Letras que denotan voz. consonantes en ruso

Muchos problemas con las letras, esa es la clase de personas que son.

Los sonidos cambian sin preguntar y fingen ser diferentes.

¡Cuántos problemas traen a los niños estas letras y sonidos! ¡Aprende las letras y luego recuerda también cuándo y qué sonido representan! Y los sonidos de estos oh-oh-oh, cuantos. Como recordar todo consonantes sonoras y sordas?

Resulta que todo es muy simple, si configuras adecuadamente al niño.

Ah, ya escribí. Pero las consonantes no sólo son duras y suaves, sino también sonoras: sordas. ¡Y traen tantos problemas a los niños en forma de errores! ¿Cómo enseñar a un niño a identificarse correctamente?

Simplemente memorizar consonantes sonoras y sordas es un negocio que pierde. Incluso si el niño recuerda, le resultará muy difícil aplicar este conocimiento. Pero si el niño comprende cómo se obtienen los sonidos sonoros y sordos, aprende a oírlos y a identificarlos mediante señas, le resultará fácil recordarlos.

Primero echemos un vistazo a nosotros mismos consonantes sonoras y sordas.

En ruso, las consonantes se dividen en sonoras y sordas, según la participación de la voz en la pronunciación del sonido. ¿Cómo definirlo? Pronuncia un solo sonido consonante y lleva tu mano a tu garganta. Si las cuerdas vocales vibran, entonces se trata de un sonido de timbre. Si no, entonces sordo. Consulte con su hijo y diga los sonidos B - P, M o X. ¿Lo notó?

La sonoridad o la sordera se pueden definir de manera diferente. Cúbrete los oídos con las palmas y pronuncia el sonido de la consonante. ¿Escuchaste una voz o un ruido? Si se escucha una voz, entonces el sonido es sonoro, si el ruido es sordo.

Y así podrás determinar fácil y simplemente consonante sonora o sorda. Al principio, este método es muy bueno. Pero si el niño continúa así, le llevará mucho tiempo. El niño no tendrá tiempo para completar el trabajo de la lección. Por tanto, es necesario que el niño recuerde las consonantes sonoras y sordas.

Y aquí debemos recordar que el cerebro puede percibir información de diferentes maneras: a través del oído, la vista o las sensaciones. Esto significa que para que el niño recuerde la información, es necesario influir en todos sus sistemas.

Al determinar de oído la sonoridad y la sordera de las consonantes, ya hemos incluido la audición en el trabajo. Poniendo una mano en la garganta, conectamos las sensaciones. Ahora necesitamos conectarnos y ver. Para hacer esto, necesita hacer un plato o dibujo donde designar consonantes sonoras y sordas con algunos símbolos.

Consonantes sonoras y sordas están emparejados y no emparejados. Entonces, al compilar un esquema o tableta de este tipo, es necesario colocar las consonantes emparejadas una al lado de la otra. Puede utilizar cualquier símbolo que le recuerde al niño que el sonido es sonoro o sordo. Entonces, en este esquema, las consonantes sonoras se indican con una campana y las sordas con unos auriculares.

Dibuje un letrero similar con su hijo. Deje que él mismo coloque las letras cerca del símbolo deseado y usted solo controlará y dirigirá las acciones del niño. Recuerde que una persona recordará bien solo lo que hizo por su cuenta.

Juegue varias veces a colocar letras en pisos o casas con el símbolo deseado y el niño recordará perfectamente las consonantes sonoras y sordas. Cuelgue este letrero en un lugar destacado y vuelva periódicamente a él, pídale al niño que le diga, muestre y nombre algunos sonidos.

Entonces, jugando, repitiendo las propiedades ya familiares de los sonidos y las letras, ayudará a su hijo a aprender los conceptos básicos del idioma ruso sin dificultad. memorizar consonantes sonoras y sordas.

¿Tiene preguntas? Escribe en los comentarios para obtener una respuesta.

Mientras tanto, obtenga una porción de cosas positivas y mire una caricatura maravillosa. Aprenderemos de este mono resiliente a encontrar lo bueno en todo.

¿Qué sonidos se llaman consonantes?
¿De qué está hecha una consonante?
¿Qué son los sonidos consonánticos?
¿Cuántas letras consonánticas y sonidos de consonantes hay en el alfabeto ruso?
¿Qué consonantes son siempre duras y cuáles siempre son suaves?
¿Qué letras indican la suavidad de un sonido consonante?

Los sonidos, durante cuya pronunciación el aire encuentra un obstáculo en la boca, se denominan consonantes. Un sonido consonante se compone de ruido y voz, o sólo de ruido.

Las consonantes se dividen en sonoro y sordo. Los sonidos sonoros se componen de ruido y voz, los sonidos sordos se componen únicamente de ruido.

Los sonidos consisten únicamente en ruido: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Estas son consonantes sordas.

Se forman muchas consonantes parejas por voz-sordera: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [s] — [s], [f] — [sh].

Para memorizar consonantes sonoras, puedes aprender la frase: " EL LEÓN Y EL SAPO TIENEN MUCHOS AMIGOS».
Vea todas las frases para memorizar consonantes sonoras y sordas.

Las consonantes sordas son fáciles de recordar con la frase: " STEPKA, ¿QUIERES UNA CHICA?— ¡Puaj!».

Los sonidos de consonantes se indican con letras:

B,EN,GRAMO,D,Y,W.,Y,A,l,METRO,h,PAG,R,CON,t,F,X,C,h,W.,SCH.

En total, la lengua rusa tiene 21 consonantes.

Las consonantes también son duras y suaves.

Sonidos duros y suaves difieren en la posición de la lengua durante la pronunciación. Al pronunciar consonantes suaves, la parte media posterior de la lengua se eleva hacia el paladar duro.

La mayoría de las consonantes forman pares de dureza-suavidad:

Las siguientes consonantes duras y blandas no forman pares en dureza-suavidad:

Tabla "Consonantes: emparejadas y no emparejadas, sonoras y sordas, duras y suaves" (Grados 1 a 4)

Nota: En la escuela primaria, las consonantes duras se marcan en azul, las suaves en verde y las vocales en rojo.

Dureza las consonantes se indican por escrito mediante vocales A , ACERCA DE , En , S , mi .

Blandura El sonido consonante se indica por escrito mediante vocales. E, Yo, Yo, Yu, Yo, así como la carta b(signo suave).

Comparar: nariz[nariz] - transportado[n❜os], esquina[esquina] - carbón[ugal❜].

Los sonidos sonoros no apareados [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] se llaman sonoro, que significa "sonoro" en latín.

Los sonidos [g], [w], [h❜], [u❜] se llaman silbido. Obtuvieron este nombre porque su pronunciación es como un silbido.

Los sonidos [w], [w] son ​​silbidos sólidos no apareados.
Los sonidos [h❜] y [u❜] son ​​suaves silbidos no apareados.

Los sonidos [c], [s❜], [z], [z❜], [c] se llaman silbido.

Consonante no puede ser percusivo o no percusivo.

En ruso, hay más sonidos de consonantes (36) que letras de consonantes (21), ya que una letra puede denotar sonidos duros y suaves emparejados: por ejemplo, la letra L (el) denota los sonidos [l] y [l❜].

¡Atención! Una consonante puede formar una sílaba. solo con

En ruso, las consonantes sordas y sonoras están separadas. Las reglas para escribir letras que los denotan comienzan a estudiarse ya en el primer grado. Pero incluso después de graduarse de la escuela, muchos todavía no pueden escribir palabras sin errores, donde hay consonantes sordas y sonoras. Esto es triste.

¿Por qué necesitas escribir consonantes sordas y sonoras correctamente en ruso?

Algunas personas tratan la cultura de la escritura de manera superficial. Justifican su desconocimiento en este ámbito con una frase tan común: “¡Qué más da, tal como está escrito, todavía está claro de qué se trata!”

De hecho, los errores de ortografía indican un bajo nivel de cultura de la personalidad. No puede considerarse una persona desarrollada si no puede escribir correctamente en su idioma nativo.

Hay otro hecho que atestigua a favor de la regla de la ortografía libre de errores. Después de todo, las consonantes sordas y sonoras a veces se encuentran en palabras que son homófonas en el habla oral. Es decir, suenan igual, pero se escriben diferente. El uso incorrecto de una letra en ellos está plagado de pérdida o cambio en el significado del contexto.

Por ejemplo, las palabras "estanque" - "vara", "gato" - "código", "cuerno" - "roca" simplemente se incluyen en esta lista.

pérdida vergonzosa

A los escolares en una lección de idioma ruso se les puede contar un episodio divertido de la vida. Debe basarse en el hecho de que varios niños no sabían cómo escribir correctamente letras en palabras que denotan consonantes sonoras y sordas.

Y sucedió durante el juego del equipo escolar "Cazadores de tesoros". En sus reglas, se señaló que es necesario moverse por la ruta indicada en las notas. Además, no se indicó exactamente el lugar donde estaba escondida la siguiente letra. La nota contenía sólo una insinuación de él.

Aquí los equipos recibieron las primeras cartas con el siguiente texto: "Camino, prado, piedra". Un grupo de chicos inmediatamente corrió hacia el césped y allí encontró una piedra debajo de la cual estaba escondida la carta. El segundo, habiendo confundido las palabras homófonas "prado" y "arco", corrió hacia el jardín. Pero, por supuesto, no encontraron ninguna piedra entre las hileras de un verde brillante.

Puedes cambiar la historia como si un garabateador analfabeto escribiera notas. Fue él quien, dando instrucciones a los miembros de su equipo, en lugar de la palabra "prado" utilizó "arco". Sin saber cómo se escriben las consonantes sonoras y sordas emparejadas, los "alfabetizados" engañaron a los chicos. Como resultado, la competencia fue cancelada.

La regla para escribir consonantes emparejadas dudosas para sordera-sonoridad

De hecho, comprobar qué letra se debe escribir en un caso concreto es bastante sencillo. Las consonantes sonoras y sordas emparejadas plantean dudas sobre la escritura solo cuando están al final de una palabra o detrás de ellas hay otra consonante sorda. Si se produce uno de estos casos, es necesario elegir una única raíz o cambiar la forma de la palabra para que una vocal siga a la consonante dudosa. También puede utilizar la opción en la que la letra que se está verificando va seguida de una consonante sonora.

Taza - taza, nieve - nieve, pan - pan; rez - tallado, sudor - sudoroso.

Juego didáctico "Conecta la palabra a comprobar con la palabra de prueba"

Para tener tiempo de hacer más durante la clase, puedes realizar un juego en el que se consoliden habilidades sin anotar. Su condición será una tarea en la que a los niños se les pedirá únicamente que conecten las palabras de prueba con los rasgos que se están probando. Llevará menos tiempo y el trabajo realizado será sumamente eficaz.

El juego se volverá más interesante si se lleva a cabo en forma de competencia. Para hacer esto, invente tres opciones para tareas, donde se usan dos columnas. Uno contiene palabras de prueba. En el otro, es necesario incluir aquellos en los que las consonantes sonoras y sordas se encuentran en una posición dudosa. Ejemplos de palabras pueden ser los siguientes.

Primera columna: pan, estanques, nieve, cebolla, prados, ramita. Segunda columna: arco, pan, prado, ramita, nieve, estanque.

Para complicar la tarea, puedes incluir en la columna de palabras de prueba aquellas que no sean aptas para la verificación, es decir, que no tengan la misma raíz que aquellas sobre cuya ortografía hay dudas: snacks, sirviente, pulpo.

Tabla de consonantes por sordera sonora.

Todas las consonantes se dividen según varios parámetros. Durante el análisis fonético de una palabra en la escuela se indican características como suavidad-dureza, sonoridad o sordera. Por ejemplo, el sonido [n] es consonante, sólido, sonoro. Y el sonido [n] se diferencia de él sólo en una característica: no es sonoro, sino sordo. La diferencia entre los sonidos [p] y [p '] radica únicamente en la suavidad y la dureza.

A partir de estas características se elabora una tabla, gracias a la cual es posible determinar si un sonido tiene un par de suavidad-dureza. Después de todo, algunas consonantes son sólo suaves o sólo duras.

También hay consonantes sonoras y sordas. La tabla que se presenta aquí muestra que algunos sonidos no tienen un par para esta característica. Por ejemplo, estos son

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, u.

Además, los sonidos de la primera fila son sonoros y los de la segunda, sordos. El resto de consonantes están por parejas. Son ellos los que dificultan la escritura, ya que a menudo se escucha un sonido sordo donde se escribe una letra, que denota una consonante sonora.

Las comprobaciones solo requieren consonantes emparejadas: sonoras y sordas. La tabla refleja este momento. Por ejemplo, el sonido "b", cayendo en la posición final o terminando delante de otra consonante sorda, se "aturde" y se convierte en "p". Es decir, la palabra "carpe" (especie de madera) se pronuncia y se escucha como [agarrar].

La tabla muestra que estos sonidos están emparejados en sonoridad-sordera. Estos también pueden denominarse “c” - “f”, “g” - “k”, “d” - “t”, “g” - “w” y “h” - “s”. Aunque el sonido "x" se puede agregar al par "g" - "k", que a menudo suena en una posición de aturdimiento en lugar de "g": suave - suave[m'ahk'y], fácil fácil[l'ohk'y].

Juego didáctico de lotería "Consonantes dudosas"

Para que las clases en las que se estudia la ortografía de las consonantes sonoras y sordas no se conviertan en una tediosa rutina, conviene diversificarlas. Los maestros y los padres pueden prepararse para un juego didáctico, tarjetas pequeñas especiales con imágenes y palabras que contienen sonidos de consonantes dudosos. Una consonante dudosa puede ser reemplazada por puntos o asteriscos.

Además, se deben hacer tarjetas más grandes, en las que solo habrá letras que indiquen consonantes emparejadas por sordera sonora. Las tarjetas con imágenes están dispuestas sobre la mesa.

A la señal del presentador, los jugadores las toman de la mesa y cubren con ellas las letras de una carta grande que, en su opinión, faltan. El que cierra todas las ventanas antes que los demás y sin errores se considera ganador.

Actividades extracurriculares en el idioma ruso.

Las opciones ganadoras para desarrollar interés en esta área de la ciencia son veladas, concursos, KVN. Se llevan a cabo fuera del horario escolar para todos.

Es muy importante crear un escenario emocionante para tal evento. Se debe prestar especial atención al desarrollo de tareas que serán útiles y emocionantes. Estas actividades se pueden realizar con alumnos de todas las edades.

También pueden ser tareas interesantes aquellas que contienen un elemento de creatividad literaria. Por ejemplo, es útil sugerirles a los chicos:

Invente una historia sobre cómo se pelearon los sonidos "t" y "d";

Piense en tantas palabras de raíz única como sea posible para la palabra "cuerno" en un minuto;

Escribe una cuarteta corta con rimas: prado-arco, ramitas-estanque.

Alternancia de consonantes en ruso

A veces, contrariamente a las leyes de la ortografía, algunas letras de las palabras se reemplazan por otras. Por ejemplo, "espíritu" y "alma". Históricamente (etimológicamente) son la misma raíz, pero tienen letras diferentes en la raíz: "x" y "sh". El mismo proceso de alternancia de consonantes se observa en las palabras "carga" y "desgaste". Pero en el último caso, el sonido "sh" se alterna con la consonante "s".

Sin embargo, cabe señalar que no se trata de una alternancia de consonantes sonoras y sordas que forman un par. Este es un tipo especial de sustitución de un sonido por otro, que ocurrió en la antigüedad, en los albores de la formación de la lengua rusa.

Se alternan las siguientes consonantes:

• s - f - g (ejemplo: amigos - ser amigos - amigo);
• t - h (ejemplo: volar - estoy volando);
• c - h - k (ejemplo: rostro - personal - rostro);
• s - w - x (ejemplos: guardabosques - duende, tierra cultivable - arado);
• w - d - ferrocarril (ejemplo: líder - conductor - conduciendo);
• h - st (ejemplo: fantasía - fantástico);
• u - sk (ejemplo: pulido - brillo);
• u - st (ejemplo: pavimentado - pavimentar).

A menudo, la alternancia se denomina aparición del sonido "l" en los verbos, que en este caso lleva el hermoso nombre "el epentetikum". Algunos ejemplos son los pares de palabras "amor - amor", "alimentar - alimentar", "comprar - comprar", "contar - graficar", "atrapar - atrapar", "arruinar - destruir".

El idioma ruso es tan rico, los procesos que tienen lugar en él son tan diversos que si el maestro intenta encontrar opciones interesantes para trabajar en el aula, tanto dentro como fuera del aula, muchos adolescentes se sumergirán en el mundo del conocimiento y descubrimientos, realmente se interesarán en esta materia escolar.

Todos los sonidos de consonantes en ruso se dividen en duros y suaves, sordos y sonoros. ¿Cuál es la diferencia entre las consonantes sonoras? Nuestro artículo responde a esta pregunta.

Cómo se forman los sonidos sonoros

En el proceso de formación de un sonido consonante, no solo está involucrada la voz, sino también varios ruidos. Surgen debido al hecho de que se forman varias barreras en la boca, que luego son superadas por el flujo de aire. Por ejemplo, al pronunciar el sonido [b], cerramos los labios y el aire exhalado rompe con fuerza esta barrera.

Los niños que estudian el idioma ruso en el tercer grado distinguen los sonidos por sordera-sonoridad solo de la manera indicada. Pero a veces los escolares en los grados 5-6 todavía distinguen sonoro (muy sonoro) y silbido. En este último no hay voz en absoluto, solo ruido (con la excepción de Zh).

Por ejemplo, una consonante sonora al principio de la palabra "lince" es sonora y una consonante sorda al principio de la palabra "lucio" es un silbido.

Las consonantes sonoras "l" y "r" pueden incluso asumir algunas de las funciones de una vocal y formar una sílaba. Esto sucede, por ejemplo, en la palabra "significado" (por eso a veces se escribe erróneamente "significado").

Cómo distinguir un sonido de timbre

Hay varios signos por los que se puede distinguir una consonante sonora.

Puedes pronunciar el sonido en voz alta colocando tu mano en la garganta en la región de las cuerdas vocales; si se siente una vibración, el sonido es sonoro.

Simplemente puede memorizar consonantes sordas y sonoras. O recuerda, apoyándote en pares de sordera-sonoridad.

Hay fórmulas mnemotécnicas que le permiten recordar sin voz y con voz. Esta es una frase o palabra donde todos los sonidos son sordos o sonoros. Demos ejemplos de tales fórmulas.

• Sordo: Styopka, ¿quieres repollo? -Fi. (En esta frase todos los sonidos son sordos)
• Expresado: Normal (solo sonorantes)

Consonantes sonoras emparejadas y no emparejadas

La mayoría de las consonantes sonoras forman pares sordos-sonoros. En la siguiente tabla, en la fila superior, se enumeran todos los sonidos sonoros, y en la fila inferior, sus sonidos sordos emparejados. Si hay un guión en una u otra fila, entonces el sonido no está emparejado.

Voz y aturdimiento

En el flujo del habla, los sonidos dependen de sus "vecinos", por lo que pueden cambiar su calidad bajo la influencia del entorno.

En ruso, varios fenómenos son posibles:

• Aturdir
• Asimilación(similitud) por sordera-sonoridad.

Stunning ocurre al final de una palabra. Una consonante sonora al final absoluto de una palabra se pronuncia como su par sordo. Por ejemplo, [gr'ip] (hongo).

La asimilación se produce en medio de una palabra. En ruso, el sonido está influenciado por el vecino de la derecha. La mayoría de las veces, un sonido sonoro se vuelve sordo debido al hecho de que está junto a otro sonido sordo. Ejemplos de asimilación: tina, acertijo. Con menos frecuencia, la consonante se expresa "para la empresa". Por ejemplo, una petición [proz'ba].

Procesos similares ocurren en diferentes idiomas, pero de diferentes maneras. Por ejemplo, en el idioma Chuvash, una consonante sorda, que se encuentra entre dos vocales, se vuelve sonora.

Cómo comprobar una consonante dudosa

Debido a estos procesos lingüísticos, las consonantes en algunas posiciones se vuelven diferentes a sí mismas. Por lo tanto, necesitan ser revisados.

Para determinar qué sonido, sordo o sonoro, debe escribir en una palabra determinada, debe cambiar la palabra o elegir una sola raíz para que haya una vocal después de la consonante. Por ejemplo, post-pilares, siega-siega, puntero-indicar.

El final absoluto de una palabra no es una posición fuerte que permita distinguir las consonantes por sordera-sonoridad.

Hay palabras que no se pueden verificar. Por ejemplo, fútbol, ​​mochila, etc. Deben memorizarse o consultarse en un diccionario.

¿Qué hemos aprendido?

Del artículo aprendimos que las consonantes en ruso son sonoras y sordas. Para formar una consonante sonora se necesita más voz que ruido. Aprendimos qué sonidos forman un par de sordera-sonoridad y cuáles no. Aprendimos qué son los sonidos sonoros y sibilantes.

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El sonido es la unidad más pequeña del lenguaje, que se pronuncia con la ayuda de los órganos del aparato del habla. Los científicos han descubierto que, al nacer, el oído humano percibe todos los sonidos que escucha. Durante todo este tiempo, su cerebro clasifica información innecesaria y, entre 8 y 10 meses, una persona puede distinguir los sonidos que son exclusivos de su lengua materna y todos los matices de la pronunciación.

El alfabeto ruso consta de 33 letras, 21 de ellas consonantes, pero conviene distinguir las letras de los sonidos. Una letra es un signo, un símbolo que se puede ver o escribir. El sonido solo se puede escuchar y pronunciar, y por escrito se puede designar mediante transcripción: [b], [c], [d]. Llevan una cierta carga semántica, se conectan entre sí, forman palabras.

36 consonantes: [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n], [k], [l], [t], [p ] , [t], [s], [u], [f], [c], [w], [x], [h], [b "], [h "], [c"], [ d "], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [n"], [r"], [ f "], [g"], [x"].

Las consonantes se dividen en:

• suave y duro;

sonora y sorda;

emparejado y no emparejado.

Consonantes suaves y duras

La fonética del idioma ruso tiene una diferencia significativa con la de muchos otros idiomas. Contiene consonantes duras y suaves.

Al momento de pronunciar un sonido suave, la lengua se presiona contra el paladar con más fuerza que al pronunciar un sonido consonante duro, impidiendo la liberación de aire. Esto es lo que distingue una consonante dura y una suave entre sí. Para determinar en una letra si una consonante es suave o dura, debes mirar la letra inmediatamente después de una consonante en particular.

Las consonantes se clasifican como sólidas en los siguientes casos:

• si letras a, o, u, uh, s síguelos - [amapola], [ron], [tarareo], [jugo], [toro];
• después de ellos hay otro sonido consonante: [pila], [granizo], [matrimonio];
• si el sonido está al final de la palabra - [tristeza], [amigo], [mesa].

La suavidad del sonido se escribe con un apóstrofe: mol - [mol '], tiza - [m'el], puerta - [kal'itka], abeto - [p'ir].

Cabe señalar que los sonidos [u ’], [d ’], [h ’] son ​​siempre suaves, y las consonantes duras son solo [w], [c], [g].

El sonido de una consonante se volverá suave si va seguido de "b" y vocales: i, e, u, i, e. Por ejemplo: gene - [g "en], len - [l" he], disk - [d "isk] , escotilla - [l "uk], olmo - [v" yaz], trino - [tr "el"].

Sonidos sonoros y sordos, emparejados y no emparejados.

Según su sonoridad, las consonantes se dividen en sonoras y sordas. Las consonantes sonoras pueden ser sonidos creados con la participación de la voz: [c], [h], [g], [b], [g], [d], [m], [d], [l], [ pag], [n].

Ejemplos: [boro], [buey], [ducha], [llamada], [calor], [cabeza], [captura], [pestilencia], [nariz], [género], [enjambre].

Ejemplos: [cuenta], [piso], [volumen], [sueño], [ruido], [u "uk], [coro], [rey"], [ch "an].

Las consonantes sonoras y sordas emparejadas incluyen: [b] - [n], [g] - [w], [g] - [x], [h] - [s]. [d] - [t], [c] - [f]. Ejemplos: historia real - polvo, casa - volumen, año - código, jarrón - fase, picazón - corte, vivo - coser.

Sonidos que no forman pareja: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l].

Las consonantes suaves y duras también pueden tener un par: [p] - [p "], [n] - [n"], [m] - [m"], [c] - [c"], [d] - [ d "], [f] - [f "], [k] - [k"], [h] - [h "], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n "], [s] - [s"], [l] - [l "], [t] - [t"], [x] - [x"]. Ejemplos: historia real - blanco, altura - rama, ciudad - guepardo, casa de campo - negocio, paraguas - cebra, piel - cedro, luna - verano, monstruo - lugar, dedo - pluma, mineral - río, refresco - azufre, pilar - estepa, linterna - granja, mansiones - choza.

Tabla para memorizar consonantes.

Para ver y comparar visualmente consonantes suaves y duras, la siguiente tabla las muestra en pares.

Otra tabla ayudará a memorizar los sonidos de las consonantes.

Poemas infantiles para un mejor dominio del material.

Las letras son exactamente 33 en el alfabeto ruso,

Para saber cuántas consonantes -

Resta diez vocales

Signos - duros, blandos -

Inmediatamente quedará claro:

Resulta que el número es exactamente veintiuno.

Las consonantes suaves y duras son muy diferentes,

Pero no es nada peligroso.

Si pronunciamos ruido, entonces son sordos.

Los sonidos de consonantes dicen con orgullo:

Suenan diferentes.

Duro y blando

Realmente muy ligero.

Una regla simple para recordar para siempre:

W, C, F - siempre sólido,

Pero H, W, Y - solo suave,

Como patas de gato.

Suavizamos los demás así:

Si añadimos una señal suave,

Luego obtenemos abeto, polilla, sal,

¡Qué señal tan inteligente!

Y si sumamos las vocales I, I, E, E, Yu,

Obtenemos una consonante suave.

Signos-hermanos, suaves, duros,

no pronunciamos

Pero para cambiar la palabra

Pidamos su ayuda.

El jinete está montando a caballo.

Kon: úsalo en el juego.