Дальнейшая судьба потешных полков петра 1. Правление царевны Софьи

Последнее слово «Искровской» тактики или потешные выборы, как новые побудительные мотивы для восстания Мы уже неоднократно говорили о несостоятельности искровской тактики в «думской» кампании. Несостоятельны обе основные черты этой тактики: и стремление поддерживать

Удобная навигация по статье:

Потешные полки Петра I

История создания потешных полков Петра I

Согласно дошедшим до нас сведениям, в детстве будущий император России Пётр Первый не жаловал науку, посвящая всё своё время ребяческим забавам, имеющим однако военный характер. Оставаясь царём, в силу сложившихся обстоятельств, он вынужден был с десяти лет жить не в Кремлёвском дворце, а в подмосковных сёлах. Этот факт не только не способствовал получению Петром образования, но и полностью освобождал его от следования придворному этикету. Обладая такой свободой действий, он сам был вынужден искать себе развлечения и интересы. Именно в этот период, увлёкшись военным делом, Пётр создаёт так называемые «потешные полки».

Стоит отметить, что само название полков не означало их шутливость или нечто подобное. Оно происходило от того, что стояли эти самые полки в потешных сёлах. В середине осени 1683 года будущий император формирует Преображенский полк в который входили охочие люди. При этом, сам государь был для этих людей больше другом, чем начальником, который наравне со всеми остальными пытался освоить непростую военную науку.

Получив разрешение матери и Голицына Пётр выходит с полком в небольшие походы, отрабатывая боевые маневры. Так, в 1685 году на Яузе строится потешная крепость, получившая название Пресбург. Одним словом, Пётр пытается постичь военное дело не следуя старым образцам, но осваивая порядок регулярной солдатской службы, который в тот период можно было наблюдать в развитых европейских государствах.

Естественно, что все подобные потехи требовали немалых средств для оснащения, которые отпускались Петру Первому из московских приказов. Регент Софья не видела в полках никакой опасности для собственной политики. Однако, она была вынуждена признать свою неправоту спустя всего несколько лет, когда «марсовы потехи» превратились в мощную военною силу.

В состав потешных полков входила не только дворовая челядь, но и петровские товарищи, относящиеся к высшим слоям общества. Стоявший вдалеке от придворного этикета Пётр Первый мог без зазрения совести смешивать в одной дружине простолюдинов и родовитых людей. Многие из простых людей вошли в его близкое окружение в будущем. Таким образом, характер Петра и его любовь к военному делу сплачивали в одно единомышленное общество демократические и аристократические элементы.

Влияние потешных полков на личность и характер Петра I

Немного позже формирования полков в Петре пробудилось и желание будущего правителя учиться. И хотя самообучение сильно отвлекало Петра от военных забав, оно смогло в достаточно короткий период расширить круг его интересов. Необходимо отметить, что хотя мальчик и не получал необходимого образования, но обстановка царящая в доме матери смогла дать ему больше чем получали в то время многие дворяне. Даже в этих сёлах Пётр получал знания от иностранцев. К примеру, в предисловии к Морскому Регламенту государь рассказывает, что когда Долгорукий привёз ему астролябию из поездки в Европу и никто не знал как обращаться с этим предметом, мальчику быстро нашли знающего человека, коим стал голландец Франц Тиммерман. Он не только смог объяснить Петру принцип действия астролябии, но и рекомендовал мальчику изучать для её лучшего понимания фортификацию и геометрию.

В тот же период Пётр находит в Измайлове английский старый бот, который долгое время валялся в амбаре. Голландец рассказал ему, что данный бот может не только ходить против ветра, но и лавировать, чего в то время не умели русские суда. Это подтолкнуло Петра найти ещё одного учителя – Карштен-Бранта из Немецкой слободы, начавшего обучать его управлению парусами. В самом начале обучение проходило на Яузе, а затем на пруде в Измайлове.

Значение потешных полков в истории российского государства

В 1692 году все петровские потешные полки были переведены в общий третий Московский выборный полк (первым был Лефортовский полк, а вторым называли Бутырский), которым в этот период командовал А. Головин.

Кроме обыкновенных и привычных военных учений потешные войска Петра Первого довольно часто наравне с немногими регулярными полками часто производили военные манёвры в окрестностях Москвы. Если верить современникам, то такие учебные операции иногда продолжались более месяца. Как правило, потешные войска действовали против войск, которые были сформированы из ополчения, что являлось стандартом комплектации того времени в России.

В 1693, а также 1694 годах Петром вместе с Преображенцами под командованием князя-кесаря Ф. Ю. Ромодановского были осуществлены два военных морских похода на Архангельск. Стоит отметить, что если бы не такие военные забавы Петра, то развитие России возможно пошло бы по другому маршруту. Ведь такие занятия не только дали будущему императору знания, но и смогли обеспечить обретение законной власти, когда тому противилась сестра-регент Софья.

Видео-лекция: потешные полки Петра I

Поте́шные войска́ возникли из так называемого Петрова полка, который был сформирован царём Алексеем Михайловичем, из «малых робяток», для забав царевича Петра.

В 1682 году у Московского кремлёвского дворца была особая потешная площадка. А с весны 1683 г. 11-летний Пётр - не по летам физически развитый - перенёс воинские занятия в поле, и с этого времени прежняя игра в солдатики перешла в настоящее военно-практическое обучение. В конце этого года в число «потешных» стали записываться и взрослые. Первым 30 ноября 1683 года в потешные записался придворный конюх С.Бухвостов. Он считается первым солдатом.

В 1684 в подмосковном селе Преображенском возведён был потешный городок «Пресбург», над устройством которого трудился и сам Пётр; затем потешные войска штурмовали эту крепость и маневрировали на две стороны. В 1691 потешные войска войска получили правильную организацию и разделились на два полка, Преображенский и Семёновский, обмундированные по западно-европейскому образцу.

Солдаты потешных полков
играют в потешные игры.
Летят от железных подков
цветные потешные искры.

Потешного ботика борт
и кубки с потешною брагой.
И машет отважно Лефорт
своею потешною шпагой.

Греми, барабан - и допрежь
не стихнет в ушах самодержца
вся прежняя музыка,- режь!-
потешь государево сердце.

Покуда на стыке веков
не вбиты раскольные вехи,
солдаты потешных полков
лихой предаются потехе.

Потешные пушки палят.
И, как на Руси уж ведется, -
еще никому невдогад,
как все это ей обернется.

Разнообразные военно-учебные упражнения, под руководством иностранцев, заключились кожуховским походом. Уже в эти годы начинает складываться система взглядов Петра I на вопросы военного образования. «Потешные» потребовались Петру не как забава. Особую цель преследовал Петр - подготовку будущих воинов и военачальников, для которых «служба не была бы тяжким постным бременем», а напротив - «гранильной мастерской, в которой они стали бы кристаллом изумительного блеска».

Учитывая собственный опыт, Пётр со своими сподвижниками разработал первую в истории России программу военно-профессиональной ориентации юношей.

Программа военно-профессиональной ориентации юношей включала:

Развитие физической силы и ловкости детей 9-12 лет путём игр на воздухе и гимнастических упражнений; военному строю не придавалось особого значения;
- развитие в детях смелости и предприимчивости путём ввода в игры некоторой доли опасности и риска. Для этого использовались лазанье по обрывам, оврагам, переходы по зыбким мостам, брёвнам, игры в разбойников. Во время этой игры «потешные» незаметно для себя постигнут сторожевую службу, разведку, опытом дойдут до сознания что «больше побеждает разум и искусство, нежели множество»;
- обучение владеть оружием, не только ружейным приёмам, но и умению стрелять и колоть. Царь Царь Пётр с 12 лет уже стрелял из пушки;
- ознакомление «потешных» с военной техникой и приучение пользоваться ею;
- выработка дисциплины, чувства чести и духа товарищества;
- познание отечества и уяснение его исторических задач путём ознакомления «потешных» с наиболее яркими и наиболее мрачными страницами нашей истории, а также с силами и стремлениями наиболее опасных соседей;
- развитие любви к государю и отечеству;
- привитие «потешным» любви к армии.

Потешные войска Петра 1 стали костяком российской императорской армии. Они были созданы в то время, когда Россия вела борьбу за выход к морю, и поэтому страна особенно нуждалась в регулярных полках, организованных по новому, европейскому образцу. Первый император считал данную задачу одной из своих главных целей в преобразовательной политике, тем более что как раз в те годы началась война со Швецией, которая продолжилась почти все его царствование.

Общая характеристика эпохи

Потешные войска Петра 1 следует рассматривать как часть военной реформы нового царя, хотя они возникли в то время, когда будущий император был совсем еще молодым. В конце 17 века отчетливо обозначилась тенденция к реформированию российской армии. Еще предыдущие правители стремились реорганизовать ее на основе новых достижений, в соответствии с западноевропейскими образцами. Это было тем более необходимо, что стала очевидной неизбежность борьбы нашей страны за выход к морю. Для этого нужны были новые полки и хорошо обученные солдаты.

Старая поместная система комплектования армии, когда каждый дворянин, помещик приводил с собой на службу челядь и военных слуг, постепенно изживала себя. Именно поэтому потешные войска созданные при участии европейских специалистов, и стали основой новой армии.

Создание

Общеизвестен факт, что первый император широко использовал опыт иностранных инженеров, военных специалистов и строителей. Еще будучи совсем молодым, он стал навещать Немецкую слободу, где познакомился и подружился с людьми, которым впоследствии суждено было стать его главными помощниками в осуществлении реформ и ведении боевых действий. С самого детства царь проявлял интерес к военным играм, занятиям и упражнениям. Он занялся устройством импровизированных полков, сооружений и сражений.

Военные игры потешных войск Петра 1 имели серьезные последствия: ведь именно таким образом правитель всерьез заинтересовался военной организацией и искусством ведения боя. Он сам на практике научился брать импровизированные крепости и другие объекты. Впоследствии это во многом определило победу русского оружия в годы войны со Швецией. Тогда император сам руководил операциями, руководствуясь опытом, полученным в ходе своих детских игр.

Роль иностранцев

Потешные войска Петра 1 были созданы при личном участии царя, который при их организации опирался на опыт своих новых знакомых из известной слободы. В первую очередь здесь следует назвать имя который стал личным другом царя и привил ему любовь к флоту и армии. Это был образованный и умный человек, который имел несомненное влияние на молодого правителя. Последний, в свою очередь, пользовался его советами, когда всерьез задумался о профессиональной организации своих полков.

Военные игры потешных войск Петра 1 привели к тому, что эти отряды, созданные из дворовых детей и необученных мальчиков, стали принимать участие в серьезных сражениях с европейскими армиями и одерживать победы. Большую роль в их организации сыграл П. Гордон, соратник царя и сторонник его реформ. Он обладал большим военным опытом и способствовал превращению полков в постоянные регулярные воинские и очень боеспособные части. Гордон был не только практиком, но и теоретиком. Обладая обширными познаниями в военном деле, он был прекрасным организатором, а обученные им солдаты считались лучшими бойцами.

Меншиков

Потешные войска Петра 1, рассказ о которых является предметом настоящего обзора, возникли при непосредственном участии Александра Даниловича, ближайшего помощника и соратника царя во всех его делах и затеях. Он принимал активное участие в формировании войск, сам служил там в чине бомбардира. Впоследствии этот опыт помог ему стать крупнейшим военачальником петровского царствования.

Обучение

Большую роль в создании регулярной армии сыграли потешные войска Петра 1. Краткий рассказ о них включает некоторые основные, наиболее значимые факты в их организации и обучении. Еще в детские годы юный царь, не по возрасту физически развитый, стал устраивать импровизированные военные игры. Когда ему было всего одиннадцать лет, он стал организовывать эти занятия в поле, в результате чего обычная детская забава переросла в настоящую практическую учебу. В Преображенском селе был возведен городок, который послужил объектом маневров и, наконец, штурма. Известно, что сам царь принимал активное участие в его возведении.

Оформление и обучение

В 1691 году потешные войска получили правильную организацию и были разделены на два и Семеновский. Уже в следующем году они были включены в Московский полк и таким образом стали полноправной частью российской армии. Еще через два года были проведены известные учебные маневры к югу от столицы. Там была построена деревянная крепость, которую обороняли стрельцы и дворяне. Новые войска должны были форсировать реку и взять это сооружение штурмом. Сначала предполагалось, что мероприятие будет носить учебный характер, однако обе стороны так увлеклись, что потешные действия превратились в настоящее сражение, в котором оказалось много раненых и даже один убитый.

Особенности маневров

В ходе этого учения солдаты царя вели штурм по всем правилам военного искусства: рыли подкопы и траншеи, брали земляные валы, форсировали реку, взрывали укрепления. Бойцы настолько быстро справились с поставленной задачей, что Петр 1 отвел их назад и приказал брать крепость заново. Следует отметить, что она была очень хорошо укреплена и защищена, и поэтому ее взятие считалось важным успехом новых полков. Правитель готовился к войне, поэтому и маневры велись под руководством Гордона, военного учителя будущего императора.

Значение

Сведения о потешных войсках Петра 1 сохранили рукописи первой половины 18 столетия автора П. Крекшина. Организация и обучение солдат по новому образу произвели большое впечатление на современников. Никогда прежде ничего подобного не бывало при царском дворе. Успех импровизированных был настолько очевиден, что оба полка стали принимать участие во всех основных военных кампаниях Петра Алексеевича.

Цель занятия: Знакомство учащихся с историей создания в России регулярной армии.

Аудитория: с 3-го по 11-й классы.

Оборудование:

• Персональный компьютер
• Мультимедиапроектор
• Экран

Структура занятия:

1. Организационный момент (знакомство с аудиторией, оглашение темы занятия, ознакомление с правилами контрольной викторины)
2. Просмотр познавательной презентации “Потешные полки Петра Великого”
3. Проведение викторины с целью проверки усвоенных знаний.
4. Награждение победителей

Здравствуйте, ребята!

Сегодня речь у нас пойдёт о “потешных” полках Петра Великого. Понимаю, что слово потешный вызывает ассоциации с детскими играми, но ведь и Петруше тогда было лишь 11 лет. С малолетства Пётр Алексеевич отличался ростом, физической силой, ловкостью и умом. Как же ему надоели эти бесконечные приёмы, пышные празднества и церемонии принятые при дворе.

Неудивительно, что мальчик убегал прочь из душных царских палат во двор, где его уже ждала ватага мальчишек.

Здесь он чувствовал себя свободно и верховодил не по праву царского наследника, а благодаря своим качествам прирождённого лидера. Компания у него подобралась, прямо скажем, разномастная.

Здесь были не только сыновья бояр и князей, но и простых людей: спальников, стольников, сокольников, конюхов и т.д. Сила, ловкость, ум, умение дружить – вот что ценилось Петрушей гораздо больше чем знатное происхождение. Когда он подрос и стал царём, среди его приближённых можно было видеть самых простых людей,......но об этом позже. Чем же забавляются мальчишки, ну конечно же игрой в “войнушку”, вот только игрушки у нашего Петруши были другие. Да, поначалу военные игры проводились на “потешной” площадке напротив Кремлёвского дворца. Численность “потешного” войска не превышало 50-ти мальчишек, пушки были деревянными, ружья игрушечными, палаши не заточенными и только стрелецкая форма, сшитая по ребячьей мерке, была настоящей. Но это продлилось недолго. По приказу наследника из оружейных палат были доставлены настоящие мушкеты, фузеи, пищали, ядра, пули и порох. Ребята начинают обучаться стрельбе в цель. Численность “потешных” быстро растёт, поэтому Пётр переносит военные игры в Подмосковье (село Воробьёво и Преображенское). Правду сказать, его переезд с матушкой Натальей Кирилловной в пригород Москвы был отнюдь не добровольным. После стрелецкого бунта, где власть восприняла сестра Петра - царевна Софья опальная царица была сослана со своим сыном в село Воробьёво. Кровавые сцены бунта происходили у мальчика на глазах.

Родственников и друзей его матери рубили саблями, поднимали на пики и жгли калёным железом, всё это отложило свой отпечаток на личность будущего царя. Юный наследник Российского престола прекрасно понимал, что власть монарха держится на штыках его солдат.

Будь ты хоть трижды наследником престола, но без поддержки армии на троне не усидишь, и он с удвоенным рвением начинает создавать свою собственную армию, да не какую ни будь, а самую лучшую! Ориентир на запад возник у Петра тоже неслучайно. Отъезжавший во Францию в качестве посланника князь Яков Лукич Долгорукий явился в Преображенское откланяться молодому царю.

Пётр с гордостью показал Якову Лукичу своё войско, но посетовал, на трудности определения расстояний при артиллерийской стрельбе. Долгорукий сказал, что у него был немецкий инструмент (астролябия), с помощью которого можно узнавать расстояния до цели, не сходя с места, да только его украли. Царь очень заинтересовался диковинкой и приказал князю купить ее за границей. Получив желанный прибор, Петруша столкнулся с очередной проблемой – ОН ЖЕ НЕ УМЕЛ ИМ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ! КТО НАУЧИТ? Русские военные с этим инструментом были не знакомы, и лишь голландец Франц Тиммерманиз “Немецкой” слободы смог научить царя им пользоваться. С этого момента Пётр начинает изучать математику, геометрию и фортификацию. Недостаток в военных специалистах заставил царя искать их среди иноземцев. Далеко ходить не пришлось. Ведь в Москве все иностранцы, приезжавшие на службу к российскому двору, селились в “Немецкой” слободе. Там он и познакомился с Фёдором Зоммером (специалист в подрывном деле), Патриком Гордоном (военный инженер и артиллерист), Францем Лефортом (профессиональный воин, наёмник), Карштеном Брандтом (корабельный плотник), ...и многими другими. Теперь обучением Петра и его солдат занимались настоящие профессионалы. Армия строилась по Западно-Европейскому образцу (как у Людовика XIV). “Потешных” учили обращению с самыми современными видами вооружений (фузеи, пушки, гранаты).

Использование орудий потребовало от артиллеристов немалой физической силы, поэтому в “потешные” стали записывать взрослых. Одним из первых записался придворный конюх - Сергей Леонтьевич Бухвостов.Именно он первым надел солдатский мундир европейского образца и стал “первым русским солдатом”.

В 1684 г. В подмосковном селе Преображенском на берегу реки Яузы возводится “потешный” земляной городок “Прешбург” (по имени австрийской крепости “Пресбург”, ныне Братислава), над её устройством трудился сам Пётр (участвовал в проектировании фортификационных сооружений, возил в тачке землю, устанавливал орудия). Под командованием иностранных офицеров войска маневрировали на две стороны, штурмовали укрепления с суши и воды.

Уже в 1691 году “потешные” войска получили правильную организацию и разделились на два полка, Преображенский и Семёновский, обмундирование получают по западно-европейскому образцу.

Что это значит?

Преображенцев и семеновцев разделили на роты, у них появились свои знамена, сержанты и унифицированная форма. Темно-зеленая у первых, и синяя - у вторых.

Выпускным экзаменом новоиспечённой армии были “Кожуховские манёвры” (27 сентября (7 октября) - 17 октября (27 октября) 1694) –по сути это были первые крупные военные манёвры в истории России!

Атакующей стороной являлись полки “нового строя” и поместная конница (всего около 9 тысяч человек), обороняющейся - в основном стрелецкие полки (около 7,5 тысяч человек).

ВСЁ БЫЛО ПО ВЗРОСЛОМУ!

“Потешные” Кожуховские манёвры под Москвой чуть не обернулись трагедией для Лефорта: в плечо ему попал огненный горшок, начинённый четырьмя фунтами пороха, который обжёг ему шею и лицо. Но генералу всё же удалось водрузить свое знамя на развалине укрепления “противника”.

Поход показал преимущество полков “нового строя” и вскрыл необходимость военных реформ в русском государстве. Его опыт был использован в Азовских походах 1695-1696.

Вот только до того момента, когда полки получилисвоё высокое звание гвардейскихбыло ещё далеко. Впервые преображенцы и семеновцы “понюхали пороху” во время Азовских походов и заслужили от царя и его иностранных советников репутацию “добрых солдат”. Однако, помимо армии, государству требовался и флот: не только мастера-корабелы, но и морские офицеры. А еще необходимо было реорганизовать артиллерию, создавать и обучать новые регулярные полки.

Так преображенцыи семеновцы из солдат стали студентами, а затем и учителями.

Наиболее талантливые из них - сержанты и офицеры бомбардирской (артиллерийской) роты - едут вместе с Петром в Европу обучаться наукам.

Примечательно, что сам Пётр постигает премудрости плотницкого, кузнечного, морского и военного ремесла наравне со всеми. Нет такого дела, с которым не был бы знаком Пётр Алексеевич.

Из среды преображенцев и семеновцев выходят талантливые кораблестроители, дипломаты, артиллеристы, инженеры и офицеры...

Преображенский и Семеновский полки официально стали гвардейскими 22 августа 1700 г., в день поражения русской армии под Нарвой.

В этом сражении гвардия спасла остатки разгромленных русских войск. В знак признательности офицерам были пожалованы серебряные нагрудники. Кроме того, преображенцы и семеновцы получили красные чулки в знак того, что гвардейцы выстояли “по колено в крови”.

Тяжким было поражение, но Пётр вынес из него урок...

Преображенский и Семеновский полки участвовали во всех крупных баталиях Северной войны:

Взятие Нотебурга, крепости Ниеншанц, Нарвы, Выборга, Иван города, Митавы, сражение при Лесной и знаменитое Полтавское сражение.

Петр Первый сказал, обращаясь к гвардии:

“Храбрые дела ваши никогда не забудет потомство”.

Много талантливых и известных людей служило в гвардейских полках....

Семёновцы:

• Александр Васильевич Суворов (генералиссимус)
• Тухачевский Михаил Николаевич (маршал Советского Союза)
• Чаадаев Пётр Яковлевич (философ и публицист, друг Пушкина)
• .. И многие другие

Преображенцы:

• Александр Меньшиков (русский государственный и военный деятель, сподвижник и фаворит Петра I)
• Иван Бутурлин (генерал-аншеф)
• Бухвостов Сергей Леонтьевич (первый русский солдат)
• Ибрагим Петрович Ганибал (военный инженер, генерал-аншеф, прадед А.С. Пушкина).
• Мусоргский Модест Петрович (композитор)
• .....и многие другие

После Гражданской войны гвардейские полки прекратили своё существование. А, что же в наши дни?