گفتار درمانی "صدا و نامه". آشنایی کودکان از سن ارشد و آمادگی با نامه و با صدا (و مختصر)

آنا Panina
"صدا [th] و نامه." گره چکیده در گروه آماده سازی برای کودکان با TNR

گره چکیده

موضوع: "صدا و نامه".

ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "ارتباط".

انواع فعالیت های دوران کودکی: ارتباطی، مولد.

اهداف:

آموزش اصلاحی:

برای دادن یک مفهوم در مورد مکانیزم تشکیل صدا؛

اصلاح-توسعه:

صدا را در هجا، کلمات، جملات خودکار کنید

توسعه حرکت کلی، کوچک و مفصل؛

عملکرد گرافیک را توسعه دهید؛

تشخیص دادرسی فندک؛

توسعه فرآیندهای تجزیه و تحلیل و سنتز؛

توجه، حافظه، تفکر؛

آموزش اصلاحی:

آموزش در کودکان نگرش احترام نسبت به یکدیگر؛

تجهیزات: تصاویر پلوک از قهرمانان "من می شنوم، Bukovka"؛ تصاویر بر روی صدای مورد مطالعه؛ تصویر از حرف th؛ جدول هجا؛ کارت با هجا های چاپی و نامه های فردی؛ الفبای مغناطیسی؛ نوت بوک های کار "چه کسی"؛ CD "ABC"

I. orgmant.

تصویر "یوگی" را در نظر بگیرید.

کیه؟ چه کاری می تواند انجام دهد؟ امروز ما کار پیچیده و جدی داریم، به عنوان یوگا تمرین می کنیم. (بازی در مورد توجه "Pora Prsa" است.

دوم بخش اصلی

1. پیام های موضوع

امروز ما از دوستانمان دیدن می کنیم تا با یک داستان جدید بشنویم و آنها را بشنویم. هنگامی که من می شنوم و راش آخر هفته ما را در پارک انجام داد، که در آن نوسانات زیادی وجود داشت. البته، دوستان ما می خواستند آنها را سوار کنند. اما فقط آنها نزدیک به نزدیکتر، مانند یک سگ شلاق زدن، که به نوسان راه می رفت، خم شد:

P-R-R، ایستاده، گذر بسته است.

اما چرا؟ - Bukovka شگفت زده شده است. - برنده چند فرزند در این نوسان ها می آید.

R-R-R، - سگ پاسخ داد، - من فقط از کسانی که بازدید کنندگان که می توانند وظایف من را برآورده کنند.

ما آماده هستیم که آنها را برآورده کنیم، گفتم.

خوب، بگو، به سرعت و اشتباه، تمیز کردن:

"هنگامی که هیزم، دو هیزم، سه هیزم بود."

من شنیدم پاک کننده را بدون یک خطای تک تکرار می کنم. و شما بچه ها می توانید چنین؟

بازی "تکرار اسپیر". پیشنهاد کودکان برای تکرار سه بار تمیز کردن، بدون گیج کردن.

من می شنوم وظایف انجام شده، و سگ از دست رفته دوستان. من می شنوم و Bucching نشسته در نوسانات بزرگ. Bukovka نشسته روی نیمکت، من شنیدم محکم دستگیره را گرفتم، و شروع به چرخش نوسان کرد.

آنها در ابتدا به آرامی و کم می روند، و سپس آنها شروع به چرخش سریع تر، قوی تر و بالاتر کردند. نوسان پخته شده بود، و سپس به یک سوت شاد رفت: "y-y"، "y-y-y"! دوستان روح را دستگیر کردند، و آنها می خواستند از شادی و شادی فریاد بزنند، باد لباس های خود را جابجا کرد، در گوش ها سوت و نوسان همه اسکایپ: "Y-Y". هنگامی که دوستان نورد، آنها به زمین رفتند، از سگ شلاق تشکر کردند و به پارک رفتند.

من می شنوم که آهنگ نوسان را به یاد می آورد. او زبان شاد خود را ساکت می کند، به یاد چندین تمرین.

2. توسعه تحرک تفریحی.

ورزش برای زبان بیایید و همراه با شما زبان را بشنوید. (ورزش 5-7 بار.)

"نوسانات بزرگ" - لبخند، دهان خود را باز کنید، نوک زبان را به سمت بالای لب بالا ببرید، به پایین بروید.

"فریم های کوچک" - لبخند، دهان خود را باز کنید، نوک زبان را برای دندان های بالا بالا ببرید، برای پایین، حذف کنید.

3. تظاهرات تصویری صوتی صوتی آکوستیک.

y-y-y، "گفتم من می شنوم (زبان نمی خواست هوا را منتقل کند - او پشت را باز کرد، آن را به Nebu فشار داد، اما هوا هنوز سرگرم کننده بود.)

وظیفه "صدای" است. بچه ها می گویند صدا [th | بدون خطا، مطابق با مفاهیم توصیف شده. پیگیری موقعیت مناسب لب ها، زبان، کار گردن و تنفس را دنبال کنید.

من می شنوم که بیشتر درباره صدای جدید یاد بگیرم و سعی کردم او را توصیف کنم.

وظیفه "توصیف صدا". بیایید به شما کمک کنیم صدای [th] را بشنوید.

وقتی صدای صدا را تلفظ می کنیم، هوا مانع از راه می شود؟

اگر هوا هنگام تلفظ این صدا، آن را با مانع، صدایی است؟ " (همخوان)

آنچه که مانع از عبور هوا می شود آزادانه (هوا با زبان، که در برابر آسمان فشرده می شود) جلوگیری می کند.

و این صدا زنگ زده یا ناشنوا است؟ " (برای پاسخ به سوال شما، بچه ها گوش را با دست نخورده بسته می کند و صدای [th] را تلفظ می کند. اگر گوش ها "وزوز" باشند، این صدا زنگ می زند، اگر نه Buzz - ناشنوایان. شما همچنین می توانید کف دست خود را به گردن خود اعمال کنید چک کردن).

گوش دادن به کسانی که به من بگویید، این صدا نرم یا قوی است؟ (برای جلب توجه کودکان به این واقعیت که این صدا همیشه نرم است).

و در حال حاضر اجازه دهید کامل کامل از صدای TH و لباس صدای ما (با یک کودک به هیئت مدیره تماس بگیرید): این صدا در حال ظهور، زنگ، تنها می تواند نرم باشد.

4. توسعه دادرسی مزاحم. (کار در نوت بوک های کار).

Bukovka نقاشی تصاویر. (نام همه)

رنگ سبز رنگ دایره اگر صدای صدا در کلمه شنیده شود

5. آشنایی با حرف J.

من می شنوم که در خمیر پرسید: "آیا می توانید نامه ای بنویسید که این بدان معنی است؟" و نیک مداد جادویی خود را گرفت و نامه J را نوشت. (تظاهرات کارت با نامه).

نامه چیست؟

نامه "و مختصر" نامیده می شود

j، همانطور که در نوت بوک شما.

با اشتباه نباشید

بالا تیک نوشتن (V. Stepanov).

چه عناصری از آن تشکیل شده است؟

طراحی نامه با استفاده از مداد؛ چاپ نامه ها در نوت بوک کار. (قبل از نوشتن نامه - شارژ برای چشم).

III مکث پویا(کنونی "یوگا").

IV اتصال مواد.

1. خواندن هجا. (با توجه به جدول هجا آه، آه، یی، هی، Y).

2. خواندن کلمات یوگا (تی شرت، طوطی، طرح کلی از حروف الفبا مغناطیسی.

Bukovka نامه ها را نوشت آه، G، Y. فکر می کنم، چه کلمه ای می تواند از آنها را تشکیل می دهد؟ (ویرایش هجا Ka، May؛ نرم افزار، PU، Guy).

این کلمه را در الفبای مغناطیسی چاپ کنید.

بخش نهایی

چه نامه ای جدید با آن آشنا شد؟

چه صدایی آن را نشان می دهد؟

نامه را به خانه مورد نظر تنظیم کنید.

گوش دادن به یک آهنگ درباره نامه J.

ارزیابی فعالیت های کودکان.

انتشارات در مورد موضوع:

"صدای [P] و نامه R. به مراحل بهار ایالات متحده با مراحل سریع." شغل در گروه تدریس سخنرانی برای کودکان مبتلا به ONR اهداف: توسعه سخنرانی کودکان در فعالیت های مختلف. برای شکل دادن به دانش کودکان در مورد علائم مشخصه بهار.

خلاصه ای از کلاسهای سخنرانی پیشانی با کودکان آماده به مدرسه گروه با TNR (ONR) "صدا و نامه H"

هدف: ترویج تشکیل ایده ها در مورد صدا و نامه C. وظایف: آموزش اصلاحی: - برای ترویج شکل گیری تصویر.

سخنرانی گفتار درمانی در آماده سازی برای مدرسه گروه گفتار درمانی برای کودکان با TNR "صدا [B]. نامه ب » درس 3 اهداف آموزشی اصلاحی. فعال سازی و اجرای فرهنگ لغت در موضوع "لباس، کفش، کلاه". بهبود

Composti از NOD برای سواد آموزی در گروه مدرسه آماده سازی "صدا [D] و نامه D" خلاصه ای از کلاس ها برای یادگیری کودکان توسط دیپلم در گروه آماده سازی به مدرسه. موضوع: صدا و نامه "D". محتوای نرم افزار: 1. آشنایی.

اهداف:تلفظ صحیح صدا را ببندید ج در سخنرانی، یادگیری برای تعیین موقعیت صدا در کلمات، برای تشکیل صفت از اسم، صفتی را با اسم ها هماهنگ کنید تا بتوانید یک داستان توصیفی را تهیه کنید.

شغل ساخت

I. لحظه سازمانی.

درمانگر گفتار ارائه می دهد به نشستن به کسی که پاسخ خواهد داد:

• تفاوت بین صدا از حرف چیست؟
• صداها (حروف صدادار، همسانی) چیست؟
• چرا آنها واکه نامیده می شوند؛
• چه کسی کلمه ای را که اولین صدای واضح است، نامگذاری خواهد کرد؛
• در مورد صداهای همخوان بگویید؛
• با کلمات در یک صدای هماهنگ آمده است.

دوم مطالعه یک ماده جدید

1. معلم دستیار ناخوشایند یک هواپیما کاغذ را به دفتر راه اندازی می کند. و نقشه ای را نشان می دهد که قفسه سینه با یک گنج واقع شده است. با توجه به مسیر مشخص شده (به عنوان مثال: از پنجره دو مرحله به جلو، یک قدم راست، سه جلو، و غیره) کودکان یک قفسه سینه را پیدا کنید.

2. درمانگر گفتار پیشنهاد می کند تا حدس بزنیم معما برای باز کردن قفسه سینه:

"دم در حیاط،
بینی در مخروط
چه کسی دم را عوض خواهد کرد
این داخلی سقوط خواهد کرد

3. کودکان به طور متناوب خارج از قفسه سینه از تصاویر (تی شرت، مارها، آبیاری می توانند، چسب، تراموا، نیمکت، Balalaika، Hive، Parrot، Sparrow، قهوه ای، ماست) و نمایشگاه به Molbert، گفتند که تصویر نشان داده شده در تصویر .

متخصص گفتار درمانی. چه نوع صدا در این کلمات یافت می شود؟ (صدا ج)

4. ویژگی صدا ج : این صدا در حال برقراری ارتباط است، زنگ زده، همیشه نرم است.

5. موقعیت صدا را تعیین کنید ج در هر کلمه.

هر کودک روی میز "خط سخنرانی" 1 . کودکان به طور مستقل کار می کنند، یک نظرات فرزند.

کلمات برای ارجاعات: چسب، مورچه، طوطی، تی شرت، نیمکت، اسپارو، ید، کتری، ریل، حاکم، تراموا، اتوبوس چرخ دستی، دونینگ، ماست، قهرمان.

III آشنایی با نامه ج.

1. درمانگر گفتار پیشنهاد می کند نامه و پاسخ را در نظر بگیرد، چه چیزی به نظر می رسد چه چیزی است.

“ج مانند و در تتراد شما
به ج اشتباه نکن و,
تیک تیک نوشتن. "

2. نامه "چاپ" ج در نوت بوک

3. "حدس بزن کلمه" (نامه ها در ارتفاع متفاوت هستند).

ولیکی M.و مایک

متخصص گفتار درمانی. کلمه نتیجه "چاپ شده" در نوت بوک.

4. تجزیه و تحلیل صوتی هجا از کلمه "تی شرت".

کلمه در هیئت مدیره یک کودک را جدا می کند. در عین حال، همه بچه ها با او گذاشته می شوند. کودک در هیئت مدیره، به طور پیوسته کلمه را در هجا تقسیم می کند، به طور پیوسته صداها را تشخیص می دهد، آنها را جدا می کند، آنها را مشخص می کند، آنها را مشخص می کند (واکه، همزمان جامد یا نرم) و نشان می دهد تراشه مربوطه.

متخصص گفتار درمانی. کدام یک از این بخش ها عبارتند از: "ظروف"، "مبلمان"، "لباس"، "حمل و نقل"، متعلق به کلمه مایک؟ ".

IV fizkultminutka.

تقلید از حرکات فرسوده: کلاه، دستمال، کت، روسری، دستکش. STANDAGE با رعد و برق، دکمه ها، کراوات خشکشویی.

V. اتصال دانش در "لباس":

1. بازی "چه وزن؟ چیست؟ "

درمانگر گفتار تصاویر را با تصویر لباس توزیع می کند. Flannelhemph تصویر را با تصویر گنجه قرار داده است. هر کودک لباس خود را در تصویر خود می خواند، در حالی که نشان می دهد محل آن در کابینه (آویزان کردن آن یا قرار دادن در قفسه).

• شرح یک تکه لباس با توجه به طرح (1. رنگ؛ 2. مواد؛ 3. بخشی از لباس؛ 4. فصلی از لباس؛ 5. برای آنها لباس در نظر گرفته شده؛ 6. اقدامات با لباس 2. کار انجام شده است در زنجیره ای (یک کودک شروع می شود، و دیگر همچنان ادامه دارد).
• درمانگر گفتار کودکان را برای گوش دادن به پیشنهاد ارائه می دهد، اشتباه را در آن پیدا کنید و آن را به درستی تلفظ کنید.

الف) OLI / WINTER / CAP و SHUB.
ب) ماشا / بهار / کت.
ج) در تابستان Anya Maddle / سفید / لباس.

vi نتیجه

متخصص گفتار درمانی. چه صدایی ما امروز ملاقات کردیم؟ ( ج) به یاد داشته باشید کلمات که در آن این صدا وجود دارد.

1 "رودخانه گفتار" یک کارت است، با اعمال تراشه ها برای تعیین موقعیت صدا در کلمه (شروع، وسط، پایان)

2 Tkachenko T.A. اگر کودک پیش دبستانی ضعیف صحبت کند. - SPB: حادثه، 1998. - 112 پ.، 33 لیتر. ایل: لی

وظایف اصلاحی و در حال توسعه.

یادگیری کودک به دقت گوش دادن به سخنرانی از یک بزرگسال، به درستی درک ساختارهای منطق-دستوری را درک کنید.

آموزش کودک را به درستی تلفظ صدا [th] تلفظ کنید.

بهبود مهارت های فعالیت های مصنوعی تحلیلی، توسعه ایده های صوتی صدا از کودک.

یادگیری برای تجزیه و تحلیل پیشنهادات، پیدا کردن یک پیش فرض و کلمات با یک صدای خاص در پیشنهاد.

یاد بگیرید که کلمات را تبدیل کنید.

یادگیری نوشتن جملات کوتاه تحت دیکته با انطباق با قوانین املاء ابتدایی.

تمرین 1. تمرینات آموزشی "درست است؟" بزرگسالان یک پیشنهاد کودک را می خوانند. کودک با دقت گوش می دهد، پیشنهاد را به درستی یا نادرست تعیین می کند. اگر یک خطا ساخته شود، کودک آن را تصحیح می کند.

سبد خرید خوش شانس است گربه موش را گرفت اسب خوش شانس است ماوس یک گربه گرفتار شد. لامپ توسط خیابان روشن است. خیابان با یک فانوس پوشیده شده است.

وظیفه 2. آشنایی با صدا [th]. بزرگسالان یک کودک را برای گوش دادن به تعدادی از کلمات و نام آخرین صدا در کلمات ارائه می دهد:

sparrow، Creek، Ray.

بزرگسالان در مقابل آینه نشان می دهد و تفسیر کودک از صدا را توضیح می دهد [th]:

• اسفنج کمی در یک لبخند؛
• دندان ها با هم جمع می شوند
• نکته ای از زبان پشت دندانهای پایین، پشت زبان به یک آسمان جامد تبدیل شده است، که از طریق آن یک جت هوا عبور می کند؛
• gorelshko "کار می کند".

مشخصه صدا: همخوان صدا (زبان یک مانع هوا را ایجاد می کند)، زنگ، جامد. تعیین: دایره آبی با زنگ.

وظیفه 3 ورزش آوایی

چگونه فریاد می زنم از ترس؟ - آه! اوه اوه

وظیفه 4. تعدادی از اقلام کشیده شده را در نظر بگیرید، با آنها تماس بگیرید، تنها کسانی را انتخاب کنید، فقط کسانی را انتخاب کنید که صدایی وجود دارد، صدای صدا را در کلمات تعیین کنید:

تی شرت، پرواز، کتاب، خانه، چای، ریه، دریایی، بوش.

وظیفه 5. کلمه را با یک هجا تکمیل کنید همان صدای آخر در اولین هجا از همه کلمات چیست؟

KA: ممکن است ...، پسر، چای ...، لای ...

وظیفه 6. معماهای را حدس بزنید، صدای صدای صدا را تعریف کنید [th] در تمام کلمات، حدس زدن، آنها را به هجا تقسیم کنید، با هر پیشنهاد کلمه ارائه دهید.

از یک چاه داغ

از طریق بینی آب پور. (قوری)

در مزرعه، بد و دوختن رشد کرد

در تمام طرف سوزن. (اشعه)

وظیفه 7. به یاد داشته باشید انواع حمل و نقل، به نام آنها صدایی وجود دارد (tram، trolleybus). کلمات را به هجا تقسیم کنید، صدای صدا را در این کلمات تعیین کنید.

وظیفه 8. بزرگسالان 3-5 کلمه با صدا [TH]، و کودک باید با دقت گوش فرا دهد و تمام کلمات را در همان دنباله تکرار کند.

وظیفه 9. یک کلمه غیر ضروری را در یک ردیف تماس بگیرید (با توجه به حضور در کلمات صدا):

مایک، ماهی قزل آلا، مهره، کاناپه؛احمقانه، جوان، بزرگ، شهر

وظیفه 10 تا حد ممکن نشانه هایی را انتخاب کنید که به سوال "چه؟" پاسخ دهید. همان صدای آخر در تمام این کلمات چیست؟

شاد، جسور، خوب ...

وظیفه 11. به یاد داشته باشید به عنوان کلمات بیشتر که ممکن است با صدا [th].

کلمات را با صدای [TH] متشکل کنید

از یک هجا (مه، ..)،

از دو هجا (اسم حیوان دست اموز، ...)،

از سه هجا (تریلز، ...)

از چهار هجا (Balalaika، ...).

وظیفه 12. صدای سوم را در کلمات صدا جایگزین کنید [th]. چه کلمه ای انجام شد؟ از هر جفت جملات کلمه تشکیل دهید:

جام - Seagull، پا - ...، لسک - ...، رودخانه - ...، کلاه - ...، Midge -...

وظیفه 13. پاسخ به سوال: اگر صدای [TH] را حذف کنید چه کلمات اتفاق می افتد؟

تی شرت - Maks، Reiki - ...، دوست - ...، Coyki \u200b\u200b- ...

وظیفه 14. یادگیری تمیز کردن:

AY-AH - به زودی ممکن است.

UI-UY - باد، DUY.

اوه اوه اوه - من را با تو ببر

هی هی هی هی - پاپ آب.

وظیفه 15 برای یادگیری شعر، و سپس آن را به یاد بیاورید، کف زدن در کف دست برای هر هجا.

چه صدایی اغلب در شعر شنیده می شود؟

ید

ید خوب، ید عصبانی نیست.

بیهوده شما فریاد می زنید: "اوه اوه آه!" -

کمی فلاسک را حسادت کنید.

ید، گاهی اوقات، البته، سوختگی،

اما سریعتر بهبود می یابد

زخم روانکاری ید.

v. lunin

3 پذیرش 16 کلمات را تشکیل می دهند (تجزیه و تحلیل پیشنهادات، پیدا کردن بهانه و کلمات با صدا [TH]، تعیین مکان آنها در پیشنهاد، ضبط طرح پیشنهاد.)

اسم حیوان دست اموز، نشسته، بوش، زیر؛ Seagull، دریا، پرواز، بیش از؛ تراموا، سوار، شهر، نرم افزار.

وظیفه 17. آشنایی با حرف J.

در اینجا یک نگاه کوتاه است.

سه سوزن، موضوع بالا.

V. Korshikov

چه چیز دیگری به نظر می رسد یک نامه؟

بازی با نامه. تمایز نامه ها و - y.

وظیفه 18 تجزیه و تحلیل اسناد مستقل از کلمات، نامه با حروف چاپی، خواندن کلمات:

ممکن است چای، کتری.

تبدیل کلمات با حروف الفبا تقسیم شده:

اسم حیوان دست اموز - مایک - مهره - Shaka - Seagull.

سوابق برای دیکته، خواندن:

چه کسی اینجاست؟ اینجا zina Zina Hare. در اینجا دیما است. تی شرت Dima. اینجا سیما است SYMA SEAGULL.

موضوع: توافق [TH]، نامه J. ماجراجویی سال نو با قهرمانان از داستان های پری مورد علاقه.

اهداف: آشنایی با صدا [th] نشان دهنده نامه ی خود است؛ مدیریت مهارت یک تلفظ واضح از صدا [th]؛ توسعه ادراک فانتزی؛ یادگیری توانایی برجسته کردن صدا [th] از تعدادی از صداها، هجا، کلمات؛ پیشنهادات را با یک کلمه مشخص کنید؛ یادگیری خواندن هجا توسط جداول هجا و کلمات با صدا [th]؛ توسعه حافظه، توجه، تفکر؛ آموزش رشته، مهارت های کار در تیم.
تجهیزات: خانه های صوتی؛ تصاویری از کلمات با صدا [TH] (Koschey Immortal، Emely، Snake Gorynych، Thumkinina، Lesy، آب)؛ کارت با ویندوز، برای تعیین محل صدا در کلمه؛ فانوس قرمز، آبی، سبز با زنگ و بدون؛ مداد رنگی؛ تصاویری از آدم برفی، بابا یگا، بابا نوئل، دختر برفی، درخت کریسمس، اسباب بازی های کریسمس با هجا و کلمات با حرف. کمک هزینه "Merry Train".
دوره سفر
من. o.n.z. لحظه ای شگفت انگیز
-
- شنیدن، بچه ها، کسی آه می زند و ما را می خواند. بله، این آدم برفی آشنا ما است.
- چه اتفاقی افتاد، یک آدم برفی؟
- اوه اوه اوه! - آه آه آه! هی هی هی!
بچه ها، یک آدم برفی خیلی ترسناک است که دیگر نمی تواند چیزی بگوید. چه کسی او را خیلی ترسناک کرد؟
- اوه اوه اوه! - آه آه آه! هی هی هی!
احتمالا او می خواهد نام قهرمان پری را نام ببرد، که او را بسیار ترساند.
بیایید دوباره گوش دهیم که او می گوید، و ما تعریف می کنیم که چه نوع صدا اغلب از دیگران تکرار می شود.
- اوه اوه اوه! - آه آه آه! هی هی هی!
دوم آشنایی با صدای جدید.
ویژگی های صدا [th] بر روی مفصل و ویژگی های آکوستیک.
- درست است، این صدا [th] است. او چیست؟
بیایید این صدا را بگویم. آیا آن را لمس خواهد کرد؟ چه چیزی از ما جلوگیری می کند؟ (مانع - زبان زخم را زخمی می کند). صدای چیست؟ (همخوان) آیا نرم یا جامد است؟ چه کاری می خواهید انجام دهید، کمربند را فشار دهید یا کف دست خود را سکته کنید؟ (نرم). صدا همیشه نرم است. گوش دادن به گردن خود را، زنگ زدن یا ناشنوا این صدا؟ (ابراز شده) صدا [th] - همخوان، زنگ، همیشه نرم است.
III توسعه ادراک فکری.
- برای پیدا کردن نام قهرمان پری که آدم برفی ما را ترساند، شما باید یاد بگیرید که چگونه صدای [th] را در میان صداهای دیگر تعیین کنید. چه رنگی چراغ قوه سحر آمیز است که وقتی صدای شنیده ام را روشن می کنم؟ (سبز با زنگ)
1. تعیین صدا [th] در یک ردیف از صداها.
و y y n y y p n y ...

2. تعریف صدا [th] در یک سری از هجا.
ai oha ma ali ayi ...
3. تعیین صدا [th] در کلمات.
- ما صدا را برای تعیین صدا آموختیم، حالا ما می توانیم نام قهرمان افسانه را تعیین کنیم که آدم برفی را ترساند.
گربه در چکمه، غول، شرک، کیمیر، بابا یگا.
- درست است، بابا یگا است.
IV کار با صدای جدید
تعیین صدای صدا [th] در کلمه.
- بابا یگا مخفی سانتا کلاوس و دختر برفی. و به ما کمک خواهد کرد که قهرمانان افسانه ای را پیدا کنیم، در عنوان که صدا وجود دارد [th]. در جستجوی پدربزرگ پدربزرگ و برف برف، آنها به قطار شاد ما خواهند رفت. در اولین کالری، این قهرمانان، در عنوان که صدا در آغاز کلمه، در دوم، در وسط، در وسط، در سوم، در وسط، در وسط، در اولویت، حرکت خواهد کرد. (Koschey Immortal، Emelya، Snake Gorynych، Thumbelina، Lesy، Water) همه آنها واقعا می خواهند با ما ملاقات کنند.
V. آشنایی با حرف J.
- در حالی که قهرمانان ما به دنبال Santa Claus و Snow Maiden هستند، ما کارت های دعوت را آماده خواهیم کرد. صدای [TH] ما می دانیم، شما باید بدانید که آن را بنویسید؟ نامه J. برای تلفن های موبایل ما می شنویم و تلفظ می کنیم، بیایید نوشتن و خواندن کنیم.
کتاب "و مختصر" نامیده می شود.
j، همانطور که در نوت بوک شما.
به طوری که نه با اشتباه و
بالا تیک نوشتن
vi با یک نامه جدید کار کنید
1. تخصیص نامه نامه در متن.
"استرس در کارت دعوت نامه، تمام حروف y. چه مداد بر نامه تأکید خواهد کرد؟ (سبز)
سال نو!
Koschey Immortal، Emelya، مار Gorynych، Thumbelina، Lesy، آب به مهد کودک من برای تعطیلات سال نو می آیند.
2. خواندن هجا با یک نامه جدید.
اما بابا نوئل با دختر برفی. آنها به تعطیلات ما آمدند، آنها درخت کریسمس را به ارمغان آورد.
برای تزئین درخت کریسمس، شما باید هجا و کلمات را با یک نامه جدید بخوانید.
آه اوه من
vii fizminutka
درخت کریسمس لباس پوشید، و حالا ما با آن بازی خواهیم کرد. بازی توجه "درخت کریسمس بزرگ و کوچک است."
- بیایید نشان دهیم که درختان کریسمس چقدر بزرگ هستند (دست بالا بردن)، و به عنوان کوچک (دست پایین پایین). (کودکان باید درختان کریسمس بزرگ و کوچک را نشان دهند، نه توجه به حرکات جعلی از درمانگر گفتار و گوش دادن به دستورالعمل های کلامی او).
هشتم بستن آموخته شده است.
1. گسترش سهام واژگان.
"کلمه را تغییر دهید."
سرگرمی در تعطیلات ما. بابا یگا همچنین از ما میپرسد. من از سانتا کلاوس خود را به این وظیفه پرسیدم، اما بدون ما او نمی توانست مقابله کند. اجازه دهید به او کمک کنیم. نیاز به
تغییر کلمه به طوری که صدا وجود دارد: تی شرت - تی شرت، خرگوش - اسم حیوان دست اموز، نیمکت - نیمکت، شیارها - Sparrow، تخم مرغ، Lineshka - حاکم، Solovushka - Nightingale ...
2. کار با پاک کردن
"خواندن و تخته":
آه - آه اسم حیوان دست اموز من است
آه - پخته شده ما نگاه کردیم
AY - در طوطی قفس
اوه - آه - ما به خانه می رویم
3. تهیه پیشنهادات
چه کلمات با صدا [th] شنیده؟ (اسم حیوان دست اموز، لاف، طوطی، خانه، معدن)
پیشنهادات را با آنها آماده کنید.
IX نتیجه
این زمان برای بابا نوئل با قهرمانان افسانه ای برای بازگشت به افسانه های خود است. و صدا [th]، با ما در شهر صداها باقی می ماند. بیایید به یاد داشته باشیم که چه نوع صدای آن چیست؟ (همخوان، نرم، زنگ). آفرین!

و دوباره یک عنوان برای شما نامه ها را یاد بگیرید. امروز شما حدس می زنید که ما در حال انجام آن هستیم نامه "y". چرا همخوان؟ و صدا را بگو خوب، صدای آسان است؟ البته، موانع ملاقات، از زبان و دندان جلوگیری می کند.

در ابتدای کلمه، این صدا شما را اغلب به شما نمی رسد، اما در وسط و در پایان کلمه تا آنجا که دوست دارید. بنابراین با شروع، با کلمات با صدای "TH" آمده است. نامه را بردارید یا برش دهید

من فقط به شما کمک می کنم مواد عملی: کلمه هنری, بازی ها, گونه ها، معماهای.

نامه "y"

شعر های شاد

ید خوب، ید عصبانی نیست. بیهوده شما فریاد می زنید: "اوه اوه آه!" - کمی انجماد با فلاسک ید. ید گاهی اوقات، البته، سوختگی اما سریعتر بهبود می یابد زخم روانکاری ید. v. lunin مگس بیش از یک دروازه پرنده، اما این در دروازه نشسته است. E. Tarlap من یک سوزن و موضوع دارم من در مادرم مطالعه می کنم اگر انگشت Ukol است رتبه ید من پر می کنم

اوه آه و آه - اوه اوه اوه! گفت: اوه - من، دوست من، بسیار بزرگ است! - شما بروید، پیاده روی کنید، همه گذشت! - گفت: آیه vier چون کاما روی شانه هایش نشسته است V. Kozhevnikov یوگا ایوان کمک می کند بله، یوگا دریا زندگی می کند.

پاتو

هضم چهل

از درس باز می گردد

کل درس با شادی صحبت کرد

و خانه با دو بار بازگشت.

ضرب المثل ها و سخنان

1. یک صد روبل نداشته باشید و صد دوست داشته باشید.

2. پیدا کردن دوستان جدید، اما قدیمی از دست ندهید.

3. سرد نترسید پس از کمربند من

بازی ها

بازی "چه کسی بیشتر."

با کلمات با صدا [th] در ابتدا آمده است (ید، یوگا، Yot)، در وسط (تی شرت، آبیاری می تواند، مار)، در پایان کلمه (مه، چای، لبه).

بازی "تبدیل کلمات".

کلمات را تغییر دهید تا آنها درخواست را تعیین کنند، سفارش، تمایل به عمل: ارزش ( سنگ)، شستشو ( من)، ساخت ( تار)، آواز می خواند
(متاسف)، تصمیم می گیرد ( تصميم گرفتن)، نمایشنامه ( بازی)، تکرار ( تکرار)، swims ( شعله) فکر می کند ( فکر).

بازی "جایی که صدا".

معلم کودکان را دعوت می کند تا موقعیت نامه "Y" را تعیین کنند: قوی، جککی، واشر، ید، خط.

بازی "پیدا کردن صدا".

دستان خود را یک بار بشویید اگر صدای صدا را بشنوید: روباه، هوسک، بازیکن، چهره، دستشویی، شبانه، اتوبوس، تریلر، قیچی، ماشین، مار، نام، چای.

بازی "هیئت مدیره Lream".

این بازی "کنجکاو" است.

- اسم شما چیست؟ (اندرو.)

- صبحانه چی میل داری؟ (تخم مرغ.)

- چه نوع حمل و نقل ترجیح می دهند؟ (تراموا، ترولیبوس.)

- از کجا می خواهید در آخر هفته بروید؟ (به موزه.)

- چه چیزی را انتخاب می کنید تا گل ها را بریزید؟ (در آبیاری می تواند.)

- چه میوه ای دوست داری؟ (قهوه ای)

- چه نوشیدنی دوست دارید؟ (چای.)

بازی "نامه گم شده است."

نامه های از دست رفته را در کلمات قرار دهید:

sha - ba، قهرمان -، تراموا -، مطالعه - کسانی است.

بازی "تبدیل کلمات".

1. نامه های از دست رفته به کلمات را وارد کنید:

درباره t in t t: تی شرت، مهره، اسم حیوان دست اموز، هوسکی، روده؛

دریاچه، ریکا.

2. هر کلمه را تغییر دهید تا در آن حرف "th".

سازنده ( ساخت و ساز) پور ( آب پاش)، خرگوش ( خرگوش کوچک) خواننده ( خواندن)، زمستان ( زمستان).

بازی "مدل های سرگرم کننده".

کلمات را در مدل های زیر ایجاد کنید.

1. - - - - - (مه، لای، چای، هویج، مبارزه)

- - - - - - - (تی شرت، تی شرت، Seagull، Coyek، مهره.)

2. - - آه (حاشیه، غیرمتمرکز)

- - - آه (ریخته، محروم کردن.)

- - - - آه (سفارشی، مورد.)

- - - به او (موزه، لیسوم، جک، قاب).

پازل

خوب، عزیزم، تو توصیه عملی نامه دیگری را دوباره پر کرد نامه "y".