Entrada al debate del liceo BSU. Se llevó a cabo un Torneo de Debate en formato Karl Popper en el BSU Lyceum

Hoy TUT.BY pone fin al resonante tema de la campaña de ingreso al Liceo de BSU. Yevgeny Livyant, tutor, autor del programa "Trabajo sobre errores", especificó sus reclamos al Liceo, y el subdirector de la institución educativa Igor Varaksa les respondió, contando en detalle cómo se organizaron las pruebas de ingreso para la dirección de física y matemáticas. .

Evgeny Livyant: "Muchos estudiantes sacaron muchas más notas en física que en matemáticas"

Para empezar, quiero citar las palabras que dije en el programa sobre el Liceo de BSU: "Los exámenes en el Liceo de BSU ya se han completado. Tengo una actitud ambivalente hacia el Liceo de BSU. Por un lado, el los alumnos de este Liceo estudiarán en muy buena compañía de gente muy interesante, comunicación muy interesante "Un mínimo de idiotez escolar, que paraliza el trabajo de muchas escuelas, y en el Liceo de BSU está ausente como tal. Los estudiantes están esperando los eventos más interesantes, eventos, es decir, ¡ahí se mola! De todo esto sé, ya que tengo alumnos de este Liceo. Pero hay, lamentablemente, el reverso de la moneda. Hasta donde yo sé, los exámenes de ingreso. al Liceo están organizados, digamos, no del todo de manera justa y honesta. Y, por lo que puedo decir, el nivel de conocimiento de los estudiantes en matemáticas y física ha disminuido drásticamente en los últimos años. Hay ventajas y desventajas".

No ocultaré el hecho de que he tenido dudas (como me parece, justificadas) sobre la honestidad y equidad de la campaña de ingreso al Liceo de BSU durante varios años, y estas dudas se relacionan con el examen de física. Por ejemplo, cuando comparé los resultados del examen de ingreso de este año en matemáticas y física, me sorprendió descubrir que muchos estudiantes obtuvieron calificaciones mucho más altas en física que en matemáticas. En una escala de 100 puntos, esta diferencia alcanza los 47 puntos. En mi opinión, tal brecha es casi increíble, ya que el examen de física fue bastante difícil. Y esto a pesar de que los escolares, por regla general, conocen mejor las matemáticas que la física. Es por eso que tales resultados causaron mi, por decirlo suavemente, gran sorpresa. En mi opinión, solo los estudiantes muy fuertes que previamente habían demostrado su valía en Olimpiadas de varios niveles, así como calificaciones muy altas en física en una buena escuela, podían obtener 80 puntos o más en física.

También estoy perplejo por el hecho de que los autores de problemas, los profesores que preparan en el Liceo para los cursos y en forma privada, los organizadores de exámenes que verifican los exámenes, todos ellos, que yo sepa, trabajan en el Liceo. Mis dudas surgieron no solo por estos motivos, sino que para empezar, me gustaría mucho recibir una explicación razonada de los hechos expuestos anteriormente.

Cuando el editor del portal TUT.BY me informó sobre la reacción de los líderes y maestros del Liceo de BSU al programa "Trabajar en errores" y ellos, me preguntó si estaba lista para discutir este problema con los autores del carta. Inmediatamente acepté y ofrecí una reunión en cualquier formato, cerrado o público, en el Liceo o en la redacción del portal, uno a uno o en presencia de terceros. Esta propuesta fue enviada a los autores de la carta y duplicada por teléfono.

TUT.BY: Igor Varaksa se negó a discutir en el estudio, explicando que en vivo puedes pasar por alto puntos importantes, pero puedes exponer todos los detalles por escrito.

Para saber la verdad propongo publicar las condiciones de los exámenes de ingreso al Liceo de Matemáticas y Física y analizar sus resultados en modalidad abierta o cerrada. Estoy dispuesto a disculparme públicamente y admitir que me equivoqué si resulta que mis dudas no tienen motivos serios. Quiero decir que he estado involucrado en actividades públicas durante más de 10 años: he estado escribiendo y hablando sobre los problemas de la educación, he sido acusado de muchos pecados, pero nunca he sido condenado por mentir o calumniar.

Y además. Mis dudas, reclamos y todos nuestros "enfrentamientos" adultos de ninguna manera se relacionan con los estudiantes del Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia, a quienes traté y sigo tratando con gran respeto y admiración.

Igor Varaksa: "Nadie tiene derecho a cuestionar los resultados de los solicitantes solo porque escribieron física mejor que matemáticas"

Lo que parece sospechoso y sorprendente para el Sr. Liviant, a saber, que “muchos estudiantes obtuvieron calificaciones mucho más altas en física que en matemáticas”, de hecho, es el objetivo de la campaña de ingreso al Liceo de BSU. Para explicar esto, es necesario volver a los acontecimientos de 2008. Como saben, luego el sistema de educación secundaria general en la República de Bielorrusia se transfirió a once años de educación y al mismo tiempo se abolió la educación de perfil. Hasta 2008, coexistieron tres clases de matemáticas y dos clases de física en el BSU Lyceum. Las competencias eran separadas. Sin embargo, todo cambió con la supresión de los perfiles y la introducción de los referidos. Desde 2009, en lugar de tres clases de matemáticas y dos de física, han aparecido cinco clases de física y matemáticas con una competencia general en paralelo en el Liceo de BSU. Aquí es donde apareció el problema del que habla E. Livyant, “los escolares suelen saber más matemáticas que física”.

Puntajes promedio en física y matemáticas en los exámenes de ingreso al Liceo de BSU en 2005-2009
Perfil físico (MATEMÁTICAS)
Perfil físico (FÍSICA)
Perfil matemático (MATEMÁTICAS)
Perfil matemático (FÍSICA)
Dirección física y matemática (MATEMATICAS)

Si nos dirigimos a los puntajes promedio de los solicitantes en los exámenes de ingreso al Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia en Física y Matemáticas, entonces siempre ha habido una discrepancia significativa que no está a favor de la física. Dado que los puntajes promedio en los exámenes de ingreso en física son más bajos, debido a la competencia general en 2009, hubo ciertos problemas para los solicitantes que tenían como objetivo la física, pero al mismo tiempo no estaban tan versados ​​​​en matemáticas. Incluso si este tipo de solicitante obtuvo una puntuación más alta en física, esto no les permitió superar la selección competitiva debido a las puntuaciones más bajas en física en comparación con las matemáticas. Dadas las circunstancias, era necesario encontrar una solución que igualara los exámenes de física y matemáticas. La tarea era lograr puntajes promedio iguales en física y matemáticas entre los solicitantes, de modo que los solicitantes orientados hacia la física tuvieran las mismas oportunidades de ingresar al Liceo de BSU que los solicitantes que eligieron matemáticas.

¿Cómo lograr esto? En primer lugar, a través de la estandarización de la prueba de acceso. Si hasta 2010 el trabajo introductorio en el Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia en Física consistía en cinco tareas y había un problema para cubrir en la tarea todas las secciones del programa estudiadas en la escuela básica, entonces desde 2010 el formato de los exámenes de ingreso ha sido cambiado.

Se tomó como base la forma de la prueba que ofrece el Instituto Republicano para el Control del Conocimiento en pruebas centralizadas y de ensayo. 18 tareas con respuestas abiertas en parte A, 12 tareas con respuestas cerradas en parte EN. Todas estas tareas, por regla general, se resuelven de manera bastante simple, pero cubren casi todo el programa del curso de física escolar. Además de las tareas computacionales, el programa también incluye tareas ópticas para construir en espejos planos y lentes delgados, los graduados de la escuela básica deben poder ensamblar los circuitos eléctricos más simples con cables en serie y paralelos y determinar los patrones de dichos circuitos, así como como construir gráficos de la dependencia de cantidades físicas en el tiempo con movimiento uniforme y movimiento con aceleración, resolver problemas gráficos sobre la aplicación de las leyes cinemáticas del movimiento. Para este tipo de problemas (problemas para la construcción), se introdujo una parte CON. Finalmente, quedaron una o dos tareas bastante difíciles de los exámenes anteriores - parte D.

Pero si hasta 2010, el solicitante solo tenía una hoja con condiciones y una hoja en blanco en la que tenía que presentar la solución del problema desde cero, luego de la reestructuración de los exámenes de ingreso en física, el solicitante recibió una hoja de respuestas. , donde tuvo que responder a las preguntas planteadas. En esencia, este es un plan para resolver un problema, y ​​el solicitante simplemente necesita realizar constantemente tareas intermedias bastante triviales para finalmente derivar la fórmula final u obtener un valor numérico. Así, la solución de un problema grande y no estándar se reduce a resolver un conjunto de problemas más simples. Para muchos solicitantes, esta forma de solución es preferible, ya que no tienen las habilidades para resolver problemas complejos, pero aún así pueden completar pasos individuales y llevar la tarea a su conclusión lógica. Como resultado de las acciones tomadas, el puntaje promedio en los exámenes de física ha ido aumentando constantemente desde 2010 y en 2015 fue casi igual al puntaje promedio en matemáticas.

Puntajes promedio en física y matemáticas en los exámenes de ingreso al Liceo de BSU en 2009-2015
Física y Matemáticas (MATHEMAT)
Dirección física y matemática (FÍSICA)

Los cambios realizados en la forma del examen de física tienen otra consecuencia. Dado que hay una lista de respuestas, es más fácil verificarla, lo que significa que la probabilidad de cometer errores se reduce durante la verificación.

Si respondemos a la observación del Sr. Livyant de que “en una escala de 100 puntos, esta diferencia alcanza los 47 puntos” que, en su opinión, “Tal brecha es casi increíble, ya que el examen de física fue bastante difícil”, cabe señalar que el examen de física en efecto no fue fácil, pero objetivamente fue más fácil que el examen de ingreso en matemáticas. La dificultad moderada y la hoja de respuestas propuesta permitieron a los estudiantes con buenos conocimientos de física mostrar resultados altos. En general, 347 solicitantes se las arreglaron mejor con la prueba de ingreso en matemáticas, 221 solicitantes en física, 12 estudiantes lograron los mismos resultados.

Al analizar las solicitudes presentadas, resulta que entre los 22 postulantes recomendados para inscripción, cuyo resultado en física es más de 10 puntos superior al resultado en matemáticas:

16 estudian en gimnasios en Minsk, Mogilev, Zhodino y Nesvizh;

3 de los 22 aspirantes son ganadores de la etapa regional de la Olimpiada Republicana de Física;

2 aspirantes de 22 son ganadores de la etapa regional de la Olimpiada Republicana de Matemáticas;

El aspirante, cuyo puntaje en física es 47 puntos superior al resultado en matemáticas, estudió en los cursos preparatorios y fue el mejor de su grupo y el 30º en la calificación académica entre 360 ​​estudiantes involucrados en grupos de física y matemáticas.

Por separado, me gustaría señalar la declaración de E. Livyant de que “Solo los estudiantes muy fuertes que previamente habían demostrado su valía en Olimpiadas de varios niveles, así como calificaciones muy altas en física en una buena escuela, podían obtener 80 puntos o más en física”. Al analizar las solicitudes presentadas, resulta que entre los siete aspirantes que tienen un resultado en física de más de 80 puntos:

5 estudian en gimnasios en Minsk;

1 aspirante de 7 es el ganador de la etapa regional de la Olimpiada Republicana en Física;

2 de los 7 aspirantes son ganadores de la etapa regional de la Olimpiada Republicana de Matemáticas;

Y, finalmente, el mismo aspirante, cuyo puntaje en física es 47 puntos superior al resultado en matemáticas, estudió en los cursos preparatorios y fue el mejor de su grupo y el 30° en la calificación académica entre 360 ​​estudiantes involucrados en grupos de física y matemáticas.

Así, de hecho, los mejores puntajes fueron obtenidos por estudiantes muy fuertes. Trabajaron duro, y el resultado no se hizo esperar. Nadie tiene derecho a cuestionar los resultados de los solicitantes, solo porque escribieron física mejor que matemáticas.

Por cierto, contrariamente a la opinión de Evgeny Borisovich, expresada en el programa "Trabajando en errores", que los estudiantes que " ya me he metido en la escuela”, el 61% de las solicitudes para la dirección de física y matemáticas del Liceo de BSU provino de graduados de gimnasios. La proporción de graduados de gimnasio entre los recomendados para la inscripción es del 71%. ¡Es imposible no hacer nada en la escuela durante nueve años y luego, de repente!

Una discusión separada requiere la afirmación de que “ autores de problemas, profesores que se preparan en el Liceo para los cursos y de forma privada, organizadores de exámenes que revisan los exámenes, todos ellos, que yo sepa, trabajan en el Liceo". Esta declaración es infundada y puede considerarse una calumnia, ya que el autor de la prueba de ingreso en física no trabaja en los cursos preparatorios en el Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia ni se prepara para la admisión de forma privada. El examen se organiza de acuerdo con las reglas de admisión, los comités de materias están compuestos no solo por empleados del Liceo de BSU. La composición de las comisiones temáticas también incluye empleados de la Universidad Estatal de Bielorrusia, así como empleados de algunas otras instituciones, por ejemplo, la Academia de Ciencias de la República de Bielorrusia, la Facultad de Derecho de la Universidad Estatal de Bielorrusia, el Liceo No. y su alto nivel de profesionalismo. Muchos de los miembros de las comisiones temáticas son miembros del jurado de Olimpiadas republicanas e internacionales, torneos para jóvenes físicos y matemáticos. Los trabajos de los solicitantes se verifican en forma encriptada.

En respuesta a la propuesta del Sr. Livyant “ publicar las bases para los exámenes de ingreso al Liceo de Matemáticas y Física”Me gustaría señalar que los autores de las pruebas de ingreso tanto en física como en matemáticas las publican anualmente en la editorial Aversev. El libro “FÍSICA. En 2015 se publicó un manual para solicitantes del Liceo de BSU” con una circulación de 1300 copias para que todas las personas interesadas pudieran familiarizarse con el procedimiento para realizar los exámenes de ingreso en el Liceo de BSU en física. El libro consta de siete secciones temáticas, dentro de las cuales se publican tareas en orden creciente de complejidad. Las tareas presentadas en estas secciones se ofrecieron en los exámenes de ingreso al Liceo de BSU de 1991 a 2009. Las características de la forma moderna de los exámenes de ingreso en física se presentan en la sección final. Las asignaciones para 2011-2013 se publican con hojas de respuestas y puntajes. La cuarta edición se está preparando actualmente y contendrá asignaciones introductorias para 2010-2015. Cabe señalar que el manual tiene una gran demanda, por ejemplo, en la librería "VEDA" (Minsk, K. Marksa St., 36) fue reconocido como el "Libro del mes" debido a la demanda constante y las altas ventas. .

Además, el Lyceum of BSU realiza anualmente exámenes de ingreso de ensayo gratuitos en el servidor de aprendizaje a distancia del Lyceum of BSU, ubicado en e-lyceum.by. Se invita a los solicitantes del Liceo de BSU a evaluar sus conocimientos y posibles lagunas en el conocimiento completando una prueba en línea gratuita. Este año, las tareas del examen de ingreso de 2014 se tomaron como base para el examen de física.

El BSU Lyceum está lo más abierto posible a sus solicitantes y sus representantes legales. Toda la información importante sobre la admisión al Liceo se refleja en el sitio web oficial de la institución educativa. Con base en los resultados de los exámenes de ingreso, realizamos un procedimiento para familiarizarnos con el trabajo, en el que los solicitantes pueden verificar la calidad de la prueba y, si es necesario, presentar una apelación. Publicamos los resultados tanto después de verificar el trabajo como después del procedimiento de familiarización con el trabajo. Para los solicitantes que, por razones objetivas, no pudieron presentarse a los exámenes de ingreso, se realizan pruebas adicionales el día de reserva. La organización de la campaña de admisión se lleva a cabo en estricta conformidad con las reglas de admisión, que se publican en el sitio web de la institución y se desarrollan sobre la base del reglamento de la institución de educación secundaria general.

Y finalmente, según Evgeny Livyant, “el nivel de conocimiento de los estudiantes (BSU Lyceum) en matemáticas y física ha disminuido drásticamente en los últimos años”. Esta afirmación no está respaldada por resultados objetivos. Incluso si excluimos de la consideración los lugares premiados de los estudiantes de liceo en las olimpiadas, los torneos para jóvenes físicos y matemáticos, las conferencias científicas y prácticas tanto a nivel republicano como internacional, los puntajes promedio según los resultados de las pruebas centralizadas se han mantenido consistentemente en un alto nivel en los últimos cinco años.

En conclusión, me gustaría señalar que las declaraciones de E. Livyant, dichas en el programa "Trabajo sobre errores", dañaron la reputación comercial del Liceo de BSU y dieron lugar a apelaciones de los representantes legales de los solicitantes del Liceo de BSU. BSU al comité de admisiones, en el que se hicieron acusaciones de posible fraude en el momento de la campaña. Y aunque, tras las explicaciones brindadas, estos recursos fueron retirados, hay una cierta proporción de aspirantes y sus representantes legales, especialmente entre los que no lograron superar la selección competitiva, que, tras las declaraciones infundadas de E. Livyant, piensan en el BSU Lyceum. como lugar donde se realiza la campaña de admisión “no del todo justo y honesto”, A “el nivel de conocimiento de los estudiantes en matemáticas y física ha disminuido drásticamente en los últimos años”.

En el futuro, el Liceo de BSU se reserva el derecho de acudir a los tribunales de la República de Bielorrusia para proteger la reputación empresarial.

Los estudiantes de las escuelas No. 48, 29, 10, 36 y del Liceo Universitario aprobaron varias pruebas relacionadas con los libros de Harry Potter, y los estudiantes de segundo año obtuvieron el papel responsable del jurado.

La búsqueda se organizó por estaciones, donde a los equipos se les ofrecieron las siguientes tareas: escuchar la canción, completar los espacios en blanco del texto y luego realizarla (estación "Cuidado de criaturas mágicas"), describir al personaje con tanto detalle como sea posible. posible en base a un póster con fotografías y dibujos, que los estudiantes prepararon con anticipación (sección “Estudio de magos”), usar magia y realizar un experimento químico (“Pociones”), explicar tantos nombres y términos como sea posible (“Transfiguración”), complete las palabras que faltan en una letra quemada ("Runas"), vuele (o corra) en una escoba hacia el tablero y escriba el texto de memoria ("Quidditch"), tome una prueba de conocimiento de la trama ("Historia de Magia"). Los estudiantes llevaron la cuenta del tiempo y también otorgaron puntos a los equipos en forma de frijoles mágicos, según la calidad de las tareas. Al final de la competencia, los estudiantes de segundo año recibieron certificados.

La profesora de inglés E. S. Govoruha compartió sus impresiones de participar en la búsqueda:

El Departamento de Lenguas Extranjeras del Liceo Universitario agradece a L.Yu. Kukharev y estudiantes del Instituto de Idiomas Extranjeros de PetrSU por su ayuda en la organización del juego "Escuela de Magos". Los participantes notaron que los muchachos eran amigables, alentaron a los concursantes y los prepararon para algo positivo. En el juego participaron 6 equipos: 48 colegios, 29, 10, 36 y dos equipos del Liceo Universitario. ¡Esperamos una cooperación más fructífera!

Evgenia Soldak, estudiante:

El evento al que asistimos fue, por supuesto, muy útil para nosotros, estudiantes y escolares. Estoy muy contento de que casi todos los muchachos mostraron entusiasmo y un gran interés no disimulado en el evento. También me sorprendió gratamente el buen nivel de inglés de muchos de los niños. Para mí personalmente, fue una gran oportunidad para sentirme como un maestro y evaluar las actividades de los alumnos (lo cual fue muy difícil).

Alexander Petrov, estudiante del Instituto de Idiomas Extranjeros:

¡Este evento temático solo dejó impresiones positivas! Los niños que participaron se mostraron muy dignos, a pesar de que estaban bastante preocupados. El nivel de dominio del inglés, por supuesto, cambió de estudiante a estudiante, pero cada uno de ellos trató de mostrarse en 100. Además, ¡todos hablaban inglés! Y me gustaría agregar que el arte de algunos niños fue simplemente impresionante. Esto se recuerda durante mucho tiempo. En general, 2 horas pasaron completamente desapercibidas, dejando solo emociones y recuerdos positivos. ¡Valió la pena!

Los organizadores del concurso fueron profesores de inglés del Liceo Universitario - S.Ya. Mineeva, E. A. Lutoshkina, NS Andrunevich, E. S. Govoruha, V. A. Gavrilov, A. E. Ershov y V. N. Romanov, Director Adjunto de trabajo científico y metodológico.

El Departamento de Inglés agradece al Liceo Universitario por la invitación, valiosa experiencia y ambiente mágico! Estaremos muy contentos de una mayor cooperación!

El 17 y 18 de marzo de 2018 se llevó a cabo el Torneo de Debate en el Liceo de BSUsegún el formato de Karl Popper. Participaron 16 equipos, cada uno de los cuales estaba formado por tres estudiantes de los grados 8-11 de escuelas, gimnasios y liceos de Bielorrusia, acompañados por un entrenador y un juez, así como espectadores. asistió al evento y está listo para hablar sobre el torneo en sí, el club de debate BSU y el movimiento en general.

El debate es un juego intelectual en el que dos equipos defienden razonablemente sus posiciones sobre un tema elegido. Hay clubes de debate (o debate) en todas las instituciones educativas de fama mundial, como Oxford y Cambridge. Miles de torneos de debate para escolares y estudiantes se realizan anualmente en el mundo

Niños del Palacio de la Infancia y la Juventud de Minsk, Gimnasio No. 7 de Minsk, Gimnasio No. 30 de Minsk, Gimnasio No. 3 de Minsk, Escuela Secundaria No. 210 de Minsk, Liceo No. 2 de Minsk, participaron en el Torneo de Debate del Liceo de BSU, Gimnasio No. 1 en Baranovichi y el Liceo de BSU.

La victoria fue para el equipo del BSU Lyceum formado por Stas Stankevich, Kostya Zaiko y Eva Petrushina. Los cinco oradores principales del torneo incluyeron a Eva Petrushina (Lyceum BSU), Lazarevich Alina (Lyceum BSU), Nastya Shirokovskaya (gimnasio No. 30 en Minsk), Babenko Nadezhda ( Gimnasio No. 30 en Minsk) y Stankevich Stas (Liceo de BSU).

El equipo de ganadores con el director del Liceo de BSU Makar Aleksandrovich

¡La victoria nos fue dada con dificultad! Este es el resultado de mucho entrenamiento, trabajo bien coordinado y un poco de suerte. La intriga sobre quién ganó se mantuvo hasta el final. Lo más difícil fue tocar el tema del idioma bielorruso, y lo más interesante fue el procedimiento de vivir en la simulación.

Eva Petrushina, Liceo BSU

El torneo incluyó cinco rondas de clasificación, una semifinal y una final. El tema de cada ronda se anunció inmediatamente antes del juego y los equipos tuvieron 30 minutos para prepararse para la ronda. Estos son los temas seleccionados por los organizadores para los participantes del torneo:

— Esta cámara permitirá a los profesores elegir sus propios métodos de enseñanza;

— Esta cámara permitirá pruebas voluntarias de drogas a delincuentes a cambio de sentencias reducidas;

— Esta cámara no apoyará el idioma bielorruso;

— Esta cámara introducirá una escala tributaria progresiva (una escala tributaria progresiva es un sistema tributario basado en el principio de tasas impositivas crecientes dependiendo del crecimiento del nivel de ingresos imponibles del contribuyente);

— Eres un joven, prometedor, recién graduado universitario. Tu educación y especialidad te permiten encontrar trabajo tanto en grandes ciudades como en regiones. Esta cámara optará por trabajar en las regiones;

— Esta cámara cree que si se descubre que un niño tiene habilidades excepcionales en cualquier área, la sociedad tiene derecho a imponerle un camino de vida.

¿De acuerdo o denegado? El papel de cada equipo se determinaba lanzando una moneda.

Durante la discusión del tema de una de las rondas. El trabajo en equipo es más importante que nunca
¡Se permiten notas!

Durante el torneo se expresaron muchos pensamientos interesantes. Por ejemplo, al discutir la posibilidad de probar medicamentos en delincuentes, los muchachos expresaron la opinión de que la sociedad no debería considerar a los prisioneros como personas inferiores y hacerlos sufrir, creando condiciones en las que deben tomar una decisión en su propio detrimento. Las personas que realmente quieren liberarse y están en un estado de pasión pueden probar sin darse cuenta finalmente de todos los inconvenientes. Y si hablamos de prisioneras, ese paso conducirá a la propagación de problemas de salud en su descendencia.

El tema aparentemente más fácil, sobre el idioma bielorruso, provocó una tormenta de emociones entre los participantes del torneo. En una de las audiencias, se consideró muy profundamente. Los muchachos expresaron la opinión de que las empresas privadas están promoviendo cada vez más el idioma bielorruso en sus proyectos y publicidad, y interpretaron la declaración contra el idioma bielorruso no como un rechazo de toda la sociedad, sino como un cese de su apoyo por parte del estado. .

Muchas instituciones educativas ya tienen sus propios clubes de debate: Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia, Liceo No. 2, Palacio de Niños y Jóvenes de Minsk, gimnasios No. 7, 30, 11, 3, 56, escuela secundaria No. 210 de Minsk , así como escuelas y gimnasios en Vitebsk, Grodno, Borisov, Baranovichi, Molodechno, Miory, Orsha.

¿Por qué son tan populares los debates? El debate desarrolla el pensamiento crítico, las habilidades analíticas y la lógica, y también eleva las habilidades oratorias de los debatientes a un nuevo nivel. Los temas de debate cubren todas las áreas de la vida, desde la política y la economía hasta la cultura y el arte.

Anna Lachkovskaya, entrenadora de debates

Cada año, Bielorrusia alberga el Campeonato Internacional de Debate Escolar, que reúne a unos 40-50 equipos de las ciudades de Bielorrusia, Ucrania, Rusia (incluida Yakutia), Lituania y Letonia. Además, durante todo el año se llevan a cabo torneos republicanos de temporada de varios formatos.

Los debatientes de Bielorrusia actúan con dignidad y ganan premios en torneos internacionales de debate en Rusia, Ucrania, Lituania, Letonia, Estonia, República Checa, Eslovaquia, Eslovenia e incluso Irlanda. Además, los polemistas bielorrusos se han clasificado repetidamente para los campeonatos escolares de Europa y el Mundo, donde compitieron con los equipos más fuertes de todo el mundo.

¿Tiene el deseo de reunir a su equipo de debatientes y participar en tales torneos? Póngase en contacto con la administración del BSU Lyceum, ¡le dirán por dónde empezar!

Si el material te fue útil, no olvides poner "me gusta" en nuestras redes sociales

El 12 de julio, las universidades bielorrusas comenzaron a aceptar documentos. Y el primer día, los comités de admisión no se quedaron sin trabajo, y en algunas universidades hubo grandes redi.

“No les importa por dónde entrar, en una regular o en la mejor universidad del país”

Este año, puedes aplicar a la mayoría de las universidades del 12 al 17 de julio, es decir, dentro de los seis días. El año pasado, la recepción duró una semana. Quizás esto pueda explicar las colas de postulantes en las universidades. El más impresionante fue en BSU.

Muchos jóvenes de los que se dice que nacieron con un teléfono inteligente en la mano de alguna manera no conocían las reglas de la aplicación, aunque figuraban en el sitio web de la universidad, o no las entendían. Era necesario llenar el formulario y la solicitud electrónicamente e imprimirlos. Alguien se registró en la cuenta personal del solicitante en el sitio web de BSU, pero no imprimió la solicitud, alguien ni siquiera se registró. Por eso, en lugar de ahorrar tiempo, era un desperdicio adicional.

Sin embargo, la cola fue tal, durante una hora o más, que los solicitantes tuvieron tiempo de completar el cuestionario desde el teléfono. Pero la solicitud tuvo que ser escrita a mano.

“No aceptamos documentos sin una solicitud por escrito, porque se mantiene en el archivo”, explicó la recepcionista. - No sé por qué los jóvenes no estaban preparados para esto. Voy al sitio web del solicitante de BSU y veo que necesito crear una cuenta personal, pero no lo ven. Da la sensación de que no les importa adónde ir: a una universidad común oa la mejor universidad del país.

BSU, a los ojos de muchos, realmente sigue siendo la mejor universidad del país, donde ingresan los mejores solicitantes. Graduado del Gimnasio No. 1 Borisov Alexei Kozhan obtuvo 381 (de 400) puntos, incluidos 99 (de 100) en inglés. Estudié en la escuela, de forma independiente y con un tutor. Ingresa a la Facultad de Relaciones Internacionales.

Un empleado del comité de selección le explicó pacientemente al joven que, a pesar de sus muy buenos resultados, aún debe seguir la competencia, porque el año pasado para la especialidad « Derecho Internacional”, para el cual aplicó, el puntaje de aprobación fue de 382.

“Sigue la competencia, tienes la oportunidad de cambiar de especialidad. Si quieres exactamente este, pues si no entras, enfócate en la educación pagada”,- dijo un empleado de BSU.

Aleksey Kozhan dice que no buscará uno pagado, se guiará por la competencia dentro de la Universidad Estatal de Bielorrusia: “Me gustaría entrar en el derecho internacional. Es mi sueño trabajar en el campo de las relaciones internacionales. Me parece que esta área de actividad está relacionada con la capacidad de viajar.

Graduado del Liceo No. 1 de Minsk María Tomashevich sueña con desarrollar fármacos y tiene planes de estudiar en la Facultad de Química. La niña anotó 342 puntos, pasó química con 82 puntos:

“No voy a la farmacia, no quiero trabajar en una farmacia. Creo que me encontraré en el desarrollo de fármacos. Estudié en la clase de química y biología, en el liceo nos orientaban hacia la ciencia. Me gusta el ambiente de BSU, la considero la mejor universidad del país.”

Natalya, la madre de la niña, realmente espera que María se realice en la vida: “Ella misma eligió una especialidad, preparada a propósito. Estoy criando a mi hija sola, no tuve la oportunidad de contratar repetidores. Mi hija asistió a cursos nocturnos en el Liceo de la Universidad Estatal de Bielorrusia y se preparó sola. Estoy muy satisfecho con sus resultados".

En total, se planea admitir a 2164 estudiantes en el formulario de presupuesto diario en BSU (en 2016, se aceptaron 2202 personas).

Academia del Ministerio del Interior: lo principal es ponerse las correas de los hombros

Aquellos que ingresan a la Academia del Ministerio del Interior tienen sueños completamente diferentes. Nikolái Suzko marcado desde Mozyr "algunos puntos" como él dijo, y aplicó a la facultad de milicia. Por ejemplo, el CT en estudios sociales obtuvo 40 puntos.

El año pasado pasaron a esta facultad por la especialización "Actividades Administrativas y Jurídicas" (formación para el Ministerio de Defensa) con 132 puntos, y por la especialización "Actividades Operativas e Investigativas" - con 186 (de 400 posibles).

Los documentos se envían a la Academia del Ministerio del Interior solo después de una diligencia debida exhaustiva a nivel de los departamentos locales de asuntos internos y después de pasar una comisión médica, incluidas las pruebas psicológicas.

Nikolai Suzko dijo que no tenía problemas con la comisión, el psiquiatra habló con él durante unos cinco minutos: “Preguntó algo insignificante, por ejemplo, sobre un idioma extranjero que estudié. Recuerdo haber llenado más el cuestionario, en el que había, me parece, mil preguntas. Recuerdo esto: "¿Podrías sacrificar un pollo?" Podría, por supuesto. ¿Y quién la matará? Mi hermano menor y yo vivimos con mi madre. Aquí ella o yo matamos cuando es necesario, siendo un hermanito. En general, las preguntas, a partir del 50, se repitieron, solo cambió la redacción..

Cuando se le preguntó por qué eligió un trabajo en la policía, el joven respondió que soñaba con eso. El hecho de que tendrán que seguir cualquier orden y, a veces, dispersar a los ciudadanos durante las protestas pacíficas, no teme: “No haré nada malo, todo es solo de acuerdo con la carta. Sin embargo, aún no lo he leído...

natalia stepanova vino con su hijo Akira de Gomel. El joven tiene 180 puntos, postuló para la especialización “Actividades Operativas e Investigativas”. El año pasado, ingresaron allí, ganando 186 puntos.

La familia está satisfecha con la elección del hijo. Durante cuatro años de estudio, recibirá una educación superior y no tendrá que servir en el ejército: “Conviértete en un hombre. Y el hecho de que habrá que repartir las acciones... En primer lugar, tenemos un país en paz. En segundo lugar, así es como debería ser, no queremos una segunda Ucrania aquí”.

"Que envíen"- el solicitante de Svetlogorsk respondió inequívocamente a la pregunta de si temía que lo enviaran a una tarea como dispersar personas. El joven obtuvo 260 puntos y postuló a la especialización "Actividades Judiciales-Fiscales-Investigativas" de la Facultad de Investigaciones y Peritaje, donde el año pasado la mínima aprobatoria fue de 188 puntos. Los padres apoyan al niño en la elección de una profesión.

No hubo dudas sobre la elección de la profesión y el padre de Minsk. margaritas, quien se graduó de la escuela este año, y viene con un bagaje de 242 puntos. La niña tiene posibilidades de ingresar, pero muy pequeña: el año pasado para mujeres en la especialidad "Jurisprudencia" (especialización "Actividades ejecutivas penales"), el puntaje de aprobación fue 309.

“Si no pasa, intentaremos conseguir al menos a alguien en el Ministerio del Interior. Lo principal es ponerse las correas de los hombros, en esta estructura todos tienen crecimiento. La gente no va allí por cheques de pago. La propia Margarita eligió esta especialidad. Desde los cuatro años quería castigar a la gente. Aquí en el distrito de Zavodskoy, ¿sabes qué es el crimen? Basta con mirar a la "Zona X", todo es visible allí, dijo el padre de la niña.

Este año, 310 personas serán admitidas en el departamento de policía, 112 para investigadores y 90 para ejecutivos criminales.Las mujeres participarán en una competencia separada: en total, se reservan 15 lugares para ellas.

BSUIR: grandes ambiciones y buenas perspectivas

Medallista de oro, graduado de la clase de física y matemáticas de la escuela 209 de Minsk Anastasia Shikovets Aprobé física con 98 puntos (fue un examen fácil, dice ella), matemáticas - con 82 y el idioma bielorruso - con 91 puntos (estudié con mi madre, maestra), un certificado - 98, la cantidad total - 369 .

Anastasia aplicó a BSUIR para la Facultad de Redes y Sistemas Informáticos, cuyos puntajes de aprobación fueron 343-373 el año pasado.

La chica está segura de que en el campo de las TI el nivel de oportunidades no depende de si llevas falda o pantalón: “Muchas chicas muestran excelentes resultados. Soy optimista sobre el futuro, estoy seguro de que tendré una buena especialidad y un ingreso estable”.

Esto ya ha sido probado en la práctica. Alejandro. Ingresa a BSUIR en el departamento vespertino. No ve ningún problema en aprobar los exámenes (dos internos de su especialidad). Este año recibió un diploma de la Facultad de Electrónica y ya está trabajando:

“Las especialidades en el campo de TI serán cada vez más populares cada año. Trabajo creativo que requiere no solo conocimiento, sino también imaginación. Y pagó en consecuencia. Fui a la universidad gratis, ahora no pagaré. No trabajábamos tan duro para que nos pagaran”.

Este año, BSUIR aceptará 1.260 solicitantes para el presupuesto, de los cuales 1.115 personas para uniformes de tiempo completo + 80 personas para la facultad militar.

Secretario Responsable del Comité de Admisiones de BSUIR Vasili Bondarik dicho: “El año pasado, hubo tal situación: a mayor especialidad de TI, mayor puntaje de aprobación. Por ejemplo, estaban en las áreas superiores de la facultad de sistemas informáticos y redes (la calificación aprobatoria de 2016 para el presupuesto de la especialidad "tecnologías informáticas y de programación" fue de 373). La esfera de la industria del juego fue popular en la Facultad de Tecnología y Gestión de la Información (la calificación de aprobación en 2016 para la especialidad "sistemas y tecnologías de la información (en la industria del juego)" - 360)".

Alexander agregó que, como muestra su experiencia, uno puede hacer una carrera incluso sin una educación superior en el campo de TI. En primer lugar, no es un título lo que se valora, sino los conocimientos, las habilidades y la experiencia. Sin embargo, un joven ingresa a la universidad, "En primer lugar, porque BSUIR proporciona una buena base y, en segundo lugar, para ser completamente honesto, debes evitar el ejército de alguna manera".

Foto por Sergey Balai

De las "Reglas de admisión al Liceo de BSU para 2002"

1. Disposiciones generales

1.1. El liceo de BSU acepta de manera competitiva a estudiantes que viven en el territorio de la República de Bielorrusia y que han completado 9 clases este año.

1.2. Los estudiantes que ingresaron al liceo continúan su educación en los grados 10-11 de forma gratuita. El liceo tiene una forma de educación paga sobre una base contractual.

1.3. Comité de Admisión del Liceo

es designado por la orden pertinente del Rector de BSU y trabaja bajo su presidencia. Las formas de selección competitiva, las condiciones y el procedimiento para realizar los exámenes de ingreso son desarrollados por el comité de admisión del liceo y publicados a más tardar 2 meses antes del comienzo de los exámenes.

1.4. 1.4. Los solicitantes que ingresan al liceo presentan los siguientes documentos al comité de admisión del liceo: - una solicitud dirigida al director del liceo de la forma establecida, un extracto de las calificaciones para el primer o tercer trimestre del noveno grado;

1.5. 6 fotos 3x4 cm;

1.6. certificado médico en el modelo 086U.

Los ganadores de las Olimpiadas republicanas para escolares del año en curso presentan, además, copias de los diplomas de los ganadores de la Olimpiada correspondiente.

2. El procedimiento para realizar la selección competitiva.

2.1. Los exámenes de ingreso en materias de educación general se llevan a cabo de acuerdo con los programas estatales de la República de Bielorrusia para los grados 9 con niveles de educación avanzados y especializados.

2.2. El BSU Lyceum acepta estudiantes en los siguientes campos: física, matemáticas, química, química y biología, filología rusa y bielorrusa, historia y ciencias sociales. El reclutamiento para el liceo se lleva a cabo mediante la realización de una prueba de educación general (por escrito) y exámenes de ingreso competitivos.

2.3. Se realiza una prueba de educación general antes de los exámenes de ingreso y se evalúa como "aprobado/reprobado". Los solicitantes que han recibido un "reprobado" no pueden tomar los exámenes.

2.4. Los solicitantes que no se presentaron a una prueba o exámenes de educación general sin una buena razón, así como aquellos que recibieron una calificación de "2" en los resultados del examen, no pueden presentarse a los exámenes posteriores.

2.5. Lista de exámenes por perfiles:

1.7. física: física (por escrito), matemáticas (por escrito), física (oralmente, con un trabajo escrito);

1.8. matemáticas: matemáticas (por escrito), física (por escrito), matemáticas (oral);

1.9. química: química (por escrito), matemáticas (por escrito), química (oral);

Química y biología: química (por escrito), matemáticas (por escrito), biología (oral, con trabajo escrito);

1.10. filología rusa y bielorrusa: lengua rusa (dictado), lengua y literatura bielorrusa (prueba escrita), literatura rusa (oral);

1.11. historia y ciencias sociales: historia mundial moderna (prueba escrita), lengua bielorrusa o lengua rusa (dictado), historia de Bielorrusia (oral). El solicitante informa su elección de examen (dictado en bielorruso o ruso) al enviar los documentos.

2.6. Sin exámenes de ingreso al liceo se aceptan:

1.12. en matemáticas (diplomas de I, II, III grados) y en informática (diplomas I grado) - en una clase de matemáticas;

1.13. en física (diplomas de I, II grados) - en la clase física;

1.14. en química (diplomas de I, II grados) - en la clase de química;

1.15. en idioma ruso o bielorruso (diplomas de I, II grados) - en la clase filológica;

en química o biología (diplomas de 1er grado) - en la clase de química y biología;

1.16. en historia (diplomas de primer grado) - en la clase de historia;

b) ganadores de las Olimpiadas de Alumnos del Liceo, que se realizan en abril-mayo, para las especialidades correspondientes.

2.7. Exentos de uno de los exámenes con una nota de "5":

a) ganadores de olimpiadas republicanas para escolares:

b) en química o biología (diplomas de grado II, III) al ingresar a la clase de química y biología;

1.17. en historia (diplomas de II, III grados) al ingresar a la clase de historia;

1.18. en idioma ruso o bielorruso (diplomas de grado III) al ingresar a la clase filológica;

1.19. en química (diplomas de tercer grado) al ingresar a la clase de química;

1.20. en física (diplomas del grado III) al ingresar a la clase física;

b) ganadores de la Olimpiada "Entrante del Liceo" al ingresar a las especialidades correspondientes.

Dichas personas aprueban la prueba de educación general y otros exámenes de manera general.

2.8. Los ganadores (diplomas de II, III grados) de la Olimpiada Republicana en Informática, ingresan a la clase de matemáticas y reciben un "aprobado" en la prueba de educación general, toman un examen de matemáticas (por escrito). En

obteniendo una nota de "4" y superior, están exentos del resto de los exámenes y matriculados en el liceo; al recibir calificaciones "3" o "3.5", aprueban el resto de los exámenes y participan en la competencia general.

2.9. Los ganadores (diplomas de I, II, III grados) de olimpiadas republicanas en materias que no sean de esta especialidad, aprueban todos los exámenes y participan en la competencia general con un punto adicional.

2.10. En el momento de aprobar las pruebas de acceso, los aspirantes no cuentan con plazas en el albergue.

2.11. No se permite retomar los exámenes de ingreso. El examen de las apelaciones sobre notas de examen se lleva a cabo de conformidad con los "Reglamentos" pertinentes.

3. Procedimiento de inscripción

3.1. Sobre la base de los resultados de los exámenes de ingreso y sobre la base de los documentos presentados, el comité de admisión del liceo recomienda a los solicitantes de admisión al liceo de BSU.