V štátnom rya im. A.S

Puškinov inštitút je vo svete známy ako jedna z najlepších univerzít, kde sa pripravujú učitelia rusistiky, centrum pre vytváranie nových metód výučby ruštiny ako cudzieho jazyka. V rebríčku humanitárnych univerzít Ruskej federácie je Puškinov inštitút trvalo na prvom mieste a je zaradený do TOP 10 najlepších univerzít v Rusku.

Video o inštitúte:

Ústav ponúka širokú škálu vzdelávacích programov: prípravné oddelenie pre cudzincov, bakalárske, magisterské, postgraduálne štúdium, nadstavbové a odborné rekvalifikácie, kurzy ruského jazyka pre cudzincov vrátane večerných kurzov a letných intenzívnych programov. Aktívne sa pracuje na vytvorení programov dvojitých diplomov.

Študenti inštitútu z rôznych krajín nielen spoločne študujú, ale tiež sa venujú kreativite, športu, aktívne sa zúčastňujú na veľtrhoch nápadov, súťažiach a festivaloch. To prispieva k efektívnemu učeniu, rozvoju komunikačných zručností a rozširovaniu obzorov. V Štátnom inštitúte ruského jazyka. A.S. Pushkin, Medzinárodná študentská rada, rádio "Pushkin FM", Interklub, klub milovníkov kina, práca v divadelnom štúdiu, študentské noviny "Pushka".

V súlade s programami medziuniverzitnej spolupráce so zahraničnými univerzitami sa na Puškinovom inštitúte uskutočňujú výmeny akademických študentov, spoločné autorské tímy pracujú na tvorbe učebníc a príručiek ruského jazyka pre zahraničné univerzity a školy.

Puškinov inštitút je členom Ruskej spoločnosti učiteľov ruského jazyka (ROPRYAL), Medzinárodnej pedagogickej spoločnosti na podporu ruského jazyka (IGO) a Medzinárodnej asociácie učiteľov ruského jazyka a literatúry (MAPRYAL), kde sa nachádza redakcia hlavnej publikácie združenia, časopisu Ruský jazyk v zahraničí.

K dobrým tradíciám inštitútu patrí organizovanie medzinárodných olympiád pre školákov v ruskom jazyku (od roku 1972) a medzinárodných olympiád v ruskom jazyku pre školákov s vyučovacím jazykom ruským v postsovietskych štátoch. (od roku 2002). V roku 2014 sa olympiády zúčastnilo viac ako 300 školákov z 29 krajín SNŠ, západnej a východnej Európy, Ameriky a Ázie.

Puškinov inštitút je základnou organizáciou pre výučbu ruského jazyka v krajinách SNŠ, ako aj koordinačným centrom Programu na podporu ruského jazyka a vzdelávania v ruštine. Jedným zo smerov programu je vytvorenie portálu dištančného vzdelávania „Vzdelávanie v ruštine“. Portál poskytuje možnosť študovať ruský jazyk na všetkých šiestich stupňoch jazykového vzdelávania (A1-C2) akceptovaných v medzinárodnej klasifikácii s možnosťou online testovania na zistenie úrovne jazykovej znalosti.

O UNIVERZITE

Puškinov inštitút ruského jazyka bol zriadený výnosom Rady ministrov ZSSR z 23. augusta 1973 číslo 615-193 na základe Vedecko-metodického centra ruského jazyka pri Moskovskej štátnej univerzite pomenovanej po r. MV Lomonosov.

Stredisko, ktoré sa neskôr stalo inštitútom, sa zaoberá:

* výučba ruštiny pre cudzincov,
* vzdelávanie a profesionálny rozvoj učiteľov ruštiny ako cudzieho jazyka,
* písanie učebníc, učebných pomôcok, slovníkov, testov.

V súlade s nariadením Ministerstva všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie zo dňa 5.3.1998 č.633, A.S. Pushkin bol premenovaný na Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškin.

Od roku 1981 ústav sídli v novom, špeciálne postavenom komplexe budov na juhozápade Moskvy na ulici Akademika Volgina 6.

Za 35 rokov svojej existencie sa ústav stal významným centrom výučby ruského jazyka pre zahraničných a ruských občanov a výskumnej práce v oblasti ruského jazyka. Inštitút absolvovalo viac ako 100 000 zahraničných občanov z 91 krajín sveta. V súčasnosti ústav zamestnáva viac ako 160 učiteľov, vrátane 106 kandidátov a doktorov vied.

V roku 1999 inštitút otvoril filologickú fakultu pre ruských študentov. Ústav vykonáva svoju činnosť v súlade s

* s Ústavou Ruskej federácie,
* Zákony RF
o "O vzdelávaní",
o "o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní",
o „O jazykoch národov Ruskej federácie“,
* regulačné právne akty prezidenta Ruskej federácie,
* Vláda Ruskej federácie,
* Ministerstvo školstva a vedy Ruska,
* Federálna agentúra pre vzdelávanie,
* Vzorové predpisy o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysokej vzdelávacej inštitúcii)
* a Charta inštitútu (prijatá konferenciou zamestnancov a študentov inštitútu dňa 2. júla 2001, schválená Ministerstvom školstva Ruska dňa 11. februára 2002, zaregistrovaná Moskovskou registračnou komorou dňa 4. marca 2002 , registračné číslo 71551);
* zmeny a doplnky charty z 24. februára 2004, 1. novembra 2004

Právo vykonávať vzdelávaciu činnosť bolo ústavu udelené licenciou Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 9. októbra 2003 č. 1222 v týchto oblastiach (odboroch):

* 520300 Filológia, doba štúdia - 4 roky, deklarovaný a realizovaný stupeň - vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, bakalársky.
* 520300 Filológia, doba štúdia - 6 rokov, deklarovaný a realizovaný stupeň - vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, magisterský stupeň.

Podľa programov postgraduálneho vzdelávania (postgraduálneho štúdia) ústav pripravuje odborníkov v dvoch oblastiach:

* 02.10.01 - kandidát filologických vied (ruský jazyk);
* 13.00.02 - kandidát pedagogických vied (teória a metódy vyučovania a výchovy ruštiny ako cudzieho jazyka).

Ústav má aj doktorandské štúdium v rovnakých odvetviach a špecializáciách. Podľa programov ďalšieho vzdelávania sa inštitút zaoberá pokročilou odbornou prípravou.

Vzdelávanie v uvedených oblastiach sa uskutočňuje na troch fakultách:

1. FILOLÓGICKÁ FAKULTA (FF)
2. FAKULTA PRÍPRAVY A PRÍPRAVY ŠTUDENTOV (FOS)
3. FAKULTA POKROČILEJ KVALIFIKÁCIE A POSTGRADUÁLNEJ PRÍPRAVY (FPK)

Inštitút má:

* vzdelávacie a vedecké knižnice,
* metodický kabinet,
* hudobná knižnica,
* jazykové laboratóriá,
* počítačové učebne,
* video kurzy s veľkou zbierkou hraných a vzdelávacích filmov,
* dve športové haly,
* ubytovňa.

Po vyučovaní, tanečných a speváckych krúžkoch fungujú rôzne športové oddiely.

Ústav organizuje exkurzie po Moskve a Moskovskom regióne, ako aj do iných miest - cez víkendy alebo vo voľnom čase z vyučovania. Poslucháči Ústavu sú často pozývaní do televízie, aby sa zúčastnili rôznych programov.

Okrem vyššie uvedených oblastí činnosti sa ústav zaoberá:

* výučba ruského jazyka pre cudzojazyčných študentov z národných štátnych útvarov v rámci Ruskej federácie;
* realizácia výskumných prác v oblasti ruského jazyka a využitie získaných výsledkov v edukačnom procese;
* rozvoj efektívnych prostriedkov výučby ruštiny ako cudzieho a cudzieho jazyka;
* organizácia a realizácia medzinárodných vzťahov, zovšeobecňovanie a analýza informácií o fungovaní ruského jazyka ako prostriedku medzinárodnej komunikácie;
* podpora štúdia ruského jazyka a kultúry Ruska v zahraničí, poskytovanie organizačnej a metodickej pomoci zahraničným centrám rusistiky.

Štátny inštitút ruského jazyka. Puškin

Inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškin bol založený na základe výnosu Rady ministrov ZSSR z 23. augusta 1973 na základe Vedecko-metodického centra Moskovskej univerzity pomenovaného po M.V. Lomonosov.

Následne sa z centra stal inštitút, ktorého hlavnými činnosťami sú:
výučba rusky hovoriaceho nárečia pre cudzincov,
školenie a odborný rozvoj učiteľov ruskojazyčného dialektu ako zahraničného,
písanie učebníc, učebných pomôcok, slovníkov, testov.

Na základe príkazu Ministerstva všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie zo dňa 5. marca 1998 Ústav ruského jazyka. A.S. Puškin sa začal nazývať Štátna univerzita.

Počas svojej 35-ročnej existencie sa ústav rozrástol na vzdelávacie centrum, kde sa školia zahraniční a ruskí občania, ako aj výskumné práce v rusky hovoriacej oblasti. V priebehu rokov vyštudovalo steny vzdelávacej inštitúcie viac ako 100 000 zahraničných občanov-absolventov z 91 krajín sveta. Univerzita v súčasnosti zamestnáva vyše 160 pedagógov, z toho 106 kandidátov a doktorov vied.

filologickej fakulte

V roku 1999 bola otvorená filologická fakulta pre ruských študentov. Činnosť vzdelávacej inštitúcie je založená na takých legislatívnych aktoch a predpisoch, ako sú:

Ústava Ruskej federácie,
zákony RF
o "O vzdelávaní",
o "o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní",
o „O jazykoch národov Ruskej federácie“,
regulačné právne akty prezidenta Ruskej federácie,
vláda Ruskej federácie,
Ministerstvo školstva a vedy Ruska,
Federálna agentúra pre získavanie vedomostí,
Vzor vyhlášky o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola)
Univerzitná charta
Zmeny a doplnky charty.

Ústav vykonáva svoju vzdelávaciu činnosť na základe licencie Ministerstva školstva Ruskej federácie v týchto oblastiach (odboroch):
Filológia, získavanie vedomostí 4 roky, vysokoškolské vzdelanie bakalárskeho stupňa.
Filológia, získavanie vedomostí 6 rokov, vysokoškolské vzdelanie, magisterské štúdium.

Na postgraduálnej škole sa špecialisti pripravujú v dvoch oblastiach:
kandidát filológie;
kandidát pedagogických vied (teória a metódy vyučovania a výchovy ruskojazyčného dialektu ako cudzieho).

Existuje aj doktorát v rovnakých odvetviach a špecializáciách. Programy ďalšieho vzdelávania na univerzite poskytujú pokročilé vzdelávanie.

Vzdelávanie vo všetkých vyššie uvedených oblastiach sa uskutočňuje na troch fakultách:
filologický;
štúdium a prax študentov;
pokročilý výcvik a postgraduálny výcvik.

Ďalšie činnosti ústavu

Štátny inštitút ruského jazyka. Pushkin tiež pracuje v nasledujúcich oblastiach:
získanie vedomostí v ruskom jazyku pre cudzojazyčných študentov z národných štátov, ktoré sú súčasťou Ruskej federácie;
vykonávanie výskumných prác, využívanie výsledkov získaných vo výučbe;
rozvoj efektívnych prostriedkov výučby ruštiny ako cudzieho a cudzieho jazyka;
organizácia a realizácia medzinárodných vzťahov, zovšeobecňovanie a analýza informácií o fungovaní ruského jazyka ako prostriedku medzinárodnej komunikácie;
podpora štúdia ruskej kultúry v zahraničí, organizačná a metodická pomoc zahraničným centrám rusistiky.

Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po Puškinovi: popularizácia a šírenie rusky hovoriaceho dialektu.

K: Vzdelávacie inštitúcie založené v roku 1966

Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškinovi (Puškinov inštitút,oficiálna skratka je State. IRYA ich. A.S. Puškin)- popredná ruská vzdelávacia a vedecká inštitúcia zaoberajúca sa problematikou vyučovania ruštiny ako cudzieho jazyka.

Štruktúra ústavu

Administrácia

Tréningové jednotky

Výchovné a metodické riadenie.

Výcviková divízia.
Katedra metodickej práce.

filologickej fakulte

Dekanát.
Katedra všeobecnej a ruskej lingvistiky.

Katedra svetovej literatúry.
Katedra sociálnych a humanitných disciplín.
Katedra ruskej literatúry a interkultúrnej komunikácie.
Katedra metód vyučovania ruského jazyka ako cudzieho jazyka.

Fakulta vyučovania ruštiny ako cudzieho jazyka

Dekanát.

Katedra praxe ruštiny ako cudzieho jazyka.
Oddelenie stáží pre zahraničných odborníkov.

Centrum pre nadstavbové štúdium a odbornú rekvalifikáciu

Výcviková divízia.
Katedra vedecko-metodickej podpory zdokonaľovania a odbornej rekvalifikácie.
Oddelenie "Ruské centrum".

Vedecké pododdelenia

Katedra pedagogickej lexikografie.
Katedra kulturológie vo vyučovaní ruštiny ako cudzieho jazyka.

Testovacie centrá

Štátne skúšobné stredisko.
Certifikačné testovacie centrum.

Administratívne, manažérske a obchodné jednotky

oddelenie medzinárodných vzťahov.
Oddelenie ľudských zdrojov.
Spoločné oddelenie.
účtovníctvo.

Hlavné smery činnosti

realizácia vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania:
- 45.03.01 Filológia, bakalárske štúdium, 4 roky;
- 45.04.01 Filológia, magisterské štúdium, 2 roky;
príprava vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole:
- 44.06.01 - Vzdelávanie a pedagogické vedy (13.00.02 "Teória a metódy vyučovania a výchovy (ruština ako cudzí jazyk)");
- 0645.01 - Jazykoveda a literárna veda (02.10.01 "Ruský jazyk").
rekvalifikácia a zdokonaľovanie pracovníkov s vysokoškolským vzdelaním a vedecko-pedagogických pracovníkov vyššej kvalifikácie;
výučba ruského jazyka pre cudzojazyčných študentov z cudzích krajín a národných štátnych útvarov v rámci Ruskej federácie;
realizácia výskumných prác v oblasti ruského jazyka a využitie získaných výsledkov vo výchovno-vzdelávacom procese;
rozvoj efektívnych prostriedkov výučby ruštiny ako cudzieho a cudzieho jazyka;
organizácia a realizácia medzinárodných vzťahov;
zovšeobecňovanie a analýza informácií o fungovaní ruského jazyka ako prostriedku medzinárodnej komunikácie;
podpora štúdia ruského jazyka a kultúry Ruska v zahraničí, poskytovanie organizačnej a metodickej pomoci zahraničným centrám rusistiky.

Prevádzkovateľ programu na podporu ruského jazyka a vzdelávania v ruštine

Iniciátori programu:

Ciele programu:

popularizácia ruského jazyka vo svete a zvyšovanie úrovne ovládania ruského jazyka;
konkurenčné postavenie otvoreného vzdelávania v ruštine a výučby ruštiny v globálnom vzdelávacom priestore.

Partneri:

Federálna agentúra pre Spoločenstvo nezávislých štátov, krajanov žijúcich v zahraničí a medzinárodnú humanitárnu spoluprácu (Rossotrudničestvo);
Medzinárodná asociácia učiteľov ruského jazyka a literatúry (MAPRYAL);
Ruská spoločnosť učiteľov ruského jazyka a literatúry (ROPRYAL);
20 univerzít z 9 oblastí Ruska: Altajské územie, Karélia, Povolží, Severný Kaukaz, Sibír, Ural, Stredný región, Moskva, Petrohrad.

V rámci Programu, s cieľom poskytnúť prístup k vzdelávacím zdrojom v ruskom jazyku a vzdelávacím materiálom v ruštine, bol vytvorený internetový portál „Vzdelávanie v ruštine“.

Hlavné zdroje portálu: Škola ruského jazyka ako cudzieho jazyka;

Štátne skúšobné stredisko

Štátne testovacie centrum (CGT) organizuje a vykonáva štátne testovanie v ruskom jazyku cudzích občanov a osôb bez štátnej príslušnosti, ktorí chcú získať pracovné povolenie v Ruskej federácii (migrujúci pracovníci), a zahraničných občanov a osôb bez štátnej príslušnosti, ktorí chcú získať ruské občianstvo. federácie. Tí, ktorí úspešne absolvujú test, dostanú zodpovedajúci štátny certifikát Ruskej federácie v ruskom jazyku.

Certifikačné testovacie centrum

Centrum certifikačného testovania (CST) sa zaoberá problematikou certifikácie úrovní ovládania ruského jazyka, organizáciou a priebehom certifikačných skúšok v Štátnom inštitúte ruského jazyka. A.S. Puškin.

Od roku 1992 v tejto oblasti pôsobí Certifikačné testovacie centrum. CST organizuje a prijíma testovacie skúšky v Rusku a zahraničí v 18 krajinách sveta v 35 skúšobných centrách, pre ktoré sú pre každé zasadnutie vypracované uzavreté verzie testov.

Centrum certifikačného testovania vedie Elena Lvovna Korchagina, kandidátka pedagogických vied, docentka, autorka učebníc o RFL.

Partneri

V budove inštitútu sídli aj redakcia časopisu „Russian Language Abroad“, venovaného problematike výučby RFL, a redakcia „Bulletinu Medzinárodnej asociácie učiteľov ruského jazyka a literatúry“ (MAPRYAL) .

Moskovský štát pomenovaný po M.V. Lomonosov(MAI) Automobilová cesta (MADI) Agrár (Moskva poľnohospodárska akadémia pomenovaná po K.A.Timiryazevovi) † Agroinžinierstvo ich. V. P. Gorjačkina Vojenská vysoká škola ministerstva obrany Stredná ekonomická škola Geodézia a kartografia (MIIGAiK) † Geologický prieskum ich. S. Ordzhonikidze (MGRI) Civilné letectvo † Vrch Mestský pedagogický Humanitárne a ekonomické Humanitárny † Humanitárny pomenovaný po M. A. Šolochovej Humanitné vedy Dizajn a technológia Priateľstvo medzi národmi Obhospodarovanie pôdy † Priemyselný † Enviromentálne inžinierstvo † Informačné technológie, rádiotechnika a elektronika Výskumná technológia ("MISiS") Jadrový výskum ("MEPhI") Jazykovedné Strojárstvo (MAMI) Ministerstvo vnútra pomenované po V. Ya. Kikotya Lekárske a zubné je. A. I. Evdokimova ("3. med") Lekárske pomenované po I. M. Sechenová ("1. med") Lekárske pomenované po N. I. Pirogova ("2. med") Medzinárodné vzťahy (MGIMO) Olej a benzín I. M. Gubkina Regionálne † Otvoril ho. V. S. Černomyrdina † Produkcia jedla Pedagogickej Utesňuje ich. I. Fedorovej Spravodlivosť † Environmentálny manažment Psychologické a pedagogické Spôsoby komunikácie cisára Mikuláša II. (MIIT) Komunikácia a informatika Sociálnej Stavebníctvo (MISS) † Textilné im. A. N. Kosygina Technické ich. N. E. Bauman Technológia a manažment. K. G. Razumovsky (PKU) Technologické (MIREA) technologický ("Stankin") † Technológia pomenovaná po K. E. Ciolkovskij † Fine Chemical Technologies pomenované po M.V. Lomonosov † Obchodný a ekonomický † Ovládanie(MIPT) Telesná kultúra, šport, mládež a turistika (SCOLIFK) Finančné Chemicko-technologické im. D. I. Mendelejevová † Ekonomika, štatistika a informatika Ekonomická im. G. V. Plechanovej )

Úryvok charakterizujúci Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškinovi

Keď sa Francúzi vynorili na hlavnej ceste, s úžasnou energiou a bezprecedentnou rýchlosťou bežali k svojmu vynájdenému cieľu. Okrem tohto dôvodu spoločnej túžby, ktorá spájala davy Francúzov a dodávala im trochu energie, ich spájal ešte jeden dôvod. Dôvodom bol ich počet. Ich obrovská hmotnosť, ako vo fyzikálnom zákone príťažlivosti, priťahovala jednotlivé atómy ľudí. Pohli so svojou stotisícovou masou ako celý štát.
Každý z nich chcel len jedno - vzdať sa zajatia, zbaviť sa všetkých hrôz a nešťastí. Ale na jednej strane sila všeobecného úsilia o cieľ Smolenska niesla všetkých rovnakým smerom; na druhej strane bolo nemožné, aby sa zbor vzdal rote, a napriek tomu, že Francúzi využili každú príležitosť, aby sa jeden druhého zbavili a s najmenšou slušnou výhovorkou na kapituláciu, nie vždy sa tieto zámienky stali. Samotný ich počet a ich blízky, rýchly pohyb ich o túto možnosť pripravil a Rusom nielen sťažili, ale aj znemožnili zastaviť tento pohyb, ku ktorému smerovala všetka energia francúzskej masy. Mechanické roztrhnutie tela nedokázalo za určitú hranicu urýchliť prebiehajúci proces rozkladu.
Hrudka snehu sa nedá okamžite roztopiť. Existuje určitý časový limit, pred ktorým nemôže žiadne množstvo tepla roztopiť sneh. Naopak, čím viac tepla, tým silnejší je zostávajúci sneh.
Nikto z ruských vojenských vodcov, okrem Kutuzova, to nechápal. Keď sa určil smer letu francúzskej armády po Smolenskej ceste, vtedy sa začalo napĺňať to, čo Konovnitsyn v noci 11. októbra predpovedal. Všetky najvyššie hodnosti armády sa chceli odlíšiť, odrezať, zachytiť, zajať, prevrátiť Francúzov a všetci požadovali ofenzívu.
Kutuzov sám použil všetky svoje sily (tieto sily sú pre každého vrchného veliteľa veľmi malé) na odpor voči ofenzíve.
Nemohol im povedať to, čo teraz hovoríme: prečo tá bitka a blokovanie cesty, strata jeho ľudu a neľudské dokončenie nešťastníkov? Prečo to všetko, keď z Moskvy do Vjazmy sa jedna tretina tejto armády rozplynula bez boja? Ale on im povedal, vychádzajúc zo svojej starej múdrosti, čomu rozumeli – povedal im o zlatom moste a oni sa mu smiali, ohovárali ho, trhali, hádzali a škúlili nad zabitou šelmou.
Vo Vyazme sa Ermolov, Miloradovič, Platov a ďalší, ktorí boli blízko Francúzom, nemohli zdržať túžby odrezať a prevrátiť dva francúzske zbory. Kutuzovovi, ktorý ho informoval o svojom zámere, poslali v obálke namiesto správy hárok bieleho papiera.
A bez ohľadu na to, ako tvrdo sa Kutuzov snažil udržať jednotky, naše jednotky zaútočili a snažili sa zablokovať cestu. Hovorí sa, že pešie pluky vyrazili do útoku s hudbou a bubnami a pobili a stratili tisíce mužov.
Ale odrezaný - nikto nebol odrezaný ani prevrátený. A francúzska armáda, ktorá sa tesnejšie stiahla z nebezpečenstva, pokračovala, rovnomerne sa roztápajúc, stále rovnakou katastrofálnou cestou do Smolenska.

Bitka pri Borodine, po ktorej nasledovala okupácia Moskvy a útek Francúzov, bez nových bojov, patrí k najpoučenejším fenoménom v histórii.
Všetci historici sa zhodujú v tom, že vonkajšia činnosť štátov a národov pri ich vzájomných stretoch je vyjadrená vojnami; že priamo v dôsledku väčších či menších vojenských úspechov rastie alebo klesá politická moc štátov a národov.
Bez ohľadu na to, aké zvláštne sú historické opisy toho, ako nejaký kráľ alebo cisár, ktorý sa pohádal s iným cisárom alebo kráľom, zhromaždil armádu, bojoval s armádou nepriateľa, vyhral víťazstvo, zabil tri, päť, desaťtisíc ľudí a ako výsledok, dobyl štát a celý ľud v niekoľkých miliónoch; nech je akokoľvek nepochopiteľné, prečo porážka jednej armády, stotiny všetkých síl ľudu, prinútila ľud podriadiť sa, - všetky historické fakty (pokiaľ ich poznáme) potvrdzujú pravdu, že väčšie či menšie úspechy tzv. jednotky jedného ľudu proti jednotkám iného ľudu sú podstatou dôvodov alebo prinajmenšom významnými znakmi zvýšenia alebo zníženia sily národov. Vojsko zvíťazilo a práva víťazného ľudu sa odrazu zvýšili na úkor porazených. Vojsko bolo porazené a vzápätí podľa stupňa porážky je ľud zbavený svojich práv a úplnou porážkou svojho vojska sa úplne podriaďuje.
Tak to bolo (v histórii) od najstarších čias až po súčasnosť. Všetky Napoleonove vojny slúžia ako potvrdenie tohto pravidla. Podľa stupňa porážky rakúskych jednotiek je Rakúsko zbavené svojich práv a práva a právomoci Francúzska sa zvyšujú. Francúzske víťazstvo pri Jene a Auerstäte zničilo nezávislú existenciu Pruska.
Ale zrazu, v roku 1812, Francúzi zvíťazili pri Moskve, Moskva bola dobytá a potom, bez nových bitiek, to nebolo Rusko, ktoré prestalo existovať, ale prestala existovať 600 000. armáda, potom napoleonské Francúzsko. Je nemožné pretiahnuť fakty na pravidlá histórie, povedať, že bojisko v Borodine zostalo Rusom, že po Moskve došlo k bitkám, ktoré zničili Napoleonovu armádu, je nemožné.
Po borodinskom víťazstve Francúzov nedošlo k jedinému nielen generálovi, ale k žiadnej významnej bitke a francúzska armáda prestala existovať. Čo to znamená? Ak by to bol príklad z histórie Číny, mohli by sme povedať, že nejde o historický fenomén (diera historikov, keď niečo nezodpovedá ich štandardu); ak by sa jednalo o krátkodobú zrážku, ktorej by sa zúčastnil malý počet jednotiek, mohli by sme tento jav brať ako výnimku; ale táto udalosť sa odohrala pred našimi otcami, pre ktorých sa rozhodovala otázka života a smrti vlasti, a táto vojna bola najväčšia zo všetkých známych vojen...
Obdobie ťaženia v roku 1812, od bitky pri Borodine až po vyhnanie Francúzov, dokázalo, že vyhratá bitka nie je len príčinou dobytia, ale dokonca ani trvalým znakom dobytia; dokázal, že moc, ktorá rozhoduje o osude národov, nespočíva v dobyvateľoch, dokonca ani v armádach a bitkách, ale v niečom inom.
Francúzski historici, popisujúci postavenie francúzskej armády pred odchodom z Moskvy, tvrdia, že vo Veľkej armáde bolo všetko v poriadku, okrem kavalérie, delostrelectva a vozov, nebolo krmiva pre kone a dobytok. Tomuto nešťastiu už nič nepomohlo, lebo okolití roľníci svoje seno pálili a nedali ho Francúzom.
Vyhratá bitka nepriniesla zvyčajné výsledky, pretože roľníci Karp a Vlas, ktorí po francúzskom predstavení prišli do Moskvy s vozmi vylúpiť mesto a vo všeobecnosti neprejavovali hrdinské city osobne, a celý ten nespočetný počet takýchto roľníkov seno do Moskvy za dobrý peniaz nedoviezol, čo ponúkali, ale spálil ho.

Predstavme si dvoch ľudí, ktorí vyšli do súboja s mečmi v súlade so všetkými pravidlami šermiarskeho umenia: šermovanie pokračovalo pomerne dlho; zrazu jeden z protivníkov, ktorý sa cítil zranený - uvedomil si, že to nie je vtip, ale o jeho živote, odhodil meč a vzal prvý palicu, na ktorú narazil, a začal s ním otáčať. Predstavme si však, že nepriateľ, ktorý tak rozumne použil na dosiahnutie cieľa najlepšie a najjednoduchšie prostriedky, zároveň inšpirovaný rytierskymi legendami, by chcel zakryť podstatu veci a trvať na tom, aby podľa všetkého pravidlá umenia, vyhral s mečmi. Možno si predstaviť, aký zmätok a nejasnosti by vyplynul z takéhoto opisu boja, ktorý sa odohral.
Mečiar, ktorý požadoval boj podľa pravidiel umenia, boli Francúzi; jeho protivník, ktorý odhodil meč a zdvihol palicu, boli Rusi; ľudia, ktorí sa snažia všetko vysvetliť podľa pravidiel šermu, sú historici, ktorí o tejto udalosti písali.
Od požiaru Smolenska sa začala vojna, ktorá sa nehodí na žiadne predchádzajúce legendy o vojnách. Vypaľovanie miest a dedín, ústup po bitkách, Borodinov úder a opäť ústup, opustenie a požiar Moskvy, chytanie nájazdníkov, presuny transportov, partizánska vojna - to všetko boli odchýlky od pravidiel. .
Napoleon to pocítil a od chvíle, keď sa zastavil v Moskve v správnej polohe šermiara a namiesto nepriateľského meča uvidel nad sebou zdvihnutý palicu, neprestal sa Kutuzovovi a cisárovi Alexandrovi sťažovať, že vojna bola vedená naopak. na všetky pravidlá (ako keby existovali nejaké pravidlá na zabíjanie ľudí). Napriek sťažnostiam Francúzov na nedodržiavanie pravidiel, napriek tomu, že Rusi, ľudia z vyššieho postavenia, sa z nejakého dôvodu hanbili bojovať s palicou, ale chceli byť v pozícii en quarte alebo en tierce [ po štvrté, po tretie] podľa všetkých pravidiel, urobiť obratný pokles prvotriedneho [prvého] atď., - klub ľudovej vojny povstal so všetkou svojou impozantnou a majestátnou silou a bez toho, aby sa kohokoľvek pýtal na vkus a pravidlá, s hlúpymi jednoduchosť, ale účelne, bez toho, aby sa čokoľvek rozoberalo, stúpalo, až kým celá invázia nezomrela.
A požehnanie pre ľudí, ktorí nie sú ako Francúzi v roku 1813, ktorí zasalutovali v súlade so všetkými pravidlami umenia a otočili meč s rukoväťou, s pôvabom a zdvorilosťou ho odovzdali veľkodušnému víťazovi, ale požehnali ľuďom, ktorí , vo chvíli skúšky, bez toho, aby sa opýtal, ako sa správali podľa pravidiel, v takýchto prípadoch s jednoduchosťou a ľahkosťou chytí prvý palicu, na ktorú narazia, a pribíja ňou, až kým v duši nevymenia pocit urážky a pomsty. pohŕdaním a ľútosťou.

Jednou z najhmatateľnejších a najprospešnejších odchýlok od takzvaných pravidiel vojny je pôsobenie roztrúsených ľudí proti ľuďom natlačeným k sebe. Tento druh akcie sa vždy prejaví vo vojne, ktorá nadobudne populárny charakter. Tieto akcie spočívajú v tom, že namiesto davu proti davu sa ľudia rozchádzajú, útočia jeden po druhom a okamžite utekajú, keď sú napadnutí veľkými silami, a potom znova zaútočia, keď sa naskytne príležitosť. Urobili to partizáni v Španielsku; to urobili horalovia na Kaukaze; Rusi to urobili v roku 1812.
Vojna tohto druhu sa nazývala partizánska a verilo sa, že tým, že ju takto nazývali, vysvetľovali jej význam. Medzitým tento druh vojny nielenže nevyhovuje žiadnym pravidlám, ale je v priamom protiklade k dobre známemu a uznávanému ako neomylné taktické pravidlo. Toto pravidlo hovorí, že útočník musí sústrediť svoje jednotky, aby bol v momente boja silnejší ako nepriateľ.
Guerilla vojna (vždy úspešná, ako ukazuje história) je priamo proti tomuto pravidlu.
Tento rozpor vyplýva zo skutočnosti, že vojenská veda predpokladá, že sila vojsk je totožná s ich počtom. Vojenská veda hovorí, že čím viac vojakov, tým väčšia sila. Les gros bataillons ont toujours raison. [Pravica je vždy na strane veľkých armád.]
Keď to hovoríme, vojenská veda je ako mechanika, ktorá by na základe uvažovania síl len vo vzťahu k ich hmotnostiam povedala, že sily sú rovnaké alebo nie, pretože ich hmotnosti sú rovnaké alebo nie.
Sila (hybnosť) je súčinom hmotnosti a rýchlosti.
Vo vojenských záležitostiach je sila armády tiež produktom masy pre niečo, pre nejaké neznáme x.
Vojenská veda, vidiac v histórii nespočetné množstvo príkladov toho, že množstvo vojska sa nezhoduje so silou, že malé oddiely porazia veľké, nejasne uznáva existenciu tohto neznámeho faktora a snaží sa ho nájsť buď v geometrickej štruktúre, alebo v zbrane, alebo - najčastejšie - v genialite generálov. Nahradenie všetkých týchto hodnôt multiplikátora však neprináša výsledky v súlade s historickými faktami.
Medzitým stačí opustiť zaužívaný, v záujme hrdinov, falošný pohľad na realitu príkazov vyšších autorít počas vojny, aby sme našli toto neznáme x.
To je duch armády, teda väčšia či menšia chuť bojovať a vystavovať sa nebezpečenstvám všetkých ľudí, ktorí tvoria armádu, úplne bez ohľadu na to, či ľudia bojujú pod velením géniov alebo nie, v troch alebo dvoch radoch, s palicami alebo puškami, ktoré raz za minútu vystrelia tridsať. Ľudia, ktorí majú najväčšiu chuť bojovať, sa vždy postavia do tých najpriaznivejších podmienok pre boj.
Duch armády je masový multiplikátor, ktorý dáva súčin sily. Je úlohou vedy určiť a vyjadriť význam ducha armády, tohto neznámeho faktora.
Táto úloha je možná len vtedy, keď prestaneme svojvoľne dosadzovať namiesto hodnoty celého neznámeho X tie podmienky, za ktorých sa prejavuje sila, ako sú: rozkazy veliteľa, zbrane atď., pričom ich berieme ako hodnotu multiplikátora. , a toto neznáme spoznávame v celej jeho celistvosti, teda ako väčšiu či menšiu túžbu bojovať a vystavovať sa nebezpečenstvu. Potom len vyjadrením známych historických faktov pomocou rovníc, z porovnania relatívnej významnosti tejto neznámej, možno dúfať v určenie samotnej neznámej.

Aktivity:

Hlavné (podľa kódu OKVED rev. 2): 85,22 - Vysokoškolské vzdelanie

Doplnkové činnosti podľa OKVED 2:

18.12	Iné druhy tlačiarenských činností
18.14	Činnosti viazania a dokončovania kníh a súvisiace služby
18.20	Kopírovanie nahratých médií
46.43	Veľkoobchod s elektrospotrebičmi pre domácnosť
47.61	Maloobchodný predaj kníh v špecializovaných predajniach
47.62	Maloobchodný predaj novín a kancelárskych potrieb v špecializovaných predajniach
47.63	Maloobchod s hudobnými a video nahrávkami v špecializovaných predajniach
55.20	Krátkodobé ubytovacie aktivity
55.90	Činnosti na poskytovanie iných miest na prechodný pobyt
56.10	Reštauračné činnosti a donáška jedla
56.29.2	Činnosť jedální a jedální v podnikoch a inštitúciách
58.11	Vydávanie kníh
58.12	Publikovanie adresárov a zoznamov adries
58.14	Vydávanie časopisov a periodík
58.19	Iná publikačná činnosť
58.29	Vydávanie iných softvérových produktov
59.11	Výroba filmov, videí a televíznych programov
59.13	Činnosti v oblasti distribúcie filmov, videí a televíznych programov
61.20	Činnosti v oblasti komunikácie založenej na bezdrôtových technológiách
62.01	Vývoj počítačového softvéru
62.03	Činnosti správy počítačového vybavenia
62.09	Činnosti súvisiace s využívaním počítačov a informačných technológií, iné
63.91	Činnosť tlačovej agentúry
72.19	Ostatný vedecký výskum a vývoj v oblasti prírodných a technických vied
72.20	Výskum a vývoj v spoločenských a humanitných vedách
74.10	Špecializovaná činnosť v oblasti dizajnu
74.30	Prekladateľská a tlmočnícka činnosť
74.90	Ostatné odborné, vedecké a technické činnosti, ktoré nie sú zahrnuté v iných kategóriách
79.90.2	Činnosti na poskytovanie služieb výletného cestovného ruchu
82.19	Kopírovanie a príprava dokumentov a iné špecializované kancelárske podporné činnosti
82.30	Organizovanie konferencií a výstav
82.99	Činnosti súvisiace s poskytovaním iných služieb na podporu podnikania, i.n.
85.22.1	Vysokoškolské vzdelanie - bakalársky stupeň
85.22.3	Vysokoškolské vzdelanie - magisterský stupeň
85.23	Školenie vysokokvalifikovaného personálu
85.30	Profesionálny tréning
85.41	Doplnkové vzdelávanie pre deti a dospelých
85.41.9	Iné doplnkové vzdelávanie pre deti a dospelých, nezaradené do iných skupín
85.42	Doplnkové odborné vzdelanie
86.21	Všeobecná lekárska prax
90.01	Vykonávanie umeleckých aktivít
90.02	Podporné aktivity súvisiace s divadelným umením
91.01	Činnosť knižníc a archívov
91.02	Múzejná činnosť
93.19	Iné športové aktivity
93.29	Iná zábava a zábavné aktivity
93.29.9	Ostatné zábavné a zábavné aktivity, ktoré nie sú zahrnuté v iných kategóriách
96.04	Zdravie a fitness aktivity

zakladatelia:

Je alebo bol v minulosti zakladateľom nasledujúcich organizácií:

Registrácia v dôchodkovom fonde Ruskej federácie:

Evidenčné číslo: 087712003270

Dátum registrácie: 07.07.2011

Názov orgánu PFR:Štátna inštitúcia - Hlavné riaditeľstvo Penzijného fondu Ruskej federácie č. 4 Kancelária č. 1 v Moskve a Moskovskej oblasti, mestský obvod Obručevskij, Moskva

GRN na vykonávanie záznamov v Jednotnom štátnom registri právnických osôb: 9117746955339

08.07.2011

Registrácia vo Fonde sociálneho poistenia Ruskej federácie:

Evidenčné číslo: 771405700077251

Dátum registrácie: 01.09.2018

Názov orgánu FSS: Pobočka č. 25 Štátnej inštitúcie - Moskovská oblastná pobočka Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie

GRN na vykonávanie záznamov v Jednotnom štátnom registri právnických osôb: 6187749711715

Dátum zápisu do Jednotného štátneho registra právnických osôb: 04.10.2018

Podľa rkn.gov.ru zo dňa 08.09.2019 je podľa TIN spoločnosť v registri prevádzkovateľov spracúvajúcich osobné údaje:

Evidenčné číslo:

Dátum zápisu prevádzkovateľa do registra: 30.05.2017

Dôvody pre zápis prevádzkovateľa do registra (číslo objednávky): 130

Meno operátora: Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania "Štátny inštitút ruského jazyka pomenovaný po A.S. Puškinovi"

Adresa sídla operátora: 117485, Moskva, ul. Akademik Volgin, 6

Dátum začiatku spracovania osobných údajov: 11.08.1994

Subjekty Ruskej federácie, na území ktorých dochádza k spracúvaniu osobných údajov: Územie Altaj, Amurská oblasť, Archangelská oblasť, Astrachánska oblasť, Bajkonur, Belgorodská oblasť, Brjanská oblasť, Vladimírska oblasť, Volgogradská oblasť, Vologdská oblasť, Voronežská oblasť, Židovská autonómna oblasť, Transbajkalské územie, Ivanovská oblasť, Irkutská oblasť, Kabardino-Balkarská republika, Kaliningradská oblasť, Kalugská oblasť, Kamčatská oblasť, Karačajsko-čerkesská republika, Kemerovská oblasť, Kirovská oblasť, Kostromská oblasť, Krasnodarská oblasť, Krasnojarská oblasť, Kurganská oblasť, Kurská oblasť, Leningradská oblasť, Lipecká oblasť, Magadanská oblasť, Moskva, Moskovská oblasť, Murmansk región, autonómny okres Nenec, región Nižný Novgorod, región Novgorod, región Novosibirsk, región Omsk, región Orenburg, región Oryol, región Penza, región Perm, región Prímorský región, región Pskov, Adygejská republika (Adygejská), Altajská republika, Republika Baškirsko, Burjatská republika, republika Ika Dagestan, Ingušská republika, Kalmycká republika, Karélia, Komi, Krymská republika, Marijská republika, Mordovská republika, Sachská republika (Jakutsko), Severné Osetsko-Alania, Tatárska republika ( Tatarstan), Tyvská republika, Chakaská republika, Rostovská oblasť, Rjazaňská oblasť, Samarská oblasť, Petrohrad, Saratovská oblasť, Sachalinská oblasť, Sverdlovská oblasť, Sevastopol, Smolenská oblasť, Stavropolská oblasť, Tambovská oblasť, Tverská oblasť, Tomská oblasť, Tulská oblasť, Ťumenská oblasť, Udmurtská republika, Uljanovská oblasť, Chabarovské územie, Chanty-Mansijský autonómny okruh – Jugra, Čeľabinská oblasť, Čečenská republika, Čuvašská republika – Čuvašsko, autonómny okruh Čukotka, autonómny okruh Yamalo-Nenets, Jaroslavľská oblasť

Účel spracúvania osobných údajov: 1.vykonávanie druhov činností stanovených chartou, 2.dodržiavanie regulačných právnych aktov Ruskej federácie, miestnych zákonov, 3.komunikácia so subjektom, 4.poskytovanie informácií o subjekte, 5.zasielanie listy, odpovede subjektu, 6.príprava, uzatváranie, realizácia, uzatváranie zmlúv a dohôd, 7. realizácia platieb, 8. povzbudzovanie subjektu (bonusy, ocenenia, dary), 9. poskytovanie benefitov, 10. realizácia sociálnych platieb a iné druhy sociálnej pomoci, 11. vykonávanie lekárskych prehliadok, 12. kompletné a kvalitné školenie (poskytovanie vzdelávacích služieb), 13. úplné a kvalitné plnenie povinností zamestnanca 14. blahoželanie k narodeninám 15. overenie vedomostí (skúšky, certifikácia), 16. výkon funkcie zamestnávateľa prevádzkovateľom (vedenie osobných spisov, evidencie zamestnancov, plnohodnotné a kvalitné plnenie úloh zamestnancom, vedenie úradného šetrenia priestupkov, nehôd, počítanie dĺžky služby, menovanie štátnych a neštátnych dôchodky, poskytovanie náhrad, dávok, dopl. dni voľna, určenie možnosti výkonu robotníckej funkcie, blahoželania k narodeninám, 17. vedenie osobných spisov, prihlasovanie žiakov. 18. zaistenie bezpečnosti majetku a osobnej bezpečnosti zamestnancov. 19. Implementácia kontroly vstupu 20. Organizácia vedeckých a vzdelávacích podujatí.

Opis opatrení uvedených v čl. 18.1 a 19 zákona: 1. Organizačné opatrenia: boli vypracované miestne zákony o spracúvaní osobných údajov. Vykonáva sa vnútorná kontrola súladu spracúvania osobných údajov s požiadavkami č. 152-FZ a regulačnými právnymi aktmi prijatými v súlade s ním. Sú vypracované pravidlá prístupu k osobným údajom spracúvaným v informačných systémoch osobných údajov, ako aj zabezpečená evidencia a účtovanie úkonov vykonaných s osobnými údajmi v informačnom systéme osobných údajov. 2. Technické opatrenia: zabezpečenie ochrany priestorov s databázami osobných údajov, informácie sa prenášajú na magnetických a papierových nosičoch.

Kategórie osobných údajov: priezvisko, meno, rodné priezvisko, dátum narodenia, miesto narodenia, adresa, rodinný stav, vzdelanie, povolanie, priezvisko, meno, rodné priezvisko Adresa registrácie v mieste bydliska Adresa skutočného bydliska Dátum registrácie v mieste bydliska Telefónne číslo Informácie o zamestnaní a preložení na inú pracovnú pozíciu (odbor, profesia), kategória, trieda (kategória) kvalifikácie Tarifná sadzba (plat), príspevok Informácie o oceneniach Informácie o dovolenkách: Informácie o sociálnych dávkach: Informácie o prepustení: Údaje o vodičskom preukaze Pohlavie DIČ Štátne občianstvo Postihnutie (je / nie je zdravotne postihnuté) Miesto výkonu práce Vzťah k vojenskej službe Informácie o dokumentoch potvrdzujúcich existenciu výhod Informácie o dostupnosti vládnych vyznamenaní Zloženie rodiny Stupeň vzťahu Informácie o bankových údajoch Osobné údaje o prítomnosti / absencia registra trestov a / alebo skutočnosť trestného stíhania alebo ukončenie trestného stíhania Informácie o bankových účtoch informácie o pobyte v zahraničí informácie o rozvrhu práce informácie o účasti vo federálnych, obecných, územných orgánoch informácie o prítomnosti / neprítomnosti žiadateľov (žiadateľov) o osobitné práva

Zoznam akcií s osobnými údajmi: zhromažďovanie, zaznamenávanie, systematizácia, zhromažďovanie, uchovávanie, objasňovanie (aktualizácia, zmena), extrakcia, použitie, prenos (poskytovanie), blokovanie, vymazanie, zničenie osobných údajov

Spracovanie osobných údajov: neautomatizované, bez prenosu cez vnútornú sieť právnickej osoby, bez prenosu cez internet

Právny základ spracúvania osobných údajov: Ch. 14 (čl. 86-90), čl. 65 Zákonníka práce Ruskej federácie čl. čl. 6, 98 federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, články 86-90, článok 65 Zákonníka práce Ruskej federácie. Uznesenie Štátneho výboru pre štatistiku Ruskej federácie zo dňa 05.01.2004. č. 1 "O schválení jednotných foriem prvotnej účtovnej dokumentácie pre účtovníctvo a odmeňovanie práce." čl. 24 daňového poriadku Ruskej federácie. Federálny zákon z 24.07.2009. č. 212-FZ "O príspevkoch na poistenie do Penzijného fondu Ruskej federácie, Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie, Federálneho fondu povinného zdravotného poistenia". Federálny zákon z 15.12.2001. 167-FZ "O povinnom dôchodkovom poistení v Ruskej federácii". čl. 15, čl. 36.19 federálneho zákona z 07.05.1998. 75-FZ „O neštátnych dôchodkových fondoch“. Článok 13 federálneho zákona z 29. decembra 2006. 255-FZ "O povinnom sociálnom poistení pri dočasnej invalidite a v súvislosti s materstvom." čl. 8 federálneho zákona z 31.5.1996. č.61-FZ „O obrane“. čl. 9 federálneho zákona z 26.2.1997. č. 31-FZ „O mobilizačnej príprave a mobilizácii v Ruskej federácii“. čl. 4 federálneho zákona z 28.03.1998. č. 53-FZ "O brannej povinnosti a brannej povinnosti". Federálny zákon z 22.10.2004. č. 125-FZ „O archívnych záležitostiach v Ruskej federácii“. čl. 331, 351.1 Zákonníka práce Ruskej federácie. Charta federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania IRYA ich. A.S. Puškinove NARIADENIA o organizácii spracúvania osobných údajov spracúvaných vo Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcii vysokoškolského vzdelávania „Štát. IRYA ich. A.S. Puškina „Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 28. októbra 2014 č. 1394“ O schválení zoznamu vzdelávacích organizácií, ktoré vykonávajú testovanie z ruštiny ako cudzieho jazyka „Nariadenie Ministerstva školstva a vedy z r. Ruskej federácie zo dňa 14.10.2015 č. 1147 (v znení z 29.7.2016) "O schválení Poriadku na prijímanie na štúdium vo vzdelávacích programoch vysokoškolského vzdelávania - bakalárske programy, špecializačné programy, magisterské programy" Súhlas so spracovaním osobných údajov, miestnych regulačných dokumentov inštitútu, občianskych zmlúv

Vládne nákupy:

arbitráž:

Certifikáty zhody:

Vykonávacie konanie:

Rýchla referencia:

Organizácia "FEDERÁLNY ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV VYSOKÉHO ŠKOLSTVA" ŠTÁTNY ÚSTAV RUSKÉHO JAZYKA A.S. PUSHKINA "" zaregistrovaná 19. decembra 2002 na adrese 117485, MOSKVA G, AKADEMIKA VOLGINA UL, 6. Spoločnosť má pridelené OGRN 1027739827323 a DIČ 7728051927. Hlavnou činnosťou je vysokoškolské vzdelávanie. Na čele spoločnosti stojí RUSETSKAYA MARGARITA NIKOLAEVNA.

Pridajte organizáciu na porovnanie