Съдържа изявление за какво. Преминаване на OGE: тайните на доброто представяне на руски език

Основната задача на училищата, интернатите и други образователни институции е да развият речта на детето и способността му да възприема и след това последователно, логично представя информация. Едно от най-ефективните упражнения е презентацията, децата я практикуват в уроците по руски език и литература. По правило децата започват да пишат резюмета в началното училище, във 2-ри, понякога в 3-4 клас. Презентацията е включена и в основния държавен изпит (ОГЕ), на който трябва да се явят всички ученици в края на 9 клас.

Много е важно детето да разбира важността на писането на изявление, а също така да разбира и да може да изпълни задачата бързо и правилно. Тази статия съдържа цялата необходима информация и ще ви помогне да отговорите на въпроса: какво е изявление и как да го напишете?

Какво е експозиция?

За да напишете правилно експозиции, първо трябва да разберете какво е това.

Представянето е творческа задача, по същество преразказ. Ако по време на есето ученикът изразява собствените си мисли, тогава когато пише изложението, той представя информацията, която току-що е чул. Презентацията протича по следния начин: учителят чете текста 2 пъти (в началното училище 3 пъти), ученикът слуша внимателно, прави бележки и се опитва да запомни. Първият път учителят чете бавно, спира на важни места. Вторият път чете по-бързо. Когато учителят приключи с четенето, ученикът трябва да напише възможно най-точно това, което току-що е чул, поддържайки логически ред и стил.

Колкото по-голям е ученикът, толкова по-сложни и обемни стават текстовете, всяка година се поставят все повече и повече изисквания към работата. По правило като текстове се избират откъси от художествени произведения. В средното училище текстът за презентация може да бъде научно и публицистично произведение.

Някои учители възприемат по-креативен подход: показват слайдшоута, филмови ленти, филми, сцени от пиеси. Текстът за презентация може да бъде заменен и с различни звукови записи, например откъси от аудио книги, подкасти.

С какви задачи се сблъсква студентът, когато пише есе?

разбират и запомнят текста, който чуват, определят основната му идея;
запазват и предават стила на автора и стилистиката на речта възможно най-точно;
точно предава подробности и факти, ако ги има в текста;
точно запомнете фрази, важни за разбирането на текста, напишете ги в правилната логическа последователност;
представяне на текста в правилна последователност, с пълно начало и край.

важно! Обяснете на детето си разликата между есе и презентация. Представяме информация, която сме чули, видели и запомнили. То не е продукт на производството на нашето лично съзнание. Важно е да не композирате или премисляте нищо, да пишете само това, което е посочено в текста. Единственото изключение, когато е възможно да изразите собствените си мисли, е учителят да постави такава задача.

Какви видове презентации има?

Подробно. Насочен към трениране на паметта, тъй като трябва да запомните голямо количество информация и след това да я представите възможно най-точно. В гимназията задачата става по-трудна, нивото на точност на предаване става високо. Необходимо е да се преразкаже, като се запазят езиковите особености на автора.
Компресиран. Обучава способността за анализиране на текст, подчертаване на ключови точки и учи как да създавате бележки.
Разказ. Най-простият тип е, когато от ученика се изисква да запомни правилната последователност на текста и след това да го пресъздаде.
Описателен. Текстът съдържа описание на човек, животно или явление. Задачата на ученика е да запомни това описание възможно най-точно и след това да го преразкаже. Често изисква ученикът да използва въображение и да знае епитети.
Обосновавам се. По-сложен тип есе се появява по-близо до гимназията. Съдържа елементи на есе и изисква не само преразказ, но и собствена логическа аргументация.

Как да напиша презентация правилно?

Сега, след като разбрахме какво е изявление, време е да разберем как да го напишем правилно. Въпреки факта, че много деца изпитват трудности при писането им, задачата не е много трудна, най-важното е практиката и правилната процедура. Обяснете на детето си, че не трябва да се притеснява или да се страхува, че няма да се справи със задачата. Ако слуша спокойно, слуша внимателно и следва препоръките, които посочваме по-долу, той определено ще получи желаната „5“ и похвала от учителя.

Редът за писане на презентацията:

Не забравяйте да вземете чернова и да си правите бележки върху нея, докато учителят чете текста за първи път.
Дава се пауза между четенията, за да се разбере чутото. Трябва да запишете всичко, което сте успели да запомните. Най-вероятно не можете да си спомните всичко, което сте чули, но това не е проблем. Трябва да оставите празнини и да ги попълните на второ четене.
По време на второто четене трябва да се съсредоточите върху конкретни термини, необичайни думи, имена, дати и интересни фрази. Фиксирането им на хартия допълнително ще ви помогне да запомните детайлите на текста и те също трябва да се използват в точната им форма директно в презентацията.
По време на паузата между второто и третото четене (ако има такова) трябва да направите план за бъдещия текст, това ще ви помогне да пресъздадете правилната последователност на представяне и да разберете какво е пропуснато по време на слушане. По-добре е да започнете да го компилирате веднага, докато информацията е свежа в главата ви.
Учителят приключи с четенето, време е да започнете презентацията. Когато пишете, не забравяйте да се придържате към плана си. Ако времето позволява, по-добре е да започнете да записвате текста в чернова, за да можете лесно да го коригирате по-късно.
Текстът е готов, сега трябва да го коригирате. Най-важното е да се уверите, че всички изречения са взаимосвързани и завършени. Обърнете внимание на често повтарящите се думи, по-добре е да ги замените със синоними, които отговарят на тяхното значение.
Препрочетете текста за последен път и ако няма грешки или недостатъци, е време да го пренапишете в чисто копие.

4 съвета, които ще ви помогнат да получите "5" за вашата презентация:

Учениците в прогимназията все още не могат да пишат толкова бързо, колкото учениците в гимназията, така че тяхната техника за писане на изложение е малко по-различна. Малките деца все още не знаят как да слушат и пишат едновременно. Затова по време на първото четене е по-добре да оставите писалката настрана и да се съсредоточите върху запаметяването. Учениците от гимназията започват да водят бележки върху своите чернови по време на първото им четене.
Функционирането на човешкия мозък е нестабилно; паметта може да работи по-добре един ден от друг. Способността за запомняне на информация се влияе от общото ниво на умора и настроение. Поради тази причина няма единен точен алгоритъм за написване на изявление, винаги трябва да действате според ситуацията. Например, ако след второто четене вече е изготвен цял подробен, последователен план в черновата, на третото четене е по-добре просто да слушате и да запаметявате, без да записвате нищо. Ако планът не е много подробен и в него има пропуски, по-добре е да ги попълните на третото четене.
Колкото по-дълго е изречението, толкова по-лесно е да направите грешка. По-добре е да не натрупвате презентацията с дълги, сложни изречения. Нека бъдат кратки, точни и компетентни. Но не бива да пестите красиви описания и епитети, те ще направят текста по-жив и интересен.
Колкото по-добра е паметта ви, толкова по-лесно възприемате и запомняте информация. Паметта не е генетично определен параметър, тя може да бъде тренирана и подобрена. В същото време изобщо не е необходимо да тренирате паметта си ден и нощ, достатъчно е да тренирате 10-15 минути на ден. Можете да научите повече за развитието на паметта в съответния курс на уебсайта на BrainApps. Тук ще намерите и игри, които ще превърнат тренирането на паметта в интересно и полезно забавление.

Надяваме се, че сега знаете какво е експозиция и разбирате: не е толкова трудно, основното е да покажете малко търпение и постоянство. Желаем ви успех в обучението, вземете само A с BrainApps!

Задачата на кратко или съкратено изложение е да предаде основната идея на текста. Тук няма нужда да се запазва стилът на автора, както при подробното представяне. Основното е да разберете точно основната тема и да преразкажете всички описани събития, като спазвате логиката на разказа.

Как да напишем сбито резюме

Има класическо ръководство за писане на брифинг, което е много ефективно и практично.

1. Слушайте текста и се опитайте да определите основната тема и стила на речта.

2. Маркирайте основните идеи и второстепенната информация в съдържанието. Опитайте се да си правите бележки при първото четене, като записвате основните мисли и изрази в съкратен вид. Също така е важно да запишете правилно имената на героите и датите, ако присъстват в текста.

3. Изясняване на значението на неясни думи.

4. Чуйте отново текста и направете подробен план. Колкото повече подробности, толкова по-добре. По този начин можете да идентифицирате микротеми и да изградите логическа верига от събития или явления, описани в текста. Запомнете: колкото абзаци, толкова и микротеми. Ако текстът се чете правилно, винаги има пауза между абзаците. Това ще ви помогне да се ориентирате.

5. Сега трябва да компресираме плана. Премахнете всички елементи, които не предоставят семантична информация. Можете да премахнете всички подробности, описания, подробности, разяснения, обяснения. Но не прекалявайте, иначе рискувате да изключите нещо важно.

6. За всяка точка напишете ключови думи, най-ярките изрази, които ще трябва да бъдат включени в презентацията.

7. Очертайте съдържанието на всяка точка от плана в чернова, като се стараете да използвате ключови думи.

8. Прочетете какво сте написали и проверете дали е запазена логиката на разказа, дали е разкрита основната идея на текста, дали има връзка между абзаците.

Основни правила за резюмиране на текст

Има няколко техники, които ще помогнат за премахване на маловажни подробности от историята.

1. Изключение.

Можете да изключите думи, фрази и цели изречения от текста:

Пример:

Ако човек живее да носи добро на хората, облекчи страданието им от болести, дай на хората радост, тогава той си поставя цел, достойна за човек.

Да носиш добро на хората е цел, достойна за човек.

Премахнете всички обяснителни структури. В поредица от хомогенни членове можете да изключите синоними, като оставите една дума или замените цялата поредица с една дума.

Пример:

За да се предпазите от безразличието, трябва да се развивате в душата си съучастие, съчувствие , състрадание и в същото време умение различават безобидните човешки слабости от пороците , осакатява душата.

За да се предпазите от безразличието, трябва да развиете състрадание в душата си, но в същото време да можете да различавате човешките слабости от пороците.

2. Обобщение. Заменете описателните и обяснителните изречения с един, но кратък израз.

Пример:

Като всяка квалифицирана, целенасочена, планирана и систематична работа, учителят е професия, специалност. Но това е специална професия, несравнима с никой друг бизнес. Отличава се с редица специални свойства и качества.

Учителят е специална професия, която се отличава с редица специални качества и свойства.

3. Опростяване. Опростете всички дизайни, които можете. Между другото, по този начин ще направите по-малко грешки. Можете например да замените причастни глаголи с причастия, да премахнете уводните думи и да разделите сложно изречение, което е твърде дълго, на няколко прости.

Пример:

През шума на гората се чуваха звуците, които напрегнатото ухо чува по време на всяка буря, така че беше трудно да се разбере дали хората викат за помощ или бурята плаче в комина.

През шума на гората се чуваха трудно различими звуци.

Пример:

От всички диви животни, които някога съм виждал и наблюдавал , най-странните и интелигентни животни , несъмнено , бобри.

Бобрите са най-интелигентните и странни животни.

Най-честите грешки

Избягвайте честите повторения на една и съща дума. Използвайте синоними или местоимения.

Проверете словесната връзка между абзаците. Това е лесно да се направи с помощта на организиращи думи: това е защо, следва от това, по този начин, така, най-накрая и т.н.

Не пренареждайте части от текста (микротеми), за да не нарушите последователността на изложението.

Не изкривявайте фактите. Всички имена, дати, факти трябва да бъдат написани правилно.

Изпитната работа на OGE (9 клас) по руски език се състои от три части, включително 15 задачи.

Част 1 включва една задача и представлява кратка писмена работа по прослушан текст (съкратено изложение).

Изходният текст за съкратената презентация се слуша 2 пъти.

Тази задача се изпълнява на лист за отговори № 2.

Предлагаме селекция от тестове за писане на изложения от отворена банка със задачи от официалния сайт на ФИПИ. Изтеглете текстовете на изявленията и ги отпечатайте във формат Word документ.

Текстове на презентации на OGE на руски език от отворена банка със задачи от официалния уебсайт на FIPI

Текст на презентацията

Великата отечествена война отива все повече в миналото, но споменът за нея е жив в сърцата и душите на хората. Наистина, как да забравим нашия безпримерен подвиг, нашите непоправими жертви, дадени в името на победата над най-коварния и жесток враг – фашизма. Тежестта на четирите години война не може да се сравни с никоя друга година в нашата история. Най-важната характеристика на последната война беше нейният общонационален характер, когато всички, млади и стари, се бориха за обща кауза на фронта, в тила и в партизански отряди. И ако не всички рискуваха в еднаква степен, те дадоха безрезервно себе си, своя опит и труд в името на предстоящата победа, която получихме на много висока цена.

Но паметта на човек отслабва с течение на времето, първо второстепенните, по-малко значими и ярки неща, а след това и същественото, изчезват от нея малко по малко. Освен това все по-малко са ветераните, тези, които са минали през войната и могат да говорят за нея. Ако документите и произведенията на изкуството не отразяват саможертвата и устойчивостта на хората, тогава горчивият опит от миналите години ще бъде забравен. А това не може да се допусне.

Темата за Великата отечествена война подхранва литературата и изкуството от десетилетия. За човешкия живот във война са заснети много прекрасни филми, създадени са прекрасни литературни произведения. И тук няма преднамереност, има болка, която не напуска душата на хората, загубили милиони човешки животи през годините на войната. Но най-важното в разговора на тази тема е умереността и тактичността по отношение на истината за войната, към нейните участници.

(Според В. Биков)

2. Какви са ползите от четенето?

Слушане/изтегляне на аудио запис

Текст на презентацията

Какви са ползите от четенето? Вярно ли е, че четенето е полезно? Защо толкова много хора продължават да четат? В крайна сметка, не само за почивка или заемане на свободно време.

Ползите от четенето на книги са очевидни. Книгите разширяват кръгозора на човека, обогатяват неговия вътрешен свят и го правят по-умен. Също така е важно да четете книги, защото това увеличава речника на човека и развива ясно и ясно мислене. Всеки може да се убеди в това със собствен пример. Човек трябва само да прочете замислено някое класическо произведение и ще забележите колко по-лесно е станало да изразявате собствените си мисли с помощта на речта, да избирате правилните думи. Човек, който чете, говори по-компетентно. Четенето на сериозни произведения ни кара постоянно да мислим, развива логическото мислене. не ми вярваш И четете нещо от класиката на детективския жанр, например „Приключенията на Шерлок Холмс“ от Конан Дойл. След като прочетете, ще мислите по-бързо, умът ви ще стане по-изострен и ще разберете, че четенето е полезно и ползотворно.

Също така е полезно да четем книги, защото те имат значително влияние върху нашите морални насоки и върху нашето духовно развитие. След като прочетат едно или друго класическо произведение, хората понякога започват да се променят към по-добро. (По интернет материали)

3. Какво е добра книга?

Слушане/изтегляне на аудио запис

Какво е добра книга? Трябва да е вълнуващо и интересно. След като прочетете първите страници, не трябва да има желание да го поставите на рафта. Говорим за книги, които те карат да мислиш и да изразяваш емоции. Книгата трябва да бъде написана на богат език. Трябва да носи дълбок смисъл. Оригиналните и необичайни идеи също правят книгата полезна.

Не трябва да се увличате по един жанр или вид литература. Фокусирането единствено върху фентъзи жанра може да превърне младите читатели в хора, които знаят пътя към Авалон по-добре от пътя към дома. Ако не сте чели книги от училищната програма, трябва да започнете с тях. Класическата литература е задължителна основа за всеки човек. Съдържа разочарование и радост, любов и болка, трагедия и комедия. Такива книги ще учат на чувствителност, ще ви помогнат да видите красотата на света, да разберете себе си и хората. Научно-популярната литература ще разшири хоризонтите ви, ще ви помогне да определите пътя си в живота и ще ви даде възможност за саморазвитие.

Надяваме се, че причините за четене ще превърнат книгата във ваш най-добър приятел.

4. Възможно ли е да се определи какво е изкуство в една цялостна формула?

Възможно ли е да се определи какво е изкуство в една цялостна формула? Разбира се, че не. Изкуството е чар и магьосничество, то е идентифициране на смешното и трагичното, то е морал и безнравственост, то е познание за света и човека. В изкуството човек създава образа си като нещо отделно, способно да съществува извън себе си и да остане след него като негова диря в историята.

Моментът, в който човек се обръща към творчеството, е може би най-великото откритие, без аналог в историята. В крайна сметка чрез изкуството всеки отделен човек и хората като цяло разбират своите характеристики, своя живот, своето място в света. Изкуството ни позволява да влезем в контакт с личности, народи и цивилизации, които са отдалечени от нас във времето и пространството. И не просто да ги докоснете, а да ги разпознаете и разберете, защото езикът на изкуството е универсален и именно той дава възможност на човечеството да се почувства като единно цяло.

Ето защо от дълбока древност се е формирало отношение към изкуството не като към развлечение или забавление, а като към мощна сила, способна не само да улови образа на времето и човека, но и да го предаде на потомците.

(По Ю. Бондарев)

5. Какво означава да си културен човек?

Какво означава да си културен човек? Човек, който е образован, добре възпитан и отговорен, може да се счита за културен. Той уважава себе си и другите. Културният човек се отличава и с творчество, стремеж към високи неща, способност за благодарност, любов към природата и родината, състрадание и съпричастност към ближния, добронамереност.

Културният човек никога няма да лъже. Той ще запази самообладание и достойнство във всякакви житейски ситуации. Има ясно поставена цел и я постига. Основната цел на такъв човек е да увеличи доброто в света, да се стреми да гарантира, че всички хора са щастливи. Идеалът на културния човек е истинската човечност.

В днешно време хората отделят твърде малко време на културата. И много хора дори не мислят за това през целия си живот. Добре е, ако процесът на запознаване на човек с културата се случва от детството. Детето се запознава с традициите, предавани от поколение на поколение, усвоява положителния опит на семейството и родината си, усвоява културни ценности. Като възрастен той може да бъде полезен на обществото. (По интернет материали)

6. Какво е приятелство? Как ставате приятели?

Какво е приятелство? Как ставате приятели? Най-често ще срещате приятели сред хора с обща съдба, една и съща професия и общи мисли. И все пак не може да се каже с увереност, че такава общност определя приятелството, защото хората от различни професии могат да станат приятели.

Могат ли два противоположни героя да бъдат приятели? Със сигурност! Приятелството е равенство и сходство. Но в същото време приятелството е неравенство и несходство. Приятелите винаги се нуждаят един от друг, но приятелите не винаги получават равни суми от приятелството. Единият е приятел и дава своя опит, другият е обогатен от опит в приятелството. Човек, помагайки на слаб, неопитен, млад приятел, научава неговата сила и зрялост. Друг, слаб, разпознава в приятел своя идеал, сила, опит, зрялост. И така, единият подарява приятелство, другият се радва на подаръци. Приятелството се основава на прилики, но се проявява в различия, противоречия и несходства.

Приятел е някой, който твърди, че си прав, твоя талант, твоите заслуги. Приятел е този, който с любов ви разкрива във вашите слабости, недостатъци и пороци.

7. Приятелството винаги е изправено пред изпитания.

Приятелството винаги е изправено пред предизвикателства. Основният днес е променения начин на живот, промяна в начина и рутината на живот. С ускоряването на темпото на живот, с желанието за бърза реализация дойде и разбирането за важността на времето. По-рано беше невъзможно да си представим, например, че домакините са обременени от гостите. Сега, когато времето е цената за постигане на вашата цел, релаксът и гостоприемството са престанали да бъдат значими. Честите срещи и спокойните разговори вече не са незаменими спътници на приятелството. Поради факта, че живеем в различни ритми, срещите на приятели стават рядкост.

Но ето един парадокс: преди кръгът на общуване беше ограничен, днес човек е потиснат от излишъка на принудително общуване. Това е особено забележимо в градовете с висока гъстота на населението. Стремим се да се изолираме, да изберем уединено място в метрото, в кафене, в читалнята на библиотека.

(Според N.P. Kryshchuk)

8. Когато бях на училище, ми се стори...

Когато бях в училище, ми се струваше, че животът ми като възрастен ще протече в някаква друга среда, сякаш в различен свят, и че ще бъда заобиколен от други хора. Но в действителност всичко се оказа различно. Връстниците ми останаха при мен. Най-верни се оказаха приятелите на младостта. Кръгът от познати се разрасна необичайно. Но истинските приятели, старите, истинските приятели се създават в младостта. Младостта е време на обвързване.

Затова се грижете за младостта си до дълбока старост. Оценявайте всички добри неща, които сте придобили в младостта си, не губете приятели. Нищо придобито в младостта не минава без следа. Добрите младежки умения ще направят живота по-лесен. Лошите ще го усложнят и затруднят. Помните ли руската поговорка: „От младини пазете честта си“? Всички действия, извършени в младостта, остават в паметта. Добрите ще ви направят щастливи. Лошите няма да ви оставят да спите.

9. Когато бях на десет години...

Когато бях на десет години, нечия грижовна ръка ми даде том от „Животни герои“. Смятам го за моя „будилник“. От други хора знам, че за тях „будилникът” на усещането за природата е бил един месец, прекаран на село през лятото, разходка в гората с човек, който „му е отворил очите за всичко”, първото пътуване с раница, нощуване в гората...

Няма нужда да изброявам всичко, което може да събуди у човека детски интерес и благоговейно отношение към великото тайнство на живота. Израствайки, човек трябва да разбере с ума си колко сложно е преплетено и взаимосвързано всичко в живия свят, колко е силен и в същото време уязвим този свят, как всичко в живота ни зависи от богатството на земята, от здравето. на живата природа. Това училище е задължително.

И все пак в началото на всичко е Любовта. Когато се събуди навреме, това прави изучаването на света интересно и вълнуващо. С него човек намира и определена опорна точка, важна отправна точка за всички ценности на живота. Любов към всичко, което зеленее, диша, издава звуци, блести с цветове, а има любов, която доближава човека до щастието.

(Според В. М. Песков)

10. Неувереността в себе си е древен проблем...

Неувереността в себе си е древен проблем, но той привлече вниманието на лекари, учители и психолози сравнително наскоро - в средата на 20 век. Тогава стана ясно: непрекъснато нарастващото съмнение в себе си може да причини много проблеми - дори сериозни заболявания, да не говорим за ежедневни проблеми.

Ами психологическите проблеми? В крайна сметка неувереността в себе си може да послужи като основа за постоянна зависимост от мнението на другите. Нека си представим колко неудобно се чувства зависимият човек: оценките на другите му се струват много по-важни и значими от неговите собствени; Той вижда всяко свое действие предимно през очите на околните. И най-важното, той иска одобрение от всички - от близките до пътниците в трамвая. Такъв човек става нерешителен и не може правилно да оцени житейските ситуации.

Как да преодолеем неувереността в себе си? Някои учени търсят отговор на този въпрос въз основа на физиологичните процеси, други разчитат на психологията. Едно нещо е ясно: съмнението в себе си може да бъде преодоляно само ако човек е в състояние правилно да си постави цели, да ги свърже с външни обстоятелства и да оцени положително техните резултати.

11. В съвременния свят няма човек...

Няма човек в съвременния свят, който да не се докосва до изкуството. Неговото значение в живота ни е голямо. Книгите, киното, телевизията, театърът, музиката, живописта са навлезли здраво в живота ни и оказват огромно влияние върху него.

Контактът със света на изкуството ни доставя радост и безкористно удоволствие. Но би било погрешно да виждаме в произведенията на писатели, композитори и художници само средство за получаване на удоволствие. Разбира се, често ходим на кино, сядаме да гледаме телевизия и вземаме книга, за да се отпуснем и забавляваме. А самите художници, писатели и композитори структурират произведенията си така, че да поддържат и развиват интереса и любопитството на зрители, читатели и слушатели. Но значението на изкуството в нашия живот е много по-сериозно. Помага на човек да види и разбере по-добре света около себе си и себе си.

Изкуството е способно да съхрани характерните черти на една епоха, давайки възможност на хората да общуват помежду си през десетилетия и векове, превръщайки се в своеобразно хранилище на паметта за следващите поколения. Тя неусетно оформя възгледите и чувствата, характера, вкусовете на човека, пробужда любов към красивото. Ето защо в трудни моменти от живота хората често се обръщат към произведенията на изкуството, които се превръщат в източник на духовна сила и смелост.

12. Много хора смятат, че да си искрен...

Много хора смятат, че да си искрен означава открито и директно да казваш това, което мислиш, и да правиш това, което казваш. Но ето проблемът: човек, който веднага изрича това, което първо му е хрумнало, рискува да бъде заклеймен не само естествен, но и невъзпитан и дори глупав. По-скоро искрен и естествен човек е този, който знае как да бъде себе си: да свали маските си, да излезе от обичайните си роли и да покаже истинското си лице.

Основният проблем е, че не познаваме добре себе си, преследваме илюзорни цели, пари, мода. Малко хора смятат за важно и необходимо да насочат вектора на вниманието към своя вътрешен свят. Трябва да погледнете в сърцето си, да спрете и да анализирате мислите, желанията и плановете си, за да разберете какво е наистина мое и какво е наложено, продиктувано от приятели, родители, общество. В противен случай рискувате да прекарате целия си живот в цели, които всъщност изобщо не ви трябват.

Ако погледнете вътре в себе си, ще видите цял един свят, безкраен и многолик. Ще откриете своите качества и таланти. Просто трябва да учите. И, разбира се, няма да стане по-лесно или по-лесно за вас, но ще стане по-интересно. Ще намерите своя път в живота. Единственият начин да станеш искрен е да опознаеш себе си.

13. Същността на понятието „власт” е...

Същността на понятието „власт” се състои в способността на един човек да принуди друг да направи нещо, което той не би направил по собствена воля. Едно дърво, ако не бъде безпокоено, расте право нагоре. Но дори и да не успее да расте равномерно, тогава, огъвайки се под препятствия, той се опитва да излезе изпод тях и да се протегне отново нагоре. Така е и с човека. Рано или късно той ще поиска да не се подчини. Покорните хора обикновено страдат, но ако веднъж успеят да се отърсят от „тежестта“, често сами се превръщат в тирани.

Ако командвате навсякъде и всички, тогава самотата очаква човек като края на живота. Такъв човек винаги ще бъде самотен. В крайна сметка той не знае как да общува при равни условия. Вътре той има тъпа, понякога несъзнателна тревога. И той се чувства спокоен само когато хората безпрекословно изпълняват неговите заповеди. Самите командири са нещастни хора и раждат нещастия, дори и да постигат добри резултати.

Командването и управлението на хора са две различни неща. Този, който управлява, знае как да носи отговорност за действията. Този подход запазва психичното здраве както на самия човек, така и на околните.

(Според M.L. Литвак)

14. На един човек е казано, че приятелят му...

Текст на презентацията

На един човек разказаха, че негов познат се изказал за него с нелицеприятни думи: „Не може да бъде! - възкликна мъжът. „Не съм направил нищо добро за него...“ Ето го алгоритъмът на черната неблагодарност, когато на доброто се отговаря със зло. В живота, трябва да се предположи, този човек неведнъж е срещал хора, които са смесили насоките на моралния компас.

Моралът е ръководство за живота. И ако се отклоните от пътя, може да се скитате в вятърна вълна, бодливи храсти или дори да се удавите. Тоест, ако се държиш неблагодарно към другите, то хората имат право да се държат по същия начин към теб.

Как трябва да подходим към този феномен? Бъдете философски настроени. Правете добро и знайте, че със сигурност ще се отплати. Уверявам ви, че вие самите ще получите удоволствие от правенето на добро. Тоест ще бъдете щастливи. И това е целта в живота – да го изживееш щастливо. И помнете: възвишените натури правят добро.

15. Войната беше жестоко и грубо училище за децата.

Войната беше жестоко и грубо училище за децата. Седяха не на бюра, а в замръзнали окопи и пред тях не тетрадки, а бронебойни снаряди и картечни ленти. Те все още нямат житейски опит и следователно не разбират истинската стойност на простите неща, на които не придавате значение в ежедневния спокоен живот.

Войната изпълни духовния им опит до краен предел. Умееха да плачат не от мъка, а от омраза, можеха по детски да се радват на пролетния жерав клин, както не са се радвали нито преди, нито след войната, с нежност да пазят в душата си топлината на отминалата младост. Оцелелите се завърнаха от войната, успяха да съхранят в себе си чист, лъчезарен мир, вяра и надежда, станаха по-непримирими към несправедливостта, по-мили към доброто.

Въпреки че войната вече е станала история, споменът за нея трябва да живее, защото основните участници в историята са хората и времето. Да не забравяме Времето означава да не забравяме Хората, да не забравяме Хората означава да не забравяме Времето.

(По Ю. Бондарев)

16. Често говорим за трудностите, свързани с отглеждането на човек, който започва живота си.

Често говорим за трудностите, свързани с отглеждането на човек, който току-що започва живота си. И най-големият проблем е отслабването на семейните връзки, намаляващото значение на семейството при отглеждането на дете. И ако в ранните години нищо силно в морален смисъл не е внушено на човек от неговото семейство, то по-късно обществото ще има много проблеми с този гражданин.

Другата крайност е прекалената родителска грижа за детето. Това също е следствие от отслабването на семейното начало. Родителите не са дали на детето си достатъчно топлина и, чувствайки тази вина, се стремят в бъдеще да изплатят вътрешния си духовен дълг със закъснели дребни грижи и материални облаги.

Светът се променя, става различен. Но ако родителите не са успели да установят вътрешен контакт с детето, прехвърляйки основните грижи към баби и дядовци или обществени организации, тогава не трябва да се изненадвате, че друго дете придобива цинизъм и неверие в безкористността толкова рано, че животът му обеднява, става плосък и сух .

(Според Ю.М. Нагибин)

17. Има ценности, които се променят...

Има ценности, които се променят, губят се, изчезват, превръщайки се в прахта на времето. Но независимо как се променя обществото, вечните ценности остават в продължение на хиляди години, които са от голямо значение за хората от всички поколения и култури. Една от тези вечни ценности, разбира се, е приятелството.

Хората много често използват тази дума в езика си, наричат определени хора свои приятели, но малко хора могат да формулират какво е приятелство, кой е истинският приятел, какъв трябва да бъде той. Всички определения за приятелство са сходни в едно: приятелството е връзка, основана на взаимна откритост на хората, пълно доверие и постоянна готовност да си помагат по всяко време.

Основното е, че приятелите имат еднакви житейски ценности, сходни духовни насоки, тогава те могат да бъдат приятели, дори ако отношението им към определени явления в живота е различно. И тогава истинското приятелство не се влияе от времето и разстоянието. Хората могат да говорят помежду си само от време на време, да бъдат разделени в продължение на много години и пак да останат много близки приятели. Подобно постоянство е отличителен белег на истинското приятелство.

18. Да оцениш добротата и да разбереш значението й...

За да оцените добротата и да разберете значението й, трябва да я изпитате сами. Трябва да приемете лъча на чуждата доброта и да живеете в него. Човек трябва да почувства как лъч от тази доброта завладява сърцето, думите и делата на целия му живот. Добротата идва не по задължение, не по задължение, а като дар.

Добротата на някой друг е предчувствие за нещо по-голямо, в което дори не се вярва веднага. Това е топлината, от която сърцето се стопля и започва да се движи в отговор. Човек, който веднъж е изпитал доброта, не може да не отговори рано или късно, уверено или неуверено, с добротата си.

Голямо щастие е да усетиш огъня на добротата в сърцето си и да му дадеш воля в живота. В този момент, в тези часове човек намира най-доброто в себе си, чува пеенето на сърцето си. „Аз“ и „моето“ се забравят, чуждото изчезва, защото става „мое“ и „аз“. И в душата не остава място за вражда и омраза. (138 думи)

19. Ако отнемете способността на човек да мечтае...

Ако отнемете способността на човек да мечтае, тогава ще изчезне една от най-мощните мотивации, които пораждат културата, изкуството, науката и желанието да се борите за прекрасно бъдеще. Но мечтите не трябва да се отделят от реалността. Те трябва да предсказват бъдещето и да създават у нас усещането, че вече живеем в това бъдеще и че самите ние ставаме различни.

Не само децата, но и възрастните имат нужда от мечта. Предизвиква вълнение, източник на високи чувства. Тя не ни позволява да се успокоим и винаги ни показва нови искрящи далечини, един различен живот. Смущава и те кара страстно да желаеш този живот. Това е неговата стойност.

Само лицемер може да каже, че трябва да се успокоим и да спрем. За да се борите за бъдещето, трябва да можете да мечтаете страстно, дълбоко и ефективно. Трябва да култивирате в себе си непрекъснато желание за това, което е смислено и красиво. (123 думи)

20. Всеки човек търси място в живота...

Текст на презентацията

Всеки човек търси място в живота, опитва се да утвърди себе си. Естествено е. Но как намира своето място? По какви пътища се стига до там? Какви морални ценности имат значение в неговите очи? Въпросът е изключително важен.

Много от нас не могат да признаят пред себе си, че поради неразбрано, надуто чувство за собствено достойнство, поради нежеланието да изглеждат по-лоши, понякога предприемаме прибързани стъпки, не действаме много правилно: не питаме отново, не не казвам "не знам", "не мога" - няма думи. Егоистичните хора предизвикват чувство на осъждение. Обаче тези, които разменят достойнството си като дребни монети, не са по-добри. В живота на всеки човек вероятно има моменти, когато той просто е длъжен да покаже своята гордост, да потвърди себе си. И, разбира се, това не винаги е лесно да се направи.

Истинската стойност на един човек рано или късно се разкрива. И колкото по-висока е тази цена, толкова повече човек обича не толкова себе си, колкото другите. Лев Толстой подчертава, че всеки от нас, така нареченият малък обикновен човек, всъщност е историческа личност, която носи отговорност за съдбата на целия свят.

Презентацията е творческа работа, която включва кратък писмен преразказ на прочетен или слушан материал. Този вид дейност тества паметта на човека, способността за правилно формулиране на мисли, грамотността и нивото на умствена подготовка. Ето защо въпросът дали е от интерес както за ученици, така и за студенти.

Възможно ли е да научите дете да пише есе?

Несъмнено е възможно да научите по-млад ученик да напише изявление, но ще трябва да намерите подходяща мотивация за него. Ако едно дете иска да научи това умение, тогава бързо ще намерите подход към ученето.

За да ви е по-лесно да научите ученик да напише изявление, развийте паметта му от детството. За да направите това, четете книги заедно, играйте образователни игри и работете върху логическото мислене. Ако в предучилищна възраст детето ви активно се развива психически, тогава няма да ви е трудно да му обясните как да напише резюме.

Когато дойде време да овладеете това умение, бъдете търпеливи. Редовното обучение ще доведе до успех достатъчно бързо. Работете с детето си, така че в рамките на няколко дни то лесно да напише училищна работа, която получава висока оценка. Децата научават новия материал бързо, така че не се притеснявайте да отделите много време.

Как да научим дете да пише изявление

За да обясните на детето си, бъдете търпеливи. За да постигнете бързи резултати, следвайте инструкциите:

Обяснете на детето си, че сега ще прочетете текста и той трябва да се опита да запомни същността му.
Прочетете текста изразително, като спазвате паузи и подчертавате важни моменти с интонация.
Прочетете текста отново, но по-бързо.
Докато четете, детето ви трябва да запише основните моменти от текста.
Помолете детето си да напише текста със свои думи, като използва скиците, които е направил сам.

Вашето дете ще разбере как се пише от първия път. Но ще му трябва време, за да овладее техниката на писане и да се адаптира към нова за него дейност. Затова правете упражнения с бебето няколко пъти седмично. Трябва да започнете с кратки и прости текстове, като постепенно преминете към по-сложни.

Това е планът за работа с деца, но как възрастен да се научи да пише есе? Ако трябва да преминете изпит, тест или тест, който ще включва този тип тест, тогава ще трябва да научите как да преразказвате текста.

Ако искате да научите как да пишете резюме, разберете, че няма по-бърз и по-добър начин да научите от постоянната практика. Помолете любим човек или приятел да ви продиктува текста, който ще преразкажете писмено. Запомнете тези правила:

Първоначално определете темата на текста и подчертайте основната му идея.
Определете стила на текста.
Мислено разделете текста на увод, основна част и заключение.
Направете контур на текста, ако имате право да използвате свои собствени чернови.
Когато слушате текста за втори път, подчертайте определени подробности, които ще ви помогнат да си припомните някои точки от историята.
Напишете преразказ на всяка част върху чернова, след което ги свържете.
Когато сте готови, пренапишете презентацията на чисто копие.

Ако практикувате няколко пъти, след 3-4 дни ще можете лесно да напишете изявление с всякаква сложност. Не се страхувайте да направите грешка в разказа си или да перифразирате твърде много текста си. Презентацията не изисква точен преразказ. Ще получите висока оценка, ако можете да изразите основната идея със свои думи.

Разбрахме как да напишем резюме. Сега нека да преминем към специални точки, които ще направят процеса на писане много по-лесен за вас:

Когато правите план или записвате важни точки, съкратете думите, за да не губите време в бележки.
Съсредоточете се върху факта, че трябва да запомните основната идея, не разпръсквайте вниманието си върху целия текст.
Гледайте грамотността си, от това ще зависи и оценката ви.

Вече знаете какво да правите, ако трябва спешно да се подготвите за изпит или тест. Но не забравяйте, че е малко вероятно да успеете бързо да разберете същността на този метод за проверка на знанията, ако преди това не сте развили паметта си по никакъв начин.

Трениране на паметта ви

Само човек с добра памет може да напише компетентно резюме. За да го тренирате, четете книги, решавайте логически задачи, гледайте образователни филми и ги обсъждайте с приятели. Освен това не забравяйте, че трябва да работите върху себе си не само преди теста, но и през целия си живот.

Следователно написването на изложение не е трудна задача. Подходете към решението му с цялата отговорност, така че след кратък период от време да можете да приложите уменията си на практика.

Когато говорят за необходимостта от написване на изложение, по някаква причина всички смятат, че е много лесно: четат текста и просто трябва да го преразкажат. Но това е измамна лекота и без специално, целенасочено, систематично обучение детето не може успешно да се справи с такава задача. В края на краищата, не е за нищо, че писмените изложения се преподават през целия училищен курс на руски език, а не за година или две.

Какви подводни камъни трябва да се вземат предвид? Какъв е алгоритъмът на действията?

Първо, внимателно прочетете (слушайте) задачата: какъв вид презентация трябва да напишете. Може би това ще бъде подробно представяне. След това е необходимо съдържанието да бъде преразказано възможно най-близо до оригиналния текст. В този случай не е необходимо да извършвате допълнителна работа със съдържанието - просто разберете основната идея, логиката на нейното представяне от автора и се опитайте да предадете всичко това в писмен вид.

Ако от вас се иска да напишете сбито резюме, тогава е особено необходимо да се задълбочите в смисъла на текста, да подчертаете ключовите думи, които са най-важни за разбирането му, и да пропуснете всичко, което може да се отхвърли, без да се изкриви основната идея на съдържанието.

Когато представяте селективно, трябва да сте много внимателни, да можете да идентифицирате теми в текста и да преразказвате не цялото съдържание на прочетения пасаж, а само за дадено явление, характер или тема.

При първото четене на текст, предназначен за последващо представяне, е необходимо да се настроите към възприемането на съдържанието, разбирайки основната идея на автора, какви семантични части има. Най-важното нещо, което трябва да разберете, е защо авторът е написал това? Какво искаше да каже? По време на първото четене на текста обикновено не се препоръчва да пишете нищо, но след това запишете основните думи и фрази, които са ключови за разкриване на основната идея, и оставете голямо празно място между тях, за да можете да пишете повече по-късно. Незабавно определете стила (художествен, научен, журналистически, официален бизнес, разговорен). Често срещана грешка е именно смяната на стила при писане на презентация.

Освен това основната задача е да се установи вида на речта: описание, разказ, разсъждение. Когато описвате, трябва да определите обекта и кои от неговите характеристики са избрани от автора като характерни. Ако това е разказ, тогава как започват събитията, каква е кулминацията (най-напрегнатото действие на сюжета) и развръзката. При разсъждението е необходимо ясно да се идентифицират тезата, доказателствата и заключението.

След първото слушане можете да начертаете план на текста. Колкото по-подробно го състави детето, толкова по-лесно ще бъде възстановяването на оригиналното съдържание. Планът служи като водеща нишка за по-нататъшна работа върху презентацията: пред детето ще бъде изградена логическа схема на писмена работа.

По време на второто четене трябва по-ясно да определите границите на микротемите на текста, които ще бъдат параграфи. Напишете липсващите думи в оставените интервали.

След като завърши повторното четене, детето пише чернова на дадената презентация (подробна, съкратена или подборна).

В същото време трябва да запомните, че той пише изявление, тоест изразява нечия друга гледна точка и не е необходимо да правите свои собствени корекции, заключения, идеи или промени в текста.

Задължително е да проверите логиката на получената презентация с авторската, скицирана на лист хартия, когато слушате под формата на работен план. Типът и стилът на речта се проверяват отново: има ли несъответствия с тези на автора?

В края на работата детето проверява правописа и пунктуацията. Ако има съмнение, думата се заменя със синоним, а изречението с друго, по-прозрачно за пунктуация. Въпреки това, за да избегнете пунктуационни грешки, не трябва да правите всички изречения прости. Колкото по-голям е ученикът, толкова по-цветна и сложна трябва да бъде неговата реч.

Най-добре е да научите дете как да пише висококачествени презентации от опитни, доказани учители в специални курсове. Разбира се, можете самостоятелно да подготвите любимото си дете да напише есе през учебната година или на държавен изпит. Но дори и в този случай преминаването на курсове в организации за допълнително образование ще помогне както на вас, така и на вашето дете да сте сигурни, че той наистина ще свърши отлична работа: той знае как да слуша, чува и последователно, логично представя текста в съответствие с предложения задача.