нашия конкурс.
Нарича се ... "Нашите любими домашни любимци".
Първият на тази страница е Киршман Саша, стихотворението на Марина Бородицкая „Коте“
Стихотворението „Вълк” е написано от Валерий Владимирович Шулжик, а Попов Есай ще ни го прочете.
И познавам едно горско животно, което има дълги уши и къса опашка. Страхува се от всички и трепери от страх. Познаваш ли го? Кой е това? Нека да чуем стихотворението на Е. Маленкин "Зайче", което Андреева Маргарита подготви за нас
Стихотворение за котенца, научи и ще ни разкаже Чиглакова Саша, се нарича „Котенца“, написано от Сергей Михалков.
Следващото стихотворение за приятел, отдаден и верен на нас, ще бъде прочетено от Притков Игор "Кученце"
Шарикова Аня продължава нашето състезание, нейното стихотворение се казва „Ежинка“ от Валентина Осеева
Стихотворението на Агния Барто „Бръмбарът” ще прочете Полина Татаринцева
Фомин Захар - стихотворение на Алексей Иванович Шлигин "Котенца"
Поетичната страница за животните не свършва, ще я продължим с весела песен.
(Телефонът звъни.)
Водещ:Телефонът ми звънна.
Кой говори?
Слон.
Можете ли да познаете от кое стихотворение е този пасаж? И кой е неговият автор? (Отговори на деца). Разбира се, това е любимият ни писател Корней Иванович Чуковски. От ранна възраст стиховете на К. И. Чуковски носят радост на всички, не само вие, но и вашите майки, бащи и дори баби и дядовци, не могат да си представят детството си без „Айболит“, „Хлебарка“, „Федорино скръб“, „ Flies- Tsokotuhi ”… Днес ще чуем много стихове, откъси от приказки, които момчетата са подготвили за това състезание.
Женя Звягин ще отвори нашата страница с работата "Телефон"
(Домакинът вижда пари на пода, вдига ги и пита)
Какво е?
Деца: Пари.
Водещ:Наистина пари ... Вероятно някой е загубил ...
Водещ:В кое произведение на Чуковски живее господарката на парите? (Отговори на деца).
Водещ: Откъс от творбата "Fly-Tsokotuha". Запознайте се с Пуфи София
Беше научено малко стихотворение, наречено „Пиле“, което ще ни разкаже Матвей Криволапов
Пяточкина Василиса "Айболит"
Следващият състезател подготви за нас комична поема от К. И. Чуковски „Муха в банята“, запознайте се с Алексеева Алла
Климов Миша ще ни прочете откъс от "Хлебарка"
Карпова Наташа и нейното стихотворение "Костенурка"
Така си спомнихме прекрасните приказки и стихове на прекрасния детски писател К. И. Чуковски, които нашите майки и баби ни четяха.
Водещ. Мили деца, гости! Нашите състезанието е към своя край. Докато журито обобщава, ние ще танцуваме "Танц с чадъри"
Водещ: Също такаще си поиграем малко. (славни игри)
С една дума". Попитайте дете как да го наречете дума:
Чинии, чаши, тигани, тенджери? (Съдове)
Диван, легло, маса, стол, гардероб? (Мебели)
Мляко, хляб, брашно, сирене, колбаси? (продукти)
Валенки, ботуши, ботуши, сандали, чешки? (Обувки)
Самолет, влак, кола, трактор, кораб? (Транспорт)
"Познай". Детето трябва да познае предмета по името му. части:
кабина, каросерия, волан, джанти, фарове - автомобил;
глава, рога, тяло, опашка, виме - крава.
"Кажи обратното". Кажете на детето дума, например "студ". Задачата на детето е да намери думата-антоним-противоположност в значение: "горещо; "лято зима"; ниско-високо"; лошо-добро."
"Намери грешката". Прочетете изречението на детето, попитайте от коя приказка е и какво не е наред с това изречение.
Живяла една коза. И тя имаше седем малки котенца.
Мама опече пайове и помоли дъщеря си Синята шапчица да ги занесе на дядо си.
Ниф - Ниф си построи стъклена къща, Нуф-Нуф - кристал, Наф-Наф - тухла.
- казва Печката: "Яжте ми тортите - ще ви кажа къде отлетяха гъските лебеди".
Вълкът спусна опашката си в дупката, да, той седи изречения: „Замръзни, замръзни вълча опашка“.
"Едно-много". Възрастният нарича думата, обозначаваща един обект, детето нарича множественото число на думата.
Деца-хора, плюшени мечета, хора-хора
Уморен си, седиш
Искаш ли да се разтегнеш?
Провежда играта "Как живееш"
Как си?
Като този! (палец напред)
как плуваш
Като този! (имитация на плуване)
как тичаш
Като този! (индексът и средният пръст "бягат")
Гледаш ли в далечината?
Като този! ("бинокъл")
Очаквате с нетърпение обяда?
Като този! (Постави буза на юмрук)
Следите ли?
Като този! (маха с ръка)
Спиш ли сутрин
Като този! (двете ръце под бузата)
Шегуваш ли се?
Като този! (удрям издути бузи)
В семейството основните неразделни приятели са възрастни и деца. Станете, възрастни и деца, в кръг.
Станете, деца
Време е да играем.
Седнал си от доста време
Искаш ли да си играем?
игра "Прави като мен!"
И така, скъпо жури, обяви звездния списък на победителите в конкурса по четене! (награждаване, връчване на подаръци).
Водещ: Поздравления за всички участници за завършването състезание! Но ние не казваме сбогом! Предстоят ви нови състезания, нови състезания, което означава нови победи напред! Успех на всички!
Номинации:
- "Най-очарователният изпълнител";
- „За искреността на изпълнението“;
- „За оригинален прочит на стихотворението”;
- „Най-добър образ“;
- „Най-веселото изпълнение“;
- „Най-проникновеното представление”;
- „Най-яркото изпълнение“;
- „Най-лиричното изпълнение”;
- „Най-провокативен изпълнител”;
- „Най-емоционалният изпълнител”;
- „За артистично изпълнение“
- „Най-вдъхновяващото изпълнение“
- „За оригинален прочит на стихотворение“
- "Най-младият изпълнител"
- "Избора на хората"
- „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от по-младите групи на детската градина.“
- „Най-добрият изпълнител на стихове сред учениците от средните групи на детската градина.“
- „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от старшите групи на детската градина.“
- „Най-добрият изпълнител на стихотворения сред учениците от подготвителните за училище групи в детската градина.“
- 1 място
- 2-ро място
- 3-то място
Зареждане...