Para reducir los resultados de los resultados de la búsqueda, puede especificar la solicitud, especificando los campos para los cuales la búsqueda. Lista de campos se presenta arriba. Por ejemplo:

Puedes buscar varios campos al mismo tiempo:

Operadores lógicos

El operador predeterminado usa Y..
Operador Y. significa que el documento debe cumplir con todos los elementos del grupo:

desarrollo de estudio

Operador O. Esto significa que el documento debe corresponder a uno de los valores del grupo:

estudio O. Desarrollo

Operador No. Excluye documentos que contienen este artículo:

estudio No. Desarrollo

Tipo de búsqueda

Al escribir una consulta, puede especificar el método para el cual se solicitará la frase. Se admiten cuatro métodos: Búsqueda de morfología, sin morfología, búsqueda de prefijo, frase de búsqueda.
De forma predeterminada, la búsqueda se realiza teniendo en cuenta la morfología.
Para buscar sin morfología, frente a las palabras en la frase, es suficiente para poner un signo de dólar:

$ estudio $ desarrollo

Para buscar el prefijo, debe colocar un asterisco después de la solicitud:

estudio *

Para buscar la frase, debe entrar en comillas dobles:

" investigación y desarrollo "

Buscar Sinónimos

Para incluir en los resultados de búsqueda, las palabras deben poner una celosía " # "Antes de la palabra o antes de expresar entre paréntesis.
En aplicado a una palabra, se encontrará en tres sinónimos.
En aplicado a la expresión entre paréntesis, se agregará sinónimos para cada palabra si se encontró.
No combinado con la búsqueda sin morfología, busque el prefijo o la búsqueda por frase.

# estudio

Agrupamiento

Para agrupar las frases de búsqueda, debe usar los soportes. Esto le permite administrar la lógica de leche de la consulta.
Por ejemplo, debe hacer una solicitud: encontrar documentos de los que el autor de Ivanov o Petrov, y el título contiene palabras de investigación o desarrollo:

Búsqueda aproximada de palabras

Para la búsqueda aproximada necesitas poner un tilda " ~ "Al final de la palabra de la frase. Por ejemplo:

bromo ~

Al buscar, se encontrarán palabras como "Brom", "Ron", "RAG", etc..
Además, puede especificar el número máximo de revoluciones posibles: 0, 1 o 2. Por ejemplo:

bromo ~1

Por defecto, se permiten 2 ediciones.

Intimidad criterio

Para buscar por el criterio de proximidad, necesitas poner un tilda " ~ "Al final de la frase. Por ejemplo, para encontrar documentos con las palabras de investigación y desarrollo dentro de 2 palabras, use la siguiente consulta:

" desarrollo de estudio "~2

Relevancia de las expresiones.

Para cambiar la relevancia de las expresiones individuales en la búsqueda, use el signo " ^ "Al final de la expresión, después de lo cual, indique el nivel de relevancia de esta expresión en relación con el resto.
Cuanto mayor sea el nivel, más relevante esta expresión.
Por ejemplo, en esta expresión, la palabra "estudio" es cuatro veces relevante para la palabra "desarrollo":

estudio ^4 Desarrollo

De forma predeterminada, el nivel es 1. Los valores válidos son un número real positivo.

Búsqueda en el intervalo

Para especificar el intervalo en el que debe ser el valor de algún campo, los valores de límite separados por el operador deben especificarse entre paréntesis A..
Se hará una clasificación lexicográfica.

Dicha solicitud devolverá los resultados con el autor, que van desde Ivanov y finalizando con Petrov, pero Ivanov y Petrov no se incluirán en el resultado.
Para habilitar el valor en el intervalo, use corchetes. Para excluir el valor, use soportes rizados.

Química Grado 8.

Gabrielyan, Ostrumov, Dulces

Educación

Estudio química en el décimo grado Abre antes de que los escolares se desconocen espacios anteriores, se mueven de la química inorgánica a los compuestos orgánicos. Y entonces es importante no perderse la esencia misma, desde el principio para sumergirse en el material, y tratar de profundizar en la teoría y la práctica.

Para esto, el Reshebnik al libro de texto puede ser útil. "Chemistry 8 grado tutorial Gabrielyan, Ostrums, Dulces Iluminación".

Lo que es útil para los discipliadores.

Tarea lista Ayude no solo para evitar las estimaciones negativas y obtener una puntuación positiva sobre el sujeto, pero también dar las siguientes características:

• Soporte en el análisis de temas incomprensibles.
• Estimar el aprendizaje del material.
• Mejorar las evaluaciones de la química.

Por supuesto, él no es una solución a todos los problemas y panacea. Sin embargo, en la práctica se revisa, lo cual es mejor con resebnikque sin ella.

Quien es utilizado por el libro

Como regla general, no solo los escolares disfrutan. reshebnikiTambién puede ser útil y maestros y solo los adultos que desean, por ejemplo, probar su conocimiento o lecciones en niños. La principal ventaja en cualquier realización aquí es un ahorro importante del tiempo que permite no quedarse atascado en tareas difíciles y profundizar en la esencia del caso desde el principio.

"Gabrielyan O.S. Química: estudios. Para stud. Instituciones de medios. Profe. Educación / O.S. Gabrielyan, I.G. DIRUMO. - 10ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 336 p. Sobre el..."

Gabrielyan O.S.

Química: estudios. Para stud. Instituciones de medios. Profe. Educación

/ O.s. Gabrielyan, I.G. DIRUMO. - 10ª ed., Ched. - M.:

Centro de publicación "Academia", 2012. - 336 p.

En el nivel actual, se presentan los fundamentos teóricos.

la química, abordó los temas de la química de los elementos (no metales y

metales), la estructura y las propiedades de diferentes clases de orgánico.

conexiones. Se dan preguntas de control y tareas,

experimentos de laboratorio y trabajo práctico en todas las secciones de química inorgánica y orgánica.

Kazhenin a.g.

Estudios sociales: estudios. Manual para estudios. Instituciones de medios.

Profe. Educación / a.g. Importante. - 11ª ed., Ched. - M.:

Centro de publicación "Academia", 2012. - 368 p.

La guía del estudio aborda los problemas de formación y desarrollo de la sociedad humana, los estados y los derechos;

caracterizado por las esferas culturales, económicas, políticas y sociales de la sociedad; Luces Problemas globales de la modernidad.

Para estudiantes de instituciones de educación vocacional secundaria.

Vereaina l.i.

Mecánica técnica: libro de texto para medios. Profe.

educación L.I. Vereaina, m.m. Krasnov. - 6ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 352 p.

El libro de texto está destinado a estudiar el tema "Mecánica técnica" y forma parte del kit educativo y metodológico sobre las disciplinas del ciclo de negociación para las especialidades técnicas.

Se establecen los conceptos básicos de la mecánica teórica, se establece la resistencia de los materiales, partes y mecanismos de máquinas; Se dan ejemplos de cálculos. Se proporcionan información sobre las formas básicas de cambiar las propiedades mecánicas de los materiales y las tendencias de desarrollo de maquinaria y mecanismos.

El libro de texto se puede utilizar en el estudio de la disciplina profesional general de OP.02 "Mecánica técnica" de acuerdo con GEF SPO en las especialidades del perfil técnico.

Para estudiantes de instituciones de educación vocacional secundaria.

PUTTSOVA E.A.

Derecho a las profesiones y especialidades del perfil socioeconómico: un libro de texto para instituciones del inicio. y los medios de comunicación. Profe. Educación / E.A. Pevtsova. - 4ª ed., Act. - M.: Centro de publicación "Academia", 2013. - 432 p.

El libro de texto está escrito de acuerdo con el programa aproximado de la disciplina educativa "Ley". En una forma asequible describe los problemas complejos de las ciencias legales, presentó un material práctico que le permitirá comprar las habilidades y habilidades legales necesarias para brindar protección legal en la vida real.

El libro también contiene material adicional que refleja los enfoques modernos de los abogados a los problemas de ciencia, esquemas, documentos legales, extracción de actos legales regulatorios.

Para los estudiantes en la profesión y especialidades del perfil socioeconómico en instituciones de educación vocacional primaria y secundaria.

Averin v.n.

Gráficos de ingeniería informática: Estudios. Manual para estudios.

instituciones de profesor medio. EDUCACIÓN / V.N. Averin. - 4ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2013. - 224 p.

Los conceptos básicos de la creación de computadoras de la documentación de diseño basados \u200b\u200ben la versión profesional del sistema de brújula se describen. Se describe la interfaz de este sistema, se consideran ejemplos de la construcción de imágenes de las formas geométricas más simples y las capacidades de edición.

Ejemplos de crear una brújula en varios dibujos en el sistema utilizando bibliotecas de este sistema, especificaciones de unidades de montaje y tablas. Las características y las operaciones básicas para crear modelos volumétricos de piezas utilizando el sistema Compass-3D se consideran, ejemplos de creación de ensamblajes tridimensionales y dibujos de ensamblaje de construcción basados \u200b\u200ben ellos. Se muestra la posibilidad de exportar dibujos al sistema AutoCAD y los dibujos de importación de este sistema.

El manual de capacitación se puede utilizar en el estudio de la disciplina profesional general de OP.02 "Computer Graphics" de acuerdo con el FMAM para la especialidad 151901 "Tecnología de ingeniería mecánica".

Para estudiantes de instituciones de educación vocacional secundaria.

Belick V.V., Kienskaya K.I.

Química física y coloide: libro de texto para stud.

instituciones de medios. profe. Educación. - 7ª ed., Ched. - M.:

Centro de publicación "Academia", 2012. - 288 p.

Se presentan los conceptos básicos de la termodinámica, el equilibrio químico y de la fase, la teoría de la cinética química y la catálisis, elementos de electroquímica, termodinámica de fenómenos de superficie, propiedades y métodos de sistemas dispersos.

Formando procesos y operaciones: libro de texto para perno. Las instituciones son altas. profe. Educación / ed. SOBRE EL.

Chamborsov. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 320 p. - (Serie de pregrado).

Se establecen los fundamentos físicos del corte de materiales.

Considerados materiales instrumentales modernos, medios tecnológicos refrigerantes. Se presentan los diseños de las herramientas de propósito general más comunes. Se dan cimientos teóricos de la formación de sistemas de diseño automatizados de la herramienta de corte.

TVTTKOVA M.S., VELIKOVICH L.S.

Informática e ICT: Tutorial para el inicio. y los medios de comunicación. profe.

educación. - 4ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2013. - 352 p.

Se da el concepto de procesos de información. Se consideran modelos de información, sistemas numéricos, sistemas de programación, codificación, almacenamiento, búsqueda y procesamiento de sistemas de información. Se dan las bases de la algoritmización, se dan ejemplos de algoritmos de procesamiento de información. Se describen las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. La tecnología de crear y convertir objetos de información (procesamiento de texto, gráfico y material tabular, información de sonido, creación de presentación multimedia) se detalla en detalle.

Dracheva E.L., Yulikov L.I.

Gestión: libro de texto para stud. Instituciones de medios. profe.

educación. - 13ª ed., Incluso. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 304 p.

Se presentan la historia de la formación, la esencia, los conceptos básicos y las funciones de la gestión moderna.

Analizó el entorno interno y externo de la organización, el ciclo de gestión, los planes estratégicos y tácticos en el sistema de gestión y el control sobre su ejecución. Se presta especial atención a la toma de decisiones, la motivación y la delegación de la autoridad, las comunicaciones, la gestión de conflictos, el poder y la asociación en los métodos de gestión.

Grebenyuk E.I., Grebenyuk N.A.A.

Medios técnicos de informatización: libro de texto para perno.

instituciones de medios. profe. Educación. - 7ª ed., Act. - M.:

Centro de publicación "Academia", 2012. - 352 p.

Las bases físicas, el hardware, las características de diseño, las especificaciones y las características de la operación de los instrumentos técnicos modernos se consideran: computadoras, dispositivos de preparación, información de entrada y visualización, procesamiento y reproducción de sistemas de información de audio y video, telecomunicaciones, dispositivos para trabajar con medios sólidos información. Se paga la atención de la organización de empleos en la operación de medios técnicos de informatización.

Información sobre la tecnología de producción de procesadores, las principales características de los procesadores múltiples, medios modernos y prometedores, sistemas de audio digital, tecnología 3DVIC, cámaras web, impresoras y escáneres tridimensionales, tabletas electrónicas, dispositivos sensoriales para ingresar información, Bluetooth Wireless y Tecnología WiFi, teléfonos inteligentes y comunicadores.

Semenov a.l.

Tecnologías de la información moderna y traducción:

estudios. Manual para estudios. transferir. Hecho Más alto. estudios. Vehículos /.l. Semenov. - M.: Centro de publicación "Academia", 2008. - 224 p.

La guía de estudio presenta las principales posiciones teóricas de la actividad de traducción como un proceso analyticalesítico. Presenta los principios de la informatización de la actividad textual. Se consideran los fundamentos teóricos de la práctica del uso de tecnologías de información modernas de la traducción escrita. Junto con los problemas lingüísticos, las cuestiones organizativas más relevantes de las actividades de traducción se ven afectadas.

Kushner V.S.

Procesos tecnológicos en ingeniería mecánica: libro de texto para perno. Más alto. estudios. Instituciones / V.S. Kushner, A.S. Vereshkaya, a.g.

SchirtLAZE. - M.: Centro de publicación "Academia", 2011. - 416 p.

El libro de texto se estableció de acuerdo con la norma educativa del Estado Federal en la dirección del "Diseño y la provisión tecnológica de producción de máquinas de construcción".

(Las calificaciones de Licenciatura).

Los principales métodos tecnológicos metalúrgicos y de la construcción de máquinas que obtienen metales y aleaciones, formación de piezas de trabajo y partes de la moldura de la máquina, corte, procesamiento de presión, soldadura.

La descripción de los procesos tecnológicos se basa en la consideración de su entidad física y está precedido por la información teórica sobre las leyes térmicas, mecánicas y termomecánicas.

Aspectos gramaticales de la traducción: estudios. Manual para estudios. Las instituciones son altas. profe. Educación / O.A.

Suleimanova, N.N. Beckleneyeva, K.S. Kardanova et al. - 2ª ed. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 240 p. - (Ser. Pregrado) El manual de capacitación se creó de acuerdo con las Normas Educativas del Estado Federal en la dirección de la capacitación 035700 - Lingüística ("Traducción y traducción", calificaciones especializadas).

El Manual de estudio analiza los aspectos gramaticales de la transferencia asociada con las características estructurales-funcionales de ruso e inglés, que se deben a la naturaleza de la relación entre las estructuras gramaticales, lógicas e informativas de la declaración. Se propone una estrategia de traducción basada en el análisis de las relaciones metónimos dentro de las estructuras de los idiomas en consideración y en su proporción.

Clonov s.m.

Biotecnología: tutorial para mayor. Ped. profe. Educación / S.M. Clonun, t.a. Egorova, E.A. Lubehina.

- M.:

Centro de publicación "Academia", 2010. - 256 p.

El libro de texto contiene y resumió las tecnologías tradicionales y más nuevas basadas en los logros de la bioquímica, la biología molecular y celular, se consideran los problemas socioeconómicos y las perspectivas para el desarrollo de la biotecnología en el tercer milenio.

Borytko n.m.

Metodología y métodos de investigación psicológica y pedagógica: estudios. Manual para estudios. Más alto. estudios. Vehículos / N.M. Borytko, a.v. Moldeenvenko, i.a. Solovtsov; Ed.

NUEVO MÉJICO. Borytko. - 2ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2009. - 320 p.

El manual describe la base metodológica y la lógica de la investigación psicológica y pedagógica desde el punto de vista de un enfoque humanitario y holístico para el estudio del proceso educativo, se presentan un sistema de conceptos científicos, se describen métodos teóricos y empíricos de trabajo; Se proponen un ciclo de ejercicios y pruebas especiales que contribuyen a la asimilación del material que se están estudiando.

Dracheva e.l.

Gestión: Taller: Estudios. Manual para estudios.

instituciones de medios. Profe. Educación / E.L. Dracheva, L.I.

Jlikov. - 2ª ed., Pererab. y añadir. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 304 p.

El manual de capacitación se puede utilizar en el estudio de la disciplina profesional general "Gestión" de acuerdo con los requisitos de GEF SPO en las especialidades del grupo ampliado "Economía y gestión".

Se proponen tareas prácticas, caracterizando diversos aspectos de la gestión. Las tareas se dan en forma de situaciones reales basadas en la experiencia de las empresas rusas y extranjeras, en forma de juegos de negocios, pruebas, etc.

Se dan varios términos de los términos utilizados. El taller es un kit de capacitación con un libro de texto "Gestión".

Grigoriev V.P.

Elementos de Matemáticas Mayor: Libro de texto para Stud.

instituciones de medios. Profe. EDUCACIÓN / V.P. Grigoriev, yu.a.

Dubinsky. - 8ª ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2013.

El libro de texto presenta todas las secciones principales de las matemáticas más altas: elementos de la teoría de los conjuntos, álgebra lineal, geometría analítica, cálculo diferencial e integral; secuencias numéricas;

ecuaciones diferenciales ordinarias.

La parte teórica del libro de texto complementa una gran cantidad de tareas prácticas; Anexo recibe una breve descripción del paquete de aplicación Mathematics de Maple.

Averbukh k.ya.

Aspectos léxicos y fraseológicos de la traducción: estudios.

manual para estudios. Más alto. estudios. establecimientos / k.y. Averbukh, O.M.

Karpova. - M.: Centro de publicación "Academia", 2009. - 176 p.

El libro analiza una serie de problemas de traducción en los aspectos léxicos y de fraseología. Se describe el fenómeno moderno de la estratificación de las lenguas nacionales sobre el lenguaje extendido e idiomas con fines especiales.

Se discute su diferenciación de estilo y se observa que el enfoque principal en la descripción de las características de transformación se concentra en la llamada traducción científica y técnica. Se considera la composición léxica de los textos especiales, el problema de su membresía para asignar la mayor información y las unidades aplicables y sus opciones. Se dan la información mínima necesaria sobre la información del término y la terminografía.

Larznov v.n.

Traducción humanitaria: Estudios. Manual para estudios. Más alto. estudios.

establecimientos. - M.: Centro de publicación "Academia", 2009. - 160 p.

Tutorial a la tasa de "traducción humanitaria"

es una comprensión crítica de las actividades de traducción de un traductor profesional experimentado.

Sokolova e.n.

Ciencia de los materiales: Taller de laboratorio: Estudios.

manual para estudios. Instituciones de medios. profe. Educación / E.N.

Sokolova, a.o.O. Borisova, L.V. Davydenko. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 128 p.

Se describen la metodología y la práctica de realizar trabajos de laboratorio y ejercicios prácticos sobre la ciencia material, trabajan en la prueba de muestras sobre dureza y espacio, así como para estudiar la estructura del acero, incluso después del tratamiento térmico.

Metrología, estandarización y certificación en ingeniería mecánica: libro de texto para perno. Instituciones de medios.

profe. Educación. - 3er Ed., Ched. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 288 p.

Se consideran las disposiciones básicas de la estandarización y la certificación de productos, el marco regulatorio, las funciones y los métodos de estandarización, el sistema de certificación y la confirmación de la conformidad. Se presentan los conceptos básicos de la intercambiabilidad de las piezas, se describe un sistema de tolerancias y aterrizajes de compuestos encontrados con frecuencia. Se presentan las clasificaciones y conceptos de las herramientas de medición y control modernas utilizadas en ingeniería mecánica.

Chapaev n.k., vereshchagin i.p.

Historia de la filosofía y la educación: libro de texto para stud.

las instituciones son altas. profe. Educación. - M.: Centro de publicación "Academia", 2013. - 288 p. - (Serie de Bachelor).

El libro de texto presenta los fundamentos de la filosofía de la educación, el conjunto integrador de conocimiento de la naturaleza filosófica de la naturaleza filosófica, que tiene los patrones más comunes de desarrollo de la educación, la pedagogía y una persona como "formación de educación" (KD Ushinsky ), así como los motivos difusos intelectuales para tal desarrollo. Se caracteriza por el proceso de formación y desarrollo: la pedagogía como sistema de conocimiento científico; el proceso educativo y educativo; Instituciones educacionales.

Kolkova a.g.

Equipo tecnológico: libro de texto para stud. Más alto. estudios.

establecimientos. - M.: Centro de publicación "Academia", 2008. - 368 p.

Los problemas de diseño de equipos tecnológicos para la producción de ensamblaje mecánico, teniendo en cuenta su propósito, se presentan características de diseño y peculiaridades de producción. Se dan los métodos para calcular la precisión de los accesorios, sus parámetros, características de potencia y eficiencia económica. Se consideran las características del uso del equipo universal-premium, los accesorios para el ensamblaje y el control, incluida la producción automatizada flexible.

Mkhitaryan v.s.

La teoría de las probabilidades y las estadísticas matemáticas: un libro de texto para el perno. Las instituciones son altas. profe. Educación / V.S.

Mkhitaryan, v.f. Shishov, a.yu. Kozlov. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 416 p. - (Serie de Bachelor).

Todas las secciones principales del curso de la teoría de la probabilidad y las estadísticas matemáticas están cubiertas. La información básica relacionada con el estudio de eventos aleatorios, variables aleatorias y las leyes de su distribución, sistemas de variables aleatorias, teoremas de probabilidad, así como los conceptos básicos de la teoría de las funciones aleatorias se resuelven. Detalles considerados requisitos para estimaciones estadísticas, estimación precisa y intervalo de parámetros de distribución, métodos paramétricos y no paramétricos para probar hipótesis estadísticas, dispersión, correlación y análisis de regresión.

Cada sección describe las principales disposiciones teóricas, se explican los requisitos previos para el uso de métodos probabilísticos y estadísticos, se dan soluciones detalladas de las tareas típicas (datos numéricos dados en algunos ejemplos, condicionales), tareas propuestas para trabajos independientes de los estudiantes.

Se muestra el uso de los complementos de MS Excel (funciones estadísticas y un paquete de análisis) para resolver problemas de la teoría de las probabilidades y las estadísticas matemáticas.

Selevtsov l.i., selevtsov a.l.

Automatización de procesos tecnológicos: libro de texto para perno. Instituciones de medios. profe. Educación. - 2nd ed., Act. - M.: Centro de publicación "Academia", 2012. - 352 p.

Los métodos de control de los parámetros tecnológicos, la instrumentación de los dispositivos de control y medición, las propiedades de los objetos de control y los elementos del control automático de los procesos tecnológicos en la producción de alimentos, la construcción y el principio de operación de los sistemas de control automático, así como su instalación. Se presentan las reglas para la realización de esquemas de automatización para la producción tecnológica auxiliar y principal en la industria alimentaria.

Gestión de la información: Libro de texto / bajo científico. ed.

d.T., Prof. NUEVO MÉJICO. Abdikev. - M.: Infra-M, 2012. - 400 p.

El libro está dedicado a un nuevo enfoque en la gestión de la información dirigida a proporcionar actividades de servicio de información (servicios).

Considerado:

estrategia y arquitectura de informatización de la empresa, gestión de proyectos de TI, gestión de servicios de información, recursos de información, eficiencia de TI, seguridad de la información.

El libro está destinado a gerentes, analistas de negocios, profesionales de TI, oyentes de programas, estudiantes y maestros de universidades, estudiantes de posgrado y maestros en el campo de la gestión corporativa y los sistemas de información corporativa.

BONEARENKO G.G.

Ciencia de los materiales: Libro de texto para Licenciatura / G.G.

BONDARENKO, TA KABANOVA, V.V. Pescar; Ed. G.G.

BONDARENKO. - 2ª ed. - M.: Publishing House Yurait, 2013. - 359 p. - Serie: Bachiller. Curso basico.

El libro de texto analiza las características de los materiales de metal, semiconductores y dieléctricos, que son básicos para desarrollar sistemas para controlar la calidad de los productos industriales. Hay información sobre la estructura, las propiedades y los métodos de obtención de materiales.

Los aspectos asociados con el impacto en el desempeño de los materiales de su producción, almacenamiento y operación (temperatura, mecánica, radiación y otros tipos de influencias) se consideran en detalle.

Cumple con la norma educativa del Estado federal de la tercera generación.

Ivanova E.V.

Lexicología y fraseología del inglés moderno \u003d lexicología y fraseología del inglés moderno: estudios.

manual para estudios. Las instituciones son altas. profe. Educación / E.V.

Ivanova. - SPB.: Filología Facultad de la Universidad Estatal de San Petersburgo; METRO.:

Centro de publicación "Academia", 2011. - 352 p.

El manual de estudio analiza los principales problemas de lexicología y fraseología del inglés moderno. Además de un análisis detallado de los conceptos básicos de estas disciplinas, cubre temas controvertidos de la teoría, y también describe los enfoques más relevantes para el estudio de la semántica de las unidades de lenguaje.

Para los estudiantes de facultades lingüísticas, pedagógicas y de traducción de instituciones de educación profesional superior.

ORLOVA I.V., Polovnikov v.A.

Métodos y modelos económicos y matemáticos: simulación por computadora: estudios. beneficio. 0 3erd., Pererab. y añadir. - M.: Tutorial Universitario: Infra-M, 2013. - 389 p.

Se consideran los objetivos de la modelización matemática de los procesos económicos basados \u200b\u200ben la preparación de la tecnología informática y la toma de decisiones. El programa estándar de Office de Excel se utiliza como herramienta de simulación. Los principales conceptos y métodos matemáticos utilizados en la economía se establecen: Algebra de matriz; Métodos de optimización y resolver tareas de optimización; Fundamentos del análisis a prueba de correlación; Modelado matemático y análisis de los procesos económicos representados por filas temporales.

Biología: Estudios. Manual para Licenciatura / V.N. Yarygin, ed. V.n. Yarygin. - 2ª ed. - M.: Yurait Publisher; Eid Yuraight, 2012. - 453 p. - Serie: Bachiller. Curso basico.

El manual del estudio refleja un enfoque moderno para comprender las propiedades básicas de la vida, las tareas y el lugar de la biología en el sistema de disciplinas médicas y biológicas. Se da la característica de una persona como objeto de investigación biológica, se consideran los mecanismos de herencia y variabilidad, se presta atención a la genética humana. Se muestra la conexión orgánica de la biología y la medicina.

Cumple con la norma educativa del estado federal de educación profesional superior de la tercera generación.

Zaitsev v.A.

Ecología Industrial: Tutorial / V.A. Liebres - M.: BINOM. Laboratorio de conocimiento, 2013. - 382 p.

La guía del estudio aborda las definiciones y los principios básicos de la ecología industrial, la producción libre de desechos (limpios), los métodos de su organización y desarrollo.

Se presta mucha atención al uso racional del aire y el agua, el procesamiento, la eliminación y la eliminación de los residuos domésticos y peligrosos, la organización de complejos industriales y parque económicos sin residuos.

Etapa de la Olimpiada All-Rusia de los escolares en matemáticas de conformidad con la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa del 17/17/2016 No. 1440 "en establecidos ..." representantes de la humanidad, que están iluminados. A la luz del siglo XIX, el nombre del químico, que ... "Preguntas de los radiotiometectores y las nubes de física P ODE R E D y K y E D-P ..."

En el libro de texto que se le presentó, sobre la base de un curso holístico de química, los principales conceptos, las leyes, las teorías, los hechos de la ciencia química se dan en una conexión inextricable con otras disciplinas naturales: física, biología, geografía, ecología. Esto le permitirá ver el mundo natural en toda su riqueza y diversidad, ayudará a formar una imagen de ciencia natural unificada del mundo.

Intentamos demostrar que sin el conocimiento de la química, la percepción del mundo circundante estaría incompleto, y las personas que no recibieron tales conocimientos pueden ser peligrosos inconscientemente para este mundo, ya que el tratamiento químicamente analizado con sustancias, materiales y procesos químicos se enfrenta considerablemente. Problemas para nuestra casa común - Planeta Tierra.

Buscamos revelar el papel de la química en la vida cotidiana, en el ámbito no químico de la actividad humana en plena cumplimiento con la declaración del gran científico ruso M.V. Lomonosov: "La química de las manos de las manos humanos está ampliamente extendida". Después de todo, no hay una única área de actividad en la que las sustancias no participarían, materiales o procesos químicos. Por ejemplo, el noventa por ciento de la energía que produce y consume la humanidad es el resultado de reacciones químicas. Casi todo lo que se emite la industria moderna y la agricultura está relacionada con la química.

Actitud cuidadosa hacia el mundo circundante, el amor por el vecino y el conocimiento químico elemental, sin el cual no existe el economista ni un abogado, ni un ingeniero de ingeniería, ni el hombre de ingeniería, ni un especialista de ninguna otra profesión, es la clave para competente y eficiente Uso de logros químicos.

Propiedades físicas de los metales. Brilliance de metal, plasticidad, alta conductividad eléctrica y térmica, altura de la resistencia eléctrica con temperatura creciente, valores de alta densidad, punto de ebullición y punto de fusión, dureza, características magnéticas: todas estas propiedades prácticamente importantes comunes para todos los metales se deben a una celosía de cristal metálico. y un enlace químico metálico.

Todos los metales - sólidosAdemás del mercurio líquido, que a bajas temperaturas se vuelve sólido y forjando, como el plomo. No posee plasticidad solo frágil bismuto y manganeso.
Todos los metales tienen color blanco-blanco o gris (col. PIEL. 30). El estroncio, el oro y el cobre son más absorbidos por ondas cortas (cerca del color púrpura) y reflejan las largas ondas del espectro, por lo que tienen un color claro amarillo, amarillo y "cobre" en consecuencia. Las hojas muy sutiles de plata y oro tienen una apariencia completamente inesperada: son una lámina verde azulada, y los pequeños polvos de metal parecen gris oscuro, incluso negro. Y solo el magnesio y el aluminio, como saben, el polvo retiene el color blanco-blanco.

Clasificación de metales. La técnica de los metales es habitual para clasificar de acuerdo con varias propiedades físicas:
por densidad - pulmones (p< 5 г/см3) и тяжелые (р > Metales 5 g / cm3);
temperatura de fusión: metales de fusión baja y refractarios.
El hierro y sus aleaciones en la técnica se consideran metales negros, pero todos los demás - color.
Hay una clasificación de metales y propiedades químicas.
Los metales con baja actividad química se llaman noble: plata, oro, platino y análogos del último - osmio, iridio, rutenio, paladio, rodio.
De acuerdo con la proximidad de las propiedades químicas, alcalina (metales del grupo 1a), tierra alcalina (metales del Grupo IIA, comenzando con calcio), así como a la Tierra rara (Scandium, Yttrium, Lantanum y Lanthanoids, Actinium y Actinoides) Se distinguen los metales.

Contenido:
A los lectores.
Sección I Conceptos comunes, leyes y teoría de la química.
CAPÍTULO 1. Conceptos básicos y leyes de la química.
1.1. Sujeto de química. Conceptos básicos. Alotropía.
1.2. La composición de la sustancia. Fórmulas químicas. Medición de la sustancia.
1.3. Leyes básicas de química.
1.4. El concepto de "compartir" y su uso en química.
CAPÍTULO 2. Derecho periódico H Sistema periódico de elementos químicos D.I. REMEELEVEVA A la luz de las enseñanzas sobre la estructura del átomo.
2.1. Información básica sobre la estructura del átomo.
2.2. Apertura de la ley periódica D.I. INNETEYEV.
2.3. La posición del elemento en el sistema periódico y la estructura de la cubierta electrónica del átomo.
Capítulo 3. La estructura de la sustancia. Enlace químico.
3.1. Bono químico de iones.
3.2. Conexión química covalente.
3.3. Bono químico de metal.
3.4. Bono químico de hidrógeno.
3.5. Sistemas dispersos.
Capítulo 4. La teoría de la disociación electrolítica.
4.1. Electrolitos y no electrolitos.
4.2. Ácidos.
4.3. Base.
4.4. Sal.
4.5. Óxidos.
4.6. Hidrólisis de las sales.
Capítulo 5. Procesos redox.
5.1. Reacciones redox.
5.2. Electrólisis.
Capítulo 6. Cinética química
6.1. Tasa de reacción química.
6.2. Póngase en contacto con reacciones químicas. Equilibrio químico.

Sección II química inorgánica.
Capítulo 7. Nemetalla.
7.1. Hidrógeno.
7.2. Agua.
7.3. Los no metales son sustancias simples.
7.4. Compuestos de hidrógeno de no metales.
7.5. Óxidos nemetales.
7.6. Hidróxidos no metálicos.
Capítulo 8. Metales.
8.1. Metales - Elementos químicos.
8.2. Los metales son sustancias simples.
8.3. Corrosión de metales.
8.4. Métodos de metales.
8.5. Óxidos metálicos.
8.6. Hidróxidos metálicos.

Sección III Química Orgánica
Capítulo 9. Fundamentos teóricos de la química orgánica.
9.1. El tema de la química orgánica.
9.2. La teoría de la estructura química de sustancias orgánicas A. M. Butlerova.
9.3. Isomerius de compuestos orgánicos.
9.4. La naturaleza de los lazos en moléculas de compuesto orgánico.
Capítulo 10. Limite los hidrocarburos.
10.1. Serie homológica de Alkanov. Isomeria y nomenclatura.
10.2. Recibo, propiedades químicas y uso de alcanos.
Capítulo 11. Hidrocarburos de etileno y dieno. Cauchos.
11.1. Serie homológica de alquenos. Isomeria y nomenclatura.
11.2. Obtención y propiedades químicas de los alquenos.
11.3. DIEN HIDROCARBONES.
11.4. Los principales conceptos de química de altos compuestos moleculares.
Capítulo 12. Hidrocarburos de acetileno.
12.1. Serie homológica de alquís. Isomeria y nomenclatura.
12.2. Obtención y propiedades químicas de alkins.
Capítulo 13. Hidrocarburos aromáticos.
13.1. Gama homológica de arena. Isomeria y nomenclatura.
13.2. Obtención y propiedades químicas de la arena.
Capítulo 14. Fuentes naturales de hidrocarburos.
14.1. Gases de petróleo natural y pasajero. Carbón.
14.2. Productos de procesamiento de petróleo y CE.
Capítulo 15. Alcoholes y fenoles.
15.1. Gama homológica de alcoholes monatómicos límite. Isomeria y nomenclatura.
15.2. Obtención y propiedades químicas del límite de alcoholes monohídricos.
15.3. Alcoholes multiológicos.
15.4. Fenol y propiedades.
Capítulo 16. Aldehídos y cetonas.
16.1. Serie homológica de aldehídos y cetonas limitantes. Isomeria y nomenclatura.
16.2. Obtención y propiedades químicas de los compuestos carbonílicos.
CAPÍTULO 17. Ácidos caribuidos y sus derivados.
17.1. Serie homológica de ácidos carboxílicos marginales monóxido. Isomeria y nomenclatura.
17.2. Obtención y propiedades químicas de los ácidos carboxílicos.
17.3. Ésteres Grasas.
17.4. Sales de ácido carboxílico. Jabón.
Capítulo 18. Carbohidratos.
18.1. Clasificación de carbohidratos. Monosacáridos.
18.2. Disacáridos.
18.3. Polisacáridos.
Capítulo 19. Diminines.
19.1. Gama homológica de aminas límite. Isomeria y nomenclatura.
19.2. Obtención y propiedades químicas de las aminas límite.
19.3. Aminas aromáticas. Anilina.
Capítulo 20. Aminoácido. Proteínas.
20.1. Aminoácidos.
20.2. Péptidos.
20.3. Proteínas.
Experimentos de laboratorio.
Trabajo practico.
Respuestas.
Bibliografía.

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1 Educación Profesional. La base de la educación general principal con la adquisición de la educación general secundaria Número de registro de la revisión 403 del 19 de agosto de 2015, Fgau Foro 4ª edición, estereotipada

2 UDC 54 (075.32) BBK 24Y723Y722 G121 Profesor revisor en la categoría de calificación más alta de KMPO Ranch y HS bajo el presidente de la Federación Rusa, Cand. Chem. Ciencias, profesor asociado E. R. Kekharsaeva Gabrielyan O. S. G121 Química para profesiones y especialidades de perfil técnico: un libro de texto para el perno. Instituciones de medios. profe. Educación / O. S. GABRIE LIANG, I. G. OSTRUMOV. 4ta ed., Ched. M.: Centro de publicación "Academia", S., P. color Illinois. El tutorial de ISBN está diseñado para cumplir con los requisitos de los estándares educativos del estado federal de educación vocacional secundaria y de educación secundaria secundaria, así como un perfil de educación profesional. En el nivel base, se presentan los fundamentos teóricos de la química, se consideran los problemas de química de las clases básicas de sustancias inorgánicas. Se presta especial atención a las propiedades, métodos industriales para obtener y utilizar en la técnica de metales y no metales. Se describen las propiedades, la obtención y el envío del uso de compuestos orgánicos. Se dan preguntas de control, tareas y tareas de liquidación. Se dan recomendaciones sobre la implementación de experimentos de laboratorio y trabajos prácticos sobre la química general, inorgánica y orgánica. Para estudiantes de organizaciones educativas profesionales, desarrollando profesiones y especialidad de educación vocacional secundaria. Leyenda: Términos y definiciones de la UDC 54 (075.32) BBK 24TH723я722 Leyes, reglas, Disposiciones Información histórica, Datos interesantes El diseño original de esta publicación es la propiedad del Centro de Publicaciones "Academia", y su reproducción está prohibida por ISBN GABRIELYANY O . Con., Ostrumov I. G., Centro Educativo y Editorial 2016 "Academia", Registro de 2016. Centro de publicación "Academia", 2016

3 a los lectores queridos amigos! Ha descubierto el libro de texto de química, destinado a profesiones y especialidades del perfil técnico, y pensó que este artículo no sería básico para usted. Y cometió un error, porque la técnica y la tecnología modernas sin conocimiento de la química son insostenibles. Basta con decir que solo el listado de nuevos materiales, ampliamente utilizado en técnicas modernas, puede tomar un volumen completo. Y el trabajo con estos materiales, en gran medida basado en el conocimiento de la química y el uso de transformaciones químicas (reacciones), permite alcanzar los efectos estéticos económicos, ambientales. Usted, como futuros especialistas en técnicos altamente calificados, debe saber que no existe una única área de actividad en la que no se utilizarán diversas sustancias, materiales o procesos químicos. Por ejemplo, el 90% de la energía que produce y consume la humanidad es el resultado de reacciones químicas. Casi todo lo que produce la industria y la agricultura moderna, se asocia con la química. Sin un profundo conocimiento de la química, es imposible dominar las especialidades incluidas de acuerdo con el clasificador en tales grupos agrandados, como "técnicas y tecnología de construcción", "informática e ingeniería informática", "ingeniería mecánica", "tecnología material", "Tecnologías de la industria de la luz", etc. El libro de texto corresponde al programa de la disciplina educativa general "Química", aprobada por el Consejo Científico del Centro de Educación Vocacional de Fgau "Instituto Federal del Desarrollo de la Educación" el 26 de marzo de 2015 y se recomienda Para la implementación del principal programa educativo profesional 3.

4 a los lectores 4 SPO basado en la educación general básica para obtener educación general secundaria. En el proceso de estudiar nuestro tema, debe no solo aprender una cierta cantidad de conocimientos y habilidades, sino también en gran medida, aprender a obtenerlos de varias fuentes, reciclarlas, sacar conclusiones y conclusiones, es decir, para formar competencia de la información. Al colocar su propio producto de información, la presentación (presentación) de sus compañeros de clase, maestros y el público, es necesario aprender a defender su punto de vista, al tiempo que escuchan y respetando la opinión de otra persona, y por lo tanto, para ajustar su posición. Esto le permitirá mejorar su propia competencia comunicativa. El desarrollo de la disciplina implica no solo las clases de auditoría, sino también el trabajo independiente. De acuerdo con el programa del curso para clases de auditoría y trabajo independiente, se da la misma cantidad de tiempo. En el estudio de la química en el perfil técnico de la SPO asignó 117 horas auditadas en las especialidades del SPO y 171 una hora de auditoría por profesión. Para las conferencias, no hay más del 40% del tiempo total de las clases de auditoría, el resto del tiempo está ocupado por las clases prácticas y de laboratorio. En estas clases, se da un lugar significativo al experimento químico. Le permite formar habilidades especiales de asuntos: para trabajar con sustancias, realizar experimentos químicos simples, tratamientos de manera segura y ambientalmente competente con sustancias, materiales y procesos en la vida cotidiana y en la producción. El trabajo independiente implica no solo el desempeño de la tarea, trabaja con un libro de texto y otras publicaciones impresas que pertenecen al kit de enseñanza y metódicas, sino también el uso de un libro de texto electrónico, así como la búsqueda de información en Internet. Llamamos solo los recursos populares como RU; edu.ru; et al. Actitud cuidadada hacia el medio ambiente, el conocimiento químico elemental, sin el cual no es para ningún especialista del alcance técnico de la actividad, que es la clave para el uso competente y eficiente de los logros químicos. Además, la alfabetización química es necesaria en la vida cotidiana. Respetación con el punto de vista de la química con sustancias, materiales,

5 Parats de productos químicos para el hogar, electrodomésticos Condición necesaria para una vida segura y cómoda. El contenido del libro de texto cumple con los estándares educativos del estado federal de la educación vocacional secundaria y secundaria secundaria. Además, en nuestro tutorial, se presenta el material del perfil y el contenido profesionalmente significativo, se resalta de color. Al final de cada párrafo, hay preguntas y ejercicios para la ejecución obligatoria. El perfil y las tareas profesionalmente significativas están marcadas con un asterisco. ¡Te deseamos éxito! A los lectores

6 Sección I Total y química inorgánica.

7 Capítulo 1 Conceptos y leyes básicas de la química que leen este capítulo, usted aprenderá: ¿Cuál es el tema del estudio de la química? ¿Qué es una sustancia simple y cuáles son las causas de los fenómenos de la alotropía? A medida que se muestra la composición química de la sustancia y que muestra la fórmula química; cómo encontrar un peso molecular relativo de la sustancia; Lo que se aplican las leyes fundamentales en la práctica química, el tema de la química. Los principales conceptos de química. Alotropy en 1748. El fundador de la química doméstica M. V. Lomonosov escribió: "La ciencia química considera las propiedades y los cambios en los cuerpos, la composición de los cuerpos, explica la causa de 7

8 Conceptos básicos Bueno, que se producen sustancias con transformaciones químicas ". Compare la definición dada por la Gran M. V. Lomonosov, con una definición moderna. La química es una ciencia de la composición, la estructura, las propiedades y las transformaciones de sustancias. Sobre la base de la definición moderna de la ciencia química, que está sorprendentemente cerca de Lomonosovsky, considera algunos de los principales conceptos iniciales: sustancia, átomo, molécula, elemento químico, etc. La sustancia es uno de los tipos de materia, que se caracteriza por un Paz de descanso. Esta es una combinación de átomos, iones o moléculas que consisten en uno o más elementos químicos. ¿Qué tipo de materia no se puede llamar una sustancia? ¿Qué tipo de materia no tiene las masas de paz? Desde el curso de la física, usted sabe que este tipo de materia incluye varios campos, incluidos electromagnéticos y gravitacionales. El átomo es una partícula electrónica, que consiste en un kernel cargado positivamente y electrones cargados negativamente. Atomo la partícula más pequeña del elemento químico, el límite de la divisibilidad química de la materia. La molécula es una partícula electrónica separada que resulta en la aparición de enlaces covalentes entre los átomos de uno o más elementos, lo que determina las propiedades químicas de la sustancia. El elemento químico es una totalidad de átomos con la misma carga de núcleos. 8 Todos los elementos (y sustancias simples) generalmente se dividen en metales y no metales. NEMMETALLAM incluye 22 elementos: hidrógeno, boro, carbono, silicio, nitrógeno, fósforo, arsénico, oxígeno, azufre, selenio, telefono, halógenos y gases nobles; Todos los demás elementos son todos los demás elementos. La sustancia formada por un elemento químico se llama simple. El mismo elemento químico

9 puede formar algunas sustancias simples. Este fenómeno se llama alotropía, y varias sustancias simples formadas por un elemento, modificaciones alotrópicas o modificaciones alotrópicas (por ejemplo, diamante y grafito son sustancias simples formadas por el mismo elemento de carbono). Es muy interesante, y en la actualidad, y la conversión prácticamente significativa de una modificación de carbono alotrópico (grafito) a otro (diamante): C (grafito) C (diamante) Este proceso se usa para producir diamantes artificiales. En 1954, los científicos de los laboratorios de la famosa firma estadounidense "General Electric" obtuvieron cristales negros de diamantes artificiales con una masa de 0.05 g en condiciones extremas: la presión del cajero automático y la temperatura S. Tales diamantes fueron cientos de veces más que naturales. Pero durante 10 años, se han desarrollado tecnologías que le permiten obtener una cámara en unos minutos de 20 o más gramos de diamantes. La producción moderna de diamantes artificiales se basa en su preparación de grafito, no solo con UltraHigh, sino a bajas presiones. Tales diamantes son relativamente baratos, pero se utilizan principalmente con fines técnicos en metalurgia y ingeniería mecánica, electrónica e instrumentos, exploración geológica y industria minera. La causa del trágico resultado de algunas expediciones, los conquistadores de las "gorras" polares (árticas y antárticas) de la tierra, fue que los investigadores no tuvieron en cuenta los mutuos modificaciones de estaño alotrópico: SN (blanco) SN (gris) La lata blanca es un metal de plástico suave con el que más a menudo y nos encontramos. Sin embargo, con una disminución de la temperatura, puede convertirse en un polvo de estaño gris con las propiedades de los no metales. Dicha transformación se acelera por la estaño gris en sí: es suficiente para aparecer solo un polvo de la lata gris, ya que comienza el proceso, lo que ya no es posible detenerse. Al mismo tiempo, el producto de metal brillante blanco se convierte en un polvo gris no penetrante. Tal proceso es el nombre compartido "TIN PLAGA". Fue él quien causó la muerte de la expedición de R. Scott, que intentaba en 1912 para conquistar el Polo Sur. Scott Expedition usó conceptos básicos 9

10 conceptos básicos 10 para almacenar productos y canistros de hierro de queroseno, soldados por estaño. En una helada fuerte, la soldadura de estaño puede desmoronarse, y la expedición permaneció sin combustible. Para muchos otros elementos químicos, el fenómeno de la alotropía también es característico. Por lo tanto, el oxígeno forma dos modificaciones de oxígeno alrededor de 2 y ozono alrededor de 3 (griego. Ozon oliendo). El ozono está contenido en las capas superiores de la atmósfera e absorbe intensivamente los rayos ultravioleta. Así, la atmósfera protege la vida en la Tierra de la radiación de onda corta. Al mismo tiempo, la atmósfera pasa la radiación infrarroja del sol, pero debido a la capa de ozono contenida en la atmósfera, el dióxido de carbono y el par de agua, es opaco para la radiación infrarroja de la tierra. Si estos gases no estaban contenidos en la atmósfera, la Tierra se convertiría en una bola sin vida, la temperatura promedio en la superficie de la cual sería 23 s, mientras que de hecho es +14.8 s. Antes de la humanidad, es una tarea urgente Mantenga esta pantalla de soporte de vida de la destrucción. Dado que los satélites cósmicos vienen los datos alarmantes sobre la reducción del grosor de la capa de ozono de la atmósfera de los llamados orificios de ozono (col. encilapa, Fig. 1). Ozono y oxígeno, siendo sustancias simples formadas por un elemento, sin embargo, poseen propiedades diferentes. El oxígeno no huele, y oloneros de frescura. Ozono en contraste con la bactericida de oxígeno; Esta propiedad se utiliza para desinfectar agua potable (la ozonización del agua es mucho más segura para la salud humana que la cloración). El ozono es un agente oxidante mucho más fuerte que el oxígeno, por lo que las pinturas de decoloración vigorosamente decoloran, oxida la plata, destruye los compuestos orgánicos. La última propiedad le permite usarla para eliminar los olores desagradables, es decir, de la playa. La alotropía es uno de los factores causados \u200b\u200bpor la diversidad de sustancias. Es causada por dos razones principales: 1) la transición de cambios cuantitativos a alta calidad, que no es difícil verificar el ejemplo de la alotropía de oxígeno; 2) varias estructuras de cristal de modificaciones alotrópicas; Por ejemplo, todas las modificaciones de carbono tienen una celosía de cristal atómica, pero el diamante tiene un tetraédrico volumétrico, y el grafito está en capas, por lo que son tan diferentes a las propiedades del diamante y el grafito.

11 Control de preguntas y tareas 1. ¿Cuál es el tema del estudio de la química? Dar la definición del concepto "sustancia". ¿Cómo se relaciona los conceptos de "sustancia" y "asunto"? 2. ¿Qué partículas se llaman átomos y moléculas? 3. Da la definición del concepto de "elemento químico". 4. ¿Qué sustancias se llaman simples? Dar ejemplos. 5. Describe el fenómeno de la alotropía. ¿Qué factores lo causan? Dar ejemplos de modificaciones de oxígeno alotrópicas. Compararlos. Especifique el factor que causa la alotropía de este elemento. 6. Cuéntanos sobre la alotropía de carbono. Comparar modificaciones al almostrópicas de carbono. Nombra las áreas principales de su solicitud. * 7. Describa el valor técnico de la lata y el alcance de este metal. *ocho. Prepare un mensaje sobre la historia de la producción de diamantes artificiales y nombra las áreas de su solicitud. *nueve. Prepare un mensaje sobre el tema "Desinfección de agua potable: caminos y perspectivas". Conceptos básicos 1.2. La composición de la sustancia. Sustancia medir sustancias simples Esta sustancia formada por un elemento químico. Sin embargo, muchas más sustancias son complejas. Las sustancias que consisten en dos o más elementos químicos se denominan complejos. Distinguir la composición cualitativa y cuantitativa de sustancias. La composición cualitativa es una combinación de elementos químicos y (o) grupos atómicos que constituyen este producto químico. La composición cuantitativa es indicadores que caracterizan el número o número de átomos de un elemento químico y (o) grupos atómicos que forman este producto químico. La composición de sustancias se muestra por símbolos químicos. A la sugerencia de Y. Ya. Los elementos de Berzellius se hacen para designar primero o primero y una de las letras posteriores de los nombres latinos de los elementos. once

12 Conceptos básicos El signo químico (símbolo) lleva información significativa. Denota el nombre del elemento, un átomo, un mol de átomos de este elemento. Por el símbolo del elemento químico, es posible determinar su número atómico y una masa atómica relativa. La fórmula química es una forma de mostrar la composición química de la sustancia. Como un signo químico, la fórmula química lleva información considerable. Denota el nombre de la sustancia, una molécula, un mol de esta sustancia. De acuerdo con la fórmula química, puede definir una composición cualitativa de la sustancia, el número de átomos y la cantidad de la sustancia de cada elemento en el mismo mol de la sustancia, su masa molecular y molar relativa. Las fórmulas de sustancias se basan en otro concepto importante de química de la valencia. Valence Esta es la capacidad de los átomos de un elemento químico que se va a conectar con un número estrictamente determinado de átomos de otro elemento químico. Por ejemplo, un átomo de hidrógeno es monovalente, por lo tanto, en una molécula de hidrógeno H2, está conectada solo con uno de los mismos átomos de hidrógeno. El átomo de oxígeno es bivalente, por lo tanto, en la molécula de agua, H2O está conectada a dos átomos de hidrógeno. El carbono tetravalente en la molécula de metano CH 4 está conectado a cuatro átomos de hidrógeno, y en la molécula de dióxido de carbono de CO2 con dos átomos de oxígeno bivalentes. Varios tipos de fórmulas químicas son ampliamente utilizadas. 1. La fórmula más simple (empírica) muestra la composición cualitativa y las relaciones en las que las partículas son: átomos, iones, grupos de átomos que forman esta sustancia. Por ejemplo, la fórmula más simple de la fórmula de etano (sustancia orgánica) CH molecular (verdadera) refleja la composición cualitativa y la cantidad de componentes de la sustancia de partículas (por ejemplo, para el etano C 2 H 6), pero no muestra el orden de Bonos de partículas en la sustancia, es decir, su estructura. 3. La fórmula gráfica refleja el orden del compuesto de átomos, es decir, los vínculos entre ellos; Por ejemplo, para Ethan: 12

13 Además de la fórmula para mayor claridad, a menudo se usan modelos de átomos y moléculas de sustancias simples y complejas. Masa de átomos y moléculas, de las cuales se construyen sustancias, extremadamente pequeñas. Sin embargo, los métodos de investigación modernos les permiten determinarlos con gran precisión. Por lo tanto, la masa del átomo de carbono 12 C es 1, kg, la masa de un átomo de oxígeno del isótopo 16 O es 2, kg, y la masa del átomo de hidrógeno más ligero 1 N es igual a 1, kg. Para expresar las masas de átomos con la ayuda de unidades generalmente aceptadas de la masa de kilogramos, gramos, o incluso miligramos son inconvenientes debido a sus valores muy pequeños. Por lo tanto, no absoluto, pero la importancia relativa de las masas se usa tradicionalmente en la química. En 1961, se adoptó una única unidad de masa atómica de carbono única en química y física (a. E. M.), que es 1/12 masa de átomo de carbono 12 C: 1 A. mi. M. \u003d 1/12 m (12 C) \u003d 1, kg. Los conceptos principales son la masa atómica relativa (AR) del elemento químico. Este es un valor que indica la relación de la masa promedio de la mezcla isotópica natural del elemento a 1/12 masa del átomo de carbono 12 C. El relativo atómico La masa es una de las características principales del elemento químico (Fig. 1.1). El peso atómico relativo del elemento químico más fácil de hidrógeno es 1. Por lo tanto, las masas atómicas relativas de otros elementos pueden compararse con la masa atómica relativa de hidrógeno (Fig. 1.2). El peso molecular relativo (M R) es igual a la suma de las masas atómicas relativas de todos los átomos que forman la molécula de sustancias. Higo. 1.1 Cada elemento químico tiene su masa atómica relativa de la FIG. 1.2 Atom de carbono 12 veces más pesado que el átomo de hidrógeno 1 H 13

14 conceptos básicos Fig. 1.3 Así que calcule el peso molecular relativo de dióxido de carbono FIG. 1.4 CO 2 Molécula de dióxido de carbono 44 veces más pesada que el átomo de hidrógeno 1h. Si la sustancia no es molecular, y, por ejemplo, la estructura de iones, luego, para tal sustancia, se usa el concepto de peso molecular relativo, pero calcule de acuerdo con Las unidades de fórmula de la sustancia (Fig. 1.3, 1.4). La cantidad de sustancia (N o ν) se caracteriza por el número de átomos, moléculas u otras unidades de fórmula de esta sustancia. Dado que la sustancia consiste en una gran cantidad de partículas, la cantidad de sustancia se mide convenientemente en unidades grandes que contienen un gran número de partículas. En el sistema internacional de unidades por unidad de cantidad de sustancia adoptada Mole. Mol Esta cantidad de una sustancia que contiene tantas unidades de fórmula, cuántos átomos contienen 0.012 kg de isótopo de carbono 12 p. 14 para encontrar una sola sustancia de oración, se puede guiar a la siguiente regla simple: un mol de una sustancia, la masa de los cuales, expresados \u200b\u200ben gramos, es numéricamente igual al peso molecular relativo. La masa de una oración se llama la masa molar y denota la letra M: m \u003d m R 1 g / mol. Unidades de medición de masa molar g / mol, kg / kmol o mg / mmol. La masa molar se puede expresar en el número de moléculas (o átomos) en un mol de una sustancia (NA) y una masa (m 0) de una molécula (o átomo) separada: m \u003d m 0 N A. Masaje de molécula (Atom) en kilogramos se puede calcular mediante la ecuación m 0 \u003d M R 1 a. mi. M. \u003d M R 1, KG,

15 En consecuencia, m 10 3 (kg / mol) \u003d n a m R 1, (kg / mol). De esta expresión, puede determinar el número de moléculas o átomos contenidos en un mol de cualquier sustancia, que se llama Avogadro constante. Conceptos básicos Constant Avogadro (n a) Número de átomos o moléculas (u otras unidades de fórmula) contenidas en un mol de sustancia; Siempre es igual a N A \u003d 6, Mol 1. La cantidad de sustancia se mide en moles, kilómetros o milllyol. La cantidad de sustancia se calcula como una proporción: sustancia de masa M a su masa molar; Números N moléculas, átomos o unidades de fórmula a Avogadro constante; Volumen de gas V en condiciones normales (n. Y.) Al volumen molar V M: M N V N \u003d \u003d \u003d \u003d. M n v A M Preguntas y tareas de control 1. ¿Qué sustancia se llama compleja? 2. ¿Qué información se puede obtener al analizar la composición cualitativa y cuantitativa de la sustancia? 3. ¿Qué muestra la fórmula química? 4. Describa los conceptos de "masa atómica relativa del elemento químico", "peso molecular relativo de la sustancia". ¿Cómo cuentan estas características? 5. ¿Qué tipos de fórmulas químicas conoces? 6. Encuentre los pesos moleculares relativos de las sustancias, cuya composición se describe por fórmulas: O 3, H 2 SO 4, CA 3 (PO 4) 2, CU (OH) 2. * 7. Calcule los pesos moleculares relativos de la CUSO 4 5H2O de refrescos de cobre y sosa cristalina Na 2 CO 3 10H 2 O. 8. Dé la definición del concepto de "la cantidad de sustancia". Nombra las unidades de medición de la cantidad de sustancia. 9. ¿Cuál es la diferencia entre el peso molecular relativo de la sustancia de la masa molar? Encuentra la masa molar de ácido nítrico, hidra de óxido de sodio, sulfato de aluminio. 10. ¿Cuántas moléculas están contenidas en 32 g de SO 2 Sulphur Gas? 11. ¿Cuál es la masa de 1, las moléculas de amoníaco NH 3? quince

La composición de la sustancia. Fórmulas químicas. Sustancia medir sustancias simples Esta sustancia formada por un elemento químico. Sin embargo, muchas más sustancias son complejas. * Sustancias construidas por dos o más.

Sujeto de química. Conceptos básicos. Allhotropy de nuevo en 1748. El fundador de la química doméstica Mikhail Vasilyevich Lomonosov escribió: "La ciencia química considera las propiedades y los cambios en el cuerpo ..., la composición del cuerpo ...

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1 Este programa de trabajo se centra en estudiar el grado 9 en el marco del programa de educación general básica (nivel básico) en FCGOS. El programa de trabajo está diseñado durante 68 horas por año, 2 horas a la semana. Base

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La institución de educación general presupuestaria municipal "High School 61" se considera en una reunión de la Asociación Metodológica de Maestros del Ciclo Politécnico y Científico Natural. Protocolo 1 del 26/08/2016

Nota explicativa El estado del programa de trabajo del documento para la química se elabora para el grado 9 en función de un programa ejemplar de educación general básica en química. El programa de trabajo define una lista de demostraciones,

El programa ejemplar del aula "química" a nivel de educación general básica se elaboró \u200b\u200bde acuerdo con los requisitos para los resultados de la educación general básica, aprobados por el estado federal.

Nota explicativa. Programa de trabajo para química compilado sobre la base de: Componente Federal del Estado Educativo Estatal de Educación General Básica; Programa de muestra del general principal.

Nota explicativa de la química El programa aproximado del aula "química" a nivel de educación general básica se compila de acuerdo con los requisitos de los resultados de la educación general básica aprobada

Institución de educación comunitaria del estado municipal "Kezhemskaya Secundaria Escuela secundaria" Programa de trabajo de la materia de estudio "Química" para estudiantes de 8-9 grado Dominio educativo: "Ciencia natural"

1. Resultados planificados del tema del sujeto. Como resultado del estudio del artículo en el grado 9, el estudiante debe conocer / entender: simbolismo químico: signos de elementos químicos, fórmulas químicas y ecuaciones

Nota explicativa. Educación general básica Dos niveles de educación general. Una de las tareas más importantes de esta etapa es preparar a los estudiantes para la elección de vida consciente y responsable.

Anotación al programa de trabajo en la química 8-9 El material de software de clase está diseñado durante 102 horas (3 horas a la semana de acuerdo con el currículo escolar), desde estas horas es necesario: en el trabajo práctico

Estado Presupuesto Institución educativa de educación vocacional secundaria "Leninsk-Kuznetsky Polytechnic Technical Academy" Términos y conceptos para el Tutorial General y de Química Inorgánica

Como resultado de estudiar química, el estudiante debe explicar la nota / entender: el simbolismo químico: signos de elementos químicos, fórmulas químicas y ecuaciones de reacción química; - el más importante

1. Pasaporte del Programa de Trabajo de la Disciplina Educativa General de OD (Química 1.1. La siguiente aplicación de la implementación del programa de la Educación General promedio (completa) en el OPOP por profesión 140446.03 electrómetro

Resultados planificados Subsección Sujeto El tema aprenderá a obtener la oportunidad de aprender los conceptos químicos iniciales caracterizan los métodos básicos de conocimiento: observación, medición, experimento;

Primaria y secundaria Educación profesional química para profesiones y especialidades de perfil científico natural editado por O. S. Gabrielyan Tutorial recomendado por la Institución Federal del Estado

Boletos de examen de la certificación final del estado en química en virtud de los programas del Boleto general de educación general 1 1. Sistema periódico de elementos químicos D. I. MENDELEEV y la estructura de los átomos:

Programa de trabajo en química 9 "A" Clase (nivel básico) El programa de trabajo para la química para el grado 9 se compila de acuerdo con el componente federal de la norma estatal de educación general básica,

Programa de trabajo para la química 9 "en" Programa de trabajo de clase (nivel básico) para la química para el grado 9 se compila de acuerdo con el componente federal de la norma estatal de educación general básica,

Programa de trabajo para la química 9 "B" Clase (nivel básico) El programa de trabajo para la química para el grado 9 se compila de acuerdo con el componente federal de la norma estatal de educación general básica,

Planificación aproximada del calendario del material educativo Chemistry-8 2014/2015 El año académico se compila sobre la base del programa estatal E.E. Minchenkova a las 2 en punto por semana (70 horas por año) trabajo la primera mitad del año

Institución de educación general autónoma municipal Escuela secundaria 29 Programa de trabajo sobre el tema "Química" El nivel de compiladores básicos de educación general: Anastasina T.V. Profesor

Boletos de química para el grado 8. (Según el libro de texto O.S. GABRIELYAN) Tabla de contenido 1 ... 3 Ticket 2 ... 3 Ticket 3 ... 3 Ticket 4 ... 3 Ticket 5 ... 3 Ticket 6 ... 3 Ticket 7 .. . 3 Ticket 8 ... 3 Ticket 9 ... 3 Ticket 10 ... 4

GDZ en química GABRIELYAN OSTRUMOV Educación vocacional secundaria \u003e\u003e\u003e

GDZ en Química Gabrielyan Ostrumenv Educación profesional secundaria \u003e\u003e\u003e GDZ en química Gabrielyan Ostrums Formación promedio de GDZ Vocacional en Química Gabrielyan Ostrums Profesional promedio

2 Los resultados planificados del desarrollo del sujeto educativo Como resultado de estudiar la química, el estudiante debe conocer / entender: símbolos químicos: signos de elementos químicos, fórmulas químicas y ecuaciones químicas

Programa de trabajo para química, clase MBOU "Secundaria School 69" Volga Distrito de Kazan Sharafiyeva Liliya Magsumovna, profesor de la categoría de calificación más alta revisada en la reunión

1. Programa de trabajo de notas explicativo es una aplicación del programa educativo principal de la educación general básica MBOU SOSH 21. Programa de trabajo para química para 8-9 clases Nivel básico desarrollado

Características generales del programa. El programa de trabajo para la química para la escuela básica se basa en el núcleo fundamental del contenido de la educación general y los requisitos para los resultados de la educación general básica,

El programa de trabajo de la asignatura "Química" para 7-9 grados se desarrolló de acuerdo con la FZ de la Federación de Rusia "sobre educación en la Federación de Rusia" (desde 29.2202 273-фз); Estado Federal Estado Educativo Ltd. (Orden Moin

Entradas para el examen de química en 8 boletos de clase 1 1. Tema de la química. Sustancias. Las sustancias son simples y complejas. Propiedades de sustancias. 2. Ácidos. Su clasificación y propiedades. Boleto 2 1. Transformaciones de sustancias.

Anotación al Programa de Trabajo sobre UD ADJ13 "Química" El Programa de Trabajo de Disciplina Educativo se desarrolla sobre la base del estándar educativo del Estado Federal de la educación general (completa),

Planificación temática de la química 8 clase. 68CH. Tutorial O.S. GABRIELYAN. Química 8. Lección Lección Lección Preguntas aprendidas Requisitos del programa para el nivel de capacitación de medidores de capacitación Experimento D / S 1 sujeto

Requisitos para la capacitación de posgrado: el estudiante debe saber: los conceptos químicos más importantes: una sustancia, un elemento químico, un átomo, molécula, peso atómico y molecular, ion, alootopía, isótopos,

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