Contiene una declaración de qué. Pasar la OGE: secretos de una buena presentación en lengua rusa

La tarea principal de las escuelas, internados y otras instituciones educativas es desarrollar el habla del niño y la capacidad de percibir y luego presentar información de manera consistente y lógica. Uno de los ejercicios más eficaces es la presentación, los niños la practican en las clases de lengua y literatura rusas. Como regla general, los niños comienzan a escribir resúmenes en la escuela primaria, en el segundo grado, a veces en el tercer y cuarto grado. La presentación también está incluida en el examen estatal principal (OGE), que todos los estudiantes deben realizar al finalizar el noveno grado.

Es muy importante que el niño comprenda la importancia de escribir una declaración, y también comprenda y sea capaz de completar la tarea de forma rápida y correcta. Este artículo contiene toda la información necesaria y le ayudará a responder la pregunta: ¿qué es una declaración y cómo escribirla?

¿Qué es una exposición?

Para escribir exposiciones correctamente, primero es necesario comprender de qué se trata.

La presentación es una tarea creativa, esencialmente un recuento. Si durante el ensayo el alumno expresa sus propios pensamientos, entonces al escribir la exposición presenta la información que acaba de escuchar. La presentación es la siguiente: el profesor lee el texto 2 veces (en la escuela primaria 3 veces), el alumno escucha atentamente, toma notas e intenta recordar. La primera vez que el profesor lee lentamente, hace pausas en los lugares importantes. La segunda vez lee más rápido. Cuando el profesor termine de leer, el alumno deberá escribir lo más fielmente posible, manteniendo el orden lógico y el estilo, lo que acaba de escuchar.

Cuanto mayor es el estudiante, más complejos y voluminosos se vuelven los textos; cada año se imponen más y más exigencias al trabajo. Como regla general, se seleccionan como textos extractos de obras de ficción. En la escuela secundaria, el texto a presentar puede ser un trabajo científico y periodístico.

Algunos profesores adoptan un enfoque más creativo: muestran presentaciones de diapositivas, tiras de película, películas, escenas de obras de teatro. El texto de la presentación también se puede sustituir por diversas grabaciones de sonido, por ejemplo, extractos de audiolibros o podcasts.

¿A qué tareas se enfrenta un estudiante al escribir un ensayo?

comprender y recordar el texto que escucha, determinar su idea principal;
preservar y transmitir el estilo y la estilística del discurso del autor con la mayor precisión posible;
transmitir con precisión detalles y hechos, si están en el texto;
recuerde con precisión frases importantes para comprender el texto, escríbalas en la secuencia lógica correcta;
Presentar el texto en la secuencia correcta, con un principio y un final completos.

¡Importante! Explíquele a su hijo la diferencia entre un ensayo y una presentación. Presentamos información que escuchamos, vimos y recordamos. No es un producto de la producción de nuestra conciencia personal. Es importante no componer ni pensar demasiado, escribir solo lo que se indica en el texto. La única excepción, cuando es posible expresar los propios pensamientos, es que el maestro establezca esa tarea.

¿Qué tipos de presentación hay?

Detallado. Dirigido al entrenamiento de la memoria, ya que es necesario recordar una gran cantidad de información y luego presentarla con la mayor precisión posible. En la escuela secundaria la tarea se vuelve más difícil y el nivel de precisión de la transmisión aumenta. Es necesario volver a contarlo, preservando las características lingüísticas del autor.
Comprimido. Entrena la capacidad de analizar texto, resaltar puntos clave y enseña a crear notas.
Narrativo. El tipo más simple es cuando se requiere que el estudiante recuerde la secuencia correcta del texto y luego lo vuelva a crear.
Descriptivo. El texto contiene una descripción de una persona, animal o fenómeno. La tarea del estudiante es recordar esta descripción con la mayor precisión posible y luego volver a contarla. A menudo requiere que el estudiante use la imaginación y conozca los epítetos.
Razonamiento. Un tipo de ensayo más complejo aparece más cerca de la escuela secundaria. Contiene elementos de un ensayo y requiere no solo volver a contarlo, sino también su propia argumentación lógica.

¿Cómo escribir una presentación correctamente?

Ahora que hemos descubierto qué es una declaración, es hora de entender cómo escribirla correctamente. A pesar de que muchos niños tienen dificultades para escribirlos, la tarea no es demasiado difícil, lo más importante es la práctica y el procedimiento correcto. Explíquele a su hijo que no necesita preocuparse ni tener miedo de no poder realizar la tarea. Si escucha con calma, escucha con atención y sigue las recomendaciones que te indicamos a continuación, seguro que conseguirá el ansiado “5” y los elogios del profesor.

El orden de redacción de la presentación:

Asegúrese de tomar un borrador y tomar notas mientras el maestro lee el texto por primera vez.
Se da una pausa entre lecturas para comprender lo escuchado. Debes anotar todo lo que lograste recordar. Lo más probable es que no puedas recordar todo lo que escuchaste, pero eso no es un problema. Es necesario dejar huecos y llenarlos en la segunda lectura.
Durante la segunda lectura, debes concentrarte en términos específicos, palabras inusuales, nombres, fechas y frases interesantes. Fijarlos en papel le ayudará aún más a recordar los detalles del texto y también deberá utilizarlos en su forma exacta directamente en la presentación.
Durante la pausa entre la segunda y la tercera lectura (si la hay), es necesario hacer un plan para el texto futuro; esto ayudará a recrear la secuencia correcta de presentación y comprender lo que se perdió durante la escucha. Es mejor empezar a compilarlo ahora mismo, mientras la información está fresca en tu cabeza.
El profesor ha terminado de leer, es hora de empezar a presentar. Al escribir, asegúrese de ceñirse a su plan. Si el tiempo lo permite, es mejor empezar a escribir el texto en un borrador para poder corregirlo fácilmente más adelante.
El texto está listo, ahora necesitas corregirlo. Lo más importante es asegurarse de que todas las oraciones estén interconectadas y completas. Preste atención a las palabras que se repiten con frecuencia; es mejor sustituirlas por sinónimos que se adapten a su significado.
Vuelva a leer el texto por última vez y, si no hay errores ni deficiencias, es hora de reescribirlo en una copia limpia.

4 consejos que te ayudarán a sacar un “5” en tu presentación:

Los estudiantes de secundaria aún no pueden escribir tan rápido como lo hacen los de secundaria, por lo que su técnica para escribir una exposición es ligeramente diferente. Los niños pequeños todavía no saben escuchar y escribir al mismo tiempo. Por eso, durante la primera lectura, es mejor dejar el bolígrafo a un lado y centrarse en memorizar. Los estudiantes de secundaria comienzan a tomar notas en sus borradores durante su primera lectura.
El funcionamiento del cerebro humano es inestable; la memoria puede funcionar mejor un día que otro. La capacidad de recordar información se ve afectada por el nivel general de fatiga y el estado de ánimo. Por esta razón, no existe un algoritmo único y preciso para escribir una declaración; siempre hay que actuar de acuerdo con la situación. Por ejemplo, si después de la segunda lectura ya se ha elaborado en el borrador un plan secuencial completo y detallado, en la tercera lectura es mejor simplemente escuchar y memorizar, sin escribir nada. Si el plan no es muy detallado y hay lagunas en él, es mejor completarlas durante la tercera lectura.
Cuanto más larga sea la frase, más fácil será cometer un error. Es mejor no sobrecargar la presentación con frases largas y complejas. Que sean breves, precisos y competentes. Pero no es necesario escatimar en bellas descripciones y epítetos; harán que el texto sea más animado e interesante.
Cuanto mejor sea tu memoria, más fácil será percibir y recordar información. La memoria no es un parámetro determinado genéticamente; se puede entrenar y mejorar. Al mismo tiempo, no es necesario entrenar la memoria día y noche, basta con hacer ejercicio de 10 a 15 minutos al día. Puedes aprender más sobre el desarrollo de la memoria en el curso correspondiente en la web de BrainApps. Aquí también encontrarás juegos que convertirán el entrenamiento de la memoria en un entretenimiento interesante y útil.

Esperamos que ahora sepas qué es la exposición y entiendas: no es tan difícil, lo principal es tener un poco de paciencia y perseverancia. Te deseamos éxito en tus estudios, ¡obtén solo A con BrainApps!

La tarea de una presentación breve o condensada es transmitir la idea principal del texto. No es necesario aquí preservar el estilo del autor, como ocurre con una presentación detallada. Lo principal es captar con precisión el tema principal y volver a contar todos los eventos descritos, observando la lógica de la narración.

Cómo escribir un resumen conciso

Existe una guía clásica para redactar resúmenes que es muy eficaz y práctica.

1. Escuche el texto e intente determinar el tema principal y el estilo del discurso.

2. Resalte las ideas principales y la información secundaria del contenido. Intenta tomar notas durante la primera lectura, anotando los pensamientos y expresiones principales de forma abreviada. También es importante anotar correctamente los nombres de los personajes y las fechas, si están presentes en el texto.

3. Aclarar el significado de palabras poco claras.

4. Escuche el texto nuevamente y haga un plan detallado. Cuantos más detalles, mejor. De esta manera podrás identificar microtemas y construir una cadena lógica de eventos o fenómenos descritos en el texto. Recuerda: tantos párrafos como microtemas. Si el texto se lee correctamente, siempre hay una pausa entre párrafos. Esto le ayudará a orientarse.

5. Ahora tenemos que comprimir el plan. Elimine todos los elementos que no proporcionen información semántica. Puede eliminar todos los detalles, descripciones, detalles, aclaraciones, explicaciones. Pero no te excedas o corres el riesgo de excluir algo importante.

6. Para cada punto, escriba palabras clave, las expresiones más llamativas que deberán incluirse en la presentación.

7. Resume el contenido de cada punto del plan en un borrador, intentando utilizar palabras clave.

8. Lea lo que ha escrito y compruebe si se conserva la lógica de la narración, si se revela la idea principal del texto, si existe una conexión entre los párrafos.

Reglas básicas para resumir texto.

Existen varias técnicas que ayudarán a eliminar detalles sin importancia de la historia.

1. Excepción.

Puedes excluir palabras, frases y oraciones completas del texto:

Ejemplo:

Si una persona vive para traer el bien a la gente, aliviar el sufrimiento de la enfermedad, dar alegría a la gente, luego se fija una meta digna de una persona.

Hacer el bien a las personas es un objetivo digno de una persona.

Elimine todas las estructuras explicativas. En una serie de miembros homogéneos, puede excluir sinónimos dejando una palabra o reemplazando toda la serie con una palabra.

Ejemplo:

Para protegerse de la indiferencia, es necesario desarrollarse en el alma. complicidad, simpatía , compasión y al mismo tiempo habilidad distinguir las debilidades humanas inofensivas de los vicios , paralizando el alma.

Para protegerse de la indiferencia, es necesario desarrollar compasión en el alma, pero al mismo tiempo poder distinguir las debilidades humanas de los vicios.

2. Generalización. Reemplace las oraciones descriptivas y explicativas con una expresión, pero concisa.

Ejemplo:

Como cualquier trabajo calificado, decidido, planificado y sistemático, el docente es una profesión, una especialidad. Pero ésta es una profesión especial, incomparable a cualquier otro negocio. Se distingue por una serie de propiedades y cualidades especiales.

Un profesor es una profesión especial, que se distingue por una serie de cualidades y propiedades especiales.

3. Simplificación. Simplifica todos los diseños que puedas. Por cierto, de esta manera cometerás menos errores. Puede, por ejemplo, reemplazar los verbos participiales con participios, eliminar palabras introductorias y dividir una oración compleja que sea demasiado larga en varias simples.

Ejemplo:

A través del ruido del bosque se podían escuchar los sonidos que un oído atento escucha durante cualquier tormenta, por lo que era difícil distinguir si eran personas pidiendo ayuda o si la tormenta gritaba en la chimenea.

A través del ruido del bosque se escuchaban sonidos difíciles de distinguir.

Ejemplo:

De todos los animales salvajes que he visto y observado , los animales más extravagantes e inteligentes , indudablemente , castores.

Los castores son los animales más inteligentes y extraños.

Los errores más comunes

Evite las repeticiones frecuentes de la misma palabra. Utilice sinónimos o pronombres.

Compruebe la conexión verbal entre párrafos. Esto es fácil de hacer con la ayuda de la organización de palabras: por eso, se sigue de esto, así, así, finalmente, etc.

No reorganice partes del texto (microtemas) para no alterar la coherencia de la presentación.

No distorsiones los hechos. Todos los nombres, fechas y hechos deben escribirse correctamente.

La prueba de examen OGE (grado 9) en idioma ruso consta de tres partes, incluidas 15 tareas.

La parte 1 incluye una tarea y es un trabajo breve escrito basado en el texto escuchado (presentación condensada).

El texto fuente de la presentación condensada se escucha 2 veces.

Esta tarea se completa en la hoja de respuestas No. 2.

Ofrecemos una selección de pruebas para redactar exposiciones de un banco abierto de tareas del sitio web oficial de FIPI. Descarga los textos de las declaraciones e imprímelos en formato documento Word.

Textos de presentaciones de la OGE en ruso del banco de tareas abierto del sitio web oficial de FIPI

Texto de la presentación

La Gran Guerra Patria está quedando cada vez más en el pasado, pero su recuerdo está vivo en los corazones y las almas de las personas. De hecho, ¿cómo podemos olvidar nuestra hazaña incomparable, nuestros sacrificios irreparables realizados en nombre de la victoria sobre el enemigo más insidioso y cruel: el fascismo? La gravedad de los cuatro años de guerra no se puede comparar con la de ningún otro año de nuestra historia. La característica más importante de la última guerra fue su carácter nacional, cuando todos, jóvenes y mayores, lucharon por una causa común en el frente, en la retaguardia y en destacamentos partidistas. Aunque no todos arriesgaron lo mismo, entregaron sin reservas su experiencia y su trabajo en nombre de la próxima victoria, que conseguimos a un precio muy alto.

Pero la memoria de una persona se debilita con el tiempo, primero las cosas secundarias, menos significativas y brillantes, y luego las esenciales, desaparecen poco a poco. Además, cada vez hay menos veteranos, aquellos que pasaron por la guerra y pudieron hablar de ella. Si los documentos y las obras de arte no reflejan el autosacrificio y la resiliencia del pueblo, entonces se olvidará la amarga experiencia de los últimos años. Y esto no se puede permitir.

El tema de la Gran Guerra Patria ha impulsado la literatura y el arte durante décadas. Se han hecho muchas películas maravillosas sobre la vida humana en la guerra y se han creado maravillosas obras literarias. Y aquí no hay intencionalidad, hay un dolor que no abandona el alma de las personas que perdieron millones de vidas humanas durante los años de la guerra. Pero lo más importante en una conversación sobre este tema es mantener la moderación y el tacto en relación con la verdad de la guerra, con sus participantes.

(Según V. Bykov)

2. ¿Cuáles son los beneficios de la lectura?

Escuchar/descargar grabación de audio

Texto de la presentación

¿Cuáles son los beneficios de la lectura? ¿Es cierto que leer es útil? ¿Por qué tanta gente sigue leyendo? Al fin y al cabo, no sólo para relajarse u ocupar el tiempo libre.

Los beneficios de leer libros son obvios. Los libros amplían los horizontes de una persona, enriquecen su mundo interior y la hacen más inteligente. También es importante leer libros porque aumenta el vocabulario de la persona y desarrolla un pensamiento claro y claro. Cada uno puede comprobarlo con su propio ejemplo. Basta con leer atentamente alguna obra clásica y notarás lo más fácil que se ha vuelto expresar tus propios pensamientos con la ayuda del habla y seleccionar las palabras adecuadas. Una persona que lee habla con mayor competencia. Leer obras serias nos hace pensar constantemente, desarrolla el pensamiento lógico. ¿No me crees? Y lees algo de los clásicos del género detectivesco, por ejemplo, "Las aventuras de Sherlock Holmes" de Conan Doyle. Después de leer, pensarás más rápido, tu mente se agudizará y comprenderás que leer es útil y beneficioso.

También es útil leer libros porque tienen una influencia significativa en nuestras directrices morales y en nuestro desarrollo espiritual. Después de leer tal o cual obra clásica, la gente a veces empieza a cambiar para mejor. (Basado en materiales de Internet)

3. ¿Qué es un buen libro?

Escuchar/descargar grabación de audio

¿Qué es un buen libro? Debería ser emocionante e interesante. Después de leer las primeras páginas no debería haber ningún deseo de dejarlo en el estante. Hablamos de libros que te hacen pensar y expresar emociones. El libro debe estar escrito en un lenguaje rico. Debe tener un significado profundo. Ideas originales e inusuales también hacen que el libro sea útil.

No debes dejarte llevar por ningún género o tipo de literatura. Centrarse únicamente en el género de fantasía puede convertir a los lectores jóvenes en aquellos que conocen mejor el camino a Avalon que el camino a casa. Si no has leído libros del plan de estudios de la escuela, deberías empezar por ellos. La literatura clásica es una base imprescindible para cada persona. Contiene desilusión y alegría, amor y dolor, tragedia y comedia. Estos libros le enseñarán sensibilidad, le ayudarán a ver la belleza del mundo, a comprenderse a sí mismo y a las personas. La literatura científica popular ampliará sus horizontes, le ayudará a determinar su camino en la vida y le brindará la oportunidad de desarrollarse a sí mismo.

Esperamos que las razones para leer hagan del libro su mejor amigo.

4. ¿Es posible definir qué es el arte en una fórmula integral?

¿Es posible definir qué es el arte en una fórmula integral? Por supuesto que no. El arte es encanto y brujería, es la identificación de lo cómico y lo trágico, es moralidad e inmoralidad, es conocimiento del mundo y del hombre. En el arte, una persona crea su imagen como algo separado, capaz de existir fuera de sí mismo y permanecer después de él como su huella en la historia.

El momento en que una persona recurre a la creatividad es quizás el mayor descubrimiento, sin igual en la historia. Después de todo, a través del arte, cada persona y el pueblo en su conjunto comprenden sus características, su vida, su lugar en el mundo. El arte nos permite entrar en contacto con personalidades, pueblos y civilizaciones alejadas de nosotros en el tiempo y el espacio. Y no sólo tocarlos, sino reconocerlos y comprenderlos, porque el lenguaje del arte es universal, y es esto lo que hace posible que la humanidad se sienta como un todo.

Por eso, desde la antigüedad, se ha formado una actitud hacia el arte no como entretenimiento o diversión, sino como una fuerza poderosa capaz no solo de captar la imagen del tiempo y del hombre, sino también de transmitirla a los descendientes.

(Según Yu. Bondarev)

5. ¿Qué significa ser una persona culta?

¿Qué significa ser una persona culta? Una persona educada, educada y responsable puede considerarse culta. Se respeta a sí mismo y a los demás. Una persona culta también se distingue por el trabajo creativo, la lucha por las cosas altas, la capacidad de ser agradecido, el amor por la naturaleza y la patria, la compasión y la empatía por el prójimo y la buena voluntad.

Una persona culta nunca mentirá. Mantendrá la compostura y la dignidad en cualquier situación de la vida. Tiene un objetivo claramente definido y lo logra. El objetivo principal de una persona así es aumentar la bondad en el mundo, esforzarse por garantizar que todas las personas sean felices. El ideal de una persona culta es la verdadera humanidad.

Hoy en día la gente dedica muy poco tiempo a la cultura. Y muchas personas ni siquiera piensan en ello durante toda su vida. Es bueno que el proceso de familiarización de una persona con la cultura se produzca desde la infancia. El niño se familiariza con las tradiciones transmitidas de generación en generación, absorbe la experiencia positiva de la familia y su patria y aprende los valores culturales. De adulto, puede ser útil a la sociedad. (Basado en materiales de Internet)

6. ¿Qué es la amistad? ¿Cómo se hacen amigos?

¿Qué es la amistad? ¿Cómo se hacen amigos? La mayoría de las veces encontrarás amigos entre personas con un destino común, la misma profesión y pensamientos comunes. Y, sin embargo, no se puede decir con confianza que una comunidad así determine la amistad, porque personas de diferentes profesiones pueden hacerse amigas.

¿Pueden dos personajes opuestos ser amigos? ¡Ciertamente! La amistad es igualdad y semejanza. Pero al mismo tiempo la amistad es desigualdad y disimilitud. Los amigos siempre se necesitan unos a otros, pero los amigos no siempre reciben la misma cantidad de amistad. Uno es amigo y aporta su experiencia, el otro se enriquece con la experiencia de la amistad. Uno, al ayudar a un joven amigo débil e inexperto, aprende su fuerza y madurez. Otro, débil, reconoce en un amigo su ideal, su fuerza, su experiencia, su madurez. Así, uno da con la amistad, el otro se alegra con los regalos. La amistad se basa en similitudes, pero se manifiesta en diferencias, contradicciones y disimilitudes.

Un amigo es alguien que afirma que tienes razón, tu talento, tus méritos. Un amigo es aquel que te expone con amor en tus debilidades, carencias y vicios.

7. La amistad siempre enfrenta pruebas.

La amistad siempre enfrenta desafíos. El principal hoy es el cambio de forma de vida, un cambio en la forma y la rutina de vida. Con la aceleración del ritmo de vida, con el deseo de realizarse rápidamente, llegó la comprensión de la importancia del tiempo. Antes era imposible imaginar, por ejemplo, que los anfitriones estuvieran agobiados por los invitados. Ahora que el tiempo es el precio para lograr tu objetivo, la relajación y la hospitalidad han dejado de ser importantes. Las reuniones frecuentes y las conversaciones tranquilas ya no son compañeros indispensables de la amistad. Debido a que vivimos en ritmos diferentes, las reuniones de amigos se vuelven raras.

Pero aquí surge una paradoja: antes el círculo de comunicación era limitado, hoy una persona se ve oprimida por la redundancia de la comunicación forzada. Esto es especialmente notable en ciudades con alta densidad de población. Nos esforzamos por aislarnos, por elegir un lugar apartado en el metro, en un café, en la sala de lectura de una biblioteca.

(Según N.P. Kryshchuk)

8. Cuando estaba en la escuela, me parecía...

Cuando estaba en la escuela, me parecía que mi vida adulta se desarrollaría en otro entorno, como en un mundo diferente, y que estaría rodeada de otras personas. Pero en realidad todo resultó diferente. Mis compañeros se quedaron conmigo. Los amigos de la juventud resultaron ser los más fieles. El círculo de conocidos ha crecido de forma inusual. Pero los verdaderos amigos, los viejos y verdaderos amigos, se hacen en la juventud. La juventud es una época de unión.

Por tanto, cuidad de vuestra juventud hasta la vejez. Aprecia todas las cosas buenas que adquiriste en tu juventud, no pierdas amigos. Nada de lo adquirido en la juventud pasa sin dejar rastro. Las buenas habilidades de los jóvenes harán la vida más fácil. Los malos lo complicarán y lo harán difícil. ¿Recuerda el proverbio ruso: “Cuida tu honor desde pequeño”? Todas las acciones cometidas en la juventud quedan en la memoria. Los buenos te harán feliz. Los malos no te dejan dormir.

9. Cuando tenía diez años...

Cuando tenía diez años, la mano cariñosa de alguien me regaló un volumen de “Hero Animals”. Lo considero mi “despertador”. Sé por otras personas que para ellos el “despertador” del sentimiento de la naturaleza fue un mes pasado en el pueblo en verano, un paseo por el bosque con una persona que “abrió los ojos a todo”, el primer viaje con una mochila, pasar la noche en el bosque...

No es necesario enumerar todo lo que puede despertar en la infancia humana el interés y la actitud reverente hacia el gran misterio de la vida. Al crecer, una persona debe comprender con su mente cuán complejamente todo en el mundo de los vivos está entrelazado e interconectado, cómo este mundo es fuerte y al mismo tiempo vulnerable, cómo todo en nuestras vidas depende de la riqueza de la tierra, de la salud. de la naturaleza viva. Esta escuela es imprescindible.

Y sin embargo, al principio de todo está el Amor. Cuando se despierta a tiempo, hace que aprender sobre el mundo sea interesante y emocionante. En él, la persona también encuentra un cierto punto de apoyo, un punto de referencia importante para todos los valores de la vida. Amor por todo lo que se vuelve verde, respira, emite sonidos, brilla con colores, y hay amor que acerca a la persona a la felicidad.

(Según V.M. Peskov)

10. La duda sobre uno mismo es un problema antiguo...

La duda es un problema antiguo, pero atrajo la atención de médicos, profesores y psicólogos hace relativamente poco tiempo, a mediados del siglo XX. Fue entonces cuando quedó claro: las dudas cada vez mayores sobre uno mismo podían causar muchos problemas, incluso enfermedades graves, por no hablar de los problemas cotidianos.

¿Qué pasa con los problemas psicológicos? Después de todo, las dudas sobre uno mismo pueden servir como base para una dependencia constante de las opiniones de los demás. Imaginemos lo incómoda que se siente una persona dependiente: las valoraciones de otras personas le parecen mucho más importantes y significativas que las suyas propias; Ve cada una de sus acciones principalmente a través de los ojos de quienes lo rodean. Y lo más importante: quiere la aprobación de todos, desde sus seres queridos hasta los pasajeros del tranvía. Una persona así se vuelve indecisa y no puede evaluar correctamente las situaciones de la vida.

¿Cómo superar las dudas sobre uno mismo? Algunos científicos buscan una respuesta a esta pregunta basándose en procesos fisiológicos, otros se basan en la psicología. Una cosa está clara: las dudas sobre uno mismo sólo se pueden superar si una persona es capaz de fijar metas correctamente, relacionarlas con las circunstancias externas y evaluar positivamente sus resultados.

11. En el mundo moderno no existe ninguna persona...

No hay persona en el mundo moderno que no entre en contacto con el arte. Su importancia en nuestra vida es grande. Los libros, el cine, la televisión, el teatro, la música, la pintura han entrado firmemente en nuestras vidas y tienen una gran influencia en ellas.

El contacto con el mundo del arte nos proporciona alegría y placer desinteresado. Pero sería un error ver en las obras de escritores, compositores y artistas sólo un medio para obtener placer. Por supuesto, a menudo vamos al cine, nos sentamos a ver la televisión y tomamos un libro para relajarnos y divertirnos. Y los propios artistas, escritores y compositores estructuran sus obras de tal manera que mantengan y desarrollen el interés y la curiosidad de los espectadores, lectores y oyentes. Pero la importancia del arte en nuestras vidas es mucho más seria. Ayuda a una persona a ver y comprender mejor el mundo que la rodea y a sí misma.

El arte es capaz de preservar los rasgos característicos de una época, brindando a las personas la oportunidad de comunicarse entre sí a lo largo de décadas y siglos, convirtiéndose en una especie de depósito de memoria para las generaciones posteriores. Modela imperceptiblemente las opiniones y sentimientos, el carácter, los gustos de una persona y despierta el amor por la belleza. Por eso, en los momentos difíciles de la vida, la gente suele recurrir a las obras de arte, que se convierten en fuente de fuerza espiritual y coraje.

12. Mucha gente piensa que ser sincero…

Mucha gente piensa que ser sincero significa decir abierta y directamente lo que piensa y hacer lo que dice. Pero aquí está el problema: una persona que expresa inmediatamente lo primero que le viene a la cabeza corre el riesgo de ser tildado no sólo de natural, sino también de maleducado e incluso estúpido. Más bien, una persona sincera y natural es aquella que sabe ser él mismo: quitarse las máscaras, salir de sus roles habituales y mostrar su verdadero rostro.

El principal problema es que no nos conocemos bien a nosotros mismos, perseguimos objetivos ilusorios, el dinero, la moda. Pocas personas consideran importante y necesario dirigir el vector de atención a su mundo interior. Necesitas mirar dentro de tu corazón, detenerte y analizar tus pensamientos, deseos y planes para comprender qué es verdaderamente mío y qué es impuesto, dictado por amigos, padres, sociedad. De lo contrario, corre el riesgo de dedicar toda su vida a metas que realmente no necesita en absoluto.

Si miras dentro de ti, verás un mundo entero, infinito y multifacético. Descubrirás tus características y talentos. Sólo necesitas estudiar. Y, por supuesto, no será más fácil ni más sencillo para ti, pero sí más interesante. Encontrarás tu camino en la vida. La única manera de volverse sincero es conocerse a uno mismo.

13. La esencia del concepto de “poder” es...

La esencia del concepto de "poder" radica en la capacidad de una persona de obligar a otra a hacer algo que él no haría por su propia voluntad. Un árbol, si no se le molesta, crece hacia arriba. Pero incluso si no logra crecer de manera uniforme, entonces, doblándose bajo los obstáculos, intenta salir de debajo de ellos y estirarse nuevamente hacia arriba. También lo es el hombre. Tarde o temprano querrá desobedecer. Las personas sumisas suelen sufrir, pero si una vez han logrado deshacerse de su “carga”, a menudo se convierten ellos mismos en tiranos.

Si mandas en todas partes y a todos, entonces la soledad espera a una persona como el fin de la vida. Una persona así siempre se sentirá sola. Después de todo, no sabe cómo comunicarse en igualdad de condiciones. Por dentro siente una ansiedad sorda, a veces inconsciente. Y sólo se siente tranquilo cuando la gente cumple sus órdenes sin cuestionarlo. Los propios comandantes son personas infelices y engendran desgracias, incluso si logran buenos resultados.

Mandar y gestionar personas son dos cosas diferentes. Quien gestiona sabe responsabilizarse de las acciones. Este enfoque preserva la salud mental tanto de la propia persona como de quienes la rodean.

(Según M.L. Litvak)

14. A una persona le dijeron que su amigo...

Texto de la presentación

A una persona le dijeron que un conocido suyo hablaba de él en términos poco halagadores: “¡No puede ser! - exclamó el hombre. "No hice nada bueno por él..." Aquí está el algoritmo de la negra ingratitud, cuando al bien se responde con el mal. En la vida, hay que suponer, este hombre se ha encontrado más de una vez con personas que han confundido las pautas de la brújula moral.

La moralidad es una guía para la vida. Y si se desvía del camino, es muy posible que se encuentre con un lugar inesperado, con arbustos espinosos o incluso se ahogue. Es decir, si te comportas de manera desagradecida con los demás, entonces la gente tiene derecho a comportarse de la misma manera contigo.

¿Cómo debemos abordar este fenómeno? Sea filosófico. Haz el bien y sabes que seguramente dará sus frutos. Os aseguro que vosotros mismos recibiréis el placer de hacer el bien. Es decir, serás feliz. Y éste es el objetivo de la vida: vivirla felizmente. Y recuerda: las naturalezas sublimes hacen el bien.

15. La guerra fue una escuela cruel y grosera para los niños.

La guerra fue una escuela cruel y dura para los niños. No estaban sentados en escritorios, sino en trincheras heladas, y frente a ellos no había cuadernos, sino proyectiles perforantes y cinturones de ametralladora. Todavía no tenían experiencia de la vida y, por lo tanto, no entendían el verdadero valor de las cosas simples a las que no se les da importancia en la vida cotidiana y pacífica.

La guerra llenó su experiencia espiritual hasta el límite. No podían llorar de dolor, sino de odio, podían regocijarse infantilmente ante la cuña de la grúa de primavera, como nunca se habían regocijado ni antes ni después de la guerra, con ternura podían mantener en sus almas el calor de la juventud pasada. Los que sobrevivieron regresaron de la guerra, habiendo logrado preservar dentro de sí mismos una paz, una fe y una esperanza puras y radiantes, volviéndose más intransigentes con la injusticia, más amables con el bien.

Aunque la guerra ya ha pasado a la historia, el recuerdo de ella debe vivir, porque los principales protagonistas de la historia son el Pueblo y el Tiempo. No olvidar el Tiempo significa no olvidar a las Personas, no olvidar a las Personas significa no olvidar el Tiempo.

(Según Yu. Bondarev)

16. A menudo hablamos de las dificultades asociadas con la crianza de una persona que comienza en la vida.

A menudo hablamos de las dificultades asociadas con la crianza de una persona que recién comienza en la vida. Y el mayor problema es el debilitamiento de los lazos familiares, la cada vez menor importancia de la familia en la crianza de un niño. Y si en los primeros años su familia no inculcó nada fuerte en el sentido moral de una persona, luego la sociedad tendrá muchos problemas con este ciudadano.

El otro extremo es el cuidado excesivo del niño por parte de los padres. Esto también es consecuencia del debilitamiento del principio de familia. Los padres no le dieron suficiente calidez a sus hijos y, sintiendo esta culpa, se esfuerzan en el futuro por saldar su deuda espiritual interna con pequeños cuidados tardíos y beneficios materiales.

El mundo está cambiando, volviéndose diferente. Pero si los padres no pudieron establecer contacto interno con el niño, trasladando las principales preocupaciones a los abuelos o a las organizaciones públicas, entonces no debería sorprendernos que otro niño adquiera cinismo e incredulidad en el altruismo tan temprano que su vida se empobrezca, se vuelva plana y seca. .

(Según Yu.M. Nagibin)

17. Hay valores que cambian...

Hay valores que cambian, se pierden, desaparecen, convirtiéndose en polvo del tiempo. Pero no importa cómo cambie la sociedad, los valores eternos permanecen durante miles de años, que son de gran importancia para personas de todas las generaciones y culturas. Uno de estos valores eternos, por supuesto, es la amistad.

La gente usa muy a menudo esta palabra en su idioma, llaman amigos a ciertas personas, pero pocas personas pueden formular qué es la amistad, quién es un verdadero amigo, qué debería ser. Todas las definiciones de amistad son similares en una cosa: la amistad es una relación basada en la apertura mutua de las personas, la confianza total y la disposición constante a ayudarse mutuamente en cualquier momento.

Lo principal es que los amigos tienen los mismos valores de vida, pautas espirituales similares, entonces pueden ser amigos, incluso si su actitud ante ciertos fenómenos de la vida es diferente. Y entonces la verdadera amistad no se ve afectada por el tiempo y la distancia. Las personas pueden hablar entre sí sólo ocasionalmente, estar separadas durante muchos años y seguir siendo amigos muy cercanos. Esa constancia es el sello distintivo de la verdadera amistad.

18. Apreciar la bondad y comprender su significado...

Para apreciar la bondad y comprender su significado, debes experimentarla tú mismo. Es necesario aceptar el rayo de la bondad de otra persona y vivir en él. Hay que sentir cómo un rayo de esta bondad se apodera del corazón, de la palabra y de las obras de toda la vida. La bondad no surge por obligación, ni por deber, sino como un regalo.

La bondad de otra persona es una premonición de algo mayor, en lo que ni siquiera se cree de inmediato. Este es el calor que calienta el corazón y comienza a moverse en respuesta. Una persona que alguna vez ha experimentado la bondad no puede evitar responder tarde o temprano, con confianza o incertidumbre, con su bondad.

Es una gran felicidad sentir el fuego de la bondad en el corazón y darle rienda suelta en la vida. En este momento, en estas horas, una persona encuentra lo mejor de sí misma, escucha el canto de su corazón. "Yo" y "mío" se olvidan, lo ajeno desaparece, porque se convierte en "mío" y "mí". Y en el alma no queda lugar para la enemistad y el odio. (138 palabras)

19. Si a una persona le quitas la capacidad de soñar...

Si se le quita a una persona la capacidad de soñar, entonces desaparecerá una de las motivaciones más poderosas que dan origen a la cultura, el arte, la ciencia y el deseo de luchar por un futuro maravilloso. Pero los sueños no deben divorciarse de la realidad. Deben predecir el futuro y crear en nosotros la sensación de que ya vivimos en este futuro y que nosotros mismos nos estamos volviendo diferentes.

No sólo los niños, sino también los adultos necesitan un sueño. Provoca excitación, fuente de sentimientos elevados. Ella no nos deja calmarnos y siempre nos muestra nuevas distancias chispeantes, una vida diferente. Te perturba y te hace desear apasionadamente esta vida. Este es su valor.

Sólo un hipócrita puede decir que debemos calmarnos y detenernos. Para luchar por el futuro es necesario poder soñar con pasión, profundidad y eficacia. Necesitas cultivar en ti mismo un deseo continuo por lo que es significativo y hermoso. (123 palabras)

20. Cada persona busca un lugar en la vida...

Texto de la presentación

Cada persona busca un lugar en la vida, tratando de establecerse. Es natural. ¿Pero cómo encuentra su lugar? ¿Qué caminos se toman para llegar allí? ¿Qué valores morales importan a sus ojos? La pregunta es extremadamente importante.

Muchos de nosotros no podemos admitir que debido a un sentimiento de autoestima incomprendido e inflado, debido a la renuencia a parecer peores, a veces damos pasos precipitados, no actuamos muy correctamente: no preguntamos de nuevo, no No digo "No sé", "No puedo", no hay palabras. Las personas egoístas evocan sentimientos de condena. Sin embargo, aquellos que intercambian su dignidad como monedas pequeñas no son mejores. En la vida de cada persona, probablemente hay momentos en los que simplemente se ve obligado a mostrar su orgullo, a afirmarse. Y, por supuesto, esto no siempre es fácil de hacer.

El verdadero valor de una persona se revela tarde o temprano. Y cuanto más alto es este precio, más se ama una persona no tanto a sí misma como a los demás. León Tolstoi enfatizó que cada uno de nosotros, la llamada pequeña persona común y corriente, es en realidad una persona histórica responsable del destino del mundo entero.

La presentación es un trabajo creativo que implica un breve recuento escrito del material leído o escuchado. Este tipo de actividad pone a prueba la memoria de una persona, su capacidad para formular pensamientos correctamente, su alfabetización y su nivel de preparación mental. De ahí la pregunta de si es de interés tanto para los escolares como para los estudiantes.

¿Es posible enseñar a un niño a escribir un ensayo?

Sin duda, es posible enseñar a un alumno más joven a escribir una declaración, pero habrá que encontrarle la motivación adecuada. Si un niño quiere aprender esta habilidad, rápidamente encontrará una manera de aprenderla.

Para que le resulte más fácil enseñarle a un escolar a escribir una declaración, desarrolle su memoria desde la infancia. Para ello, lean libros juntos, jueguen juegos educativos y trabajen el pensamiento lógico. Si en la edad preescolar su hijo se está desarrollando mentalmente activamente, no le resultará difícil explicarle cómo escribir un currículum.

Cuando llegue el momento de dominar esta habilidad, tenga paciencia. El entrenamiento regular conducirá al éxito con la suficiente rapidez. Trabaje con su hijo para que dentro de unos días pueda escribir fácilmente un trabajo escolar que obtenga una alta calificación. Los niños aprenden material nuevo rápidamente, así que no se preocupe por perder mucho tiempo.

Cómo enseñar a un niño a escribir una declaración

Para explicárselo a su hijo, tenga paciencia. Para lograr resultados rápidos, siga las instrucciones:

Explíquele a su hijo que ahora leerá el texto y que él debe intentar recordar su esencia.
Leer el texto de forma expresiva, observando pausas y resaltando puntos importantes con entonación.
Lea el texto nuevamente, pero más rápidamente.
Mientras lee, su hijo debe escribir los puntos principales del texto.
Pídale a su hijo que escriba el texto con sus propias palabras, utilizando los bocetos que él mismo hizo.

Su hijo entenderá cómo escribir la primera vez. Pero necesitará tiempo para dominar la técnica de la escritura y adaptarse a una nueva actividad para él. Por eso, haz ejercicio con tu bebé varias veces a la semana. Debe comenzar con textos breves y sencillos y pasar gradualmente a otros más complejos.

Este es el plan para trabajar con niños, pero ¿cómo puede un adulto aprender a escribir un ensayo? Si necesitas aprobar un examen, prueba o test que incluya este tipo de prueba, entonces tendrás que aprender a volver a contar el texto.

Si desea aprender a escribir un resumen, comprenda que no existe una manera mejor y más rápida de aprender que la práctica constante. Pídele a un ser querido o a un amigo que te dicte el texto, que luego volverás a contar por escrito. Recuerda estas reglas:

Inicialmente, determine el tema del texto y resalte su idea principal.
Definir el estilo del texto.
Divida mentalmente el texto en introducción, cuerpo y conclusión.
Haga un esquema del texto, si se le permite utilizar sus propios borradores.
Cuando escuches el texto por segunda vez, resalta ciertos detalles que te ayudarán a recordar ciertos puntos de la historia.
Escribe un recuento de cada parte en un borrador y luego vincúlalos.
Cuando esté listo, vuelva a escribir la presentación en una copia limpia.

Si practica varias veces, después de 3 a 4 días podrá escribir fácilmente una declaración de cualquier complejidad. No tengas miedo de cometer un error en tu narración o de parafrasear demasiado tu texto. La presentación no requiere un recuento exacto. Recibirás altas calificaciones si puedes expresar la idea principal con tus propias palabras.

Hemos descubierto cómo escribir un resumen. Ahora pasemos a puntos especiales que te facilitarán mucho el proceso de redacción:

Al hacer un plan o anotar puntos importantes, acorte las palabras para no perder tiempo en notas.
Concéntrese en el hecho de que debe recordar la idea principal, no disperse su atención en todo el texto.
Cuida tu alfabetización, tu nota también dependerá de ello.

Ahora ya sabe qué hacer si necesita prepararse urgentemente para un examen o prueba. Pero recuerde que es poco probable que pueda comprender rápidamente la esencia de este método de probar conocimientos si no ha desarrollado previamente su memoria de ninguna manera.

Entrenando tu memoria

Sólo una persona con buena memoria puede escribir un resumen competente. Para entrenarlo, lee libros, resuelve problemas de lógica, mira películas educativas y discútelas con amigos. Además, recuerde que debe trabajar en usted mismo no solo antes de la prueba, sino también a lo largo de su vida.

Por tanto, escribir una exposición no es una tarea difícil. Acércate a su solución con toda responsabilidad, para que al cabo de un corto periodo de tiempo puedas poner en práctica tus habilidades.

Cuando hablan de la necesidad de escribir una exposición, por alguna razón todos piensan que es muy fácil: leen el texto y solo necesitan volver a contarlo. Pero se trata de una facilidad engañosa y, sin un entrenamiento especial, sistemático y específico, un niño no puede afrontar con éxito tal tarea. Después de todo, no en vano se enseñan exposiciones escritas durante todo el curso escolar de lengua rusa, y no durante uno o dos años.

¿Qué obstáculos hay que tener en cuenta? ¿Cuál es el algoritmo de acciones?

En primer lugar, lea (escuche) atentamente la tarea: qué tipo de presentación necesita escribir. Quizás esta sea una presentación detallada. Entonces es necesario volver a contar el contenido lo más cerca posible del texto original. En este caso, no es necesario realizar ningún trabajo adicional con el contenido, simplemente comprenda la idea principal, la lógica de su presentación por parte del autor e intente transmitir todo esto por escrito.

Si se le pide que redacte un resumen conciso, entonces es especialmente necesario ahondar en el significado del texto, resaltar las palabras clave que sean más importantes para su comprensión y omitir todo aquello de lo que se pueda prescindir sin distorsionar la idea principal. el contenido.

Al presentar de forma selectiva, debe tener mucho cuidado, poder identificar temas en el texto y volver a contar no todo el contenido del pasaje leído, sino solo sobre un fenómeno, personaje o tema determinado.

Al leer por primera vez un texto destinado a una presentación posterior, es necesario sintonizarnos con la percepción del contenido, entendiendo la idea principal del autor, qué partes semánticas hay. Lo más importante que hay que entender es ¿por qué el autor escribió esto? ¿Qué quería decir? Durante la primera lectura del texto no se suele recomendar escribir nada, pero después anota las palabras y frases principales que sean clave para revelar la idea principal, y deja un gran espacio vacío entre ellas para que puedas escribir. más tarde. Determine inmediatamente el estilo (artístico, científico, periodístico, oficial de negocios, conversacional). Un error común es precisamente cambiar el estilo al redactar un comunicado.

Además, la tarea principal es establecer el tipo de discurso: descripción, narración, razonamiento. Al describir, es necesario determinar el objeto y cuáles de sus características son elegidas por el autor como característica. Si se trata de una narración, entonces cómo comienzan los acontecimientos, cuál es el clímax (la acción más intensa de la trama) y el desenlace. Al razonar, es necesario identificar claramente la tesis, la evidencia y la conclusión.

Después de la primera escucha, puedes esbozar un plan para el texto. Cuanto más detallado lo redacte el niño, más fácil será restaurar el contenido original. El plan sirve como hilo conductor para el trabajo posterior en la presentación: se construirá un esquema lógico del trabajo escrito frente al niño.

Durante la segunda lectura, es necesario definir más claramente los límites de los microtemas del texto, que serán párrafos. Escribe las palabras que faltan en los espacios que quedan.

Después de completar lecturas repetidas, el niño escribe una versión borrador de la presentación dada (detallada, condensada o selectiva).

Al mismo tiempo, debe recordar que está escribiendo una declaración, es decir, que está expresando el punto de vista de otra persona, y no es necesario que haga sus propios ajustes, conclusiones, ideas o cambios en el texto.

Es imperativo cotejar la lógica de la presentación resultante con la del autor, esbozada en una hoja de papel al escuchar en forma de plan de trabajo. Se vuelve a comprobar el tipo y estilo del discurso: ¿hay alguna discrepancia con el del autor?

Al final del trabajo, el niño revisa la ortografía y la puntuación. En caso de duda, la palabra se sustituye por un sinónimo y la frase por otro más transparente para la puntuación. Sin embargo, para evitar errores de puntuación, no debes simplificar todas las oraciones. Cuanto mayor sea el estudiante, más colorido y complejo debe ser su discurso.

Es mejor enseñarle a un niño a escribir presentaciones de alta calidad con maestros experimentados y probados en cursos especiales. Por supuesto, puede preparar de forma independiente a su amado hijo para escribir un ensayo durante el año escolar o en un examen estatal. Pero incluso en este caso, tomar cursos en organizaciones educativas adicionales ayudará tanto a usted como a su hijo a estar seguros de que realmente hará un excelente trabajo: sabe escuchar, escuchar y presentar de manera coherente y lógica el texto de acuerdo con la propuesta. tarea.