Невелика розповідь на тему сумління. Пишемо твір на тему "совість"

Совість - це почуття, яке відчуває людина при здійсненні злого вчинку. Ми можемо відчути це почуття, коли зробимо поганий вчинок. Совість не тільки соромить людину за вчинене, вона попереджає і недосконалі злі дії. Тільки-но, людина задумає підлість, як відразу починає сумніватися, сперечатися з собою, і зрештою, відмовляється від поганого вчинку.

Для того, щоб якнайкраще зрозуміти, що таке совість, звернемося до роману А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін». Головний герой після дуелі з Ленським починає відчувати душевні муки. Йому стає страшно подумати, що він власними руками вбив свого молодого, легковажного друга. В результаті Євген Онєгін їде з міста, тому що совість не дає йому спокою. Пізніше про цей момент він згадує і в листі до Тетяни: «Ще одне нас розлучило, / Нещасною жертвою Ленський упав».

Ми також бачимо, що совість могла і зовсім запобігти дуелі між головним героєм і Ленським. Онєгін уже тоді відчував, що чинить неправильно, чув голос совісті. На підтвердження ми можемо прочитати рядки роману: «...Він звинувачував себе багато в чому: /По-перше, він вже був неправий, / Що над любов'ю боязкою, ніжною / Так пожартував вечір недбало ...». Проте Онєгін все ж таки вистрілив, бачачи наполегливість Ленського. І далі, коли він зрозумів, що потрапив і вбив колишнього друга, він відійшов із здриганням. На його душу ліг важкий камінь, його викривало сумління.

Нерідко совість рятує людей від скоєння тяжких злочинів, розплату за які вони несли б все життя, якщо і не фізичне, то точно духовне, яке іноді набагато більше пригнічує людину. Совісна людина – це завжди правильна людина. Слухаючи голос совісті, ми можемо зрозуміти, що добре, а погано. Як можна і потрібно робити, а як у жодному разі не можна.

Таким чином, можна дійти невтішного висновку, що совість - це почуття людини, яке здатне захистити його від безлічі бід, ув'язнених у злих вчинках. Вона як компас у капітана корабля, допомагає людині пройти крізь океан злих вчинків та стати на правильний шлях.

Варіант 2

Кожна людина має безліч почуттів. Ми відчуваємо страх, щастя, прикрості, захоплення та незліченний спектр інших емоцій. Але совість, мабуть, займає одне з перших за важливістю місць. Проте муки совісті наздоганяють не кожну людину. Хтось плаче і кається через незначну дрібницю, а хтось продовжує бути впевнений у своїй правоті, навіть зробивши серйозну провину. Але також є люди «золотої середини», які каються настільки, наскільки заслуговує їх діяння.

Особливо важливою є ця якість для ув'язнених. Люди, які порушили межу закону, одна з найголовніших причин того, що наш світ недосконалий. Але якщо вони зуміють вчасно прийти до тями і розкаятися у своєму гріху, то вони стають також однією з головних причин, чому людство все ще існує. Людям подобається чути про те, що злочинці шкодують за скоєне. Думаю, тому, що совість у них майже завжди мовчить. І, звичайно, немає нічого приємнішого і бажанішого, як почути щире каяття тих небагатьох, хто усвідомив, що завдав собі і суспільству непоправної шкоди, і немає на світі достатнього покарання, щоб за це розплатитися.

Однак сором і каяття відчувають не тільки ті, чия вина доведена і очевидна для всіх. Ми з вами, звичайні люди, які зустрічаються один одному на вулицях будь-якого міста, щодня, теж здатні зазнавати мук совісті. На мій погляд, у цій ситуації завдання людини набагато складніше: потрібно не просто визнати, що звинувачення щодо тебе справедливі і скоєне вимагає виправлення, необхідно звинуватити себе самому. І самому знайти в собі рішучість, щоб розповісти про це комусь ще, визнати себе винним і виправити помилку.

Таким чином, совість – це відчуття справедливості в душі людини, що незатихає. У більшості з нас вона представлена ​​голосом, який знаходиться десь усередині і не втомлюється повторювати: «Визнай, вибачся, виправ». Прислухаючись до своєї совісті, визнаючи, що її настанови – єдиний можливий шлях до виправлення, ми йтимемо вірним моральним шляхом. Адже совість – це добрий бік душі людини, почуття відповідальності за свою поведінку перед усім світом.

Твір на тему Совість

Що таке сумління? Багато людей ставлять це питання. Але відповідь на нього проста і не повинна викликати складності.

Совість - це черв'ячок, який живе десь у душі людини, чекаючи на пробудження. А коли він нарешті прокинеться, мало не здасться нікому. Тому що совість - це та якість, яка зсередини "гризе" людину, змушуючи прислухатися до неї. Вона прокидається щоразу, коли ми робимо щось погане. Ви забрали в однокласника ручку та не повернули після уроків? А совість тут як тут. Забули про обіцянку другові? Не хвилюйтеся, совість обов'язково нагадає. Сказали комусь щось погане і образливе? Совість допоможе вибачитись. Має великі зв'язки, вона знає все. При цьому вона мучитиме людину доти, доки вона не зрозуміє і не виправить свої помилки. Їй не можна просто сказати: "Досить". Від совісті не можна позбутися, якщо вона вже живе у вашій душі. Вона провокуватиме безсоння, голод, але все одно доб'ється свого.

Тож, можна сказати, совість – якийсь регулятор поведінки людини. Вона не дає зробити йому поганий вчинок, образити когось. А якщо все-таки щось погане трапляється, совість змушує людину пошкодувати про це і виправити ситуацію будь-що-будь.

Однак, хоч би як совість старалася, вона є не у всіх людей. Деякі заздалегідь домовляються з нею, пригнічують її, засовуючи в темний і дальній куточок своєї душі. І допомагає ж. Таких людей совість не гризе. І вони продовжують творити погані відносини, не знаючи ні каяття, ні співчуття.

То звідки береться совість? Ніхто цього не знає. Швидше за все, вона виникає залежно від виховання. Якщо батьки з дитинства пояснювали людині, що таке добре і погано, то матиме совість. Якщо ж вихованням дитини не займалися, вона виросте безсовісною та егоїстичною.

Совість може зробити життя людини неможливим. Однак саме завдяки їй люди все ще підтримують добрі стосунки між собою. Саме тому совість має бути у кожного. Інакше яка ж це людина?

Підсумовуючи, можна сказати, що совість - це один із основних термінів моралі, що визначає що таке "погано" і що таке "добре". Її не можна придушувати, не можна усувати від душі. Адже совість може допомогти людині, вона підтримує її чистоту та світло у його серці.

Зразок 4

У каруселі подій сучасного життя не завжди є час задуматися про правильність вчинків, в основному при прийнятті рішень люди керуються своїми емоціями.

Кожній людині протягом усього життя доводиться стикатися із труднощами, долати перешкоди. Методи вирішення проблем та подолання перешкод можуть відрізнятися: хтось робить вся чесно та відкрито, а хтось “іде по головах”, зраджує друзів, обманює.

Про людину, яка, не завдає нікому шкоди, своїми способами досягнення цілей, не обмежує чужої гідності можна сказати, що вона живе по совісті. Той, хто живе по совісті, думає про інших, а не тільки про себе.

Напевно, кожній людині, яка надійшла негарно, доводиться відчувати неприємне почуття – совість. Це почуття допомагає нам проаналізувати свої вчинки і вибрати шлях, який буде найбільш етично прийнятним, не нашкодить іншим людям, також совість допомагає нам врахувати помилки.

Сумлінна людина ніколи не зрадить ближнього, навіть якщо колись вона помилиться, схибиться, то зробить усе, щоб цього не повторилося.

Однак не всі люблять це почуття, не кожному це до смаку. Багато людей систематично його пригнічують, з кожним разом відчуваючи совість дедалі слабше і, зрештою, перестають його відчувати. Але поступаючи по совісті, ми отримуємо схвалення оточуючих, робимо світ кращим. Також краще приймати подяку оточуючих людей, ніж відчувати муки совісті. Іноді є можливість допомогти комусь, але в той же час ліньки, особливо не хочеться витрачати енергію. Має бути вибір, або відпочинок, власне дозвілля, або допомога стороннім, або рідним людям. І якщо вибереш егоїзм, то відчуватимеш докори совісті, але якщо систематично так чинитимеш, то почуття бліднутиме, може зовсім зникнути. Здається, що не так і погано, але живучи тільки заради себе, неможливо отримати схвалення оточуючих, позитивну енергію. Вибираючи шлях совісті, допомагаючи іншим, ми робимо світ трохи кращим, у людей з'являються позитивні емоції, які передаються людині, яка надходить по совісті.

Життя по совісті не має на увазі те, що інтереси інших людей у ​​будь-якому випадку ставляться вище за свої, але в той же час, це означає, що в міру своїх сил потрібно допомагати іншим, бути чуйним і доброзичливим. Потрібно помічати свої неправильні, егоїстичні вчинки і намагатися, щоб їх поменшало.

Твір на тему Жити по совісті. Що це означає?

Кожна людина землі наділений широким спектром почуттів: щастя, страх, любов, розпач. Але особливе і дуже важливе місце займає сумління.

Совість – це свого роду діалог людини із собою, що дозволяє йому визначити вектор своїх дій. Ніхто не народжується сумлінним. Ця якість закладається ще в дитинстві головним чином з прикладу батьків і посилюється протягом усього життя. Але далеко не кожен може його зберегти та примножити. У світі безліч людей, яких турбують лише власні інтереси. Вони зовсім забувають про такі почуття як турбота та повага. Жити по совісті – значить вміти озиратися на всі боки, розділяти негаразди з ближніми, знаходити можливість вчасно подати руку допомоги тому, хто цього потребує.

У сучасному світі все частіше можна почути думку про те, що людям егоїстичним та аморальним жити набагато легше: вони швидше адаптуються у мінливих умовах, швидше досягають своєї мети. Однак завжди є зворотній бік медалі. Заради свого успіху вони готові йти по головах, продаючи та зраджуючи інших. Безглуздо звинувачувати таких людей. Адже за фактом це найпростіший самообман. Вони не прислухаються до того, що намагається донести совість і зрештою згладжують усі кути і знаходять з нею компроміс, посилаючись на обставини і знаходячи виправдання, які найчастіше здаються безглуздими.

Я вважаю, що люди повинні бути суворішими щодо себе і вчитися справлятися з власними страхами. І мова не про страх висоти чи комах, а про боягузтво визнання помилок. Багато хто вважає, що покаятися у своєму вчинку – це доля слабких людей. А насправді вони просто не можуть переступити через ступінь страху, що встає вище за сумління та жаль.

Незважаючи на все сказане, важливо розуміти, що у світі немає ідеальних людей, та й життя може підкидати всілякі випробування, долати які доводиться, роблячи різні, у тому числі негарні та непристойні вчинки. Немає необхідності докоряти себе провиною до кінця своїх днів. Треба навчитися з цим жити, попросивши прощення не тільки у когось, а й самого себе.

Якщо людина порядна і схильна до добра, то, вчинивши погано, вона намагатиметься виправити ситуацію, обернувши її у щось хороше. Не допускати таких моментів досить просто. Потрібно тільки не робити стосовно інших того, чого не бажаєш самому собі. Живучи за таким правилом, стає набагато легше і спокійніше і саме так досягається гармонія із собою, суспільством та навколишнім світом.

9 клас ОДЕ 15.3

Декілька цікавих творів

• Опис Лівши з оповідання «Лівша» 6 клас

  У розповіді Лєскова, три російські майстри підкували блоху. Одним із цих майстрів є Лівша. Це тульський умілець, який бідно живе, носить поганий одяг, проте є майстром своєї справи. Він релігійна та патріотична людина.

Тема добра і зла стара як світ. Здавна ці два кардинально протилежні поняття ведуть боротьбу за право перемогти один над одним.

• Образ та характеристика Оксани з повісті Ніч перед Різдвом Гоголя

  «Ніч перед Різдвом» – справжня різдвяна казка, добра та весела, заснована на українському фольклорі. У повісті описується святкова ніч невеликого хутора, з усіма народними звичаями та традиціями.

• Яблонська Т.М.

  Українська художниця живописець народилася двадцять четвертого лютого 1917 року у місті Смоленську. Сім'я була творча, батько – викладач словесності, а мати – художник графік

Що таке сила духу? У глибині душі кожна людина знає відповідь це питання. Це те, що змушує боротися, переступати через труднощі, не опускати голову і йти вперед, хоч би що відбувалося.

Оля та Ліда пішли в ліс. Вони втомились і сіли на траву відпочити та пообідати.
Вийняли з сумки хліб, олію, яйця. Коли дівчата поїли, недалеко від них заспівав соловейок. Зачаровані чудовою піснею, Оля та Ліда сиділи, боячись поворухнутися.
Соловей перестав співати. Ліда зібрала залишки своєї їжі та хлібні крихти і поклала до сумки.
- Навіщо ти береш із собою це сміття? – сказала Оля. - Кинь у кущі. Ми ж у лісі. Ніхто не побачить.
- Соромно... перед соловечкою, - тихо відповіла Ліда.

В.А.Сухомлинський. Соромно перед соловейкою

Собака люто гавкав, припадаючи на передні лапи. Просто перед нею, притулившись до паркану, сиділо маленьке скуйовджене кошеня. Він широко розкривав рота і жалібно нявкав. Неподалік стояли двоє хлопчиків і чекали, що буде. У вікно виглянула жінка і квапливо вибігла на ґанок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:
- Як вам не соромно!
- А що – соромно? Ми нічого не робили! – здивувалися хлопці.
- Оце й погано! – гнівно відповіла жінка.

Велику чорну собаку звали Жук. Двоє хлопчиків, Коля та Ваня, підібрали Жука на вулиці. У нього було перебито ногу. Коля та Ваня разом доглядали його, і, коли Жук одужав, кожному з хлопчиків захотілося стати його господарем. Але хтось господар Жука, вони не могли вирішити, тому суперечка їх завжди закінчувалася сваркою.
Якось вони йшли лісом. Жук біг попереду. Хлопчики знову заперечили.
- Собака мій, - говорив Коля, - я перший побачив Жука і підібрав його.
- Ні, моя, - сердився Ваня, - я перев'язав їй лапу і тягав для неї смачні шматочки.
Ніхто не хотів поступитися. Хлопчики посварилися.
- Моя! Моя! – кричали обидва.
Раптом з двору лісника вискочили дві величезні вівчарки. Вони кинулися на Жука та повалили його на землю. Ваня швидко видерся на дерево і крикнув товаришеві:
- Рятуйся!
Але Коля схопив ціпок і кинувся на допомогу Жукові. На шум прибіг лісник і відігнав своїх вівчарок.
- Чий собака? – сердито закричав він.
- Моя, - сказав Коля.
Ваня мовчав.

Юрко увійшов до автобуса і сів на дитяче місце. Слідом за Юрою увійшов військовий. Юрко схопився:
- Сідайте будь ласка!
- Сиди, сиди! Я ось тут сяду.
Військовий сів позаду Юри. Сходами підвелася бабуся.
Юрко хотів запропонувати їй місце, але інший хлопчик випередив його.
«Некрасиво вийшло», — подумав Юрко і став пильно дивитися на двері.
З переднього майданчика увійшла дівчинка. Вона притискала до себе туго згорнуту байкову ковдру, з якої стирчав мереживний чепчик.
Юрко схопився:
- Сідайте будь ласка!
Дівчинка кивнула головою, сіла і, розкривши ковдру, витягла велику ляльку.
Пасажири засміялися, а Юрко почервонів.
- Я думав, вона жінка з дитиною, - промимрив він.
Військовий схвально поплескав його по плечу:
- Нічого нічого! Дівчинці теж треба поступатися місцем! Та ще дівчинці з лялькою!

Танька нічого не дивується. Вона завжди каже: «Ось уже не дивно!» - Навіть якщо буває і дивно. Я вчора на очах усіх перестрибнув через таку калюжу... Ніхто не міг перестрибнути, а я перестрибнув! Всі дивувалися, окрім Тані:
- Подумаєш! Ну і що? Ось уже не дивно!
Я намагався її здивувати. Але не міг здивувати. Скільки я не намагався.
Я з рогатки потрапив до горобця.
Навчився ходити на руках, свистіти з одним пальцем у роті.
Вона все це бачила. Але не дивувалася.
Я щосили намагався. Що я тільки не робив! Залазив на дерева, ходив без шапки взимку.
Вона все не дивувалася.
А одного разу я просто вийшов із книжкою у двір. Сів на лавочку. І почав читати.
Я навіть не бачив Тані. А вона каже:
- Дивно! От не подумала б! Він читає!

Двоє хлопчиків стояли на вулиці під годинником і розмовляли.
– Я не вирішив прикладу, бо він був із дужками, – виправдовувався Юрко.
– А я тому, що там були дуже великі числа, – сказав Олег.
- Ми можемо вирішити його разом, ми ще маємо час!
Годинник на вулиці показував половину другої.
– У нас цілих півгодини, – сказав Юра. - За цей час льотчик може перевезти пасажирів із одного міста до іншого.
- А мій дядько, капітане, під час аварії корабля в двадцять хвилин встиг занурити в човни весь екіпаж.
– Що – за двадцять!.. – діловито сказав Юра. - Іноді п'ять-десять хвилин багато значать. Треба лише враховувати щохвилини.
- А ось випадок! Під час одного змагання...
Багато цікавих випадків згадали хлопчики.
- А я знаю... - Олег раптом зупинився і глянув на годинник. - Рівно два!
Юрко ахнув.
- Тікаємо! - Сказав Юра, - Ми спізнилися до школи!
- А як приклад? - перелякано спитав Олег.
Юрко на бігу тільки махнув рукою.

День був сонячний. Лід блищав. Народу на ковзанці було мало. Маленька дівчинка, смішно розчепіривши руки, їздила від лави до лави. Двоє школярів підв'язували ковзани і дивилися на Вітю.
Вітя виробляв різні фокуси – то їхав на одній нозі, то кружляв дзиґою.
- Молодець! - крикнув йому один із хлопчиків.
Вітя стрілою промчав по колу, хвацько загорнув і наскочив на дівчинку. Дівчинка впала. Вітя злякався.
- Я ненароком... - сказав він, обтрушуючи з її шубки сніг. - Забита?
Дівчинка посміхнулася:
- Колінку...
Ззаду пролунав сміх.
«Надо мене сміються!» - подумав Вітя і з досадою відвернувся від дівчинки.
- Ека невидаль - колінка! Ось плакса! - крикнув він, проїжджаючи повз школярів.
- Йди до нас! - покликали вони.
Вітя підійшов до них. Взявшись за руки, всі троє весело ковзали по льоду. А дівчинка сиділа на лавці, терла забите коліно і плакала.

Катя підійшла до свого столу і ахнула: ящик був висунутий, нові фарби розкидані, пензлики забруднені, на столі розтеклися калюжі бурої води.
- Альошка! - Закричала Катя. - Альошка!.. - і, закривши обличчя руками, голосно заплакала.
Альоша просунув у двері круглу голову. Щоки та ніс у нього були забруднені фарбами.
– Нічого я тобі не зробив! – швидко сказав він.
Катя кинулася на нього з кулаками, але братик зник за дверима і через відчинене вікно стрибнув у садок.
- Я тобі помщуся! – кричала зі сльозами Катя.
Альоша, як мавпочка, видерся на дерево і, звісившись з нижньої гілки, показав сестрі ніс.
- Заплакала!.. Через якісь барви заплакала!
- Ти теж у мене заплачеш! – кричала Катя. - Ще як заплачеш!
- Це я заплачу? - Альоша засміявся і почав швидко дертися вгору. - А ти спочатку спіймай мене!
Раптом він оступився і повис, ухопившись за тонку гілку. Гілка хруснула і обломилася. Альоша впав.
Катя бігом кинулась до саду. Вона одразу забула свої зіпсовані фарби та сварку з братом.
- Альоша! – кричала вона. - Альоша!
Братко сидів на землі і, загороджуючи руками голову, злякано дивився на неї.
- Устань! Устань!
Але Альоша втяг голову в плечі і замружився.
- Не можеш? - кричала Катя, обмацуючи Альошини коліна. - Тримайся за мене. - Вона обняла братика за плечі і обережно поставила на ноги. - Боляче тобі?
Альоша хитнув головою і раптом заплакав.
– Що, не можеш стояти? - Запитала Катя.
Альоша ще голосніше заплакав і міцно притиснувся до сестри.
- Я ніколи більше не чіпатиму твої фарби… ніколи… ніколи… не буду!

Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
- Чому ти не їси? - Запитав його Коля.
- Сніданок втратив...
- Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. - До обіду ще далеко!
- А де ти його втратив? - Запитав Мишко.
– Не знаю… – тихо сказав Вітя і відвернувся.
- Ти, мабуть, у кишені ніс, а треба в торбу класти, - сказав Мишко.
А Володя нічого не спитав. Він підійшов до Віті, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простяг товаришу:
- Бери, їж!

Катя мала два зелені олівці. У Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:
- Дай мені зелений олівець!
А Катя й каже:
- Запитаю у мами.
Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи. Запитує Олена:
– Дозволила мама?
А Катя зітхнула і каже:
- Мама дозволила, а брата я не запитала.
- Ну що ж, спитай ще брата, - каже Олена.
Приходить Катя другого дня.
– Ну що, дозволив брат? - Запитує Олена.
- Брат дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.
- Я обережно, - каже Олена.
- Дивись, - каже Катя, - не чини, не натискай міцно і в рот не бери. Та не малюй багато.
- Мені, - каже Олена, - тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.
- Це багато, - каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила.
Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалась Катя, побігла за нею.
- Ну, що ж ти? Бери!
– Не треба, – відповідає Олена.
На уроці вчитель запитує:
- Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?
- Олівця зеленого немає.
- А чому ж ти у своєї подружки не взяла?
Мовчить Олена. А Катя почервоніла і каже:
– Я їй давала, а вона не бере.
Подивився учитель на обох:
- Треба так давати, щоби можна було взяти.

В. Осєєва

Чого не можна, того не можна

Розповідь

Одного разу мама сказала татові:
- Не підвищуй голос!
І тато одразу заговорив пошепки.
З того часу Таня ніколи не підвищує голос. Хочеться їй іноді покричати, покапризувати, але вона щосили стримується. Ще б! Якщо цього не можна тату, то як же можна Тані?
Ні! Чого не можна, того не можна!

Гарний вітерець подув. Рівне. У такий вітер лише змій пускати. Високо літає паперовий змій. Туго нитку натягує. Весело сечовий хвіст майорить.
Надумав Боря свій змій зробити. Папір у нього був. І драни він вистругав. Бракувало мочала на хвіст та ниток, на яких змій пускають.
Нитки були у Семи. Цілий моток. Йому б аркуш паперу та мочала на хвіст дістати - теж би свій змій запустив.
Мочало у Петі було. Він його давно для змія запас. Ниток тільки йому не вистачало та паперового аркуша з дранками.
У всіх все є, а у кожного чогось не вистачає.
Сидять хлопчики на пагорбі і журяться. Боря свій лист з дранками до грудей притис, Сема свої нитки в кулак затис, Петя своє мочало за пазухою ховає.
Гарний вітерець дме. Рівне. Інші хлопці змій у небо запустили. Високо літає паперовий змій. Туго нитку натягує. Весело сечовий хвіст майорить.
Боря, Сема та Петя теж би такий змій могли запустити. Навіть краще. Тільки чогось вони ще не навчилися, ось у чому біда.

Володя стояв біля вікна і дивився на вулицю, де грівся на сонечку великий собака Полкан.
До Полкана підбіг маленький Мопс і став на нього кидатися і гавкати; хапав його зубами за величезні лапи, за морду і, здавалося, дуже набридав великому і похмурому собаці.
- Стривай, ось вона тобі дасть! - сказав Володя. - Провчить вона тебе.
Але Мопс не переставав грати, а Полкан дивився на нього дуже прихильно.
- Бачиш, - сказав Володі батько, - Полкан добріший за тебе. Коли з тобою почнуть грати твої маленькі брати та сестри, то неодмінно справа скінчиться тим, що ти їх приколотиш. Полкан знає, що великому і сильному соромно ображати маленьких і слабких.

Валя була боягуз. Вона боялася мишей, жаб, бугаїв, павуків, гусениць. Її так і звали – «боягуз».
Одного разу хлопці грали на вулиці, на великій купі піску. Хлопчики будували фортецю, а Валя та її молодший братик Андрійко варили обід для ляльок. Валю у війну грати не приймали - адже вона була боягуз, а Андрійко для війни не годився, бо вмів ходити тільки рачки.
Раптом з боку колгоспної сараї почувся крик:
- Лохмач з ланцюга зірвався!.. До нас біжить!..
Усі обернулися.
- Лохмач! Лохмач!.. Стережіться, хлопці!..
Хлопці кинулися врозтіч. Валя вбігла в сад і зачинила за собою хвіртку.
На купі піску залишився тільки маленький Андрійко: адже рачки не підеш далеко. Він лежав у пісочній фортеці і ревів від страху, а грізний ворог ішов на напад.
Валя верескнула, вибігла з хвіртки, схопила в одну руку совок, а в іншу - лялькову сковорідку і, затуляючи собою Андрійка, стала біля воріт фортеці.
Величезний злий пес мчав через галявину прямо на неї. Ось уже зовсім близько його вишкірена, ікласта паща. Валя кинула в нього сковорідку, потім совок і крикнула щосили:
- Пішов геть!
- Фьють! Фьють, Лохмач! Сюди! — Це сторож біг через вулицю навперейми Лохмачу.
Почувши знайомий голос, Лохмач зупинився і вилькнув хвостом. Сторож взяв його за нашийник і повів. Надворі стало тихо. Хлопці повільно виповзали зі своїх сховищ: один спускався із паркану, другий вилазив із канави... Усі підійшли до пісочної фортеці. Андрійко сидів і вже посміхався, витираючи очі брудними кулачонками.
Зате Валя плакала навзрид.
- Ти що? - Запитали хлопці. - Коханець тебе вкусив?
- Ні, - відповіла вона, - він не вкусив... Просто я дуже злякалася...

Оля та Ліда гуляли у дворі. Побачила Оля, як Петя допомагає своїй мамі розвішувати білизну, і каже подрузі:
– І я сьогодні мамі допомагала.
- І я також, - відповіла Ліда. - А що ти робила?
- Зі столу прибирала, посуд весь вимила, тарілки, ложки, вилки витерла і в буфет прибрала.
– А я черевики почистила.
- Мамині? - Запитала Оля.
- Ні, свої.
- Хіба це допомога мамі? – засміялася Оля. - Ти ж їх чистила!
- Ну, і що ж? Натомість у мами сьогодні буде менше роботи, - сказала Ліда.

Переїхала Нюра на нову квартиру до іншого району міста. Жаль їй було розлучатися зі старою школою, особливо з подружкою Валею. У новій школі Нюра нікого не знала. Тому на уроках вона ні до кого не зверталася, і до неї ніхто. Все придивлялася Нюра до вчительки, школярів, класу.
Якось на великій перерві підійшла до неї однокласниця Галя і питає:
- Ти ще ні з ким не товаришуєш?
- Ні, - відповідає Нюра.
— І я ні з ким не дружу, — зітхнула Галя.
Майже всіх дівчаток перебрала Галя – усі виявилися поганими. Тільки про себе нічого не сказала.
- Просто не знаю, з ким ти можеш потоваришувати у нас?!
- Не хвилюйся, - відповіла Нюра. - З ким я подружуся, я ще не знаю. Натомість знаю, з ким мені не треба дружити.

Школа, де навчалася Ганна Мамедова, стояла на самому краю міста, розташованого біля підніжжя високих гір.
Аня Мамедова була маленька, дуже маленька навіть для своїх восьми років – казахська дівчинка, з чорними очима, чорними кісками, у яких червона стрічка здавалася особливо яскравою.
Ані важко було вчитися, важче, ніж іншим дітям, оскільки вона погано говорила російською мовою.
Але їй хотілося говорити російською добре і вчитися краще за інших, тому ніхто раніше її не приходив на уроки.
Щойно годинник, що висів на стіні в учительській, бив вісім, як на порозі школи лунав дзвінкий голосок:
- Привіт, Маріє Іванівно! Ось і я прийшов!
Так казала Аня вчительці.
І яка б не була на подвір'ї погода: чи йшов дощ, який часто спускався в долину з гір кам'янистою дорогою, чи випадав на короткий час пухкий сніг по коліно, чи стояла така спека, що навіть птахи розкривали дзьоби, голос дівчинки завжди брязкотів на порозі школи свого часу:
- Привіт, Маріє Іванівно! Ось і він – я, Аня Мамедова.

Але одного ранку в долину тією ж дорогою, якою приходили з гір дощі, спустилася на місто величезна хмара, вся в чорних клаптях, страшних завитках, і налетів ураган. Як на ланцюгах, заскрипіло і захиталося над вулицею повітря. Спочатку злякалися птахи і полетіли до гнізда. Потім забилися під будинки собаки. Зігнулися до землі молоді дерева, і посипалося з них зелене, ще пахуче листя.
Такий жорстокий був вітер.
Марія Іванівна поспішила зачинити всі двері в школі та зачинити вікна на гачки.
Вона з тривогою дивилася на своє улюблене дерево, що росло неподалік ганку. Це був гірський дуб, уже старий, з великим листям, що міцно сидів на своїх довгих живцях. Він сам не згинався під бурею. Але й він увесь брязкав і роняв на землю суччя, а шум його листя проникав навіть крізь стіни до школи, де зараз, крім вчительки, не було нікого.
Учнів Марія Іванівна того дня не чекала. Вулиця була пустельна. Лише якийсь зухвалий хлопчик намагався перебігти через неї. Але вітер збив його з ніг і забрав невідомо куди його шапку.
Раптом Марія Іванівна почула під вікном голос. Вона поспішила вийти на ґанок.
Вітер одразу ж обійняв її за плечі і з силою повернув до стіни. Але коли вона обернулася, то побачила біля ганку маленьку дівчинку. Вона тримала у руках величезний камінь.
- Ось і я прийшов! – сказала дівчинка.
То була Аня Мамедова.
Обличчя її було бліде, вітер рвав її чорні кіски з яскравими стрічками, але маленька фігурка стояла прямо і майже не гойдалася під бурею.
- Навіщо ти принесла цей важкий камінь? Кинь його швидше! - крикнула вчителька.
- Я навмисне взяла його, щоб вітер мене не забрав. Я боялася запізнитись до школи, а вітер не пускав, і я довго несла цей камінь. І ось я прийшла – Аня Мамедова. Дай швидше руку, - сказала дівчинка, напружуючись щосили, щоб не випустити своєї ноші.
Тоді вчителька, борючись із вітром, підбігла до Ганни Мамедової і міцно обійняла її.
І так, обійнявшись, вони удвох увійшли до школи, а камінь дбайливо поклали на ганок.
Ураган ще шумів.
Але дуб, повз який вони проходили, заслонив їх від вітру, широко розгойдуючи над ними свої могутні гілки. Йому теж сподобалася ця дівчинка, яка принесла з собою важкий камінь, щоб, не згинаючись, стояти під бурею.
Він і сам був такий.

Ми ходили доглядати телят. І Ніна Петрівна, телятниця, нам сказала:
– Ви їх не лякайте, будь ласка. Не гнівайтесь, не ображайте!
Ми говоримо:
- Що ви, Ніно Петрівно, хіба ми образимо!
- А це, - каже, - можна зробити ненароком. Сам не помітиш, як образив... Ось,— каже,— буває корова зла, бодлива. Або така, що все лякається. Або нервова дуже, неспокійна. Помічали, мабуть?
– Помічали.
– Пастух ображається на таких корів. А ображатись не треба, ці корови – нещасні.
- Навіть найбадьоріша - нещасна?
- Навіть найбадьоріша.
- Так вона ж бодається!
- А чому? Вирощували б її ніжно, ласкаво, так і виросла б вона ласкавою... Їй би й на думку не спало!

Мій тато – геолог. Він шукає нафту в пустелі. Якось від нього надійшов лист із експедиції. Папа написав, що в тому місці, де він зараз працює, дуже багато черепах, і він упіймав для мене одну, маленьку.

«ВОНА НЕ БІЛЬША ТВОЇЙ ДОЛОНІ, - писав тато великими друкованими літерами, щоб я міг прочитати листа. - У НІЇ ЩЕ ПАНЦИР НЕ ДУЖЕ ТВЕРДИЙ. Я ПОСАДИВ ЇЇ В ЯЩИК З-ПІД ПОСИЛАННЯ І ГОДУЮ ОГІРКОМ І ХЛІБОМ. СИМПАТИЧНА ДУЖЕ ЧЕРЕПАШКА. ВОНА ТЕБЕ Сподобається».

Ще б вона мені не сподобалася! Я всім у дворі розповів, яку мені тато спіймав черепашку і як він її годує огірком та хлібом. Я прозвав її Чапа.

У кожному листі тато тепер спеціально для мене писав про черепашку:

«ВОНА ДОСИЛЬНО ПРОВІРНА. ТІГАЄ ЩОДО ЯЩИКА, ТИКЕТЬСЯ У СТІНКИ. Я їй насипав у ящик песку, щоб вона почувала себе в звичній обстановці».

Так! Потрібно й мені подумати про куточок для Чапи. Пісок у нас є на подвір'ї, а от ящик?..

Мама сказала:

Можу тобі дати коробку з-під черевиків.

Ні, в коробці їй буде тісно.

Я вийшов надвір і зустрів Анюту. І вона придумала, де ящик дістати: біля скриньки, де апельсини продають.

Ми вибрали ящик з наклейкою - лелека, а в дзьобі у нього апельсин. Поставили ящик у мою кімнату, під вікном. Мама дозволила взяти пластмасову мисочку, ми її закопали в пісок по край, налили води, і вийшло як озеро.

В очікуванні Чапи я поселив у ящику пластмасового крокодила, зайця та пожежну машинку.

Папа писав:
«РІТ У НІЇ - ЯК ЖЕРВІН, А ПАНЦИР - СВІТЛО-КОРИЧНЕВИЙ У ТЕМНИХ РОЗЛАДАХ, ЩОБ НЕПОТІМНО БУЛО СЕРЕД ПІСКУ. НАЗИВАЄТЬСЯ «ЗАХИСНИЙ фарбування».

Скоріше б, швидше побачити Чапу, подивитися, як вона бере хліб своїм дзьобиком!

«Щось засумувала черепашка, - написав тато в останньому листі. - СВІЙ УЛЮБЛЕНИЙ ОГІРОК І ТОЙ НЕ ЇСТЬ. НА ЗАДНІ НІЖКИ ПРИВСТАНЕ, ПЕРЕДНІМИ ПРО СТІНКУ ЯЩИКА ОБІРНЕТЬСЯ, ШИЙКУ ВИТЯНЕ І ПОДОЛГУ ТАК КОШТУЄ».

Я подумав: а й справді засумуєш. Якби, наприклад, мене в ящик посадили, навіть у найпростіший, - я б ще як засумував! Головне, я б знав, що всі хлопці у дворі бігають, а я – у ящику. Ні, я її, звичайно, випускатиму, нехай по квартирі повзає. Але все одно для неї і вся наша квартира буде начебто великого ящика. Вона ж до пустелі звикла.

Якось мама сказала:

Вгадай, що завтра станеться добре?

Черепашка приїде! – здогадався я.

Безсовісний ти таки, Андрюшко! Батько! Тато завтра приїжджає.

Так, тату, - погодився я, - і привезе черепашку.

Вранці мама сказала:

Сир і молоко на столі. Їж, а я буду пиріжки пекти.

І вона стала пекти пиріжки з капустою.

Нарешті пролунав довгоочікуваний дзвінок. Татовий дзвінок! Ми з мамою наввипередки побігли відчиняти двері. Тато був такий засмаглий - просто чорний, тільки зуби виблискували. Він обійняв маму, потім підхопив мене на руки і підкинув.

Ого як виріс!

Тату, відкрий швидше валізу! - Запитав я. - Вона ж задихнеться!

Хто? - Запитав тато.

Як хто? Черепашка!

Папа збентежено сказав:

Ти вже пробач мені. Я її відпустив.

Як?

Розумієш, - сказав тато, - я її перед самим від'їздом вийняв із шухляди - нехай, думаю, востаннє доторкнеться до рідної землі. Поклав її на пісок, а вона як припустить! Тікає від мене, тільки ямки в піску від її ніг залишаються. Я міг би її, звичайно, наздогнати... Але пошкодував. Я подумав: Андрій мене зрозуміє. Чи не розсердиться.

А я й не розсердився. Навпаки, зрадів. Я б так само вчинив на татовому місці!

На кіностудії знімали новий фільм. У фільмі мала бути така сцена. У хату, де спить людина, що втомилася з дороги, залазить ведмідь. Людина з переляку прокидається. Ще більше лякається, побачивши людину, ведмідь. Він тікає у вікно. От і все. Дрібнична сцена, на дві хвилини.

Працівникам студії потрібен був ведмідь. Щоб довго не шукати, вирішили взяти ведмедика із цирку. У місті саме йшла програма, в якій виступав дресирувальник ведмедів.

Вранці дресирувальник привіз на студію найбільшого ведмедя.

Ви його не бійтеся, – сказав дресирувальник. - Мій Топтигін зовсім ручний.

На підтвердження його слів ведмідь добродушно облизав усім руки, охоче з'їв запропоноване йому тістечко, а, знайшовши в одному із залів студії велосипед, спритно прокотився на ньому.

Справді, артисте! – зрадів режисер. - Нам саме такий і потрібний. Ми її навіть без репетиції знімемо!

У павільйоні студії було збудовано частину хати - з вікном та дверима та з лавкою біля стіни. У двері ведмедика мав увійти, у вікно – вискочити.

Настав день зйомок. Приготували апарати. Артист ліг на лаву, прикинувся сплячим. Режисер дав команду. Ввімкнули яскраве світло. У прочинені двері хати дресирувальник впустив ведмедя. І тут сталося несподіване.
Потрапивши на яскраве світло, ведмедик став на задні лапи і почав танцювати. Потім він кілька разів перекинувся через голову і, задоволений, сів посеред хати.

Ні! Ні! Відставити! Так не піде! – закричав режисер. - Чому він танцює і перекидається? Це ж дикий ведмідь!

Збентежений дресирувальник винувато повів ведмедя за декорації. Усі почали спочатку. Знову команда. Знову артист розтягнувся на лаві. Знову ввімкнули яскраве світло.

Мишко, просунувшись боком у відчинені двері хати, побачив яскраві промені прожекторів, тут же підняв задні лапи і пройшовся «на руках».

Стоп! Відставити! - закричав роздратований режисер. - Невже не можна йому пояснити, що все це не потрібно?

Але пояснити ведмедику було важко.

Так пройшов цілий день. І наступний. І ще один. І все одно, щойно розпочиналася чергова зйомка і ведмедик потрапляв під світло прожекторів, він починав старанно виконувати знайомі йому циркові номери.

Зрештою режисер не витримав.

Ваш ведмідь нам не підходить, - сказав він дресирувальнику. - Він, бачите, артист, а нам потрібен простий, неосвічений ведмідь...

Так і довелося дресирувальникові відвести свого «забракованого» Топтигіна.

Натомість сам ведмедик, мабуть, залишився дуже задоволений тим, що так добре виконав свою програму. Ідучи зі студії, він чемно з усіма розкланявся: мовляв, будьте здорові, друзі, до наступної вистави!

У творі є посилання на оповідання В. Дроганова.

Варіант 1

Совість — це якийсь контролер, який стежить за тим, щоб поганих вчинків у нашому житті було якнайменше. Совість не дає спокою, якщо ти збрехав, змолодушив, образив когось. Особливо мучить вона, якщо виправити зроблене вже неможливо.

Так, оповідач у тексті В. Дроганова не дозволив Кольке взяти книгу, тим самим зруйнувавши надію однокласника на те, що ця книга могла бути подарунком йому на день народження.

Совість оживила цю подію в пам'яті оповідача, коли стало відомо про загибель Кольки, і докори цього почуття не відпускають його протягом довгих років.

Чомусь совість дається взнаки, коли вже не можна вибачитися. Після смерті мого дідуся я згадав чимало епізодів, коли я був з ним грубий, неуважний. Я з болем згадую про них, і совість не дає мені спокою.

Тому я поділяю застереження «ніколи не шкодуй того, що можеш дати», адже частково мова тут йде не тільки про не віддану Кольку книгу, а й про душевне тепло, щедрість. Докори совісті дуже болючі.

Варіант 2

Ми часто чуємо вираз «жити з чистою совістю». Що воно значить? Совість — це ніби зошит обліку всіх твоїх вчинків, у якому видніше і найяскравіше проступають найгірші, найнеприємніші з них. Жити з чистою совістю - значить жити без жалю, без гострого бажання виправити щось зі свого минулого.

Совість оповідача у творі В. Дроганова нечис-та, і він може пробачити собі образи, яку завдав ні в чому не винному однокласнику Кольке. Навіщо він так різко поставив його на місце і не дозволив взяти книгу? Чому причиною неприязні до однокласника був тільки його зовнішній вигляд і мати, яка заступалася за нього? Незаслужено ображений Колька, гнаний усім класом, загинув на війні, і попросити пробачення немає ніякої можливості.

Нещодавно на вулиці мене окрикнула незнайома людина. Виявилося, я впустив гаманець. Чоловік міг би просто залишити його собі, але не став цього робити: йому не дозволило сумління.

Я вважаю, що потрібно і важливо всім жити по совісті, тому що ніхто не хоче відчувати її муки.

Варіант 3

Почуття, що не дає людині спокійно спостерігати за злом і несправедливістю, а також не дозволяє йому прощати власну негідну поведінку називається совістю. Вона дозволяє зберігати людські якості в будь-якій обстановці, але якщо хтось іде проти неї, то совість потім мучить його довгий час. Матеріал із сайту

Саме про неї текст В. Дроганова: протягом десятиліть оповідач не може пробачити приниження, якому він піддав однокласника, не може жити спокійно, згадуючи, як грубо обірвав його, як пожадував і не знайшов у собі великодушності виправити ситуацію.

Якось і я зло пожартував над своїм однокласником: викинув у сніг за вікно його портфель. Портфель відкрився в снігу, і весь його вміст промокнув. Однокласнику сильно дісталося від батьків. Коли я дізнався про це, мені стало дуже соромно. Я зрозумів, наскільки дурний і жорстокий був мій вчинок, і вибачився перед однокласником. Не дивлячись на те, що він пробачив мені, я досі відчуваю уколи сумління.

Дійсно, варто завжди пам'ятати про те, що життя коротке і потрібно прожити його гідно, по совості, щоб не було боляче і соромно за скоєні провини.

Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком

Пропонуємо твір на тему «Совість». Це питання має на увазі серйозний роздум, який має спиратися на літературні джерела.

З чого почати

Люди завжди замислюються над тим, що таке сумління. Твір-міркування має містити ті твори вітчизняної літератури, автори яких приділяли цьому питанню особливу увагу. Ця тема може бути запропонована на іспиті з російської мови. Як аргументи твір на тему «Совість» передбачає використання цитат із книг.

Варіант твору

Що таке честь та совість? Твір я хочу присвятити саме цьому питанню, тому що вважаю його особливо актуальним у наші дні. Не всі сучасні підлітки розуміють, що має на увазі це поняття. Совість, на мій погляд, така якість, яка передбачає осмислення тих вчинків, які здійснюються людиною. Кожен має подібну якість, але не всі усвідомлюють його важливість. Одним людям совість заважає спокійно спати ночами. Після здійснення ними поганих вчинків їм стає незатишно, вони не можуть розслабитися, намагаються виправити ситуацію, що склалася.

Часто саме совість змушує підлітка змінювати власну поведінку, не дозволяє навіть думати про погані наміри. Совість є світлим і чистим почуттям, яке знаходиться в самій глибині нашої душі. Здавалося б, якщо кожен має таке почуття, чому ж тоді люди здатні робити погані вчинки? Можливо, вони просто не намагаються прислухатися до своєї совісті?

Людина не може за своїм бажанням позбутися совісті, отже, вона не здатна існувати без совісті. Це мораль, справедливість, добро, порядність, уміння прислухатися до себе, вибрати правильний шлях у своєму житті.

Важливо слухати своє внутрішнє "я", щоб жити в гармонії зі своєю душею. Совість та честь останнім часом стали порожніми словами. У сучасному світі багато людей навіть не замислюються про те, як їхні дії відбиватимуться на інших людях. Ці слова звучать лише у пафосних промовах під час передвиборних кампаній і забуваються, якщо йдеться про долю простих людей.

У своїх творах Олександр Пушкін міркував про совісті, честь, порядність. Він пов'язував ці терміни з мораллю, людською гідністю. Дивовижні душевні муки головного героя роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара» є наочним прикладом того, як совість може змінити людину на краще. Свій твір на тему «Совість» я хотіла завершити саме прикладом Родіона Раскольникова.

Вбивши гидку, шкідливу стареньку, юнак відчув жахливі муки совісті. Вони свідчать, що в Родіона чиста і світла душа. Якби не ті складні життєві обставини, в яких він опинився в момент скоєння цього тяжкого злочину, Родіон ніколи не вчинив би такого злочину.

Філософський сенс

Наведений твір на тему «Совість» засновано на романі Ф. Достоєвського, але у вітчизняній літературі існує і маса інших творів, в яких можна знайти міркування про совісті, обов'язок, чесність, порядність. Наприклад, при написанні випускних творів старшокласники часто обирають як вагомі аргументи для обґрунтування своєї позиції роман Л. Н. Толстого «Війна і мир».

Висновок

Совість є внутрішньою оцінкою, свідомістю моральності вчинених вчинків, відповідальності за свої дії. Краса людини у його зовнішньому вигляді, а й у внутрішній гармонії почуттів і думок. Честь має на увазі повагу до себе, своїх рідних та друзів. Якщо людина не помічає навколо себе людей, намагається задовольняти лише власні потреби, її важко назвати чесною, порядною, сумлінною людиною.

Про совісті

Совість – це властивість особистості людини. Совість - це почуття правди, внутрішній голос, який присутній у кожній людині і є для неї путівником.

Проблема тексту може бути позначена в такий спосіб. Совість диктує кожному з нас ті вчинки, ті норми поведінки, які дозволяють усім нам уживатися поряд, пліч-о-пліч, не обмежуючи життєвого простору іншого, чи то товариша по класу, однокурсника у вузі, товариша по службі у трудовому колективі. І протягом усього життя ми міряємо совістю свої вчинки, погані та добрі.

Коментуючи цю проблему, скажімо таке. Ми всі дуже добре ставимося до себе і вважаємо, що гідні поваги оточуючих, що заслужили його по праву. Але водночас нам властиві такі риси, як себелюбство, заздрість, егоїзм. Іноді ми із таємним почуттям радості зустрічаємо життєві невдачі інших людей. Тоді наше сумління, тобто почуття правди, у нас мовчить. У цьому випадку ми буємо близькі до вчинку безчесного, який може мати руйнівні наслідки. Але кожен повинен мати мужність сказати собі: «Так, я вчинив не за сумлінням, і мені має бути соромно. Того, що було, не повернути, але я постараюся виправити свою помилку, спокутувати свою провину перед людиною, чию довіру не виправдав».

Позиція автора виражена в такий спосіб. Люди по-різному складаються долі, всі шукають місце під сонцем, і це природно. Але є певна риса, яку не можна переступити в жодному разі, не впустивши себе, не заплямувавши своє сумління. Це риса, яка відокремлює честь від безчестя, бажання виконати дану обіцянку від брехливих запевнень, працьовитість та цілеспрямованість від «пурхань» з місця на місце у пошуках легкого хліба. І в основі всього доброго, що є в людині, лежить її совість, тобто здатність критично, неупереджено оцінити себе, свої позиції і вирішити, а що їй потрібно в цьому житті. Успіх і кар'єра (часто за будь-яку ціну) або ж можливість називатися людиною честі і, за великим рахунком, спати спокійно через свою незворушену совість.

Я згоден з позицією автора та підтверджую її правильність першим аргументом. Якщо звернутися до історії нашої країни, то ми побачимо, що перетворення її з країни аграрної, з консервативними формами життя, у велику індустріальну державу стало можливим завдяки самовідданій праці наших співвітчизників, котрі будували промислові об'єкти, котрі освоювали Космос, піднімали цілину. Цими людьми керували совість і почуття обов'язку, яке втілилося в словах: «Якщо не я, то хто ж?»

Другий приклад, що підтверджує правильність позиції автора, наводимо з роману Л. Толстого «Війна та мир». Князь Андрій Болконський у час пошуків життєвих успіхів добровільно йде на війну, залишивши свою вагітну дружину в безпорадному стані під опікою батька, людини з важким характером. Смерть княгині Лізи - це наслідок трагічних обставин, серед яких егоїстична поведінка її чоловіка. Князь Андрій під час похорону дружини розуміє всю глибину своєї провини, і це почуття переслідуватиме його до кінця життя.