Metode geografskih studija i njihovih karakteristika. Koje metode geografskih istraživanja znate? Moderne metode geografskog istraživanja

Zakoni i glavne odredbe znanosti - načelo univerzalnog međusobnog povezivanja i međusobnog povezivanja - Prije svega primjenjuje se na geografiju. Uzorci utvrđeni geografijom podliježu općim zakonima univerzalno međusobno povezivanje i međuovisnost fenomena: Univerzalna povezanost fenomena, pokreta, jedinstva i borbe suprotnosti, prijelaz kvantitativnih promjena visokokvalitetnog, poricanje odbijanja.

Velika važnost u geografiji ima pristup sustavima, Ona definira specifičnosti znanstvene metodologije u geografiji, za svaki objekt ili fenomen, ili proces ili kompleks se smatra kao komplicirano obrazovanjekoji se sastoji od više blokova, I ovi blokovi međusobno djeluju. Drugim riječima: S sustavnim pristupom morate vidjeti sve svestranosti objekt U svojim unutarnjim i vanjskim odnosima, podnijeti kao strukturni dio veće cjeline i kao skup manjih strukturnih dijelova.

Glavne metode geografije, uz pomoć koje možete riješiti problem komunikacije različitih fenomena prirode, problem metabolizma i energije - kroz, To uključuje metode: relativno deskriptivna, geofizička, geokemijska, paleogeografska, kartografska, zrakoplovna. Široko se koristi u geografiji i metodama ili smjerovima kao geografskim informacijama, matematičkom, metodom modeliranja, metodom bilance.

Usporedna deskriptivna metoda - najstariji u fizičkoj geografiji. Suština same znanosti geografije podrazumijeva ne samo glavnu, već i glavnu metodu, kako u prošlosti iu sadašnjosti i budućnosti. Usporedba izvodi nekoliko funkcija: određuje raspon sličnih fenomena i predmeta, čini se da su bliski objekti i fenomeni, čini strance kroz slikovni sustav. Relativno deskriptivna metoda odavno je ograničena na dva pitanja: što? Gdje? U tom smislu, u geografiji, vidjelo se čisto Khorološka znanost (CHORR - mjesto, prostor).

Trenutno, komparativna deskriptivna metoda trebala bi dati odgovore na najmanje pet pitanja: što, gdje, kada, u kojem stanju, u kojim odnosima? "Kada" znači vrijeme, povijesni pristup objektu koji se proučava, "u kojem stanju" je moderna dinamika, trendovi u razvoju objekta, "u kojem odnose" je utjecaj objekta na najbliži okoliš i suprotan učinak na objekt.

Metoda ekspedicijeistraživanje se zove polevoja, Terenski materijal prikupljen u ekspedicijama je geografski kruh, njegov temelj. To je na takvom temeljima da se teorija znanosti temelji.

Ekspedicije kao metoda za prikupljanje materijala početi s antičkim vremenima. Herodot Sredinom 5. stoljeća prije Krista čini mnogo godina putovanja u druge zemlje. Konkretno, njegovi posjeti Schitia (crnomorske steppe) omogućili mu da joj daju šareni opis - ravnost, aromatizirana, oštra klima.

ERA TSIGT XI - XVII stoljeća je nesebična ekspedicija u potrazi za novim zemljama (Columbus, Magellan, itd.). Velika sjeverna ekspedicija (VSU) u Rusiji (1733. - 1743.). Stavio je u jedan red s erom VGO-a. Čak iu suvremenim standardima, čini se da je grandiozni događaj - veliki broj sudionika, raznolikost i veliki broj zadataka. Tijekom ne, proučavana je priroda Kamčatke, sjeverozapadno od Sjeverne Amerike, proučavana je, opisana je sjeverozapadno od Sjeverne Amerike, opisana je sjeverna oceana iz Kara mora do istočnog Sibira. Ekstremna sjeverna točka Azije primjenjuje se na kartu - Cape Chelyuskin. Duboka staza u povijesti domaće geografije Akademske ekspedicije 1768 - 1774 Bili su sveobuhvatni, njihov zadatak bio je opis prirode, stanovništva i kućanstva velikog teritorija - Europe, Rusije, Urale, dio Sibira. Kao dio ekspedicije sudjelovao je P.S. Pallas, i.i. Lepjin, S. Gmlin i drugi izvanredni znanstvenici. "Predanost znanosti, hrabrosti, sposobnost da u prirodi vidi glavna stvar, nova i međusobno povezana. Talent Writer-ProSaika - sve to je svojstveno najboljim predstavnicima velike vojske geografa - putnika - N.M. Przhevalsky (1839. - 1888.) - Studije središnje Azije, D. Livingston (1813. - 1873.) - jezera i rijeke južne i istočne Afrike. Puna tragedija Najnoviji dnevnik Records Robert Scotta (1868. - 1912.), zamrznuta na putu natrag s južnog pola. Njihov znanstveni, dnevnik, poput djela mnogih drugih putnika, čitaju se u jednom dahu, nitko ne napušta nikoga ravnodušnim "(F.N. Milkovi. Generalna zemljišnaografija. M. Visoka škola, 1990. P. 270).

Uz diferencijaciju geografske znanosti ekspedicije postala je više specijalizirans ograničenim krugom zadataka. U isto vrijeme, dio pitanja otišao na geologiju, biologiju, geofiziku. U isto vrijeme, mnoge ekspedicije u naše vrijeme formiraju složeni zemljopisni. Geolozi, i klimatolozi, hidrolozi, botany, zoolozi sudjeluju ovdje. Na primjer, ekspedicija SPA - vijeća za proučavanje produktivnih snaga. SPS je bio na predsjedniku SSSR akademije znanosti. Pokrivali su velika područja: Kola poluotok, Karakuma, Bashkiria, Yakutia, Tuva.

Od posebnog interesa su brodovi znanosti o oceanima pod zastavom različitih zemalja. U središnjem arktiku - pomak zajedničkog pothvata. - 1937 U Antarktiku - Mreža znanstvenih postaja SSSR-a, SAD-a, Velike Britanije, Austrije, Francuske, Japana, Novog Zelanda, Australije, Argentine, Čilea, Južne Afrike. Od šest radova (1998) u Antarktici sovjetskih postaja u najekstremnijim uvjetima su "istočno" - nalazi se u istočnoj Antarktici na visokoj ledežoj visoravni (3.488 m) u području magnetskog i zemaljskog bazena hladnoće ,

Metoda ekspedicije uključuje ne samo ekspedicije i opažanja na terenu, već fizičko-geografske bolnice. Inicijativa za njihovo stvaranje pripada A.A. Grigoriev. Gosmiješitelji su poznati: The Tian-Shanskaya Highlands Stanica (Igan), otvoren 1945. godine, Altai Glaciološka bolnica - otvorio profesor M.V.TRONOV u poslijeratnom vremenu.

Upotrebljavaju se terenske ekspedicije - riješiti, na primjer, pitanja lokalne povijesti, za stavljanje ribnjaka, šumskih zaliha. Znanstveni izleti - mini ekspedicije u srednjoj školi. Oni su povezani s praksom obuke učenika - geografi.

Geofizička metoda -to je proučavanje kompleksa krajolika fizičkim metodama. Geofizika je "fizika zemljišta". Na razini moderne fizike, koristeći uporabu složenih uređaja, najčešća svojstva Zemlje i geografske ljuske određuju se - masa, energija, kretanje i oblik transformacije. Na razini moderne fizike, s korištenjem složenih uređaja, određuju se zračenje i toplinska stanja temeljne površine, uvjeti ovlaživanja, teorijski i vodeni tla, produktivnost biocenoza - aktivnih transformatora solarne energije.

Geokemijska metoda -to je korištenje općih kemijskih zakona u proučavanju krajolika. Osnivač metode je sovjetsko tlo i geograf G. G. Polioov. Predloženi su metoda analize konjugatakoji vam omogućuje da odredite sadržaj i kretanje kemijskih elemenata s uzvišenim lokacijama za smanjenje.

Paleogeografska metoda - Ovo je geografska loma povijesne metode. Svi objekti geografije - od geografske ljuske do određenog trakta i facija imaju vlastitu povijest razvoja. Tragovi prošlosti pratiti su u svakom prirodno-teritorijalnom kompleksu (PTK). Paleografska metoda je osvrt na bolje razumijevanje moderne prirode i da se prognoza budućnosti. Primjer: analizirajući sastav stijena i fosilnih organizama u povijesti Zemlje, otkriva se izmjena dviju vrsta klimatske zonalnosti: toplinska (toplinska) i ledena. Tijekom posljednjih milijardi, topla era, s maksimumom u eocene, gornji krednjak, nizhny ugljik, zamijenjeni su tri puta. Potonji se sastojalo od glacijalnih doba. Na Zemlji je prevladala topla klima, a udio ledenog doba zapravo je činio manje od 1/5 posljednjih milijardi godina. Kao što znanstvenici sugeriraju, živimo, očito, na kraju posljednjeg ledenog doba, između dva glečer Maxima. Teško je reći kako ostvariti prognozu nadolazećeg novog ledenog maksimuma, osobito od antropogenog utjecaja na klimu, ali znanstveno potkrijepljeni pristup već se može očekivati \u200b\u200bu budućnosti, zaslužuje blisku pozornost.

Metoda karte Ima dva aspekta:

1. pripremna, kamera, upoznavanje s prirodom područja u literaturi, analiza značajki, identificiranje nedostataka u proučavanju PTK;

2. Stvaranje monografija, atlasa, kartica.

Najsretniji tip geografskih informacija je atlas. Na primjer, veliki sovjetski atlas svijeta (T.i, 1937), tri-volumni morski atlas, fizičko-geografski atlas svijeta (1964). U našoj zemlji, tijekom proteklih desetljeća, izašao je niz regionalnih atlasa: atlas Altai teritorije, atlas regije Irkutsk, atlas Tyumenove regije itd. Na stotinama posebnih autora kartica nacrtane složenu sliku geografije svijeta ili regija. Karte i atlasi se generaliziraju i sektorski. Potonji uključuje geološku, klimatsku, tlu, poljoprivredu itd.

Aerospace metoda Usko je povezan s kartografskim, dakle, zračne i prostorne slike su gotove kartice, geografski sadržaj kojih trebate čitati, otkrivaju - dešifriranje. Zračna fotografija se široko koristi od 30-ih, a svaka fotografija zraka je spreman model (volumen) ptk. Antene fotografije lako se pregledavaju granice i struktura lokalnog PTK-a.

Matematička metoda - jedan od metoda koje koristi širok raspon znanosti. U geografiji su ugrađeni vrlo sporo. Uzroci ovog: složenosti i nedostatak materijala okupljenog prema jednom programu. Najčešće u proučavanju PTK-Ys su ograničeni na metode matematičke statistike i teorije vjerojatnosti. Korisnost daljnje matematizacije geografije je neosporna. Ali to je moguće samo određenim granicama. Nema potrebe zaboraviti da su matematičke metode u geografiji samo pomoćne.

Metoda modeliranja. Model je grafička ili kartografska slika PTK ili njegovih zasebnih blokova. Model istovremeno znači program daljnjih istraživanja, ali savršen PTC model još nije stvoren. Iako se rad provodi.

Metoda ravnoteže. To je jedna od metoda koje donosi geografiju s točnim znanostima. Sastoji se u kvantitativnoj karakteristici dinamičkih fenomena na kretanju tvari i energije u pejzažnim kompleksima. Rasprostranjena uporaba u geografiji pronađena stanja - zračenje, toplinska, voda. Osim toga, tu su i uži ravnotes: ravnoteža podzemnih voda, ravnoteža težine glečera, ravnoteža snježnog pokrivača, ravnoteža soli u oceanu, ravnoteža biomase, ravnoteže gumu, itd , Balans topline i vode igra važnu ulogu u životu cijelog PTK-a. Kako ih dovesti u opću ravnotežu? Djelomično rješenje daje ravnotežu vlage - razlikaizmeđu atmosferskih oborina i isparavanja neko vrijeme. Ravnoteža ovlaživanja može se prevesti u smisao ovlaživanja stav atmosferske oborine na isparavanje (e 0). Sjeverno od koeficijenta šumskog stepa vlaži iznad jedinice, na jugu - ispod jedinice. Bilanca se temelji na radu geografskih postaja i bolnica.

Ovaj materijal daje potpunu sliku metoda geografskog istraživanja, naglašava važnost i nužnost svakog od njih, a također ukazuje na kontinuirani razvoj geografije kao znanosti.

Metode geografskog istraživanja

Pod metodama geografskih studija, mogu se razumjeti tehnike ili metode dobivanja geografskih informacija.

To uključuje tehnike i metode proučavanja zakona o kojima dođe do formiranja prirode planeta. Zahvaljujući ovom znanstvenom pristupu danas ne postoji veliki teritorij, koji ne bi bio studirao osoba. Ali do sada, neke fenomene i procesi nisu dovoljno proučavani.

Metode geografskih studija podijeljeni su u tradicionalne i moderne.

Tradicionalno uključuje:

Top 4 člankakoji čitaju s ovim

• Metoda promatranja - daje potpunu sliku geografskih objekata;
• Metoda karte - olakšava promatranje uzoraka položaja u prostoru geografskih objekata koristeći tematske karte (geografski ili složeni);
• Statistička metoda - omogućuje vam da obradite, analizirate i sistematizirate podatke dobivene opažanjima;
• Povijesna metoda - sudjelovali u proučavanju geografskih objekata, počevši od trenutka njihovog pojavljivanja i sadašnjosti;
• Usporedna metoda - način za otkrivanje zajedničkih značajki ili razlika između objekata ili pojava.

Usporedna metoda se koristi za klasificiranje ispitivanih pojava i objekata kako bi se predvidjela moguće promjene u prostoru i vremenu.

Sve metode istraživanja usko su povezane i isprepletene jedni s drugima.

Moderne metode geografskog istraživanja

Kao i svaka znanost, geografija se stalno razvija. Razvoj pretpostavlja prisutnost novih metoda istraživanja.

Sl. 1. Meteorološka stanica.

Na moderne metode geografskih studija uključuju:

• Metode udaljenog istraživanja - Aerocosmatsko istraživanje i kompilacija detaljnih zemljišnih karata pomoću zrakoplova koriste se u njihovom radu.
• Metoda geografske prognoze i modeliranja - omogućuje da se ideju o mogućem stanju geosustava. Kao dio ove metode dizajnirani su modeli mogućeg stanja geosustava u budućnosti;

Sl. 2. Računalna simulacija.

• Geoinformacijska metoda - Metoda stvaranja baze podataka od informacija da svemirski sateliti, meteorološke postaje prenose.

Sl. 3. Satelit u prostoru.

Ova geografska istraživanja često koristi za svoju potrebu industrije, poljoprivredu, geodetsku industriju, kartografiju.

Danas aktivno koristi astronautiku kako bi proučavali zemlju.

Što smo znali?

Od materijala na geografiji za 5. razreda, naučili smo: koje se metode i tehnike koriste u geografiji za istraživanje. Ono što omogućuje razvoj geografije kao znanosti. Gdje i kako se koriste podaci koji pružaju geografsko istraživanje. Kako nove tehnologije olakšavaju rad u području promatranja stanja planete.

Testirajte na temu

Procjena izvješća

Prosječna ocjena: 4.1. Ukupne ocjene primljene: 446.

Tradicionalne metode.Gotovo najstarije i raširenija metoda geografskog istraživanja je komparativna geografska. Osnovali su ga antinovi znanstvenici (Herodot, Aristotel), ali u srednjem vijeku zbog opće stagnacije znanosti, metode istraživanja koje koriste znanstvenici drevnog svijeta zaboravljeni su. Osnivač suvremene komparativne geografske metode smatra se A. Humboldtom, koji ga je u početku primjenjivao na proučavanje veza između klime i vegetacije. Geograf i putnik, član Berlinske akademije znanosti i počasni član St. Petersburške akademije znanosti (1815), Humboldt je posjetio Rusiju 1829. (Ural, Altai, Caspian). U Rusiji su objavljene njegova monumentalna fivetomija "kozmos" (1848-1863) i centar za tri volumnog centra "(1915.).

"Na temelju općih načela i primjene usporedne metode, Humboldt je stvorio fizičku geografiju, osmišljen kako bi saznao uzorke na Zemljinoj površini u čvrstim, tekućim i zračnim školjkama" (BSE, 1972. - P. 446).

Usporedna metoda u geografiji i K. rit-ter se široko koristi. Njegovi najpoznatiji radovi su "Landland u pogledu prirode i ljudske povijesti, ili univerzalne komparativne geografije", "ideje o komparativnom zemljištu".

Trenutno, usporedba kao specifična logička tehnika prožima sve metode geografskih istraživanja, ali istodobno je dugo posredovano kao neovisna metoda znanstvenog istraživanja - komparativna geografska, koja je postala posebno važna u geografiji i biologiji.

Priroda Zemlje je tako raznolika da samo usporedba različitih prirodnih kompleksa omogućuje vam da identificirate njihove značajke, najviše karakterističnije, i stoga najvažnije značajke. "Usporedba olakšava oslobađanje posebnih informacija iz protoka geografskih informacija i zato što je glavna stvar" (K. K. Markov i sur., 1978. - P. 48). Identifikacija sličnosti i razlika u PTK-u omogućuje vam da prosudite uzročnu uvjetovanost sličnosti i genetske veze objekata. Relativno geografska metoda temelji se na bilo kojoj klasifikaciji PTK i drugim predmetama i prirodnim fenomenima. Temelji se na raznim vrstama radnog odnosa, u procesu od kojih se svojstva PTC-a uspoređuju sa zahtjevima za njih, što ga čini potrebnim u jednom ili drugom vrsti ekonomske uporabe teritorija.

U prvim fazama njegove primjene, usporedna metoda je iscrpljena vizualnom usporedbom objekata i fenomena, počele su se analizirati verbalne i kartografske slike. U oba slučaja, oni su uspoređivali uglavnom oblike objekata, njihovi vanjski znakovi, tj. Usporedba morfološki.U budućnosti, s razvojem geokemijskih, geofizičkih i zrakoplovnih metoda, bilo je moguće i potreba za korištenjem komparativne metode za karakteristike procesa i njihovog intenziteta za proučavanje odnosa između različitih predmeta prirode, tj. za proučavanje suštinaPtk. Mogućnosti i pouzdanost usporedne metode, dubine i cjelovitosti karakteristika dobivenih s njim, točnost i točnost rezultata stalno se povećavaju. Masa geografskih informacija opisuje zahtjeve za njegovu homogenost. To se postiže strogo popravljajući opažanja u posebnim knjigama i tablicama. U kratkom pozornici (u 60-im 70-im godinama. XX Century), Punch kartice su korištene za analizu velikog broja materijala. Trenutno je usporedna metoda neraskidivo povezana s matematičkim i korištenjem računalne opreme.

Uloga komparativne metode je posebno velika u fazi pronalaženja empirijskih ovisnosti, ali u stvari je prisutna na svim razinama znanstvenih istraživanja.

Postoje dva glavna aspekta primjene komparativne geografske metode. Prvi aspektpovezane s korištenjem zaključaka analogno (metoda analogije). Sastoji se u usporedbi slabog ispitivanog ili nepoznatog objekta s dobro proučavanim. Na primjer, u krajobraznom mapiranju, čak iu procesu upoznavanja upoznavanja s teritorijem, skupine sličnosti raspoređuju se na teritoriju PTK-a. Od njih, samo nekoliko se detaljno ispituje, ostatak terenskih radova je vrlo smanjen, neki se uopće ne posjećuju, a njihove karakteristike u legendi kartice se daju na temelju materijala dobro proučavanih PTK.

Drugi aspektto je proučavanje jednakog proučavanih objekata. Mogući su dva načina usporedbe takvih objekata. Možete usporediti objekte na istu fazu razvojaono što omogućuje uspostavljanje njihovih sličnosti i razlikovanja, tražiti i pronaći čimbenike i razloge koji određuju njihovu sličnost. To će omogućiti grupiranje objekata na sličnost, a zatim primijeniti karakteristike iste vrste objekata za preporuke za njihovu uporabu, predviđajući njihov daljnji razvoj itd.

Drugi način je usporediti objekte koji postoje u isto vrijeme, isti ispitani, ali oni na teško

faze razvoja.Ovaj put omogućuje otkrivanje faza razvoja predmeta blizu Postanku. Takva usporedba ovisi o ergodičkom načelu Boltzmanna, koji omogućuje PTK da promijeni povijest u prostoru u prostoru. Na primjer, razvoj erozijskih oblika olakšanja od tutnjava s gredama i dolinom potoka. Na taj način, komparativna metoda logično i prirodno vodio geografiju na povijesnu metodu istraživanja.

Metoda kartepoznavanje stvarnosti jednako je rasprostranjeno i isto (ili gotovo isto) drevno, kao i relativno geografski. Progenitori modernih kartica bili su rock slike drevne osobe, crteži na koži, drvo rezbare ili kosti, kasnije - prve primitivne "kartice" za plovidbu itd. (K. n.ddyakonov, N. S. Kasimov, V.S.tikunov, 1996). Prvi je bio svjestan vrijednosti kartografske metode i uvedena je u drugu Ptolomej. Kartografska metoda nastavila se intenzivno razvijati čak iu srednjem vijeku. Dovoljno je prisjetiti se flamanskog kartografa Mercatora (1512-1599), koji je stvorio cilindričnu ravnodušnu projekciju svjetske karte, do sada, koji se koristi u morskoj kartografiji (k.n.dyakonov i sur., 1996).

Posebno velika važnost i razvoj, kartografska metoda stečena u razdoblju velikih geografskih otkrića. U početku, kartice su korištene isključivo za sliku međusobnog položaja i kombinacije različitih geografskih objekata, uspoređujući njihovu veličinu, u svrhu orijentacije, procjene udaljenosti. Tematske kartice za znanstveno istraživanje pojavile su se samo u XIX stoljeću. A. Humboldt je bio jedan od prvih tvornica kartica na kojima su prikazani apstraktni koncepti. Konkretno, uveo je novi pojam "izoterm" u znanosti - linije, omogućujući vam da prikaže raspodjelu na području topline (nevidljivo na zemlji). V. V. Dokuchaev u mapiranju tla također ne prikazuje samo prostornog položaja tla, već je i izgradio legende o karticama, uzimajući u obzir genetski princip i faktore formiranja tla. A.G.ischenko (1951) napisao je da uz pomoć kartica, ne samo sastav i strukturu zemljopisnih kompleksa, već i elemenata njihove dinamike, razvoj se može proučavati.

Postupno, kartografska metoda postala je sastavni dio širokog raspona geografskih istraživanja. L.S. Berg (1947) primijetio je da je karta početak i kraj geografskog studija, opise i dodjele krajolika. N. N. Baransky je također tvrdio da je "karta" alfa i omega "(tj. Početak i kraj) geografije. Iz kartice dolazi bilo kakva geografska istraživanja i dolazi na kartu, kartica počinje i kartica završava. " "Karta ... doprinosi identifikaciji geografskih obrazaca." "Kartica je kao da drugi jezik geografije ..." (1960).

Prema Kalischevu (1955, 1976, itd.), Metoda kartografskog istraživanja je koristiti razne karte za opisivanje, analizu i znati fenomene, kako bi se dobila nova znanja i karakteristike, proučavajući razvojne procese, uspostavljanje odnosa i prognoze fenomene.

U početnim fazama znanja, kartografska metoda - metoda mapiranja - koristi se kao metoda prikazivanja objektivne stvarnosti. Kartica služi kao specifični oblik popravljanja rezultata opažanja, akumulacije i skladištenja geografskih informacija.

Neka vrsta promatračkog promatračkog promatranja je karta stvarnog materijala, čija je daljnja analiza koja omogućuje stvaranje primarne tematske (posebne) kartice. Legenda na kartu je rezultat klasifikacije objekata prikazanih na njemu. Dakle, u stvaranju tematske karte, ne samo kartografske, već i komparativnu metodu, čija uporaba omogućuje klasifikaciju stvarnih podataka, identificirati određene obrasce i na temelju njih na generalizirati, tj. Idite od specifičnog na apstrakt, na formiranje novih znanstvenih koncepata.

Na temelju stvarne materijalne kartice može se kompilirati niz posebnih kartica (A. A. Vidina, 1962), od kojih glasova služi kao krajolik-tipološka karta - rezultat mapiranja krajolika divljih životinja.

Krajobrazna kartica, koja je smanjena generalizirana slika PTK-a na ravnini, je, prije svega, model prostornih znakova prirodnih teritorijalnih kompleksa, dobiven prema određenim matematičkim zakonima. I kao svaki model ona sama služi kao izvor novih informacija o PTK-u. Kartografska metoda istraživanja samo je usmjerena na dobivanje i analizu tih informacija kako bi dublje znanje o objektima i fenomenima.

Izvor informacija u ovom slučaju ne služi i objektivnu stvarnost, već njegov kartografski model. Rezultati takvih posredovanih opažanja u obliku različitih visokokvalitetnih ili kvantitativnih podataka zabilježeni su u obliku verbalnog opisa, tablica, matrica, grafikona itd. i služiti materijalu za identifikaciju empirijskih obrazaca uz pomoć komparativnih, povijesnih, matematičkih i logičkih metoda.

Čak su i širi izgledi za proučavanje odnosa i ovisnosti između objekata, osnivanje glavnih čimbenika njihove formiranja i uzroka promatranog položaja otvoreni su s studijom konjugata nekoliko karata različitih sadržaja. Mapiranje karata istog sadržaja, ali kompilirane i objavljene u različito vrijeme, ili kartice sastavljene istovremeno, ali popravljaju različite točke u vremenu (na primjer, niz srednjih čestičnih kartica, niz paleogeografskih karata, itd.). Glavni cilj usporedbe high-end kartice je proučavanje dinamike i razvoja objekata i fenomena prikazanih na njima. U isto vrijeme, točnost i točnost usporednih karata od velike su važnosti.

Ne poboljšane su samo kartografske metode i mape kartice, već i metode za njihovu analizu. U obližnjoj prošlosti, glavni i jedva da je jedini prijem analize kartice bio vizualna analiza.Rezultat je kvalitetan opis objekata s nekim kvantitativnim karakteristikama koje se mogu čitati s kartice ili se procjenjuju okom i prikazani su u obliku pojedinačnih pokazatelja, tablica, grafikona. Važno je ne biti ograničen na jednostavnu izjavu o činjenicama, nego pokušati otvoriti veze i uzroke, za procjenu predmeta u studiju. Zatim se pojavio i počeo biti širok grafička analizakoji leži u kompilaciji podataka dobivenih iz kartica, raznih profila, rezova, grafikona, grafikona, blok dijagrama itd. i dalje proučavanje. Grafoanalitičke tehnike analizekarte (A. M. Bernt, 1978) mjere se grafikonima kvantitativnih prostornih karakteristika predmeta: duljina linija, područja, uglova i smjera. Na temelju rezultata mjerenja izračunava se razne morfoanalitičke pokazatelje. Često se nazivaju grafoanalitičke tehnike kartometriju,ili kartometrijska analiza.

Metoda kartografskog istraživanja posebno se koristi u početnim fazama znanja (prilikom prikupljanja i fiksiranja rezultata opažanja u prirodi i njihovu sistematizaciju), kao i da odražavaju empirijske obrasce identificirane u procesu i dobivanja novih informacija od gotovog Kartice, obrada koja uz pomoć drugih metoda ne dopušta samo primanje novih empirijskih obrazaca, ali i da se formira teorija znanosti. Mapiranje rezultata istraživanja sastavni je dio složenih fizikaografskih studija.

Povijesna metodaznanje o prirodi je također jedan od tradicionalnih metoda geografskog istraživanja, iako je formiralo mnogo kasnije usporedne i kartografske metode i uglavnom se temelji na njima.

Pojava povijesne metode postala je moguća samo u XVIII. Stoljeću, kada se proširila ideja o varijabilnosti prirode Zemljine površine. Osnivači su bili njemački znanstvenik i.Kant, koji je stvorio nebularnog kozmogonskog

skoy hipoteza (1755) i naš veliki sunarodnjaci M. Vomonosov. Svi znaju izvanrednu izjavu Lomonosova u svom radu "na Zemljinim slojevima" (1763.): "I, prvo, trebalo bi se čvrsto sjetiti da vidljiva tijela na Zemlji stvari i cijeli svijet nisu u takvoj državi su počeli stvoriti, kao i sada nalazimo; No, velike se stvari dogodile u njemu, što pokazuje povijest i drevna geografija, s trenutnim srušenim ... ".

Priznavanje varijabilnosti prirode Zemlje zahtijevala je njezinu studiju. Pokušaji korištenja za rješavanje ovog problema već postojeće metode dovele su do njihove transformacije u vezi s pojavom novih aspekata njihove primjene, rješenjem novih zadataka i korištenja novih tehnika, kao rezultat kojih je formirana povijesna metoda.

Moderna povijesna metoda temelji se na položaju dijalektičkog materijalizma o kontinuiranom kretanju i razvoju materije. Povijesna metoda ima odlučujuću ulogu u svim slučajevima u kojima su predmeti koji se proučavaju i procesi zahtijevaju njihovo razmatranje u razvoju i formiranju, stoga je jedna od glavnih metoda složene fizičke geografije. Još 1902. godine, DN Anuchin je napisao da je "ideja evolucije, o napretku razvoja, procesa i sila, koje je taj razvoj uzrokovan i utvrđen", potrebno je imati "za smislenije razumijevanje ovoga. "" Povijesna metoda vam omogućuje da "poznajete sadašnjost u svom razvoju" (K.K. Markov, 1948. - P. 85) je ključ za razumijevanje suvremenih obrazaca prirode i pomaže u svojoj razvojnoj prognozi u budućnosti.

Zadatak povijesne analize u integriranim fizikaografskim studijama jest da pratite formiranje modernih svojstava prirode Zemlje, uspostavljaju početno stanje PTC-a i broj njegovih specifičnih tranzicijskih stanja (razvojnih stadija), proučavajući trenutno stanje Kao rezultat promjena koje su se dogodile, identificirajte razvojne sile i razvoj procesa razvoja. Međutim, s povijesnom analizom, ne države prirodnih kompleksa se najčešće koriste, ali razne "tragove" nekada postojale su države. Retrospektivna analiza,osnovan na studiji "Tragovi država" PTK, omogućuje znanju odnosa između različitih komponenti i kompleksa u povijesnom aspektu, tj. Stvorite prostorno-vremensku karakteristiku PTK-a.

V. A. Nikolaev (1979) skreće pozornost na činjenicu da bi s složenim fizika-geografskim studijama i retrospektivnom analizom trebala biti vrlo integrirana, tj. To bi trebalo uključivati \u200b\u200bne samo litogene, već i biogene komponente koje rješavaju najnovije faze formiranja PTK-a i stoga osiguravaju vrijedan materijal za utvrđivanje trendova u daljnjem razvoju kompleksa. Koliko duboko takva analiza može prodrijeti u PTK i koliko će pouzdano i detaljno ovisiti o dobi, izobilju i raznolikosti takvih "tragova država".

Uz retrospektivnu analizu strukture modernog PTC za paleogeografske rekonstrukcije, koriste se brojni drugi postupci: spore-pelud, šarološke, panienyološke, faunističke analize, proučavanje zakopanih tla i troje kore, arheološki, radiokarbon, stratigrafski, mineraloški, granulometrijski itd.

Dubina paleogeografske analize je vrlo velika ovisi o rangu ispitivanog prirodnog kompleksa. Što je to složen nego što je stabilniji, duže vrijeme potrebno je analizirati pri proučavanju procesa njegovog stvaranja. Što je manji složen nego što je mlađi, više mobilnosti i kraći vremenski segment njezina formacije. Najčešće se paleogeografska analiza koristi za proučavanje povijesti kvartarne (antropogene), ali se također može primijeniti za udaljena razdoblja.

Trenutno sve više i više "uspoređujući države u vremenu", tj. Povijesna metoda se koristi u kombinaciji s geofizičkim i geokemijskim metodama za proučavanje najjedenijih i najnamodačnijih kompleksa, proučavanja samih kompleksa i čimbenika koji ih formiraju ili formiraju u obližnjoj prošlosti. Takva se studija temelji na izravnim zapažanjima, uglavnom u bolnicama, za moderne procese koji teče u PTK ili na analizu kartografskih i antenskih materijala za fotodiranje. V.S.preparnasky (1969) dodjeljuje ovaj aspekt primjene povijesne metode kao samostalnog dijela - dinamička metoda.

Također je vrijedno spomenuti mogućnost provođenja analize na temelju proučavanja povijesnih dokumenata. Takva se analiza može nazvati zapravo povijesna.

U geografiji, zajedno s metodama, dijele za sve znanosti i posebne (zemljopisno).

Metode geografskih studija mogu se podijeliti u tri skupine. Prvo, to su metode istraživanja terena kada se proučavanje geografskih objekata pojavljuje izravno u području. Geografske ekspedicije i trajne postaje i laboratoriji su jedan od najvažnijih izvora informacija o procesima koji se pojavljuju u zemljopisnoj školjci. Uz pomoć druge skupine metoda - kamera (iz lat. Kamera - soba, trezora) - geografske informacije se obrađuju, sistematizirani, sažeti. Primjer takvog rada je obraditi materijale aero- i prostora ankete Zemlje. Uz pomoć izabranih metoda, suština zemljopisnih fenomena, urađeni su uzorci njihovog razvoja. Treća skupina je eksperimentalne metode kojima znanstvenici mogu provjeriti istinu o njihovim pretpostavkama, prodrijeti dublje u tajne prirode. Kao što se može vidjeti, sve metode geografskih studija usko su povezane jedni s drugima. U svakoj fazi istraživanja koriste se određene metode. Kako bi se s njima upoznali s njima, koristimo povijesni pristup tradicionalnom za geografiju.

Deskriptivna, ekspedicija i kartografske metode su prva u povijesti geografije. Deskriptivna metoda bila je prvi način da upoznate okolni svijet. Mnoga stoljeća geografija ostala je uglavnom znanost o deskriptivnom.

Sva osoba saznala o novim zemljama, primio je tijekom ekspedicija (putovanja). Tijekom ekspedicija promatraju se različiti geografski objekti, fenomene. Kartografska metoda pojavila se istovremeno s pojavom geografije. Zajedno s opisom objekata na Zemljinoj površini, poseban je geografska metoda prikazivanja i sistematiziranja znanja o teritoriju u studiju. Nije slučajno da se karta naziva "drugi jezik" geografija. Počinje s njom i završava geografskom studijom. Ali glavna stvar je "probuditi" cijelu površinu našeg planeta uz pomoć kartice.

Metode usporedbe, povijesne i generalizacije u geografiji. Akumulacija ogromnog broja informacija o našem planetu napredovao je problem njihovih generalizacija i sistematizacije. Usporedba različitih elemenata geografske ljuske dovela je do činjenice da su slični elementi su međusobno kombinirani. Takvu generalizaciju i istodobno usporedba geografskih podataka dopuštenih skupina fenomena u različitim razredima, što je uzrokovalo stvaranje tipološkog pristupa u geografiji.

Geografija je bila jedna od prvih znanosti, koji je ovladao povijesnim pristupom u znanju o fenomenima svijeta. Geografi su počeli usporediti objekte ne samo na njihovom mjestu, već iu obrazovanju. U geografiji se povijesna metoda također široko koristi jer je odnos između geografije i povijesti uvijek bio skučen.

Matematičke metode i modeliranje u geografiji. Sve dok su postojale neotvorene zemlje, prije nego što geografija nije stajala akutna zadaća objašnjavanja svijeta. Opis površine različitih teritorija bio je dovoljan da se osigura da se studija smatra zemljopisnošću. No, brzi rast čovjekove gospodarske aktivnosti zahtijevao je prodor u otajstvo prirode. Za to su geografi bili prisiljeni posuditi istraživačke metode od drugih znanosti. Upotreba matematičkih metoda omogućila je ne samo za mjerenje geografskih objekata, već i da pronađe prosječne pokazatelje u brojnim zapažanjima, identificirati statističke (matematičke) uzorke. To je dovelo do otkrića uzroka kišnih poplava na rijekama, pojavu ideja o ciklonima i anticiklonima, načelima odabira mjesta za izgradnju poduzeća, itd.

Svi geografski sustavi (prirodni, ekonomski, prirodno-ekonomski) imaju strukturu, odnosno određeni način organiziranja odnosa između elemenata. S pojavom u geografiji metode modeliranja, znanje o strukturama različitih geosinica otišlo je daleko naprijed. Modeli se široko koriste za simulaciju procesa koji se ne mogu reproducirati u eksperimentima i eksperimentima. Modeli odražavaju osnovna svojstva objekta i sekundarno - odbačeno.

Metode udaljenih istraživanja. Postignuća znanosti i tehnologije u XX. Stoljeću. Tradicionalni načini studiranja Zemlje uvelike su se promijenili. Udaljeni podaci nazivaju se metodama kada se promatrač (ili mjerni uređaj) nalazi na nekoj udaljenosti od objekta studije. U isto vrijeme, teritorij pokriveno promatranje značajno se povećava. Pojava materijala zrakoplovnog snimanja Zemljine površine dovela je do povećanja protoka novih informacija o dugo poznatim objektima i fenomenima zemlje.

Snimanje Zemljine površine u optičkom rasponu (u crvenim, plavim, zelenim i drugim bojama) daje informacije o stanju tla i vegetacijskog područja teritorija, o transparentnosti vode u vodnim tijelima, itd. Nevidljivi na infracrveni pojasni vožnju omogućuje vam da dobijete informacije o temperaturi sushi i oceana, koncentraciju poljoprivrednih štetočina. Snimanje pomoću radio filmova pokazuje količinu vlage u tlu, razinu podzemnih voda, itd.

Koristeći daljinske metode, informacije se dobivaju u obliku koji ga omogućuje da ga položi u računalo i automatski proces. To je dovelo do stvaranja geo-informacijskih sustava, geografskih banaka podataka, koji se široko koriste u kartografiji i matematičkom modeliranju geosustava.

Stacionarne, laboratorijske i eksperimentalne metode. U modernoj geografiji organiziraju se, umjesto kratkoročnih ekspedicija, organiziraju se složene geografske bolnice. Stacionarna metoda proučavanja geografske ljuske uključuje uporabu trajnih stanica, laboratorija, ekspedicija. Metode bliske geografije znanosti omogućuju vam da promatrati cijeli niz geografskih fenomena u konstantnim uvjetima. Prema tome, u geografiji, geofizički, geokemijske i biološke metode pojavili su se karakterističnom laboratorijskom metodom (na primjer, proučavanje kemijskog sastava tla ili fizikalnih svojstava onečišćenog zraka).

Glavni zadatak sveobuhvatnog stacionarnog istraživanja je otkrivanje veza između fenomena. Objavljivanje osnovnih tih odnosa omogućuje, prvo, stvoriti model objekta koji se proučava, drugo, u iskustvu prirode ili eksperimenta.

Na primjer, da biste saznali koliko daleko poljoprivreda utječe na eroziju tla, dva dijela se uzimaju s istim uvjetima. Eksperimentalna platforma guta i pada na poljoprivredne usjeve, a druga (kontrola) ostaje nepromijenjena. Zatim se mjeri skala, brzina erozije tla na dva mjesta i zaključuje se o učinku poljoprivrednih aktivnosti na pokriće tla.

Danas nije dovoljno objasniti zašto i kako se geosustavi i njihovi elementi razvijaju, potrebno je predvidjeti kako se mogu promijeniti pod ljudskim utjecajem. Postoji nova faza geografskog istraživanja - fazu predviđanja. U ovoj fazi, zadaci su riješeni, što će biti objekt u budućnosti. To koristi praćenje i geografsku prognozu okoliša.

Praćenje okoliša. Praćenje (iz Lat. Monitor - Upozorenje) je informacijski sustav čija je zadaća promatrati i procijeniti okoliš pod utjecajem ljudskog učinka. Svrha ove metode je racionalno korištenje prirodnih resursa i zaštite okoliša. Postoje tri glavne vrste praćenja: lokalni, regionalni, globalni. Za razliku od prvog dva globalnog sustava praćenja još nije stvoren. Trebalo bi pratiti planetarne promjene u geografskoj školjci - u sastavu atmosfere, u ciklusima tvari, itd. Iako postoje fragmenti takvog praćenja u obliku rezervi biosfere, znanstvenih postaja i laboratorija. Oni se prate i prate fizičke, kemijske, biološke promjene u okolišu. Primljene informacije se prenose na nacionalne i međunarodne centre.

Geografska prognoza. Jedan od zadataka geografskih prognoza je razvoj znanstveno utemeljenih predviđanja o statusu i razvoju prirodnog okruženja u budućnosti. Kako bi se prognoza pouzdana, potrebno je, prije svega, oslanjati se na povijesni pristup objektu i razmotriti ga u skladu s tim tijekom procesa razvoja. Postoji nekoliko stotina metoda predviđanja. Neki od njih su vam poznati. Metoda geografskih analogija omogućuje vam da prenesete obrasce razvoja nekih geosinica drugima. U isto vrijeme, moguće je predvidjeti da će mlađi sustavi proći put geosustava na visokoj razini razvoja. Jedan od najvažnijih metoda predviđanja je ekstrapolacija - to je kao nastavak postojećih zakona u budućnosti. Da biste to učinili, potrebno je dovoljno dobro istražiti objekt. Uspješno se primjenjuju u predviđanju i metodama matematičkog modeliranja.

Zemljatelji također sudjeluju u pripremi ekonomskih i društvenih prognoza koje bi trebale uzeti u obzir dinamiku okoliša. U pravilu, predviđanja su povezana s određenim teritorije i sastavljene su za određenu svrhu. Na primjer, prognoza za integrirani razvoj novih teritorija.

Komunikacija geografije s drugim znanostima Interpetitracija ideja i metoda različitih znanosti je prepoznatljiva značajka našeg vremena. Integracija je potreban integrirani pristup za rješavanje ekoloških i društvenih problema društva. Danas je odnos između prirode i čovjeka posebno relevantan. U analizi onoga što se događa, predmetna područja geografije, fizike, kemije, matematike, biologije, povijesti, ekologije, književnosti se sijeku. Žalba na znanje u tim područjima pomaže otkriti ne samo pitanja pojedinih znanosti, već i vidjeti neodvojivu vezu između stavki obuke. No, bez obzira na zahtjeve i metodološke upute, oni će se provoditi samo u praksi, ako je nastavnik prilično svjestan suštine interdisciplinarnih veza, uvjeren je u njihovu potrebu i imat će praktične vještine za njihovo provođenje. Međuvladine obveznice se ponekad razmatraju u smislu racionalizacije procesa učenja, štedeći prednosti i vremena studenata, više izdržljive asimilacije školskog znanja o proučavanim subjektima. U međuvremenu, glavni zadatak osnivanja interdisciplinarnih odnosa je kvalitativno povećati razinu znanja, vještina i razvoja studenata kroz dublje prodor u objektivno postojeće obrasce u fenomenima prirode i društva. Hitnost problema interdisciplinarnih veza u osposobljavanju posljedica je objektivnih procesa u modernoj kulturi. "Integracija" prevedena s latinskog jezika znači "Uniju u cijeli dijelove". Integrirana lekcija je također kombinacija znanja iz područja različitih predmeta na određenoj temi. Geografija je tako univerzalna da, ako se želi, nastavnik može integrirati s bilo kojim temom. U idealnom slučaju, bilo bi integrirane lekcije s drugim učiteljima. Ali se također mogu koristiti elementi integracije. U svakoj lekciji geografija se može naći u kontaktu s bilo kojom disciplinom. Bogati sadržaj stope geografije pruža učitelju s velikim mogućnostima za organiziranje različitih aktivnosti studenata, u odabiru metoda i sredstava za obuku. Veliki potencijalni tijek tečaja u mentalnom razvoju učenika, u mogućnosti integrirati informacije iz raznih izvora. U svojim lekcijama, svatko od nas je u jednom stupnju ili drugom licu elemenata integracije. U mom izvješću pokušat ću uložiti dio mogućih elemenata.

Fizika Geografija: 6. klasa Prilikom proučavanja tema "atmosfera", veza Geografskog programa s fizikom je vrlo blizu. Ova tema uključuje takve koncepte kao temperaturu, atmosferski tlak, vlažnost, oborine, vjetar. S konceptima temperature, učenici tlaka upoznaju se tijekom fizike razreda 7, ali u ovom razredu, te se količine već razmatraju. Stoga je poželjno razmotriti ove koncepte sa stajališta fizike s djecom kao uništavanje, pokazati iskustva, objasniti ove pojave, proširiti i produbiti znanje već u razredu 6 u geografskim lekcijama. Geografija: 7. klasa Kada proučavaju temu "tropske pustinje Afrike", fizikalne fenomene fatamorgana, moaninga kamenja, pjevanja pijeska. Objašnjenje ovih fizikalnih fenomena daje fiziku, jer se djeca u lekcijama fizičara upoznaju s takvim konceptima kao gustoća tvari, mijenjajući svojstva tijela kada se zagrijavaju i hladi. Stoga, bit mnogih fenomena i procesa objašnjava fiziku. Geografija: 8. klasa Prilikom studiranja teme "olakšanje Rusije", komunikacija s fizikom je pratiti. Unutarnji procesi, kretanje tvari plašta tvore reljef zemlje. Tektonski pokreti, vulkanizam, potresi su vrlo dobro objašnjeni fizičkim zakonima.

Matematika Geografija: 6. klasa Prilikom proučavanja teme "atmosfere", povezivanje programa geografije s matematikom je vrlo blizu. Tečaj matematike 6 razmatra stupcu i kružne grafikone, izračunati aritmetički prosjek, čitati grafikone. I sve je to kako je nemoguće dobiti prosječnu mjesečnu, prosječnu godišnju temperaturu zraka. Dečki uče odgovoriti na pitanja koristeći grafikone temperaturne ovisnosti o sezoni, od visine. Odredite prevladavajući smjer vjetra prema grafikonu vjetra ruža. Da biste vidjeli vizualnu ideju o količini oborina tijekom godine i mjesecima, izgradite stupce i kružne grafikone. Geografija: 8. klasa Određivanje nagiba i pad rijeke, koeficijent vlage. Geografija: 10. klasa Analiza seksualne piramide. Izračun specifičnosti resursa pojedinih mineralnih tipova. Stoga su studenti uvjereni da, koristeći matematičke metode, koji obrađuje rezultate promatranja, otkrivanje obrazaca, znanstvenici čine zaključke, čine prognoze.

Biologija Geografija: 7. klasa Lekcija generalnog ponavljanja u obliku igre - natjecanja na temu "Australija" integrirana je s biologijom. Australski svijet i vegetacija je jedinstven u smislu biologije, stoga je poželjno integrirati geografiju s biologijom. Geografija: 8. klasa Proučavanje tema u 8. razredu "rijeka i muškarca" pomaže u učenju važne uloge rijeka u ljudskim gospodarskim aktivnostima. Vrijednost ribe u životu osobe je veza s biologijom. Proučavanje vegetacije i životinjskog svijeta Rusije, rubova. Korištenje dodatnog materijala, odabir zanimljivih činjenica o životinji i biljnom svijetu.

Kemija Geografija: 6. klasa Proučavanje sastava plina atmosfere. Negativne posljedice gospodarske aktivnosti i zagađenje vode rijeka s kućanstvom i industrijskim otpadom (tema "rijeke i čovjeka") podataka o sastavu i postotak štetnih tvari u atmosferi, hidrosferi.

Povijest Geografska otkrića. Povijest naselja i razvoj teritorija. Povijest podrijetla zemljopisnog pribora: kompas, karte, globa, itd.

Ekologija Geografija: 8. klasa Prilikom proučavanja načina prijevoza. Ljudska gospodarska aktivnost. Geografija: 10. klasa "Zemljišni resursi, problemi korištenja" pokazuju da je istinsko bogatstvo čovječanstva tlo koje su proizvod tisućljeća. Odaberite regije i kontinente koji zauzimaju vodeće pozicije obrađenih zemljišta, livada i pašnjaka. Zaključak u lekciji može biti ovako: očuvanje zemljišta fonda planeta jedan je od najvažnijih zadataka čovječanstva. Posebno važan u modernom svijetu stječe zemljište. Domaći zadatak: koje ekološke posljedice nastaju s iracionalnom korištenjem zemljišnih resursa.

Slika Koristeći reprodukcije, fotografije crtanje ilustracija (na primjer, na bajku o vodnom ciklusu). Crteže na "zagrijavanje" u 6. razredu.

Računalna znanost U lekcijama geografije su ovladane i uspješno uvedene informacijske tehnologije. Obrazovni programi koriste se s elementima igre, koji su dizajnirani za primarnu sistematizaciju činjenica, uvjetima, pojedinačnih koncepata, kao i simulatore, modeliranje, kontroliranje, demonstracijskih programa. Demonstracijski programi koriste se u objašnjenju materijala. Programi simulatora pomažu učenicima da nauče veliki broj uvjeta, razvijaju vještine povezane s rješavanjem različitih zadataka. Visoka učinkovitost kontroliranja programa određuje se činjenicom da ojačati povratne informacije u učiteljskom sustavu - student. Ali ti se programi mogu uvesti samo u sustav mog rada

Osnove života Nepovoljni prirodni fenomeni i prirodne katastrofe se smatraju u općem pregledu pri proučavanju relevantnih komponenti prirode. Preporučljivo je dodijeliti dodatnu lekciju na kraju školske godine da sistematizira i sažeti znanje. Uobičajena shema raspravlja o prirodnim prirodnim fenomenima. U lekciji je poželjno podsjetiti pravila za ponašanje ljudi, mjere za sprječavanje i smanjenje destruktivnih učinaka prirodnog fenomena.

glazba, muzika Objasnite riječi iz L. Derbanove pjesme: "Ovo je u gradu toplini i vlažnom, a izvan grada zime, zime, zima." Na jednoj od lekcija, dok djeca primjenjuju geografske objekte na Antarktičku konturnu karticu, koristim pjesmu "u Antarktiku led floes skriva zemlju ..." komentar na pjesmu: "Vjetar iz mora puhao, vjetar iz mora Puhao je ... uhvaćen krevet, nanonirani krevet ... "Kakav fenomen ide na pjesmu? Koje je doba dana? (Vjetar iz mora puše tijekom dana, ovaj dan povjetarac, to znači da se razgovor održao tijekom dana.)

Književnost U svom radu, velika se pozornost posvećuje uporabi umjetničke riječi. U književnim djelima, izvrsni opisi prirodnih fenomena, određeni teritorij koji studiraju objekte, tj. Umjetnička riječ djeluje kao sredstvo formiranja geografskog znanja. Književni materijal donosi, uzrokuje emocionalnu reakciju, zarazi interes za pronalaženje istine.

Izreke i poslovice: Objasnite izreku: "Mnogi snijeg je mnogo kruha." Zašto se to ili ona izreka pojavila iz određenih ljudi: "Sutra se u lipnju može srušiti na mene." (Lipanj - početak kišne sezone) - Južna Amerika.

Vrijeme se odnosi - narodne kalendarske pjesme o godini čitanja izvaka iz umjetničkih djela, koji se odnose na zemljopisni fenomen ili objekte. Analiza je pročitala sa stajališta geografije.

Odi dalje slijedi da je jedinstvo obuke iobrazovanje, integrirani pristup uviše ekskluzivnih obveznica doprinose, omogućujući visokokvalitetno povećanje razine znanja, vještina dubljeg prodiranja u objektivno postojeće veze ufenomene prirode I.društva.

Zapamtiti:

1. Kako su drevni ljudi proučavali Zemlju?

Odgovor: Na primjer, govorimo o olakšanju bilo koje zemlje. Drevni geograf smatrao bi da je njegov zadatak izveden ako bi uspio opisati gdje i koji oblik olakšanja postoji.

2. Kako moderni čovjek proučava zemlju?

Odgovor: Moderan geograf ne može zadovoljiti ovo: ne samo da opisuje postojeći oblik olakšanja, već i saznaje uzroke takvog plasmana planina, ravnica, brda, komunikacija i međuovisnosti od njih s drugim zemljopisnim čimbenicima itd. Stoga se geografija smatra objašnjeno znanost.

Što misliš:

Mogu li se metode geografskog istraživanja primjenjivati \u200b\u200bu drugim znanostima?

Odgovor: Mnoge od ovih metoda primjenjuju se iu drugim znanostima. Glavne metode filozofske istraživanja, kao i druge znanosti.

Provjerite znanje:

1. Koja je značajka opisne metode istraživanja?

Odgovor: Deskriptivna metoda u geografiji odgovara na pitanje: a) Što se to događa? b) Gdje se nalazi? c) Što će se dogoditi ako se to dogodi?

2. Kakva je osnova metode kartografskog istraživanja?

Odgovor: Metoda kartografskog istraživanja je metoda istraživanja koja se temelji na potrebnim informacijama uz pomoć kartica za znanstveno i praktično znanje o fenomenima prikazanim na njima.

3. Koja se zove najnovija metoda istraživanja?

Odgovor: Prostor

A sada složenija pitanja:

1. Koja je razlika između drevnih kartica iz modernih kartografskih slika?

Odgovor: Prve geografske slike terena bile su rock slike, crteži na kori, koži, stablu, kosti. U rimskom carstvu, kartice su se koristile za organiziranje i vođenje vojnih kampanja. Moderne geografske karte razlikuju se većom točnosti i imaju mnogo više geografskih objekata, kao i vremenom, istraživači su otvorili sve više i više novih mjesta na zemlji.

2. Kako biste naveli metodu istraživanja vezane uz organizaciju i ponašanje znanstvenih ekspedicija?

Odgovor: Expedio, iz riječi "ekspedicija".

Od teorije u praksi:

1. Razvrstavanje izvora geografskih informacija koje ste koristili u lekcijama geografije.

Odgovor: Karte i atlasi, novine i časopisi, radio, televizija, in-ternet, muzejski eksponati, ekspedicije itd.

2. Napravite opis ureda za učenje geografije.

Odgovor: Po mom mišljenju, najznačajnija stvar u našoj klasi je ogroman globus, utvrđen na okruglom štandu. Njegovo uobičajeno mjesto je na posebnom noćnom stolu na kraju kabineta, ali tijekom lekcija uvijek stoji ispred nas - na stolu učitelja. U uredu geografije svatko može pronaći sve zanimljivo za sebe. Cijela zbirka dalekozora, kompasa, raznih mjernih uređaja pohranjuju se u posebnom ormariću, postoji čak i turistička oprema. Posebna ljubav školstva uživa malu policu s dugogodišnjim magazinskim prekidačima "širom svijeta", čije se mnoga pitanja čitaju u rupe. Zanimljive priče i prekrasan dizajn ureda geografije pomogli su mnogim učenicima naše škole ne samo da razumiju temu, već i zauvijek vole ovu znanost. Izravno ispred mene ploča, a na lijevoj i desnoj strani, postoje mnoge geografske karte koje se mogu premjestiti pomoću posebnog mehanizma. Nema potrebe stalno pucati i priložiti ih na ploču na užetu, ako je potrebno - kartica neposredno prije očiju. Politička kartica će reći, kao mnogo u svijetu zemalja, kao neobično naziv kao grad, prikazan je mjesto rijeka i jezera, planina i šuma. I na ovoj karti - temperaturni režim, ovdje - podvodni tokovi, ovdje - stijene. I ovdje je vrlo nevjerojatna karta - zvijezda zvjezdanog neba. Naravno, jer čovječanstvo razvija ne samo nove zemlje, nego i svemirske prostranstva. Uz zidove su regali s knjigama. Na najpouzdanijoj polici nalazi se veliki šareni globus, a iza njega je desetak manje; Vjerojatno ćemo ih predati u lekciji. Ali polica s časopisima "širom svijeta". No, knjiga je o prvim ekspedicijama i trčalima okruglog svijeta. Na drugoj polici, vidim atlase, uredne hrpe kontura karata. Dakle, za nas je pripremio mjesto. Rado ću doći do lekcija u našem uredu geografije.

Ukupni zadaci na temu odjeljka:

1. Koji je od znanstvenika antike prvi put koristio riječ "geografija"?

2. Na ruskom, riječ "geografija" je prevedena kao:

3. Glavni razlog povećanja točnosti kartica u XV stoljeću bio je:

4. Točne obrise kontinenata i otoka mogu se dobiti pomoću:

5. Koja je od navedenih metoda istraživanja bila nedostupna drevni znanstvenik?

6. Znanstvene ideje o prirodi Zemlje mogu se dobiti pomoću:

7. Ugradite korespondenciju između naziva metode istraživanja i njegove karakteristike:

Odgovor: 1-b, 2-a, 3-u

8. O kakvom istraživanju govorimo?

Odgovor: Deskriptivna metoda

9. Dovršite odobrenje.

Odgovor: 1 - Kartografija, 2 - Kartografija, 3- xv

10. Dovršite odobrenje.

Odgovor: Kartografski