Anatomia ciała w języku angielskim dla dzieci. „Części ciała”

Tutaj znajdziesz wiele wskazówek i ćwiczeń do ciekawej i przyjemnej nauki języka angielskiego na temat „Części ciała”.

Niezbędne angielskie słowa na temat „Części ciała i twarzy” dla początkujących, dzieci: lista z transkrypcją i tłumaczeniem

Temat nauki języka angielskiego „Parts of the Body” jest bardzo ważny, ponieważ bez jego znajomości nie będziesz w stanie wyrazić swoich myśli, np. co Cię boli i gdzie, skontaktuj się z lekarzem lub sprzedawcą w sklepie, jeśli szukasz jakiegoś konkretnego ubrania, nie możesz opisać osoby i wymienić jej cech.

Nauka części ciała nie jest trudna, ponieważ w mowie rosyjskiej niezmiennie używa się wielu słów: „ciało”, „fut”, „głowa” i tak dalej. Ponadto zawsze możesz pobawić się w skojarzenia, nazywając swoje części ciała określonymi słowami i dzięki temu szybko zapamiętywać słownictwo.

WAŻNE: Dzieci i „początkujący” dopiero rozpoczynający naukę języka nie powinni uczyć się absolutnie wszystkich części ciała i cech wyglądu. Wystarczy zapamiętać podstawowe i przećwiczyć je w rozmowie.

Ćwiczenia i zadania w języku angielskim dla dzieci na temat „Części ciała i twarzy”

Dzięki odpowiednio dobranym i ciekawym ćwiczeniom możesz utrwalić zdobytą wiedzę i nauczyć się posługiwać nowym słownictwem w mowie.

Opcje zadania:

Dialog w języku angielskim dla dzieci na temat „Części ciała i twarzy” wraz z transkrypcją i tłumaczeniem

Ćwiczenie mówienia i „słuchania” to ważny etap utrwalania wiedzy. Pomocą mogą być krótkie dialogi tematyczne, które możesz odegrać na zajęciach lub z nauczycielem, nagrać i odsłuchać samodzielnie (pomoże to „wyłapać” błędy w wymowie i natychmiast je poprawić).

Dialogi:

Piosenki dla dzieci w języku angielskim na temat „Części ciała i twarzy” z transkrypcją i tłumaczeniem

Piosenki, podobnie jak dialogi, pomagają zapamiętać angielskie słownictwo. W przeciwieństwie do wierszy i dialogów, nauka piosenek jest o wiele przyjemniejsza. Włączając taniec lub ruch do procesu uczenia się, dzieci z łatwością uczą się nowych słów.

Wideo: „Części ciała”

Karty w języku angielskim na temat „Części ciała i twarzy” z transkrypcją i tłumaczeniem

Fiszki są bardzo skuteczne i popularne w nauce języka angielskiego. Przede wszystkim jest to doskonała wizualizacja, dzięki której dzieci łatwiej i szybciej zapamiętują nowy materiał. Z drugiej strony osobiste karty ze zdjęciami, słowami i transkrypcjami można wkleić do zeszytu lub słownika w celu zapamiętania.

Gry w języku angielskim na temat „Części ciała i twarzy”

Oczywiście poprzez zabawę dzieci łatwiej i przyjemniej zapamiętują nowe słownictwo. Każdy nauczyciel powinien zdecydowanie uwzględnić w procesie edukacyjnym momenty zabawy, aby zainteresować i przyciągnąć każde dziecko.

Jakie gry możesz ćwiczyć:

Zagadki w języku angielskim na temat „Części ciała i twarzy” z tłumaczeniem

Spróbuj zadać na zajęciach zagadkę, aby wywołać u dziecka skojarzenia i zaangażować jego myślenie.

Marina Szewelkowa

Moje ciało.

Zapoznanie się z nowym materiałem leksykalnym

Cele i zadania:

Edukacyjne: aktywuj poznane wcześniej struktury leksykalne i gramatyczne w mowie dzieci, powtarzaj nazwy części ciała, kolory

Rozwojowy: rozwijaj aktywność poznawczą dzieci; rozwijać słuch do muzyki, pamięć, uwagę, zręczność, aktywność motoryczną, poczucie rytmu.

Edukacyjne: kultywowanie zainteresowania zajęciami z języka angielskiego.

Sprzęt: zabawkowy kotek, materiały informacyjne - karty zadań, markery, wędka magnetyczna, 8 kartonowych rybek z metalowymi klipsami na płetwach (kolory są przyklejone do rybki); dywanik imitujący jezioro;

Gradacja

I. Wstęp. Pozdrowienia. Organizowanie czasu.

Nauczyciel: Cześć, dzieci! Cieszę się, że cię dzisiaj widzę! Przywitajmy się z naszymi częściami ciała. Pracują dla nas na co dzień, zasługują na grzeczne traktowanie.

Jesteś taki miły!

Witam moje ramiona!

Witam moje kolana!

Bądź zdrowy, proszę

Moje ciało, mój brzuch,

Moje plecy i ramiona!

Bądź zdrowy, moje ciało!

Bądź jasny, mój umysł!

(Dzieci pozdrawiają części swojego ciała: nos, oczy, uszy, ramiona, brzuch, kolana, palce u nóg, plecy, ramiona. Przywitają się i dotykają nazwanej części ciała, powtarzając w ten sposób słownictwo z tematu „Części ciała. ”)

2. Gra „Chodźmy na ryby!” Gra „Wędkarstwo”. Powtórzenie koloru.

Nauczyciel: Dzieci, spójrzcie! Jest tu małe jezioro pełne ryb. Ale ryby mają różne kolory.

Nauczyciel: Tak! Złówmy rybę za pomocą tej wędki. Spróbujmy złapać rybę.

Dziecko: Mam niebieską rybkę.

3. Zagadki: Nauka słownictwa na temat CIAŁO

Przy każdej pogodzie

Hartowanie ciała... ciała.

Od ramienia do ręki, sam

Wzywam swoją rękę... ramię.

Przyjaciel wyciągnął do mnie rękę.

Rękę nazywano… ręką

Uwielbiam świetne bieganie

Wszyscy nazywali nogę… nogą.

Złamałem palec w pierścionku

Palec po angielsku... palec.

Zegnij nogę w kolanie

Kolano po angielsku… kolano.

Od problemów i kłopotów szkolnych

Bardzo zachorowałem... na głowę

Złe oceny

Dostałem niezłe bicie... ucha

Biegnie szybciej

Kto ma dłuższą... nogę

4. Głowa pieśniowa Ramiona Kolana i palce

kolana i skarpetki

Głowa ramiona kolana i palce

Głowa, ramiona, kolana i skarpetki (palce)

kolana i skarpetki

I oczy i uszy, i usta i nos

I oczy i uszy, i usta i nos

Głowa ramiona kolana i palce

Głowa, ramiona, kolana i skarpetki (palce)

kolana i skarpetki

5. Nauka słownictwa Ciało i twarz. Aplikacja „Twarz klauna”. Nauczyciel nazywa część twarzy po angielsku, dzieci biorą ją (jeśli nauczyciel wypowiada magiczne słowo PROSZĘ) i przyklejają. Proszę, zatkaj nos.

6. Rozgrzewka fonetyczna.

Język język [t]

wg nazwy , mieszka w wygodnym, ciepłym domu, w ustach swojej właścicielki. Dom ma dwie ściany (policzki), podłogę i sufit. Język kocha ciepło, dlatego ma w swoim domu dwoje drzwi: zewnętrzne to wargi, wewnętrzne to zęby, zęby

Język śpi na podłodze, gdzie jest mu najwygodniej, a na końcu języka znajduje się jego ulubione miejsce na suficie, na podwyższeniu, tuż za górnymi zębami. Język lubi grać różne dźwięki: - [d], [t], [n], [l], [s], [z]. Tak żyje i żyje język, nie wychodzi, boi się przeziębienia. Pewnej nocy zerwała się zła pogoda, wiał silny wiatr [u:], drzewa zaszeleściły i zaczął padać deszcz. Język się obudził i zaczął słuchać dźwięków na zewnątrz. Najpierw usłyszał pohukiwanie sowy na drzewie [u] i parskającego jeża biegnącego bardzo blisko [f], [v]. Jakiś ptak powtarzał [:]. Gdzieś w oddali muczała krowa [m], warczał pies [r] i gdakały gęsi [g]. Pod okienkiem języka dwa chrząszcze [z] spieszyły się do schronienia, rozmawiając ze złością. Język spał i oddychał spokojnie [h].

We śnie słyszał deszcz bębniący w dach [p]. A rano po burzy nie było śladu. Wyszło słońce, ptaki zaśpiewały, muchy brzęczały

Język się obudził, rozciągnął jak kot [--] i chciał iść na spacer. Otworzył zewnętrzne drzwi i początkowo wystawił tylko czubek, a potem, nabierając śmiałości, wyskoczył z domu i pobiegł nad staw. Język się rozbawił, zaczął wrzucać kamyki [b] do stawu, a potem postanowił popływać. Woda była bardzo zimna, ale język zapomniał o wszystkim i siedział w stawie przez długi, długi czas, aż zamarzł. Wrócił do domu, jego czubek powędrował w ulubione miejsce na suficie, lecz nawet tam nadal lekko się trząsł. W pośpiechu język zapomniał zamknąć zewnętrzne drzwi i zatrzasnął się [w]. Język szybko go zamknął i poszedł spać pod kołdrę.

Język nie obronił się przed zimnem. Bolało go gardło, zaczął kaszleć [k], wzrosła mu temperatura, kilka razy kichnął. Język leżał tam i jęczał cicho, aż do przybycia lekarza. Najpierw tak [e], a potem dłużej [e:]. W końcu przyszedł lekarz, pokręcił głową, gdy dowiedział się o kąpieli [:]., i kazał językowi powiedzieć [:]. Ale język okazał się czymś zupełnie innym: dziwnym, potem [i] i wreszcie

[I:]. Lekarz nie był usatysfakcjonowany, a potem język bardzo się starał, ale udało się. Lekarz musiał podać językowi gorzkie lekarstwo. Język przełknął bezsmakową pigułkę i powiedział.

Wkrótce zasnął i miał wspaniały sen. Odwiedziło go osiem małych gnomów. Chcieli się z nim spotkać i pobawić. Najstarszy gnom, przykładając palec do ust, powiedział: „Śpi, nie przeszkadzajmy mu.” A najmniejszy gnom powiedział: „On o nas śni, czyli nie przeszkadzamy mu”. A potem każdy krasnolud podszedł do języka, grzecznie się przywitał i powiedział swoje imię. Spotkali się więc i zostali przyjaciółmi - mały język o imieniu [i] i ośmiu krasnoludków [ei],

[ai], [i], [au], [u], [u], [i], [є]. Następnie bawili się wesoło, a na pożegnanie język poprosił gnomy, aby częściej odwiedzały go w snach.

7. Kołysanka dla naszego języka

Twinkle, Twinkle Little Star (oryginał: Jason Graves)

Mrugnij, migocz, mała gwiazdo

Błyśnij, migocz, mała gwiazdo,

Błyśnij, migocz, mała gwiazdo,

Jak bardzo się zastanawiam, kim jesteś!

Jak bardzo chcę wiedzieć, kim jesteś!

Ponad światem tak wysoko,

Jesteś tak wysoko ponad całym światem,

Jak diament na niebie!

Jesteś jak diament na niebie!

Gdy zniknie palące słońce,

Gdy słońce zachodzi

Kiedy nic nie jaśnieje,

Kiedy nic się nie świeci

Wtedy pokażesz swoje małe światło,

Wtedy świecisz cicho,

Błyskaj, migocz, przez całą noc.

Błyśnij, migocz przez całą noc.

Wtedy podróżnik w ciemności,

Podróżnik w ciemności

Dziękuję za Twoją małą iskierkę,

Dziękuję za twój blask.

Nie widział, w którą stronę iść,

Nie widziałby, dokąd iść

Gdybyś tak nie mrugał.

Gdybyś tylko nie błyszczał tak bardzo.

Gdy zniknie palące słońce,

Gdy słońce zachodzi

Kiedy nic nie jaśnieje,

Kiedy nic się nie świeci

Choć nie wiem, kim jesteś,

Być może nie wiem, kim jesteś

Błyśnij, migocz, mała gwiazdo.

Błyśnij, migocz, mała gwiazdo!

Okazuje się, że niewiele potrzeba, aby nauczyć dziecko, jak nazywają się części ciała po angielsku.

Najpierw wybieramy, jakich słów potrzebujemy

Oko - oko - - [ay];
Nos - nos - - [nos];
Usta - usta - - [mysz];
Policzek - policzek - - [chi:k];
Brwi - brwi - [ˈaɪbrau] - [aybrau];
Rzęsa - rzęsa - [ˈaɪlæʃ] - [ˈaylash];
Broda - broda - – [beed];
Język - język - - [tang];
Czoło - czoło - [ˈfɔrɪd] - [ˈphorid];
Ucho - ucho - [ɪə] - [tj.];
Szyja - szyja - - [szyja];
Ramię – ramię - [ˈʃəuldə] - [ˈsheulde];
Palec – palec - [ˈfɪŋɡə] - [ˈfinge];
Brzuch – żołądek - [ˈstʌmək] - [ˈstamek];
Kolano - kolano - - [niː];
Talia - talia - - [talia];
Tył - tył - - [tył].

Teraz musimy sprawić, aby proces nauki angielskich słów był dla dziecka interesujący i żywy.

Co należy zrobić, aby dziecko zapamiętało „Części ciała” po angielsku?

1. Pokaż każdą część ciała sobie, a następnie dziecku. Lepiej zacząć od twarzy, nauczyć się 3-4 imion, a następnie za każdym razem dodawać 2-3 nowe słowa.

2. Jeśli dziecko pamięta słowa, przejdź do prostych zdań:
- To nos (dotknij nosa).
Co to jest? -To nos. (dotknij nosa dziecka)

To usta (zarysuj usta bez dotykania).
To są oczy (dotykamy swoje oczy, potem oczu dziecka).
Są uszy. (dotknij uszu) Jedno ucho, dwoje ucha.

3. Zagraj w zabawną grę „Kto jest najszybszy?”
- Dotknij oczu!
- Dotknij swoich ust!
— Dotknij uszu!
Za każdym razem powtarzaj coraz szybciej. To prawda, tylko jeśli dziecko nie jest już zdezorientowane.

4. Skomplikujmy grę i nazwijmy ją „Zamieszaniem”.
-Dotknij swego nosa. (dotknij oczu)
Dotknij swoich oczu. (dotknij nosa)

Jeśli dziecko opanowało słowa, daj mu możliwość bycia dowódcą. Niech on wydaje rozkazy, a ty je wykonujesz.

5. Równolegle z tymi grami dobrze byłoby stopniowo uczyć się piosenki „Head, Shoulders, Knees and Toes”, dzięki której z łatwością nauczysz się niektórych „Body Parts” po angielsku

7. Oglądaj filmy i kreskówki w języku angielskim na temat „Części ciała”, które pomogą Ci zrozumieć poprawną wymowę słów:

8. Zadania na temat „Części ciała” w języku angielskim
I na koniec ostatnie zadanie rozwijające umiejętność pisania, czyli trzeba już umieć pisać słowa.

Jeśli Twoje dziecko bez problemu poradzi sobie z ostatnim zadaniem, to bez wątpienia doskonale opanowało temat „Części ciała” w języku angielskim.

W nauce języka angielskiego ważny jest pewien algorytm. Podstawą nauki języka angielskiego jest znajomość wielu podstawowych rzeczy, w tym znajomość części ciała w języku angielskim. Oczywiście sporządzenie wyczerpującej listy części ciała jest prawie niemożliwe, ale nadal konieczna jest znajomość podstawowych 20-30 słów, aby uzyskać pojęcie o anatomii człowieka w języku angielskim.

Znajomość części ciała po angielsku jest ważna choćby dlatego, że ta wiedza może Ci się naprawdę przydać. Na przykład podczas podróży zagranicznej poczujesz się źle. Wtedy znajomość głównych części ciała będzie prawdziwą pomocą w komunikacji z lekarzem. Oczywiście, biorąc pod uwagę, że ciało ludzkie składa się z 200 kości, nie mówimy o zapamiętywaniu nazw wszystkich narządów. Jednak znajomość 20-30 narządów zewnętrznych i wewnętrznych wystarczy, aby móc wyjaśnić, co dokładnie Cię boli.

Przyjrzyjmy się 10 najpopularniejszym częściom ciała na zdjęciach:

Poniższa tabela pokazuje nazwy nie tylko innych części ciała, ale także narządów.

Znajomość części ciała w języku angielskim pomoże Ci szybciej dostosować się do środowiska językowego. Warto zaznaczyć, że oprócz znajomości znanych i swojskich części ciała w języku angielskim, aby Twój język nie był zbyt suchy i formalny, konieczna jest także znajomość angielskich idiomów, w tym także tych, które odnoszą się do znajomości części ciała. Istnieje wiele takich idiomów, ale jest około 10 głównych.

Góra muffinkowa- wierzch muffinów. Każdy wie, że wierzch muffinki jest puszysty i to nawet niepotrzebnie, bo ciasto odstaje od boków muffinki od spodu. Nasuwa się analogia do nadmiernie zaokrąglonych boków kobiety, które są zakryte dżinsami lub spodniami. Tego rodzaju zawstydzenie zdarza się bardzo często, zwłaszcza u osób noszących spodnie z niskim stanem.

Torby siodłowe- torby siodłowe. Początkowo chodziło o torby przywiązane do boków konia. Dziś mówimy o tym, że w mowie rosyjskiej słowo „nogi” wyrażają się w bryczesach - nadmiernie pełnych biodrach kobiety.

Skrzydła nietoperza Lub skrzydełka bingo- skrzydła nietoperza. Ten idiom dotyczy zwiotczałych i zwiotczałych ramion w okolicy przedramienia.

Skrzydła bingo- druga nazwa tego idiomu. Wynika to z faktu, że w bingo często gra się w domach opieki, a wygrywając, z przyjemnością machają rękami.

Opona zapasowa Lub opona zapasowa. Przekłada się to na oponę samochodową. Tak mówią po rosyjsku o tak zwanym kole ratunkowym, tłuszczu, od którego talia urosła ze wszystkich stron. W języku angielskim takie części ciała nazywane są również pączkami lub pączkami na zdjęciach.

Piwny brzuch- brzuch piwny. Tak też mówią o grubym brzuchu po rosyjsku. Lub jest inny angielski idiom - brzuch garnkowy. Oznacza duży brzuch, ten sam gruby, okrągły brzuch.

Miłość uchwyty- chwyty miłosne, czyli pełne biodra tuż nad miednicą. Zastanów się, dlaczego tak nazywają się te złogi tłuszczu.

Pucołowate policzki- tak często nazywa się pulchne policzki dziecka.

Nogi do pieca- nogi jak rury kominowe. Wydaje się, że idiom ten nie wymaga wyjaśnień. Mówimy o bardzo pełnych nogach.

Candle - łydka I kostka- tak się mówi o pełnych nogach, gdy nie widać przejścia między kostką a łydką.

Można śmiało powiedzieć, że znajomość angielskich części ciała jest konieczna, jeśli chcemy poznać choć podstawy języka angielskiego. A znajomość powyższych idiomów sprawi, że Twój angielski będzie bardziej podobny do tego, którym posługują się sami native speakerzy. A to jest bardzo ważne, jeśli chcesz zintegrować się ze społeczeństwem anglojęzycznym.

Jednocześnie oczywiście nie wspominamy o nazwach konkretnych kości w organizmie człowieka, jak i wielu innych konkretnych częściach ciała, gdyż należy to już do kompetencji specjalnego podrozdziału języka angielskiego – terminologii medycznej . Warto jednak zaznaczyć, że jeśli uczysz się języka angielskiego w celu przeprowadzki do kraju anglojęzycznego i zdobycia pracy, także w branży medycznej, zdecydowanie potrzebujesz bardziej dogłębnego i spójnego studiowania anatomii człowieka. Dopiero wtedy będziesz mógł potwierdzić dyplom i podjąć pracę w swoim zawodzie w innym kraju.

Wygodnym sposobem poznawania części ciała człowieka w języku angielskim jest wpisywanie słów wskazujących części ciała na obrazku danej osoby. W ten sposób możesz nie tylko badać części ciała, ale także ich lokalizację. I oczywiście szybciej ucz się słów, ponieważ wiele osób ma lepiej rozwiniętą pamięć wzrokową niż inne rodzaje pamięci. W tym celu zalecamy wykonanie modelu ludzkiego ciała, dzięki czemu badanie części ciała będzie przyjemne, szybkie i skuteczne.

Ucz się angielskiego dzięki usłudze online Lim English. Dzięki niemu poznasz zarówno nazwy części ciała, jak i idiomy z nimi związane.

To świetny pomysł, aby spędzić trochę czasu na nauce języka angielskiego. Poza tym to, co nas dzisiaj czeka, to nie bardzo prosta lekcja, ale krótka podróż w cudowny świat baśni. Jakże zachwyca świat baśni, zwłaszcza gdy niesie ze sobą nie tylko dobry nastrój, ale i przydatną wiedzę! Myślę, że dla wszystkich dzieci ciekawa będzie mała podróż z Królewną Śnieżką i jej krasnoludkami, które pomogą Wam poznać nazwy części ciała. Zaczynajmy!

Pierwszy gnom: Cześć! Jestem jednym z siedmiu krasnoludków. Jestem przyjacielem Królewny Śnieżki i chcę pomóc Ci nauczyć się części ciała. Spójrz na obrazek, a następnie przeczytaj część, jej transkrypcję i tłumaczenie. Dodatkowo opiszę swoją twarz.
Cześć! Jestem jednym z siedmiu krasnoludków. Jestem przyjacielem Królewny Śnieżki i chcę pomóc Ci w nauce części ciała. Przyjrzyj się obrazkowi, a następnie przeczytaj nazwę części ciała, jej transkrypcję i tłumaczenie. Opiszę też swoją twarz.

• Oko - oko - - [ouch]
  • Mam brązowe, miłe oczy. - Mam miłe, brązowe oczy
• Nos - nos - - [nos]
  • Mój nos jest duży. – Mam duży nos
• Usta - usta - [mysz]
  • Moje usta są szerokie. - Mam szerokie usta
• Policzek - policzek - - [chi: k]
  • Moje policzki są czerwone. – Moje policzki są czerwone
• Brwi - brwi - [ˈaɪbrau] - [aybrau]
  • Moje brwi są krzaczaste. – Moje brwi są gęste
• Rzęsa - rzęsa - [ˈaɪlæʃ] - [ˈaylash]
  • Rzęsy są krótkie. — Rzęsy są krótkie
• Broda - broda - - [beed]
  • Moja broda jest długa. – Moja broda jest długa
• Język - język - - [tang]
  • Czy widzisz mój czerwony język? - Widzisz mój czerwony język?
• Czoło - czoło - [ˈfɔrɪd] - [ˈforid]
  • Moje czoło jest wąskie. - Mam niskie czoło

Drugi gnom: Cześć! Jestem karłem. Tobie też chcę pomóc. Mój przyjaciel zapomniał o niektórych częściach ciała.

Cześć! Jestem gnomem. Tobie też chcę pomóc. Mój przyjaciel zapomniał wspomnieć o niektórych częściach ciała.

1. Ucho - ucho - [ɪə] - [tj.]
2. Podbródek - podbródek - - [podbródek]
3. Szyja - szyja - - [szyja]
4. Ramię - ramię - [ˈʃəuldə] - [ˈsheulde]
5. Łokieć - łokieć - [ˈelbəu] - [ˈelbeu]
6. Palec - palec - [ˈfɪŋɡə] - [ˈfinzhe]
7. Skrzynia, skrzynia - skrzynia- [ʧest] - [honor]
8. Brzuch - żołądek - [ˈstʌmək] - [ˈstamek]

Królewna Śnieżka: Cześć wszystkim! To ja, Królewna Śnieżka. Dowiedziałem się, że moi przyjaciele ci pomagają, prawda? Jestem z nich tak dumna, że ​​moje policzki zaróżowiły się. Czy mogę Ci trochę pomóc? Dodam kilka nowych słów.

Cześć wszystkim! To ja, Królewna Śnieżka. Dowiedziałem się, że moi przyjaciele ci pomagają, prawda? Jestem z nich tak dumna, że ​​nawet moje policzki zaróżowiły się. Czy mogę ci trochę pomóc? Dodam nowe słowa.

1. Talia - talia - - [weist]
2. Powrót - powrót - - [wstecz]
3. Udo - biodro - - [biodro]
4. Noga - noga - - [połóż się]
5. Kolano - kolano - - [niː]
6. Kostka - kostka - ['æŋkl] - ['enkl]
7. Stopa - stopa - - [stopa]
8. Obcas - pięta - - [hiːl]

Wszystko: Musimy iść. Poznaj dzisiejszy temat. Uczyć się angielskiego! Sprawdzimy. Na razie!
Musimy iść. Poznaj dzisiejszy temat. Uczyć się angielskiego! Sprawdzimy. Do zobaczenia później!

Jak dzieci mogą bez trudności zapamiętywać części ciała?

Zapamiętywanie nowych słów jest trudne, ale jeśli podejdziesz do tego procesu prawidłowo, możesz znacznie uprościć zadanie. Poza tym nie od dziś wiadomo, że dzieci przyswajają języki obce na bieżąco, zwłaszcza, że ​​angielski nie należy do najtrudniejszych języków. Najważniejsze, że proces uczenia się jest interesujący dla Twojego dziecka. Język angielski nie powinien budzić u dzieci złych skojarzeń typu: „Nie pójdę już na spacer, dopóki nie nauczę się 10 nowych słów” lub „Zaczyna się… znowu ten nudny angielski”. On sam musi interesować się językiem. Aby to zrobić, musisz uczynić swoje zajęcia bardziej kolorowymi i różnorodnymi: używaj bajek, kreskówek, filmów, piosenek, gier itp.

Kolejna wskazówka: wzmacniaj przerabiany materiał, nawet jeśli Twój młody uczeń dobrze go pamięta. Będzie zadowolony, gdy zda sobie sprawę, że ma już pewną wiedzę i wyniki, a to zwiększy jego samoocenę i pewność siebie. Jeśli temat został źle zrozumiany, to wrócisz do niego ponownie, a on w końcu zajmie mocne miejsce w pamięci dziecka

A teraz, jeśli chodzi o nasz dzisiejszy temat, dowiemy się, jak uczyć się i utrwalać nowy materiał.
Na początek dziecko musi pamiętać części ciała, w tym celu sugeruję:

Oglądanie wizualnych lekcji wideo i gier online

Sprawdź trzy ciekawe lekcje na ten temat.

Aby sprawdzić i utrwalić zdobytą wiedzę, można znaleźć wiele zadań, które nie będą dla dzieci ciężarem, a raczej zabawą.

Możesz wykonać następujące ćwiczenie. Zapisz obrazek i poproś dziecko, aby zapisało na kartce numer i nazwę części ciała, a następnie sprawdziło poprawną odpowiedź.

1.włosy; 2. czoło; 3.brwi; 4.rzęsa; 5.oko; 6.ucho; 7. nos; 8. policzek; 9.usta; 10. podbródek; 11. szyja; 12.ramię; 13. skrzynia; 14.ramię; 15. łokieć; 16. ręka; 17.palec; 18. żołądek; 19. biodro; 20. noga; 21. kolano; 22.jedzenie; 23.pięta; 24. palec.

Miłego odkrywania!
Wykonujemy ćwiczenia i uczymy części ciała: