Zo 14. júna č. 464. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy o schválení Postupu organizácie a vykonávania vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania - Rossiyskaya Gazeta

Registrácia N 29200

V súlade s časťou 11 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruská federácia„(Zozbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326) Objednávam:

1. Schváliť priložený postup organizácie a implementácie vzdelávacie aktivity od vzdelávacie programy stredný odborné vzdelávanie.

Minister D. Livanov

žiadosť

Postup pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania

I. Všeobecné ustanovenia

1. Postup pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania (ďalej len postup) upravuje organizáciu a uskutočňovanie vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania vrátane osobitostí organizácie vzdelávacích aktivít pre študenti s postihnutia zdravie.

2. Tento postup je povinný pre vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú vzdelávacie programy pre stredné odborné vzdelávanie (programy odbornej prípravy pre kvalifikovaných pracovníkov, zamestnancov a programy odbornej prípravy pre stredných odborníkov) (ďalej len "vzdelávacie organizácie").

II. Organizácia a vykonávanie vzdelávacích aktivít

3. Stredné odborné vzdelanie je možné získať vo vzdelávacích inštitúciách aj mimo nich.

4. Formy získavania vzdelania a formy odbornej prípravy vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania sú určené zodpovedajúcimi vzdelávacími normami federálnych štátov.

5. Vzdelávanie vo forme samovzdelávania sa uskutočňuje s právom ďalej absolvovať strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacích organizáciách 1.

6. Je povolená kombinácia rôznych foriem vzdelávania a foriem odbornej prípravy 2.

7. Formy získavania vzdelania a formy odbornej prípravy vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania sú určené príslušnými vzdelávacími normami spolkových krajín.

8. Federálne štátne štandardy vzdelávania ustanovujú podmienky pre získanie stredného odborného vzdelania s prihliadnutím na rôzne formy vzdelávania, vzdelávacie technológie a charakteristika určitých kategórií študentov 3.

10. Požiadavky na štruktúru, objem, podmienky vykonávania a výsledky zvládnutia vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sú určené príslušnými štátnymi vzdelávacími normami.

11. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania sú nezávisle vypracované a schválené vzdelávacími organizáciami.

Vzdelávacie organizácie, ktoré vykonávajú vzdelávacie aktivity na štátom akreditovaných vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania, rozvíjajú tieto vzdelávacie programy v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími normami pre príslušné profesie, špecializácie stredného odborného vzdelávania a so zreteľom na zodpovedajúce vzorové základné vzdelávacie programy 4.

Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania, realizované na základe zákl všeobecné vzdelanie, sú vyvíjané vzdelávacími organizáciami vykonávajúcimi vzdelávacie aktivity v rámci štátom akreditovaných vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania na základe požiadaviek príslušnej spolkovej krajiny vzdelávacích štandardov stredné všeobecné a stredné odborné vzdelanie s prihliadnutím na prijaté povolanie alebo špecializáciu stredného odborného vzdelávania 5.

12. Vzdelávací program stredného odborného vzdelávania zahŕňa učebné osnovy, kalendárne učebné osnovy, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, disciplíny (moduly), hodnotenie a metodické materiály, ako aj ďalšie zložky, ktoré zabezpečujú vzdelávanie a odbornú prípravu študentov. Učebné osnovy vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania určujú zoznam, pracovnú intenzitu, postupnosť a rozdelenie podľa období štúdia akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), praxe a ďalších typov vzdelávacie činnostištudentov a formy ich stredoškolskej certifikácie.

13. Realizujú sa vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania vzdelávacia organizácia nezávisle aj prostredníctvom sieťových foriem ich implementácie 6.

14. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa používajú rôzne vzdelávacie technológie vrátane technológií dištančného vzdelávania, e-vzdelávanie 7 .

15. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania môže vzdelávacia organizácia využiť formu organizácie vzdelávacích aktivít založenú na modulárnom princípe prezentácie obsahu vzdelávacieho programu a vytvárania učebných osnov s využitím vhodných vzdelávacích technológií 8.

16. Používanie metód a učebných pomôcok, vzdelávacích technológií, ktoré poškodzujú fyzické alebo duševné zdravie študentov, je pri realizácii vzdelávacích programov zakázané.

17. Vzdelávací program stredného odborného vzdelávania ustanovuje prax študentov.

Nariadenie o praxi študentov ovládajúcich vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania schvaľuje Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie 10.

18. Vzdelávacie organizácie každoročne aktualizujú vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania s prihliadnutím na rozvoj vedy, techniky, kultúry, hospodárstva, technológie a sociálna sféra.

19. Vo vzdelávacích inštitúciách sa vzdelávacie činnosti uskutočňujú v štátnom jazyku Ruskej federácie.

V štátnych a mestských vzdelávacích organizáciách, ktoré sa nachádzajú na území Ruskej federácie, môže byť výučba a štúdium štátnych jazykov republík Ruskej federácie zavedená v súlade s legislatívou republík Ruskej federácie. Výučba a štúdium štátnych jazykov republík Ruskej federácie by sa nemali uskutočňovať na úkor výučby a štúdia štátneho jazyka Ruskej federácie 11.

Stredné odborné vzdelanie je možné získať v cudzom jazyku v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným v školskej legislatíve a miestnymi predpismi vzdelávacej organizácie12.

20. Vzdelávacie aktivity k vzdelávacím programom stredného odborného vzdelávania sa organizujú podľa učebných plánov schválených vzdelávacou organizáciou, kalendárnych rozvrhov odbornej prípravy, v súlade s ktorými vzdelávacia organizácia vypracúva rozvrhy odbornej prípravy pre každé povolanie, odbor stredného odborného vzdelávania.

21. Osoby so vzdelaním, ktoré nie je nižšie ako základné všeobecné alebo stredné všeobecné vzdelanie, môžu absolvovať vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania s výnimkou vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania integrovaných do vzdelávacích programov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania.

Osoby so základným všeobecným vzdelaním môžu absolvovať vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania integrované do vzdelávacích programov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania.

22. Získanie stredného odborného vzdelania v rámci programov odbornej prípravy špecialistov stredného stupňa po prvýkrát osobami, ktoré majú diplom stredného odborného vzdelania s kvalifikáciou kvalifikovaného pracovníka alebo zamestnanca, nie je opakovaným druhým ani nasledujúcim stredným odborným vzdelaním 13.

23. Prijímanie stredného odborného vzdelania na základe základného všeobecného vzdelávania sa uskutočňuje so súčasným prijímaním stredného všeobecného vzdelania študentmi v rámci príslušného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania.

Študenti, ktorí dostávajú stredné odborné vzdelanie podľa výcvikových programov pre kvalifikovaných pracovníkov, zamestnancov, študujú predmety všeobecného vzdelávania súčasne so štúdiom všeobecných odborných a odborných kurzov, odborov (modulov) počas celej doby zvládnutia príslušného vzdelávacieho programu.

Študenti, ktorí dostávajú stredné odborné vzdelanie podľa programov odbornej prípravy špecialistov na strednej úrovni, študujú v prvom a druhom ročníku štúdia všeobecnovzdelávacích predmetov, a to súčasne so štúdiom kurzov, disciplín (modulov) humanitárnej a sociálno-ekonomickej orientácie (profil ), všeobecné odborné a odborné kurzy, disciplíny (moduly).

Študenti, ktorí dostávajú stredné odborné vzdelanie podľa programov prípravy špecialistov stredného stupňa, ovládajú profesiu robotníka (jedného alebo viacerých) v súlade so zoznamom profesií pracovníkov, pozíciami zamestnancov odporúčaných na rozvoj v rámci vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania , v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími normami pre špecializácie stredného odborného vzdelávania.

24. Pri získavaní stredného odborného vzdelania v súlade s individuálnym vzdelávacím programom môže vzdelávacia organizácia zmeniť podmienky získania vzdelania s prihliadnutím na charakteristiky a vzdelávacie potreby konkrétneho študenta.

Osoby, ktoré majú kvalifikáciu v odbore stredného odborného vzdelávania a sú prijímané na odbornú prípravu v programoch prípravy špecialistov stredného odboru v odboroch stredného odborného vzdelávania zodpovedajúcich ich povolaniu, majú právo na urýchlenú odbornú prípravu v týchto programoch v súlade s individuálne učebné osnovy.

Výcvik podľa individuálneho študijného programu vrátane zrýchleného učenia sa v rámci študovaného vzdelávacieho programu uskutočňuje spôsobom predpísaným miestnymi regulačnými aktmi vzdelávacej organizácie 14.

25. Akademický rok vo vzdelávacích inštitúciách sa začína 1. septembra a končí sa podľa učebných osnov príslušného vzdelávacieho programu. Začiatok akademického roka môže vzdelávacia organizácia posunúť pri realizácii vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania v dennej forme štúdia za na plný úväzokškolenie nie dlhšie ako jeden mesiac, v korešpondenčnom kurze - nie dlhšie ako tri mesiace.

26. V procese zvládnutia vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa študentom poskytujú prázdniny.

Prázdniny poskytované študentom v procese osvojovania si výcvikových programov pre kvalifikovaných pracovníkov a zamestnancov sú v zimnom období najmenej dva týždne, so získaním stredného odborného vzdelania jeden rok a najmenej desať týždňov v akademickom prostredí. rok, vrátane najmenej dvoch týždňov v zimnom období - ak je doba získania stredného odborného vzdelania dlhšia ako jeden rok.

Prázdniny poskytované študentom v procese osvojovania si výcvikových programov pre špecialistov na strednej úrovni sú v akademickom roku od ôsmich do jedenástich týždňov, z toho minimálne dva týždne v zimnom období.

27. Maximálny objem študijného zaťaženia študenta je 54 akademických hodín týždenne vrátane všetkých druhov učebného a mimoškolského študijného zaťaženia.

28. Súčasťou vzdelávacích aktivít študentov sú školiace stretnutia (lekcia, praktická hodina, laboratórne cvičenie, konzultácie, prednáška, seminár), samostatná práca, realizácia projektu (práce) z kurzu (pri osvojovaní výcvikových programov pre špecialistov na strednej úrovni), prax , ako aj ďalšie druhy vzdelávacích aktivít vymedzených v učebných osnovách.

Pre všetky typy triedneho štúdia je akademická hodina stanovená na 45 minút.

Objem povinného triedneho štúdia a praxe by nemal presiahnuť 36 akademických hodín týždenne.

29. Počet študentov v študijná skupina je 25 - 30 ľudí. Na základe špecifík vzdelávacej organizácie môže školenia organizovať vzdelávacia organizácia s menšími skupinami študentov a jednotlivými študentmi, ako aj s rozdelením skupiny do podskupín. Vzdelávacia organizácia má právo združovať skupiny študentov pri organizovaní školení vo forme prednášok.

30. Zvládnutie vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania vrátane samostatnej časti alebo celého zväzku akademický predmet, kurz, disciplína (modul) vzdelávacieho programu, sprevádzaná súčasným sledovaním pokroku a strednou certifikáciou študentov. Formy, frekvenciu a postup súčasného monitorovania pokroku a strednú certifikáciu študentov určuje vzdelávacia organizácia nezávisle 15.

31. Vzdelávacia organizácia nezávisle ustanovuje systém klasifikácie pre strednú certifikáciu.

32. Počet skúšok v procese strednej certifikácie študentov by nemal prekročiť 8 skúšok za akademický rok a počet kreditov - 10. Uvedený počet nezahŕňa skúšky a zápočty z predmetov telesná kultúra a voliteľné školenia, disciplíny ( moduly).

Počet týchto skúšok a zápočtov v procese strednej certifikácie študentov pri príprave v súlade s individuálnym vzdelávacím programom ustanovuje tento vzdelávací program.

33. Rozvoj vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa ukončuje povinnou certifikáciou.

Študenti bez akademický dlh a tí, ktorí úplne ukončili učebné osnovy alebo individuálne učebné osnovy, absolvujú záverečnú certifikáciu, pri absolvovaní stredného odborného vzdelania podľa štátom akreditovaných vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania títo študenti absolvujú štátnu záverečnú certifikáciu.

Osobám, ktoré úspešne absolvovali štátnu záverečnú certifikáciu vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, sa vydáva diplom stredného odborného vzdelávania, ktorým sa potvrdzuje získanie stredného odborného vzdelania a kvalifikácia v príslušnom odbore alebo špecializácii stredného odborného vzdelávania.

Osobám, ktoré neabsolvovali záverečnú certifikáciu alebo dosiahli na záverečnej certifikácii neuspokojivé výsledky, ako aj osobám, ktoré zvládli časť vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania a (alebo) boli vylúčené zo vzdelávacej organizácie, sa vydáva osvedčenie o absolvovaní odbornej prípravy resp. doby štúdia podľa modelu nezávisle ustanoveného vzdelávacou organizáciou 16 ...

34. Študenti vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, ktorí nemajú stredné všeobecné vzdelanie, majú právo absolvovať štátnu záverečnú certifikáciu, ktorá završuje vypracovanie vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania a po ich úspešnom absolvovaní im je vydaný certifikát stredné všeobecné vzdelanie. Títo študenti úspešne absolvujú štátnu záverečnú certifikáciu 17.

35. Osoby ovládajúce základný vzdelávací program vo forme samovzdelávania alebo študujúce podľa vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, ktorý nemá štátnu akreditáciu, majú právo absolvovať externú strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacej organizácii uskutočňovať vzdelávacie aktivity podľa príslušného štátom akreditovaného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania. Tieto osoby, ktoré nemajú základné všeobecné alebo stredné všeobecné vzdelanie, majú právo absolvovať externú strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacej organizácii vykonávajúcej vzdelávacie činnosti na príslušnom štátom akreditovanom základnom vzdelávaní. všeobecný vzdelávací program, je zadarmo. Pri absolvovaní certifikácie majú externí študenti akademické práva študentov v príslušnom vzdelávacom programe 18.

36. Ak federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelávania v rámci jedného z typov profesionálnych aktivít predpokladá rozvoj hlavného programu odborného vzdelávania povolaním robotník, potom podľa výsledkov zvládnutia odborného modulu vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, ktorého súčasťou je prax, získa študent osvedčenie o povolaní robotníka, postavenie zamestnanca. Pridelenie kvalifikácie v robotníckej profesii sa vykonáva za účasti zamestnávateľov.

37. Vzdelávací dokument predložený pri prijatí do vzdelávacej organizácie sa vydáva z osobného spisu osobe, ktorá ukončila štúdium vo vzdelávacej organizácii, ktorá vypadla pred ukončením štúdia vo vzdelávacej organizácii, ako aj študentovi, ktorý chce vstúpiť do inej vzdelávacej organizácie, na jeho žiadosť. Zároveň zostáva v osobnom spise overená kópia dokladu o vzdelaní.

38. Študentom vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa po absolvovaní záverečnej atestácie poskytujú na základe ich žiadosti prázdniny v období zvládnutia príslušného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, na konci ktorého sú študenti vylúčení v súvislosti so získaním vzdelania 19.

III. Vlastnosti organizácie vzdelávacích aktivít pre osoby so zdravotným postihnutím

Príprava na vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania študentov so zdravotným postihnutím sa uskutočňuje na základe vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, v prípade potreby upravených na prípravu týchto študentov 21.

40. Výcvik vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania pre študentov so zdravotným postihnutím vykonáva vzdelávacia organizácia s prihliadnutím na charakteristiky psychofyzikálneho vývoja, individuálne schopnosti a zdravotný stav týchto študentov.

41. Vzdelávacie organizácie by mali vytvoriť osobitné podmienky pre získanie stredného odborného vzdelania pre študentov so zdravotným postihnutím 22.

Osobitnými podmienkami na získanie stredného odborného vzdelania žiakov so zdravotným postihnutím sa rozumejú podmienky na vzdelávanie, výchovu a rozvoj týchto študentov, vrátane využívania osobitných vzdelávacích programov a metód výučby a výchovy, špeciálnych učebníc, učebných pomôcok a didaktické materiály, špeciálne technické výcvikové pomôcky pre kolektívne a individuálne použitie, poskytovanie služieb asistenta (asistenta), ktorý poskytuje študentom potrebnú technickú pomoc, skupinovú a individuálnu opravné triedy, poskytovanie prístupu do budov vzdelávacích inštitúcií a ďalšie podmienky, bez ktorých je pre študentov so zdravotným postihnutím nemožné alebo ťažké zvládnuť vzdelávacie programy 23.

42. Na zabezpečenie prístupu k strednému odbornému vzdelávaniu pre študentov so zdravotným postihnutím poskytuje vzdelávacia organizácia:

1) pre študentov so zrakovým postihnutím:

prispôsobenie oficiálnych webových stránok vzdelávacích organizácií na internete s prihliadnutím na špeciálne potreby zrakovo postihnutí ich uvedením na medzinárodný štandard pre prístup k webovému obsahu a webovým službám (WCAG);

umiestnenie na miestach prístupných pre študentov, ktorí sú nevidiaci alebo zrakovo postihnutí, a v upravenej forme (s prihliadnutím na ich špeciálne potreby) referenčných informácií o harmonograme prednášok, školení (malo by byť veľké (veľké písmená najmenej 7,5 cm) vysoký) písmom s kontrastným reliéfom (na bielom alebo žltom pozadí) a duplikovaným Braillovým písmom);

prítomnosť asistenta, ktorý poskytuje študentovi potrebnú pomoc;

zabezpečenie vydania alternatívnych formátov tlačených materiálov (veľké tlačené alebo zvukové súbory);

zabezpečenie prístupu nevidiaceho študenta a používajúceho vodiaceho psa k budove vzdelávacej organizácie, ktorá má miesto na ubytovanie vodiaceho psa počas tréningových hodín samotného študenta;

2) pre študentov so sluchovým postihnutím:

duplikácia zvukových podkladových informácií o harmonograme školení; vizuálna (inštalácia monitorov so schopnosťou vysielať titulky (monitory, ich veľkosť a počet sa musia určiť s prihliadnutím na veľkosť miestnosti);

zabezpečenie vhodných zvukových prostriedkov na reprodukciu informácií;

3) pre študentov so zdravotným postihnutím pohybového aparátu musia materiálno-technické podmienky zabezpečiť možnosť nerušeného prístupu študentov do tried, jedální, toaliet a iných priestorov vzdelávacej organizácie, ako aj ich pobytu v týchto miestnostiach (prítomnosť rámp, zábradlí, predĺžených otvorov dverí, výťahov, lokálneho spustenia zábran do výšky najviac 0,8 m; prítomnosť špeciálnych stoličiek a iných zariadení).

43. Vzdelávanie študentov so zdravotným postihnutím sa môže organizovať spoločne s ostatnými študentmi, ako aj v samostatných triedach, skupinách alebo v samostatných vzdelávacích organizáciách 24.

Počet študentov so zdravotným postihnutím v študijnej skupine je stanovený na 15 osôb.

44. Po získaní stredného odborného vzdelania sa žiakom so zdravotným postihnutím poskytujú bezplatné špeciálne učebnice a návody, ďalšia vzdelávacia literatúra, ako aj služby tlmočníkov do posunkového jazyka a tlmočníkov do posunkového jazyka25.

S prihliadnutím na špeciálne potreby študentov so zdravotným postihnutím vzdelávacia organizácia zabezpečuje poskytovanie vzdelávacích, prednáškových materiálov v elektronickej podobe.

1 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

2 Článok 4 časť 4 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

3 Článok 4 časť 4 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

4 Článok 7 časť 7 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

5 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

6 Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

7 Článok 2 časť 2 spolkového zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

8 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

9 Článok 9 časť 9 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

10 Článok 8 časť 8 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

11 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

12 Článok 5 časť 5 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

13 Článok 5 časť 5 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

14 Článok 3 časť 1 doložka 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326) ...

15 Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

16 Článok 12 časť 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

17 Článok 6 časť 6 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

18 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

19 Článok 17 časť 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

20 Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

21 Článok 8 časť 8 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

22 Článok 10 časť 10 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

23 Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

24 Článok 4 časť 4 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

25 Článok 11 časť 11 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Spoločná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).

MINISTERSTVO VZDELÁVANIA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

OBJEDNAŤ

O schválení Postupu organizácie a vykonávania vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania

Dokument s vykonanými zmenami:
(Ruské noviny, N 62, 19. 3. 2014);
(Oficiálny internetový portál právnych informácií www.pravo.gov.ru, 15.01.2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

V súlade s časťou 13 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19 , Článok 2326)

Objednávam:

1. Schváliť priložený Postup organizácie a realizácie vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania.

Minister
D.Livanov

Registrovaný
na ministerstve spravodlivosti
Ruská federácia
30. júla 2013
registrácia N 29200

Aplikácia. Postup pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania

žiadosť

I. Všeobecné ustanovenia

1. Postup pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania (ďalej len postup) upravuje organizáciu a uskutočňovanie vzdelávacích aktivít vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania vrátane osobitostí organizácie vzdelávacích aktivít pre študentov so zdravotným postihnutím.

2. Tento postup je povinný pre vzdelávacie organizácie, ktoré realizujú vzdelávacie programy pre stredné odborné vzdelávanie (programy odbornej prípravy pre kvalifikovaných pracovníkov, zamestnancov a programy odbornej prípravy pre stredných odborníkov) (ďalej len "vzdelávacie organizácie").

II. Organizácia a vykonávanie vzdelávacích aktivít

3. Stredné odborné vzdelanie je možné získať vo vzdelávacích inštitúciách aj mimo nich.

4. Formy získavania vzdelania a formy odbornej prípravy vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania sú určené zodpovedajúcimi vzdelávacími normami federálnych štátov.

5. Vzdelávanie vo forme samovzdelávania sa uskutočňuje s právom ďalej absolvovať strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacích organizáciách.
_______________
Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

6. Je povolená kombinácia rôznych foriem vzdelávania a odbornej prípravy.
_______________
Článok 4 časť 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

7. Položka vylúčená od 26. januára 2015 - ..

8. Federálne štátne vzdelávacie štandardy stanovujú podmienky pre získanie stredného odborného vzdelania s prihliadnutím na rôzne formy vzdelávania, vzdelávacie technológie a charakteristiky určitých kategórií študentov.
_______________
Článok 4 časť 4 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

10. Požiadavky na štruktúru, objem, podmienky vykonávania a výsledky zvládnutia vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sú určené príslušnými štátnymi vzdelávacími normami.

11. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania sú nezávisle vypracované a schválené vzdelávacími organizáciami.

Vzdelávacie organizácie, ktoré uskutočňujú vzdelávacie aktivity na štátom akreditovaných vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania, rozvíjajú tieto vzdelávacie programy v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími normami pre príslušné povolania, špecializácie stredného odborného vzdelávania a so zohľadnením zodpovedajúcich príkladných základných vzdelávacích programov.
_______________
Článok 7 časť 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania realizované na základe základného všeobecného vzdelávania vypracúvajú vzdelávacie organizácie uskutočňujúce vzdelávacie aktivity v súlade so štátom akreditovanými vzdelávacími programami stredného odborného vzdelávania na základe požiadaviek príslušných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredné všeobecné a stredné odborné vzdelanie s prihliadnutím na prijaté povolanie alebo špecializáciu.
_______________
Článok 3 časť 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

12. Vzdelávací program stredného odborného vzdelávania zahŕňa učebné osnovy, kalendárne učebné osnovy, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, disciplíny (moduly), hodnotiace a metodické materiály, ako aj ďalšie zložky, ktoré zabezpečujú výchovu a vzdelávanie študentov. Učebné osnovy vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania určujú zoznam, pracovnú náročnosť, postupnosť a rozdelenie podľa období štúdia akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), praxe, iných druhov vzdelávacích aktivít študentov a foriem ich medziproduktov certifikácia.

13. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania realizuje vzdelávacia organizácia samostatne alebo prostredníctvom sieťových foriem ich realizácie.
_______________
Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

14. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa využívajú rôzne vzdelávacie technológie vrátane technológií dištančného vzdelávania, e-learningu.
_______________
Článok 2 časť 2 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

15. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania môže vzdelávacia organizácia využívať formu organizácie vzdelávacích aktivít založenú na modulárnom princípe prezentácie obsahu vzdelávacieho programu a vytvárania učebných osnov pomocou vhodných vzdelávacích technológií.
_______________
Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

16. Používanie vyučovacích metód a prostriedkov pri vyučovaní a vzdelávacích technológií, ktoré poškodzujú fyzické alebo duševné zdravie študentov, je zakázané.
_______________
Článok 9 časť 9 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

17. Vzdelávací program stredného odborného vzdelávania ustanovuje prax študentov.

Nariadenie o praxi študentov ovládajúcich vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania schvaľuje Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie.
_______________
Článok 8 časti 8 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

18. Vzdelávacie organizácie každoročne aktualizujú vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania s prihliadnutím na rozvoj vedy, techniky, kultúry, hospodárstva, techniky a sociálnej sféry.

19. Vo vzdelávacích inštitúciách sa vzdelávacie činnosti uskutočňujú v štátnom jazyku Ruskej federácie.

V štátnych a mestských vzdelávacích organizáciách, ktoré sa nachádzajú na území Ruskej federácie, môže byť výučba a štúdium štátnych jazykov republík Ruskej federácie zavedená v súlade s legislatívou republík Ruskej federácie. Výučba a štúdium štátnych jazykov republík Ruskej federácie by sa nemali uskutočňovať na úkor výučby a štúdia štátneho jazyka Ruskej federácie.
_______________
Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


Stredné odborné vzdelanie je možné získať v cudzom jazyku v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom predpísaným právnymi predpismi o vzdelávaní a miestnymi predpismi vzdelávacej organizácie.
_______________
Článok 5 časť 5 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

20. Vzdelávacie aktivity k vzdelávacím programom stredného odborného vzdelávania sa organizujú podľa učebných plánov schválených vzdelávacou organizáciou, kalendárnych rozvrhov odbornej prípravy, v súlade s ktorými vzdelávacia organizácia vypracúva rozvrhy odbornej prípravy pre každé povolanie, odbor stredného odborného vzdelávania.

21. Osoby so vzdelaním, ktoré nie je nižšie ako základné všeobecné alebo stredné všeobecné vzdelanie, môžu absolvovať vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania s výnimkou vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania integrovaných do vzdelávacích programov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania.

Osoby so základným všeobecným vzdelaním môžu absolvovať vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania integrované do vzdelávacích programov základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania.

22. Získanie stredného odborného vzdelania v rámci programov odbornej prípravy špecialistov stredného stupňa po prvýkrát osobami, ktoré majú diplom stredného odborného vzdelania s kvalifikáciou kvalifikovaného pracovníka alebo zamestnanca, nie je opakovaným ukončením druhého alebo nasledujúceho stredného odborného vzdelávania.
_______________
Článok 5 časť 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

23. Prijímanie stredného odborného vzdelania na základe základného všeobecného vzdelávania sa uskutočňuje so súčasným prijímaním stredného všeobecného vzdelania študentmi v rámci príslušného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania.

Obdobie štúdia všeobecnovzdelávacích predmetov v období zvládnutia príslušného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania určuje vzdelávacia organizácia samostatne.
(Tento odsek v platnom znení nadobudol účinnosť 26. januára 2015 vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. decembra 2014 N 1580.

Tento odsek je vylúčený z 26. januára 2015 - vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. decembra 2014 N 1580.

Študenti, ktorí dostávajú stredné odborné vzdelanie podľa programov prípravy špecialistov stredného stupňa, ovládajú profesiu robotníka (jedného alebo viacerých) v súlade so zoznamom profesií pracovníkov, pozíciami zamestnancov odporúčaných na rozvoj v rámci vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania , v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími normami pre špecializácie stredného odborného vzdelávania.

24. Pri získavaní stredného odborného vzdelania v súlade s individuálnym vzdelávacím programom môže vzdelávacia organizácia zmeniť podmienky získania vzdelania s prihliadnutím na charakteristiky a vzdelávacie potreby konkrétneho študenta.

Osoby, ktoré majú kvalifikáciu v odbore stredného odborného vzdelávania a sú prijímané na odbornú prípravu v programoch prípravy špecialistov stredného odboru v odboroch stredného odborného vzdelávania zodpovedajúcich ich povolaniu, majú právo na urýchlenú odbornú prípravu v týchto programoch v súlade s individuálne učebné osnovy.

Výcvik podľa individuálneho študijného programu vrátane zrýchleného učenia sa v rámci študovaného vzdelávacieho programu uskutočňuje spôsobom predpísaným miestnymi predpismi vzdelávacej organizácie.
_______________
Ustanovenie 3 časti 1 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19 , Článok 2326).

25. Akademický rok vo vzdelávacích inštitúciách sa začína 1. septembra a končí sa podľa učebných osnov príslušného vzdelávacieho programu. Začiatok akademického roka môže vzdelávacia organizácia posunúť pri realizácii vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania v dennom a externom vzdelávaní najviac o jeden mesiac, v externom vzdelávaní - najviac o tri mesiace .

26. V procese zvládnutia vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa študentom poskytujú prázdniny.

Prázdniny poskytované študentom v procese osvojovania si výcvikových programov pre kvalifikovaných pracovníkov a zamestnancov sú v zimnom období najmenej dva týždne, so získaním stredného odborného vzdelania jeden rok a najmenej desať týždňov v akademickom prostredí. rok, vrátane najmenej dvoch týždňov v zimnom období - ak je doba získania stredného odborného vzdelania dlhšia ako jeden rok.

Prázdniny poskytované študentom v procese osvojovania si výcvikových programov pre špecialistov na strednej úrovni sú v akademickom roku od ôsmich do jedenástich týždňov, z toho minimálne dva týždne v zimnom období.

27. Maximálny objem študijného zaťaženia študenta je 54 akademických hodín týždenne vrátane všetkých druhov učebného a mimoškolského študijného zaťaženia.

28. Súčasťou vzdelávacích aktivít študentov sú školiace stretnutia (lekcia, praktická hodina, laboratórne cvičenie, konzultácie, prednáška, seminár), samostatná práca, realizácia projektu (práce) z kurzu (pri osvojovaní výcvikových programov pre špecialistov na strednej úrovni), prax , ako aj ďalšie druhy vzdelávacích aktivít vymedzených v učebných osnovách.

Pre všetky typy triedneho štúdia je akademická hodina stanovená na 45 minút.

Objem povinného triedneho štúdia a praxe by nemal presiahnuť 36 akademických hodín týždenne.

29. Počet študentov v študijnej skupine je najviac 25 osôb. Na základe špecifík vzdelávacej organizácie môže školenia a prax uskutočňovať vzdelávacia organizácia so skupinami študentov menšieho počtu a jednotlivými študentmi, ako aj s rozdelením skupiny do podskupín. Vzdelávacia organizácia má právo združovať skupiny študentov pri organizovaní školení vo forme prednášok.
(Doložka zmenená a doplnená vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruska z 22. januára 2014 N 31; zmenená a doplnená 26. januára 2015 vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. decembra 2014 N 1580.

30. Osvojenie vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania vrátane samostatnej časti alebo celého objemu akademického predmetu, kurzu, disciplíny (modulu) vzdelávacieho programu je sprevádzané súčasným sledovaním pokroku a strednou certifikáciou študentov. Formy, frekvenciu a postup súčasného monitorovania pokroku a strednú certifikáciu študentov určuje vzdelávacia organizácia nezávisle.
_______________
Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

31. Vzdelávacia organizácia nezávisle ustanovuje systém klasifikácie pre strednú certifikáciu.

32. Počet skúšok v procese strednej certifikácie študentov by nemal prekročiť 8 skúšok za akademický rok a počet kreditov - 10. Uvedený počet nezahŕňa skúšky a zápočty z predmetov telesná kultúra a voliteľné školenia, disciplíny ( moduly).

Počet týchto skúšok a zápočtov v procese strednej certifikácie študentov pri príprave v súlade s individuálnym vzdelávacím programom ustanovuje tento vzdelávací program.

33. Rozvoj vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa ukončuje povinnou certifikáciou.

Študenti, ktorí nemajú akademický dlh a ktorí úplne ukončili učebné osnovy alebo individuálne učebné osnovy, absolvujú záverečnú certifikáciu, pri absolvovaní stredného odborného vzdelania vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania so štátnou akreditáciou títo študenti absolvujú štátnu záverečnú certifikáciu.

Osobám, ktoré úspešne absolvovali štátnu záverečnú certifikáciu vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, sa vydáva diplom stredného odborného vzdelávania, ktorým sa potvrdzuje získanie stredného odborného vzdelania a kvalifikácia v príslušnom odbore alebo špecializácii stredného odborného vzdelávania.

Osobám, ktoré neabsolvovali záverečnú certifikáciu alebo dosiahli na záverečnej certifikácii neuspokojivé výsledky, ako aj osobám, ktoré zvládli časť vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania a (alebo) boli vylúčené zo vzdelávacej organizácie, sa vydáva osvedčenie o absolvovaní odbornej prípravy resp. doba štúdia podľa modelu nezávisle ustanoveného vzdelávacou organizáciou.
_______________
Článok 60, časť 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012, N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

34. Študenti vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, ktorí nemajú stredné všeobecné vzdelanie, majú právo absolvovať štátnu záverečnú certifikáciu, ktorá završuje vypracovanie vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania a po ich úspešnom absolvovaní im je vydaný certifikát stredné všeobecné vzdelanie. Títo študenti absolvujú štátnu záverečnú certifikáciu bezplatne.
_______________
Článok 68, časť 6 federálneho zákona z 29. decembra 2012, N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

35. Osoby ovládajúce základný vzdelávací program vo forme samovzdelávania alebo študujúce podľa vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, ktorý nemá štátnu akreditáciu, majú právo absolvovať externú strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacej organizácii uskutočňovať vzdelávacie aktivity podľa príslušného štátom akreditovaného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania. Tieto osoby, ktoré nemajú základné všeobecné alebo stredné všeobecné vzdelanie, majú právo bezplatne absolvovať externú strednú a štátnu záverečnú certifikáciu vo vzdelávacej organizácii, ktorá vykonáva vzdelávaciu činnosť v súlade s príslušným štátom akreditovaným základným všeobecným vzdelávacím programom. Pri absolvovaní certifikácie majú externí študenti akademické práva študentov v príslušnom vzdelávacom programe.
_______________
Článok 3 časť 3 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

36. Ak federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelávania v rámci jedného z druhov odborných činností umožňuje rozvoj základného programu odbornej prípravy v povolaní robotníka, potom na základe výsledkov zvládnutia odbornej prípravy modul vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, ktorého súčasťou je prax, získa študent osvedčenie o povolaní robotníka, postavenie zamestnanca. Pridelenie kvalifikácie v robotníckej profesii sa vykonáva za účasti zamestnávateľov.

37. Vzdelávací dokument predložený pri prijatí do vzdelávacej organizácie sa vydáva z osobného spisu osobe, ktorá ukončila štúdium vo vzdelávacej organizácii, ktorá vypadla pred ukončením štúdia vo vzdelávacej organizácii, ako aj študentovi, ktorý chce vstúpiť do inej vzdelávacej organizácie, na jeho žiadosť. Zároveň zostáva v osobnom spise overená kópia dokladu o vzdelaní.

38. Študentom vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania sa po absolvovaní záverečnej atestácie poskytujú na základe ich žiadosti prázdniny v období zvládnutia príslušného vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, na konci ktorého sú študenti vylúčení v súvislosti so získaním vzdelania.
_______________
Článok 17, časť 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

III. Vlastnosti organizácie vzdelávacích aktivít pre osoby so zdravotným postihnutím

39. Obsah stredného odborného vzdelávania a podmienky organizovania školení pre študentov so zdravotným postihnutím určuje upravený vzdelávací program a pre zdravotne postihnutých tiež v súlade s individuálny program rehabilitácia postihnutého človeka.
_______________
Článok 1 časť 1 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


Príprava na vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania žiakov so zdravotným postihnutím sa uskutočňuje na základe vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, upravených, ak je to potrebné, na prípravu týchto študentov.
_______________
Článok 8 časti 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

40. Výcvik vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania pre študentov so zdravotným postihnutím vykonáva vzdelávacia organizácia s prihliadnutím na charakteristiky psychofyzikálneho vývoja, individuálne schopnosti a zdravotný stav týchto študentov.

41. Vzdelávacie organizácie by mali vytvoriť špeciálne podmienky pre získanie stredného odborného vzdelania pre študentov so zdravotným postihnutím.
_______________
Článok 10 časti 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


Osobitnými podmienkami na získanie stredného odborného vzdelania žiakov so zdravotným postihnutím sa rozumejú podmienky na vzdelávanie, výchovu a rozvoj týchto študentov, vrátane využívania osobitných vzdelávacích programov a metód výučby a výchovy, špeciálnych učebníc, učebných pomôcok a didaktických materiálov, špeciálnych technické prostriedky výučby kolektívneho a individuálneho používania, poskytovanie služieb asistenta (asistenta), ktorý poskytuje študentom potrebnú technickú pomoc, skupinové a individuálne nápravné kurzy, prístup do budov vzdelávacích organizácií a ďalšie podmienky, bez ktorých je to nemožné alebo ťažké zvládnuť vzdelávacie programy pre študentov so zdravotným postihnutím.
_______________
Článok 3 časť 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnná legislatíva Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).

42. Na zabezpečenie prístupu k strednému odbornému vzdelávaniu pre študentov so zdravotným postihnutím poskytuje vzdelávacia organizácia:

1) pre študentov so zrakovým postihnutím:

prispôsobenie oficiálnych webových stránok vzdelávacích organizácií na internete s prihliadnutím na špeciálne potreby zrakovo postihnutých a ich uvedenie na medzinárodný štandard pre prístup k webovému obsahu a webovým službám (WCAG);

umiestnenie na miestach prístupných pre študentov, ktorí sú nevidiaci alebo zrakovo postihnutí, a v upravenej forme (s prihliadnutím na ich špeciálne potreby) referenčných informácií o harmonograme prednášok, školení (malo by byť veľké (veľké písmená najmenej 7,5 cm) vysoký) písmom s kontrastným reliéfom (na bielom alebo žltom pozadí) a duplikovaným Braillovým písmom);

prítomnosť asistenta, ktorý poskytuje študentovi potrebnú pomoc;

zabezpečenie vydania alternatívnych formátov tlačených materiálov (veľké tlačené alebo zvukové súbory);

zabezpečenie prístupu nevidiaceho študenta a používajúceho vodiaceho psa k budove vzdelávacej organizácie, ktorá má miesto na ubytovanie vodiaceho psa počas tréningových hodín samotného študenta;

2) pre študentov so sluchovým postihnutím:

duplikácia zvukových podkladových informácií o harmonograme školení; vizuálna (inštalácia monitorov so schopnosťou vysielať titulky (monitory, ich veľkosť a počet sa musia určiť s prihliadnutím na veľkosť miestnosti);

zabezpečenie vhodných zvukových prostriedkov na reprodukciu informácií;

3) pre študentov so zdravotným postihnutím pohybového aparátu musia materiálno-technické podmienky zabezpečiť možnosť nerušeného prístupu študentov do tried, jedální, toaliet a iných priestorov vzdelávacej organizácie, ako aj ich pobytu v týchto miestnostiach (prítomnosť rámp, zábradlí, predĺžených otvorov dverí, výťahov, lokálneho spustenia zábran do výšky najviac 0,8 m; prítomnosť špeciálnych stoličiek a iných zariadení).

43. Vzdelávanie študentov so zdravotným postihnutím sa môže organizovať spoločne s ostatnými študentmi, ako aj v samostatných triedach, skupinách alebo v samostatných vzdelávacích organizáciách.
_______________
Článok 79, časť 4, federálneho zákona z 29. decembra 2012, N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Súhrnné právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


Počet študentov so zdravotným postihnutím v študijnej skupine je stanovený na 15 osôb.

44. Pri získavaní stredného odborného vzdelania sa žiakom so zdravotným postihnutím bezplatne poskytujú špeciálne učebnice a učebné pomôcky, iná vzdelávacia literatúra a služby tlmočníkov do posunkovej reči a tlmočníkov tiflosurd.
_______________
Článok 79, časť 11, federálneho zákona z 29. decembra 2012, N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok. 2326).


S prihliadnutím na špeciálne potreby študentov so zdravotným postihnutím vzdelávacia organizácia zabezpečuje poskytovanie vzdelávacích, prednáškových materiálov v elektronickej podobe.



S prihliadnutím na revíziu dokumentu
zmeny a doplnky pripravené
„Kódex“ JSC

„Na základe schválenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu stredného odborného vzdelávania v odbore 35.02.15 kynológia“

Vydanie z 4.9.2015 - Platné od 29.5.2015

 Zobraziť zmeny

MINISTERSTVO VZDELÁVANIA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

OBJEDNAŤ
zo 7. mája 2014 N 464

K SCHVÁLENIU VZDELÁVACIEHO ŠTANDARDU FEDERÁLNEHO ŠTÁTU ŠTÁTNEHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA ŠPECIÁLNOU 35.02.15 CINOLÓGIOU

zo dňa 09.04.2015 N 391)

1. Schváliť priložený federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelávania v odbore 35.02.15 Kynológia.

2. Uznať za neplatný príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 8. októbra 2009 N 383„O schválení a zavedení federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu stredného odborného vzdelávania v špecializácii 111701 Kynológia“ (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 8. decembra 2009, registrácia N 15405).

Minister
D. V. LIVANOV

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD
SEKUNDÁRNE ODBORNÉ VZDELÁVANIE ŠPECIÁLNE 35.02.15 KINOLÓGIA

(v znení výnosu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)

I. ROZSAH PÔSOBNOSTI

1.2. Právo realizovať vzdelávací program pre špecialistov strednej úrovne v odbore 35.02.15 Kynológia má vzdelávaciu organizáciu s príslušnou licenciou na vykonávanie vzdelávacích aktivít.

Sieťová forma implementácie školiaceho programu pre špecialistov na strednej úrovni je možná s využitím zdrojov niekoľkých vzdelávacích organizácií. Pri implementácii vzdelávacieho programu pre odborníkov na strednej úrovni pomocou sieťovej formy spolu s vzdelávacími organizáciami, lekárskymi organizáciami, kultúrnymi organizáciami, telesnou kultúrou a športom a inými organizáciami, ktoré majú zdroje potrebné na uskutočňovanie školení, uskutočňovanie vzdelávacích a priemyselná prax a vykonávanie ďalších typov vzdelávacích aktivít stanovených v školiacom programe pre špecialistov na strednej úrovni.

Pri implementácii školiaceho programu pre špecialistov na strednej úrovni má vzdelávacia organizácia právo používať technológie e-learningu a dištančného vzdelávania. Pri výučbe ľudí so zdravotným postihnutím by technológie e-learningu a dištančného vzdelávania mali poskytovať možnosť prijímania a prenosu informácií vo formách, ktoré sú im prístupné.

II. POUŽITÉ SKRATKY

V tejto norme sa používajú nasledujúce skratky:

SPE - stredné odborné vzdelanie;

FSES SPO - federálny štátny vzdelávací štandard stredného odborného vzdelávania;

PPSSP - vzdelávací program pre špecialistov na strednej úrovni;

OK - všeobecná spôsobilosť;

PC - odborná spôsobilosť;

PM - profesionálny modul;

MDK je interdisciplinárny kurz.

III. ŠPECIÁLNE VÝCVIKOVÉ CHARAKTERISTIKY

3.1. Získanie otvoreného systému odborného vzdelávania je povolené iba vo vzdelávacej organizácii.

3.2. Načasovanie získania stredného odborného vzdelania v odbore 35.02.15 Kynológia základného výcviku v dennom vzdelávaní a získaná kvalifikácia sú uvedené v tabuľke 1.

stôl 1

<1>Bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie.

<2>Vzdelávacie organizácie, ktoré pripravujú špecialistov strednej úrovne na základe základného všeobecného vzdelávania, implementujú federálny štátny vzdelávací štandard stredného všeobecného vzdelávania v rámci PPSS, a to aj s prihliadnutím na získanú špecializáciu stredného odborného vzdelávania.

Podmienky získania systému stredného odborného vzdelávania pre základné školenie sa bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie zvyšujú:

a) pre študentov v externých a externých formách štúdia: (v znení výnosu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)

na základe stredného všeobecného vzdelania - nie viac ako 1 rok;

na základe základného všeobecného vzdelania - nie viac ako 1,5 roka;

b) pre zdravotne postihnuté osoby a osoby so zdravotným postihnutím - najviac 10 mesiacov.

IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNEJ ČINNOSTI ABSOLVENTOV

4.1. Oblasť odbornej činnosti absolventov: organizácia a výkon práce, ako aj poskytovanie služieb pre chov, chov, držbu a starostlivosť o psy, výcvik a používanie psov v rôznych službách, vrátane ekonomická aktivita, športový a komerčný lov; v bezpečnostných službách, pri pátracích a záchranných akciách.

4.2. Predmetmi odbornej činnosti absolventov sú:

psy všetkých plemien a druhov použitia;

technológie na chov, chov a chov psov;

metódy a metódy výcviku psov pre plemená a druhy služieb;

inventár a vybavenie na chov, pestovanie, držanie a odborného vzdelávania psy;

procesy organizovania a riadenia práce v oblasti kynológie;

kolektívy primárnych pracovných síl.

4.3. Psovod sa pripravuje na tieto činnosti:

4.3.1. Chov a starostlivosť o psy.

4.3.2. Chov a výber psov.

4.3.3. Výcvik a používanie psov podľa plemien a druhov služieb.

4.3.4. Skúšky a súťaže psov.

4.3.5. Riadenie činností poskytovania služieb v oblasti kynológie.

4.3.6. Vykonávanie práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozícií zamestnancov (príloha FSES SPO).

V. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY VÝVOJA PROGRAMU ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠPECIALISTOV NA STREDNÚ ÚROVNI

5.1. Psovod musí mať všeobecné spôsobilosti vrátane schopností:

OK 1. Pochopte podstatu a spoločenský význam vášho budúce povolanie, prejavte o ňu stály záujem.

OK 2. Zorganizujte si vlastné činnosti, zvoľte štandardné metódy a spôsoby plnenia odborných úloh, zhodnoťte ich efektívnosť a kvalitu.

OK 3. Robte rozhodnutia v štandardných a neštandardných situáciách a zodpovedajte za ne.

OK 4. Vyhľadajte a použite informácie potrebné na efektívne vykonávanie odborných úloh, odborných a osobný rozvoj.

OK 5. Využívať informačné a komunikačné technológie v profesionálnych činnostiach.

OK 6. Pracujte v tíme a tíme, efektívne komunikujte s kolegami, manažmentom, spotrebiteľmi.

OK 7. Preberať zodpovednosť za prácu členov tímu (podriadených), za výsledok úloh.

OK 8. Samostatne určovať úlohy profesionálneho a osobného rozvoja, venovať sa samovzdelávaniu, vedome plánovať profesionálny rozvoj.

OK 9. Orientovať sa v podmienkach častých zmien technológií v odborných činnostiach.

5.2. Psovod musí mať odborné spôsobilosti zodpovedajúce typom činností:

5.2.1. Chov a starostlivosť o psy.

PC 1.1. Zaistite starostlivosť o psa pomocou potrebných nástrojov a vybavenia.

PC 1.2. Kŕmte psy na základe veku, plemena a typu služby.

PC 1.3. Venčenie psov.

PC 1.4. Podieľať sa na antiepizootických opatreniach pod vedením veterinárnych špecialistov.

PC 1.5. Vykonajte lekárske stretnutia podľa pokynov a pod vedením veterinárnych špecialistov.

5.2.2. Chov a výber psov.

PC 2.1. Plánujte experimentálne šľachtiteľské práce.

PC 2.2. Vyberajte psy na základe výsledkov hodnotenia, aby ste zlepšili pracovné a plemenné vlastnosti.

PC 2.3. Upevniť požadované pracovné a chovateľské vlastnosti v ďalších generáciách, a to aj s využitím príbuzenského kríženia a heterózy.

PC 2.4. Aplikovať techniku ​​a rôzne metódy chovu psov.

PC 2.5. Starajte sa o mladých.

5.2.3. Výcvik a používanie psov podľa plemena a typu služby.

PC 3.1. Varenie psov podľa všeobecný kurzškolenia.

PC 3.2. Cvičte psy podľa plemena a typu služby.

PC 3.3. Trénujte psy na špeciálne výcvikové kurzy.

PC 3.4. Vykonajte aplikovaný výcvik psov.

PC 3.5. Vykonajte testovanie psov ako výsledok tréningu.

PC 3.6. Používajte psy v odlišné typy služby.

5.2.4. Skúšky a súťaže psov.

PC 4.1. Organizovať a vykonávať skúšky psov.

PC 4.2. Organizácia a vedenie psích súťaží.

PC 4.3. Vykonajte skúšky a hodnotenie psov.

5.2.5. Riadenie činností poskytovania služieb v oblasti kynológie.

PC 5.1. Podieľať sa na plánovaní kľúčových ukazovateľov výkonnosti pri poskytovaní služieb v oblasti kynológie.

PC 5.2. Naplánujte si výkon práce výkonnými umelcami.

PC 5.3. Organizovať prácu pracovného kolektívu.

PC 5.4. Kontroluje sa pokrok a hodnotia sa výsledky práce vykonanej účinkujúcimi.

PC 5.5. Štúdium trhu a spojenia služieb v oblasti kynológie.

PC 5.6. Podieľať sa na príprave opatrení na optimalizáciu procesov poskytovania služieb v oblasti profesionálnej činnosti.

PC 5.7. Udržujte schválenú účtovnú a výkazovú dokumentáciu.

5.2.6. Výkon práce v jednej alebo viacerých profesiách robotníkov, pozícií zamestnancov.

Vi. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU PROGRAMU ODBORNEJ PRÍPRAVY NA STREDNEJ ÚROVNI

6.1. KSSP poskytuje štúdium nasledujúcich výcvikových cyklov:

všeobecné humanitárne a sociálno-ekonomické;

matematická a všeobecná prírodoveda;

profesionálny;

a sekcie:

vzdelávacia prax;

priemyselná prax (podľa profilu špeciality);

priemyselná prax (preddiplom);

stredná certifikácia;

štátna záverečná certifikácia.

6.2. Povinná súčasť KPSS pre tréningové cykly by mala predstavovať asi 70 percent z celkového času určeného na ich rozvoj. Variabilná časť (asi 30 percent) umožňuje rozšíriť a (alebo) prehĺbiť odbornú prípravu určenú obsahom povinnej časti, získať ďalšie kompetencie, zručnosti a vedomosti potrebné na zabezpečenie konkurencieschopnosti absolventa v súlade s požiadavkami regionálneho trhu práce a príležitostí na ďalšie vzdelávanie. Disciplíny, interdisciplinárne kurzy a odborné moduly variabilnej časti určuje vzdelávacia organizácia.

Všeobecné humanitárne a sociálno-ekonomické, matematické a všeobecné prírodovedné študijné cykly pozostávajú z disciplín.

Cyklus odbornej prípravy pozostáva zo všeobecných odborných disciplín a odborných modulov v súlade s typmi činností. Odborný modul obsahuje jeden alebo viac interdisciplinárnych kurzov. Keď študenti ovládajú odborné moduly, uskutočňuje sa vzdelávacia a (alebo) priemyselná prax (podľa profilu špecializácie).

6.3. Povinnou súčasťou všeobecného humanitárneho a sociálno-ekonomického vzdelávacieho cyklu PPSP základného výcviku by malo byť štúdium nasledujúcich povinných disciplín: „Základy filozofie“, „História“, „ Cudzí jazyk", "Telesná výchova".

Povinnou súčasťou odborného vzdelávacieho cyklu PPSS základného výcviku by malo byť štúdium odboru „Bezpečnosť života“. Objem hodín pre disciplínu „Bezpečnosť života“ je 68 hodín, z toho za osvojenie základných schopností vojenská služba- 48 hodín.

6.4. Vzdelávacia organizácia môže pri určovaní štruktúry PPSS a náročnosti práce na jej vývoji využívať systém kreditových jednotiek, pričom jednej kreditnej jednotke zodpovedá 36 akademických hodín.

Tabuľka 3

IN elektronický dokumentčíslovanie tabuliek zodpovedá oficiálnemu zdroju.

Štruktúra výcvikového programu pre stredných špecialistov na základné školenie

Termín získania systému odborného vzdelávania pre základné vzdelávanie v dennom vzdelávaní je 133 týždňov, vrátane:

VII. POŽIADAVKY NA PODMIENKY VYKONÁVANIA PROGRAMU VÝCVIKU ŠPECIALISTOV NA STREDNÚ ÚROVNI

7.1. Vzdelávacia organizácia nezávisle vyvíja a schvaľuje CSPP v súlade s FSES SPE a pri zohľadnení zodpovedajúcich vzorových CSPP.

Pred začatím rozvoja SPSP musí vzdelávacia organizácia určiť svoje špecifiká s prihliadnutím na zameranie na uspokojenie potrieb trhu práce a zamestnávateľov a konkretizovať konečné výsledky vzdelávania v podobe kompetencií, zručností a vedomostí, získaných praktických skúseností skúsenosti.

Konkrétne typy činností, na ktoré sa študent pripravuje, musia zodpovedať prideleným kvalifikáciám, určovať obsah vzdelávacieho programu vypracovaného vzdelávacou organizáciou spolu so zainteresovanými zamestnávateľmi.

Pri formovaní PPSS vzdelávacia organizácia:

má právo využiť čas vyhradený na pohyblivú časť tréningových cyklov PPSS a zároveň zvýšiť čas vyhradený pre disciplíny a moduly povinnej časti, na precvičovanie, a (alebo) zavádzať nové disciplíny a moduly v súlade s potrebami zamestnávateľov a so špecifikami činnosti vzdelávacej organizácie; (v znení výnosu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)

má právo určiť pre rozvoj študentov v rámci odborného modulu povolanie pracovníka, postavenie zamestnanca (jedného alebo viacerých) v súlade s prílohou FSES SPO

je povinný každoročne aktualizovať CSPP, berúc do úvahy požiadavky zamestnávateľov, osobitosti rozvoja regiónu, kultúry, vedy, hospodárstva, technológií, technológií a sociálnej sféry v rámci stanovenom touto GEF SPO;

povinný pracovať učebné osnovy všetky disciplíny a odborné moduly na jasné formulovanie požiadaviek na výsledky ich rozvoja: kompetencie, získané praktické skúsenosti, vedomosti a zručnosti;

je povinný zabezpečiť efektívnu samostatnú prácu študentov v kombinácii so zlepšením jej riadenia zo strany učiteľov a majstrov priemyselného vzdelávania;

je povinný poskytnúť študentom možnosť podieľať sa na tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu;

je povinný formovať spoločensko-kultúrne prostredie, vytvárať podmienky potrebné na komplexný rozvoj a socializáciu jednotlivca, chrániť zdravie študentov, prispievať k rozvoju výchovno-vzdelávacej zložky výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane rozvoja sebestačnosti žiaka vláda, účasť študentov na práci tvorivých tímov verejné organizácie, športové a kreatívne kluby;

by malo na účely implementácie prístupu založeného na kompetenciách poskytovať použitie v vzdelávací proces aktívne a interaktívne formy vedenia kurzov (počítačové simulácie, obchodné hry a hry na hrdinov, analýza konkrétnych situácií, psychologické a iné školenia, skupinové diskusie) v kombinácii s mimoškolská práca na formovanie a rozvoj všeobecných a odborných kompetencií študentov.

7.2. Pri implementácii PPSS majú študenti akademické práva a povinnosti v súlade s federálnym zákonom zo dňa 29. decembra 2012 N 273-FZ„O vzdelávaní v Ruskej federácii“<1>.

7.3. Maximálny objem študijného zaťaženia študenta je 54 akademických hodín týždenne vrátane všetkých druhov učebného a mimoškolského študijného zaťaženia.

7.4. Maximálne množstvo vyučovacej hodiny v triede pri dennom štúdiu je 36 akademických hodín týždenne.

7.5. Maximálna veľkosť učebnej výučby v dennom a externom vzdelávaní je 16 akademických hodín týždenne.

7.5.1. Maximálna ročná vyučovacia záťaž v korešpondenčných kurzoch je 160 akademických hodín. (v znení výnosu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)

7.6. Celková dĺžka prázdnin v akademickom roku by mala byť 8 - 11 týždňov, z toho minimálne 2 týždne v zime.

7.7. Realizácia projektu (práce) kurzu sa považuje za druh vzdelávacej činnosti v disciplíne (disciplínach) odborného vzdelávacieho cyklu a (alebo) odbornom module (moduloch) odborného vzdelávacieho cyklu a je realizovaná v stanovenom čase. pre jeho (ich) štúdium.

7.8. Disciplína „Fyzická kultúra“ poskytuje týždenne 2 hodiny povinnej vyučovacej hodiny a 2 hodiny samostatná práca(z dôvodu rôznych foriem mimoškolských aktivít v športových kluboch, oddieloch).

7.9. Vzdelávacia organizácia má právo pre podskupiny dievčat využívať časť akademického času v odbore „Bezpečnosť života“ (48 hodín) určeného na štúdium základov vojenskej služby na rozvoj lekárskych vedomostí.

7.10. Prijímanie stredného odborného vzdelania na základe základného všeobecného vzdelávania sa uskutočňuje so súčasným získaním stredného všeobecného vzdelania v rámci PPSS. V tomto prípade sa PPSS implementovaný na základe základného všeobecného vzdelávania vypracúva na základe požiadaviek zodpovedajúcich federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredného všeobecného vzdelávania a stredného odborného vzdelávania s prihliadnutím na špecializáciu získaného odborného vzdelávania.

Termín zvládnutia PPSS v dennom vzdelávaní osôb študujúcich na základe základného všeobecného vzdelávania sa zvyšuje o 52 týždňov na základe:

7.11. Konzultácie pre študentov v dennej aj externej forme štúdia poskytuje vzdelávacia organizácia v rozsahu 4 hodín na študenta pre každého akademický rok, a to aj počas realizácie vzdelávacieho programu stredného všeobecného vzdelávania pre osoby študujúce na základe základného všeobecného vzdelávania. Formy konzultácií (skupinové, individuálne, písomné, ústne) určuje vzdelávacia organizácia.

7.12. Počas tréningového obdobia sa konajú výcvikové tábory s mladými mužmi<1>.

7.13. Prax je povinnou časťou CSPP. Je to druh vzdelávacej aktivity zameranej na formovanie, upevňovanie, rozvoj praktických zručností a kompetencií v procese vykonávania určitých druhov prác súvisiacich s budúcimi odbornými činnosťami. Pri implementácii CSPP sa predpokladajú tieto typy postupov: vzdelávacie a priemyselné.

Priemyselná prax pozostáva z dvoch etáp: praxe podľa zamerania špecializácie a preddiplomovej praxe.

Vzdelávaciu prax a priemyselnú prax (podľa profilu špecializácie) uskutočňuje vzdelávacia organizácia, keď študenti ovládajú odborné kompetencie v rámci odborných modulov a môžu sa realizovať koncentrovane v niekoľkých obdobiach aj rozptýlene, striedavo s teoretickým štúdiom v rámci odborných modulov.

Ciele a ciele, programy a formuláre na podávanie správ určuje vzdelávacia organizácia pre každý typ praxe.

Priemyselná prax by sa mala uskutočňovať v organizáciách, ktorých smer činnosti zodpovedá profilu odbornej prípravy študentov.

Atestácia na základe výsledkov priemyselnej praxe sa vykonáva s prihliadnutím (alebo na základe) k výsledkom potvrdeným dokumentmi príslušných organizácií.

7.14. Musí sa zabezpečiť vykonávanie KSPP učiteľský zbor majúce vyššie vzdelanie zodpovedajúci profilu vyučovanej disciplíny (modul). Skúsenosti v organizáciách príslušného orgánu profesionálna sféra je povinná pre učiteľov, ktorí sú zodpovední za zvládnutie odborného vzdelávacieho cyklu študentov. Učitelia získavajú ďalšie odborné vzdelanie prostredníctvom programov odbornej prípravy pre pokročilých, a to aj formou stáží v špecializovaných organizáciách najmenej raz za 3 roky.

7.15. KPSP by mala byť poskytnutá vzdelávacia a metodická dokumentácia pre všetky odbory, interdisciplinárne kurzy a odborné moduly KPSP.

Mimoškolskú prácu by malo sprevádzať metodická podpora a zdôvodnenie výpočtu času stráveného jeho implementáciou.

Implementácia PPSS by mala byť zabezpečená prístupom každého študenta do databáz a knižničných fondov vytvorených podľa úplného zoznamu odborov (modulov) PPSS. Počas vlastná prípravaštudentom musí byť poskytnutý prístup k informačno-telekomunikačnej sieti „Internet“ (ďalej len „internet“).

Každý študent musí mať k dispozícii minimálne jednu vzdelávaciu tlačenú a / alebo elektronickú publikáciu pre každú disciplínu odborného vzdelávacieho cyklu a jednu vzdelávaco-metodickú tlačovú a / alebo elektronickú publikáciu pre každý interdisciplinárny kurz (vrátane elektronických databáz periodík).

Knižničný fond by mal byť doplnený tlačeným a / alebo elektronickým vydaním základnej a doplnkovej vzdelávacej literatúry o odboroch všetkých vzdelávacích cyklov, ktoré boli vydané za posledných 5 rokov.

Okrem učebnej literatúry by knižničný fond mal obsahovať úradné, referenčné a bibliografické a periodiká v pomere 1 - 2 kópie na každých 100 študentov.

Každý študent musí mať prístup k súborom knižničných zbierok, ktoré obsahujú minimálne 3 tituly ruských časopisov.

Vzdelávacia organizácia by mala študentom poskytnúť príležitosť na rýchlu výmenu informácií s ruskými vzdelávacími organizáciami, inými organizáciami a prístup k moderným profesionálnym databázam a informačným zdrojom na internete.

7.16. Vstup na školenie v PPSP na úkor rozpočtových prostriedkov pridelených z federálneho rozpočtu, rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie a miestnych rozpočtov je verejne prístupný, pokiaľ nie je ustanovené inak. časť 4Článok 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“<1>... Finančné prostriedky na implementáciu CSPP by sa mali realizovať v sume nie nižšej, ako sú ustanovené štátne normatívne náklady na poskytovanie verejných služieb v oblasti vzdelávania pre danú úroveň.

<1>Zozbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; 23, čl. 2878; Č. 27, čl. 3462; Č. 30, čl. 4036; 48, čl. 6165; 2014, N 6, čl. 562, čl. 566.

7.17. Vzdelávacia organizácia, ktorá implementuje PPSSP, musí mať materiálno-technickú základňu, ktorá zabezpečí vykonávanie všetkých typov laboratórií a praktický tréning, disciplinárne, interdisciplinárne a modulárne školenie, vzdelávacia prax, zabezpečovaná učebnými osnovami vzdelávacej organizácie. Materiálno-technická základňa musí zodpovedať platným sanitárnym a protipožiarnym normám.

Zoznam kancelárií, laboratórií, dielní a iných priestorov

Kancelárie:

sociálno-ekonomické disciplíny;

cudzí jazyk;

informačné technológie v profesionálnych činnostiach;

biológia psov;

kynológia a chov psov;

ekologické základy starostlivosti o prírodu;

bezpečnosť života a ochrana práce.

Laboratóriá:

anatómia a fyziológia psov;

veterinárna a zoohygiena;

metrológia, normalizácia a zabezpečenie kvality;

vyšetrenie psov.

Dielňa:

úprava a zastrihávanie psov.

Polygóny:

cvičisko;

výstavný prsteň;

škôlka.

Športový areál:

telocvičňa;

široký otvorený štadión s prvkami prekážkovej dráhy;

strelnica (v akejkoľvek modifikácii, vrátane elektronickej) alebo miesto na streľbu.

knižnica, čitáreň s prístupom na internet;

Zhromaždisko.

Vykonávanie KSPP by malo zabezpečiť:

vystúpenie študentov laboratórnych prác a praktických cvičení, aj ako povinná súčasť praktické úlohy používanie osobných počítačov;

mastering študentmi odborných modulov v podmienkach vytvoreného primeraného vzdelávacie prostredie vo vzdelávacej organizácii v závislosti od špecifík druhu činnosti.

Pri používaní elektronických publikácií musí vzdelávacia organizácia poskytnúť každému študentovi pracovisko v počítačovej triede v súlade s objemom študovaných odborov.

Vzdelávacej organizácii musí byť poskytnutá nevyhnutná sada licencovaného softvéru.

7.18. Implementáciu PPSSP vykonáva vzdelávacia organizácia v štátnom jazyku Ruskej federácie.

Realizáciu PPSSP vzdelávacou organizáciou nachádzajúcou sa na území Ruskej federácie je možné uskutočniť v štátnom jazyku Ruskej federácie v súlade s právnymi predpismi republík Ruskej federácie. Implementácia PPSSP vzdelávacou organizáciou v štátnom jazyku Ruskej federácie by sa nemala uskutočňovať na úkor štátneho jazyka Ruskej federácie.

VIII. HODNOTENIE KVALITY VÝVOJA PROGRAMU VÝCVIKU ŠPECIALISTI NA STREDNEJ ÚROVNI

8.1. Hodnotenie kvality zvládnutia PPSP by malo zahŕňať priebežné sledovanie pokroku, strednú a štátnu záverečnú certifikáciu študentov.

8.2. Špecifické formy a postupy na sledovanie pokroku, strednú certifikáciu pre každú disciplínu a odborný modul vypracúva vzdelávacia organizácia nezávisle a sú oznámené študentom počas prvých dvoch mesiacov od začiatku školenia.

8.3. Na atestáciu študentov z hľadiska súladu ich osobných úspechov s požiadavkami jednotlivých etáp príslušného PPSP (súčasné sledovanie pokroku a priebežná atestácia) sa vytvárajú fondy hodnotiacich nástrojov na hodnotenie zručností, vedomostí, praktických skúseností a získaných kompetencií. .

Finančné prostriedky hodnotiacich nástrojov na strednú certifikáciu v odboroch a interdisciplinárne kurzy ako súčasť odborných modulov vypracúva a schvaľuje vzdelávacia organizácia samostatne a na strednú certifikáciu v odborných moduloch a na štátnu záverečnú certifikáciu ich vypracúva a schvaľuje vzdelávacia organizácia po predbežné kladné stanovisko zamestnávateľov.

Na strednú certifikáciu študentov v odboroch (interdisciplinárne kurzy) by mali byť okrem učiteľov konkrétneho odboru (interdisciplinárny kurz) aktívne zapojení aj učitelia príbuzných odborov (kurzov) ako externí odborníci. Aby sa programy priebežnej certifikácie študentov v odborných moduloch čo najviac priblížili podmienkam ich budúcich odborných činností, mala by vzdelávacia organizácia aktívne zapájať zamestnávateľov ako odborníkov na voľnej nohe.

8.4. Hodnotenie kvality odbornej prípravy študentov a absolventov sa vykonáva v dvoch hlavných smeroch:

hodnotenie úrovne zvládnutia disciplín;

hodnotenie kompetencií študentov.

U mladých mužov sa predpokladá vyhodnotenie výsledkov zvládnutia základov vojenskej služby.

8.5. Študent, ktorý nemá akademický dlh a ktorý úplne ukončil učebné osnovy alebo individuálne učebné osnovy, je prijatý na štátnu záverečnú certifikáciu, pokiaľ postup pre vykonávanie štátnej záverečnej certifikácie pre príslušné vzdelávacie programy neustanovuje inak.<1>.