Hora de clase. Juego de competición "La etiqueta y nosotros"

Departamento de Educación y Ciencia de la Región de Tambov

TOGAPOU "Escuela Agroindustrial"

DESARROLLO METODOLÓGICO

aula abierta:

"ETIQUETA Y NOSOTROS"

Completado por el profesor: V.V. Kozharin

Revisado y aprobado en reunión de la comisión metodológica de profesores de clase.

Acta No. 1 de fecha “____” enero de 2016

Presidente de la Mesa Metodológica

Comisiones______________ / E.T. marquina

Este desarrollo metodológico está dirigido a docentes de clase que se dedican a las actividades educativas de los estudiantes de instituciones de educación secundaria especializada.

El tema de desarrollo metodológico está diseñado para estudiantes de tercer o cuarto año de la universidad y debe ayudar al futuro especialista a aprender los principios morales de la comunicación y las reglas de la cultura del comportamiento en la sociedad moderna. Después de todo, todo el mundo sabe que las normas de comportamiento determinan lo que es generalmente aceptado y aceptable en las acciones de un miembro de la sociedad y lo que no. Normas uniformes y generalmente aceptadas garantizan un alto nivel de relaciones y comunicación en la sociedad.

Introducción. - 4

Parte principal (guión de aula). - 5

Conclusión. - dieciséis

Literatura. - 18

5. Aplicación - 19

2. Introducción.

Cultura de comportamiento

Cada miembro de la sociedad está obligado a cumplir con las normas de comportamiento vigentes, cuyos principios fundamentales son: respeto a los demás, respeto a los mayores y a las mujeres, comprensión de la propia dignidad. Y es bastante natural que un futuro especialista y líder, como un graduado universitario, conozca y respete las reglas de comportamiento generalmente aceptadas en una sociedad determinada.

La necesidad de contactos humanos está especialmente desarrollada entre los jóvenes. La emotividad, el romanticismo, la búsqueda de la novedad la conectan con muchos lazos y conexiones con la vida de otras personas, con la sociedad en su conjunto. A través de las conexiones y relaciones sociales, una persona, y un joven en particular, aprende el mundo que lo rodea, transforma su conciencia en autoconciencia, manifiesta y mejora habilidades y cualidades morales, se convierte en una personalidad.

Desafortunadamente, el empobrecimiento moral y la ausencia de una cultura de comportamiento externa son un sello distintivo de nuestro tiempo.

Los principales objetivos de la hora de clase:

Incrementar el nivel de conocimiento moral de los estudiantes sobre los problemas de las relaciones entre las personas;

Ayuda a explorar tu mundo interior;

Introducir a los jóvenes en la experiencia de las búsquedas morales de muchas generaciones de la humanidad;

Apelar a la experiencia personal de los estudiantes, a sus sentimientos y emociones;

Fomentar la expresión de la propia opinión, valoración, que estimule la formación de orientaciones valorativas;

Introducción a la cultura occidental.

Los estudiantes deben saber:

Reglas básicas de comportamiento cultural en lugares públicos, familia, vida cotidiana;

Reglas básicas de las relaciones comerciales;

Requisitos básicos para una conversación de negocios;

Requisitos básicos de apariencia;

Reglas básicas de etiqueta.

La hora de clase está estructurada de tal manera que involucra muchas preguntas, cuyas respuestas los estudiantes aprenden a expresar sus opiniones frente a una gran audiencia, a expresar correctamente sus pensamientos, a defender sus propias opiniones, a entablar polémicas con sus compañeros y con el profesor.

2. La parte principal.

Guión de clase: "La etiqueta y nosotros".

Presentador 1. Cultura del comportamiento. es una parte integral de la civilización mundial, una parte integral de la cultura general de la humanidad.

Nuestra comunicación diaria en la familia, en el trabajo, en el transporte, en la calle, con “nuestros” y “extraños”: esta es la realidad en la que vivimos, esa vida cotidiana en la que rara vez pensamos.

Plomo 2. Una persona no puede vivir sola y la necesidad de contactos humanos está especialmente desarrollada entre los jóvenes. La búsqueda de la novedad la vincula con muchos vínculos y conexiones con la vida de otras personas, de la sociedad en su conjunto. A través de las conexiones y relaciones sociales, un joven conoce el mundo que lo rodea, transforma su conciencia en autoconciencia y se convierte en una personalidad.

¿Existen reglas universales que sean reconocidas absolutamente por todos?

Plomo 1. No existen reglas universales unificadas, pero sí un principio general sobre el que se basan. Este principio, el llamado "regla de oro de la moralidad" que es el criterio del comportamiento moral de todos los pueblos civilizados.

Los pueblos y las civilizaciones cambiaron, pero la "regla de oro" permaneció.

Dice lo siguiente: “Aquellas acciones de los demás que una persona no quiere para sí misma, que le resultan desagradables, no las haga a otras personas”.

Plomo 2. El análisis del contenido de la "regla de oro" es uno de los temas destacados en la historia del pensamiento ético. En la ética antigua, a menudo se pueden encontrar razonamientos sobre cuestiones que, de hecho, están muy cerca de la "regla de oro", por ejemplo, se sabe que el razonamiento de Sócrates es que es mejor experimentar una injusticia que cometerla.

Plomo 1. El famoso escritor ruso del siglo XVIII, Fonvizin, va más allá en sus reflexiones y escribió: Establece como regla no hacerle a otro lo que deseas a ti mismo, además de hacer a los demás lo que deseas a ti mismo.

Parecería que todo es fácil y sencillo: haz lo que necesitas y todo irá bien, sin embargo, en una persona siempre hay una lucha entre lo que quieres y lo que necesitas y debes hacer.

Cada sociedad, cada grupo social desarrolla su propio sistema de valores, es decir. su sistema de comportamiento "adecuado".

Lector 1. Los primeros manuales sobre reglas de conducta, que enseñaban cómo comportarse, aparecieron en la Edad Media. Estas reglas fueron entendidas como estándar comportamiento. Cada ciudadano debía guiarse por un determinado código de reglas en su comportamiento hacia las autoridades, la iglesia, los miembros de la familia, etc.

Esta norma de conducta se llama etiqueta. No sólo la carrera, sino también la vida de los cortesanos y, a veces, de los propios monarcas, dependían a menudo del conocimiento de la etiqueta y la capacidad de comportarse.

En la corte, esta norma de comportamiento tenía, ante todo, una forma ritual, que debía exaltar a la persona reinante y consolidar la división de clases en la sociedad.

Debido a las violaciones de las reglas de etiqueta, las misiones diplomáticas a menudo se interrumpían, estalló la enemistad entre los señores feudales más influyentes de la corte, lo que podría servir como pretexto para las guerras.

En los países orientales, especialmente en China y Japón, se impusieron requisitos extremadamente estrictos para el cumplimiento de las reglas de etiqueta. Los europeos que entraban en los palacios imperiales tenían que soportar una serie de humillaciones para poder ser presentados a los gobernantes. A finales del siglo XVII y principios del XVIII, los comerciantes holandeses comenzaron a entablar relaciones comerciales con China y Japón, debían cumplir con humildad y servilismo diversos requisitos de etiqueta para lograr la celebración de acuerdos de intercambio y permiso para el comercio de mercancías europeas en estos países. Uno de estos deberes era la presentación sistemática de obsequios a la persona reinante: el shogun, y para ello, una vez al año, el director del puesto comercial holandés y varios de sus subordinados tenían que venir a Tokio y demostrar su lealtad y devoción.

El médico alemán E. Kaempfer describió tal misión en 1691-1692 de la siguiente manera: “... esperamos de pie durante una hora hasta que el emperador ocupó su lugar en la sala de audiencias. Tan pronto como nuestro jefe entró al salón, se escuchó un fuerte grito: “¡Capitán Holland!”, que fue una señal para acercarse e inclinarse hasta el fondo. De acuerdo con las instrucciones, se arrastró de rodillas, apoyándose en el suelo con las manos, hasta el lugar que le había sido asignado, entre los obsequios dispuestos en el orden correcto y el estrado en el que se sentaba el emperador. Luego, sin levantarse de sus rodillas, se inclinó tan profundamente que su frente tocó el suelo y en la misma posición tuvo que retroceder como un cangrejo, sin pronunciar una sola palabra.

Los requisitos de etiqueta eran tan complejos que aparecieron personas especiales que conocían todas las sutilezas de los rituales de la corte. maestros ceremoniales. Y eran tan estrictos que ni siquiera los monarcas tenían derecho a violarlos.

Los buenos modales, la cultura, la aristocracia, la cortesía, la capacidad de comportarse en sociedad: todo esto no se enseñó a todos, sino solo a la élite. Y los buenos modales se convierten en un signo de superioridad, ilustración, frente a la rudeza y vulgaridad de los plebeyos.

En el siglo 16-17. la etiqueta se ha convertido en un sello distintivo de una persona secular. Al mismo tiempo, aparecieron los primeros manuales de etiqueta en diferentes países, incluida Rusia. Uno de los primeros - "Domostroy". Refleja toda la vida anterior, recogida en una colección de reglas e instrucciones sobre cómo "uno debe vivir". Este es, ante todo, un código de conducta moral de una persona. Qué hacer, pero no cómo hacerlo. Él enseña:

no robar

no mientas

no calumniar

no juzgues

no te diviertas

no te burles

No te enfades con nadie

Con los grandes para ser sumisos y obedientes.

Con los más pequeños y los más miserables: acogedores y amables.

Plomo 2. El tiempo no se detiene. El progreso siempre se expresa en la lucha de lo nuevo contra lo viejo. Las reglas de cortesía y comportamiento cultural no escaparon a este destino. Junto a las reglas puramente formales, los plazos limitados y la afiliación de clase, también hubo aquellas que sobrevivieron a su tiempo y fueron recogidas por las nuevas generaciones como reglas necesarias. regulación de las relaciones humanas. Y debemos destacar del legado del pasado aquellos cereales racionales que conservan su valor hasta el día de hoy.

Líder 1. Incluso sin observar las reglas de etiqueta, cada uno de nosotros puede distinguir entre la masa general a una persona culta y educada, en cuya presencia uno automáticamente quiere comportarse con dignidad. Cada uno de nosotros es capaz de distinguir a una persona inculta, maleducada e ignorante, a quien generalmente se le llama grosero.

“... existe un concepto de mala educación en la etiqueta, este es uno de los vicios de una persona moralmente ignorante. Ham no siente el estado de ánimo de otra persona, es capaz de echar sal sobre las heridas del corazón; golpear fuerte con botas sucias donde hay que contener la respiración; romper la puerta cuando necesite alejarse silenciosa e imperceptiblemente de puntillas de esta puerta; reír cuando todos están tristes”, dijo V. Sukhomlinsky.

Plomo 2. Observando los requisitos generales, es necesario desarrollar su propio estilo de comportamiento. Pero este estilo debe expresar la personalidad de una persona y no su deseo de destacarse. Es muy importante que una persona comprenda que la vida no es una etapa y, por lo tanto, uno debe estar en la vida y no parecerlo. "Ser" es ser uno mismo, tal como sugiere las propias convicciones, la propia conciencia, estar con los propios defectos y virtudes.

Plomo 1. Una persona verdaderamente culta vive según el principio de "ser", por muy difícil que le resulte, siempre es natural, se comporta a gusto, no es adulador ni hipócrita, no se avergüenza de la posición o posición social. del interlocutor. Por el contrario, quien intenta "parecer" intenta ante todo demostrar su propia "autoridad", la imagen de "inteligente y mejor". Por extraño que parezca a primera vista, es más difícil para quienes viven según el principio de "ser", además, es más difícil vivir y trabajar con ellos, porque la honestidad, la objetividad, los juicios audaces, a pesar de ... .lejos del gusto de todos . Es mucho más fácil coexistir con un adulador de mente estrecha, un cobarde de dos caras, un imitador que no puede hacer nada por sí mismo y no exige mucho de los demás.

Después de todo, incluso Séneca creía: "No queremos, por eso no podemos, es sólo un pretexto".

Plomo 2. Pero el progreso lo impulsan precisamente aquellos con quienes es difícil. Cabe señalar que en la mayoría de los casos son ellos quienes son autocríticos, responsables de sus actos, capaces de dudar y ser críticos tanto con los pensamientos y acciones propios como con los ajenos. La bondad y la cultura de esas personas no llaman la atención, son invisibles, porque esa es su esencia humana.

hombre de buenos modales- Esto no es sólo educación, no sólo hábitos correctos aprendidos en la familia, sino ante todo una cultura interna basada en la autoeducación y la autoeducación constante y continua, en el respeto por el otro, en el deseo de ser inteligente, en el mejor sentido de la palabra.

A menudo se hace la pregunta: ¿qué hombre, qué mujer puede ser llamada bella? Se realizan concursos de "Miss" y "Mister", se determinan los parámetros externos de bellezas y hombres guapos, se demuestran técnicas y recetas para aumentar bíceps y reducir cintura, alargar piernas y acortar el vello corporal, etc. El concurso termina, y ahora la primera belleza o hombre guapo con sonrisas y destellos de fotografías y cámaras de video concede entrevistas, ¿y qué?

Plomo 1. Todo encanto desaparece: ni un solo pensamiento, ni una sola palabra inteligente, una broma sutil y la sinceridad habitual. Brillo momentáneo, un estándar externo, previamente impuesto al espectador, eso es todo. Por tanto, lo principal en la belleza de una persona es el encanto, el encanto como manifestación exterior de la belleza interior.

Una persona encantadora es necesariamente inteligente, delicada, discreta, es exclusivamente de las que viven según el principio de "ser" y no de "aparecer", su belleza radica en la belleza de su alma.

AP Chéjov escribió: “Todo debe ser hermoso en una persona: el rostro, la ropa, el alma y los pensamientos ... A menudo veo un rostro hermoso y tal ropa que mi cabeza da vueltas de alegría, pero el alma y los pensamientos - ¡Dios mío! En una hermosa concha a veces se esconde un alma tan negra que no se puede frotar con cal.

Plomo 2. Cabe preguntarse por qué todavía hay en la sociedad muchos chupetes, aduladores, aduladores, etc., aparentemente espectaculares. Desafortunadamente, el orden social sigue siendo excelente para ellos, tanto por parte de imitadores e hipócritas que han alcanzado su posición oficial como de cínicos de alto rango. El cinismo, incluso en combinación con la inteligencia, el conocimiento y la observancia de las reglas de conducta, es incompatible con el concepto de verdadera cultura y buena educación. Las principales manifestaciones del cinismo son el comportamiento descarado y descarado, el desprecio absoluto por las normas morales y éticas generalmente aceptadas y la falta de respeto hacia las personas y la sociedad en su conjunto.

Plomo 1. No es tan difícil llegar al cinismo: primero, el narcisismo, luego, el narcisismo, llevado al rechazo de otra opinión y de otra persona en general, luego, simplemente la inmoralidad y su apoteosis, el cinismo.

El problema de una persona noble, educada y educada es la credulidad combinada con la incomprensión: ¿cómo podría ser de otra manera? No comprende cómo se puede vivir en riñas y riñas, cómo se puede vivir sin alta literatura y sin arte genuino, no comprende el significado de reemplazar el trabajo real por imitación, no comprende por qué optar por el plagio o la pseudociencia por el simple hecho de de un título o título.

¿Cuál es la base del comportamiento de una persona educada?

Plomo 2. En primer lugar, con una actitud respetuosa hacia las personas, es más fácil para una persona bien educada decepcionarse más tarde que enfrentarse inicialmente a todos o a la mayoría.

Por supuesto, ve las deficiencias y los errores de cálculo de quienes lo rodean, pero debe estar convencido de las cualidades negativas durante mucho tiempo, porque los principios positivos en una persona son lo principal para él. Y este es el segundo. Es decir, una persona educada está preparada para el hecho de que las personas tienen ventajas y desventajas.

"La cortesía y la modestia dan testimonio de la verdadera moralidad de una persona", dijo Honoré de Balzac.

Plomo 1. En tercer lugar, una persona educada siempre intentará, con su comportamiento, con sus acciones, garantizar buenas relaciones entre colegas. Sin embargo, una persona verdaderamente honesta no debe tolerar la mala educación, la duplicidad, la estupidez, la arrogancia y está obligada a rechazarlas. Pero este rechazo debe detener el mal y no encenderlo, debe dirigirse a los errores y deficiencias, y no a la persona misma.

La cultura del comportamiento depende no tanto del conocimiento de normas y reglas generalmente aceptadas, sino de los rasgos de carácter que cada persona está obligada a controlar.

"Comportamiento- es un espejo en el que cada uno muestra su verdadera apariencia", escribió John Goethe.

Plomo 2.Tacto- una de las principales cualidades de este tipo se basa en la comprensión de que otra persona puede sentirse incómoda, que alguien puede causarle problemas o provocarle hostilidad. Una persona discreta siempre está dispuesta a comprender las experiencias de otra persona y trata de prevenir un posible incidente, no utiliza (al menos el primero) tonos elevados y, más aún, grosería.

Plomo 1. Una evidente falta de tacto será una manifestación demostrativa de la propia aversión, pero también será una falta de tacto en público mostrar excesivamente la propia simpatía. La curiosidad excesiva es una falta de tacto, especialmente si se manifiesta en espiar y escuchar a escondidas. Una persona discreta fingirá que no se dio cuenta de la incomodidad, ayudará a otro en una situación difícil, nunca calumniará ni chismorreará. Es especialmente inaceptable reírse de las desventajas físicas y los problemas que han surgido con un colega o conocido, para hablar de su vida personal.

Plomo 2. Una persona culta pasa desapercibida en la manifestación de tacto, siempre considera a los demás, pero no se adapta a ellos.

Una persona culta siempre se distingue por la cortesía, cuya antípoda es la mala educación. Educado- significa desear el bien, no permitiendo ni siquiera la posibilidad de ofender al otro.

Tosquedad- característico de un aburrido, tosquedad- una manifestación de narcisismo básico, deseo de humillar al interlocutor, incontinencia. Cuando no hay nada que decir, no hay argumentos razonables, entran en juego los insultos, las maldiciones y las expresiones indecentes.

Plomo 1. Una persona educada se distingue por la modestia, que necesariamente se combina con la exigencia hacia uno mismo. Pero el pudor no debe manifestarse en la timidez, en la propia subestimación, en el miedo a decir nada, en la incapacidad de defender las propias convicciones.

Una persona culta, siendo modesta y mostrando tacto, tiene un sentido de dignidad, cuya máxima manifestación es el concepto de honor. "Tengo el honor": así es como las personas que se respetan a sí mismas en Rusia se evalúan a sí mismas de la manera más elevada. Para una persona así, la mezquindad y las malas acciones, su propio honor, el honor de su amada mujer, el honor y la dignidad de la Patria son inaceptables para él sobre todo y en condiciones extremas: más altas y más queridas que la vida misma.

"La cortesía engendra y causa cortesía", dijo Erasmo de Rotterdam.

Plomo 2. Educar en uno mismo cualidades positivas (y por tanto, una personalidad fuerte y encantadora) sólo puede ser multifacético y combina alta moralidad y exigencia, respeto por el trabajo y la educación, amor por la vida y todas sus manifestaciones, respeto por los mayores y las mujeres, amor por los niños y el deseo de ayudar a los débiles; Un papel importante lo juega la autoeducación estética, que se expresa en el desarrollo de la capacidad de comprender lo bello, la necesidad de una comunicación constante con la literatura, el teatro, la pintura, la música y otras formas de arte.

Una persona muy culta y educada siempre se enfrenta al problema de la elección. No sólo no tiene miedo, sino que propicia dudas y reflexiones sobre un posible dilema, tomar una decisión fundamental para él es un problema moral.

Plomo 1. Un imitador, un adulador, un sinvergüenza, un egoísta no tiene ese problema: siempre están dispuestos a imitar, a chupar, a la mezquindad, están dispuestos a amarse sólo a sí mismos. El beneficio momentáneo, la debilidad constante hacia uno mismo, la falta de voluntad para resolver problemas basándose en altas exigencias y la autocrítica simplifican la vida. Pero al final todo y todos sufren por ello. Las personas útiles no pueden realizarse plenamente a sí mismas y a su dignidad, la causa común sufre, y la persona mezquina se vuelve aún más pequeña, su personalidad se destruye no menos que la de una persona degradada. No en vano muchos gigantes del pensamiento humano siempre han enfatizado que una persona que, por las circunstancias, se encuentra en la parte inferior de la escala social puede conservar su personalidad y dignidad, mientras que un cabrón y un tonto que ha llegado a la cima top no adquirirá estas cualidades desde su posición. Baste recordar a los héroes de Tolstoi, Dostoievski, Pushkin, Chéjov, Gogol, Griboyedov, Gorki.

Lector 2. Cualquier comunicación comienza con una presentación y un saludo, cuyas reglas son simples y obvias desde el punto de vista de los principios generales de etiqueta.

Para conocerse o familiarizarse, basta con nombrar el apellido, nombre, patronímico.

Las normas generalmente aceptadas determinan qué se presenta o se presenta primero a una mujer menor en edad o cargo oficial que la mayor. En el caso de que el propietario presente personas del mismo sexo y edad, deberá presentar una persona menos familiar a una más familiar, un familiar de un conocido.

Hay una serie de características en la representación de familiares. Todos los conocidos y amigos son presentados a sus padres, en primer lugar, a sus madres. En general, al presentarse, es apropiada una forma cortés de dirigirse a la persona.

Cuando se les presenta, el hombre y la joven siempre se ponen de pie. Al encontrarse (y también al saludar), es necesario mirar a los ojos, manteniendo una expresión facial amistosa. La mujer le da la mano primero, la mayor le da la mano a la más joven, el jefe le da la mano al subordinado. Es conveniente acompañar a cualquier conocido con una leve reverencia, pero sin movimientos bruscos y pretenciosos, y una frase breve: "Muy amable", "Encantado de conocerte". Es recomendable que los nuevos conocidos intercambien algunas frases, el iniciador de una conversación tan breve debe ser una persona mayor en edad o posición o una mujer.

Lector 3. Las reglas para dirigirse a los demás, a la sociedad, como cualquier regla, no son una formalidad vacía. Lo básico y generalmente aceptado en el idioma ruso es la apelación a "usted" y por su nombre y patronímico. Llamar por su nombre y patronímico es un rasgo característico y nacional de Rusia, es respeto no solo por esta persona, sino también por sus padres y toda la familia. La apelación a "usted" pertenece a la misma categoría. Cualquier llamamiento debe ser cortés, tener una connotación de respeto y expresarse en un tono tranquilo. Sobre "tú" recurren a amigos, familiares, pero el uso de este trato requiere tacto y sutileza. En un entorno formal, no se debe hacer ninguna distinción y sólo se puede utilizar "usted". La transición hacia "usted" sin reciprocidad y el permiso del mayor puede considerarse con razón como un intento de mostrar familiaridad, e incluso humillar; al menos, la manifestación de falta de tacto y malos modales será evidente. Al tratar con una mujer, "tú" está permitido sólo con su propuesta, y luego con mucho cuidado para no dar lugar a incomodidad y una posición dual.

Si se encuentra en un círculo de amigos cercanos o familiares, será muy apropiado dirigirse por su nombre en un tono amistoso.

La diversidad del idioma ruso en este caso no determinó una forma de dirección única y bien establecida, por lo tanto, la dirección más exitosa debe ser reconocida por su nombre, patronímico o de forma anónima en la forma: "permítete ..." , "disculpe...", "sé amable...".

Está permitido dirigirse por apellido en casos de diferencia obvia: un maestro con un estudiante, un capataz con un trabajador (con un experimentado, de mediana edad, mejor por su nombre, patronímico), etc. Las reglas de etiqueta al saludar son similares a las consideradas: los jóvenes están obligados a saludar primero a los mayores, hombres - mujeres, subordinados - líderes, entrantes - a los presentes.

Lector 4. Los saludos se expresan de diversas formas. En primer lugar, se trata de un deseo verbal de salud, bienestar, bondad, principalmente a través de las frases habituales: "¡Hola!", "Buenos días", etc. En segundo lugar, un apretón de manos. En tercer lugar, otra manifestación de atención: una reverencia, levantar un sombrero.

En su saludo deberá elegir la forma adecuada al momento y lugar, expresando respeto y buena voluntad. Al saludar es incivilizado fumar, mantener la mano en el bolsillo, seguir hablando con la otra persona. Al saludar, la mujer es la primera en extender la mano al hombre, la mayor al menor, el líder al subordinado. Un apretón de manos es una forma común de saludo, que se expresa mediante un apretón mutuo de la mano derecha.

Debe ser breve, amigable, no demasiado fuerte ni sin vida. Siempre el primero en saludar, aunque sea una mujer adelantando. El que pasa primero saluda al que está de pie.

Cuando las parejas se encuentran, primero saludan las mujeres y sólo después los hombres.

Saludar dejando la cabeza descubierta es hermoso y espectacular, pero no siempre apropiado. Especialmente no es apropiado quitarse el sombrero en invierno o con mal tiempo.

Al despedirse, se aplican las mismas reglas de conducta que al saludar.

La cultura de una persona determina principalmente sus modales externos.

"Los buenos modales se componen de pequeños sacrificios", dijo Ralph Emerson.

Una persona, como ya hemos dicho, siempre debe combinar normas generalmente aceptadas y su propio estilo, expresión de su personalidad, sin traspasar la línea permitida. La marcha debe ser uniforme, segura y enfatizando la perfección de la figura humana. Si caminan juntos, deben hacerlo de manera sincrónica y uniforme. El comportamiento debe enfatizar la buena crianza y la disciplina interna. La reverencia debe realizarse bajando suavemente la cabeza con el cuerpo recto, los brazos bajados y las piernas estiradas juntas. Debes sentarte erguido y erguido, sin balancearte ni apoyarte sobre la espalda. Es necesario sentarse y levantarse, manteniendo el cuerpo erguido y sin crear ruidos ni movimientos innecesarios. Cualquier postura casual debería ser inaceptable, también es feo abrir bien las piernas.

El mayor problema es la posición de las manos. Las recomendaciones son sencillas: los dedos deben estar juntos si es posible; a las manos se les debe dar calma, no voluntad; Los gestos deben ser necesarios y claros. Gestos adicionales y atractivos, como hacer clic, golpear, dar palmadas en el hombro y, especialmente no en el hombro, apretar un botón o un puño, empujar con la palma o el codo, etc. inapropiado e indecente. Es posible meter la mano en el bolsillo sólo cuando sea necesario y durante un breve periodo de tiempo. Es mejor abstenerse de señalar con el dedo. No es estéticamente agradable mantener las manos cruzadas sobre el estómago.

Es necesario reír sin ofender a los presentes y sin llamar su atención. Se debe intentar estornudar, toser de forma imperceptible y silenciosa, sin olvidar utilizar un pañuelo. Bostezar es definitivamente indecente. Es indecente "mostrar" el resfriado, la secreción nasal y la tos. Esto no sólo es indecente, sino también antihigiénico. Hay varias formas de evitar la vergüenza de la tos y la secreción nasal, incluidas pastillas, frotarse el puente de la nariz, contener la respiración, etc. Por cierto, en nuestro país es costumbre decirle a una persona que ha estornudado: “Dios te bendiga”, no debes disculparte en este caso, sin embargo, cabe señalar que prestando atención a cualquier incomodidad, incluido el estornudo, pones el interlocutor en una posición incómoda.

Lector 5. Las reglas generales de conducta se aplican en casi todas las ocasiones, aunque en algunos puntos tienen una interpretación determinada.

Un hombre debe dejar avanzar a una mujer, pero donde ella necesita ayudar y echar una mano, él sale primero, por ejemplo, de un transporte, de un coche; un hombre debe ser el primero en entrar en una habitación vacía o desconocida, abrir la puerta, ser el primero en bajar las escaleras.

La mujer siempre está a la derecha del hombre y el hombre a la izquierda.

Un hombre muestra respeto hacia una mujer en todo: no se sienta si una mujer está de pie (la sutileza de la etiqueta radica en el hecho de que uno también debe pararse al lado de una mujer sentada si ella no pide sentarse); Lleva cualquiera de sus cosas, excepto un bolso.

“En términos de cortesía, es mejor salar demasiado que faltar”, escribió Cervantes.

La precisión es una norma indispensable de la cultura, especialmente de los negocios. Debería manifestarse en todos los aspectos de la vida empresarial: desde llegar a un momento preciso hasta el cumplimiento exacto de los compromisos y promesas asumidas.

En una conversación, sea cortés, no interrumpa al interlocutor, no se burle de los demás. Viejas anécdotas, chistes, historias conocidas no adornan la comunicación.

Si necesita pasar junto a los sentados, por ejemplo en el auditorio, hágalo lentamente, de cara a los sentados. Primero se sienta la mujer y luego el hombre que la acompaña. En el caso de que el pasillo entre las filas no sea lo suficientemente ancho, el hombre sentado deberá ponerse de pie, pasando a la mujer que camina y, si es necesario, al hombre.

Mientras estés en la calle, debes tratar de mantener tu nivel de cortesía y cultura. Trate de comportarse de tal manera que no cause molestias ni problemas a los demás y proteja a su compañero de ellos.

No se debe caminar en contra del movimiento, empujar y lastimar a quienes caminan cerca. El bolso o maletín debe transportarse con cuidado, no deben estar (si están en una mano) entre usted y su acompañante.

Es indecente fumar mientras se está en movimiento, mirar atrás a los transeúntes, especialmente comentar sobre su apariencia. Es extremadamente indecente comer o beber mientras viaja. El helado también debe consumirse de pie, alejado del tráfico, y en ningún caso se debe entrar a un vehículo u otro lugar público con helado.

La calle estará limpia y cómoda sólo cuando todos los que se encuentren en ella observen la limpieza y el orden.

En el transporte público, intentar ofrecer las mejores condiciones para las personas mayores, los discapacitados, la mujer y el niño. Podrás leer en el transporte, pero sin molestar a los demás pasajeros; es incivilizado mirar un periódico o el libro de un compañero. En el transporte, es inaceptable ocupar asientos con bolsos y maletas, llevar objetos y sustancias que molesten a los demás; no debes corregir la incomodidad de otra persona y discutirla.

Lector 6. Una persona es hermosa con su intelecto, modales, buena educación, los datos externos naturales solo pueden complementar y enfatizar esta belleza interior. Pero ninguna belleza exterior e incluso un rico mundo interior salvarán a una persona descuidada y descuidada. Cabello desordenado, ropa sucia y arrugada, corbata y puños grasientos, falta de botones, zapatos gastados y con agujeros, "aroma" a cuerpo sucio, etc. Repelen a cualquiera durante mucho tiempo, si no para siempre, dejan la peor impresión.

Entre otras cosas, es muy importante tener tu propio estilo, que se llama "tu propio rostro" en todo, incluida la apariencia, la ropa, el cabello, el maquillaje. Recuerde "ser", no "parecer". Cada persona está obligada a conocer sus defectos, sus rasgos distintivos y poder ocultarlos o, en su caso, enfatizarlos. Las principales victorias de una persona son las victorias sobre uno mismo, sobre sus complejos.

Al vestirse, elegir un peinado, cosméticos, recuerde: "... despedirse según su mente", debe destacarse no por la pretensión o la vulgaridad, sino por el gusto impecable, la cortesía en el trato, la cortesía y la delicadeza.

Cualquier empresario debe recordar que con su apariencia, vestimenta y modales no solo se representa a sí mismo, sino también a la empresa y al negocio al que se dedica. Molestar a tu pareja, visitante o cliente con un traje mal elegido y una apariencia informal no es al menos la mejor manera de trabajar.

Existen reglas bien conocidas que son simples, pero que tienen un gran efecto. Aquí están los principales.

Siempre debes lucir limpio y ordenado; todo en apariencia debe ser apropiado.

No importa el largo del cabello, es importante que estén limpios y peinados; No importa cómo se corten las uñas, lo que importa es que estén limpias y bien recortadas. Pero no debes peinarte ni limpiarte las uñas en público.

“Un vestido expone y expone a la vez a una persona”, escribió Cervantes.

Sobre todo, la falta de pulcritud se caracteriza por un traje arrugado o una camisa sin planchar, zapatos sucios, una corbata o un cuello sucios.

La colonia, el eau de toilette, el desodorante y el perfume deben ser refrescantes, dar un aroma sutil, un encanto especial y no suprimir el sentido del olfato de los demás.

El tocado debe ser un conjunto con abrigo, capa, cuello de piel, tener en cuenta el peinado, el color del cabello, la forma de la cabeza, la altura y otras características de la figura. No te olvides de tu edad, pero esto no quiere decir que debas enfatizarla.

El rostro más bello es el inteligente, pulcro, con ojos vivaces y expresiones faciales tranquilas. La regla principal, "No hay bagatelas", es muy importante para la apariencia.

Entonces, la actitud hacia una persona como persona, solo en los primeros momentos de la comunicación, se debe al atractivo estético. Cuando las personas se conocen mejor en el proceso de comunicación y actividades conjuntas, la impresión de una persona, basada únicamente en la apariencia, puede confirmarse o cambiarse. Esto sucede porque en las actividades conjuntas las personas revelan más plenamente su esencia, sus ventajas y desventajas. Además, nuestras relaciones empiezan a verse influenciadas por: la profesionalidad, la posición social, la actitud hacia las personas.

Lector 7. Hablando de la apariencia de una persona, se refieren no sólo a su pulcritud, encanto, belleza física, sino también a la capacidad de vestirse de acuerdo con la moda y su edad.

¿Qué es fashion?

“La moda es una forma a corto plazo de comportamiento masivo estandarizado que surge espontáneamente bajo la influencia de los estados de ánimo, gustos y pasatiempos que dominan en una sociedad determinada.

Actuando como regulador de la comunicación humana, la moda es una especie de complemento a las tradiciones y costumbres, legitimada extraoficialmente por el poder del hábito de masas y protegida por el poder de la opinión pública ”, I.S. Estafa.

Entonces la moda es una necesidad general y un interés general por algo, que surge como un hobby de la mayoría. Es diferente para diferentes grupos de edad y se transforma con la edad, el gusto y las posibilidades.

¿No nos puede gustar la moda?

¡Ciertamente! No es necesario seguir la moda para estar bien vestido. Además, la moda es muy cambiante y solo ofrece configuraciones generales, y lo que es adecuado para usted, cada uno debe decidir por sí mismo.

Sin duda, en la ropa, como en todo, se necesita una medida.

“El sentido de la proporción no es un término medio gris que no deja impresión. Este es un verdadero acierto en el objetivo. Cuando necesites sentido de la proporción, te dirá: necesitas mucho, necesitas un poco, etc.” El historiador del arte I.A. Andreeva.

Puedes agregar: el sentido de la proporción es la capacidad de elegir correctamente: cuántos colores, detalles, acabados en una prenda quedarán bonitos, cómo combinarlos, etc. Es importante tener en cuenta el lugar y el tiempo, el entorno, la situación, las personas con las que te comunicarás.

No existen recetas preparadas, porque cada persona es individual, cada uno tiene su propio gusto, su propio sentido de la proporción, su propio estilo.

El gusto y el sentido de la proporción determinarán quién, qué y dónde ponerse.

Además de seguir la moda, también es necesario mantener el propio cuerpo en buenas condiciones. La higiene y la ropa deportiva no solo mejoran la apariencia, sino que también aumentan la confianza en uno mismo y aportan buen humor.

Está comprobado que una persona que está satisfecha con su apariencia se siente segura tanto en sus actividades personales como profesionales.

“No hay gente fea, hay gente vaga”, dice el proverbio.

En este sentido, es importante recordar que la cultura de la confección, que se basa en la pulcritud, la limpieza y la precisión ya mencionadas, siempre está por encima de la moda.

Al elegir un peinado para usted, debe saber que depende del color y condición del cabello, la figura, la forma de la cara y la cabeza, y la estación del año.

Un pañuelo también es imprescindible para los hombres. Es mejor tener dos pañuelos: uno para limpiarse los labios, la nariz y la frente, el otro, para una situación en la que de repente se necesita un paño limpio, por ejemplo, para limpiar los vasos empañados. En climas cálidos y sofocantes, es bueno llevar consigo toallas sanitarias; En general, unas cuantas servilletas siempre te pueden ayudar en muchos casos.

Plomo 2. Cada miembro de la sociedad está obligado a cumplir con las normas de comportamiento vigentes, cuyos principios fundamentales son: respeto a los demás, respeto a los mayores y a las mujeres, comprensión de la propia dignidad.

Las normas de comportamiento determinan qué es generalmente aceptado y aceptable en las acciones de un miembro de la sociedad y qué no. Normas uniformes y generalmente aceptadas garantizan un alto nivel de relaciones y comunicación en la sociedad.

Una persona culta siempre conoce y está dispuesta a observar las normas básicas de comportamiento, mientras está internamente convencida de su necesidad. Una persona verdaderamente educada se comporta correctamente no sólo en las recepciones oficiales, no hace alarde de sus refinados modales, sino que muestra su buena educación en los actos más insignificantes de la vida cotidiana.

Plomo 1. La observancia de las reglas de la decencia, la cortesía y la benevolencia deben llevarse a cabo de forma natural, natural, sin pretensiones ni falsa modestia.

Todo esto no son bagatelas, sino buenos modales, esa cultura de comportamiento que es cuidar a las personas que te rodean.

Así que sonríamos unos a otros, suavicemos la incomodidad, detengamos la impaciencia y la mala educación.

Plomo 2. Sonrisa es un medio universal de comunicación no verbal. En una reunión, una sonrisa alivia el estado de alerta de los primeros minutos, promueve una comunicación tranquila y segura y crea una actitud positiva.

Presentador 1. Mira es el primer paso en el camino hacia el interlocutor. La mirada es muy elocuente y expresa una variedad de sentimientos y estados. Puede ser duro, quisquilloso, amable, alegre, abierto, hostil, afectuoso, inquisitivo, errante, abierto.

Plomo 1. Y como conclusión de nuestro discurso, ofrecemos algunas reglas de conducta de D. Carnegie, cuyo cumplimiento permite a la gente gustar:

Plomo 2. Regla 1. Interésate genuinamente por otras personas.

Líder 1. Regla 2: Sonríe.

Plomo 2. Regla 3. Recuerda que el nombre de una persona es el sonido más dulce e importante para ella en cualquier idioma.

Plomo 1. Regla 4: Sea un buen oyente. Anime a otros a hablar de sí mismos.

Plomo 2. Regla 5. Habla de lo que le interesa a tu interlocutor.

Plomo 1. Regla 6. Inspira a tu interlocutor la conciencia de su importancia y hazlo con sinceridad.

Plomo 2. Con esto finalizó la hora de clase dedicada a la cultura del comportamiento. Gracias por su atención.

3. conclusión.

El objetivo de la labor educativa es la formación de una persona integral y armoniosamente desarrollada, creando las condiciones más favorables para el desarrollo de sus capacidades para formar un ciudadano capaz de llevar una vida activa, trabajar, crear y tolerar.

La tarea de la labor educativa en las escuelas secundarias es continuar la implementación del proceso educativo del individuo, llevado a cabo en una escuela de educación general, la crianza y el desarrollo de un individuo libre, talentoso, físicamente sano, enriquecido con conocimientos científicos, preparado para trabajo creativo y comportamiento moral; preparado para el autoconocimiento, la autodeterminación, la autorrealización y la autorregulación.

La esencia de una persona, los rasgos de su carácter, temperamento, necesidades, puntos de vista, gustos, deseos se manifiestan en el comportamiento. Sólo por las acciones juzgamos los motivos, pensamientos y sentimientos internos. La conducta puede ser, relativamente hablando, de dos tipos: verbal y real.

“El comportamiento verbal son nuestras declaraciones, opiniones, juicios. A veces no damos la debida importancia a las palabras que a menudo se dicen en un momento de irritación, fatiga o simplemente por casualidad: en un mercadillo de autobuses, en una cola, en una tienda.

El comportamiento real son nuestras acciones y hechos prácticos. En nuestro comportamiento solemos centrarnos en determinadas reglas, guiados por determinados principios morales, a los que subordinamos nuestras aspiraciones y acciones. Sin embargo, el conocimiento de las normas morales aceptadas en una determinada sociedad no siempre se corresponde con el comportamiento humano. No es raro que las personas conozcan las normas morales, pero no las sigan en su comportamiento. Entonces, nuestro comportamiento está determinado por aquellas normas y principios morales que regulan las relaciones de las personas en la sociedad.

Se sabe que la cultura es el conjunto de logros de toda la humanidad en el plano industrial, social, mental, estético y físico. La base de cualquier cultura es el respeto al individuo. “El comportamiento cultural es el comportamiento de una persona de acuerdo con las normas que una determinada sociedad ha desarrollado y a las que se adhiere. Estos son ciertos modales, métodos aceptados de comunicación, de dirigirse a los demás, que, por así decirlo, sugieren cómo comportarse correcta y bellamente en sociedad, ser cortés y servicial con los mayores, con las mujeres, para comprender qué es decente hacer en un determinado lugar. situación.

La cultura general presupone cierta erudición de una persona, una gama más o menos amplia de intereses y conocimientos, pulcritud externa, buena voluntad, moderación emocional y, lo más importante, mucha buena voluntad. El éxito en cualquier negocio es impensable sin seguir las reglas de etiqueta verbal. La base de la cultura de la comunicación es la actitud humana de una persona hacia otra, la correlación, la comparación de nuestros roles individuales con el mundo de los valores espirituales y morales fundamentales "eternos", y no solo con los que son aceptados "en nuestro patio" o "en nuestra empresa".

Es necesario trabajar en la cultura del habla, que determina el nivel de educación de una persona. Todavía no conocemos la personalidad, pero ahora la persona ha hablado y, literalmente, desde las primeras frases se puede determinar si es cultural o no. La naturaleza de la conversación está determinada no solo por el acervo léxico y la estructura gramatical del habla, el tono de la conversación, la entonación es importante, porque a veces no solo las palabras en sí, sino también la entonación con la que están conectadas, ofenden y ofender a los demás. Las palabras mismas, según el tono en el que se pronuncian, pueden significar y expresar una petición y una exigencia, un consejo y una advertencia. Por tanto, las personas deben aprender, comprender y, lo más importante, cumplir los "mandamientos" de la comunicación en equipo: ser educados, comedidos, justos, no humillar la dignidad de otras personas, no utilizar los fracasos de otras personas para su propio beneficio, porque En la vida de cada joven llega un período en el que se vuelve importante cómo lo perciben los demás. Comienza a prestarse especial atención a sí mismo. Como resultado, una persona desarrolla o ya ha desarrollado una idea de lo que quiere ser, en qué quiere convertirse, por qué objetivo se esfuerza. A partir de su experiencia de vida, crea una cierta imagen ideal de su personalidad y, con una introspección tan crítica, tarde o temprano comprenderá que también necesita mejorar sus modales al comunicarse con los demás. De todo lo anterior se trata esta lección.

4. literatura.

1. Bezrukikh M. Reglas de conducta para todos. - M. Editorial de literatura política, 1998.

2. Vólchenko L.B. Moralidad y etiqueta. - M. Conocimiento, 2004.

3. Kamychek. I. Cortesía para todos los días. - M. Conocimiento, 2005.

4. Carnegie D. Cómo ganar amigos. - M. Progreso, 1998.

5. Kurochkina I.N. Etiqueta para niños y adultos. - M. Academia, 2001.

6. Mititello V.L. Ética y etiqueta de una persona de negocios. - M. Centro, 1996.

Solicitud

declaraciones para la audiencia.

1. "Los buenos modales consisten en pequeños sacrificios".

R.Emerson.

2. "Todo debe ser bello en una persona: tanto el rostro como la ropa, el alma y los pensamientos ...

AP Chéjov.

3. "El comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su verdadera apariencia".

4. "La gente suele pensar que son naturales, cuando en realidad son maleducados y groseros".

La Rochefoucauld.

5. La cortesía es la primera y más placentera virtud.

John Locke

6. La cortesía es un buen humor creado artificialmente.

jefferson t.

7. La cortesía y las buenas maneras son indispensables para embellecer cualesquiera otras virtudes y talentos.

Hegel G.F.

8. La verdadera cortesía reside en una actitud benévola hacia las personas.

9. Nada nos cuesta tan barato y se valora tanto como la cortesía.

miguel de cervantes

Hora de clase "Etiqueta. Reglas de etiqueta.

Objetivos: familiarizar a los estudiantes con las normas elementales de comportamiento en la sociedad, formar la capacidad de lucir decente y sentirse seguro en diversas situaciones de la vida de acuerdo con las normas de comportamiento; Desarrollar habilidades comunicativas, capacidad de análisis.

El curso del aula.

Maestro: Chicos, hoy iniciamos una conversación sobre la cortesía, sobre la ciencia que estudia la cortesía y las reglas del comportamiento humano en la sociedad. Etiqueta es una palabra francesa. Significa un conjunto de reglas de conducta, de elusión, aceptadas en ciertos círculos.

¿Qué es la etiqueta? Todo el mundo sabe esto:

Eso es imposible y eso es imposible. ¿Quién se opone?

Bromeamos amigos, de eso no hay duda.

Y ahora demos una definición seria.

Los niños en coro leen las palabras "La etiqueta son las reglas del comportamiento humano entre otras personas".

Maestro: ¿Cómo se llama una persona que conoce las reglas de etiqueta y las sigue?

En el siglo XVI, esa persona se llamaba Vezha. Vezha es un conocedor de las reglas de conducta. Y hoy Vezha será un invitado a nuestra lección (en la pizarra hay una imagen con la imagen de Vezha).

Ante nosotros hay un mapa, un laberinto. . Antes de ingresar al laberinto, debes saber que es fácil ingresar y que solo podrás salir si dominas las reglas. Cada parada tiene su propia puerta secreta, que liberará a quien haya aprendido todas las reglas y haya completado las tareas. Bueno, abramos la primera puerta.

La primera regla de etiqueta que recordamos desde la infancia es un saludo.

¿Qué formas de saludo conoces? No siempre utilizamos estas palabras "mágicas", por lo que a veces sucede lo siguiente:

"Un caso de la vida escolar"

Amigos por si acaso

Poemas sobre un colegial.

Su nombre es..., pero por cierto,

Será mejor que no lo nombremos aquí.

"Gracias", "hola", "lo siento" -

No esta acostumbrado a pronunciar

Un simple "lo siento"

No superó su lengua.

A menudo es vago

Diga en la reunión: "¡Buenas tardes!"

Parecía una palabra simple.

Y él es tímido, silencioso.

Y en el mejor de los casos, "genial"

Él dice hola en su lugar.

Y en lugar de la palabra "adiós"

No dice nada.

O decir adiós:

“Bueno, me fui, adiós, solo…”

No le dirá a sus amigos de la escuela:

"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya".

Sólo llama a sus amigos:

“Alioshka, Petka, Vanka. Solo."

Chicos, no podemos

Dile cómo se llama.

Sinceramente te lo advertimos

No sabemos su nombre.

Pero tal vez lo conozcas

Y lo conociste en alguna parte

Entonces cuéntanoslo

Y nosotros... Le diremos gracias.

La palabra más simple "hola" significa: "¡Te veo, hombre! Usted es agradable para mí. Sepa que te respeto y quiero que me trates bien. Les deseo buena salud, paz y felicidad”.

Determina el estado de ánimo con el que vienes a la escuela (tarjetas para cada uno)

Tú y yo abrimos la primera puerta y recordamos que hay palabras de saludo y despedida que siempre usamos.

Aquí hay una silla, están sentados en ella.

aquí está la mesa, están sentados a ella,

aquí está la escuela, la casa donde vivimos,

aquí está la tienda a la que vamos

Carretera, transporte, sendero,

bosque, río, prado, donde podrá relajarse.

Interesante chicos, ¿cuánto necesitan saber sobre cómo sentarse y sentarse en una silla? (Se pueden adoptar varios enfoques.

En una silla, debe sentarse erguido, pero libremente, sin esforzarse. No puedes estirar las piernas lejos de la silla, esto interfiere con los demás. Es feo sentarse con las piernas separadas, las piernas deben estar juntas.

Abramos la segunda puerta, leamos lo que está escrito: "Respetando a una persona, te respetas a ti mismo". Ésta es la idea principal de nuestra lección. ¿Quieres continuar tu viaje?

1. Vezha te invita a la mesa, ¿quién sabe cómo poner la mesa correctamente? (plato, taza, cuchara, taza, servilleta). El juego "Cómo poner correctamente la mesa.

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¿Qué error cometió VP?

¿Cómo debes comportarte en la mesa?

¿Abrimos la tercera puerta?

Aquí está la escuela, la casa donde vivimos.

Hoy Vezha pasó por nuestra escuela. ¿Qué crees que vio? .

Y ahora intentaremos mirarnos desde fuera y corregir todos los errores. Para ello, responderemos a las siguientes preguntas.

1. Entraste al armario, hay muchos chicos. Hay una chica a tu lado. ¿como lo haras?

2. Por la mañana, entras al aula. Hay varios de tus compañeros en la clase. ¿Cómo entrarás a la clase?

3. Durante el recreo, accidentalmente te topas con un compañero de clase. ¿Cómo actuarás en esta situación?

4. Por la mañana, tu profesor y el profesor de la clase vecina caminaron hacia ti por el pasillo. ¿Cómo saludarás?

5. Si saludaste al maestro una vez, ¿necesitas saludarlo nuevamente?

6. La chica te insultó. ¿Qué vas a hacer?

7. Viste que tus compañeros estaban peleando. ¿Como lo haras?

8. En la sesión matinal te pidieron que hablaras, pero no quieres. ¿Como lo haras?

9.- Te paras frente a la entrada del colegio, entra y sale gente, ¿a quién debes dejar pasar?

10. -Vas caminando por el pasillo del colegio con tu amigo, unos chicos empujan cerca, uno de ellos se cae, ¿cuál es tu reacción?

Mira, atravesamos el laberinto, pero ¿qué crees? ¿Recordamos todo sobre la etiqueta? ¿De qué reglas no se ha hablado todavía?

Resumen de la clase:

¿Qué nuevo aprendiste en clase?

Metodología de preparación de la competición

Términos de la competencia

El concurso "La etiqueta y nosotros" se puede realizar en uno o más grupos;

Etapa preparatoria tarda entre 15 y 20 días.

El organizador debe:

• reflexionar sobre el contenido de las tareas competitivas;
• preparar un guión (puede involucrar a los estudiantes en esto);
• trabajar con los equipos en la cultura de comportamiento y apariencia durante la competición;
• trabajar en el diseño del concurso (preferiblemente atrayendo estudiantes);
• seleccionar y preparar un líder entre los estudiantes, discutiendo con él la cultura de comportamiento y apariencia; realizar un ensayo
• preparar atrezzo para las competiciones, para ello participan alumnos de los grupos que participan en el juego: carteles con el nombre del juego, placas con los nombres de los equipos, cartulinas de colores con preguntas;
• selección del jurado: pueden ser estudiantes de último año o graduados. El organizador del juego deberá explicar a los miembros del jurado los criterios para evaluar las competiciones y la cultura de comportamiento de los miembros del equipo durante el evento;
• piense en el equipamiento técnico, micrófonos, equipos de vídeo; Seleccionar estudiantes responsables del soporte técnico. Se está preparando un escenario técnico para ellos.

La competición se lleva a cabo en una sala donde pueden estar 2-3 grupos al mismo tiempo. La duración de la competición es de 1 hora 15 minutos.

Reflexión

Es necesario expresar agradecimiento a todos los presentes en la sala: participantes, espectadores, invitados. Después del juego, los muchachos que participaron en la preparación y realización de los eventos quedan para la discusión. Con ellos se discute el cumplimiento de todas las competiciones con las previstas. Es necesario tener en cuenta todos los aspectos positivos durante la competición, así como señalar cuidadosamente los errores. Escuche la opinión de los chicos. Dar dirección al futuro. Posteriormente, realizar trabajo individual con estudiantes que necesiten corrección, en apoyo psicológico.

Objetivos del evento

Hora de clase: se lleva a cabo el juego "La etiqueta y nosotros" para aumentar el nivel de la cultura general de los estudiantes y desarrollar habilidades en el uso de las formas de etiqueta.

Se eligió una forma de juego para el evento. El juego ayuda a aliviar el estrés psicológico, aumenta el interés por el evento, permite a los estudiantes sumergirse en diversas situaciones estándar en poco tiempo, que requieren conocimientos de etiqueta, y consolidar este conocimiento a través de situaciones de juego.

Además, pasar una hora de clase contribuye al desarrollo de la atención y la observación, al desarrollo de la capacidad de hablar ante un público poco familiar y a expresar de manera competente sus pensamientos y juicios.

El proceso de preparación de una hora de clase sirve para fomentar el sentido de responsabilidad, la capacidad de trabajar en equipo, ser amigables y capaces de ayudarse unos a otros.

La situación del juego competitivo, además, desarrolla el espíritu de sana competencia, el deseo de mostrar sus mejores cualidades.

Para el evento, es necesario preparar los accesorios:

• Concurso "Saludos" - carpetas para capitanes.
• Concurso "Encuentra el error": reproductor de DVD, disco, bolígrafos, papel.
• Concurso "Té para dos": tazas, platillos y cucharas para decorar una mesa de té para dos, además de cubiertos extra.
• Concurso "Conocido" - tarjetas con tareas

Preparación de eventos

Actividades estudiantiles:

1. Los estudiantes deberán seleccionar un equipo de 5 personas, incluyendo la elección de un capitán. Al mismo tiempo, el principal requisito para los chicos es la inteligencia, el conocimiento de las reglas de comportamiento, el ingenio y el ingenio.
2. El siguiente paso es idear un nombre para el equipo y un saludo dirigido a los demás participantes e invitados del juego. El saludo debe contener elogios, pero no halagos.
3. Como tarea, los chicos tuvieron que aprender o recordar las reglas de comportamiento en el transporte, en una fiesta, durante una conversación telefónica.
4. Discuta con los estudiantes el estilo general del equipo.

Actividades docentes:

1. El organizador de la competición debe trabajar en estrecha colaboración con los profesores de los grupos que participan en el juego para ayudar en la selección y preparación de los equipos.
2. Es necesario trabajar con los equipos para explicar los puntos principales de la competición, la apariencia y el comportamiento durante el juego.
3. El organizador selecciona y organiza las competiciones.
4. Escribe el guión, selecciona estudiantes de teatro, dirige ensayos y graba vídeos del concurso "Find the Mistake", en los que se representan parodias que muestran violaciones de la etiqueta.
5. Prepara platos para el concurso "Té para dos".
6. Piensa en situaciones para el concurso "Conocido".
7. Trabajar con los miembros del jurado Seleccione, familiarícese con los criterios de evaluación, preste atención a la necesidad de un estricto cumplimiento de la etiqueta.
8. Se está escribiendo el guión de todo el juego.
9. Selección de acompañamiento musical para el juego.
10. Se selecciona un líder entre los estudiantes. Ensayos con el
11. Se está considerando un premio.

Progreso del evento

1. Introducción principal.
2. Presentación de los nombres de los equipos de participantes, del presentador y del jurado.
3. Concurso "Saludos". El capitán del equipo lee en voz alta el discurso preparado como tarea. La condición para redactar un discurso: debe estar dirigido a otros participantes e invitados. El discurso debe contener elogios, pero no ser halagador. Al evaluar, el jurado tiene en cuenta el nombre, apariencia y estilo general del equipo, la presencia de elogios en el discurso. La puntuación máxima es de 5 puntos.
4. Concurso "Encuentra el error". A cada equipo se le muestra un vídeo. Se trata de una escena para filmar el comportamiento en el transporte, al recibir invitados y al hablar por teléfono violando la etiqueta. Después de una breve discusión, los chicos señalan los errores de comportamiento observados en la trama. La puntuación máxima es de 7 puntos. Durante la preparación de los niños para el concurso "Encuentra el error", se realiza un cuestionario con el público.
5. Concurso "Té para dos". Dos representantes de cada equipo deberán preparar una mesa para el té para dos. Al mismo tiempo, los chicos recogen los platos en la mesa común, donde hay platos extra. Al evaluar el concurso, el jurado tiene en cuenta la uniformidad de los platos, la disposición y la presencia de todos los electrodomésticos necesarios. Puntuación máxima 5 puntos
6. Concurso de conocidos. Dos personas del equipo deben representar una obra de teatro que describa cómo presentarse a extraños entre sí. Se conceden unos minutos para la discusión. Para la obra, los miembros del equipo tienen derecho a invitar a asistentes entre el público. Al evaluar, el jurado tiene en cuenta no solo la corrección, sino también el ingenio y el arte de los chicos. La puntuación máxima es de 7 puntos. Durante la preparación de los chicos para el concurso "Conocido", se realiza un cuestionario con el público.
7. Resumiendo el juego. Ceremonia de recompensa al ganador.

Apéndice 1. Preguntas del cuestionario con los espectadores.

1. Si el teléfono se desconecta, ¿quién debería devolver la llamada? (Quien llamó)
2. ¿En qué lado debe alejarse un hombre de una mujer? (en la mano izquierda)
3. Llegaste tarde al inicio de la función, tus asientos están en el centro de la sala, ¿qué harás? (O avanza mirando hacia los que están sentados, o siéntate en los lugares más cercanos, y durante una pausa cambiarás a tus asientos)
4. ¿Hasta qué hora de la noche se puede hacer ruido en casa? (hasta las 22h)
5. ¿Cuál de los dos debería ir primero al entrar y salir de las puertas? (en la entrada - un hombre, en la salida - una mujer)
6. Quieres comer y compraste un pastel en la calle. ¿Cuáles son tus siguientes pasos? (deténgase alejado del tráfico para no molestar a nadie y coma)
7. Necesitas abandonar el concierto, ¿cuándo es el mejor momento para hacerlo? (durante el cambio de actores, escenario o el anuncio de nuevos integrantes)
8. ¿Cuál de los dos debería bajar y subir las escaleras primero? (bajando - hombre, subiendo - mujer)
9. ¿Cuál es el asiento más cómodo en un coche con un conductor desconocido? (abajo a la derecha)
10. ¿A qué hora de la mañana se puede llamar por teléfono a amigos y conocidos? (a partir de las 9 h)

Anexo 2. Hoja de referencia del jurado

Concurso: "Saludo" - máximo 5 puntos:

Al evaluar, tenga en cuenta:

Concurso 2: "Encuentra el error" - máximo 7 puntos

Al evaluar, tenga en cuenta:

clip de vídeo "En transporte". Se cometieron los siguientes errores:

• se comportó de manera grosera en la calle;
• empujados en la entrada, interfiriendo con el resto de los pasajeros;
• en el trolebús llamaban mucho la atención, se colgaban de los pasamanos, hablaban en voz alta;
• Al ver a un amigo, comenzaron a llamarlo por todo el salón en lugar de acercarse ellos mismos;

clip de vídeo "Cumpleaños" . Se cometieron los siguientes errores:

• el cumpleañero comenzó a resentirse groseramente porque los invitados llegaban tarde;
• los chicos no se disculparon por llegar tarde;
• el cumpleañero, sin desenvolver el regalo, lo dejó a un lado;
• aunque los invitados llegaron tarde, la mesa no estaba puesta;
• Al enterarse de que la mesa no estaba lista, los invitados no ofrecieron su ayuda al anfitrión.

clip de vídeo "Conversación telefónica" . Se cometieron los siguientes errores:

• la persona que llamó no se presentó;
• sin saber con quién hablaba, empezó a hablar "Tú";
• si era necesario transmitir algo urgente, se le debía pedir que lo hiciera;
• si no había nada urgente, había que disculparse y despedirse;

(Los videoclips no se publican debido al volumen)

3 concurso "Té para dos" - máximo 5 puntos

Al evaluar, considere:

• sobre la mesa debe haber tazas, platillos, cucharas, todo se combina según el estilo.
• en una mesa puesta para dos, se sientan uno frente al otro, de acuerdo con esto ponen los platos;
• las tazas deben estar sobre platillos;
• los mangos de las tazas deben girarse hacia la derecha, en relación con la persona sentada;
• la cuchara sobre el platillo queda delante de la taza, paralela al mango.

4 competencia: "Conocido" - 7 puntos

Al evaluar, considere las acciones correctas:

• los más jóvenes conocen a los mayores;
• Primero se presentan las mujeres, luego los hombres;
• cuando una persona conoce a toda una empresa, se le presenta a todos los presentes y luego se conoce a sí mismo;

Escena 1: Traes a una chica a casa para que conozca a tus padres:

¿Cómo los presentarás el uno al otro?

- Mamá, papá, conozcan a esto - Katya, mi novia;

Katya, ellos son mi madre Galina Petrovna y mi padre Ivan Semenovich.

Escena 2: En tu casa se ha reunido una empresa: chicos y chicas. E invitaste a tu amigo, ninguno de los presentes lo conoce.

¿Cómo representarás a todos?

Chicos, conozcan: este es Kolya, por favor amen y favorezcan.

Escena 3: Tú y tus padres están caminando por la calle hacia su maestro, quien hace mucho tiempo desea conocer a sus padres. ¿Cómo representarás a todos?

¡Hola Lyudmila Petrovna!

Hola Petya, ¿son estos tus padres?

Sí, conóceme, esta es mi madre Elena Yurievna y mi padre Ivan Sergeevich, y esta es Lyudmila Petrovna, profesora de historia en nuestra escuela técnica.

Literatura

1. Goldin V.E. Discurso y etiqueta. Un libro para lectura extraescolar. M.: Ilustración, 1983.-109s.
2. Formanovskaya N.I. Etiqueta del habla y cultura de la comunicación. M.: Escuela superior, 1989.-159p.
3. Conversación de negocios. Etiqueta de negocios. Libro de texto para universidades / Compilado por I.N. Kuznetsov.- M.: UNITI-DANA, 2004.- 431p.

Hora de clase sobre etiqueta en la escuela primaria.

Hora de clase sobre el tema "Reglas de etiqueta: conocido"

Tareas

1. Contribuir a la formación de habilidades de comportamiento cultural en los niños.

2. Enseñar a los niños a conocerse correctamente. Equipo: notas para niños.

Progreso de horas de clase

Discurso introductorio del profesor.

El comportamiento del hombre es la ciencia principal. Es mejor saber desde pequeño cómo hablar correctamente por teléfono, cómo comportarse en la mesa, en una fiesta. Resulta que el conocimiento también es toda una ciencia.

¿Por qué nos estamos conociendo? (Los niños responden.)

Interpretar la situación de juego de roles "Conocido"

Maestro. Imagínese que se ven por primera vez y definitivamente necesitan conocerse.

(Dos niños representan la situación del juego de roles "Conociendo a un nuevo amigo".)

¿Qué es lo correcto en esta situación? (Los niños responden.)

situaciones de rol

Maestro. Digamos que quieres conocerme. Juguemos una escena. Las palabras "muy amable, me alegro de conocerte" puedo decirlas cuando me las presentan y puedo decidir si este conocido es agradable o no.

(Realizando el ritual de levantarse en una reunión.

1. Un niño con una niña: el niño se levanta al mismo tiempo.

2. El más joven con el mayor; el más joven debe ponerse de pie).

Nombra las palabras amables que deberían sonar al reunirse. (Permítame presentarme. Por favor, preséntese. Muy amable. Me alegro de conocerle).

Conclusión

Maestro. Recuerda las reglas simples.

La persona a la que se presenta debe dar su nombre primero.

Tú y tu amigo conocisteis a vuestro amigo. Preséntelos, diga: "Por favor, reúnanse" y nombre

persona. Pero no puedes decir: "Este es mi amigo". Esto pondrá a la otra persona en una posición incómoda.

Si la persona presentada le resulta desagradable, no puede demostrarlo, debe ser cortés.

Si trajiste a un amigo a casa, preséntale a sus padres, es decir, los más jóvenes conocen a los mayores.

Si estás aquí para una fiesta de cumpleaños, el anfitrión presenta a todos.

memorándum

Reglas de buenos modales al reunirse.

1. Se presenta el más joven al mayor, el hombre a la mujer, el empleado al gerente.

2. Al presentar a sus compañeros, son los primeros en presentar a una persona más cercana a ellos. Pero todos los conocidos conocen a sus padres y no al revés.

3. Se presenta al individuo al grupo.

4. En recepciones llenas de gente, los invitados se conocen entre sí.

5. No es necesario representar a su acompañante en un encuentro inesperado.

6. No es necesario presentarse a sus compañeros de camino, a los vecinos en una mesa común, en una reunión. Puedes limitarte a un saludo general.

7. Como regla general, cuando se reúnen, el primero en dar la mano es aquel a quien se le presentó el otro: es decir, una mujer le da la mano a un hombre, un mayor a un menor, un líder a un subordinado.

8. La anfitriona siempre se levanta para recibir a los invitados.

9. Es costumbre saludar a todas las personas que conoces.

10. Es costumbre saludar primero a los más jóvenes.

11. No es costumbre dar una mano al otro lado de la mesa o por encima del umbral.

12. No estrechar la mano extendida es un insulto.

minuto de educación física

(La maestra lee un poema, los niños muestran lo que escucharon con gestos).

El sol salió brillante.

¡Buen día! - dicho.

¡Buen día! -

les grito a los transeúntes

Transeúntes alegres

Parece que es de mañana...

Pero si te despiertas

Y la lluvia en la ventana

Golpes y golpes

¿Está oscuro sin sol?

Buen día,

Amigos, lo que sea.

Pensó sabiamente:

¡Buen día!

V. Korkin

Conversación sobre palabras de saludo.

Maestro. Hay tres niveles de saludo.

1. Nivel "Real". ¡Permíteme darte la bienvenida! ¡Encantado de darle la bienvenida! ¡Te saludo!

2. "Nuestro" nivel. ¡Buen día! Buenas tardes ¡Buenas noches! ¡Hola!

3. Nivel "amigable". ¡Hola! ¡Excelente!

Si tenemos prisa, intercambiaremos saludos, nos sonreiremos y nos ocuparemos de nuestros asuntos. Pero si queremos hablar un poco con un amigo, después del saludo podemos decir algunas palabras más, hacer alguna pregunta.

¿Cuáles crees que son estas palabras? ¿Qué preguntas? (Los niños responden.)

¿Qué nivel es este? Así es, "nuestro" y "amigable". Escribamos estas expresiones.

Nuestro nivel. ¡Muy contento (contento) de verte! ¿Cómo estás? ¿Cómo está tu salud? ¿Cómo te sientes hoy?

Nivel "amigable". ¿Bueno, como estas? ¿Qué pasa? ¿Cómo estás? ¿Qué hay de nuevo? ¿Cómo está yendo?

Y si nos hacen una pregunta, debemos responderla (dirigiéndose a un niño específico):

Hola Katia! ¡Me alegro de verte! ¿Cómo estás? (Katya responde.)

¿A qué nivel hablamos con Katya? (En nuestro".)

¿Y qué diría Katya si Anya estuviera en mi lugar? (Los niños responden.)

Anotemos nuestras respuestas.

Nuestro nivel. Está bien, gracias. Genial, está bien. Nada mal. Nada. Ni bueno ni malo. Como te puedo decir... Nada nuevo. Gravemente. No importa. Peor que nunca.

Nivel "amigable". ¡Bien! Más o menos. No tan caliente. Cosas malas.

Reflexiones

Maestro. Ahora pensemos en esto... Dos personas se encontraron, se saludaron, uno le preguntó al otro cómo estaba, él respondió que todo estaba bien. ¿Puedo finalizar la conversación? Sí tu puedes.

¿Y si la respuesta fuera que las cosas están mal? ¿Puedo terminar la conversación? Por supuesto que no. Si una persona se siente mal y se queja de sus asuntos, conviene continuar la conversación y preguntar qué pasó.

Y ahora dibujaré esa cara. ¿Quién es? ¿Hombre de jengibre? No. Este es un emoticón. Él no es ruso. Nació en América. Y su nombre se deriva del verbo inglés "sonreír" - sonreír. A veces lo veo pintado en carteles, en chapas, en camisetas. Nos recuerda una regla importante de la etiqueta internacional: “No te quejes de la vida a menudo. No te quejes, especialmente cuando saludes. No es necesario que hable inmediatamente sobre sus problemas y dificultades. Ahora sonríe. Y si las cosas no te van bien, busca otro momento para hablar de ello".

Por eso la pregunta "¿Cómo estás?" la mayoría de las veces respondemos: "¡Gracias, bien!"

Y también quería decirte: si el encuentro es inesperado, entonces, después del saludo, puedes decir: “¡Qué agradable sorpresa!”, “¡Qué agradable encuentro!”, “Hace cien años que no te veo”. !”, “¡Cuántos años, cuántos inviernos!”

Juego de rol

Maestro. Vamos a jugar. Dividámonos en parejas. Uno de ustedes desempeñará su papel: el de un estudiante de tercer grado. Y el segundo se convertirá en director de escuela. Y ahora Masha Moiseeva ya no es Masha, sino Maria Vladimirovna. Por la mañana, en la escuela, conoce a Christina. Christina, por supuesto, saluda; María Vladimirovna responde y pregunta: "¿Cómo estás?" Christine ahora está a cargo. ¡Intentemos!

(Los niños trabajan en parejas).

Bueno chicos, ¿cómo funcionó? ¿A qué nivel hablaste? (A "nuestro" nivel).

Y ahora se conocen un estudiante de tercer grado y el padre de alguien. ¿Cuál es el nombre y patronímico del padre? Juega esta situación.

(Los niños trabajan en parejas).

resumiendo

Maestro. El hábito de recordar y nombrar correctamente a tus interlocutores, amigos, es uno de los secretos de las relaciones amistosas. Algunas personas no quieren tomarse el tiempo para recordar nombres. Pero esta es una de las formas más fáciles de ganarse el favor de los demás. ¿Cómo hacerlo? Cuando escuchas el nombre de alguien, tienes que decírtelo a ti mismo. Luego, en la conversación, repítelo nuevamente. En casa, puedes escribir el nombre en una libreta. Después de todo, alguien tiene memoria visual y alguien tiene memoria auditiva.

Tarea

Maestro. Saluda a un adulto cuyo nombre y segundo nombre conoces. Si es un buen amigo (como la mamá de tu amigo), pregúntale cómo estás. Escuche cortésmente la respuesta. Haz que tu mamá te califique.

Material adicional

Desde tiempos inmemoriales, los saludos han sonado en nuestro planeta. En Rusia, por ejemplo, queriendo mostrar el mayor grado de respeto, se arrodillaban y se inclinaban hasta el suelo; los golpeaban con la frente. Al mismo tiempo, como escribió un testigo, se podía escuchar claramente el sonido de un golpe. Cuando se encontraban iguales en posición, simplemente se inclinaban el uno hacia el otro, pero al mismo tiempo intentaban notar que el otro no se inclinaba más. Y como nadie quería ser menos educado, se inclinaron tres o cuatro veces, "compitiendo en mostrarse honor mutuo".

Iván el Terrible estuvo toda su vida perseguido por un doloroso recuerdo de la infancia. El Soberano de toda Rusia, uno de los monarcas más poderosos, en la cúspide de su poder, no podía olvidar los momentos de humillación que vivió en su infancia. En una carta a A. Kurbsky, escribe sobre el momento en que el todopoderoso boyardo Shuisky, el joven zar Iván, lo empujó. ¿Cómo? Resulta que Shuisky no consideró necesario saludar al heredero, saludándolo: "Y él no se inclinó ante nosotros". El pequeño recordará esta ofensa por el resto de su vida. "¡Tal es el orgullo que puede soportarlo!" - le escribe con amargura a A. Kurbsky.

Una persona que se niega a saludar a otra debe tener buenas razones para ello. Tales razones morales las tuvo, por ejemplo, Calístenes, que se negó a caer a los pies de Alejandro Magno. Aquí está la historia.

Con la costumbre de saludar al rey postrándose a sus pies, los griegos se encontraron durante la guerra con Persia. A Alejandro Magno le gustó tanto esta costumbre oriental que decidió introducirla entre sus súbditos. Cuando Alejandro, vestido con ropas reales y marcado con todos los signos de la dignidad real, apareció ante la multitud y todos, observando la nueva ley, se postraron dócilmente ante él, sólo una persona permaneció en pie. Fue Calístenes. No sólo no cayó rendido a sus pies, como exige el nuevo decreto real, sino que inmediatamente comenzó a avergonzar a Alejandro delante de todos por exigir honores iguales a los divinos.

Alejandro escuchó la voz de su valiente súbdito. Así, Calístenes, como escribe Plutarco, "salvó a los griegos de la humillación y a Alejandro de aún más". A menudo, aquellos que se negaron a inclinarse ante el gobernante o incluso ante su imagen pagaron por ello con sus vidas.

En algunas tribus indias, al ver a un extraño, se acostumbra agacharse hasta que se acerca y nota esta postura pacífica. A veces se quitan los zapatos para saludar.

En los siglos XVII-XVIII, importantes condes y condesas, duques y duquesas, damas y caballeros se inclinaban durante mucho tiempo en una reunión, utilizando una amplia variedad de movimientos.

Los tibetanos, al saludar, se quitan el casco con la mano derecha, ponen la mano izquierda detrás de la oreja y sacan la lengua.

Los japoneses utilizan tres tipos de reverencias para saludar: la más baja (sai-keirei), la media, con un ángulo de treinta grados y la ligera, con un ángulo de quince grados.

Rusos, británicos y estadounidenses se dan la mano como gesto de saludo.

Los chinos de antaño, al encontrarse con un amigo, se estrechaban la mano.

Los lapones se frotan la nariz.

Un joven estadounidense saluda a un amigo dándole una palmada en la espalda.

Los latinos se abrazan.

Los franceses se besan en la mejilla.

Los samoanos se huelen unos a otros.

En la India, cruzan los brazos sobre el pecho e inclinan la cabeza, como hizo Buda.

En la isla de Tongo, se detienen a cierta distancia, mueven la cabeza, patean y chasquean los dedos.

Desde la antigüedad era costumbre, al saludar, quitarse el guante de la mano derecha. Cuando las personas estaban enemistadas, el caballero, quitándose un guante o manopla de la mano al saludar, mostraba que no había ningún arma escondida en su palma.

El saludo podrá ir acompañado de la retirada del tocado. Esta costumbre se remonta a los siglos XIV-XV. En aquellos días, la vida era mucho más peligrosa: vagabundos sin hogar deambulaban por las carreteras en busca de presas. Bandas de ladrones se escondieron en los bosques. La gente estaba constantemente armada. Y al emprender un largo viaje, se pusieron una cota de malla, una armadura pesada y escondieron la cabeza bajo un casco de hierro. Pero en el camino hay una casa donde vive una persona amable. Cruzando el umbral, el caballero andante se quitó el yelmo y lo sostuvo en la mano. “No te tengo miedo”, le dijo con este gesto al dueño. "Verás, mi cabeza está abierta, confío en ti".

Estos tiempos duros han pasado, pero se mantuvo la costumbre, al entrar en la habitación, de quitarse el tocado. Este gesto habla de respeto por la casa a la que has llegado y por las personas que viven en ella.

Y aquí hay algunas historias más relacionadas con las reglas de conducta.

En la calle, un hombre suele caminar a la izquierda de su compañero. Como toda costumbre, ésta también tiene su propia historia. Hace 200-300 años, los hombres no salían de casa sin armas. Cada uno tenía una espada, una daga o un estoque colgando de su lado izquierdo. Y hasta finales del siglo XIX, todos los funcionarios debían llevar una espada con su uniforme. Para que el arma que colgaba al caminar no golpeara las piernas del acompañante, el caballero intentó caminar hacia la izquierda de la dama. Poco a poco se fue convirtiendo en una costumbre.

Y esta historia es una vívida ilustración de cómo es imposible comportarse en la mesa. Después de una exitosa incursión contra los vecinos, los vikingos normandos se dieron un festín en su castillo. Luego, hace mil años, la gente todavía no conocía los platos ni los tenedores. Los sirvientes trajeron jabalíes y ciervos asados ​​en brochetas de hierro en enormes fuentes de madera. Sacando afilados cuchillos de caza y dagas de sus vainas, los invitados arrancaron trozos grasos de carne de los cadáveres y se los comieron con avidez. Mascando y oliendo ruidosamente, mordieron y succionaron los huesos de la médula con un crujido, escupiendo fragmentos directamente al suelo. Los vikingos se limpiaban las barbas grasientas con las mangas y las manos grasientas con las chaquetas de cuero. Enjambres de moscas revoloteaban sobre las mesas cubiertas de salsa y cerveza. Se oía el gruñido ronco de los perros de caza peleándose por las sobras que caían de la mesa. La vista era repugnante. Pero en aquellos días se consideraba la norma.