Имах мечта да стана учител. Бъдете учител - мечта от детството

Кузменко Анна, на 14 години, Москва, Русия

Лидер: Романова Марина Владимировна

Мечтая да стана учител

В моя учителски живот имаше много важни промени за мен. Наскоро учителят на руския език и литература се появи в нашия клас. С външния си вид тези елементи са станали по-разбираеми и много информативни. Сега в уроците си отваряме много нови неща за себе си и запълваме пропуските на нашите знания. Чуваме правилната руска реч във всичко своето великолепие. Дори обичайните правила на руския език се запомнят с необикновена лекота и почти вече не предизвикват трудности при тяхното прилагане. И героите на литературните произведения сякаш оживяват в нашите уроци. И аз също така привлечех факта, че момчетата, които преди това са се държали неспокойно, вече не са шумни и не се намесват в другите, както и, както и всички останали, те говорят да слушат нашия учител. Какво мога да сравня тези незабравими усещания? Те ме приличат на поток от свеж извор, който внезапно се вмъкна в стаята, изпълнен с незабравим аромат на цъфтящи бъбреци и цветя. С тези усещания се отварят нови хоризонти на моя светоглед. Всеки път, когато се хванах да мисля, че отново не исках да оставя тези прекрасни класове - прасенцата на моите знания.

Моята скъпа баба и дядо, вероятно, наистина искате да знаете за това като човек. По мое мнение, това е вътрешно богата и отворена, красива душа, скромна, трудолюбива, добра и умерено строга. Нейната строгост е нейната любов, която ни показва в желание да ни научи на нашия местен руски език. Ако знаеш как се страхувам да я загубя сега. И мисля, че с ужас ще дойде този момент.

Дълго време мечтая да бъда учител. И точно сега ще ме попитате: "Защо учителят?" Ще отговоря просто този въпрос. За първи път това желание ме посети в първични часове, когато видях първия си учител почти всеки ден. Тя с приятелска усмивка влезе в класа и ни срещна в училището. Тя ни показа никаква грижа и любов. Тя ни научи да се справяме с трудностите и искрено искахме да ни научим до всички най-добри и необходими. Бяхме нейните деца за нея. Дори си спомням как се прибрах у дома, сакрили кукли подред и ги научих като тя. И мама, смеейки се, каза: "Сега знам, че сте минали днес."

В света има много интересни и прекрасни професии. И всеки човек рано или по-късно решава кой трябва да стане. Сега повечето млади хора отиват да учат в колежи и институции, и те избират професии предимно финансови или законни. И мисля, че професията на учителя вече е по-малко важна и ще бъде същата необходима и след това. И където живеете в селото или в града има добри учители навсякъде. А сега с появата на нашия руски учител и литература, дори искам да изпълня мечтата си. Много обичам децата и искам да стана същото внимателно и да се грижа за тях. Наистина искам да ги науча всичко, което учителите ми ме научиха да бъда компетентен и обичах нашата местна реч. Вече знам, че няма да е лесно, защото и възрастните, и децата харчат повече и повече време на компютъра, а не за четене на книги.

Нека образът на моя учител се събра досега от малкото примери, но мога да се обадя щастлив, защото ме служи от ръководство, за което мога и трябва да следвам в упражнението на моя заветна мечта.

Прегръщам те здраво. Вашият Anya.

Никога не съм знаел кой ще стана в бъдеще. Исках всичко наведнъж - и пари, и престиж и да се интересуват от него. Въпреки това, съвсем наскоро стана ясно - мечтата ми е да се превърна в учител на руски език и литература. Ако обясних избора си на родители, ще започна с факта, че това е благородна професия, тя е полезна за обществото. Но сега ще започна с другото - от проблема. Половината от учителите днес са хора, които останаха от времето на СССР, с донякъде остарял подход към образованието. Разбира се, те са опитни и мъдри. Въпреки това, те не ни чуват, деца от ново поколение. Имаме различен мироглед, харесваме друга музика, литература. И ние твърдим, опитвайки се да защитим правото си на индивидуалност - но нямам смисъл. Следователно - нежелание да се учи. Втората половина е млада и все още не е определена в техните методи на учители. Те се опитват да следват методите, които се учат от университетите. Ние не се учим да научаваме, мислим, разсъждение, но усърдно в нашите глави на формула и правила. Само ние се нуждаем от възпитание. Трябва да кажем, помогнете, да инструктирате на правилния път. И не забравяйте да видите във всяка индивидуалност. Това бих искал да реализирам, удряйки училище.

Втората причина е огромната деградация на младите хора. Някои от съучениците ми са уверени, че Питър Аз, Пушкин са съвременници и Токио е в Китай. И в това - поне частично - да обвиняват учителите. Децата не обичат да учат, те не виждат смисъл в това. Защо учителят не ги убеди? В края на краищата, учителят за всеки, дори най-непослушният ученик, е авторитет и пример, поне на началния етап.

В уроците на руския език и литература учителят поражда патриотизъм в младите хора. В края на краищата, на кого, какво не е език, говори за силата на нашия език и неограниченото влияние на литературата? Учителите могат да изготвят възгледите на бъдещите възрастни в най-актуалните проблеми на обществото - в края на краищата, след това ще ги решим. И това е възпитанието на младите хора, създаването на бъдеща страна е третата и най-важна причина за моя избор. Уинстън Чърчил каза: "Учителските учители имат силата, която премиерите могат само да мечтаят." Това са тези хора, които са положили основата на бъдещето. Бих искал да видя това бъдеще между хората от хуманното, толерантно, благородно, силно и умно. И в силите на всеки учител да реализират тези, без съмнение, споделени мечти.

Завършвам с думите на германския учител на Адолф Дистерварега: "Задачата на педагога и учителя остава да запознаят всяко дете до универсално развитие и да направи човек от него по-рано от гражданските отношения." Не учител създаде това общество, но те могат да го променят за по-добро. И ако мога да помогна поне малко, избирам професията на учителя.

За четвъртия път в Приморски Край се провежда конкурс на млади учители "педагогически дебют - 2014". На 9 декември събранието на PC IRO гостоприемно отвори вратите за 10 млади Василис, които за четири дни ще трябва да обменят "мъдреци".
Млад, красив, нахален, млад, умен. Те вярват, че всяко дете е талантливо. Каква работа трябва да донесе удоволствие. Че всеки от тях (сред участниците в обиколката на едно момичета) може да направи света малко по-добре. Готов за задържане, създаване, измисляне, грешка.

Групи за подкрепа, гости на състезанието, членове на журито "чуха" как бие сърцата на младите учители. Ето защо, думи на подкрепа от старши колеги и желания на късмет (labolt oa, ch. Специалист по отдел "Образование и наука за Приморски Край), справедливост на съдийство и честна борба (Barabash OA, ректор на PC IRO), вътрешно доверие \\ t (Мамаева С. Н., доцент на училището на педагогическата църква) бяха много необходими за нашите състезатели.

Така че, първият ден. Първото конкурс "Самостоятелно превенция". Какви са нашите млади колеги? Какво мислят за професията си?
Учете Елена Павловна, Учителска химия и биология mbou sosh @ 22 p. Княчичи Артемовски градски район, реши да стане учител през последната година на обучение в училище. Днес тя помага да се отглеждат кристали към техните ученици, учи да наблюдава снега, показва удивителния свят на много сложна наука - химия. И най-горд от дипломата, която й подаде пресцентър 8. - Вие сте най-добрият учител!
ЛАКВОВА МАРИЯ ВИКТОРОВНА, Физиката на учителите Maou "Lyceum" Technical "на Владивосток, смята, че е невъзможно да се експериментират с децата. Тя се опитва да бъде честна и да стане малко по-добра от себе си вчера. И наистина иска нейните ученици да се научат да виждат физиката във всичко околно пространство.
Nechipurenko Inna Viktorovna., Учител по история на МБУ Сош № 6 с задълбочено проучване на отделни позиции във Владивосток, изборът на професия направи точна. Важно е тя да разбере кой е наставникът, мъдрец, човек? Тя иска само да преподава, но да създаде, но любов. И все още знае как да бъдеш благодарен.
Татяна Татяна Валериева, Учител по английски език Mbou Sosh № 2 S. Chuguevka Chuguevsky област, готова да запълни купата на знанието. В техните уроци тя помага на момчетата да научат друг език, друга култура.
Tkachenko Наталия ПавловнаУчител по математика МБу Сош № 25 от градския район на Уссури, винаги е искал да бъде учител. Тя вярва, че учителят трябва да бъде ярък, "изгаря" от идеи. И за това трябва непрекъснато да се учиш. Ако учител спре, студент ще спре, вярва Наталия Павловна.
Герасименко Олеся АндреваУчител по английски език Mobu Sosh № 1 от градския район Арсеневски, също мечтае да стане учител с училищен бюро. Тя имаше късмет, тя падна в "весел отбор", в който всички ентусиасти. Тя привлича всички нови, интересни. Вероятно, тя учи на учениците си по метода на Сингапур.
Абрасимова Виктория Викторовна, учител по основно училище mkou "основно средно училище № 2" с. Хорол, "осветена" аудиторията. Вдъхновяват стихове, пее. Само "готиното" мама, първокласници говорят за нея, без него училището ще бъде празно. Много се страхува да загуби доверието на учениците си. И тя се опитва да им даде душата и сърцето си.
Козлова Анна ВладимировнаУчител по математика и информатика Mobu Sosh No. 6 от градския град Арсениевски, знае, че винаги изучава "двадесет двойки очи." Ето защо, главното педагогическо кредо е да се учи и да обича!
Prokopchuk Natalia Sergeevna., историята на учителите и социалните науки Mbou Sosh No. 35 Vladivostok, не обича да говори за себе си. Затова представих видеото на журито, което подготви своите ученици. Те казват, че пътят на Наталия Сергеевна е да бъде учител. Тя познава добре обекта, постоянно подобрява квалификациите си.
Ворнакова Екатерина Игоревна, Учител по английски език Mbou Sosh № 19 на Владивосток, заедно със студенти пътува до света на английски език. Как да мотивираме децата да проучат друг език? Как да разберем хората без езикова бариера? Отговори на тези въпроси Катрин Игоревна открива с колеги от Канада, Южна Корея. Искрено вярва, че познаването на английските ще се превърне в магически низ в огромен съвременен свят.

Втората конкурентна задача - "защита на педагогическия проект" (Възможни теми: "Моята инициатива в образованието", "моето педагогическо отваряне"). Тази задача се оказа доста сложна за нашите участници. За съжаление, не всички участници успяха да представят работата си като педагогически проект.
За да се подготвят компетентно педагогически проектНеобходимо е да се следват определени изисквания за подготовката на плана на проекта. Разработването на проекти трябва да съдържа следните структурни компоненти:
Обосновка на необходимостта проект.
Цели и цели на проекта.
Участници в проекта.
Описание на проекта: Стратегия и механизми за постигане на цели.
Работен план за изпълнение на проекта.
Предсказани краткосрочни и дългосрочни резултати от изпълнението на проекта.
Оценка на ефективността на проекта.
Оценка на риска.
По-нататъшно развитие на проекта.
Следователно членовете на журито бяха изслушани по-скоро представяне на опит.

Педагогическите проекти на участниците могат да бъдат намерени на уебсайта на конкурса "Педагогически дебют - 2014"
Но ние вярваме, че нашите млади колеги са всички. Важно е на първоначалния етап, професионалната ви кариера, участниците да изучават опита на руски и чуждестранни педагози на учени, да се научат да систематизират педагогическия си опит, направете първите стъпки в педагогическия дизайн.
И най-важното конкурентно събитие за нашите участници е конкурентен урок. 10 декември, отиваме в гимназията номер 1 на Владивосток.
Първите 5 състезатели.
5 урока.
5 открития.
5 Откровения.
5 талантливи млади учители.
Късмет!

Изготвен от Юдина I.А., K.Bed.n., заместник-ректор за информиране на PC IRO, член на журито.
Снимка Irezheskaya mg.

Всеки си спомня своя учител с топлина, уважение и на Деня на учителя, поне психически го поздравява с професионален празник.
Той, учител, любезен, справедлив, взискателен, креативен, отваря вратата към огромна страна на знание. Но какво друго
Знаем за тях? За да запълните пропуските, поискахме да отговорим на няколко въпроса на младите учители по училищния номер 2.

1. Защо избрахте професията на учителя?
2. Лесно ли е да бъдеш млад учител в съвременното училище?
3. Какво бихте искали да видите учениците си?
4. Вашите желания да колеги.

Zoya Vladimirovna startsev., учител по начален училища, завършил Нижнигилкодски педагогически колеж № 1, продължава обучение в Педагогическия университет в Урал.
1. Защото обичам да бъда заобиколен от деца. До тях получавам положителен отговор на емоциите.
2. Ако става въпрос за информационни технологии, тя е лесна. И както и всички млади учители в началото на професионалния път, имам затруднения в някои въпроси, ситуации.
3. Искам учениците ми да бъдат трудолюбиви, любознателни, внимателни един към друг.
4. Пожелавам на всички учители на град Алапаевск търпение, взаимно разбирателство със студенти и родители.

Марина Сергеевна Мишен, Учител по история, завършван от педагогическия клас, държавната социално-педагогическа академия Nizthta-Tagil със степен в исторически културни изследвания.
1. Никога не съм се виждал в друга професия. Когато завършва училище, изборът беше направен от себе си. Ето защо, след 9 клас, влязох в педагогическия клас.
2. Съвременното училище е бързо развиваща се система, в която се появяват непрекъснати актуализации и се появяват иновации. Честите промени осигуряват много трудности за всеки (не само на младия) учител. Но аз винаги съм отворен нов, готов да се науча, да се подобри. Насоките за мен са такива думи: "Никога не се страхувайте да правите това, което не знаете. Не забравяйте, че ковчегът е построен от аматьор, професионалисти, изградени "Титаник".
3. Най-важното е, че всеки ученик, който той избира, се е случил в живота, става човек с главна буква и ако работата ми ще бъде повишена, това означава, че избрах професията на учителя без напразно.
4. Преди всичко искам да пожелая добро здраве на учителите, техните роднини и близки, защото здравето е липсата на вътрешна намеса за всяка дейност.

ОКСАНА ВАСИЛЕВНА ВЕТОШКИК., Учител по химия, завършва държавния университет на Померания. M.v. Ломоносов в Архангелск.
1. От първия клас исках да бъда подобен на първия си учител Людмила Яковлевна Тихонов. Беше ли тя, която ме вкара любов към тази професия. И реших, че определено ще стана учител. Хареса ми Людмила Яковлевна води уроци, обяснява материала, организира работа с нас и нашите родители. Имахме много съвместна работа, празници, екскурзии, концерти. Строже, но много чест, тя знаеше как да намери подход към всеки ученик. Трябваше само да избера интерес за интерес. Те са станали химически и биология и целенасочена подготовка започва за допускане до университета. Така че мечтата ми беше реализирана, много се радвам.
2. Моят живот мото: "Пътят се случва под стъпките за вървене." Съвременното училище изисква голямо теоретично обучение, притежание на различни информационни фондове и технологии. Ето защо е необходимо да се справим с времето и да не се страхувате от трудности. И тогава ще работи лесно и хубаво.
3. Бих искал да видя учениците си винаги в добри ръце на Духа, с положително отношение към придобиването на знания. Искам в живота, те са станали успешни и се състоят от хора.
4. Колегите искат да пожелаят ползотворна работа, която се забавлява, талантливи ученици, творчески успех и постижения.

Училищен център №2

Есе "Моята педагогическа философия"

Учител! Той винаги е на път -
В притеснения, търсене, тревожност -
И никога не почивайте.
И сто въпроса на прага,
И трябва да коригирате отговора.
Самият той съди всички поразителни,
Той е цялата земя, но бързаше.
Не помисли, може би, колко съдби
С съдбата си преплита!

Всеки човек в живота има своя сън. От детството ми сънувах да стана учител по първични класове. Най-вероятно баба ми играе голяма роля в избора на професията си. Тя също беше учител по начален училища, често дойдох при нея в клас, седнах и наблюдавах бабата на учителя води урок, отколкото за промяна. И тогава проверихме тетрадката на своите ученици заедно. Това беше най-интересното за мен !!! Моята детска мечта се сбъдна. Станах учител по начален училище. В допълнение, аз се върнах в училището, с което започнах моето училище.

Професията на учителя е една от най-важните, трудни, интересни и креативни. И точно това ми носи радостта и чувството за пълнотата на живота. Чувствам се на мястото си, дори не си представях себе си в някаква друга роля! Основно училище учител - Специална професия. Малък човек идва в училище. Често за първи път свалянето на майка ми и аз трябва да стана "втора мама", защото без пълно доверие, разбирането, не можете да преподавате любов и да повдигнете. Начално училище - началото започна! Първокласник, който не може да знае нищо, след няколко месеца започва да чете, пише буквите на азбуката, решават примери и най-простите задачи - това е началото на "началото"! И винаги съм искрено щастлив за първите успехи, но, разбира се, аз съм тревожен за неуспехите на учениците ми, чувствам голяма отговорност за обучението и възпитанието им. Всеки ден моите ученици ме гледат. Те чакат нещо ново, интересно. И искам да им предам всичко, което знам. Отивате в уроците, аз се опитвам да намеря много интересни неща, не се страхувам от ECC Periments, постоянно търся подобряване на методите на преподаване, обичам децата, опитвам се да намеря подход към всеки ученик. За да се завладяват урока, търсейки допълнителен материал в интернет, в допълнителна литература. Децата наистина обичат да изпълняват различни задачи. И аз гледам и се радвам, тъй като учениците ми седят и "подут" над тях. Така те развиват своето мислене и независимост. Те наистина харесват! И имам нужда от това! Бъдещето на Русия седи извън партиите. И в това бъдеще да живееш и моите деца. И заради това, което ще бъдат моите ученици, не само животът на страната, но и животът ми зависи. Всеки ученик има свой собствен начин, съдбата си ... но лежеше траен род на морал в детските и учебните години, което детето е основната задача на учителя, моята задача. Всеки септември пред мен новите ученици или просто узряват само за три месеца, но все още нови. Първият месец те се грижат за и месец по-късно, те започват да общуват като близки хора, които се познават взаимно. Те започват да ме посветят на малкото си радост, недоволство. От своя страна общувам с деца, както при роднини. Дали, дали се кълна, наистина искам да отглеждат добри хора. Не допускаме лъжа в общуването с деца, неискреност. Детското сърце е чувствително и щедро. Ако децата приемат любов, те го връщат. Искам учениците си да могат да изненадват, съчувстват, да бъдат приятели и да уважават един друг. Всяко дете е уникално и има способности. Покосен, внимателен учител ще даде на всеки ученик шанс да се покаже. Основното е, че децата не се страхуват да експериментират, а за това трябва да чувстват, че учителят вярва в тях и винаги ще подкрепя. И аз също се опитвам да хваля всеки ученик, тогава едно дете на училище ще отиде с усмивка и от училище той също ще отиде с усмивка. Учителят на учителя е способно много, само за да се усмихва, а детето започва да се чувства по-уверено.

Аз ходя с голямо удоволствие с похода на момчетата, на слайд, карам ски, участващ в игри и състезания. Нека да видят в мен не само учителя, но и верен приятел, нека си спомня първия им учител, който е в състояние да "за всичко".

Да, професията на учителя не е от белите дробове. Но изобщо нямат белодробни професии! Всяка работа има своите предимства и минуси - това не е без него. Но какво ми харесва професията си? Така че това е, от което се нуждая. Необходимост от техните ученици. Всеки ден всеки час, понякога всяка минута ... идваш в класната стая и ти и хода започваш да казваш на новините, да задават въпроси. Нуждаем се от родители на своите ученици, защото им повериха любимите си деца. Те се надяват, че ще помогна на децата им да се научат да учат, да получат знания, да живеят в екипа и да работят заедно. Нуждаем се от колеги, които често питат Съвета, просто споделяйки възпаление. Това е значението на моята работа - любимата ви работа!

Самият избрах пътя на учителя. Избрах, въпреки че разбрах, че не е много лесно. Но намерих пътя си - да бъда с децата. Да, понякога е безсънни нощи и безкрайни преживявания и безкрайни ученици и повече планове, резюмета, доклади, педалници, конференции ... но това е най-голямата възможност да попълните доброта и любов всеки момент от живота на децата. "В сърцето на добрия учител, който отваря скута, може да бъде цяла вселена ..."