Generalización de la experiencia del profesor de inglés ktsoeva alla abisalovna. Resumiendo la experiencia docente de un profesor de inglés Resumiendo la experiencia de la presentación de un profesor de inglés universitario

Lo más difícil, en mi opinión, el evento competitivo esauto-presentación.Parece imposible hablar de tus mejores cualidades en 5 minutos.

Cómo fue...

Entonces, chicos, su tarea creativa es escribir un ensayo-razonamiento sobre el tema "Qué (o cómo) sueño con verme en el futuro". ¡Buena suerte!

La campana suena.

¡Hola! Un momento - y disfrute de los sueños ... Probablemente, cada uno pensó en lo que sucederá mañana. Y todos están interesados ​​en cómo será su vida ... ¡La vida sin un sueño sería aburrida, sin color, sin alegría y simplemente inútil! Un sueño son las alas del alma ... Todas las edades son sumisas a los sueños. Vivir significa soñar, amar, crear, actuar, ganar, apreciar, apreciar, creer, sentir y esperar que los sueños definitivamente se hagan realidad.

1.(Charlie Chaplin) YO SOY Sueño ... tener algún talento inusual ... Por ejemplo, el talento de la reencarnación, ser artístico, inimitable, serio y un poco irónico, como ... Charlie Chaplin ( toma un bastón) Es un soñador polivalente que ha conservado la puerilidad, la espontaneidad, la sonrisa, el sentido del humor y la sabiduría del pensamiento.

2.(reina) Como cualquier mujer, sueño con convertirme en reina, ser modelo y ejemplo en todo. Y aquí está el símbolo del poder real ( la caña se convierte en cetro) ... Pero necesitas nacer reina, o al menos esperar al hijo del rey ... ( Amar es como una reina, conquistar es como un millón ... Para empezar, un millón de tus sonrisas).

3.(Harry Potter) Y también sueño ... cambiar el mundo, hacerlo más feliz y amable. ¡Pero para esto necesito una varita mágica como Harry Potter! Yo, como un héroe famoso, sueño con resistir el mal, hacer descubrimientos científicos, soñar con ser el mismo curioso e intelectual ... Y mi lógica está bien: lo confieso, me lo dieron al nacer - mujer, hierro, invencible .

4.(Papá Noel) Sí, mientras seamos pequeños, pequeños y nuestros sueños. Crecemos, y junto a nosotros crecen nuestros deseos, aspiraciones, metas ...

Sueño en el futuro con viajar por el mundo en una noche ( golpea con un bastón). Como Santa Claus ... Santa me lleva al mundo de la infancia, el mundo de un cuento de hadas. Su aparición siempre es bienvenida. Trae unas vacaciones a la gente, se ilumina en un árbol esponjoso y en nuestras almas luces multicolores de vida, alegría y felicidad. ( Suena la música de año nuevo, baila alrededor del abeto).

5.(Sherlock Holmes) Santa Claus lo rodea con un misterio, que solo Sherlock Holmes puede resolver. Quiero ser como el. Sea el mismo multifacético, observador, justo. Ser un psicólogo sutil, un investigador de corazón, como un experto en psicología humana Sherlock Holmes, a quien a veces le encantaba jugar con las cuerdas del alma humana ( el bastón se convierte en un arco, toca un violín imaginario). Y al igual que Sherlock Holmes, hay avena por la mañana ...

6.(Mary Poppins) ... ser delgada, hermosa, perfecta, como Lady Perfection ( suena la música y se abre un paraguas) ... Y como sucede solo en un cuento de hadas, apareció de la nada, como nadie, una maravillosa niñera hechicera. No solo es la mejor cocinando, vistiendo, cosiendo, bailando, criando hijos ... No tiene defectos y es fabulosamente hermosa ...

Sueños de infancia, dices. "Pero quien nunca ha sido un niño, nunca será un adulto", dijo Charlie Chaplin. Entonces, ¿qué voy a escribir ...

Sueño con ser ... maestra. Solo el Maestro puede y es capaz de combinar todas estas cualidades en sí mismo. ¡Un maestro que tiene el poder de hacer que el mundo sea perfecto!

Presentación de diapositivas

Texto de diapositiva: Novosibirsk-2011 Experiencia pedagógica de Elena Vorobyova, profesora de inglés de la más alta categoría. Institución educativa presupuestaria municipal de la ciudad de Novosibirsk "Lyceum No. 136" www.themegallery.com LOGO

Texto de diapositiva: Mi filosofía pedagógica

Texto de diapositiva: responsabilidad, cognición y autodesarrollo A B adecuación de la autoestima D el conocimiento es una herramienta C Hitos en la educación de los estudiantes.

Texto de diapositiva: La tecnología del uso de herramientas de información y comunicación para la enseñanza del inglés como una forma de mejorar la eficiencia del proceso educativo. Si quieres llevar una vida feliz, debes estar apegado a una meta, no a personas o cosas. Albert Einstein “El mundo entero es una tarea abierta. Decídete, y la suerte te espera ... ”А.А. Ginebra

Texto de diapositiva: Variantes de la aplicación de las tecnologías de la información Uso sistemático de las tecnologías de la información como herramienta didáctica. Uso fragmentado de la tecnología de la información. Implementación de todo el curso de formación utilizando una computadora

Texto de diapositiva: Tecnologías, métodos y técnicas de trabajo Aunque haya una buena forma, pero no conozcas las técnicas para su implementación, el resultado será el mismo, como si no hubiera nada Mo-tzu

Texto de diapositiva: Formación modular www.themegallery.com www.themegallery.com

Texto de diapositiva: método de proyecto de países de habla inglesa. El crucigrama. Klementiev M. 10 A

Diapositiva número 10

Texto de diapositiva: R E G L I V E R P O O W E S T N G K A R O A O S C O T L A N D B N C H R F I E G A T W I N E A P L M K I C A N E D R O C L E R A S A W R N O D O L G N H E N C O N S S T O N I Hola, soy un país La primera pregunta será política: ¿qué organismo gubernamental en Estados Unidos presenta el Poder Legislativo Supremo? El segundo será para los amantes de la música: esta ciudad es famosa por su grupo mundialmente conocido compuesto por 4 personas. Por lo general, es un género de películas con muchos vaqueros, indios, bandidos, caballos y tiroteos, ubicado en el Lejano Oeste. Este animal es símbolo nacional de Australia. Uno de los países pertenecientes al Reino Unido. Buen trabajo, casi has encontrado todas las palabras, pero creo que me perdí algo ... ¡Eso es! Olvidé presentarme, pero estoy seguro de que conoces mi nombre. ¿Así que qué es lo? Estaba absolutamente seguro de que me conocías. La siguiente pregunta es: ¿cuál es uno de los dos idiomas oficiales en Canadá? Las montañas más largas del mundo, "columna vertebral" de América del Norte, América Central y América del Sur. Este es el segundo aeropuerto más grande y concurrido de Gran Bretaña después de Heathrow. La hoja de este árbol es símbolo nacional de Canadá. ¿Cuál es la capital de Estados Unidos? ¿Y cuál es la capital de Gran Bretaña? Me alegré de pasar tiempo contigo resolviendo este crucigrama. ¡Buena suerte y adiós!

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Texto de diapositiva: ISUD I- individuo C- estilo U- actividad educativa y cognitiva D-

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Texto de diapositiva: El uso de la tecnología de la información en el proceso de enseñanza del inglés para:

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Texto de diapositiva: Resultados Se estudiaron las capacidades técnicas de los últimos materiales didácticos y recursos de Internet. Se ha realizado una selección de ayudas didácticas electrónicas: flash cards, videos, pruebas, presentaciones. Se han probado técnicas y formas de trabajar con TI. Se ha desarrollado una versión electrónica de Test Yourself, con claves y ventanas de referencia, para las secciones del libro de texto "English7" de V.P. Kuzovlev Se ha creado un banco electrónico de proyectos de estudiantes. Se ha introducido un sistema de trabajo para crear proyectos de estudiantes en forma de presentaciones utilizando disparadores e hipervínculos. Se ha introducido un sistema de trabajo para mejorar las habilidades de escritura y pronunciación alfabetizadas utilizando tecnologías de la información en los grados 5-6. Se ha desarrollado un curso especial para estudiantes de clases especializadas "Inglés técnico" Se ha desarrollado un curso a distancia "Camino a la ciencia y la tecnología" para estudiantes de una clase especializada con estudio en profundidad de matemáticas y física (año académico 2010-2011) , al que hay acceso de invitados para profesores de inglés y todos los que quieran familiarizarse con el contenido de este curso (www.e-leaning. oblcit.ru)

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Texto de diapositiva: Criterios de evaluación de resultados

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Texto de diapositiva: Logro académico del estudiante

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Texto de diapositiva: www.themegallery.com www.themegallery.com

Diapositiva número 17

Texto de diapositiva: Dinámica positiva del logro educativo. www.themegallery.com Año académico Número de alumnos Calidad de la enseñanza 2008-2009 148 (5,6, 8,11 grados) 70% 2009-2010 136 (5,6,7,9 grados) 73% 2010-2011 139 (5 , 6,7,8,10 grados) 78% Año académico Grado Número de examinados% del número total de graduados De los cuales "4" y "5" 2008-2009 11 5 49% 100% 2009-2010 9 7 53% 100% www .themegallery.com

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Texto de diapositiva: PERSPECTIVAS POSITIVAS ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES EN INGLÉS www.themegallery.com www.themegallery.com

Diapositiva número 19

Texto de diapositiva: DESEMPEÑO POSITIVO DESEMPEÑO DE UN LÍDER DE CLASE

Diapositiva número 20

Texto de diapositiva: Desarrollo profesional y reciclaje profesional

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Texto de diapositiva: Generalización y difusión de su experiencia docente La experiencia laboral se generaliza en diferentes niveles: en una reunión de la asociación metodológica de la escuela

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1. 1. PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA del profesor de inglés de la escuela secundaria Pershotraven de las etapas I - III No. 1 KOLESOVA TATIANA ALEXANDROVNA
2. 2. Problema metódico, en el que estoy trabajando: "DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INNOVADORA DEL ESTUDIANTE, SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS, MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍAS INTERACTIVAS EN LAS LECCIONES DEL IDIOMA INGLÉS". Dímelo Dime, y lo olvidaré. Muéstrame Muéstrame y lo recordaré. Involucrame Involucrame, y lo entenderé. y lo entenderé. Benjamín Franklin Benjamín Franklin
3. 3. Educativo - respeto e interés en la cultura del país del idioma de destino, patriotismo, personalidad desarrollada espiritualmente. Desarrollo educativo - - Adquisición integral moderna del objetivo de enseñar el desarrollo del conocimiento sobre la cultura de la personalidad inglesa, comunas de el país, el idioma. habilidades lingüísticas. Prácticas: habilidades para hablar (escuchar y hablar) y escribir (leer y escribir) el habla como medio de comunicación.
4. 4. Para lograr los objetivos de aprendizaje establecidos, utilizo los siguientes métodos y técnicas interactivas: Didáctica teatral Alumno en el papel de diálogos y juegos de negocios Bocetos de los profesores Canciones y poemas Trabajo en pequeño Método en grupos de proyectos en inglés Todo el mundo enseña a todo el mundo Uso de las TIC del cerebro asaltando conferencias interactivas, utilizando materiales de audio y video
5. 5. El juego es la actividad principal de los niños de primaria, por lo que me esfuerzo por llevar a cabo cada lección en los grados de secundaria en forma de un juego emocionante. El método de juego permite involucrar a todos los niños de la clase en actividades cognitivas. Hoy tenemos una lección - un viaje ". En su nombre, estoy hablando con Gran Bretaña. ¡Volemos! niños.
6. 6. Cantar en las lecciones de inglés es un medio eficaz para introducir nuevo vocabulario y actividades conjuntas del profesor y los alumnos. Posesión de canciones dramáticas: una que me permite complementar mis actividades favoritas con lecciones musicales para niños. acompañamiento.
7. 7. Los diálogos teatrales, las escenas desarrollan habilidades de comunicación, activan el vocabulario pasivo, crean una atmósfera relajada de juego en la lección.
8. 8. La presencia de una computadora conectada a Internet en la oficina brinda amplias oportunidades para usar las TIC en el aula. Si es necesario, es posible utilizar la gente electrónica con tanta diversión, el diccionario memoriza el alfabeto mucho más rápido.
9. 9. EL TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS es una de las formas favoritas de organizar lecciones entre mis alumnos. Les permite a los muchachos elegir con quién quieren trabajar. El resultado depende de todos los miembros del equipo, por lo que todos deben participar lo mejor que puedan.
10. 10. ESTUDIANTE EN EL PAPEL DE PROFESOR es una especie de juego de rol, que es uno de los métodos de enseñanza más eficaces y requiere una preparación seria del alumno. Un método más suave: TODOS ENSEÑAN A TODOS.
11. 11. El método de diseño es un modelo de enseñanza que involucra a los estudiantes en la resolución de problemas complejos. Los proyectos colocan al alumno en una posición de adulto activo para abordar cuestiones importantes.
12. 12. NUESTROS LOGROS El equipo de la escuela obtuvo el 1er lugar en la Olimpiada de la ciudad en inglés. Mis participantes: Mashir Mark, Burykin Denis, estudiante de grado 11, estudiante de grado 8, personal ІІ lugar personal ІІ lugar

Valentina Kachalina
Mi experiencia y yo - presentación para el concurso "Maestro del año"

Yo y mio una experiencia.

1 diapositiva - saludo del jurado

¡Buenas tardes, queridos colegas, miembros del jurado, invitados! Déjame presentarte mi experiencia escolar, mi comprensión de la misión profesores.

Qué significa la palabra Maestro?

¿Un mentor, un sabio, un hombre?

El significado, que es más importante,

Discutir durante un siglo.

Creo que solo una profesión

Nombre pocos profesores:

Elige tu vocación

El destino se lo mostró.

Cuando el destino me dijo que me convirtiera profesor? Probablemente cuando era estudiante de primaria. Después de todo, es a partir de ese momento que la imagen de mi primera profesores, Logacheva Alexandra Makarovna. Gracias a su bondad de alma, sensibilidad, capacidad de respuesta, pude elegir mi vocación. Después de dejar la escuela, mi camino fue la escuela pedagógica.

Los años de estudiante pasaron como un torbellino. Y entonces yo, un graduado, de 19 años, fui a reclutar experiencia... Soy el primero el maestro... soy el primero profesor, que forma parte de la vida del niño y su familia. Los padres me confían lo más preciado que tienen: sus hijos. Y de mi, el primero profesores depende de cómo resultará la vida escolar del niño.

Cada niño es único y talentoso. Este es todo un mundo de oportunidades no aprovechadas. Mi tarea es como los maestros son revelar estos talentos, hacer todo lo posible para que el mundo de los sentimientos del niño se llene de colores, alegría y luz.

El tiempo pasó imperceptiblemente. Durante 27 años de mi carrera docente, me di cuenta de que “ El maestro no es solo una profesión pero una parte de la vida de cada persona. Y esta parte tiene que ser la mejor ". Es un modo de vida. Se trata de una conciencia de la enorme responsabilidad que tiene el Estado, la sociedad y, sobre todo, el alumno. Docenas de ojos curiosos me miran todos los días. El futuro de Rusia está sentado en los escritorios de mis lecciones. Y en este futuro tengo que vivir, mi familia. Y no solo la vida del país depende de en qué se convertirán estos niños, sino también la mía.

La profesión docente no tolera el estancamiento, la monotonía y la inactividad. En mi trabajo, trato de seguir lo siguiente normas:

1. Todo lo que hago, lo hago de buena fe.

2. Si es necesario, lo hago sin falta.

3. Estoy acumulando pedagógica experimentarlo y compartirlo.

Mi pedagógico la experiencia es la suma de cualidades: determinación + responsabilidad + deseo de aumentar tu potencial + necesidad de crear + actividad.

Una de las principales tareas profesores escuela primaria - para aprovechar el potencial para el desarrollo enriquecido de la personalidad del niño. Soy como el maestro está llamado a enseñar creatividad a los niños, para educar en cada niño una personalidad independiente que posea las herramientas para el autodesarrollo y la superación personal, que sea capaz de encontrar formas efectivas de resolver un problema y buscar la información necesaria. Por lo tanto, en las nuevas condiciones, solo necesito mejorar las tecnologías, métodos, técnicas y ayudas pedagógicas pedagógicas.

Tengo que organizar la lección para que los niños adquieran nuevos conocimientos de forma independiente y apliquen estos conocimientos en la resolución de varios problemas. Y aquí no podría prescindir de la tecnología del enfoque de actividad del sistema.

El enfoque sistema-actividad es el principal instrumento de la actividad del profesor. Permite que los niños crezcan como personas que serán capaces de comprender, evaluar información, analizarla sobre la base de sus conocimientos teóricos, tendrán las habilidades para aplicar estos conocimientos en condiciones no estándar.

Palabras clave en el enfoque de actividades en el sistema de educación primaria están: buscar, pensar, cooperar, ponerse manos a la obra, adaptarse.

Los descifraré:

Buscar - interrogar al medio ambiente, consultar profesores, obtener información;

Pensar: establecer relaciones entre eventos pasados ​​y presentes, ser crítico con una declaración en particular,

Colaborar - ser capaz de trabajar en grupo, tomar decisiones, resolver diferencias y conflictos, negociar, desarrollar y cumplir con las responsabilidades asumidas;

Póngase manos a la obra: involúcrese en el trabajo, sea responsable, organice su trabajo;

Adaptarse: utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, resistir las dificultades, encontrar nuevas soluciones.

¿Qué tecnologías del enfoque de actividad del sistema utilizo en mis lecciones en la escuela primaria?

1. Tecnologías de aprendizaje basado en problemas

Una de las etapas importantes de la lección considero la etapa de motivar a los estudiantes a las actividades de la lección. Quizás esta sea la etapa más importante de la lección. Los niños deben sorprenderse, seguir adelante, y cuando se enfrenten a un tema problemático, con una situación problemática, deseen resolver el problema. La motivación puede estar tanto al comienzo de la lección como en cualquier otra etapa de la lección.

Utilizo tecnologías de juego en varios formas: lección-juego, lección-viaje, cuestionario.

2. Tecnologías de educación diferenciada

Lo consideré y lo sigo considerando muy importante en la organización del trabajo práctico. enseñar los chicos trabajan en parejas, enseñar escuchar las opiniones de los demás, expresar las suyas y también sacar conclusiones.

Trabajando en grupo, cada alumno de la clase recibirá la oportunidad de demostrar su conocimiento o aclarar la aplicación de la regla, o nuevamente obtener una aclaración... Al mismo tiempo, todos actuarán también como expertos. Utilizo estas formas de trabajo tanto en el aula como en actividades extracurriculares, en el trabajo extracurricular.

3. Tecnología de aprendizaje heurístico

¿Por qué los niños están interesados ​​en la lección? Porque los niños no reciben conocimiento de profesores, y los descubren ellos mismos, en el proceso de investigación y adquieren un significado personal. Como docente, solo dirijo las actividades de mis alumnos. El niño debe ser incluido en una actividad educativa y cognitiva independiente, luego se formarán sus habilidades de actividad.

4. Tecnologías de la información y las comunicaciones

Las tecnologías de la información brindan a los estudiantes acceso a fuentes de información no tradicionales, aumentan la eficiencia del trabajo independiente y brindan oportunidades completamente nuevas para la creatividad. En mi trabajo, utilizo productos multimedia listos para usar y programas de capacitación en computación, creo mis propios presentaciones, Utilizo los medios de Internet en el trabajo educativo y extracurricular.

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5. Tecnologías que salvan la salud

Estas tecnologías están presentes en mi práctica en el aula, en las actividades extraescolares y en el trabajo extraescolar.

Creo que la efectividad del entrenamiento depende directamente de si ve profesor el éxito de sus estudiantes, ya sea que contribuya a su logro. La vida de un individuo es significativa solo en la medida en que ayuda a hacer la vida de otras personas más hermosa y noble.

Me gustaría concluir mi discurso con las palabras del escritor y maestro Lyubov Rafailovna Kabo “Del escritor siguen siendo libros, del artista - imágenes. De cada pensamiento brillante profesores sigue siendo su único una experiencia…»