El famoso lingüista ruso Ditmar Elelyashevich Rosenthal escribió: "Nuestro sistema gramatical representa muchas opciones para expresar uno y el mismo pensamiento". Los ejemplos que confirman la validez de esta declaración se pueden encontrar en el texto V. O. BOGOMOLOV. Un escritor talentoso utiliza hábilmente las posibilidades del sistema gramatical de la lengua rusa.

Por lo tanto, para transmitir la idea de que el Combrigo inesperadamente llegado encontró que el comandante durmiendo, se utilizan palabras con una sola mano: la comunión: "Dormir" (propuesta 4), "Suspensión" (propuesta 12) y el verbo "Dormir" (Propuesta 14. ).

El siguiente ejemplo son las frases de la cabeza de la sede, en la que se reconoce a sí mismo a los culpables. El héroe no cumplió con la Orden del Comandante, mostró negligencia. Ahora, entendiendo que el castigo por su irresponsabilidad amenaza al comandante, se arrepiente. "Tenía la culpa de todo" (Sentencia 22), "Fui culpable" (Sentencia 23), "El narrador repite mentalmente. El orden diferente de las palabras en el mismo sentido de las oraciones ayuda a comprender al lector, lo atormentado por el jefe de la sede del remordimiento.

Por lo tanto, la diversidad de medios gramaticales del lenguaje proporciona a una persona la posibilidad de elección: mejor usar para una expresión más precisa de sus pensamientos.

Calidad del discurso ejemplar: corrección, precisión, lógica, expresividad.

resumen

Contenido

Introducción ………………………………………… …..3
Discurso. Una cultura de habla ……………………………………4
Cualidades del discurso correcto :
1. Igualdad ................................................. . 7.
2. Adecuación .................................... ... .7
Una hora y claridad .......................................... 8
4. Registro ................................................. ..... nueve
5.Macy ............................................... . 10.
6.Bextant ................................................. ..... ..1.1.
7. Durir y expresar ...................... 13
Conclusión …………………………………… …………16

Introducción

Juzgamos sobre la persona, sobre todo, según su discurso: gritando, grosero, enojado; Dice cortésmente, gentilmente, quiero pensar, entonces amable; Kosonaya, "humedece", relleno, Dios ha probado talentos; Posee una lengua literaria libremente, probablemente capaz, lejos, irá lejos ... Eroquitante, las personas sociables son encantadoras, y aquellas que no pueden asociar dos palabras, no estamos interesados. "La palabra es la gran cosa", le escribió Lion Tolstoy. "El Grande porque la palabra puede conectar a las personas, la palabra también se puede desconectar, la palabra sirve amor, la palabra puede ser enemistad y odio". Pero solo si agregamos, - si somos dueños de una palabra. Desafortunadamente, en nuestro tiempo es posible un poco posible.
El idioma es un medio poderoso para regular las actividades de las personas en varios campos, por lo tanto, el estudio del comportamiento del habla de una personalidad moderna, la comprensión de cómo la personalidad posee la riqueza del idioma, cuán efectivamente usa, es una muy importante y tarea urgente.
Cada persona educada debe aprender a evaluar el comportamiento del habla, sus propios interlocutores, relacionan sus acciones de habla con una situación específica de comunicación. Como A. P. Chekhov escribió: "Para una persona inteligente, también es malo hablar tan indecentemente, como para no poder leer y escribir".
En la lingüística moderna hay dos niveles de cultura humana del habla, la más baja y más alta. Para el nivel más bajo, para la primera etapa de dominar el idioma literario, la exactitud del habla, el cumplimiento de las normas de la lengua literaria rusa. Si una persona no permite errores en la pronunciación, en uso de palabras, en su educación, en la construcción de una oración, lo llamamos bien. Sin embargo, esto no es suficiente. El discurso puede ser correcto, pero malo, es decir, no cumplir con las metas y condiciones de comunicación. Si una persona en su discurso observa las últimas estas condiciones, entonces podemos decir que alcanza el más alto nivel de cultura del habla. Esto significa que no solo no permite errores, sino que también sabe cómo construir declaraciones de acuerdo con el propósito de la comunicación, para seleccionar las palabras y diseños más adecuados, teniendo en cuenta quién, y bajo qué circunstancias se basa.
En la lingüística moderna, mucha literatura sobre el estudio de este tema. Pero el libro I.Bolubube y D.E. El "libro sobre el buen discurso" parecía el más interesante y convincente. Por lo tanto, considerando el problema del buen discurso, confiaré en este trabajo.

Discurso. Una cultura de habla.

Discurso - Este es un lado externo y formal del texto; Siempre no solo tiene una estructura de idiomas y su organización, sino que también se expresa por ella, esencialmente, un significado no lenguaje (o no lenguaje), para el cual se envía en gran medida por el cual se construye. Resulta ser un fenómeno no solo lingüístico, sino también psicológico y estético. Es por eso que las personas han notado mucho tiempo el habla de las partes buenas y malas y han hecho intentos durante mucho tiempo para explicarlos, en particular, recurriendo a tales palabras como "precisas", "correctas", "hermosas", etc.
Enumeramos los principales signos del habla:
Primero, es concreto, único, relevante, desplegado con el tiempo, se realiza en el espacio.
En segundo lugar, el discurso es activo, lineal, busca combinar palabras en la corriente de voz. A diferencia del idioma, es menos conservador, más dinámico, móvil.
En tercer lugar, el discurso, ya que la secuencia de palabras involucradas en él, refleja la experiencia de la persona que habla, debido al contexto y la situación, la variación, puede ser espontánea y desordenada.
Tiene una serie de características: tempo, duración, timbre, volumen de volumen, claridad de articulación, acento.

Hablando del buen discurso literario correcto, estamos hablando de cultura del habla.
Sugiere, en primer lugar, el cumplimiento de las normas del lenguaje literario, que son percibidas por sus portadores (hablando y escribiendo) como un "ideal" o una muestra. La tasa de idiomas es el concepto central de la cultura del habla, y el aspecto normativo de la cultura del discurso se considera uno de los más importantes.
Sin embargo, la cultura del habla no se puede reducir a la lista de prohibiciones y definiciones "correctamente mal". El concepto de "cultura del habla" se asocia con los patrones y características del funcionamiento del idioma, así como con las actividades del habla en toda su diversidad. Incluye y proporciona el sistema lingüístico la capacidad de encontrar un nuevo formulario de idioma para expresar un contenido específico en cada situación real de la comunicación del habla. La cultura del habla produce las habilidades de la selección y el uso de medios de lenguaje en el proceso de comunicación del habla, ayuda a formar una actitud consciente hacia su uso en la práctica del habla de acuerdo con las tareas comunicativas.
El concepto de la norma es importante para cualquier lenguaje literario. Incluso en el estilo artístico y de ficción, donde la libertad de elección de los agentes de idiomas se usa ampliamente y la forma original del escritor afecta al individuo, el residuo completo de la norma nacional es imposible, porque el lenguaje del trabajo genuinamente artístico no puede ser muy lejos. y retirarse de la fundación de un idioma a nivel nacional, de lo contrario, dejará de ser generalmente micro "
Las normas del lenguaje literario no son tiempos congelados y formas para siempre. Cambian en el tiempo. Sin embargo, se debe enfatizar que con todos los cambios y cambios posibles, el idioma ruso conserva de manera sostenible su marco regulatorio en los siglos. El sistema de estándares literarios, presentado y descrito por M. V. Lomonosov en su "gramática rusa" identificó el destino completo de la lengua rusa y, en general, permanece en nuestro tiempo.

Cualidades del discurso correcto

Uno de los fundadores de la cultura de S.I. Ozhegov escribió: "La alta cultura del habla es la capacidad de, con precisión y expresar mis pensamientos a los medios de lenguaje.<...> Pero la alta cultura del habla no es solo en lo que respecta a las normas del idioma. También se encuentra en la capacidad de encontrar no solo un medio preciso para expresar su pensamiento, sino también la más inteligible (es decir, la más expresiva) y la más relevante (es decir, la más adecuada para este caso y, por lo tanto, estilísticamente justificada). "
¿Cómo es ni paradójico, dar la definición de un buen correcto discurso no es tan fácil? En la sociedad, los cambios obvios ocurren con el tiempo en las ideas sobre el estándar de buen discurso. Sin embargo, podemos hablar de ciertos criterios para un buen discurso, que son:

Derecha;
Contenido;
Precisión y claridad;
Lógica;
Relevancia;
Pureza;
Riqueza y expresividad.

Considere estos conceptos.

1. Igualdad
La base del buen discurso es principalmente su corrección, esta es la base sobre la cual se basan todas las demás cualidades del discurso ejemplar. El orador debe estar seguro de que el texto creado por ellos corresponde a todas las normas de la lengua literaria: la orthogéfica, acentológica, morfológica, sintáctica, léxica, estilística. El habla escrito también debe corresponder a los estándares de ortografía y puntuación.

2. Adecuado
El habla se considera sustancial si tiene un significado interno.. No es por casualidad en la antigua lengua rusa, uno del significado de la palabra, el significado era "la mente, el razonamiento, la mente". El contenido del habla depende del grado de desarrollo mental de los oradores, de su inteligencia. Esto confirma el proverbio "Campo Rojo con un prenzy, y la mente de la conversación".
Las conferencias significativas, las actuaciones, las novelas, los artículos ofrecen a una persona a placer, traen alegría, enriquecen nuevos conocimientos, no es de extrañar que la gente dice: "El buen discurso está bien y escucha", "en la conversación de otra persona, quiere alguna mente". Los proverbios no significan un desequilibrio, sino con una conversación significativa e inteligente.
A partir de aquí una advertencia de que la actitud decisiva hacia la palabra, el habla, el lenguaje: "Cuando dices, piensa", "La palabra no está en vano", "No arroje palabras al viento", "No pierdas las palabras", "No sostenga el caballo en el devanado, y las palabras del idioma no gire". Y en estos proverbios, se preocupan por el lado sustantivo del habla: considere lo que quiere decir; Palabras, según el significado.
Cuánto, la ironía concluye un proverbio "desde el vacío a vacío hasta el desbordamiento". La caja vacía es similar a una conversación vacía. Y del otro beneficio. "Argumentaron que habían soldado, y los panes, no nada", "en muchas ocasiones, no sin Wastelife" ", dice el día hasta la noche, pero no hay nada que escuchar". Como puedes ver, los proverbios culpan a los malos discursos, conversaciones que no le dan nada al corazón.
Es necesario que el discurso sea significativo, informativo, enriquecido a los oyentes, atrajo su atención.

Una hora y claridad de habla.
Precisión - Cumplimiento del contenido semántico del habla e información que se encuentra con él. La precisión del habla se asocia con la precisión de la escritura, con el uso correcto de las palabras multivaludes, sinónimos, antónimos, homónimos. La condición más importante para la precisión del habla es observar los estándares léxicos. El habla es precisa si el orador selecciona esas palabras y estructuras que son más precisas que otras transmiten tonos de significado, significativo para esta declaración.
La precisión y la claridad del habla están interconectadas: la precisión del habla le da claridad, la claridad del habla fluye de su precisión. Sin embargo, la precisión de la declaración debe encargarse de hablar (escritura), y cuán claramente se establece el pensamiento, se evalúa al oyente (lector). Subimos nuestros pensamientos en palabras. "Los que claramente piensan, claramente establece: escribió el poeta francés del siglo XVII Nikola Bouoy.
La precisión del habla se asocia con mayor frecuencia con la precisión de la escritura.
Los más típicos de ellos:

consumo de palabras en el significado significativo;
no eliminado por el contexto de la multigidez, generando dobles;
mezclando alivilimos, homónimos.

Cada palabra significativa realiza una función nominativa, es decir, llama al artículo o su calidad, acción, estado. Esto obliga a hablar para prestar atención al significado de las palabras, para usarlas correctamente. Una actitud negligente hacia la lengua puede llevar a malentendidos, acciones incorrectas, conclusiones, a violar la ética del habla y, a veces, incluso a una pelea.
Pero la precisión y la claridad del habla se deben, no solo a una elección enfocada de palabras y expresiones, la elección de las estructuras gramaticales, la construcción de frases, una precisión después de las normas de palabras en la frase no es importante. La capacidad de unir palabras en la frase o violación de la palabra de palabras en la propuesta genera ambigüedad:
Ayudante tuvo que explicar mucho.(¿Explicó el asistente o alguien le explicó?);
El sol cerró la nube. (¿Quién cerró quién?);
Ilustraciones para historias que fueron enviadas al concurso, talleres. (¿Qué se envió al concurso: historias o ilustraciones?).

4. poco saludable
Lógica - Esta es una expresión en los enlaces semánticos de los componentes del habla de las relaciones y las relaciones entre los componentes de las partes del pensamiento.
La lógica se asocia principalmente con la organización sintáctica de las palabras individuales en la propuesta y las declaraciones en el texto. El lógico del discurso se basa en la lógica del pensamiento. Para hablar y escribir lógicamente, debe poder iniciar sesión para discutir, crear conclusiones, argumentar su punto de vista.
Un Aristóteles argumentó: "Debemos cumplir con las leyes de la lógica". La improgencia de la declaración es incompatible con la elocuencia. ¿Cómo hacer que nuestro discurso lógico? ¿Cómo no violar las leyes de la lógica en una declaración particular? Para hacer esto, es necesario cumplir con las leyes lógicas:

ley de identidad- El tema del pensamiento dentro de un razonamiento debe permanecer sin cambios;
ley de contradicción - Puede haber simultáneamente verdaderas dos declaraciones, una de las cuales afirma algo sobre el sujeto, y el otro niega al mismo tiempo;
la ley de un tercero excluido. - Si se expresan dos reclamaciones opuestas sobre el tema, no puede haber nada promedio entre ellos;
ley de suficiente fundamento - Reconocer el juicio de la verdad, debe justificar su punto de vista, debe demostrar la verdad de las disposiciones de las disposiciones, la secuencia y el argumento de las declaraciones.

La redacción incorrecta puede causar alogism - Comparación de conceptos incomparables: La composición de los cuentos de hadas de Turkmen tiene mucho en común con los cuentos de hadas de Europa.(necesario: con composición de cuentos de hadas europeos.).
La razón de la ilógica de las declaraciones también puede convertirse en La sustitución del concepto: mal cuando se demuestra la misma película en todos los cines de la ciudad.

7. Dolido y expresividad.
Poder - Este es un uso amplio y gratuito de las unidades de lenguaje en el habla, lo que permite expresar la información de manera óptima.
El primer criterio de riqueza y pobreza del habla es el número de palabras que usamos. Pero la riqueza de la lengua se juzga no solo por el número de palabras. También es importante que muchos de ellos no tengan uno, sino varios valores, es decir, Multi-valorado. La capacidad de usar la diversidad del significado léxico de las palabras, el uso en los sinónimos de voz, los antónimos, las capacidades formadoras de palabras de las palabras hacen que nuestro habla sea diverso.
La riqueza de la sintaxis rusa puede ser juzgada por el hecho de que nuestro sistema gramatical proporciona muchas opciones para expresar el mismo pensamiento. Por ejemplo, una declaración tan emocional: El profesor debe aprender - pintado de forma estilísica y emocional, porque la combinación y la entonación tautológicas (discurso oral) dan a esta propuesta una cierta expresividad. Sin embargo, se puede fortalecer eligiendo más diseños sintácticos emocionales: El deber del maestro es aprender ... ¿A quién y enseñar, cómo no el maestro?
Expresivo El habla se llama calidad resultante de la implementación de las oportunidades expresivas establecidas en el idioma. Expresivo puede ser creado por unidades de idiomas de todos los niveles. La experiencia del habla de cada uno de nosotros dice que, según el grado de impacto en nuestra conciencia, no es lo mismo. Dos conferencias, leídos en el mismo tema, tienen un efecto completamente diferente en una persona. El efecto depende del grado de expresividad del habla.
La expresividad del habla se denomina características de su estructura, que atraen y apoyan la atención, el interés de los oyentes o lectores. Con forma expresiva con forma viva, discurso emocional, en el que no hay sellos, patrones, los ciegos siguen la "moda del lenguaje".
Además, hay propiedades finas específicas del idioma que hacen que la declaración sea brillante, figurativa, emocional. Estos medios expresivos incluyen:

senderos: palabras-declaraciones que están en significado portátil: epíteto, metáfora, metonyy, personificación, sinecko.
figuras estilísticas del habla: formas de la organización sintáctica de las palabras en el texto artístico: antítesis, hipérbole, litt, gradación, pregunta retórica, ironía, inversión.

Casi todas las unidades del idioma, incluso un sonido separado, puede ser expresivo. Para la percepción, tal cualidad de habla, como el fraude, el cumplimiento de los requisitos de un sonido agradable para la audición, la selección de palabras, teniendo en cuenta su lado de sonido. "En general, deberíamos evitar palabras feas e inactivas. No me gustan las palabras con la abundancia de silbidos y sonidos silbidos, los evito, "a.p.hekhov escribió.
Una mayor expresividad del discurso oral da la entonación, la altura y la timbre de los sonidos pronunciados, el discurso del tempo, las pausas. En la elección de los medios de expresividad del habla hasta la mayor medida, la individualidad del orador.
Cabe señalar las principales condiciones en las que depende la expresividad del discurso humano:
- La independencia de pensamiento, las actividades de la conciencia del autor del habla. Si solo piensa en la hoja de trucos, pero se siente en la plantilla y la norma, no se sorprenda de que el pensamiento y la sensación de plantillas de la cuna no permitan hacer una punta tímida de expresividad;
- No hay ejifguidos, el interés del autor del discurso a lo que habla o escribe, a lo que él habla o escribe, y a aquellos que habla o escribe;
- Buen conocimiento del idioma, sus oportunidades expresivas;
Necesitas saber sobre los sonidos y sus oportunidades expresivas. Sobre el estrés y sus propiedades expresivas. Sobre las palabras y su impacto en la expresividad del habla.
- Buen conocimiento de las propiedades y características de los estilos de idiomas, ya que cada uno de ellos impone su impresión en grupos separados y capas del lenguaje del idioma, lo que resultó ser pintado estilístico. Esta recesión proporciona muy grandes oportunidades para los autores del habla y en el fortalecimiento de la expresividad del habla.
- formación sistemática y consciente de las habilidades del habla;
Es necesario aprender a controlar su discurso, observe que es expresivo, y lo que es plantilla y gris. La habilidad de autocontrol que se necesita para cualquier persona si quiere mejorar gradualmente su discurso.
Nuestra experiencia de discurso no deja la oportunidad de dudar de que la estructura del habla, sus propiedades y características pueden despertar pensamientos y sentimientos de personas pueden apoyar la atención agravada y causar interés en lo que se ha dicho o escrito. Estas características de la estructura del habla y dan motivos para llamarlo expresivo.

Conclusión

En la lengua literaria rusa moderna, como en cada vida en vivo, en desarrollo, existe un acercamiento intensivo de expresiones tradicionales de libros tradicionalmente con elementos diarios, con asesoramiento social y territorial en su estado moderno. Sin embargo, la famosa "liberación" y la renovación de las normas literarias no deben conducir a su destrucción, a la disminución estilística en el discurso, a su refinación y vulgarización.
Bajo estas condiciones, el reglamento, la corrección del discurso adquiere un valor especial y relevante. En la era de las últimas tecnologías, la informatización universal y completa, la propagación de equipos de video y otros logros de la civilización moderna, el conocimiento profundo de la lengua materna, la propiedad de sus estándares literarios es obligatoria para cualquier persona educada y patriota.
La corrección del habla es la base de la cultura lingüística; Sin él, no hay habilidad artística literaria, ni arte de vida y palabras escritas.
Los pobres, los pobres en el lenguaje se perciben como una característica negativa de una persona, testificando su conocimiento superficial, baja cultura del habla, en el stock insuficiente de palabras. Pero lo principal: la pobreza, señor, la monotonía de la lengua se asocia con la pobreza, la gris y los pensamientos sin abrir.
El alto nivel de la cultura del habla es una línea integral de persona cultural. Mejora tu discurso: la tarea de cada uno de nosotros. Para hacer esto, debe seguir su discurso para evitar errores en la pronunciación, en el uso de palabras, en la construcción de una oración. Es necesario enriquecer constantemente su diccionario, aprender a sentir su interlocutor, puede seleccionar el más adecuado para cada caso de la palabra y el diseño.

Bibliografía

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Rosenthal d.e. Estilística práctica. M., 1987.
Pharmine L.G. Aprende a hablar correctamente. M., 1992.
etc ...................

Gramática (Dr. griego. γραμματική de γράμμα La "carta") como la ciencia es una sección de lingüística, que estudia el sistema gramatical del lenguaje y todos los patrones gramaticales de la construcción de los segmentos de habla significativos correctos en este idioma (formularios de palabras, sintágerm, propuestas, textos). Estos patrones de gramática formulan en forma de normas gramaticales generales.

Aspectos principales del tema.

* Gramática como nivel de signo.

* Significado gramatical. Sus signos.

* Nivel morfológico del sistema gramatical.

* Nivel sintáctico del sistema gramatical.

Las principales disposiciones teóricas.

Conceptos de gramática

Sistema de gramática (sistema gramatical, gramática; de griego. γράμμα 'Récord') es un conjunto de regularidades de cualquier idioma que rige la corrección de la creación de segmentos de habla significativos (palabras, declaraciones, textos).

Las unidades más importantes de la gramática (unidades gramaticales) - Morfema, Word, Syntagma, Oferta y Texto. Todas estas unidades se caracterizan por un cierto valor gramatical y una determinada forma gramatical.

Significados de gramática-Notión, expresada por el morfema de sustitución de la palabra (indicador gramatical).

Categoría gramatical - un sistema cerrado de mutuamente exclusivo y opuesto a los demás valores gramaticales (gramo), que establece la partición de un conjunto extenso de formas de palabras (o un pequeño conjunto de formas de palabra de alta frecuencia con un tipo de valor abstracto) a Clases no ciclistas, la diferencia entre los cuales afecta significativamente el grado de corrección de texto gramatical.

Forma gramatical - Señal de idioma en el que de una forma u otro método gramatical (regularmente, estándar) expresa importancia gramatical. En varios idiomas, los medios para expresar valores gramaticales pueden ser cero y afijos non-cero, alternaciones que no están llenos de fonemas (flexiones internas), carácter de énfasis, reducción, palabras de servicio, orden de palabras, entonación. En los idiomas aislantes y cercanos a ellos, la forma principal de expresar valores gramaticales de palabras es su combinación sintáctica.

Métodos para expresar valores gramaticales.

Cada oposición gramatical debe ser expresada.

La oposición de las formas gramaticales de la palabra se expresa por afijos especiales (sufijos, finales, etc.) u otros medios gramaticales.

La oposición de las clases gramaticales de palabras se puede expresar por algunos morfemas separados (u otros indicadores) y el sistema de formulario. Por ejemplo, en animado, el caso acusativo coincide con la mascota, y en el inanimado, con lo muy famoso. En consecuencia, el valor de la animación no se expresa por algunos finales específicos, sino una cierta relación de finales de caso. La oposición gramatical de los verbos de las especies perfectas e imperfectas se expresa en el sistema de formas de tiempo: así, en la tendencia expresiva en los verbos de una forma imperfecta tres formas ( escribo - escribo - escribiré), y los verbos de las especies perfectas son solo dos ( escribiré– Al corriente).

Gramaticmatic Paradigmatic y Syntagmatics.

La gramática interior (como dentro de otros subsistemas de idioma), se distinguen paradigmáticos y sintagmáticos.

Paradigmático de gramática Cubre las similitudes y diferencias en las unidades gramaticales, sus asociaciones, por un lado, en paradigmas gramaticales basados \u200b\u200ben oposiciones gramaticales en la identidad léxica (por ejemplo, tabla, tabla, tabla, tabla, etc.), y en el otro, en gramatical Clases basadas en similitudes gramaticales en diferencias léxicas (por ejemplo, tabla, casa, ciudad, hombre, etc.).

Gramática Syntagmatics cubre los patrones generales de la combinación de unidades gramaticales entre sí en la composición de unidades más grandes del nivel más alto - morfema como parte de la palabra, palabras en la composición del sintagma, sintágerm en la propuesta, propuestas en la composición de la El texto, es decir, las reglas para la combinación de unidades gramaticales en estructuras gramaticales y, en consecuencia, las reglas de la membresía gramatical de estas estructuras en partes (componentes).

Tareas

1. Prepare las respuestas a las tareas de prueba:

1 . Un valor abstracto generalizado peculiar de toda una clase de palabras que tiene su expresión regular y estándar es:

b) forma gramatical;

c) el método gramatical;

d) Significado gramatical.

2. Fenómeno de idiomas de dos patas, que tiene un plan de expresión y un plan de contenido:

b) forma gramatical;

c) el método gramatical;

d) Significado gramatical.

2. Dé ejemplos de métodos analíticos, sintéticos, mixtos y de suplemento de expresar valor gramatical.

forma de control

Encuesta oral en clases prácticas.

Preguntas de trabajo de prueba.

Entrevista individual para consulta.

Preguntas para el autocontrol

1. ¿Algún idioma tiene un sistema gramatical?

2. ¿Se subordina el sistema gramatical a las reglas?

3. ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos "Forma gramatical" y "categoría gramatical"?

4. ¿El fenómeno del suplismo tiene una relación con la gramática?

5. ¿Qué se aplica a los medios para expresar su significado gramatical?

6. ¡Un valor gramatical generalizado es una excepción o norma?

7. ¿Por qué son diferentes los sistemas gramaticales de diferentes idiomas?

8. ¿Qué base son partes del habla?

Literatura

Básico

1. Girutsky A. A. Lingüística total: educacional. Manual para estudiantes universitarios / A. A. Birutsky. -. - MN, 2001.

Adicional

1. Tiraspolsky G. I. Sistema de idioma y sistemático en el idioma de I. TIRASPOLSKY // Philol. Ciencias. - 1999. - № 6.

2. Niveles L. I. Enfoque del sistema y teoría general del sistema / L. I. EYOV. - M., 1978.

Glosario de las principales definiciones de disciplina.

"Lengua rusa y cultura del habla".

Abreviatura- (it. Abbreviatura de lat. Brevis - corto). Una palabra completa formada a partir de las letras, los sonidos u otros elementos iniciales de la frase.

Párrafo- (it. Absetizen - para alejarse). 1) Cadena roja. 2) El segmento de escritura o texto impreso de una cuerda roja a otra.

Resumen (vocabulario)- (Lat. Abstractus - Remoto, perturbado). La totalidad de las palabras con un valor de calidad abstracto, propiedades, estados.

Activo (diccionario)- (Lat. Activus - Efectivo). Las palabras que hablan en este idioma no solo entienden, sino que también se usan (opuestas al diccionario pasivo).
Acento- (Lat. Accentus - énfasis). Énfasis.

Alegoría- (griego. Alegoria - alegoría). El sendero que consiste en una imagen alegórica de un concepto abstracto con una imagen de vida específica.
Analogía- (Griego. Analogia - Cumplimiento). La probabilidad causada por la influencia de algunos elementos del lenguaje en los elementos de otros asociados.

Antítesis- (griego. Antítesis - opuesto). Figura estilística, que sirve para mejorar la expresividad del discurso por una fuerte oposición de conceptos, pensamientos, imágenes.
Antónimo- (griego. Anti-contra + Oniva - Nombre). Palabras que tienen valores opuestos.
Argo- (P. Argot - Jergon). El lenguaje de los grupos sociales individuales, creado artificialmente para el propósito de la separación lingüística.

Argumento- (Lat. Argumentum). Argumento lógico que sirve como base de la evidencia.

Arcaísmo- Palabras y expresiones desactualizadas.

Barbarie- (Griego. Barbarismos). Una palabra o expresión de entrada.

Verbal (fondos)- (Lat. Verbum - verbo). Los medios de comunicación verbal, idioma de la comunicación en contrastes son increíbles, no lenguajes, no verbales.

Vulgarismo- (Lat. Vulgaris es común, áspero). Palabras y expresiones en bruto fuera de las normas de la lengua literaria.

Hipérbola- (griego. Hipérbole - exageración). Una expresión figurativa que contiene exageración de propiedades, características, calidad del sujeto o fenómeno.

Hipótesis- (Griego . hipothesis - Razón, Asunción). El supuesto científico propuso explicar a cualquier fenómeno y requiere una verificación en la experiencia y la justificación teórica para convertirse en una teoría científica confiable.

Decir- una variedad de lenguaje nacional utilizado en un territorio limitado (ver "dialecto", "adverbio").

Graduación- (Lat. Gradatio - ganancia gradual). - una figura estilística, que consiste en esta ubicación de las partes de la declaración (palabras, secciones de la propuesta), en la que cada posterior concluye intensivo (menos a menudo disminuyendo) importancia semántica o emocional y expresiva, debido a que el aumento (debilitamiento) de ellos se crea.

Gramática- (Griego. Gramma es un signo escrito). 1) Sección de lingüística, estudiando formas de opinión, la estructura de palabras, frases y sugerencias. 2) Sistema de lengua gramática. 3) Un conjunto de reglas de palabras, sus compuestos en frases y sugerencias.

Deductivo (Método)- (Lat. Deducción - Eliminación). El método de prueba consiste en movimiento de común a particular (inducción de contraste).

Defectuoso (verbos)- (Lat. Defectus - Flaw, Falta, Defectos). Glajes con toque incompleto, es decir,. No tenga formas personales individuales sobre razones fonéticas o semánticas.

Guión- (Lat. Divisio - Separación). La capacidad de conexión entre las partes de una palabra compleja con una redacción de media capacidad o entre las palabras en relación con la palabra definida y la aplicación a ella, etc.

Dialecto, dialectismos- (griego. Dialektos - hablar, adverbio). Una variedad de lenguaje a nivel nacional, consumido por un número relativamente limitado de personas asociadas con la comunidad común, social y profesional. Palabras de varios dialectos.

Diálogo- (Dialogos griegos - conversación). La forma de habla en la que hay un intercambio directo de declaraciones entre dos o varias personas.

Jerga- Lenguaje de ciertos grupos sociales.

Expresión idiomatica)- (Griego. El idioma es un tipo de expresión). Lo mismo que la unidad de fraseología, fraseología.

Inversión- (Lat. Inversio - permutación, giro). Cambiando el orden habitual de la palabra.

Inductivo (método)- (Lat. Inducción - Eliminación). El método de prueba consiste en movimiento de privado a uno común.

Interactivo (función)- (Lat. Inter, entre, dentro de + actio - Acción). Función de comunicación, proporcionando la organización de la interacción de las personas.

Entonación- (Lat. Intonare - para pronunciar en voz alta). Lado melódico rítmico del habla.
Ironía- (Griego. Eironeia - Mockery). El sendero que consiste en palabras en sentido opuesto.

Historismo- Palabras características de un cierto tiempo.

Cinética (habla)- (griego. Kinetikos - relacionado con el movimiento). Medios de comunicación no verbales en forma de movimientos expresivos de varias partes del cuerpo humano (Mimica, visión, postura, marcha, gestos).

Libro (vocabulario)- Palabras y expresiones relacionadas con los estilos de libros del habla y consumo en literatura científica, periodismo, documentos oficiales-comerciales.

Comunicativa (función)- (Lat. Communicatio - Mensaje, Conexión). Función de comunicación, que consiste en transmitir información.

Contacto (comunicación)- (Lat. Contactus - Control). Comunicación de comunicación en primer lugar entre sí.

Contexto- (Lat. Contextus - Cerrar conexión, conexión). Terminado en el segmento de relaciones semánticas del texto, lo que hace posible establecer con precisión el significado de una palabra o sugerencias separadas.

Una cultura de habla- 1) Sección de la filología, estudiando la vida útil de la sociedad en una cierta era. 2) Calidad del discurso competente, lo que lo hace ejemplar en un período histórico dado en este equipo de idioma.

Vocabulario- (griego. Lexikos - verbal, vocabulario). 1) Vocabulario de idioma 2) Una combinación de palabras relacionadas con la esfera de su uso (libro, científico, profesional, exótico, obsoleto, etc.). 3) La totalidad de las palabras relacionadas con su origen (invariablemente ruso, internacional, prestado, etc.). 4) Una de las capas estilísticas en la composición del diccionario (neutro, sublime, poético, etc.).

Lingüística- (Lat. Lingva - Idioma) Ciencia del idioma.

Lengua literaria- Lenguaje normalizado que sirve una variedad de necesidades culturales de las personas.

Litotes- (Griego. Litotes es la simplicidad, delgada). Sendero, subestimación.

Estrés lógico- Asignación en la pronunciación de una de las palabras de la oferta para mejorar su carga semántica.

Metáfora- (Griego. Metafora - Transferencia). Sendero, comparación oculta, designación portátil basada en la similitud.

Metonimia- (Griego. Metonimia - Cambio de nombre). Trop, designación portátil basada en conexión real entre objetos.

Multi-allu- una cifra de sintaxis, que consiste en un aumento intencional en el número de sindicatos en una oración, generalmente para la relación de los miembros homogéneos, debido a que se enfatiza el papel de cada uno de ellos, se crea la unidad de transferencia, la expresividad del habla es siendo creado.

Monólogo- (Griego. Monos - One + Logos - Palabra). Discurso perteneciente a una persona.
Morfema- (Morpe griego - forma). La parte significativa de la palabra es indivisible adicional.
Morfología- Doctrina gramatical de la palabra, incluida la doctrina de la estructura de la palabra, formas de la palabra condensa, métodos para expresar valores gramaticales, así como la doctrina de partes del habla e inherentes a los métodos de formación de palabras.

Vocabulario neutro- Las palabras no se adjuntan a un determinado estilo de voz, teniendo sinónimos estilísticos (libro, conversacional, espoleta), contra los antecedentes de los cuales están privados de color estilístico.

Neologismo- Nuevas palabras y expresiones.

Norma- (Lat. Norma). Ejemplos individuales Los elementos de lenguaje usados \u200b\u200bcomúnmente usados \u200b\u200ben esta era dada por estos hablantes nativos.

Oxímoron- (Griego. Oxymoron es terriblemente estúpido). El sendero que consiste en conectar dos conceptos contrarios entre sí, excluyendo lógicamente.

Eliminación- La vista más simple de la metáfora, un índice de objetos inanimados.
Omonimi- (Griego. Homos es el mismo + Onyma - Nombre). Palabras igualmente sonando, pero diferentes en valor.

Onomástica- (Griego. Onomastikos - relacionado con el nombre) Sección de lexicología, que estudia sus propios nombres.

Altavoz- (Lat. Orare - Habla). El que pronuncia el habla y tiene un regalo de elocuencia.
Ophograma- (griego. Orthos es el derecho, recto + gramma - grabación). Escribiendo correspondiente a las reglas de ortografía que requieren estas reglas.

Ortografía- El sistema de reglas de ortografía y partes significativas, fusión, fusión, débil y escritura separada, consumo de capital y letras minúsculas, transfiriendo palabras de una línea a otra.

Ortología- (EPOS griegos - Discurso). Sección Lingüística Aprendizaje Las normas de pronunciación literaria.

Paralelismo- (griego. Paralelos - corriendo). Figura sintáctica, comparación de varias pinturas (la mayoría de las veces la naturaleza y el alma humana) en estructuras sintácticas similares.
PARAFRASE (PARAFRASE)- (Griego. Parafrasis es un giro descriptivo, descripción). La expresión que es una transmisión descriptiva del significado de otra expresión o palabra.

Pausa- (Griego. Pausis - Terminación). Parada de sonido temporal, rasgadura de la corriente de voz causada por diferentes razones y realizando varias funciones.

Personificación- (Lat. Persona - Face + Facio - Lo hago). Recepción de la transferencia de los signos y propiedades de una persona a objetos inanimados y conceptos distraídos.

Peripraseza (peripraseza)- Lo mismo que la paráfrasis, la paráfrasis.

Pleonasmo- (Griego. Pleonesmosmos es un exceso). Multili, expresión que contiene inequívocas y, por lo tanto, palabras innecesarias.

Predicado- (Lat. Praédicatum - expresado). 1) Una leyenda lógica es que en juicio se expresa sobre su tema. 2) Lo mismo que la magra gramatical.

Espacioso- Palabras, expresiones, formas de formación de palabras y imposición de palabras, características de pronunciación que no están incluidas en la norma del habla literaria.

Orden directo de palabras- La sugerencia más común para este tipo de sugerencias de ofertas de relaciones.

Puntuación- (Lat. Punctum - Point). Colección de reglas que establecen los signos de puntuación.
Vocabulario hablado- Palabras utilizadas en una conversación relajada.

Retórica- (Griego. Rhetorike es el arte de la elocuencia). La teoría del discurso expresivo, la elocuencia, el oratorio.

Una pregunta retórica- Oración interrogativa.

Sinécdoque- (Griego. SynekDoche - Comunicación). Vista de Metonimia, transferencia de valor de un fenómeno a otro sobre la base de una relación cuantitativa entre ellos.

Sinónimo- (Griego. Sinónimo es el mismo nombre). Palabras, cierre o idénticas en su significado, pero difieren con tonos del valor o color estilístico.

Sintaxis- (griego. Sintaxis - compilación). La sección de gramática que estudia el sistema de habla conectada e incluye dos partes principales: la doctrina de la frase y la doctrina de la propuesta.

Situación- (FR. Situación - Posición, Decoración). Las circunstancias en las que se lleva a cabo el acto de habla.

Comparación- El camino que consiste en la probabilidad de un objeto a otro sobre la base de la característica general.

Estilística- (Griego. Stylos - Loco por la escritura). Sección Lingüística aprendiendo varios estilos.

Sufijo- (lat. Sufixus - clavado, fijado). Morfema de servicio, que está después de la raíz y la servidumbre para formar nuevas palabras o sus formularios no asociados.

Tautología- (Griego. Tauto es la misma + logo-word) repitiendo lo que se ha dicho en otras palabras.
Tesis- (griego. Tesis). La posición, cuya verdad debe ser probada.

Texto- (Lat. Textum - comunicación, conexión). Trabajo de habla (declaración), jugado por escrito o impreso.

Sujeto- Bajo la membresía real de la oración, la parte de su parte que contiene cualquier conocida, familiar y sirve como punto de partida (base) para la transferencia del nuevo.

Término- (Lat. Terminus - Límite, borde, signo fronterizo). Palabra o frase, que denota con precisión cualquier concepto utilizado en la ciencia, la técnica, el arte.

Toponimson, toponimia- (griego. Topos - Place + Onoma, Onyma - Nombre). La sección de onomásticos estudiando nombres geográficos, topónimos.

Tropo- (Griego. Tropos - girar). La facturación del habla, en la que se usa la palabra o expresión en un valor figurativo para una mayor expresividad artística.

Defecto- La facturación del habla, que consiste en el hecho de que el autor no expresa completamente su pensamiento, proporcionando al lector (oyente) la oportunidad de adivinar, lo cual es precisamente inesperado.

Combinación sostenible- Lo mismo que la unidad de fraseología, fraseologismo.

Filología- (Griego. Phileo - Love + Logos - Enseñanza). La totalidad de las ciencias que estudian la cultura de cualquier gente expresada en el idioma y la creatividad literaria.

Formas de habla- Variedades de habla que difieren en medios externos de expresiones de declaraciones (forma oral y escrita del habla).

Frase- (griego. Phrasis - rotación, expresión). La unidad de habla independiente más pequeña, que actúa como una unidad de comunicación (en este valor coincide con el término "propuesta").

Unidad de fraseología, unidades de fraseología, rotación de flamasología- Léxicamente indivisible, sostenible en su composición y estructura, frase holística, reproducible como una unidad de habla terminada.

Estilos funcionales- Estilos asignados de acuerdo con las funciones básicas del lenguaje asociado con una u otra esfera de actividad humana.

Elipsis- (griego. Elipsis - cayendo, omisión). Saltando un elemento de declaración, fácilmente restaurado en este contexto o situación.

Elativo (elativo)- (Lat. Elatus - elevado, sublime) Omonial con un excelente grado de forma adjetiva, que denota un valor irrelevante de calidad.

Epíteto- (Griego. El epitetón es una aplicación). Definición artística, figurativa, vista del sendero.
Epifora- (griego. EPI - después de + Phoros - Portador). La figura estilística opuesta a Anaphore, que consiste en la repetición de los mismos elementos al final de cada fila paralela (verso, stanza, sugerencias, etc.).

Etimología -(Griego. Etymin - verdad). 1) Sección de lingüística que aprende el origen y la historia de las palabras individuales y el morfema. 2) El origen y la historia de las palabras individuales y el morfema.

Idioma- El sistema de agentes fonéticos, léxicos y gramaticales, que es un instrumento de expresiones de pensamientos, sentimientos, voluntad y servirán los medios de comunicación más importantes de las personas.

En esta lección, recordaremos el concepto de "base gramatical de la propuesta", hagamos que hablemos de los tipos de sujetos y especies (tipos) de la Fartainment, están practicando para determinar la base gramatical de la propuesta. Analizaremos las tareas del tipo A9 EGE en la lengua rusa.

Tema: Preparación para el examen.

LECCIÓN: A9.Base gramática de la oración.

Tarea A9.comprueba la capacidad de determinar la base gramatical de la oración..

Tarea A9.EGE Presentado en el siguiente formulario:

I.. Base gramática de la oración.

Base gramatical - Esta es una combinación formada por los miembros principales, o el único miembro principal de la oración.

Higo. 1. Base gramatical de la oración ()

Sujeto - El miembro principal de la oración, lo que significa el tema del habla y responde las preguntas del caso nominativo. ¿Quién? ¿Qué?Llegó la primavera.

A la pregunta común a ser necesaria: ¿Qué (OH COM) dice la propuesta?

Predicado - El miembro principal de la oración, que indica lo que se dice sobre el tema del habla: Llegó la primavera. Puedes hacer una pregunta común al Lean: ¿Qué se dice sobre el tema del habla?

Predicado Presentado por tres especies (tipos) - fiel verbal simple(expresado por el verbo en cualquier inclinación. ), verbo compuesto(verbo auxiliar + infinitivo ) y compuesto nominal (consiste en un ligamento verbal y una parte registrada. ).

Higo. 3. Oferta de la gramática ()

II. Análisis de la tarea A9.

Considerar el ejemplo tareas A9.del desmoralismo EGEen ruso Año 2013. Dan Texto y varias combinaciones de palabras. Se propone determinar cuál de ellos es una base gramatical en una de las propuestas de este texto.

(1) ... (2) naves de navegación de madera, acercándose, se centren en los núcleos de hierro de cerdo de las pistolas cargadas pequeñas. (3) Dado que las energías de los núcleos rara vez se han agarrado para traer el fracaso del barco, la lucha podría terminar y en el extranjero. (4) Al mismo tiempo, desde un barco atacante que hizo su junta con la junta de un oponente, los marineros plantados en una cubierta enemiga, que en una lucha de mano a mano intentaron tomar posesión del barco enemigo. (5) La revolución industrial del siglo XIX se ajustará rápidamente a este campo de asuntos militares, y la primera innovación importante se convirtió en vehículos de vapor. (6) Su instalación en embarcaciones militares eliminó la dependencia previa de la fuerza y \u200b\u200bla dirección del viento, permitido maniobrar libremente, elegir la posición más favorable para el mantenimiento del fuego y al mismo tiempo que garantiza la vulnerabilidad más pequeña del fuego enemigo.

¿Qué una combinación de palabras es una base gramatical en una de las propuestas o en una de las partes de la oferta de texto compleja?

1. Máquinas de acero (Oferta 5)

2. Se envía en la parada paledia (propuesta 2)

3. Iniciar (Proposición 3)

4. Los marineros intentaron tomar posesión (OFERTA 4)

Para lograr esta tarea, es necesario recordar que el sujeto se refiere a lo que se dice en la propuesta, y esto no es absolutamente necesariamente una palabra llamada el tema y respondiendo a la pregunta ¿Qué? Considere la oferta 5: Hay dos partes en ella, es una propuesta compleja. En su primera parte, estamos hablando de una revolución industrial o simplemente sobre la revolución, y esta palabra está sujeta a, y en la segunda parte estamos hablando de automóviles. La leyenda indica lo que se informa que está sujeto a. Sobre los autos se informa que se convirtieron en una innovación. Este diseño es la base gramatical en la que hay un nombre compuesto del magro. La respuesta 1 es incorrecta. En la Proposición 2, estamos hablando de buques, está sujeto, pero se informó sobre ellos lo que hicieron, es un magro. Punto en blanco responde a la pregunta ¿Cómo?y es la circunstancia de la imagen de la acción, es decir,. Y la segunda respuesta es incorrecta. En la Proposición 3, también, varias partes. La primera es una sola propuesta impersonal, está hablando de eso. agarradoEste es un fiel, pero no hay nadie que hacer y no puede ser, ya que la acción de la que habla viene solo, nadie lo produce, y esta es la esencia de las propuestas impersonales. La segunda parte de para traer el barco en orden También un único diseño impersonal. Destruir. Hundirse, romper, etc., y hay una base gramatical. La derecha es la tercera opción de respuesta. Para el seguro analizaremos la 4ª oración. También es complejo, complejo. En la primera parte de eso Al mismo tiempo, desde un barco atacante que hizo su tabla con la junta de un oponente, los marineros plantados en una cubierta enemiga. esto es sobre mATROSAKH. - Está sujeto, pero se informó sobre ellos lo que ellos plantado - Esto es un fallado. En la segunda parte quien en una pelea de mano a mano intentó tomar posesión del enemigo. Hay una palabra union cual. Está sujeto a (se usa en lugar de la palabra marinerosequivalente a él en significado), y reportado cual, Qué son intentócomenzar. Esta es una leyenda verbal compuesta.

Realizar la tarea. No olvides ese sujeto a la pregunta. ¿Qué hace la propuesta? Fiel - ¿Qué se reporta al tema?

(1) Seleccionar los fragmentos de teclas en los textos es la base para escribir un resumen. (2) Sin embargo, no todos estos fragmentos deben incluirse en el resumen. (3) Deben seleccionarse de acuerdo con el tema del resumen y agrupados alrededor del desarrollo de varios subtóticos grandes. (4) Al mismo tiempo, es importante que establezca con precisión y conciso el contenido de los fragmentos seleccionados, para llevar a cabo su plegado semántico. (5) En el plegado semántico, o compresión, la operación se entiende, lo que lleva a una reducción en el texto sin perder información importante y relevante. (6) Por lo tanto, la compresión que proporciona una excepción del texto de información excesiva y secundaria es una de las técnicas líderes al escribir un resumen.

¿Qué palabra o combinación de palabras es una base gramatical en una de las oraciones del texto?

1. Se entiende (Proposición 5)

2. Los fragmentos deben iniciar sesión (propuesta 2)

3. Deben ser seleccionados (y) grupo (Proposición 3)

4. La excepción es (Proposición 6)

Respuesta correcta: №2 .

Bibliografía

1. Bogdanova G.A., Vinogradova E.M. Lengua rusa y literatura. Idioma ruso (niveles básicos y en profundidad) 10-11. - M.: Palabra rusa.

2. Reglas de ortografía y puntuación rusa. Libro de referencia académico completo / ed. V.V. Lopatina. - M.: Ekso, 2006. - 480 p.

3. Rosenthal D.E. Colección de ejercicios en la lengua rusa para ingresar a universidades (cualquier edición).

4. Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas ().

Tarea

1. Realizar la tarea.

¿Qué palabras son la base gramatical en la oración: Cada pueblo durante el siglo de su existencia desarrolló su cultura del habla.

pero. La gente ha desarrollado

b. cultura desarrollada

en. Durante el siglo, la existencia ha desarrollado.

g. Cada personas se desarrollaron.

2. Resalte la base gramatical de cada oración.

La primavera comenzó de repente en toda su gloria. La vida jugó en todas partes. Ya espadas de proleski. Según la fresca esmeralda de la primera vegetación del diente de león de la joya. De repente, la tierra ha seleccionado. Despertó los bosques, prados.

¡Qué brillo en la vegetación! ¡Qué fresco en el aire! ¡Qué pájaro grita en los jardines!

(Según N. GOGOL).

3. * Usando el conocimiento adquirido en clase, conforman 20 oraciones de varios tipos, resalte los fundamentos gramaticales de las propuestas.

Gramática - La doctrina del sistema gramatical. Gramático El sistema son las unidades con una forma gramatical (ver el formulario gramatical; los métodos son gramaticales).

Gramática Se divide en morfología: la doctrina de las formas gramaticales de palabras individuales, y la sintaxis es la doctrina de las formas gramaticales de frases y sugerencias.

Se dicen los artículos sobre la morfología: Morfem; Forma de lexema y palabra; Lenguas analíticas y sintéticas; Lenguas aglutinativas y de fusión; Lenguajes aislantes; al menos dos formas interiores oponibles de la palabra; Cero cuarenta unidades. Pero pueden ser más; Por ejemplo, en el idioma; Raíces relacionadas; Formación de palabras en el caso de Russian Six Mayor Case y PRESENTACIÓN DE WORD; Neologismos; Okkazionalizos (ver caso).

Se cuentan los artículos sobre la sintaxis: sienten solo la forma de los únicos y denota conexiones síticadas; Sumisión y escritura; Mo, más de un tema. Y en esloveno (una distancia; predicabilidad y semi-bucle- de los idiomas eslavos del sur), donde todavía hay una habilidad; Oración; Sugerencias; y la forma de un número dual, especialmente el orden de las palabras en la oración; Relevante para la designación de dos objetos, la forma de una oración de una propuesta; La sintaxis compleja del plural indica el ya más entero; Texto de lingüística. Dos artículos, no más de uno.

Se opone entre sí como las formas gramaticales de una palabra (por ejemplo, las formas del caso del sustantivo, la forma del tiempo de verbo), y las clases gramaticales de la gramática como un sistema de palabras: se oponen a los sustantivos animados Para inanimado, los verbos de los gramatics son un sistema. La especie citada: los verbos del imperfecto se denominan tal unidad, cada especie, etc.

un elemento de los cuales se asocia con otros y cada oposición gramatical depende de ellos. Así es como se debe expresar la gramática, debe expresarse.

Cada forma gramatical hay un contraste de formas gramaticales en el lenguaje no por sí mismo, y necesariamente, se expresan palabras especiales por afijos especiales con otras formas que se opone a (sufijos, finales, etc.) u excepto el valor. Por ejemplo, no puede ser utilizado por medios gramaticales (consulte Para especificar la forma de un solo número sin una forma de gramatical).

¿Cómo probarlo? La oposición a las clases gramaticales es un idioma en el que no se puede expresar ninguna forma de palabras de palabras, un cierto número de números. En este idioma, cualquier conjunto de pequeños morfemas (u otras indicaciones de objetos debe denotarse por los mismos, por los principios), y las formas del sistema. Por ejemplo, como un elemento (después de todo, no hay sustantivos en formación múltiple de un número vinitivo). Y, si es así, entonces no hay ningún idioma en este idioma, coincide con el genitivo, y en la entrada y la forma del singular, porque no hay Chevy, con lo muy famoso. En consecuencia, las diferencias en la designación de uno y muchos, el valor de la animación no se expresa no a los kakitas. Sin oponerse a las formas de los únicos finales específicos, y un número determinado y múltiple, no existe una relación gramatical de los finales del caso y el número en general. Oposición gramatical de los verbos.

Entonces, para expresar en el lenguaje de algunas especies perfectas e imperfectas, se necesita la importancia gramatical, ya que está en el sistema de formas de tiempo: así

especies imperfectas tres formas de tiempo.

(Escribo: escribí: escribiré), y los verbos de los sistemas gramaticales difieren no perfectas, solo dos (escribiré: solo los valores gramaticales, escribieron). Pero también cómo se expresan estos valores. Si un

Por lo tanto, la relación es gramatical a tener en cuenta todas estas diferencias, las clases gramaticales se comprometen con el sistema final de cada idioma serán profundas en las formas opuestas. Esto se refiere peculiar.

y a las principales clases gramaticales (partes, pero, sin importar las discursos diferentes entre sí), que se oponen a cada uno de los sistemas gramaticales, esto no interfiere con los más comunes, los mismos pensamientos y los mismos idiomas ( Ver partes de voz). Si no hay formularios en el idioma (por ejemplo,

Las formas gramaticales no solo se encuentran en francés), la relación entre la morfología, sino también en la sintaxis. Y allí se expresan con la ayuda de preposiciones o también están interdependientes y se oponen al orden de las palabras. Si el verbo no tiene tiempo para el momento en que Lena entre sí. Solo ya no se forman (por ejemplo, en el idioma africano de VAI), el tiempo de las palabras en sí mismo, y las formas de su conexión (consulte la presentación de la acción se pueden indicar usando tanto el ensayo) como la forma de la propuesta (por ejemplo, otras palabras. Y así en todo: algunas ofertas personales e impersonales de idiomas). Las herramientas compensan la ausencia de otros.

Gramática Cada idioma es un sistema, pero estos sistemas están dispuestos de manera diferente. Varios gramático Categorías de diferentes idiomas, es decir, aquellos valores comunes para los cuales formas gramaticales se oponen entre sí. Entonces, la categoría de animación - inanimidad y la categoría ¿Qué denota la letra que no puedo en la palabra? Las especies que se encuentran en ruso son desconocidas para estirarse, dicen una lengua múltiple larga y larga, como el inglés, el alemán, se conseje: la Zy-Zy-Zy ... y agregue sin nadie a nadie. Y en estos idiomas hay pausas a. Resulta una sílaba, exactamente como una categoría de certeza: la incertidumbre en palabras no se puede terminar, deslizar, embragar, (se expresa en dos tipos de artículos), y suegra, amenazan. Entonces, la letra S denota que no está en ruso. Las conversaciones individuales, pero no indican que sea suave, y la composición de las formas dentro de la misma categoría, que es. Si estoy al comienzo de la capa y o Read S, por lo que, en idiomas donde hay una categoría de caso, no sé qué decir: [S] o [S "] (por lo que el número de Los formularios de casos varían de 2 (designaremos consonantes blandos). Tal vez marathi en la India) hasta 40 con superfluo (algunos seremos, es un malicioso, y tal vez los pasillos de Daguestán). Pero incluso con lo mismo. Puede ser Visto, la letra aquí indica el número de formularios en diferentes idiomas, sus valores pueden obtener la consonante anterior suave, y excelente de diferentes maneras. Además, es homogéneo, sigue a la vocal y. Las categorías grammáticas bajas se pueden distribuir a Tales sílabas: para ser divididas de manera diferente entre las partes del habla.

Entonces, en francés, el verbo tiene formas para [para] sí [Sí] en [ON] el número, y el adjetivo no lo es. Y en ruso [Z "A] DYA [D * A] NYA [N" A]

¿Qué denota la letra y en la palabra kolya? Decir durante mucho tiempo, mucho tiempo: me siento ... y agregue y. Resulta que una sílaba Liu, exactamente la misma que en la palabra kohl. Entonces, la letra YO denota la vocal y la suavidad de la consonante anterior. Comparar sílabas:

LU 1LU1 DO [DU] BIEN [BIEN] LIU [L "Y] DU (D * Y NYU [N" Y]

Las sílabas difieren entre sí por consonantes, sólidos y suaves. La letra Y transmite la dureza de la consonante, y Yu es suave:

Comparar sílabas:

te [te] se [se] me [m "e] ce [con" e]

La letra E Shows: Sólido de consonante precedentes; Ejemplo: alcalde, señor. La letra E testifica a la suavidad de la consonante anterior. Sin embargo, UH es rara vez, y generalmente la diferencia en consonantes sólidos y suaves en la letra sigue siendo insoportable. Por ejemplo, escriba: cama [PAS "t" el "] y pastel [pastel"]: un tipo especial de pinturas; La diferencia entre [T] y [T "] no transmite una letra.

flujo en maceta de la nariz usada [H "OS] [nariz] [PAT" OK] [FALA]

Usted ve: La carta dice que la consonante anterior es suave, y después de él se trata. La letra O dice: La consonante anterior es sólida, y después de él, aproximadamente.

También distribuyen sus deberes de la letra y - s. Comparar: Hilo - Whining, Bits - Life. Escribimos - Juegos, pero juegan. ¿Para qué? Indique la dureza de la consonante en la consola.

Entonces, las letras I, Yu, E, E, y muestran la suavidad de las consonantes antes de las vocales y, además, indican estas vocales. Pero después de todo, los consonantes blandos pueden no solo antes de las vocales: de pie, de pie, moviéndose, moviéndose, hielo, leones. ¿Cómo luego denota la suavidad de los consonantes? Los ejemplos muestran: usando un letrero suave. Entonces:

La consonante suave es: Antes de las vocales.

no antes de las vocales \u003d o al final de la palabra, o antes de consonante

Pero las letras I, Yu, E, E, y se encuentran no solo después de las consonantes:

pit, Sur, Spruce, mi erizo, Kuyut, Poketed, da un argumento, hacia afuera, comido, volumen

artículo, Veyn, artículo, vertido.

En estos casos, las mismas letras denotan la combinación de sonidos: i \u003d /--a, y \u003d / + u, e \u003d j + e, e \u003d j + O. Puede estirar la primera parte de la combinación de E al principio de la palabra: / - / - / / / / / -... o y-y-y-y ..., y luego el segundo: O-O-O ...- W. Resulta. Nota: Suena /, TH similar, digamos más intenso: saldrá /, diré menos intenso, saldrá. Entonces:

yo (¡no después de consonantes!) \u003d / + A. Yu (¡no después de consonantes!) \u003d / + Y. E (¡no después de consonantes!) \u003d J + ER. E (¡no después de consonantes!) \u003d / + O.

Esto se transmite / antes de las vocales. ¿Y en otras posiciones? Cuando la vocal después de [J] no es así? Pasó la letra. Comparar: Play / Agregar de: Play + Y \u003d Play. Borde, agregue y: borde + a \u003d bordes.

Entonces, le dijimos cómo las letras están designadas en la carta rusa a la suavidad de las consonantes, como se denota. Además, estas designaciones caracterizan que no separan grupos de palabras, sino todas las palabras: la letra de todas partes I al principio de la palabra denota la combinación de consonante / vocal a.

Esa parte de la teoría de la letra, que determina cómo se transmiten las unidades del idioma en todos los casos, en todas las palabras y morfemas, se llama gráficos. Estudia los signos elementales de las letras: letras en su más típico, generalizado para este lenguaje de uso. Otra parte de la teoría de la letra, correlacionada con gráficos, se llama ortografía.

La suavidad de la consonante está indicada por letras:

i, yu, e, e y b

La combinación de correos electrónicos de la letra - letras es el alfabeto. Los signos del alfabeto tienen un cierto, tradicionalmente fijado en orden de seguimiento cuando se guarden.