سازمان و مدیریت در مراقبت های بهداشتی. "سلامت عمومی": حرفه ای آموزش و چه کسی به کار ویژه سلامت عمومی که مفید بود

دانشکده بهداشت عمومی

تخصص 5V110400- "Medico

کسب و کار حرفه ای "،

ویژگی های واجد شرایط تخصص لیسانس 5V110400 - "Medico

کسب و کار پیشگیرانه. " حوزه فعالیت حرفه ای بهداشت، آموزش و پرورش، علوم است.

اشیاء فعالیت حرفه ای عبارتند از:

محیط

سازمان های پیشگیرانه پزشکی (LDO)

موسسه پیش دبستانی کودکان (DD)

مدارس، موسسات آموزشی متوسط \u200b\u200bو بالاتر

شرکت های صنعتی

اشیاء کشاورزی و غیره

سازمان ها برای اجرای فعالیت های حرفه ای عبارتند از:

موسسات خدمات بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولت جمهوری قزاقستان و خدمات مربوط به مقامات پزشکی اجرایی اجرایی؛

ایستگاه های بهداشتی و اپیدمیولوژیک؛

ایستگاه های ضد عفونی؛

موسسات پیش بینی شده؛

بهداشتی-قرنطینه و نقاط کنترل بهداشتی؛

مؤسسات درمانی و پیشگیرانه هر فرم سازمانی و قانونی؛

مراکز تشکیل یک شیوه زندگی سالم؛

موسسات تحقیقاتی علمی بهداشتی، اپیدمیولوژیک، میکروبیولوژیک و پروفیل های ویروسی؛

موسسات آموزشی مشخصات پزشکی (کالج ها، موسسات آموزشی عالی).

سازمان و انجام فعالیت های بهداشتی و بهداشتی و ضد اپیدمیولوژیک؛

مطالعه محیط زیست و تأثیر آن بر سلامت جمعیت؛

بررسی شرایط کار، مطالعه و زندگی و تأثیر آنها بر سلامت؛

ارزیابی بهداشتی مواد غذایی، بررسی مسمومیت غذایی؛

قوانین حقوقی قانونی در زمینه سلامت؛

استانداردهای بهداشتی و قوانین (SANPIN)، استانداردهای ساخت و ساز و قوانین (SNIP).

دانشکده بهداشت عمومی

تخصص 5V110200- "سلامت عمومی"،

GOSO-2009، یادگیری زمان 5 ساله.

فارغ التحصیل دیپلم تحصیلات عالی پزشکی با مدرک تحصیلی "لیسانس بهداشت عمومی" صادر می شود. این مسئله برای فعالیت های عملی مستقل به عنوان متخصص سازمان بهداشت و درمان و متخصص در بهداشت و اپیدمیولوژی مجاز است. فارغ التحصیل حق دارد آموزش بیشتر در مدرک را ادامه دهد.

خصوصیات واجد شرایط لیسانس تخصص 5V110200 "سلامت عمومی". حوزه فعالیت حرفه ای سلامت، آموزش، علم و حمایت اجتماعی است.

سازمان ها برای اجرای فعالیت های حرفه ای عبارتند از:

سازمان های مدیریت بهداشت؛

سازمان های مراقبت های بهداشتی؛

سازمان آموزش و پرورش؛

سازمان علم؛

سازمان حفاظت اجتماعی.

موضوع فعالیت حرفه ای این است:

1. سلامت عمومی؛

2. سازمان مدیریت بهداشت

3. شرایط محیطی؛

4. شرایط کار، مطالعه و زندگی مردم؛

5. غذا؛

6. محصولات تولید صنعتی؛

7. قوانین حقوقی قانونی در زمینه سلامت؛

8. استانداردهای بهداشتی و قوانین (SANPIN)، استانداردهای ساختمان و قوانین (SNIP).

کارکنان آموزش و پرورش استادان: تنها 77، که از آن آکادمیک ها -1، پزشکان علوم، استادان 11، نامزدهای علم، داناستزان 25.

پایگاه های علمی-RGCP "مرکز علمی و عملی تخصص بهداشتی و اپیدمیولوژیک و نظارت" از کمیته Gosanapidnadzor از وزارت بهداشت جمهوری قزاقستان، Ugsen G. Almaty، منطقه Ugsen، Gordeszstan، آکادمی تغذیه قزاقستان.

جزئیات: دانشگاه ملی پزشکی قزاقستان. s.d.asfenendiyarova. Almaty ul. Tole Bi 88، 050012، Tel. + 7 (007-727) 92-69-69. www.kaznmu.kz.

پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده]

دانشکده بهداشت عمومی.

تخصص 051102 "سلامت عمومی"

SCSE -2009، مدت تحصیل 5 سال است.

فارغ التحصیل یک دیپلم آموزش پزشکی بالاتر با اعطای مدرک تحصیلی "باچر بهداشت عمومی"، توصیفات علمی با نشان دادن یک لیست از افراد مورد مطالعه با علائم، تعداد اعتبارات گذشت و حجم ساعت های تحصیلی، داده می شود. فارغ التحصیل مجاز به داشتن فعالیت عملی مستقل خود به عنوان یک تخصصی-برگزار کننده بهداشت عمومی یا متخصص بهداشت و اپیدمیولوژی است. فارغ التحصیل حق خود را برای ادامه تحصیل خود در اساتید.

واجد شرایط بودن ویژگی لیسانس تخصص 5B110200 "مراقبت های بهداشت عمومی". حوزه فعالیت حرفه ای مراقبت های بهداشتی، آموزش، علم و حمایت اجتماعی است.

سازمان های تحقق فعالیت های حرفه ای عبارتند از:

یکی سازمان های مدیریت مراقبت های بهداشتی؛

2 سازمان های مراقبت های بهداشتی؛

3 سازمان های آموزشی؛

چهار. سازمان های علمی؛

پنج سازمان های حفاظت اجتماعی.

موضوع فعالیت حرفه ای این است:

یکی سلامت عمومی؛

2 سازمان مدیریت مراقبت های بهداشتی

3 شرایط محیطی؛

چهار. شرایط کار، مطالعه و زندگی مردم؛

6 محصولات تولید صنعتی؛

7 قانون استاندارد و حقوقی در زمینه مراقبت های بهداشتی؛

هشت استانداردهای بهداشتی نیز من حکومت (Sanpin)، هنجارهای ساخت و ساز و من حکومت (هنجارهای ساخت و ساز و مقررات) را اداره کردم.

دانشکده بهداشت عمومی

تخصص 5b110400 - "پزشک

- کسب و کار پیشگیرانه "

GOSO-2009، مدت آموزش 5 ساله.

به فارغ التحصیل دیپلم در مورد آموزش پزشکی بالاتر با جایزه تحصیلی تحصیلات تکمیلی "لیسانس مراقبت های بهداشتی در" کسب و کار پیشگیرانه پزشکی "صادر می شود. انتشار مجاز به فعالیت های عملی مستقل به عنوان متخصص اپیدمیولوژی، بهداشت شهرداری، بهداشت است کودکان و نوجوانان، بر روی بهداشت تابش، ویروس شناسی، باکتریولوژی، انگل شناسی. فارغ التحصیل حق دارد ادامه تحصیلات بیشتری را در یک مدرک ادامه دهد.

واجد شرایط بودن لیسانس تخصص تخصص 5b110400 - "پزشک

کسب و کار پیشگیرانه ". حوزه فعالیت حرفه ای، مراقبت های بهداشتی، آموزش و پرورش، علوم است.

اشیاء فعالیت حرفه ای آزادی عبارتند از:

2 سازمان های پیشگیری از پروفیلاکتیک (TPO)

3 موسسات پیش دبستانی کودکان (CPI)

چهار. مدارس، میانگین و موسسات آموزشی عالی

پنج شرکت های صنعتی

6 اشیاء کشاورزی و غیره

سازمان های تحقق فعالیت های حرفه ای عبارتند از:

یکی موسسات خدمات بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولت جمهوری قزاقستان و خدمات مربوط به مقامات اجرایی پزشکی؛

2 ایستگاه های بهداشتی و اپیدمیولوژیک؛

3 ایستگاه های ضد عفونی؛

چهار. موسسات ضد سرقت؛

پنج بهداشتی و قرنطینه و بهداشتی و کنترل های کنترل؛

6 مراکز درمان و پیشگیری از هر سازمانی - فرم های قانونی؛

7 مراکز تشکیل یک شیوه زندگی سالم؛

هشت علمی - موسسات تحقیقاتی از مشخصات بهداشتی، اپیدمیولوژیک، میکروبیولوژیک و ویروسی؛

نه . مؤسسات آموزشی یک نمایه پزشکی (کالج ها، موسسات آموزشی عالی).

موضوع فعالیت حرفه ای عبارتند از:

یکی سازمان و انجام بهداشتی و بهداشتی و ضد عفونی کننده و ضد عفونی کننده

2 مطالعه محیط زیست و تأثیر آن بر سلامت جمعیت؛

3 مطالعه شرایط کار، مطالعه و زندگی و تأثیر آنها بر سلامت؛

چهار. ارزیابی بهداشتی مواد غذایی، بررسی موارد مسمومیت غذایی؛

پنج قانون استاندارد و حقوقی در زمینه مراقبت های بهداشتی؛

6 استانداردهای بهداشتی نیز من حکومت (Sanpin)، هنجارهای ساخت و ساز و من حکومت (هنجارهای ساخت و ساز و مقررات) را اداره کردم.

کارکنان آموزشی استادیار شامل مجموع 77 کارگر، خارج از آنها -1 آکادمی، 11 پزشکان پزشکی، استادان، 25- نامزدهای علوم، دانشیار داناست.

پایگاه های علمی-RSGE "مرکز علمی و کاربردی بهداشتی و اپیدمیولوژیک معاینه و نظارت بر اپیدمیولوژیک" کمیته Gosanepidnadzor of RK MPH، نظارت بر سلامت اپیدمیولوژیک دولتی، DSSEs از Almaty، DSSE های منطقه ای، ایستگاه ضد عفونی شهر.

برای رفتن، شما باید دیپلم تحصیلات عالی داشته باشید.

هر ایالت باید یک سیاست را با هدف حفظ سلامت شهروندان خود اجرا کند. این بستگی به این دارد که چگونه جمعیت موفق خواهد بود، که بر تمام حوزه های زندگی کشور بدون استثنا تاثیر می گذارد. این مسیر پیچیده ترین است، مطالعهی که تخصص در بهداشت عمومی 32.04.01 درگیر است.

به منظور پیاده سازی یک سیاست صالح در زمینه مراقبت های بهداشتی، اقدامات هماهنگ شده از بدن ها و ادارات مختلف مورد نیاز است. این شامل امکانات پزشکی، مراکز آموزشی و تحقیقاتی، مقامات و شرکت های بیمه است. وظیفه چنین مسیری است که به طور ماهرانه مدیریت سلامت جمعیت را مدیریت می کند. این به روش های مختلفی به دست می آید: تنظیم تنظیمات به کلیشه های رفتاری، تبلیغات سبک زندگی سالم، مشاوره و روشنگری.

شرایط دریافت

این دوره طراحی شده است تا متخصصان را تعیین کند که در زمینه پیشگیری و ارتقاء سلامت کار خواهند کرد. برای ثبت نام در مدرک، شما باید دیپلم تحصیلات عالی داشته باشید. از جمله توانایی مطالعه این تخصص، داشتن آموزش پزشکی غیر پزشکی.

تخصص آینده

این جهت شامل تشکیل صلاحیت های حرفه ای است که در واقع بهبود کیفیت زندگی جمعیت را تحت تاثیر قرار می دهد. برای این، متخصص باید مشکلات مراقبت های بهداشتی داخلی را درک کند. پس از فارغ التحصیلی، استاد می تواند با پیشگیری از بیماری و ارتقاء سلامت مقابله کند. همچنین، فارغ التحصیلان مسیر پست های ارشد در صنعت مراقبت های بهداشتی را اشغال می کنند. از جمله، آنها مستندات قانونی را در زمینه خود ایجاد می کنند، کار تدریس و تحقیق را انجام می دهند.

کجا انجام شود

در حال حاضر، قاعده در این منطقه در چنین موسسات آموزش عالی است:

اولین دولت مسکو. عسل. دانشگاه Sechenov؛
دانشگاه ایالتی Tyumen؛
دولت سنت پترزبورگ. عسل اطفال دانشگاه؛
دولت شمالی عسل. دانشگاه؛
ایالت ریازان عسل. دانشگاه PAVLOVA.

دوره آموزشی

با توجه به استانداردهای قانون، برنامه اصلی برای آموزش دو ساله طراحی شده است.

رشته های موجود در این دوره

استاد آینده در حالی که مطالعه دوره نظری، تسلط بر چنین مواردی:

معرفی بهداشت عمومی؛
مقدمه ای بر بیوستاتیک؛
مدل سازی ریاضی؛
بهداشت عمومی: روش های علمی؛
ارتقاء سلامت؛
سیاست بهداشتی؛
مبانی روانشناسی و جامعه شناسی در زمینه سلامت؛
اقتصاد بهداشت؛
مدیریت در مراقبت های بهداشتی؛
فناوری اطلاعات؛
بیوشیمی در مراقبت های بهداشتی؛
محیط زیست انسانی؛
زبان خارجی.

مهارت های به دست آمده

آموزش در قاعده شامل کسب چنین مهارت های عملی می شود:

توسعه اقدامات پیشگیرانه برای جلوگیری از بیماری ها؛
انجام فعالیت هایی که هدف از پیشگیری از بیماری ها هستند، کاهش بروز و مرگ و میر؛
حل مسائل مربوط به محیط زیست موضعی؛
توسعه اقدامات برای مبارزه با عفونت های خطرناک؛
بررسی عوامل مختلفی که بر بروز جمعیت تاثیر می گذارد؛
انجام تحقیقات در زمینه سلامت عمومی؛
آموزش کار در موسسات آموزشی عالی؛
مشارکت در توسعه اسناد نظارتی، تجزیه و تحلیل اثربخشی استانداردهای فعلی و استانداردها.

چشم انداز استخدام حرفه ای

این تخصص به طور فزاینده ای محبوب می شود. از یک طرف، محبوبیت آن تحت تأثیر سیاست دولت قرار دارد. از سوی دیگر، تقاضا توسط مشکلات بهداشتی فوری تولید می شود.

چنین حرفه ای ها در مؤسساتی که در زمینه روشنگری بهداشتی مشغول به کار هستند مورد نیاز است. شما می توانید خود را در فعالیت های پزشکی عملی و یا در زمینه آموزش پیدا کنید. فارغ التحصیل فارغ التحصیل می تواند کار را در بخش های منطقه ای و مقامات بهداشتی پیدا کند. جای خالی در موسسات تحقیقاتی و مراکز تخصصی وجود دارد.

چه کسی فارغ التحصیلان دوره را انجام می دهد:

مدیران؛
رهبران عمومی؛
تمرینکنندگان؛
متخصصان بالینی؛
محققان؛
معلمان

سطح بازپرداخت چنین متخصص بستگی به محل استفاده از نیروها دارد. اگر او تصمیم می گیرد یک تمرینکننده باشد، نرخ ها از 25 هزار شروع می شود. دستورالعمل ها به معنی افزایش درآمد است.

مزایای بهبود حرفه ای

پس از فارغ التحصیل، فارغ التحصیل چشم انداز گسترده ای را برای خود تحقق در علم باز می کند. برای کسانی که علاقه مند به فعالیت های تحقیقاتی هستند جالب است. اما یک علم دیگر، منافع کارفرمایان را به متقاضی افزایش می دهد، حتی اگر متخصص مسیر تمرین را انتخاب کند.

ماموریت برنامه های کارشناسی ارشد "سازمان و مدیریت مراقبت های بهداشتی" در جهت "مدیریت دولت و شهرداری" (GMU)، آماده سازی مدیران است که می توانند به طور موثر در سطوح مختلف توسعه مدیریت، حمایت های نظارتی و اقتصادی و اقتصادی و توسعه سیاست های دولتی در زمینه سلامت، دولت نوآورانه ارائه دهند ، برنامه های شهری و شرکتی در مراقبت های بهداشتی، با توجه به تجربه بین المللی و داخلی.

تست های ورودی: آزمون در قالب تست برای نظم و انضباط مشخصات در سیستم خرد شده.

یک نمونه از تست کتبی

هدف از برنامه:

شکل گیری یک درک جامع از مدیریت دولت و شهرداری و ویژگی های آن در زمینه مراقبت های بهداشتی، از جمله در زمینه مراقبت های پزشکی و نگهداری بر اساس خدمات خدمات و خدمات اجتماعی، و همچنین در آموزش مهارت های عملی سازمانی و مدیریت، فعالیت های اداری و تکنولوژیکی و پروژه در مراقبت های بهداشتی.

وظایف برنامه:

اطمینان از آموزش دانشجویان آموزش و پرورش برای مدیریت دولت و مدیریت شهرداری در زمینه سلامت؛
اطمینان از آموزش حقوقی مدیران با تمرکز بر فعالیت های حرفه ای در سازمان های دولتی و دولت های محلی، و همچنین در سازمان های مختلف انواع مالکیت مربوط به بخش سلامت؛
سیستماتیک و ادغام دانش در مورد مسائل مربوط به مدیریت، مقررات قانونی قانونی، اقتصاد و مالی در زمینه سلامت، از جمله در سطوح فدرال، منطقه ای، شهرداری، شرکت های بزرگ؛
پیاده سازی آموزش نظری و عملی بر منابع انسانی و مدیریت پرسنل در زمینه مراقبت های بهداشتی؛
تشکیل مهارت های عملی مدیریت هدفمند، فعالیت های متخصص و پروژه در زمینه مراقبت های بهداشتی؛ پیاده سازی آماده سازی نظری و عملی برای فعالیت های مدیریت متمرکز بر بهبود کیفیت و فرهنگ خدمات مصرف کننده در بخش سلامت است.

مهارت ها و مزایا

این برنامه بر اساس استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی در جهت آموزش 38.04.04 مدیریت دولتی و مدیریت شهرداری (GMU) (سطح مدرک تحصیلی) (منظور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه 26 نوامبر 2014 است شماره 1518) و بسیاری از سالها تجربه آموزش برای صنایع اجتماعی وزارت کار و سیاست های اجتماعی آکادمی.
آموزش دانشجویان آموزش و پرورش بر اساس یک رویکرد یکپارچه به سازمان و مدیریت بهداشت است؛ استفاده از روش های مدرن و ابزار مدیریت، با توجه به ویژگی های دولت، شهرداری و مدیریت شرکت، با توجه به تاسیسات استراتژیک برای برنامه ریزی درازمدت سازمان های بهداشتی، از جمله پیوند اولیه؛ توسعه بهترین شیوه ها را تضمین می کند.
در پایان برنامه، امکان ادامه تحصیلات در تحصیلات تکمیلی و مطالعات دکترا وجود دارد.

فارغ التحصیلان برنامه دارای صلاحیت های زیر هستند:

توانایی مدیریت سازمان و کارکنان آن، با توجه به ویژگی های بهداشت و درمان و نوع مربوط به ساختار و نوع فعالیت.
داشتن مهارت های تحقیق و نظارت جامعه شناختی نمایندگی و نظارت بر محیط اجتماعی و افکار عمومی، منافع، ترجیحات و انتظارات مخاطبان هدف در ارزیابی وضعیت سیستم مراقبت های بهداشتی و ارائه خدمات توسط بخش های فردی و مجتمع های فردی، و همچنین نهادها.
توانایی تولید ایده ها، توسعه مفاهیم برنامه ها و پروژه های هدفمند، استراتژی ها و برنامه های توسعه درازمدت را توسعه می دهد.
مالکیت مهارت های تعامل با ساختارهای مختلف قدرت و مدیریت، گفتگو با نمایندگان کسب و کار و جامعه مدنی به منظور ایجاد و اجرای پروژه ها و برنامه های در زمینه سلامت.
توانایی تمرین تخصص اسناد، پروژه ها و برنامه های نظارتی در مناطق خاصی از مراقبت های بهداشتی.
توانایی ارزیابی اثربخشی و کارایی سازمان های سیستم مراقبت های بهداشتی، شرکت های تجاری و غیر تجاری داخلی و خارجی درگیر در فعالیت های مراقبت های بهداشتی.

سازمانها، شرکا و امکانات

سازمانها، شرکا و امکانات شرکت کنندگان برنامه

وزارت بهداشت فدراسیون روسیه و سازمان های زیردستان آن؛ وزارت صنایع و تجارت فدراسیون روسیه و شرکت های وابسته به آن از مشخصات پزشکی و دارویی؛ صندوق های بیمه درمانی؛ بودجه تامین اجتماعی؛ صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه.
دستگاه و کمیته های تخصصی شورای فدراسیون؛ دستگاه ها و کمیته های نمایه ای از دوما دولتی فدراسیون روسیه.
مجتمع های پزشکی و شرکت ها، موسسات بهداشتی و مستمر - حامل های بهترین شیوه ها.
محدوده تخمینی فارغ التحصیلان برنامه آموزشی کارشناسی ارشد "سازمان و مدیریت در مراقبت های بهداشتی".
موسسات دولتی فدرال؛ نهادهای دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه؛ دولتهای محلی؛ موسسات دولتی و شهرداری، سازمان های بودجه، از جمله بخش های بهداشتی؛ موسسات جامعه مدنی؛ سازمان های بخش دولتی.
سازمان های غیر تجاری؛ سازمان های بین المللی و دولت های بین المللی؛ سازمان ها، واحدهای روابط با سازمان های دولتی و شهروندان؛ بودجه پزشکی و اجتماعی، بخش های بهداشتی مقامات اجرایی سازمان های تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و شهرداری ها، پرسنل، برنامه ریزی و سایر خدمات سازمان های بهداشتی، اتحادیه های کارگری؛ دولت، شهرداری، سازمان های پزشکی غیر انتفاعی، سازمان های علمی و تحلیلی و سازمان آموزش عالی حرفه ای درگیر در مراقبت های بهداشتی.

آموزش تخصص (آموزش عالی)

تخصص آموزش عالی عالی:

5b130100 - پزشکی عمومی مدت مطالعه 5 سال (لیسانس پزشکی در تخصص) یا 5 سال + 2 ساله کارآموزی (با تخصیص مدارک پزشک). در پایان 5 سال مطالعه، فارغ التحصیل، که ابراز تمایل به کار در یک تخصص در ارتباط با عمل بالینی، دیپلم آموزش پزشکی بالاتر با تخصیص درجه تحصیلی پزشکی لیسانس، ضمیمه به دیپلم ( رونویسی) نشان دهنده فهرست رشته های مورد مطالعه با تخمین ها و حجم ساعت های تحصیلی است. لیسانس پزشکی این فرصت را دارد تا ادامه تحصیل در مدرک را ادامه دهد. پس از اتمام آموزش 5 سال + 2 سال کارآموزی، دیپلم در آموزش عالی پزشکی با مدارک تحصیلی صادر می شود، ضمیمه به دیپلم (رونویسی) نشان می دهد فهرست رشته های مورد مطالعه با برآورد، حجم ساعت های تحصیلی و گواهینامه در پایان کارآموزی. فارغ التحصیل تحصیلات تکمیلی (5 + 2) برای فعالیت های عملی مستقل به عنوان یک پزشک مطابق با روش تعیین شده توسط قانون مجاز است. این حق دارد که آموزش بیشتر در مدرک یا اقامتگاه ادامه دهد.

5b130200 - دندانپزشکی طول عمر - 5 سال (لیسانس پزشکی در تخصص) یا 5 سال + 1 سال کارآموزی (با مدارک آموزش عمومی دندانپزشک دکتر). در پایان 5 سال تحصیل، فارغ التحصیل، که تمایل به کار با تخصص مربوط به عمل بالینی را بیان کرد، دیپلم تحصیلات عالی پزشکی با تخصیص درجه تحصیلی لیسانس پزشکی، ضمیمه به دیپلم ( رونویسی) نشان دهنده فهرست رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های توسعه یافته و حجم ساعت های دانشگاهی است. لیسانس دندانپزشکی فرصتی برای ادامه تحصیل در مدافع دارد. سال بعد، آموزش به مدت 5 سال + 1 سال کارآموزی را تکمیل کرد، دیپلم از بالاترین آموزش پزشکی پایه را با صلاحیت دندانپزشکی تمرین عمومی، ضمیمه صادر کرد به دیپلم (رونویسی) نشان دهنده فهرست رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های توسعه یافته و حجم ساعت های دانشگاهی و گواهینامه پایان کارآموزی است. این اجازه می دهد تا فعالیت های عملی مستقل به عنوان یک دکتر پزشک عمومی مطابق با روش تعیین شده توسط قانون، و همچنین حق ادامه آموزش بیشتر در مدرک و اقامتگاه.

تخصص های لیسانس:

5V110100 - پرستاری طول عمر - 4 سال (با اعطای مدرک تحصیلی تحصیلات تکمیلی در تخصص). فارغ التحصیل، آموزش کامل، دیپلم از بالاترین آموزش ابتدایی و پیوست به دیپلم (رونویسی)، نشان دهنده لیستی از رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های توسعه یافته و حجم ساعت های دانشگاهی است. مراقبت های بهداشتی، با تخصص "کسب و کار پرستاری" ممکن است موقعیت های زیر را اشغال کند: خواهر اصلی پزشکی (معاون مدیر پرستاری)؛ SENIOR (S) MEDICAL (S) خواهر / برادر (ارشد Feldscher، زنان و زایمان ارشد؛ خواهر پزشکی جنسیت (برادر) / پزشکی (خواهر) خواهر (برادر) تمرین عمومی؛ پزشکی (خواهر) خواهر (برادر) تخصصی؛ متخصص زنان و زایمان (KA) ؛ خواهر رژیم غذایی و غیره فارغ التحصیل حق دارد آموزش بیشتر در مدرک را ادامه دهد.

5V110200 - سلامت عمومی طول عمر - 4 سال (با اعطای مدرک تحصیلی تحصیلات تکمیلی در تخصص). فارغ التحصیل دیپلم تحصیلات عالی پزشکی و پیوست به دیپلم (رونویسی) که نشان دهنده فهرست رشته های مورد مطالعه با برآوردها، تعداد وام های صادر شده و حجم ساعت های تحصیلی است، صادر می شود. BabaSlavr Specialty Specialty "بهداشت عمومی" حق دارد برای اشغال موقعیت های زیر: کتابچه راهنمای بهداشت، متخصص بهداشت عمومی (Valeologist، آمار، متدیست)، متخصص کمیته جمهوری خواه، ادارات منطقه ای، دفاتر بهداشت عمومی (منطقه) در جهت نظارت بهداشتی و بهداشتی، در جهت اپیدمیولوژیک نظارت. فارغ التحصیل حق دارد آموزش بیشتر در مدرک را ادامه دهد.

5V110300 - داروخانه مدت مطالعه 5 سال است (با جایزه مدرک تحصیلی در سال تحصیلی در تخصص). فارغ التحصیل دیپلم تحصیلات عالی پزشکی و پیوست به دیپلم (رونویسی) صادر می شود، که نشان می دهد لیست رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های توسعه یافته و حجم ساعت های تحصیلی. مراقبت های بهداشتی BabaSlavr در تخصص "داروسازی" می تواند کار به عنوان داروساز از پزشک عمومی. این حق دارد آموزش بیشتر در مدرک ادامه دهد.

5B060700 - زیست شناسی اصطلاح مطالعه 4 سال است (با مدرک لیسانس تحصیلی علوم طبیعی در تخصص). فارغ التحصیل دیپلم تحصیلات عالی و پیوست به دیپلم (رونویسی) که نشان می دهد لیست رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های توسعه یافته و حجم ساعت های دانشگاهی است. این پیام برای فعالیت های عملی مستقل در زمینه امکان پذیر است علوم زیستی (گیاه شناسی، زیست شناسی، آناتومی و فیزیولوژی انسانی، بیوشیمی، بیوفیزیک، میکروبشناسی، و غیره؛ سیستم های بیولوژیکی سطوح مختلف سازمان، فن آوری های زیست محیطی زیست محیطی). این حق دارد آموزش بیشتر در مدرک ادامه دهد.

5B074800 - تکنولوژی تولید داروسازی طول عمر - 4 سال (با اعطای مدرک تحصیلی مدرک لیسانس فناوری و فناوری در تخصص). فارغ التحصیل دیپلم تحصیلات عالی و پیوست به دیپلم (رونویسی) صادر می شود، که نشان دهنده فهرست رشته های مورد مطالعه با برآورد، تعداد وام های صادر شده و حجم ساعت های تحصیلی است. همکاران می توانند بر روی شرکت های شیمیایی و دارویی، شرکت ها کار کنند تولید داروهای پزشکی و محصولات پزشکی، صنایع بیوتکنولوژی، عطر و لوازم آرایشی، در بخش کنترل فنی، آزمایشگاه های کارخانه مرکزی، آزمایشگاه های استاندارد سازی و کنترل کیفیت مواد مخدر، در سازمان های مدیریتی استاندارد سازی، صدور گواهینامه و صدور مجوز، موسسات تحقیقاتی. این حق دارد آموزش بیشتر در مدرک ادامه دهد.

منبع: http://www.kgmu.kz/en/contents/view/285

استاد

مدت زمان آموزش: 2 سال (آموزش تمام وقت و بخش داخلی)
حجم برنامه مدرک 120 واحد اعتباری است.

این برنامه برای کسانی که به طور مستقیم انجام می دهند یا قصد ارزیابی، مطالعه و بهبود سلامت عمومی، پیشگیری از بیماری های غیر انسانی (پایین) را دارند، در نظر گرفته شده است، که علت اصلی مرگ و میر، معلولیت، کاهش طول عمر زندگی آینده جمعیت است و از دست دادن سال های سالم زندگی، مانند روسیه، بنابراین در جهان و معرفی استراتژی های موثر در زمینه پیشگیری از پایین به مراقبت های بهداشتی عملی.

هدف از آموزش

هدف قاضی این است که آموزش متخصصان را آموزش دهد طیف گسترده ای از تخصص های اساسی به استفاده از فعالیت های حرفه ای در زمینه سلامت عمومی قادر به انجام آن:

ارزیابی جامع و نظارت بر سلامت جمعیت،
شناسایی عوامل تعیین سلامت عمومی
اقدامات لازم را برای حفظ و ترویج سلامت عمومی، برای اجرای آنها در عمل و ارزیابی اثربخشی آنها توسعه دهید.

فارغ التحصیلان فعالیت های حرفه ای را بر اساس توسعه و پیاده سازی برنامه های تحقیقاتی و عملی و پروژه های عملی انجام می دهند که با هدف بهبود سلامت جمعیت و تشکیل یک فضای پیشگیرانه تک براساس پایگاه پیش بینی و شواهد علمی، سازمان و مدیریت سلامت عمومی است و کار عملی در سازمان های دولتی، شهرداری و غیر دولتی.

تاریخچه ایجاد برنامه

برنامه قاضی بر اساس بیش از 15 سال تجربه در آموزش بهداشت عمومی و مشکلات بهداشتی در اولین MIMM است.

Sechenov، اولین بار به عنوان بخشی از اولین بار در روسیه، دانشکده مدیریت مدیریت و بهداشت در دانشگاه ما، و در حال حاضر توسط تیم معلمان بسیار حرفه ای از دانشکده مدیریت بهداشت عالی اجرا شده است.

در ابتدا، این اولین برنامه آموزشی عمومی بهداشت عمومی در کشور ما بود که به عنوان بخشی از یک پروژه بین المللی با نمایندگان پیشرو در مدارس بهداشت عمومی خارجی توسعه یافت و توسط انجمن مدارس بهداشت اجتماعی منطقه اروپایی (آبرس) به رسمیت شناخته شد.

برنامه مدرک بر مبنای اسناد استراتژیک WHO در زمینه پیشگیری و کنترل بیماری های غیر عفونی، هماهنگ با رویکردهای WHO در این زمینه است و با هدف انتشار بهترین تمرینکنندگان در زمینه پیشگیری و مبارزه بین کشورهای پیشگیری و مبارزه با هدف قرار می گیرد منطقه اروپا

وضعیت برنامه بین المللی

برنامه برنامه کارشناسی ارشد مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای (GEF VS) در جهت آماده سازی بهداشت عمومی 32.04.01 توسعه یافت.

یادگیری در این برنامه مطابق با الزامات برنامه های آموزشی کارشناسی ارشد بهداشت عمومی است. (استاد سلامت عمومی، MPH) در کشورهای اروپایی و رویکردهای بین المللی به سازمان بهداشت جهانی برای جلوگیری از بیماری های غیرقابل انکار (پایین) با کمک های فعال و حمایت از مرکز، کار با چه کسی، بر اساس مدرسه ما باز شده است. دیپلم و وام برای دوره های فردی دریافت شده به عنوان یک نتیجه از آموزش توسط دانشگاه های اروپایی در رابطه با کنوانسیون بولونیا به رسمیت شناخته شده است.

ساختار برنامه

ماژول های آموزشی اصلی برنامه:

سلامت عمومی و عوامل، تعریف آن
جمعیت شناسی
همهگیرشناسی
زیست شناسی
استراتژی های جهانی و منطقه ای و برنامه های ملی در زمینه پیشگیری
ارزیابی تکنولوژی پزشکی. شواهد پزشکی
برنامه های پیشگیری و ارتقاء سلامت برنامه ها. سازمان مراقبت های پیشگیرانه.
انگلیسی به عنوان وسیله ای از ارتباطات حرفه ای
ماژول های انتخابی (جنبه های رفتاری در پیشگیری / مشکلات رفتاری و وابستگی؛ جنبه های ارتباطی از ارتباطی بهداشت عمومی / ارتباطات بازاریابی؛ نظارت و ارزیابی عوامل خطر RISS (مراحل) / همکاری متقابل در زمینه پیشگیری و غیره).
تمرین تحقیقاتی
کارآموزی

تیم معلم

این برنامه یک تیم منحصر به فرد از معلمان بسیار واجد شرایط را شامل می شود، متشکل از متخصصان برجسته در زمینه های حرفه ای خود (مدیران بهداشتی سطوح مختلف، متخصصان بهداشت عمومی، محققان، سیاستمداران، اقتصاددانان، پزشکان، نمایندگان داروسازی و تجارت پزشکی) و داشتن تجربه عملی قابل توجه در زمینه های پیشگیری و مبارزه از پایین.

فن آوری های آموزشی نوآورانه

یکی از ویژگی های متمایز این برنامه یک رویکرد مدولار بین رشته ای برای ساخت یک فضای آموزشی با استفاده از فن آوری های آموزشی نوآورانه است: بحث های آموزشی تعاملی، سخنرانی ها و سمینارها، وظایف موقعیتی، بازی های تجاری و نقش بازی، فن آوری های شبیه سازی، مقالات و کار خلاقانه، پروژه های گروهی، فرم های از راه دور و فن آوری ها.

زمینه های فعالیت های حرفه ای

استاد سلامت عمومی می تواند برای پست های مربوط به برنامه ریزی، سازماندهی، پیاده سازی، مدیریت و ارزیابی اثربخشی فعالیت ها در پیشگیری از بیماری ها، حفاظت و ارتقاء سلامت عمومی در مؤسسات درمانی و پیشگیرانه و آموزشی سطوح مختلف، واجد شرایط باشد در سایر اشیاء کسب و کار.

کارشناسی ارشد بهداشت عمومی می تواند فعالیت های پژوهشی را بر مسائل نظری، عملی و اساسی بهداشت عمومی انجام دهد.

استادان بهداشت عمومی می توانند در سیستم ساختارهای پزشکی و غیر پزشکی تقاضا کنند:

مدیران و موسسات اجرایی بهداشت و اجتماعی (وزارتخانه های بهداشت، ادارات منطقه ای و شهرداری و کمیته های بهداشتی و غیره)؛
سازمان های دولتی که در فعالیت های بهداشت عمومی فعالیت می کنند (خدمات Rospotrebnadzor از سطوح فدرال، منطقه ای و شهرداری)؛
موسسات پزشکی آمار؛ مراکز جمع آوری و پردازش اطلاعات پزشکی (اطلاعات پزشکی و مراکز تحلیلی سطوح مختلف)؛
مؤسسات درمانی و پیشگیرانه از اشکال مختلف سازمانی و حقوقی و سایر سازمان هایی که خدمات بهداشتی (مراکز بهداشتی، موسسات بهداشتی) را ارائه می دهند؛
موسسات تحقیقاتی و سازمان ها؛
پروژه های علمی و عملی ملی و بین المللی در زمینه سلامت عمومی؛
سازمان های بین المللی که در زمینه پیشگیری و مبارزه با پایین کار می کنند، از جمله از لحاظ جغرافیایی از لحاظ جغرافیایی که در پایین قرار دارند؛
سازمان های دولتی

به عنوان بخشی از عمل تولید، شرکت کنندگان برنامه اصلی این فرصت را برای آشنایی خود با اجرای موفقیت آمیز برنامه های جامع پیشگیرانه "شهرهای سالم" در مثال منطقه شهرداری استپینسکی منطقه مسکو آشنا خواهند کرد.

به وضوح با تجربه آموزش تخصص های غیر پزشکی در مورد پیشگیری، نقش و مکان مربیان بهداشت عمومی در چارچوب اجرای برنامه های پیشگیری از یکپارچه در گروه های سنی اصلی به شکل همکاری بین المللی نشان داده می شود.

الگوریتم هایی برای کار با لایه های گسترده ای از جمعیت در شکل گیری یک شیوه زندگی سالم و طول عمر فعال در گروه های سنی اصلی نیز نشان داده شده است، نقش برنامه های غیر پیشگیرانه نشان داده شده است.

شرکت کنندگان دوره با معرفی برنامه های نوآورانه Telemedicine به سیستم مراقبت های بهداشتی اولیه شهرداری و کار نهادها بر اساس مشارکت دولتی و خصوصی آشنا خواهند شد.

شرایط پذیرش در برنامه

برای پذیرش آموزش لازم است دیپلم تحصیلات عالی داشته باشیم.

برای افراد داشتن غیر پزشکینیاز اجباری است دیپلم کارشناسی یا متخصصاگر سطح لیسانس در ابتدای یادگیری در جهت تسلط بر آموزش پیش بینی نشده باشد.
برای داشتن آموزش در یکی از تخصص های موجود در گروه از دستورالعمل های آماده سازی سلامتی، الزامات اجباری حضور است متخصص دیپلم.
هزینه برنامه: تقریبا 100،000 روبل.

مختصات و تماس:

[ایمیل محافظت شده]Magyanova Victoria Vyacheslavovna

برای رسیدگی به مسائل، با مرکز برنامه های کارشناسی ارشد MGMU اول به نام I.M تماس بگیرید. sehenov

ما در حال انتظار برای افراد فعال، خلاق، نه بی تفاوتی و پر انرژی به تیم ما هستیم!

منبع: http://hsha.ru/obrazovanie_vshuz/hve/magistry/profilaktika_niz/

سازماندهی و مدیریت در مراقبت های بهداشتی

این برنامه توسط دانشکده مدیریت اقتصاد دولتی اجرا می شود

تست های ورودی: آزمون در قالب تست برای نظم و انضباط مشخصات در سیستم خرد شده.

هدف از برنامه:

وظایف برنامه:

اطمینان از آموزش دانشجویان آموزش و پرورش برای مدیریت دولت و مدیریت شهرداری در زمینه سلامت؛
اطمینان از آموزش حقوقی مدیران با تمرکز بر فعالیت های حرفه ای در سازمان های دولتی و دولت های محلی، و همچنین در سازمان های مختلف انواع مالکیت مربوط به بخش سلامت؛
سیستماتیک و ادغام دانش در مورد مسائل مربوط به مدیریت، مقررات قانونی قانونی، اقتصاد و مالی در زمینه سلامت، از جمله در سطوح فدرال، منطقه ای، شهرداری، شرکت های بزرگ؛
پیاده سازی آموزش نظری و عملی بر منابع انسانی و مدیریت پرسنل در زمینه مراقبت های بهداشتی؛
تشکیل مهارت های عملی مدیریت هدفمند، فعالیت های متخصص و پروژه در زمینه مراقبت های بهداشتی؛ پیاده سازی آماده سازی نظری و عملی برای فعالیت های مدیریت متمرکز بر بهبود کیفیت و فرهنگ خدمات مصرف کننده در بخش سلامت است.

این برنامه بر اساس استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی در جهت آموزش 38.04.04 مدیریت دولتی و مدیریت شهرداری (GMU) (سطح مدرک تحصیلی) (منظور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه 26 نوامبر 2014 است شماره 1518) و بسیاری از سالها تجربه آموزش برای صنایع اجتماعی وزارت کار و سیاست های اجتماعی آکادمی.
آموزش دانشجویان آموزش و پرورش بر اساس یک رویکرد یکپارچه به سازمان و مدیریت بهداشت است؛ استفاده از روش های مدرن و ابزار مدیریت، با توجه به ویژگی های دولت، شهرداری و مدیریت شرکت، با توجه به تاسیسات استراتژیک برای برنامه ریزی درازمدت سازمان های بهداشتی، از جمله پیوند اولیه؛ توسعه بهترین شیوه ها را تضمین می کند.
در پایان برنامه، امکان ادامه تحصیلات در تحصیلات تکمیلی و مطالعات دکترا وجود دارد.

فارغ التحصیلان برنامه دارای صلاحیت های زیر هستند:

توانایی مدیریت سازمان و کارکنان آن، با توجه به ویژگی های بهداشت و درمان و نوع مربوط به ساختار و نوع فعالیت.
داشتن مهارت های تحقیق و نظارت جامعه شناختی نمایندگی و نظارت بر محیط اجتماعی و افکار عمومی، منافع، ترجیحات و انتظارات مخاطبان هدف در ارزیابی وضعیت سیستم مراقبت های بهداشتی و ارائه خدمات توسط بخش های فردی و مجتمع های فردی، و همچنین نهادها.
توانایی تولید ایده ها، توسعه مفاهیم برنامه ها و پروژه های هدفمند، استراتژی ها و برنامه های توسعه درازمدت را توسعه می دهد.
مالکیت مهارت های تعامل با ساختارهای مختلف قدرت و مدیریت، گفتگو با نمایندگان کسب و کار و جامعه مدنی به منظور ایجاد و اجرای پروژه ها و برنامه های در زمینه سلامت.
توانایی تمرین تخصص اسناد، پروژه ها و برنامه های نظارتی در مناطق خاصی از مراقبت های بهداشتی.
توانایی ارزیابی اثربخشی و کارایی سازمان های سیستم مراقبت های بهداشتی، شرکت های تجاری و غیر تجاری داخلی و خارجی درگیر در فعالیت های مراقبت های بهداشتی.

مدیر مرکز علمی و آموزشی توسعه اجتماعی. استاد وزارت کار و سیاست های اجتماعی. متخصص 1 دسته از دانشکده مدیریت اقتصاد دولتی. دکتر علوم اقتصادی. استاد. معاون اول رئیس کمیته شورای فدراسیون سیاست های اقتصادی. رئیس بخش کار و سیاست های اجتماعی. استاد وزارت کار و سیاست های اجتماعی.

تایید شده

سفارش وزارت آموزش و پرورش

و علم فدراسیون روسیه

استاندارد آموزشی دولتی فدرال

آموزش عالی - قاعده در جهت

آموزش بهداشت عمومی 32.04.01

I. مقررات عمومی

1.1. این استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی (CHEYINFTER - GEF) مجموعه ای از الزامات اجباری برای اجرای برنامه های آموزشی حرفه ای حرفه ای آموزش عالی است - برنامه های فارغ التحصیل در جهت آماده سازی 32.04.01 بهداشت عمومی (به ترتیب به عنوان برنامه کارشناسی ارشد، جهت جهت).

1.2 دریافت تحصیل تحت برنامه تنها در سازمان آموزشی آموزش عالی و سازمان علمی (به این ترتیب - سازمان) مجاز است.

1.3. آموزش در برنامه مدرک قاعده در سازمان می تواند در فرم های تمام وقت و داخلی غیر طبیعی انجام شود.

1.4 محتوای آموزش عالی در جهت آماده سازی توسط برنامه مدرک توسعه یافته و تایید شده توسط سازمان به طور مستقل تعیین می شود. در هنگام توسعه یک برنامه مدرک، سازمان الزامات الزامات برای نتایج توسعه خود را به شکل جهانی، حرفه ای حرفه ای و حرفه ای حرفه ای فارغ التحصیلان (صلاحیت های بعدی).

این سازمان در حال توسعه یک برنامه مدافع مطابق با GEF است، با توجه به برنامه مربوط به برنامه آموزشی تقریبی تقریبی شامل ثبت نام برنامه های آموزشی اساسی نمونه (به ترتیب به عنوان PAP).

1.5. در هنگام اجرای برنامه کارشناسی ارشد، سازمان حق دارد درخواست یادگیری الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور را داشته باشد.

آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور مورد استفاده در آموزش افراد معلول و افراد معلول با معلولیت (به ترتیب به عنوان افراد معلول و افراد مبتلا به ABS) باید امکان دریافت اطلاعات را در فرم های موجود برای آنها فراهم کند.

1.6 پیاده سازی برنامه کارشناسی ارشد توسط سازمان به طور مستقل و از طریق فرم شبکه انجام می شود.

1.7 برنامه قاضی در زبان دولتی فدراسیون روسیه اجرا می شود، مگر اینکه در غیر این صورت توسط قانون نظارتی محلی سازمان تعیین شود.

1.8. اصطلاح اخذ آموزش تحت برنامه مدرک (بدون در نظر گرفتن فن آوری های آموزشی استفاده می شود):

در آموزش تمام وقت، از جمله تعطیلات ارائه شده پس از تصویب گواهینامه نهایی دولت، 2 سال است؛

در فرم آموزش دولتی، صرف نظر از فن آوری های آموزشی مورد استفاده، حداقل 3 ماه افزایش می یابد و بیش از شش ماه در مقایسه با دوره تحصیل در یادگیری تمام وقت افزایش می یابد؛

هنگامی که آموزش در یک برنامه درسی فردی از افراد معلول و افراد مبتلا به ABS می تواند توسط درخواست آنها برای بیش از نیمی از سال افزایش یابد، در مقایسه با دوره اخذ تحصیل برای فرم مربوط به آموزش.

1.9. حجم برنامه مدرک 120 واحد تست (به ترتیب به عنوان ZE)، صرف نظر از فرم آموزش، فن آوری های آموزشی کاربردی، اجرای یک برنامه مدافع با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه کارشناسی ارشد با توجه به فرد است برنامه تحصیلی.

حجم برنامه مدافع اجرا شده در یک سال تحصیلی بیش از 70 z.e. صرف نظر از فرم آموزش اعمال شده توسط فناوری های آموزشی، اجرای برنامه مدرک با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه کارشناسی ارشد در برنامه درسی فرد (به استثنای یادگیری شتاب دهنده) و با یادگیری شتاب دهنده - بیش از 80 زای

1.10 این سازمان به طور مستقل در محدوده و حجم تعیین شده توسط پاراگراف های 1.8 و 1.9 GEF تعیین می شود:

مهلت برای اخذ تحصیلات تحت برنامه مدرک در فرم نیمه وقت آموزش، و همچنین یک برنامه درسی فردی، از جمله در آموزش سریع؛

حجم برنامه مدافع در یک سال تحصیلی اجرا شد.

1.11 زمینه های فعالیت حرفه ای و (یا) حوزه های فعالیت حرفه ای که فارغ التحصیلان که برنامه مدرک قاعده را تسلط یافته اند (به این ترتیب - فارغ التحصیلان) می توانند فعالیت های حرفه ای را انجام دهند:

01 آموزش و علوم (در زمینه تحقیقات علمی)؛

02 بهداشت و درمان (در زمینه سیستم مراقبت های بهداشتی به منظور ارائه سلامت عمومی).

فارغ التحصیلان می توانند فعالیت های حرفه ای را در زمینه های دیگر فعالیت های حرفه ای و (یا) حوزه های فعالیت های حرفه ای انجام دهند، با توجه به سطح تحصیلات خود و صلاحیت های به دست آمده، الزامات مهارت های کارکنان را مطابق با سطح تحصیلات خود انجام دهند.

1.12 به عنوان بخشی از برنامه توسعه، فارغ التحصیلان می توانند برای حل وظایف فعالیت های حرفه ای از انواع زیر آماده شوند:

سازمانی و مدیریتی؛

پژوهش.

1.13. در هنگام توسعه یک برنامه مدرک، این سازمان تمرکز (مشخصات) برنامه اصلی را ایجاد می کند که محتوای برنامه کارشناسی ارشد را به عنوان بخشی از جهت آماده سازی با هدایت آن مشخص می کند:

منطقه (منطقه) فعالیت های حرفه ای و حوزه فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان؛

نوع (انواع) وظایف و وظایف فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان؛

در صورت لزوم، اشیاء فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان یا زمینه دانش.

1.14 برنامه یک قاعده حاوی اطلاعاتی که موجب می شود، مخفیانه دولت را تشکیل می دهد، مطابق با الزامات ارائه شده توسط قانون فدراسیون روسیه و سایر اقدامات قانونی قانونی در زمینه حفاظت از اسرار دولتی، توسعه و اجرا می شود.

دوم الزامات ساختار برنامه اصلی

2.1. ساختار برنامه Magistracy شامل بلوک های زیر است:

بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)"؛

بلوک 2 "تمرین"؛

بلوک 3 "گواهینامه نهایی دولت".

ساختار و حجم برنامه کارشناسی ارشد

ساختار برنامه قاعده		حجم برنامه مدرک قاعدگی و بلوک های آن در Z.E.
	رشته ها (ماژول ها)	حداقل 51.
	تمرین	حداقل 39.
	گواهینامه نهایی دولت
حجم برنامه مدرک

2.2. در بلوک 2 "تمرین" شامل تمرینات آموزشی و تولید (به ترتیب - تمرینکنندگان).

انواع تمرینات آموزشی:

تمرین مقدماتی؛

تمرین علمی علمی

انواع تمرینات صنعتی:

تمرین تحقیق؛

تمرین علمی و تولید؛

تمرین تکنولوژیکی؛

تمرین پروژه؛

عمل اداری و اداری؛

کار تحقیقاتی.

2.4 سازمان:

یک یا چند نوع تمرین آموزشی و یک یا چند نوع تمرین صنعتی را از لیست مشخص شده در بند 2.2 GEF انتخاب می کند؛

حق ایجاد یک نوع اضافی (انواع) شیوه های آموزشی و (یا) تولید را داشته باشید؛

حجم اقدامات هر نوع را تعیین می کند.

2.5. در بلوک 3 "گواهینامه نهایی دولت" شامل موارد زیر است:

آماده سازی برای تحویل و گذراندن آزمون امور خارجه (اگر سازمان شامل امتحان دولت به ترکیب گواهینامه خلاصه ای از دولت باشد)؛

آماده سازی برای روش حفاظت و حفاظت از کار مقدماتی نهایی (اگر سازمان شامل پیاده سازی و حفاظت از کار مقدماتی نهایی در صدور گواهینامه نهایی دولت بود).

2.6. در هنگام توسعه یک برنامه مدرک، این مطالعه امکان تسلط بر رشته های انتخابی (ماژول ها) و رشته های اختیاری (ماژول ها) را فراهم می کند.

رشته های اختیاری (ماژول ها) در حجم برنامه Magistracy گنجانده نشده است.

2.7 در چارچوب برنامه کارشناسی ارشد، بخش اجباری اختصاص داده شده و بخشی از شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده است.

بخش اجباری برنامه مدرک شامل رشته ها (ماژول ها) و شیوه هایی است که اطمینان از تشکیل صلاحیت های حرفه ای عمومی، و همچنین صلاحیت های حرفه ای که توسط پاپ به عنوان اجباری (در صورت موجود بودن) ایجاد شده است.

رشته ها (ماژول ها) و شیوه های حصول اطمینان از تشکیل صلاحیت های جهانی ممکن است در بخش اجباری برنامه کارشناسی ارشد و بخشی که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده باشد، گنجانده شود.

حجم بخش اجباری، بدون توجه به حجم صدور گواهینامه دولتی دولت، باید حداقل 20 درصد از کل برنامه جامع را داشته باشد.

2.8. این سازمان باید افراد معلول و افراد مبتلا به ABS (بر اساس درخواست آنها) امکان آموزش تحت برنامه یک قاعده را فراهم کند، با توجه به ویژگی های توسعه روانشناختی، توانایی های فردی و در صورت لزوم، اطمینان از اصلاح اختلالات رشد و انطباق اجتماعی این افراد.

III مورد نیاز برای نتایج توسعه

برنامه های اصلی

3.1 به عنوان یک نتیجه از توسعه برنامه فارغ التحصیل، فارغ التحصیل باید توسط صلاحیت های تعیین شده توسط برنامه کارشناسی ارشد تشکیل شود.

3.2. برنامه کارشناسی ارشد باید صلاحیت های زیر را ایجاد کند:

	کد و نام صلاحیت جهانی فارغ التحصیل
سیستم و تفکر انتقادی	UK-1 خلاق تجزیه و تحلیل انتقادی از شرایط مشکل بر اساس یک رویکرد سیستماتیک، توسعه یک استراتژی اقدامات
توسعه و پیاده سازی پروژه ها	UK-2 قادر به مدیریت پروژه در تمام مراحل چرخه زندگی خود است
کار گروهی و رهبری	انگلستان 3 می تواند سازماندهی و مدیریت کار تیم، تولید یک استراتژی تیم برای دستیابی به هدف
ارتباط	انگلستان 4 قادر به اعمال فن آوری های ارتباطی مدرن، از جمله در زبان خارجی (AH)، برای تعامل دانشگاهی و حرفه ای
تعامل بین فرهنگی	انگلستان 5 قادر به تجزیه و تحلیل و ارزیابی انواع فرهنگ ها در روند تعامل بین فرهنگی
خود سازمانی و خود توسعه (از جمله سلامتی)	UK-6 قادر به تعیین و اجرای اولویت های فعالیت های خود و نحوه بهبود خود ارزیابی

3.3. برنامه مدرک باید صلاحیت های حرفه ای عمومی زیر را ایجاد کند:

	کد و نام صلاحیت مشترک فارغ التحصیل
فعالیت های علمی و سازمانی	OPK-1. توانایی آماده سازی و اعمال علمی، علمی و تولید، پروژه، سازماندهی و مدیریت و مستند سازی نظارتی در سیستم مراقبت های بهداشتی
امنیت اطلاعات	OPK-2. توانایی استفاده از فناوری اطلاعات در فعالیت های حرفه ای، مطابق با نیازهای امنیتی اطلاعات اولیه است
مدیریت	OPK-3. توانایی اجرای اصول مدیریتی در فعالیت های حرفه ای
زیست شناسی	OPK-4 توانایی استفاده از روش های مدرن برای جمع آوری و پردازش اطلاعات، برای انجام تجزیه و تحلیل آماری و تفسیر نتایج، مطالعه، تجزیه و تحلیل، ارزیابی روند، پیش بینی وقایع در وضعیت سلامت جمعیت
سازماندهی رویدادهای عمومی	OPK-5 توانایی سازماندهی رویدادهای عمومی برای رسیدگی به وظایف فعالیت های حرفه ای، از جمله شرکای بین المللی
کمک های اولیه	OPK-6. توانایی سازماندهی مراقبت از بیماران و ارائه اولین کمک های پیشبرد پزشکی و بهداشتی در شرایط اضطراری در شرایط اضطراری، اپیدمی، در فک های ضایعه جمعی

3.4. صلاحیت های حرفه ای که توسط برنامه کارشناسی ارشد ایجاد شده بر اساس استانداردهای حرفه ای مطابق با فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت موجود بودن)، و همچنین، در صورت لزوم، بر اساس تجزیه و تحلیل الزامات مهارت های حرفه ای برای فارغ التحصیلان در بازار کار، تعمیم های تجربی داخلی و خارجی، مشاوره با کارفرمایان پیشرو، انجمن های کارفرمایان در صنعت، که در آن فارغ التحصیلان، منابع دیگر در تقاضا هستند (به ترتیب به عنوان الزامات دیگر برای فارغ التحصیلان ذکر شده است).

3.5. هنگام تعیین صلاحیت های حرفه ای توسط برنامه کارشناسی ارشد، سازمان:

شامل برنامه مدرک قاعدگی تمام صلاحیت های حرفه ای اجباری (در صورت موجود بودن)؛

شامل مستقل تعیین شده توسط یک یا چند صلاحیت حرفه ای، بر اساس تمرکز (مشخصات) برنامه اصلی، بر اساس استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت موجود بودن)، و همچنین، در صورت لزوم، بر اساس تجزیه و تحلیل الزامات دیگر برای فارغ التحصیلان (سازمان حق دارد که شامل صلاحیت های حرفه ای تعیین شده توسط مستقل، در حضور صلاحیت های حرفه ای اجباری، و همچنین در صورت پیوستن در برنامه استاد حرفه ای توصیه شده حرفه ای).

در تعیین صلاحیت های حرفه ای بر اساس استانداردهای حرفه ای، انتخاب سازمان انتخاب استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان، از میان کسانی که در ثبت نام استانداردهای حرفه ای (فهرست فعالیت های حرفه ای) ارسال شده در وب سایت تخصصی وزارت امور خارجه کار و حمایت اجتماعی از فدراسیون روسیه "استانداردهای حرفه ای" (http: //profstandart.rosmintrud.ru) (اگر استانداردهای حرفه ای مربوطه وجود دارد).

از هر استاندارد حرفه ای انتخاب شده، این سازمان یک یا چند توابع کار عمومی را تعیین می کند (به این ترتیب به عنوان OTF نامیده می شود) مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان، بر اساس شرایط و الزامات بخش آموزش و پرورش و آموزش و پرورش "تاسیس شده است توسط استاندارد حرفه ای برای SF. OTF را می توان به طور کامل یا بخشی اختصاص داد.

3.6. ترکیبی از صلاحیت های ایجاد شده توسط برنامه اصلی باید فارغ التحصیل توانایی تمرین فعالیت های حرفه ای در حداقل یک منطقه از فعالیت های حرفه ای و زمینه فعالیت های حرفه ای ایجاد شده مطابق با بند 1.11 GEF در، و حل وظایف از فعالیت های حرفه ای حداقل از یک نوع مطابق با بند 1.12 GEF در.

3.7. این سازمان شاخص های صلاحیت را در برنامه اصلی ایجاد می کند:

جهانی، عمومی حرفه ای و در حضور صلاحیت های حرفه ای اجباری - مطابق با شاخص های دستیابی به صلاحیت های تعیین شده توسط PSO؛

3.8. این سازمان به طور مستقل برنامه های یادگیری را بر روی رشته ها (ماژول ها) و تمرینکنندگان برنامه ریزی می کند که باید با شاخص های صلاحیت های ایجاد شده در برنامه کارشناسی ارشد ارتباط داشته باشند.

ترکیبی از نتایج برنامه ریزی شده آموزش در رشته ها (ماژول ها) و تمرینکنندگان باید از تشکیل فارغ التحصیل از تمام صلاحیت های تعیین شده توسط برنامه کارشناسی ارشد اطمینان حاصل شود.

IV الزامات شرایط برنامه کارشناسی ارشد

4.1. الزامات مربوط به اجرای برنامه کارشناسی ارشد شامل الزامات سیستم، نیازهای مواد و آموزش و روش شناختی، نیازهای استخدام و شرایط مالی برای اجرای برنامه کارشناسی ارشد، و همچنین الزامات مکانیسم های کاربردی برای ارزیابی کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش تحت برنامه کارشناسی ارشد.

4.2. الزامات سیستم گسترده ای برای اجرای برنامه اصلی.

4.2.1 این سازمان باید در حق مالکیت یا سایر چارچوب قانونی به حمایت مادی و فنی فعالیت های آموزشی (محل و تجهیزات) برای اجرای برنامه مدرک در بلوک 1 "نظم و انضباط (ماژول ها)" و بلوک 3 "صدور گواهینامه نهایی دولت متوقف شود "مطابق با برنامه درسی.

4.2.2. هر مطالعه در طول کل دوره مطالعه باید با دسترسی نامحدود نامحدود به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان از هر جایی که دسترسی به اطلاعات اینترنت و شبکه های مخابراتی (به ترتیب به عنوان شبکه اینترنتی)، همانطور که در آن است، ارائه شود. سازمان، و خارج از آن. شرایط عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی را می توان با استفاده از منابع سازمان های دیگر ایجاد کرد.

اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید ارائه دهد:

دسترسی به برنامه درسی، برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرینکنندگان، نشریات آموزشی الکترونیکی و منابع آموزشی الکترونیکی مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرینکنندگان؛

تشکیل نمونه های الکترونیکی مطالعه، از جمله حفظ کار و تخمین های آن برای این آثار.

در مورد یک برنامه مدرک با آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور، اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید علاوه بر این ارائه دهد:

تثبیت دوره فرایند آموزشی، نتایج صدور گواهینامه موقت و نتایج تسلط بر برنامه برنامه کارشناسی ارشد؛

انجام جلسات آموزشی، روش های ارزیابی نتایج یادگیری، اجرای آن برای استفاده از آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور ارائه می شود؛

تعامل بین شرکت کنندگان فرآیند آموزشی، از جمله همزمان و (یا) تعامل ناهمزمان همزمان از طریق شبکه اینترنت.

عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی توسط ابزار مربوط به فناوری اطلاعات و ارتباطات و مدارک کارگران با استفاده از آن و حمایت از آن ارائه شده است. عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید با قانون فدراسیون روسیه مطابقت داشته باشد.

4.2.3. هنگام اجرای برنامه کارشناسی ارشد در فرم شبکه، الزامات اجرای برنامه کارشناسی ارشد باید با مجموعه ای از منابع پشتیبانی لجستیکی و آموزشی و روش شناختی ارائه شده توسط سازمان های مربوط به اجرای برنامه مأموریت کارشناسی ارشد ارائه شود.

4.2.4 متوسط \u200b\u200bتعداد سالانه نشریات کارگران علمی و آموزشی سازماندهی سازمان برای دوره اجرای برنامه کارشناسی ارشد بر اساس 100 کارگر علمی و آموزشی (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین داده شده به مقادیر عدد صحیح) باید حداقل دو مجله باشد نمایه سازی شده در وب سایت های علوم و یا پایگاه های SCOPUS، یا نه کمتر از 20 در نشریات نمایه شده در فهرست نقل قول علمی روسیه.

4.3. مورد نیاز برای ارائه مواد و فنی و تدریس برنامه اصلی.

4.3.1. این محل باید مخاطبان آموزشی برای جلسات آموزشی ارائه شده توسط برنامه کارشناسی ارشد مجهز به تجهیزات و آموزش فنی، ترکیب آن در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود.

محل کار مستقل دانشجویان باید با تجهیزات کامپیوتری با توانایی اتصال به اینترنت و دسترسی به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان مجهز شود.

مجاز به جایگزینی تجهیزات با همتایان مجازی آن است.

4.3.2. این سازمان باید با مجموعه ای ضروری از صدور مجوز و نرم افزار آزادانه توزیع شود، از جمله تولید داخلی (ترکیب در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود و در صورت لزوم به روز رسانی می شود).

4.3.3. هنگامی که در فرآیند آموزشی چاپ نشریات استفاده می شود، صندوق کتابخانه باید با انتشارات چاپ شده با نرخ حداقل 0.25 نسخه از نشریات مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرین کننده، توسط یک کارآموز مجهز شود در میان افراد در همان زمان تسلط بر رشته مناسب (ماژول)، گذر از عمل مربوطه.

4.3.4 دسترسی (دسترسی از راه دور) باید ارائه شود، از جمله در مورد استفاده از آموزش الکترونیکی، فن آوری های آموزشی از راه دور، به پایگاه های مدرن حرفه ای مدرن و سیستم های مرجع اطلاعات، ترکیب آن در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود و موضوع است برای به روز رسانی (در صورت لزوم).

4.3.5. دانش آموزان از تعداد افراد معلول و افراد مبتلا به ABS باید با منابع آموزشی چاپ شده و (یا) آموزش الکترونیکی در فرم هایی که به محدودیت های بهداشتی آنها اقتباس شده است، ارائه شود.

4.4. الزامات شرایط استخدام برای اجرای برنامه اصلی.

4.4.1 پیاده سازی برنامه اصلی توسط موسسات آموزشی سازمان، و همچنین افرادی که در سازمان برای اجرای برنامه کارشناسی ارشد در شرایط دیگر شرکت می کنند، ارائه شده است.

4.4.2. مدارک تحصیلی کارگران آموزشی سازمان باید نیازهای صلاحیت مشخص شده در دایرکتوری های صلاحیت و (یا) استانداردهای حرفه ای (در صورت موجود بودن) را برآورده سازد.

4.4.3. حداقل 70 درصد از تعداد کارگران آموزشی سازمان درگیر در اجرای برنامه کارشناسی ارشد و افراد دخیل در اجرای برنامه اصلی (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین داده شده به مقادیر عدد صحیح) باید علمی و آموزشی را انجام دهند و کار روش شناختی و (یا) مربوط به نمایه نظم نظم آموزش (ماژول).

4.4.4 حداقل 5 درصد از تعداد کارگران آموزشی سازماندهی سازمان درگیر در اجرای برنامه کارشناسی ارشد و افرادی که در اجرای برنامه کارشناسی ارشد در شرایط دیگر (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین به مقادیر عدد صحیح)، باید مدیران و (یا) کارکنان سازمان های دیگر انجام کار در حوزه حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای که فارغ التحصیلان در حال آماده سازی هستند.

4.4.5. حداقل 60 درصد از تعداد کارگران آموزشی سازماندهی سازمان ها و افراد درگیر در فعالیت های آموزشی سازمان در شرایط دیگر (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین داده شده به مقادیر عدد صحیح) باید دارای مدرک باشد (از جمله یک درجه علمی دریافت شده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه) و (یا) دانشمند (از جمله دانشمند به دست آمده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه).

4.4.6 مدیریت عمومی محتوای علمی برنامه کارشناسی ارشد باید توسط یک کارمند علمی و آموزشی سازماندهی شده انجام شود، دارای مدرک (شامل یک مدرک علمی اختصاص یافته به خارج از کشور و در فدراسیون روسیه به رسمیت شناخته شده است)، انجام پروژه های تحقیقاتی مستقل (خلاق) (شرکت در اجرای چنین پروژه هایی) در جهت آموزش، دارای نشریات سالانه بر اساس نتایج فعالیت های تحقیقاتی مشخص شده (خلاق) در مجله های علمی و نشریات علمی پیش بینی شده داخلی و (یا)، و همچنین نتایج حاصل از آن این فعالیت تحقیقاتی (خلاق) در کنفرانس های ملی و بین المللی که پیشگام سالانه نتایج را انجام می دهند.

4.5. الزامات شرایط مالی برای اجرای برنامه اصلی.

4.5.1. حمایت مالی از اجرای برنامه کارشناسی ارشد باید در مبلغ کمتر از مقادیر هزینه های اساسی ارائه خدمات عمومی برای اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی - برنامه های قاعده و ارزش ها انجام شود ضرایب اصلاحی به هزینه های اساسی هزینه های تعریف شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه.

4.6. مورد نیاز برای مکانیسم های کاربردی برای ارزیابی کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان تحت برنامه مدرک.

4.6.1 کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان تحت برنامه مدرک در چارچوب سیستم ارزیابی داخلی و همچنین سیستم ارزیابی خارجی تعیین می شود که در آن سازمان به صورت داوطلبانه شرکت می کند.

4.6.2 به منظور بهبود برنامه مدرک، سازمان، در هنگام انجام یک ارزیابی منظم داخلی از کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش تحت برنامه، کارفرمایان را جذب می کند و (یا) انجمن های خود، سایر افراد قانونی و (یا)، از جمله کارگران آموزشی را جذب می کند سازمان.

در چارچوب سیستم ارزیابی کیفیت داخلی فعالیت های آموزشی تحت برنامه مدرک، امکان ارزیابی شرایط، محتوا، سازمان و کیفیت فرآیند آموزشی به عنوان یک رشته و رشته های فردی (ماژول ها) و شیوه های ارائه شده ارائه شده است.

4.6.3. ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت های آموزشی تحت برنامه برنامه کارشناسی ارشد در چارچوب روش حسابداری دولتی به منظور تایید انطباق فعالیت های آموزشی تحت برنامه کارشناسی ارشد، الزامات GEF در مورد در نظر گرفتن PSO مربوطه

4.6.4 ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش تحت برنامه مدرک می تواند در چارچوب اعتباربخشی حرفه ای انجام شود، انجام شده توسط کارفرمایان، انجمن های آنها، و همچنین سازمان های مجاز، از جمله سازمان های خارجی یا سازمان های مجاز ملی مجاز متعلق به سازه های بین المللی، به منظور شناخت کیفیت و سطح فارغ التحصیلان، مطابق با الزامات استانداردهای حرفه ای (در صورت موجود بودن)، نیازهای بازار کار برای متخصصان مشخصات مربوطه.