Варіанти тем досліджень. Дослідницькі роботи у початковій школі: теми, оформлення, приклади

У підготовці наукової роботи важливу роль відіграє подібна тема. Звукова та актуальна назва у поєднанні з сильним дослідженням дозволить звернути увагу слухачів, коли блякла та заїжджена тема виглядатиме «побито» та нецікаво.

Загальноприйнятими складовими будь-якої науково-дослідної роботи є проблема, мета, завдання, об'єкт, предмет та тема. Проблема включає постановку питання, яке потрібно вирішити дослідженню. Ціль характеризує необхідний результат. Завдання відображають кроки, які необхідно пройти задля досягнення поставленої мети. Об'єкт - напрямок дослідження, що відображає його суть. Предмет є частиною об'єкта, на якому будується наукова праця. Тема для науково-дослідної роботи- короткий вираз єдиної олії всієї роботи, своєрідний ракурс дослідження.

Грамотне формулювання теми для науково-дослідної роботи дуже важливе, оскільки саме воно перше оцінюватиметься комісією, саме на відповідність теми перевірятиметься науково-дослідна робота, а також саме її актуальність і новизна виступатиме як критерій отримання нагород або високих балів.

Давайте розберемося як вибрати цікаві теми для науково-дослідної роботи.

Для початку необхідно визначити загальні правила вибору та формулювання тем.

1. Тема має бути короткою, лаконічною та закінченою. Немає необхідності копіювати абзац наукової роботи в заголовок. При легкому перегляді статті такі заголовки складні для ознайомлення-втікача і, в більшості випадків, повністю не читаються. Формулювання тем науково-дослідницької роботи зазвичай включають 5 - 8 слів.

2. Цікава тема може містити риторичне питання.Подібні заголовки поширені в публіцистиці та застосування їх властиво науковим роботам гуманітарного спрямування, де спочатку ставиться питання, а під час роботи йде аналіз та підготовка висновків.

3. Тема повинна охоплювати чіткі межі та відображати суть роботи.Якщо тема науково-дослідної роботи охоплюватиме надто велику область, а сама робота не розкриє всю суть заголовка, в оціночній комісії можуть виникнути відповідні питання. Те саме можливо при відображенні темою лише частини наукової праці.

4. Тема має бути здійсненна.Якщо автор вибирає цікаву тематику, він має бути готовий до пошуку інформації щодо неї, а також засобів досягнення поставленої мети, що іноді буває важко. В інформаційному пошуку рекомендується використовувати як вітчизняні, а й зарубіжні ресурси. Інструментальна база може бути надана зацікавленими навчальними закладами чи підприємствами.

5. Тема, по можливості, має бути оригінальною. Найбільш привертають увагу теми, що містять елемент несподіванки, суспільної важливості, мають інтригуючі формулювання та спірні моменти. Оригінальні теми найцікавіші. Наприклад, «ЕКОНОМІЧНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ ІТАЛІЇ - НОВА ЕРА АБО ШЛЯХ ДО ЗАБУТТЯ».

6. Якщо необхідно представити одну з частин більшої наукової роботи, то тема повинна мати взаємозв'язок із попередніми роботами. Найбільш виграшним стане перефразування одним із завдань основної роботи та використання її як теми.

7. Тема має бути узгоджена з науковим керівником чи колегами.Якщо є можливість, рекомендується узгодити тему дослідження з досвідченим колегою чи науковим керівником.

8. Тема може містити 2 назви - теоретичну та творчу.Теоретична назва є формальною та містить логічно сконструйований текст. Творча назва більш зрозуміла обивателю, містить образи та емоційно описує роботу. Наприклад, "Як підвищити ефективність (Оцінка економічного зростання підприємства)". Також можливі пояснення, наприклад, «Оцінка економічного зростання підприємства (з прикладу ТОВ «Арена»)».

9. Тема роботи може бути уточнена.Під час та після написання дослідницької роботи можливе переформулювання теми, аж до кардинальної зміни.

10. Підбір теми роботи може бути обумовлений тематичними, ситуативними та/або тимчасовими факторами.Необхідно мати загальне уявлення про актуальність тематики та її затребуваність у науковому співтоваристві.

11. Тема має бути цікавою самому автору.

Тепер перейдемо безпосередньо до порядку вибору цікавих тем для дослідницької роботи:

1. Вибір напряму дослідження. В якості основи можна використовувати різні класифікатори, такі як ВАК, УДК ​​та ін близькі автору. Наприклад, фізико-математичні науки: Лазерна фізика.

2. Пошук відповідної інформації, що стосується цієї тематики. Знайомство з першоджерелами – початковий етап підготовки дослідження. У нашому випадку можна скористатися інтернет-пошуком, ввівши запит "Лазерна фізика новини" або "Laser physics news".

3. Отримавши кілька тематик, необхідно оцінити можливість реалізації на практиці у своєму науково-дослідному проекті. Крім цього, необхідно визначити, яка робота буде за своєю суттю: продовження дослідження, спростування гіпотези, теоретичний огляд та ін. , Дослідження). Наприклад, найзручніша теоретична тема «Фізичні основи роботи лазера».

4. Після підбору загальної тематики починається збір матеріалу та проведення дослідження.

5. Коригування теми відповідно до підготовленого матеріалу. Після написання роботи та застосування правил щодо вибору теми, виходячи зі змісту, у нас вийшло наступне формулювання заголовка дослідження «Фізичні основи роботи рідинних лазерів. Перспективи та особливості застосування».

Насамкінець кілька секретів вибору цікавих тем для науково-дослідницької роботи:

1. Спирайтеся на закордонний досвід. Аналітичний огляд зарубіжних досягнень дає хорошу основу вибору теми. Крім цього, Ви будете використовувати перспективні та сучасні досягнення, що дуже цінується у міжнародному науковому співтоваристві.

2. Не соромтеся змінювати тему під час написання роботи.

3. Слідкуйте за трендами новин. Те, про що говорять у новинах, актуально і нерідко вимагає наукового огляду.

Сподіваємося, представлений матеріал був цікавий читачеві і тепер Ви маєте уявлення про те, як підібрати цікаві теми для науково-дослідної роботи. Цікавих тем та наукового зростання!

Теми досліджень та проектів молодших школярів загальної тематики
А чи міцно куряче яйце?
Чи впливає зубна паста на міцність зубів?
Дитячі фантазії
Загадка клавіатури
Мистецтво створення книги
Комп'ютерні ігри – це добре чи погано?
Фарби у нашому житті
Маленька історія про мою велику родину
Математика на кухні
Метеоцентр «Народні прикмети» повідомляє...
Мультфільми: що це таке?
Світ дитини: погляд крізь час
Молодіжний жаргон у промові сучасних школярів
Образ дракона у дитячій літературі
Про деякі способи вижити у природі
Про що розповідають сліди на снігу
Орігамі та математика
Звідки в хлібі стільки дірочок
Звідки хліб прийшов на стіл?
Користування папером
Чому вода у невеликих водоймах зелена?
Чому висохла калюжа
Чому кораблі не тонуть
Чому море солоне
Чому ми плачемо? Звідки беруться сльози?
Чому подушка м'яка, а підлога тверда?
Чому скисає молоко?
Чому стріляє попкорн?
Чому кучугура смугаста?
ПочЛіс - наш друг
Мій райський сад
Мій улюблений фрукт апельсин
Новорічна красуня
Чому восени листя змінює колір?
Про вершки і корінці, або Чому гілки тягнуться до сонця, а коріння в землю
Корисні властивості калини
Портрет яблуні
Чому в яблуку не проростає насіння?
Подорожі кісточки

Чому у ялинки колкі голки?
Російська берізка
Що ми знаємо про деревну кору?
Що таке береста?
Що таке листопад?
Цей мексиканський незнайомець – авокадо
Яблуня та яблуко
Бурштин – чарівні сльози дерев.

Чому хліб буває чорний та білий?
Чому чай заварюють у гарячій воді?
Подорож водяної крапельки
Мовна агресія молодших школярів або деякі таємниці слів
Російський богатир: втілення моєї мрії
Казка – брехня, та в ній натяк...
Спати чи не спати? Ось у чому питання!
Хліб всьому голова!
Колір та діти
Що таке мікроскоп?
Що таке експеримент?
Що у нас у сільничці та в цукорниці?
Чудові перетворення, або Що таке сир?

Навколишній світ

Теми досліджень для початкової школи про природу
А у нас ананас!
"Біла береза ​​під моїм вікном"
Береза ​​моя, березонько!
Вічнозелена красуня лісу
Життя лісу
Хто фарбує листя у зелений колір?

Я садівником народився

Я і моя сім'я

Теми досліджень для початкових класів про сім'ю:
Вплив комп'ютера на дітей
Чарівність фарб
Війна та наша сім'я
Генеалогічне дерево моєї родини
З історії дитячих обов'язків
Ім'я у житті людини
Мій родовід
Стрічка часу моєї родини
Нагорода у нашому будинку
Свята нашої сім'ї
Лист моєї бабусі онукові
Сімейні традиції
Сімейні реліквії
Спортивне життя моєї родини
Наш будинок. Наш двір.

Кімнатні рослини

Теми досліджень початкової школи про кімнатні рослини
Вирощування кактусів у домашніх умовах
Зелене підвіконня у школі
Кактус – колючий друг
Хто ти, кислий лимон?

Світ кактусів
Світ рослин на підвіконні
Чи можна виростити в домашніх умовах кактус великого розміру?
Чи можна виростити рослину в закритій скляній банці?
Мої зелені друзі
Моя улюблена квітка - бегонія
Мій квітник
Мій сад
Моя диво-квітка
Моє захоплення - кактуси
Про кімнатні рослини
Чому листя на деревах восени жовтіє, а на кімнатних рослинах немає?
Секрети "бабусиної герані"
Дивовижні кактуси
Фіалка для мами
Фіалки у подарунок бабусі
Що ми знаємо про лимон?

Рослини та ягоди

Теми досліджень початкових класів про рослини:
У гостях біля білого латаття
Чи можна використовувати рослину кульбаба в їжу?
Мій маленький світ дикорослих рослин
Кульбаба - маленьке сонечко
Портрет суниці
Подивіться, кульбаба!
Чому не з кожного насіння зароджується нове життя?
Чому соняшник називають квіткою сонця?
Чому росте рослина
Про вершки та коріння
Природна спільнота – луг
Роль рослини у житті людини
Що за ягода малина?
Що ми знаємо про соняшник?
Ягідна абетка
Ягода Кавун.

Город

Теми досліджень початкової школи про город
Аптека на грядці: бабусина капуста
Ах, картопля, картопля!
Ах, морквина, смакота!
Без вікон, без дверей сповнена світлиця людей
"Весела квасоля"
Де краще росте цибуля?
Де ростуть мочалки?
Загадки про овочі та фрукти
Хто його роздягає, той сльози проливає
Улюблена картопля у житті нашої сім'ї
Лікувальні рослини

Теми дослідницьких проектів початкових класів про лікарські рослини:
Бабушкіна аптека
Кропива. Що я знаю про неї?
Ліки-бур'яни
Чи лікують кімнатні рослини застуду?
Ніжність ромашки - для душі та тіла
Чому кропива палиться?
Користь алое
Я не степом ходжу, я ходжу аптекою...

Квіти

Теми досліджень молодших школярів про квіти
Вигонка гіацинту до 8 Березня - "Подарунок мамі"
Виростимо тюльпани самі, а потім подаруємо мамі
Мої улюблені троянди
Диво квіти – чорнобривці
Подаруй квітку мамі
Спостереження за зростанням та розвитком садових та сортових тюльпанів
Соняшник – сонячна квітка
Чому пахнуть квіти?
Чому квіти різнокольорові
Чому у бабусі на дачі найкрасивіші квіти
Подорож царством квітів. Конвалія
Подорож царством квітів. Лотос
Подорож царством квітів. Кульбаба
Подорож царством квітів. Пролісок
Збережи конвалію травневу!
Тюльпан для мами
Квітка Сонця
Квітка для мами
Квіти для дому та душі
Квіти в саду та будинки
Чудовий світ ароматів

Цибуля від семи недуг
Спостереження за розвитком цибулі
Наш друг - цибуля порей
Чи потрібне підживлення розсаді кабачків?
Мешканці присадибної ділянки
Досвід із квасолею. Пророщування
Органічне землеробство
Звідки до нас прийшли помідори та чому їх так назвали
Підбір рослин для альпінарію
Користь картоплі для здоров'я людини
Помідор – плід здоров'я
Свято картоплі - Бульба
Сеньйор-помідор
Квасоля – хороший чи поганий сусід на грядці?
Раз горох, два горох.
Що наше життя? Гра? Ні – кабачкова ікра!
Сходинки життя. Історія життя квасолевого насіння

Я мамі букет подарую.

Тварини

Теми досліджень початкової школи про тварин:
Життя та загибель динозаврів на планеті Земля
Навіщо їжу яблуко?
Крокодилові сльози
Кролики
Хто живе у нас у лісі?

Хто живе під горбком?
Хто зводить будинок на річці?
Хто такі їжаки і що ми знаємо про їхнє життя?
Хто такий слон?
Хто ти, собако?
Кулінарні уподобання білочки
Улюблена домашня тварина
Люблю тебе, мій друже волохатий!
Допитливе звірятко - білка
Люди та кішки.
Люди та дельфіни
Мамонти - давні та могутні
Ведмідь казковий та справжній
Світ кумедних тварин
Світ зебр
Світ китів
Світ коней
Світ собак
Чи може хом'як замінити байбака, а байбак хом'яка?
Мій пудель
Мій кіт
Моя домашня тварина – німецька вівчарка
Моя улюблена тварина - дельфін
Чи можна потоваришувати з конем?
Мої домашні вихованці
Мої загадкові кішки
Мої кішки
Мої улюблені кролики
Мої улюблені конячки
Мої улюблені хом'ячки
Мої вихованці
Мої чотирилапі друзі
Мій вірний друг - собака
Мій домашній вихованець - сирійський хом'ячок
Мій домашній вихованець - скотч-тер'єр
Мій улюбленець – морська свинка
Мій пухнастий лагідний кіт Рижик
Мій рудий непосида - кіт
Моє щеня: перший місяць життя
Морська свинка – ідеальна тварина для дітей будь-якого віку
Моя улюблена кішка
Мій улюблений пес
Моя дивовижна зустріч із дельфінами
Спостереження за бобрами
Спостереження за золотистими хом'ячками
Спостереження за розвитком кроленя при штучному вигодовуванні
Спостереження за домашніми та дикими мишами
Нам не страшний сірий щурів!
Наш улюблений зоопарк
Незвичайні факти для звичайного їжачка
Нора – це будинок. Житло тварин
Про леопарди
Спосіб життя та поведінка мого кота
Спосіб життя кажанів
Один день із життя хом'яка
Про кішок
Олені – наші друзі
Відмінність у поведінці великих та маленьких собак
Дуже довгаша тварина під чудовою назвою - жираф
Поводження домашніх свиней
Поведінка кішок
Втрачений світ динозаврів
Чому вимерли динозаври?
Чому кити спливають на поверхню та випускають фонтан води?
Чому корова дає молоко?
Чому на Землі вимерли динозаври
Чому скрипить косатка
Чому смугастий тигр?
Чому у Хомки товсті щічки?
Чому у кішки у темряві світяться очі?
Слідом уссурійського тигра
Звички та звички моїх кішок
Про зайців...
Пухнасті чудики
Різні породи коней
Поруч із нами живуть білки...
Чи свиня?
Собака друг людини
Собака друг людини чи людина друг собаки?
Собака – справжній друг
Утримання та виховання цуценя
"Істоти, що люблять нас більше, ніж самих себе"
У кого довший за хвіст?
У кого язик на нозі?
Дивовижні кішки
Дивовижні дельфіни
Дивовижний світ динозаврів-велетнів
Чи вміли динозаври літати?
Чи вміють розмовляти дельфіни
Чи вміють тварини рахувати?
Розумні здібності кішки
Вуса, лапи та хвіст, або Що хоче сказати нам кішка?
Хвостаті гідробудівники
"Хвостик, хвіст, хвостище"
Хом'як у пошуках істини
Хом'ячки-пуховички
Хорек. Чи може він замінити кішку?
Цар динозаврів
Чий ніс кращий?
Чим заєць відрізняється від кролика
Чим лікуються слони?
Що я знаю про дельфінів
Що я дізнався про кішок
Що ми знаємо про кішок?
Ягуар – величний хижак
Я за любов до всіх собак.

Гриби

Теми дослідницьких проектів початкової школи про гриби:
Грибне козуб
Його величність боровик
Про що нам назви грибів?
Цвіль - це теж гриб!
Ти, лисичко, рудий гриб!
Дивовижне царство грибів
Дивовижна знахідка
Вгадай грибок!
Що за гриб на тонкій ніжці?

Птахи

Теми досліджень молодших школярів про птахів:
Як зимує горобець
Хто ж у гніздечку живе?
Хто такі птахи?
Хто такі амадини?
Курка - птах не простий!
Ластівка - вісник добра та щастя
Ластівчине гніздо
Мир наших захоплень. Хвилясті папужки
Світ птахів
Чи може учень початкової школи тримати вдома страуса?
Мої журавлики
Мої улюблені пінгвіни
Мої спостереження за сільською ластівкою
Мої співачі канарки
Мої пернаті друзі
Мій хвилястий друг
Мій домашній улюбленець - папуга Кеша
Мудрий ворон
Ми вчили папугу
На крилах весну принесли...
Спостереження за птахами, які відвідують годівницю
Спостереження за способом життя домашньої піщанки та вивчення впливу температури на форму її гнізда
Спостереження за поведінкою та розмноженням крякви звичайної в домашніх умовах
Спостереження за населенням міської ластівки
Спостереження за трясогузкою
Про горобців
Пернаті архітектори
Поведінка птахів взимку
Поводження синиці взимку
Годувати птахів узимку!
Допоможемо зимуючим птахам
Папуга корела. Моє маленьке дослідження
Чому взимку пташка стукає у вікно?
Чому крик півня лунає на світанку одночасно?
Чому багато граків взимку не відлітають?
Чому папужка хвиляста
Чому птахи літають?
Чому птахи восени відлітають?
Чому у снігу грудка червона?
Птахи – наші друзі
Птахи двору нашої школи
Птахи за моїм вікном
Птахи – наші друзі
Що за птах горобець?
Що за птах ця галка?
Чудо з яйця
Чиє це гніздо?
Чиї гнізда краще?

Земноводні

Хто такі змії?
Жаба з душею царівни
Світ моєї черепахи
Мій друг - черепаха
Моя домашня черепаха
Спостереження за розвитком жаби гостромордою, болотяною (Rana arvalis Nilsson) в акваріумі
Незвичайні ящірки
Про черепашки
Чи небезпечні змії?
Чи корисні ящірки?
Чому жаби зелені?
Чому у ящірки хвіст обривається?
Царівна-жаба, або Як я виростила жабу сама
Ця казкова істота – жаба

Риби

Теми досліджень початкової школи про риби:
Акваріум та його мешканці
Акваріумні рибки – які вони?
Ловись, рибка, велика і маленька.
Мій акваріум
Ми створили аквадом, веселяться рибки у ньому
Спостереження за поведінкою звичайного карася при утриманні його в акваріумі
Спостереження за рибками-папугами
Мешканці водойм
Мешканці прісних водойм
Чому у камбали очі на одному боці
Риби наших вод
Хижче щуки риби немає.
Що трапилося з кетою?

Комахи

Теми досліджень молодших школярів про комах:

Комар: страчувати не можна, помилувати.
Хто живе у комп'ютері?
Хто як пристосовується до навколишнього світу
Хто така капустянка
Хто такі павуки?
Маленький, та далеко, або Як рухаються комахи
Медова братва
Світ жуків
Світ бабок
Моє відкриття про муху
Моя колекція комах
Мурахи та їхнє царство
Мурашине життя
Спостереження за циклом розвитку метелика павиче око
Спостереження за особливостями життя та поведінки богомолу в неволі
Спостереження за циклом розвитку колорадського жука
Спостереження за розвитком мурашника
Комахи мого двору
Комахи. Які вони?
Про павуків
Звідки прийшли руді та куди вони нас ведуть?
Ох уже ці комарі!
Ох уже ці шершні!
Павук – людині друг
Заступне забарвлення тварин (Чому коник зелений?)
Чи розуміємо ми тварин, чи як залучити метеликів до свого саду
Пурхають квіти
Чому метелики не живуть у місті?
Чому водомірка ходить водою?
Чому не тоне водомір?
Про мурах
Бджола - друг людини
Бджолина сім'я
Чи розумні мурахи?
Скільки точок у сонечка?
Дивовижний світ метеликів
Хвала бджолі!
Чим цікаві павуки
Чудове перетворення гусениці на метелика

Хробаки, равлики, бактерії, мікроби

Спостереження за дощовим хробаком
Моя ахатина, Уляно!
Не дивіться зверхньо на простого черв'яка
Ах, ці бактерії!
Хто такі мікроби?
Світ "невидимок" навколо нас, або Як упіймати мікроба?

Основи географії

Визначні місця нашого міста
Чи є майбутнє у нашого села?
Чи є у повітрі вода?
Як народжується сніжинка
Хто живе в Африці?
Хто передбачить нам погоду?
Маршрут пошуку капітана Гранта (за книгою Ж. Верна "Діти капітана Гранта")
Моє улюблене місце відпочинку
Незнайка на Луганщині.
Від кого річка біжить?
Звідки прийшов до нас чай?
Чому вода на Землі не вичерпується
Чому вулкан названий вулканом і чому він "вогнем дихає?"
Чому викидаються вулкани?
Чому морська вода солона?
Чому з'являються водоспади?
Чому у ялинки колкі голки?
Різнокольорові моря
Снігові дослідження
Сім чудес світу
Сім чудес Росії
Сім чудес України
Колір та назви морів
Що таке айсберги?
Що таке кварц?

Екологія

Теми досліджень початкової школи з екології:
Були про пил
Безхатченки - проблема кожного з нас
Жива вода
Живи, джерело!
Як урятувати нашу річку?
Яку воду ми п'ємо
Яким повітрям ми дихаємо
Як мультфільми впливають на психіку дитини
Охороняти природу – значить охороняти світ
Чистота на моїй вулиці. Що я можу зробити зі сміттям?
Екологія мого селища
Екологія нашого водоймища
Екопродукти мого городу.

Фізкультура та основи здоров'я

Теми досліджень початкової школи з фізкультури:
Якщо хочеш бути здоровим
Здоровий спосіб життя
Історія лиж
Мій режим харчування
Молоко корисне дітям
Небезпеки двору
Профілактика карієсу у дітей молодшого віку.
Чи корисне морозиво
Корисні чи шкідливі дріжджі?
Корисні властивості кумису
Користь та застосування вітамінів.
Спортивне життя сім'ї
Що таке вітаміни?
Художня гімнастика.
Шоколад – шкода чи користь.
Я – велосипедист.

Російська мова та література

Маршрут професора Айболита у казці К.І. Чуковського «Айболіт»
Неказкові роздуми про казку (аналіз основних рис характеру героїв казок про тварин).
Піноккіо та Буратіно
Стежками Байки
Пошук слів-дієслів, які з не пишуться разом.
Казка про царя Салтана.

Математика

Теми досліджень початкової школи з математики:
Авторські завдання з математики учнів 1-го класса.
Авторські завдання з математики для учнів початкових класів.
Арабські числа
Арифметика залишків
Арифметика – наука про число.
У царстві чисел-велетнів
Чудові цифри
Веселі завдання
Веселий математичний поїзд
Веселі завдання "Лісова математика".
Веселі завдання для молодих рибалок.
Час, вік, календар
Час. Вимірювання часу. Годинник.
Все про число 13
Поділ із залишком
Подільність натуральних чисел
Стародавні одиниці довжини
Стародавні заходи довжини
Одиниці виміру у Стародавній Русі
Одиниці вимірювання довжини у різних країнах та у різний час.
Завдання у малюнках
Завдання для уважних та кмітливих.
Завдання на свіжому повітрі
Завдання-казки
Цікаві завдання
Мистецтво відгадувати числа
Як швидко вивчити таблицю множення
Як навчитися швидко рахувати
Як добре вміти рахувати!
Магічна цифра 7
Магічні числа у природі
Магія чисел 3, 11, 13
Математика у житті кішки
Математика у моїй сім'ї
Математика очима дітей
Математика – це цікаво.
Математичні прислів'я
Математичні забарвлення для 1-го класу.
Математичні казки
Математичний калейдоскоп.
Заходи довжини
Заходи довжини на Русі
Заходи та їх виміри
Світ чисел
Світ числа "три"
Моє домашнє завдання
Моє улюблене число
Моє улюблене число 7
Чи можна назвати натуральні цифри дивовижними?
Мої чудові друзі – цифри
Мої літні зустрічі з математикою.
Моє улюблене число – п'ятірка!
На уроці математики
Натуральні числа у житті.
Навчися вирішувати рівняння
Наша творчість у математиці.
Нестандартні завдання
Про дюйми, вершки та сантиметри
Від додавання до розподілу
Прийоми швидкого рахунку
Прийоми усного рахунку
Прийоми швидкого рахунку
Прийоми усного рахунку
Про число нуль
"Раз, два, три, чотири, п'ять починаємо вимірювати"
Розвиваючі завдання з математики
Розмова про нуль
Різні способи множення
Розкриття дужок
Вирішаю завдання з радістю
Римська нумерація
Російська система заходів
Російські заходи довжини
Секрети таблиці множення
Система мір довжини
Скільки коштує кілограм картоплі з мого городу?
Способи множення
Способи усних множень та поділів.
Старовинні грошові одиниці
Старовинні заходи довжини та ваги
Старовинні заходи довжини, обсягу та ваги у російських прислів'ях та приказках.
Країна доброї математики
Таблиця множення
Таблиця множення на пальцях
Таємниче число 12
Таємниче число 7
Текстові завдання на рух
Топологія очима учня початкової школи.
Захоплююча математика
Захоплюючі зважування
Чи вміють тварини рахувати?
Нетрадиційні методи запам'ятовування таблиці множення на 9.
Розмноження із захопленням
Усний рахунок - гімнастика розуму
Лідери в номерах телефонів мого класу.
Годинник та час
Числові велетні
Чудо-задачник

Основи хімії

Вирощування кристала із солі
Вирощування кристала із мідного купоросу.
Вирощування кристалів у домашніх умовах.

Основи інформатики

Теми дослідницьких проектів дошкільнят з інформатики:
Історія виникнення комп'ютера.
Як вважали наші пращури
Різновиди рахунків у різних країнах.
Перший електричний пристрій для рахунку.

Музика

Теми досліджень початкової школи з музики:
"Вірші, що співають" (пісні на вірші поета-казкаря С.Г. Козлова).
Баю-баюшки-баю (колискові пісні російського та якутського народів).
Бачення музики через креслення.
Вплив музики на акваріумних риб.
Гармоніка у нашій сім'ї.
Дитячі музичні інструменти
Дитячі ударні інструменти
Цікава історія ксилофону.
Історія одного інструмента.
Історія походження балалайки.
Ложки як музичний інструмент.
Улюблені пісні моєї бабусі.
Музичні фарби
Поговоримо про маму музикою.
Сергій Прокоф'єв. Музика для дітей
Казка у музиці.
Частинки про цифри.

Професії та хобі

Автомобілі сучасні та старовинні.
Автомобілі старовинні
Календар сімейних професій.
Моє захоплення старовинні автомобілі.
Моя колекція комах.
Поштові марки.
Професії нашої мрії
Професії наших батьків.

Дослідницька робота. Що таке дослідження. Дослідницька робота ".". Дослідницька робота на тему. Конкурс досліджень. Дослідницька робота з краєзнавства. Методика дослідницької роботи. Навчально-дослідницький проект. Дослідницький проект «Снігуронька». Дослідницький творчий проект.

Навчально-дослідницька робота учнів. Дослідницька робота вчителя та учнів. Організація навчально-дослідницької роботи. Дослідницькі методи та методики. Конкурс творчих та дослідницьких робіт. Творча дослідницька робота на тему. Дослідницька робота «Таємниця імені». Що таке веселка (дослідницька робота).

Дослідницька робота Тема: «Ведмеді». Проект дослідницької спрямованості. Дослідницька робота "Морські свинки". Як підготувати презентацію дослідницької роботи. «Про наші імена» Дослідницький проект. Дослідницький проект Я пам'ятаю. Дослідницька робота на тему: Що в імені тобі моєму.

Дослідницька робота на тему: «Пальмова олія». Дослідницька робота на тему «Орнамент». Дослідницька робота на тему: "Комп'ютерний сленг". Дослідницький поект. Дослідницька робота «Звідки ми родом. Дослідницька робота на тему: Чому ми граємо у Лего. Дослідницький проект "Рідна вулиця моя".

Докладний план створення дослідницької роботи.

Сьогоднішній випускник школи повинен мати не тільки знання з основних предметів, але також володіти практичними навичками та вміннями. Для досягнення такого результату нинішні освітяни використовують інноваційні засоби навчання, одним із яких є вивчаюча діяльність. Уже в початкових класах школярам можна надати цікаві теми для виконання науково-дослідної роботи з метою виявлення та розвитку їх здібностей у цікавій для школяра формі.

Сучасні методи навчання останнім часом значно змінилися. Для виявлення індивідуальних здібностей школярів сьогодні багато педагогів пропонують цікаві теми для науково-вивчаючої діяльності вже у початковій школі.

Це дозволяє сформувати мотивацію учнів до отримання знань, а також сприяє їхньому загальному та особистісному розвитку.

Вивчаюча діяльність школярів є спеціально організовану індивідуальну чи спільну коїться з іншими дітьми діяльність . Вона може бути творчою, пізнавальною чи ігровою. Впроваджувати її основи доцільно вже у молодших класах.

У цьому з'являється можливість вирішувати такі педагогічні завдання:

1. Стимулювати в учнів розвиток їхньої творчої активності.
2. Набуття навичок вишукуваного навчання як найефективнішого.
3. Пробудити інтерес до вивчення наук.
4. Сформувати здатність до самостійного навчання та пізнання навколишнього світу.
5. Розвиток комунікативних здібностей та вміння працювати у колективі.
6. Залучення батьків до навчального процесу.

Даний спосіб навчання дозволяє розвинути в дитині самостійність, нестандартне мислення та здатність до об'єктивного оцінювання результатів своєї справи.

Для його успішної реалізації педагог повинен створити необхідні умови, основними з яких є я:

• визначення мотивації;
• створення творчої атмосфери у колективі учнів;
• психологічно комфортна ситуація для кожного учасника;
• Теми досліджень для початкової школи повинні бути підібрані з урахуванням вікових особливостей.

Важливо!Ця методика навчання більше орієнтована на учнів старших класів. Проте фундамент знань та навичок закладається у молодшому шкільному віці. Тому впроваджувати її слід якомога раніше.

Вкрай важливо, особливо молодших учнів, створення сприятливої ​​обстановки щодо занять. При цьому психологічний фактор має першорядне значення. Пропоновані дослідження для дітей в 1 класі повинні відповідати їх віковим особливостям.

Ця умова відноситься і до інших вікових категорій учасників. Теми проектів для школярів у перші два роки навчання обираються вчителем. Починаючи з третього року навчання, учні вже можуть самостійно зробити вибір цікавою для них проблеми.

Вибір проектів

При розвиваючому навчанні процес становлення вишукувальної діяльності включає кілька етапів, які представлені в таблиці.

Ранньому шкільному віку найбільш притаманний пізнавальний інтерес.Саме на цій психолого-фізіологічній особливості даної вікової категорії заснована науково-вивчаюча діяльність дітей та підбираються теми досліджень початкової школи.

Починаючи з п'ятого року навчання, у дітей на перший план виходить встановлення соціальних взаємин з оточуючими та прагнення зайняти гідне місце у колективі. У цьому віці у школярів починає виявлятися самостійність, розширюються сфери їх діяльності.

Завданням педагога на цьому етапі є підтримувати та спрямовувати творчі та навчальні прагнення учнів. Теми досліджень повинні підбиратися з урахуванням інтересів школяра. Для 5 класу існує безліч напрямів для досліджень, що дозволяють підліткам проявити самостійність, свої розумові здібності та розширити простір їхніх дій.

Корисне відео: мистецтво написання науково-дослідної роботи

Науково-вивчальний процес у початковій школі має власну специфіку. Вона полягає в особливій ролі педагога, який має підходити до такого заняття творчо. Це дозволить зробити навчальний процес цікавим, а отже, і більш продуктивним.

Важливо!Вчитель початкових класів повинен вміти захопити дітей, показати їм значущість їхньої роботи та домогтися активної участі батьків у цьому процесі. Це чудова можливість зблизитися з дітьми на ґрунті спільних інтересів та спільної діяльності.

Участь батьків дітей дуже корисна. Знаючи характер і захоплення власного чада, можуть допомогти йому у виборі тематики, підібрати необхідну літературу та інші матеріали для здійснення необхідних досліджень.

Проекти у молодшій школі

Для наймолодших школярів пропонуються теми досліджень початкової школи загальної спрямованості, наприклад:

1. Як захистити мою планету?
2. Улюблені іграшки.
3. Герої мультфільмів Діснея.
4. Як зробити ляльку своїми руками.
5. Історія Матрьошки.
6. Чим прикрасити ялинку.
7. Що може розповісти природа?
8. Рідкісні птахи.
9. Історія телефону.
10. Велосипед у різних країнах.
11. Як собака став другом людини.
12. Незалежні коти.
13. Як відбуваються уроки в інших країнах.
14. Чому Новий Рік зустрічають узимку.
15. Користь та шкода чаю.

Цей список можна продовжувати нескінченно. Діти дуже допитливі. Їм можна запропонувати будь-яку тематику, яка їм цікава. У процесі її вивчення діти поступово навчаться правильно планувати та здійснювати науково-вивчаючу діяльність, яка включає наступні етапи:

• вибір теми;
• визначення мети;
• здійснення дослідження;
• підготовка до захисту;
• захист.

Питання для вишукувальної діяльності з деяких предметів може бути запропоновано учнів як початкової, і основний школи.

Навколишній світ

На цю тематику викладач може запропонувати одне з наступних питань для учнів з першого до четвертого року навчання:

1. Як захистити хвойні ліси.
2. Як можна користуватися упаковкою.
3. Рослини Червоної книги.
4. Таємниця народження зірок.
5. Чому мурчить кішка.
6. Чому відлітають птахи?
7. Шкідлива або корисна сіль.
8. Які рибки можуть жити в одному акваріумі.
9. Чому чіпси шкодять здоров'ю?
10. Хто такі мурахи.
11. Який мед називають липовим.
12. Правильне загартування.
13. Із чого роблять лимонад.
14. Чим суниця відрізняється від полуниці.
15. Найдобріші собаки.

Для дослідницької діяльності у цьому напрямку підійде будь-який предмет чи явище навколишнього світу. При цьому малюк навчиться поетапного здійснення свого проекту, що допоможе при розробці складніших проблем у наступні роки.

Російська мова

Цей предмет вивчається у школі протягом усього періоду навчання. Зробити його вивчення цікавим починаючи з перших днів допоможе творчий підхід вчителя до викладання серйозного предмета. Наступні теми, запропоновані для проведення досліджень з російської мови, можна спростити або ускладнити, враховуючи індивідуальні здібності школяра:

Тематика проектів для 1 класу:

• алфавіт у іменах;
• як показати букви жестами;
• весела абетка;
• навіщо потрібен словник;
• історія загадок;
• як вивчити.

Теми досліджень для 2 класу:

• навіщо вигадали правила;
• правильно говорити – модно;
• як правильно наголосити;
• навіщо потрібні частини мови;
• напиши листа другу;
• використовуємо слова у переносному значенні.

Для 3 класу:

• як народжуються слова;
• загадки про займенники;
• із чого складається слово;
• відмінки та їх назви;
• іменник – головна частина мови;
• як побудувати із слів пропозицію.

Проекти з російської мови

Для 4 класу:

• як слово впливає на настрій;
• історія прислів'їв;
• промови, що говорять, на прикладах відомих письменників;
• історія мого імені;
• навіщо використовують розділові знаки;
• як коми впливають на сенс фрази.

Для 5 класу:

• важливість дієслова;
• історія етикету;
• слова іноземного походження;
• навіщо потрібні ввічливі слова;
• як не отримати відмову у проханні за допомогою слів;
• діалектизми з прикладу творів;
• вплив Інтернету на російську мову.

Деякі питання досліджень з російської мови актуальні для будь-якого віку. За рекомендацією вчителя можна підібрати для вивчення таку тематику, яка буде особливо актуальною серед учнів.

російська література

Шкільною програмою передбачено вивчення літератури з 5 до 11 року навчання. Наведені нижче теми проектів щодо цікавих досліджень з літератури дадуть можливість глибшого вивчення обраного питання у цікавій формі:

1. Герої билини «Ілля Муромець та Соловей розбійник» у кінематографії.
2. Сюжети міфології у живописі.
3. Російські поети та любовна лірика.
4. Як сприймати прислів'я.
5. Чи можна вірити казці?
6. Байки та казки – у чому різниця.
7. Образи тварин у казках.
8. Образи рослин у віршах А. Фета.
9. Екранізація творів російських класиків.

Важливо!У вік комп'ютерів та інтернету дуже складно залучити школярів до читання книги. Дослідницькі проекти можуть зробити дітей стимулюючий вплив.

Дані проекти при грамотному підході можуть зацікавити школярів і підштовхнути їх до прочитання творів шкільної програми, передбачених вивчення у 5 класі.

Ілля Муромець та Соловей Розбійник

Історія

Знання історії дає людині повніше розуміння подій, що відбуваються у часі. При виборі теми проекту щодо досліджень, школяр повинен розуміти всю відповідальність майбутнього проекту. При його виконанні автор має бути гранично об'єктивним у висновках і не піддаватися бажанню прикрасити історичні факти.

Вивчення історії у межах шкільної програми розпочинається з 5 року загальноосвітньої школи. Дітям можна запропонувати такі напрямки:

1. Хтось відкрив гробницю Тутанхамона.
2. Історія кораблів Стародавнього світу.
3. Стародавній Єгипет та мистецтво.
4. Історія костюмів стародавніх народів.
5. Міфи та легенди Стародавньої Греції.
6. Перші християнські храми.
7. Перші Олімпійські ігри.
8. Патріотичний люд Греції.
9. Спартанське виховання.

При колективному виконанні досліджень з історії в дітей віком є ​​можливість у ході збору інформації та загального обговорення отриманих фактів зблизитися і навчитися під час дискусії знаходити рішення та робити висновки.

Стародавній Єгипет та мистецтво

Англійська мова

На сьогоднішній день вивчення англійської мови у рамках курсу шкільної програми передбачено з другого року загальноосвітньої школи. Але оскільки у різних навчальних закладах іноземну мову починають навчати у різний час, і рівень навчання може значно відрізнятися, то важко класифікувати теми проектів щодо дослідницьких робіт з англійської мови за роками.

Обговорення проектів доцільно проводити у групах. Це дозволяє дітям подолати бар'єр усного спілкування іноземною мовою, глибше вивчити особливості англійської мови та розібратися у перекладі важких із цієї точки зору виразів.

Математика

При вивченні в школі даного предмета багато школярів стикаються з проблемою запам'ятовування таблиці множення і поділу. Теми проектів для досліджень з математики дозволяють зробити вивчення даного матеріалу цікавим. Протягом 3 років навчання у школі дітям пропонується досліджувати проблемний матеріал у цікавій формі. Третій клас початкової школи є дуже важливим щодо математики, оскільки дає базові знання для подальшого вивчення цієї точної науки.

Корисне відео: де взяти теми для досліджень та проектів?

Висновок

Сучасні методи освітньої діяльності у школі покликані навчити школяра вчитися. Це дозволить йому самостійно навчатися. Для реалізації цього напряму сьогодні вже досить широко шкільними вчителями використовують науково-вивчаючу діяльність школярів.

Вконтакте

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

« Петухівська середня загальноосвітня школа № 1»

Дослідницька робота

по темі: " Вплив колірної гами одягу педагогів на емоційний стан учнів».

Петухове 2016 р.

Введение....…………………………………………………………………………3

1.Вплив кольору на організм ……………………………………………5

1.1 Фізична дія кольору

1.2 Оптична дія кольору

1.3 Емоційна дія кольору

2. Експериментальне дослідження та результати…………………….8

2.1 Опис та аналіз результатів дослідження ……………………..8

3. Висновок ……………………………………………………………. 11

4. Список використаних джерел………………………………… 12

5. Додатки …………………………………………………………….13

Вступ

Людина бачить світ у квітах, колір присутній скрізь, тому вона впливає на оточуючих так само, як і решта.

Людина давно помітила особливу дію кольору на свій стан. Колір має цілющу і цілющу силу, але може викликати і певний дисбаланс у нашому організмі. Здоров'я школярів є однією з актуальних проблем, а емоційний стан дітей, бажання йти до школи з гарним настроєм та повертатися додому з таким самим – запорука емоційної стабільності, яка впливає на успішність учнів.

Ми у своїй роботі спробували знайти та визначити колірну гаму, а також такі колірні поєднання в одязі вчителів, які викликали б позитивний емоційний настрій учнів.

Ціль :

Вивчення впливу кольору на психоемоційний стан учнів.

Завдання:

Провести опитування серед учнів 5-9 класів.

Провести порівняльний аналіз одержаних результатів;

Знайти інформацію з цього питання у літературі.

Об'єкт дослідження: учні МБОУ «Петухівська ЗОШ №1»

Предмет дослідження- Вплив кольору на психоемоційний стан людини.

Гіпотеза: Припустимо, різні кольори по-різному впливають психоемоційний стан учнів.

Методи дослідження:

Аналіз та синтез : вивчення джерел інформації щодо впливу кольору на психоемоційний стан людини.

Порівняння різних уявлень про природу кольору та його вплив на людину.

Анкетування в результаті якого ми зможемо отримати інформацію про вплив кольору одягу вчителя на настрій учнів.

Узагальнення отриманих знань про колір та його вплив на настрій людини.

Продуктом нашої роботи стануть рекомендації, які допоможуть сучасному вчителю орієнтуватися у виборі кольорової палітри в одязі, що підходить для нього.

1. Вплив кольору на організм людини

Розрізняють три види впливу кольору на людину: фізичне, оптичне та емоційне.

1.1 Фізична дія кольору

При фізичному впливі йдеться про вплив кольору на фізіологію людини. Людина живе у навколишньому світі не замкнуто. Не тільки сама людина, а й кожна її клітина завжди пов'язана з навколишнім середовищем. Наші органи почуттів як аналізують довкілля, а й є приймачами інформації, яка, зазвичай, впливає наш організм. Колір здатний надати бадьорості, збільшити життєві сили. Він усуває порушення балансу у роботі органів, подовжує життя.
Мало хто сумнівається, що кожен колір містить у собі якусь інформацію, а людський організм реагує на колір.

Так наприклад:
червоний - Збільшує м'язову напругу, частішає ритм дихання, сприяє підвищенню кров'яного тиску;
помаранчевий - Викликає легке збудження, прискорює кровообіг, сприяє травленню;
жовтий - Стимулює розумову діяльність;
зелений – утихомирює, заспокоює;
блакитний - Знижує кров'яний тиск, заспокоює;
синій - сприяє серйозності, строгості в поведінці;
фіолетовий – збуджує діяльність серця та легень, збільшує опірність організму до простудних захворювань.
1.2 Оптична дія кольору

До цього впливу відносяться ілюзії або оптичні явища, що викликаються кольором та змінюють зовнішній вигляд предметів. Розглядаючи оптичні явища кольору, всі кольори можна умовно поділити на дві групи: червоні та сині, т.к. в основному кольори за своїми оптичними властивостями будуть тяжіти до якоїсь із цих груп. Виняток становить зелений колір.

Світлі кольори, наприклад білий чи жовтий створюють ефект іррадації- зорової ілюзії (див. Додаток №1), вони хіба що поширюються на розташовані поруч із ними темніші кольори і зменшують пофарбовані у ці кольору поверхні. Наприклад, якщо через щілину дощатої стіни проникає промінь світла, то щілина здається ширша, ніж насправді. Коли сонце світить крізь гілки дерев, ці гілки здаються більш тонкими, ніж зазвичай.

Жовтий колір візуально піднімає поверхню. Вона здається ще й більшою через ефект іррадації. Червоний колір наближається до нас, блакитний, навпаки, віддаляється. Площини, пофарбовані в темно-синій, фіолетовий та чорний кольори, зорово зменшуються та спрямовуються донизу. Зелений колір - найбільш спокійний із усіх кольорів.

Також потрібно відзначити відцентровий рух жовтого кольору та доцентровий синього. Якщо зробити два кола рівної величини і заповнити один жовтим, а інший синім, то вже після короткої концентрації на них ставати помітним, що жовте випромінює, набуває руху з центру і майже відчутно, наближається до людини. Синє ж розвиває доцентровий рух (подібно стягує себе в свій будиночок равлику) і віддаляється від людини.

Це вплив збільшується, якщо щодо нього додати різницю у світлоті і темряві, тобто. Дія жовтого збільшиться при додаванні до нього білого кольору, синього - при затемненні його чорним.

1.3 Емоційна дія кольору.

При психологічному впливі кольору йдеться про почуття, переживання, які ми можемо відчувати під впливом того чи іншого кольору. Цей вплив дуже тісно пов'язаний із оптичними властивостями кольору.

Абсолютно зелене є спокійним кольором. Він нікуди не рухається і не має ні покликання, ні радості, ні смутку. Ця постійна відсутність руху благотворно діє на стомлених людей, але може і набриднути з часом. При введенні зеленого кольору жовтого кольору він пожвавлюється, стає активнішим. При додаванні синього, навпаки, починає звучати інакше, він стає серйознішим, вдумливішим.

З іншого боку, жовтий колір турбує людину, коле її, збуджує. Порівняне зі станом людської душі, його можна було б використати як барвистий вираз безумства, сліпого сказу (жовтий колір Достоєвського).

Синє ж схильне до поглиблення. Чим глибше, темнішим стає синій колір, тим більше він кличе людину до нескінченної, будить у ньому голод до чистоти та надчуттєвого. Дуже темний синій дає елемент спокою. Доведений до меж чорного синій колір отримує звук печалі. Стаючи світлішим, синій набуває байдужого характеру і стає людині далекою і байдужою, як блакитне небо.

Часто білий колір визначається як "нефарбування". Він є як символ світу, де зникають всі фарби, всі матеріальні властивості. Тому діє білий колір на нашу психіку як мовчання. Але це мовчання не мертве, а, навпаки, повне можливостей.

Чорний колір, навпаки, діє як щось без можливостей, як мертва пляма, як мовчання без майбутнього.

Рівновість білого і чорного народжує сіре, природно сірий колір не може дати руху, ні звуку. Сіре - беззвучно і нерухомо, але ця нерухомість іншого характеру, ніж у зеленого кольору, народженого двома активними кольорами - жовтим і синім. Тому сірий колір – це невтішна нерухомість.

Червоний колір ми сприймаємо як характерно теплий колір, впливає внутрішньо як життєвий, живий, неспокійний колір, проте легковажності жовтого. На відміну від жовтого червоний колір ніби палає в собі. Але ідеально червоний колір дуже змінює свій вплив при зміні кольору. При додаванні до червоного кольору чорного виникає тупе, жорстке, не здатне до руху коричневе. У холодному відтінку червоного зникає активність полум'я. Стаючи помаранчевим, червоне набуває випромінювання жовтого, але постійно зберігає серйозність.

Фіолетовий колір - це ніби охолоджений червоний, тому він звучить дещо болісно, ​​як щось погашене та сумне.

Вибір пріоритетного (улюбленого) кольору людиною визначається його характером і залежить також від соціального фактора. На підставі психолого - соціологічних досліджень було отримано наступний ряд кольорів у міру зменшення переваги: ​​блакитний - фіолетовий - білий - рожевий - пурпурний - червоний - зелений - жовтий - помаранчевий - коричневий - чорний.

Характер і виразність кольору може змінюватися залежно від різних асоціацій. Кожен із нас намагається пояснити емоційну характеристику того чи іншого кольору характером предметів, у яких зазвичай сприймаємо цей колір. Це дуже індивідуальна особливість кожної людини, яка залежить від набутого ним досвіду. Встановити тут якісь правила дуже важко, але з певною ймовірністю можна припустити, що червоний колір асоціюється з вогнем і кров'ю, жовтий – з сонцем, синій – з небом, водою, зелений – з лісом, луками.

2. Експериментальне дослідження та результати.

Дослідження проводилося на базі МБОУ «Петухівська ЗОШ №1».
У дослідженні взяли участь учні 6-9 класів. Робота проходила у два етапи:
1-й етап – діагностичний.
Ціль: з'ясувати, як колірна гама одягу вчителя впливає емоційний стан школярів. 2-й етап – аналітичний.
Ціль: проаналізувати одержаний результат, сформувати рекомендації.
У першому етапі основним способом стало анкетування. Кожному школяру пропонувалося письмово відповісти на запитання анкети.

Анкета для учнів.

Опис та аналіз результатів дослідження

За результатами дослідження можна зробити висновок, що колірна гама одягу вчителя по-різному впливає на емоційний стан учнів так на питання:

1.Вчителю як учням потрібна форма?

6 -7 класи – 87 % опитаних відповіли «ТАК»

13% опитаних відповіли «НІ»

8-9 класи – 56% опитаних відповіли «НІ»

37% опитаних « ТАК »

7% відповіли.

2. Яка колірна гама в одязі вчителя надихає вас на чудові оцінки, піднімає настрій?

1. Синій.

2.Зелений,жовтий.

3.Помаранчевий.

4.Рожевий

3. Яка колірна гама в одязі вчителя негативно впливає на вашу успішність, настрій?

1.Яскраві, отруйні кольори (салатовий)

2.Сірий, коричневий.

3.Червоний

4. Чорний

На основі анкетування ми отримали такі дані: до кольорів, які негативно впливають на більшість учнів, одностайно віднесли яскраві кольори, чорний, коричневий, сірий колір. Тоді як до квітів, які позитивно впливають на настрій і заспокійливі, були віднесені синій, зелений, жовтий, помаранчевий колір, рожевий.

У школі вчитель має дуже обережно використовуватичервоний колір у своєму одязі та оточенні, оскільки за всіх позитивних характеристик червоний колір при тривалому впливі здатний викликати агресію, особливо у дітей з нестійкою нервовою системою. Підсвідомо людина в червоному представляє якусь небезпеку для оточуючих, не сприяє довірливим, партнерським відносинам. Це, однак, не означає, що його треба виключити з учительського гардеробу. Навпаки, його потрібно носити, але тоді, коли ситуація вимагає мобілізації та "закладки незаперечного авторитету", наприклад, перші батьківські збори, виїзд з учнями на екскурсію або важливий виступ на учительській нараді, коли потрібно справити враження людини авторитетної та компетентної.

Помаранчевий колір Як ніякий інший, створює відчуття свята, саме тому його присутність у гардеробі вчителя необхідна. Інша річ, що використання його також має відповідати вимогам ситуації. Наприклад, під час складання іспитів, написання контрольних робіт, проведення "відкритих уроків", коли вчителю необхідно створити сприятливу атмосферу в класі, зняти нервозність.

З погляду впливу на фізичне самопочуттяжовтий колір підвищує концентрацію уваги, покращує настрій та пам'ять. Невипадково у провідних школах та університетах Європи рекомендують використовувати зошити з жовтими сторінками. Як показала практика, запам'ятовування матеріалу при цьому йде в кілька разів швидше та ефективніше. Жовтий колір також слід включити до гардеробу вчителя.

Вчителі часто неусвідомлено віддають перевагузеленого кольору у своєму гардеробі. Необхідно застерегти їх від моновикористання даного кольору, оскільки при всіх його позитивних оцінках він позбавляє його володаря права на емоції та почуття. Використовувати його краще дозовано.

Рожевий - чудовий помічник у сфері особистих стосунків: він посилює почуття, робить нас уважнішими, лагіднішими і чуйними. Цей колір необхідний при роботі з маленькими дітьми, тому його потрібно включити в гардероб вчителя початкової школи.

Блакитний колір , так само як і зелений, буде необхідний вчителю у конфліктних ситуаціях, коли від нього вимагатимуться дипломатія та раціональний підхід до вирішення проблеми.

Синій - допомагає сконцентруватися на найнеобхіднішому: не розпорошуватися по дрібницях, не розкидатися. Синій колір семантично означає спокій у душі, спокійну поведінку та турботу про те, щоб справою займатися чесно, не порушуючи моральних норм.

Фіолетовий - Колір внутрішньої зосередженості. Він сприяє внутрішньому поглибленню: допомагає абстрагуватися від усього непотрібного і сконцентруватися на головній проблемі. Ще одна цікава деталь - фіолетовий колір добре стимулює роботу мозку та сприяє вирішенню творчих завдань. І цю особливість необхідно врахувати вчителю під час оформлення інтер'єру класу.

Чорний колір самозанурення: він допомагає від усього відгородитися, замкнутися і сконцентруватися на вирішенні того чи іншого завдання. Проте в той же час цей колір здатний налаштувати на меланхолію та зневіру. У чорному приходить відчуття самотності та ізоляції від навколишнього світу. Символічно висловлюючи ідею небуття та згасання, чорний колір є запереченням кольору як такого. Саме тому не рекомендується його часто використовувати в одязі та оточенні вчителя.

Білий - колір повної відкритості, готовності сприймати світ у всьому його різноманітті. Цей колір хороший тим, що не несе ніяких неприємних відчуттів, але й не захищає свого власника. Його добре використовувати у поєднанні з іншими кольорами.

В одязі вчителю краще уникати яскравих, дратівливих кольорів, здатних викликати в учнів несподівані емоції. Традиційними для суворого стилю вважаються кольори сіро-синьої гами. Але результати нашого дослідження показують вибір сірого не вдалим.

Висновок

Ми дізналися, що справді існує взаємозв'язок між вибраним кольором та емоційним станом людини. Існують негативно і позитивно впливають кольори.Цей результат повністю підтверджує висунуту гіпотезу.

Тема іміджу вчителя активно обговорюється сьогодні у науковій літературі, даються різні визначення цього поняття, але всі сходяться на тому, що позитивно сформований імідж є одним із основних факторів успішної педагогічної діяльності.

При виборі одягу, необхідно пам'ятати про поєднання кольору та малюнка, про помітні деталі, що відволікають увагу. У спілкуванні з класом вчителю слід демонструвати такі якості, як ґрунтовність, надійність, дисциплінованість, акуратність.

Підтримці необхідної дистанції у класі краще сприяє високостатусний "прямокутний" силует. Змінюючи свої колірні переваги в одязі та оточенні, вчитель може скоригувати свій імідж, покращити його, а значить, знайти порозуміння з учнями та колегами по роботі.

Таким чином, ідеальною формою одягу для вчителя є така, що сприяє зосередженню уваги учнів не на вивченні деталей одягу, а саме на засвоєнні матеріалу. Такий одяг може бути діловий костюм, який підкреслює професійні, особисті якості та офіційність стосунків з учнями.

На основі власного досвіду та вивчення літератури з проблеми ми можемо зробити такі висновки:
- колір впливає організм людини, різні кольори по-різному впливають на наш емоційний стан. Є кольори активні, що збуджують емоційний стан або заспокійливі, є кольори, що нас відкидають;
- прийняття або заперечення кольору часто залежить від статі дитини;
- найприйнятніші тони для одягу вчителя – жовтий, помаранчевий, зелений, синій.

Список використаних джерел.

1. Ворсобін В.М., Жідкін В.М. Вивчення кольору при переживанні позитивних та негативних емоцій дошкільнятами. // Питання психології. 1980. N3. с. 121-124.

2. Дерібері М. Колір у житті та діяльності людини. М., 1965.
Петренко В.Ф., Кучеренко В.В. Взаємозв'язок емоцій та кольору. //Вісник МДУ. 1988. серія 14. "Психологія". N 3. с. 70-82. dress code - кодекс одягу) - формаодягу , потрібна під час відвідування певних заходів, організацій, закладів.

Ефект іррадіації- Ілюзії зорового сприйняття.

Психоемоційний стан- особлива форма психічних станів людини з переважанням емоційного реагування на кшталт домінанти.

Оптичне сприйняття- Зорове сприйняття.

Позитивний настрій- Віра, що все вийде

Фізіологія людини– наука про закономірності функціонування та регулювання біологічних систем різного рівня організації