Napišite znanstveno istraživanje korak po korak koristeći primjer studije. Dokaz znanstvene činjenice
Jeste li svjesni?
3. Koje metode istraživanja koje se koriste u biologiji poznajete?
Obično kažemo "znanstvena spoznaja", "znanstvena činjenica", "znanstvena slika svijeta". Koja je razlika između znanstvenog znanje od neznanstvenog? Što je znanstvena činjenica?
Znanost je jedan od načina proučavanja i upoznavanja svijeta oko nas. Biologija pomaže razumjeti svijet prirode.
Već znamo da ljudi proučavaju divlje životinje od davnina. Najprije su proučavali pojedine organizme, sakupljali ih, sastavljali popise biljaka i životinja koje nastanjuju različita mjesta. Obično se ovo razdoblje proučavanja živih organizama naziva deskriptivno, a sama disciplina prirodna povijest. Prirodoslovlje je preteča biologije.
Svaka znanost ima svoje metode istraživanja.
No, bez obzira na to koje metode se koriste, princip “ništa ne uzimaj zdravo za gotovo” trebao bi ostati najvažniji za svakog znanstvenika. Ovo je princip napuštanja slijepog povjerenja u autoritet.
Znanstvena metoda je skup tehnika i operacija koje se koriste u izgradnji sustava znanstvenog znanja.
U biologiji se koriste različite metode od kojih su najvažnije promatranje, eksperiment i usporedba.
Primarni izvor svih znanstvenih podataka je točno, pažljivo, nepristrano promatranje i eksperiment.
Rezultati dobiveni tijekom promatranja i pokusa moraju se provjeravati i ponovno verificirati novim opažanjima i pokusima. Tek tada se mogu smatrati znanstvenim činjenicama.
Na primjer, mediji su u više navrata izvještavali o tzv. "Bigfootu", citirali iskaze očevidaca o susretima s njim, skice i Fotografija navodno njegovi tragovi pa čak i sam Bigfoot. Organizirano je nekoliko ekspedicija u potrazi za Bigfootom. No, do sada nitko nije uspio predstaviti ni živog Bigfoota, ni njegove ostatke, niti bilo koji drugi nepobitni dokaz njegovog postojanja. Stoga se, unatoč brojnim iskazima očevidaca, postojanje Bigfoota ne može priznati kao znanstvena činjenica.
Obično znanstveno istraživanje počinje promatranjem predmeta ili fenomena. Nakon sumiranja dobivenih podataka postavljaju se hipoteze (pretpostavke) koje mogu objasniti zapažanja.
U sljedećoj fazi istraživanja razvijaju se i provode eksperimenti kako bi se provjerile postavljene hipoteze. Znanstveni pokus mora nužno biti popraćen kontrolnim pokusom čiji su uvjeti različiti. na eksperimentalne uvjete za jedan (i samo jedan) faktor. Analiza rezultata eksperimenta omogućit će vam da odlučite koja je od hipoteza točna.
Hipoteza za koju je utvrđeno da je u skladu s činjenicama i koja može poslužiti kao osnova za točna predviđanja može se nazvati teorijom ili zakonom. Nazivajući bilo koju odredbu zakonom, znanstvenici kao da ističu njezinu univerzalnost, neospornost i veliku pouzdanost. Međutim, pojmovi "zakon" i "teorija" često se koriste naizmjenično.
Razmotrimo faze znanstvenog istraživanja na primjeru proučavanja uvjeta potrebnih za klijanje sjemena.
Promatranja sjemena pokazala su da ono ne klija uvijek. Očito da su za njihovo klijanje potrebni određeni uvjeti.
Dakle, možemo formulirati istraživački problem: Koji su uvjeti potrebni za klijanje sjemena?
Sljedeći korak su hipoteze. Možemo pretpostaviti da sjemenu treba svjetlost, tama, voda, određena temperatura, zrak, tlo za klijanje.
Sada ćemo, kako bismo provjerili koji su uvjeti stvarno potrebni za klijanje sjemena, razviti i provesti pokus.
Uzimamo šest uzoraka od 100 sjemenki iste vrste, na primjer, kukuruza, i stavljamo ih u uvjete koji se razlikuju samo po jednom svojstvu.
Stavite posudu s prvim uzorkom na svijetlo, toplo mjesto. Ulijte vodu u posudu tako da pokrije sjemenke do pola. U tom slučaju zrak će slobodno prodrijeti do sjemena.
Drugi uzorak sjemena stavljamo u iste uvjete kao i prvi, ali posudu napunimo prokuhanom vodom do vrha i tako sjemenkama uskratimo zrak.
Posudu s trećim uzorkom postavljamo pod istim uvjetima kao i prvi, ali na drugo mjesto.
U četvrtoj posudi ćemo otići sjemenke suha.
Peti uzorak čuvat ćemo na temperaturi od +1 CC.
Šestu posudu napunimo vlažnom zemljom i stavimo je na toplo mjesto.
Nakon analize rezultata pokusa dolazimo do zaključka da svjetlo i tlo nisu nužni uvjeti za klijanje sjemena. Sjeme kukuruza klija u prisutnosti vode, zraka i određene temperature. Međutim, ako pažljivo proučimo naše uzorke, vidjet ćemo da je i pod povoljnim uvjetima prvo sjeme proklijalo. Pregledom ovih sjemenki saznat ćemo da je njihov zametak mrtav. Stoga samo sjeme sa živim embrijem može klijati.
Usporedite li uvjete potrebne za klijanje sjemena biljaka različitih vrsta, vidjet ćete da se oni jako razlikuju. Na primjer, za klijanje zrna kukuruza bit će potrebna voda dva puta manja od njihove vlastite težine, a za klijanje djeteline voda mora biti jedan i pol puta veća od mase sjemena. Istodobno, sjeme djeteline klija već na temperaturi od +1 °C, kukuruz - na temperaturama iznad +8 °C, a za sjeme dinje temperatura klijanja će biti +15 "C. Utvrdit ćete, osim toga, da većina sjemena klija i na svjetlu i u mraku, ali postoje biljke (na primjer, duhan, struna) za klijanje sjemena za koje je potrebno svjetlo. Naprotiv, sjeme kameline s malim plodovima klija samo po mraku.
Dakle, i najjednostavnija znanstvena istraživanja zahtijevaju dobro promišljen i pažljivo proveden eksperiment na temelju kojeg se mogu izvući znanstveno pouzdani zaključci. Prilikom provođenja promatranja i eksperimenata koriste se najsuvremeniji instrumenti, oprema, alati - elektronski mikroskopi, radari, kromatografi itd.
Život je nevjerojatno raznolik.
Da bismo razumjeli ovu raznolikost, potrebno je identificirati i organizirati kod i razlike u živim organizmima. Za rješavanje ovih problema koristi se komparativna metoda. Omogućuje vam da usporedite rezultate promatranja kako biste identificirali uobičajene obrasce.
Biolozi također koriste druge metode istraživanja. Primjerice, antički znanstvenici naširoko su koristili deskriptivnu metodu, ali danas nije izgubila svoj značaj.
Povijesna metoda pomaže u razumijevanju činjenica dobivenih uspoređivanjem s prethodno poznatim rezultatima.
U znanosti svako novo otkriće pridonosi otklanjanju prijašnjih zabluda i ukazuje na odnos među pojavama. U biologiji nova otkrića čine osnovu za mnoge praktične napretke u medicini, poljoprivredi, industriji i drugim područjima ljudske djelatnosti.
Mnogi smatraju da se trebaju baviti samo onim biološkim studijama koje će pomoći u rješavanju konkretnih praktičnih problema današnjice. Naravno da je razvoj primijenjenih znanosti vrlo važan, ali ne smijemo zaboraviti na važnost istraživanja u „čistoj“ znanosti. Znanje stečeno u temeljnim istraživanjima može se činiti beskorisnim za svakodnevni ljudski život, ali pomaže razumjeti zakonitosti po kojima se svijet oko nas razvija i gotovo će sigurno prije ili kasnije naći praktičnu primjenu.
Znanstveno istraživanje. znanstvena činjenica. promatranje. Hipoteza. Eksperiment. Zakon. Teorija.
1. Koji je glavni cilj znanosti?
2. Što je znanstvena metoda? Koji je njezin glavni princip?
3. Što je znanstveni eksperiment?
4. Koja se činjenica može smatrati znanstvenom?
5. Po čemu se hipoteza razlikuje od zakona ili teorije?
6. Koja je uloga primijenjenih i temeljnih istraživanja u znanosti?
Kamensky A. A., Kriksunov E. V., Pasechnik V. V. Biologija 9. razred
Poslali čitatelji s web stranice
Dokaz znanstvene činjenice. Faze znanstvenog eksperimenta na primjeru proučavanja uvjeta klijanja sjemena Istraživački projekt Izvršili učenici 9b razreda Voditelj: učiteljica biologije Arsenjeva Elena Nikolaevna 2009. Općinska obrazovna ustanova osnovna srednja škola 19, Kostroma
Znanost je jedan od načina proučavanja i upoznavanja svijeta oko nas. Znakovi znanosti: objekt i predmet istraživanja, metode, znanstveni jezik, teorije, zakoni, koncepti, zajednice znanstvenika, istraživačke i obrazovne institucije. Znakovi znanosti: objekt i predmet istraživanja, metode, znanstveni jezik, teorije, zakoni, koncepti, zajednice znanstvenika, istraživačke i obrazovne institucije. Što je znanstvena činjenica? Što je znanstvena činjenica? Koja je razlika između znanstvenog znanja i neznanstvenog znanja? Koja je razlika između znanstvenog znanja i neznanstvenog znanja? Bigfoot NLO čudovište iz Loch Nessa Struktura Zemlje. fotosinteza atomska struktura
Znanstvena činjenica Može se smatrati samo rezultatom dobivenim tijekom promatranja i pokusa, potvrđenim novim opažanjima i eksperimentima. Može se smatrati samo rezultatom dobivenim tijekom promatranja i pokusa, provjerenim novim opažanjima i eksperimentima. Upravo zbog izostanka navedenog informacije u medijima o Bigfootu i NLO-ima ne mogu se prepoznati kao znanstvena činjenica. Upravo zbog izostanka navedenog informacije u medijima o Bigfootu i NLO-ima ne mogu se prepoznati kao znanstvena činjenica.
“Ništa ne uzimajte zdravo za gotovo” najvažnije je načelo za svakog znanstvenika. “Ništa ne uzimajte zdravo za gotovo” najvažnije je načelo za svakog znanstvenika. Znanost je alat za razumijevanje svijeta oko nas, ključ koji vam omogućuje da otvorite čarobnu kutiju prirode. Svaka znanost ima svoje metode istraživanja, ali odbacivanje slijepog povjerenja u autoritet glavno je načelo istraživača. Biologija je jedan od načina proučavanja i razumijevanja svijeta oko nas. Biologija je jedan od načina proučavanja i razumijevanja svijeta oko nas.
Znanstvena metoda (od grčkog "methodos" - način, način spoznaje) je skup tehnika i operacija koje se koriste u izgradnji sustava znanstvenog znanja. Točno, pažljivo, nepristrano promatranje i eksperiment su među najvažnijim metodama koje se koriste u biologiji. promatranje i eksperiment. - promatranje omogućuje pretpostaviti uzrok pojave, postaviti hipotezu. - promatranje omogućuje pretpostaviti uzrok pojave, postaviti hipotezu.
Faze znanstvenog istraživanja. 1. Promatranje onoga što se događa u prirodi. 1. Promatranje onoga što se događa u prirodi. 2. Iskazivanje problematičnog pitanja u razumijevanju promatranog, ciljeva i zadataka studije. 2. Iskazivanje problematičnog pitanja u razumijevanju promatranog, ciljeva i zadataka studije. 3. Izrada pretpostavki, hipoteza (od grč. "hipoteza" - problematično, kratkotrajno znanje, pretpostavka). 3. Izrada pretpostavki, hipoteza (od grč. "hipoteza" - problematično, kratkotrajno znanje, pretpostavka). 4. Razvoj i provedba eksperimenata za provjeru postavljenih hipoteza. Registracija kvalitativnih i kvantitativnih rezultata. 4. Razvoj i provedba eksperimenata za provjeru postavljenih hipoteza. Registracija kvalitativnih i kvantitativnih rezultata. 5. Obrada primljenih rezultata. 5. Obrada primljenih rezultata. 6. Analiza dobivenih rezultata. 6. Analiza dobivenih rezultata. 7. Formuliranje zaključaka. 7. Formuliranje zaključaka. 8. Utvrđivanje raspona neriješenih pitanja. 8. Utvrđivanje raspona neriješenih pitanja. 9. Registracija rezultata studije. 9. Registracija rezultata studije.
Teorija. Zakon. Provjerena hipoteza, koja može poslužiti kao osnova za točna predviđanja, može se nazvati teorijom ili zakonom. Provjerena hipoteza, koja može poslužiti kao osnova za točna predviđanja, može se nazvati teorijom ili zakonom. Teorija strukture atoma Teorija strukture atoma Zakon ističe neospornost znanstvene činjenice, univerzalnost i veliku sigurnost. Zakon naglašava neospornost znanstvene činjenice, univerzalnost i veliku pouzdanost. Zakon održanja mase materije, koji je otkrio M.V. Lomonosov. Zakon održanja mase materije, koji je otkrio M.V. Lomonosov.
Proučavanje faza znanstvenog istraživanja na primjeru proučavanja uvjeta potrebnih za klijanje sjemena. 1. Problem istraživanja: 1. Problem istraživanja: Koji su uvjeti potrebni za klijanje sjemena? Promatranja sjemena pokazala su da ne klijaju sva. Očito, da bi proklijale, nužni su određeni uvjeti. Promatranja sjemena pokazala su da ne klijaju sva. Očito, da bi proklijale, nužni su određeni uvjeti.
2. Hipoteze Možemo pretpostaviti da je sjeme potrebno za klijanje Možemo pretpostaviti da je sjeme potrebno za klijanje - svjetlo - svjetlo - tama - tama - voda - voda - određena temperatura - određena temperatura - zrak - zrak - tlo - tlo
3. Dizajn pokusa 1. Uzorak se treba sastojati od 100 sjemenki iste vrste kako bi se isključila slučajnost. 1. Uzorak se mora sastojati od 100 sjemenki iste vrste kako bi se isključila slučajnost. 2. Potrebno je položiti 6 uzoraka sjemena u uvjetima koji se razlikuju samo po jednom svojstvu. 2. Potrebno je položiti 6 uzoraka sjemena u uvjetima koji se razlikuju samo po jednom svojstvu.
4. Provođenje pokusa 4. Provođenje pokusa Uvjeti: Uvjeti: -pristup zraka -pristup zraka -dovoljna količina vlage -dovoljna količina vlage -toplina -toplina -svjetlost -svjetlost Rezultati: za jedan dan sjeme je nabubrilo. Većina sjemena je proklijala nakon 2 dana. Rezultati: nakon jednog dana sjemenke su nabubrile. Većina sjemena je proklijala nakon 2 dana. 1 uzorak sjemena stavi se u posudu i napola navlaži vodom. Stavite na svijetlo, toplo mjesto. Početak eksperimenta Nakon 2 dana
2 uzorka sjemena stavi se u posudu i napuni potpuno prokuhanom vodom. Stavite na svijetlo, toplo mjesto. Uvjeti: Uvjeti: - pristup zraka je isključen - pristup zraka isključen - sjeme se napuni potpuno prokuhanom vodom - sjeme se napuni potpuno prokuhanom vodom - toplina - toplina - svjetlost - svjetlost sjeme nije klijalo, već je samo nabubrilo. Rezultati: sjeme nije klijalo, već je samo nabubrilo.
3 uzorka sjemena stavlja se u posudu s dovoljnom količinom vode. Stavite na tamno, toplo mjesto. 3 uzorka sjemena stavlja se u posudu s dovoljnom količinom vode. Stavite na tamno, toplo mjesto. Uvjeti: Uvjeti: - pristup zraka - pristup zraka - dovoljna vlaga - dovoljna vlaga - toplo - toplo - stavite na tamno mjesto - stavite na tamno mjesto Rezultati: nakon jednog dana sjeme je nabubrilo. Većina sjemena je proklijala nakon 2 dana.
Uzorak od 4 sjemena stavi se u posudu i ostavi suh. Uvjeti: Uvjeti: - pristup zraka - pristup zraku - ostavite sjeme suhim - ostavite sjeme suhim - toplo - toplo - svjetlo - svjetlo Rezultati: sjeme nije klijalo niti nabubrilo za dan ili tjedan.
5 uzoraka sjemena čuva se na temperaturi od 1 stupanj (u hladnjaku) Uvjeti: Uvjeti: - pristup zraku - pristup zraku - dovoljno vlage - dovoljno vlage - temperatura 1 stupanj C - temperatura 1 stupanj C - svjetlost - svjetlost Rezultati: u dan je sjeme nabujalo, ali nije proklijalo nakon tjedan dana.
6 uzorak sjemena stavlja se u posudu napunjenu vlažnom zemljom. Stavite na toplo mjesto. Uvjeti: Uvjeti: - pristup zraka - pristup zraka - dovoljno vlage - dovoljno vlage - topline - topline - svjetlosti - svjetlosti - tla - tla Rezultati: nakon jednog dana sjeme je nabubrilo, nakon 2 dana ukorijenilo se, a nakon tjedan dana niknulo . 2 dana kasnije 1 tjedan kasnije
5. Obrada rezultata. Izračun postotka klijavosti sjemena. 1. Od 300 sjemenki koje su bile u uvjetima potrebnim za klijanje, proklijalo je samo Od 300 sjemenki koje su bile u uvjetima potrebnim za klijanje, klijalo je samo 230. Klijavost sjemena = 230: 300 = ili 76,7% = ili 76,7% Zašto je ostatak sjemena ne nikne?
6. Analiza rezultata. 1. Svjetlo i tlo nisu bitni uvjeti za klijanje sjemena. 1. Svjetlo i tlo nisu bitni uvjeti za klijanje sjemena. 2. Najvažniji uvjeti za klijanje sjemena su prisutnost punopravnog živog embrija, vode, topline, zraka. 2. Najvažniji uvjeti za klijanje sjemena su prisutnost punopravnog živog embrija, vode, topline, zraka. Izbojci su se pojavili samo u prisutnosti tla. Izbojci su se pojavili samo u prisutnosti tla.
7. Zaključci dobiveni kao rezultat pokusa. Preduvjeti za klijanje sjemena su: Preduvjeti za klijanje sjemena su: 1. Zrak 1. Zrak 2. Vlaga 2. Vlaga 3. Određena temperatura (toplina) 3. Određena temperatura (toplina) 4. Živa klica 4. Živa klica Nisu Preduvjeti za klijanje sjemena: Nisu obvezni uvjeti za klijanje sjemena: 1. Svjetlo 1. Svjetlo 2. Tlo 2. Tlo
Obrada rezultata. Tijekom pokusa smo fotografirali Tijekom pokusa smo fotografirali Raspravljali o rezultatima eksperimenata Raspravljali o rezultatima eksperimenata Pronašli potrebne informacije na Internetu Pronašli potrebne informacije na Internetu Dizajnirali smo rad u obliku MS Worda dokumente i Power Point prezentacije. Pripremljen rad u obliku MS Word dokumenata i Power Point prezentacija MS Word dokumenti MS Word dokumenti
Informacijski resursi. - Enciklopedija nevjerojatnih činjenica o životinjskom svijetu. Članci. - Enciklopedija nevjerojatnih činjenica o životinjskom svijetu. Članci Škola mladih prirodoslovaca. Projekt je posvećen svima koji vole prirodu i žele je razumjeti. - Škola mladih. Projekt je posvećen svima koji vole prirodu i žele je razumjeti Vodič u svijet znanosti za školarce - vodič u svijet znanosti za školarce
Kontakt informacije. Općinska obrazovna ustanova glavna opća škola u Kostromi, ul. Frunze, 5 Tel. (4942)
Znanstveno istraživanje- proces proučavanja i spoznavanja stvarnosti, veze između pojedinih pojava okoliša i njihovih zakonitosti. Spoznaja je složen proces, zapravo je kretanje prema točnijem i potpunijem znanju. Taj se put može proći uz pomoć znanstvenih istraživanja.
U području primijenjenih znanosti ili tehnologije postoje faze znanstvenog istraživanja koji se moraju uzastopno prolaziti tijekom proučavanja određenih problema.
Najčešće se razlikuje sedam uzastopnih koraka, od kojih svaki karakterizira faze znanstvenog istraživanja. Kratko struktura i faze znanstvenog istraživanja izgledati ovako.
- Prije svega, potrebno je odlučiti o problemu. Ova faza se sastoji ne samo u pronalaženju problema, već u jasnoj i preciznoj formulaciji ciljeva studije, jer o tome uvelike ovisi tijek i učinkovitost cjelokupnog istraživanja.
U ovoj fazi potrebno je prikupiti i obraditi početne informacije, razmisliti o metodama i sredstvima rješavanja problema.
- U drugoj fazi je potrebno iznijeti, a zatim potkrijepiti početnu hipotezu. Obično se razvoj hipoteze provodi na temelju formuliranih zadataka i analize prikupljenih početnih informacija. Hipoteza može imati više od jedne opcije, a zatim morate odabrati najprikladniju od njih. Kako bi se precizirala hipoteza radnog reda, provode se eksperimenti koji omogućuju potpunije proučavanje objekta.
- Treća faza - teorijski studij. Ona leži u sintezi i obrascima koji daju u odnosu na predmet koji se proučava. U ovoj fazi dolazi do daljnjeg izvlačenja uz pomoć aparata raznih znanosti dodatnih, novih, još nepoznatih obrazaca.
Na razini teorije je generalizacija pojava, njihovih veza,
dobivanje više informacija kako bi se potkrijepila radna hipoteza.
- Eksperimentalne studije nastavak teorijskog iskustva kako je znanstveno postavljeno, najsloženiji je i najdugovječniji dio studije. Njegovi ciljevi mogu biti različiti, jer ovise o prirodi cjelokupnog studija, kao io slijedu njegove provedbe.
U slučaju standardnog tečaja i postupka izvođenja istraživanja, eksperimentalni dio (pokus) provodi se nakon faze teorijskog proučavanja problema. U ovom slučaju eksperiment, u pravilu, potvrđuje rezultate teorijskih hipoteza. Ponekad se nakon eksperimenta hipoteze pobijaju.
U nekim slučajevima se mijenja redoslijed istraživanja. Događa se da su treća i četvrta faza obrnute. Tada eksperiment može prethoditi teoretskom dijelu. Takav slijed tipičan je za istraživačka istraživanja, kada je teorijska osnova nedovoljna za postavljanje hipoteza. U ovom slučaju, teorija ima za cilj generalizirati rezultate eksperimentalnih studija.
- Analiza rezultata i njihovu usporedbu. Ova faza podrazumijeva potrebu usporedbe teorijske i eksperimentalne faze znanstvenog istraživanja kako bi se konačno potvrdila hipoteza i dalje formulirali zaključci i posljedice koje iz nje proizlaze. Ponekad je rezultat negativan, tada se hipoteza mora odbaciti.
- Konačni zaključci. Rezultati se zbrajaju, formuliraju zaključci i njihova korespondencija s početno postavljenim zadatkom.
- Ovladavanje rezultatima. Ova faza je tipična za tehnički rad. To je priprema za industrijsku implementaciju rezultata istraživanja.
Ovih sedam koraka sažimaju glavne faze znanstvenog istraživanja koje se mora prijeći od radne hipoteze do implementacije rezultata istraživanja u život.
slajd 1
Dokaz znanstvene činjenice. Faze znanstvenog eksperimenta na primjeru proučavanja uvjeta klijanja sjemena Istraživački projekt Izvršili učenici 9.b razreda Voditelj: učiteljica biologije Arsenyeva Elena Nikolaevna 2009. Općinska obrazovna ustanova osnovna srednja škola br. 19 u Kostromislajd 2
Vječna tragedija znanosti: ružne činjenice ubijaju lijepe hipoteze Huxley Thomas Henry
slajd 3
Znanost je jedan od načina proučavanja i upoznavanja svijeta oko nas. Znakovi znanosti: objekt i predmet istraživanja, metode, znanstveni jezik, teorije, zakoni, koncepti, zajednice znanstvenika, istraživačke i obrazovne institucije. Što je znanstvena činjenica? Koja je razlika između znanstvenog znanja i neznanstvenog znanja? Bigfoot NLO čudovište iz Loch Nessa Struktura Zemlje. fotosinteza atomska struktura
slajd 4
Znanstvena činjenica Može se smatrati samo rezultatom dobivenim tijekom promatranja i pokusa, potvrđenim novim opažanjima i eksperimentima. Upravo zbog izostanka navedenog informacije u medijima o Bigfootu i NLO-ima ne mogu se prepoznati kao znanstvena činjenica.
slajd 5
“Ništa ne uzimajte zdravo za gotovo” najvažnije je načelo za svakog znanstvenika. Znanost je alat za razumijevanje svijeta oko nas, ključ koji vam omogućuje da otvorite čarobnu kutiju prirode. Svaka znanost ima svoje metode istraživanja, ali odbacivanje slijepog povjerenja u autoritet glavno je načelo istraživača. Biologija je jedan od načina proučavanja i razumijevanja svijeta oko nas.
slajd 6
Znanstvena metoda (od grčkog "methodos" - način, način spoznaje) je skup tehnika i operacija koje se koriste u izgradnji sustava znanstvenog znanja. Najvažnije metode koje se koriste u biologiji uključuju točno, pažljivo, nepristrano promatranje i eksperiment. - promatranje omogućuje pretpostaviti uzrok pojave, postaviti hipotezu.
Slajd 7
Eksperiment potvrđuje ili opovrgava pretpostavku (hipotezu). Mora biti popraćeno kontrolnim iskustvom.
Slajd 8
Faze znanstvenog istraživanja. 1. Promatranje onoga što se događa u prirodi. 2. Iskazivanje problematičnog pitanja u razumijevanju promatranog, ciljeva i zadataka studije. 3. Izrada pretpostavki, hipoteza (od grč. "hipoteza" - problematično, kratkotrajno znanje, pretpostavka). 4. Razvoj i provođenje eksperimenata za provjeru postavljenih hipoteza. Registracija kvalitativnih i kvantitativnih rezultata. 5. Obrada primljenih rezultata. 6. Analiza dobivenih rezultata. 7. Formuliranje zaključaka. 8. Utvrđivanje raspona neriješenih pitanja. 9. Registracija rezultata studije.
Slajd 9
Usporedba i analiza pokusa. Pretpostavka (hipoteza) se ili pobija ili potvrđuje.
slajd 10
Teorija. Zakon. Provjerena hipoteza, koja može poslužiti kao osnova za točna predviđanja, može se nazvati teorijom ili zakonom. Teorija strukture atoma Zakon ističe neospornost znanstvene činjenice, univerzalnost i veliku pouzdanost. Zakon održanja mase materije, koji je otkrio M.V. Lomonosov.
slajd 11
Proučavanje faza znanstvenog istraživanja na primjeru proučavanja uvjeta potrebnih za klijanje sjemena. 1. Problem istraživanja: Koji su uvjeti potrebni za klijanje sjemena? Promatranja sjemena pokazala su da ne klijaju sva. Očito, da bi proklijale, nužni su određeni uvjeti.
slajd 12
2. Hipoteze Možemo pretpostaviti da sjeme treba klijati - svjetlo - tama - voda - određena temperatura - zrak - tlo
slajd 13
3. Dizajn pokusa 1. Uzorak se treba sastojati od 100 sjemenki iste vrste kako bi se isključila slučajnost. 2. Potrebno je položiti 6 uzoraka sjemena u uvjetima koji se razlikuju samo po jednom svojstvu.
slajd 14
4. Provođenje pokusa Uvjeti: - pristup zraka - dovoljna vlaga - toplina - svjetlost Rezultati: nakon jednog dana sjeme je nabubrilo. Većina sjemena je proklijala nakon 2 dana. 1 uzorak sjemena stavi se u posudu i napola navlaži vodom. Stavite na svijetlo, toplo mjesto. Početak eksperimenta Nakon 2 dana
slajd 15
2 uzorka sjemena stavi se u posudu i napuni potpuno prokuhanom vodom. Stavite na svijetlo, toplo mjesto. Uvjeti: - pristup zraka je isključen - sjeme se napuni potpuno prokuhanom vodom - toplina - svjetlost Rezultati: sjeme nije klijalo, već je samo nabubrilo.
slajd 16
3 uzorka sjemena stavlja se u posudu s dovoljnom količinom vode. Stavite na tamno, toplo mjesto. Uvjeti: -pristup zraka -dovoljna količina vlage -toplina -stavljeno na tamno mjesto Rezultati: za jedan dan sjeme je nabubrilo. Većina sjemena je proklijala nakon 2 dana.
slajd 17
Uzorak od 4 sjemena stavi se u posudu i ostavi suh. Uvjeti: - pristup zraku - ostavite sjeme suhim - toplina - svjetlost Rezultati: sjeme nije klijalo niti nabubrilo u danu ili tjednu.
slajd 18
5 uzoraka sjemena čuva se na temperaturi od 1 stupanj (u hladnjaku) Uvjeti: - pristup zraka - dovoljna vlaga - temperatura 1 stupanj C - svjetlost Rezultati: nakon jednog dana sjeme je nabubrilo, ali nakon tjedan dana nije klijalo.
slajd 19
6 uzorak sjemena stavlja se u posudu napunjenu vlažnom zemljom. Stavite na toplo mjesto. Uvjeti: -pristup zraka -dovoljna količina vlage -toplina -svjetlo -tlo Rezultati: nakon jednog dana sjeme je nabubrilo, nakon 2 dana ukorijenilo se, a nakon tjedan dana niknulo. 2 dana kasnije 1 tjedan kasnije
slajd 20
5. Obrada rezultata. Izračun postotka klijavosti sjemena. 1. Od 300 sjemenki koje su bile u uvjetima potrebnim za klijanje, niknulo je samo 230 sjemenki. Klijavost sjemena = 230: 300 = 0,7666 ili 76,7% Zašto ostatak sjemena nije klijao?
slajd 21
Zašto pod povoljnim uvjetima neke sjemenke nisu proklijale? Pregledavši sjeme koje nije proklijalo u povećalu, vidjeli smo da je samo nabubrilo, ali tu nije bilo zametka. Zaključak: sjeme bez embrija ne klija ni pod kojim uvjetima.
slajd 22
6. Analiza rezultata. 1. Svjetlo i tlo nisu bitni uvjeti za klijanje sjemena. 2. Najvažniji uvjeti za klijanje sjemena su prisutnost punopravnog živog embrija, vode, topline, zraka. Izbojci su se pojavili samo u prisutnosti tla.
Program: ,
Lekcija #2
Tema: "Metode istraživanja u biologiji".
Zadaci:
Vodiči: Upoznati studente s istraživačkim metodama u biologiji, razmotriti slijed pokusa, utvrditi koja je razlika između hipoteze i zakona ili teorije.
obrazovne: Promicati razvoj intelektualnih vještina i pamćenja; nastaviti sposobnost uspoređivanja i analize, istaknuti glavnu stvar i dati primjere. Formirajte potpunu sliku svijeta.
Obrazovni: Promicati formiranje znanstvenog svjetonazora, provoditi ekološki i estetski odgoj, spolni i radni odgoj.
Oprema: Tablice koje prikazuju slijed eksperimenta. Prezentacija.
Radni proces:
ja Organiziranje vremena
II. Ažuriranje znanja (10 minuta).
Rad na karticama (3 opcije): napišite definiciju.
1 opcija:
3. Napišite definiciju:
2. opcija:
1. Koja se kraljevstva razlikuju u divljini?
2. Zašto se moderna biologija smatra složenom znanošću?
3. Napišite definiciju:
Botanika, geobotanika, ornitologija, fiziologija, histologija, ekologija, biokemija.
3 opcija:
1. Koja se kraljevstva razlikuju u divljini?
2. Zašto se moderna biologija smatra složenom znanošću?
3. Napišite definiciju:
Zoologija, briologija, paleobotanika, etologija, anatomija, genetika, biotehnologija.
III. Učenje novog gradiva (20 minuta).
U prošloj smo lekciji ispitali pojam biologije kao znanosti općenito. Danas ćemo vidjeti koje se metode koriste u biologiji.
Tema naše današnje lekcije: "Metode istraživanja u biologiji" ( slajd 1 ). – upis u bilježnicu.
Koje metode istraživanja koristi ova znanost - biologija?
Pitanje: Prije nego počnemo razmatrati, definirajmo što je znanost?
Znanost je jedan od načina proučavanja i upoznavanja svijeta oko nas ( slajd 2 ). Upis u bilježnicu.
Biologija pomaže razumjeti svijet divljih životinja. Već znamo da ljudi proučavaju divlje životinje od davnina. Najprije su proučavali pojedine organizme, sakupljali ih, sastavljali popise biljaka i životinja koje nastanjuju različita mjesta. Obično se ovo razdoblje proučavanja živih organizama naziva deskriptivno, a sama disciplina prirodna povijest. Prirodoslovlje je preteča biologije.
Što je znanstvena metoda? Znanstvena metoda je skup tehnika i operacija koje se koriste u izgradnji sustava znanstvenog znanja. - upis u bilježnicu.
Biologija je višestruka i stoga joj trebaju sustavne i svestrane metode proučavanja. Postoje sljedeće metode istraživanja (slajd 3 ).
Na primjer, mnoge biološke studije provode se izravno u prirodi - promatranje, opis, usporedba. Istovremeno, značajan dio istraživanja zahtijeva laboratorij. U laboratoriju biolozi postavljaju eksperimente, provode simulacije. Biologiji nisu strane povijesne metode istraživanja, jer biologija proučava žive organizme u razvoju, a taj razvoj može trajati milijunima godina.
Razmotrimo svaki zasebno: (upis u bilježnicu)
Promatranje (slajd 4)
Namjerno, svrhovito opažanje predmeta i procesa kako bi se ostvarila njegova bitna svojstva. Promatranje je početna točka svih prirodoslovnih istraživanja. U biologiji je to posebno uočljivo, budući da je predmet njenog proučavanja čovjek i divlji svijet koji ga okružuje. Promatranje kao metoda prikupljanja informacija kronološki je prva metoda istraživanja koja se pojavila u arsenalu biologije, ova metoda do danas nije izgubila na značaju. Promatranja mogu biti izravna ili neizravna, sa ili bez tehničkih pomagala. Dakle, ornitolog vidi pticu kroz dalekozor i može je čuti, ili može fiksirati zvukove s uređajem izvan dometa čujnog za ljudsko uho.
Opisni (slajd 5)
Da bi se razjasnila bit fenomena, osoba mora prvo prikupiti činjenične podatke, a zatim ih opisati i prezentirati na korištenje drugim generacijama. Bit ove metode je prikupljanje informacija, opisivanje karakteristika i znakova ponašanja procesa ili živog organizma koji se proučava i istovremeno proučava.
U ranom razdoblju razvoja biologije, prikupljanje i opis činjenica bile su glavne metode proučavanja. Te iste metode su i danas aktualne. Opis - rezultat je interpretacije zapažanja. Primjerice, paleontolog će prilikom sastavljanja opisa pronađenog kostura određene kosti imenovati kralješcima utoliko što se služi metodom uspostavljanja analogije s kosturima već poznatih životinja. Opis je glavna metoda klasične biologije koja se temelji na promatranju. Kasnije je deskriptivna metoda bila temelj komparativne i povijesne metode biologije. Ispravno sastavljeni opisi nastali na različitim mjestima, u različito vrijeme, mogu se uspoređivati. To omogućuje proučavanje sličnosti i razlika između organizama i njihovih dijelova putem usporedbe.
Komparativna metoda (slajd 6)
U XVIII stoljeću. komparativna metoda je postala popularna. Temelji se na usporedbi i proučavanju sličnih i različitih značajki živih organizama, njihove strukture. Ova metoda je osnova sistematike. Zahvaljujući njemu otkrivena je najveća generalizacija i stvorena je stanična teorija. Ova metoda je i danas popularna. Usporedba - uspoređivanje organizama i njihovih dijelova, pronalaženje sličnosti i razlika (npr. promatrate kukce i primijetite da mnogi od njih imaju crne i žute pruge. Mnogi misle da su sve pčele i ose, pa se s njima postupa oprezno.
Povijesni (slajd 7)
Povijesna metoda se koristi za proučavanje obrazaca izgleda i razvoja organizama, formiranja njihove strukture i funkcija.
Eksperiment (slajd 8)
Namjerno proučavanje pojava pod točno utvrđenim uvjetima, što omogućuje reprodukciju i promatranje ovih pojava. Cijeli ciklus eksperimentalnog istraživanja sastoji se od nekoliko faza. Poput promatranja, eksperiment pretpostavlja dobro definiran cilj studije. Stoga je pri pokretanju eksperimenta potrebno odrediti njegove ciljeve i ciljeve, razmotriti moguće rezultate. Znanstveni eksperiment mora biti dobro pripremljen i pažljivo proveden.
(Slajd 9) Dakle, kao rezultat promatranja i eksperimenta, istraživač dobiva neka saznanja o vanjskim značajkama, svojstvima predmeta ili fenomena koji se proučava, odnosno novim činjenicama. Rezultati dobiveni tijekom promatranja i pokusa moraju se potvrditi novim opažanjima i eksperimentima. Tek tada se mogu smatrati znanstvenim činjenicama. - zapiši dijagram u bilježnicu.
Zapišimo definicije ovih metoda: pisanje u bilježnicu (slajd 10)
Promatranje - namjerno, svrhovito opažanje predmeta i procesa radi ostvarivanja njegovih bitnih svojstava;
Deskriptivna metoda - sastoji se u opisu predmeta i pojava;
Usporedba - uspoređivanje organizama i njihovih dijelova, pronalaženje sličnosti i razlika;
povijesna metoda – usporedba rezultata promatranja s prethodno dobivenim rezultatima;
Eksperiment - Svrhovito proučavanje pojava pod točno utvrđenim uvjetima, što omogućuje reprodukciju i promatranje ovih pojava.
Kako uopće funkcionira znanstveno istraživanje? (slajd 11) - zapišite shemu u bilježnicu.
Sada razmotrite postupak za provođenje biološkog eksperimenta: (slajd 12) - pisanje u bilježnicu.
IV. Konsolidacija materijala (10 minuta). (slajd 13).
Opišite faze znanstvenog istraživanja na primjeru proučavanja uvjeta potrebnih za klijanje sjemena (str. 7-8).
v. Domaća zadaća (slajd 14).
§ 2. Opišite postupno provođenje biološkog eksperimenta na temu:
I opcija: "Utjecaj onečišćenja vode na brojnost životinja i biljaka";
Opcija II: "Utjecaj raznih vrsta i doza gnojiva na pojedine sorte kultiviranih biljaka."
Učitavam...