Caballo con la presentación rosa del juego MANE. Presentación a la lección "Héroe de lecciones morales por la historia en

Lección de escenario

Actividades del maestro

Actividades de los estudiantes.

Materiales didácticos y medios técnicos.

1. Organización

2. Preparación para trabajar en la etapa principal.

Formulación del tema y las metas de la lección junto con los estudiantes.

3. Verificación primaria de la comprensión leído.

Actualización de la experiencia subjetiva de los estudiantes en la forma de crear asociaciones.

Lectura expresiva pasando.

Chateando en el trabajo.

Análisis

una serie de episodios

Actividad creativa de los estudiantes.

Elemento de trabajo de investigación. Los resultados de la encuesta sociológica.

Rendimiento de un psicólogo.

Actividad creativa de los estudiantes. Leyendo sobre roles.

4. Generalización y sistematización del conocimiento.

5. Discusión posicional reflectante.

6. Información sobre la tarea.

7. Sumando las sesiones de aprendizaje.

8. Reflexión. "Carta a ti mismo"

Saludo, disposición visual a la lección.

Temas de mensajes y objetivos de la lección en forma de una pregunta problemática al ver una película

Discusión de la historia sobre temas.

Organiza trabajo en folletos.

Monitoreo de lectura

La formulación de temas que requieren la actividad mental de los estudiantes.

Organiza el motor de búsqueda

Observación

Coloca la tabla de resultados de la encuesta en la pantalla.

Controla la exactitud de la lectura.

Organiza una discusión, hace conclusiones.

Organiza una discusión, trabajo en folletos.

Da una evaluación cualitativa del trabajo de la clase y los estudiantes individuales.

Organiza la reflexión

Saludo

Formulación temática basada en la visualización de la película.

Razón.

Trabajo en folletos

Ver compañeros de clase de lectura

Responder, discutiendo.

La corrección y la conciencia del contenido de los episodios individuales.

Organizando el diálogo de héroes.

Analizar la relación porcentual de los resultados.

Escuchar. Diálogo con un psicólogo.

Escucha, sigue leyendo.

Actividad activa del cerebro. Razonamiento

Registrar asociaciones a la palabra "Gingerbread" en folletos

Escribiendo en diarios

Resume los propios resultados. Poner marcas en el diario

Requisito de reflexión.

Ver fragmentos de películas.

Presentación.

Libro de texto, presentación

Libro de texto, presentación, folleto.

Mesa, Presentación

Presentación, Folletos

Diario, folleto

Lección combinada con integración en la historia. La carpeta contiene una tarjeta tecnológica de lección y una presentación.

Ver los contenidos del documento.
"DRAJEVA_KON_S_Z_GRIVIA_UROK"

Estructura organizativa de la lección.

ANEXO 1.

Tradición dulce - pan de jengibre

La delicadeza más favorita y a largo plazo en Rusia - Gingerbread. Realizaron el papel de los juguetes, los regalos, los símbolos, teniendo una propiedad maravillosa durante mucho tiempo para no sentir y conservar su gusto. La masa para ellos se agrega una variedad de especias, debido a esto. Hasta el día de hoy, hay famosos Tula, Vyazemsky, Rzhev, Arkhangelsk Gingerbread y tradiciones asociadas con ellos.

La popularidad de Tula Gingerbread fue tan grande que se les dijo los cuentos de hadas sobre él e incluso en la antigua épica, mencionaron el pan de jengibre impreso, que los guerreros estaban hinchados.

Decir cuándo y quién hizo el primer pan de jengibre, es imposible. Pero el proceso de fabricación fue largo y creativo. Nos dicen los tableros de pan de jengibre, la forma de pan de jengibre, conservada hasta nuestros días. Cortarlos estrictamente de abedul o pera, que tiene aproximadamente 30 años, se seca de 5 a 20 años a temperatura natural para que los rayos del sol no se estén cayendo sobre ellos. Y solo entonces los maestros cortan las imágenes en ellos.
Muchas tradiciones y ritos populares se asocian con pan de jengibre. Se dieron pan de jengibre al día del nombre, jugaron en la feria. Un lugar importante de pan de jengibre también ocupado en la etiqueta: al final de la pluma, hubo huéspedes especiales de pan de jengibre acelerados, lo que le permitió entender que es el momento y el honor de saber, enviar el Ravoisi. En la boda, el pan de jengibre jugó el papel de un plato por el cual los huéspedes ponen dinero, dándoles recién casados. Hubo pan de jengibre "honorables" especiales que se dieron en respeto.
Desafortunadamente, en la diversidad de hoy, el pan de jengibre no toma un lugar tan honorable, pero un hotel digno puede ser bastante. Se puede dar no solo a los niños, sino también a los adultos en respeto y amor por cualquier día festivo. ¡Y si el horneado de pan de jengibre también está en tu casa, significa que continúa la tradición rusa original!

Apéndice 2.

1 grupo: Vuelva a leer el episodio de las palabras "Pronto los hermanos ..." a las palabras "Bien". Realizar tareas.

Pronto los hermanos de alguna manera recordaban silenciosamente, dejaban de llamar y decidieron bajar al río Fokinsky, espolvorear.
Tampoco quería al río, para espolvorear, pero no me atreví a irme desdeva, porque no obtuve un culo completo.
- ¡Las abuelas Petrovna asustan! ¡Oh tu! - Sanka dispersó y me llamó con una palabra sucia. Sabía muchas de esas palabras. También supe, aprendí a hablarlos de LevonTyevsky Chicos, pero tenía miedo, él podría, vaciló a usar su culpa y miró hacia afuera:
- ¡Pero mi abuela Caballo de pan de jengibre comprará!
- ¿Tal vez una yegua? - Sanka sonrió, se escupió bajo sus pies e inmediatamente manchó algo; - DÍME MEJOR: ¡TIENES TIENES DE ella y más codiciosos!
- ¿I?
- ¡Tú!
- ¿avaro?
- ¡avaro!
- ¿Y quieres, todas las bayas comen? - Lo dije e inmediatamente se arrepintió, me di cuenta de que llegué a UDU. Rasguño, con golpes en la cabeza de la lucha y otras razones diferentes, con pollitos en sus brazos y piernas, con ojos rojos, Sanka era más dañino y el mal de todos los chicos de Levontyevsky.
- ¡débil! - él dijo.
- ¡Estoy débil! - Me sacudí, mirando en un colmillo. Había una baya por encima del medio. - ¡¿Estoy débil?! - Repetí con una voz avergüenza y no para ahorrar, no para usar, no deshonrar, las bayas en la hierba resueltamente aturdidas: ¡aquí! ¡Come conmigo!
Leftyevskaya Horda cayó, las bayas de la VMG desaparecieron. Solo tengo unos cuantos pequeños, bayas con una novela. Lo siento bayas. Triste. ToChing en el corazón: lo convirtió en una reunión con mi abuela, un informe y un cálculo. Pero escribí la desesperación, saludó en todo con mi mano, ahora todavía está. Me apresuré junto con los niños Levonyevsky bajo la montaña, al río, y se jactó:
- ¡Todavía tengo una abuela Kalach Robe!
Los chicos me animaron, actuaron, dicen, y no un oso de Kalach, Shankhek todavía agarró o un pastel, nada superfluo.
- ¡Okey!

1. Cubrir el pasaje.

__________________________________________________________________

2.

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3. Tome una conclusión basada en el tema de la lección: ¿Qué tipo de calidad debe publicarse una persona en la situación de la tentación, las provocaciones?

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2 Grupo:Vuelva a leer el episodio de las palabras "silenciosamente volando ..." antes de las palabras "sobre todo, sobre todo"

Volé en silencio a Levontyevsky chicos del bosque. Huyeron delante de mí Gorn, perseguidos en la carretera del cubo sin mango. Knucking Zvyakal, saltó en las piedras, los restos del esmalte lo dieron.
- ¿Sabes que? - Diciendo con los hermanos, Sanka me devolvió la vuelta. - ¡Estás en las hierbas de los martes Natkay, encima de las bayas y preparadas! ¡Oh, mi Dieta! - Comenzó a oponerse a mi abuela Sanka. - Tener una imagen, syrothting, tener IL. Y guiño a mi hanka, y corrí más lejos, por la taberna, en casa.
Y me quedé.
Llamadas las voces de los niños bajo respeto, detrás de los jardines, terriblemente conocidos. Es cierto que el pueblo se escucha aquí, pero sigue siendo Taiga, la cueva no está lejos de las casas con las casas, las serpientes Kishet. Caminé, me preguntaba, casi me detuve, pero era necesario escuchar el bosque, la hierba, las casas de la cueva no están seleccionadas. No hay tiempo para afilar. Aquí se guarda el oreja oriental. Arrojé la hierba conmigo mismo, y yo miré a su alrededor. Poner una hierba de colmillo apretado, en el toro, para ver la luz y en casa para ver, reunió algunas bayas de caballos de fuerza, puso su hierba, resultó fresas, incluso con un polvo.
- ¡Dyatyatko eres mía! - La abuela delgiosa cuando yo, teniendo simpatía del miedo, se lo entregó. - ¡Tengo tiempo para ti, iré! Te compraré pan de jengibre, lo más importante. Y tus bayas no irán a tus bayas, justo en este Tuesca se llevará ...
Fijo poco.
Pensé, ahora mi abuela encontrará mi fraude, me dará lo que se supone que debe ser, y ya se ha preparado para un automóvil para el villano de hecho. Pero cuesta. Todo el costo. La abuela se llevó a Tuesok al sótano, una vez más me lo elogió, me dio, y pensé que no tenía nada que temer y mi vida no era tan delgada.
Colgué, fui a la calle para jugar, y allí me sacudió para informar a todos Sanka.
- ¡Y le diré a Petrovna! ¡Y te lo diré! ..
- ¡No, SANKA!
- Trae Kalach, entonces no lo diré.
Me estrellé en secreto a la sala de almacenamiento, sacó del pueblo de Kalach y le trajo Sanka, debajo de la camisa. Luego ella también trajo, entonces todavía, hasta que Sanka se emborrachó.
"La abuela pissed. Kalachi robó! ¿Que sera? " - Tammented por la noche, moliendo los reactivos. El sueño no me llevó, la paz del "Andnelsky" no se unió a mi gigan, en mi alma de Varnachine, aunque la abuela, cruzando la noche, no me desembolsó, y lo mismo "Andelsky", tranquilo sueño. .
- ¿Qué escogiste allí? - Le pidió a su abuela la abuela de la oscuridad. - ¿En el río supones que volví a vagar? Piernas nuevamente lastimadas?
"No", respondí. - Dormir soñado ...
- ¡Duerme con Dios! Dormir, no tengas miedo. La vida es peor que los sueños, Batyushko ...
"¿Y qué si consigues un embrague para escalar a una abuela bajo la manta y decirle todo?"
Escuché. La parte inferior vino la difícil respiración de un anciano. Es una pena despertar, la abuela está cansada. Ella es temprana para levantarse. No, es mejor, no dormiré hasta la mañana, rasco a mi abuela, le contaré todo: sobre Tuescape, y sobre el dominio con las casas, y sobre Kalachi, y sobre todo, sobre todo ...

1. Cubrir el pasaje. _________________________________________________________

2. Encuentra palabras que transmitan el estado interno del niño. Dar una evaluación de los sentimientos del héroe.

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3. Hacer una conclusión, basada en el tema de la lección: ¿Qué tipo de calidad debe una persona que sienta el remordimiento por la conciencia?

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1. Levontoso

¡En el día de los pagos tuvimos unas vacaciones completas! En la mesa lo que no estaba allí! Pedí a mis hijos que lanzaran un lugar en la mesa para los niños huérfanos vecinos, porque con su madre perforamos Badoga, mientras ella, el Coremaker, no se detuvo en el río. Cardiac era una mujer: Siempre octochelit, si vengo. El niño también lo perdonó, y todos nos golpeamos el rugido, y esa bondad nos cubrió que todo se veía y cayó sobre la mesa, todo en vano lo trató. Y tarde en la noche, después de beber una bonita, comencé a reflexionar sobre la pregunta eterna: "¿Qué está quemando así?". Y a veces me encantaba apretar la canción del mar soberano, escuchado en la natación:

Acian salado
De África, marinero,
Bebé Lyuzau
Trajo el cajón ...

2. Sanka

Todo, desde Mala hasta Great, armado con medio habitado a la extroducción de los tesies de abedul, fuimos a fresas. En el camino, se tiraron el uno al otro, entramos, nos alojaron, dos veces se llevaron a luchar, llorar, burlados hasta que llegaron al bosque. Al principio, las bayas se recogieron en silencio y diligentemente, pero entonces el senior vio que alguien estaba comiendo fresas en lugar de verla en la bidona. Me fui con el senior; Corriendo en el suelo, trituramos toda la fresa. En el río, me llamé las manos frunciendo el ceño ante la vista de los peces, lo comparé con estrem, y arrancamos el borde en la orilla por un aspecto feo. También corrimos en la boca de una cueva fría, donde vivía el poder inmundo. ¡Corrí más allá de todos!

3. Abuela

Acabo de colocar las bayas en venta, la dama viene a mí, la cultura, el sombrero se enciende: "Tengo estas bayas para comprar". "Por favor, digo:" Te pregunto misericordia. Las bayas son la syrotina del Coremagonat ". Golpeó el colmillo a su bolso, y en lugar de la baya, la hierba cayó. ¡Estaba avergonzado de los miedos, porque un engañador me considerará! Me quedé delante de la dama, me disculpas, y la gente ya se movía, todos nos reímos de mí. Aunque a través de la tierra de la vergüenza amistad! Tuve que verter otras bayas ".

Ver los contenidos de la presentación.
"DRAUNOVA_KON_S_RUK_GRY"

No busques excusas, ¡no espere que todo le cueste, ya que otros traen sufriendo, ¡todo volverá a usted! El ladrón pierde lo que se sostiene, y el traidor conocerá la traición, se preparará los falsos engañadores, lloverán sus circunstancias ... El deserver será Duden, todo cae en el lugar, ¡no lo cree? Pero la estupidez es triste, esta es también una lección de la vida.

Tavladi.

Lecciones de vida en la historia de V.P. Astafieva "Caballo con una melena rosa".

Lección de literatura combinada con integración en la historia. 6to grado.

Desarrolló un maestro de la lengua rusa y la literatura de Dujhnova E.A.

"¡Caballo de pan de jengibre! Bueno, este es el sueño de todos los niños rústicos. Él es blanco blanco, este caballo. Y la melena tiene un rosa, la cola de color rosa, los ojos de rosa, los cascos también son rosados. La abuela nunca permitió arrastrar con rodajas de pan. Comer en la mesa, de lo contrario será malo. Pero el pan de jengibre es otra cosa. El pan de jengibre se puede atascarse debajo de la camisa, correr y escuchar cómo el caballo parpadea con los cascos en un vientre desnudo. La frialdad del horror - perdida, - para agarrar la camisa y con la felicidad para asegurarse, ¡aquí, ¡hay un fuego de caballos! Con un caballo, inmediatamente honores, cuánta atención! Los chicos LevonTyevsky contigo, así que, por lo tanto, pala, y se le da al primer ritmo, y se encoge de la pista de honda, de modo que solo les permitieron que lo alquilaban del caballo. Cuando le das a Levonyevsky Sanka o Tanka, debes mantener tus dedos al lugar al que se le permite morder, y mantenerse fuerte, de lo contrario, el Tanka o Sanka está tan metido, lo que permanecerá desde el caballo la cola y la melena. "

ROSA , y, -th; -s; Rosa.

1. Colores de la inmadura de la carne de la carne, las flores del manzano, el blanco con un tinte rojo de lana. Amanecer rosa. Mejillas rosadas (rosado).

2. . Lo mismo arcoíris . Sueños rosados.

3. Reloj de gafas rosa. para quien (lo que) Representa todo en forma agradable, mira todo alegre, sin notar mal.

4. En el rosa para ver. quién Qué) lo mismo a través de gafas rosas

mira .

Rosa arr.

1.well. Con tierra Rose I 1., 2. Asociado a él.

2. Introducción, que contiene solo alegre, agradable; No es expulsado.

Diccionario explicativo de Ozhegov

Diccionario explicativo moderno de la lengua rusa.

Tradición dulce - pan de jengibre

Vyazemsky Gingerbread

Rzhevsky pan de jengibre

Pan de jengibre vintage

Tula Gingerbread

Tradición dulce - pan de jengibre

Pan de jengibre acidante

El héroe principal de la historia.

Artista Evgeny Bags. Exmo Publishing House, 2012

Trabajo en grupos

1 grupo: Vuelva a leer el episodio de las palabras "Pronto, los hermanos de alguna manera recordaban imperceptiblemente ..." antes de las palabras "Bien". Realizar tareas.

1. Cubrir el pasaje.

2. Encuentra palabras que transmitan el estado interno del niño. Dar una evaluación de los sentimientos del héroe.

3. Tome una conclusión basada en el tema de la lección: ¿qué tipo de calidad debe publicarse una persona en una situación de tentación, provocaciones?

2 Grupo: Vuelva a leer el episodio de las palabras "Volé en silencio ..." antes de las palabras "sobre todo, sobre todo". Realizar tareas.

1. Disfruta del pasaje.

2. Incluya palabras que transmitan el estado interno del niño. Dar una evaluación de los sentimientos del héroe.

3. Tomar conclusión basada en el tema de la lección: ¿Qué tipo de calidad debe una persona que sienta el remordimiento de la conciencia?

Trabajo en grupos

3 Grupo (3 personas): Cada uno recibe una tarjeta con una descripción del héroe de la historia, que necesita retratar.

Abuela

Sanka

Levontoso

Niño como pecho: qué ponerlo, entonces lo obtendrás.

El hombre reflexiona en sus acciones.

Mercy es el don del Señor, que, que se usa adecuadamente, nos quiere a Dios mismo, en la medida de lo posible ...

La vida

lecciones

Cuando su cabeza está en los hombros, ella es extraña, no una guía.

La cantidad de cuerda no es torturada, y el final será.

El buen negocio durante siglos es recordado.

Sin arrepentimiento no hay perdón.

"¡Cuántos años han pasado desde entonces! ¡Cuántos eventos han pasado! ¿Y no puedo olvidar el pan de jengibre de la abuela, ese caballo maravilloso con una melena rosa "?

Reflexión

• hoy aprendí ...
• fue interesante ...
• fue dificil…
• me di cuenta que ...
• ahora puedo…
• quise…
• yo pense acerca de ...
• yo podría ...
• lo intentaré…
• me sorprendió ...
• sentí eso ...

Tarea

1 opción. Dibuja un retrato de una abuela, tratando de transmitir las características de su personaje en la imagen.

Opcion 2. Dibuja un retrato de Sanka, tratando de transferir las características de su personaje en la imagen.

Hacer a los dibujos de firma usando cotizaciones del texto.

Diapositiva 1.The: Lección de bondad moral en la historia de V.P. Astafieva "Caballo con una melena rosa"

LECCIÓN DE OBJETIVOS:

1. Didáctico:

conocimiento con el mundo artístico de V. P. astafieva.

análisis de la historia "Caballo con una melena rosa".

2. Desarrollando:

mejorar el diálogo y el habla monológica de los estudiantes.

expandir y enriquecer el vocabulario de los escolares.

mejorar las habilidades de texto

3.IIST:

educando al lector atento

trae un sentimiento de bondad deseo de seguir siendo una persona en cualquier situación.

4. Comunicativo:

mejore la capacidad de evaluar objetivamente a usted y a camarada.

Durante las clases.

Diapositiva 2- ¿Qué puedes contar sobre el autor del trabajo? Funciona muchas autobiografías. ¿Qué es la autobiografía?La historia "Caballo con una melena rosa" abre un mundo amable y brillante de la vida de las personas, visto por los ojos de los niños, muestra a un niño vivo y observador.

Nuestra tarea es con usted hoy: Analizar el contenido de la historia y averiguar qué lecciones lleva.

Diapositiva 3. Vamos a resolverlo en el título del trabajo. ¿Por qué se llama el trabajo así?

Diapositiva 4. ¿Qué crees que hay verdaderamente caballos con señores rosadas? (Sí)

Diapositiva 5,6,7. Chicos, ¿por qué un pan de jengibre en forma de caballo?

( La elección de la forma de pan de jengibre no es accidental. Caballo - símbolo de rural, campesino, vida. El caballo para el campesino en ese momento era un sostén de la familia: este es el medio de movimiento, y la Pacerry, y el portador de bienes, y el protagonista de las vacaciones campesinas, y un amigo, el campesino se acaricia para el caballo, ya que Una persona, se comunica como un amigo.)

¿Y qué nos damos un color rosa? (color de la infancia, pureza, ingenuidad, inocencia, alegría)

Diapositiva 8. ¿Cuál es la palabra clave en el título? (Pan de jengibre)

Hagamos una fila asociativa a la palabra pan de jengibre. (Estudiantes en hojas separadas)

Lecciones de vida

Perdón

Arrepentimiento

Vamos a leer la descripción del pan de jengibre en el texto.

Diapositiva 9. ¿Cuál es la base de la historia?

¿Por qué el niño vio al bosque? (Por su dificultad ganar un pan de jengibre)

¿A quién vio el niño al bosque?

Diapositiva 10. Llamemos a los verbos que el autor describe una campaña para las fresas. (Registros en portátiles) ¿Cómo se comportan los niños de LevonTyev?

Diapositiva 11. ¿Qué platos tomaron con los niños de EE. UU. Levonyev? ¿Qué dice la descripción de la vajilla? (Mismanagement)

¿Qué recogió Vitya Fresha? (Tuesok ordenado)

Diapositiva 12. Debemos definir los nombres de algunas palabras. Trabajo de palabra.

Arrastrado

Tuesok-

Shanga

- ¿Qué familias son niños?

¿Quiénes son sus padres?

Nos entendimos mal sobre las familias de los chicos. Usted está de acuerdo conmigo que la vida y el destino de una persona determinan en gran medida la crianza.
- Como fuiste criado en la infancia, ¿qué llamaste la atención sobre lo que te enseñaron, por lo que pasas por la vida? Pódrica, una persona ya puede participar en la autoeducación, pero a un juicio de edad, el miércoles educativo representa qué? Una familia.

Diapositiva 13. ¿Cómo completó Vitu? ¿Cómo criar en la familia de Levonia? (Discusión: Cotizaciones.)

“

“

“

“

“

“

“

“

“

“

Diapositiva 14. Disputa.

Una vez que hay mala conducta, entonces hay un castigo.

¿Qué es el castigo? (Discusión con los padres)

¿Qué podría ser el castigo?

Diapositiva 15. ¿Te desperté en la conciencia del niño, la vergüenza de la escritura?

- ¿Qué corrige la abuela el despertar moral de la conciencia? (da pan de jengibre).

- ¿Qué fue este pan de jengibre para el héroe de la historia? (conciencia de símbolos). ¿Y qué es la conciencia? (Respuestas para niños)

Diapositiva 16. ¿Era el sueño de un niño?

Diapositiva 17. Aún así, ¿qué en esta historia es el caballo con una melena rosa? (Juguete? Delicacy? Símbolo?)

La palabra profesor Sí, esta historia sobre la infancia es un poro milagroso del conocimiento del mundo, los primeros enfrentamientos con la vida, el momento en que eras imposible feliz y sola. Hay tal expresión: "Todos vienen de la infancia". Destaca que la infancia es muy importante para convertirse en carácter, en la formación de ideas sobre el mundo y las personas. Esta vez se calentó por el amor y el cuidado de sus familiares, su infinita paciencia y amabilidad, así que recuerdo lo feliz de la vida en la vida de cualquier persona. ¿Y si tuviera que ser duro, años hambrientos? Pero entonces era hermoso, así que lo recuerdo.

Perfiles para padres.

Por favor responda las preguntas. Necesito marcar el icono √.

1. Su relación con el hijo (hija), califica como:

a) próspero

b) desfavorecida

c) encontrarlo difícil de responder

2. ¿Qué problemas en la educación de un hijo de adheso (hija) se encuentran encontrado?

3. ¿A menudo ingresas el conflicto con el niño?

a) sí b) no c) dificultar la respuesta

4. ¿Por qué razón tienes conflictos con un niño?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Puedes disculparte al Hijo (hija) si te sientes mal?

a) sí b) no c) dificultar la respuesta

¿Qué tipo de asistencia para resolver problemas familiares le gustaría obtener de los especialistas de la institución de la educación?

Información sobre _____________________________________________

Consulta individual (OMS) ___________________________

Otra cosa (qué exactamente) ______________________________________________________________________

En su opinión, ¿con qué problemas se enfrenta a su hijo (hija)?

pero)

b) Me resulta difícil responder _________________________________________

c) Él (IT) no tiene problemas ___________________________________________

Gracias por su cooperación.

¡Estimados padres!

Opción u opciones Respuestas seleccionadas, enfatizan el asa. Gracias por su cooperación.

Perfil

1. ¿Conoces bien a tu hijo?

sí
- Realmente no
- Malo
2. ¿Presta mucha atención a criar a su hijo?

Todo el día
- 5-6 horas al día
- 1-2 horas al día
3. ¿A menudo alaban a su hijo por sus éxitos?
- Siempre
- Algunas veces
- Nunca

4. ¿Cómo animas a su hijo?

Regocíjate con él a los éxitos.
- Tratar de organizar conjuntamente el ocio.
- solo alabanza
- Comprar cosas caras, regalos, dar dinero.
5. ¿Cómo castigas a tu hijo?

Mostramos toda su apariencia que están molestos, no le hablen.
- regañar, gritarle, a veces incluso llame
- No permita ver televisión, jugar una computadora, etc.
- castigar el trabajo
- No permitas caminar, comunicar con amigos.
- Aplique la fuerza física (mago envejecida y, a veces, cinturón)

Abuela - Nieto: "Tomaré sus bayas a la ciudad, también venderé el tuyo y te compraré un caballo de jengibre".

“La abuela nunca permitió arrastrar con rodajas de pan. Comer en la mesa, de lo contrario será malo ".

“La abuela mantuvo el dinero, "Stock" en un día negro ".

“La abuela, Levonia por la ociosidad, enumeró el trabajo que tenía que hacer en la casa y alrededor de la casa ".

Abuela - abuelo tratando de entrar en la casa de levonthia: "No hay nada que ver. No hay nada que emblorice estos proletiers, ellos mismos en su bolsillo, en Arkan ".

“En una mesa de cocina, como una gran tierra con tierras cultivables, prados y carreteras, un caballo con una melena rosa se levantó sobre los vacíos rosados. "Tomar, tomar, ¿qué estás buscando?" "

“Cuando le das a LevonTyevsky Sanka o Tanka, debes mantener su lugar al lugar al que es para morder ".

“Alguna bondad, fiebre, o no solo la casa de Levonyevsky, sino también de todos los vecinos, cubrió el día de pago en la fecha de pago.

“Poner la tía Vasena logró engañar al rublo, y luego en los tres primeros, cuando devolvió la deuda ".

“Su casa estaba de pie por sí mismo, en la plaza, miró la popa blanca clara como las ventanas acristaladas. En la primavera, la familia estaba escogiendo una pequeña tierra alrededor de la casa, erigió el seto de los polos, ramitas, tableros viejos. Pero en invierno, todo esto desapareció en el vientre de la estufa, enojado en medio de la choza ". "El tío Levontey fumaba en un chumbar, que representa al porche".

“Caminé al tío de Levony en los pantalones en un solo botón, y la camisa y sin botones en absoluto ".

“Se subieron a la verdura de alguien, se le otorgó a Juno-Butun, se ubicó en la saliva verde, y la desapareció abundantemente ".

Pescado rasterizado para un aspecto feo. Moleron con piedras en las aves voladoras y bogged la cuerda.

Sanka enseña un engaño: "Eres una hierba desnuda en martes, y sobre las bayas, y preparadas".

Lección de amabilidad moral

según la historia v.p. Astafieva

"Caballo con una melena rosa"

- Justo en el honrado.

Coser para hacer el bien

Lección de amabilidad moral

según la historia v.p. Astafieva

"Caballo con una melena rosa"

- No afecte la influencia de alguien más, puedes hacer una mala acción.

- Justo en el honrado.

-Caraminación trae alivio

Coser para hacer el bien

-No ser misericordioso siempre.

-El vecino de Labi como tú mismo

Certificado

partícipe

V.P. Astafieva

"Caballo con una melena rosa"

10/03/2014

Certificado

partícipe

lección abierta de amabilidad moral en la historia.
V.P. Astafieva

"Caballo con una melena rosa"

10/03/2014

1. Si castigamos al niño por nuestro propio estado de ánimo impaciente o malo, los ataques de la malicia, luego mejoramos nuestro estado de salud, pero desde el punto de vista de la educación, nuestro comportamiento, no solo diverge con la meta, sino también daño. . Un niño sufre un minuto, quizás llorando, pide perdón, pero en su concepto sobre la justicia no encaja, y no siente el sentimiento necesario de culpa, no hay alivio, y la lección para el futuro.

2. Si el castigo de un niño está esperando el error de cualquier niño y nada más, el niño no aprenderá el comportamiento correcto. Además, le temerá quién castiga, lucharse por engañarlo para evitar el castigo.

3. La producción y el castigo son los principales fondos educativos. Esto significa que con su ayuda logramos un cierto objetivo educativo. El propósito del castigo, por lo tanto, no hunda un pecador, ¡y ahorre y salga! El camino para esto es perdón.

4. La red no es una recompensa, sino la exención del voltaje de la culpa, espera o ya recibió el castigo. Esta es esencialmente la reconciliación. Como cualquier exención, el perdón da lugar a buenos sentimientos por el Libertador.

1 diapositiva

2 diapositiva

Plan de lección: Entrenamiento - "Lluvia de ideas". Recordemos el contenido. Teoría de la literatura. Habla cualquier episodio. Responder preguntas. Considerar y relacionarse con la ilustración del texto. Describir los medios artísticos de expresión utilizados por el autor. Trabajamos en grupos. Haremos un pequeño diccionario de dialectismos "siberianos", palabras locales. Pregunta. ¿Cuál es la idea principal de esta historia?

3 diapositivas

2). Teoría de la literatura. Fabul: una imagen secuencial basada en la trama de eventos en el trabajo artístico. Episodio: un extracto de un trabajo artístico con la finalización relativa.

4 diapositivas

4). Cualquier pregunta: "La abuela se ha vertido durante mucho tiempo, a la izquierda, me golpeé con mis manos en las caderas, se echó a perder, y me senté a la ventana y miré a la casa vecina con melancolía. .. "¿Cuál fue el nombre del narrador? Levonyev Eagles se echó entre sí con platos, fluuntas, dos veces se llevaron a luchar, nos burlamos. En el camino, saltaron a la verdura de alguien y, como todavía no había nada maduro, se observó Luku Batuna, sino a la saliva verde, pero desmantelada ... "- Escribe los verbos de este pasaje. ¿Cómo caracterizan a estos tipos?

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4. Viendo la atención, ya que el escritor de niños de Levonthia llama: "Liveti's Guys", "Levontyevsky Eagles", "Brothers Levontyev", "Levonyevskaya Horde", la gente, ¿qué se puede decir sobre la actitud del autor a los niños? ¿Cómo cambió y por qué? 5. ¿Por qué, desde toda la historia, el narrador recordó especialmente "ese caballo maravilloso con una melena rosa"? ¿Qué es especialmente querido para él este regalo? 6. ¿Hubo algún engaño en tu vida? ¿Y fue para que no estuvieras castigado por ello? ¿Por qué?

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6). Medios de expresión elegidos. "Él se puso de pie (la casa), en la plaza, y no se molestó en mirar la luz de los blancos algunas de las ventanas acristaladas, ni la cerca, ni la puerta ...", que la recepción artística usaba al autor, ¿Qué papel desempeña? "- ¡Yo, Petrovna, amor amor! - Y condujo su mano a su alrededor. - ¡Okey! ¡Como el mar! ¡Nada ojos oprime! " - ¿Quién pertenece a estas palabras, cómo lo caracterizan, qué sabemos al respecto desde el texto? Nombra al agente artístico.

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3. ¿Qué es lo que es común entre las botas, el FLUGER, el brudro y la madera? ¿No lo sé? Luego, lea el pasaje del poema N. MATSEVA: Dígame, ¿por qué necesitamos un chamán? Y ronca es completamente, y ella es. Arroja como la descomposición, se arrastró, como una ráfaga, como un Vovern, como una bota, como un árbol con un hueco. Todas estas palabras sirven comparaciones, caracterizan un carácter del Scarmer. ¿Qué?

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Pero cómo N. MATSEVA habla de aterrizar en el tren: todos entraron en los vagones cuando el río con una vista orgullosa ingresa a la orilla. Me apresuré al auto, lo que se apresuraba al fuego, ya que apresuraba al ataque al enemigo. ¿Cómo están todos? ¿Cómo puedo caracterizar el comportamiento del héroe?

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Firmas para diapositivas:

1 Lecciones de Soabor en la historia de Viktor Astafieva "Caballo con una melena rosa"

1. ¿Cuál es el nombre de la abuela del héroe? a) Mikhailova; b) nikolaevna; c) Petrovna. 2. ¿Cómo es el nombre del personaje principal? a) Sanka, B) Grishka, c) Oso de peluche. 2. ¿En qué había soñado todos los chicos del pueblo? a) sobre pan de jengibre un caballo; b) sobre un caballo de juguete; c) Sobre el caballo actual. 3. ¿Por lo que la abuela prometió comprar un héroe historia de pan de jengibre? a) limpieza en la casa; b) trabajar en el jardín; B) Bayas recogidas en el bosque. 4. ¿Cuál fue el nombre del artículo que los chicos tomaron en el bosque? una canasta; b) cubo; c) Tueska 5. ¿Por qué fue la pelea entre los niños de Levontyevsky en el bosque? a) debido a las bayas comidas; b) Por el héroe de la historia; c) así. 6. ¿Qué aconsejó hacer historia de Sanka Hero para que no caiga de la abuela? a) no vayas a casa en absoluto; b) Todos honestamente le dicen a la abuela; c) Poner la hierba en Tuesk, y para quedarse dormido con una baya en la parte superior. 7. ¿Qué pediste por chantaje en el personaje principal de su mejor amigo? a) kalach; b) boob; c) shangu. 3.

4 "No me he dado cuenta ni siquiera la grandeza de la pérdida, comprendida por mí. Sucede ahora, habría conseguido de los Urales a Siberia para cerrar los ojos de la abuela, dale el último arco. Y vive en el corazón del vino. Frente, tranquilo, eterno. Culpable a la abuela, estoy tratando de resucitar a ella en mente, contándote a otras personas, de modo que en sus abuelos, la encontraron en seres queridos y amados, y habría su vida para ser infinito y eterno, Como la bondad humana misma, sí, del mal, este trabajo. No tengo tales palabras que pudieran transferir todo mi amor por mi abuela, me justificaría antes. Sé que mi abuela me perdonaría. Ella siempre me olvidó. Pero no lo es. Y nunca lo seremos. Y nadie perdona ... "

5 ¿A qué hora y dónde ocurren los eventos de la historia? Nombra los signos de ese tiempo, así como un lugar de acción. ¿De cuya persona hay una historia en la historia? ¿Qué puedes decir sobre el héroe de la historia? 3. ¿Por qué el niño realmente quería comprar un caballo de jengibre? Responder texto.

6 "¡Caballo de pan de jengibre! Bueno, este es el sueño de todos los niños rústicos. Él es blanco blanco, este caballo. Y la melena es rosa, la cola es rosa, los cascos también son rosados. La abuela nunca permitió arrastrar con rodajas de pan. Comer en la mesa, de lo contrario será malo. Pero el pan de jengibre es otra cosa. El pan de jengibre se puede atascarse debajo de la camisa, correr y escuchar cómo el caballo parpadea con los cascos en un vientre desnudo. La frialdad del horror - perdida, - para agarrar la camisa y con la felicidad para asegurarse, ¡aquí, ¡hay un fuego de caballos! Con ese caballo inmediatamente honorable cuánta atención! Chicos LevonTyevsky para ti, así que, por lo que, pala. Y en Chizhi, el primer ritmo, y de los hongos para disparar, para que solo ellos les permitieran mordernos del caballo o lamerlo. Cuando le das a LevonTyevsky Sanka o Tanka, debes mantener tus dedos al lugar en el lugar que se debe comprar, y mantenerse duro, de lo contrario, el Tanka o Sanka se apresuran, lo que permanecerá desde el caballo la cola de Da Mane. "

7 ¿Por qué le encantaba el héroe de la historia en la familia del vecino Tío Levonia? ¿Por qué el niño vio al bosque? ¿Por qué este plan no estaba destinado a hacerse realidad, porque al principio todo estaba bien evocado?

9 La tarea de cada grupo es encontrar el episodio apropiado en el texto, una cotización importante para un negociable.

10 ¿Por qué la abuela Katerina Petrovna, a quien reunirse esta mañana, contada sobre el rasguño del nieto? ¿Por qué, ya sabiendo sobre el engaño, la abuela todavía compra al nieto de un pan de jengibre, un caballo con una melena rosa?

11 Símbolo de delicadeza de juguete

12 Escribe una mini escritura: cómo entiendo el significado del nombre de la historia "Caballo con una melena rosa"

13 Tarea: Aprenda de la descripción del corazón del día de verano.

14 Recursos usados: http://www.bgshop.ru/details.aspx?id\u003d9524680 http://lit.1september.ru/articlef.php?id\u003d200600907 http://www.cultnord.ru/severnye_kozuli. Html.

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