Esej na temu "Karakteristika oznake" djetinjstva djece. Esej na temu "Karakteristike oznake" djetinjstva tyoma što je tema iz djetinjstva tema

"Dječja tema" - priča je autobiografska. U njemu je pisac govorio o vlastitom djetinjstvu, o djeci koja se sjećala sebe i njegovih radosti, pogrešnih prednosti, snova.

Glavni karakter rada može se odrediti imenom priče. Tema je dijete u obitelji Kartv, viši dječaka.

Dakle, poznanstvo s junakom odvija se uz pomoć opisa osjetila dječaka koji stoji u vrtu nad "omiljenim ocem omiljenim cvijetom": "Kakva oštra, oštra značajka, kakva je strašna, neumoljiva, nemilosrdna snaga rastrgana iznenada odmah od svega!

Da iz činjenice da su ptice tako zabavne, da kroz debelo lišće čini sunce, igrajući na meku zemlju s smiješnim svjetlosnim mjestima, da je bezbrižna srednja puzala na latici, zaustavila se, napumpala, slova svoja krila i ide Letjeti negdje, prema natječaju, jasan dan?

Kakva je činjenica da će jednog dana iskriti istu zabavno ujutro, što ne pokvari, kako danas? Onda će biti još jedan dječak, sretan, pametan, zadovoljan. Da biste došli do toga, morate proći ponor, dijeleći ga od toga, morate proći kroz nešto strašno, strašno. Oh, što bi on dao, tako da su svi iznenada zaustavili, tako da je uvijek svježe, sjajno jutro, tako da tata i mama uvijek spavala ... Bože, zašto je tako nesretan? Zašto postoji trajna neumoljiva stijena nad njim? Zašto uvijek želi tako dobro, ali sve ide tako loše i Gadko? .. oh, koliko duboko pokušava gledati u sebe, shvatite razlog za to. Želi je razumjeti, bit će stroga i nepristrana sebi ... on je stvarno loš dječak. On je kriv, i mora iskoristiti krivnju. Zaslužio je kaznu i dopustio ga da ga kazni. Što učiniti? On zna razlog zbog kojeg ju je našao! Hodao sam svojim kitom, lošim rukama! Uostalom, nije želio svoje ruke i uvijek ruke. On će doći k ocu i odmah mu reći:

Tata, zašto se moraš ljutiti na ništa, sada dobro znam tko je kriv, ruke. Brana ih, i uvijek ću biti ljubazan, dobar dječak. Zato što te volim, a moja majka, i volim svakoga, i ruke mi to čine da mi se čini da volim nikoga. Ne žao mi je.

Čini se da je dječak da su njegovi argumenti tako uvjerljivi, tako sveobuhvatni i jasno da bi trebali raditi. " Ovaj odlomak ne sadrži ne samo opis osjetila dječaka, već i njegovu percepciju okolne stvarnosti, misli, razmišljanja.

Kroz priču o N. G. Garinu-Mikhailovsky izgovara senzaciju i unutarnje stanje teme. Dajemo primjer s scene kada otac kažnjava dječaka: "Je li to nešto novo?! Užas pokriva dječačku dušu; Ruke, drhtanje, htjela je žurno gumbe hlača; On doživljava neku vrstu bolnih blijedih, bolno gužva u sebi, što drugo reći, i konačno, glas, pun straha i molbe, brzo, nesuklorno i vruće kaže:

Draga moja, draga, golubica ... tata! Tata! Darling ... tata, slatka tata, čekaj! Tata?! Ah ah ah! Ayayayayai! ..

Čizme sup. Tyoma Wriggles, Squeal, hvata suho, kućište, strastveno je poljupce, moli. Ali nešto drugo pored molitve raste u svojoj duši. Nemojte se poljubiti i pobijediti, želiš ovu gadnu, gadnu ruku. Mrzim, neka vrsta divljeg, spaljenog zlobe pokriva je.

Opljačkao je opljačkan, ali je i dalje čvrsto stisnut.

Gadan, ružan, ne sviđa ti se! - On viče s nemoćnim ljutim.

Ljubav!

Tyoma nasilno apsorbira zube u ruci oca.

Oh, ti si zmije?!

I pametan prelazak Temo na kauču, glavu u jastuku. Jedna ruka drži, a drugi i dalje biče na svađe, odrastanje. "

U sljedećem poglavlju "Opraštanje", čitatelj je također uronjen u dječakovu planinu, preživljavajući ga s njim: "On opet živi sve živce svoga tijela. Sva planina dana stoji ispred njega. On je sve prodrla svijest o zlo nanošenom njime. Ofenzivni osjećaj da ga nitko ne želi slušati, koji je nepravedan, pokriva ga.

Svatko je samo slušati Zinu ... cijeli dan je napadnut za mene, nitko ne voli mene i nitko tko nema dobro - čak i ...

I tyoma gorko krikovi, zatvarajući lice rukama. "

Unutarnju karakteristiku, kao što smo već razgovarali uključuju snove o herojima. Autor koristi ovu tehniku \u200b\u200bza stvaranje slike djeteta: "Sleep je svjetlo, a zatim teška, noćna mora. On će zadrhtati. Snovi da leži na pješčanom brušenju mora, na mjestu gdje će plivati, leži na obali i čeka da će se veliki hladni val naći. On vidi ovaj transparentan zeleni val, dok dolazi na obalu, vidi kako je pjena kuha joj vrh, kao što iznenada točno raste, raste ispred njega visoki zid; On, s blijedim i uživanjem, čekajući njezin sprej, njezin hladan dodir, čekajući njezino uobičajeno zadovoljstvo, kad ga podigne, brzo ometa na obalu i baca zajedno s masom malog bodljikavog pijeska; Ali umjesto hladnoće, da živi hladnoća, koga je tijelo tyoma tako željan početka, val mu daje neke gušenja topline, to je teško i duša ... "," Tyoma se jasno sjeća kako je povezivao uže stup i, držeći se za ovo uže, počeo se lagano spuštati na rez; Već je dobio na pola, kad su mu se noge odjednom skliznule, a on je odletio na dno smrdljivih bunar. Probudio se od ovog pada i ponovno zadrhtao kad se sjetio dojma pada. "

N.g. Garin-Mikhailvsky koristi portretnu karakteristiku, opisujući pojedine detalje dječačkog izgleda na različitim točkama: "Mali tyoma, blijedi, sa širokim očima, stajao ispred slomljenog cvijeta" - tako da zadovoljava čitač tema. "Kada se prvi put, na terasi se pojavio Tyoma, stanjivanje, uzgajano, s nakratko zaslijepljenom kosom, - na dvorištu je već bio topla jeseni" - to se pojavljuje pred čitateljima dječaka nakon bolesti. Vidimo da detaljan portret nije u bilo kojem od gore navedenih prolaza: "Nadevove čizme, došao je do umivaonika, dva puta poprskala u lice vode, nekako je zalupio, zgrabio škallu, napravio nemaran dio bočne strane - krivulja i neravnomjerno, nekoliko puta shesed svoju gustu kosu; Nije završeno, nadmašio sam ih nestrpljivo s rukama i stavljajući ga, pričvršćen plod u pokretu, ušao u blagovaonicu. "

- Ne morate se bojati, ne bojte se! - Kaže da drhti od horor glasa. - Stidim se da se bojim! Gaćice se samo boje! Tko se loše boji, ali ne radim loše, izvlačim bubu, majka i tata će pohvaliti. Tata je bio u ratu, tu je zastrašujuće i da je ovdje stvarno zastrašujuće? Ovdje nema malo zastrašujuće. Postoji odmor i popnite se, a zatim se ponovno odmorite i opet ćemo se popeti i izaći, onda ću povući bug. Buba će biti drago, svatko će se iznenaditi kako sam ga izvukao ", tema je ocijenjena i njezino djelovanje, tako da autor koristi samo-karakteristiku.

"Odjednom, frorelein suknja s bukom puca na pola, a Bonn vrišti:

Dummer Knaba! .. * * * glupi dječak! .. (od njega. Dummer Knabe) "- Freolein daje procjenu na temu - to je međusobna karakteristika.

Ja procjenjujem dječaka i njegovu majku: "Pa, hoćemo biti ... Mama ne biti ljuta više ... Mama voli svog dječaka ... Mama zna da će on imati je dobro, ljubavi kad samo jedan mali, Vrlo jednostavno. I tyoma to već može razumjeti. Vidite koliko vam se tuga dogodilo, ali što mislite zašto? I reći ću vam: jer ste još uvijek mali kukavica ... "

Zina sestra daje procjenu i oca teme.

Slatka buba! Slatka, dušo, sada ću te povući: "Viknuo ju je, shvatila je.

Buba je odgovorila novim radosnim škripama, a TEM se činilo da ga je zamolila da požuri da ispuni obećanje.

Sada, Bug, sada ", odgovorio joj je Tyoma i počeo, sa sviješću svih odgovornosti preuzetih obveza preuzetih po bubu, da ispuni svoj san." Ona suosjeća na Abruumka: "Tyoma je nestao svaki strah od Abruumke. Iskrena, iskrena tuga, koja je zvučala u njegovim riječima, okrenuo mu srce. Odlučio je odmah otići u majku i priznati joj u svemu.

Uhvatio je majku za čitanje.

Tyoma je zagrlila majku.

Mama, daj mi trideset kopecks.

Zašto trebate?

Tyoma zaglavljen i zaplijenjen govor:

Žao mi je Abruma, nema ništa za pokopati khimku, obećao sam mu.

Dobro je da mu se žao, ali i dalje obećaj da niste u pravu. Imate li svoj novac? Može se postaviti samo sa svojim novcem.

Tyoma je napeto slušao zaprikor, a kad ga je osudio Agalida Vasilyevna, zagrlio ju je i odgovorio ga je vruće, muče se pokajanjem za svoje laži:

Ljubav moje majke, nikada neću biti više ... ".

Kada tema uđe u gimnaziju i Vakhnov pokazuje svoj "fokus" u lekciji crtanja, junak ne daje kolegicu.

Opisano je i nestašno ponašanje dječaka: "Tema se iznenada osjeća takvu plimu radosti koju želi baciti nešto takvo da sve, sve - i sestre, i BONNN, i Nastasya i Obaika - tako pepeo. On stoji, nekoliko trenutaka koji gledaju u um nečega prikladnog i ne mogu smisliti bilo što drugo, kao što je, međutim, progutalo na ulicu, izrezao put bilo koju posadu. Postoji opći očajnički krik:

Tema, tema gdje?!

Tema-a! - BONNN's Spill Cry Rurs i doseže osjetljivo uho.

Zajedno s piscem, s interesom i vrućim simpatije, slijedite nejednake strukture djevojčice protiv okrutnih obrazovnih načela Oca, protiv riznice rutinski sustav obuke i općeprihvaćenog i općeprihvaćenog morala, te navike drugih. Istinito, iskreno, dobar tyoma opire destruktivne učinke nasilja, ravnodušnosti, licemjernog morala. Svi ovaj čitatelj se može osjećati zahvaljujući autorovom talentu.

Uz glavno značko dijete u radu, druga djeca su prisutna - to su sestre teme, njegov mlađi brat, njegovi kolege u gimnaziji, najboljeg prijatelja Ivanov. Autor stvara svoju sliku, primjenjujući više vanjskih karakteristika, odnosno opis njihovog ponašanja, ali se u isto vrijeme koriste i drugi načini slike.

Zaključci do 2 poglavlja

Kao rezultat obavljenog posla, možemo izvući zaključke da svi autori koriste sve glavne načine za slike znakova za stvaranje slike djeteta: vanjske karakteristike (portretna karakteristika, opis predmetne situacije, karakteristika govora, opis "heroja) ponašanje ", karakteristike autora, samo-karakteristike, međusobno obilježje koje karakteriziraju ime) i unutarnje karakteristike (unutarnji monolog o opisu znaka koji je prikazan sa stajališta ovog znaka, karakterizaciju karaktera, mašte i sjećanja karaktera , snovi o karakteru, pisma i osobnim dnevnicima), kao i biografiju heroja. Ali prirodno autori imaju svoje razlike.

A.P. Čehov češće koristi unutarnju karakteristiku likova, otkrivajući vanjski svijet kroz viziju djeteta, uz pomoć njegove percepcije. K. M. Stanyukovich koristi sve načine stvaranja karaktera jednako.

A.I. Kurrun koristi različite alate za slike i karakteristike dječjih likova. No, značajan doprinos slikama doprinosi opisu ponašanja i djelovanja likova, kao i prijenos osjećaja i misli junaka, osobito u tim trenucima kada djeca počine te podvige.

Slika bebe L.N. Andreev stvara uz pomoć opisa ponašanja, dok se u nekim slučajevima opis ponašanja heroja može pripisati vanjskoj karakteristici iu nekim do unutarnjeg. Ponekad ponašanje otkriva unutarnje stanje junaka. Također, autor koristi portretnu karakteristiku. Portret dječaka u dinamičkoj priči, mijenja se s promjenom situacije koja okružuje dijete.

N.g. Garin-Mikhailvsky prikazuje dječji karakter uglavnom unutarnje karakteristike, prijenos osjećaja, misli, svjetonazor tema.

Esej na temu "Karakteristike tyoma iz priče" djetinjstva tyoma "

Veliki rad "Djetinjstvo teme" ušao je u priču kao priču o najvažnijem ponekad u životu svake osobe - o djetinjstvu. To govori o dječakovoj zrelima, o tome kako dobiva lekcije iz života i dobiva mudrost. Karakteristika glavnog heroja teme je prilično složen i kontradiktoran. To je multiceted osoba, koja, kao i sve griješi.
Akcije se odvijaju u obitelji umirovljenog generala Nikolay Kartashev. Oštra priroda koju je pribavila vojna služba nameće otisak na odgoju Sina. Tema je najstarije najstarije od velike obitelji Kartasheva, a njegove akcije i sjene plaćaju blizu pozornost, jer može poslužiti kao primjer za mlađu djecu.
Ali majka osmogodišnjeg dječaka ima svoju viziju za podizanje djece. Ona osuđuje okrutne mjere općeg obrazovanja i pokušava doći do djece s ljubaznošću. Dakle, tema se ispada između dva svjetla, s jedne strane, mora slušati stroge zapovijedi svoga oca, a s druge strane želi doći do ljubaznosti majke.
Tema je zastupala čitatelj dobrog i razigranog dječaka koji s vremena na vrijeme stvara pogreške i ne nalazi hrabrost da ih ispravite. Očev odgoj čini dječaka do nekog stupnja kukavički. Nakon razbijanja svog omiljenog cvijeta, protagonist se boji ispovijedanja u djelu. Ostatak njegovog lošeg ponašanja u obliku slomljenih prsa i ukradenog šećera također ne nalaze izvorno prepoznavanje, što je majka učila.
Oštra kazna Oca čini dječaka žestoko i neprijateljsko. Čak i nakon mnogo godina, povratak u domovinu, on zadržava samo neugodne uspomene na Oca. I samo je ljubav Aglaid Vasilyevna uspjela tosti srce dječaka. Protagonist je stalno počinio rampentnih djela, naknadno što je gorko ponavljao.
Tema je sposobna za hrabre djela, koja se očito manifestira u spasenju psa bug. Unatoč činjenici da je njegov podvid naknadno okrenuo junak u ozbiljnu bolest, ne požalio se spasenje i bio je spreman da ga opet i opet.
Identitet tematskog dječaka je blizu svakog dječaka, koji ima poteškoća u obrazovanju, teško odgoj Oca utjecalo je na njegov karakter, ali ipak je ostao ljubazan i odgovornog djeteta.

Priča "djetinjstvo" postalo je prvi rad 24-godišnjeg Lea Nikolayevich Tolstoya i odmah ga otvorio cestu ne samo na ruskom, nego iu svjetskoj književnosti. Mladi pisac ju je poslao glavnom uredniku najpoznatije u to vrijeme književnog časopisa "Suvremeni", Nikolai Alekseevich Nekrasov, zajedno s novcem u slučaju vraćanja rukopisa, ali pjesnik ne može vidjeti što stvaranje stvarnog Talent je pao u ruke. Iako su mu sljedeće knjige Tolstoj dovele još veću slavu, "djetinjstvo" uopće nije jeo u usporedbi s njima. U radu je postojala dubina, moralna čistoća i mudrost.

Glavni karakter rada je 10-godišnji Nikolenka Irtenev. Dječak raste u plemićkoj obitelji u rustikalnom imanju, okružen je najbližim i ljubljenim ljudima: učitelj, brat, sestra, roditelji, Nannik.

Čitatelji se upoznaju sa svijetom Nicholasa kroz svoju priču, a mnoge akcije analiziraju mladić koji je već izašao, ali za koga su sjećanja iz djetinjstva tako svijetle da ih je nosio za mnogo godina. Ali oni čine osobu. Već u ranim fazama odrastanja postaje sasvim jasno da ćete postojati.

Što mogu reći o Nicholykuu? On je pametan, ali lijen, pa učenje ne ide uvijek glatko. Međutim, savjesnost i ljubaznost dječaka pune kompenziraju nedostatak prilagodbe. Vrlo je vezan za voljenim ljudima, tanko osjetiti svoje raspoloženje. Osobito dodirivanje njegove nježnosti majci. Osim toga, on je sklon razboritosti i razmišljanju: voli kopati sebe, rastavljati misli i osjećaje na policama. Ali još nije razvio tvrdi karakter: na primjer, ide na prijatelja i čini niskim činom.

U malom nikolu, sve je to najbolje što je kasnije formiralo odraslu osobu. Ali on se zgnječi, gdje su čistoća i osjetljivost koja su bila u suvišku u djetinjstvu, a koju danas ne nalazi? Jesu li nestali bez traga? Ne, samo na svijetu, gdje su emocije suzbijaju, iskreni impulsi su bili zaključani duboko u duši.

Karl Ivanovič

Prvo poglavlje priče Tolstoy predaje učitelju, Carlo Ivanovič, koji mali Nikolaj jako voli, iako je u djetinju koji se ponekad ljuti na njega. Dječak vidi dobro srce mentora, osjeća njegovu veliku vezanost, opisuje ga kao osobu s čistom savješću i mirnom dušom. Učenik žali zbog svog skupa učitelja i iskreno mu želi sreću. Njegovo srce reagira kao odgovor na osjećaje starca.

Ali Kolya uopće nije savršena, to se događa da je ljut, on dobiva svog učitelja ili medicinske sestre sebi, ne želi učiti, on misli mnogo o sebi i stavlja svoj "ja" iznad drugih, sudjeluje u zlostavljanju zajedno s Drugi nad Iught grožđem. Ali tko u djetinjstvu nije učinio isto? Čitatelj se uvelike prepoznaje: kao što želite odrasti i prestati raditi lekcije, dok sanjate da postanete zgodan, jer je vrlo važno, kao što je bilo koji od nadzora doživljava tragedija. Stoga je učitelj bio svojstven strpljenje i suzdržanost, kao i smisao za humor i iskrenu privrženost dječaku.

Mama

Nikolaj je vrlo osjetljivo dijete, on je jako volio majku, ali se sjeća samo njezine dobre oči, ljubav i ljubav. Samo budite s njom u blizini, osjetite dodir njezinih ruku, da bljeskate iz nježnosti bila je prava sreća za njega. Umrla je rano, tada je njegovo djetinjstvo završilo. Sazreo junak misli da ako bi mogao vidjeti osmijeh Mamana u najtežim trenucima njegova života, nikada ne bi naučio tugu.

Desetogodišnji dječak ima vrlo bogat unutarnji život, egoizam i ljubav prema voljenima, dobro i zlo se često bore u njemu, a ipak već postavljaju moralnost pomaže da je pravi ljudski izbor već u podsvijesti. Ima mnogo savjesti i sramote. Vrlo duboko analizira svoje osjećaje, bilo koja od njihovih vanjskih manifestacija često podržava unutarnja kontradikcija. Nikolay primjećuje da mu suze donose zadovoljstvo da je izgubio majku, treperi kao na dnu. Njegove molitve su uvijek za zdravlje i dobrobit voljenih, za mamu i papyc, za siromašne Karla Ivanovicha, traži Boga da daju sreću svima. Upravo u toj suosjećajnoj pomoći očituje se utjecaj majke, što pisac ne plaća toliko pozornosti. On joj pokazuje kroz Sina, dobru dušu nije otišla u letu kad je tijelo umrlo, ostala je na zemlji u djetetu koje je preuzela njezinu reakciju i nježnost.

Tata

Otac Nicholya voli jako puno, ali taj se osjećaj razlikuje od nježnosti na mamu. Tata je nesumnjivo tijelo, iako vidimo osobu s mnogo nedostataka: on je igrač, ilo, ženskar.

Ali svi ovaj junak govori bez osude, ponosan je na njegov otac, s obzirom na svog viteza. Iako je tata nesumnjivo strože, teže mama, ali ima isto dobro srce i beskonačnu ljubav za djecu.

Natalia Savo

Ovo je žena starosti, koja je u službi u obitelji Nikolaja (došlo je do dadilja njegove majke). Ona je tvrđava seljak, kao i drugi sluge. Natalia Savspna dobra i skromna, njezin je pogled izrazio "mirnu tugu". U mladih godina bila je puna i zdrava djevojka, au starosti sam dosadno i pogledao. Posebna značajka je posvećenost. Svuče je posvetila zabrinutosti o Gospodinovoj obitelji. Nikolaj često govori o njezinoj vrijednoj, marljivoj, Darryju.

Protagonist je vjerovao svoja iskustva sa staricom, jer je njegova iskrenost i iskrenost nesumnjivo. Ona je ponosna samo činjenicom da nikada nije ukrao Gospodina, pa su joj podrazumijevali najodgovornije poslove. Ljubav heroina cijeloj obitelji bila je sve više nevjerojatna, jer ju je djed Nikoleka zabrana da se uda za voljenu osobu. Međutim, nije skrivao uvredu.

Sonya, Katya i Seryozha

Kohl je još uvijek u toj dobi kada igra u Robinson, gdje možete plivati \u200b\u200buz imaginarnu rijeku, hodati za lov u šumu s pištoljem, donosi užitak, bez takvih momaka da mu je teško predstaviti svoj život.

Junak ne opisuje vrlo dugo razdoblje njegovog djetinjstva, ali on ima vremena da se zaljubi tri puta: u Kattenki, Seryosh i Sonya. To su potpuno različiti osjećaji, ali su djetinjasti čisti i naivni. Ljubav prema Sergejima prisiljena je oponašati ga i pregledavati pred njim, i to je dovelo do vrlo okrutnog čina. Nikolaj nije ustao za Ilight, čiji je nepravedno uvrijeđen, iako je čak mogao usporediti i ranjenu pticu. Kao odrasla osoba, on ga smatra najneugodnijim sjećanjem na svijetlo sretno djetinjstvo. On je vrlo sramotan za svoju istrošenu i grubost. Ljubav prema Kate bila je vrlo nježan osjećaj, dvaput je poljubio ruku i rasprsnuo iz preplavljenih emocija. Bila je za njega nešto vrlo slatko i rodbina.

Osjećaj sina bio je vrlo svijetao, učinio je drugima: uvjeren, lijep i vrlo šarmantan. Odmah je preplavio sve, sve što je bilo prije nego što je postalo beznačajno.

Djetinjstvo Nikole uranjaju svaki čitatelj u njegove jarko sjećanja i daje nadu da ne može u potpunosti napustiti ljubaznost, ljubav, čistoću koja je bila tamo. Živi u nama, samo ne zaboravi to sretno vrijeme.

Zanimljiv? Uštedite na zidu!

to je ništa zanimljivije od priče o pametnoj i talentiranoj osobi o njegovom životu.

Pisac Nikolai Georgievich Garin-Mikhailvsky živio je na prijelazu XIX i XX stoljeća. Postao je pisac samo 40 godina života. Po proučavanju bio je inženjer i dugo radio na željeznici. Bio je iz cijele zemlje, živio u uralu, u Batumi iu Bessarabiji. Do sredine života Nikolai Georgievich pokušao sam kao zemljoposjednik - kupio je veliko imanje i zauzeo poljoprivredu.

Farma je izgorjela, ali ovaj je slučaj učinio od vlasnika pisca. On je naveo svoje iskustvo u esejima "nekoliko godina u selu" (pod pseudonim Garinom). Uspjeh eseja inspiriranih Mikhailovskim da nastavi pisati.

Svi njegovi eseji i priče temelje se na stvarnim događajima koji su se dogodili, u svakom od kojih je mudar pogled pisca mogao vidjeti određenu moralnu ideju, sažeti vrijeme tipično za rusko društvo.

Priča "dječja tema" je najbolja knjiga iz autobiografske "obiteljske kronike". Sastoji se od dvanaest romana.

Ovo nije samo opis djetinjstva, radosti i nevolja malog čovjeka i kronika duhovnog rasta, moralnog razvoja i odraslih.

Čitatelj se susreće s temom u osam od dobi. Ujutro je tema primijećena u stakleniku da je njegova oca omiljena orhideja procvjetala. Tema predviđa kako će za doručak oduševiti njegove vijesti, ali odjednom neugodan pokret razbija cvijet.

Vihor misli se kune u glavu teme! On zna da će biti pošteno iskreno priznati čin, ali se boji svoga oca, jer je on, biti siguran u potrebu za oštrim muškim obrazovanjem (on se povukao), primjenjuje tjelesnu kaznu dječaku. A tema nema dovoljno duha da prizna. Požuri je skrivao kazneno tragove. "

Dan je razmažen. Pokušavajući smiriti, prije svega, naša savjest, tema je započela u avanturama, jedan gore od drugog. On heroj, penjući se konjem i gotovo razbijajući glavu, suze suknju guvernenta, ukrasti šećer za prijatelja, dvorište dječaka suknja.

U večernjim satima kazna prelazi temu.

Ovo je nešto novo?! Užas pokriva dječačku dušu; Ruke, drhtanje, htjela je žurno gumbe hlača; On doživljava neku vrstu bolnih blijedih, bolno gužva u sebi, što drugo reći, i konačno, glas, pun straha i molbe, brzo, nesuklorno i vruće kaže:

- Draga moja, draga, goluba ... tata! Tata! Darling ... tata, slatka tata, čekaj! Tata?! Ah ah ah! Ayayayayai! ..

Čizme sup. Tema Wriggles, Squeal, hvata suho, kućište, strastveno je poljubi, moli. Ali nešto drugo pored molitve raste u svojoj duši. Nemojte se poljubiti i pobijediti, želiš ovu gadnu, gadnu ruku.

Mrzim, neka vrsta divljeg, spaljenog zlobe pokriva je.

Horror ispunjava majčinu dušu.

- Lijepa lijepa! - Ona viče, lomljenu u ured. - Lijepo !!

- Adme, što je tvoj brat! - Otac mu se pridružio prstom.

Ali ona ne vidi ovaj prst. Ona gleda na kauč s užasom, odakle je razbarušena, bijedna, proširena zvona i divlje, s instinktom zvijeri, o čemu je zaboravio na trenutak, čini svoj put za izlazak. Bolna bol prožima majku. Njezine riječi zvuče kao gorki smisao kad kaže svom suprugu:

- I ovaj odgoj?! Je li znanje o dječakovoj prirodi?! Pretvoriti u patetičan idiot djeteta, ugrabiti svoje ljudsko dostojanstvo - je li to odgojno?!

Osoba koja čita te linije nikada neće reći da je tjelesno kažnjavanje dopušteno.

Ističući sliku majke, Aglaida Vasilyevna. Odnosi povjerenja, duboka i nježna naklonost između majke i dječaka bit će milostiva na temu. Ona, kao nitko, razumije svog života, poput vatre, otvorenog mira, dobrog i aktivnog djeteta.

Svrha odgoja vidi razvoj tog dobrog da se nalazi u Sinu, a takav razvoj koji ne ponižava njegovo ljudsko dostojanstvo. Pomaže temu da ostvari svoje nedostatke, uči da se liječe i ljudima u kršćaninu.

Ovdje je tema bacila kamen u mesaru zbog činjenice da mu je dao uši. Majka ne propušta slučaj da ga jasno nauči lekciju: "Kome se puno toga daje mnogo" (tema o socijalnoj situaciji njegove obitelji bila je veća od običnih zajednica).

Tema je izdala drug u gimnaziji, došlo je navodno. Majka se brine s njim sv "Tko nije pao, neće se moći popeti", shvaća tema.

Mnogo više avantura čeka na temu. Djeca će moći preživjeti s dječakom. A odrasli - Razmislite o tome koji razlozi okreću čisto dijete u djetetu, potpuni problemi i strahovi.

Nikolaj Georgievich Garin-Mikhailvsky "Djetinjske teme"

Tko je pomogao igri zainteresirani za čitanje knjiga? U kojoj se klasi to dogodilo?

Odnoklasnik Ivanov je vrlo brzo upitao svoje fascinantne knjige knjiga, o kojima nije ni čuo. To je strast i prisiljeni TE-MU za početak čitanja knjiga, koji je vrlo brzo postao jedan od njegovih omiljenih poslodavaca. Čitao je gogol, glavnu trsku i lagnu-ra. Sada dječji pisac tih godina Wag-Nehra ne objavljuju i ne čitaju. Ali gogol i glavna trska čitaju mnogo šest razreda.

Zašto je deveta glava knjige nazvala "Yabeda"?

Voditelj "Yabede" govori o vrlo poniženom i ozbiljnom prekršaju o Tyomiju: nije se sakrio od direktora krivnje incidenta u učionici. Ivanov nije imao drug, i morao je napustiti gimnaziju. Riječ "Jabeda" i sada zvuči za školarku kao uvredu, kao što je prije uočeno.

Kakav događaj je slomio prijateljstvo Tyoma i Ivanov? Tko je za to kriv? Zašto je vozač dao Ivanov i nije bio isključen iz gimnazije tyoma? Kako objašnjavate ponašanje svakog prijatelja?

Zlo suđenje Vakhnovi trebalo je objaviti. Ivanov, cijeniti Dayt-Viya Vakhhhhhhhhhhhhhnju kao "pokvarenost", nije ga nazvao ime, vodio je "partnerske vladare". Tyoma je izdao Vakhnov pod brutalnim pritiskom ravnatelja. Na taj način, Tyoma je primio malu kaznu, a Ivanov, koji mu nije dao prijatelja, naredio da pokupi iz gimnazije. Ivanovljeva uklanjanje iz gimnazije bila je razlog zbog kojeg je njihovo prijateljstvo izblijedjelo.

Zašto je tyoma osjećao "depresivno, poniženo, glupo"?

Ne samo taj način, nego i njegova ljubazna majka osjetila poniženost, jer su svi prepoznali loš čin predviđanja. Vjerojatno, zlobnost Vakhnove nije vrijedna takve muke - ova zla gimnazija bila je savršeno zaslužena. Ali onda je to bilo u načelu, od kojih nijedan od sudionika incidenta nije mogao biti prolio. Tyoma je imao osjećaj da je počinio zlobnost.

Jeste li primijetili da je u teškim trenucima, vrlo snažan utjecaj Ivanov na sovu? Zašto?

Mnogi pogledi i prosudbe tyoma leže u blagotvornom utjecaju Iva-Nove, a time i da je Tyoma često prisjećao svog prijatelja kad je trebao riješiti nešto. Taj utjecaj nije bio over-tematski i privremen, vjerojatno bi se sačuvano za život.

Kako objašnjavate izgled prijateljstva Tyu i Danilov i Kasitsky?

Teom je bio bolno teško prihvatiti činjenicu da je izdao drug. Patio je od muka savjesti, a od toga, što je nastalo oko njega prvenstveno zato što nije bio Ivanov. Podsjetimo da je tyoma sjedio u jednom paru - da s Vakhnovom i Ivanovom, a sada je bila sama. Ali nakon nekoliko dana, izazove za spavanje casitsky, a onda joj je Danilov prekinuo za stol s njom. Dječaci su ujedinjeni i opći stav prema povremenim događajima i novim dojmovima u gimnazijskom životu.

Zašto je Töma prisjetila Robinson tijekom pripreme?

Priče oduševljene morem Danilovom privukli su Temo i Kasitsky. Oni su, kao što su Danilov, požalili da se ne mogu posvetiti moru, ali bi trebali "trošiti ovo skupo vrijeme i spavati, i za hranu i gimnaziju." U isto vrijeme, Danilov je tvrdio da "postoje ljudi s čvrstim voljom, koji i bez Gim-nacisti znali su kako se smjestiti u život", uzdahnuo je Tyoma i prisjetio se Ro-binzonu. Očigledno, Tyoma se predstavio Robinsonovom životu na pustinjskom otoku.

Koja je uloga u pripremi pobjeći u Ameriku Ig-RAL Kasitsky?

Danilov je bio sin kapetan luke i volio je more od djetinjstva i znao je učiniti sve što je potrebno od mornara. Casisky je bio vrlo premješten, nemiran, volio je sve promjene i novosti, a time i bez Oso mislio, prihvatio je ideju bijega u Ameriku i radije zabavljao svu proceduru pripreme nego ozbiljno pripremljena za ovaj događaj. On je, kao što je bio, okrenuo kolektivni pothvat u zabavnoj igri i cut-co-co. Smanjio napetost koja su mu testirali njegovi prijatelji.

Zašto su bjegunci bili sretni kad je bijeg nije uspio?

Faugici su bili sretni kad je bijeg nije uspio, jer su sami potajno željeli imati kod kuće. Cilj bijega bio je putovanje i o tome što će učiniti u zemlji Dale-Koi, drugovi i nisu mislili.

Sve njihove snage bile su usredotočene na brod, odlaska iz kuće, da se na plivanju. I COG-Da, ovaj brod je otvorio prošlost, a odlomak se zabavljale za dječake na brodu, bjegunci su shvatili kako će oslanjanje biti propast, i bili sretni o tome kako je bila korisna. Jedino što ostaje je - u gimnaziji su se zvali Ame-Ricanci.

Kako je Tyoma pripremio za ispite i zašto ih je tako loše prošao?

Odlazak u Ameriku, Tyoma, koji nije briga, nije se pripremio za ispite. Kada su se ispitili ispiti, on se najviše pobrinuo za znakove: bio je kršten na svim crkvama, od kojih je prošao: "Nisam išao oko četvrtine kako bi zaobišao nadolazeće BA-bebe ili u ekstremnom slučaju , Sa sastankom, bio sam dovoljan za lijevo uho i govorio: "Chur, Chur, ne ja!", ili Dusty, ali na istom mjestu upleteno tri puta. " Nije uspjelo uspješno proći, ali kod kuće uspješno je zamislio.

Kako se junak uspije pretvoriti i početi pripremati za ponovnu razmjenu?

Tyoma je bio skup od odluke o pripremi preispitivanja. Shvatio sam da može ostati u drugoj godini, dječak je pokušavao otrovati. Srećom, on je injevan, odmah se utopio mlijekom, tako da nije bilo posebnih posljedica za njegovo zdravlje. Ali, nakon što je vidjela majčinu tugu, Te-MA je obećao da će proći preispitivanje, nakon što je vidio da dobije dopuštenje od direktora gimnazije. To je bila njegova vrlo neovisna i ozbiljna odluka. Materijal s mjesta.

Kako ocijeniti poglavlje "Ispiti" u auto-biografskom radu - kao priča o EK-zamjenskoj i preispitivanju ili kao priča o ljudskom ključu, koji se uspio nositi sa svojom slabošću, priču o formiranju dječakov karakter?

Voditelj "ispita" govori o događajima života tyoma, ali u isto vrijeme daje čitatelju ideju o tome kako se tinejdžer može nositi sa svojom slabošću. Ovo poglavlje može se ispitati i kao poglavlje o formiranju tinejdžera.

Kako su vaši roditelji tretirali nesreću? Što je uzrokovalo tragičnim pokušajem otrovanja na Tyo? Kada je razumio svoju pogrešku? Zašto je Tyoma bio tako sretan kad je bilo moguće proći ponovno uzvišenje?

Pokušaj otrova bio je gotovo čaj - dječak je iznenada izgledao da nema izlaza. Otac - odlučujuća i izravna bitka - ne može razumjeti i prihvatiti čin Sina. Majka je bila izvedena. I tada je taj taj način odlučio da prođe ponovno razmjenu i dokaže da je on sposoban brzo izgubiti. Sreća, koju mu je mučio, kada je predan re-razmjena predan, bio je uzrokovan ne samo radošću onoga što je ispunio svoje obećanje, ali i osjećaj zadovoljstva sposobnosti da se svladava.

Nisu pronašli ono što ste tražili? Koristite pretraživanje

Na ovoj stranici materijal na teme:

kao autor se odnosi na temu tema djetinjstva priče
dječje teme o tome što je tema odabrana u ispitu poglavlja
gARIN-MIKHAILOVSKY Tyoma pregled
analiza tema djetinjstva priče Gridina
pregledavanje tema iz djetinjstva