Известният руски лингвист Дитмар Еляшевич Розентал пише: "Нашата граматична система представлява много възможности за изразяване на една и съща мисъл." Примери, потвърждаващи валидността на това изявление, могат да бъдат намерени в текста V. О. Богомолов. Талантлив писател умело използва възможностите на граматичната система на руския език.

Така че, за да предадем идеята, че неочаквано пристигнал Комбруг намери командир спящи, се използват едноръчни думи: причастието: "сън" (предложение 4), "спиране" (предложение 12) и глагол "сън" (предложение 14 ).

Следващият пример са фразите на главата на централата, в които той се признава за виновен. Героят не изпълни реда на командира, показа небрежност. Сега, разбирането, че наказанието за неговата безотговорност заплашва командира, той се възпроизвежда. "Аз бях виновен за всичко" (изречение 22), "бях виновен" (изречение 23) ", разказвачът се повтаря психически. Различният ред на думите в същото чувство за изречения помага да се разбере читателят, как измъчван от ръководителя на централата от разкаяние.

По този начин разнообразието на граматични средства на езика предоставя на човек възможността за избор: по-добре да се използва за по-точен израз на вашите мисли.

Качество на примерната реч: коректност, точност, логизъм, изразителност

резюме

Съдържание

Въведение ………………………………………… …..3
Реч. Култура на речта ……………………………………4
Качества на правилната реч :
1. Равенство ................................................. , 7.
2. Пригодност .................................... ....7
Час и яснота ........................................ 8
4. logging ................................................. ..... девет
5.macy ................................................. , 10.
6.Bextant ................................................. .......1.1.
7. Боли и изразителност ...................... 13
Заключение …………………………………… …………16

Въведение

Ние преценяваме за човека, преди всичко, според речта си: крещене, груб - ядосан; Казва учтиво, нежно - искам да мисля тогава; Косоная, "овлажнява", пълнени - Бог е опитал таланти; Той притежава литературен език свободно - вероятно е способен, далеч ще отиде далеч ... красноречият, общински хора са очарователни, а тези, които не могат да свързват две думи, ние не се интересуваме. "Словото е най-голямото нещо", лъвът пише Толстой. "Чудесното, защото думата може да свърже хората, думата също може да бъде изключена, думата служат любов, думата може да бъде вражда и омраза." Но само ако добавим, - ако ние ние притежаваме дума. За съжаление, в нашето време е възможно малко.
Езикът е мощно средство за регулиране на дейностите на хората в различни области, следователно изучаването на речевото поведение на съвременната личност, разбирането за това как личността притежава богатството на езика, колко ефективно използва, е много важно и спешна задача.
Всяко образовано лице трябва да се научи да оценява поведението на речта - собствените си събеседници, свързва техните речеви действия с конкретна ситуация на комуникация. Като А. П. Чехов пише: "За един интелигентен човек също е лошо да се говори толкова неприлично, колкото да не може да чете и пише".
В съвременната лингвистика има две нива на човешка реч култура - най-ниската и по-висока. За най-ниското ниво, за първия етап от овладяването на литературния език, коректността на речта, спазването на нормите на руския литературен език. Ако човек не позволява грешки в произношението, при използване на думи, в тяхното образование, при изграждането на изречение, ние го наричаме правилно. Това обаче не е достатъчно. Речта може да бъде правилна, но лоша, т.е. да не отговарят на целите и условията за комуникация. Ако човек в неговата реч наблюдава последните тези условия, тогава можем да кажем, че тя достига най-високото ниво на речева култура. Това означава, че той не само не позволява грешки, но и знае как да се изграждат изявления в съответствие с целта на комуникацията, да избере най-подходящите думи и дизайни, като се вземат предвид кой и при какви обстоятелства той рисува.
В съвременната лингвистика много литература за изучаването на този въпрос. Но книгата I.BOLUBUBUBE и D.E. Резервация за добра реч "изглеждаше най-интересното и убедително. Ето защо, като се има предвид проблемът с доброто изказване, ще разчитам на тази работа.

Реч. Култура на речта.

Реч - това е външна, формална страна на текста; Той винаги има не само езикова структура и нейната организация, но също така изразена от нея, по същество, нематеринг (или неезик) смисъл, за който до голяма степен е представен, с който е построен. Оказва се, че е феномен не само лингвистичен, но и психологически и естетически. Ето защо хората отдавна са забелязали речта на добри и лоши партита и отдавна се опитват да им обяснят, по-специално, прибягват до такива думи като "точни", "правилно", "красиво" и т.н.
Ние изброяваме основните признаци на реч:
Първо, той е конкретен, уникален, подходящ, разгърнат във времето, се реализира в космоса.
Второ, речта е активна, линейна, се стреми да комбинира думи в реч потока. За разлика от езика, той е по-малко консервативен, по-динамичен, подвижен.
Трето, речта като последователност от думи, свързани с нея, отразява опита на говорещия човек, поради контекста и ситуацията, вариацията, може да бъде спонтанно и разстройство.
Той има няколко характеристики - темпо, продължителност, тембър, обем на обема, яснота на артикулацията, акцент.

Говорим за правилната добра литературна реч, ние говорим реч култура.
Той предлага, на първо място, спазването на нормите на литературния език, които се възприемат от неговите превозвачи (говорене и писане) като "идеален" или проба. Език на езика е централната концепция за речевата култура и нормативният аспект на културата на речта се счита за един от най-важните.
Въпреки това, културата на речта не може да бъде сведена до списъка на забрани и определения "правилно погрешно". Концепцията за "културна реч" е свързана с моделите и характеристиките на функционирането на езика, както и с речевите дейности във всичките му разнообразие. Тя включва и предоставена от езиковата система способността да намери нова езикова форма, за да изрази специфично съдържание във всяка реална ситуация на речевата комуникация. Културата на речта произвежда уменията за подбор и използване на езикови средства в процеса на комуникация на речта, помага да се формира съзнателно отношение към тяхното използване в реч практиката в съответствие с комуникативните задачи.
Концепцията за нормата е важна за литературния език. Дори в художествения и фантастичен стил, където свободата на избор на езикови агенти е широко използвана и първоначалният начин на писателя влияе върху индивида, пълните отпадъци от националната норма са невъзможни, защото езикът на действително артистичната работа не може да е далеч и отстъпление от основаването на национален език, в противен случай той ще престане да бъде като цяло микро-
Нормите на литературния език не са замразени времена и завинаги. Те се променят във времето. Въпреки това трябва да се подчертае, че с всички възможни промени и смени руският език устойчиво запазва регулаторната си рамка през вековете. Системата на литературните стандарти, представена и описана от М. В. Ломоносов в неговата "руска граматика" идентифицира цялата по-нататъшна съдба на руския език и като цяло остава на нашето време.

Качества на правилната реч

Един от основателите на културата на с.И. Ожегов пише: "Високата култура на словото е способността да се справят правилно и да изразя мислите ми към езика.<...> Но високата култура на словото е не само за нормите на езика. Също така се крие в способността да се намери не само точни средства за изразяване на тяхната мисъл, но и най-разбираем (т.е. най-изразителен) и най-подходящ (т.е. най-подходящ за този случай и следователно стилистично оправдан). "
Как не е нито парадоксално, дайте дефиницията за добра правилна реч не е толкова проста. В обществото се появяват очевидни смени във времето в идеите за стандарта на добро реч. Въпреки това можем да говорим за определени критерии за добра реч, които са:

Право;
Съдържание;
Точност и яснота;
Логизъм;
Значение;
Чистота;
Богатство и изразителност.

Разгледайте тези концепции.

1. Равенство
Основата на доброто реч е преди всичко коректност, това е основата, на която се основават всички други качества на примерната реч. Говорителят трябва да е сигурен, че създаденият от тях текстът съответства на всички норми на литературния език: ортоепичната, акцентлогическа, морфологична, синтактична, лексикална, стилистична. Писмената реч трябва също така да съответства на правописа и препинателните стандарти.

2. Подходящ
Речта се счита за значителна, ако има вътрешно значение. Това не е случайно в древен руски език един от значението на думата, което означава "ум, разсъждение, ум". Съдържанието на реч зависи от степента на умствено развитие на ораторите, от тяхната интелигентност. Това потвърждава "червеното поле на поговорка" с правдо и разговорния ум. "
Значителни лекции, изпълнения, романи, статии, издавайте човек за удоволствие, донесат радост, обогатяване на нови знания, никакво чудно, че хората казват: "Доброто изказване е добре и слушане," "в някой друг разговор, той иска никакъв ум". Притчиците означават не дисбаланс, но смислен, интелигентен разговор.
От тук предупреждение, че решаващо отношение към думата, речта, езика: "Когато казвате, мислите" ", думата не е напразно", "не хвърляйте думи на вятъра", "не губете думи", "Не дръжте коня върху намотката, а думите от езика не се обръщат." И в тези притчи - загриженост относно съществената страна на речта: разгледайте какво искате да кажете; Думи, според смисъла.
Колко, иронията завършва поговорка "от празното, за да се изпразни до преливане." Празен случай е подобен на празен разговор. И от другата полза. "Те твърдят, че са заварени, и хляб - нищо", "многократно не без пуст", казва денят до вечерта, но няма какво да слушате. " Както виждате, приголерите обвиняват лошите речи, разговори, които не дават нищо на сърцето.
Необходимо е речта да е смислено, информативно, обогатено на слушателите, привлече вниманието им.

Час и яснота на речта
Точност - спазване на семантичното съдържание на речта и информацията, която се крие с нея. Точността на речта е свързана с точността на писане, с правилното използване на многоценки, синоними, антоними, омоними. Най-важното условие за точността на речта наблюдава лексикалните стандарти. Речта е точна, ако говорителят избере тези думи и структури, които са по-точни, отколкото други предават нюанси на значението, значими за това изявление.
Точността и яснотата на речта са взаимосвързани: точността на речта дава яснота, яснотата на речта преминава от нейната точност. Въпреки това, точността на изявлението трябва да се погрижи за говорене (писане) и как ясно се определя мисълта, слушателят се оценява (четец). Изкачваме мислите си с думи. "Тези, които очевидно мислят, той ясно издава - пише френския поет на XVII век Никола Буй.
Точността на речта най-често се свързва с точността на писане.
Най-типичните за тях:

консумация на думи в смисленото значение;
не елиминиран от контекста на мултидид, генериране на двойки;
смесване на пароними, омоними.

Всяка значима дума извършва номинална функция, т.е. призовава елемента или неговото качество, действие, състояние. Това задължава да се обърне внимание на значението на думите, да ги използва правилно. Небрежно отношение към езика може да доведе до недоразумение, неправилни действия, заключения, за нарушаване на речта, а понякога и до кавга.
Но точността и яснотата на речта се дължат не само на целенасочен избор на думи и изрази, изборът на граматични структури, изграждането на фрази, точни след нормите на думите в фразата не са важни. Способността да се обединят думите във фразата или нарушаването на думите в предложението, генерира двусмислие:
Помощникът трябваше да обясни много.(обясни асистента или някой му е обяснил?);
Слънцето затвори облака. (Кой затвори кого?);
Илюстрации за истории, изпратени до конкурса, семинари (Какво е изпратено до конкурса: истории или илюстрации?).

4. Нездравословна
Логика - Това е израз в семантичните връзки на компонентите на речта на отношенията и отношенията между частите на мисълта.
Логичността е свързана предимно с синтактичната организация на двете отделни думи в предложението и изявленията в текста. Логичката на речта се основава на логиката на мисленето. За да говорите логично и да пишете, трябва да можете да влезете, за да спорите, да изграждате заключения, да твърдите вашата гледна точка.
Аристотел твърди: "Трябва да изпълним законите на логиката." Неродността на твърдението е несъвместима с красноречието. Как да направим речта си логично? Как да не нарушават законите на логиката в конкретно изявление? За да направите това, необходимо е да се спазят логическите закони:

закон за идентичността- темата за мисълта в рамките на една мотиви трябва да остане непроменена;
закон за противоречие - може да има едновременно истинско две изявления, една от които претендира за нещо по отношение на темата, а другото отрича едновременно;
законът на изключена трета - ако са изразени две противоположни претенции за субекта, не може да има нищо средно между тях;
закон за достатъчна основа - Да се \u200b\u200bпризнае решението за вярно, трябва да оправдаете своята гледна точка, трябва да докажете истината за разпоредбите на разпоредбите, последователността и аргумента на изявленията.

Неправилната формулировка може да причини алогизъм - Сравнение на несравнимите концепции: Съставът на туркменските приказки има много общо с приказките на европейците(необходимо: със състав на европейските приказки).
Причината за нелогичността на твърденията също може да стане Заместването на концепцията: лошо, когато един и същ филм е демонстриран във всички кина на града.

7. боли и изразителност
Богатство - Това е широко и безплатно използване на езикови единици в речта, което позволява оптимално изразяване на информация.
Първият критерий за богатство и бедността на речта е броят на думите, които използваме. Но богатството на езика се съди не само по брой думи. Важно е много от тях да имат нито една, а няколко ценности, т.е. многоценен. Способността да се използва разнообразието на лексикалното значение на думите, използвайте в реч синоними, антоними, способности за формиране на думи на думи прави речта ни разнообразна.
Богатството на руския синтаксис може да бъде преценен от факта, че нашата граматична система предоставя много възможности за изразяване на една и съща мисъл. Например, такова емоционално изявление: Учителят трябва да научи - стилистично и емоционално боядисани, защото тавтологичната комбинация и интонация (устната реч) дават на това предложение определена изразителност. Въпреки това, тя може да бъде засилена чрез избор на по-емоционални синтактични дизайни: Задължението на учителя е да научи ... на кого и да преподават, как да не учител?!
Изгреи Речът се нарича качество, произтичащо от прилагането на изразителните възможности, поставени на езика. Експресивен може да бъде създаден от езикови единици на всички нива. Речният опит на всеки от нас казва, че според степента на въздействие върху нашето съзнание не е същото. Две лекции, прочетени по една и съща тема, имат съвсем различен ефект върху човек. Ефектът зависи от степента на изразяване на речта.
Експресията на речта се нарича такива характеристики на нейната структура, които привличат и подкрепят интереса на слушателите или читателите. Експресивна оформена жива, емоционална реч, в която няма печати, модели, слепи следват "езикова мода".
В допълнение, има специфични фини свойства на езика, който прави изявлението с ярки, фигуративни, емоционални. Тези изразителни средства включват:

пътища - думи - изявления, които са в преносимо значение: епитет, метафора, метонимия, олицетворение, синко.
стилистични фигури на речта - форми на синтактичната организация на думите в художествения текст: антитеза, хипербола, лит, градинарство, риторичен въпрос, ирония, инверсия.

Почти всички единици на езика, дори отделен звук, могат да бъдат изразителни. За възприятие, такова качество на речта, като измама - спазване на изискванията на приятен звук за изслушване, подбор на думи, като се вземат предвид тяхната стабилна страна. "Като цяло трябва да избягваме грозни, неактивни думи. Не обичам думи с изобилие от съскане и свирене на звуци, аз ги избягвам, "написал А. Пейхов.
По-голямата изразителност на устната реч дава интонация, височина и тембър на изразените звуци, речта на темпото, паузи. При избора на средство за изразяване на речта до най-голяма степен, индивидуалността на оратора.
Трябва да се отбележат основните условия, при които изразяването на човешкото реч зависи:
- независимостта на мисленето, дейностите на съзнанието на автора на речта. Ако мислите само на мамят лист, но се чувствате в шаблона и стандарт, не е изненадан, че мисленето на яслите и чувствата на шаблона не позволяват да се направят плахо с експресивност;
- няма аромни, интереса на автора на речта до това, за което говори или пише, на това, което говори или пише, и на онези, които говори или пише;
- добро познаване на езика, неговите изразителни възможности;
Трябва да знаете за звуците и техните изразителни възможности. Върху стреса и нейните изразителни свойства. Относно думите и тяхното въздействие върху изразяването на речта.
- Добро познаване на свойствата и характеристиките на езиковите стилове - като всеки от тях налага отпечатък в отделни групи и слоеве на езика на езика, който по този начин се оказва, че е стилистичен рисуван. Тази рецесия предоставя много големи възможности за автори на реч и за укрепване на изразяването на речта.
- систематично и съзнателно обучение на речеви умения;
Необходимо е да се научите да контролирате речта си, забележете, че е изразително и какво е шаблон и сив. Самостоятелно наблюдение на уменията е необходимо за всеки, ако иска постепенно да подобри речта си.
Нашият реч опит не оставя възможността да се съмнят, че структурата на речта, нейните свойства и характеристики може да се събуди мислите и чувствата на хората могат да подкрепят влошено внимание и да причинят интерес към казаното или написано. Тези характеристики на структурата на речта и дават основание да го наричат \u200b\u200bизразителни.

Заключение

В съвременния руски литературен език, както във всеки жив, развиващ език, има интензивно сближаване на традиционно-книгите с ежедневен елемент, със социално и териториално консултиране в съвременната им държава. Въпреки това, известното "освобождение" и подновяването на литературните стандарти не трябва да водят до тяхното унищожаване, до стилистичното намаляване на самото реч, до нейното рафиниране и вулгаризация.
При тези условия регламентът, коректността на речта придобива специална и съответна стойност. В ерата на най-новите технологии, универсалната и пълна компютъризация, разпространението на видео оборудване и други постижения на съвременната цивилизация, дълбоките познания за родния език, собствеността върху нейните литературни стандарти е задължителна за всяко образовано лице и патриот.
Коректността на речта е основата на езиковата култура; Без него няма литературно художествено умение, нито изкуство на живо и написани думи.
Бедните, бедните на езика се възприемат като негативна характеристика на човек, свидетелстващ за повърхностните си познания, ниска реч култура, върху недостатъчния запас от думи. Но най-важното: бедност, сър, монотонността на езика е свързана с бедност, сивота и неотворени мисли.
Високото ниво на речта е неразделна част от културното лице. Подобрете речта си - задачата на всеки от нас. За да направите това, трябва да следвате речта си, за да избегнете грешки в произношението, при използването на думи, в изграждането на изречение. Необходимо е постоянно да се обогатите вашия речник, да се научите да усещате събеседника си, да можете да изберете най-подходящия за всеки случай на думата и дизайна.

Библиография

GUP I.B. Rosenthal D.e. Книга с добра реч. М., 1997.
Rosenthal D.e. Практическа стилистика. М., 1987.
Pharmine l.g. Научете се да говорите правилно. М., 1992.
и т.н. ...................

Граматика (д-р гръцки. γραμματική от γράμμα "Буквата") като наука е част от лингвистиката, която изучава граматичната система на езика и всички граматични модели на изграждане на подходящи речеви сегменти на този език (думи, синтагм, предложения, текстове). Тези модели на граматика се формулира под формата на общи граматични правила.

Основни аспекти на темата

* Граматика като знак за знака.

* Граматично значение. Неговите знаци.

* Морфологично ниво на граматичната система.

* Синтактично ниво на граматичната система.

Основните теоретични разпоредби

Граматически концепции

Граматична система (граматична система, граматика; от гръцки. γράμμα "Запис") е набор от закономерности на всеки език, регулиращ коректността на изграждането на значителни речеви сегменти (думи, изявления, текстове).

Най-важните звена на граматиката (граматични единици) - морфема, дума, синтагма, оферта и текст. Всички тези единици се характеризират с определена граматична стойност и определена граматична форма.

Граматични значения-Някуване, изразено от морфема за заместване на думата (граматически индикатор).

Граматична категория - затворена система от взаимно изключваща се и се противопоставя на всяка друга граматични стойности (грам), която определя разделянето на обширен набор от формуляри за думи (или малък набор от високочестотни думи с абстрактен тип стойност) Класове без цикъл, разликата между което значително влияе върху степента на граматична текстова коректност.

Граматична форма. - езиков знак, в който по един или друг граматичен метод (редовно, стандарт) изразява граматична значимост. На различни езици средствата за изразяване на граматични стойности могат да бъдат нулеви и ненулеви акредита, не-празни редувания от фонеми (вътрешни флексия), характер на акцент, намаляване, служебни думи, дума ред, интонация. При изолационни и затворени езици за тях, основният начин за изразяване на граматични ценности на думите е тяхната синтактична комбинация.

Методи за изразяване на граматични стойности

Всяка граматична опозиция трябва да бъде изразена.

Опозицията на граматическите форми на думата се изразява със специални афикси (суфикси, окончания и т.н.) или други граматични средства.

Опозицията на граматични класове на думи може да бъде изразена от някои отделни морфеми (или други индикатори) и системата на формата. Например, в анимиран, обвинителен случай съвпада с домашния любимец и в неодушенията - с известния. Следователно стойността на анимацията не се изразява от някои специфични окончания, но определено съотношение на краищата. Граматичната противопоставяне на глаголите на перфектните и несъвършени видове е изразена в системата на формите на времето: така, в изразителната тенденция в глаголите на несъвършена форма три форми ( пиша - пише - ще пишаи глаголите на перфектните видове са само две ( ще пиша– Публикувано).

Граматична парадигматична и синтагматика

Различават се вътрешната граматика (като вътрешни езикови подсистеми), парадигматични и синтаъгълници.

Граматика парадигматичен обхваща приликите и различията в граматическите единици, техните асоциации, от една страна, в граматични парадигми въз основа на граматични опозиции в лексикалната идентичност (например маса, маса, маса, маса и др.), а от друга - в граматика Класове въз основа на граматични прилики в лексикалните различия (например маса, къща, град, мъж и др.).

Граматика Синтагматика обхваща общите модели на комбинацията от граматични единици един с друг в състава на по-големите единици на най-високо ниво - морфема като част от думата, думите в състава на синтагмата, синтагм в предложението, предложения в състава на. \\ t Текст, т.е. правилата за комбинация от граматични единици в граматични структури и, съответно, правила за граматично членство в тези структури на части (компоненти).

Задачи

1. Подгответе отговори на задачите за тестване:

1 . Обобщената абстрактна стойност, характерна за цял клас думи, имащ своя редовен и стандартен израз е:

б) граматична форма;

в) граматичния метод;

г) граматично значение.

2. Езиков феномен, имащ план за изразяване и план за съдържание:

б) граматична форма;

в) граматичния метод;

г) граматично значение.

2. Дайте примери за аналитични, синтетични, смесени и цветови методи за изразяване на граматична стойност.

форма на контрол

Устно проучване в практически класове.

Въпроси за тестовата работа.

Индивидуално интервю за консултация.

Въпроси за самоконтрол

1. Има ли някакъв език граматична система?

2. Граматичната система ли е подчинена на правилата?

3. Каква е разликата между понятията "Граматична форма" и "Граматична категория"?

4. Феноменът на приспособлението има ли връзка с граматиката?

5. Какво се отнася за средствата за изразяване на граматична значимост?

6. Обща граматична стойност е изключение или норма?

7. Защо са различни граматични системи от различни езици?

8. На каква основа са части от речта?

Литература

Основен

1. Girutsky A. A. Обща лингвистика: образователна. Ръководство за студенти / A. A. Biroutsky. -. - Mn, 2001.

Допълнителен

1. Tiraspolsky G. I. Езикова система и систематика на езика / G. I. Tiraspolsky // Philol. Наука. - 1999. - № 6.

2. Нива L. I. Системнен подход и обща теория на системата / L. I. Eyov. - М., 1978.

Речник на основните дефиниции на дисциплината

"Руски език и култура на речта"

Съкращение- (то. Аббревиатура от лат. Brevis - кратко). Цялостна дума, образувана от първоначалните букви, звуците или други първоначални елементи на фразата.

Параграф- (то. abletizen - да се отдалечат). 1) Червен низ. 2) сегментът на писане или отпечатан текст от един червен низ в друг.

Резюме (речник)- (лат. Абстракт - дистанционно, нарушено). Съвкупността от думи с абстрактна стойност на качеството, свойства, състояния.

Активен (речник)- (LAT. Activeus - ефективни). Думите, които говорят на този език, не само разбират, но и използват (противопоставя се на пасивния речник).
Акцент- (лат. Акцент - акцент). Акцент.

Алегория- (гръцки. Allegoria - алегория). Пътеката, състояща се в алегоричен образ на абстрактна концепция с конкретен, живото имидж.
Аналогия- (гръцки. Аналогии - съответствие). Вероятността, причинена от влиянието на някои елементи на езика върху свързаните с тях други елементи.

Антитеза- (гръцки. Антотеза - противоположна). Стилистична фигура, служеща за повишаване на изразяването на речта чрез остра противопоставяне на концепциите, мислите, изображенията.
Антоним- (гръцки. Против срещу + Oniva - име). Думи с противоположни стойности.
Argo.- (Fr. Argot - Jargon). Езикът на отделните социални групи, изкуствено създаден за целите на езиковото разделяне.

Аргумент- (LAT. Argumentum). Логически аргумент, който служи като основание.

Архаизъм- остарели думи и изрази.

Варварство- (гръцки. Barbarismos). Входна дума или израз.

Вербални (средства)- (лат. Verbum - глагол). Устните, езиковите средства за комуникация в контрасти са невероятни, не-езикови, невербални.

Вулгаризъм- (LAT. Vulgaris е често срещан, груб). Груб думи и изрази извън нормите на литературния език.

Хипербола- (гръцки. Хипербола - преувеличение). Фигуративна експресия, съдържаща преувеличение на свойствата, характеристиките, качеството на субекта или явлението.

Хипотеза- (Гръцки . хипотеза - причина, предположение). Научното предположение, предложено да обясни на всяко явление и изисква проверка на опита и теоретичната обосновка, за да се превърне в надеждна научна теория.

Казвам- разнообразие от национален език, използван на ограничена територия (виж "диалект", "наречие").

Абитуриентски- (LAT. GRADATIO - постепенно печалба). - стилистична цифра, състояща се в това местоположение на частите на изявлението (думи, раздели, раздели на предложението), при което всеки следващ заключава интензивното (по-рядко намалява) семантично или емоционално и изразително значение, поради което нарастващото (отслабване)) \\ t от тях е създаден.

Граматика- (гръцки. Грама е писмен знак). 1) Раздел на лингвистика, изучаване на форми на становището, структурата на думите, фразите и предложенията. 2) Система за граматика. 3) набор от думи на думи, техните съединения в фрази и предложения.

Дедуктивен (метод)- (LAT. DEDUSTIO - елиминиране). Доказателният метод, състоящ се от общо предназначение за конкретна (контрастяваща индукция).

Дефектен (глаголи)- (лат. Дефект - недостатък, липса, дефекти). Погледнати с непълна връзка, т.е. Нямат индивидуални лични форми по фонетични или семантични причини.

Тихо- (LAT. DiviSio - раздяла). Свързващата способност между частите на сложна дума с писане на половин капацитет или между думите във връзка с определената дума и приложението към нея и така нататък.

Диалект, диалектизъм- (гръцки. Dialektos - Talk, наречие). Разнообразие от национален език, консумиран от относително ограничен брой хора, свързани с общата, социална, професионална общност. Думи от различни диалекти.

Диалог- (Гръцки диалози - разговор). Формата на речта, на която има пряк обмен на изявления между две или няколко души.

Жаргон- език на определени социални групи.

Идиоматично (изразяване)- (гръцки. Идиомът е един вид израз). Същото като фразеологичното звено, фразеологията.

Инверсия- (лат. Inversio - пермутация, завъртане). Промяна на обичайния ред на думите.

Индуктивен (метод)- (LAT. Inductio - елиминиране). Доказателният метод, състоящ се от частно към общ.

Интерактивна (функция)- (LAT. Inter - между, вътре + Actio - действие). Комуникационна функция, предоставяща на организацията на взаимодействието на хората.

Интонация- (лат. Intonare - да се произнася силно). Ритмична мелодична страна на речта.
Ирония- (гръцки. Ерионея - подигравка). Пътеката, състояща се от думи в противоположния смисъл.

Историзъм- думи, характерни за определено време.

Кинетична (реч)- (гръцки. Kinetikos - свързани с движението). Невербални средства за комуникация под формата на изразителни движения на различни части на човешкото тяло (Мимица, изглед, поща, походка, жестове).

Книга (речник)- думи и изрази, свързани с стила на речта и консумация в научна литература, журналистика, официални документи.

Комуникативна (функция)- (LAT. Communicatio - съобщение, връзка). Функция за комуникация, състояща се при предаване на информация.

Контакт (съобщение)- (LAT. Contactus - контрол). Комуникация комуникация в непосредствена близост един до друг.

Контекст- (LAT. CONTEXTUS - Затвори връзката, връзката). Завършен в семкия сегмент на взаимоотношения текст, който дава възможност точно да се определи значението на отделна дума или предложения.

Култура на речта- 1) Раздел на филологията, изучаване на речта на обществото в определена епоха. 2) Качество на компетентната реч, което я прави пример за даден исторически период в този езиков екип.

Речник- (гръцки. Lexikos - вербален, речник). 1) езиков речник 2) комбинация от думи, свързани с сферата на тяхното използване (книга, научни, професионални, екзотични, остарели и т.н.). 3) съвкупността от думите, свързани с техния произход (неизменно руски, международен, зает и др.). 4) Един от стилистичните слоеве в състава на речника (неутрален, възвишена, поетична и др.).

Лингвистика- (LAT. LINGVA - езикова) езикова наука.

Литературен език- Нормализиран език, обслужващ различни културни нужди на хората.

Litotes.- (гръцки. Litotes е простота, тънка). Пътека, подценяване.

Логически стрес- Разпределение в произношението на една от думите на предложението за подобряване на семантичното му натоварване.

Метафора- (гръцки. Метафора - трансфер). Пътека, скрито сравнение, преносимо обозначение, основано на сходство.

Metonymy- (гръцки. Metonymia - преименуване). Trop, преносимо обозначение въз основа на реална връзка между обекти.

Multi-Allu.- фигура на синтаксиса, състояща се в умишлено увеличаване на броя на синдикатите в изречението, обикновено за връзката на хомогенните членове, поради която се подчертава ролята на всеки от тях, се създава единство на трансфера, изразяването на речта е създаване.

Монолог- (гръцки. Монос - един + лога - дума). Реч, принадлежаща на един човек.
Морфема- (гръцка морфена форма). Значителната част от думата е допълнително неделима.
Морфология- Граматична доктрина за думата, включително доктрината на структурата на думата, формите на кондензирането на думите, методите за изразяване на граматични ценности, както и доктрината на части от речта и присъщи на методите на образуване на думи.

Неутрален речник- думи, които не са прикрепени към определен стил на реч, притежават стилистични синоними (книга, разговорна, струна), на фона, на която са лишени от стилистичен цвят.

Неологизъм- нови думи и изрази.

Норма- (LAT. NORMA). Единични примерни често използвани езикови елементи в тази епоха, дадени от тези носители.

Оксимотрон- (гръцки. Оксиморон е терилен глупав). Пътеката, състояща се в свързването на две понятия, противоречащи един на друг, логично изключваща се един друг.

Елиминиране- най-простият поглед на метафората, индекс на неодушевени предмети.
Omonimi.- (гръцки. Хомос е същото + на Onyma - име). Думите също звучат, но различни в стойността.

Onomastics.- (гръцки. Onomastikos - свързани с името на лексикологията, която изучава собствените си имена.

Лектор- (лат. Orare - говоря). Този, който урежда речта и има дар на красноречие.
Ophogram.- (гръцки. Orthos е правилната, права + грама - запис). Писане, съответстващо на правилни правила, изискващи тези правила.

Правопис- системата от правила за правописни думи и значителни части, сливане, дефизично и отделно писане, консумация на главни и малки букви, прехвърляне на думи от един ред към друг.

Orthoepy.- (гръцки EPOS - реч). Раздел Лингвистика Обучение на нормите на литературното произношение.

Паралелизъм- (гръцки. Паралелос - бягане). Синтактична фигура, сравнение на различни картини (най-често природата и човешката душа) в подобни синтактични структури.
Перифраза (парафраза)- (гръцки. Paraphrasis е описателен завой, описание). Изразяването, което е описателно предаване на значението на друг израз или дума.

Пауза- (гръцки. Pausis - прекратяване). Временна звукова спирка, разкъсване на реч поток, причинен по различни причини и извършване на различни функции.

Личности- (LAT. Persona - Face + Facio - аз правя). Приемане на прехвърлянето на знаците и свойствата на човек до неодушевени обекти и разсеяни концепции.

Perifrase (periprase)- същата като парафраза, перифраза.

Pleonasm.- (гръцки. Pleonasmos е излишък). Multili, израз, съдържащ недвусмислени и по този начин ненужни думи.

Предизвестие- (LAT. PRAEDICATUM - изразено). 1) Логическата легенда е, че в съда е изразена за неговия предмет. 2) същото като граматично постно.

Просторен- думи, изрази, форми на образуване на думи и налагане на думи, функции на произношението, които не са включени в нормата на литературната реч.

Пряк ред на думите- Най-често срещаното предложение за този вид предложения за предложения за взаимоотношения.

Пунктуация- (LAT. PUNCTUM - точка). Събиране на правила, определящи признаците на пунктуация.
Говориран речник- думи, използвани в спокоен разговор.

Реторика- (гръцки. Реторик е изкуството на красноречието). Теорията за изразителната реч, красноречието, ораторството.

Риторичен въпрос- запитващо изречение.

Synecdoche.- (гръцки. Synekdoche - комуникация). Изглед на Metonimia, прехвърляне на стойност от едно явление на друго въз основа на количествена връзка между тях.

Синоним- (гръцки. Синонимиите са едно и също име). Думи, близки или идентични по смисъла им, но се различават с нюанси на стойността или стилистичния цвят.

Синтаксис- (гръцки. Синтаксис - компилация). Граматиката, която изучава системата на свързаната реч и включва две основни части: доктрината на фразата и доктрината на предложението.

Ситуация- (FR. Ситуация - позиция, декор). Обстоятелствата, при които се извършва акт на речта.

Сравнение- пътеката, състояща се в вероятността от един обект към друг въз основа на общата функция.

Стилистика- (гръцки. Stylos - луд за писане). Раздел Лингвистика Учение на различни стилове.

Наставка- (LAT. Succixus - прикован, закован). Услуга Morphema, която е след корена и служи за формиране на нови думи или техните несощабни форми.

Тавтология- (гръцки. Tauto е същата + лога-дума), повтаряща това, което е казано с други думи.
Теза- (Гръцки. Теза). Позицията, чиято истина трябва да бъде доказана.

Текст- (LAT. TEXTUM - Комуникация, връзка). Работа на реч (изявление), играе писмено или в печат.

Предмет- при действителното членство в изречението, частта от нейната част, която съдържа всяка известна, позната и служи като начална точка (основа) за прехвърлянето на новия.

Срок- (lat. Terminus - лимит, граничен, граничен знак). Дума или фраза, точно обозначаваща всякакска, използвана в науката, техниката, изкуството.

Топоникика, Топонияция- (гръцки. Топос - място + Onoma, Onyma - име). Секцията на ономастията, която изучава географски имена, топоними.

Троп- (гръцки. Тропос - завой). Оборотът на речта, в който думата или изразът се използва при фигуративна стойност за по-голяма художествена експресивност.

По подразбиране- оборотът на речта, който се състои в факта, че авторът не изразява напълно мисълта си, предоставяйки възможност на читателя (слушател) да се познае, което е точно неочаквано.

Устойчива комбинация- същото като фразеологичното звено, фразеологизма.

Филология- (гръцки. Филео - любов + лога - преподаване). Точността на науките, изучаващи културата на всички хора, изразени в езика и литературното творчество.

Форми на словото- сортове реч, които се различават по външни средства за изразяване на изявления (устна и писмена форма на реч).

Личност- (гръцки. Фразис - оборот, изразяване). Най-малката независима реч, действаща като единица съобщение (в тази стойност съвпада с термина "предложение").

Фразеологична единица, фразеологични единици, фразеологичен оборот- лексически неделим, устойчив в състава и структурата, холистичната фраза, възпроизводима като завършена реч единица.

Функционални стилове- Стилове, разпределени в съответствие с основните функции на езика, свързани с една или друга сфера на човешката дейност.

Елипс- (гръцки. Елипсис - отпадане, пропуск). Прескачане на елемент на изявление, лесно възстановен в този контекст или ситуация.

Възложител (набор от)- (LAT. ELATUS - повдигнат, възвишена) омниална с отлична степен на прилагателна форма, обозначаваща безвъзмездна стойност на качеството.

Епитет- (гръцки. Епитетон е приложение). Художествена, фигуративна дефиниция, изглед на пътеката.
Епифонда- (гръцки. EPI - след + форос - носител). Стилистичната фигура срещу анафора, която се състои в повторение на същите елементи в края на всеки паралелен ред (стих, строфа, предложения и др.).

Етимология -(Гръцки. Етимон - истина). 1) Раздел на лингвистика Учение на произхода и историята на индивидуалните думи и морфема. 2) произхода и историята на индивидуалните думи и морфема.

Език- Системата на фонетични, лексикални и граматични агенти, които са инструмент на изразяване на мисли, чувства, и служене на най-важните средства за комуникация на хората.

В този урок ще припомним концепцията за "граматична основа на предложението", нека да поговорим за видовете субект и видове (вида) на FATTAINMENT, практикуват при определяне на граматичната основа на предложението. Ние ще анализираме задачите на EGE за тип А9 на руския език.

Тема: Подготовка за изпита

Урок: A9.Граматика на присъдата

Задача А9.проверява способността да се определи граматичната основа на изречението.

Задача А9.Ежест Представени в следния формуляр:

I.. Граматика на присъдата

Граматична основа - Това е комбинация от основните членове или единственият основен член на присъдата.

Фиг. 1. Граматична основа на изречението ()

Предмет - основният член на изречението, което означава темата за речта и отговаря на въпросите на номинационния случай сЗО? Какво?Пролетта дойде.

Към общия въпрос, който трябва да бъде необходим: какво (о!) Предложението се казва?

Предизвестие - основният член на присъдата, който показва какво се казва за темата за речта: Пролетта дойде. Можете да зададете общ въпрос към постно: какво се казва за темата за речта?

Предизвестие Представени от три вида (типове) - прост вербален вярващ(изразени от глагола във всякаква наклон. ), композитен глагол(спомагателен глагол + инфинитив ) и композитен номинален (се състои от глаголен лигамент и регистрирана част ).

Фиг. 3. Основна оферта на граматиката ()

II. Анализ на задачата А9.

Помислете за пример задачи А9.от деморализма Ежестна руски 2013 година. Дан текст и няколко комбинации от думи. Предлага се да се определи коя от тях е граматична основа в една от предложенията на този текст.

(1) ... (2) дървени плавателни кораби, приближаващи се, фокусирани върху всяка друга чугунена ядра от малки заредени пушки. (3) Тъй като енергиите на ядрата рядко са грабна, за да донесат кораба за кораба, борбата може да приключи и в чужбина. (4) В същото време, от атакуващ кораб, който направи борда си с борда на противника, моряците, засадени на вражеска палуба, която в ръчна борба се опита да завладее вражеския кораб. (5) Индустриалната революция на XIX век много бързо прави корекции на тази област на военните дела и първата важна иновация стана парни превозни средства. (6) Инсталацията им на военни кораби елиминира предишната зависимост от силата и посоката на вятъра, позволявайки свободно да маневрира, избирайки позицията най-благоприятна за поддържането на пожар и в същото време осигуряване на най-малката уязвимост от вражеския огън.

Каква комбинация от думи е граматична основа в едно от предложенията или в една от частите на комплексното предложение за текст?

1. Стоманени машини (оферта 5)

2. Кораби в спиралния препечатан (предложение 2)

3. иницииране (предложение 3)

4. Моряците се опитаха да завладяват (оферта 4)

За да се постигне тази задача, е необходимо да се помни, че темата се отнася до това, което се казва в предложението, и това абсолютно не е непременно дума, наречена тема и отговаря на въпроса какво? Помислете за офертата 5: В нея има две части, това е сложно предложение. В първата си част говорим за индустриална революция или просто за революцията и тази дума подлежи и във втората част говорим за автомобили. Легендата показва за какво се съобщава. За колите се съобщава, че те станаха иновации. Този дизайн е граматичната основа, в която има композитно име на постно. Отговор 1 е неправилен. В предложение 2 говорим за кораби, подлежи на тях, но докладва за тях какво са направили, е постно. Точка празна отговаря на въпроса как?и обстоятелството на образ на действие, т.е. И вторият отговор е неправилен. В предложение 3 също няколко части. Първото е едно безлично предложение, става дума за това грабежТова е вярно, но няма никой да се прави и не може да бъде, тъй като действието на което говори, идва сам по себе си, никой не го произвежда и това е същността на безличните предложения. Втората част на да донесе кораба по ред Също един безличен дизайн. Унищожи. Мивка, почивка и т.н. и има граматична основа. Правото е третата опция за отговор. За застраховка ще анализираме четвъртото изречение. Също така е сложен, сложен. В първата част от нея В същото време, от атакуващ кораб, който направи борда си с борда на противника, моряците са засадени на вражеска палуба Това е около matrosakh. - подлежи на тях, но докладва за тях това, което те засадени - Това е неуспешно. Във втората част който в ръчна борба се опита да завладее врага Има дума за съюз който. Тя е обект на (използва се вместо думата моряциеквивалент на него по значение) и докладва който, какво са те опитахвземам. Това е композитна вербална легенда.

Изпълнете задачата. Не забравяйте това под въпрос Какво става въпрос за предложението? Верен - Какво се съобщава на темата?

(1) Изберете ключови фрагменти в текстовете е основа за писане на резюме. (2) Въпреки това, не всички тези фрагменти трябва да бъдат включени в абстракцията. (3) Те трябва да бъдат избрани в съответствие с темата на резюмето и групирани около развитието на няколко големи подтеми. (4) В същото време е важно точно и сбито състояние на съдържанието на избрани фрагменти, за извършване на семантичното им сгъване. (5) Под семантичното сгъване или компресия, операцията се разбира, което води до намаляване на текста, без да губи важна, подходяща информация. (6) Така, компресия, която предоставя изключение от текста на прекомерната, вторична информация, е една от водещите техники при писане на абстракт.

Коя дума или комбинация от думи е граматична основа в едно от изреченията на текста?

1. Разбрано е (предложение 5)

2. Фрагменти трябва да влязат (предложение 2)

3. Те трябва да бъдат избрани (и) група (предложение 3)

4. Изключение е (предложение 6)

Правилен отговор: №2 .

Библиография

1. БОГДАНОВА Г.А., Виноградова напр. Руски език и литература. Руски език (основни и задълбочени нива) 10-11. - м.: Руска дума.

2. Правила на руския правопис и пунктуация. Пълна академична справочна книга / Ed. V.V. Лопатина. - m.: Eksmo, 2006. - 480 p.

3. Rosenthal D.E. Събиране на упражнения на руския език за влизане в университети (всяко издание).

4. Федерален институт по педагогически измервания ().

Домашна работа

1. Извършете задача.

Какви думи са граматичната основа в изречението: Всеки народ над тяхното съществуване развиват своята речева култура.

но. Хората са се развили

б. разработена култура

в. През века се развива съществуването

ж. Всички се развиват всички хора

2. подчертайте граматичната основа на всяко изречение.

Изведнъж внезапно започна по цялата си слава. Животът играе навсякъде. Вече мечове на Proleeski. Според пресния изумруд на първата зеленина на бижута глухарче. Изведнъж земята е избрала. Събудих го гори, ливади.

Каква яркост в зеленината! Какво свежо във въздуха! Какво вика птица в градините!

(Според Н. Гогол).

3. * Използване на знанията, придобити в клас, съставляват 20 изречения от различни видове, подчертайте граматичните основи на предложенията.

Граматика - доктрината на граматичната система. Граматически Системата е единици с граматична форма (виж формата граматика; методите са граматични).

Граматика Тя е разделена на морфология - доктрината на граматичните форми на отделни думи - и синтаксисът е доктрината на граматичните форми на фрази и предложения.

За морфологията се казва на статии: морфом; Лесема и дума; Аналитични и синтетични езици; Аглутинативни и сливащи се езици; Изолационни езици; най-малко две противопопазени вътрешна форма на думата; Нулеви четиридесет единици. Но те могат да бъдат повече; Например на езика; Свързани корени; Образуване на думи в руски шест основен случай и подаване на думи; Неологизми; Okkazionalizods (вж. Случай).

Статиите се разказват за синтаксиса: синактира само формата на единствените и обозначава ситни връзки; Подаване и писане; Mo-повече от един предмет. И в словенски (на едно разстояние; предизатованост и полу-цикъл - от южнославянски езици), където все още има склонност; Изречение; Предложения; и формата на двоен номер, особено думата в присъдата; Отношение към определянето на два обекта, формата на предложение; Комплексният синтаксис на множествено число показва вече по-целочислото; Текст на лингвистика. Два елемента, не повече от един.

Тя се противопоставя един на друг като граматични форми на една дума (например формите на случая на съществителното, формата на времето), и граматичните класове граматика като дума система: анимираните съществителни са противоположни За неодушевените глаголи на граматиката са система. Цитираните видове - глаголите на несъвършената се наричат \u200b\u200bтакова единство, всеки вид и т.н.

елемент от който е свързан с другите и всяка граматична опозиция зависи от тях. Така се подрежда граматиката, трябва да се изрази.

Всяка граматична форма има контраст на граматичните форми на езика, а не само по себе си и задължително заедно думите се изразяват със специални афикси с други форми, които тя се противопоставя на (суфикси, окончания и т.н.) или различни от стойността. Например, тя не може да се използва от граматични средства (виж да укажете формата на един номер без форма на граматична).

Как да го докажем? Опозицията на граматични класове е език, в който няма никаква форма на думи, не може да бъде изразена от определен брой числа. На този език всеки набор от малки морфеми (или други индикации за обекти трябва да се обозначат със същото, от принципите) и системните форми. Например, като един елемент (в края на краищата, няма многобройни съществителни съществителни с винитивен номер). И ако е така, тогава на този език не съвпада с генитивността, а във инвалид и формата на единствения, защото няма chevy - с известния. Следователно различията в определянето на една и много, стойността на анимацията не е изразена не на какити. Без да се противопоставят на формите на единствения, специфични окончания и определен и многократно число, няма граматични отношения на краищата и броя като цяло. Граматична противопоставяне на глаголите.

Така че, за изразяване на езика на някои перфектни и несъвършени видове, е необходимо граматичното значение, тъй като е в системата на формите на времето: така

несъвършени видове три форми на време.

(Пиша - писах - ще пиша), а глаголите на граматичните системи не се различават не перфектни видове - само две (ще напиша - само граматичните ценности, написали). Но и как се изразяват тези стойности. Ако

По този начин връзката е граматична, за да се вземат предвид всички тези разлики, след това граматичните класове се ангажират с в крайна сметка системата на всеки език ще бъде дълбока до противоположни форми. Това се отнася своеобразно.

и към основните граматични класове (части, независимо как различните изказвания се различават един от друг), които се противопоставят на всяка друга граматични системи, това не пречи на най-често срещаните, същите мисли и същите езици ( Вижте речеви части). Ако няма формуляри на езика (например,

Граматичните форми са не само на френски), връзката между морфологията, но и в синтаксиса. И там те се изразяват с помощта на предлози или също са взаимозависими и се противопоставят на реда на думите. Ако глаголът няма време за времето, в която Лена един към друг. Само той вече не е формуляри (например на африканския език на VAI), времето на самите думи и формите на тяхното свързване (виж подаването на действието може да бъде посочено чрез есето) и формата на. Предложението (например други думи. И така във всичко: някои езикови лични и безлични оферти). Инструментите компенсират липсата на други.

Граматика Всеки език е система, но тези системи са подредени по различен начин. Различни граматически Категории различни езици, т.е. тези общи ценности, за които граматичните форми се противопоставят един на друг. Така че, категорията на анимацията - неанимци и категорията, която обозначава писмото, което не мога в думата? Видовете, които са на руски, са неизвестни, за да се разтягат, казват дълъг малък език, като английски, немски - съгласувани: ZY-ZY-ZY ... и добавете без никого на никого. И на тези езици има паузи a. Оказва се сричка, точно такава като категория сигурност - несигурността с думи не може да бъде завършена, плъзгането, съединителя (тя се изразява в два вида статии), зет, заплашват. Така че буквата s означава, която не е на руски. Единични разговори, но не показват, че е мек и съставът на формулярите в същата категория да, т.е. Ако съм в началото на слоя и или четал, така, на езиците, където има категория дело, не знам какво да кажа: [s] или [s "] (така че броят на Формите за случаи варират от 2 (ние ще определим меки съгласни). Може би маратхи в Индия) до 40 с излишни (някои са, това е злонамерено, а може би залите на Дагестан). Но дори и със същото трудно. Тя може да бъде Виждан, писмото тук показва броя на формулярите на различни езици, техните стойности могат да бъдат предшестващите съгласни меки и отлични по различни начини. В допълнение, тя е хомогенна, следва да се разпределят ниски граматични категории Такива срички: да бъдат разделени по различен начин между части на речта.

Така че на френски глаголът има формуляри за [за] да [Yes] на [ON] номера и прилагателното не е такава. И на руски [z "а] dya [d * а] nya [n" a]

Какво означава буквата Y в думата Коля? Кажете дълго време, дълго: Чувствам се ... и добавям y. Оказва се в сричка Liu, точно както в думата kohl. Така че писмото йо означава гласна и мекотата на предходната съгласна. Сравнете сричките:

Lu 1lu1 правя [du] добре [добре] liu [l "y] du (d * y nyu [n" y]

Срещата се различават един от друг чрез съгласни - твърди и меки. Буквата Y предава твърдостта на съгласна и YU е мека:

Сравнете сричките:

[Te] me [me] me [m "e] ce [с" e]

Буквата Е показва: предшестваща съгласна твърда; Пример: кмет, сър. Писмото се свидетелства за мекотата на предходната съгласна. Въпреки това, UH рядко и обикновено разликата в твърдите - меки съгласни на писмото остава непоносима. Например, напишете: легло [pas "t" ел "] и пастел [пастел"] - специален вид бои; Разликата между [t] и [t "] не предава писмо.

използва се нос, покрит с носа [H "OS] [нос] [pat" OK] [Falla]

Виждате ли: писмото казва, че предишният съгласен е мек и след него има. Писмото, казва: предишното съгласие е солидно, а след него - за.

Също така разпределят задълженията си на писмото и - s. Сравни: Whiting, Bits - живот. Пишем - игри, но играйте. За какво? Показват твърдостта на съгласна в конзолата.

Така че, буквите i, yu, e, e и показват мекотата на съгласни преди гласлите и, в допълнение, те показват тези гласни. Но в края на краищата, меките съгласни могат да бъдат не само преди гласните: да се изправят, стоят, движещи се, движещи се, лед, лъвове. Как тогава означаваме мекотата на съгласни? Примери показват: Използване на мек знак. Така:

Софт съгласна е: преди гласни

не преди гласни \u003d или в края на думата, или преди съгласна

Но буквите i, yu, e, e и се намират не само след съгласините:

пит, юг, смърч, моят таралеж, Куют, Покей, дава аргумент, навън, изяден, обем

статия, VEYN, статия, изливане

В тези случаи същите букви означават комбинацията от звуци: i \u003d /-a, y \u003d / + u, e \u003d j + e, e \u003d J + O. Можете да разтегнете първата част от комбинацията от Е в началото на думата: / - / - / - / - /... или Y-Y-Y-Y ..., и след това втората: O-O-O ...- W. Оказва се. Забележка: звучи /, подобно, кажете по-интензивно - ще се окаже /, ще кажа по-малко интензивно - ще излезе. Така:

аз (не след съгласни!) \u003d / + A. YU (не след съгласни!) \u003d / + Y. E (не след съгласни!) \u003d J + ER. E (не след съгласни!) \u003d / + O.

Това се предава / преди гласни. И в други позиции? Когато гласната след [j] не е? Преминаха писмото. Сравнете: Възпроизвеждане / Добавяне от: Play + Y \u003d Играй. Ръб, добавяне и: ръб + a \u003d ръбове.

Така че, казахме как буквите са определени в руското писмо до мекотата на съгласни, както е обозначено. Освен това, тези обозначения характеризират не отделни групи думи, но всички думи: навсякъде писмо I в началото на думата обозначава комбинацията от съгласна / и гласна.

Тази част от теорията на писмото, която определя как се предават единиците на езика във всички случаи, във всички думи и морфеми се наричат \u200b\u200bграфики. Той изучава елементарни признаци на писмото - букви в най-типичния, широко разпространен за този език на употреба. Друга част от теорията на писмото, корелираща с графиките, се нарича правопис.

Мекотата на съгласна е показана с букви:

i, yu, e, e и b

Комбинацията от елементарни имейли на буквите - буквите е азбуката. Признаците на азбуката имат определен, традиционно фиксиран ред на следване, когато са създадени.