Кон с презентация на розов грива. Презентация на урока "Горос на морални уроци от историята

Етапски урок

Дейности на учителя

Дейности на студентите

Дидактични материали и технически средства

1. Организация

2. Подготовка за работа на главния етап.

Формулиране на целите на темата и уроците заедно със студенти.

3. Първична проверка на Ready Read.

Актуализиране на субективния опит на учениците по начина на създаване на сдружения.

Изразително четене.

Разговаряне на работата.

Анализирам

редица епизоди

Творческа дейност на учениците

Елемент на научноизследователската работа. Резултатите от социологическото изследване.

Изпълнение на психолог.

Творческа дейност на учениците. Четене на роли.

4. Генерализация и систематизиране на знанията

5. Отразяваща позиционна дискусия

6. Информация за домашното

7. обобщаване на учебните сесии.

8. Размисъл. "Писмо до себе си"

Поздрав, визуална готовност за урока.

Теми и цели на съобщенията на урока под формата на проблемен въпрос чрез разглеждане на филм

Обсъждане на историята по въпроси.

Организира работа в брошури

Мониторинг на четене

Формулирането на въпроси, изискващи умствената дейност на учениците.

Организира търсачката

Наблюдение

Поставя таблицата с резултати от проучването на екрана.

Контролира коректността на четенето

Организира дискусия, прави заключения.

Организира дискусия, работа в брошури

Дава качествена оценка на работата на класа и отделните ученици

Организира отражение

Поздрав

Тематична формулировка въз основа на гледане на филми.

Причина.

Работа в брошури

Гледайте часовника на четене

Отговор, спорник.

Коректността и информираността на съдържанието на отделните епизоди.

Организиране на диалога на героите.

Анализирайте процентното съотношение на резултатите.

Слушам. Диалог с психолог.

Слушайте, следвайте четенето.

Активна мозъчна активност. Обосновавам се

Запиши асоциации към думата "Gingerbread" в брошури

Писане на дневници

Обобщават самите резултати. Поставете белези в дневника

Изискване за размисъл.

Преглед на филмовите фрагменти.

Презентация.

Учебник, презентация

Учебник, презентация, брошура.

Таблица, презентация

Презентация, брошури

Дневник, книжка

Комбиниран урок с интеграция в историята. Папката съдържа технологична карта на урока и презентация.

Вижте съдържанието на документа
"Drawnova_kon_s_z_griva_UROK"

Организационна структура на урока

Приложение 1.

Сладка традиция - Gingerbread

Най-предпочитаният и дългосрочен деликатес в Русия - Gingerbread. Те изпълняват ролята на играчки, подаръци, символи, с прекрасен имот за дълго време да не се усещат и запазват вкуса си. Тестото за тях се добавя различни подправки, поради това. И до днес има известна Тула, Вяземски, жлеб, римчета и традиции, свързани с тях.

Популярността на Тула Гинджизьорка беше толкова голяма, че приказките бяха разказани за него и дори в древен епос, те споменаха отпечатаната джинджифилова част, която воините бяха хиплизирани.

Да се \u200b\u200bкаже кога и кой е направил първия gingerbread, това е невъзможно. Но производственият процес беше дълъг и креативен. Те ни казват на джинджифилови плоскости, гняв, запазени до наши дни. Нарежете ги строго от бреза или круша, която е на около 30 години, изсушава се от 5 до 20 години при естествена температура, така че лъчите на слънцето да не падат върху тях. И само тогава майсторите нарязаха снимки върху тях.
Много народни традиции и ритуали са свързани с gingerbread. Гинджифовете бяха дадени на деня на името, те играха на панаира. Важно място Gingerbread също зает в етикета: в края на перата имаше специални ускорени гости на джинджифил, оставяйки да разбере, че е време и чест да знаят, изпрати Равоизи. На сватбата, Gingerbread играе ролята на ястие, за което гостите поставят пари, давайки им младоженци. Имаше специални "почетни" натруфи, които бяха дадени по отношение на това.
За съжаление, в днешното разнообразие, Gingerbread не приема такова почтено място, но може да е достоен хотел. Тя може да бъде дадена не само на децата, но и възрастни по отношение и любов за всяка почивка. И ако Gingerbread Bake също е във вашия дом, това означава, че продължавате оригиналната руска традиция!

Допълнение 2.

1 Група: Прочетете отново епизода от думите "Скоро братята ..." на думите "добре". Изпълнява задачи.

Скоро братята по някакъв начин тихо си спомниха, спряха да се обаждат и решиха да слязат в река Фокински, поръсете.
Исках и на реката, за да поръсвам, но не смея да напусна отвън, защото не вкарах пълен задник.
- Бабите Петровна уплашени! О, вие! - Санка се разпръсна и ме нарече с мръсна дума. Знаеше много такива думи. Също така знаех, научих се да ги говоря от момчетата на Левонцивски, но се страхувах, можеше да се поколеба да използва събаря си и погледна:
- Но баба ми Gingerbread Horse ще купи!
- Може би кобила? - Санка се усмихна, да се изплю под краката си и веднага намаза нещо; - Разкажете ми по-добре - вие се страхувате от нея и по-алчни!
- I?
- Вие!
- Алчен?
- Алчен!
- И искаш, всички плодове ядат? - Казах го и веднага се покаях, осъзнах, че имам usdu. Надраскани, с подутини по главата от борбата и различни други причини, с пилета на ръцете и краката си, с червени очи, Санка беше по-вредна и злото на всички момчета Левонцивски.
- слаб! - той каза.
- Аз съм слаб! - Аз се разклащах, гледайки в тошка. Над средата имаше зрънце. - Аз съм слаб?! - Повторих с галещ глас и да не спася, не да се нося, а не опозоря, плодовете на тревата решително зашеметяват: - тук! Яжте с мен!
Лефйевская Орда падна, плодовете на ВМГ изчезнаха. Имам само няколко малки плодове с роман. Съжалявам плодовете. Тъжен. TOURCHING на сърцето - това ще го направи среща с баба ми, доклад и изчисление. Но аз записах отчаянието, махнах с всичко с ръката си - сега все още е. Аз се втурнах заедно с левонцивски деца под планината, до реката и се похвалах:
- Все още имам баба Калач кражба!
Момчетата ме насърчиха, действат, казват те, а не една мечка Калач, Шанхек все още грабва или пай - нищо излишно.
- Добре!

1. Покрийте преминаването.

__________________________________________________________________

2.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вземете заключение въз основа на темата на урока: какъв вид качество трябва да бъде публикуван в положението на изкушението, провокации?

___________________________________________________________________

2 Група:Прочетете отново епизода от думите "Тихо летяха ..." преди думите "за всичко, за всичко"

Тихо летях в Левонцивски момчета от гората. Те побягнаха пред мен Горн, преследван по пътя на кофата без дръжка. Кокинг Звикал, скочи върху камъните, останките от емайла го предадоха от него.
- Знаеш ли какво? - казвайки с братята, Санка се върна при мен. - Вие сте в тъбните билки Natkay, на върха на плодовете - и готови! О, Моята Дирета! - Той започна да се противопоставя на баба ми Санка. - имат изображение, сиротех, имат IL. И аз намигвам към Санка и се втурнах по-надолу по механата, у дома.
И останах.
Наречени гласовете на децата под уважение, зад градините, ужасно се срещнаха. Вярно е, че селото се чува тук, но все още Тайга, пещерата не е далеч от къщите в къщите, змиите Кишет. Ходих, че се зачудих, почти се изправих, но беше необходимо да слушам гората, трева, къщи от пещерата не са избрани. Няма време за усъвършенстване. Тук ухото изток се запазва. Аз разкъсах тревата със себе си, а аз се огледах. Поставянето на трева от тесен удар, върху бика, за да види светлината и у дома, за да види, събра няколко конски плодове, сложи тревата си - оказа ягоди дори с прах.
- Dyatyatko Вие сте моя! - Дебантната баба, когато аз, като сих от страх, й го подадоха. - Имам време за теб, ще отида! Ще ви купя gingerbread, най-важното. И плодовете ви няма да отидат при плодовете ви, точно в този тесма ще отнеме ...
Фиксиран малко.
Мислех, че сега баба ми ще намери измамата ми, ще ми даде това, което трябва да бъде, и вече е подготвил за кола за деяния злодей. Но струва. Всичко струва. Баба се хвана за сутерена, за по-напръсква ме, даде ме и аз мислех, че нямам какво да се страхувам и животът ми не е толкова тънък.
Висех, отидох на улицата, за да играя и там ме дръпна да информирам всички Санка.
- И ще кажа Петровна! И ще ви кажа! ..
- Не, Санка!
- донесе Калач, тогава няма да кажа.
Бягах в тайна на складовото помещение, извадих село Калач и го донесоха Санка, под ризата. Тогава тя също донесе, после все още, докато Санка се напише.
- Баба ядосана. Kalachi открадна! Какво ще бъде? " - Измъчвах през нощта, шлайфане на реагентите. Мечтата не ме взе, мирът на "Андолски" не се свързва с моя гиган, на моята душа за варнахина, макар че баба, пресичайки нощта, пожелах да не нито и същото нещо "Андолски", тих сън .
- Какво сте избрали там? - дрезгаво попита баба си от тъмнината. - В реката предполагам, че отново се скита? Краката отново болят?
- Не - отвърнах аз. - сън мечтае ...
- Спи с Бога! Сънят, не се страхувайте. Животът е по-лош от сънищата, Батишко ...
- Ами ако получите съединител, за да се изкачите до баба под одеялото и кажете всичко?
Аз слушах. Дъното дойде трудното дишане на един стар човек. Жалко е да се събудиш, баба е уморена. Тя е ранна, за да стане. Не, по-добре, аз няма да спя до сутринта, аз почесвам баба си, ще ви разкажа за всичко: за tuescape и за домейна с къщите и за Калачи, и за всичко, за всичко ...

1. Покрийте преминаването. _____________________________________________________

2. Намерете думи, които предават вътрешното състояние на момчето. Дайте оценка на чувствата на героя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Направете заключение, въз основа на темата на урока: какъв вид качество трябва да човек, който усеща разкаяние за съвест?

__________________________________________________________________________________

1. Левонтщина

В деня на плащанията имахме пълна почивка! На масата какво не е било там! Наредих на децата си да пуснат място на масата за съседни момчета-сираци, защото с майка си пронизваме Бадога, докато тя, Коремакът, не спираше в реката. Сърдечната е жена: винаги окточелит, ако дойда. Момчето също така съжаляваше и всички ние често ударихме рева, и такава доброта ни покриваше, че всичко изглеждаше и падна на масата, всички направени. И късно вечер, след като пиех хубаво, започнах да размишлявам върху вечния въпрос: "Какво е горещо?". И понякога обичах да затегтя песента на морския суверен, чул в плуване:

Осолен ациан
От Африка, моряк,
Бебето Люзау
Той донесе чекмеджето ...

2. Санка

Всичко от Мала до голяма, въоръжено с наполовина обитавано до екструдирането на бреза, отидохме за ягоди. По пътя те се хвърлиха един в друг, ние се разтревожихме, два пъти бяха взети да се бият, извикаха, подразни се, докато дойдат в гората. Първоначално плодовете бяха събрани тихо и усърдно, но след това старшият видя, че някой яде ягоди, вместо да я излива в декон. Аз измислих старши; Бързаме на земята, смачкахме цялата ягода. На реката хванах ръцете си, намръщи се на зрението на рибата, го сравнявах със Стрем и откъснахме ръба на брега за грозен поглед. Ние също бягахме в устата на студена пещера, където живял нечистната сила. Аз бягах по-далеч от всички!

3. Баба

Просто постави плодовете за продажба, дамата идва при мен, културната, шапката се запалва: "Имам тези плодове да купя". - Моля ви, казвам: "Питам ви милост. Плодовете са сиротин на Кореногогрят. " Той почука над торската до чантата си и вместо на зрънце тревата падна. Беше се срамно от страшно, защото измамникът ще ме разгледа! Станах пред дамата се извинявам и хората вече се озоваха, всичко се смеем на мен. Макар че през земята от срам, натъпкана! Трябваше да изливам други плодове. "

Вижте съдържанието на представянето
"DRAUNOVA_KON_S_RUK_GRY"

Не търсете извинения, не се надявайте, че всичко ще струва, тъй като другите носят страдание, всичко ще се върне при вас! Крадецът губи това, което е устойчиво, а предателят ще знае предателство, фалшивите измамници са приготвени, ще вали дъжд ... Заявените ще бъдат Дюден, всичко пада на мястото, не вярвате ли? Но глупостта е тъжна - това е и урок от живота.

Тавледи.

Уроци по живот в историята на v.p. Астафиева - Кон с розова грива.

Комбиниран литературен урок с интеграция в историята. 6-ти клас.

Разработил учител по руски език и литература на Дъждова Е.А.

- Джинджифилов кон! И това е мечтата на всички селски деца. Той е бял бял, този кон. И гривата има розово, опашката розово, очите на розово, копита също са розови. Баба никога не е позволено да влачи с резени хляб. Яжте на масата, в противен случай ще бъде лошо. Но натруфята е съвсем друго нещо. Gingerbread може да се залепи под ризата, да избяга и да чуе как конят мига с копита в гол корем. Студената от ужас - изгубена, - да вземете ризата и с щастието, за да се уверите - тук той има кон! С такъв кон веднага почести, колко внимание! Момчетата левонкивски за вас и толкова лопата и той се дава на първия ритъм, и да се свие от прашка, така че само те им позволяват да го отдават от коня. Когато давате Levontyevsky Sanka или Tanka ухапване, трябва да държите пръстите си на мястото, което е позволено да хапнеш и да се запазиш здраво, в противен случай танка или Санка е толкова къпане, което ще остане от коня на опашката и грива. "

Розово , Y, -TH; -с; Розово.

1. Цветове на прозрението на месото на диня, ябълково дърво, бяло с червено вълнообразен оттенък. Розова зора. Розови бузи (розово).

2. . Същото дъга . Розови мечти.

3. Розови очила Гледайте за кого (какво) Представете всичко в приятна форма, погледнете всичко весело, без да забележите лошо.

4. В розовото да се види кой какво) същото през розови очила

виж .

Розово arr.

1.well. С земя Роза I 1., 2. свързана с нея

2. Въведение, което съдържа само радостно, приятно; Не закръглени.

Обяснителен речник на Ожегов

Модерен обяснителен речник на руския език

Сладка традиция - Gingerbread

Vyazemsky Gingerbread.

Рихевски джинджифил

Vintage Gingerbread.

Tula Gingerbread.

Сладка традиция - Gingerbread

Кинглистки

Главният герой на историята

Художник на художници. Издателство Exmo, 2012

Работа в групи

1 Група: Прочетете отново епизода от думите "Скоро братята някак си незабележимо си спомни ..." Преди думите "добре". Изпълнява задачи.

1. Покрийте пасажа.

2. Намерете думи, които предават вътрешното състояние на момчето. Дайте оценка на чувствата на героя.

3. Вземете заключение въз основа на темата на урока: какъв вид качество трябва да бъде публикуван в ситуация на изкушение, провокации?

2 Група: Препрочетете епизода от думите "Тихо летях ..." пред думите "за всичко, за всичко." Изпълнява задачи.

1. Насладете се на прохода.

2. Включете думи, които предават вътрешното състояние на момчето. Дайте оценка на чувствата на героя.

3. Вземете заключение въз основа на темата на урока: какъв вид качество трябва да човек, който усеща разкаяние за съвест?

Работа в групи

3 група (3 души): Всеки получава карта с описание на историята герой, която той трябва да изобрази.

Баба

Санка

Левонтщина

Дете като гръден кош: какво да го поставите, тогава ще го получите.

Човекът се отразява в действията си.

Милостта е дарът на Господа, който, който е правилно използван, ни харесва самият Бог, доколкото е възможно ...

Живот

уроци

Когато главата му е на раменете, тя не е на ръководство.

Колко въже не е измъчвано и краят ще бъде.

Добър бизнес от векове се помни.

Без покаяние няма прошка.

- Колко години са минали оттогава! Колко събития са минали! И не мога да забравя джинджификата на баба - този чуден кон с розов грим "?

Размисъл

• днес научих ...
• беше интересно ...
• беше трудно…
• осъзнах че ...
• сега мога…
• исках…
• мислех си ...
• аз можех ...
• ще опитам…
• бях изненадан ...
• чувствах, че ...

Домашна работа

1 опция. Начертайте портрет на баба, опитвайки се да предадете характеристиките на характера си на снимката.

Вариант 2. Начертайте портрет на Санка, опитвайки се да прехвърлите характеристиките на своя характер на снимката.

Направете подпис на чертежи, използвайки котировки от текст.

Слайд 1: Урок за морална доброта в историята на v.p. Астафиева "кон с розова грива"

Цели Урок:

1. Дидактично:

запознаване с художествения свят на V. P. Astafieva

анализ на историята "кон с розова грива"

2. Разработване:

подобряване на диалогичната и монологична реч на учениците

разширяване и обогатяване на речника на учениците

подобряване на уменията за текст

3.Ис

обучение на внимателен читател

извеждане на чувство на доброта желание да остане човек във всички ситуации

4. Комуникативност:

подобрете способността да оценявате обективно себе си и другар.

По време на класовете.

Слайд 2- Какво можете да разкажете за автора на работата? Работи много автобиографии. Какво е автобиография?Историята "кон с розова грива" отваря добър и ярък свят на живота на хората, виждан от очите на децата, показва живото и наблюдателно дете.

Нашата задача е с вас днес: да анализирате съдържанието на историята и да разберете какви уроци извършват.

Slide 3. Нека го разберем в заглавието на работата. Защо работата е така наречена?

Слайд 4. Какво мислите, че има наистина коне с розови маневри? (Да)

Слайд 5,6,7. Момчета, защо джинджифил под формата на кон?

( Изборът на Gingerbread форма не е случайно. Кон - символ на селски, селянин, живот. Конят за селянин по това време беше хляб: това е средство за движение, и пахрери, и носителя на стоките, и главния герой на селските празници, и приятел - селянинът е галещ за коня, както Човек, комуникира като приятел.)

И какво ни дава розов цвят? (цвят на детството, чистотата, наивност, невинност, радост)

Slide 8. Каква е ключовата дума в заглавието? (Gingerbread)

Нека да направим асоциативен ред към думата gingerbread. (Ученици на отделни листове)

Житейски уроци

Прошка

Покаяние

Нека прочетем описанието на натруфята в текста.

Slide 9. Каква е основата на историята?

Защо момчето отиде в гората? (За трудността му печелят натруфен)

Кой е отишъл в гората?

Slide 10. Нека да се обадим на глаголите, които автор описва кампания за ягоди. (Записи в преносими компютри) Как се държат Левонциевските деца?

Слайд 11. Какви ястия са взели с нас Левонтиев деца? Какво казва описанието на масата? (Лошо управление)

Какво събрал Витя Ягода? (Чист tesok)

Слайд 12. Трябва да определим имената на някои думи. Wordwork.

Пълзящ

Tesok-

Шанга

- Какви семейства са деца?

Кои са техните родители?

Ние не разбрахме за семействата на момчетата. Вие се съгласявате с мен, че животът и съдбата на човек до голяма степен определят възпитанието.
- Както бе възпитана в детството, какво обърнахте внимание на това, което сте научили, така че минавате през живота. Podral, човек вече може да се занимава със самообразование, но в млада възраст образователна сряда представлява какво? Семейство.

Слайд 13. Как сте донесли Vitu? Как да се появи в семейството на левония? (Дискусия: Цитати.)

“

“

“

“

“

“

“

“

“

“

Слайд 14. Спор.

След като има неправомерно поведение, тогава има наказание.

Какво е наказание? (дискусия с родителите)

Какво може да бъде наказание?

Слайд 15. Събудих се в момчето съвест, срам за делото?

- Какво прави баба за морално събуждане на съвестта? (дава gingerbread).

- Какво беше този джинджифил за героя герой? (символична съвест). И какво е съвестта? (Отговори на децата)

Слайд 16. Беше ли мечтата на момче?

Слайд 17. Все пак, какво в тази история е конят с розова грива? (Играчка? Деликатес? Символ?)

Думата учител , Да, тази история за детството е чудотворна пора на знанието на света, първите сблъсъци с живота, времето, когато сте били невъзможни сами и безнадеждно сами. Има такъв израз: "всички идваме от детството". Тя подчертава, че детството е много важно да стане характер, при формирането на идеи за света и хората. Този път беше затоплен от любовта и грижа за техните роднини, безкрайно търпение и доброта, така че си спомням колко щастливо време в живота на всеки човек. И ако трябваше да бъде грубо, гладни години? Но тогава беше красиво, затова си спомням.

Профили за родители.

Моля, отговорете на въпроси. Трябва да отбележите иконата √.

1. Вашите отношения със сина (дъщеря) оценявате като:

а) проспериращ

б) в неравностойно положение

в) да бъде трудно да се отговори

2. Какви проблеми при възпитанието на възникнал син (дъщеря) сте се сблъскали?

3. Често ли влизате в конфликта с детето?

а) да б) не в) затруднява отговора

4. За каква причина имате конфликти с дете?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Можете ли да се извините на сина (дъщеря), ако се чувствате погрешно?

а) да б) не в) затруднява отговора

Каква помощ при решаването на семейни проблеми бихте искали да получите от специалистите на институцията по образование?

Информация относно _____________________________________________

Индивидуална консултация (СЗО) ___________________________

Нещо друго (какво точно) ______________________________________________________________________

Според вас, с какви проблеми е изправен вашият син (дъщеря)?

но)

б) Трудно ми е да отговоря _____________________________________

в) той (той) няма проблеми ___________________________________________

Благодаря Ви за съдействието.

Скъпи родители!

Опция или опции, избрани отговори, моля, подчертайте дръжката. Благодаря Ви за съдействието.

Профил

1. Знаете ли добре детето си?

Да
- Не точно
- Bad.
2. обръщате ли много внимание на повишаването на детето си?

Цял ден
- 5-6 часа на ден
- 1-2 часа на ден
3. Често ли хвалите детето си за успехите си?
- Винаги
- Понякога
- НИКО

4. Как насърчавате детето си?

Радвайте се с него до успехи
- Опитайте се съвместно да организирате свободното време
- Просто похвали
- купуват скъпи неща, подаръци, дават пари
5. Как наказвате детето си?

Ние показваме всичките ви външен вид, че са разстроени, не говорят с него
- Scold, извика го, понякога дори се обажда
- Не позволявайте да гледате телевизия, да играете компютър и др.
- наказване на труда
- Не позволявайте ходене, общуване с приятели
- Нанесете физическа якост (на възраст оста, а понякога и колан)

Баба - внук: "Ще взема плодовете ви в града, аз също ще продам вашите и да ви купя джинджифилов кон."

“Баба никога не е позволено да влачи с резени хляб. Яжте на масата, в противен случай ще бъде лошо. "

“Баба пазеше пари - "запас" на черен ден. "

“Баба извика левония за безделие, изброява работата, която трябваше да направи в къщата и около къщата. "

Баба - дядо, опитвайки се да влезе в къщата на Левонтия: "Няма какво да се грижиш. Няма какво да се пука тези пролетовър, те сами в джоба му - в Аркан. "

“На цяла кухненска маса, като огромна земя с обработваема земя, ливади и пътища, коня с розова грива се издигаше на розовите изпразниния. - Вземи, вземи, какво търсите?

“Когато давате Levontyevsky Sanka или Tanka ухапване, трябва да запазите мястото си на мястото, което е да се оттегнете. "

“Някаква доброта, треска или не само къщата на Левонцивски, но и на всички съседи, покриваха платежния ден на датата на заплащане.

“Поставянето на леля Васен успя да изневерява рублата и след това на първите трима, когато върна дълга. "

“Къщата им стоеше до себе си, на площада, погледна светлата бяла кърма като остъклени прозорци. През пролетта семейството блъскаше малко земя около къщата, издигна глава от полюсите, клонки, стари дъски. Но през зимата всичко изчезна в утробата на печката, ядосана всред хижата. - Чичо Левонтй пуши на хълбока, изобразявайки верандата.

“Ходих чичо на левалище в панталоните на един бутон, а ризата и без бутони.

“Те се качиха в нечия зеленчукова градина, Юно-Бутун беше предоставена, на зелената слюнка и изобилно изчезна.

Постепенна риба за грозен поглед. Те избухнаха с камъни в летящите птици и подслушваха низ.

Санка учи измама: "Вие сте гола трева в отвъдните и на върха на плодовете - и готови."

Урок за морална доброта

според историята v.p. Астафиева

"Кон с розова грива"

- Само в почетността

Шиене, за да се направи добро

Урок за морална доброта

според историята v.p. Астафиева

"Кон с розова грива"

- Не засягайте влиянието на някой друг, можете да направите лошо дело

- Само в почетността

- Караминиране носи релеф

Шиене, за да се направи добро

- Няма да бъдеш милостив винаги

Съседът на Лаби като себе си

Сертификат

участник

Отвратителен Астафиева

"Кон с розова грива"

03/10/2014.

Сертификат

участник

открийте урока на моралната доброта в историята
Отвратителен Астафиева

"Кон с розова грива"

03/10/2014.

1. Ако наказваме детето, заради нашето собствено нетърпеливо или лошо настроение, атаките на злоба, тогава подобряваме нашето здравословно състояние, но от гледна точка на образованието нашето поведение не само се отклонява от целта, но и вреда . Дете страда от минута, може би плаче, пита за прошка, но в своята концепция за справедливостта не се вписва и той не чувства необходимото чувство на вина, няма облекчение и урок за бъдещето.

2. Ако наказанието на детето чака за всяка грешка на детето и нищо повече, детето няма да научи правилно поведение. Освен това той ще се страхува от това кой наказва, се стреми да го заблуди, за да избегне наказанието.

3.production и наказанието са основните образователни фондове. Това означава, че с тяхната помощ постигаме определена образователна цел. Затова целта на наказанието, следователно, не потъвайте грешник и спаси и извадете! Пътят за това е прошка.

4. Мрежата не е награда, но освобождаването от напрежението на вината, очаквано или вече е получило наказание. Това е по същество помирение. Подобно на всяко освобождаване, прошката поражда добри чувства към освободителя.

1 слайд

2 слайд

План за урок: тренировка - "Brainstorming". Припомнете съдържанието. Литература. Говорят всеки епизод. Отговори на въпросите. Помислете и се свържете с илюстрацията на текста. Опишете художествените средства за изразяване, използвани от автора. Работим в групи. Ще направим малък речник на "Сибирските" диалектизъм, местни думи. Въпрос. Каква е основната идея на тази история.

3 слайд

2). Теория на литературата. Fabul - последователно изображение, основано на сюжета на събитията в художествената работа. Епизод - откъс от художествена работа с относително завършване.

4 слайд

4). Всички въпроси: "Бабата се е изляло от дълго време, самият Лея, аз се бия с ръце на бедрата, разглезена и седнах на прозореца и погледнах в съседната къща с меланхолия. .. "Какво беше името на разказвача? Левонциев орлите хвърляха помежду си с ястия, размазани, два пъти бяха взети за борба, ние бяхме дразнени. По пътя те скочиха в нечия зеленчукова градина и, тъй като все още нямаше нищо зрело, Луку Батуна бе отбелязано, но на зелена слюнка, но демонтирана ... - Запишете глаголите от този пасаж. Как те характеризират тези момчета?

5 слайд

4. Гледане на вниманието, като писателят на Левонтия призовава: "момчетата на Ливенти", "Левонцивски орли", "братя Левонциев", "Левонциевская орда", хората - какво може да се каже за отношението на автора на децата? Как се промени и защо? 5. Защо, от цялата история, разказвачът специално си спомни "този чуден кон с розова грива"? Какво е особено скъпо за него този подарък? 6. Има ли някаква измама в живота ви? И така ли не си бил наказан за това? Защо?

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

6). Содивни средства за изразяване. Самият той стоеше (къщата) на площада и той не си направи труда да погледне светлината на белите някои от остъклените прозорци - нито оградата, нито портата ... "- Коя художествена прием използва автора, Каква роля изпълнява? - Аз, Петровна, любов любов! - И запъти ръка около него. - Добре! Като море! Нищо очите не потискат! - Кой принадлежи на тези думи, как го характеризират, какво знаем за него от текста? Назовете артистичния агент.

10 слайд

3. Какво е често срещано между ботушите, флугера, брудо и дърво? Не знам? След това прочетете преминаването от стихотворението N. Matseva: кажете ми, защо се нуждаем от шаман? И дрезгав е напълно и тя е. Губиш като разбивка, се промъкна, като взрив, като войд, като зареждане, като дърво с кухина. Всички тези думи служат за сравнения, характеризират един символ на SCARMER. Какво?

11 слайд

Но как N. Matseva говори за кацане във влака: всички влязоха във вагоните, докато реката с горда гледна точка навлиза в брега. Влязох в колата, как бързах в огъня, като бързам към нападението върху врага. Как са всички? Как мога да характеризирам поведението на героя?

За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Подписи за слайдове:

1 уроците на Собр в историята на Виктор Астафиева "кон с розова грива"

1. Какво е името на баба на героя? а) Михайлова; б) Николаевна; в) Петровна. 2. Как е името на главния герой? а) Sanka, B) Grishka, в) плюшено мече. 2. За какво мечтаят всички момчета? а) за натруфен кон; б) около играчка; в) за настоящия кон. 3. За каква баба обеща да си купи герой на Gingerbread Story? а) почистване в къщата; б) работа в градината; Б) плодове, събрани в гората. 4. Каква беше името на елемента, в която момчетата взеха в гората? кошница; б) кофа; в) tuesuk 5. Заради това, което беше кавгата между левонцивски деца в гората? а) поради ядените плодове; б) поради героя на историята; в) точно така. 6. Какво посъветва да направи историята на Санка герой, така че да не падне от баба? а) изобщо не се прибират; б) всички честно казали баба; в) поставете тревата в взискаването и да заспите с Бери отгоре. 7. Какво поискахте изнудване в главния герой на най-добрия му приятел? а) Kalach; б) boob; в) Шангу. 3.

4 "Не съм осъзнал дори величието на загубата, разбира се от мен. Сега ще се случи от Урал до Сибир да затворя очите на баба, дая й последния лък. И живее в сърцето на виното. Отпред, тих, вечен. Виновен за баба, аз се опитвам да я възкреся в ума, да разкажа за това на други хора, така че в бабите и дядовците си я намерили в близки и обичани хора, и ще има живота й да бъде безкраен и вечен, Като самата човешка доброта - да от злото, тази работа. Нямам такива думи, които биха могли да прехвърлят цялата ми любов към баба ми, ще ме оправдаят преди. Знам, че баба ми ще ми прости. Тя винаги ми е забравяла. Но това не е така. И никога няма да бъде. И никой не прощава ...

5 Кога се случват събития в историята? Назовете признаците на това време, както и място на действие. От чий човек има история в историята? Какво можете да разкажете за героя на историята? 3. Защо момчето наистина искаше да си купи джинджифилов кон? Отговор Текст.

6 "Gingerbread Horse! И това е мечтата на всички селски деца. Той е бял бял, този кон. А гривът е розов, опашката е розова, копита също са розови. Баба никога не е позволено да влачи с резени хляб. Яжте на масата, в противен случай ще бъде лошо. Но натруфята е съвсем друго нещо. Gingerbread може да се залепи под ризата, да избяга и да чуе как конят мига с копита в гол корем. Студената от ужас - изгубена, - да вземете ризата и с щастието, за да се уверите - тук той има кон! С такъв кон веднага почтеност колко внимание! Момчета Левонцивски за вас и така лопата. И в Чиджи, първият ритъм, и от прашка, за да стреля, така че само тях им позволиха да ухапят от коня или да го оближат. Когато давате на Левонтивски Санка или Танква ухапване, трябва да държите пръстите си на мястото, което трябва да се купи, и да запази трудно, в противен случай танка или Санка е толкова бърза, което ще остане от коня на опашката на да гриу . "

7 Защо героят на историята обичаше да бъде в семейството на съседа чичо Левония? Защо момчето отиде в гората? Защо този план не беше предопределен да се сбъдне, защото първоначално всичко беше добре предизвикано?

9 Задачата на всяка група е да намери подходящия епизод в текста, важен цитат за по договаряне.

10 Защо баба Катерина Петровна, която да се срещне тази сутрин, разказа за надраскване на внука? Защо, вече знаейки за измама, баба все още купува внука на джинджифил - кон с розова грива?

11 Символ за деликатност на играчки

12 Напишете мини писане: Как разбирам значението на името на историята "кон с розова грива"

13 домашна работа: Научете по сърце описание на летния ден.

14 Използвани ресурси: http://www.bgshop.ru/details.aspx?id\u003d9524680 http://lit.1september.ru/articlef.php?id\u003d200600907 http://www.cultnord.ru/severnye_kozuli. HTML.

Споделете с приятели или запазете за себе си:

Зареждане...

Препоръчителни статии по темата

Историята се повтаря: Освобождението на Крим (1944) кримска офанзива

Работник-селска червена армия Какво е РККК по време на Втората световна война

Какъв клан на шотландците се счита за най-много и жесток?