Изравняване. Причинно-следствените връзки, обществото на аргумента запазва рационализира и възпроизвежда себе си

През 1903 г. е посочена Хартата на RSDLP: "член на руската социалдемократическа партия на работниците се счита за всеки, който го прави програма, която подкрепя партидата по същество, и предоставяне на редовна лична помощ при ръководството на един на своите организации ... всеки член на партията и всяко лице, което има някакъв бизнес с партията, има право да изисква изявлението му в истинска форма да бъде предадено на Централния комитет или на редакционната служба на централния орган или на партийния конгрес . "

Коя сфера на социалния живот е отразена в този документ?

Какъв тип социални норми включва разпоредбите на документа?

Използване на социални научни знания, посочете други три вида социални норми.

Следните елементи трябва да бъдат посочени в правилния отговор:

1) сферата на обществения живот е политическа;

2) вида на социалните норми - корпоративни норми;

3) Видове социални норми:

- морален;

- митници;

- законно;

- религиозни;

- Политически.

Обяснете, че имам предвид Йоханес Бедър, спорейки: "Човек става човек само сред хората." (Дайте три решения.)

Обяснение.

Правилният отговор трябва да съдържа три преценки.

1. Човек е биосоциално същество и неговото формиране, тъй като личността е възможна само в обществото на хората.

2. Човек има мислене, самостоятелна реч, но за да получи и развие тези умения, може само в обществото.

3. Човек в процеса на своята дейност превръща заобикалящата реалност, създавайки "втори характер" - култура, но създаването и познанията на културата е невъзможно без участието на други хора.

В един от учебниците по социални изследвания беше предложено, че социализацията е "човешкото око". Обяснете значението на това одобрение и донесете три аргумента, за да го потвърдите.

Значението на това изявление се крие във факта, че в процеса на социализация човекът е асимилиран от лицето с основни ценности и социално значими норми, тя предполага съществуващите културни норми и естетически идеи, като по този начин поглъщат културата на обществото.

В рамките на социализацията, процесът на въвеждане на индивид на културата, развитието на социалните норми и ролите, необходими за живота в обществото

аргументи, например, в процеса на социализация:

- индивидът е включен в някои социални отношения, т.е. в културната среда, се обръща от същността на биологичния социален;

- индивидът има познания по света, идея за себе си, вид връзка с други хора, нужди и начини за тяхното удовлетворяване, цели и идеали;

- индивидът разработва културни норми на поведение (обичаи, традиции, морал, закони, ценности) в процеса на съвместно препитание в обществото;

- индивидът развива социални роли в различни отношения, прилагане на вида на поведението в съответствие със социалното положение, правата и отговорностите на индивида.

План

Вие сте инструктирани да подготвите отговор на тема "Социален контрол". Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече подробности в алинеи.

Текстът на точките на плана, носещ абстрактен формален характер и не отразява спецификата на темата, не се брои, когато се оценява

2. Функции за социално управление:

а) регулиране и консолидиране на обществото;

6) осигуряване на стабилност на обществото;

в) елиминиране (минимизиране на минималните) отклонения и др.

3. самоконтрол като един от механизмите на социалния контрол.

4. Външен контрол като съвкупност от социални санкции. Видове социални санкции:

а) формален и неформален;

б) положителни и отрицателни.

Вие сте инструктирани да подготвите разширен отговор по темата " Право в системата на социалните норми" Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече подробности в алинеи.

Обяснение.

Една от опциите за плана за оповестяване на тази тема:

1. Концепцията за правото.

2. Признаци на право:

а) е установено от държавата;

б) писалищна форма;

в) се предоставя от механизма на правна отговорност.

3. разликите между правото от други видове социални норми.

4. Право система:

а) отрасли на закона;

6) Правни институции;

в) регулаторни правни актове.

5. Източници на право:

а) правен обичай;

б) правен прецедент;

в) регулаторен правен акт и др.

Вие сте инструктирани да подготвите подробен отговор на темата "Социална група". Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три позиции, от които две или повече подробности в алинеи.

Обяснение.

Една от възможностите за плана за оповестяване на тази тема.

1. Концепцията за социалната група / социалните групи - устойчива съвкупност от хора, които имат отлични, само присъщи признаци.

2. Основания за класифициране на социалните групи:

а) номера (малък и голям);

б) от естеството на взаимодействието (първично и вторично);

в) върху факта на съществуване (номинално и реално);

г) в съответствие с метода на организацията и регулирането на взаимодействията (формални и неформални);

3. признаци на малка социална група;

а) наличието на устойчиви, дългосрочни емоционално наситени връзки

б) наличието на обща цел или лихва;

в) наличието на общи вътрешногрупи норми и правила;

г) наличието на структура за участък от вътрешногрупа;

4. Въздействие на малка група на човек: \\ t

а) отрицателен

б) положителни

5. Многобройни социални групи.

Смятате ли да подготвите отговор за експулсиране на темата "социализация на индивида". Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече подробности в алинеи.

Обяснение.

1. Социализация като процес на усвояване на отделните проби от поведение, социални норми и ценности, необходими за успешното му функциониране в това общество.

2. Етапи на социализация съгласно Г. Мирийър:

а) стъпката на имитиране и копиране чрез поведение на децата на възрастните;

б) сцената на играта, когато децата са наясно с поведението като изпълнението на ролята;

в) етап на груповите игри, на които децата се научават да разбират, че цялата група хора ги чака.

3. Етапи на социализация на теорията на ролите (J. MFO):

а) имитация (децата копират поведение за възрастни);

б) сцената на играта (децата разбират поведението като изпълнението на определени роли);

в) колективна игра (децата се учат да реализират очакванията не само отделен човек, но и цяла група).

4. Специализационни агенти (институти):

а) средствата на първичната социализация са среда, която има пряко въздействие върху индивида (родители, роднини, семейство, приятели, връстници и др.);

б) средно социализационни агенти: училищна администрация, университет, предприятия; Армия, съд, църква i.t.d.

5. разликите в съдържанието на процеса на социализация на възрастните от процеса на социализация на децата.

Вие сте инструктирани да подготвите разширен отговор по темата "Ролята на социалния контрол в развитието на обществото". Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече подробности в алинеи.

Обяснение.

1. Концепцията за "социален контрол".

2. Елементи на социалния контрол:

а) социални норми;

б) формални и неформални, положителни и отрицателни санкции.

3. Социален контрол като условие за социална стабилност:

а) социализация на физически лица - основната цел и функцията на социалния контрол;

б) социален контрол като начин да се гарантира взаимодействието на хората.

4. Гъвкавостта на социалната контрола е необходимо условие за промени в социалната система.

5. девиантно и престъпно поведение.

Есе

"Процесът на социализация е влизането в социалната среда, адаптирането към него, развитието на определени роли и функции, които след своите предшественици повтаря всеки отделен индивид по време на историята на неговото формиране и развитие" (B. D. Parygin).

"Процесът на социализация в прости и сложни общества пристъпва неравномерно" (I. Robertson).

"Стойностите на всяка група се основават на развитието на определено отношение към социалните явления, продиктувани от мястото на тази група в системата на връзките с обществеността." (М. Андреева)

Социализацията е оцветител на човек. Как да обясним значението на това твърдение? и три аргумента за доказателства и получиха най-добрия отговор

Отговор от вечерта [GURU]
Социализацията се нарича процес на формиране на индивида, обучение, възпитание и усвояване на социалните норми, ценности, инсталации, образци на поведението, присъщи на това общество.
Социализацията изпълнява три основни задачи в обществото:
1) интегрира индивидуално към обществото, както и в различни видове
социални общности чрез усвояване на културни елементи, норми и
стойности;
2) допринася за взаимодействието на хората в резултат на тях
социални роли;
3) запазва обществото, произвежда и предава културата на поколенията
чрез вярванията и показването на съответните проби от поведение.
Според гл. Кули се осъществява следните етапи на социализация:
1) имитация - копиране от деца на възрастни поведение;
2) игра - поведение на детето като изпълнението на ролята със стойност;
3) Групови игри - ролята, както се очаква от това поведение. В процеса
социализацията разграничава своите първични и вторични форми.
Основна (външна) социализация означава адаптиране на индивида към ролеви функции и социални стандарти, развиващи се в различни социални институции на обществото на различни нива. жизнена дейност на човека. Това се случва чрез социална идентификация - това е осведомеността за неговата принадлежност към тази обитателност. Агентите тук са семейството, училището, връстниците или субкултурите и компенсаторите, водещи до дезоциализацията.
Вторична социализация - Интериорация, т.е., означава процесът на включване на социални роли във вътрешния свят на човека. В резултат на това се развива система от вътрешни регулатори на поведението на личността, което осигурява съответствие (или противодействие) на поведението на индивида, посочено от обществената система на проби и инсталации. Това е житейски опит, способността за оценка на нормите, докато на ниво идентификация те са били най-вече асимилирани.
Най-важните фактори на социализацията на индивида действат феноменът на намиране на индивид в група и самореализация чрез него, както и влизането на индивид в по-сложни структури на обществото.
Групата действа като социална ниша, осигуряваща определено ниво на комфорт. Но това ниво се предоставя само при спазване на необходимите условия за включването на конфликт на лице в група - в съответствие с личните очаквания и изисквания на групата до възможностите на индивида.

Отговор от Ирина Терешко[новодошъл]
благодаря ти))

Функционирането на обществото е постоянно саморепроизводство, постоянен процес на пресъздаване на основните елементи, структурите, функционалните отношения, които определят качествената сигурност на системата SOCI-SYSTEM. За да се определи процесът на самоингулация на социалната система, се използва терминът "външноазис" (преведен от гръцки - самостоятелно, самостоятелно възстановяване), предложен от чилийския биолог W. Matura-Noi.

Външни системи -това са такива системи, които имат способността да възпроизвеждат основните си компоненти, да гарантират тяхната свързаност, подреденост, като по този начин поддържат собствената си идентичност. Това обаче не изключва промените в системата, появата на нови елементи, нови зависимости и връзки, изграждане на регулаторния ред и др. Извънредните процеси бяха описани за първи път в живи системи. Нека дадем пример за описание на клетка, която ще ви позволи да разберете по-добре същността на автопозида: "Клетката е сложна система, състояща се от средно 105 макромолекули. За завършването на живота на тази клетка всички макромолекули резюват около 104 пъти. В същото време, по време на целия процес, клетката запазва отличителните си свойства, свързаност и относителна независимост. Той възпроизвежда безбройните компоненти, но все още не произвежда нищо друго освен себе си. Опазването на единството и почтеността, докато самите компоненти са непрекъснато или периодично се разпадат и се случват, се създават и унищожават, произвеждат и консумират и се наричат \u200b\u200bсамостоятелно възпроизвеждане (или putherzis) "*.

По-късно социалните системи започнаха да се наричат \u200b\u200bи социалните системи, тъй като те, за разлика от недината, притежават способността на живите организми "да възпроизведат безброй компоненти, но все пак да не възпроизвеждат нищо друго освен себе си." Този методологически подход направи възможно възприемането на обществото не като замразено структурно образувание, а като динамична система, която съществува поради непрекъснатото развитие на външни процеси.

* Цитат. От: Plotinsky YUM. Теоретични и емпирични модели на социални процеси. - M., 1998, p. деветнайсет.

Като се има предвид обществото като външна система, подчертаваме следното му основни свойства:

обществото има способността да се възпроизвежда като почтеност. Това е обективна собственост на системата: въпреки че се проявява в действията на хората, влизащи в различни социални взаимодействия, комуникации и взаимоотношения, тя не се определя от желанието и волята на дадено лице;

възпроизвеждане, обществото не само запазва депозита си, но и променя. В обществото, процесите на актуализиране на структурните облигации, основните елементи, стойността и нормативната поръчка и т.н., са постоянно в ход;

самостоятелно възпроизвеждането не е да пресъздаде обществото в абсолютно непроменена форма, но поддържането на себе си, т.е. Запазването на общите принципи на организацията, които определят качествената разлика на обществото от всички други социални системи, позволяват да бъде решен с околната среда;

саморазразбата на компанията се извършва само въз основа на развитието на метаболитни процеси, т.е. постоянно взаимодействие на обществото и околната среда.

Условно процесът на самостоятелно възпроизвеждане на обществото може да бъде представен като постоянна верига от различни фази, които определят състоянието на системата (виж фиг. 2).

Фазово динамично равновесие -това е възпроизвеждането на индивиди от всички основни структурни елементи и функционални отношения на системната компания. Взаимодействайки, хората са фокусирани върху рецепти за ролята на статуса (възпроизведени от нивото на обществото за състоянието на обществото, виж фиг. 1), като се дължи непрекъснатата работа на социалните институции, организации, групи (институционално ниво на системата \\ t се възпроизвеждат), както и културни, правни норми (възпроизвеждане на ко-циталното ниво на системата). Равновесието на системата винаги е относително, тъй като поведението на реалните хора винаги е разнообразно от решенията на ролята, но произтичащите от това отклонения или не пречат на целостта на системата или бързо потискани,

мерки, механизми за институционални санкции. Това е точно това, което се дължи динамиченравновесна система.

Фаза на нарушаване на равновесие -това е появата на несъответствия, неуспехи в работата на системата на системата: увеличаване на броя на случаите, несъответствия в поведението на регламентите за ролята, намаляване на ефективността на санкциите, нарушаването на регулаторния ред. Несъответствието на вътрешните функционални връзки е изпълнено със сериозни последици за системата, така че трябва да се активира с цел потискане на дисфункционалните явления и по този начин да спечели равновесие.

Фаза на ново динамично равновесие -това е възстановено, относително стабилно състояние на системата. Неговата разлика от предишното динамично равновесие може да варира от почти незабележимо за радикал. В първия случай те обикновено говорят за самата операция, възпроизвеждането на системата, във втората - за нейната промяна, трансформация.

Основният перркатор на спокойствието е човек, който е в състояние да унищожи установените институционални отношения с действията си, да направи неефективен регулаторен ред. Ето защо основният проблем на функциониращата обществена системание сме обект на логиката на човешките действия.

На първо място, е необходимо това, че поведението на хората съответства на предписанията на статута, така че те да извършват ролите, определени от системата.

За да се реши този проблем се използва механизми за социализация-по време на социализацията на лицата, че ролята, предписана от компанията, научавам за значителни културни проби от поведение, разработват ориентация на стойността, която осигурява постоянното възпроизвеждане на установените социални отношения.

Системата на обществото с цел поддържане на динамичното равновесие, се стреми да изпрати поведението на индивидите в рамките на отношенията между статута. За това, както вече беше споменато, съществуват различни нива на регулиране и контрол на социалните взаимодействия: групови норми, институционални изисквания, регулиране на въздействието на културата, държавната принуда. Те допълват процеса на обучение до поведението на ролевото положение чрез външно влияние, принуда за изпълнение на регулаторни предписания.

Въпреки това, в реалния живот винаги има девеайци, т.е. Хора, действащи в правилата на системата. При определени обстоятелства (появата на нови ценности, увеличаване на недоволството в положението на икономическата криза и т.н.) отклонението може да спечели заплахата на системата за системата. В такъв случай

основният стабилизиращ фактор в системното общество става механизми на второ ниво - механизми за институционализиране,които се проявяват в две основни форми: самозащита, т.е. Предотвратяването на установената институция или общност от самоунищожение, способно да се случи, ако поведението на лицата престане да спазва институционалните или груповите стандарти и правила, и създаване на нови институциинови групи, организации, които предполагат нови видове социални взаимодействия.

Процесът на създаване на нови структурни образувания може да се развие "дъното", т.е. Под формата на постепенно външен вид на всички основни институционални атрибути - устойчиви съществени взаимодействия, регулаторни правила, вътрешен социален контрол върху прилагането на тези правила. Поради това връзката, която преди това е спорадична, случайно стават стабилни, формални и раждането на нови социални организации и институции.

Така че в края на 80-те години - началото на 90-те години. В СССР има вълна от недоволни маси от народни (национални) фронтове. Първоначално аморфно, лишено от ясна ориентация, те постепенно придобиха особености на устойчиви организации и доведоха до много политически партии на млади държави, формирани след срутването на СССР.

Възможно е създаването на нови структурни образувания и "Горна част",тези. Параметрите на новата институционална структура са определени под формата на закони, постановления, взети от политическия елит. По правило такива решения се приемат като нарастващ недоволство на масите и нарастващата заплаха от разширяване на зоната на девиантно поведение. Извършва се проактивен удар, т.е. Масите се предлагат готови регулаторни отношения, алгоритъмът на бъдещата им дейност е даден.

Типичен пример за институционализиране "върха" - структурни реформи, т.е. Рационално разработените параметри на новите социални субекти, които все още трябва да бъдат предадени като специфични взаимодействия на ролите на статута. Този тип институционализация е проактивен, канал, но все още не е напълно проявен видовете взаимодействия. По силата на това е възможно само поради подкрепата на електроенергията, тъй като изисква елементи на принуда, без които развитието на индивиди на нови роли може да се простира силно във времето или изобщо не се случва. Ето защо единственият реален проводник на структурните реформи в обществото е държава с необходимите ресурси за това.

В каквато и форма е извършена институционализацията, тя неизбежно е завършена от появата на компания на нови социални организации или институции на второ ниво. Може

причиняват неадекватна системна реакция като цяло - в края на краищата могат да възникнат структури "чудовища", които не са подходящи за логиката на съ-циталното ниво на обществото.

Така първата държава Duma (1905) не се вписва в логиката на нормативния ред на абсолютната монархия - нейната външен вид изисква промени, преразпределението на функциите между държавните институции; Императорът трябваше да даде част от своята власт на ново държавно образование, приложимо към ролята на Парламента.

Външния вид в СССР през втората половина на 80-те години. Много политически партии поискаха премахването на конституционната норма на водещата роля на КПУ; Професионализация в САЩ през XIX век. Правителството поиска ограничения за правилата на производствената система, според които всеки нов президент подаде своя екип с него и практически актуализира целия държавен апарат.

"Монстерите" структури, които възникват спонтанно или създадени от държавата, изискват преструктурирането на регулаторното пространство, което може да бъде много болезнено за обществото: промяната в нормите винаги влияе върху интересите на определени групи, сблъсъкът на силите неизбежно губят позициите си в социалното пространство и силно разширяващите се области неговото влияние. Борбата между тях може да провокира рязко увеличение на добива, девиантно поведение.

Системата на обществото не може да позволи управляващите елитни или други групи, основани на насилие, по своя преценка, да пристъпи само от собствените си идеи и интереси, реорганизира социалните взаимодействия. Благодаря трети видове механизмифункциониране на обществото- Легитимност Резултатите от социализацията и институционализирането непрекъснато се сравняват с общоприетите стойности на културата на това общество, нормите на закона. В резултат на това той е един вид "чипил" на тези неоплазми, които не съответстват на господстващата система на ценности, добре установени правни норми.

Например, е невъзможно да се въведе монархичната форма на управление, където монархията в масовото съзнание не се възприема като стойност; Невъзможно е да се одобрят принципите на правното състояние, при които други проби от поведение са неизвестни на хората, с изключение на безспорно подчинение на крал-баща и др.

Механизмите на легитимацията се дължат на културата, която, както вече е отбелязана, е вид генетичен код на обществото, засягащ поведението на много хора и позволява на всеки от тях да се формира в съзнанието си същия вид образи на околния свят и По този начин се постига съгласие по основните въпроси на социалния ред. Нормите, които не отговарят на стойността на образците на културата на обществото, не приемат корени

или остават фантастика, записана на хартия. Всякакви промени в обществото почти винаги предхождат смени в стойността ориентации на значителна част от населението.

Трудностите на радикалната реформа се определят от дълбочината на противоречие между исторически установените и масите на културата на поведение, мислене, възприятие и предложеното, все още необичайно, видове социални взаимодействия. В съзнанието на хората трябва да се появят сериозни промени, така че те да приемат нова система от норми, правилата ревизират техните ориентирани към стойността.

Стойността, разделена на населението, религиозните или идеологическите, прави обществото изключително уязвимо, механизмите на легитимацията в нея престават да извършват интегрираща функция. Поддръжниците на различни религиозни възгледи и идеологически концепции могат да подкрепят несъвместими институционални структури, да се застъпват в страната на взаимно изключващи се структури, организации и др.

По този начин, привържениците на системата на ценностите на либералната стойност, институтът на частната собственост изглеждат естествени и изключително необходими, и представители на комунистическата идеология виждат в него източника на неравенство и се застъпват за премахването му.

Единственият "настоятелен механизъм", който може да предотврати разпадането на дружеството, може да бъде състояние, което поема задачата да потиска отклоняването на поведението, използвайки средствата за това в нейния арсенал, включително използването на пряко насилие. Тези средства обаче могат да дадат на управляващия елит само краткосрочен шанс да извършат господството си - самите власти трябва да имат легитимност, да използват доверието на населението, в противен случай е обречено (повече за легитимацията на политическата власт, виж Раздел X, Ch. XXVII). Механизмите на легитимацията са универсални, тъй като те регулират всички институции, включително институции на политическа власт.

Механизмите за функциониране на обществото са извънредни процеси,с помощта на която системата се възпроизвежда в постоянно развитие: социализацията осигурява възпроизвеждане на предварително установени структурни елементи и взаимоотношения, институционализиране - появата на нови структурни образувания в системата, легитимацията е интегрирането на нискообразувания в една нормативна стойност ред, поддържане на целостта на системата.

Тези механизми са обективни, те се развиват във всяка социална система, като осигуряват своето възпроизвеждане. Но те се проявяват само в конкретни действия на хора, социални участници.

Механизми за функциониране на обществото- това са процеси,от различни събития или практики, в които по един или друг начинстепента и формата участва на цялото население на страната и основния резултат отрепродукцията на обществото.

Материали за ученици по темата "Социализация на индивида"

от отворената банка, задачите на социалния резултат

2. По време на социологическото проучване, проведено през 2005 г., е предложена такава формулировка за един от елементите на въпросника: \\ t - На каква възраст започва старост? Получените данни са представени в таблица:

Какво заключение може да се направи въз основа на данните, дадени в таблицата с данни?

1) Четвъртата част от изследваните жени смята, че старостта е на възраст между 25 и 54 години.

2) Средните възрастови оценки на появата на старост при мъжете и жените се различават значително.

3) По-малко от 1/3 от анкетираните мъже смятат, че старостта идва в диапазона от 40 - 59 години.

4) Повечето от респондентите (независимо от пода) оценяват появата на старост в диапазона от 65 - 90 години.

3. По време на социологическото проучване на 2006 г. респондентите бяха помолени да отговорят на въпроса: "Какво е най-важно в младежта?". Получените резултати (поотделно върху отговорите на различни социални групи) са представени в таблицата. Направете три заключения за това как респондентите принадлежат към различни социални групи засягат техните идеи за приоритетите на младата възраст.

4. По време на социологическото проучване, респондентите от различни възрастови групи бяха помолени да отговорят на въпроса: "Какво е най-важно в младежта?".

Получените резултати са представени като диаграма.

1) Респондентите на възраст 18-24 години смятат, че животът е за предпочитане предпочитан в младостта си от създаването на семейството.

2) Респондентите на възраст 25-39 години вярват, че тя е еднакво важна в младежта и живеят в удоволствие и да направи кариера.

3) Респондентите на възраст 40-54 години вярват, че в младежта създаването на семейство е за предпочитане от кариерата.

4) Респондентите на възраст над 55 години вярват, че най-важното в младежта е кариера.

6. Прочетете следния текст, в който са пропуснати редица думи.

Изберете от предложения списък на думите, които искате да вмъкнете в мястото на преминаване.

"Социалният контрол се адаптира __________ (1) индивиди, като по този начин създават условия за опазване на социалната стабилност. Методите за контрол зависят от приложимите __________ (2) и са разделени на твърд и мек, прав и непряк.

__________ (3) или самоконтрол човек се изпълнява, независимо регулира поведението си, координирайки го с общоприет __________ (4). В процеса на __________ (5) те се абсорбират толкова твърдо, че, разбивайки ги, човек усеща чувство за вина. Някои дела хора правят, въз основа на лични емоции или идеи, но въз основа на чувство __________ (6). Индивидуалният, както е, си принуждава да действа според предписаните стандарти, често действащи в противоречие с желанията, интересите и целите му. "

Думите в списъка са дадени в номинационния случай. Всяка дума (фраза) може да се използва само един време.

Изберете последователна дума след друга, психически пълнене на всеки пропуск. Моля, обърнете внимание, че списъкът с думите е повече, отколкото трябва да запълните пропуските.

7. В един от учебниците по социални науки беше предложено, че социализацията е "човешкото око". Обяснете значението на това одобрение и донесете три аргумента, за да го потвърдите.

8. Вярно ли са следните общи съдии?

А. Социализацията е процес на усвояване на социалните норми и ценности.

Б. В съвременните медийни общества са един от най-важните инструменти за социализация.

1) е вярно само

2) ИСТИНСКО САМО Б

3) И двете решения са верни

4) И двете решения са неправилни

10. Известно е, че развитието на нейните възгледи и стремежи е повлияно от социалната среда. Дайте три примера за такова влияние. Във всеки случай опишете специфичната ситуация и посочете, че човешкото развитие е засегнато.

Избирам единот предложените по-долу изявления, открийте значението му под формата на мини-есе, ако е необходимо, различни аспекти на проблема, определен от автора (засегнатата тема).

Когато представяте мислите си за повдигнатия проблем (определена тема), с аргументи от гледна точка, използване знаниеполучени в проучването на социалните изследвания на съответното концепции, както и фактисоциален живот и собствен живот опит. (Като действителни аргументи, дайте най-малко два примера от различни източници.)

17. "Време на младежта на човек, в който семената за бъдещите години на живот са засяти." (Ya. Принцеса)

18. "Хората не се раждат, но стават онези, които са те" (К. gelving).

19. "Щастието на индивида извън обществото е невъзможно, тъй като животът на растението, изваден от земята и изоставен на неоснователния пясък" е невъзможно. (A.N. Tolstoy)

20. "Лице се определя не само от естествени качества, но и придобива"

"Помощ за социалните изследвания ... \u003d *". "Политическите науки изучават) общи закони за развитието на природата, общността и мисленето) на моделите на развитие на властовите отношения в областта на спорта) Закони за формиране и развитие на общността в брутните) модели на развитие на личността. Алексей Владимирович отбелязва: "Политоло" ГИА или политическите науки - политически науки, с други думи за специалната сфера на жизненоважна дейност на гражданите, свързани с власт отношения, с държавно-политическа организация на общността, политически колежи, принципи, норми, чиито норми, чиито норми Действията са предназначени да гарантират функционирането на общността, отношенията между хората, общността и страната. Използва се като независим клон на научните знания в края на 40-те години; преди да бъде разгледан като една от указанията във философията. "

Анастасия Zhltyysheva задава въпроса: "Социализацията е оцветител на човек". - Как да обясним смисъла на тази аксиома? И три аргумента. Краката уверяват: "Социализацията е процесът на превръщане на човек и да придобие" аз "." Ra Zoryan се интересува от: "На Земята, Русия е мястото ... където еволюцията отива на обратния торон !!! не е ли ???". Лена Ананява обяснява: "Мисля, че всяка страна има свой собствен начин на развитие .... и като цяло, че руският е отличен - смъртта на Херман)))))". Скромното и най-голямото \u003d))) обяснява: "Не. Елате в Русия и ще се радвате. \u003d)" Алексей Аникин обяснява: "Е, естествено, Украйна в предната част на планетата е всичко." Д. М. обяснява: "Еволюцията в Русия отива по своя път, не разбираема за други народи."

Петър Петров обяснява: "Историята ще отговори на въпроса ви! Би било непростимо, ако не сме забелязали, че е изключително трудно да се съди нещо, дори 20 години напред (светът става по отношение на най-динамиката от средните векове). То би било лошо, ако не кажем, че това, което се случва, сега, в Руската федерация - аз съм напълно неприемлив (развитието на фашизма, преди всичко). Въпреки това, всичко може да се промени радикално в продължение на 5 години! Днес е 5 години \u003d 50 години 19-20 века и \u003d 500 години от Средновековието! ". Наталия отбелязва: "Не бих направил такива заключения, в зависимост от индивидуалните личности! Всяка страна има свое собствено развитие, като всеки човек, отделно ..". Леня е любопитна: "Помогнете на Pliz ролята на мислене в жизнената дейност на човек ???".

Лариса отбелязва: Serega задава въпроса: "Какво е социална зрялост". Кирил Чураков обяснява: "Социалната зрялост е социално и психологически определен период на развитие на личността (вж., Трябва да се отбележи, че), който обикновено се характеризира с лице от параметрите на независимостта и самодостатъчността (вж. Социализация). На Период SZ човек не е само да разбере собствените си икономически и граждански права и задължения, не само напълно усвояват груповите и обществените норми, но и критично се отнасят до паричната ситуация в рамките на обществото. Постигането на SZ действа непрекъснато и по-скоро дълготрайно действие, време от време, придружено от поредица от социално-морални избори. Необходимо е да се насочи вниманието ви към факта, че социологията е насочена към конкретно проучване на дисбалансите и противоречията в индивида на SZ ще бъде лошо, ако Не успяхме, че връзката между равните съотношения (в идеалния случай) началните способности на гражданите, от една страна, и не Същите резултати от техните дейности са иначе. С. Z. За всеки вече не е тайна, фактът, че лицето е ясно проявено в действията на необходимата промяна от лицето на основната дейност (бивши атлети, демобилизирани военни и т.н.). "