Закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни правило. Вивчення частин мови: як визначити відмінювання дієслова в російській мові

§ 1 Відмінювання дієслів

Відмінювання - це постійний морфологічна ознака дієслова. Знання про відмінюванні дієслова дозволяють нам правильно написати безударное закінчення дієслова. Згадаймо, що в російській мові існує два відмінювання дієслів: перше (I) і друге (II).

Визначити відмінювання можна різними способами. Щоб визначити, як визначення відмінювання в першу чергу необхідно позначити наголос в слові і визначити, ударним або ненаголошених є закінчення. Якщо закінчення дієслова ударне, то відмінювання визначаємо по закінченню, скориставшись правилом:

До I дієвідміні відносяться дієслова з особовими закінченнями:

У, -ю, -Їж, -ёшь, -ет, -ёт, -ете, -ёте, -ємо, -ём, -ут, -ют;

До II дієвідміні відносяться дієслова з особовими закінченнями:

У, -ю, -ішь, -им, ит, -іте, -ат, -ят.

Якщо ж закінчення дієслова безударное, визначити відмінювання за допомогою таких дій.

Поставте дієслово в форму 3 особи множини. Якщо дієслово у формі 3 особи множини має закінчення -ут - / - ют-, отже, це дієслово першої дієвідміни, якщо дієслово має закінчення -ат - / - ят- - дієслово другої дієвідміни.

Відмінювання дієслова можна визначити і іншим способом.

Необхідно поставити дієслово в невизначену форму (відповідає на питання - що зробити?). Виділити дієслівний суфікс -ть- і суфікс дієслова перед -ть-. Якщо дієслово має в суфіксі перед -ть- голосну -і-, це дієслово другої дієвідміни. Суфікси-а-, -про-, -я-, -е-, -и-, -у- належать дієсловам першого відмінювання.

Розглянемо кілька прикладів.

Дієслово «посієш» має безударное закінчення. Для того щоб не помилитися в написанні закінчення, поставимо дієслово в форму 3 особи множини - вони (що зроблять?) «Посіють». Закінчення дієслова -ють вказує на те, що це дієслово першої дієвідміни.

Скористаємося другим способом. Поставимо дієслово «посієш» в невизначену форму (що зробити?) Посіяти. У слові «посіяти» перед суфіксом -ть варто суфікс -я-, який вказує на перше відмінювання.

Визначимо відмінювання дієслова «шаліте». Позначимо наголос у слові, воно падає на голосну -і-. Закінчення дієслова -іте знаходиться під наголосом. Отже, це дієслово другої дієвідміни.

§ 2 Дієслова-виключення

Визначимо відмінювання дієслова «дивіться». Поставимо наголос, воно падає на голосну про в корені слова. Закінчення дієслова безударное. Щоб визначити відмінювання дієслова поставимо його в форму 3 особи множини - (що роблять?) Вони «дивляться». Закінчення дієслова -ят вказує нам на друге відмінювання.

Скористаємося іншим способом визначення відмінювання дієслова, для цього поставимо дієслово «дивіться» в невизначену форму - (що робити?) «Дивитися». Суфікс дієслова перед -ть, -е- вказує нам на те, що дієслово першої дієвідміни.

Розглянемо ще один приклад. Визначимо відмінювання дієслова «тримайте». Закінчення дієслова безударное. Поставимо дієслово «тримайте» в форму 3 особи множини - (що роблять?) Вони «тримають». Закінчення -ат вказує нам на друге відмінювання дієслова. А якщо поставити дієслово тримайте в невизначену форму - (що робити?) - тримати, ми бачимо, що суфікс-а- перед -ть- вказує нам на перше відмінювання.

Чому ж у нас в двох останніх випадках - для дієслів «дивитися» і «тримати» - вийшли різні відповіді? Адже ми правильно скористалися способом визначення відмінювання. Відповідь проста. У російській мові існують дієслова-виключення, вони не підкоряються цим правилам, всього їх 13.

Так, до першого дієвідміні відносяться дієслова «голити», «стелити», мають в невизначеною формі суфікс -і- перед -ть. При зміні облич та числах названі дієслова приймають закінчення I дієвідміни. наприклад:

В 1 особі - я стелю, ми стелимо.

У 2 особі - ти стелешь, ви стелите.

У 3 особі - він стелить, вони стелять.

Дієслова-виключення дивитися, бачити, ненавидіти, терпіти, образити, вертіти, залежати, дихати, чути, тримати і гнати (всього їх 11) відносяться до другого дієвідміні, в невизначеній формі вони мають суфікс-а- або -е- перед -ть -. При зміні облич та числах названі дієслова приймають закінчення II дієвідміни. наприклад:

В 1 особі - я дивлюся, ми дивимося.

У 2 особі - ти дивишся, ви дивитеся.

У 3 особі - він дивиться, вони дивляться.

Запам'ятати дієслова-виключення другої дієвідміни допоможуть «лічилки»:

Дієслова, утворені від дієслів-винятків префіксальних способом або за допомогою -ся-, відносяться до того ж типу відмінювання.

Наприклад: гнати, гнатися, загнати, вигнати, перегнати і т.д. - дієслова II дієвідміни, також як дієслова дивитися, виглядати, вивідати, переглянути, подивитися, доглянути і т. Д. А дієслова стелити, застелити, настелити, вистелити, перестелити і т.д. є дієсловами I дієвідміни.

Список використаної літератури:

1. Довідковий посібник з російської мови. О.В. Бодня, Е.А. Нефедова. ЗАТ «Прем'єра», 1999.
2. Поурочні розробки з російської мови. О.Н. Крилова, Л.Ю. Самсонова. Іспит, М .: 2008.
3. Вчимося граючи. В. Воліна. Нова школа, М .: 1 994.
4. Вчимо російську з захопленням. О.Е. Жірейко, Л.І. Гайдина, А.В. Кочергіна. «5 за знання», М .: 2005.
5. Російська мова. 4 клас. Книга для учителя. Т.Г. Рамзаева. «Дрофа», М .: 2000.

Відмінювання - це зміна дієслів облич та числах.

Всього існує два типи відмінювання: перше (I)і друге (II).
Відмінювання дієслова визначається за його закінченням при зміні по особам.

Відмінювання дієслова можна визначити за особистим закінченню, Якщо воно ударне.

якщо закінчення безударное, То потрібно поставити дієслово в невизначену форму і визначити, яка голосна стоїть перед -ть.

Дієслова, що закінчуються на -еть, ать,-уть,-ять, -оть,-ить,відносяться до I дієвідміні.

Дієслова на-ить відносяться до II дієвідміні, крім голити,стелити,грунтуватися.

Є 11 дієслів-винятків, Які відмінюються по II типу. Вони легко запам'ятовуються в таких віршика:
До другого ж дієвідміні
Віднесемо ми без сумніву
Всі дієслова, що на-ить,
(За винятком гоління, стели),
А також:
ЧУТИ, БАЧИТИ і образити,
ГНАТИ, ТРИМАТИ і НЕНАВИДІТИ,
і ДИХАТИ, ДИВИТИСЯ, вертіти,
і залежати, і ТЕРПІТИ.

А ще є разноспрягаемие дієслова,зміна яких по обличчях дозволяє нам побачити те закінчення Iвідмінювання, то II: хотіти, бігти, шануватиі все дієслова, утворені від наведених.

дієслово хотітимає закінчення I дієвідміни в усіх формах од. числа і закінчення II дієвідміни в усіх формах мн. числа.
дієслово бігтимає закінчення II дієвідміни в усіх формах, крім 3 особи мн. числа, де він має закінчення I дієвідміни.
дієслово шануватиможе або бути разноспрягаемим, або ставитися до II дієвідміні, що залежить від форми 3 особи мн. числа шанують / шанують.

Крім того, є дієслова, частина особистих закінчень яких не представлена ​​ні в I, ні в II дієвідмінах. Такі дієслова мають особливе відмінювання. це єі датиі всі освічені від них ( з'їсти, передати), А також дієслова, пов'язані з даними за походженням ( набриднути, створити). У них представлені наступні закінчення:

У більшості дієслів представлені всі можливі форми особи і числа, але є також дієслова, у яких відсутні зовсім або зазвичай не вживаються ті чи інші форми. Так, у дієслів перемогти, опинитися, чудити відсутня форма 1 особи од. числа. Не можна сказати я переможу. правильно: я зможу перемогти, я переможу.

Завдання уроку:

• освітні:
  • відпрацювання і закріплення загальних понять (закріплення раніше вивченого);
  • обговорювання досліджуваних алгоритмів (вміння вибрати і довести різними способами написання ненаголошених закінчень дієслів через спонукує діалог і продуктивне (творче) завдання).
• Розвиваючі:
  • розвивати пізнавальні та творчі здібності, вміння працювати в групах та індивідуально.
• виховні:
  • формування інтересу до уроків російської мови, вміння прогнозувати, організовувати й оцінювати свою діяльність.

устаткування:план, дошка, сигнальні картки (Кольорові і картки дієвідмін), Віршовані способи запам'ятовування (Зорові опори), Картки із завданнями.

Дошка:

справа лихо,

б'ється лебідь серед брижів ...

До моря лише подхoд . т він.

Ось і Слиш . т , Ніби стогін ...

Неопр.форма 2 л. однини 3 л. множ.ч.

підходити
чути
дивитися
бачити

ХІД УРОКУ:

1. Організаційний момент

2. Хвилинка чистописання(Ат, ят; ут, ють)

3. Словникова робота

- Хто про себе так заявляє?

Що без мене предмети?
Лише назви. А я прийду -
Все в дію прийде - летить ракета,
Люди будують будівлі, цвітуть сади,
І хліб в полях росте.

- Запишіть дієслово. Вставте пропущену букву. Перевірте наголосом.

* Якщо буква голосна
Викликала сумнів,
Ти її негайно
Постав під наголос.

відп . рить - вaрка
отт . чить - тoчіт
отб. жати - біг
отн. сті - ніс

- Де знаходиться ненаголошені голосні? (У корені).

- До якої частини мови відносяться записані слова? (Дієслова).

- Що називається дієсловом? (Означає дію предмета; є головним членом у реченні; відповідає на питання: " що зробив”, “що робить”, “що буде робити”).

- Чим схожі ці дієслова? (За структурою словотвору). Перерахуйте їх загальні риси.

- А ще? (Це дієслова в початковій формі - інфінітив).

- Що це за форма дієслова? Яка її роль?

1) інфінітив + " буду"= Майбутнє час;

2) висловлює емоції і почуття (Любити, нагадувати, страждати, ревіти);

3) при визначенні ненаголошеного особистого закінчення дієслів можна переплутати -е і -і : ить(II), -еть(I).

4. Постановка проблеми

- Прочитаємо вірш-жарт:

Щоб курку сусідки
чисто наголо поголити ,
Треба б на табуретці
дві серветки постелити .

- У цьому вірші опора зроблена на дієслова невизначеної форми.

(2 учні працюють біля дошки. Змінюють дані дієслова по особах. Решта учнів працюють в зошитах. Олівцем виділяють закінчення дієслів).

- Закінчили? Проведемо самоперевірку за правилами.

5. Відкриття дітьми теми уроку

- Чому завдання схоже на попереднє, а відповіді різні? Чому ви відразу не впоралися? Ви ж користувалися раніше вивченим алгоритмом. Значить, це особливі слова, особливі дієслова, які не підкоряються цим правилам, тобто це - виключення з правил .

- Повертаємося до теми уроку: Дієслова-виключення.

6. Знайомство з правилом

- Прочитаємо уривок з твору А.С. Пушкіна "Казка про царя Салтана". Перевіримо ненаголошені закінчення дієслів.

- Проведемо самоперевірку за правилами.

- Закінчили? Хто хоче висловитися? (Розкид думок).

- Як ми вже говорили, існує 11 дієслів винятків II дієвідміни:

7. Фізкультурна пауза

- Закриваємо очі, вивчаємо.

(Завчання. Робота в парах. Взаємоперевірка - 1 і 2 варіанти).

Допомога в віршах

Гнати, тримати, дивитися і бачити,
дихати, чути, ненавидіти,
і залежати, і вертіти,
і образити, і терпіти.
Ви запам'ятайте, друзі,
Їх на " -е "- відмінювати не можна.

- У цих дієсловах ми пишемо лише: " -і” (ти бачиш, він бачитьі бачать вони)

Веселі рими

Як почнеш мене ти гнати,
перестану я дихати,
перестануть вуха чути,
Ну а руки - все тримати.
На мене почнеш дивитися,
Будеш ти мене вертіти –
Буду все одно терпіти,
Буду від тебе залежати,
Раз ти зміг мене образити.
Буду я тебе не бачити,
А відкрито ненавидіти.

8. Первинне закріплення

Незважаючи на красу мови, російська мова визнається всесвітнім співтовариством найбільш важким і складним в освоєнні. Це пов'язано з різноманіттям правил і винятків з них. Особливої ​​уваги потребують слова-винятки 1 і 2 дієвідміни серед.

Навчальна програма будь-якої середньої загальноосвітньої школи включає тему дієслів-винятків 1 і 2 дієвідміни. Ознайомлення зі дієвідміною дієслів у російській мові, а також винятками відбувається в рамках курсу 4 класу. З настанням навчального року викладач готує учнів до освоєння навику.

Відмінювання дієслів у російській мові є видозміна їх форми. Відмінювання є граматичним ознакою постійного характеру. Преображення здійснюється за ознакою особи, числа, а також часу. Дієслово змінюється з позиції сьогодення і майбутнього часу.

Зверніть увагу!Під час відмінювання змінюються закінчення дієслів.

Перетворення закінчень часто не створюють труднощів для учнів. Відсутні сумніви в коректному написанні. У таких випадках дієслівне закінчення є ударною частиною. Однак при відсутності наголоси в морфеме стає очевидною проблема.

Щоб не помилитися в правильному написанні закінчення, слід провести перевірку. Використовується правило з наступним алгоритмом дій:

• Слово, що викликає сумніви в правописі, ставиться в початкову форму. Мета - визначення буквосполучень, на які воно закінчується. Утворюється інфінітив, або невизначена (початкова) форма. Серед можливих варіантів буквосполучень перед -ть прийнято виділяти такі, як «а», «и», «і», «у», «е», «я», «о». Виходячи з виявленої літери, здійснюється наступний етап перевірки.
• У тому випадку, якщо перед буквосочетанием -ть знаходиться «і», тоді визначається дієслово, що відноситься до 2 дієвідміні. Інші варіанти буквосполучень визначають 1 відмінювання.

Зверніть увагу!Вищеописане правило перевірки не може бути застосовано для дієслів в разі ненаголошеного закінчення.

Розглянемо приклад визначення дієслівного закінчення. Візьмемо дієслова 1 дієвідміни «намалювати», «прорости».

В результаті їх зміни отримуємо наступні варіанти:

• 1 особа - намалюю, проросту; намалюємо, проростаючи;
• 2 особа - намалюєш, прорастешь; намалюєте, проросте;
• 3 особа - намалює, проросте; намалюють, проростуть.

Як приклади 2 відмінювання візьмемо дієслова «доготувати», «закупити», «притримати». В ході їх зміни отримуємо наступні варіанти:

• 1 особа - доготовлю, закуплю, притримаю; доготувати, закупимо, притримаємо;
• 2 особа - доготувати, закупити, притримає; доготувати, купіть, притримайте;
• 3 особа - доготувати, закупить, притримає; доготувати, закуплять, притримають.

Результати перевірки часом пов'язані з виникненням труднощів. Суть проблеми полягає в наявності винятків. Їх особливість полягає в непокорі існуючим законам російської мови. Незалежно від регламенту перевірки та основ правопису залишається неясним, як правильно відображати в письмовому варіанті дієслівні закінчення.

випадки протиріч

При відсутності наголоси в частині особистих закінчень можуть виникати суперечливі ситуації. Для уточнення відмінювання потрібно утворити інфінітив. Невизначена форма дозволить виявити закінчення.

Варіативність дієслів доцільно представити в наступному вигляді:

• Дієслова 1 відмінювання. У інфінітивна варіанті закінчуються на-еть, ать. Береться до уваги факт наявності 4 дієслів-винятків на-ить. Представлені 3 дієсловами, що утворюють групу винятків з подібним закінченням. До даної категорії відносяться: грунтуватися, голити, стелити. Сюди ж відносяться слова на -оть, -ть, -уть. Допускаються інші варіанти закінчень. Прикладами виступають: розмолоти, прополоти, роззути.
• Дієслова 2 відмінювання. Мають Суфіксальне частина ить. Мають на увазі наявність суффіксальной частини -еть, характерною для 7 дієслів. До даної категорії відносяться: терпіти, ненавидіти, бачити, залежатиме, вертіти, образити, дивитися. Серед винятків і 4 дієслова на-ать: чути, дихати, тримати, гнати.

При розгляді дієслів-винятків 1 і 2 дієвідміни, а також їх непокори загальним правилом не слід забувати про наявність разноспрягаемой категорії дієслів: бігти, хотіти, шанувати. Також виділяються їх похідні. Для них характерно часткове відмінювання по обом типам.

Існує дієслова з закінченнями, які відповідають особливій системі визначення. До даної категорії відносяться: дати, є. Також допускається виділення в цій групі похідних від них. Їм притаманна відсутність приналежності до якого-небудь дієвідміні. Це дозволяє їх теж відносити до числа виключень із правил.

Варіанти запам'ятовування особливих випадків

Для зручності учнів, викладачів і всіх бажаючих освоїти російську мову досконало на предмет дієслів-винятків 1 і 2 дієвідміни існує віршика.

Зверніть увагу!Вивчивши тексту з набору винятків, можна полегшити процес їх запам'ятовування.

Віршик являє собою набір виключень. Їх поєднання проводиться в римованої формі. Присутність рими в тексті не тільки сприяє процесу навчання, а й зацікавлює учнів.

Мета створення римованого тексту - спрощення запам'ятовування в першу чергу для учнів. Дорослі в змозі створити власні варіанти запам'ятовування. Допускається формування не тільки унікальних текстів. Серед окремих груп студентів присутній заучування винятків у вигляді малюнків.

На просторах інтернет-простору є багато віршів. Основне їх призначення - заучування особливих випадків.

Серед найбільш поширених виділяються наступні:

• До другого ось відмінюванні поставляться без сумніву все дієслова, що на-ить, виключаючи «голити, стелити». А ще запам'ятай теж: «І» в їх закінченнях писати негоже!
• Гнати, дихати, тримати, образити, чути, бачити, ненавидіти, і залежати, і терпіти, а ще дивитися, вертіти. А тепер запам'ятайте, будь ласка, друзі, «е» в їх закінченнях писати зовсім не можна.

Корисне відео

Підведемо підсумки

Знання російської мови досконало - вища мірило грамотного людини. Важливий навик - вміння коректно визначати відмінювання. Для спрощення запам'ятовування винятків з правил допускається заучування текстів у вигляді віршів.

Вконтакте

Найбільші труднощі при вивченні курсу морфології в учнів викликають 1 і 2 дієвідміни. Їх дуже часто плутають один з одним, забувають немаленький список винятків. Як же швидко і якісно вивчити цю тему? Спробуємо розібратися далі.

Дієслово як частина мови

Перш ніж приступити вивчення закінчення необхідно розібратися в деяких тонкощах.

Що змушує нашу мову «рухатися», оживляти неживі предмети, бути динамічною? Звичайно ж,

Без нього наша мова просто неможливо уявити. Важко би нам довелося, якби раптом зникла ця частина мови. Навіть описуючи статичний предмет, ми все одно її використовуємо. У художній літературі дієслова використовують як дієвий засіб художньої образності і виразності.

Наприклад, уособлення, що оживляє предмети, ніколи не обходиться без дієслова. порівняємо: Стрілка годинника переміщається по колу. Час спливає.В якому випадку починає грати нашу уяву? Безсумнівно, у другому. Мова стає більш «живим», яскравим. Звичайно, у годинника немає ніг, але, тим не менш, саме на схожості руху і побудовано уособлення. Сюди ж можна віднести приклади: річка мчить, вітер виє, гроза бушує.

Саме завдяки дієсловам створюється таке образне, виразне відчуття.

Спряженіе- це ...

Приступаючи до вивчення закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни, нам необхідно з'ясувати, що означає цей термін.

Майже кожна частина мови по-своєму вміє змінюватися. Іменники, наприклад, - за відмінками і числами. Прикметники ж, крім цього, ще змінюються і за родами. Як же йде справа з дієсловом? Його можна міняти по особам, а також числах. Саме це і називається дієвідміною. Кожне з них має свій набір Найчастіше їх плутають між собою. А ми з'ясуємо, як якісно запам'ятати ці нюанси і більше не робити письмових та усних помилок.

Варто нагадати ще одне важливе правило, до якого належить відмінювання дієслів. 1, 2, 3 - буває тільки схиляння! А дієвідмін у дієслова всього два. Про них і поговоримо докладніше.

1 відмінювання

Найбільша кількість питань в курсі вивчення частин мови викликають закінчення дієвідмін дієслів. Визначати їх слід по інфінітива. До першого відносять такі, які в початковій формі закінчуються на -оть (пороти), ать (ламати), -еть (хворіти), -ять (гуляти)та інші .

Але, як в будь-якому правилі, існують дієслова-винятки 1 2 відмінювання.

Так, до першого також відносять ще два слова, що закінчуються на - ить: голити і стелити. Це пояснюється історичними змінами цих форм.

Як ми будемо визначати відмінювання? Дуже просто: ставимо слово в початкову форму. Вона відповідає на питання «що робити?».

наприклад: Учні роблять уроки.дієслово роблятьприводимо до початкової формі - робити.Дивимося, на що він закінчується. В даному випадку, це ать. Відповідно, таке слово ми віднесемо до першого дієвідміні.

2 відмінювання

Закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни дуже подібні між собою. Але якщо знати, як правильно їх відрізняти, труднощів не виникне.

До другого дієвідміні прийнято відносити такі, які закінчуються на ить: говорити, будувати, приходити.Як вже було сказано вище, до цього списку не належать слова голити,а також стелити.

В даному випадку винятків набагато більше, ніж в першому відмінюванні. До другого ми віднесемо ще цілих одинадцять слів-винятків.

Це сім дієслів на -еть: образити (кошеня), вертіти (м'яч), залежатиме (від обставин), бачити (красу), ненавидіти (нахабство), дивитися (фільм), терпіти (знущання).Також сюди віднесемо чотири слова на ать: гнати (в шию), тримати (в руках), дихати (швидко), чути (пісню).

Визначаючи закінчення дієслів 1 і 2 дієвідміни, необхідно заздалегідь знати список винятків.

З'ясувати, до якого з них відноситься слово, нескладно.

приклад: Немовля дуже залежить від матері.

дієслово залежитьставимо в початкову форму - залежати. Здавалося б, все просто, він закінчується на -еть, А тому повинен бути 1 спр. Але, згадавши виключення, ми змінимо свою точку зору: він, як раз-таки, полягає в цьому списку і відноситься до 2 спр.

Ще один приклад: Робітники будують новий будинок.

У початковій формі дієслово будуватизакінчується на ить. Він не є винятком, і тому ми сміливо віднесемо його до другого дієвідміні. Тому будьте уважні, приступаючи до завдання.

Краще допоможе запам'ятати 1, 2 відмінювання дієслів таблиця.

З її допомогою інформація стає більш структурованою і краще запам'ятовується.

Зміна по обличчях

Тепер ми знаємо, Особисті закінчення дієслів - наступний етап, який необхідно вивчити.

Як ми вже відзначали, ця частина промови має здатність змінюватися по особам.

Нагадаємо: що для того, щоб визначити, до 1-го, 2-го або 3-го особі відноситься дієслово, необхідно підставляти до нього відповідні займенники.

До першої особи слово я (однини) або ми (у множині): питаю, пишемо.

До другого потрібно підставити ти (однини) або ви (множина): кажеш, подивіться.

До третього ж - він (воно або вона) або вони (мн.ч.) .: світить, думають.

Ті закінчення, які вийшли в результаті такого і називають особистими.

Відмінювання дієслів по ударному закінченню

Далеко не у всіх випадках ми будемо сумніватися, як правильно писати заданий нам слово. Якщо в дієслові наголос падає на закінчення, ми, не роздумуючи, вживемо його вірно.

наприклад: кажуть, летять, прийдеш.

У даній ситуації закінчення знаходяться в сильній позиції, що не викликає ніяких труднощів.

Будьте обережні, якщо слово стоїть в інфінітиві. Іноді наголос може тільки ввести в оману. Наприклад, дієслово «жити». Він закінчується на ить, Яке є ударним. Але при цьому в особовій формі під мн.чісле слово має закінчення -ут(Живуть). А це означає, що його потрібно віднести до першого дієвідміні. Тому стежте за тим, щоб наголос падало на закінчення тільки тоді, коли слово знаходиться тільки в особистій формі.

складні випадки

А що робити, коли закінчення є ненаголошених? На такий випадок існує спеціальний набір особистих закінчень, за якими ми і дізнаємося про відмінюванні.

У першого відмінювання в едін.чісле завжди присутня буква «е»: Намагайтеся, зникає, базікати.У множині завжди закінчення або -ут, або -ють: борються, покажуть.

Їх важко визначити в ненаголошеній позиції, але в такому випадку прийде на допомогу інфінітив.

2 відмінювання відрізняються: в єдиному ми напишемо букву «і»: залежить, жене. У множині необхідно вживати закінчення -атабо -ят: будувати, тримають.

Пам'ятайте, що в ненаголошеній позиції закінчення більш вразливе і викликає труднощі на листі. З цієї причини необхідно ставити слово в початкову форму і по ній визначати, до 1 або 2 спр. воно відноситься.

висновок

Нам вдалося впоратися з важким завданням і вказати на тонкощі визначення закінчень у дієслів. Не поспішайте, коли якесь слово викликає у вас труднощі. Згадайте, що в інфінітиві 1 спр.імеет кінцівку -оть, -еть, -ятьі ін., а в другому тільки ить. До цього правила ще додайте немаленький список винятків. Для того, щоб запам'ятати всі ці слова, існує безліч віршів, що складаються тільки з них.

Особисті закінчення просто вивчите, це зовсім нескладно. Тоді ви не будете відчувати проблем в їх правописі. Що стосується труднощів ви завжди зможете звернутися до нашої статті, щоб освіжити свої знання з цього питання.