فرهنگ آمادگی توسعه سخنرانی گروهی. خلاصه از فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه آموزشی آموزشی "ارتباط" موضوع: سخنرانی فرهنگ صدا
evgenia kravchenko
کلاسهای انتزاعی برای کودکان گروه آماده سازی در موضوع "فرهنگ صدای سخنرانی". آماده سازی برای آموزش سواد آموزی "
خلاصه فعالیت های آموزشی مداوم برای کودکان گروه آماده سازی بر روی زمینه آموزشی "توسعه سخنرانی" در مورد موضوع: "فرهنگ صدای سخنرانی. آماده سازی برای یادگیری سواد آموزی. "
هدف: بهبود تست صدا، توجه شنوایی و درک کودکان.
وظایف:
آموزش:
1. مهارت های یک تلفظ واضح از صداها را آموزش دهید (Y، (C) و (P، صداهای به اشتراک گذاشته شده برای واکه ها و هماهنگ ها
2. یادگیری برای تعیین تعداد و نظم کلمات در جمله، برای آشنایی با مفهوم - هجا.
3. یاد بگیرید که ریتم و قافیه سخنرانی شاعرانه را متوجه شوید.
در حال توسعه:
1. یک دادرسی فونماتیک را توسعه دهید.
2. توسعه علاقه و سخنرانی شناختی.
3. توجه داشته باشید.
آموزشی:
1. راه آهن در آثار هنری.
2. پاسخ عاطفی کودکان را فراخوانی کنید.
3. توانایی گوش دادن را از بین ببرید.
روش ها و تکنیک ها:
1. ویژوال - نوار ها طولانی و کوتاه، مشاهده تصاویر، پرتره شاعر A. plescheyev.
2. شگفت انگیز - کلمه هنری، داستان از معلم، توضیح، گفتگو، پاسخ های فردی و پاسخ های فردی، Fizminutka، بازی های کلامی: "چالش لایک"، "شمارش کلمات و ایجاد یک جمله درست"، "گوش دادن و پیدا کردن صدا" تمرینات "کلمه صدا تعیین شده"، "برای تلفن های موبایل جذاب"، "تعیین، واکه یا صدای هماهنگ"، جذب خودآموزی، ارزیابی، نتیجه.
کار مقدماتی:خواندن و حفظ اشعار، خواندن داستان های پری، داستان ها، کوتاه مدت در داستان های N. N. Nosov، داستان های خود را در نقاشی های طرح "پاییز"، "پیاده روی"، بازی های کلامی آموزشی.
تجهیزات: Portteret از شاعر روسیه الکسی Pleesheyev، هیئت مدیره مغناطیسی، عکس های موضوعی، کاج های مقوا قرمز و آبی، کارت های با تعداد مختلف اشکال هندسی - Triculs، نوار های مقوایی طولانی و کوتاه، پانچ های ساده و ورق های آلبوم، تراشه ها هستند.
حرکت گره:
مربی: بچه ها، نگاه کنید و به من بگویید که اشیاء در مقابل آنها دروغ می گویند و چرا آنها در توسعه سخنرانی مورد نیاز هستند (تصاویر، کارت ها با اشکال هندسی، محافل رنگ های مختلف از مجموعه های ریاضی، نوار مقوا، ورق کاغذ، مداد) .
کودکان فرضیه های خود را بیان می کنند. مربی، صحت استفاده از پیشنهادات پیچیده در اتاق را نظارت می کند.
باشه. بچه ها، خیلی زود هر یک از شما به مدرسه می روید، اما به خوبی هوشمندانه و یادگیری خوب است، ابتدا باید بتوانید به درستی صحبت کنید، پیشنهادات جالب را به دست آورید. لازم است که افرادی که با آنها ارتباط برقرار می کنند، شما را به خوبی درک کرده اید. پس از همه، با یک شخص صالح، صحبت کردن خوب است، آیا این نیست؟
و امروز، ما با بازی های مختلف جالب بازی خواهیم کرد.
بازی: "گوش دادن و پیدا کردن صدا"
مربی: اگر صدای C را بشنوید، باید در دستان خود قرار دهید، و اگر آن را نخواهید داشت، دستان خود را روی زانوی قرار دهید.
واژه ها: هرون، جرثقیل، خراشیده، ریخته، شکوفه، آووچی، خواننده، رقصنده، بالرین، گاو، فیل.
خوب، حالا به صدا گوش کن. (آهن، قاشق، مورکا، لیوان، صندافان، کیسه، نور، صبح).
و گوش دادن به صدای دیگری، این صدا است - r. (دهان، مول، پلاگین، دمپایی، سنگ مرمر، زیبا، جارو)
مربی: خب، بچه ها، بسیاری از آنها به درستی این کار را انجام دادند، اما من می بینم که برخی از شما منتظر پاسخ به رفقای هستند. این پاسخ ممکن است نادرست باشد شما باید به دقت گوش دهید و به طور مستقل تمرین کنید. (بین کلمات تلفظ شده، معلم همان فاصله را می سازد).
ورزش "شمارش برای تلفن های موبایل".
مربی: بچه ها، حالا من شما را از شعر خواندند
G. Lagdzyin "Tell"، و شما به او گوش می دهید و کلمات را با صدا "R" می بینید، و سپس یک کارت را با همان تعداد ارقام هندسی - مثلث به من نشان دهید. (کودکان ورزش را انجام می دهند، و معلم به آنها یادآوری می کند که لازم است به طور مستقل کار کند).
گزیده ای از شعر Lugdzyn "Tell".
کجا پرواز می کنید، چهل؟
به من بگو!
ما جاده ای به جنگل متراکم هستیم
خوب، به خوبی انجام شد، بسیاری از شما به دقت گوش دادید و به نظر می رسید، و بعضی از آنها باید آموزش داده شود. (اگر بچه ها وقت نداشته باشند، معلم دوباره معما می خواند، به آرامی و به وضوح کلمات را بیان می کند، و کودکان کلمات را با صدای "P" می دانند).
مربی: بچه ها، و چه چیزی صدا "R"، چگونه تلفظ می شود؟ بیایید سعی کنیم آن را تلفظ کنیم. (من تصاویر را در هیئت مدیره قرار داده ام: ماهی، رودخانه، سرطان. کودکان صدا را صدا می زنند، "Growl"، صدای را با مربی تلفظ می کند، سپس به صورت جداگانه).
مربی: اکنون با شما چه کار کردم؟
کودکان: فرش.
مربی: درست است، این صدا نامیده می شود - دروغ گفتن. گوش دادن به معما:
ما در شب می رویم، بعد از ظهر بروید
اما ما هر جا را ترک نخواهیم کرد.
ما هر ساعت به طور منظم ضرب و شتم
و شما، دوستان، ما را بخورید.
چند کلمه در متن کلمات با صدا "H"؟ - کارت ها را با ارقام در نظر بگیرید و نشان دهید. کودکان شبیه به این صدا با کارت هستند. (اگر بچه ها وقت نداشته باشند، معلم دوباره معما را می خواند، به آرامی و به وضوح کلمات را تلفظ می کند، و کودکان کلمات را با صدای "H") می دانند.
مربی: و در حال حاضر، توجه، من پیشنهادات شما را بخوانم، و شما باید یک کلمه گمشده را اضافه کنید. گوش دادن به دقت
بازی "هیئت مدیره بدون کلمه".
1. آن را بر روی ورق مانند یک قایق در امتداد موج باد می کند
او میزبان دوست خوب، برق (آهن)
2. در اینجا آمده است و پاییز، برگ آرزوها
و با فریاد خداحافظی از مرغ (Flew)
4 تماس طولانی مدت Dan - این بیش از (درس)
5 همه بچه ها از Malyaram Yard Malyaram (Hurray)
مربی: چه نوع صدا را در ابتدای هر کلمه شنیدید؟
کودکان: صدا -
مربی: خوب انجام شده، با دقت گوش داد. بچه ها، آیا می دانید که صداها متفاوت هستند، آنها به حروف صدادار و همخوانها تقسیم می شوند؟ شما فکر می کنید واکه ها از همخوانها متفاوت هستند و چه؟ گوش دادن به. (تلفظ به نوبه خود صداها: "U"، "M"، "A"، "K".)
کودکان: برخی از کشش، دیگران به سرعت تلفظ می شوند.
مربی: این درست است، بعضی ها می آیند، مثلا: "U-U-Y ..."، "AA-AH"، و صداها "K"، "M" یا "D" - به طور ناگهانی تلفظ می شوند. کسانی که می آیند - آنها حروف صدادار هستند، و کسانی که به شدت تلفظ می شوند - همخوانها.
بیایید سعی کنیم آنها را تلفظ کنیم. (تصاویر در هیئت مدیره نمایش داده می شود: اردک، گچ، گربه، خانه، کودکان به نظر می رسد به نوبه خود همراه با مربی و به صورت جداگانه).
ورزش: "تعیین، واکه یا صدای هماهنگ"
مربی: بچه ها، در مقابل شما در جداول دایره ها هستند - قرمز و آبی. قرمز - نشان می دهد حروف صدادار، و آبی - همسانی. حالا کلمات را با صداها تلفظ می کنم، و شما دایره مناسب، قرمز یا آبی را نشان می دهید. (کودکان انجام یک کار، مربی اجرای صحیح را نظارت می کند و یادآوری می کند که شما باید خودتان را انجام دهید).
خوب، به خوبی انجام شده، در زمان آزاد خود ما با شما بازی خواهد کرد.
ورزش: "محل صدا را در کلمه تعریف کرد"
مربی: بچه ها، شما دارای ورق و مداد روی میزهای خود هستید. در حال حاضر هر یک از شما چندین شبکه از سه پنجره را جذب می کند - سلول ها برای پر کردن صداهای "H"، "P" و "Y". من کلمات را فراخوانی خواهم کرد، و شما باید صدای صدا را در کلمه تعیین کنید، آن را در قفس مورد نظر قرار دهید. (کودکان انجام تمرین، معلم کلمات را با صداهای آشنا می نامد: "H"، "U"، "R".)
مربی: ساعت، سرطان، گوشت خوک، اشعه، توپ، کریک، پوسیدگی، جهان. (کودکان با استفاده از تراشه ها و موقعیت صداها را در کلمات علامت گذاری می کنند، پس از اتمام هر کار، کودک چیپ را حذف می کند).
خوب، تقریبا همه با این کار انجام می شود. در زمان آزاد خود، ما هنوز با شما تمرین می کنیم.
مربی: بچه ها، هجا چه می گویند؟
کودکان: این شامل نامه ها می شود.
مربی: درست است، در اینجا، به عنوان مثال: فنجان کلمه در "ChA" آغاز می شود. - چند صدایی را می شنوید؟
کودکان: دو.
مربی: نام این دو صدای. (پاسخ های کودکان).
مربی: دو صداها در حال حاضر یک هجا هستند، یعنی بخشی از کلمه. سعی کنید به یاد داشته باشید کلمات شروع با هجا "چا".
کودکان: چای، کتری، ساعت، فنجان.
مربی: و کلمات شروع با هجا "RA"؟
کودکان: راما، شل، راکت.
مربی: و کلمات با یک هجا "مو"؟
کودکان: پرواز، مورکا.
مربی: درست است، چند کلمه کاملا وجود دارد. (مربی دیکشنری را باز می کند و خواندن کلمات را با هجا "چا" می خواند، به عنوان مثال: یک ماهی قزل آلا، جادوگر، Charardash، Cha-Cha Cha، Chastushka، فرکانس. (به طور مشابه به هجا "RA"، "مو" )
مربی: و اکنون بیایید تصور کنیم که ما هواپیما و پرواز هستیم.
Fizminutka "هواپیما پرواز کرد."
در اینجا موتور روشن، حرکات چرخشی با دست است
پروانه در مقابل او پیچ خورده است
ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж
ابرها افزایش یافت، بلند کردن زانوها.
و شاسی برداشته شد
در اینجا جنگل است - ما اینجا هستیم. چرخش با دست، طلاق گرفته است
چتر نجات را آماده کنید دور
فشار، پرش، پرش، دست به چهره.
LETIM، دوست
چتر نجات همه نشان داد، اسکات، اسلحه به طرف.
بچه ها به آرامی فرود آمدند.
مربی: خوب، نشستن، بچه ها. - به من بگویید، پیشنهاد چیست؟
کودکان: این کلمات زیادی است
مربی: درست است، پیشنهاد چند کلمه مربوط به یکدیگر است.
نگاه کن، در هیئت مدیره، پرتره شاعر روسیه A. plesev. (نشان می دهد کودکان پرتره).
او شعر شگفت انگیز "نوه" دارد. این همانند این شروع می شود: "مادربزرگ، شما نیز کوچک بودید ...". آیا می توانید کلمات را در این جمله حساب کنید؟ - آیا چهار یا پنج کلمه است؟ بیا بشماریم:
مادر بزرگ - یک بار، شما دو ... و غیره (کودکان فکر می کنم، انگشتان خم شدن)
مربی: حالا اجازه دهید کلمات را در دنباله سخت از آنها برای یکدیگر بگویید. (معلم به کودک اشاره می کند. او این کلمه را می گوید، و تمام کودکان تعداد آن است).
پاشا: مادربزرگ
اگر کسی عجله کرد، کلمه را از دست داد، همه چیز برای اولین بار شروع می شود. (بازی 2-3 بار با مشارکت کودکان دیگر).
مربی: بچه ها، نگاه کنید، من یک نوار بزرگ در هیئت مدیره دارم - این یک پیشنهاد است، و من یک نوار کوچک روی میز دارم - این کلمات هستند. حالا ما بازی خواهیم کرد
بازی: "شمارش کلمات و یک جمله درست".
مربی: من این پیشنهاد را خواهم ساخت، و برخی از شما آن را از طریق کلمات، تحت یک نوار طولانی تجزیه می کند.
برو، شکوه
مربی: - پاییز طلایی آمد. (کودک تعداد نوارها را در نظر می گیرد) و غیره (یکی دیگر از 2-3 کودک انجام وظیفه)
خوب، حالا ما به طور متفاوتی بازی خواهیم کرد.
"شما، Katya، کلمه" آمد، ویکی - طلایی، در Toli - پاییز. (توزیع خطوط به کودکان).
"شما بچه ها نیاز به تبدیل شدن به هیئت مدیره در دنباله ای که در آن کلمات در پیشنهاد تلفظ می شود. (بازی 2-3 بار تکرار می شود)
بچه ها، شما عالی هستید!
مربی: و چه کسی از شما، با توجه به کتاب ها، متوجه شد که در پایان پیشنهاد همیشه نقطه را قرار داده است؟
مربی: هنگامی که کتاب ها را در نظر می گیرید، به نقاط توجه کنید. شما خواهید دید که پیشنهادات طولانی و بسیار طولانی وجود دارد، و پیشنهادات کوتاه و بسیار کوتاه وجود دارد. و در پایان هر لزوما یک نقطه وجود دارد. اگر چیزی جالب پیدا کنید، مشاهدات خود را به اشتراک بگذارید، خوب؟
نتیجه:بنابراین بچه ها، امروز چه یاد گرفتید، چه چیزی جدید را می شناسید؟
کودکان: آموخته به شنیدن کلمات و صداها، با یک هجا ملاقات کرد، متوجه شد که صداها واضح هستند و موافق هستند، با صدای اهرم "P" ملاقات کردند.
مربی: شما فکر می کنید هر کس به درستی کار را صرف کرد، با دقت گوش داد؟ (پاسخ های کودکان).
مربی: بچه ها، که کار نمی کردند، نگران نباشید. ما همچنین در بازی ها تمرین خواهیم کرد. من دیدم که هر کدام از شما سعی کرده اند و اکنون مطمئن هستم که شما به کودکان هوشمند و فرزندان صالح می روید.
آیا می خواهید به یک شعر شرکت A. pleshcheev "نوه" گوش دهید؟
کودکان: بله (Pedagogue شعر را به کودکان می خواند).
شعر "نوه".
مادربزرگ، شما هم
کمی بود؟
و دوست داشتم اجرا شود
و عجله گلها؟
و در عروسک ها بازی کرد
شما، مادربزرگ، بله؟
چه رنگ مو بود
آیا پس از آن؟
بنابراین من نیز خواهم بود
مادربزرگ و من -
واقعا ماندن
کمی نمی تواند؟
مادربزرگ من مادربزرگ من -
Mamina Mamina - من دوست دارم
او چین و چروک های زیادی دارد
و در پیشانی یک رشته خاکستری،
بنابراین من می خواهم لمس کنم
و سپس بوسه
شاید من هستم
من قدیمی هستم، جنس،
من مادربزرگ دارم
و سپس، قرار دادن عینک،
یک دستکش کراوات
و دیگر کفش است.
A. plechechev
ekaterina lopatina
خلاصه گره در شکل گیری فرهنگ صدای سخنرانی در گروه آماده سازی "صدا [P]"
هدف: یک شنوایی فونممیک و گفتار را توسعه دهید.
وظایف آموزشی: توانایی تقسیم کلمات را به هجا؛ تمرین در تعیین محل همخوان صدا [p] در کلمه؛ ورزش B. صدای تجزیه و تحلیل کلمات
توسعه وظایف: توسعه شنوایی فانتزی، توسعه توجه، حافظه و تفکر منطقی.
وظایف آموزشی: آموزش استقلال، ابتکار عمل، مسئولیت.
تجهیزات: تصاویر مختلف؛ توپ؛ پاکت نامه با یک نامه
روانشناختی کودکان، بیایید سلام به مهمانان بگوییم. ما می گوییم سلام، ما مردم را می خواهیم؟ (پاسخ های کودکان)
و حالا ما یک نفس عمیق - لذت بردن از استنشاق، خوب است
خلق و خوی، موفقیت، ناامیدی، عدم اطمینان، خلق و خوی ضعیف، نافرمانی.
و بنابراین ما یک خلق و خوی خوب و لبخند من با لبخند داریم
زمان سازماندهی
بچه ها، شما می دانید، امروز نامه ای را در صندوق پستی بچه یافتم.
این به کودکان اشاره دارد گروه پیشنهادی"قطره"، یعنی ما، از پیرمرد - صدا، بنابراین ما می توانیم آن را بخوانیم.
(چاپ و خواندن نامه)
"سلام بچه ها گروه پیشنهادی"قطره".
شما یک پیرمرد را می نویسد - صدا. من می دانم که شما به زودی به مدرسه می روید. چگونه با شما برخورد می کنید صداها و نامه ها؟ من می خواهم دانش خود را بررسی کنم. امیدوارم آماده باشید تا آزمایشات را انجام دهید ...
من به شما وظایف ارسال می کنم، اگر همه چیز را انجام دهید، منتظر تعجب هستید.
وظایف از مربی دریافت می شود.
برات آرزوی موفقیت میکنم.
با احترام، قدیمی صدا»
بخش اصلی
و بنابراین بچه ها ما این را می دانیم صدا ما می شنویم و تلفظ میکنیم نامه هایی که ما می نویسیم و بخوانیم
به شعر گوش کن و به من بگو صدا آیا امروز صحبت خواهیم کرد؟ چی صدا اغلب یافت می شود؟
تربچه، repka، خیار
برای قلعه یک جنگنده می خورد!
قناری مرغ را می خورد
او می گوید، برای SUCKPING. (پاسخ های کودکان)
درست! امروز ما صحبت خواهیم کرد صدا R..
چه کلماتی را که با این به یاد می آورید صدا? (کودکان به نوبه خود پاسخ می دهند)
مربی و در حال حاضر، بچه ها، شما آماده انجام وظایف پیرمرد هستید - صدا صدا? (پاسخ های کودکان).
خوب سپس ادامه دهید و بنابراین اولین وظیفه.
لازم است مشخص شود صدا"R":
- صدا"R" چی: واکه یا همخوان (پاسخ های کودکان) (همخوان).
(در شکل گیری هماهنگی صدا هوا Exhaled در دهان موانع مختلف را برآورده می کند و نویز را به نمایش می گذارد؛ هنگام تشکیل واکه صدا هوا Exhaled از طریق دهان آزادانه عبور می کند)
چه چیز دیگری؟ تماس یا ناشنوا (پاسخ های کودکان) (ابراز شده)
چرا زنگ می زند؟ (پاسخ های کودکان) (از آنجا که با صدای تلفظ می شود)
آیا نرم یا جامد است؟ (پاسخ های کودکان) (جامد)
کدام رنگ جامد هماهنگ را نشان می دهد؟
کدام رنگ ما را به هم متصل می کند؟
و حروف صدادار؟
به من بگویید چه کسی یا چه چیزی می تواند برود؟ (پاسخ های کودکان)
و اجازه دهید سعی کنیم همه چیز را با هم بگیریم؟
آفرین! من با اولین وظیفه رسیدم
مربی اما کار دوم.
حالا ما بازی خواهیم کرد "اکو". من کلمات را فراخوانی خواهم کرد، و بعد از اینکه من را دوست دارم، تکرار خواهم کرد هجا:
Nora (RA، پرده (RF، BUCKET (RO، GAME (RA، Kangaroo (RU، کوه ها، کوه ها)
cOBRA (RA، METRO (RO، توپ (چاودار، پوست (RA).
و این کار انجام شده است.
مربی کار سوم اگر شما در کلمه می شنوید صدا [P] لازم است دست های خود را بپوشانید، و اگر شما نمی شنوید که دستان خود را بالا ببرید.
Hooray، Nora، زمستان، پوست، بهار، کوه، سوراخ، گرما، گیتار، پانچ، Distra Blizzard، Pinocchio، درام، کمد، سوسک، بخار، تلفن، رقص، مورچه.
و این کار شما را تکمیل کرده اید.
fizminutka
و اکنون بیایید کمی استراحت کنیم و اخراج کنیم.
هی در نقطه ای نوشید
اوه دست ماشا با هم
eche - hee! عقب نشینی
به کفش نگاه کرد
EGE - GE! جلو پایین پایین
به سمت طبقه نزدیکتر شده است.
به نوبه خود به طور ناخودآگاه
ما به snarling نیاز داریم
دوست داشتم، دوست داشتم؟
یک بار دیگر!
مربی
بیایید با جداول روبرو شویم و کار چهارم را اجرا کنیم و بازی را انجام دهیم "جایی که پنهان است صدا?» بیایید بازی کنیم؟ بنابراین من به شما یک کلمه می نامم، و شما تعیین می کنید که کدام بخش از کلمه چیست صدا [P] در ابتدا، میانه یا دیر چه کسی آماده است، دست خود را بالا ببرید.
1rodine 2ccs 3
1ruch 2nork 3teatr.
2 نمونه 2CROCODILE 2CRIT
1 فروشگاه 2karamel 3 چراغ راهنمایی
2brave 2braban 2zebra
و با این کار مقابله کرد.
مربی و آخرین وظیفه
(کلمات تجزیه و تحلیل صدا: ماهیگیر.)
ژیمناستیک پالت "R" - ماهی (ارشد، زیر. گروه ها)
پنج ماهی کوچک در رودخانه بازی کرد
کف دست بسته است، کمی گرد شده است. ما حرکات موج مانند را در هوا انجام می دهیم.
آنها یک ورودی بزرگ را روی شن و ماسه قرار می دهند، دست ها به یکدیگر فشار می آورند. من آنها را با کنار هم عوض می کنم.
و ماهی گفت: "شیرجه رفتن اینجا آسان است!" کف دست بسته و کمی گرد است. ما حرکت "غواصی" را انجام می دهیم.)
دوم گفت:: "پس از همه، عمیق است." نوسان با پارم های نزدیک (ژست منفی).
و سوم گفت:: "من میخواهم بخوابم!" دست نخورده به سمت پشت یکی از دست ها می رود - ماهی خواب است.)
چهارم شروع به انجماد کمی کرد. به سرعت چرخش پالم ها - لرزید.)
و پنجمین فریاد: "اینجا یک تمساح است!
Swatch از اینجا، به طوری که بلعید! " مچ دست متصل است کف دست ها نشان داده شده و متصل شده اند - دهان.)
حرکات سریع موج مانند با کف دست های نزدیک - شناور.)
کلمه در مورد چیست؟ (از هجا). و چگونگی تعیین چند هجا در کلمه؟ (پاسخ های کودکان) (من باید واکه ها را شمارش کنم).
راست، چون ما می دانیم قانون: چند نفر در واکه کلمه، بسیاری از نمادها. حالا ما طرح را خواهیم ساخت کلمات: ماهیگیر قرار دادن در مقابل شما طولانی "نوار - کلمه".
و اکنون اجازه دهید همه چیز را می گویند کلمه ماهیگیر در شاخه ها. چقدر صدای واژگان را می شنوید؟ (پاسخ های کودکان) بنابراین چند هجا در کلمه؟ و اکنون ماهیگیر را عوض می کند شعله ور: تانک چند هجا؟ (دو) دو نوار کوتاه را پایین بیاورید.
اولین هجا چیست؟ "ری". اولین کسی است صدا در هجا"ری"? (صدا"R").
- "R" - چی صدا؟ کدام رنگ آن را نشان می دهد (پاسخ های کودکان) (آبی). مکعب آبی را تحت اولین نوار کوتاه قرار دهید.
دوم چیست؟ صدا در هجا? (صدا«S»).
- «S» - چی صدا? (پاسخ های کودکان) (حرف صدادار). چه رنگی ما را نشان می دهیم؟ (پاسخ های کودکان) (قرمز).
هجا دوم - مخزن به طرز مشابهی جدا شده است.
چند هجا در کلمه؟ (دو). چند واکه صدا? (دو). چند همخوانی؟ (سه). چه کسی می گوید، کلمه ماهیگیران کلمه چه اتفاقی می افتد؟
فرزندان: از کلمه ماهی.
و چه کلمات دیگر می تواند از کلمه ماهی اختراع شود؟ (پاسخ های کودکان)
(ماهیگیری، ماهی)
بچه ها، ما با تمام وظایف روبرو شدیم.
وظایف دیگر و یک پیرمرد - صدا شما را تمشک با حرف Raspberry ارسال کردید
انعکاس
1. و چه صدا ما امروز صحبت کردیم?
2. شما فکر می کنید که ما با این کار مقابله کردیم؟
3. و برای شما جالب بود؟
تیغ زدن
2. قصه های مردمی روسی و شخصیت های اصلی را ببندید
3. توانایی کار در تیم را توسعه دهید
4. یک نگرش تحمل کننده را به یکدیگر افزایش دهید
تجهیزات: توپ، کارت های آموزشی، توپ های اشکال مختلف، سطل، الفبای تقسیم، تصویر تصویری Emeli، نصب چند رسانه ای
شغل ساخت
1. سازماندهی گروه به کار
2. تحقق دانش
بازی با نام توپ آخرین صدا در کلمه
وضعیت مشکل
نگاه کن، من یک کلمه (قطعه) بر روی کارتم دارم، چه کسی می گوید چند حرف در آن؟ صدا؟ و در صداهای کلامی وجود دارد که ما مطالعه نکردیم؟ (ش)
درست است، ما درباره صدا صحبت نکرده ایم.
3. مطالعه یک ماده جدید
بیایید همه چیز را با هم امتحان کنیم تا یک ویژگی صدا (SH) را ارائه دهیم. سعی کنید آن را فرار کنید (این پایین نیست. بنابراین، این صدا همخوان است).
دست نخورده خود را به گردن وصل کنید و گوش دهید، صدای زنگ می کند؟ (درست حلقه نمی کند، به این معنی است که این صدا ناشنوا است)
آفرین! و همچنین صدا (ش) - همیشه نرم! آرتم، چگونه صدا را (SH) نشان خواهیم داد؟ (ما صدای (SH) را با یک دایره سبز نشان خواهیم داد.)
آفرین! مشخصه صدا (SH) صحیح داده شد!
بچه ها، به دقت گوش کنید و معما من را حدس بزنید
کاشی
یک پسر در کوره سوار می شود
سوار راست به کاخ.
چه کسی این کار را می کند؟
درست است، امل است. و چه کسی نام پری داستان را به یاد می آورد که در آن امیونا شخصیت اصلی است؟ (افسانه پری نامیده می شود "توسط شکنجه). راست، به یاد داشته باشید که به Emele در این افسانه کمک کرد و تمام خواسته های خود را انجام داد؟ (پیک). آفرین! امروز ما به بازدید از Emele و Pike می رویم! و چه کسی از شما یادآوری می کند که کلمات جادویی، قبل از ایجاد تمایل، امسال را بیان می کنند؟ (با نارضایتی کلاس، به نظر من!). درست! بیایید امیدوار باشیم که این کلمات امروز به ما کمک کنند! با ناله Omen، در تمایل من به چرخش او و پیدا کردن آن را در یک افسانه! و در اینجا قهرمانان افسانه ما هستند - Emelya و Pike. امروزه ما با صدای جدید و نامه آشنا خواهیم شد، که این صدا نشان می دهد.
گوش دادن به ضرب المثل ها در مورد قله، چگونه شما آنها را درک می کنید؟
آفرین! ما امروز همکاری می کنیم! همیشه باید یاد بگیرید! آیا می دانید چطور استراحت کنید؟ بیایید کمی استراحت کنیم و به یک شعر کوچک پیک بگوییم! (اشعار)
و حالا اجازه دهید با قهرمانانمان بازی کنیم و کمی کم کنیم و از هر یک از گوش های مورد توجه شما پیدا کنیم. به محض این که کلمه را با صدا بشنوید (SH) - دستان خود را بشویید! با نارضایتی کلاس، در میل من به بستن چشم و شروع به بازی!
بازی: "گوش های توجه"
واژه ها: کنه ها، قلم مو، شکلات، چاق شدن، خرج کردن، چکرز، سوپ، نوک تیز، گردن، دندان، انگشت شست، سوال، پیک، Kalach، مربی.
آفرین! مقابله با کار! و اکنون برای شما بازی بعدی "یکی - خیلی زیاد است."
بازی: "یکی - بسیاری"
(من یک قله دارم، و من توده های زیادی دارم؛ من یک باران دارم، و من دارای کمربند های زیادی هستم. و غیره)
بچه ها، شما با تمام وظایف مواجه شدید، زمان ما برای استراحت است.
fizminutka
ما با نامه ای آشنا خواهیم شد که به معنای صدا (SH) است. نگاه کن، اینجا هست چه چیزی به نظر می رسد؟ (پاسخ های کودکان).
در شانه، به نظر می رسد مانند یک شانه.
سه دندان از همه چیز؟
خوب، چی!
4. اتصال مواد مورد مطالعه
آیا به یاد داشته باشید که چگونه نامه به نظر نمی رسد؟ سپس سعی کنید آن را در میان حروف دیگر پیدا کنید. (بچه ها نامه را در میان حروف الفبا تقسیم می کنند). آفرین! و در حال حاضر مراقب باشید! Emelya برای شما یک کار روی حیله و تزویر آماده شده است! نگاه کنید به چقدر توپ را برای شما آورده اید! توپ ها یکسان هستند یا متفاوتند؟ (متفاوت) و چه توپ ها از یکدیگر متفاوت هستند؟ (آنها در رنگ، شکل و اندازه متفاوت هستند.) درست است. گوش دادن به دقت کار شما باید توپ ها را پیدا کنید همان شکل، اندازه و همان رنگ هستند و کلمات را که شما دارید را بخوانید.
بازی: "جمع آوری توپ" (موسیقی برای تلفن های موبایل)
خواندن کلمات که شما معلوم شده است (Pikes، Tongs، یک کاسه، غذا، سبزیجات، سپر).
اوه بچه ها، در حالی که ما بازی کردیم، Emelya برای ما چنین سطل های غیر معمول را آماده کردیم! به آنها نگاه کنید به دقت - برخی از الگوهای جالب بر روی آنها. آیا می دانید که آنها مشخص شده اند؟ (آنها محل صدا را در کلمه نشان می دهند)
درست! بیایید کمک کنیم Emele از مواردی که در تصاویر در سطل های مورد نظر نقاشی کرده ایم تجزیه کنیم. فقط توضیح دهید که چرا دقیقا این سطل را انتخاب کردید.
بازی: "پخش تصاویر" (موسیقی برای تلفن های موبایل)
5. انعکاس (نتیجه)
آفرین! ما امروز با تمام وظایف روبرو شدیم. خوب، اکنون وقت آن است که ما به قهرمانانمان خداحافظی کنیم. به نظر من، به نظر من، خود را به نوبه خود خود را و خود را در مهد کودک پیدا کنید!
و وظیفه Emery شما بیشتر دوست دارید و چرا؟
به من بگویید، به چه کسی دشوار بود که وظایف املی را تحقق بخشید؟ و چه کسی نیست؟
امروز جالب بود که با EMES مقابله کنیم؟ آیا شما از آن دعوت می کنید تا از او بازدید کنید؟
اندازه: PX.
شروع به نمایش از صفحه:
رونوشت.
1 موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری، باغ کودکان "Olenenok" سخنرانی در انجمن روش شناسی منطقه. "فرهنگ صدای سخنرانی، آماده سازی برای یادگیری سواد آموزی در گروه مدرسه آماده سازی" مربی: Lukyantseva N.A. P. Taza 2015
2 سخنرانی فرهنگ صدا. یادگیری سواد آموزی هدف معلم برای توسعه سخنرانی کودکان پیش دبستانی، تشکیل صلاحیت ارتباطی اولیه یک کودک است. پیاده سازی این هدف نشان می دهد که تا پایان سال پیش دبستانی، تبدیل به یک ابزار جهانی ارتباط یک کودک با افراد اطراف است: پیش دبستانی ارشد می تواند با افراد سنین مختلف، جنسیت، وضعیت اجتماعی ارتباط برقرار کند. این به معنای زبان هزینه های رایگان در سطح سخنرانی شفاهی است، توانایی تمرکز بر ویژگی های مخاطب در روند ارتباطات: برای انتخاب محتوا و فرم های گفتاری مناسب به ادراک او. به گفته GEF به: "توسعه گفتار شامل مالکیت گفتار به عنوان وسیله ارتباطی و فرهنگ؛ غنی سازی فرهنگ لغت فعال؛ توسعه یک گفتار گفتار متصل، دست و پا گرامری صحیح، شنیدن فانتزی؛ آشنایی با فرهنگ کتاب، ادبیات کودکان، درک متون ژانرهای مختلف ادبیات کودکان؛ شکل گیری فعالیت تحلیلی صوتی به عنوان یک زمینه آموزش سواد آموزی. " آماده سازی کودکان به مدرسه یک جنبه مهم در کار با کودکان گروه آماده سازی است. جمعیت سخنرانی در پیش دبستانی ها یک پیش شرط برای توسعه کامل شخصیت است. در سال های اخیر، کاهش شدید سطح توسعه سخنرانی پیش دبستانی ها مشاهده شده است. این به علت بدتر شدن سلامت کودکان، نقض ارگان مرکزی عملکرد گفتار است. هر ساله تعداد فرزندان عملا صحبت نمی کند، یکی از دلایل سخنرانی اشتباه کودکان، با توجه به نیازهای کودک، به دست آوردن نیازهای کودک برای جذب سخنرانی دیگران (بیان صدا نشان داده نمی شود و علاقه مند است تلفظ صحیح) تربیت فرهنگ صدا یکی از وظایف مهم توسعه سخنرانی در مهد کودک است، زیرا این سن پیش دبستانی حساس ترین است. فرهنگ صدای گفتار ترکیب می کند: توسعه تنفس گفتاری به صدای تحرک ارگان های دستگاه تفسیر. راه اندازی و روشن کردن تلفظ صداها به تولید یک سرعت عادی، ریتم سخنرانی. توسعه بیان سخنرانی . توسعه شنوایی فانتزی آموزش مهارت های تجزیه و تحلیل صدا و سنتز. این مربی به کودکان کمک می کند تا تنفس سخنرانی راست را به کار گیرند، تلفظ درست از تمام صداهای زبان مادری، واضح تلفظ کلمات، توانایی استفاده از صدای، آموزش کودکان به صحبت کردن، به صورت غیرمعمول صحبت می کنند. آموزش فرهنگ صدای سخنرانی به طور همزمان با توسعه دو طرفه سخنرانی انجام می شود: واژگان، متصل، سخنرانی صحیح دستوری. کار بر روی تربیت فرهنگ صدای سخنرانی به طور سیستماتیک بر روی کلاسهای ویژه سخنرانی انجام می شود: فرهنگ صوتی با بچه ها. در طول ژیمناستیک سخنرانی صبح، ممکن است دستگاه تفسیر کودکان را تمرین کند، تلفظ یک یا چند صدای یک یا چند صدا را در فرم بازی روشن و تثبیت کنید. برای پیاده روی از کودکان فردی، تمرین در یک تلفظ واضح از کلمات، در استفاده مناسب از ابزارهای بی نظیر بیان. در شب، فردی و گروه متحرک، رقص، بازی های گفتار ادغام، به عنوان مثال، به منظور تحکیم تلفظ صحیح صداها، آموزش کودکان در یک زمان طولانی از هوا از طریق دهان سازماندهی شده است. برای تشکیل تلفظ مناسب از تمرینات ژیمناستیک، تمرینات ژیمناستیک تمرین برای نفس کشیدن تمیزکننده های تمیز کردن انگشتان دست بازی های انگشت بازی ها گفتگوی بازی برای توسعه جنایی کم عمق
3 درک فدرال توانایی درک شایعات را درک می کند و به طور دقیق تمام صداهای سخنرانی را که با صدا نزدیک می شود، تمایز می کند. بازی برای توسعه توجه شنوایی: "چه کسی چه چیزی را می شنود؟" - کودکان دعوت شده اند تا چشمانشان را ببندد و به صداها و صداهای که از خیابان یا راهرو آمده اند گوش فرا دهند. "من چه کار میکنم؟" - کودکان با چشمان بسته با توجه به صداهای مشخص و پشته، اقدام تولید شده توسط معلم را تعیین می کنند. "کی بهت زنگ زد؟" - کودکان خواسته می شود تا چشمان خود را ببندند و با صدای، که نام او را نام بردند، تعیین می کنند. "حدس می زنم چه اتفاقی می افتد؟" - کودکان اسباب بازی های صدایی (آلات موسیقی) را معرفی می کنند، پس بچه ها به نوبه خود به نوبه خود به نوبه خود و حدس زدن چه اسباب بازی (ابزار) به نظر می رسد. کار بر روی توسعه درک فونداتیک: - آشنایی با صدای جدا شده - تشخیص صداهای عایق شده - شناخت صدا در کلمه - تعریف صدای صدا در کلمه - تشخیص شایعه در کلمات صداهای نزدیک به صدا یا اصطلاحات - اختراع کلمات برای صدایی خاص من از روش های مختلف و تکنیک ها استفاده می کنم: خواندن آثار هنری، مواد بصری (تصاویر غیر استاندارد؛ اسباب بازی؛ شکل هندسی؛ طرح های طرح)؛ انواع بازی های سرگرم کننده (آموزشی، کلامی؛ بازی ها با وظایف) بازی ها و تمرینات برای تشکیل سمت صدا از کلمه: "چه نوع صدا در همه کلمات است"؛ "هدایا در حیوانات جنگل"؛ "در چه کلمات صدا اضافی است، آنچه از دست رفته است؟"؛ "تفاوت بین کلمات چیست؟" بازی ها و تمرینات برای آشنا شدن با طرف صدای کلمه "پیدا کردن یک کلمه خوشمزه"؛ "ما عروسک لباس را انتخاب خواهیم کرد"؛ "چه جعفری ما را نوشت"، و غیره آماده شدن برای آموزش سواد آموزی با فرهنگ صدای سخنرانی ارتباط نزدیکی دارد. اگر کودک به درستی صداها را به تصویر بکشد، نمی تواند آنها را تشخیص دهد و تخصیص دهد، کلمات را با یک صدای خاص انتخاب کنید، سپس فرآیند تسلط بر عناصر اولیه نامه دشوار خواهد بود. ما همچنان به کار در یادگیری ادامه می دهیم: کودکان را برای تجزیه و تحلیل صدا از کلمات آموزش دهید، بین صداهای صوتی، صداهای موقت جامد و نرم را متمایز کنید؛ تشخیص شوک و صداهای بدون تردید؛ تقسیم کلمات دو طرفه و سه طرفه در هجا؛ پیدا کردن و تماس هر بخش از کلمه؛ صدای سازگار از هجا را در کلمه تعیین کنید؛ برای کار کردن به این لغت لغت: واضح و به وضوح کلمات را تلفظ کنید؛ برای ارائه پیشنهادات، به اشتراک گذاری کلمات نشان دهنده توالی آنها است. بازی ها: "گرفتن صدا در پالم"؛ "نام اول صدا"؛ کلمات زنجیره ای "؛ "فکر می کنم کلمه به صدا"؛ "نام BRATCHER"؛ "صدای واکه چیست؟"؛ "نمره"؛ "ساخت یک خانه"؛ "چه کسی توجه دارد؟" در کار ما، ما از نوت بوک های کار استفاده می کنیم: "آموزش دیپلم"؛ "توسعه گفتار"؛ ما با هر کودک به طور جداگانه کار می کنیم. پخت و پز دست خود را به نامه: کار در نوت بوک های کار "propacy" (چاپ نامه)؛ در نوت بوک های ریاضی (تجویز ارقام مشخص شده؛ میله های مختلف؛ محافل در سلول ها)؛ در آلبوم ها "Hatching" (نمونه برداری از بین بردن، نقاشی موضوع). شروع از گروه میانی، من شروع به کار با کودکان در موضوع - توسعه فرهنگ لغت با استفاده از فولکلور روسیه، کسب کودکان به هنر عامیانه: - استفاده گسترده از فولکلور (افسانه داستان ها، آهنگ ها، توابع، ضرب المثل ها، سخنان ، بی نظمی، و غیره) - آشنایی با سنت ها، نشانه های محلی و آیین ها، آیین ها - آشنایی با بازی های مردم روسیه، شمارنده - فعالیت های تئاتر کودکان - آشنایی با فولکلور موسیقی (آهنگ های محلی روسیه، رقص، رقص های مردمی روسیه) - آشنایی با خلاقیت کاربردی تزئینی. از گروه ارشد، انجمن خلاق "SUDARUSHKA" را سازماندهی کرد، این برنامه را توسعه داد. این برنامه با هدف کسب کودکان به خلاقیت قومی با استفاده از فعالیت های تئاتری، یادگیری شکل های فولکلور کوچک، آشنایی با افسانه های پری (بازی آنها)، آداب و رسوم، موضوعات زندگی روسیه است. از طریق کسب کودکان به خلاقیت عامیانه، کودکان کودکان به طور فعال توسعه و غنی می شوند. برای تفسیر و ژیمناستیک انگشت، ما از جاروبرقی ها استفاده می کنیم. این امر به توسعه موتوری دست کمک می کند، توانایی اثبات متن را با اقدامات انجام شده تولید می کند. شفت، لالایی، پترس، Pestushki کمک به توانایی تنظیم سرعت، حجم، تنفس. ارزش زیادی از فولکلور در شکل گیری توجه شنوایی، شنوایی حسادت و تلفظ مناسب، از آنجا که جهت گیری صدا وسیله نقلیه مردمی پر از فراوانی قافیه ها، تکرار، همخوان است. کودکان یاد می گیرند که به یاد داشته باشند و به طور متناقض کلمات و عبارات را از متن در فرآیند تئاتریزاسیون پخش می کنند؛ یاد بگیرید که معماهای را حدس بزنید یاد بگیرید که شخصیت های شخصیت را درک کنید و ارزیابی کنید، برای انتقال صدای صدای و ماهیت شخصیت ها؛ بازی مردم روسیه
4 افسانه داستان، صحنه های محلی روسیه؛ استفاده در زندگی روزمره شمارش، ضرب المثل، کم عمق؛ توانایی بازی کردن بازی های مردمی روسی؛ شرکت در تعطیلات ملی روسیه. سیستم لجستیکی-گرامری توسعه یافته است، بیانگر بیان و شنوایی فانتزی. فرم های کار با کودکان: یادگیری جریان، زنجیره ای، خوانندگان، الگوها، پاک کننده ها، تمیز کردن بازی های مردمی روسیه برای تظاهرات نقاشی های فولکلور با جهان اطراف آن. به عنوان مثال: هنگام آماده سازی برای یادگیری، سواد مردانه کوچک در لباس های قرمز می تواند صداهای واضح را نشان دهد. هماهنگ های سخت در سوئیت های آبی، هماهنگی نرم در سبز. مردان در کت و شلوار آبی می توانند "C" و "T" نامیده شوند. معلم کودک را توضیح می دهد: "او را در کت و شلوار آبی نگاه کنید، زیرا او همخوان و جامد است." و سپس برای تثبیت، سوال می پرسد: "رنگ هماهنگی ناگهانی چیست؟" هنگامی که یک کودک با مردان LEGO بازی می کند، بر روی تجزیه و تحلیل صدا از عبور هجا در فرم بازی کار می کند، که به بهترین جذب مواد کمک می کند. کودکان واقعا دوست دارند از نامه لگو بنویسند. با استفاده از LEGO در فرآیند رفع حالت صحیح صحیح، می توانید فرزند خود را برای ساخت تراکتور یا ماشین از لگو یا ماشین ارائه دهید و یک داستان پری کوچک داشته باشید. و شما می توانید پیشنهاد دهید قهرمانان داستان پری و بگویید. LEGO می تواند مورد استفاده قرار گیرد زمانی که آشنا با دیگران: "حمل و نقل"؛ "مبلمان"؛ "روبات ها"؛ "حیوانات"؛ "ساختمان ها" و غیره کودکان ساختمان ها را در یک موضوع خاص قرار می دهند و در مورد آنها صحبت می کنند. شما می توانید به عنوان مثال تثبیت کنید: چه نوع صدا در ابتدا (پایان کلمه)؛ صدا (واکه یا همخوان) چیست؟ با یک جمله با کلمه، و غیره بیا فعالیت های سازنده بازی کودکان مبتلا به لگو اجازه می دهد تا شما را به شناسایی قابلیت های گفتار کودک، سطح ارتباط آن را تعیین کنید.
5 نظارت توسعه گفتار توسعه سخنرانی شروع سال متوسط \u200b\u200bمتوسط \u200b\u200bمتوسط \u200b\u200bدرجه پایین آمادگی 18٪ 23٪ 59٪ ارشد 0٪ 36٪ 64٪ متوسط \u200b\u200b0٪ 5٪ 95٪ 0٪ 10٪ 20٪ 30٪ 40٪ 50٪ 50٪ 60٪ 70٪ 80 ٪ 90٪ 100٪ توسعه سخنرانی پایان یک سال متوسط \u200b\u200bمتوسط \u200b\u200bکم آمادگی قدیمی تر 18٪ 23٪ 59٪ متوسط \u200b\u200b13٪ 39٪ 48٪ 0٪ 10٪ 20٪ 30٪ 40٪ 50٪ 60٪ 70٪
6 والدین نقش کلیدی در توسعه سخنرانی کودک ایفا می کنند. تعامل مربیان با خانواده به طور قابل توجهی افزایش اثربخشی اثرات آموزشی بر کودکان را افزایش می دهد، امکان غلبه بر مشکلات و مشکلات بسیاری را فراهم می کند و نتیجه مطلوب را در توسعه سخنرانی هر کودک دریافت می کند. اشکال کار با والدین: مشاوره "نحوه توسعه یک سخنرانی در طول پیاده روی" جدول گرد "توسعه سخنرانی فرزندان سال پنجم زندگی" ملاقات والدین "توسعه یک فرهنگ لغت با استفاده از فولکلور روسیه". نشان دادن کودکان از بازی های مردمی روسیه. پوشه حرکت "بازی های انگشتی"؛ "داستان ها در مورد راهنمایی انگشتان" یادداشت "کودک نمی گوید چه باید بکنید؟" کارگاه آموزشی "آماده سازی برای مدرسه: توسعه سخنرانی» توصیه ها "بازی ها و تمرینات برای توسعه گفتار 5-6 سال" مشاوره "توسعه سخنرانی درست یک شرط مهم برای توسعه ذهنی و آمادگی فرزند به مدرسه" پوشه متحرک "بود. پاک کننده ها »یادداشت" بازی های آموزشی و تمرینات. توسعه گفتار متصل و تفکر خلاق. " تجهیزات توسعه هدف از محیط زیست برای ایجاد صدای سخنرانی: - کمک هزینه برای تنفس گفتار - عکس های موضوعی برای بررسی تعلیق های فانتزی و صدا - مجتمع های تفسیر و انگشت ژیمناستیک - دستورالعمل های آموزشی برای توسعه حرکتی کم عمق - بازی های دیواری - Dealctic دفترچه راهنما: "توسعه سخنرانی کودکان" - دستکاری؛ "گرامر در تصاویر" (متضاد؛ تعداد چندگانه؛ کلمات چند منظوره) - گونه های کارت، پاک کننده ها - انواع مختلف تئاتر - مدرسه کارت روسی، بازی های فولکلور
مشاوره برای مربیان "آموزش فرهنگ صدای سخنرانی در کودکان پیش دبستانی" در سال های اخیر، کاهش شدید در سطح توسعه سخنرانی کودکان پیش دبستانی کاهش یافته است. این به طور عمده است.
"سیستم کار بر توسعه صدای صدا و فرهنگ گفتار سخنرانی پیش دبستانی" تهیه شده: مربی Kazakov N.F. با توجه به استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش پیش دبستانی
Madou "مهد کودک Malinovsky" مشاوره برای مربیان "فرهنگ صدای سخنرانی، به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از یک فرهنگ گفتار مشترک". آماده: سخنرانی سخنرانی معلم ماریا Aleksandrovna Kucher P. Malinovka 2017
برنامه ریزی برای معلم خودآموزی معلم موسسه آموزشی خودمختار شهرداری "مهد کودک 56 G. Krasnoyarsk Mikhailova Yulia Mikhailovna از سال 2014 تا 2019 سال تحصیلی:" توسعه
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک از یک نوع ترکیبی 19" Shuschik "گزارش شده در برنامه جزئی" از صدا به نامه "E. V. Kolesnikova به مبلغ: مربی
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک Achairsky" برنامه ریزی برای کار بر روی معلم خودآموزی Likhoshster Olga Borisovna "توسعه سخنرانی کودکان در شرایط پیاده سازی
پروژه "صدا-جادوگر" برای کودکان گروه مرکزی "تهیه شده: معلم Makhonin Olga Vasilyevna، و والدین گروه میانی موضوع پروژه" Sound-Wizard "پروژه: جدول زمانی عملی گرا
سیستم کار GDDOU مهد کودک 17 در جهت اولویت "توسعه گفتار" مربی ارشد GDDOU مهد کودک 17 Petrodvoretsovaya District SPB. I.A. موسسه آموزشی پیش دبستانی Cherkashin
تجربه در دومین گروه دوم از مربی Dulce Olga Petrovna "توسعه سخنرانی کودکان از سن کودک پیش دبستانی با استفاده از خلاقیت قومی خوراکی" موضوع خودآموزی من است. چطوری
اشکال کار با کودکان با توجه به GEF، مطابق با هر نوع فعالیت به طور شرطی. زمینه های آموزشی. توسعه اجتماعی، به منظور یادگیری هنجارها و ارزش های پذیرفته شده در جامعه، هدف است
روش ها و تکنیک های کار آموزشی آموزشی در زمینه آموزش و پرورش در مهارت های کودکان تلفظ به درستی تلفظ گفتار فرهنگ صدایی این مهارت درست است، I.E. مطابق با محتوای مشخص شده، با توجه به شرایط سخنرانی
ارائه برنامه کاری گونه های ترکیبی MKDOU D / S 77 Adamovich T.V. این برنامه کار مطابق با قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"
سیستم کار بر روی آموزش و پرورش سخنرانی فرهنگ صدا APK معلم: Donchenko E.A. اشکال کار بر روی تربیت فرهنگ صدای سخنرانی تسلط بر تلفظ تمام صداهای زبان مادری پنج ساله
نقشه نام خانوادگی خودآموزی، نام، نام خانوادگی معلم: Asaliyeva irina Magomedovna. عنوان موضوع: "Materahnika به عنوان وسیله ای برای توسعه یک سخنرانی منسجم در کودکان است. هدف: افزایش نظری آن
13 فرم کار بر توسعه سخنرانی پیش دبستانی ها در شرایط معرفی GEF به سخنرانی Kalashnik TS، معلم سن پیش دبستانی DC دوره جذب فعال توسط کودک زبان گفتاری، تشکیل است
"کودکان باید در جهان زیبایی، بازی ها، افسانه ها، موسیقی، نقاشی، فانتزی، خلاقیت زندگی کنند" زندگی می کنند. دایره "Zaryazar" بخشی از آموزش اضافی برای کودکان بازدید از گروه میانی "قطره"
توسعه سخنرانی یک پیش دبستانی به عنوان یک کار اولویتی از آموزش پیش دبستانی GEF: ایجاد شرایط آموزشی، درمانگر معلم و گفتار را برآورده کرده است: هرتز تاتیانا Mikhailovna ارتباط: - سفارش اجتماعی برای
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک Raspennensky 1" ستاره "ستاره" منطقه Razzolnensky از جمهوری کریمه "دولت کار با کودکان برای OO" توسعه گفتار "انجام شده است
تقویم و برنامه ریزی موضوعی برای توسعه گفتار 36 ساعته P \\ n تاریخ کلاس های موضوعی محتویات نرم افزار رسانه ها تعداد ساعت ها برنامه سخنرانی واقعیت: صحبت کردن، گوش دادن سخنرانی: خواندن، نامه به معرفی کودکان
تهیه شده: Hasanova Yu. N. Teachne-Speech Therapist Mdobu 33 "کلمه و ساختار صوتی او توسط یک کودک به عنوان بخشی از چیزی درک می شود، به عنوان یک ویژگی از آن، جدایی ناپذیر از خواص دیگر." L.S. Vygotsky برای آنچه مورد نیاز است
گزارش خودآموزی معلم معلم Sixkiv E.v. سن از 3 تا 4 سال اهمیت ویژه ای برای توسعه سخنرانی کودک دارد. کودکان سن پیش دبستانی جوان نیاز به توسعه جامع سخنرانی، از جمله
گزارش موضوع خودآموزی در طی اجرای فعالیت های مرحله عملی 2018-2019 گزارش شده است. سال معلم، (موقعیت) Yakunin O.v.، مربی 1. گزارش طرح: موضوع خودآموزی "دهان
مشاوره برای والدین، مربیان، معلمان موضوع: "ویژگی های توسعه کودکان در سن پیش دبستانی: فرهنگ صدای سخنرانی، نظام گرامری، یک سخنرانی منسجم". معلم Logooped: Nesterova
مرکز توسعه پژوهشی موسسه آموزشی موسسه آموزشی مرکز باغ کودکان 115 ناحیه نروفسک شورای آموزشی سنت پترزبورگ "توسعه سخنرانی کودکان پیش دبستانی
مزایای زبان لاپبچ "توسعه یک سخنرانی" ارتباط در زمینه مدرنیزاسیون آموزش و پرورش، هر معلم علاقه مند به معرفی فن آوری های نوآورانه در فعالیت های آموزشی، در جستجو است
مؤسسه آموزشی مستقل پیش دبستانی شهرداری شهرداری شهر نایگان "باغ کودکان از نوع توسعه عمومی با اجرای اولویت فعالیت ها در جهت فیزیکی
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک 18" برنامه خود توسعه، مربی Migunov Love Love Love Love Alekseevna Theme: "تأثیر خلاقیت قومی خوراکی برای توسعه
برنامه ریزی خودآموزی در گروه قدیم - آماده سازی. موضوع: توسعه سخنرانی متصل شده از کودکان ارشد پیش دبستانی سن پیش دبستانی رابطه موضوع: مربی: Budko E.V. این موضوع برای من مهم است، زیرا
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری شهر نووسیبیرسک "مهد کودک 21 گونه ترکیبی" طرح خودآموزی در مورد موضوع: "توسعه کودکان در گروه دوم جوان" Simonova
سه شنبه دوشنبه روز دوشنبه: 1. ژیمناستیک صبح 2. راه رفتن بر روی آهنگ های بهداشتی 1. مهارت ارتباطات کودک با بزرگسالان: - مشاهده ارتباط والدین و کودک (1) * - مکالمات فردی با والدین
ادغام زمینه های آموزشی توسعه شناختی، سوالات متعدد، پاسخ ها، توضیحات، تنظیم مشکلات، پالایش، خواندن است. توسعه فیزیکی - قوانین، تیم ها و توضیحات. هنری و زیبایی شناسی
این پروژه در گروه چند ساله جوانتر: "توسعه سخنرانی کودکان با استفاده از خلاقیت قومی خوراکی". آماده و برگزار شده: Mishchenko O.N. ارتباط پروژه: "زبان ملت بهترین است، هرگز محو شدن
پروژه در گروه آماده سازی مدرسه GBOU 319 پیش دبستانی، UL. امور، 21 تأثیر فعالیت های تئاتری و بازی بر توسعه سخنرانی و شنوایی فونماتیک از پیش دبستانی. مسئول پروژه
تسلط بر سخنرانی به عنوان وسیله ای برای برقراری ارتباط و غنی سازی فرهنگ توسعه فرهنگ لغت فعال از یک گفتار گفتار و گفتار صحیح درک شده از سخنرانی خلاقیت سخنرانی خلاقیت سخنرانی
مؤسسه آموزشی مستقل پیش دبستانی شهرداری شهرداری شهر نیگانان "مهد کودک 1" Sunshko "از دیدگاه کلی با اجرای اولویت فعالیت های اجتماعی و شخصی
سیستم کار بر روی شکل گیری بیان سخنرانی پیش دبستانی ها آماده شده است: SOTPA AB Suctermaa A.K. 1. آموزش کودکان بیانگر بیانگر گفتار با استفاده از این اجزاء به عنوان ملودی، سرعت،
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک 9 گونه ترکیبی"، Paramonov E.A. هدف را برای افزایش سطح صلاحیت معلمان و والدین آماده می کند
توضیحات توضیحی برنامه کار "زمینه گفتار" مطابق با الزامات اسناد قانونی و قانونی توسعه داده شد: - قانون فدرال "در آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" N 273-FZ از
ویژگی های آشنا شدن از پیش دبستانی ها با داستانی مطابق با GEF به Balaeva Larisa Larisa Yurisa Yuryevna مربی من سه ماهه. دسته بندی ها Madou 25 "Ryabinka" FGT FGG ادبیات
مؤسسه آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "Cap Cap" برنامه کار خودآموزی برای سال 2017-2018 سال تحصیلی مربی مربی گروهی "Yelochka" تم "استفاده می شود
توسعه فعالیت های خلاقانه و سخنرانی مشاوره کودکان به معلم ارشد شورای پاتوژنیک پوست R.I. این مهمترین عملکرد ذهنی خلاق یک فرد است، زمینه تظاهرات ذاتی
"توسعه سخنرانی پیشگامان گروه متوسط" تحت برنامه L.A. ارائه شده توسط "توسعه" مجارستانی انجام شد: Sokolova O.A Toropova S.M. توسعه سخنرانی مهمترین وظیفه آموزشی، آموزش،
توسعه خلاقیت کودکان از طریق فعالیت های تئاتر نویسنده: Kazakova Galina Vasilyevna مربی MBDOU DS 28 PGT. فعالیت تئاتر دریای سیاه در مهد کودک فرصت خوبی است
مشاوره برای معلمان: "تأثیر خلاقیت قومی در توسعه سخنرانی منسجم از کودکان". درمانگر معلم گفتار: Volkova Yu.A. طرح ارائه Belomorsk 2016 مقدمه مقدمه گفتگو و روش های توسعه مونولوگ
وزارت آموزش و پرورش شهرستان از موسسه آموزشی بودجه ایالتی دولت مسکو "مدرسه 199" مدرسه 199 "توصیه شده تصویب شورای روش شناختی مدیر مدرسه GBOU 199 Protocol V.V.
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک یک گونه ترکیبی 1" Sibiryachka "برنامه کار برای توسعه سخنرانی برای پیش دبستانی 3-7 ساله" صحبت کرد، به طوری که من شما را دیدم "
موضوع "تعامل معلم یک درمانگر گفتار و والدین در مهد کودک. MBDOU D / C 7 Posanodnogova N. R. یک معلم MBDOU D / C 7 Posannogova تهیه کرده است. در سال های اخیر تعداد کودکان با انواع مختلف مواجه می شوند
یادداشت توضیحی برای تسلط بر مهارت های خواندن اولیه، نیاز به آمادگی خاصی از حوزه های حسگر و فکری از پیش دبستانی دارد. بنابراین هر کودک نیاز به زمان های مختلف دارد
"غنی سازی دیکشنری پیش دبستانی های پیش دبستانی در فعالیت های مختلف و اهمیت آن برای توسعه توانایی های ارتباطی دانش آموزان" معلم من واجد شرایط MBDOU 32 lchiknetnets
دانشکده GBOU 1194 به K.1511 توسعه سخنرانی در GOS مواد کار کرد: Tarasova O.A. Salikhova N.MM در حال توسعه سخنرانی چهارشنبه گروه 3-4 سال 1. کمک در ارتباط 2. تعامل با یکدیگر
سه شنبه روز دوشنبه فعالیت های اجباری روزهای هفته سیکوگرام کار آموزشی و آموزشی در گروه های سنی اولیه ساعتهای صبح روزهای صبح روزهای صبحگاهی صبحگاهی
شهرداری بودجه Dosheyol موسسات آموزشی موسسات آموزشی 78 "Ivushka" (MBDOU 78 "Ivushka") st. Decembrists، 4، Surgut، Tyumen Region، Khanty، Mansiysk Okrug مستقل، UGRA، 628416،
نقش فعالیت تئاتری در توسعه گفتار گفتگو متصل شده و تکامل یافته در کودکان ادغام فعالیت های تئاتری با زمینه های آموزشی ارتباطات هوش مصنوعی
Grishina Elena Vladimirovna مربی GBDOU مهد کودک 4 Pushkinsky منطقه Sankt-Petersburg موضوع: "توسعه سخنرانی کودکان از سن پیش دبستانی جوانان زمانی که آشنایی با طبیعت". زبان مادری بازی
خلاصه از فعالیت های آموزشی مستقیم بر فرهنگ صدای سخنرانی "کالیودوسکوپ زمستانی" در گروه پیش آمادگی به مدرسه
محتوای نرم افزار: ایجاد شرایط برای شکل گیری فرهنگ صدای سخنرانی، خلاصه دانش دانش آموزان در مورد تجزیه و تحلیل صوتی هجا کلمه.وظایف آموزشی:
- توانایی تشخیص صداهای بر روی شایعه (جدا شده، در هجا، در کلمات) را ببندید.
- مفاهیم را بچرخانید: "صداهای واضح"، "صداهای هماهنگ"، "صدای همجنسگرای جامد / نرم".
- من در تعیین مکان صداهای "L -E" در ابتدا، در وسط و در انتهای کلمات تمرین می کنم.
- ورزش در تجزیه و تحلیل و سنتز کلمات.
وظایف در حال توسعه:
- ایجاد توجه بصری و شنوایی، حافظه، تفکر منطقی.
- یک دادرسی فونماتیک را توسعه دهید؛ ارائه سخنرانی کودکان در مورد ماه جاری سال است.
چالش های آموزشی:
- برای آموزش ویژگی های اخلاقی: مهربانی، پاسخگویی، تمایل به کمک.
- برای آموزش توانایی گوش دادن و اجرای آموزش معلم، توانایی گوش دادن به پاسخ رفیق.
تجهیزات:ویدئو "دنیای سیاه و سفید"، "Kaleidoscope با موسیقی"، "مفصل ژیمناستیک"؛ phonogram "blizzard"؛ آهنگ "جهان رنگارنگ"؛ تصاویر لاغر، "برف"، کلیساها، نشانگرها، برف ها، چسب ها، چسب ها، ضخامت با یک حرف حلقه L، غلات (گندم سیاه، ارزن، برنج).
زمان سازماندهی
مربی: صبح بخیر! یک روز جدید من لبخند می زنم، و شما به یکدیگر لبخند می زنید. از طریق بینی، نفس عمیق بکشید و الهام بخشید طراوت، مهربانی، زیبایی. و تمام توهین ها، بدبختی و غم و اندوه را از طریق دهان خود بیرون بکشید.
مربی: قبل از نشستن روی صندلی ها، من می خواهم به شما هشدار بدهم که آنها را مسخره می کند تا آنها را مورد بحث قرار دهند، شما باید صدای اول نام خود را تعیین کنید و به درستی تعیین نام شرطی بر روی صندلی را انتخاب کنید. اما ابتدا به یاد داشته باشید که صدای واضح نشان داده شده است - (قرمز)، همخوان جامد - (آبی)، همخوان نرم - (سبز).
n.
من] و صندلی در یک تصویر موضوع و "تله").
(توجه به کودک در گروه بدون خلق و خوی. بپرسید، اگر او چیزی ناخوشایند رخ نداد. به او بگویید که خلق و خوی ابریش الهام بخش من به یک افسانه غم انگیز است).
مربی: لطفا، لطفا بر روی صفحه ببینید:
او زندگی کرد، پری بود که قادر به انجام بسیاری از اعمال خوب و قدرت سحر و جادو بود.
(فیلم "سیاه - جهان سفید").
یک بار، سفر بیش از یک شهر، او ناراحت، غم انگیز، کودکان غمگین ملاقات کرد. هر کس نگاه غم انگیز داشت، سرش را پایین آورد. معلوم شد تصور می کنم که کشورشان رنگ های رنگی ندارند. او همه سیاه و سفید است. تنها رنگ سیاه و سفید وجود دارد. آیا می توانید آن را تصور کنید؟ ساکنان رنگ های رنگی را دیده اند. و کجا و چه رنگ های روشن دیده می شود؟
(پاسخ های کودکان).
مربی: (در دست یک کالیودوسکوپ). این اسباب بازی مورد علاقه من در دوران کودکی است.
ویدئو "Kaleidoscope با موسیقی").
این چنین لوله ای است که شما نگاه می کنید، و الگوهای کاملا منحصر به فرد و شگفت انگیز وجود دارد. به آن چه گفته می شود؟
(پاسخ های کودکان).
شما لوله را در دستان خود پیچید، و الگوها شروع به تغییر، سرریز می کنند. دید کاملا جذاب. و من همیشه علاقه مند بودم، که آنها را اضافه می کند؟ شما چی فکر میکنید؟
(پاسخ های کودکان).
به نظر می رسد این فقط قطعات رنگی شیشه ای است که در آینه ها منعکس شده است. قطعات شیشه ای رنگی الگوهای شگفت انگیز و منحصر به فرد را ایجاد می کنند. و با خوشحالی و سرگرم کننده، و من نمی خواهم با این دنیای زیبایی و سحر و جادو بخشی باشم.
(در انتهای، یک دایره سیاه و سفید از 5 بخش هندسی).
مربی: در مردان کوچک بدون وزن، الگوی کالییدوسکوپ به نظر می رسد. دوست دارید؟ چرا دوست ندارید؟ و چه کاری انجام می دهید تا زیبا شوید؟
(پاسخ های کودکان).
(تست برای تزئین آن با روشن "شیشه ای" از Kaleidoscope).
برای رنگ الگوی سیاه و سفید، شما باید وظایف را انجام دهید.
مربی:عینک در یک کالیودوسکوپ چیست؟
(پاسخ های کودکان).
من پیشنهاد می کنم آینه ها را بیاورید و لبخند خود را در آنجا بازتاب دهید.
تمرین مفصلی
(ویدیو)
مربی:اولین کار بازی ساخته شده است، ما می توانیم یک قطعه سیاه و سفید را از دایره در سمت راست واکنش نشان دهیم.
آیا می خواهید یک قطعه روشن یک الگوی کالیودوسکوپ ظاهر شود؟ این به ما کمک خواهد کرد که "قفل صدا" باشد. بیایید با صدای L. بازی کنیم
2. بازی "تعیین محل صدا در این کلمه".
شما در صندلی ها هستید - جیب. عکس گرفتن.
به دقت به آن نگاه کنید و صدای L را در کلمه تعیین کنید. اول، آنها عکس خود را در پنجره مورد نظر قرار می دهند کسانی که صدای موضوع را در تصویر در ابتدای کلمه دارند.
بعد از آن، تصویر را در پنجره مورد نظر قرار می دهد کسانی که صدای L را به نام موضوع دارند، در وسط کلمه قرار دارد.
(یک تصویر را بیرون بگذارید).
دومی کسانی که این صدا را در انتهای کلمه قرار می دهند.
(یک تصویر را بیرون بگذارید).
مربی: ما درباره صدای L می دانیم؟
(همخوان، زنگ، جامد، (بر روی طرح صفحه نمایش). این نامه نامه "L" را نشان می دهد.
مربی: لطفا قهرمانان داستان های پری یا کارتون ها را نام ببرید، در نام آنها صدای L.
(پاسخ های کودکان).
مربی: ما می توانیم قطعه دیگری را از یک دایره سیاه و سفید غیرفعال کنیم.
(صدای Blizzard).
مربی: چه چیزی شنیدید؟ در آن ماه مکرر slizzards؟
(در ماه فوریه).
با کمک برف، نام کلمات مربوط به این ماه را بنویسید: (برف، تبلیغاتی، ورزشگاه، برف، Blizzard، باد).
چقدر کلمات "زمستان" را نامید. من پیشنهاد طولانی ترین کلمات برای تقسیم به هجا.
3. وظیفه بازی: "تصمیم گیری در مورد هجا".
مربی: ما با این کار مقابله کردیم و می توانیم قطعه دیگری را از دایره سیاه و سفید حذف کنیم. شما می بینید که دایره سیاه و سفید به یک الگوی کلاسیوسکوپ روشن تبدیل می شود.
Blizzard - Blizzard برف های سحر و جادو را به ارمغان آورد. من در چشمان شما می بینم که چگونه می خواهید تمام الگوی Kaleidoscope را سریعتر ببینید و برای این کار من پیشنهاد می کنم کار با برف های سحر و جادو. نشستن در جداول هنگام پر کردن عملکرد، ما از طرح نمادهای صداها استفاده خواهیم کرد، در مقابل شما قرار دارد.
(حروف صدادار - قرمز، هماهنگ های جامد - آبی، هماهنگی نرم - و کشاورزی).
4. کار با کارت
مربی: زمان برای حذف قطعه دیگری از دایره سیاه و سفید آمده است.
دنیای ما از رنگارنگ ما به یک بازی شاد کمک می کند.
Fizkultminutka "بازی رنگارنگ".(ضبط صدا)
5. ورزش بر روی توسعه تحرک کوچک "تزئین نامه L".
(کودکان را انتخاب کنید از غلات از سه گونه (ارزن، گناه، برنج)، اگر زمان کافی وجود نداشته باشد، می توانید به شب منتقل کنید)
مربی: من به شما پیشنهاد می کنم، از طریق حروف را انتخاب کنید. شما همچنین می توانید هر غلات را انتخاب کنید. نشستن در جداول و ادامه به کار. نامه باید به طور فراوانی با چسب پوشیده شود و با یک محصول بپاشید، کمی آن را به آن اضافه کنید.
(در طول تمرین، داستان معلم در مورد روز جهانی زبان مادری).
21 فوریه سالانه روز جهانی زبان مادری را جشن می گیرد. این تعطیلات برای اولین بار در کشور ما در سطح دولت جشن گرفته می شود. برای قرن ها، زبان ما و فرهنگ ما قوی ترین عوامل برای حفظ ارزش های ملی و معنوی روسیه در سراسر جهان بود. "
مربی: کدام یک از شما به نام صدای L است؟ (اگر نه در کودکان، پس ممکن است به نام مادر یا پدر وجود داشته باشد). به چه کسی این نامه زیبا را می دهد
مربی: ما می توانیم آخرین قطعه الگوی سیاه و سفید را حذف کنیم. ما موفق به ایجاد یک الگوی شگفت انگیز و منحصر به فرد از شیشه رنگی شد.
(ویدئو "Kaleidoscope با موسیقی").
مربی: هنگامی که شما الگوهای بی نهایت تاشو را می بینید، متوجه می شوید که جهان انزوای است، زیرا تخیل انسان بی حد و حصر است.
انعکاس:
مربی: شما بیشتر به یاد می آورید؟ انجام چه کاری شما سخت بود و چرا؟
و من واقعا آن را دوست داشتم، با آنچه که امروز کار کرده اید. شما خیلی سخت تلاش کردید و فعال بودند. تمام وظایف به شدت و با دقت انجام شد. من می بینم که خلق و خوی ... همچنین بهبود یافته است. در حافظه جلسه ما، لطفا این کالیدوسکوپی را بپذیرید. من مطمئن هستم که شما همیشه خلق و خوی فوق العاده ای خواهید داشت. با تشکر از همه شما!
بارگذاری...