Lo que el azul es ciego por los ojos. OD en el grupo senior de jardín de infantes
Resumen actividades educacionales en grupo mayor Asunto: "Leer los poemas de la primavera"
Propósito:Adjuntar niños a la poesía
Comprender y reproducir los patrones de imagen del poema.
Tareas de educación:
Educar el interés en la poesía rusa, muestre la observancia del lenguaje del poema.
Rail up Love por las palabras artísticas.
Tareas de desarrollo:
Desarrollar la atención auditiva al percibir un poema.
Promover el desarrollo de la imaginación creativa, comienza. pensamiento lógico.
Enriquecer y activar el vocabulario debido a las palabras: el cielo, el azul, ciega los ojos, la cresta, el árbol está desnudo, viejo, invisible, acogedor; Notificar medios expresivos.
Tareas de aprendizaje:
Continuar familiarizando a los niños con obras sobre la primavera;
Para formar motivación: habilidades comunicativas, la capacidad de formular y probar correctamente (si es necesario) la corrección de sus creencias.
Para formar habilidades elementales para analizar el trabajo (su contenido).
Promover el desarrollo de la capacidad de expresar sus sentimientos en el habla que surge al escuchar los poemas de la primavera.
Actividad educativa abstracta
Chicos, escucha, ¿cuáles son estos sonidos? (Sonidos del canto de aves, ruido de la lluvia, Rumble).
- ¿Qué época del año pueden estos sonidos? (primavera)
-¿Por qué eres Nadia (Lisa, Maxim, etc.) para que pienses?
-Bueno de que las gotas son la primavera.
"Chicos, fe adivinan, ayúdame un enigma, por favor, supongo.
- Revalo el riñón en hojas verdes.
Ropa de árboles, siembra,
El movimiento está lleno, llámame ... (primavera)
- ¿Qué destacó usted adivinó que esto es primavera?
- Gracias por el indicador, estoy de acuerdo contigo!
- ¿Qué piensas de lo que hablaremos con usted hoy?
- Chicos, recordemos qué cambios ocurren en la naturaleza en la primavera.
El sol sube todo alto. Lucha contra los arroyos. La nieve se derrite. Hinchazón de los riñones. Las aves son devueltas de los países cálidos. Después del hibernado de invierno, un oso se despierta.
- ¿Pensemos con qué objetos y fenómenos podemos comparar la primavera?
Respuestas de los niños. (Con gotitas con carámbanos, con luz solar brillante, con snowdrops florecientes, con crujía de arroyos, con llegadas de aves)
- ¿Qué eres genial?
La primavera es la época del año que a todos les gusta. Las personas creativas tratan de reflejar sus sentimientos y emociones en las obras.
-¿Qué hacen los compositores?
Compilar música.
-¿Y artistas?
Imágenes escriben.
- ¿Y los poetas?
Compuesto de poemas.
- ¿Qué otras palabras se pueden llamar poemas?
Poesía.
- Recientemente leí un notable So-Creative sobre la primavera, ¿quiero que lo lea?
"..." Evgeny Bratsynsky
Primavera, primavera! ¡Cómo se limpia el aire!
¡Qué despeje el cielo!
Su lazuria está viva
Él ciega mis ojos.
Primavera, primavera! qué tan alto
En las alas de la brisa,
Compra al sol,
¡Las nubes vuelan!
¡Fucking Streams! ¡Shine Streams!
Río, el río lleva
En una cresta triunfante
¡Hielo levantado!
Más árbol está desnudo,
Pero en la arboleda de la hoja vieja,
Como antes, bajo mi pie.
Y shumen y alma.
Bajo el sol así
Y en bordado brillante
Zhuvtron invisible canta
Primavera fría del himno.
(pausa)
- Y ahora, dime, por favor, ¿qué estado de ánimo estabas tú?
Feliz, alegre, feliz.
-¿Qué es un poema? Alegre, triste, triste o solemne?
Feliz, alegre.
- Di chicos, ¿qué palabras describe el autor un cielo de primavera?
Respuestas de los niños.
Confirmo las declaraciones de los niños con líneas del poema: (Presentación E. Baratynsky)
Primavera, primavera! ¡Cómo se limpia el aire!
¡Qué despeje el cielo!
- ¿Cómo entiendes la expresión de ese autor?
Su lazuria está viva
Él ciega mis ojos.
La luz brillante o brillo de la nieve brilla tanto que duele mirar. Ojos duelen.
- Chicos de altavoz, ¿qué piensas, qué compara el autor del viento de primavera?
Con un pájaro, como si tuviera alas.
Primavera, primavera! qué tan alto
En las alas de la brisa,
- ¿Qué palabras describe el autor las nubes?
Flotan, acarician, se estiran hasta el sol.
Compra al sol,
¡Las nubes vuelan!
¿Cuál es el dicho sobre los arroyos de primavera?
Los arroyos son ruidosos, brillan. Correr, murmurar.
¡Fucking Streams! ¡Shine Streams!
-¿Y sobre el río?
El río rugió, sacudió, como si ganara, el hielo estaba roto en ella y ella lo sufrió.
Río, el río lleva
En una cresta triunfante
¡Hielo levantado!
- ¿Qué palabras describen la naturaleza del poeta en su poema?
Que los árboles aún no están vestidos, las hojas son viejas bajo el ruido de los pies.
Más árbol está desnudo,
Pero en la arboleda de la hoja vieja,
Como antes, bajo mi pie.
Y shumen y alma.
-¿Qué pájaro dice en el poema?
Sobre la alondra.
-¿Qué el poeta escribe sobre él, qué palabras lo describen y sus acciones?
Se quita de lo alto para que no sea visible.
- ¿Qué más hace las alondras?
Canta canción.
-¿Cómo piensas en lo que canta?
Sobre la primavera.
Bajo el sol así
Y en bordado brillante
Zhuvtron invisible canta
Primavera fría del himno.
-Y cómo dirías sobre lo que está sucediendo en primavera. Seleccionemos las palabras: (Trabaje en una pizarra interactiva, el desarrollo de un discurso conectado: "Juego Didáctico")
Fizkultminutka
"Llegó la primavera"
Sol, sol alto
(En las manos de puntillas hacia arriba)
Estamos cálidos del sol
(Luz acariciando las manos en la cara).
La nieve se derrite de los rayos, (en cuclillas)
Pasó por supuestamente la corriente,
(Corriendo en un círculo).
Usted corre por un arroyo,
Charcos a todos los pasos más tarde
(Caminando en un círculo).
Es difícil o fácil escribir poemas, ser un poeta.
-Y quieres convertirte en poetas, intentemos elegir las rimas para las palabras: la nieve se derrite ....? Anillos Drops ...
- Moldatinas! ¡Qué genial tienes!
¿Y qué crees que puedes hacer con los versos?
Leer, cantar, decir.
- Y también la poesía se puede elegir a la música.
Y ahora escuche dos obras musicales (escuchar a su vez del trabajo) decirme qué trabajo, en su opinión, es más adecuado para nuestro poema.
(Respuestas para niños)
- Bien hecho chicos, y todos los derechos a su manera. Porque todas las personas que escuchan el trabajo lo ve o lo escuchan a su manera. Todos tienen su propia opinión.
Poema de lectura repetido E. Baratyan "¡Primavera, primavera! ¡Cómo se limpia el aire! ... "
- ¿De qué estamos hablando hoy?
-¿Qué te acuerdaste hoy hoy?
- ¡Bien hecho!
Hay un otoño inicial
Tiempo corto pero maravilloso -
Costos de todo el día como cristal,
Y noches radiantes ...
Donde caminaba la enfermedad alegre y se enfermó.
Ahora todo está vacío - espacio en todas partes.
Solo cobwebs fino pelo
Brilla en el surco ocioso.
Empties, las aves no escuchan más.
Pero lejos antes de las primeras tormentas de invierno -
Y vierte limpio y cálido Azure
En el campo de vacaciones ...
¡Qué despeje el cielo!
Su lazuria está viva
Él ciega mis ojos.
Primavera, primavera! qué tan alto
En las alas de la brisa,
Compra al sol,
¡Las nubes vuelan!
¡Fucking Streams! ¡Shine Streams!
Río, el río lleva
En una cresta triunfante
¡Hielo levantado!
Más árbol está desnudo,
Pero en la arboleda de la hoja vieja,
Como antes, bajo mi pie.
Y shumen y alma.
Bajo el sol así
Y en bordado brillante
Zhuvtron invisible canta
Primavera fría del himno.
¿Qué con ella, qué pasa con mi alma?
Con un arroyo ella corre
Y con el pájaro de un pájaro! Con él Murmur
Vuela en el cielo con ella!
¿Por qué es tan feliz?
¡Y el sol, y primavera!
Responder preguntas:
¿Qué sentimientos abruman a poeta? ¿Por qué?
¿Cómo lees el poema? Explicar.
Primavera, primavera! ¡Cómo se limpia el aire!
¡Qué despeje el cielo!
Su lazuria está viva
Él ciega mis ojos.
Primavera, primavera! Qué tan alto
En las alas de la brisa,
Compra al sol,
¡Las nubes vuelan!
¡Fucking Streams! ¡Shine Streams!
Río, el río lleva
En una cresta triunfante
¡Levantó su hielo! ...
Bajo el sol así
Y en bordado brillante
Zhuvtron invisible canta
Fresco Anthem Spring ...
1. ¿Qué palabras encuentra el poeta para las imágenes de primavera?
2. ¿Cómo entiendes una expresión poética: "¡Su pequeño vive es ciego con mis ojos"?
3. "¡En la cresta triunfante levantada por su hielo!" ¿Qué crees que el poeta escribió tanto sobre el río exento del hielo?
4. ¿Qué estado de ánimo crea este poema? ¿Qué sentir está escrito? Lea las últimas líneas de poema.
TEMA: "Ensayo en la imagen" Febrero Azure ""
LECCIÓN DE OBJETIVOS:
2. Desarrollo del pensamiento espacial, enriquecimiento. vocabulario Estudiantes, el desarrollo de la idea de los tonos fríos y cálidos de la imagen.
3. Promoción del desarrollo de la imaginación creativa y el discurso literario de los estudiantes.
Equipo:el proyector multimedia, las diapositivas con la imagen del artista, las pinturas "Tabla antideslizante", "Nieve de marzo", "Septiembre Nieve", "Inay. Amanecer "," Febrero Lazur ", Música" Seasons "(" Febrero ").
Durante las clases
1. momento organizacional
Hoy tienes que escribir un ensayo en la imagen de Igor Emmanuilovich Grabar. (El sujeto de la lección. 1 diapositiva).
¿Cuál de ustedes escuchó sobre tal artista?
2. Conversación Preparatoria
(Retrato del artista . 2 diapositivas).
Igor Emmanuilovich le gustaba el dibujo desde la primera infancia. Después del final del Liceo, lo hizo para estudiar en la Universidad de San Petersburgo ante la Facultad de Derecho. Más tarde se graduó de la Academia de Artes de San Petersburgo. Era un arquitecto, un maravilloso restaurador.
A principios del siglo XX, fue el director. Galería de Tretyakov En Moscú, y luego en el Museo Ruso de la Ciudad de San Petersburgo.
Las obras más famosas "Tabla antideslizante", "Nieve de marzo", "Septiembre Snow", "Yayy. Sunrise "," Febrero Azure ". (3 - 8 diapositiva).
Fue un destacado retrato y paisaje.
¿Qué significa la palabra "retratista"? (9 diapositivas)
Pasar a k. diccionario inteligente C. I. Ozhegova
Retractista - Artista que crea retratos; Maestro del retrato.
¿Qué significa la palabra paisaje?
Pasar a la enciclopedia ( Paisaje - Figura, la imagen en la que se representa la naturaleza. Paisaje- Artista, especialista en paisajes).
siempre sinceramente y sinceramente representa la naturaleza rusa.
3. Conocimiento con la imagen.
Adivina el acertijo.
Ramas de pintura blanca
Bruza de plata a tu techo.
La cálida primavera vendrá viento
Y corren desde el patio.
¿Cuál es esta época del año? (Invierno).
Que muy a menudo sucede en invierno? Esto se debe al fenómeno de la naturaleza y consiste en dos raíces. . (Nevada).
Y qué mes de invierno nos interesa, aprenderás, adivinando otro enigma.
Puffs de nieve del cielo
Desde la casa hay desvío de nieve.
Que buran y ventiscas
En el pueblo del pueblo
Por la noche, Frost Sillen,
Durante la ventisca, se escucha el timbre.
El día estaba ganando notable.
Bueno, entonces este mes es ?
(Febrero).
En los viejos tiempos, febrero se llamó una bola de nieve alcista, ventisca y nieve debido a vibres y heladas frecuentes. A veces lo llamaban mucho. Por el hecho de que parece que se encuentra entre el invierno y en la primavera, lo llamó entrevista. El día en febrero es a menudo brillante, soleado, pero frío, porque el sol brilla, pero no se calienta.
Son las pinturas de febrero de la naturaleza del acero para emocionantes y atractivas.
4. Pesca para los ojos.
Durante mucho tiempo trabajamos,
Nuestros nuestros estaban cansados.
Pasemos amigos ahora
Ejercicios para los ojos.
Derecha izquierda a la izquierda,
Ojos todos engañados.
Abajo hacia arriba, arriba abajo,
Tú, Crystal, ¿no te enojes!
Mira el techo,
Mirando allí esquina allí.
Para que los músculos estén apretados
Mira en diagonal.
Detrás de la ventana miras,
¿Qué ves allí?
Suavemente con parpadeantes,
Y luego los cerramos.
1, 2, 3, 4, 5 - Puedes abrir los ojos.
5. La historia de la pintura.
Los niños están considerando una imagen de la música "temporadas" ("febrero"). (10 diapositiva).
El autor escribió: " Cuando una vez miré la parte superior del abedul desde abajo, desde la superficie de la nieve, estaba pasando por alto el espectáculo de una belleza fantástica que se abrió frente a mí: algunas campanadas y cruces de todos los colores del arco iris combinados por el esmalte azul de la cielo. " Y esta visión representa a un artista en la imagen "Febrero Azure".
6. Conversación en el contenido de la imagen.
Explica el significado de la palabra Azure. . (Este es un color azul claro, azul o pintura verde claro con un tinte lilado).
La habilidad del artista es que logró ver el paisaje ruso más maravilloso en un paisaje ruso ordinario.
Mira con cuidado el cielo en la pintura del grabar.
¿Cuándo es un cielo tan en la naturaleza? (En febrero o marzo a un día claro, escarchado, soleado).
¿Qué nos ayuda a entender qué se muestra el día soleado? (Sparkle Birch Troncs. Son visibles para los reflejos del sol).
¿Qué filas del poema A. Pushkin se acuerda?
Bajo cielos azules
Magníficas alfombras
El brillante en el sol es nieve.
¿Considerar los abedules a medida que se encuentran? (En el primer plano, el viejo abedul, las novias, las regas jóvenes se encuentran lejos.
¿En qué día representó el artista, cálido o frío? (Cálido, ya vacila el sol).
¿Qué tonos representaban un estudiante de artista? (Tonos blancos, grises, azules. Tales colores se llaman frío. Y en la imagen los tonos cálidos están dominados - solar).
I. Grabar Aquí, tales palabras describieron mi temporada favorita ( en el escritorio): « Los maravillosos días soleados de febrero han llegado. En la naturaleza, algo inusual estaba preocupado. Parecía que celebró algunas vacaciones sin precedentes del cielo lazoriano, perla abedul, ramas de coral y sombras de zafiro en la nieve lila ".
¿Qué palabras ayudan a ver el día de febrero?
¿Está representado todo esto en la imagen?
¿Cómo se ve el abedul en primer plano? (Ella ya es vieja, porque una curva, enorme, tiene un tronco gordo, muchas ramas).
Y en el fondo, ¿qué abedules? (Hay uno viejo abedules y muchos jóvenes).
¿Qué te recuerdas las ramas tejidas de abedules jóvenes y viejos, cubiertos de nieve? (Patrón hermoso, helado en la ventana, encaje).
¿Por qué el artista eligió a Berretz? (Símbolo de invierno ruso).
Leyendo el poema de S. Yesenin " Abedul blanco Debajo de mi ventana ... " (Lee al estudiante)
S. Yesenin se ve descrito en palabras, y I. Grabar - Pinturas.
7. Cultura física.
Ahora debes repetir los movimientos de los que hablaré de ti.
Bueno, juntos se reunieron,
Girado - ka en el lugar
Estrechamente golpeó tres veces,
Guiñado el ojo derecho
Pie atascado izquierdo!
Y luego otro!
Gritó todo "Hurray!"
Y ahora es el momento de sentarse.
8. Trabajo sabio. Selección de palabras de apoyo para escribir un ensayo. Trabajo de ortografía. (11 diapositiva).
- Repetemos los epítetos que disfrutará al escribir un ensayo.
Día- Frosty, soleado, claro.
Cielo
Aire -
Nieve
Abedul
9. Dibujar un plan. (12 diapositivas).
1. - Cantante de la naturaleza rusa.
2. Descripción de la imagen.
10. Un ejemplo de un ensayo del estudiante de la 2ª clase. (13 diapositiva).
- Cantante de la naturaleza rusa, jugador del paisaje. Desde la primera infancia, el artista le encantó dibujar.
Ante mí, una imagen llamada "Febrero Azure". El día es escarchado, claro, soleado. En el cielo no es una sola nube. Cielo - Azul, Azure, Limpio, Alto. El aire es fresco, transparente. Y la nieve es tan blanca, esponjosa que los ojos perseguentan.
Aquí está el abedul. ¡Es tan delgada, rizada, blanca, hermosa y hermosa! Ella se encuentra como una fuente, y sus salpicaduras se congelaron en el aire. Pero sus novias: pequeños beerceages. Todos estos abedules están sonriendo al sol.
Cuando miro esta foto, entonces mi alma canta!
11. Escribiendo antiguo (a la música). Edición. Análisis de escritos.
12. El resultado de la lección. Reflexión.
Hoy escribiste un ensayo en la imagen "Febrero Azure". Con esta foto te reunirás en la escuela secundaria.
13. Tarea: (14 diapositivas)
Organice creativamente un ensayo (con dibujos de abedules, en la versión de la computadora).
Anexo 1
Plan:
1. - Cantante de la naturaleza rusa.
2. Descripción de la imagen.
3. La impresión producida por la imagen.
Palabras de apoyo para escribir
Palabras transmitiendo colores y líneas:
Día- Frosty, soleado, claro.
Cielo - Azul, turquesa, Azure, Limpio, alto, transparente, sin nubes.
Aire - Limpio, escarchado, transparente, vigorizante, nosotros mismos.
Nieve - Blanco, esponjoso, limpio, brillo, destellos, desplaza las luces.
Abedul - Grande, hermoso, elegante, enorme, poderoso, orgulloso.
Sinónimos léxicos y de texto:
· Artista, pintor, oficial de paisajes, cantante de la naturaleza rusa;
· En la foto, escribió, creó una imagen;
· Imagen, pintura, paisaje, lienzo, reproducción;
· Beezov, bellezas rusas, símbolo de los bosques rusos.
· Coral, Silver Frost, Pinkish Sun Glare, Mighty, Orgulia, Sombras lilas en la nieve.
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