Тествайте начина си на живот. Експериментално изследване на изображението "I" с помощта на теста m

Въведение

Глава 1. Използване на психологическия тест "Кой съм аз" в социологията

Глава 2. Експериментално изследване на изображението "I" с помощта на теста М. Куна и Т. Макртленд "Кой съм аз?"

Заключение

Библиография

Въведение

Уместността на работата. Социологическо проучване е събиране на нови факти и тяхното тълкуване по отношение на теоретичния модел, избран или конструиран в съответствие с задачата с помощта на методи, адекватни на оперативните дефиниции на свойствата на конструктите, които са в основата на този модел. Социологията не може да съществува, без да добива информацията за различния план - за мнението на избирателите, отдих на учениците, класирането на президента, семейния бюджет, броя на безработните, раждаемостта.

Работата на социолога започва с формулировката на темата (проблемите), целите и целите на проучването, определенията и изясняването на основните понятия - теоретични концепции, създаването на връзки между тях и определяне на съдържанието на тези връзки ( логически, семантични, функционални и др.). Тази интелектуална, творческа работа, изискваща доста широка ерудиция, добро познаване на теоретичните основи на социологията. Социологическото проучване започва с развитието на проблема, разширяването на целите и хипотезите, изграждането на теоретичния модел, извадката на изследваната методология. Основата на всички социологически изследвания е различни техники, без да се използва проучванията.

Изучаване на различни сфери на обществото или различни качества на личността и др. Социологът използва различни техники в работата си. Една от техниките в социологията, позволяващи изчерпателно изследване на "I-концепцията" на личността е тестът "Кой съм аз?", Авторите на които са известни социолози М. Кун и Т. Макртленд. Този тест ви позволява да изследвате изчерпателно възприемането на себе си. Тест M. Kuna и T. McPartland "Кой съм аз?" Често се използва в социологията в проучванията на субекта на субекта и е методология, която дава надеждни резултати.

Целта на работата е да се проучи използването на психологически тест "кой съм" в социологията.

Задачи на работа:

) Разгледайте характеристиките на използването на теста "Кой съм аз?" в социологията.

) Експериментално изследвайте изображението "I" с помощта на теста М. Куна и Т. Макртленд "Кой съм аз?".

Обект на работа - Методи M. KUNA и T. MCPARTLEND "Кой съм аз?".

Темата на работата е характеристиките на използването на психологически тест "Кой съм" в социологията.

Изследователски методи: анализ на литературни източници по тази тема, синтез, обобщение, абстракция, метод за обработка на данни, наблюдение, социологически изследвания.

Структура на работата. Работата се състои от въвеждане, две глави, заключения и литература на използваната литература.

Глава 1. Използване на психологическия тест "Кой съм аз" в социологията

Социологическото изследване е системно изследване на социалните процеси и явления, характеризиращи се с: всеобхватен съществен анализ на предмета на изследването; емпиричен начин за получаване на данни за проучването на феномена, процес; Статистическа обработка на данни за единични прояви на социалната реалност. Това е система от теоретични и емпирични методи за проучване на социалната действителност, използвайки статистически методи за обработка на данни. Социологическите изследвания играят важна роля в социологията по две причини. Първо, социологическите проучвания предоставят възможност за адекватно самочувствие в местоназначението и границите на експозицията към обществото и личността. Второ, теоретичните концепции и специалните изследователски техники спомагат за привличането на общественото внимание към значителни промени, за да се оцени и предсказването на развитието на социални проблеми и конфликти, които засягат специфичните ситуации на клиента, анализират инфраструктурата на социалната сфера, да изучават очакванията и настроението на различни Категории на населението, без което е абсолютно невъзможно да се приложи функцията на социалната работа - да насърчава положителни промени в обществото и в позицията на личността.

Какви категории социология са в основата на понятията, методите, научните практики в областта на социологията? Те включват: общество, личност, социални процеси, социални проблеми, социални групи, социална адаптация, пол, социални страхове, ресурси, социални конфликти, социални отклонения, социална субективност, социална роля, социална мобилност, аномиос, социални действия и т.н. , списъкът (може да продължи) много впечатляващ. Социалните изследвания в различни общества могат да имат различна ориентация, която засяга моделите на социалната инфраструктура, обучението на персонала, държавните образователни стандарти, правната и финансовата подкрепа и т.н. В основата на всички социологически проучвания са различни техники, без да се използва изследването. Изучаване на различни сфери на обществото или различни качества на личността и др. Социологът използва различни техники в работата си. Една от техниките в социологията, позволяващи изчерпателно изследване на "I-концепцията" на личността е тестът "Кой съм аз?", Авторите на които са известни социолози М. Кун и Т. Макртленд.

Структурата и специфичността на съотношението на личността към собствените им "аз" имат регулаторно въздействие върху почти всички аспекти на човешкото поведение. Връзката играе важна роля за създаването на междуличностни отношения, във формулирането и постигането на целите, в методите за формиране на стратегии за поведение, разрешението на кризисни ситуации, както и в професионална и лична формация. Проблемът със отношенията е един от остър днес. Положителното самоиздаване осигурява стабилно развитие на личността. За да може да се знае определено отношение, е необходимо да се знае своите силни и слаби страни. Самочувствие, съчувствие, самоприемане, любов, чувство за местоположение, самочувствие, самочувствие, самостоятелно доказателство - това не е пълен списък на чертите, използвани за обозначаване на холистична самооценка или неговите аспекти. Такова голямо разнообразие от концепции бе отбелязано при анализиране на различни възгледи за структурата на самоотвързаността. Понякога тези термини са различията в теоретичните насоки на изследователите, понякога - различни идеи за феноменологичното съдържание на самоотвързаността, но по-често - просто различия в думите, базирани на лошо рефлексирани предпочитания. Това води до факта, че някои автори смятат съчувствие към основата на самооценката, други настояват, че самооценката е, преди всичко, преживяванията на собствената си стойност, изразяване в чувство за самочувствие, са трети опит координират тези идеи чрез разпределяне на религията на фиксиран комплект в аспектите на религията или структурните елементи, но тези комплекти също често са различни и трудни сравними. В редица проучвания се показва, че индивидуалните параметри на оценките и самочувствието между различните хора могат да бъдат толкова различни, че проблемът за оправдаване на универсалните фиксирани измервания, получени върху хетерогенните проби от субектите, е дали те са резултат от осредняване на индивидуалните данни. В същото време всяка гледна точка има доста разумна аргументация. В крайна сметка дискусията за същността на връзката се превръща в спорове за думите.

Концепцията за самоотвързаност в контекста на значението на "i" ви позволява да облекчите тези проблеми, тъй като значението на "i" предполага определен език на изразяването му и този "език" може да има някои специфичност за различни индивиди, така че за различни социални групи или други социални общности. Освен това азбуката на този език трябва да бъде достатъчно широка, тъй като поради противоречия на Битие, прехвърлянето на дейности и "объркване на мотивите", субектът трябва да има доста широк спектър от сетива и опит в адреса си. На вътрешните опити за реконструкция на емоционалната система на самостоятелната ерекция е широко известен като единственото изследване на v.v. Столицата, в която три измервания на самооценка: съчувствие, уважение, интимност. Подобни резултати са получени от други изследователи: L.YA. Гозман, А.С. Kondratyeva, a.g. Шмелов, но те са само косвено свързани със самооценка, тъй като те се получават в изследването на емоционални, междуличностни описателни черти. Редица неподходящи фактори са засегнати от самооптичните фактори, като например: социална желание, тактика за самостоятелна работа (самостоятелна), зона за самостоятелно изследване и т.н. Това дава основата на някои автори да вярват, че този вид Принудителна самостоятелна I-концепция всъщност има самостоятелност, тя не е същата. Съдържанието на тези термини е близко, но не съвпада. Според тях I-концепцията е всичко, което индивидът счита себе си за себе си, всичко, което той мисли за себе си, всички методи за самочувствие и самостоятелно изследване. От друга страна, самоподредството е самооптиката, дадена за другата. Това е изявление за себе си. Разбира се, I-концепцията засяга тези изявления. Въпреки това, не може да има пълна идентичност между тях. Според тях, е пример за интроспекция и като такава не може да се счита за обективен индикатор не само от гледна точка на съвременната феноменологична психология, но дори и от гледна точка на по-ранните, традиционните насоки на психологическата мисъл.

Други изследователи смятат, че положението на самоопределянето инициира специалното поведение на теста - "причинени словесни самостоятелни", което не е пряк еквивалент на самоотвързаността, но е свързан с нея и тази връзка трябва да бъде концептуална и оперативно декорирани. Формулираното разбиране на връзката като израз на смисъла на "аз" за темата просто позволява на концептуалната да издаде тази връзка и да проучи връзката със средствата за експериментална психошант, която има ефективен и информиран апарат за реконструкция и анализ на група и индивидуални субективни стойности.

Специфичността на пространството на самоотвързаността, очевидно трябва да има друга характеристика, отбелязана с v.f. Пецоменко при работа с този вид пространства: "Особеността на тематичния код, описващ идентичността на друг или самия, е нейният холистичен интегриращ характер, където единиците на нейната" азбука "не са отделни признаци, но холистични категорични схеми, стандарти, обобщени изображения. Съдържанието на такъв фактор е холистичен конструкт, който може да се разбира само чрез подаване на холистични образи на хората, които контрастират за тези качества. "

Тест М. Куна и Т. McPartland е техника, основана на използването на нестандартизирано самостоятелно описване с последващ анализ на съдържанието. Тестът се използва за изследване на значимите характеристики на идентичността на идентичността. Въпросът "Кой съм аз?" Пряко свързани с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с по своя път "I" или I-концепция. Темата се изисква в продължение на 12 минути, за да даде 20 различни отговора на въпроса, адресиран до себе си: "Кой съм аз?". Темата също така е инструктирана да даде отговори в реда, в който спонтанно възникват, и не се грижи за последователностите, граматиката и логиката. В рамките на 12 минути, темата трябва да бъде дадена възможно най-много отговора по един въпрос, свързан със себе си: "Кой съм аз?". Всеки нов отговор трябва да започне с нова линия (оставянето на малко място от левия край на листа). Темата може да отговори, тъй като иска да запише всички отговори, които идват при него в главата, защото в тази задача няма правилни или неправилни отговори.

Важно е също така да се забележи субект, за да се забележи кои емоционални реакции произтичат от него по време на изпълнението на тази задача, колко трудно или лесно е да се отговори на този въпрос. " Когато субектът приключи отговор, той е помолен да произведе първия етап от обработката на резултатите - количествено: субектът трябва да номерира всички индивидуални отговори, направени от тях. Вляво от всеки отговор, субектът трябва да постави своя номер на последователност. Всяка отделна характеристика е да се оцени четирицифрената система:

"+" - знак плюс е зададен, ако по принцип темата лично тази функция е такава;

"-" - "минус" знак - ако цяло темата лично не харесва тази характеристика;

"±" - знак "плюс-минус" - ако тази характеристика на темата и подобна и не харесва едновременно;

-? - знак "Въпрос" - ако темата не знае в момента, тъй като то е точно свързана с характеристиката, тя няма определена оценка на разглеждания отговор.

Знакът за нейната оценка трябва да бъде поставен отляво на броя на характеристиката. Темата може да има оценки на всички видове признаци и само един знак или два или три. След като предметите са оценени всички характеристики, резултатът е обобщен:

колко отговори се оказаха;

колко отговори на всеки знак.

Модификацията на теста включва 10 различни отговора на въпроса, насочен към себе си: "Кой съм аз?". Регистрираните показатели са набор от отговори на темата, тяхната количествена характеристика, както и броя на всички думи в отговор. Какво става за използването на оценката на дадено лице за "±" по отношение на неговите характеристики? Ако субектът използва знак "плюс-минус" ("±"), това показва, че способностите на субекта да се разгледат или друго явление от 2 противоположни страни характеризира степента на баланс на субекта, "претеглянето" на позицията му във връзка с емоционално значим феномен. Насърчавали субектите, свързани с емоционалния полярен, балансиран и съмнителен тип. Емоционалната полярна типология на човека включва онези, които са набор от всички свои собствени характеристики за идентификация, оценяват само как моралът, а не като него, той не използва "плюс минус" в оценката. За такова лице е характерно за наличието на максимализъм в оценката, капки в емоционални състояния, по отношение на такова лице "от любов да мрази една стъпка". Това е емоционално изразителен човек, който има връзка с друг човек по силен начин зависи от това колко човек желае или не харесва.

Ако броят на признаците "±" достига 10-20% (от общия брой знаци), тогава такъв човек принадлежи към балансирана типология. За него, в сравнение с човека на емоционалната полярна типология, се характеризира наличието на голяма устойчивост на стрес, което позволява на конфликтната ситуация по-бързо, той знае как да подкрепи конструктивно отношение с различните хора: и с тези, които харесват, и с тези, които харесват тези, които не причиняват съчувствие; Толерич се отнася до недостатъците на друго лице. Ако броят на знаците "±" надвишава 30-40% (от общия брой на знаците), тогава такъв човек принадлежи към съмнената типология. Такава количествена характеристика на знаците "±" е при хора, които изпитват ситуацията на собствената си житейска криза, и свидетелства за присъствието на такова лице такъв характер на характера като нерешителност (лицето взема решението, съмненията, счита различни опции).

Какво стои зад използването на оценката на човека "?" По отношение на вашите характеристики? Наличност на знак "?" При оценката на идентификационните характеристики тя показва способността на дадено лице да издържи положението на вътрешната несигурност и поради това непряко посочва способността на човека да променя, готовността за промяна.

Тази оценка на оценката рядко се използва от хората: един или два знака "?" Това е само 20% от изследваните. Наличност на три или повече знака "?" Когато самоизследването предполага при хора, наличието на кризисни преживявания. Като цяло, използването на "±" и "" самостоятелно изправяне на признаците на "±" и "?" Той е благоприятен знак за добра динамика на консултативния процес. Използвайте тези признаци, които хората обикновено отиват на нивото на самостоятелно решаването на собствените си проблеми.

Както и в метода "Кой съм аз?" Характеристиките на сексуалната идентичност се проявяват? Самоличността на секса (или пола) е част от индивидуална I-концепция, която идва от познаването на индивида на неговата принадлежност към социалната група мъже или жени, заедно с оценката и емоционалното определяне на членството в тази група. Характеристики на сексуалните идентификационни прояви:

първо, как човек означава неговата сексуална идентичност;

второ, при какво място в списъка на идентификационните характеристики се споменава нейната сексуалност.

Определянето на неговия пол може да се направи:

директно;

косвено;

отсъства изобщо.

Директното обозначение на пода - човек показва своята сексуалност в определени думи, които имат определен емоционален пълнеж. От тук можете да изберете четири форми на директно обозначение на етажа:

неутрални;

отчужден;

емоционално-положително;

емоционален - отрицателен.

Наличието на пряко обозначение на пола предполага, че сферата на психосексуалността като цяло и сравняването се сравнява с представителите на техния пол, са важни и приети вътрешно тема за самосъзнание. Непрякото обозначение на пода - човек не посочва пряко своята сексуалност, но нейната сексуалност се проявява чрез социални роли (мъже или жени), които той счита за собствена, или след края на думите. Непреки методи за обозначение на пода също имат определен емоционален пълнеж.

Наличието на непряко обозначение на половете показва познаването на спецификата на определен репертоар на сексуалното поведение, което може да бъде:

широк (ако има няколко сексуални роли);

тесен (ако сам по себе си е само една или две роли).

Присъствието и директните, непреки изпълнения на емоционалното и позиционирането на техния пол говори за формирането на положителна сексуална идентичност, възможно разнообразието на ролевото поведение, което прави своята привлекателност като представител на пода и ви позволява да направите a Благоприятна прогноза за успеха на създаването и поддържането на партньорски отношения с други хора. Липсата на обозначение на пола при самоопределените характеристики се посочва, когато писането на целия текст минава през фразата: "Аз съм човек, който ...". Причините за това могат да бъдат както следва:

Липсата на холистична представа за сексуалното поведение в момента (липса на размисъл, знание);

Избягване на разглеждане на неговите поларопични характеристики поради нараняванията на тази тема (например изместване на отрицателния резултат от сравняване с други представители на техния пол);

Неформация на самоличността на секс, наличието на криза на идентичността като цяло.

При анализиране на половите идентичности също е важно да се разгледа на какво място текстът на отговорите съдържа категории, свързани с етаж:

в самото начало на списъка;

по средата;

Това показва релевантността и значението на категориите на пода в самосъзнанието на човека (по-близо до началото, толкова по-голямо е значението и степента на информираност за категориите идентичност). Как се проявява отражението при изпълнението на метода "Кой съм аз?"? Човек с по-развито ниво на размисъл дава средно повече от отговори, отколкото човек с по-слабо развита идея за себе си (или повече "затворена"). Също така, нивото на размисъл казва лекотата или трудността при формулирането на отговорите на ключовия въпрос на теста. Като правило, човек с по-развито ниво на размисъл е по-бързо и по-лесно за отговорите относно собствените си индивидуални характеристики. Човек, който често мисли за себе си и живота си, отговаря на въпроса за теста с трудност, писането на всеки отговор след някаква мисъл. Можем да говорим за ниско ниво на размисъл, когато човек може да даде само два или три отговора за 12 минути (е важно да се изясни, че човек наистина не знае как иначе да отговаря на задачата, а не просто да напише отговорите си от добродетел на нейната секреция). По-скоро високо ниво на размисъл се доказва от 15 и по-различни отговори на въпроса "Кой съм аз?".

Как да анализираме временен аспект на идентичността? Анализът на временния аспект на идентичността трябва да се извърши въз основа на парцела, който успехът на човешкото взаимодействие със заобикалящата среда предполага относителната непрекъснатост на миналото, настоящето и бъдещето "аз". Ето защо, разглеждането на отговорите на човека на въпроса "Кой съм аз?" Тя трябва да се осъществи от гледна точка на тяхната принадлежност към миналото, настоящето или бъдещето (въз основа на анализа на глаголните форми). Наличието на идентификационни характеристики, съответстващи на различни временни режими, показва временната интеграция на лицето. Трябва да се даде специална роля на присъствието и тежестта в процеса на самостоятелно описване на показатели за обещаваща "I-концепция", т.е. идентификационните характеристики, свързани с перспективата за перспективата, желанията, намерението, мечтата, която се отнася до различни житейски области.

Ако, в процеса на самостоятелно описание на теста, вербалните форми доминират в бъдеще на времето, тогава такъв тест може да бъде описан като несигурен в собствения си човек, като се стреми да остави трудността на живота по това време поради това факт, че тестът на лицето не е напълно изпълнен. Наличието на преобладаване в процеса на самостоятелно описване на глаголни форми в настоящия момент показва, че субектът се характеризира с дейност, както и последователност на собственото си действие. Какво прави анализът на съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики в идентичността? Въпросът "Кой съм аз?" Логично е свързано с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с пътя си "аз" (или i-концепция). Отговаряне на въпроса "Кой съм аз?", Човек посочва социалните роли и характеристиките на дефинициите, с които той се отнася, идентифицира, т.е. той описва социалните статуси, които са смислени за него и тези характеристики, които според него са свързани с него. По този начин съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики показва как човек е наясно и приема своята уникалност, както и колко важно е за тази или друга група хора. Отсъствието при самостоятелно описание на индивидуалните характеристики (показатели за рефлексивни, комуникативни, физически, материални, активни идентичности) при определяне на множество социални роли ("студент", "палестор", "избирател", "член на семейството", "руски" ) може да говори за недостатъчно доверие сама по себе си, наличието на загриженост на дадено лице поради самореселяване, изразена тенденция към самозащита.

Липсата на социални роли в присъствието на индивидуални характеристики може да говори за наличието на изразена индивидуалност и трудности при изпълнението на правила, които продължават от определени социални роли. Също така, липсата на социални роли в характеристиките на идентифициране е възможна в кризата с идентичността или инфантаталността на идентичността. Съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики е въпросът за връзката между социалните и личните идентичности. Личната идентичност преобладава при хора с висока степен на определеност на схемата "I - други" и ниско ниво на определеност на схемата "Ние сме други". Успешното създаване и поддържане на партньорски отношения е възможно от лице, което има ясна представа за своите социални роли и хостинг индивидуални характеристики.

Какво представлява анализът в самоличността на сферите на живота? Усломно, шестте основни сфера на живота могат да бъдат разграничени, които могат да бъдат представени в идентификационни характеристики:

Семейство (свързани, родителски и брачни отношения, подходящи роли);

Работа (бизнес отношения, професионални роли);

Проучване (необходимостта и необходимостта от получаване на нови знания, способността за промяна);

Свободно време (структуриране на време, ресурси, интереси);

Сферата на интимните лични взаимоотношения (приятелски и любовни взаимоотношения);

Почивка (ресурси, здраве).

Всички идентификационни характеристики могат да бъдат разпределени в предложените зони. След това корелират жалбите, представени от клиента, формулирането на неговото искане с разпределението на характеристиките на идентичността от сезорите: направете заключение каква сферата, съответстваща на жалбата в самостоятелно описание, се оценява от тези характеристики. Какво дава анализ на физическата идентичност? Физическата идентичност включва описание на нейните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви, пристрастяване в храни, вредни навици. Определянето на неговата физическа идентичност е пряко свързано с разширяването на границите на реалното-познаващия вътрешен свят, тъй като границите между "аз" и "не аз" първоначално преминават физическите граници на собственото ви тяло. Това е осведомеността на нейното тяло, което е водещ фактор в системата за самосъзнание на човека. Какво дава анализ на активната идентичност? Активната идентичност също дава важна информация за лицето и включва обозначението на класове, хобита, както и самооценка на способността за дейности, самочувствие за умения, умения, знания, постижения. Идентифициране на неговата "активна I" е свързана със способността да се съсредоточи върху себе си, сдържаност, влияние на действията, както и с дипломацията, способността да се работи със собствена аларма, напрежение, поддържане на емоционална стабилност, това е отражение на комбинацията от емоционални и комуникативни способности, характеристики на наличните взаимодействия.

Какво представлява анализът на психолингвистичния аспект на идентичността?

Анализът на психолингвистичния аспект на идентичността включва дефиницията на кои части на речта и какъв смислен аспект на самоидентификацията са доминиращи в човешкото самостоятелно описване.

Съществителни:

Преобладаването в самостоятелно описващите съществителни говори за необходимостта от човек в сигурността, постоянство;

Недостатък или липса на съществителни - за недостатъчната отговорност на човек.

Прилагателни:

Преобладаването при самостоятелно описващи прилагателни показва демонстрацията, човешката емоционалност;

Недостатък или липсата на прилагателни - за слабата диференциация на човешката идентичност.

Разпространението в самостоятелно описващите глаголи (особено когато описват сферите на дейност, интереси), говори за дейността, независимост на човека; Недостатък или отсъствие в самостоятелно описание глаголи - за недостатъчното самочувствие, подценяване на нейната ефективност. Най-често съществителни и прилагателни се използват при самостоятелно описание.

Хармурен вид езиково самостоятелно описание се характеризира с използването на приблизително еднакъв брой съществителни, прилагателни и глаголи. Разликата в общия знак за емоционалния прогнозен тон на идентификационните характеристики определя различните видове валентност на идентичността:

отрицателни - като цяло негативни категории в описанието на собствената им идентичност, недостатъците са описани повече, идентификационни проблеми ("грозни", "раздразнителни", "не знам какво да кажа за себе си");

неутрално - няма равновесие между положителните и отрицателните самоотделяния, или не се произнася емоционален тон в човешкото самостоятелно описание (например, има официална роля: "син", "студент", "спортист" и др. );

положителните - положителни идентификационни характеристики преобладават за отрицателен ("смешно", "вид", "интелигентен");

тежки се проявяват или в практическото отсъствие на негативни самоопределения или в отговор на въпроса "Кой съм аз?" Характеристиките, представени в отлична степен, преобладават ("Аз съм по-добър от всичко", "аз съм супер" и т.н.).

Психингвистичният анализ, провеждан от специалист, се сравнява с резултатите от самоизследването на темата. Възможно е условно да се намери съответствие между знака на емоционалния и прогнозен тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на идентичността, която предполага, че техниката "Кой съм аз?" Човек използва критериите за емоционалната оценка на личните характеристики, характерни за други хора (например качеството "вид" се оценява като "+"). Това съответствие е благоприятно способността на човек да разбере адекватно други хора.

Наличието на несъответствия между знака на емоционалния и прогнозен тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на самоличността (например качеството на "вида" се оценява от човек, като "-") може да говори за съществуването на специална система за емоционална оценка на личните характеристики, която предотвратява контакта и взаимното разбирателство с други хора. Като количествена оценка на нивото на идентифициране на идентичността, номер отразява общия брой показатели за самоличност, които човек, използван по време на самоидентификация. Броят на използваните показатели варира в различните хора най-често в диапазона от 1 до 14. Високото ниво на диференциация (9-14 индикатори) е свързано с такива лични характеристики като социалност, самоувереност, ориентация на техния вътрешен свят, а Високо ниво на социална компетентност и самоконтрол., Нивото на ниското ниво на диференциация (1-3 индикатор) показва кризата на идентичността, свързана с такива лични характеристики като затворена тревожност, несигурност, трудности при наблюдението им.

Скала за анализ на идентичността

включва 24 индикатора, които обединяват, образуват седем генерализирани компонента за идентичност :. "Социално I" включва 7 показателя:

Директно обозначение на равенството (млад мъж, момиче; жена);

Сексуална роля (любовник, любовник; дон Хуан, Amazon);

Обучение и професионална ролева позиция (ученик, обучение в Института, лекар, специалист);

Собственост на семейството;

Етническата регионална идентичност включва етническа идентичност, гражданство и местна, местна идентичност;

Wonderview Identity: Изповед, политическа принадлежност (християнин, мюсюлманин, вярващ);

Групова принадлежност: възприемане на себе си от член на всяка група хора (колекционер, член на обществото). . "Комуникативност I" включва 2 показателя:

Приятелство или кръг от приятели, възприемане на себе си от член на група приятели (приятел, имам много приятели);

Комуникация или предмет на комуникация, характеристики и оценка на взаимодействието с хора (посещавам, обичам да общувам с хората; знам как да слушам хората); . "Материал I" предполага различни аспекти:

описание на имота ви (имам апартамент, дрехи, велосипед);

оценка на тяхната сигурност, отношение към материалните ползи

(бедни, богати, богати, любовни пари);

отношение към външната среда (обичам морето, не обичам лошото време). . "Физически I" включва такива аспекти:

субективно описание на техните физически данни, външен вид (силен, приятен, привлекателен);

действителното описание на техните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви и местоположение (руса, растеж, тегло, възраст, живеят в хостел);

франция в храни, лоши навици. . "Active I" се оценява след 2 показателя:

Класове, дейности, интереси, хобита (обичам да решавам проблемите); опит (е в България);

Самооценка на способността за дейности, умения, умения, умения, знания, компетентност, постижения, (добро плуване, интелигентно; работещ, знам английски). . "Перспектива I" включва 9 показателя:

Професионална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с обучението и професионалната област (бъдещ шофьор, аз ще бъда добър учител);

Семейна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани със семейния статус (ще имам деца, бъдеща майка и т.н.);

Групова перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с партньорство на групата (планирам да се присъединя към партията, искам да стана спортист);

Комуникативна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с приятели, комуникация.

Материална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с материалната сфера (получавам наследство, печелят апартамент);

Физическа перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с психофизични данни (аз ще се погрижа за вашето здраве, искам да бъда изпомпван);

Дейност Перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с интереси, хобита, специфични класове (ще прочета повече) и постигането на определени резултати (перфектно изучавам езика);

Лична перспектива: желания, намерения, сънища, свързани с лични характеристики: лични качества, поведение и т.н. (искам да бъда по-забавен, спокоен);

Оценка на стремежите (пожелавам много, стремеж към човек).

VII. "Отразяващ I" включва 2 индикатора:

Лична идентичност: лични качества, характеристики на характера, описание на индивидуалния стил на поведение (вид, искрен, общителен, устойчив, понякога вреден, понякога нетърпелив и т.н.), лични характеристики (назъбване, хороскоп, име и др.); емоционално отношение към себе си (аз съм супер, "хладно");

Глобален, екзистенциален "I": изявления, които са глобални и които не са достатъчни, за да покажат различията в едно лице от друго (разумен човек, моя същност).

Два независими индикатора:

Проблемна идентичност (не знам - кой не мога да отговоря на този въпрос);

Типично състояние: Опитното състояние в момента (глад, нервен, уморен, влюбен, е затруднено).

Анализът на тези проучвания дава възможност да се разпределят няколко категории, които впоследствие са използвани в анализа на съдържанието: социални групи (пол, възраст, националност, религия, професия); идеологически убеждения (философски, религиозни, политически и морални изявления); Интереси и хобита; стремежи и цели; самочувствие.

Оценка на нестандартните самозащитни плътности, използващи анализ на съдържанието като цяло, трябва да се отбележи, че основното им предимство в сравнение със стандартизирана самозащитност е потенциалното богатство на нюансите на самоосвещаването и в способността да се анализира връзката, изразена от Самата език и не е наложена на езика на изследването. Това обаче е един от недостатъците на този метод - субект с ниски лингвистични способности и самостоятелно описващи умения е в най-лошото положение в сравнение с човек с богат речник и самостоятелно описващ умения за прехвърляне на нейните преживявания. Тези различия могат да обхващат различията в самооценка и "I-концепция" като цяло.

От друга страна, всеки анализ на съдържанието ограничава възможността за отчитане на индивидуалната идентичност на субекта чрез налагане на завършена система от категории, като по този начин се въвеждат резултатите, получени по този метод за тези, които се получават, като се използват стандартизирани самооценки. Неопределените самолюндствени плътности също засягат самостоятелната стратегия, която трябва да се вземе предвид при тълкуването на резултатите.

Възможни насоки за тълкуване на тази техника:

определяне на броя на категориите за всеки субект, като критерий за многообразието на изпитването на темата;

анализ на проблемни области; Средния брой отговори, които дават на субекти;

броя на всички думи в самостоятелно описание;

оценка на общ емоционален фон; присъствие на миналото, настоящето, бъдещето или дефинициите "извън времето";

оценка на сложността на самостоятелно описание, както и кои части от речта се използват при самостоятелно описание (прилагателни, съществителни, глаголи, местоимения и т.н.), клъстерен анализ на всички самостоятелно описващ като критерий за богатство, \\ t географска ширина на спектъра на идеите за себе си.

Тази техника се използва широко в индивидуалното консултиране. След попълване на техниката с разглеждания разговор, се анализира броят на отговорите, тяхното съдържание (формално -neformal, тежест на една или няколко теми, временната принадлежност на отговорите). Може да се извърши допълнителна работа със списък с отговори: Изборът на най-важните характеристики и тяхното описание, разделяне в категории (зависи от мен, зависи от другите, не зависи от съдбата, от рок) - какви са отговорите Повече ▼?

социологически тест Kun McPartLend

Глава 2. Експериментално изследване на изображението "I" с помощта на теста М. Куна и Т. Макртленд "Кой съм аз?"

Проучването е проведено на базата на приятелство от университета на народите на град Москва. Пробата от социолонологично проучване е 40 ученици от медицинския факултет, от които 25 млади мъже и 15 момичета; Средната възраст по време на проучването е (20.13 ± 1.3). Целта на това проучване е да се проведе психоземантичен анализ на важен компонент на имиджа на света - "образът на учениците като представители на съвременните младежи в теста" 20 изявления "М. Куна и Т. МакПарленд ( "Кой съм аз?").

Младите хора са относителна концепция, тази категория включва ученици от гимназията, изправени пред избора на бъдещите си професионални дейности, учениците, идентифицирани в този избор и работещи млади хора, главно отсъстващи ученици. През тези възрастови периоди на социализация има устойчиво формиране на лице като носител на определени норми и ценности на обществото, самоосъзнанието на личността се развива, съзнателно представяне на мястото му в живота и в живота света като цяло. Човек самостоятелно започва да решава жизнените въпроси. Във връзка с промяната в ценностите на младите хора, техният начин на живот, за разлика от миналите поколения, може да се предположи, че съвременните младежи поглеждат света, на негово място в него и отношението им към живота се отличава с новите им, пресни виж.

Указанията в изследването на образа на света се определят от изследването на неговите структурни елементи: когнитивна (значима), емоционално-афективна и поведенческа. Тест "Кой съм аз?" KUNA и MCPARTLEND се отнасят до група психодиагностични методи за изучаване на когнитивния компонент на образа на света. Техниката ви позволява да идентифицирате етнонима (объркване) като индикатор за етническа идентичност в редица други идентичности: сексуално, семейство, професионално, лично и т.н., и по този начин идентифицират степента на значимост на етническите познания за себе си.

Изследването на изображението, което бях извършено в съответствие с метода "Кой съм аз?". На студентите бяха предложени следната инструкция. - Моля ви, 20 различни отговора на въпроса "кой съм", адресиран до себе си. Напишете първото нещо, което ще дойде на ум в отговор на този въпрос, без да се тревожи за логиката, граматиката или последователността на отговорите. Работата достатъчно бързо, работното време е ограничено. " Времето на работа е 12 минути, но не е било докладвано на учениците за това.

Изследването на условията на I-концепцията е извършено съгласно метода "тестови разлики между идеалния и истински" аз "Батлер-Хейга. Тестът включва 50 алтернативи - характеристики на изображението. В специфична последователност учениците трябва да оценяват в точки от 1 до 5 предложени характеристики.

На първия етап възниква оценка, като се вземат предвид това, което учениците виждат себе си; На второ място - това, което биха искали да видят себе си. На третия етап учениците определят степента на разлика между тяхната реална и идеална YA.

В проучването на характеристиките на I-имиджа бяха проучени различни аспекти на самостоянията: степента на рефлексивност (тенденция към самопознание), категория, зрялост (IP).

Степента на рефлексивност се определя от броя на отговорите, данните за въпроса "Кой съм аз?" за 12 минути. Средната отразяваща способност на младите мъже е 19.46, а момичетата - 19,76. Категоричният анализ показва, че най-често срещаната форма на отговори е "i -...". Често "I -..." е пропусната и отговорите са само една или няколко думи ("момиче", "студент", "мъж" и т.н.).

Обработката на отговори се извършва чрез метода за анализ на съдържанието. Всички отговори бяха приписани на една от двете категории: обективно или субективно споменаване.

Тези значими категории се отличават, от една страна, приписват се на групата или класа, чиито граници и членски условия знаят всичко, т.е. Конвенционални, обективни, а от друга страна, характеристиките на себе си, които са свързани с групи, класове, характеристики, държави или други моменти, които за тяхното изясняване или изискват инструкциите на самия ученик, или за това е необходимо да го корелира с други хора, t. д. Субективно споменаване.

Примерите за първата категория са такива характеристики на себе си като "ученик", "момиче", "съпруг", "дъщеря", "воин", "спортист", т.е. Одобрения, свързани с обективно специфични статуси и класове.

Примери за субективни категории са такива като "щастливи", "много добър ученик", "отговорен", "добра съпруга", "интересен", "несигурен в себе си", "любящ" и др.

Съотношението на обективните и субективните характеристики отразяват индивидуална "точка на място" - броя на обективните характеристики, определени от този респондент, когато работи с теста "Кой съм аз?". Резултатът от локусите на младите мъже и момичета е съответно (7.4 ± 5.0) и (7.2 ± 5.6).

Индексът на зрелостта (IP) е равен на отношението на всички положителни оценени (субективни) отговори на всички очаквани отговори, намерени в самостоятелно описание на темата. Известно е, че обикновено индексът на зрялост подлежи на правилото на "златната секция": 66% от положителните отговори, 34% са отрицателни. Предимството на оценките отговори в една или друга свидетелство за положително или отрицателно самочувствие.

IP при млади мъже е (77.4 ± 19.5), момичета - (80.8 ± 22,1). По-високите стойности на този индикатор в момичетата намират тяхното потвърждение в относителното преобладаване на позитивното му ниво (P\u003e 0.05). Особеностите на девствените девици могат да бъдат приписани на по-високи стойности на неговото отрицателно ниво.

Когато анализирате несъответствията на "I-Real" и "I-Ideal", използвахме следните аспекти на различията: общ показател за несъответствия (средна стойност в точки и липса на разлика в%) и оценка на отделно одобрение (максимално несъответствие и "конфликт" несъответствие в%).

Цялостният процент на несъответствие (ODA) е равен на общата разлика в оценката на I-Real и i-Ideal 50 изявления. При липса на разлика, общата несъответствие е 0. Максималното несъответствие при оценката на отделно изявление е 4 точки. "Конфликт" несъответствие - наличието на един ученик на горния показател и двете, когато оценяват i-real и i-идеален, т.е. Структурата на двете условия в този случай се състои от противоположни качества (конструкции).

Анализът на общата разлика индикатор показва, на първо място, на ниски средни стойности, ако считаме, че максималното несъответствие може да достигне 200 точки от всеки ученик. В същото време обхватът на разликите в младите мъже е от 0 до 88 точки, момичета от 0 до 77 точки.

Анализът на пола показва по-ниска стойност на стойността на ОПР в младите мъже (P\u003e 0.05). В същото време те са повече от три пъти по-рядко, липсва разлика (p<0,01).

Анализът на оценките на индивидуалните твърдения показва, че младите мъже в 4 точки са 2,4 пъти по-често определени (p<0,05) и чаще встречается «конфликтное» расхождение (р>0,05).

Данните за изследването на саморепортери и несъответствия между I-Real M-Ideal са представени в таблица 1 и 2.

маса 1

Индикатори прекъсването на отражението на разследване Разни Разни Разни Разни Други Разни Разни Разни Други (СН) 22, 154.5 (6) 9.8 (13) 85.7 (114) \\ t

Таблица 2.

Аспекти на несъответствията по Павел Общо въвеждане на индикатор за отделно одобрение;, 62.4 (4) 0.563.0

Анализът на различни аспекти на самостоянията на студентите по медицина, на първо място, показва високите стойности на тяхната рефлексичност - самостоятелна дейност. Това потвърждава идеите на Ериксон за кризата на идентичността (чувство на стабилна собственост на собствените си I) в младостта.

При успешното преминаване от този период сочките за ниско местоположение показват (повечето от отговорите на учениците са субективни - оценени - характер).

Според социалните науки хората организират и насочват поведението си в съответствие със субективните си лични качества, а не ролята на обектите на обективните социални състояния. Високи стойности на положително ниво на диференциално (p<0,05) в сочетании с преобладающим субъективным характером самопредставлений указывают на успешный характер психосоциальной адаптации студентов в период возрастного кризиса.

Резултатите от проучването ще представят под формата на диаграми.

Графика 1.

Аспекти на самообучението на студентите по медицина

Анализът на различията между половете I-Image разкри по-висока рефлексивност на момичетата. Това се потвърждава не само от показателя за степента на рефлексивност, но и от нивото на диференциация. Може да бъде хипотетично да свидетелства за по-малко успешното преодоляване на идентичността на младия мъж.

Резултатите от изследването на I-изображението са в съответствие с получените преди това данни за поведението на студентите. Като фактори, допринасящи за избора на най-конструктивните основни стратегии на утеха и индивидуални стилове за справяне, можем да разгледаме високата способност на учениците и позитивното ниво на диференциране.

Графика 2.

Разпространява между "I-Real" и "I-Ideal"

При анализиране на несъответствията между I-Real и I, Ideal, е необходимо да се вземат предвид съвременните научни възгледи по този проблем.

В западната европейска литература проблемът с несъответствието (несъответствие) I-Real и I-Ideal се разследва в посока на психоаналитична теория, когнитивна и хуманистична психология. Във всяка от тях същността и стойността на това несъответствие се разбира по различни начини.

В психоаналитичните теории развитието на супер-π е най-високата инстанция в структурата на психичния живот, която изпълнява ролята на вътрешния цензор. 3. Фройд и А. Фройд вярваха, че над-и аз идеално е едно и също нещо. Неговото формиране е необходимия етап от развитието на личността. В същото време, прекомерно силно несъответствие и по-горе - ставам причина за лични конфликти.

Развитието на I-Real и I-Ideal се разглежда в съвременната психоаналитична теория. Според тази гледна точка, развитието на i-Ideal представлява вътрешността на външните, основно родителски, идеали. Представители на когнитивната психология изразяват мнението, че задължителното отклонение на I-Real и I-Ideal придружава нормалното развитие на човек. Докато растат на човек, са представени все повече и повече изисквания. В силно развита личност, тези изисквания стават вътрешни, и това води до факта, че ще види повече разлики между i-Ideal и I-Real.

В допълнение, силно развитата личност предполага висока степен на когнитивна диференциация, т.е. Такъв човек е склонен да намери много тънки нюанси в своята концепция. Високата диференциация води до появата на значително несъответствие между I-REAL и I-IDEAL. Изследването, проведено от представители, показва, че хората, които имат по-високи нива на зрялост, имат по-значителни несъответствия между I-REAL и I-IDEAL.

За разлика от психоаналитичните и познавателните подходи, при които несъответствието между I-Real и I-Ideal се счита за нормален феномен, представителите на хуманистичната психология подчертават неговия отрицателен характер. Според К. Роджърс, приборът на тези структури корелира с положителна I концепция, която засилва възможността за социална адаптация на човека и обратно.

По този начин съществуват различни подходи за разбиране на ролята на този аспект на I-концепцията в социалната адаптация на индивида.

V.V. Столин твърди, че отношението на човек на себе си е хетерогенно. Той разпределя най-малко приемането на себе си (AutoSimity) и самочувствие. Несъответствието между I-Real и I-идеално, очевидно, е основа за развитието на самочувствието на човека, което е един от елементите на човешкото отношение към себе си.

Уважение или неуважение - това най-вероятно е по-късно образование за отношението към себе си. Очевидно детето в ранните години се развива, което е вътрешността на родителските отношения. Този аспект на отношението към себе си е безусловен.

Несъответствието между I-Real и I-Ideal подчертава колко тясно или далеч човек се приближи до неговия идеал. Така се намира условният характер на този аспект на отношението към себе си. Тя отразява степента на критично човешко отношение към себе си.

Несъответствието между I-Real и I Ido Ided, както се изисква от посоката на човешкото самоусъвършенстване. Но това несъответствие не трябва да бъде твърде голямо: идеалите трябва да бъдат постижими, реални, но и човек не трябва да подценява техните способности.

Очевидно има някаква причина за различията в I-Real и I-Ideal, с други думи, нормата до степента на критичност към себе си:

) Вече не съществува малко несъответствие между тези структури, което показва неформиране на критично отношение към себе си, което показва незрялото на човешката концепция;

) Много голямо несъответствие, очевидно, показва прекомерната самокритичност, която може да доведе до затруднения в социалната адаптация на дадено лице.

Този анализ намира своето потвърждение в резултатите от изследването на I-имиджа и самочувствието на учениците в Московския държавен университет. Доминирането на положителното ниво на зрялост и високо ниво на самочувствие съответства на ниските средни стойности на ОПР. Може би това несъответствие между I-Real и I е идеално и е "оптимално", в което идеалите трябва да бъдат постижими, реални, но и човек не трябва да се подценява от техните способности.

Липсата на разлика означава почти пълна идентификация на i-Real с i-идеал. Това съответствие на тези структури може да бъде израз на положителна I-концепция, която засилва възможността за социална адаптация на човека и обратно. От друга страна, липсата на несъответствия може да отразява ниската степен на критично отношение на човек на себе си.

Наличието на студенти по максимални и "противоречиви" несъответствия може да бъде индикатор за увеличаване на товаренето на проблеми и признак за недостатъчна психосоциална адаптация. Разликите между половете между младите мъже и момичетата на "липсата на различия", максималните и "конфликтните" несъответствия също са в съответствие с резултатите от изследването на i-имиджа и самочувствието. Идентифицирани са момичета: по-висока рефлексочност (желание за самопознание), характер на самостоятелно описание, по-висок индекс на зрялост и средно самочувствие.

Високи стойности на положително ниво на диференциално (p<0,05) в сочетании с преобладающим субъективным характером самопредставлений указывают на успешный характер психосоциальной адаптации студентов в период возрастного кризиса. Анализ гендерных различий Я-образа выявил более высокую рефлексивность у девушек, что подтверждается не только показателем степени рефлексивности, но и уровнем самоприятия. Это может свидетельствовать о менее успешном преодолении кризиса идентичности юношами.

Идентифицирахме несъответствието между I-Real и I-Ideal студенти може да бъде "оптимално", в което действително постижимите идеали са съчетани с адекватна оценка на техните способности. Този модел е по-характерен за момичетата. Учениците с максимален и "конфликт" несъответствие между I-Real и I-идеал се нуждаят от психологическо консултиране.

Резултатите от социологически изследвания могат да бъдат използвани в работата на психологическите и социалните услуги, когато разработват програма за предотвратяване на различни форми на социално-психологическо разстояние, както и в съдържанието на психологическото и педагогическото обучение на студентите от този университет .

Заключение

Една от техниките, използвани в социологическо проучване, което ви позволява ефективно да изследвате личната "I-концепция" на човек е тестът M.KUNA и теоретичната основа за създаване на този тест е разбирането на личността, оперативната същност От които може да се определи чрез отговорите на въпроса "Кой съм аз?", адресиран до себе си (или адресиран до човек, въпрос на друг човек "Кой си ти?").

Най-важният етап от образуването на самосъзнание и собствен мироглед, етап от вземането на отговорни решения, етапа на човешка интимност, когато ценностите на приятелството, любовта, интимната близост може да бъде от първостепенно значение, е младежка възраст. Образуването на самосъзнание в младостта се извършва чрез формирането на устойчив образ на неговата личност, нейната "аз". Самосъзнание като система от холистични идеи за себе си, конюгат с тяхната оценка, формира концепция.

Концепцията се счита за набор от всички знания и идеи за себе си (самостоятелни концепции). Всеки от нас има широк спектър от саморепортери, т.е. това, което мислим за себе си сега, както се представяме в бъдещето и както виждаме себе си в миналото. Този спектър от самооценката включва "добро", "лошо" аз, надежди за намиране на мен. Този спектър включва и, който се страхуваме и аз, какво трябва да бъдем. Подобни идеи за себе си, инсталациите за личността са постоянно достъпни за осведоменост. Важни структурни елементи (модалности) I-концепции са I-Real и I-Ideal. I-Real включва инсталации, свързани с това как индивидът възприема текущите си способности, роли, сегашното му състояние, т.е. с идеите си за това, което той наистина е. I-Ideal - това са растения, свързани с концепциите за индивид за това как би искал да стане. Дискрецията (различията) на тези условия може да бъде показател за човешкото саморазвитие. За да изучавате концепцията на ученика, ние изучавахме характеристиките на I-образа, както и несъответствието между двете основни начина - I-Real и I-Ideal.

Диагностично използване на теста "Кой съм аз?" Трудно е да се направи липсата на социокултурни регулаторни показатели, данни за валидност и надеждност. Теоретични и методологични проблеми на кодирането на отговор също не са решени. В сравнение със стандартизираното самооценката, можете да опишете предимствата и недостатъците на тази техника. Предимствата на методологията: по-малко податливи на влиянието на самораздаващите се стратегии, не ограничава определените от предмета претенции за избрани изявления. Недостатъци: по-трудоемко, е по-трудно за количествена обработка, по-податлива на фактори за влиянието на езиковите способности на субектите.

Библиография

1.Андриенко Е.В. Социална психология. - m.: Astrel, 2000. - 264 p.

.Андреева Г.М. Социална психология. - м.: Академия, 1996. - 376 p.

.Архитеева Т. V. Формиране на критично отношение към себе си / Т. В. Арчич // Въпроси на психологията. - 2005. - № 3. - стр. 29-37.

.Безучуков Социология на младежта. - SPB: LAN, 2004. - 275 стр.

.Belinskaya Е. P., Thicheandritskaya O. A. Социална психология на личността. - m.: Издателство Академия, 2009. - 304 p.

.Изгаряния R. Развитие на I-концепция и образование / Р. Бърнс. - m.: Напредък, 1986. - 422 стр.

7.Бугенска Г. Л., Корнилова Т. V. Лични ценности и лични предпоставки на темата // Въпроси по психология - 1993. - № 5. - стр. 99-105.

8.Volkov yu.g, Nechipurenko v.n., Попов А.в. Социология. - m.: Gardariki, 2006. - 213 p.

.Volkov Yu.g. Социология на младежта. - Ростов-он-Дон: Феникс, 2001. - 576 стр.

.Hyddens Е. Социология. - млрд.: Издател редакционен URSS, 2006. - 150 с.

.DEMIDOV D. N. Съотношението на изображения I-Perfect и I-Real. - Санкт Петербург. GUPM. - 2000. - 200 p.

.ДОБНЕКОВ В.И., Кравченко a.i. Социология. - m.: Infra-m, 2004. - 406 p.

.KUN M., MCPARTLEND Т. Емпирично изследване на лични инсталации за себе си // Съвременна чуждестранна социална психология / ЕД. М. Андрева. - m.: Издателска къща Mosk. Университет, 1984. - стр. 180-187.

14.Narts N.A., Belsky v.yu. Социология. - m.: Uniti-Dana, 2005. - 115 p.

.Осипов GV. Социология. - м.: Наука, 2002. - 527 p.

.Роджърс К. поглед към психотерапията. Образуване на човешки / К. Роджърс. - m.: Ed. Група "напредък"; Univers, 1994. - 480 стр.

.Ромашов О.В. Социология на труда. - m.: Gardariki, 2001. - 134 p.

18.Социология. Основи на общата теория. О т. Ed: Osipov GV; Moskvichyov l.n. - М., 2002. - 300 p.

.Столин В. V. Самосъзнание на личността / в. V. Stolin. - М: Издателство на Московския държавен университет, 1983. - 284 стр.

.Татидинова Т.Г. Социология. - м.: COCP на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, 2008.- 205 стр.

.Ериксон Е. Идентичност: Младеж и криза / Е. Ериксон. - M., 1996. - 203 p.

.Фролов С. С. Социология. - m.: Gardariki, 2007. - 343 p.

Уроци

Нуждаете се от помощ за изучаване на езиковите теми?

Нашите специалисти ще съветват или имат уроци по темата за интерес.
Изпрати заявка С темата точно сега, за да научите за възможността за получаване на консултации.

Тестът се използва за изследване на значимите характеристики на идентичността на идентичността. Въпросът "Кой съм аз?" Пряко свързани с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с по своя път "I" или I-концепция.

Инструкции за тест

"За 12 минути, трябва да дадете възможно най-много отговори за един въпрос, свързан със себе си:" Кой съм аз? ". Опитайте се да дадете възможно най-много отговори. Всеки нов отговор започва от нова линия (оставянето на малко място от левия ръб на листа). Можете да отговорите по начина, по който искате да поправите всички отговори, които идват в ума ви, защото в тази задача няма правилни или грешни отговори.

Важно е също да забележите кои емоционални реакции възникват с вас по време на изпълнението на тази задача, колко трудно или лесно сте отговорили на този въпрос. "

Когато клиентът приключи отговор, той е помолен да произведе първия етап от обработката на резултатите - количествено:

"Назовете всички индивидуални отговори, направени от вас. Отляво на всеки отговор, поставете номера на последователността си. Сега всяка собствена характеристика се оценява от четирицифрената система:

• "+" - знакът "плюс" е настроен, ако като цяло лично харесвате тази характеристика;
• "-" - знак "минус" - ако като цяло лично не харесвате тази характеристика;
• "±" - знакът "плюс-минус" - ако тази функция ви харесва и не харесвате едновременно;
• -? - "Въпросният" знак - ако не знаете в момента на времето, както посочвате характеристиката, нямате известна оценка на разглеждания отговор.

Знакът за нейната оценка трябва да бъде поставен отляво на броя на характеристиката. Може да имате оценки на всички видове герои и само един знак или два или три.

След като се оценят всички характеристики, обобщение:

• колко отговори се оказаха,
• колко отговори на всеки знак ".

Тълкуване на резултатите от теста

Как да анализираме самоличността на самочувствието?

Необходимо е да се регистрирате

За да видите изцяло материала, трябва да се регистрирате или влезете в сайта.

Внимание!
1. Никой няма да види В резултатите от теста, вашето име или снимка. Вместо това ще бъдат посочени само пол и възраст. Например, " Жена 23." или " Мъж, 31.“.
2. Името и снимките ще бъдат видими само в коментарите или други записи на сайта.
3. Права във ВК: " Достъп до списъка с приятели"И" Достъп по всяко време"Исках да видите тестовете, които са преминали вашите приятели и вижте колко отговори в проценти сте съвпаднали. Където приятели няма да видят Отговори на въпроси и резултати от вашите тестове и няма да видите резултатите от тях (виж параграф 1).
4. Изпращане на разрешение на сайта, вие давате на обработката на лични данни.

Какво става за използването на оценката на дадено лице за "±" по отношение на неговите характеристики?

Използването на знак за плюс-минус ("±") показва способността на дадено лице да разгледа това или че феномен от две противоположни партии, посочва степента на нейното равновесие, за "влиянието" на позицията му по отношение на емоционално значимите явления .

Можете да разпределите хората емоционален полярен, балансиран и съмнявам се.

За хората емоционален полярен типтова са тези, които всичките им идентификационни характеристики се оценяват само като морално или за непушачи върху тях, те изобщо не са полезни при оценката на знака "плюс минус".

За такива хора максимализмът се характеризира с оценки, разликите в емоционалното състояние, можем да кажем "от любов да мразим една стъпка". Това обикновено са емоционални изразителни хора, които имат връзка с други хора, зависи от това как човек, който обича, или не харесва.

Ако броят на знаците "±" достига 10-20% (от общия брой знаци), тогава такъв човек може да се припише на балансиран тип. За тях, в сравнение с хората на емоционално полярен тип, има голяма устойчивост на стрес, те по-бързо позволени конфликтни ситуации, знаят как да поддържат конструктивни отношения с различни хора: и с онези, които те обикновено ги харесват, и с тези, които те харесват не причиняват дълбоко съчувствие; Терепима принадлежат към недостатъците на други хора.

Ако броят на знаците "±" надвишава 30-40% (от общия брой на знаците), тогава такъв човек може да се припише на Съмнявам се. Такъв брой признаци "±" могат да бъдат в лице, което изпитва криза в живота си, както и да свидетелства за нерешителност като символна линия (когато човек е трудно да се вземат решения, дълги съмнения, като се имат предвид различни варианти ).

Какво стои зад използването на оценката на човека "?" По отношение на вашите характеристики?

Наличност на знак "?" При оценката на идентификационните характеристики тя показва способността на дадено лице да издържи положението на вътрешната несигурност и поради това непряко посочва способността на човека да променя, готовността за промяна.

Тази оценка на оценката рядко се използва от хората: един или два знака "?" Това е само 20% от изследваните.

Наличност на три или повече знака "?" Когато самостоятелното изследване предполага човек кризисни преживявания.

Като цяло, използването на "±" и "" самостоятелно изправяне на признаците на "±" и "?" Той е благоприятен знак за добра динамика на консултативния процес.

Използвайте тези признаци, които хората обикновено отиват на нивото на самостоятелно решаването на собствените си проблеми.

Както и в метода "Кой съм аз?" Характеристиките на сексуалната идентичност се проявяват?

Сексуален (или полен) идентичност - Това е част от индивидуална I-концепция, която идва от познаването на индивида на нейната принадлежност към социалната група мъже или жени, заедно с оценката и емоционалното определяне на членството в тази група.

Характеристики на сексуалните идентификационни прояви:

• първо, как човек означава неговата сексуална идентичност;
• второ, при какво място в списъка на идентификационните характеристики се споменава нейната сексуалност.

Определянето на неговия пол може да се направи:

• пряко
• косвено
• отсъства изобщо.

Директно обозначение на пола - човек посочва своята сексуалност в специфични думис определено емоционално пълнене. От тук можете да изберете четири форми на директно обозначение на етажа:

• неутрални
• отчужден
• емоционален положителен
• емоционален - отрицателен.

Форми на пряка обозначение на етажа

Наличност на пряк обозначение на етажа предполага, че сферата на психосексуалността като цяло и да се сравнява с представители на техния пол, по-специално важнои достъпно вътрешно Темата за самосъзнание.

Непряко обозначение на пода - човек не посочва пряко сексуалността си, но се проявява своята сексуалност социални роли (мъж или жена), която смята за собствения си, или в края на думите. Непреки методи за обозначение на пода също имат определен емоционален пълнеж.

Непреки начини на обозначението на етажа

Наличност на непряко обозначение на пода Говори за познаването на спецификата на определен репертоар на сексуалното поведение, което може да бъде:

• широк (ако включва няколко сексуални роли)
• тесно (Ако сам по себе си е само една или две роли).

Наличност и директен и непреки варианти емоционален положителен Наименованията на техния пол говорят за формирането на положителна сексуална идентичност, възможно разнообразието на ролевото поведение, което прави своята привлекателност като представител на пода и ви позволява да направите благоприятна прогноза за успеха на създаването и поддържането на партньорски отношения с други хора.

Липса на обозначение на пола При самоидентификационни характеристики се посочва, когато писането на целия текст минава през фразата: " Аз съм човек, който ..." Причините за това могат да бъдат както следва:

1. липсата на холистична представа за сексуалното поведение в момента (липса на размисъл, знание);
2. избягване на разглеждане на неговите поларопични характеристики поради нараняванията на тази тема (например изместване на отрицателния резултат от сравняване с други представители на техния пол);
3. неформация на самоличността на секс, наличието на криза на идентичността като цяло.

При анализа на половата идентичност също е важно да се вземе предвид на какво място на текста на отговорите Категориите, свързани с пода, се съдържат:

• в самото начало на списъка,
• по средата
• в края.

Това показва значението и значението на категориите секс в самосъзнанието на дадено лице ( колкото по-близо до началото, толкова по-голямо е значението и степента на осведоменост категории идентичност).

Как се проявява отражението при изпълнението на метода "Кой съм аз?"?

Човек с по-развито ниво на размисъл дава средно повече от отговориот човек с по-малко развита представа за себе си (или повече "затворен").

Също така и нивото на размисъл казва субективно оценено от самия човек лекота или затруднено формулиране на отговорите върху ключовия въпрос на теста.

Като правило, човек с по-развито ниво на размисъл е по-бързо и по-лесно за отговорите относно собствените си индивидуални характеристики.

Човек, който често мисли за себе си и живота си, отговаря на въпроса за теста с трудност, писането на всеки отговор след някаква мисъл.

За ниско отражение Можете да кажете кога за 12 минути човек може да даде само два или три отговора (важно е да се изясни, че човек наистина не знае как да отговори на задачата колкото е възможно и да не е спрела да пише отговорите си по силата на своята секреция) .

За достатъчно висока Размисъл свидетелства 15 и по-различни отговори на въпроса "Кой съм аз?".

Как да анализираме временен аспект на идентичността?

Анализ на временния аспект на идентичността Тя трябва да се извърши на базата на парцела, че успехът на човешкото взаимодействие със заобикалянето предполага относителната непрекъснатост на миналото, настоящето и бъдещето "аз". Ето защо, разглеждането на отговорите на човека на въпроса "Кой съм аз?" Тя трябва да се осъществи от гледна точка на тяхната принадлежност към миналото, настоящето или бъдещето (въз основа на анализа на глаголните форми).

Наличието на идентификационни характеристики, съответстващи на различни временни режими, показва временна интеграция на личността.

Специално внимание трябва да се обърне на присъствието и тежестта при самостоятелно изображение показатели за перспективна идентичност(или обещавайки "i"), т.е. идентифициране на характеристиките, които са свързани с перспективите, желанията, намеренията, мечтите, свързани с различни области на живота.

Наличието на цели, планове за бъдещето има по-голямо значение за характеристиките на вътрешния свят на дадено лице като цяло, отразява временния аспект на идентичността, насочена към по-нататъшната гледна точка на живота, изпълнява екзистенциални и целеви функции.

Важно е да се вземе предвид, че знак за психологическа зрялост не е само наличието на аспирация в (бъдещето, но някои оптимални отношения между фокуса към бъдещето и приемането, удовлетворението от настоящето.

Преобладаването на самостоятелно описание формуляр за глаголаописване на действия или опит през миналото, Говори за наличието на истинско недоволство, желанието да се върне в миналото по по-голяма привлекателност или травматичност (когато психологическата травма не е рециклирана).

Господство в образ на себе си глаголни форми на бъдещо време Говори за несигурността, желанието на човек да избяга от трудностите на настоящия момент поради недостатъчни реализации в настоящето.

Преобладаването на самостоятелно описание глаголи на настоящето Говори за дейността и съзнанието на човешките действия.

За консултации с брака и семейството най-важното, както е отразено в идентификационните характеристики на семейството и семейните отношения, са представени като настоящи и бъдещи семейни роли, тъй като те са оценени от самия човек.

Така че, един от основните признаци на психологическа готовност за брак Е отражение в самостоятелно описание на бъдещите семейни роли и функции: "Аз съм бъдеща майка", ще бъда добър баща: "Аз мечтая за семейството си", "Ще направя всичко за моето семейство" и т.н.

Знакът на същото семейство и брачен в неравностойно положение Е ситуацията, когато женен мъж или омъжена жена в самостоятелно описване по никакъв начин не показва тяхното истинско семейство, брак роли и функции.

Какво прави анализът на съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики в идентичността?

Въпросът "Кой съм аз?" Логично е свързано с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с пътя си "аз" (или i-концепция). Отговаряне на въпроса "Кой съм аз?", Човек посочва социалните роли и характеристиките на дефинициите, с които той се отнася, идентифицира, т.е. той описва социалните статуси, които са смислени за него и тези характеристики, които според него са свързани с него.

По този начин, съотношение на социалната роля и индивидуалните характеристикиказва как осъзнава и взема своята уникалносткакто и как важно е да принадлежите към определена група хора.

Липса на индивидуални характеристики на себе си (показатели за рефлексивни, комуникативни, физически, материални, активни идентичности) при определяне на множество социални роли ("студент", "палестор", "избирател", "член на семейството", "руски") може да говори за недостатъчно самочувствие Защото лицето има загриженост във връзка със самоувъздувката, изразена тенденция към самозащита.

Липса на социални роли в присъствието на индивидуални характеристики Тя може да говори за наличието на изразена индивидуалност и трудности при изпълнението на правила, които продължават от определени социални роли.

Също така, липсата на социални роли в характеристиките на идентифициране е възможна в кризата с идентичността или инфантаталността на идентичността.

Съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики е въпросът за връзката между социалните и личните идентичности. В същото време под самоличностразберете набора от характеристики, който прави човек като себе си и различен от другите социална идентичностсъщо така тълкуван от гледна точка на членство в групата, принадлежащи към по-голяма или по-малка група хора.

Социалната идентичност преобладава в случая, когато човек има високо ниво на определеност на схемата "ние - други" и ниското ниво на определеност на схемата "I - ние". Личната идентичност преобладава при хора с висока степен на определеност на схемата "I - други" и ниско ниво на определеност на схемата "Ние сме други".

Успешното създаване и поддържане на партньорски отношения е възможно от лице, което има ясна представа за своите социални роли и хостинг индивидуални характеристики. Ето защо една от задачите на брачното консултиране е да подпомага клиента в информираността и приемането на особеностите на техните социални и лични идентичности.

Какво представлява анализът в самоличността на сферите на живота?

Усломно, шестте основни сфера на живота могат да бъдат разграничени, които могат да бъдат представени в идентификационни характеристики:

1. семейство (свързани, родителски и брачни отношения, подходящи роли);
2. работа (бизнес отношения, професионални роли);
3. проучване (необходимостта и необходимостта от получаване на нови знания, способността за промяна);
4. свободно време (структуриране на време, ресурси, интереси);
5. сферата на интимните лични взаимоотношения (приятелски и любовни взаимоотношения);
6. почивка (ресурси, здраве).

Всички идентификационни характеристики могат да бъдат разпределени в предложените зони. След това корелират жалбите, представени от клиента, формулирането на неговото искане с разпределението на характеристиките на идентичността от секторите: \\ t направете изход Що се отнася до това колко много се представлява сферата от самостоятелно описание на жалбата, както оценява тези характеристики.

Смята се, че характеристиките на себе си, които човек пише в началото на своя списъкНай-вече актуализирани в съзнанието си, са по-съзнателни и значими за темата.

Несъответствието на темата за оплакванията и искането за сферата, която е представена по-изпъкнала и е проблематична в самостоятелно описание, показва недостатъчно дълбоко самочувствие от клиента или че клиентът не е решил да разкаже какво наистина се тревожи.

Какво дава анализ на физическата идентичност?

Физическа идентичност Включва описание на нейните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви, пристрастяване в храната, лошите навици.

Определянето на неговата физическа идентичност е пряко свързано с разширяването на границите на истинския вътрешен свят, тъй като границите между "и" и "na-i" първоначално се провеждат на физическите граници на собственото си тяло. Това е осведомеността на нейното тяло, което е водещ фактор в системата за самосъзнание на човека. Разширяването и обогатяването на "изображението" в процеса на личностно развитие е тясно свързано с отражението на собствените си емоционални преживявания и телесни усещания.

Какво дава анализ на активната идентичност?

Активна идентичност Също така дава важна информация за човек и включва обозначението на класове, хобита, както и самооценка на способностите към дейности, самочувствие за умения, умения, знания, постижения. Идентифициране на неговата "активна I" е свързана със способността да се съсредоточи върху себе си, сдържаност, влияние на действията, както и с дипломацията, способността да се работи със собствена аларма, напрежение, поддържане на емоционална стабилност, това е отражение на комбинацията от емоционални и комуникативни способности, характеристики на наличните взаимодействия.

Какво представлява анализът на психолингвистичния аспект на идентичността?

Анализът на психолингвистичния аспект на идентичността включва дефиницията на кои части на речта и какъв смислен аспект на самоидентификацията са доминиращи в човешкото самостоятелно описване.

Съществителни:

• Преобладаване при самостоятелно описание съществителни Говори за нуждата от човек в сигурност, постоянство;
• Недостатък или липса на съществително - за недостатъчната отговорност на човека.

Прилагателни:

• Преобладаване в прилагателно самоосвещаващо се говори за демонстрация, човешка емоция;
• Липса или липса на прилагателни - върху слабата диференциация на човешката идентичност.

Глаголи:

• Преобладаване в глаголите се описват (особено при описването на сферите на дейност, интереси) показва дейност, независимост на човека; Недостатък или отсъствие в самостоятелно описание глаголи - за недостатъчното самочувствие, подценяване на нейната ефективност.

Най-често съществителни и прилагателни се използват при самостоятелно описание.

Хармоничен тип Езиковото самостоятелно описване се характеризира с използването на приблизително еднакъв брой съществителни, прилагателни и глаголи.

Под valence Identity. Той се разбира като преобладаващ емоционален тон на идентификационните характеристики в човешкото самостоятелно описание (тази оценка се извършва от самия специалист).

Разликата в общия знак за емоционалния и прогнозен тон на идентификационните характеристики определя различните видове валентна идентичност:

• Отрицателен - Като цяло негативните категории в описването на собствената им идентичност, недостатъците са описани повече, идентификационни проблеми ("грозни", "раздразнителни", "не знам какво да кажа за себе си");
• неутрални - Има равновесие между положителните и отрицателните самоотделяния, или не се произнася емоционален тон в човешкото самостоятелно описание (например официално лизиция на ролите е: "син", "студент", "спортист" и т.н.) Шпакловка
• Положителен - Положителните идентификационни характеристики преобладават за отрицателен ("весел", "вид", "интелигентен");
• обрасъл - проявява или в практическото отсъствие на отрицателни самоосдификации или в отговор на въпроса "Кой съм аз?" Характеристиките, представени в отлична степен, преобладават ("Аз съм по-добър от всичко", "аз съм супер" и т.н.).

Наличност положителна валентност Тя може да действа като знак за адаптивно състояние на идентичност, тъй като е свързано с постоянството при постигането на целта, точността, отговорността, бизнес ориентацията, социалната смелост, дейността, самочувствието.

Останалите три вида валентност характеризират неадаптивното състояние на идентичността. Те са свързани с импулсивност, непостоянство, безпокойство, депресивност, уязвимост, несигурност в техните сили, сдържаност, плахост.

Проследяването на психолингвистичния анализ се сравнява с резултатите от самоизследването на клиента.

Можете да го намерите условно съответствие между тях знак за емоционален и оценен тон на идентификационни характеристики и възглед за самоличността на самочувствието, което предполага, че "кой съм аз?" Човек използва критериите за емоционалната оценка на личните характеристики, характерни за други хора (например качеството "вид" се оценява като "+"). Това съответствие е благоприятно способността на човек да разбере адекватно други хора.

Наличност диспеминации Между знака на емоционалния тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на идентичността (например качеството "вид" се оценява от човек, като "-") може да говори за съществуването на специален Система за емоционална оценка на личните характеристики, която предотвратява създаването на контакт и взаимно разбирателство с други хора.

Съответствие на видовете валентност и самочувствие

Как да се оцени нивото на диференциране на идентичността?

Като количествена оценка на нивото на идентифициране на идентичността, номер отразява общия брой показатели за самоличност, които човек, използван по време на самоидентификация. Разположен е мащаб за анализ на идентификационните характеристики.

Броят на използваните индикатори варира от различни хора най-често вариращи от 1 до 14.

Високо ниво на диференциация(9-14 индикатори) са свързани с такива личностни характеристики като социалност, самоувереност, ориентация на техния вътрешен свят, високо ниво на социална компетентност и самоконтрол.

Ниска диференциация(1-3 Показатели) Разговори за кризата с идентичността, се свързва с такива лични характеристики като затвореност, безпокойство, несигурност, трудности при контрола.

Скала за анализ на идентичността

Включва 24 показателя, които обединяват, образуват седем генерализирани компонента на самоличността:

I. "Социален аз » включва 7 индикатора:

1. директно обозначение на пола (млад мъж, момиче; жена);
2. секси роля (любовник, любовница; дон Хуан, Амазонка);
3. обучение и професионално ролева позиция (ученик, обучение в Института, лекар, специалист);
4. семейна личностпроявява се чрез обозначението на семейната роля (дъщеря, син, брат, съпруга и т.н.) или чрез индикация за свързани отношения (обичам вашите роднини, имам много роднини);
5. етническа регионална идентичност включва етническа идентичност, гражданство (руски, татарски, гражданин, руски и др.) и местна, местна идентичност (от ярослав, кострома, сибирхачка и др.);
6. чудесна идеализъм: Изповед, политическа принадлежност (християнин, мюсюлманин, вярващ);
7. групова принадлежност: Възприемане на себе си от член на всяка група хора (колекционер, член на обществото).

II. "Комуникативен аз" Включва 2 индикатора:

1. приятелство или кръг от приятелиtH, възприемането на себе си с член на група приятели (приятел, имам много приятели);
2. комуникация или предмет на комуникация, характеристики и оценка на взаимодействието с хора (посещавам, обичам да общувам с хората; знам как да слушам хората);

III. "Материал I"предполага различни аспекти:

• описание на имота ви (имам апартамент, дрехи, велосипед);
• оценка на тяхната сигурност, отношение към материални ползи (бедни, богати, богати, любовни пари);
• отношение към външната среда (обичам морето, не обичам лошото време).

IV. "Физически i" Включва такива аспекти:

• субективно описание на техните физически данни, външен вид (силен, приятен, привлекателен);
• действителното описание на техните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви и местоположение (руса, растеж, тегло, възраст, живеят в хостел);
• франция в храни, лоши навици.

V. "Active Me"оценени след 2 показателя:

1. класове, дейности, интереси, хобита (Обичам да решавам проблемите); опит (е в България);
2. самочувствиеумения, умения, умения, знания, компетентност, постижения, (добре плуване, интелигентно; работещ, знам английски).

VI. "Перспектива I"включва 9 показателя:

1. професионална гледна точка: желания, намерения, мечти, свързани с професионална област (бъдещ шофьор, аз ще бъда добър учител);
2. семейна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани със семейния статус (ще имам деца, бъдеща майка и т.н.);
3. групова перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с партньорството на групата (планирам да се присъединя към партията, искам да стана спортист);
4. комуникативна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с приятели, комуникация.
5. материална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с материалната сфера (получавам наследство, печелят апартамент);
6. физическа перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с психофизични данни (аз ще се погрижа за вашето здраве, искам да бъда изпомпван);
7. перспектива за дейността: желания, намерения, мечти, свързани с интереси, хобита, специфични класове (ще прочета повече) и постигането на определени резултати (перфектно изучавам езика);
8. лична гледна точка: желания, намерения, мечти, свързани с лични характеристики: лични качества, поведение и т.н. (искам да бъда по-забавен, спокоен);
9. оценка на стремежите(Искам много като човек).

VII. "Отразяващ I" Включва 2 индикатора:

1. самоличност: Лични качества, характеристики на характера, описание на индивидуален стил на поведение (вид, искрен, общителен, постоянен, понякога вреден, понякога нетърпелив и т.н.), лични характеристики (псевдоним, хороскоп, име и др.); емоционално отношение към себе си (аз съм супер, "хладно");
2. глобален, екзистенциален "аз": Изявления, които са глобални и които не са достатъчни, за да покажат различията на един човек от другия (интелигентен човек, моята същност).

Два независими индикатора:

1. проблемна идентичностб (Не знам - кой не мога да отговоря на този въпрос);
2. стаянска държава: Опитно състояние в момента (глад, нервен, уморен, влюбен, е затруднено).

Източници

• Тест кун. Тест "Кой съм аз?" (M.kun, t.makipartland; модификация t.v.rumyantsevaya) / Rummyantseva t.v. Психологическо консултиране: Диагностика на взаимоотношенията в двойка - Санкт Петербург., 2006. стр.82-103.

При консултиране по самоопределение могат да се използват различни диагностични техники, като изборът на който зависи от спецификата на проблема и естеството на подготовката на консултанта. Помислете за някои от тях.

Методи "двадесет изявления", или "Кой съм аз?" М. Куна и Т. mcpartlend

Предназначение. Изпитването M. KUNA и T. MCPARTLAND е създадено, за да проучат инсталациите на индивида и се използва широко за идентифициране на значимите характеристики на идентичността: предимно когнитивна, както и стойност-мотивационна, афективна, поведенческа.

Общ. Методи M. KUNA и T. MCPARTLAND в литературата има няколко различни обозначения: "Изпитването на настройките за идентичност сама по себе си" или "тест 20 от изявленията", "тест двадесет обвинения за самооценка", тест "20 отговора", въпросник "Кой съм аз?" и т.н.

Представлява свободно самостоятелно описване с последващо съдържание-аналитична обработка, т.е. Отнася се до методите на поправянето на тапаста-търговските доходи с техните предимства (способността да се анализират самооптиката и самостоятелно изразеното от езика на самия обект) и минусите (трудността на самоописването, двусмислеността на тълкуването).

Въпреки съществуващите недостатъци и привидно простотата, тестът от двадесет изявления е един от най-популярните и взискателни методи за изучаване на различни аспекти и видове идентичност. И така, с помощта на тази техника, пол, пол, свързано с възрастта етническо (национално), семейството, професионалната, личната и друга самоличност. Наличието на процедурата за изпитване позволява да се използва не само в изследвания, но и в психотерапевтични, коригиращи цели. Различни модификации на техниките се използват в практиката на консултиране и работа на обучение, психотерапевтични групи.

Представяме класическа версия на теста, както и нейните модификации, разработени от различни автори за различни цели и задачи.

Класическа тестова версия

Теоретична основа. Тестът е разработен като част от "училището на Айова" на символичното взаимодействие.

Процедура за проверка. Тестът е проста процедура за работа с темата, която се предлага 20 пъти, за да отговори писмено на въпроса "Кой съм аз?" За тестването ще бъде дадено 12 минути. Обработка на отговори според метода "Кой съм аз?" Включва количествен и качествен анализ на получените данни.

Оборудване, материал за стимулиране. Лист хартия, съдържащ инструкции.

Инструкция: "По-долу на страницата виждате 20 номерирани празни линии. Бъдете мил, пишете на всеки от тях отговор на прост въпрос" Кой съм аз? " Напишете само 20 различни отговора на този въпрос. Отговор, като че ли сте отговорни за себе си, а не на някой друг. Публикувано в реда, в който те идват на ум. Не се грижи за тяхната логика или значение. Пишете бързо от времето си е ограничен. "

Резултати от обработката. Обработката на отговор се извършва чрез метода за анализ на съдържанието. Всички тестови отговори принадлежат към една от двете категории: обективно или субективно споменаване. Целевите препратки са тези характеристики, които са свързани с приписването им на конвенционални групи или класове, чиито граници И условията за членство знаят всичко. Характеристики на себе си, свързани с групи, класове, характеристики, условия или от всякакви други точки, които изискват инструкциите на самия ответник, или за това, е необходимо да го корелират с други хора, свързани с субективни препратки. Примери за първата категория са такъв самостоятелен характер, като "студент", "момиче", "съпруг", "християнин", "роден на града", "дъщеря", "старши дете", "изучаване на реклама", \\ t IE. Одобрения, свързани с обективно специфични статуси и класове. Примери за субективни категории са такива като "щастливи", "уморени", "много добър ученик", "твърде дебел", "добра съпруга", "интересно".

Когато анализирате, всички обективни изявления се отнасят за една група, докато всички "неотговори" (т.е. оставащите линии на списъка) и субективните твърдения попадат в друга група.

Индивидуална "точка на място" се нарича брой обективни характеристики, определени от този респондент, когато работи с теста "двадесет изявления".

Началните позиции на тълкуването. В основата на създаването на теста е предположението, че човешкото поведение е организирано и изпратено на индивидите, достъпни за индивида върху себе си.

Тестовите автори продължават от факта, че въпросът "кой съм аз?" е въпрос, който логично е свързан с това, което индивидът се идентифицира, т.е. С социалния статус и характеристиките, които, но неговото мнение, са свързани с това. "Моля, информирайте такива характеристики," като че ли се среща само със себе си ", насочен към идентифициране на общите си нагласи върху себе си, а не отделя специфични инсталации, които могат изкуствено да се свържат с тестовата ситуация или да възникнат под влиянието на експериментатора. Изискване за изпитване двадесет Изявленията, свързани с представянето на собствената си идентичност идват от признаването от изследователите от сложния и многоизмерния характер на индивидуалния статут, както и от техния интерес по въпроса дали редът на отговорите е свързан със статута на индивида в обществото, \\ t и на проблема с изучаване на настройката за самоличност диапазон ".

Изследователите смятат, че съставите на кандидата са оперативно определени от "личното аз", тествано като определена интериорност на индивидуална позиция в социалната система, а редът на отговорите е отражение на модела "I-концепция". Такъв теоретичен подход предполага, че различията в идентифицирането на "лични I" са еквивалентни на различията в начина, по който хората в обществото свързват съдбата си с редица възможни референтни групи.

Според авторите данните, получени чрез "теста за изявление", напълно потвърждават, че хората организират и насочват поведението си в съответствие с тяхната субективно определена идентификация, за да предскажат поведението на индивида, е необходимо да се знае неговото субективно определение на нейната самоличност.

Модификации на интерпретационната скала

В допълнение към горното класическо разделение на отговорите на теста "20 изявления" в две категории "обективни - субективни", има много различни частни класификатори, пряко създадени от изследователи в съответствие с темата за тяхната работа.

Скала за интерпретация L. Zucher. Най-известната е скалата на интерпретацията, разработена от L. Zucher. Развитието на идеите на М. Куна, Зучера анализира отговорите на темите за въпроса "Кой съм аз?" И той предложи да ги сортира в следващите четири категории: "физически i" (като обект във времето и пространството), "социален i" (място в група, социална роля), "отразяващ ме" (индивидуален стил на поведение, Характеристики), "Oceanic I" (абстрактно отражение, независимо от конкретна социална ситуация). Зучър показа, че моделите на самоличност не са строго фиксирани, те са свързани с контекста на живота, но много хора все още се описват в тези четири категории.

В други работи се увеличава броят на категориите за анализ. Представете си например класификаторите на местни изследователи.

Скала за интерпретация I. A. Koneeva. В изследването на IA Koneeva, посветен на идентифицирането на характеристиките на имиджа на по-младите тийнейджъри със закъснение в умственото развитие, е използвана модификацията на автора на техниката на М. Куна и Т. McPartland, включително интерпретационна скала от шест категории. .

Представете си процедурата за провеждане и характеристиките на обработката на резултатите в тази промяна на теста "Кой съм аз?".

Всички чисти листове хартия се разпределят, целта на работата е накратко докладвана ("да разберете, че момчетата от възрастта ви мислят за себе си").

Предлага се в горния десен ъгъл на листа, за да напише името си и само първата буква от името (за запазване на анонимността на темите). След това се предлага да се номерира страницата, но вертикална от 1 до 20 (е възможно да се покаже на дъската).

Инструкцията е дадена. Рафиране, дали всичко е ясно. Въпросът за учениците за съдържанието на себе си е даден единствен отговор: "Напишете всичко, което мислите за себе си."

След 15 минути, без значение колко решения са били в състояние да пишат теми, те са поканени да завършат работата и да задържат важността на всяко решение по скала от 1 до 3 пункта: \\ t

• 3 - Отговорът е от голямо значение за мен;
• 2 - отговорът има средна стойност за мен;
• 1 - Отговорът има лека стойност за мен.

На дъската се записват стойностите на критериите.

Инструкция ". Пишете, моля, 20 различни отговора за един въпрос" Кой съм аз? " (Писане на борда), поставете отговорите в реда, в който те идват на ум. Отговорете на газа, като че ли сте отговорни за себе си, а не на някой друг. Обещавам, че всичките ви записи ще останат с мен: нито родителите, нито учителите знаят за тях. Опитайте се да пишете бързо, имате само 15 минути. "

Резултати от обработката. Обработката на отговор се извършва чрез метода за анализ на съдържанието и преброяване на броя на самостоятелността. Според I. A. Koneeva, последният отразява цялостното ниво на самолечение.

Както в класическата версия на техниката "Кой съм аз?", Анализът на съдържанието се използва за подчертаване на два аспекта на имиджа на "I" от темите:

• а) обективен аспект, който включва социален и поведенчески самостоятелен характер: тийнейджър се описва основно по отношение на социалните си роли, статут и дела;
• б) субективен аспект, включващ мотивационен самостоятелен характер: тийнейджър описва себе си по отношение на емоции, инсталации и желания.

Съотношението на тези аспекти се третира като характеристика на субективната активност на юноша по отношение на самопознанието и свидетелства за определено ниво на развитие на рефлексивността. По този начин, обектив, характерни за очевидните, "външни" характеристики на изображението "I", и субективните показва скритите тенденции, "вътрешната картина" на изображението "I", което предполага своя вътрешна дейност в процеса на самоанализ.

Освен това се извършва анализ на съдържанието на условията "I-Image". Основата на анализа се взема за класифицирането на условията на изображението "I", разработено от I. S. Kohn по отношение на имиджа на "I" на възрастен и включително и следните характеристики:

• 1) физически саморасовени характеристики;
• 2) социални идентичности;
• 3) Лични разпореждания.

Въз основа на данните от собственото си проучване, според което генериращият образ на "i" на по-младия тийнейджър е много динамичен и е развиваща се система, ИА Конев променя класификацията на начините на образа на Коне във връзка с юноши. Класификацията включва следните параметри:

• 1) физически самоекранен.
• 2) Социални идентичности:
  • а) характеристики на техните действия и действия;
  • б) характеристиките на техните социални статуси и роли;
• 3) Лични разпореждания:
  • а) самостоятелно характерно чрез характеристиките на другите;
  • б) характеристиките на техните предпочитания и желания;
  • в) характеристики на собствените си лични качества.

Така представената промяна на теста "Кой съм аз?" Подчертава акцент върху идентифицирането на когнитивни, ценни мотивационни и поведенчески аспекти на юношеската идентичност.

Устни мащаб Н. Л. Иванова. В проучването на Н. Л. Иванова, посветена на социалната идентичност и общите закони за преобразуване на идентификационни структури, се използва скала за характеризиране на идентификацията, но следните 20 показателя:

• Лични качества (вид, искрени, постоянни, понякога вредни, понякога нетърпеливи, псевдоним);
• Обучение и професионална ролева позиция (ученик, обучение в университета, учител, играч, поет);
• Собственост на семейството (дъщеря, син, брат, име и др.);
• Етническа идентичност (руски, татарски и др.);
• Полоролна идентичност (млад мъж, момиче);
• местна, местна идентичност (от ярослав, кострома и др.);
• религиозна идентичност (християнин, мюсюлманин, вярващ);
• Гражданство (гражданин на страната, руски);
• Приятелство (приятел, възприемане на себе си от член на група приятели);
• Дейност (иска да играе футбол, обича да решава проблеми);
• Комуникация (иска да посети, обича да общува с хората);
• перспективата за дейности, желания, мечти, свързани с дейности (аз ще бъда добър учител);
• перспективата за комуникация, желания, мечти, свързани с хората (аз ще имам добри приятели);
• самооценка на способността за дейности (добре плуване);
• самочувствие на социалните умения (знам как да общувам с различни хора);
• Субективно описание на техните физически данни, външен вид (силен, приятен, привлекателен);
• Действителното описание на неговите физически данни, включително описанието на външния вид и местоположението (руса, растеж, тегло, възраст, живеят в хостел);
• В момента има опитното състояние (глад, нервен, уморен, влюбен, е затруднено);
• Описание на имота ви (имам апартамент, дрехи, велосипед);
• Глобален, екзистенциален "ме" (интелигентен човек, моя същност).

Освен това се извършва анализ на самоличността в съответствие с шестте генерализирани показателя.

• 1. "Отразяващ I" - Характеристики, свързани с личните качества, положително или отрицателно самочувствие, като например, добро, умно.
• 2. "Социален Аз" - Характеристики, свързани със социалния статус, групата на групата, като студент, член на семейството.
• 3. "Физически i" - Характеристиките, свързани с представянето на техните психофизични данни, например, висок, красив.
• 4. "Материал Аз "- Характеристиките, свързани с информираността на техните съществени възможности, възприемането на себе си като собственик на някои неща, например: Имам къща.
• 5. Актьори Аз "- Характеристики, свързани с представянето на техните специфични класове, например: обичам да растат цветя.
• 6. "Комуникативност Аз "- Характеристики, свързани с фокуса върху комуникацията и взаимодействието, например: Имам много приятели.

Скала за интерпретация I. С. Клезина. Разработено от I. S. Clearcale е насочено към идентифициране на ролята на характеристиките на пола в структурата на личността "I-концепция", както и да проучат значимите характеристики на идентичността на самоличността.

Предлага се да се подчертаят следните шест категории.

• 1. Семейство и междуличностни роли (тази категория включва опции за тип отговори: Аз съм майка, съпруга, син, съпруг, приятелка и др.).
• 2. Професионални роли (Аз съм бъдещ психолог, студент, предприемач, изследовател).
• 3. Други социални роли, главно тези роли, свързани с развлекателните дейности (аз съм колекционер, рибарски аматьор, спортист, четец, зрителя).
• 4. Женските характеристики са личността, традиционно се приписват на образа на жена (аз съм грижа, чувствителен, зависим, нежен, мечтателен).
• 5. Характеристиките на мъжествеността са личности, стереотипно свързан мъж (Аз съм силен, смел, целенасочен, независим, независим, агресивен).
• 6. неутрални характеристики, лични характеристики, които не са включени в стереотипните характеристики на женската мъжественост (аз съм весел, красив, любезен, лоялен, чист, трудолюбив, мързелив).

Интерпретация на резултатите. Първите три категории са съдържанието на социалната идентичност на субектите. Следните три категории се разглеждат от автор на скалата като компоненти на личната идентичност.

Отделно се оказва дали характеристиката обозначава думата (аз съм човек (жена), млад мъж (момиче)) присъства в самостоятелно описване и се определя редът на споменаването му. Първите три места, според I. S. clezina, показват значението на тази характеристика в структурата на "I-концепцията" на човека.

След като обработват резултатите, се изчислява броят на характеристиките във всяка от избраните категории, получените резултати се записват в таблицата (Таблица 3.6).

Таблица 3.6.

Резултатите от теста "Кой съм аз?"

Тълкуването на резултатите се извършва въз основа на теорията на схемата на S. BEM и информация за половите стереотипи, които разчитат на следните аргументи: "Да бъдеш мъж или жена - това означава постоянно да останеш в пола - оценена оценка. Ние оценяваме себе си и други въз основа на идеи за това какво трябва да бъде мъжете и жените. Съотношението на собствените идеи с общоприети играе важна роля в психологическото здраве на човека. В съответствие с половите стереотипи на мъжествеността - Мъжете трябва да бъдат компетентни, доминиращи, независими, агресивни, самоуверени, са склонни да управляват чувствата си и жени - по-пасивни, зависими, емоционални, грижовни и нежни. съответствие със стереотипите за ролята Възпроизвеждането на мъже и жени предполага, че за жените основните социални роли са семейни роли, за мъже - професионални роли. Мъжете са приети за оценка, но професионални успехи и жени - на NALI Чая семейство и деца. "

Според I. S. CLEZINA, голям брой полово означено самоопределение показват, че половата идентичност заема водеща позиция в структурата на личността "I-концепция". Ако първият грях на отговорите е самостоятелно, обозначаващ пода, и семейните роли и женските характеристики при жените доминират професионални и мъжки (при мъжете, напротив), може да се заключи, че този тест "I-концепция" може да бъде заключи.

Е Klczyne отбелязва, че ако пода не е споменат изобщо или споменат в края на списъка, с такива категории, като "други социални роли" и "неутрални характеристики" имат по-голям брой препратки, отколкото други категории, тогава можем да заключим за дефектния "I - on set11 или".

Обработката на отговорите предполага дефиницията на емоционален и прогнозен компонент на "I-концепцията" в съотношението на положителни и отрицателни изявления за себе си.

По този начин, етапът на обработка на протоколите на техниката "Кой съм аз?" Индивидуално самостоятелно описание включва присвояване на всеки отговор на отделен индикатор в съответствие с мащаба за характеризиране на идентификацията, като се използва анализ на съдържанието (метод за идентифициране и оценка на характеристиките на информацията, съдържаща се в текстовете и речевите съобщения). Данните, получени за всеки клиент, се сключват в обща таблица на първичните стойности, въз основа на който може да възникне по-нататъшен статистически анализ.

Модификация на техниката "Кой съм аз?" Т. В. Рубантцева.

Предназначение. Тази промяна на изпълнението и обработката на теста е разработена от автора за работата на психолога-консултанта с клиента в процеса на консултиране и предполага активното му участие. .

Инструкция: "За 12 минути трябва да дадете възможно най-много отговори за един въпрос, свързан с вас:" Кой съм аз? ". Можете да отговорите по начина, по който искате да поправите всички отговори, които идват в ума ви, както и в това Задача Няма правилни или неправилни отговори. Също така е важно да забележите какви емоционални реакции имате по време на изпълнението на тази задача, колко трудно или лесно сте отговорили на този въпрос. "

• "+" - знакът "плюс" се настройва, когато като цяло ли лично харесвате тази функция;
• - Знакът "минус" се поставя, когато като цяло лично не харесвате тази характеристика;
• "±" - знак "плюс минус едновременно" се поставя, когато тази характеристика ви харесва и не харесвате едновременно;
• -? - Знакът "Въпрос" се определя, когато не знаете в момента, когато го третирате точно, нямате известна оценка на разглеждания отговор.

Знакът на нейната оценка трябва да бъде поставен над характерното. Може да имате оценки на всички видове признаци и само един знак или два или три. След като се оценяват всички характеристики, обобщение: колко отговори се оказа, както и колко отговори на всеки знак. "

Източници и интерпретации.

• 1. Концепцията за идентичност се отнася до областта на самосъзнанието на самоличността и се състои в обобщаване на реакциите на самия човек върху мнението на хората около него. Основните групи (семейство, приятели, съседи и др.) Играйте специална роля, която пряко засяга образуването на идея за себе си и тяхното място сред другите хора.
• 2. Идентичността се появява в резултат на взаимодействие с други хора, асимилация на социални норми, ценности, начини на дейност, т.е. Това е особена отражение на обобщените взаимодействия (взаимодействия), които се срещат по време на лична, неформална, пряка комуникация.
• 3. Според J. външно министерство има два основни логически вида (нива) на идентичност - в безсъзнание и съзнание, които демонстрират прехода от несъзнателно приети норми, роли и навици на друг до значимо отношение към себе си и тяхното поведение. По този начин, наличието на осъзнаваема идентичност на лицето говори за личната си свобода (роднина), възможността да се мисли за целта и тактиката на тяхното поведение.
• 4. Преходът от безсъзнание за запознат с идентичността е възможно само при наличие на отражение. Човек е наясно със своята идентичност, размишлявайки върху себе си с помощта на език, придобит в социалното взаимодействие (с помощта на категории, разработени на езика).
• 5. Идентичността изпълнява редица функции - ориентационна, структурна, целенасочена, екзистенциална. Функционално е прикрепен от целостта, непрекъснатостта и идентичността на индивида, осигурява прилики с един народ и категории и различия от други, в основата на регулирането на поведението в съответните условия.
• 6. Идентичността предоставя едновременно процесите на диференциация и интеграция "I". Диференциацията се проявява в сигурността на границите, целостта и независимостта на "i". Интеграцията на "I" се проявява в субективния съюз на себе си с други хора, които се извършват въз основа на сравнение и оценяване на другите.
• 7. Идентичността е сложна формация на личността, която има многостепенна структура, включва различни видове, компоненти и индикатори за идентичност. Мащаб за анализ на идентификацията може да бъде представен под формата на седем генерализирани компоненти на самоличността: "Социален Аз", "Комуникативност I", "Физическо аз", "Материал I", "Активен I", "Отразяващ I", "Перспектива I ". Продължаването и ситуационната идентичност действат като независими компоненти.
• 8. Структурата на идентичността вътрешно противоречива, тя отразява, от една страна, желанието на човек на уникалност, от друга - желанието да се разбере и приета значителна социална среда.
• 9. Изследователят (консултант) няма значение с най-опитната идентичност на идентичността, но с представяне или представяне на идентичността, в зависимост от социалния контекст на самоидентификация.
• 10. Хората организират и насочват поведението си в съответствие с субективните си идеи за себе си, изразени в идентичността. Ето защо, познаването на идентичността на самоличността позволява да се предскаже поведението на дадено лице, което се основава на заетостта (усвояването) на обективните социални състояния.

Методът за представяне на характеристиките за идентификация може да бъде различен поради дадените инструкции, позволяващи опциите по начина и методите на отговорите. Следователно отговорите могат да бъдат словесни (използвайки думи), графични (използване на чертежи) или смесени.

Опитът на използването и анализирането на тези техники показва, че графичният метод на изпълнение се характеризира с около 5-7% от хората, които извършват тест.

Като правило това са хора с добре развита фигуративна сфера. Предпочитанието на графичния метод е от хора с изразени психосоматични реакции (когато човек реагира на стресовия проблем, човек реагира с ефрейторните симптоми, като главоболие, увеличаване на температурата и т.н.), трудности в вербалното обозначение на техния опит и животът, който обикновено е свързан с липсата на открито обсъждане на различни емоционални ситуации в семейството на родителя.

В словесното представяне, идентификационните характеристики се дават от лице или под формата на списък с отговори (често вече номериран), или като текст на състава, състоящ се от индивидуални предложения.

На първо място, в хода на смислен анализ на прилагането на техниката "Кой съм аз?" Изследвани са следните лични прояви на изследваните:

• Характеристики на сексуалната идентичност (връзка с нея);
• Характеристики на самоличността на самочувствието;
• Ниво на размисъл;
• Характеристики на временната идентичност.

Обработка на техниката "Кой съм аз?" Включва разглеждане на такива моменти като:

• определяне на нивото на диференциране на идентичността;
• Прилагане в процеса на оценка на идентификационните характеристики на такива знаци като "плюс минус едновременно" ("±") и въпрос ("?");
• съотношението в отговорите на символите на социалните роли и индивидуалните характеристики;
• психолингвистичен аспект на отговорите;
• размисъл в идентификационните характеристики на основните сфери на живота;
• Представителство в отговори на различни компоненти на идентичността.

Първо, нека продължим по-подробно за идентифицирането

методи "Кой съм аз?" Личните характеристики на клиента, чиято информация е много важна за семейството, брачното консултиране.

На първо място, отбелязваме, както в метода "Кой съм аз?" Се появяват характеристики на сексуалната идентичност.

Ние ще продължим от факта, че сексуалната (или половата) идентичност е част от индивида "I-концепция", която идва от познаването на неговата принадлежност към социалната група мъже или жени, заедно с оценката и емоционалното обозначение на тази група членство.

Сексуалната идентичност действа като централен смисъл, формиращ елемент на индивида, защото засяга стойността-семантичната сфера, мислене и човешко поведение.

По този начин, половата идентичност има познавателен ефект, в съответствие с който тя трябва да включва когнитивна (познаване на собствеността на мъжете или женските общности), както и компонентите на идентичността на мотивационната стойност.

Характеристиките на сексуалната идентичност се проявяват първо, в начина, по който човек означава неговата сексуална идентичност; Второ, на какво място в списъка на идентификационните характеристики се споменава сексуалността. Определянето на неговия пол може да се извършва директно, косвено или изобщо не е налично.

Директното обозначение на пода - човек показва своята сексуалност в определени думи, които имат определен емоционален пълнеж. Оттук могат да се разграничат четири форми на нотация на директни земи: неутрални, отчуждени, емоционални и положителни и емоционални-отрицателни (таблица 3.7).

Таблица 3.7.

Форми на пряка обозначение на етажа

Наличието на пряко обозначение на пола предполага, че сферата на психосексуалността като цяло и сравняването си с представители на техния пол е важна и приета вътрешно тема за самосъзнание.

Непряко обозначение на пола - Човек не посочва пряко своята сексуалност, но сексуалността му се проявява чрез социални роли (мъже или жени), които той счита за свой собствен, или върху окончателните думи (таблица 3.8). Непреки методи за обозначение на пода също имат определен емоционален пълнеж.

Наличието на непряко обозначение на пола показва познаването на спецификата на определен репертоар на сексуалното поведение, което може да бъде широко (ако включва няколко сексуални роли) или тесни (ако включва само една или две роли).

Присъствието и директните и непреки изпълнения на емоционалното и положително обозначение на техния пол говори за формирането на положителна сексуална идентичност, възможно разнообразието на ролевото поведение, което прави своята привлекателност като представител на пода и съответно дава възможност да направи благоприятна прогноза за успеха на създаването и поддържането на партньорски отношения с други хора.

Таблица 3.8.

Непреки начини на обозначението на етажа

Липсата на обозначение на пола при самоопределените характеристики е подложена при писането на целия текст преминава през фразата: "Аз съм човек, който ..." Това може да бъде причинено от различни причини:

• 1) липсата на холистично представяне на поведение на полувреме в момента (липса на размисъл, знание);
• 2) избягване на разглеждане на неговите поларопични характеристики, дължащи се на вредата на темата за дик (например разместване на отрицателен резултат от сравняване с други представители на тяхната IOLA);
• 3) Неформация на сексуалната идентичност, наличието на криза на идентичността като цяло.

При анализиране на половите идентичности също е важно да се обмисли, че мястото на текста на отговора съдържа категориите, свързани с пода: в самото начало на списъка, средата, късно. Това показва релевантността и значението на категориите на пода в самосъзнанието на човека (по-близо до началото, толкова по-голямо е значението и степента на информираност за категориите идентичност).

Всички тези хипотези трябва да намерят потвърждение в други техники. Така че е важно да се сравнят проявите на половата идентичност в метода "Кой съм аз?" и чертежът на човека.

Сега помислете как можете да анализирате самоличността на самочувствието.

Самооценката е емоционален компонент "I-концепция". Самооценката отразява отношението към себе си като цяло или на отделните страни по тяхната личност и дейност.

Самооценката отразява степента на развитие на самочувствието, чувството за собствена стойност и положително отношение към всичко, което влиза в сферата на неговия "аз". Тълкуването на придобития опит и очаквания на човека по себе си и други хора зависи от самочувствието.

Основните условия за развитие на самооценка са комуникация със заобикалящите и човешките собствени дейности. В съобщението, човек поглъща критериите за оценки, техните видове, форми, методи за социално сравнение и оценки; В индивидуалния опит има тестване, проверка на практика.

Процесът на самостоятелно изследване може да се случи по два начина:

• 1) сравняване на нивото на техните претенции с обективни резултати от неговите дейности (конструктивен метод);
• 2) се сравнява с други хора (тя може да бъде конструктивна в ситуация, в която опитът на други хора се взема предвид, за да се разширят проблемите на решаването на проблеми).

Въпреки това, независимо дали самочувствието се основава на човешки решения за себе си или тълкуване на преценките на други хора, индивидуалните идеали или културно определени стандарти, самочувствието е винаги субективно; В този случай нейните показатели могат да бъдат адекватност и ниво.

Самочувствието може да бъде адекватно и недостатъчно.

Адекватността на самооследователската проверка изразява степента на съответствие на представителствата на дадено лице за себе си за обективните основания за тези идеи. Нивото на самочувствие изразява степента на реални, идеални или желани идеи за себе си.

Адекватното самочувствие е способността да реализирате и оценявате както техните предимства, така и недостатъци, си струва положително отношение към себе си, самочувствие, самочувствие, чувство за собствена пълнота. Също така, адекватното самочувствие е изразено във факта, че човек се отличава наистина постижими и подходящи цели и цели, тя може да поеме отговорността за неуспехите и успехите, уверените, е в състояние на живот самоосъзнаване. Доверието позволява на човек да регулира нивото на вземанията и правилно да оценява собствените си способности по отношение на различни житейски ситуации.

Обърнете внимание, че човек с адекватно самочувствие свободно и естествено се държи сред хората, знае как да изгражда отношения с другите, доволни от себе си и други. Следователно адекватното самочувствие е предпоставка за формирането на уверено сексуално поведение.

Неадекватното самочувствие показва нереалистична оценка от лицето на себе си, намалявайки критичността към действията, думите и често мнението за себе си в лице, което се разсея със мнението за него около него.

Има неадекватно надценяване самочувствие - преоценка на себе си с предмет и неадекватно засегнато самочувствие - подценяването на себе си по темата.

Хората с претоварено самочувствие, от една страна, хипертрофия с техните предимства: те надценяват и им приписват, от друга - подценяват и елиминират недостатъците. Те си поставят по-високи цели, отколкото тези, които наистина могат да постигнат, те имат високо ниво на претенции, които не са подходящи за реалните им възможности. Човек с преобладаващо самочувствие се характеризира и с невъзможността да се поеме отговорността за неуспехите си, тя се отличава с арогантно отношение към хората, конфликта, постоянно недоволство от постиженията си, егоцентризъм. Неадекватната самооценка на техните възможности и надценено ниво на вземания определят прекомерното самочувствие.

Хората с занижено самочувствие обикновено определят по-ниски цели, отколкото тези, които могат да постигнат, преувеличават значението на неуспехите. В крайна сметка, ниско самочувствие включва отхвърляне на себе си, самоотричане, негативно отношение към неговата личност, която се дължи на подценяването на техните успехи и предимства.

С занижено самочувствие, човек се характеризира с друго крайно, противоположно самочувствие, - прекомерна несигурност сама по себе си. Несигурността често не е обективно обоснована, е устойчива личност и води до формиране на такива характеристики, като смирение, пасивност, "комплекс за непълноти".

В метода "Кой съм аз?" Самооценката на идентичността се определя в резултат на съотношението на броя на оценките "+" и "-", която се оказа, когато оценява всеки от отговора им на субекта (клиент) на етапа на количествена обработка.

Видове самооценка, получени в резултат на анализа, са представени на фиг. 3.1.

Фиг. 3.1. Видове самооценка на лицето

Самочувствието се счита за адекватно Ако съотношението на положително оценяваните качества към негативно оценените ("+" до "-") е 65-80% с 35-20%.

Самочувствието се счита за неадекватно скъпи Ако броят на положително оценените качества във връзка с негативно измерване ("+" до "-") е 85-100%, т.е. Човек отбелязва, че има или не има недостатъци, или техният брой достига 15% (от общия брой "+" и "-").

Самочувствието се счита за неадекватно занижено Ако броят на негативно оценените качества по отношение на положително оценени ("-" до "+") е 50-100%, т.е. Човек отбелязва, че той или не е достоен, или техният брой достига 50% (от общия брой "+" и "-").

Самочувствието е нестабилно Ако броят на положително оценените качества се оценява отрицателно ("+" до "-") е 50-55%. Такова съотношение, като правило, не може да продължи дълго, е нестабилно, неудобно.

Консултантският опит показва, че жалбата за психологическа помощ се осъществява най-често от хора с неадекватно и нестабилно самочувствие, а ефективността на постигането на целта за консултиране се определя до голяма степен от производителността на работата по формирането на адекватно самочувствие от клиента .

Сега нека да спрем при проявлението на размисъл при изпълнението на методологията "Кой съм аз?".

Изискване за тестване "Кой съм аз?" Да се \u200b\u200bдават изявления, свързани с представянето на собствената си идентичност, тя идва от признаването от изследователите с комплекса и многоизмерния характер на "I-концепцията". Предполага се, че човек с по-развита степен на размисъл дава средно повече отговори, отколкото човек с по-малко развита идея за себе си (или повече "затворена").

Също така, нивото на размисъл казва лекотата или трудността при формулирането на отговорите на ключовия въпрос на теста.

Като правило, човек с по-развито ниво на размисъл е по-бързо и по-лесно за отговорите относно собствените си индивидуални характеристики. Човек, който често мисли за себе си и за живота си, е отговорен за задачата на теста с трудности, записвайки всеки отговор след някаква мисъл.

Опитът с тази техника показва, че може да се каже ниското ниво на размисъл, когато човек може да даде само два или три отговора (важно е да се изясни, че човек наистина не знае как иначе да отговаря на задачата, а не просто да запишете вашите отговори по силата на вашата секретивност). За достатъчно високо ниво на размисъл свидетелства 15 и по-различни отговори на въпроса "Кой съм аз?".

Анализ на временния аспект на идентичността. Самата концепция за идентичността съдържа съществено време, тъй като обвързва идеите на човека за себе си, които се появяват на различни етапи от живота си. Според много изследователи (KL Abulkhanova, г - н Andreva, г - н A. Kronik, A. Masu, J. Nyutten, E. Erikson), осъзнаването на времето изпълнява важна функция - е основа за определяне на смисъла на живота и допринася адекватен поведенчески човек с други хора.

Анализът на временния аспект на самоличността трябва да се извърши въз основа на парцела, че успехът на човешкото взаимодействие с околността предполага относителната непрекъснатост на миналото, настоящето и бъдещото "аз". Следователно, разглеждане на отговорите на човека на въпроса "Кой съм аз?" Тя трябва да се осъществи от гледна точка на тяхната принадлежност към миналото, настоящето или бъдещето (въз основа на анализа на глаголните форми).

Наличието на идентификационни характеристики, съответстващи на различни временни режими, показва временната интеграция на лицето.

Специално внимание трябва да се обърне на присъствието и тежестта при самостоятелно описание на показателите за обещаваща идентичност (или "обещаваща ми"), т.е. Идентификационни характеристики, които са свързани с перспективите, желанията, намеренията, мечтите и принадлежат към различни области на живота. Наличието на цели, планове за бъдещето има по-голямо значение за характеристиките на вътрешния свят на дадено лице като цяло, отразява временния аспект на идентичността, насочена към по-нататъшната гледна точка на живота, изпълнява екзистенциални и целеви функции.

Важно е да се вземе предвид, че знак за психологическа зрялост не е само наличието на стремеж към бъдещето, но някои оптимални отношения между фокуса към бъдещето и приемането, удовлетворението от настоящето.

Трябва да се отбележи, че разпространението в самостоятелно описва глаголните форми, описващи действията или опита през миналото, посочва присъствието на истинско недоволство, желанието да се върне в миналото по силата на по-голямата си привлекателност или травма (когато психологическата травма не е такава рециклирани).

Доминиране в самостоятелно описващите глаголни форми на бъдещото време говори за желанието на човек да избяга от трудностите на настоящия момент поради недостатъчна реализация в настоящето, за самодоволство.

Преобладаването в самостоятелно описващите глаголи на настоящия момент показва дейността и съзнанието на човешките действия.

За консултации по брака и семейството най-важното е, че идентификационните характеристики на семейните и брачните отношения са отразени в идентификационните характеристики, чието представителство има реални и бъдещи семейни роли, тъй като те се оценяват от самия човек.

Така че, един от основните признаци на психологическа готовност за брак е отражението в самостоятелно описването на бъдещите семейни роли и функции: "Аз съм бъдеща майка", "Аз ще бъда добър баща", мечтая за семейството ми, "" Ще направя всичко за моето семейство "и t. Д. Знакът на едно и също семейство и неблагоприятно положение е положението, когато женен мъж или омъжена жена в самостоятелно описване не означава тяхното истинско семейство, брак роли и функции.

Сега разгледайте нивото на диференциране на идентичността, което е свързано с нивото на човешкото отражение.

Относно ролята на диференциацията на самоличността, като се започне с Е. Ериксон. Ниската диференцизъм на идентичността се счита за криза на идентичността.

Като количествена оценка на нивото на диференциране на самоличността, може да се използва номер, който отразява общия брой показатели за идентичност, които човек, използван по време на самоидентификацията.

Опит за прилагане на техники "Кой съм аз?" Той показва, че използваният брой показатели варира в различните хора най-често в диапазона от 1 до 14.

Според проучване на T. V. Rummanystseva, високо ниво на диференциация (9-14 индикатори) е свързано с такива лични характеристики като социалност, самоувереност, ориентация на вътрешния им свят, високо ниво на социална компетентност и самоконтрол.

Нивото на ниското ниво на диференциация (1-3 индикатор) показва кризата на идентичността, свързана с такива лични характеристики като затворена тревожност, несигурност, трудности при наблюдението им.

Също така важна информация за клиента, неговите лични характеристики дава анализ на материала по отношение на използването на клиента при оценката на идентификационните характеристики на тези оценки, като "плюс минус едновременно" ("±") и въпросник ("? ").

Спомнете си, че знакът "плюс минус едновременно" ("±") е бил поставен от човек, когато харесва някаква характеристика и не харесва в същото време. По този начин използването на тази оценка на оценката показва способността на дадено лице да разгледа това или това явление от две противоположни партии, степента на нейната равновесие, баланса на позицията му спрямо емоционално значимите явления.

От тази гледна точка е възможно условно да се разпределят емоционално полярни, балансирани, съмнителни за хората.

Емоционално полярът принадлежи на онези хора, които всичките им идентификационни характеристики се оценяват само като морални или не-като тях, те изобщо не използват при оценката на знака "плюс минус". За такива хора максимализмът се характеризира с оценки, различията в емоционално състояние, спрямо тях, можем да кажем "от любов към омраза една стъпка". Това обикновено е емоционално изразителни хора, чиито взаимоотношения с други хора са силно зависими от това как човек, който обича, или не харесва.

Ако броят на знаците "±" достига 10-20% (от общия брой знаци), такова лице може да се припише на балансиран тип. За такива хора, в сравнение с полярния тип, има голяма устойчивост на стрес, те по-бързо позволени конфликтни ситуации, знаят как да поддържат конструктивни отношения с различни хора: и тези, които обикновено ги харесват, и с тези, които те не причиняват дълбоки съчувствие; Терепима принадлежат към недостатъците на другите.

Ако броят на знаците "±" надвишава 30-40% (от общия брой знаци), тогава такова лице може да се припише на съмнителния тип.

Такива признаци "±" могат да бъдат в лице, което изпитва криза в живота си, както и да свидетелства за проявлението на нерешителност като черти на характера (когато човек е трудно да се вземат решения, дълги съмнения, като се има предвид различни опции).

Използване на знака "?" При оценката на характеристиките на идентификация, той показва способността на дадено лице да издържи положението на вътрешната несигурност и следователно непряко посочва способността на дадено лице да се промени, готовността за промяна.

В крайна сметка присъствието на всеки въпрос във връзка със себе си включва ситуацията на несигурност в процеса на намиране на отговор (в момента няма отговор - има някаква несигурност). Самият въпрос говори за наличието на изследователска позиция на човека по отношение на себе си, което е необходим елемент за осъществяване на промени в живота им в желаната посока.

Този знак за оценка рядко се използва: един или два знака "?" Това е само 20% от изследваните.

Наличност на три или повече знака "?" Когато самоизследването предполага при хора, наличието на кризисни преживявания.

Като цяло, използването на "±" и "?" Използването на признаците на знаци "и"? " Той е благоприятен знак за добра динамика на консултативния процес. Използвайте тези признаци, които хората обикновено отиват на нивото на самостоятелно решаването на собствените си проблеми.

Всички тези самообслужване са важни за корелирането на резултатите от анализа на психолизма, който ще бъде представен по-нататък. Така че е необходимо да се видят как съвпадащите или самооценката на самоличността от емоционалния и оценения тон на идентификационните характеристики съвпада или се различава от психолингвистичния анализ.

Анализ на съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики в идентичността. Въпрос "Кой съм аз?" Логично се свързва с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. С пътя си, "аз" (или "i - края"). Отговаряне на въпроса "Кой съм аз?", Човек показва социалните роли и характеристиките на дефинициите, с които той се отнася, идентифицира, т.е. Той описва социалните статуси, които са смислени за него и тези характеристики, които според него са свързани с него.

По този начин съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики показва как човек е наясно и приема своята уникалност, както и колко важно е за тази или друга група хора.

Следователно липсата на самостоятелно описване на индивидуалните характеристики (показатели за рефлексивни, комуникативни, физически, материални, активни идентичности) при определяне на множество социални роли ("студент", "палестор", "избирател", "член на семейството", " Руският ") може да говори за недостатъчна увереност в себе си, наличието на загриженост на дадено лице във връзка със самозадължението, изразена тенденция към самозащита.

Липсата на социални роли в присъствието на индивидуални характеристики може да говори за наличието на изразена индивидуалност и трудности при изпълнението на правила, които продължават от определени социални роли. Също така, липсата на социални роли в характеристиките на идентифициране е възможна в кризата с идентичността или инфантаталността на идентичността.

С други думи, съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики е въпросът за връзката между социалните и личните идентичности. В същото време, под лична идентичност, набор от характеристики, който прави лице, подобно на себе си и различно от другите, социалната идентичност се интерпретира от гледна точка на членство в групата, принадлежащи към по-голяма или по-малка група хора.

Социалната идентичност преобладава в случая, когато човек има високо ниво на определеност на схемата "Ние - други" и ниското ниво на определеност на схемата "I - ние"; Личната идентичност преобладава при хора с висока степен на определеност на схемата "I - други" и ниското ниво на определеност на схемата "Ние - други".

Успешното създаване и поддържане на партньорски отношения е възможно от лице, което има и ясна представа за техните социални роли и хостинг индивидуални характеристики. Ето защо една от задачите на консултирането е да подпомага клиента в информираността и приемането на характеристиките на техните социални и лични идентичности.

Анализът на психолингвистичния аспект на идентичността включва дефиницията на кои части на речта и какъв смислен аспект на самоидентификацията са доминиращи в човешкото самостоятелно описване.

Преобладаването в самостоятелно описващите съществителни говори за необходимостта от човек в сигурността, постоянство; Недостатък или отсъствието на съществителни говорят за недостатъчната отговорност на човек.

Преобладаването при самостоятелно описващи прилагателни показва демонстрацията, човешката емоционалност; Недостатъкът или липсата на прилагателни предполагат слаба диференциация на човешката идентичност.

Преобладаването на глаголите (особено при описването на сферите на дейност, интереси) говори за дейността, независимостта на човека; Недостатък или отсъствието при самостоятелно описващи глаголите са свързани само по себе си, подценяването на нейната ефективност.

Обърнете внимание, че използването на съществителни и прилагателни най-често доминира в самостоятелно описание.

Хармонизният вид езиково самостоятелно описване се характеризира с факта, че човек използва приблизително еднакъв брой съществителни, прилагателни и глаголи.

Сега разгледайте такъв психолингвистичен аспект на идентичността като валентност на самоличността, при която се разбира преобладаващият емоционален и оцентен тон на идентификационните характеристики в човешкото самостоятелно описание (тази оценка се извършва от самия специалист).

Разликата в общия знак на емоционалното-оценените характеристики на идентификацията определя различните видове идентичност Valence:

• Отрицателни - като цяло негативни категории в описанието на собствената им идентичност, недостатъците са описани повече, идентификационни проблеми ("грозни", "раздразнителни", "не знам какво да кажа за себе си");
• Неутрално - има равновесие между положителните и отрицателните самоотделяния, или не се произнася емоционален тон в човешкото самостоятелно описание (например, формална посочена роля е: "син", "студент", "спортист" и др.) Шпакловка
• Положителни - положителни идентификационни характеристики преобладават за отрицателен ("смешно", "добро", "интелигентен");
• Тежки се проявяват или в практическото отсъствие на негативни самоопределения или в отговор на въпроса "Кой съм аз?" Характеристиките, представени в отлична степен, преобладават ("Аз съм по-добър от всичко", "аз съм супер" и т.н.).

Наличието на положителна валентност може да действа като знак за адаптивно състояние на идентичността, тъй като тя е свързана с постоянство за постигане на цел, точност, отговорност, бизнес ориентация, социална смелост, дейност, самочувствие.

Останалите три вида валентност характеризират неадаптивното състояние на идентичността. Те са свързани с импулсивност, непостоянство, безпокойство, депресивност, уязвимост, несигурност в техните сили, сдържаност, плахост.

Процесиолингвистичният анализ, провеждан от специалист, се сравнява с резултатите от самоизследването от страна на клиента.

Възможно е условно да се намери съответствие между знака на емоционалното - изчисленото от идентификационните характеристики и вида на самооценката на самоличността (таблица 3.9), която казва, че техниката на "Кой съм аз?" Човек използва типични критерии за други хора, емоционална оценка на личните характеристики (например "доброто" качество се оценява като "+"). Това съответствие е благоприятно способността на човек да разбере адекватно други хора.

Наличието на несъответствия между знака на емоционалния тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на идентичността (например "вид" качеството се оценява от човек, като "-") може да говори за Наличие на специална система за емоционална оценка на личните характеристики, която го пречи да достигне до контакт и взаимно разбирателство с други хора.

Таблица 3.9.

Съответствие на видовете валентност и самочувствие

Анализ на имота, представен в идентичността. Усломно, шестте основни сфера на живота могат да бъдат разграничени, които могат да бъдат представени в идентификационни характеристики:

• Семейство (свързани, родителски и брачни отношения, подходящи роли);
• работа (бизнес отношения, професионални роли);
• проучване (необходимостта и необходимостта от получаване на нови знания, способността за промяна);
• Свободно време (структуриране на време, ресурси, интереси);
• сферата на интимните лични взаимоотношения (приятелски и любовни взаимоотношения);
• Почивка (ресурси, здраве).

Всички идентификационни функции могат да бъдат разпределени, но предложени от сферите. След това корелират жалбите, представени от клиента, формулирането на неговото искане с разпределението на характеристиките на идентичността от сезорите: направете заключение каква сферата, съответстваща на жалбата в самостоятелно описание, се оценява от тези характеристики.

Смята се, че тези характеристики на себе си, които човек пише в началото на неговия списък, са най-подходящи в Неговото съзнание, са по-съзнателни и значими за темата.

Несъответствието на темата за оплакванията и искането за сферата, която е представена по-изпъкнала и е проблематична в самостоятелно описание, говори или не достатъчно дълбоко самочувствие от клиента, или че клиентът не е решил да говори за какво Той наистина се тревожи.

Анализ на компонентите на идентичността. Разглеждането на компонентите на самоличността могат да възникнат въз основа на показателите за идентификационните характеристики на Т. В. Рубантцева.

Преди това бе до известна степен, такива компоненти на идентичността като "социални и", "обещавах аз", "отразяващ I". Сега разгледайте някои прояви на "физическия аз" и "действително аз".

Физическата идентичност включва описание на неговите физически данни (външен вид, болезнени прояви, пристрастяване в храни, лоши навици и др.).

Значението на разглеждането на този компонент на идентичността се определя от ролята на физическите данни в субективния свят на младите хора, за който външният вид е един от основните обекти на грижа и внимание. Това е външният вид, който е първият "филтър" при избора на партньор.

Определянето на неговата физическа идентичност е пряко свързано с разширяването на границите на реалното-познаващия вътрешен свят, тъй като границите между "аз" и "na-i" първоначално преминават през физическите граници на собственото си тяло. Това е осведомеността на нейното тяло, което е водещ фактор в системата за самосъзнание на човека. Разширяването и обогатяването на "изображението" в процеса на личностно развитие е тясно свързано с отражението на собствените си емоционални преживявания и телесни усещания.

Важна информация за човек дава такъв компонент на идентичността като "активен ме", който включва обозначението на класове, хобита, както и самочувствие за способността за дейности, самочувствие за умения, умения, знания, постижения. Идентифицирането на неговия "активен i" е свързано със способността да се съсредоточа върху себе си, сдържаност, влияние на действията, както и с дипломацията, способността да се работи със собствена тревога, напрежение, поддържане на емоционална стабилност, т.е. Това е отражение на съвкупността на емоционалните и комуникативните способности, характеристиките на наличните взаимодействия.

Описаната версия на техниката "Кой съм аз?" Тя може да се използва в рамките на индивидуално и семейно консултиране в комплекса с такива техники като "проектиращ рисун на човек" и "политически портрети".

Обхват на приложение. В допълнение към широкото използване в изследователски цели, методът "Кой съм аз?" Тя се прилага в рамките на психологическо консултиране (индивидуално, семейство, организационно).

В проучването на трансформацията на самоличността на студентите в променящите се социални условия, Т. Рубантцев е използван 26 показателя за идентификационни характеристики, които, когато се комбинират, образуват седем генерализирани индикатора за компоненти за идентичност. В основата на тази скалация на класификацията на отговорите на методологията "Кой съм аз?" Лъжливи индикатори за класификация

Н. Л. Иванова, която беше допълнена и изменена в съответствие с целите на проучването. Така че, като се има предвид информацията за важността и ролята на временна, насочена, насочена към по-нататъшна жизнена перспектива за аспект на идентичността, който извършва екзистенциални и целеви функции, няколко показателя се въвеждат в общия класификатор, който е отделен компонент на идентичността "Перспектива I". Съдържание, показателите за обещаващия компонент на идентичността отразяват обещаващ аспект на други основни компоненти на самоличността, които са част от цялостната му структура. Друг класификатор на реакция е индикаторът, наречен "Проблем I" (повече за съдържанието на тези показатели ще бъде написано по-долу).

Описват индикатори на компонентите на самоличността на този мащаб.

• 1. "Социално I" включва седем показателя:
  • Директно обозначение на равенството (млад мъж, момиче; жена);
  • Сексуална роля (любовник, господарка; дон Хуан, Amazon). Тези два показателя представляват сексуална идентичност;
  • Обучение и професионална ролева позиция (ученик, обучение в Института, лекар, специалист);
  • Семейната принадлежност, проявяваща се чрез определянето на семейната роля (дъщеря, син, брат, съпруга и др.) Или чрез позоваване на свързани отношения (обичам вашите роднини, имам много роднини);
  • Етническата регионална идентичност включва етническа идентичност, гражданство (руски, татарски, граждански, руски и др.) И местна, местна идентичност (от ярослав, кострома, сибирска и др.);
  • Wonderview Identity: Изповед, политическа принадлежност (християнин, мюсюлманин, вярващ);
  • Групова принадлежност: възприемане на себе си от член на всяка група хора (колекционер, член на обществото).
• 2. "Комуникативност I" включва два показателя:
  • Приятелство или кръг от приятели, възприемане на себе си от член на група приятели (приятел, имам много приятели);
  • Комуникация или предмет на комуникация, характеристики и оценка на взаимодействието с хора (посещавам, обичам да общувам с хората; знам как да слушам хората).
• 3. "Материал I" предполага различни аспекти: описание на вашия имот (имам апартамент, облекло, велосипед); оценка на тяхната сигурност, отношение към материални ползи (бедни, богати, богати, любовни пари); Отношение към външната среда (обичам морето, не обичам лошото време).
• 4. "Физически I" включва такива аспекти: субективно описание на техните физически данни, външен вид (силен, приятен, привлекателен); Действителното описание на техните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви и местоположение (руса, растеж, тегло, възраст, живеят в хостел); Франция в храни, лоши навици.
• 5. "Active I" се оценява след два показателя.
• Класове, дейности, интереси, хобита (обичам да решавам проблемите); опит (е в България);
• Самооценка на способността за дейности, умения, умения, умения, знания, компетентност, постижения (добро плуване, интелигентно; работещ, знам английски).
• 6. "Перспектива I" включва девет индикатора:
  • Професионална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с обучението и професионалната област (бъдещ шофьор, аз ще бъда добър учител);
  • Семейна перспектива - желания, намерения, мечти, свързани със семейния статус (ще имам деца, бъдеща майка и т.н.);
  • Групова перспектива - желания, намерения, мечти, свързани с групата за група (планирам да вляза в партията, искам да стана спортист);
  • Комуникативна перспектива - желания, намерения, мечти, свързани с приятели, комуникация;
  • Материална перспектива - желания, намерения, мечти, свързани с материалната сфера (получавам наследство, печелят апартамент);
  • Физическа перспектива - желания, намерения, мечти, свързани с психофизични данни (аз ще се погрижа за вашето здраве, искам да бъда ударен);
  • Перспективата на дейността - желания, намерения, мечти, свързани с интереси, хобита, специфични класове (аз ще прочета повече) и постигането на определени резултати (перфектно изучавам език);
  • Лична перспектива - желания, намерения, сънища, свързани с лични характеристики: лични качества, поведение и т.н., например, искам да бъда по-весел, спокоен;
  • Оценка на стремежите (пожелавам много, стремеж към човек).
• 7. "Отразяващ I" включва два показателя:
  • Лична идентичност, а именно лични качества, характеристики на характера, описание на индивидуалния стил на поведение (вид, искрена, общителна, устойчива, понякога вредна, понякога нетърпелива и т.н.), лични характеристики (псевдоним, хороскоп, име и др.); емоционално отношение към себе си (аз съм супер, готин);
  • Глобални, "екзистенциални" - изявления, които са глобални и които не са достатъчни, за да покажат различията на един човек от друг (интелигентен човек, моята същност).

Бяха подчертани и два независими показателя: "Проблем I" или проблем на самоличността (аз съм нищо; не знам кой съм; не мога да отговоря на този въпрос); "Sitaitan I" или ситуационно състояние - тревожно състояние в момента (гладен, нервен, уморен, влюбен, е затруднено).

По този начин анализът на самоличност се извършва в съответствие със седемте генерализирани показателя.

• 1. "Социални I" - характеристики, свързани със социалния статус, група за група, като студент, член на семейството, руски.
• 2. "Комуникативна I" - характеристики, свързани с акцент върху комуникацията и взаимодействието, кръг от приятели, например: Имам много приятели.
• 3. "Физически i" - описание на себе си като обект във времето и пространството; Характеристиките, свързани с представянето на техните психофизични данни, например, висок, красив.
• 4. "Материал I" - характеристиките, свързани с информираността на техните материални възможности, възприемането на себе си като собственик на определени неща, нагласи към материални обекти, външна среда, например: Имам къща.
• 5. "Активен I" - характеристиките, свързани с представянето

за техните специфични класове, интереси, оценка на компетенциите, като умни, обичам да растат цветя.

• 6. "Рефлексивни I" - характеристики, свързани с лични качества, положителни или отрицателни самооценки, например, добри, добри, както и обвинения, които са глобални и недостатъчно, за да покажат различията от един човек от другата.
• 7. "Перспектива I" - характеристики, свързани с перспективи, желания, намерения, мечти по отношение на различни сфери (лични, индивидуални, физически, дейности, материални, социални, комуникативни).
• Виж: РумянаВива Т. V. Трансформация на самоличността на учениците в училище в променящите се социални условия: автор. dis. ... бр. Психол. наука Yaroslavl, 2005.
• Виж: Иванова Н. Л., Рубантцева Т. V. Социална идентичност: теория и практика

Ние предлагаме много интересни психологически тестове, които ще ви помогнат по-добре да разберете себе си и други хора. Можете да тествате сродна душа или родители, както и да научите много за приятелите и колегите си! Въпреки формата на играта, това са доста сериозни тестове, които психолозите често използват. Тези, които обичат "персонализирани" в тестваните им отговори под "правилно", тук не са слабо, тъй като тези тестове са асоциативни, изчислени изключително за подсъзнанието и е известно, че е раздробен. Дори ако някои заключения ви се струват неоснователни, опитайте се да не отречете всичко наведнъж, но слушайте гласа на подсъзнанието, в него има огромно количество информация, полезна за нас.

• Тестовете са по-добре прекарани в спокойна атмосфера и в спокойна държава.
• Не четете ключа към теста, докато отиде до края, в противен случай нищо няма да работи - вашето подсъзнание трябва да работи независимо от вашето съзнание!
• За да може тестът да даде надеждни резултати, забравете за реалността - нека въображението ви ви привлече никакви снимки (представете си, че сте в приказка, където можете да се случи всичко!) И да отговори на първото нещо, което идва на ум; Не се опитвайте да предскажете "правилните" отговори.
• Ако тествате други, трябва внимателно да проучите ключовете на тестовете и да запомните основните точки, така че интерпретацията ви да е интересна. И, разбира се, опитайте се да бъдете правилни!

Аз самият съм провел такива тестове за много пъти (аз съм психолог) и винаги отидоха с "взрив": всеки е щастлив да участва с удоволствие, след това слушат с интерес и да обсъждат интерпретация, както и те искат да продължат. Надявам се, че ще бъдете доволни.

Асоциативни тестове

Представете си себе си в ситуации, които ще ви бъдат предложени и след това опишете "видян", отговаряйки на тестовите въпроси. За да улесните резултатите, запишете отговорите си на листа хартия.

Разходка през гората

Представете си, че минавате през гората. Опишете каква гора е тя. Има слънчево или облачно, което дърветата растат там, растат ли много, колко далеч се развиват един от друг? Чувствате ли се добре в тази гора? Какво време на годината и по кое време на деня? Сами ли сте (един)? Какво правите в гората. За каква цел сте ходили тук?

Изведнъж виждате, че нещо блести в тревата. Както и вижте ключа. Какво е той? Какво ще правите с него - повдигнете или вървете миналото? Доволен ли сте?

Изведнъж забелязвате мечката. Каква мечка, какво прави той? Как се стигна до вас? Как реагирате на него?

Пред пролетта. Ще получите ли от нея да пиете?

Изведнъж джуджетата ви подхожда. Той се опитва да привлече вниманието ви, въртейки се под краката му. Вашата реакция? Ти си ядосан? Съжалявате ли? Той продължава да ви присмива - какво правиш?

Отиваш в банката на реката. Представете си реката много ясно: какво има вода, какъв дебит, какво дъно има камъни на дъното. Харесвате ли на брега?

Искам да ви пречупя: това е вашият дом, на вратата - знак, който докладва за това. Какво изглежда знакът и какво точно е написано?

Ти отвори вратата и влезе в къщата. Източване. Чувствате ли се тук? Кръг чист или разстройство? Колко стаи в тази къща? Какъв вид? Име и ги опишете.

Погледнете мазето. Какво виждаш? Ще влезете ли там? Ако е така, как се чувствате там? Искате ли да останете или трябва да отидете?

Вие се изкачвате по тавана. Как изглежда той? Какво се съхранява там? В тавана или навсякъде боклук? Колко време ще прекарате там?

Вие напускате къщата. Съжалявате ли или с радост? Искате ли да се върнете скоро?

Чайките летят над морето. Силно, ниско, до вас или далеч? Чувате ли ги? Какви чувства причиняват?

Виждате кораба. Какъв кораб, колко далеч е той от брега? Можете ли да стигнете до него? Ще го направите ли?

Ключът към теста

Гората символично отразява обществото, което ви заобикаля и вашето отношение към хората. Колкото по-щастлив с вас в гората, толкова по-положително вашето отношение към хората; Колкото по-плашеща картина нарисува въображението си (мрачни дървета, непроходим бетон), толкова по-трудно се показват; Вие не сте много доволни от другите и мислите, че те не разбират или подценяват. Ако ви се струва, че в гората е твърде тясно, тогава най-вероятно сте уморени от близката среда, клъстерите на хората в метрото, офиса или апартамента.

Ключът е отношението ви към всичко ново, което носи живота. Вашата готовност да се промени, показва, че сте вдигнали ключа или изхвърлен, доволен или не.

Мечката символизира реакцията ви към потенциална опасност. Ако се криете или изпревавате от страх - най-вероятно те и животът са твърде пасивни, ако хвърлите мечка - твърде активна.

Вашата готовност да се напиете от пролетта показва желанието ви да се срещнете с любов. Готови ли сте да имате истинска, истинска и чиста любов в живота си? Или стигнахте до замъгления канализационен люк?

Морето представлява чувствената, емоционална страна на любовта. От колко ви е лошо, това е модерно да преценявате какви взаимоотношения сте привлечени.

Оградата е символ на препятствия, които са на всеки път на живот. Моля, обърнете внимание на каква ограда имате, е символична ограда или голяма стена. Начинът, по който се изкачвате през оградата, показва колко лесно се преодолява препятствията. Ако нещо или някой, който ви помогна да преодолеете, изведнъж се появихте във вашето въображение - това означава, че имате малко разчитане на себе си и е свикнал да помагате и подкрепяте като нещо, разбира се. Между другото, напразно не винаги в изоставената гора ще бъдат вашите роднини и приятели в очакване, когато имате нужда от тяхната помощ.

В случай, че не сте успели да се движите, тогава може би сега има някакъв проблем, който ви е неразрешим.

Нора е вашето възприятие за скрита опасност. Ако смело се изкачи в Noura - вие сте смел, безразсъден или твърде любознателен човек.

Вашето отношение към джуджето ще покаже колко сте милостиви. Има хора, които бият краката му и има такива, които го носят на раменете.

Реката е символ на хода на живота ви. Помнете колко бързо е представен поток на колко чиста вода. Дъното и камъните върху него също показват жизненоважни затруднения.

Къщата е вие \u200b\u200bсами. Доколкото ви харесва, е толкова добър за вас със себе си.

Знакът на вратата говори за това кой смятате за себе си (някои са написали името-патронейното име, за някои - всички регалии и заслуги, и някакво фамилно надраскване от страната на креда)

Тези стаи, които видяхте по време на тестото, са тези аспекти на живота ви, които са най-важни за вас. Къде харесвате всичко - всичко е наред, ако в част от стаята има проблеми в тази област на живота.

Сутеренът е вашето възприятие за собственото си в безсъзнание. Ако сте зле в сутерена, тогава може да не сте в различни с него. Страхувам се от мечтите си, няма да искаш да си спомняш много моменти от миналото, ние се страхуваме да погледнем в бъдещето. И това не е много добро, защото несъзнателните страхове създават тревожност и пренапрежение.

Таванско помещение - метафора на всяка формация, култура, интелигентност, всички социални умения, бита за вас. Ако има бъркотия, тогава може да не знаете защо толкова много е прикрепена, за да получите диплома.

Чайките са роднини. Коментари за обема, манията и сближаността се заменят.

Корабът е вашата мечта. Доколкото е красиво и колко е това, е лесно да се прецени какъв кораб и на какво разстояние от брега го виждате. Възможно ли е да стигнете до него изобщо?

Под небето

Представете си чисто синьо небе без нито един облак. Една мисъл за това трябва да бъде поне малко, за да подобри настроението ви. Сега стиснете очите на заобикалящия пейзаж. Коя от изброените по-долу картини изглежда като най-успокояваща и релаксираща?

1. Докато покрита сняг равнина.

2. Марф море просторно.

3. Покрит от зелените на планините.

4. Етаж, намръщен с жълти цветя.

Ключът към теста

Синият цвят има способността да успокои душата. Дори и просто си представите някаква картина в сините цветове, ще почувствате как пулсът се забавя, дишането става по-дълбоко. Други цветове също имат определена стойност. Картината, която рисувахте в съзнанието ви, разкрива вашия скрит талант, който се намира в дълбините на вашето релаксиращо съзнание.

1. Докато снежно покрит равнина

Вие сте надарени със специална чувствителност, която ви позволява да разберете ситуацията от един поглед и да разкриете сложни проблеми без никакви доказателства или обяснения. Имате всичко необходимо, за да бъдете проницателен и решителен човек и дори малко откраднат. Доверие на интуицията си; Тя винаги ще ви води към правилните решения.

Коментар: Съвременен човек

2. Марф море просторно

Имате естествен талант за междуличностни отношения. Хората уважават Вашата способност да общуваме с другите и как да помагате на хората от различни групи да се комбинират заедно. Едно от моето присъствие, което помагате на другите да работят по-спокойно и ефективно, което ви прави безценен член на всеки проект или всеки екип. Когато казвате: "Добрата работа. Поддържайте добрата работа "- хората знаят, че наистина мислите така. И за тях тя придобива още по-голямо значение.

Коментар: Организатор човек

3. Покритите зеленина на планината

Имате дарбата на изразителна комуникация. Изглежда, че винаги можете да избирате необходимите думи, за да изразявате това, което чувствате, а хората скоро започват да осъзнават, че се чувстват точно същото. Казват, че разделената радост е умножена, намаляващата тъга намалява. Изглежда, че винаги сте в състояние да помогнете на другите да намерят дясната страна на това уравнение.

Коментар: психотерапевт човек

4. Място се намръщи

Вие сте склад на знанието и творчеството, прелиствате идеите и притежавате почти безкраен потенциал. Останете в хармония с други хора и никога не спирайте да работите по въплъщение на мечтите си, а след това няма да има нищо невъзможно, каквото и да можете да постигнете.

Коментар: Човекът е генератор на идеи, които понякога се опитват да спорят огромно.

Синя птица

След като синята птица внезапно лети в прозореца на стаята ви и попада в капана. Нещо в тази изгубена птица ви привлича и вие решавате да я оставите. Но, на изненада, на следващия ден птицата променя цвета си със синьо жълто! Тази много необичайна птица променя цвета всяка вечер - сутринта на третия ден тя е ярко червена, на четвъртия ден става напълно черен.

Какъв цвят е птицата, когато се събуждате за петия ден?

1. Птицата не променя цвета, остава черна.

2. Птицата се връща към първоначалния си син цвят.

3. Птицата става бяла.

4. Птицата става златна.

Ключът към теста

Птицата, която летя в стаята ви, изглежда като символ на късмет, но неочаквано тя променя цвета си, принуждавайки ви да се притеснявате за това щастие ще бъде кратко. Вашата реакция към тази ситуация показва как реагирате на трудностите и несигурността в реалния живот.

1. Който каза, че птицата остава черна, погледнете живота на песимизма.

Склонни сте да вярвате, че ако ситуацията веднъж се влоши, никога повече не е нормално? Може би трябва да се опитате да мислите по такъв начин: ако всичко е толкова лошо, то няма да е по-лошо. Не забравяйте, че няма дъжд, който няма да свърши, и няма нощ, след което зората няма да дойде.

2. Тези, които отговориха, че птицата отново станаха синя, практически оптимисти.

Вярвате в това, което животът е смес от добро и лошо; И какво не трябва да се бори с тази реалност. Вие приемате спокойно проблемите и позволете на нещата да отидат като бележка без прекомерно безпокойство и стрес. Този вид ви позволява безопасно да прехвърляте вълните при бедствия и да не ги давате да носят себе си.

3. Тези, които вярват, че птицата е станала бяла, под натиск се държат спокойно и решително.

Вие не прекарвате времето си за вълнение и нерешителност, дори когато кризата се развива. Ако ситуацията стане твърде лоша, чувствате, че е по-добре да спрете този неблагоприятен бизнес навреме и да погледнете друг начин за целта си, отколкото да влезете в никого не правилната скръб. Този подход означава, че всичко изглежда се случва естествено и в същото време според вас.

4. Тези, които казаха, че птицата стана златна, можете да опишете думата "безстрашен".

Не знаете какво е налягането. За вас всяка криза е благоприятна възможност. Можете да сравните с Наполеон, който каза: "... Това е невъзможно - това не е френска дума." Но бъдете внимателни, не позволявайте на неограничената ви доверие да поемете отгоре. Линията между безстрашен и безразсъдство е много тънка.

разходка

Обърнете въображението и отговорете на първото нещо, което ще дойде в ума ви.

1. Вие не сте един (един). Ходиш в гората. С кого ходите?

2. Вие се задълбочавате в гората. Виждате ли звяра? Какво е този звяр?

3. Какво се случва между вас и звяра?

5. Дали мечтата ви за оградата?

6. Влизате в къщата и отидете в трапезарията, където виждате маса за хранене. Опишете какво виждате на масата и около него.

7. Оставяте къщата през черен ход, чашата лежи в тревата. От какво е направено?

8. Какво правите с чаша?

9. Слизаш ли на границата на имуществото и изведнъж виждате, че стоите на ръба на резервоара? Какъв е този резервоар?

10. Как минавате през резервоара?

Ключът към теста

1. Лицето, с което сте най-важни за вас в живота си. Вие сте един - повечето от всички, които се интересувате от собствения си човек, или не усещате подкрепата на другите толкова много, за да го оцените правилно и да обърнете внимание.

2. Размерът на звяра представя възприемането на мащаба на вашите проблеми. Митичното създание е вашите желания и фантазии, ако ви плаши, тогава това са обикновени страхове, от които трябва да се отървете.

3. Начинът, по който действате, когато се срещате с животни, представлява как решавате проблемите си (пасивно / агресивно / избягване / игнориране)

4. Размерът на къщата показва степента на желанието ви да решите проблемите си. Прозорците и вратите показват търсенето на разтвора.

5. Никаква ограда показва вашата откритост. Винаги сте добре дошли на хората. Ако има ограда, тя показва близостта на характера. Предпочитате хората да не идват при вас, без да ви предупреждават за това.

6. Ако вашият отговор не е споменат в храната, хората или цветята, тогава обикновено не сте толкова щастливи.

7. Силата на материала, от която се прави чашата, показва как възприемате връзката си с лице, което сте посочили в отговора номер 1. Например, пластмаса от пяна, пластмаса, хартия - материали за еднократна употреба. Метални и пластмасови - по-трайни материали. Ръсти от повърхността на старостта показва стабилност и навик, обич. Счупена или надраскана повърхност показва отношенията, в които има обиди или бързи.

8. Това, което правите с чаша, показва как правите с човек, споменат в първия отговор. Потърсете ключова дума в описанието.

9. Размерът на резервоара представлява степента на сексуалното ви желание.

10. Начинът, колко се събуждате, показва относителната важност на сексуалния живот за вас.

Голяма разходка

1. Представете си, че отивате на изоставен терен. Отидете дълго. И внезапно виждам вода. Какво е това (поток, езерце, море)? Опишете какво виждате. Вашите действия?

3. По начина, по който сте намерен дворец. Поздрави на масата, бижута в сандъците и една жива душа. Вашите действия?

4. Все още продължихте. Пред гората. Опишете го: какви са дърветата, светлината или тъмното, има ли гъби и плодове?

5. Какви животни живеят в тази гора?

6. Ходихте в гората, са доста уморени и изведнъж виждам, че някой забрави да яде на конопа. Опишете какво изглежда.

7. Изведнъж мечката отива да ви посрещне. Какво е той, описва. Какво се случва между вас?

8. Така че, вие избягвате опасността и продължихте пътя. Отиваш на ръба и виждаш къщата. Опишете го подробно.

9. Коня е вързано до къщата. Какво е тя? Какво ще направиш?

11. Отидохте в морето и вижте чайка. Опиши го.

Ключът към теста

1. Водата е любов в разбирането ви. Някой има ли неограничен, като морето, чист и ярък, някой има мръсна малка локва (мисля, че тук без коментар). Вземете вода с ръка и всичко останало? Така че, мислите, че във всичко, което трябва да знаете мярката. Тичам в цялото? Така че в любовта се спускате с главата си. Това е и море от бира с къпане голи момичета (от каква любов можем да говорим?), И Мираж (толкова тъжно, когато хората не вярват в любовта).

2. Ключът е вашият шанс. Вземете го - това означава, че сте готови да използвате всяка възможност да промените живота си за по-добро, да оставите - това означава, че предпочитате да плавате надолу по течението. Обърнете се в ръцете си и разпознайте неподходящи - можете да пропуснете шанса си в живота, просто не го забелязвате.

3. Дворецът е вашето отношение към богатството. Обърнете се изцяло? Вие не сте много чужди на очарованието на живота. И дори искат да останат? Така че материалното благосъстояние за вас е най-важното в този живот. Опитвате ли се да носите колкото е възможно повече бижута? Така че можете да стъпите на гърлото към друг, за да постигнете целта си. Ако дори не искате да отидете там и дори да прекарате нощта на улицата, тогава най-вероятно се страхувате да бъдете щастливи и спокойни, уплашени от завист и не сте сигурни за утрешния ден.

4. Гората е мисли в главата ви. Бреза Гроув - Вие сте чист и светъл човек, любящ мир и слънчева светлина. Рисуване на непроходим чат? Имате много комплекси и страхове. Много гъби и плодове - това означава, че се опитвате да видите добре във всичко.

5. Зимите, които сте създали в тази гора, са вашите приятели, хора около вас. Бункери-протеин-таралежи? Обичате хора и не се страхувате от комуникацията. Гората, пълна с ужасни очи и звуци? Има много хищници? Вие не вярвате на хората и се страхувате от тях.

6. Храната на конопа е вашата зависимост в храната и в нейния дизайн. Човек, който ще представи Cride на млякото с парче свеж хляб или тръби с чист салфетка, непретенциозен в храната, но чист. Ако дадена оферта лежи направо върху конопа или се радва на гъба - човек очевидно е да яде. Ако месото, хайвер и водка - добре, какво може да се каже тук. Един изобщо представи покривка за маса. И ако човек не иска да яде подозрителна храна, най-вероятно той е просто глупак.

7. Мечката е как възприемате опасността. Кой иска да се бори с звяра - отчаян смел, без да се оттегля преди опасността. Кой търси спасение на едно дърво или се преструва, че е мъртъв - той се опитва да си тръгне, да чака опасност, може би ще мине през неговата страна? Вашата мечка е огромна страшна и гладна? Така че сте склонни към преувеличение. Виждали ли сте малко хубава мечка? Вие ясно подценявате опасността, защото лагерите никога не отиват без мама - мечка!

8. Къщата е вашият дом. Високо осветление, издълбано изтощение? Е, астрата и акумулацията. Старият подут хижа, обрасъл с мрежата? Вероятно и в истинската ви къща "Damn Leg кожа" и под душа - объркване. От тръбата се пуши, някой изсушава фурната и пече пайове? Чувствате ли това в семейството, което обичате (или мечтаете за това). Много прозорци и врати? Вашият дом и сърцето ви са отворени за приятели. Всичко ли е подрязано? Не обичаш да огорш душата си. Дали някой, който живее в този дом, живее? Вероятно не разбирате семейството.

9. Конят е вашият спътник на живота. Спокойно, любящо кон? Това е верен и надежден приятел. Коня, която през цялото време става на купчините и се стреми да се нулира? Страхувам се, че избирате не онези мъже, с които можете да свържете живота си. Вашият кон е пуснат, но под вашата нежна дланка дойде и ви позволи да се успокоите? Вие сте мечтател и не вярвате, че човек не може да бъде преработен в радикално. Няма да седнете на коня, но ще се държите ли? Може би сте ненужно демократични и се страхувате да декларирате правата си. И не казвайте, че не знаете как да карате кон, това е приказка! Просто не вярвате в силата си. Как дори я остави да отиде? Така се страхувате от сериозна връзка.

10. Стената е пречка, която изглежда непреодолима. Решихте ли да се върнете обратно или около стената с надеждата, че рано или късно ще свърши? Вие не се борите за вашето щастие и отстъпление преди трудностите. Направихте ли подфонда или намерихте слабо място в стената? Така че можете да не измивате измиването си, така че каталомен. Греш ли си през стената на конете? За вас всички проблеми ще решат вашия съпруг. Получихте ли магическа пръчка или нещо подобно? Така че вярвате в щастлив случай и се надявате, че всичко може да реши сам по себе си, по чудо, без вашето участие.

11. Seagull - вие сами, това, което виждате себе си. Самотни и ридащи, или в търсене на фуражи за пилета или смел ловец или красива бяла птица. Едно момиче каза: "Той лети глупаво и безцелно" - коментари тук са излишни.

Прости движения

Психолозите отдавна са разбрали, че е възможно да се определи характерът на човек, като го помоли да направи само няколко прости движения. Искате да проверите - Възползвайте се от този тест.

1. Свържете пръстите си. Отгоре беше оставен палецът (L) или надясно (P)? Запишете резултата.

2. Станете "пост на Наполеон", кръстосани ръце на гърдите. Какво се оказа ръката?

3. Опитайте се да изобразявате бурните аплодисменти, като плювате дланите отгоре надолу. Какво е дланта на върха?

Ключът към теста

PPP - Не сте вярвали в приказките от детството. След като узрял, винаги сте били пълни със здрав разум: няма най-лошото от основателите на mmm или една общност, опитвайки се да си представим набор от самозапалени ножове, не може да ви обърка. Вие сте свикнали да спазвате правилата на пътя и да следвате инструкциите за експлоатация на микровълновата фурна и, вероятно, затова рядко изсипвате автомобила. В допълнение, техниката в къщата ви работи надеждност. Имате истинска логика на желязо, така че ако наистина сте оправдали собственото си мнение, никой няма да реши да ви възрази. Едно лошо нещо - вие абсолютно не сте в състояние да гледате нещата от неочаквана страна и затова някои от вашите приятели и колеги искрено ви смятат за педантично скучно и укор в отсъствието на фантазия. Въпреки това, нямате начин към тези леко анормални мечтатели.

PPL - Вие сте способни на всеки час да дишате в допускането на супермаркета и не избирате между магданоз и целина. Всяко решение ви се дава с голяма трудност и затова се опитвате да изместите брашното по избор на някой по-смел. И напразно. В края на краищата, никой освен да знае как да предвижда положителните и отрицателните последици от един или друг акт. Затова бихте имали малко повече доверие в собствените си мнения и не слушате съветите на приятелите, колегите, родителите и продавачите от супермаркета. В крайна сметка, времето, което обикновено прекарвате за медитация, с повече от достатъчно за медитация, за да поправите всяка грешка.

ПЧП - все още не сте управлявали голяма загриженост и не сте придобили личен шофьор и чифт триста подчинени? Тогава все още имате всичко напред, защото сте роден лидер. Винаги успяхте да организирате брилянтно бизнес, независимо дали това е пермутация на мебели в апартамент или туристически екскурзия около къщата с нощувка. Първоначално вие се считат за упоритен дъжд и Zommelier, но след това заобикаляте организационния ви подарък и главата на главата бързат да изпълняват поръчките си. И че признаването дойде възможно най-скоро, опитайте се да дадете команди малко по-меки и не забравяйте за такива думи като "моля" и "благодаря". "

PLL - Ако все още не сте поканени да играете в аматьорство, секторът за култивиране на вашия квартал претърпява най-трудната загуба. Вие все още сте естествен талант за всички възможни превъплъщения, които вие, между другото, умело използвайте поне, за да повдигнете феругата в услугата, поставете пациента. Мъжете / жените отиват луди от вас, защото никога не сте скучни с вас, но рядко запазвате лоялността си за повече от два месеца. В допълнение, вие се отличават с изключително чувство за хумор и маржа на всякакви равенства. Приятелките / приятелите ви смятат за леко непостоянен и несериозен човек и от време на време се опитвате да ви призоват за предпазливост. Не слушайте, това са те от завист!

LPP - заобикаляйки искрено смятате ви най-доброто и безпроблемно създание, и следователно, без клон на съвестта, сядате на врата си. Всичкото свободно време посвещавате на решаването на проблемите на други хора, а след това с изненада откриваме, че вашият собствен бизнес и загриженост са катастрофално липсват време. Шефовете редовно ви доставят на спешна и неплатена работа и приятели периодично да помогнат да направят ремонти, да ходят на кучето или да се грижат за децата. Като цяло, доброта - похвално качество, но опитайте поне от време на време да покажете разумен егоизъм. Ще видите, животът ще ви изглежда много по-приятен.

Дори и тухлата падаше върху главата му, не може да охлажда оптимизма ви. Вие непрекъснато сте в отличното местоположение на духа, отколкото много досадно вашите по-мрачни приятели. Обичате весели събирания и културни събития и упорито се опитвате да привлечете всичките си познати на вашите забавления, не и да се грижите за това, което искат да прекарат тиха вечер пред телевизора в прегръдка с кутия за бонбони. Така че попадате в някого в средата на нощта и да забавлявате собственика на твоя бърборене напълно във вашия стил. Ако в желанието им да се раздвижат около заобикалянето си, показаха малко по-малко упоритост и малко по-такт, отношението им към вас няма да страда. Като цяло, вашата енергия е да за мирни цели.

Когато трябва да намерите нестандартно решение на проблема, например, да изстискате огромен диван в тясна врата или да приготвите празнично ястие, като имате пакет от спагети и малко пипер, не сте равни. Но скучни ежедневни дела и рутинна работа наваксат най-реалните копнежи. Вероятно, затова властите ви считат за талантливи мързеливи, а приятелките / приятелите са уверени, че с техните способности можете да постигнете повече. Е, трябва да признаем, че тяхното мнение е съвсем близо до истината. И следователно, ако искате да получите световно признание, Нобеловата награда или поне увеличаване на заплатата, ще трябва да покажете някои съвършенство и упорита работа.

Куб, стълбище и цвете

Представете си такава проста картина: небе, хоризонт и пустиня. Сега опитайте да поставите няколко елемента в този пейзаж. Отколкото все по-цветно, толкова по-добре. Ако това е по-лесно, можете да вземете молив и хартия.

Така че, представете си куба в тази пустиня. Как изглежда той? От какво е направен той? Къде се намира? Какво състояние е това? Сега си представете стълбището. От какво е тя? Какъв размер? Колко кръстосани? Как се намира спрямо Куба? Представете си цвете (цветя). Колко от тях? Какви са тези цветя? Как са свързани с куба и стълбите? Представете си кон (кон). Цвят? Размерът? Какво прави тя? Къде е картината? И накрая, представете си буря в този пейзаж. Където се случва във връзка с останалата част от темата. Как се случва? Какво е тази буря?

Ключът към теста

Кубиксимволизира представянето на човека за себе си. Голям куб на половината от листа - преувеличено внимание към лицето му, надуто его, надценено самочувствие. Малката куба е срамежливост, човек смята, че сам незначителен, той не разбира. Кубът, лежащ на земята, е наясно с реалността, здраво стои на краката. Кубът в далечината - се чувства забравен, от страна на живота. Кубът е влязъл в пясъка - човек се чувства депресиран, под товар на външни обстоятелства. Кубът във въздуха е мечтател, богато въображение, но отрязани от реалността. Кубът е подравнен с хоризонталната линия - големи амбиции (и обратно). Куб стои на ръба - нестабилен живот. Кубът от траен материал е самочувствие, пълнота. Куб от злато - счита себе си за безценен. Стъклен куб - чистота и невинност. Куб се изпълни с нещо кално - мрази себе си. Празна вътре - се чувства празен, неудовлетворен.

Стълбище Символизира най-близката социална структура на човек (приятели, роднини). Дълго, с много кръстосани - общителност, голям кръг от комуникация. Стълбището от необичаен материал - смята, че приятелите му са странни, а не като всички останали. Стълбището е в лошо състояние - вярва, че те са развалени хора около него. Стълбището е далеч от Куба - не позволява на другите да бъдат заобиколени в личен живот, заобиколен от черупка. Стълбището се обляга към Куба - мисли, че той прави много за приятели, им дава повече, отколкото заобикалящи слаби хора. Стълба в Куба - приятели / семейство потискат, също се намеси в личен живот. Стълбището под куба - усеща подкрепа. Здравото стълбище е заобиколено от надеждни хора или се стреми към това.

Цветя - ролята на децата в живота на човека. Номер - колко бих искал да имам деца: ако е вероятно, човек работи с тях (например учител) или иска да бъде заобиколен от тях, да работи с тях. Цветя близо до Куба - много се нуждаят от деца. Ярко цъфтящи цветя - мечта за ярка съдба на децата. Наградните цветя са заобиколени от разглезени деца. Цветя се наведе на вятъра - трудностите се страхуват от децата си. Навсякъде и покриват куба - децата го умоляват. Красиви цветя (рози, мак) - обича децата.

Кон или кон. Символизира представянето на човек за настоящия сексуален партньор, ако за бъдещето иска. Силен, голям - имате нужда от надежден партньор. Цветът показва характер, темперамент, яркост, студ и др. В близост от Куба - се нуждае от емоционална и физическа близост с партньор. Далеч - не бърза да отвори напълно партньора. Конят (кон) хапе, подуши, облизва куба - идеята му за ласки. Малък, послушен кон (кон) - иска да доминира във връзка. Необходим е, че се нуждаете от страшен партньор. Обвързани - иска винаги да поддържа партньор под контрол. Кон (кон) правене на нещо с стълбище - партньорска връзка с близките си. Кон (кон) в далечината - се чувства изоставен.

Бурята символизира отношението на човек на живот. Бурята в далечината - практически няма проблеми. Приближавайки се - страх от криза в живота. Тя отива - проблемите се оттеглят. Голямата буря - се чувства в огромна яма от неуспехи. Бурята минава покрай - проблемите са малко засягащи. Малка гръмотевична буря - не се страхува от предстоящите проблеми.

Пътуване

1. Представете си, че сте в пустинята. Опишете външния си вид: Как изглеждате, дрехите ви, какво има в ръцете ви? Не забравяйте за пустинята: Как се чувствате в него, как изглежда тя?

2. Вие сте доста дълги и внезапно - оазис! - Чудесно малко езеро с кристално чиста вода и малка вълна палма. Вашите действия?

3. Продължаваме пътуването. По начина, по който се срещате с огромно стадо коне. Има коне, които съществуват само в света. Какво от които избирате себе си? И, между другото, жребец или кобила?

4. Сега минавате през пустинята на коня. Вече сте преминали няколкостотин километра и силата на коня за резултата. Но късмет - по начина, по който се срещате с друг оазис. Езеро, палмово дърво - всичко е както се очаква. Вярно е, че някой виси на знака на палмовото дърво: "Водата е отровена." И искам да пия така !!! Вашите действия?

5. Табелката на табелката е подравнена и вие се връщате по пътя. По пътя се сблъскваш с ново стадо коне. Старият кон беше напълно извън силата си и трябва да бъде заменен. Кой ще избирате този път? Какво ще правите с стария си кон?

6. Накрая сте в града. От отворената врата има джудже. Какво ще направиш?

7. квадрат с джудже и кон. В ръцете ви случайно се оказахте ключовете за очаквания апартамент в този град. Изкачвате се по стълбите, отворете вратата и ... опишете как трябва да изглежда вашият апартамент. Тъмно или светлина? Има ли някой от хора или домашни любимци? Fantasy!

8. Вградете у дома, излизате от входа. По начина, по който се срещате животно. Какво е този звяр? (Можете да се обадите на животно - от куче в полярна мечка) и как се държи във връзка с вас?

9. Вие сте пред много (много!) Висока стена. Трябва да преминете през него, а краят и ръбовете не се виждат. Как да се измъкнем от позицията?

10. От другата страна на стената ще попаднете в луксозна ябълка. Има всички видове ябълки - зелени, червени, жълти, неузрели, презрели, мадалица. Градината е просто огромна, но трябва да изберете най-добрия плод. Колко време ще го потърсите? Опишете го навън. Ядете ли го сега или си тръгнете за резервата?

11. От градината стигате до ръба на бездната. Трябва да се движите през нея чрез тесен мост, където само един човек може да се побере. Вече сте преминали по средата, както се вижда, се появява малка гадна джудже. Този лилипут категорично отказва да отстъпва на пътя. Как да решим проблема?

Ключът към теста

1. Пустинята е вашият живот и отношението ви към него. Ако пустинята ви е спокоен, горещ терен, оформен от вегани и редки хамбари, тогава, той се оказва същото: гладко и спокойно, с определен брой ежедневни проблеми. Но ако сте облечени в броня и в ръцете си имате машина на Калашников - има причина да се мисли за това кой сте толкова агресивен и невярващ. Между другото, ако само играчът е завладял в пустинята и забрави да носи Панамка - това означава, че не сте много практичен човек. И като цяло по същество друго дете.

2. Оазис и длан - това е отношението ви към страстите. Ако вие, без да мислите, бързате да плувате, тогава в живота често рискувате и нямате нищо против да опитате забранени удоволствия. И ако внимателно излеете краката и отидете по-далеч, е трудно да ви съблазни.

3. Конете са сексуални партньори. Ако сте избрали кон на противоположния пол (жребец или кобила), тогава с ориентацията всичко е в ред и бисексуалността не ви заплашва. Но ако напротив ...

Начинът, по който избирате коня, показва кои качества в партньора играят важна роля за вас. Красота, например или лични характеристики.

4. Отравна вода е конфликтна ситуация между вас и партньор. Вашите действия с коня до това как се държите с половината си - опитвате да обвинявате обвинението върху него (се опитвате да управлявате вода) или да решите да "вземете удар за себе си" (пийте себе си).

5. Новият Табун е разделяне от предишния и търсенето на нов. Вашите действия по отношение на първото конни показват точно как се разделяте с хората: безмилостно хвърляне, незабавно хвърляне на замяна или обратно - опитвайки се да запазите приятелски отношения. Ако и за втори път изберете коня на същия етаж като ваш, той вече е сериозен. Ако първият и вторият кон е подобен - търсите конкретен човек.

6. Джудже - вашето здраве. Колко внимателно и го посрещнете, че сте лекували джуджето, същото пренебрегвате за собствения си организъм.

7. Апартаментът е вашият вътрешен свят. Ако стаята е голяма, с отворени прозорци и в нея има много светлина, тогава вие сте отворен, приятелски човек, "душа от Нарспак". Ако прозорците са затворени - обичате да печелите по проблемите си и ако е тъмно, тогава, очевидно, често попадат в депресия. Наличието на животни означава скрита обвинение за някои злодеяние, а онези хора, които живеят в апартамента ви, са най-близките.

8. Животното на входа е това, което виждат другите. Кой си ти за тях - нежно котенце или разкъсан?

9. Стената означава ваша способност да се справяте с депресията и мрачното състояние на душата. Ако стената ви се струва непреодолима, а след това, съответно, един в гроба могат да бъдат оставени просто опасни. Но ако сте браво, сложите крака на изпъкналата тухла - остава само да завиждате на вашето самообладание.

10. Плодова градина - Вашите сексуални желания, темперамент и фантазия. Подписаните жени веднага карат в най-сочни плодове, придирчиви отвори със сложен герой ще има дълго време да изберат, несигурната дама първо да вземе Антонова, но след това да помисли и да се промени и да се промени и да се промени в друг клас. Но ако изберете Padalitsa, тогава сексът не е най-важното нещо и дори не е незначително в живота ви. Изглежда, че той изобщо не означава нищо.

11. Конфликт с джудже е връзката ви с други хора. Ако не прекарвате време да говорите, но просто се натъкнете на врага от моста, а след това в действителност е способно да всичко и често се държи като разширен Scoundrel. Опитите за решаване на конфликта по мирен начин показват тенденция към дипломация. Като цяло, колкото по-добре е проблемът с проблема, толкова повече в живота сте гъвкави и изобретателни (с които ви поздравяваме!).

По същото време

Представете си ситуацията: вие сте вкъщи сам и тук по същото време:

1. Телефонът звънна!
2. Poklasa Baby!
3. Разбивка Кранът и водата ще летят до пода!
4. Поливащ дъжд, и вашето бельо изсъхва по балкона!
5. Върху врата!

Опишете действията си последователно: това, което правите преди всичко, какво е във второто и т.н.

Ключът към теста

Този тест е върху приоритетите. Първият в списъка е основният за вас (поне в момента) сферата на живота.

Детето е семейство

Вода - пари

Телефон - работа

Врата - познати приятели

Спално бельо - секс

Любимо животно

1. Обадете се на любимото си животно. Какво е? Какви са неговите качества, които ви харесват в нея и които не харесват. По-добре е да се опишат качествата вътрешни (независимост, игривост), отколкото външни (дълга вълна, красиви очи).

2. Сега помнете животното, което наистина харесвате, но все пак малко по-малко от животно от въпроса 1. Какво е неговото качество?

3. Накрая, помислете за животно, което стои на трето място. Също така е много добре, но първите двама ви харесват повече. И какви са неговите вътрешни качества?

Ключът към теста

1. Първото животно, неговото качество е начинът, по който мислите как се представят други хора, както ви виждат.

2. Второто животно е как хората виждат, оценяват наистина.

3. Накрая, третото животно е това, което наистина сте. Харесва ми или не ...

UFO.

Слизаш по улицата и внезапно летящият обект се спуска на пътното платно директно от небето. Отговори на следните въпроси:

1. Какво е този самолет, хеликоптер, извънземна плоча, балон или нещо друго?

2. Дали кацането е придружено от жертви и унищожаване?

3. Какво мислиш тук?

4. Ще отидете ли на скъпите си, да спрете за няколко минути или залепете тук за дълго време - да изясните причините и детайлите на инцидента?

Ключът към теста

1. Летящият обект символизира, че лъжи, за които сте готови. Какво е повече - колкото повече лъжи в живота ви. Е, ако това е неидентифициран летящ обект, това означава, че като пивовар, често слизате от реалността.

2. Наличието на жертви и унищожаване означава, че не се страхувате от последствията от вашите лъжи. Колкото повече унищожение - равенството, което сте към последствията и дори експозицията.

3. Вашата версия на това събитие е тези причини, които обикновено ви карат да отидете при измама. Аварийна ситуация на борда - така че можете да внушите само в случаи на изключителна необходимост.

4. Времето, което прекарвате на сцената, символизира разкаянието на съвестта, че сте измъчвани за вашата измама.

Снимка

Вие стоите пред картината в музея, сложихте ръцете си зад гърба си и най-добре да проникнете в плана на художника, тъй като изведнъж се появява напълно непознат човек и нещо ви казва. Какво ви казва един непознат?

1. "Тази картина не е вярна?"

2. "Какво мислите за тази снимка?"

3. "Съжалявам, имате ли време?"

4. "Знаете ли, аз съм художникът си"

Ключът към теста

Когато непознат неочаквано говори с вас, възниква смесено усещане за страхове и изчакване. В този измислен сценарий думите, на които казва непознат, всъщност отразяват как реагирате на случайни и небангови срещи с други хора. Вашите отговори разкриват какво впечатление произвеждате, когато за първи път се срещнете с човек.

1. "Тази картина не е вярна?"

Вашият приятелски и положителен характер прави голямо впечатление на почти всички, с които се срещате. Единственото ласки трябва да бъде, че хората първо да не ви вземат сериозно.

2. "Какво мислите за тази снимка?"

Чувствате се за вида на хората, които обичат да разберат темперамента на друг човек, преди да продължите с комуникацията. Хората могат да усетят вашето нерешителност и може да повлияе на тяхната реакция. С внимателен подход никога не сте дошли на крака до никого, но можете да завършите това, което ще живеете в условията на други хора.

3. "Съжалявам, имате ли време?"

Половината хора ви възприемат като напълно нормален човек, но за другата половина изглеждате малко странно. На първата среща изглежда, че живеете в собствения си ритъм и сте човек, който някои могат да се обадят ексцентричен. Вие не давате голямо значение на това, което другите могат да мислят или чувстват. Това е лошо или добро, но това е вашата тайна.

4. "Знаеш ли, аз съм самият художник."

За първи път се срещна с някого, впечатлявате човек няколко нервен и твърде активен. Може би се опитвате прекалено силно, но колкото по-силно се опитвате, най-лошото впечатление се извършва. Не се тревожете толкова много за хората, които мислят за вас, - вие ги харесвате повече, ако просто се отпуснете.

сцена

Вие сте певец (певец) и най-истинската звезда. И днес имате представяне в огромна зала - пее ще трябва да "живее". Отиваш на сцената и разбираш какво не можеш да говориш (да кажем, глас изчезна). Музика играе и ти мълча, започваш да разбираш, че нещо не е наред, да се възмущаваш, някой се опитва да пробие сцената.

1. Чувате ли неясно бръмчене от аудиторията или можете да различите отделни писъци?

2. Кой се опитва да пробие на сцената: човек, жена или няколко души наведнъж?

3. Някой може ли да пробие на сцената? Ако е така, този човек се опитва ли да ви удари? Той крещи или мълчаливо гледа в очите си?

4. Опитвате ли се да успокоите публиката и да обясните какво става, или ще оставите сцената възможно най-скоро без обяснение?

Ключът към теста

Този тест помага да отговори на въпроса "Какво се страхувате от този живот?"

1. Неясно бръмчене от залата, казва, че вашите страхове обикновено не са твърде специфични. Може би дори носят мистичен характер. И обратно, толкова по-различни викове - сигурността на страховете. Ако сте представили тази ситуация добре, тогава може би крутоните ще ви помогнат да разберете какво конкретно се страхувате.

2. Ако човек се счупи на сцената - това означава, че страхът обикновено причинявате мъже, ако една жена се счупи на сцената - заплахата идва от жени, няколко души пробиват - страхът причинява тълпа.

3. Натиснали ли сте или се опитвате да ударите? Така че се страхувате от физическа болка или наранявания.

4. Ако тичаш от сцената, тогава уви, не можеш да преодолееш страховете си. Колкото по-дълго ще бъде обяснение с публиката, толкова по-успешен ще се борите със страховете си.

Кошче за боклук

Слизаш по улицата, помислете за собственото си и внезапно се препънете в кофата за боклук и го преобърнете. Какво падне от корицата на този боклук?

Ключът към теста

Вашето представяне на съдържанието на резервоара за боклук разкрива тези неща във вас, които се опитвате да се скриете от любопитен поглед.

1. Нищо не пада - резервоарът е празен.

Хората, които дадоха такъв отговор, се опитват да живеят без да се хвали, не са изложени на депозита. Какво виждате - имате. Това е тази простота, която им дава очарование.

2. На улицата падна купчина разопаковани боклук с различен размер.

Тези от вас, които казаха, че резервоарът е пълен с разопакован боклук, може да изглеждат прав и откровени хора отстрани, но всъщност те са изпълнили цял куп недовършени чувства. Външно тези чувства се проявяват само като обичайно недоволство, но ако мислите за това добре, това не бяха моментите, когато се въздържате да не кажете какво наистина се чувствахте.

3. Ябълкови грипли, аблсови пилешки кости и други кавги.

Хората, които представиха гърдите си с кухненски отпадъци, потискат апетитите си и има естествено желание. Може да имате на диета. Или се опитвате да спестите пари, намалявайки разходите за храна. Каквато и да е причината, тя е скъпа за вас. Няма нужда да падате в крайностите, но вероятно вечерта, прекарано с приятели в ресторанта, ще ви бъде от полза.

4. Добре трикотажна черна пластмасова торба за боклук.

Хората, които видяха добре плетена торбичка, имат силен самоконтрол. Може би твърде силен. Мразете да покажете своята слабост или да се оплачете - гордостта ви не ви позволява. Но позволете на другите да разберат, че всъщност чувствате, не е знак за слабост. Разхлабете въжетата, затягайки чантата и оставете малко въздух, докато боклукът не гние и започна да смърди.

Кой съм аз?

1. Обадете се на любимия си цвят и му дадете 3 дефиниции (прилагателни) - какво е той, за това, което ви харесва.

2. Обадете се на любимото си животно и му дайте 3 дефиниции, маркирайки ги какво харесвате в това животно.

3. Назовете любимата си водна основа (резервоар: море, езеро, локва, поток и т.н.), дайте му 3 дефиниции (защо ви харесва).

4. Представете си, че се събудите в бяла стая без прозорци и врати. Напишете 3 мисли, които идват в ума ви.

Ключът към теста

1. Тези три прилагателни описаха вашия идеал "I": Как искате да погледнете в очите на другите.

2. Тези три прилагателни могат да опишат социалния ви "аз". Такива или така гледате в очите на другите.

3. Това са в секс.

4. Затова мислите за смъртта.

Нашият живот

Този тест се състои от три етапа.

1) прасе, тигър, овце, кон, крава

Поставете тези животни по ред от № 1 (най-приятен) на номер 5 (най-неприятният за вас).

2) Куче, котка, плъх, кафе, море

Пишете на всяка от тези думи от едно прилагателно, което според вас е най-вероятно за него.

3) Жълто, оранжево, червено, бяло, зелено.

За всеки един от тези цветове, вземете един човек, когото познавате, и който според вас е най-асоцииран за вас именно с този цвят. По-добре, ако сте тясно запознати с тези хора.

Ключът към теста

1) Това са вашите приоритети на живота, поставяте ги на места.

• прасето е кариера
• тигър - гордост / достойнство
• овце - семейство
• кон - пари
• крава - любов

2) KO 2 ключ:

• кучето си ти
• котка - вашият партньор
• плъх - вашите приятели
• кафе - вие сте в секс
• море - живота ви

така сте написали, вие смятате в дълбините на душата ми, партньор и т.н.

3) Ключ към 3 етап:

• жълт - този човек, който никога няма да забравите
• orange - Вашият истински приятел
• червено - този човек наистина обичате
• бяло - вашата местна душа
• зелен - човекът, който ще си спомняш целия ми живот, твоя духовен учител

Л.използване на мишката в пещерата

Представете си: сте загубили в дълбока пещера, да се скитате в огромна мрежа от намотки и се опитват да намерят изход. И тогава неочаквано една прилеп прекарва и шепне нещо на ухото ви ... Какво от следните фрази казва тя?

1. "Знам къде се издава продукцията."

2. "Нека ви помогна и да покажа пътя оттук."

3. "Отидете на търсене!".

4. "Никога няма да избирате от тук."

Ключът към теста

В този сценарий магическата прилеп служи като символ на лидерство и помага за онези, които са загубили и се опитват да намерят пътя обратно. Въвеждане на себе си какво може да ви каже прилеп, вие гледате как се реагирате на тези, които се нуждаят от вашата помощ.

1. "Знам къде се издава продукцията." Вие се държите като хубаво. Няма съмнение - винаги искате да разтегнете ръката си или да дадете съвети, но понякога се опитвате да помогнете в ситуация, в която не се нуждаете от вашата помощ, и следователно в резултат на това изглеждате като досадно, пречи на всичко човек.

2. "Нека ви покажа пътя от тук." Вашето голямо сърце и отдаденост служат за друг блестящ пример. Хората чувстват вашата сила и грижа, а когато възникне проблемът, те успокояват единственото присъствие.

3. "Отиди на търсене". Запазвате разстояние, като уважавате пространството на друг човек. Това не означава, че не искате да помогнете, точно когато бъдете помолени да дадете съвети, вие сте ограничени до абсолютен минимум, вдъхновявайки хората да решават проблемите си сами. И този принцип на несвързаност може да бъде най-добрият подход, когато помагате на другите да намерят пътя ви към зрелостта и независимостта.

4. "Никога няма да избирате от тук." Когато виждате някой на земята, първото ви желание е да го ритате. Може би е естествено да се чувства удоволствието от неуспехите на други хора, но няма нищо добро. Вашето отношение няма да ви победи много приятели и няма да ви помогне да запазите тези, които имате. Бъди внимателен.

Яйца

Предложете гостите да си представят, че яйцето е пред тях. Какъв е цветът и размерът, няма значение, най-важното е да се определи кой принадлежи на: костенурка, змия, динозавър или пиле.

Ключът към теста

Тъй като яйцето е символ на бъдещото поколение, изборът на яйце показва, че хората очакват децата в бъдеще.

Змия Символизира мъдрост, образование и богатство. Ето защо мечтите за такова бъдеще често не се сбъдват.

Костенурка - Символ на здравето и дълголетието. Избраните яйца от костенурки яйца са особено притеснени за децата.

Избор на яйца динозавър Той показва мечта да вижда деца с уникални личности. Разбира се, те ще имат свои собствени грешки, но родителите се надяват, че тези грешки ще имат поне оригинални.

Избор пиле Яйцата показват, че човек няма луди планове, свързани с деца. Достатъчно е да са.

Но не забравяйте: Каквото и да пожелаем нашия Чадам, каквото и да е живопис във вашето въображение, децата ще изберат пътя си в живота.

Пеперуда и робот

За да идентифицирате несъзнателните чувства и функции, предлагайте гостите да вземат хартиен лист и да нарисувате пеперуда и робот.

Ключът към теста

Пеперуда - Това е символично изразяване на умствени качества. Ако крилата са закръглени - вие сте отворени и доверие на хората; Ако крилата имат остри краища - вие сте внимателни и невярки. Ако има кръгове и овали на крилата - знаете за проблемите си, но сте използвали сами, ако квадратите или решетката са трудни за справяне с трудностите сами. Ако мустаците и очите са перфорирани добре - вие сте чувствителен човек. Ако няма мустаци и око - вие сте предразположени към самоанализ. Ако резервоарът на пеперудата е грациозен - имате отлична интуиция, ако Tolstoy - не сте чужди на телесно удоволствие, ако липсва - живеете само духовен живот в ущърб на материала.

Робот Символизира вида на вашето мислене. Ако е човек като човешки - имате хуманитарен склад от характер, ако изглежда като автомобил - технически. Колкото по-динамика е позата на робота, толкова по-креативни идеи имате. Бронирани, с различни детайли, роботът показва способността ви да защитавате идеите си. Наличието на локатори, антени означава откритост, интерес към всичко ново.

От производство за проверка

Ако сте били актьор и сте получили предложение да играете едно от лицата, работещи в залата, тогава каква роля бихте избрали: адвокат, прокурор, обвиняем, свидетел?

Ключът към теста

Ролята, която сте избрали, показва как действате в кризисна ситуация.

Юрист. Успявате да поддържате невъзможност и спокойствие. Но понякога, като пламенен боец \u200b\u200bза правосъдие, можете да експлодирате, ако това изисква ситуация. Комбинацията от неприятна и страст помага при решаването на всеки проблем пред вас.

Прокурор. Винаги сте спокойни, дори ако всичко е паника. Околостта осъзнава това и се отнася до вас с уважение, което иска помощ в трудни случаи. Изглежда, че къде си, има проблеми. Но всички тези ситуации не са стресиращи за вас, защото Вътре сте абсолютно безразлични към всичко, което се случва.

Обвинен. Изправени пред трудности, започвате да обмисляте това, което е направено погрешно, търсейки причините за това, което се случва, и не решава проблема. За да се чувствате по-уверени, вие се опитвате да поддържате взаимоотношения с тези, които са успешни в този живот и според вас няма проблеми.

Свидетел. Обичате да помагате на другите, но това участие води до заключението, че във всяка ситуация трябва да се надяваме само. Така че вие \u200b\u200bдействате в труден случай: вие сами се опитвате да намерите подходящия резултат и да се справите с ограничен брой хора.

Ново жилище

Представете си, че сте се почувствали подходящ дом и готов да го купите. По време на инспекцията никой не ви е персонализирал и вие сте задали всички въпроси, които ви интересуват. Въпреки това, преди да вземете окончателно решение, бихте искали да изразите едно от помещенията на бъдещето си у дома. Каква част от къщата изисква допълнителна инспекция?

1. Баня.
2. Спалня.
3. Трапезария / кухня.
4. Веранда / градина.

Ключът към теста

И сега резултатите от теста. Търсенето на нова къща е равно на желанието за подобряване на техните физически данни и външен вид. Съответно, частта от къщата, на която се прояви повишен интерес, е действията, които човек може да поеме за своето физическо самоусъвършенстване.

Банята символизира желанието за вътрешно почистване. Тези, които остават недоволни от банята, чувстват, че не са достатъчно сили за тяхното развитие.

Онези, които искат да изучават бъдещата си спалня още веднъж, не се тревожи толкова много диета или упражнения, колко усилия ще трябва да се прикрепят, за да постигнат желаните резултати.

Кухнята ще избере тези, които не са готови да построят собственото си тяло, да се ограничават в храната.

Ако желанието да видите градината, тогава най-вероятно да посетите басейна или фитнес залата е нарушено напрежение и постоянен стрес.

Нека този тест е първата стъпка към здравословния начин на живот!

Котки

Котките могат да обичат или мразят, но тези животни отдавна са живели близо до човека! За разлика от кучетата, те не носят собственика на вестниците, не обслужват лапата, но въпреки всички тези "грехове", тяхното арогантно безразличие и пълна неустойчивост им гарантират надеждно място в света на хората. Всеки човек възприема котките по свой собствен начин. Коя от облицованите фрази по-скоро съответства на вашите идеи за тези животни?

1. Те обичат да потънат на слънце.
2. Това са мистериозни и загадъчни животни.
3. Те са толкова хубави за желязо.
4. Това са некомпетентни същества.

Ключът към теста

В психологията котката е въплъщение на душата, или вярно "аз". В отговор, който сте избрали, положителните и отрицателните аспекти на истинската ви същност са отразени.

1. Обичават да се затоплят на слънце.

Описание на любимото занимание на котката, разбираш ли, че всички същества имат право да се държат така, както правят. Това предполага, че сте лесни за живеене с хора и бързо да намерите общ език с всяко лице. Хората почти винаги се чувстват комфортно до вас. Въпреки това, поради тази лекота на комуникация, понякога можете да направите впечатлението за повърхностно и безразлично към другите.

2. Това са мистериозни и загадъчни животни.

Характеристиките на котешкия характер, привлече вниманието ви - това са качествата, които има във вас. Вашето истинско Аз съм калейдоскоп на постоянно променящи се снимки. Тези, които те обичат, изглеждаш вечна и безкрайна тайна, която те са щастливи да го възстановят всеки път. Но тези, които нямат време да познаят загадките, могат да предпочетат да не се свързват с човек, от който са повече неприятности, отколкото ползите.

3. Те са толкова хубави за желязо.

Струва ви се, че светът е създаден така, че да можете да ги използвате и да ги ползвате в удоволствието си. Подобен вид може да се прояви под формата на спокойно самочувствие или просто прекомерен егоцентризъм.

4. Това са не-компании.

Има чувство за самота в отговора ви. Предпочитате да се изразявате в емоционалните и обществените зони на живота, в резултат на което да създадете отзивчив и психически човек, показващ искрената грижа за хората. Въпреки това, същото качество ви прави ненужно чувствителни.

Четене на списанието

Представете си, че сте взели новото списание и имате възможност да го прочетете. Как обикновено го правите?

1. Прочетете по ред от първия до последната страница.
2. Изберете статии, които могат да заинтересуват, а останалите не напускат.
3. Доставка на случаен принцип и прочетете какво е достоен за внимание.
4. Тъй като редът на заглавието е непроменен, тогава четете статии в реда, на който сте свикнали.

Ключът към теста

Начинът планира времето, когато четеш списанието показва как хората управляват своите ресурси, преди всичко финансово.

Списанието за четене в ред рационално прекарва всяка стотинка. Те не обичат да бъдат ограничени в средствата, запазват записи и затова се чувстват комфортно.

Изборът само на тези, които се интересуват от статиите, са влакове. Те купуват това, което не винаги е необходимо и обещават себе си да започнат да спестят.

Хората, които четат Jugada Magazine, смятат себе си за икономически и тези около тях са замразени. Покупките не се извършват импулсивно и е забравено, че ние не обслужваме пари и те са.

Четенето на списанието върху една и съща схема свидетелства за навика винаги да харчи пари, без да се вземат предвид промените в живота. Дори и с печеливша лотария, такива хора ще направят покупки на продажби, и ако има дългове, не се отказват в нищо.

Вкусно

Представете си, че пиете в тъмната гора и вече започвате да изживеете първото гладно брашно, когато изведнъж се натъкнете на къща, състояща се от сладкиши. Как се справяте с това деликатес?

1. Ще стана всичко подред.
2. Ще се опитам да опитам колкото е възможно повече сортове сладкиши.
3. Ще намеря най-вкусния детайл и ще го ям само.
4. Всъщност, аз наистина не обичам сладко.

Ключът към теста

Сладко и всичко, което можете да се насладите на движение - това е храна, която се използва по всяко време на деня и нощта. По същия начин ще донесе нови познати - без никакво намерение или намерение. Това означава, че вашата тактика на ядене на сладка къща съвпада с вашия подход за избор на приятели и приятелство въпроси.

1. Ще имам всичко подред.

В комуникацията с хората, вие показвате честност и откритост. Вашата искреност е близка до невинния ентусиазъм на детето. Въпреки това, трябва да помните, че не всички са готови да ви отговорят една и искреност и откровеност.

2. Ще се опитам да опитам колкото е възможно повече сортове бонбони.

Светът е пълен с хора и няма да имате нищо против да се запознаете с всеки от тях. Имате подарък, за да видите най-добрите хора. Въпреки това желанието ви да опитате единственото, може да се тълкува като нежелание за развиване на взаимоотношения с някой човек.

3. Ще намеря най-вкусния артикул и аз ще ям само.

Ако имате достатъчно късмет, за да срещнете човек с подобни интереси, вкусове и стремежи, вие сте доста доволни от тази комуникация. Въпреки това, дори може да бъде това, ограничавайки комуникацията си с един вид връзка, вие сте корургични от цялата съкровище не по-малко красиви преживявания.

4. Всъщност наистина не обичам сладко.

В живота на човека, който не се вписва в общоприетата рамка, има неговите чар и обичате да смятате света не от дебелината на тълпата, но малко отстрани. Въпреки това, вашите опити да слязат от това, което се случва наоколо, дават на другите причината да ви заведат като човек, който е твърде опит да бъде различен. Не се страхувайте да изглеждате обикновено.

Клубник

Кажете на гостите история и запишете отговорите си на вашите въпроси, а след историята го правят дешифриране на този тест.

Представете си, че ходите през гората и внезапно се спъват по клиринга, където растат зрели ягоди. Няма никой около никого и само високата се отделя от свободните лакомства. Колко висока е тази ограда? Но по някакъв начин можете да направите пътя си към изчистването и да започнете да падате с големи плодове. Колко плодове ядете?

Неочаквано, собственикът на поляната се появява и започва да се кълне. Какво му казвате в отговор? Веднага след като всичко беше казано и направено, как тези плодове ви търсят в вкус? Как се чувствате след това, след което е приключило това малко приключение?

Ключът към теста

Ягода е добре известен символ на сексуалното привличане и желание. Начинът, по който сте представили скрипт, ще ви помогне да разберете отношението си към секса, любовното приключение и забранените романи.

Височината на оградата определя собственото ви ниво на самоконтрол и съпротива на сексуално изкушението. Колкото по-висока изглеждаше оградата, толкова по-силни са вътрешните забрани. Хората, които се престориха на себе си напълно оградено място, показват невероятна съпротива. Този, който каза, е, че има само тел на нивото на коляното, той е готов лесно да се поддаде на изкушението.

Броят на ядените плодове е броят на хората, които можете да се увлечете едновременно. Ако казахте, че са спрели, след като са ядоха само една берода, тогава най-вероятно сте alolyub или, въпреки изкушението, дръжте лоялността към втората си половина. Тези от вас, които са достигнали двуцифрени числа, може да се наложи сериозно да помислите за запазването на либидото си.

Извинения преди собственика е обяснение за заобикалящата и самостоятелността. Те отразяват как ще бъдат защитени, ако сте били уловени от изневяра. Възможни опции: "Съжалявам, вече няма", "имаше много вкусна ягода!", "Исках и ядох, това е моят бизнес!"

Описание на усещанията и вкуса на плодовете показва чувства и спомени след любовно приключение. Възможни опции: "Всъщност те не бяха толкова вкусни, тъй като те сякаш изглеждаха в началото," не изпитвах нищо специално, но поне малко забавление ", плодовете бяха толкова сладки, сочни и особено невероятни с забраната си . "

Приказка за Пепеляшка

Сред множество приказки историята на Пепеляшка е най-популярната. Кои сцени на тази стара приказка ви привличат най-много?

1. Подигравателна степенка и сестри над Пепеляшка.
2. Пепеляшка се превръща в принцеса.
3. Пепеляшка губи обувката, изтича от двореца.
4. Принцът поставя на Пепеляшка Шил.

Ключът към теста

Защо ви харесва избраната сцена? Психолозите твърдят, че тя корелира със слабите страни на човек, който го е избрал.

1. Тормозната мащеха и сестрите над Пепеляшка.

Пепеляшка е ходила, разпръсква се и разбира се, съжалявам. Но другата страна на тази сцена е чувство за превъзходство и арогантност. Този, който избра тази сцена, е много добър за себе си мнението си и, това се случва, гледа на другите отгоре надолу. Необходимо е да се научите да се свързвате с другите с по-голяма топлина.

2. Пепеляшка се превръща в принцеса.

В реалния живот малко се случва на вълната на магическата пръчка, а трансформацията в принцесата е приказка. Тази избрана сцена не е практичен и отговорен човек, в дълбините на душата, надявайки се, че неговите проблеми могат да бъдат решени като невероятен начин.

3. Пепеляшка губи обувката, изтича от двореца.

Изборът на сцена със загуба на обувки показва степента на зависимост от другите. Не трябва да разчитате на другите, трябва да се научите да приемате отговорни решения.

4. Принцът поставя на Пепеляшка Шил.

HEPPI & END винаги е страхотно, но ... след празника, обикновените делнични дни винаги идват. Всички желания и мечти са предсказуеми: добра заплата, блестяща кариера, семейство с деца. Но в крайна сметка има качества, които отличават хората от тълпата и могат да направят от един прост човек в един от един вид човек? ..

Комични игри

Мишена

Гостите са разпределени чисти листове хартия и моливи. Воденето им дава възможност да нарисуват голям кръг на лист, вътре в който - още 4 кръг (картината се получава под формата на 5 кръга). В средата трябва да поставите точка и да извършите 2 перпендикулярни линии през нея. Резултатът ще бъде 4 сектора.

Във всеки от четирите сектора трябва да напишете:

• в първия, най-малкият кръг е буквите p, p, c, l във всяка последователност.
• във втория от центъра на кръга - номера от един до четири във всеки сектор, също и във всякакъв ред
• в третата - една за всяко секторно име на птици, риба, звяр, насекомо
• в четвъртото - 4 прилагателни, характеризиращи характера на човек, можете да го охладите (например: секси, зъл, искряща, грижа, романтична, алчна, очарователна, загрижена, красноречия и др.)
• в последната обиколка - 4 всякакви поговорки или думи (тя може да бъде и крилатите фрази, забавни статуси или шеги на "руското радио")

Подписан (за да не се объркват) "цели" се прехвърлят на оловото, което ги поставя на цялостния преглед или демонстрира от своя страна. Следва "декодиране".

Оказва се, че буквите в центъра на кръга означават R - работа, P - легло, C - семейство, l - любов; Фигури - на какво място, всеки от гостите има работа, семейство, легло и любов, животно + прилагателно - който е на работа, легло, семейство и любов; Притката е мотото на този човек на работа, семейство, легло, любов.

Например, тя може да се окаже: сладко кученце в леглото, алчен чакал в любовта, честен кон в семейството и вредния таралеж в работата. Аз няма да нося примери за мото, опитайте се - се оказва много забавно!

Моята втора половина

Този комикс е предназначен за женени двойки. Мъжете и жените, които не надбягват, пишат на лист хартия с колона, под числата, десет имена на животни (насекоми, птици влечуги).

Тогава водещият чете представители на фауната, записани от жените, с думите на вашия съпруг:

• Привързани като ...
• Силен като ...
• Общителен, като ...
• Авторитетен като ...
• Независим като ...,
• Усмихнати като ...
• Чист като ...
• Любов, като ...
• Смел, като ...,
• Красива, като ...
• След това се наричаха представители на фауната, избрана от нейния съпруг, с думите ви съпруга:
• В транспорта как ...,
• С роднини като ...
• С колеги на работа като ...
• В магазина как ...,
• У дома като ...
• В кафене или ресторант като ...
• С шефа как ...,
• В приятелска компания как ...
• В леглото като ...
• В кабинета на лекаря като ...

Кой си ти?

Подгответе се за гости на лист хартия и моливи или писалки. Докато гостите не излязоха от масата, им предлагат тази весела игра. Всеки от гостите на нейния лист пише под номера на последователността в една колона преди 10 имена на домашни любимци, животни, птици или насекоми. Тогава домакинята (или майсторът) поставя въпроси в ред и всичко на свой ред на първия въпрос прочетете това, което е бил записан на лист на номер 1, след това на второто - какво се записва на номер 2 и т.н.

Въпроси:

1. Кой си вкъщи?
2. Кой си сам?
3. Кой си ти на обществено място?
4. Кой си ти без дрехи?
5. Кой си ти след обяда?
6. Кой ви свързва другите с вас?
7. Кой се свързвате с себе си?
8. Кой си ти през нощта?
9. Кой си ти с приятели?
10. Кои сте наистина?

Скала:самочувствие; социални, комуникативни, материални, физически, активни, обещаващи, рефлексивни ме

Цел на тестото

Тестът се използва за изследване на значимите характеристики на идентичността на идентичността. Въпросът "Кой съм аз?" Пряко свързани с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с по своя път "I" или I-концепция.

Инструкции за тест

"За 12 минути, трябва да дадете възможно най-много отговори за един въпрос, свързан със себе си:" Кой съм аз? ". Опитайте се да дадете възможно най-много отговори. Всеки нов отговор започва от нова линия (оставянето на малко място от левия ръб на листа). Можете да отговорите по начина, по който искате да поправите всички отговори, които идват в ума ви, защото в тази задача няма правилни или грешни отговори.

Важно е също да забележите кои емоционални реакции възникват с вас по време на изпълнението на тази задача, колко трудно или лесно сте отговорили на този въпрос. "

Когато клиентът приключи отговор, той е помолен да произведе първия етап от обработката на резултатите - количествено:

"Назовете всички индивидуални отговори, направени от вас. Отляво на всеки отговор, поставете номера на последователността си. Сега всяка собствена характеристика се оценява от четирицифрената система:

. "+" - знакът "плюс" е настроен, ако като цяло лично харесвате тази характеристика;
. "-" - знак "минус" - ако като цяло лично не харесвате тази характеристика;
. "±" - знакът "плюс-минус" - ако тази функция ви харесва и не харесвате едновременно;
. -? - "Въпросният" знак - ако не знаете в момента на времето, както посочвате характеристиката, нямате известна оценка на разглеждания отговор.

Знакът за нейната оценка трябва да бъде поставен отляво на броя на характеристиката. Може да имате оценки на всички видове герои и само един знак или два или три.

След като се оценят всички характеристики, обобщение:

Колко отговори се оказаха,
. Колко отговори на всеки знак ".

Тест

Обработка и интерпретация на резултатите от теста

Как да анализираме самоличността на самочувствието?

Самодоволство Това е емоционален и прогнозен компонент на I-концепцията. Самооценката отразява отношението към себе си като цяло или на отделните страни по тяхната личност и дейност.

Самочувствието може да бъде адекватност и неадекватно.

Адекватност самостоятелно изпращане Изразява степента на съответствие на представянето на човек за себе си за обективните основания за тези идеи.

Нивото на самочувствие изразява степента на реални, идеални или желани идеи за себе си.

Самооценката на идентичността се определя в резултат на съотношението на броя на оценките "+" и "-", които са получени чрез оценяване на всеки от отговора им на субекта (клиент) на количествения етап на обработка.

Се счита за самочувствие адекватностАко съотношението на положително оценяваните качества към негативно оценените ("+" до "-") е 65-80% с 35-20%.

Адекватното самочувствие е способността да реализирате и оценявате както техните предимства, така и недостатъци, си струва положително отношение към себе си, самочувствие, самочувствие, чувство за собствена пълнота.

Също така, адекватното самочувствие е изразено във факта, че човек се отличава наистина постижими и подходящи цели и цели, тя може да поеме отговорността за неуспехите и успехите, уверените, е в състояние на живот самоосъзнаване.

Доверието позволява на човек да регулира нивото на вземанията и правилно да оценява собствените си способности по отношение на различни житейски ситуации.

Човек с адекватно самочувствие свободно и естествено се държи сред хората, знае как да изгражда отношения с другите, доволни от себе си и други. Адекватното самочувствие е предпоставка за формирането на уверено сексуално поведение.

Има неадекватно надценяване самочувствие - преоценка на себе си с предмет и неадекватно засегнато самочувствие - подценяването на себе си по темата.

Неадекватното самочувствие показва нереалистична оценка от лицето на себе си, намалявайки критичността към действията, думите и често мнението за себе си в лице, което се разсея със мнението за него около него.

Се счита за самочувствие неадекватно надцененАко броят на положително оценените качества във връзка с негативно оценените ("+" до "-") е 85-100%, т.е. човек отбелязва, че той има или не има недостатъци, или техният брой достига 15% ( от общия брой "+" и "-").

Хората с претоварено самочувствие, от една страна, хипертрофите оцениха техните предимства: те надценяват и им приписват, от друга страна, подценява и елиминира недостатъците. Те си поставят по-високи цели, отколкото тези, които всъщност могат да постигнат, те имат високо ниво на претенции, които не са подходящи за техните реални възможности.

Човек с преобладаващо самочувствие се характеризира и с невъзможността да се поеме отговорността за неуспехите си, тя се отличава с арогантно отношение към хората, конфликта, постоянно недоволство от постиженията си, егоцентризъм. Неадекватната самооценка на техните възможности и надценено ниво на вземания определят прекомерното самочувствие.

Самочувствието се счита за неадекватно занижено, ако броят на негативно оценените качества във връзка с положително оценени ("-" до "+") е 50-100%, т.е. човек отбелязва, че той или не е заслуги, или техните Номерът достига 50% (от общия брой "+" и "-").

Хората с занижено самочувствие обикновено определят по-ниски цели, отколкото тези, които могат да постигнат, преувеличават значението на неуспехите. В крайна сметка, ниско самочувствие включва отхвърляне на себе си, самоотричане, негативно отношение към неговата личност, която се дължи на подценяването на техните успехи и предимства.

С занижено самочувствие, човек се характеризира с друго крайно, противоположно самочувствие, - прекомерна несигурност сама по себе си. Несигурността често не е обективно обоснована, е устойчиво качество на личността и води до формиране на такива характеристики от смирение, пасивност, "комплекс за непълноти".

Самочувствието е нестабиленАко броят на положително оценените качества във връзка с негативно оценените ("+" до "-") е 50-55%. Такова съотношение, като правило, не може да продължи дълго, е нестабилно, неудобно.

Какво става за използването на оценката на дадено лице за "±" по отношение на неговите характеристики?

Използването на знак за плюс-минус ("±") показва способността на дадено лице да разгледа това или че феномен от две противоположни партии, посочва степента на нейното равновесие, за "влиянието" на позицията му по отношение на емоционално значимите явления .

Можете да разпределите хората Емоционален полярен, балансиран и съмнявам се.

За хората емоционален полярен тип Това са тези, които всичките им идентификационни характеристики се оценяват само като морално или за непушачи върху тях, те изобщо не са полезни при оценката на знака "плюс минус".

За такива хора максимализмът се характеризира с оценки, разликите в емоционалното състояние, можем да кажем "от любов да мразим една стъпка". Това обикновено са емоционални изразителни хора, които имат връзка с други хора, зависи от това как човек, който обича, или не харесва.

Ако броят на знаците "±" достига 10-20% (от общия брой знаци), тогава такъв човек може да се припише на балансиран тип. За тях, в сравнение с хората на емоционално полярен тип, има голяма устойчивост на стрес, те по-бързо позволени конфликтни ситуации, знаят как да поддържат конструктивни отношения с различни хора: и с онези, които те обикновено ги харесват, и с тези, които те харесват не причиняват дълбоко съчувствие; Терепима принадлежат към недостатъците на други хора.

Ако броят на знаците "±" надвишава 30-40% (от общия брой на знаците), тогава такъв човек може да се припише на съмнявам се. Такъв брой признаци "±" могат да бъдат в лице, което изпитва криза в живота си, както и да свидетелства за нерешителност като символна линия (когато човек е трудно да се вземат решения, дълги съмнения, като се имат предвид различни варианти ).

Какво стои зад използването на оценката на човека "?" По отношение на вашите характеристики?

Наличност на знак "?" При оценката на идентификационните характеристики тя показва способността на дадено лице да издържи положението на вътрешната несигурност и поради това непряко посочва способността на човека да променя, готовността за промяна.

Тази оценка на оценката рядко се използва от хората: един или два знака "?" Това е само 20% от изследваните.

Наличност на три или повече знака "?" Когато самоизследването предполага при хора, наличието на кризисни преживявания.

Като цяло, използването на "±" и "" самостоятелно изправяне на признаците на "±" и "?" Той е благоприятен знак за добра динамика на консултативния процес.

Използвайте тези признаци, които хората обикновено отиват на нивото на самостоятелно решаването на собствените си проблеми.

Както и в метода "Кой съм аз?" Характеристиките на сексуалната идентичност се проявяват?

Сексуален (или полен) идентичност - Това е част от индивидуална I-концепция, която идва от познаването на индивида на нейната принадлежност към социалната група мъже или жени, заедно с оценката и емоционалното определяне на членството в тази група.

Характеристики на сексуалните идентификационни прояви:

Първо, как човек означава неговата сексуална идентичност;
. Второ, при какво място в списъка на идентификационните характеристики се споменава нейната сексуалност.

Определянето на неговия пол може да се направи:

пряко
. косвено
. Отсъства изобщо.

Директно обозначение на пола - Човек показва своята сексуалност в определени думи, които имат определено емоционално съдържание. От тук можете да изберете четири форми на директно обозначение на етажа:

Неутрални
. отчужден
. Емоционален положителен
. Емоционален - отрицателен.

Форми на пряка обозначение на етажа

Форми на обозначение	Примери	Интерпретация
Неутрални	"Мъж жена"	Отразяваща позиция
Alienneous (далечен)	"Мъжки мъж", "женски секс"	Ирония, знак за критично отношение към неговата сексуална идентичност
Емоционален положителен	"Атрактивно момиче", "весел човек", "скалист жена"	Знак за правене на привлекателност
Емоционален - отрицателен	"Обикновен човек", "грозно момиче"	Знак за критично отношение към нейната сексуална идентичност, вътрешен недостатък

Наличност на пряк обозначение на етажа Той предполага, че сферата на психосексуалността като цяло и сравняването се сравнява с представители на техния пол, да са важна и приета вътрешно тема за самосъзнание.

Непряко обозначение на пода - Човек не посочва пряко своята сексуалност, но сексуалността му се проявява чрез социални роли (мъже или жени), които той счита за свой собствен, или върху окончателните думи. Непреки методи за обозначение на пода също имат определен емоционален пълнеж.

Непреки начини на обозначението на етажа

Метод за означаване на примери за обозначение за идентичност

Наличност на непряко обозначение на пода Говори за познаването на спецификата на определен репертоар на сексуалното поведение, което може да бъде:

. широк (ако включва няколко сексуални роли)
. тесно (Ако сам по себе си е само една или две роли).

Присъствието и директните и непреки варианти на емоционално положително Наименованията на техния пол говорят за формирането на положителна сексуална идентичност, възможно разнообразието на ролевото поведение, което прави своята привлекателност като представител на пода и ви позволява да направите благоприятна прогноза за успеха на създаването и поддържането на партньорски отношения с други хора.

Липса на обозначение на полапри самоопределените характеристики се посочва, когато писането на целия текст минава през фразата: "Аз съм човек, който ...". Причините за това могат да бъдат както следва:

1. липсата на холистично представяне на сексуалното поведение в момента (липса на размисъл, знание);
2. избягване на разглеждане на неговите сексуални черти поради наранявания на тази тема (например изместване на отрицателен резултат от сравняване с други представители на техния пол);
3. Нормалност на сексуалната идентичност, наличието на кризата с идентичността като цяло.

При анализиране на половите идентичности също е важно да се разгледа на какво място текстът на отговорите съдържа категории, свързани с етаж:

В самото начало на списъка,
. по средата
. в края.

Това показва релевантността и значението на категориите на пода в самосъзнанието на човека (по-близо до началото, толкова по-голямо е значението и степента на информираност за категориите идентичност).

Как се проявява отражението при изпълнението на метода "Кой съм аз?"?

Човек с по-развито ниво на размисъл дава средно повече от отговори, отколкото човек с по-слабо развита идея за себе си (или повече "затворена").

Също така, нивото на размисъл казва лекотата или трудността при формулирането на отговорите на ключовия въпрос на теста.

Като правило, човек с по-развито ниво на размисъл е по-бързо и по-лесно за отговорите относно собствените си индивидуални характеристики.

Човек, който често мисли за себе си и живота си, отговаря на въпроса за теста с трудност, писането на всеки отговор след някаква мисъл.

За ниско отражение Можете да кажете кога за 12 минути човек може да даде само два или три отговора (важно е да се изясни, че човек наистина не знае как да отговори на задачата колкото е възможно и да не е спрела да пише отговорите си по силата на своята секреция) .

За достатъчно висока Размисъл свидетелства 15 и по-различни отговори на въпроса "Кой съм аз?".

Как да анализираме временен аспект на идентичността?

Анализът на временния аспект на идентичността трябва да се извърши въз основа на парцела, който успехът на човешкото взаимодействие със заобикалящата среда предполага относителната непрекъснатост на миналото, настоящето и бъдещето "аз". Ето защо, разглеждането на отговорите на човека на въпроса "Кой съм аз?" Тя трябва да се осъществи от гледна точка на тяхната принадлежност към миналото, настоящето или бъдещето (въз основа на анализа на глаголните форми).

Наличието на идентификационни характеристики, съответстващи на различни временни режими, показва временната интеграция на лицето.

Специално внимание трябва да се обърне на присъствието и тежестта при самостоятелно описващите индикатори за обещаваща самоличност (или обещаваща "I"), т.е. идентифициране на характеристиките, които са свързани с перспективите, желанията, намеренията, мечтите, свързани с различни области на живота.

Наличието на цели, планове за бъдещето има по-голямо значение за характеристиките на вътрешния свят на дадено лице като цяло, отразява временния аспект на идентичността, насочена към по-нататъшната гледна точка на живота, изпълнява екзистенциални и целеви функции.

Важно е да се вземе предвид, че знак за психологическа зрялост не е само наличието на аспирация в (бъдещето, но някои оптимални отношения между фокуса към бъдещето и приемането, удовлетворението от настоящето.
Разпространението в самостоятелно описващите глаголни форми, описващи действията или опита през миналото, посочва присъствието на истинско недоволство, желанието да се върнем в миналото по силата на по-голямата си привлекателност или травматичност (когато психологическата травма не е рециклирана).

Доминирането в самостоятелно описването на глаголните форми на бъдещото време говори за самодоволство, желанието на човек да избяга от трудностите на настоящия момент поради недостатъчни реализации в настоящето.

Преобладаването в самостоятелно описващите глаголи на настоящия момент показва дейността и съзнанието на човешките действия.
За консултации с брака и семейството най-важното, както е отразено в идентификационните характеристики на семейството и семейните отношения, са представени като настоящи и бъдещи семейни роли, тъй като те са оценени от самия човек.

Така че, един от основните признаци на психологическа готовност за брак е отражението в самостоятелно описването на бъдещите семейни роли и функции: "Аз съм бъдеща майка", "Аз ще бъда добър баща:" Аз мечтая за семейството си "," "Ще направя всичко за семейството си" и t. Д.

Знакът на едно и също семейство и неблагоприятно положение е положението, когато женен мъж или омъжена жена в самостоятелно описване не означава тяхното истинско семейство, брак роли и функции.

Какво прави анализът на съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики в идентичността?

Въпросът "Кой съм аз?" Логично е свързано с характеристиките на собственото си възприятие от самия човек, т.е. с пътя си "аз" (или i-концепция). Отговаряне на въпроса "Кой съм аз?", Човек посочва социалните роли и характеристиките на дефинициите, с които той се отнася, идентифицира, т.е. той описва социалните статуси, които са смислени за него и тези характеристики, които според него са свързани с него.

По този начин, съотношение на социалната роля и индивидуалните характеристики Говори за това как човек е наясно и взема своята уникалност, както и колко е важно за това или тази група хора.

Липса на индивидуални характеристики на себе си(показатели за рефлексивни, комуникативни, физически, материални, активни идентичности) при определяне на множество социални роли ("студент", "палестор", "избирател", "член на семейството", "руски") може да говори за недостатъчно самочувствие Защото лицето има загриженост във връзка със самоувъздувката, изразена тенденция към самозащита.

Липса на социални роли в присъствието на индивидуални характеристики Тя може да говори за наличието на изразена индивидуалност и трудности при изпълнението на правила, които продължават от определени социални роли.
Също така, липсата на социални роли в характеристиките на идентифициране е възможна в кризата с идентичността или инфантаталността на идентичността.

Съотношението на социалните роли и индивидуалните характеристики е въпросът за връзката между социалните и личните идентичности. В същото време, под лична идентичност, набор от характеристики, който прави лице, подобно на себе си и различно от другите, социалната идентичност се интерпретира от гледна точка на членство в групата, принадлежащи към по-голяма или по-малка група хора.

Социалната идентичност преобладава в случая, когато човек има високо ниво на определеност на схемата "ние - други" и ниското ниво на определеност на схемата "I - ние". Личната идентичност преобладава при хора с висока степен на определеност на схемата "I - други" и ниско ниво на определеност на схемата "Ние сме други".

Успешното създаване и поддържане на партньорски отношения е възможно от лице, което има ясна представа за своите социални роли и хостинг индивидуални характеристики. Ето защо една от задачите на брачното консултиране е да подпомага клиента в информираността и приемането на особеностите на техните социални и лични идентичности.

Какво представлява анализът в самоличността на сферите на живота?

Усломно, шестте основни сфера на живота могат да бъдат разграничени, които могат да бъдат представени в идентификационни характеристики:

1. семейство (свързани, родителски и брачни отношения, съответни роли);
2. работа (бизнес отношения, професионални роли);
3. проучване (необходимостта и трябва да се получат нови знания, способността за промяна);
4. свободно време (структуриране на време, ресурси, интереси);
5. сферата на интимните лични взаимоотношения (приятелски и любовни взаимоотношения);
6. почивка (ресурси, здраве).

Всички идентификационни характеристики могат да бъдат разпределени в предложените зони. След това корелират жалбите, представени от клиента, формулирането на неговото искане с разпределението на характеристиките на идентичността от сезорите: направете заключение каква сферата, съответстваща на жалбата в самостоятелно описание, се оценява от тези характеристики.

Смята се, че характеристиките на себе си, които човек записва в началото на своя списък, е най-актуално в неговото съзнание, са по-съзнателни и значими за предприятието.
Несъответствието на темата за оплакванията и искането за сферата, която е представена по-изпъкнала и е проблематична в самостоятелно описание, показва недостатъчно дълбоко самочувствие от клиента или че клиентът не е решил да разкаже какво наистина се тревожи.

Какво дава анализ на физическата идентичност?

Физическа идентичност Включва описание на нейните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви, пристрастяване в храната, лошите навици.

Определянето на неговата физическа идентичност е пряко свързано с разширяването на границите на истинския вътрешен свят, тъй като границите между "и" и "na-i" първоначално се провеждат на физическите граници на собственото си тяло. Това е осведомеността на нейното тяло, което е водещ фактор в системата за самосъзнание на човека. Разширяването и обогатяването на "изображението" в процеса на личностно развитие е тясно свързано с отражението на собствените си емоционални преживявания и телесни усещания.

Какво дава анализ на активната идентичност?

Активна идентичност Също така дава важна информация за човек и включва обозначението на класове, хобита, както и самооценка на способностите към дейности, самочувствие за умения, умения, знания, постижения. Идентифициране на неговата "активна I" е свързана със способността да се съсредоточи върху себе си, сдържаност, влияние на действията, както и с дипломацията, способността да се работи със собствена аларма, напрежение, поддържане на емоционална стабилност, това е отражение на комбинацията от емоционални и комуникативни способности, характеристики на наличните взаимодействия.

Какво представлява анализът на психолингвистичния аспект на идентичността?

Анализът на психолингвистичния аспект на идентичността включва дефиницията на кои части на речта и какъв смислен аспект на самоидентификацията са доминиращи в човешкото самостоятелно описване.

Съществителни:

Преобладаването в самостоятелно описващите съществителни говори за необходимостта от човек в сигурността, постоянство;
. Недостатък или липса на съществителни - за недостатъчната отговорност на човек.

Прилагателни:

Преобладаването при самостоятелно описващи прилагателни показва демонстрацията, човешката емоционалност;
. Недостатък или липсата на прилагателни - за слабата диференциация на човешката идентичност.

Глаголи:

Разпространението в самостоятелно описващите глаголи (особено когато описват сферите на дейност, интереси), говори за дейността, независимост на човека; Недостатък или отсъствие в самостоятелно описание глаголи - за недостатъчното самочувствие, подценяване на нейната ефективност.

Най-често съществителни и прилагателни се използват при самостоятелно описание.

Хармоничен тип Езиковото самостоятелно описване се характеризира с използването на приблизително еднакъв брой съществителни, прилагателни и глаголи.

Под valence Identity. Той се разбира като преобладаващ емоционален тон на идентификационните характеристики в човешкото самостоятелно описание (тази оценка се извършва от самия специалист).

Разликата в общия знак за емоционалния прогнозен тон на идентификационните характеристики определя различните видове валентност на идентичността:

Отрицателни - като цяло негативни категории в описанието на собствената им идентичност, недостатъците са описани повече, идентификационни проблеми ("грозни", "раздразнителни", "не знам какво да кажа за себе си");
. Неутрално - няма равновесие между положителните и отрицателните самоотделяния, или не се произнася емоционален тон в човешкото самостоятелно описание (например, има официална роля: "син", "студент", "спортист" и др. );
. Положителните - положителни идентификационни характеристики преобладават за отрицателен ("смешно", "вид", "интелигентен");
. Тежки се проявяват или в практическото отсъствие на негативни самоопределения или в отговор на въпроса "Кой съм аз?" Характеристиките, представени в отлична степен, преобладават ("Аз съм по-добър от всичко", "аз съм супер" и т.н.).

Наличност положителна валентност Тя може да действа като знак за адаптивно състояние на идентичност, тъй като е свързано с постоянството при постигането на целта, точността, отговорността, бизнес ориентацията, социалната смелост, дейността, самочувствието.

Останалите три вида валентност характеризират неадаптивното състояние на идентичността. Те са свързани с импулсивност, непостоянство, безпокойство, депресивност, уязвимост, несигурност в техните сили, сдържаност, плахост.

Проследяването на психолингвистичния анализ се сравнява с резултатите от самоизследването на клиента.

Възможно е условно да се намери съответствие между знака на емоционалния и прогнозен тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на идентичността, която предполага, че техниката "Кой съм аз?" Човек използва критериите за емоционалната оценка на личните характеристики, характерни за други хора (например качеството "вид" се оценява като "+"). Това съответствие е благоприятно способността на човек да разбере адекватно други хора.

Наличието на несъответствия между знака на емоционалния и прогнозен тон на идентификационните характеристики и вида на самооценката на самоличността (например качеството на "вида" се оценява от човек, като "-") може да говори за съществуването на специална система за емоционална оценка на личните характеристики, която предотвратява контакта и взаимното разбирателство с други хора.

Съответствие на видовете валентност и самочувствие

Как да се оцени нивото на диференциране на идентичността?

Като количествена оценка на нивото на идентифициране на идентичността, номер отразява общия брой показатели за самоличност, които човек, използван по време на самоидентификация.

Броят на използваните индикатори варира от различни хора най-често вариращи от 1 до 14.

Високо ниво на диференциация (9-14 индикатори) са свързани с такива личностни характеристики като социалност, самоувереност, ориентация на техния вътрешен свят, високо ниво на социална компетентност и самоконтрол.

Ниска диференциация (1-3 Показатели) Разговори за кризата с идентичността, се свързва с такива лични характеристики като затвореност, безпокойство, несигурност, трудности при контрола.

Скала за анализ на идентичността

Включва 24 показателя, които обединяват, образуват седем генерализирани компонента на самоличността:

I. "Социален Аз" Включва 7 индикатора:

1. Директно обозначение за равенство между половете (млад мъж, момиче; жена);
2. Сексуална роля (любовник, любовник; дон Хуан, Amazon);
3. Образователна и професионална ролева позиция (ученик, обучение в Института, лекар, специалист);
4. Семейната принадлежност, проявяваща се чрез определянето на семейната роля (дъщеря, син, брат, съпруга и др.) Или чрез индикация за свързани отношения (обичам роднините ви, имам много роднини);
5. етническата регионална идентичност включва етническа идентичност, гражданство (руски, татарски, граждански, руски и др.) И местна, местна идентичност (от Ярослав, кострома, сибирхачка и др.);
6. ImageView Identity: Изповед, политическа принадлежност (християнин, мюсюлманин, вярващ);
7. Групова принадлежност: възприемане на себе си от член на всяка група хора (колекционер, член на обществото).

II. "Комуникативен аз" Включва 2 индикатора:

1. Приятелство или кръг от приятели, възприемане на себе си от член на група приятели (приятел, имам много приятели);
2. Комуникация или предмет на комуникация, характеристики и оценка на взаимодействието с хора (посещавам, обичам да общувам с хората; знам как да слушам хората);

III. "Материал I" предполага различни аспекти:

Описание на имота ви (имам апартамент, дрехи, велосипед);
. оценка на тяхната сигурност, отношение към материални ползи (бедни, богати, богати, любовни пари);
. Отношение към външната среда (обичам морето, не обичам лошото време).

IV. "Физически i" Включва такива аспекти:

Субективно описание на техните физически данни, външен вид (силен, приятен, привлекателен);
. Действителното описание на техните физически данни, включително описание на външния вид, болезнени прояви и местоположение (руса, растеж, тегло, възраст, живеят в хостел);
. Франция в храни, лоши навици.

V. "Active Me" Оценени след 2 показателя:

1. Класове, дейности, интереси, хобита (обичам да решавам проблемите); опит (е в България);
2. самооценка на способността за дейности, самооценка на уменията, уменията, знанията, компетентността, постиженията (добре плуване, интелигентно; оперативен, знам английски).

VI. "Перспектива I" Включва 9 показателя:

1. Професионална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с професионална област (бъдещ шофьор, аз ще бъда добър учител);
2. Семейна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани със семейния статус (ще имам деца, бъдеща майка и т.н.);
3. Групова перспектива: желания, намерения, сънища, свързани с групата на групата (планирам да вляза в партията, искам да стана спортист);
4. Комуникативна перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с приятели, комуникация.
5. материална перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с материалната сфера (получавам наследство, печелят апартамент);
6. Физическа перспектива: желания, намерения, мечти, свързани с психофизични данни (аз ще се погрижа за вашето здраве, искам да се изпомпва);
7. Перспектива за дейността: желания, намерения, сънища, свързани с интереси, хобита, специфични класове (ще прочета повече) и постигането на определени резултати (перфектно изучавам езика);
8. Лична перспектива: желания, намерения, сънища, свързани с лични характеристики: лични качества, поведение и т.н. (искам да бъда по-забавен, спокоен);
9. Оценка на стремежите (пожелавам много като човек).

VII. "Отразяващ I" Включва 2 индикатора:

1. Лична идентичност: лични качества, характеристики на характера, описание на индивидуалния стил на поведение (вид, искрен, общителен, постоянен, понякога вреден, понякога нетърпелив и т.н.), лични характеристики (псевдоним, хороскоп, име и др.); емоционално отношение към себе си (аз съм супер, "хладно");
2. Глобален, екзистенциален "I": изявления, които са глобални и които не са достатъчни, за да покажат различията на един човек от друг (интелигентен човек, моя същност).

Два независими индикатора:

1. Проблемна идентичност (аз не знам - кой не мога да отговоря на този въпрос);
2. Ситуационно състояние: В момента има опит (глад, нервен, уморен, влюбен).

Източници

Тест кун. Тест "Кой съм аз?" (M.kun, t.makipartland; модификация t.v.rumyantseva) / rummyantseva t.v. Психологическо консултиране: Диагностика на взаимоотношенията в двойка - Санкт Петербург., 2006. стр.82-103.