Понятията за личност, човек, индивид, индивидуалност и тяхната връзка. Индивид - социализация и поведение Какво се разбира под понятието индивид

Индивидуален, Индивидуален(лат. индивидуален- неделим) - отделен организъм, който съществува независимо, по-специално човек, човек, единичен представител на човешката раса.

Понятието "индивид" е тясно свързано с понятията "човешко тяло", "личност", "субективност", "индивидуалност" и "духовност", които се използват за обозначаване на съвкупността от качества, способности на един човек, основните нива на човешкото развитие в онтогенезата

Индивидът се явява на горната граница на периода на стабилно развитие на човешкия организъм в резултат на кризата от една година. Вместо предишната пълна симбиоза, сливането на дете и възрастен, се появяват две – дете и възрастен. По този начин излизането от кризата на една година е началото на едногодишен период на индивидуално развитие - плавни, дългосрочни промени, раждане на индивидуален "ред" от органичен "хаос", който се проявява в елементарен прояви на диференциация и интегриране на психичните процеси, психофизиологична самоорганизация на различни етапи на чувствителност, функционална самоорганизация на формирането на церебралната архитектоника, създаване на индивидуални типологични свойства и конституционна типология в нейните човешки прояви. Тук има окончателно разграничение за детето на обективната и социалната среда, преживяването на психофизиологични състояния под формата на желания, стремежи и други подобни. Кризата на детството (5,5-7,5 години) завършва индивидуалния етап от развитието на детето и едновременно с това се превръща в начало на личностния етап.

Източници

Чепа М.-Л. НО.Развитието на личността в резултат на диференциация и интегриране на психичните процеси / Сборник от научни практики към Института по психология на името на G. S. Kostyuk на Националната академия на науките на Украйна „Проблеми на глобалната и педагогическа психология“. - К., 2003. Т. 5. Част 2. - С. 284–297.
ИНДИВИД //Фармацевтична енциклопедия

8. Съотношение на понятията "човек", "личност", "индивид", индивидуалност. Категорията на личността в съвременната психология.

Днес психологията тълкува личността като социално-психологическа единица, която се формира поради живота на човека в обществото. Човек като социално същество придобива нови (личностни) качества, когато влиза във взаимоотношения с други хора и тези взаимоотношения стават „формиращи“ на неговата личност. Към момента на раждането индивидът все още не притежава тези придобити (лични) качества.

Дотолкова доколкото личността най-често се определя като човек в съвкупността от неговите социални, придобити качества,това означава, че личностните характеристики не включват такива черти на човек, които са естествено обусловени и не зависят от живота му в обществото. Личните качества не включват психологическите качества на човек, които характеризират неговите познавателни процеси или индивидуален стил на дейност, с изключение на тези, които се проявяват в отношенията с хората в обществото. Понятието "личност" обикновено включва такива свойства, които са повече или по-малко стабилни и свидетелстват за индивидуалността на човек, определяйки неговите характеристики, които са значими за хората и. дела.

По дефиниция, R.S. Немов, личността е човек, взет в системата от неговите психологически характеристики, които са социално обусловени, проявени в социални връзки и отношения по природа, стабилни са и определят моралните действия на човек, които са съществени за него и за околните.

Наред с понятието "личност" се използват термините "човек", "индивид", "индивидуалност". По същество тези понятия са преплетени. Ето защо анализът на всяко от тези понятия, връзката им с понятието „личност“ ще ни позволи да разкрием по-пълно последното (фиг. 3).

Ориз. 3. Съотношението на обемите на понятията "личност", "индивид" и "индивидуалност"

с понятието "личност"

Човек -това е родово понятие, което показва отношението на едно същество към най-висшата степен на развитие на живата природа - към човешкия род. Понятието "човек" утвърждава генетичната предопределеност на развитието на действително човешките черти и качества.

Специфичните човешки способности и свойства (реч, съзнание, трудова дейност и др.) не се предават на хората по реда на биологичната наследственост, а се формират през живота им, в процеса на усвояване на културата, създадена от предишни поколения. Никой личен опит на човек не може да доведе до факта, че той самостоятелно формира логическо мислене и системи от понятия. Участвайки в труда и различни форми на обществена дейност, хората развиват в себе си онези специфични човешки способности, които вече са се формирали в човечеството. Като живо същество човек се подчинява на основните биологични и физиологични закони, като социално същество - на законите на развитието на обществото.

Индивидуален -това е единичен представител на вида "хомо сапиенс". Като индивиди хората се различават един от друг не само по морфологични характеристики (като ръст, телесна конституция и цвят на очите), но и по психологически свойства (способности, темперамент, емоционалност).

индивидуалност -това е единството на уникалните лични свойства на определен човек. Това е оригиналността на неговата психофизиологична структура (тип темперамент, физически и психически характеристики, интелект, мироглед, житейски опит).

С цялата гъвкавост на понятието "индивидуалност", той обозначава преди всичко духовните качества на човек. Съществената дефиниция на индивидуалността се свързва не толкова с понятията "характеристика", "уникалност", колкото с понятията "целост", "единство", "оригиналност", "авторство", "собствен начин на живот" . Същността на индивидуалността е свързана с оригиналността на индивида, неговата способност да бъде себе си, да бъде независим и независим.

Съотношението на индивидуалност и личност се определя от факта, че това са два начина да бъдеш човек, две от неговите различни определения. Несъответствието между тези понятия се проявява по-специално във факта, че има два различни процеса на формиране на личността и индивидуалността.

Формирането на личността е процесът на социализация на човек, който се състои в развитието на неговата родова, социална същност. Това развитие винаги се осъществява в конкретните исторически обстоятелства от живота на човека. Формирането на личността е свързано с приемането от индивида на социални функции и роли, разработени в обществото, социални норми и правила на поведение, с формиране на умения за изграждане на взаимоотношения с други хора. Формираната личност е субект на свободно, независимо и отговорно поведение в обществото.

Формирането на индивидуалност е процес на индивидуализация на обект. Индивидуализацията е процесът на самоопределяне и изолиране на личността, нейното изолиране от общността, проектиране на нейната отделност, уникалност и уникалност. Човек, който се е превърнал в личност, е оригинален, активно и творчески проявяващ се в живота.

В понятията "личност" и "индивидуалност" се фиксират различни аспекти, различни измерения на духовната същност на човека. Същността на тази разлика е добре изразена в езика. С думата "личност" обикновено използват епитети като "силен", "енергичен", "независим", като по този начин подчертават активното й представяне в очите на другите. Често казваме за индивидуалността: „ярка“, „уникална“, „творческа“, отнасяйки се до качествата на независим субект.

Понятието личност има три различни значения.: най-широк, среднотоИ тесенразбиране. личността в широкразбиране - това е, което вътрешно отличава един човек от друг, списък на всички негови психологически свойства, това е индивидуалност. Личност в среден, среденразбирането е социален субект, социален индивид, набор от социални и лични роли. личността в тесен смисъле културен субект, аз. Това е човек, който изгражда и контролира собствения си живот, човек като отговорен субект на волята. Основни психологически теории на личността Личност - На първо място, съвременник на определена епоха и това определя много от нейните социално-психологически свойства. В една или друга епоха индивидът заема определено положение в класовата структура на обществото. Принадлежността на човек към определен клас представлява друго основно определение за него, с което е пряко свързано положението на човека в обществото.

/ Answer_answer / Готовите отговори са мои / Готово / 27 човека

Въпрос 27.Различни интерпретации на понятието личност в психологията. Съотношение на понятията: индивид, личност, индивидуалност.

В психологията разнообразието от съпътстващи подходи към проблемите на личността може да бъде разделено на два класа. В рамките на едно понятието се разглежда практически като синоним на субекта на умствената дейност изобщо, т.е. е обявен за "последният и най-сложен обект на психологията". В рамките на друго понятието личност се разглежда в своето специфично съдържание. Тук задачата е да се разграничи понятието личност от други, сравними с него по обхват и съдържание, по-специално да се разграничи от понятията "темперамент" и "характер".

Подходи към личността в домашната психология.

А. Мясищев, Смирнов, Малишев и др. Личността е система от взаимоотношения, отношенията са компоненти на структура. Например Мясищев твърди, че личността като социален продукт се определя преди всичко от социалното значение на ориентацията (т.е. „господстващото свойство, което подчинява другите и определя жизнения път на човека“). Нивото на човек се изразява чрез степента на неговото съзнание, идеологическо богатство и т.н., и т.н.

Ако доминиращата нагласа обхваща всички аспекти на личността, тогава тя се характеризира с почтеност. Недостатъкът на този вид разбиране на личността е размита, неяснота.

Б. Ананиев, Платонов, Мерлин... Личността не е целият човек, а само неговите социални качества, тя не е само предмет на дейност. Основните компоненти на структурата на личността са „някои абстрактни духовни формации”. Ананиев смята, че всеки индивид става личност дотолкова, доколкото започне да се определя съзнателно. Личността се характеризира с набор от социални отношения и тяхното положение в обществото. S.L. Рубинщайн. Личността е съвкупност от вътрешни условия, чрез които се пречупват външните влияния. Много изследователи се придържат към това определение, но то е твърде общо.

Подходи към личността в чуждата психология.

Психоанализа. З. Фройд: личността включва 3 структурни компонента: Ид (инстинктивното ядро на личността, подчинява се на принципа на удоволствието), Его (рационалната част на личността, принципа на реалността), Супер-Аза (последното се формира, това е моралната страна на личността). Личното развитие съответства на психосексуалното развитие на човек. Етапи: орален, анален, фаличен, (комплекси: Едип, Електра), латентен, генитален. Зрял човек е способен и желае да работи, за да създаде нещо полезно и ценно, способен да обича друг човек „заради него самия“.

Индивидуална психология. А. Адлер: хората се опитват да компенсират чувството за собствена малоценност, което са изпитвали в детството. Оттук и борбата за надмощие (или желанието за власт). Такива импулси присъстват във всеки човек. За да постигне своите фиктивни цели, човек развива свой собствен уникален начин на живот (най-ясно се проявява в решаването на три проблема: работа, приятелство и любов). Редът на раждане влияе върху формирането на личността. Последният конструкт на личността е социалният интерес (вътрешна склонност на човек да участва в създаването на идеално общество). Степента на неговата тежест е индикатор за психологическо здраве.

Аналитична психология. Ч. Г. Юнг: личността се състои от 3 взаимодействащи структури: Его (всичко, което човек осъзнава), лично несъзнавано (всички потиснати и комплекси), колективно несъзнавано (състои се от архетипи, които съдържат целия опит на човечеството). Личността може да постигне баланс само в резултат на дълъг процес на психологическо съзряване (индивидуализация), когато човек може да разпознае всички скрити и игнорирани страни на собствената си личност, както на несъзнавано, така и на съзнателно ниво.

Неофройдизъм. Е. Ериксън, Е. Фром, К. Хорни. Акцентът е поставен върху егото и неговите функции. Ериксън: Егото е автономна структура, която преминава през 8 универсални етапа в своето развитие. E.Fromm: социалните и културните фактори влияят особено върху личността.

диспозиционна психология. Г. Олпорт, Р. Кател, Г. Айзенк. Хората имат определени стабилни вътрешни качества, които се запазват във времето в различни ситуации. Олпорт (първият, който изложи теорията за личностните черти): личността е динамична организация на онези вътрешни психични процеси, които определят нейното характерно поведение и мислене.

Бихевиоризъм. Б. Скинър: личността е резултат от взаимодействието на индивида (с неговия житейски опит) и средата. Поведението е детерминистично, предвидимо и контролирано от околната среда. Отхвърля се идеята за вътрешни автономни фактори като причини за човешките действия, както и физиологичното и генетично обяснение на поведението.

Социално-познавателна посока. А. Бандура, Дж. Ротер. Личността е резултат от взаимодействието на поведението и факторите на околната среда; когнитивните компоненти играят централна роля. Ротър разглежда личността през призмата на локуса на контрол.

Когнитивна психология. Дж. Кели - теорията на личностните конструкти (модели на света), чиято система формира личност. Не са необходими специални понятия за обяснение на мотивацията, основното е как човек обяснява всяко събитие.

Хуманистична психология. А. Маслоу: личността се дефинира чрез йерархия от потребности.

Феноменологичен подход. C. Роджърс: Поведението може да бъде разбрано от гледна точка на субективни преживявания. Единствената реалност е личният свят на човешките преживявания, това е личността. Аз-концепцията е централна.

Тълкувания на понятието личност като съотношение на видовете субекти.

Типове субекти

ОТ субектът е родово понятие, основна психологическа категория, която обхваща всички посочени понятия. Дейността е взаимодействието на външни и вътрешни условия. Външни – заобикалящият ни свят, социални отношения, вътрешни условия – субект. ПРЕДМЕТ(от лат. subjectus - лежащ, лежащ), носител на предметно-практическа дейност и познание (индивид или социална група), източник на дейност, насочена към обект.Той е част от различни предметни области. Има 3 такива основни области: природа, общество, култура.

А) Естественият субект е обект на активно и гъвкаво адаптиране към промените в околната среда въз основа на опита, натрупан в биологичната еволюция.

Б) Социалният субект е субект на присвояването и правилното прилагане на съзнателни колективни идеи, начини на поведение, които са налични в дадено общество.

В) Културният субект е субект на самостоятелно и отговорно решаване на собствени проблеми въз основа на универсални (универсални) норми.

Обхватът на понятието личност според видовете субекти, включени в него.

В съвременната психология думата "личност" се използва по различни начини. Обхватът на концепцията има поне три варианта.

1-ви вариант. Личността се разбира широко, и трите субекта заедно. Личността е синоним на понятието субект (според S.L. Rubinshnein).

2-ри вариант. Понятието "личност" включва набор от субекти B и C. Тази опция в руската психология принадлежи на A.N. Leontiev. Личността е преди всичко социално понятие, а този, който е естествен субект, се нарича индивид. В световната психология 2-рата версия на концепцията за личността е ясно представена в концепцията на А. Адлер.

3-ти вариант. Личността в точния, тесен смисъл е само предмет на културата (В). Човек е само субект, който сам решава проблемите си и отговаря за техните решения. Социалният субект тук е социален индивид, естественият е естествен организъм. В световната психология този вариант се връща към архетипа на аз-а на Юнг, който е централен сред останалите. При разглеждане на личността в тесен смисъл се обхващат критични моменти от жизнения път на човека, изискващи самостоятелно решаване на собствените му проблеми, отговорен избор, който води до формиране, осъзнаване и трансформация на мотивационната сфера. Тогава човек трябва да се разграничава от индивид, като се има предвид не само естествен индивид, но и представител на определено общество - социален индивид: в своето културно развитие човек може да не съвпада с носителя на конкретни установени социални институции.

Връзката между понятията индивид, личност и индивидуалност.

Психологическата наука използва различни концепции, за да отрази определени аспекти на предмета: индивид, личност, личност.

Когато говорим за отделен субект, като членове на вид, ние го наричаме индивид. концепция индивидуален изразява неделимостта, целостта и характеристиките на определен субект. Индивидът като цялост (системният характер на връзките между различни функции и механизми, осъществяващи жизнени взаимоотношения) е продукт на биологичната еволюция, генотипна формация. Когато открояват понятието индивид, те отговарят на въпроса – по какъв начин този човек е подобен на всички останали хора, т.е. това, което го обединява с другите хора. Но формирането на индивида става и в онтогенезата, in vivo. Следователно характеристиките на индивида включват сплави на вродени и придобити реакции. Представлява продукт на филогенетично и онтогенетично развитие при определени външни условия, продукт на развитието на живота, взаимодействието с околната среда.

Индивидуални свойства на човек

Морфологични и физиологични особености на човешкото тяло и тясно свързани психологически характеристики:

Конституция на тялото, полов диморфизъм, възрастови характеристики, свойства на централната нервна система, асиметрия на мозъчния PD и др.

Темперамент - съвкупност от свойства, които определят формално-динамичните особености на дейността;

Характер - набор от устойчиви свойства на индивида, който изразява начините на неговото поведение и начините на емоционална реакция

Изработки – анатомични и физиологични предпоставки за способности

Способностите са индивидуалните психологически характеристики на човек, които изразяват неговата готовност да овладее определени видове дейности и успешно да ги осъществява.

Личност = индивидуалност : това е особено качество, което се придобива от индивида в обществото в съвкупността от отношения, социални по характер, в които индивидът участва. Индивидът не поражда личност, не е нейна основа и детерминанта, а е предпоставка за възникването на Аза и необходимо условие за неговото съществуване.

Индивидуалност - личност, характеризираща се със своите социално значими различия от другите (конкретна личност). Индивидуалността се проявява във всеки един от тези предмети: естествена индивидуалност – физическо здраве, красота, естествена сила, телосложение и др.; социална индивидуалност - степента на индивидуално овладяване на приетите норми, начини на поведение в обществото, дълбочината на професионалните знания и др.; културна идентичност. Чертите на човек като индивид могат да се проявят в характеристиките на темперамента, характера, интересите, потребностите, способностите. Индивидуалността на човек се подчертава от специалните качества, присъщи на човек, изразяващи високо ниво на неговото развитие.

Сфери на личността:потребностно-мотивационни, волеви и познавателни.

Определете термините индивидуална индивидуалност и личност как се третират?

Георги Фирсов

Индивидуален (от лат. individuum - неделим):
индивид, отделно съществуващ жив организъм (растение или животно), включително един човек като представител на човешката раса;
Индивидуална личност, носител на предпоставките за човешкото развитие;
в литературата е възможно да се използват думите "индивид" или "индивид" в ироничен смисъл.

Индивидуалност (от лат. individuum - неделим, индивидуален) - съвкупност от характерни белези и свойства, които отличават един индивид от друг; оригиналността на психиката и личността на индивида, неговата оригиналност, уникалност. Индивидуалността се проявява в чертите на темперамента, характера, в спецификата на интересите, качествата на перцептивните процеси.

Личността е концепция, разработена да отразява социалната природа на човек, разглеждайки го като субект на социокултурния живот, определяйки го като носител на индивидуален принцип, саморазкриващ се в контекста на социалните отношения, общуването и обективната дейност. Под „личност” се разбира: 1) човешки индивид като субект на отношения и съзнателна дейност („личност” - в широкия смисъл на думата) или 2) устойчива система от социално значими характеристики, които характеризират индивида като член на определено общество или общност. Въпреки че тези две понятия – личността като целостта на човек (лат. persona) и личността като негов социален и психологически облик (лат. parsonalitas) – са терминологически доста различими, понякога се използват като синоними.

Индивидът е отделна личност, която се различава от другите само по присъщите си качества (вродени и придобити) и особености.Терминът се използва широко в психологията и социологията.

Подробно проучване

Концепцията за "индивид" произлиза от биологията, където този термин означава индивид, различен от другите представители на същия род. Разбира се, не можете да наречете човек така.

Човек е „индивид“, който съществува в обществото по неговите определени закони и е способен да се социализира. Това отличава представителите на Homo sapience от другите високоразвити организми. Индивидите могат да се нарекат всеки член на обществото, независимо от неговата възраст, пол или социално положение.

Индивидуалността се нарича съвкупността от качествата и характеристиките на човек, уникалността на неговия вътрешен свят и оригиналността на психичните процеси. Развитието на индивидуалността се влияе не само от определен набор от качества, но и от силата и характеристиките на тяхното взаимодействие помежду си. Много важна роля във формирането на всички черти играе социалната среда, в която се формира личността, отношенията между родителите, традициите и навиците на семейството. В психологията понятието "индивид" е неделимо от понятието "личност".

Индивидът и личността обаче далеч не са идентични понятия. Личност може да се нарече индивид, който има вътрешно „ядро” и сам избира пътя.

Характеристики

В психологията индивидът се изучава на първо място не само като отделна личност, но и като част от определена социална група. Характеризира се по три начина:

Цялост и общост на всички психофизиологични черти;
Определена устойчивост на влиянието на обществото и околната среда;
Наличие на собствена позиция и дейност.

Благодарение на високата социална организация индивидът е в състояние съзнателно да преодолява присъщите му биологични ограничения, да контролира и променя модела на своето поведение и да управлява всички висши психологически процеси.

Връзките на индивида с външния свят имат системен характер и отразяват неговата жизнена позиция. Именно характеристиките на взаимодействието отличават един човек от друг. Устойчивостта може да се тълкува по два начина. От една страна, трябва да се отбележи способността да се занимавате с определен вид дейност (временна или постоянна) при наличието на огромен брой дразнители и разсейващи фактори. Също така не трябва да забравяме за известна променливост, „пластичност“ на човек, който се променя под влиянието на обществото и се адаптира към него.

Индивидът е активен. Той е в състояние да се променя по желание, в зависимост от ситуацията и да преодолява препятствия.

Има три начала на всеки човек. Първо, всеки човек е уникален и не прилича на подобен на себе си. Второ, всеки от нас е донякъде подобен на всички останали. И трето, всеки индивид има общи черти с група хора. И именно в съчетанието на всички тези принципи се крие тайната на оригиналността и уникалността на всеки един от нас.

В обществото

Човекът, за разлика от животните, има слабо развити адаптивни механизми. Това е една от причините толкова много да жадуваме за компанията на собствения си вид. Само при постоянно общуване индивидът има шанс да се превърне в личност, да избере за себе си начин на мислене и поведение. При формирането на здрава личност, неговото отношение в семейството, пълнотата на общуването с родителите е важна.

Индивидът и обществото са пряко зависими един от друг. Обществото няма да съществува без индивиди, които от своя страна се формират в него. Социализацията може да има различни форми, но най-често се използва интегриран подход.

Има редица фактори, които допринасят за формирането на личността:

Наследствен фактор и особености на физиологията. От това зависят характеристиките на външния вид, някои особености на поведението. Основните физиологични реакции са общи за всички хора. Например реакция на стимул, принципи на адаптация. Въпреки това, изразяването и взаимодействието на тези механизми е уникално;
Фактори на околната среда или социализация. Влиянието на обществото върху формирането на индивидуалността и личността не може да бъде надценено. Този фактор включва култура и традиции не само в семейството, но и в рамките на религия или националност;
Характеристики на характера. Темпераментът, например, е генетично обусловена черта. Така можем да кажем, че индивидът „изгражда” себе си.

Въз основа на комбинацията и влиянието на тези фактори се формира човешкото поведение. Поведението е стабилна реакция на субекта на промяна във външни или вътрешни фактори. Съзнателните или несъзнателните действия пряко зависят от характеристиките на чертите на характера.

В зависимост от развитието на индивида се формират неговите цели. Зависи и от избора на метод за постигането им. Възвишеността или низостта на целите и желанията е основният мотивиращ фактор на човек. Нито едно от действията на физическо лице не може да се разглежда отделно. Можете да анализирате само цялостната картина, като вземете предвид характеристиките на характера и индивидуалността на даден човек.

Рейтинг:

Индивидът е отделен индивид, който съчетава уникален комплекс от вродени качества и придобити свойства. От гледна точка на социологията индивидът е характеристика на човек като отделен представител на биологичния вид хора. Индивидът е единичен индивид от представители на Homo sapiens. Тоест това е отделно човешко същество, което съчетава социалното и биологичното и се определя от уникален набор от генетично програмирани качества и индивидуален социално придобит комплекс от черти, характеристики и свойства.

Концепцията за индивид

Индивидът е носител на биологичен компонент в човек. Хората като индивиди са комплекс от естествени генетично зависими качества, чието формиране се осъществява в периода на онтогенезата, резултат от което е биологичната зрялост на хората. От това следва, че понятието индивид изразява видовата принадлежност на дадено лице. Така всеки човек се ражда като индивид. След раждането обаче детето придобива нов социален параметър – става личност.

В психологията първото понятие, с което започва изследването на личността, е индивидът. Буквално това понятие може да се разбира като неделима частица от едно цяло. Човекът като индивид се изучава не само от гледна точка на отделен представител на човешката раса, но и като член на определена социална група. Такава характеристика на човек е най-простата и абстрактна, казвайки само, че той е отделен от другите. Тази отдалеченост не е негова съществена характеристика, тъй като всички живи същества във Вселената са оградени едно от друго и в това разбиране „индивиди“.

И така, индивидът е единен представител на човешката раса, специфичен носител на всички социални характеристики и психофизични особености на човечеството. Общите характеристики на индивида са както следва:

- в целостта на психофизическата организация на тялото;

- в стабилност спрямо заобикалящата действителност;

- в дейността.

По друг начин това понятие може да се дефинира с израза „конкретно лице“. Човекът като индивид съществува от раждането си до смъртта си. Индивидът е първоначалното (начално) състояние на човек в неговото онтогенетично развитие и филогенетично формиране.

Индивидът като продукт на филогенетично формиране и онтогенетично развитие при специфични външни обстоятелства обаче в никакъв случай не е просто копие на такива обстоятелства. Той е именно продукт на формирането на живот, взаимодействието с околните условия, а не на условията, взети сами.

В психологията такова понятие като "индивид" се използва в доста широк смисъл, което води до разграничение между характеристиките на човек като индивид и неговите черти като личност. Ето защо именно тяхното ясно разграничаване лежи в основата на разграничаването на понятия като индивид и личност и е необходима предпоставка за психологическия анализ на личността.

социален индивид

За разлика от младите животни, индивидът е практически лишен от вродени адаптивни инстинкти. Следователно, за оцеляване и по-нататъшно развитие, той трябва да общува със собствения си вид. В крайна сметка само в обществото детето може да реализира вродения си потенциал, да стане личност. Независимо от обществото, в което е роден индивидът, той не може без настойничеството на възрастните и ученето от тяхна страна. За пълно развитие детето се нуждае от много време, за да може да усвои всички елементи, детайли, които ще му трябват в независим живот като възрастен член на обществото. Следователно от първите дни на живота детето трябва да може да общува с възрастните.

Индивидът и обществото са неразделни. Без обществото индивидът никога няма да стане личност; без индивиди обществото просто няма да съществува. В началния период от живота взаимодействието с обществото се състои в първични реакции на лицето, езика на тялото, с помощта на които бебето информира възрастните за своите нужди и показва своето удовлетворение или неудовлетвореност. Отговорите на възрастните членове на социалната група също му стават ясни от израженията на лицето, различни жестове и интонации.

Докато детето расте и се научава да говори, езикът на жестовете и израженията на лицето постепенно изчезва на заден план, но никога не губи напълно значението си през целия зрял живот на индивида, превръщайки се в най-важното средство за невербални комуникации, което понякога изразява чувства не по-малко, а понякога и повече от обичайните думи. Това се дължи на факта, че жестовете, израженията на лицето и позите са по-малко контролирани от съзнанието, отколкото речта, и следователно в някои случаи са дори по-информативни, казвайки на обществото какво е искал да скрие индивидът.

Така че можем с увереност да кажем, че социалните качества (например комуникация) трябва да се формират само в процеса на взаимодействие с обществото като цяло и общуването с други хора в частност. Всяка комуникация, вербална или невербална, е необходим компонент, за да се социализира човек. Социалните качества на индивида са неговите способности за социална активност и процеса на социализация. Колкото по-рано започне процесът на социализация, толкова по-лесен ще бъде той.

Съществуват различни форми на обучение, чрез които се осъществява социализацията на индивида, но те винаги трябва да се използват в комбинация. Един от методите, които възрастните съзнателно използват, за да приучат детето към социално правилно и одобрено поведение, е ученето с подсилване. Консолидирането се осъществява чрез целенасочено използване на метода на наградите и наказанията, за да се покаже на детето какво поведение ще бъде желано и одобрено и кое неодобрява. По този начин детето се научава да спазва елементарните изисквания за хигиена, етикет и др.

Някои елементи от всекидневното поведение на индивида могат да станат доста привични, което води до образуването на силни асоциативни връзки – т. нар. условни рефлекси. Един от каналите на социализация е формирането на условни рефлекси. Такъв рефлекс, например, може да бъде измиването на ръцете преди хранене. Следващият метод на социализация е ученето чрез наблюдение.

Индивидът се научава как да се държи в обществото, като наблюдава поведението на възрастните и се опитва да им имитира. Много детски игри се основават на имитиране на поведението на възрастните. Ролевото социално взаимодействие на индивидите също е ученето. Привърженик на тази концепция, Дж. Мийд, смята, че овладяването на социалните норми и правила на поведение става в хода на взаимодействие с други хора и с помощта на различни игри, особено ролеви (например игра на майка- дъщеря). Тези. ученето става чрез взаимодействие. Участвайки в ролеви игри, детето оживява резултатите от собствените си наблюдения и първоначалния си опит от социално взаимодействие (посещение при лекар и др.).

Социализацията на индивида се осъществява чрез влиянието на различни агенти на социализацията. Най-важният и първи такъв агент в процеса на социално развитие на индивида е семейството. В крайна сметка това е първата и най-близка „социална среда“ на индивида. Функциите на семейството по отношение на детето включват грижа за неговото здраве, закрила. Семейството също задоволява всички основни нужди на индивида. Семейството е това, което първоначално запознава индивида с правилата на поведение в обществото, учи на общуване с други хора. В семейството той първо се запознава със стереотипите за половите роли и преминава през полова идентификация. Семейството е това, което развива основните ценности на индивида. Същевременно обаче семейството е институция, която може да донесе най-голяма вреда на процеса на социализация на личността. Така например, ниският социален статус на родителите, техният алкохолизъм, конфликти в семейството, социално изключване или непълнота на семейството, различни отклонения в поведението на възрастните - всичко това може да доведе до непоправими последици, да остави незаличим отпечатък върху мироглед на детето, неговия характер и социално поведение.

Училището е следващият агент на социализация след семейството. Това е емоционално неутрална среда, която коренно се различава от семейната. В училище детето се третира като едно от многото и в съответствие с реалните му характеристики. В училищата децата научават на практика какво е успех или провал. Учат се да преодоляват трудностите или свикват да се отказват пред тях. Училището е това, което формира самочувствието на индивида, което най-често остава с него до края на живота му.

Друг важен агент на социализацията е средата на връстниците. В юношеството влиянието на родителите и учителите върху децата отслабва, заедно с това нараства и влиянието на връстниците. Всички неуспехи в обучението, липсата на внимание от страна на родителите компенсират уважението на връстниците. Именно в средата на своите връстници детето се научава да решава конфликтни въпроси, да общува на равна основа. А в училище и семейството цялата комуникация е изградена в йерархия. Взаимоотношенията в група от връстници позволяват на индивида да разбере по-добре себе си, своите силни и слаби страни.

Нуждите на индивида също се разбират по-добре чрез групово взаимодействие. Социалната среда на връстниците внася свои собствени корекции в ценностните идеи, насадени в семейството. Освен това взаимодействието с връстници позволява на детето да се идентифицира с другите и в същото време да се откроява сред тях.

Тъй като групи с различна принадлежност взаимодействат в социалната среда: семейство, училище, връстници, индивидът е изправен пред някои противоречия. Така например семейството на индивида цени взаимопомощта и духът на състезанието доминира в училището. Следователно индивидът трябва да усеща влиянието на различни хора. Той се опитва да се впише в различни среди. Докато индивидът узрява и се развива интелектуално, той се научава да вижда подобни противоречия и да ги анализира. В резултат на това детето създава свой собствен набор от ценности. Формираните ценности на индивида ви позволяват по-точно да определите собствената си личност, да определите житейски план и да станете инициативен член на обществото. Процесът на формиране на такива ценности може да бъде източник на значителни социални промени.

Също така, сред агентите на социализацията е необходимо да се отделят масмедиите. В процеса на своето развитие индивидът и обществото непрекъснато взаимодействат, което води до успешна социализация на индивида.

Индивидуално поведение

Поведението е особена форма на дейност на човешкото тяло, която овладява околната среда. В този аспект поведението е разгледано от И. Павлов. Именно той измисли термина. С помощта на този термин стана възможно да се покаже сферата на взаимоотношенията на отделен взаимодействащ индивид със средата, в която той съществува и взаимодейства.

Поведението на индивида е реакцията на индивида към всякакви промени във външни или вътрешни условия. То е съзнателно и несъзнателно. Човешкото поведение се развива и реализира в обществото. Свързва се с регулация на речта. Поведението на индивида винаги отразява процеса на неговата интеграция в обществото (социализация).

Всяко поведение има своите причини. Той се определя от събитията, които го предхождат и предизвикват определена форма на проявление. Поведението винаги е целенасочено.

Целите на индивида се основават на неговите незадоволени нужди. Тези. всяко поведение се характеризира с цел, която се стреми да постигне. Целите изпълняват мотивиращи, контролиращи и организационни функции и са най-важният управленски механизъм. За постигането им се предприемат редица конкретни действия. Поведението също винаги е мотивирано. Каквото и да е поведението, предизвикателно или откъснато, в него винаги има мотив, който определя именно моментната форма на неговото проявление.

В процеса на технологичния прогрес в съвременната наука се появи друг термин - виртуално поведение. Този тип поведение съчетава театралност и естественост. Театралността се дължи на илюзията за естествено поведение.

Поведението на индивида има следните характеристики:

- ниво на активност (инициативност и енергичност);

- емоционална изразителност (и интензивността на проявените афекти);

- темп или динамика;

- стабилност, която се състои в постоянство на проявите в различни ситуации и в различно време;

- осъзнаване, основано на разбиране на поведението на човека;

- произвол (самоконтрол);

- гъвкавост, т.е. промяна в поведенческите реакции в отговор на промените в околната среда.

индивидуална индивидуалност

Индивидът е живо същество, което принадлежи към човешкия вид. Личността е социално същество, което се включва в социалните взаимодействия, участва в социалното развитие и изпълнява специфична социална роля. Терминът индивидуалност има за цел да подчертае уникалния образ на човек. Това прави един човек различен от другите. Въпреки това, с цялата гъвкавост на концепцията за индивидуалност, тя все пак в по-голяма степен обозначава духовните качества на човек.

Индивидът и личността не са идентични понятия, от своя страна личността и индивидуалността образуват цялост, но не и идентичност. Понятията „индивидуалност“ и „личност“ съдържат различни измерения на духовната природа на човека. Личността по-често се описва като силна, независима, като по този начин се подчертава същността на своята дейност в очите на другите. И индивидуалност, като - ярка, креативна.

Терминът "личност" се разграничава от термините "индивид" и "индивидуалност". Това се дължи на факта, че личността се развива под влияние на социалните взаимоотношения, култура, среда. Образуването му се дължи и на биологични фактори. Личността като социално-психологически феномен предполага специфична йерархична структура.

Личността е обект и продукт на социалните взаимоотношения, усеща социални влияния и ги пречупва, трансформирайки ги. Той действа като набор от вътрешни условия, чрез които се модифицират външните влияния на обществото. Такива вътрешни условия са комбинация от наследствени биологични качества и социално обусловени фактори. Следователно човек е продукт и обект на социално взаимодействие и активен субект на дейност, общуване, самопознание и съзнание. Формирането на личността зависи от дейността, от степента на нейната активност. Следователно, тя се проявява в активност.

Ролята на биологичните фактори във формирането на личността е доста голяма, но не може да се пренебрегне влиянието на социалните фактори. Има определени личностни черти, които са особено повлияни от социалните фактори. В крайна сметка човек не може да се роди, човек може само да стане.

Индивидуално и групово

Групата е относително изолирана съвкупност от индивиди, които са в доста стабилно взаимодействие и също така извършват съвместни действия за дълъг период от време. Групата също е съвкупност от индивиди, които споделят определени социални характеристики. Съвместното взаимодействие в групата се основава на определен общ интерес или е свързано с постигането на конкретна обща цел. Характеризира се с групов потенциал, който му позволява да взаимодейства с околната среда и да се адаптира към трансформациите, които се случват в средата.

Характерните особености на групата са идентифицирането на всеки един от нейните членове, както и действията им с екипа като цяло. Следователно при външни обстоятелства всеки говори от името на групата. Друга особеност е взаимодействието в рамките на групата, което има характер на преки контакти, наблюдение на действията на другия и т. н. Във всяка група, наред с формалното разделение на ролите, задължително ще се развие неформално разделение на ролите, което обикновено се признава от групата.

Има два вида групи: неформални и официални. Независимо от вида на групата, тя ще окаже значително влияние върху всички членове.

Взаимодействието на индивида и групата винаги ще има двойствен характер. От една страна, индивидът със своите действия помага за решаването на групови проблеми. От друга страна, групата оказва огромно влияние върху индивида, като му помага да задоволи специфичните си нужди, например нуждата от сигурност, уважение и т.н.

Психолозите са забелязали, че в екипи с положителен климат и активен вътрешногрупов живот, индивидите имат добро здраве и морални ценности, те са по-добре защитени от външни влияния, работят по-активно и ефективно от индивидите, които са в изолирано състояние или в групи с негативен климат, които са измъчвани от неразрешими конфликтни ситуации и нестабилност. Групата служи за защита, подкрепа, обучение и решаване на проблеми и необходимите норми на поведение в групата.

Развитие на личността

Развитието е личностно, биологично и психическо. Биологичното развитие е формирането на анатомични и физиологични структури. Психични - редовни трансформации на процесите на психиката. Психичното развитие се изразява в качествени и количествени пренареждания. Личност - възпитание на личността в процесите на социализация и възпитание.

Развитието на индивида води до модификации на личностните черти, до появата на нови качества, които психолозите наричат новообразувания. Трансформациите на личността от една възраст в друга протичат в следните направления: психическо, физиологично и социално развитие. Физиологичното развитие се състои в образуването на скелетна мускулна маса и други телесни системи. Психичното развитие се състои във формирането на познавателни процеси, като мислене, възприятие. Социалното развитие се състои във формирането на морал, морални ценности, усвояване на социални роли и др.

Развитието се осъществява в целостта на социалното и биологичното в човека. Също и чрез прехода на количествените трансформации в качествени трансформации на умствените, физическите и духовните качества на личността. Развитието се характеризира с неравномерност – всеки орган и органна система се развиват със свое собствено темпо. Проявява се по-интензивно в детството и пубертета и се забавя в зряла възраст.

Развитието се движи от вътрешни и външни фактори. Влиянието на околната среда и семейното възпитание са външни фактори на развитието. Наклонности и влечения, съвкупност от чувства, тревоги на индивида, възникващи под влияние на външни условия - това са вътрешни фактори. Развитието и формирането на индивида се счита за резултат от взаимодействието на външни и вътрешни фактори.

Човекът като биосоциално същество е многостранен: той може да взаимодейства с други хора и да изпълнява различни роли. В социалните науки има няколко понятия, свързани с човек. Нека научим накратко за човек, индивид, човек.

Човекът, от една страна, е биологичен вид, който има характеристиките на животно. От друга страна той е социално същество и се развива само в обществото.

Маугли, героят на творчеството на Р. Киплинг, е живял сред вълци. Такива случаи се случваха и в живота, но децата, които живееха сред животни, имаха трудности да се върнат в човешкото общество, имаха изоставане в развитието, не знаеха как да говорят, вече не беше възможно да ги научат какво могат да правят техните връстници.

Нека разберем понятията и да установим съотношението на понятията - човек, индивид, личност, индивидуалност.

Индивидуален - единичен индивид. Това понятие обозначава човек като живо същество от даден вид, без да изтъква социалните му качества;
Личност - човек, който притежава качествата, придобити от него в процеса на живота, който знае как да взаимодейства с другите хора;
Индивидуалност - човек със специални качества на характера, уникален, отличаващ го от другите хора.

Личност

Първото и най-важно качество, присъщо на човек, е съзнанието, тоест разбирането на своите дейности, способността да си поставяте цели, да мечтаете и да отразявате отношението си към околния свят.

Личностни черти:

ТОП 4 статиикойто чете заедно с това

осъзнаване на себе си в обществото, своето "аз";
способност за участие в различни дейности (в зависимост от възрастта - игра, учене, работа);
способност за придобиване на знанията и уменията, необходими за успешна дейност.

Всички хора са индивиди, но има и такива, които не отговарят на изискванията на обществото: престъпна личност, неразвита личност и т.н.

Уважение към личността. Обществото одобрява или осъжда индивида.
Вашето отношение зависи от:

от човешки труд;
от отношението към околния свят;
от тяхната оценка за себе си.

Индивидуалност

Всеки човек е индивидуалност. Той е уникален по природа и различен от другите хора :

външен вид: телосложение, цвят на очите и косата, черти на лицето;
черти на характера: някой е активен, говори много, има нужда от комуникация и приятели, а някой обича самотата;
способности за определена дейност: пеене или музика, рисуване, спорт.

Силен характер

Често в обществото има хора, които се наричат силни личности. Характеризират се със способността да се отказват от лични интереси в полза на други хора, своята родина, за преодоляване на сериозни трудности.

Лудвиг ван Бетовен, световноизвестен композитор, губи рано слуха си, а след това и зрението, но въпреки това продължава да композира музика и да я споделя с други. Сега творбите му не губят популярност, но малко хора знаят, че авторът им е написал, буквално усещайки музиката.

Какво научихме?

Понятията човек, индивид, личност, индивидуалност са обединени от факта, че всички те характеризират хората като биологични и социални същества с природни свойства и качества, придобити в процеса на живот и взаимодействие с други членове на обществото. Такава система от понятия помага да се рационализират свойствата на човек и да се разгледа от различни ъгли. Индивидът е биологично същество, един от всички хора. Личност - притежаваща редица социални качества. Индивидуалността е съвкупност от свойства и характеристики, които са уникални по природа. Всеки човек е индивидуалност, личност и индивидуалност.

Тематична викторина

Доклад за оценка

Среден рейтинг: 4.6. Общо получени оценки: 736.

individuum - неделим) - отделен организъм, който съществува независимо, по-специално човек, човек, единичен представител на човешката раса.

Енциклопедичен YouTube

1 / 3

✪ Мъж, индивид, личност. Видео урок по социални науки 10 клас

✪ ИЗПОЛЗВАНЕ 2016: Индивидуално. Индивидуалност. Личност.

✪ Индивидуалност, индивидуалност, ЛИЧНОСТ