Уроци по доброта по разказ, уроци по френски. Уроци по доброта в разказ, уроци по есе по френски език

Валентин Григориевич Распутин е известен руски писател. Създава много произведения, в които показва взаимоотношенията между хората и обсъжда как трябва да постъпва човек в различни житейски ситуации.

Разказът „Уроци по френски“ се основава на събития от живота на самия автор. Той го посвети на майката на друг руски писател А. Вампилов, който до известна степен е прототипът на учителката по френски Лидия Михайловна, героинята на историята. Именно тя научи главния герой на няколко уроци по доброта, които той запомни до края на живота си.

Главният герой на историята се оказа в много трудна житейска ситуация. Оставен сам в непознато село, той беше принуден да гладува, защото храната му беше тайно изядена от сина на собственика. Героят търсеше изход от тази ситуация. Играта за пари му помогна за кратко. Но веднага щом започна да играе по-добре от останалите и постоянно печелеше, той беше победен и вече не беше приет в играта. А на момчето му трябваше само рубла, за да си купи мляко.

Лидия Михайловна не разбра веднага за проблемите на ученика си. И щом разбрах, реших на всяка цена да му помогна. Назначила му допълнителни часове и започнала да го кани в апартамента си. Щом момчето пристигна, Лидия Михайловна приготви вечеря за масата. Но героят никога не седна на масата, защото в тяхното село не беше обичайно да се яде с непознати и защото беше смутен: Лидия Михайловна изглеждаше някак необикновена за героя.

Едва по-късно разбра, че учителят прави това, за да го нахрани. Когато опитът й се провали, тя измисли друг трик. Лидия Михайловна изпрати на героя колет с тестени изделия от името на майка му. Но дори и тук тя не успя, защото в селото на героя никога не се продаваха паста.

Но неуспехите не счупиха Лидия Михайловна. Тя искаше да помогне на героя, да улесни живота му. Тя осъзна, че момчето няма да вземе това, което не е спечелил сам, което не му принадлежи. И тогава Лидия Михайловна намери начин. Тя започна да играе на шика с момчето за пари и сама го научи на тази игра. За онези години това беше много тежко престъпление. Но Лидия Михайловна умишлено нарушава закона, защото това беше единственият начин да помогне на своя ученик, да го нахрани.

Принудена да замине за родния си град, Лидия Михайловна не забрави, че момчето гладува. Тя му изпрати макарони и три ябълки, които момчето така и не изяде. Виждаха ябълки само на снимки. Героят запомни тези уроци по доброта, желанието да се притече на помощ на друг човек, без значение какво, до края на живота си.

В разказа „Уроци по френски“ авторът разкрива образа на учителката Лидия Михайловна, която преподава на героя на произведението истински урок по доброта. В центъра на историята е момче, дошло в районното училище от селото. Произхожда от бедно семейство, постоянно е недохранен, носи стари дрехи и чири, каквито никой друг не носи и от които самият той се срамува. Момчето изпитва силна носталгия и не може да свикне с новото си място. Играта за пари с местни момчета му помага малко да подобри положението си - той започва да печели. Лидерът на компанията Вадик обаче бързо си връща първенството, като набива късметлията с негов приятел и го изгонва от играта.

Въпреки всички трудности на живота, героят е много умно и съобразително момче. В селото го смятали за грамотен, затова майка му решила да събере сили и да изпрати сина си да учи. Френският му идва лесно, както и други предмети, но момчето просто не може да се справи с произношението. Лидия Михайловна все още обръща внимание на умния ученик, който е лошо облечен. Тя е първата, която вижда синините, които героят получава в резултат на финансовите си победи, и научава за хазарта. Тя бързо разбира защо момчето се нуждае от пари, вижда, че той е отишъл в „мръсния бизнес“ само поради трудната си ситуация.

Лидия Михайловна решава да помогне на момчето. Тя умишлено го натоварва с допълнителни часове и се опитва да се сближи с ученика. Но той не се поддава и не я среща наполовина. Момчето не се съгласява да остане за вечеря с учителя след часа, бързо бяга. Той не приема пакета с паста, който Лидия Михайловна тайно оставя на момчето в училищната съблекалня. Тогава тя решава да използва трик, предлагайки на героя друга, подобна игра за пари. Момчето се учи бързо и започва да печели. Учителят е щастлив: момчето получава поне малко помощ от нея. Но той не се срамува толкова: той се оправдава, като казва, че това е честна печалба.

Всичко завършва с откровение: директорът на училището, нейният съсед, неочаквано идва при Лидия Михайловна и става свидетел на играта. За подобно провинение учителят е уволнен. Но дори и да е загубила работата си заради просто човешко желание да помогне на дете, тя поема вината върху себе си и се грижи тази история да не засегне момчето по никакъв начин. И след известно време героят получава пакет от своята покровителка - освен паста, която гладуващото дете възприема като чудо, съдържа ябълки, които той дори не е виждал.

Така Лидия Михайловна със своята грижа и щедрост показва: добротата е жива в хората, но се случва желанието да помогнеш на някого да е по-високо от собствените интереси. Така момчето научава основния урок – урокът по доброта и себеотдаване.

Валентин Распутин е известен писател. Написал е много поучителни произведения. Една от тях е изпълнената с доброта творба „Уроци по френски”.

Распутин написал история за бедно момче и мил учител, който бил готов да помогне. В творбата авторът заключи няколко урока по доброта, примери за морал и просто добри хора.

Горкият петокласник бил предаден от така наречените си приятели веднага след няколкото си победи в детска игра. Той получи няколко удара от по-голямото момче в групата. На следващия ден, идвайки със синини по лицето, той се страхуваше, че учителят по френски ще разбере всичко и ще му се скара. Тя наистина установи, че момчето няма достатъчно пари за храна и че е принудено да залага за пари. Но момчето получи само разбиране и подкрепа от учителя в своята посока.Това беше първият урок по доброта.

Лидия Михайловна се опита да помогне на ученика по всякакъв начин. Тя изпрати колети с храна, покани го у дома си и го нагости на вечеря, но момчето не прие помощта й. Тъй като беше доста скромен, момчето не сметна за правилно да приеме „подаяния“. Следващият урок по доброта е, че трябва да можете да приемете помощ, ако наистина имате нужда от нея. Но колкото и да се опитваше учителят да нахрани ученика, той не се съгласи и върна всичко обратно.

Поемайки риск, Лидия Михайловна предложи на петокласник игра за пари. Тя му се поддаде, за да спечели пари и да купи мляко. Един ден директорът ги хванал в кабинета да играят друга игра и учителят спокойно признал всичко. Скоро тя се върна в родния си град, но не забрави за момчето, както и той не забрави за нея. Жената изпратила на момчето огромен колет с паста и ябълки, които детето виждало само на снимки.

Момчето запомни учителя си по френски и класния си ръководител до края на живота си. Добротата на Лидия Михайловна към него стана безценна за момчето. Учителят стана въплъщение на хуманен човек. Творбата „Уроци по френски” доказва добротата на някои хора и дава надежда, че хуманни хора все още съществуват. Основната идея на историята: трябва да помагате на другите, когато имат нужда от това и да вярвате, че те ще ви помогнат и няма да ви оставят сами в трудни моменти.

Няколко интересни есета

Теми и мотиви на лириката на Лермонтов
Светът на лириката на Лермонтов е не по-малко сложен и противоречив от този на Пушкин. Всяко стихотворение изисква внимателно внимание и изучаване, както самостоятелно, така и сред други, свързани с темата.
Есе Евгений Онегин е моят любим герой (Пушкин А.С.)
Деветнадесети век е векът на възраждането на великите поети. Един от тях е Пушкин Александър Сергеевич. Многобройните му произведения са актуални и днес. Благодарение на тях израсна поколението на 19-ти и 20-ти век.
Защо често се казва „страхувай се от това, което желаеш“? Окончателно есе
Всеки от нас има своите желания. Те могат да бъдат абсолютно всякакви. Някои искат любов, други искат богатство, а трети искат приятели. Желанията, те са желания, да ги желаеш, да ги искаш и да ги чакаш

Историята на донските казаци датира от векове. По времето на Иван Грозни казаците воюваха с кримския хан, кралица Екатерина обичаше казаците, те се радваха на големи привилегии

Реално и фантастично есе по повестта Носът на Гогол
Сюжетът на тази творба на Гогол е, че главният герой на име Ковальов „изгуби носа си“, това е фантастичното действие на тази история и това е основното в сюжета.

Въведение

Справедливо е да се приложи заглавието „уроци по доброта“ към автобиографичната история на В. Распутин „Уроци по френски“. За главния герой най-важното нещо в детството не беше изучаването на чужд език, а внимателното внимание, с което учителят се отнасяше към него. Добротата на Лидия Михайловна позволи на момчето да повярва, че не всички хора са зли и безмилостни. В колкото и трудна ситуация да се намира човек, човек никога не трябва да губи надежда за помощ и съчувствие.

Нещастна съдба

Малко момче започва самостоятелен живот в областния център много рано. Тук той трябва да разчита само на собствените си сили. От селото рядко пристигат пратки с храна. Главният герой се опитва да ги харчи пестеливо, но забелязва, че някой краде храна от него. Момчето с право подозира позната на майка си, с която живее. Това значително подкопава вярата му в добротата на хората.

Момчето се чувства като изгнаник. Плах и стеснителен по природа, той много се срамува от опърпаните си селски дрехи. Мълчанието и изолацията на главния герой се засилват поради постоянното чувство на глад. „Мършавото, диво момче“ дори не се надява на нечие съчувствие.

Безмилостни уроци

След като започна да играе "chica" за пари, момчето осъзна, че поема огромен риск. За това той лесно може да бъде изгонен от училище, което би било тежък удар за майка му. Това обаче не беше единствената опасност.

Късметът в играта се превърна в катастрофа. Момчето трябваше да научи суровото правило на живота по трудния начин: „На никого не се прощава, ако напредне в бизнеса си.“ "Лъки" беше жестоко бит и му беше забранено да участва в играта.

Момчето научи още един важен „урок“ в училище. Предателството на Тишкин не се вписваше в главата му. Главният герой беше сигурен, че Лидия Михайловна ще го заведе при директора, където той ще бъде принуден да признае, че прави „мръсен бизнес“.

Уроци по доброта

За голяма изненада на момчето Лидия Михайловна не му се скара. Учителят просто попита за играта и къде е похарчил печалбите си. Детето, разбира се, още не разбираше колко удивена е жената, че му трябват пари, за да си купи мляко. Той не можеше да повярва, че няма да има наказание за „престъплението“ и лесно обеща да спре да играе хазарт.

В лицето на Лидия Михайловна момчето за първи път срещна хуманно отношение на ново място. Учителят се яви пред него не като строг учител, а като добър и близък човек.

За разлика от други учители, Лидия Михайловна смяташе, че способният ученик има нужда от помощ по някакъв начин. Училището му дава знания, но не му дава опора в живота. Наказанието само ще вгорчи развиващата се личност и ще я научи да гледа на всички възрастни като на врагове.

Лидия Михайловна се заема с въпроса много деликатно. Чрез допълнителни занимания у дома тя се надява да опознае по-добре детето и да спечели доверието му. Освен това уроците по френски трябва да се превърнат в твърда цел в живота на едно момче, помагайки му да повярва в собствените си сили.

За съжаление на Лидия Михайловна, гордото дете категорично отказва храна и подаръци. Абсолютно невъзможно е да го убедите да приеме безкористна помощ. Твърде очевидните „уроци по доброта“ са пропилени.

Учителят използва трик. Тя лесно успява да събуди интереса на детето към игрите на стената. Незабелязано отстъпвайки, Лидия Михайловна му дава възможност честно да „спечели“ необходимата рубла.

Както може да се очаква, режисьорът, хванал учителя и ученика да играят за пари, не успя да оцени значението на този „урок по доброта“. Да, не му пука за глада и мизерния живот на един от студентите. Лидия Михайловна е уволнена. Тя поема цялата отговорност за „този глупав инцидент“ върху себе си.

Учителят не забравя за момчето и след известно време му изпраща колет с храна, която той вече няма да може да върне. Главният герой за първи път в живота си вижда изпратените ябълки.

Заключение

Авторът успя да оцени напълно значението на „уроците по доброта“ едва много години по-късно. До края на живота си той запази най-топлите спомени за Лидия Михайловна, която стана за него въплъщение на доброта и човечност. Основният урок на учителя по френски е, че трябва да помагате на хората, нуждаещи се от подкрепа. Това ви позволява да се надявате и да вярвате, че няма да бъдете изоставени в трудни моменти.

Художествената литература е насочена към обучение, възпитание и просвещение. Уроците по доброта в разказа „Уроци по френски” повдигат проблема за морала и човеколюбието. Значението на темата е вечно, само добротата държи човек в продължение на много векове, не му позволява да се превърне в бездушни същества.

Различни семейства

Момчето живее при леля Надя. Жената има три деца: две момичета и едно момче. Чуждата леля се оказва невнимателна. Тя се грижи само за децата си, странно момче, на което е поверено докато учи, се оказва в трудна ситуация. Предаването на храна от майката бързо изчезва. Децата на леля Надя или самата жена измъкват храна от момчето. Гладът кара хората да търсят храна. Детето започва да играе на "чика". Трябват му пари за мляко и хляб. Една майка е изтощена да даде на детето си образование. Друг ограбва сираче, без да мисли откъде ще намери средства за живот. Добротата и жестокостта, грижата и безчувствието живеят рамо до рамо.

Уроци по доброта

Урокът за добро отношение към хората е ясно показан в образа на учител. 25-годишно момиче е морално по-висше от опитен мъж, на когото е поверено училището. Той се интересува само от собственото си положение: голям апартамент, спокойствие и строгост. Не трябва да забравяме и времето, описано в книгата. Трудни следвоенни години. Изглежда, че войната направи всички добри. Децата трябваше да живеят по-добре от родителите си и да не повтарят грешките им. Но войната озлоби мнозина и ги направи жестоки егоисти.

Истинският учител е мил, откровен и открит човек. Не пренебрегва проблемите на децата.

Уроци по приказки

Уроците по доброта на Лидия Михайловна не трябва да се възприемат само както подсказва сюжетът на историята - връзката между учител и ученик. Сюжетът е лесен за прехвърляне на възрастни и деца. Лидия може да е съседка, гимназистка. Разсъжденията ще ви помогнат да разберете смисъла на текста - това важи за всеки внимателен човек. Урокът е разбиране. Разказвачът осъзна, че човек не може да стане жесток и да се адаптира към условията, продиктувани от обстоятелствата. Учителят показа, че има хора, които са готови да помогнат безкористно, дават надежда за бъдещето. Този, на когото се помага, сам придобива сила и помага на другите. Така се обръща човечеството. Историята те учи да вярваш в добротата и показва колко лесно е да си нужен на хората, живеещи наблизо. Понякога е достатъчна една ябълка, дума или поглед и проблемът изчезва.