Concurso de lectura sobre el tema Invierno en el jardín de infancia. Junior - grupo medio
guión para un concurso de lectura en el grupo intermedio.
Objetivo: Ejercite a los niños en la interpretación expresiva de poemas cortos. Cultivar una actitud positiva hacia las obras poéticas de los niños, el sentido del ritmo y la rima.
Ved:
Reúne a la gente
Te esperan muchas cosas interesantes.
Un mar de poemas, muchos juegos divertidos.
Esto es solo un dicho, pero hay un concurso de poesía por delante.
Escojamos nuestro jurado.
Prepárate y mira.
Los poemas son diferentes.
Bonito, sencillo.
Los poemas pueden ser tristes.
También los hay divertidos.
Ved: Será el primero en interpretar un poema en nuestro concurso. Nastia.
Niño :
Mi cachorro de tigre de algodón
Como si estuviera vivo.
Pero todo el día
Él guarda silencio conmigo.
que triste esta
¡Mirada infeliz!
el esta en una cuna
Es como si estuviera sentado en una jaula.
quiero ir a la jungla
Corre con un cachorro de tigre
quiero una pata
Sacude al cachorro de tigre.
Decir:
- Estas libre,
¡Libre ahora!.. -
Para que la madre del cachorro de tigre
Ella nos abrió la puerta,
Para que el papá del cachorro de tigre
Nos apretó contra su pecho,
Para que mi mano sea fuerte
¡El cachorro de tigre tembló!
Vedas : ¡Los niños tienen mucho que hacer! y nos hablará de ellos Dasha.
Niño : Hoy tuve
Hay muchas cosas importantes que hacer.
Esta mañana le di de comer al conejito
Para que no pierda peso.
Construyó una casa a partir de cubos.
Y esparcido de nuevo
Lo traje del estante
Lee un libro grueso.
Y ahora iré con mi amigo
Hace medio día que no la veo...
tal vez mis juguetes
¡Lo quitarán sin mí!..
Ved.: y aquí está Sonya conoce una rima interesante, escuchémosla.
Ved.: Dana ¡Ven y cuéntanos sobre la primavera!
Niño.: La primavera nos llega
Con pasos rápidos,
Y los ventisqueros se derriten bajo sus pies.
Parches negros descongelados
Visible en los campos.
Puedes ver pies muy calientes en primavera.
Ved.: a Maksimka Nos contará sobre él y sobre los chicos.
Niño : El sol desapareció detrás de las casas,
Salimos del jardín de infancia.
le digo a mi mamá
Sobre mí y sobre los chicos.
Cómo cantábamos canciones en coro,
Cómo jugaron a saltar,
¿Qué bebimos?
que comimos
¿Qué leíste en el jardín de infantes?
te lo digo honestamente
Y sobre todo en detalle.
Sé que mamá está interesada
Saber sobre
Cómo vivimos.
Ved: Continuamos el espectáculo -
¡¡¡Y conocemos a un elefante bebé!!! arina ¡¡Ven y cuéntanos un poema!!
Niño :
¡Hora de dormir! El toro se durmió y se tumbó de costado en el box.
El oso somnoliento se acostó en la cama
Sólo el elefante no quiere dormir.
El elefante asiente con la cabeza y se inclina ante el elefante.
Ved: Ahora chicos, adivinen el acertijo:
Las orejas son largas y tímidas.
O es gris o es blanco.
A veces corre, a veces salta,
La cola corta se esconde del lobo.
(Conejito)
Mostremos todos cómo saltan los conejitos..(calentamiento)
y Polina E. sabe algo más sobre el conejito, escuchémosla.
Niño: El conejito está sentado en la ventana.
Lleva un abrigo de piel de felpa nuevo.
Hecho para una liebre gris
Las orejas son demasiado largas.
Con un abrigo de piel gris nuevo.
Se sienta, presionado contra el marco,
¿Cómo puedes parecer valiente?
¿Con orejas tan graciosas?
Ved. un leon Ahora nos hablará de un cerdo que se siente ofendido.
cerdito se ofende
sharik tiene uno nuevo
Boina lila.
la de la cabra es roja
Chaleco de raso.
El pollo tiene un moño.
El gato tiene botas.
Dos gallos tienen
Según el acordeón.
Todos estan muy felices
Y el cerdo está enojado.
Se alejó llorando
Ella es del comedero:
ella quiere uno nuevo
Boina lila
ella quiere rojo
chaleco de raso,
ella quiere un arco
Botas
Y dos gallos
Acordeones.
Pero solo sobre ella
Nadie pensó -
Le dieron algo equivocado
¡De nada!
Y lo que ella
No amaba:
Le dieron una toallita
Y jabón.
Vedas : A todos les encanta jugar al doctor, pero ¿cómo tratan a sus pacientes? (respuestas de los niños).
Ved: aquí está nuestra Ksyusha Ahora te hablará de otra medicina milagrosa.
Niño: →
¡Adultos! Si estás triste,
Los gatos me arañan el alma.
Infancia en la farmacia pregunta:
En gotas o grageas.
Un par de vitaminas de colores.
Cinco gotas de azúcar
Y descalzo sin zapatos
Camine derecho a través de los charcos.
Se reflejará en tus ojos
El cielo es tan azul...
El sol, una brizna de hierba y un pájaro.
Como si fueras a convertirte.
Los árboles vuelven a ser grandes.
¡Quiero cantar y jugar!
...Tal vez incluso decidas
¿No más regaños a los niños?
Reino mágico de la infancia -
La alegría de las bromas divertidas...
Es una pena que se trate de una droga milagrosa.
Las mamás aún no lo saben.
¡Pero no hay problema! Dios los bendiga,
En lugar de ideas maravillosas
Los adultos vendrán a ayudar.
¡Risas y sonrisas de los niños!
Vedas : Este es el tipo de medicina que Ksyusha conoce.
Pero Polina Sh. ¡Estoy cansada de algo! ¡Polina, cuéntame qué hiciste hoy!
Niño :
El sol es un banco de arena amarillo.
Se tumbó en el banco.
estoy descalzo hoy
Ella corrió sobre la hierba.
vi como crecieron
Afiladas briznas de hierba,
Vi como florecen
Bígaros azules.
escuché como en el estanque
La rana croó
escuché como en el jardín
El cuco estaba llorando.
vi un ganso
En el macizo de flores.
el es un gran gusano
Picoteó en la bañera.
Escuché el ruiseñor
¡Este es un buen cantante!
vi una hormiga
Bajo una pesada carga.
soy un hombre tan fuerte
Me maravillé durante dos horas...
Y ahora quiero dormir
Bueno, estoy cansado de ti...
Ved: nuestra Polina estaba agotada, y nuestra Sasha pensé en eso. Sasha, sal y dime en qué estás pensando.
Niño :
Si yo fuera una chica
No perdería el tiempo.
yo no saltaria a la calle
Yo lavaría las camisas.
yo lavaría el piso de la cocina
Barrería la habitación.
Lavaría las tazas y las cucharas,
Yo mismo pelaría las patatas.
Todos mis juguetes yo mismo
Yo lo pondría en su lugar.
¿Por qué no soy una niña?
Ayudaría mucho a mi madre.
Mamá diría inmediatamente:
Eres genial, hijo.
Ved.: Fedya Una flor nos hablará de la primavera. sal y siéntanos.
Ved.: ¡eres genial! ¿Probablemente conoces muchos poemas? (Sí) Pero ahora lo comprobaremos. Deberías reconocer el poema por las imágenes.
multimedia (calentamiento)
Ved: Chicos, ¿cantamos sobre el trailer azul?
Veda: camilla conoce un poema llamado - ¿qué tienes? Escuchémoslo.
Niño:
¿Quién estaba sentado en el banco?
quien miraba la calle
Tolya cantó, Boris guardó silencio,
Nikolai sacudió la pierna.
fue por la tarde
No había nada que hacer.
La grajilla se sentó en la cerca
El gato subió al ático.
Entonces Borya les dijo a los chicos.
Justo:
Y tengo un clavo en el bolsillo.
¿Y tú?
Y hoy tenemos un invitado.
¿Y tú?
Y hoy tenemos un gato.
Ayer di a luz gatitos.
Los gatitos han crecido un poco.
Pero no quieren comer en un platillo.
Y tenemos gas en la cocina.
¿Y tú?
Y tenemos agua corriente.
Aquí.
Y desde nuestra ventana
La Plaza Roja es visible.
Y desde tu ventana
Sólo un poquito de la calle.
Caminamos por Neglinnaya
fuimos al bulevar
Nos compraron uno azul
Bola roja pre-verde.
Y nuestro fuego se apagó.
Esta vez.
El camión trajo leña.
Son dos.
Y en cuarto lugar, nuestra madre.
toma vuelo
porque nuestra madre
Se llama piloto.
Vova respondió desde las escaleras:
- ¿Mamá es piloto?
¡Qué ocurre!
Aquí en Kolya, por ejemplo,
Mamá es policía.
Y tolia y fe
Ambas madres son ingenieras.
Y la madre de Lyova es cocinera.
¿Mamá es piloto?
¡Qué ocurre!
“Más importante que todos los demás”, dijo Nata, “
Mamá es conductora de carruajes
Porque hasta los ganchos
Mamá conduce dos remolques.
Y Nina preguntó en voz baja:
- ¿Es malo ser modista?
¿Quién cose bragas para los niños?
Bueno, por supuesto, no un piloto.
Un piloto vuela aviones.
Esto es muy bueno.
El cocinero hace compotas.
También es bueno.
El médico nos está tratando por sarampión.
Hay un maestro en la escuela.
Necesitamos madres diferentes.
Todo tipo de madres son importantes.
fue por la tarde
No había nada que discutir
Veda: Masha Nos leerá un poema llamado "Quiero jugar".
Niño :
¿Por qué, cariño, no estás durmiendo?
¿Y no estás acostado en la cama?
no puedo dormir en absoluto
Realmente quiero jugar.
Mis juguetes me están esperando:
Tanques, soldados y armas,
Robot, arma de espantapájaros,
Un balón de fútbol me espera,
Aviones, coches
Y fotos divertidas.
¡Te amo juguetes!
Jugaré y dormiré.
Veda: Darina ¡Ven y cuéntanos tu poema!
Niño : Sobre una chica que
encontré mi osito de peluche
Oso, oso, ¡qué vergüenza!
Sal de debajo de la cómoda...
No me amas, ¿vale?
¿Qué clase de moda es esta...?
¿Cómo te atreves a huir sin preguntar?
¿A quien te pareces?
Sobre el desafortunado perro guardián,
El erizo estaba persiguiendo...
Todo cubierto de motas de polvo,
En telarañas,
Con una concha en la nariz...
Así lo dibujan en cuadros.
Sólo el diablo en el bosque.
Te he estado buscando todo el día.
En la guardería, en la cocina, en la despensa,
Me sequé las lágrimas con el codo.
Y sacudió la cabeza...
Voló por el pasillo.
Aquí hay un rasguño en mi labio...
¿Te gustaria un poco de sopa? Yo no lo comí -
Te dejé todo a ti.
Oso de peluche, oso peludo,
¡Mi bebé peludo!
Érase una vez un gato y un ratón...
¡No estábamos siendo traviesos! ¿Escuchas, amigo?
Pedir disculpas, decir: no lo haré
Métete debajo de las cómodas.
te compraré un camello
Y una cama verde.
mi arco favorito
Lo ataré en tu pecho:
Serás lindo, serás un dandy.
Sólo sé obediente...
¿Por qué guardas silencio? tomemos un cepillo -
Necesitamos eliminar todas las motas.
Para que rápido, monstruo,
podría besar
Vedas: y Sonya Chernikova cuéntanos ahora sobre
Niño :
Ved: Vika un poema nos hablará ahora de
Dirigido por: Polina S. cuéntanos tu poema.
Niño :
Ved: chicos . ¡Hoy quedamos tan contentos y sorprendidos, y con qué expresividad leíste los poemas! Estamos muy contentos por su éxito. Ahora nuestro jurado nos otorgará diplomas. Mientras tanto, el jurado está deliberando, juguemos a tu juego favorito, el agua. (bufanda)
Otorgado: I, II, III lugar.
Durante la infancia preescolar, una de las tareas a las que se enfrentan los profesores es familiarizar a los niños con la ficción y sus diversos géneros. La poesía, como uno de los géneros de la literatura, es fuente y medio para enriquecer el habla figurativa, desarrollando el oído poético y los conceptos éticos y morales. Desde la primera infancia se siente el amor por la palabra artística. La poesía amplía las ideas sobre el medio ambiente, desarrolla la capacidad de sentir sutilmente la forma artística, la melodía y el ritmo de la lengua nativa. Las obras poéticas evocan una respuesta emocional en los niños. Leer y memorizar poesía permite a los niños captar la consonancia y la melodía del habla, y también resuelve el problema de formar una cultura sonora del habla: ayuda a dominar los medios de expresividad del sonido (tono, timbre de voz, tempo, fuerza de voz, entonación) y contribuye al desarrollo de una dicción clara.
Los niños en edad preescolar memorizan voluntariamente poemas, sin embargo, no siempre ni todos los niños tienen la oportunidad de leer los poemas memorizados. Como regla general, la oportunidad de actuar en vacaciones y otros eventos se brinda a niños con buena dicción, independientes y activos. Los niños tímidos con problemas del habla tienen menos oportunidades de practicar la lectura de poemas. Desafortunadamente, no todos los niños, al estar en el umbral de la escolarización, pronuncian clara y claramente los sonidos de su lengua materna. Los defectos del habla se pueden corregir trabajando con un especialista y se puede lograr una dicción y expresividad claras y correctas. Al recitar poesía, los niños en edad preescolar aprenden los elementos de las artes escénicas y dominan la capacidad de transmitir texto de manera expresiva y emocional. Además, por experiencia laboral sabemos que el significado de memorizar poemas muchas veces es entendido tanto por los niños como por los padres como una memorización y reproducción automática del texto. Los niños en edad preescolar memorizan poemas, pero no siempre saben cómo transmitirlos de manera emocional y expresiva. Cada niño es individual, único y cada uno necesita reconocimiento. Por eso, nosotros, como una de las formas de organización de actividades de ocio para niños en edad preescolar, ofrecemos un concurso de lectura, que brinda a cada niño la oportunidad de autorrealización. La preparación para el concurso permite a los profesores resolver problemas en el desarrollo del habla y familiarizarse con la ficción. Además, al organizar un concurso se combinan diferentes tipos de artes: música, pintura, literatura, lo que cultiva el gusto estético y crea un ambiente festivo.
Las experiencias alegres aumentan la vitalidad, liberan a los niños y contribuyen a la manifestación de habilidades artísticas. Las diversas impresiones que recibe el niño confirman que sabe, sabe y puede demostrar sus capacidades.
Definimos las siguientes tareas para la organización del concurso de lectura:
1. Llamar la atención de profesores y padres sobre el problema de la memorización de poemas.
2. Enseñe a los niños en edad preescolar a transmitir textos de manera expresiva, desarrollar el oído para la poesía y mejorar sus habilidades interpretativas.
3. Despertar un estado de ánimo alegre y emocional, estimular el deseo de memorizar poemas.
La organización del concurso deberá cumplir los siguientes requisitos:
- el guión incluye obras poéticas que son accesibles, interesantes para los niños y que evocan una respuesta emocional;
- es necesaria una preparación preliminar cuidadosa y acciones coordinadas de profesores, niños, padres y especialistas;
- pensar detenidamente en el guión, la combinación óptima de escucha de poesía con pausas motoras, musicales y lúdicas; Participación activa de todos los niños del grupo.
La competición se puede realizar con niños de diferentes edades, dentro de un grupo de edad, entre niños de grupos paralelos, así como dentro de una guardería, entre diferentes grupos. La necesidad de tener en cuenta la edad de los niños es obvia: los niños más jóvenes y de mediana edad no pueden escuchar a sus compañeros durante mucho tiempo. En este sentido, en el guión incluimos una variedad de juegos activos, musicales y de habla; También se espera que represente diálogos, poemas, realice diversos estudios y represente números musicales de niños.
Los poemas para el concurso de recitación son seleccionados por profesores y padres, por recomendación de los educadores. Además del hecho de que los poemas deben ser interesantes para los niños, apropiados para su edad y altamente artísticos, uno de los criterios de evaluación es su novedad e inusual.
Por tanto, a la hora de resumir los resultados del concurso, los niños pueden ser evaluados en diferentes categorías: “El poema más divertido”, “El más amable”, “Lo más sorprendente”, etc. Al seleccionar poemas, también es importante tener en cuenta las características individuales del niño. No se deben ofrecer para memorizar poemas largos con palabras difíciles de pronunciar a niños con discapacidades del habla. A los niños tímidos e inseguros se les puede enseñar poemas con contenido humorístico, que sus compañeros escuchan con gusto y con interés.
Los concursos de lectura pueden tener una variedad de temas: poemas sobre la naturaleza, poemas divertidos, juegos y juguetes dedicados a las próximas vacaciones; pueden basarse en obras de uno o diferentes autores. Como regla general, realizamos un concurso de este tipo antes de las vacaciones infantiles para que todos los niños tengan la oportunidad de leer poemas navideños a sus compañeros, niños de otro grupo. Los ganadores tienen la oportunidad de interpretar sus poemas frente a los invitados a la celebración. Esto promueve la socialización de los niños, amplía los límites de la comunicación y también les brinda alegría al participar en una causa común.
Se pueden decir algunas palabras sobre el jurado. Está formado por personas muy conocidas por los niños de este grupo, con quienes se ha establecido un buen contacto emocional. Al mismo tiempo, estos deben ser expertos competentes e independientes. Los miembros del jurado pueden ser profesores de un grupo vecino, especialistas o un psicólogo. El hecho de que los padres formen parte del jurado alegra especialmente a los niños. En este caso, primero es necesario discutir con los padres las condiciones del concurso, las posibles nominaciones y los criterios de evaluación. Es bueno cuando se imprime la hoja de puntuación de cada miembro del jurado, que contiene los nombres de los niños, las nominaciones y los títulos de los poemas. A la hora de resumir los resultados, la valoración de los miembros del jurado debe ser emocionalmente positiva y al mismo tiempo objetiva.
También consideramos importante la cuestión de animar a los niños. Los profesores lo consideran uno de los tipos de estímulo para una mayor participación de los niños en competiciones. Como regla general, se anima a todos los participantes. Como “recompensas” se pueden utilizar certificados, medallas, souvenirs, insignias y libros para niños. El ganador recibe la misma recompensa, pero con la inscripción “Ganador”
Con la acumulación de experiencia en la realización de este tipo de actividades, podemos decir con seguridad que la calidad de la lectura de poemas ha mejorado en los niños en edad preescolar. Un indicador importante es que los niños se han vuelto más relajados, no temen hablar en público e invitan voluntariamente a adultos y compañeros a sus competencias. Los padres también responden con gran gratitud a los concursos. Participan en la preparación y realización del evento, vienen voluntariamente al jardín de infancia y apoyan a sus hijos. También se puede observar que muchos adultos han llegado a comprender que es importante no sólo memorizar el texto con el niño, sino también leer el poema de forma expresiva y emocional. Esto traerá alegría no sólo a los oyentes, sino también al propio lector.
El niño mira el mundo con los ojos bien abiertos, lo comprende, aprende a ver, oír, sentir, comprender. Y nosotros, los adultos, debemos ayudar a los niños en esto. Las impresiones brillantes y alegres se depositan en los niños de por vida, lo que determina en gran medida su desarrollo posterior. Los niños en edad preescolar están más dispuestos a adquirir conocimientos y adquirir experiencia cuando las actividades se desarrollan en forma de juego. Varios concursos y competiciones estimulan el interés de los niños. Además, la realización de este tipo de eventos implica que un adulto entable un determinado contacto creativo, lo cual es muy importante para establecer relaciones comunicativas. Los concursos literarios y las actividades de ocio organizadas por los profesores ocupan un lugar importante en la inculcación de la moralidad y las emociones positivas en los niños, con el objetivo de crear un fuerte interés por la lectura en los niños. Realmente nos gustaría que después de cada evento de este tipo, el niño quisiera una y otra vez consultar un libro, leer un cuento de hadas o un poema o aprender una obra que le guste.
Presentamos a su atención. guión para un concurso de lectura en el grupo intermedio.
Objetivo: Formar a los niños en la interpretación expresiva de poemas breves. Cultivar una actitud positiva hacia las obras poéticas de los niños, el sentido del ritmo y la rima.
Reúne a la gente
Te esperan muchas cosas interesantes.
Un mar de poemas, muchos juegos divertidos.
Esto es sólo un dicho, pero hay un concurso de poesía por delante.
Prepárate y mira.
Los poemas son diferentes.
Bonito, sencillo.
Los poemas pueden ser tristes.
También los hay divertidos.
Ved: Tanya actuará primero en nuestra competencia.
Niño: Un juego(Broma popular rusa).
Vale la pena para los niños.
Desear.
A todos en el mundo
Yo puedo ser.
por el viento,
Nieve,
Y lluvia.
tigre aterrador
y el gato
Locomotora de vapor
Y en carruaje,
y una cabra
Con cuernos
Montaña.
En avión
Y un arbusto.
cachalote
Y un topo.
Solo niños
A todos en el mundo
yo puedo ser
Incluso podrían
¡Crecer!
Ved: Sólo los niños pueden convertirse en todo en el mundo. Comienza nuestra transformación.
Niño: S.Ya. marsak “Sobre el avestruz”
soy un avestruz joven
Arrogante y orgulloso.
Cuando estoy enojado, pateo
Callosa y dura.
Cuando tengo miedo, corro
Estiro el cuello.
no puedo volar,
Y no puedo cantar.
Niño: S.Ya. marsak “Misha la artista de circo”
¡Aquí hay un oso, un oso, un oso!
¿Quién quiere mirar?
Ven a visitar a Misha.
Lánzale un poco de pan de jengibre dulce a Misha.Misha pregunta, Misha espera.
Con la boca bien abierta.
¡No más a la derecha! ¡No a la izquierda!
¡Nos perdimos, bastardos!¡Ahora están en la boca!
¡Qué pan de jengibre, pura miel!
Por tal regalo
Haremos un espectáculo.¡Vamos, Mishka, haz una reverencia!
¡Vamos, Mishka, salto mortal!
Ved: Continuamos el espectáculo -
¡Conoce al baterista!
Niño: V.D. Berestov "Liebre baterista".
Para las orejas de una liebre
Lo llevan al tambor.
La liebre refunfuña:
- ¡No tocaré el tambor!Sin ánimo
no hay situacion
Sin preparación
¡No veo zanahorias!
Ved: Ahora chicos, adivinen el acertijo: "¡Chica - tweet!" ¡Salta al grano! ¡Peck, no seas tímido! ¿Quién es?"
Niño: S.Ya. marsak “¡Donde cenó el gorrión!”
¿Por qué están sentados aquí, niños?
¿Al no quieres jugar?
Tomar té por la mañana.
Es hora de salir a jugar.
Juego “El gorrión voló, voló”
Los niños caminan en círculo y el gorrión vuela.
El gorrión voló y voló.
Voló, voló joven.
Al otro lado del mar azul
Vi, vi el gorrión
Cómo susurran las hojas (mostrar)
como saltan los conejitos
Cómo caminan los osos.
Ved: Escuchen, muchachos, el acertijo:
Vaga importante por el prado,
Sale seco del agua,
Lleva zapatos rojos
Da suaves plumas.
Vedas: Nuestra Lina conoció una vez un ganso.
Niño: T. Sobakin “Hola, ganso”
Un ganso enorme corre hacia mí.
Me digo a mí mismo: “No seas cobarde”.
Quizás este ganso sea manso
Él corre a mi encuentro.Pero el ganso parece feroz
Él sisea amenazadoramente.
pellizcará
Bueno, ¡déjalo!Sonreí:
"¡Hola, ganso!"
Él asintió con la cabeza en respuesta.
Y me pareció oír: “¡Hola!”
Vedas: Esta es la reunión que tuvo Lina. Qué valiente y valiente es ella. Pero hay diferentes tipos de hombres valientes. Y Diana nos contará sobre esto.
Niño: S.Ya. marsak "Hombre valiente”.
Nuestros sastres
Que valientes:
“No le tenemos miedo a los animales,
Ni lobos ni osos”.
¿Cómo saliste por la puerta?
Sí, vimos un caracol.
nos asustamos
¡Huimos!
Aquí están:
¡Valientes sastres!
Ved: Hay un artista en el mundo que dibuja animales.
Niño: Usachev “El artista que pinta animales”.
Como llamar al artista
si le gusta dibujar
Él es animales y pájaros,
Ratones, gatos y perros,
Ardilla y carbonero.Bueno, está bien, un artista.
Un paseador de perros o un paseador de pájaros.
Y también es un amante de los gatos.
Establo de vacas y establo de caballos,
Y también un hormiguero
E incluso una piscina infantil.Él también es un rinoceronte.
Tigre, elefante y león.
Bueno, en general, nuestro artista.
Gran animalista.
Ved: Chicos, ¿miren quién pintó nuestro artista? ¿Qué está faltando?
Juego "Adjuntar la cola".
Ved: Y ya sabes, Anton conoce un poema llamado "Tails".
Niño: A. Milne "Cruz”
Un león tiene una cola, larga y poderosa.
Y un burro tiene cola de burro.
El gato tiene cola y el caballo tiene cola,
Pero tú y yo no.¿Cuándo tendré un cumpleaños?
Compraré una cola de caballo por cincuenta dólares.
El vendedor medirá mi altura.
Y recogerá una gran cola.Le diré al león, al lobo, al camello:
- No te envidiaré
Mira - desde hoy
¡Yo también tengo cola!
Vedas: A alguien le falta una cola, pero Nastya te dirá qué le falta a la oveja y por qué se ofendió tanto.
Niño: N. Tomilina. “Ofendido”.
La oveja gritó:
- Bueno, ¿esto es un corte de pelo?
Todos los anillos fueron cortados
Ahora soy como un bebé.
Juego "Provocar"
Chicas, sois golosas.
Deberías roer solo nueces
Y dulces y toffees
Pídele a tu madre que te abrace.Ustedes, muchachos, son unos matones.
No puedes vivir sin luchar
Tendrías que estar dando vueltas todo el día
Corre con palos, juega.
Vamos a leerte poesía ahora
Para hacerte reír un poco.
Niño: Yu.Chernykh "Vivió una vez”.
Abuelo y abuela
Con una nieta pequeña.
tu gato rojo
Lo llamaron Bicho.Y son Corydalis
El nombre del potro era
Y también tenían
Pollo Burenka.Y también tenían
Murka el perro.
Y dos cabras más
Sivka da Burka.
¿Quién canta tan fuerte?
¿Sobre eso, que sale el sol?
Niño: V.D. Berestov “Gallos”
Los gallos han emplumado
Pero no se atrevieron a pelear.
Si te vas a poner arrogante
Podrías perder tus plumas
Si pierdes tus plumas
No habrá nada de qué preocuparse.
Ved: Chicos. ¡Hoy quedamos tan contentos y sorprendidos, y con qué expresividad leíste los poemas! Estamos muy contentos por su éxito.
Galardonado: por los poemas más divertidos, por el mejor experto en animales, por el poema más educado, etc.
Literatura: Baidalina E.V., Shadrina L.G. y otros. Cuestionarios literarios en el jardín de infancia. Tolyatti, Fundación para el Desarrollo a través de la Educación, 2006.
Escenario para un concurso de lectura en el grupo "Lyuboznayki"
"Mis juguetes favoritos"
Educadores:
Rylova Svetlana Olegovna
Barkóvskaya Galina Ivanovna
Contenido del programa:
Objetivo: aumentar la actividad del habla de los niños, aumentar el nivel de expresividad en la lectura de poesía.
Tareas: Desarrollar la capacidad de contar y escuchar poemas que leen otros niños; desarrollar habilidades de respuesta emocional a la poesía; continuar enseñando a recitar poesía de forma emocional, en voz alta y con expresión; evocar un estado de ánimo alegre y emocional en los niños.
Progreso del evento:
Clip “Juguetes de cuerda” de la película “Las aventuras de la electrónica”
Ah, dulces juguetes infantiles:
Caballo, muñecos, animalitos,
Pelotón de muñecos, vaso, grande...
De pronto recuerdo en mi corazón con un tierno temblor
Los juguetes que son más caros:
Muñecas favoritas por nombre,
Gatito con un zapato verde,
Pez de plástico Manya,
Con quien chapoteé en el baño,
Y el payaso que una vez fui
Para un acróbata maravilloso
Lo cambié con un amigo...
Nuestros juguetes favoritos
¡Buenas tardes, queridos muchachos y distinguidos invitados! Nos alegra verle en nuestro salón. Hoy es un día inusual. Hoy realizamos un concurso de lectura. Nos hemos reunido para complacernos unos a otros con nuestra capacidad de recitar poesía de manera hermosa, fuerte y clara, y quizás entre nosotros haya quienes lo hagan especialmente bien. Y el tema de nuestro concurso es "Mis juguetes favoritos".
Ningún concurso está completo sin un jurado, así que permítanme presentarles a nuestro jurado:
Zhukova Olga Sergeevna – directora del MADOU “Kindergarten No. 74”,
Tatyana Mikhailovna - logopeda en el jardín de infantes
Marina Vladislavovna – directora musical del jardín de infancia
Y hago un llamamiento a nuestros concursantes: has crecido y no tengo ninguna duda de que recibirás un estruendoso aplauso tras leer poemas sobre tus juguetes favoritos.
Nuestro concurso de lectura de hoy comienza con Matvey Popov con el poema "Toy Store" de Olesya Emelyanova
TIENDA DE JUGUETES - MATVEY
Elegimos juguetes
Somos amigos de ellos y jugamos.
Siempre lo llevamos con nosotros en el camino.
Y a veces lo rompemos.
Si su papá también
No puedo arreglarlo
Mamá dirá: "Que así sea,
¡Necesitamos comprar uno nuevo!
Y luego mi madre y yo iremos
La tienda más favorita,
Todos los juguetes están esperando allí
¿Qué le darán a sus hijos?
Continuará nuestro programa de competencia y nos contará un poema de Zoya Petrova.
MIS JUGUETES-POLINA
Tenemos buenos juguetes:
Muñecos, osos y petardos,
Es divertido jugar con ellos.
Pero no olvides:
Los juguetes no son personas.
Pero todos entienden
Y no les gusta mucho
Cuando están rotos.
Deja que los juguetes sean amigos de nosotros
No los ofenderemos,
juguemos luego
Pondremos todo en su lugar.
Todo niño tiene juguetes en casa y se necesita mucho tiempo para jugar con cada uno, por eso ahora escucharás un poema de Boris Iovlev que nos contará Lera Kryachek
“NUNCA” LERA KR.
tuve hoy
Hay muchas cosas importantes que hacer.
Esta mañana le di de comer al conejito
Para que no pierda peso.
Construyó una casa a partir de cubos.
Y esparcido de nuevo
Lo traje del estante
Lee un libro grueso.
Y ahora iré con mi amigo
Hace medio día que no la veo...
tal vez mis juguetes
¡Lo quitarán sin mí!..
Cada niño tiene un juguete favorito, por ejemplo, Andrei Muravyov tiene un auto teledirigido, del que ahora nos hablará, escrito por Elena Stekvashova.
MÁQUINA – ANDRÉY
¡Clase! estoy conduciendo el auto
Alimentado eléctricamente.
Baterías, cables -
Entonces salta los baches.
Estoy increíblemente feliz con el auto.
Tampoco se separó de ella en el baño.
Si tan sólo supiera que el agua
Un ambiente muy dañino.
De conducir tan bajo el agua
De repente se volvió completamente inútil.
Y ahora condenado
En modo manual.
Y a Makar le gusta mucho transportar mercancías, y un día decidió llevar al gato en su camioneta.
No, no deberíamos haber decidido
Montar un gato en un coche:
El gato no está acostumbrado a montar.
El camión volcó.
Te sugiero que te relajes y des un paseo en el coche.
CLIP DE BAILE “Ruedas”
Y a nuestra Sonya le gustan mucho las muñecas, y ahora te contará sobre una de ellas.
MUÑECA DE OJOS AZULES - SONYA Tatyana Dneprovskaya
la abuela de tanyusha
Le regaló una muñeca a:
Ojos azules
Y un lindo rubor.
cabeza ligera,
Patitas,
Vestido de encaje,
Botas rojas...
Vivió con el bebé en amistad.
Gato atigrado,
Él meció su cuna
Una patita peluda...
Masha Sivtseva continuará nuestra competencia y nos contará sobre una muñeca antigua, sobre una muñeca rusa, el autor de este poema, Vladimir Prikhodko.
MATRYOSHKA EN LA VENTANA - MASHA
Matrioska en la ventana
Debajo de un vestido de verano brillante.
Y toda la familia está en una muñeca nido.
Como en una casa de madera.
Ábrelo y verás un milagro:
Bebé Matreshenka.
Y también está: ¿De dónde?
Y ahí otra vez… ¡el expósito!..
Las muñecas Matryoshka cantan en el coro.
Viven sin conocer el dolor
Y amigable y felizmente,
¡Y increíblemente divertido!
Para el bebé más pequeño
Están cosiendo vestidos de matrioska,
salir en fila
Y salir a caminar con mi hermana.
Liza Smirnova aprendió un breve poema sobre el cocodrilo de Alla Akhundova y nos lo contará
Cocodrilo Mecánico - Lisa
Lo puso en marcha, lo puso en marcha
Un cocodrilo mecánico.
Poner en marcha de vez en cuando
El cocodrilo está harto.
El cocodrilo se enojó.
Lo tomó y se tragó la llave.
Otro poema sobre la muñeca rusa escrita por Gaida.LagzdynVarya Galyamova nos lo contará
“MUÑECAS ANIDADAS DE MADERA” - VARYA G.
Matrioska de madera
Masha y yo subimos a la ventana.
Un gato camina por la cornisa.
Y no puedo contar:
Vale una muñeca,
¡Hay hasta cinco muñecos que anidan!
“Invitados” es el nombre del poema de Alla Akhundova que nos leerá Lika Perevozshchikova
INVITADOS-LIKA
Vestieron a las muñecas con vestidos,
Se invitó a las muñecas a visitar,
Les dieron té dulce.
Y nos dieron de comer pan de jengibre.
no comieron nada
No bebieron nada...
¿Y por qué existen esas muñecas?
¿Acabas de venir de visita?
El siguiente orador es Sasha Muravyov y le pide que le ayude a su hermano Andrey a contar cuántos juguetes tiene.
AYUDA A ANDRYUSHKA – SASHA Valentina Volina
Organizado por Andryushka
Dos filas de juguetes.
Al lado del mono
Oso de peluche.
Junto con el zorro
Conejito oblicuo.
Siguiéndolos -
Erizo y rana.
cuantos juguetes
¿Andryushka lo arregló?
Los invito a bailar “Fiksipelki” junto con los fixies.
BAILE “AYUDANTE” (CLIP)
Nuestros muchachos también tienen ayudantes así y ellos mismos pueden construir muchos juguetes diferentes, y Fyodor Evstegneev nos contará lo que sucederá a continuación.
Construiremos el avión nosotros mismos.
Volemos sobre los bosques.
Volemos sobre los bosques
Y luego volveremos con mamá.
A veces los juguetes enferman y nuestros hijos se convierten en buenos médicos como nuestra Lera Kolosovskaya y nos contará un poema de Panteleimon Obraztsov
TRATANDO A UN DOLLER Col.
En una bata blanca
Estoy junto a la cama.
no puedo dormir:
La muñeca está enferma.
lina tiene tos
Hay un silbido en la garganta.
¿Quizás dolor de garganta?
¿Quizás la gripe?
Té con frambuesas
Le canto a la muñeca.
voy a curar a lina
Mi muñeca.
Nuestra maravillosa competencia llega a su fin y nuestro programa de competencia termina con Varvara Shamarina, ella nos contará cómo se van a la cama después de una larga sesión de juguetes, y un poema de Agnia Barto la ayudará.
ES HORA DE DORMIR - VARYA Sh.
¡Hora de dormir! el toro se durmió
Se acostó de costado en la caja.
El oso somnoliento se acostó en la cama
Sólo el elefante no quiere dormir.
El sueño niega con la cabeza
Se inclina ante el elefante.
Bien hecho, con esta maravillosa actuación completamos nuestro concurso de lectura y es hora de resumir los resultados, pero por ahora nuestro jurado estricto pero competente está resumiendo los resultados, veremos la caricatura.
juguete vivo de dibujos animados
Doy la palabra al jurado. (Se da la palabra a los miembros del jurado).
Gracias a todos por los maravillosos poemas, veo que los aman y saben leerlos maravillosamente.
(Entrega de diplomas, premiación de los participantes del concurso).
¡Hasta luego!
El material se puede utilizar para prepararse para concursos de lectura en instituciones preescolares y para actividades de ocio de verano.
Escenario del concurso de lectura en la institución de educación preescolar “Líneas inspiradas en primavera”
Objetivo: Desarrollo del habla infantil en la interpretación expresiva de poemas.
Tareas:
Estimular el deseo de los niños de memorizar poemas.
Desarrollo del habla y familiarización con la ficción.
Cultivar una actitud positiva hacia las obras poéticas de los niños, el sentido del ritmo y la rima.
Inducir un estado de ánimo alegre y emocional.
Anfitrión de las vacaciones Elena Kustova, profesora del grupo senior “luciérnagas”.
Los niños, junto con el líder, entran al grupo al son de la música, los niños tienen banderas en la mano. Pasan y se alinean en semicírculo. Hay sillas a ambos lados del grupo. Los concursantes se sientan a un lado y los niños que actuarán durante las pausas musicales se sientan al otro.
Ved. Presentamos a su atención el concurso de primera lectura. En el concurso están representados todos los grupos de edad de nuestra guardería.
Estas son Katya Kotova, Ksenia Efremova, Alyosha Ratke - 1er grupo juvenil; Sasha Artemenko, Roma Sergeev, Katya Perminova - segundo grupo juvenil, Timur Evstigneev, Sasha Chasovskikh, Kolya Lupachev - grupo medio, Masha Baskal, Dasha Smirnova, Artem Shalyutov - grupo senior. Nuestros competidores serán evaluados por un jurado competente. Contiene:
1. Varkentin Petr Ivanovich, escritor, organizador del estudio creativo “Svetlitsa”
2. Eremeikina Nadezhda Aleksandrovna, bibliotecaria.
3. Moiseeva Evgenia Vladimirovna, directora del jardín de infancia.
Invitados de honor invitados al concurso:
1. Tatyana Alekseevna Gorbunova, patrocinadora de nuestro evento.
2. Willem Olga Maksimovna, patrocinador.
3. Ekaterina Ernstovna Dolgova, representante del comité de padres.
Ved. Por favor siéntate. Primero invitaremos a los niños a actuar.
1. Acerca de gotas Katya Kotova nos lo dirá.
Goteo - goteo, goteo.
estoy en abril
En el calor primaveral
Las gotas han madurado.
Goteo, goteo, en el banco,
Juguetes para niños.
Goteo - goteo, gorrión
Justo encima de mi cabeza.
2. Y Ksenia Efremova nos lo contará sobre la muñeca.
Limpiaré las lágrimas de la muñeca
Le limpiaré la nariz a mi hija
la muñeca esta perdida
Calcetines blancos.
Tal vez debajo de la almohada
tal vez en una manta
miraré la mesa
Buscaré en la cuna.
Aquí están, debajo del vestido.
Se encuentran planos.
lo cociné yo mismo
¡Traje de muñeca!
Ved. 3. Alyosha Rathke nos lo contará canción de minutos de primavera.
Valentin Berestov
Cada día,
Un minuto a la vez
el dia es mas largo
En resumen, noche.
Despacio,
Tómalo con calma,
Ahuyentemos el invierno
Vedas. Invitamos a niños del 2º grupo junior.
mañana de primavera
La primavera ha despertado...
Levanto temprano
Cantó una canción de estornino.
Tengo nuevos trajes
De un ataúd de esmeralda.
4. Katya Perminova hablará sobre abedul.
Abedules esbeltos
dio
Pendientes, vestidos brocados...
En el campo persuadí a los pájaros.
Las torres han estado trabajando desde la mañana.
Ved. 5. Ahora escuchemos a Sasha Artemenko.
Miré dentro del pozo...
Descubrí: ¿hay suficiente agua?
Los rayos del sol salpicaron
Sobre hielo sin derretir.
Ved. 6. Y Roma Sergeeva.
Alzó vuelo
trinó,
Ella llevaba la canción en sus alas...
Y en la arboleda cantó la tórtola
Amanece el comienzo de la primavera.
Vedas. Y ahora los niños del grupo medio te mostrarán sus habilidades.
7. Timur Evstigneev nos contará sobre nódulos.
Vladímir Orlov.
"Nudos"
despues del invierno
sueño profundo
Mucho que hacer
En el mundo.
antes de las vacaciones
¡Mucho trabajo!
Necesitamos recordar todo en primavera.
Y primavera con una bufanda esmeralda
Camina, deambula
En bosques y jardines.
Y como recuerdo para mí
nudos
Hojas en ramas desnudas.
Día y noche
Ella necesita trabajar:
Repintar los bosques y los campos,
Necesitado por la tierra de mayo
vestirse,
Para embellecer la tierra.
El sol necesita ser limpiado.
Brillar -
Se desvaneció con el viento.
Necesito quitarme el de invierno.
cortina
y enjuagar
ventana azul,
pasar el frio
para la puerta
abrir lentamente
Arroyos…
Y terminará
Este trabajo -
Y todos los nudos se desatarán.
Vedas.8. Invitamos a Sasha Chasovskikh. ella te lo dirá sobre una flor voladora.
FLOR VOLADORA
V. Stepánov
diente de león en la carretera
Era como el sol dorado
Pero se desvaneció y se volvió como
Sobre humo blanco y esponjoso.
Vuelas sobre la cálida pradera
Y sobre un río tranquilo.
seré para ti como un amigo
Agitando la mano durante mucho tiempo.
Llevas las alas del viento
semillas doradas,
Al amanecer soleado
La primavera ha vuelto a nosotros.
Ved. 9. Kolya Lupachev finalmente ahuyentará el frío.
"Canción de la primavera"
Vete, escarcha peluda.
¿Me oyes, viejo o no?
Y encima del jardín y encima de la cabaña.
Luz azul de primavera.
¿No oyes, abuelo enojado?
Como en la distancia altísima,
Sobre el suelo bañado por la lluvia
Las grullas chillaron.
Y el invierno se rindió, se calmó.
¡Deja de ser travieso con ella!
Salgan chicos, salgan con valentía.
Canta canciones y da la bienvenida a mayo.
Vedas. Los niños del grupo de mayores interpretarán sus poemas delante de ti.
10. Masha Baskal nos contará sobre cómo el invierno no quiere ceder su lugar a la primavera.
Elena Blaginina.
PRIMAVERA
Las estufas siguen encendidas en las casas
Y el sol sale tarde
También a lo largo de nuestro río
Caminan tranquilamente por el hielo;
De vuelta al granero en busca de madera
No podrás comunicarte directamente
Y en el jardín bajo los árboles.
Un muñeco de nieve duerme con una escoba;
También estamos todos bien vestidos.
En sudaderas, en pantalones de algodón...
Aún así, signos de primavera
En todo, en todo ya son visibles.
Y en la forma en que los techos se volvieron más cálidos
Y como el sol a la vista
Las gotas, cayendo, comenzaron a cantar,
Comenzaron a balbucear como si estuvieran delirando.
Y de repente el camino se mojó
Y mis botas de fieltro están llenas de agua...
Y el viento es suave y persistente.
Sopló desde el lado sur.
Y los gorriones se gritan unos a otros
Sobre el sol, sobre su belleza.
Y todas las pecas alegres
Nos sentamos sobre una nariz.
Ved. 11. Dasha Smirnova hablará sobre una chica con pecas.
pecas
Pasó la primavera
A lo largo del borde
A través de la primavera
Sueños azules
Y brillaron en silencio
pecas
En la cara de la chica
una chica caminaba
En una falda verde
Sonando con rocío azul.
y celoso
chica pelirroja
Inadvertido
La tierra suspiró.
En esta mañana de primavera
Donde están las piernas ligeras
Los dientes de león florecieron
pecas doradas
Ved. 12. Ahora conoce a Artem Shalyutov.
Saludo a la primavera
Z. Alexandrova
El trueno golpeó doce veces
Y se quedó helado a un lado.
La naturaleza dio la orden.
Saludo a la primavera.
La orden es que florezca el cerezo de pájaro,
Las ortigas no deberían ser malas,
Barre los caminos para la lluvia.
Escoba plateada.
Para que cada arbusto sea melodioso,
Todos los pájaros deberían cantar más fuerte
Y el sol sale de detrás de las nubes.
¡Y es más divertido calentar!
Ved. Estimado jurado, les pido que hagan un resumen. Y para que los invitados no se aburran, hemos preparado varios números musicales.
Los niños del grupo intermedio te cantarán la “Canción sobre el jardín de infancia”.
Los poemas serán narrados por Lilya Sorokina y Yulya Konovalova.
Un grupo de chicas mayores interpretará nuestro baile favorito “Ternura”. Se trata de Eva Nevezhina, Yulia Efremova, Veronika Ivanchikova, Lilya Tolmacheva, Alina Dolgova, Alina Fakhrutdinova.
Ved. Y ahora, queridos chicos e invitados, el presidente del jurado anunciará los resultados.
Se resumen los resultados, los ganadores reciben diplomas y los participantes reciben certificados. Los patrocinadores dan regalos a los niños.
El anfitrión de la fiesta pronuncia un discurso final y desea continuar el movimiento competitivo.
Estos concursos deben realizarse para desarrollar el habla de los niños, motivar a los niños inactivos a actuar frente a los espectadores y atraer a los padres a actividades conjuntas.
Lectura del guión del concurso.
Contenido del programa: aumentar la actividad del habla de los niños, aumentar el nivel de expresividad en la lectura de poesía.
Tareas: desarrollar la capacidad de contar y escuchar poemas leídos por otros niños; desarrollar habilidades de respuesta emocional a la poesía; continuar enseñando a recitar poesía de forma emocional, en voz alta y con expresión; evocar un estado de ánimo alegre y emocional en los niños.
Progreso del evento:
Principal:
Una maravillosa página de poesía.
La puerta se abre para nosotros hoy.
¡Y que suceda cualquier milagro!
¡Lo más importante es que crea en él con todo su corazón!
Amor y belleza de la naturaleza,
El camino de los cuentos de hadas, cualquier mundo, -
Todo está sujeto a POESÍA - ¡Pruébalo!
¡Y abre la puerta a su País!
El susurro de las hojas bajo los pies, una gota de lluvia,
Arco iris en el cielo, trinos de ruiseñor, -
Aquí la escarcha dibuja un patrón en el cristal...
¡El mundo que nos rodea es hermoso! Y todos en él son actores.
(E. Nekrasova)
Principal:¡Buenas tardes, queridos chicos y queridos adultos!
¡Nos alegra verte en nuestra acogedora habitación! ¡Hoy es un día extraordinario! Hoy organizamos un concurso de recitación llamado “Los poemas son diferentes”. La celebración de este concurso se está convirtiendo en una buena tradición en nuestro jardín de infancia. En el concurso están representados todos los grupos de edad de nuestra guardería. Me gustaría desearles buen humor y agradables impresiones.
Permítanme presentarles a nuestros competidores:
Pykhtya Sophia 2do grupo juvenil
Patlina lisa 2 grupo juvenil
Andreeva Margarita 2do grupo juvenil
Krivolapov Matvey 2do grupo juvenil
Popov Yesai 2do grupo juvenil
Fedyanin Denis 2do grupo juvenil
Konnova Sasha grupo medio
Koshkina Polina grupo medio
Zvyagin Zhenya grupo medio
Chiglakova Sasha grupo medio
Sharikova Anya grupo medio
Tatarintseva Polina grupo medio
Pyatochkina Vasilisa grupo medio
Grupo senior Gudkova Sofía
Grupo de personas mayores Fomin Zakhar
Grupo preparatorio Prytkov Igor
Grupo preparatorio de Popov Stepan
Grupo preparatorio Klimov Misha
Grupo preparatorio Karpova Natasha
Grupo preparatorio Kirshman Sasha
Grupo preparatorio Alekseeva Alla
Principal:¿Qué es un concurso sin un jurado competente? Hoy tienen una tarea muy importante que hacer: elegir lo mejor. Necesita leer en voz alta, expresiva y emocional. Por lo tanto, nuestros participantes serán evaluados por adultos sabios y justos.
Profesora - logopeda Sharapova Olga Aleksandrovna.
Representante del comité de padres Efremova Elena Vladimirovna.
Representante del comité de padres Klimova Marina Igorevna
Profesora Grankina Marina Vasilievna.
Principal: Así, los participantes del concurso están listos para mostrar sus habilidades. El jurado está listo para evaluar a los participantes del concurso. El público está dispuesto a escuchar y animar a sus amigos. ¡Entonces se declara abierto el concurso de lectura!
Principal: Hoy habrá poemas sobre el invierno, sobre los animales, el 31 de marzo se cumple el 135 aniversario del nacimiento del querido escritor, poeta y crítico literario ruso K.I. Chukovsky. Y se dedicará una página aparte a sus poemas.
Y abriremos nuestra primera página con poemas sobre el invierno.
Afuera es invierno y esta hechicera se esforzó mucho: cubrió los ríos y lagos con escarcha y cubrió el suelo con una capa de nieve. Durante tres meses la naturaleza descansa de sus problemas, dormita y acumula fuerzas. El poema "Birch" de Patlin Lisa-S. Yesenin nos hablará sobre esta misteriosa y mágica época del año.
Nuestro programa de competición será continuado por Denis Fedyanin, Vladimir Laktionov “Snowball”, Sasha Konnova nos leerá un poema de Vladimir Natanovich Orlov “Frost”.
El invierno es una época de divertidas vacaciones, diversión, entretenimiento y juegos. Popov Stepan nos contará sobre esto, el poema "La infancia" de Ivan Zakharovich Surikov, "Mañana de invierno" de Gudkova Sofia A. S. Pushkin.
El invierno está en pleno apogeo. ¿Qué es el invierno sin nieve? Todo a nuestro alrededor estaba cubierto de nieve: el suelo, los árboles del bosque y los tejados de las casas... Y continuamos el programa del concurso y los invito a escuchar el poema “Bola de nieve” de Nikolai Alekseevich Nekrasov interpretado por Polina Koshkina.
Presentador: terminemos Celebramos nuestra página de invierno con la canción “Crystal Winter”
Y descubriremos de quién se tratará el próximo poema adivinando el acertijo:
¿Qué clase de animal está jugando conmigo?
No muge, no relincha, no ladra,
Ataca bolas
¿Esconde sus garras en sus patas? (Respuestas de los niños)
Tú y yo nos encontramos en la segunda página de nuestro concurso.
Se llama... "Nuestras mascotas favoritas".
El primero en esta página es el poema "Kitten" de Kirshman Sasha de Marina Boroditskaya.
El poema "Pequeño lobo" fue escrito por Valery Vladimirovich Shulzhik y Popov Yesai nos lo leerá.
Y conozco un animal del bosque que tiene orejas largas y cola corta. Tiene miedo de todos y tiembla de miedo. ¿Lo conoces? ¿Quién es? Escuchemos el poema "Bunny" de E. Malenkin, que Margarita Andreeva nos preparó.
Sasha Chiglakova aprendió un poema sobre gatitos y nos lo contará, se llama “Gatitos”, escrito por Sergei Mikhalkov.
Igor Prytkov "Puppy" nos leerá el próximo poema sobre un amigo devoto y fiel
Nuestro concurso continúa con Anya Sharikova, su poema se llama "Ezhinka" de Valentina Oseeva.
Polina Tatarintseva leerá el poema “Escarabajo” de Agnia Barto
Fomin Zakhar - poema de Alexey Ivanovich Shlygin "Gatitos"
La página poética sobre los animales no termina, la continuaremos con una canción alegre.
(El teléfono suena.)
Principal: Mi teléfono sonó.
¿Quien esta hablando?
Elefante.
¿Puedes adivinar de qué poema es este extracto? ¿Quién es su autor? (Respuestas de los niños). Por supuesto, este es nuestro escritor favorito, Korney Ivanovich Chukovsky. Desde una edad temprana, los poemas de K. I. Chukovsky traen alegría a todos, no solo a usted, sino también a sus madres, padres e incluso abuelos, no pueden imaginar su infancia sin "Aibolit", "Cucaracha", "El dolor de Fedorino", "Moscas" Tsokotukhi" ... Hoy escucharemos muchos poemas, extractos de cuentos de hadas que los chicos prepararon para este concurso.
Zvyagin Zhenya abrirá nuestra página con la obra "Teléfono"
(El presentador ve dinero en el suelo, lo recoge y pregunta)
¿Lo que es?
Niños: Dinero.
Principal: Efectivamente, dinero... Alguien debe haberlo perdido...
Principal:¿En qué obra de Chukovsky vive la dueña del dinero? (Respuestas de los niños).
Presentador: Extracto de la obra “Tsokotukha Fly”. Conoce a Pykhtya Sophia
Matvey Krivolapov aprendió y nos contó un breve poema llamado "Pollo"
Piatochkina Vasilisa “Aibolit”
El siguiente concursante nos preparó un poema cómico de K. I. Chukovsky "Vuela en la casa de baños", conoce a Alekseeva Alla
Misha Klimov nos leerá un extracto de “Cucaracha”
Karpova Natasha y su poema “Tortuga”
Entonces recordamos los maravillosos cuentos de hadas y poemas del maravilloso escritor infantil K.I. Chukovsky, que nos leyeron nuestras madres y abuelas.
Principal. Queridos hijos, invitados! Nuestro la competencia esta llegando a su fin. Mientras el jurado resume los resultados, bailaremos “Bailando con Paraguas”
Anfitrión: Y también Jugaremos un poco contigo. (Juegos gloriosos)
En una palabra". Pregúntele a su hijo cómo llamar a uno en una palabra:
¿Platos, tazas, sartenes, ollas? (Platos)
¿Sofá, cama, mesa, silla, armario? (Muebles)
¿Leche, pan, harina, queso, embutidos? (Productos)
¿Botas de fieltro, botas, botas, sandalias, zapatos checos? (Zapatos)
¿Avión, tren, coche, tractor, barco? (Transporte)
"Adivínalo". El niño debe adivinar el objeto por su nombre. partes:
cabina, carrocería, volante, ruedas, faros - automóvil;
cabeza, cuernos, cuerpo, cola, ubre - vaca.
"Dilo al revés". Dígale a su hijo una palabra, por ejemplo. "frío". La tarea del niño es encontrar una palabra antónima, lo opuesto a significado: "caliente; "verano Invierno"; bajo-alto"; malo bueno."
"Encuentra el error". Lea la oración al niño, pregúntele de qué cuento de hadas es y qué hay de malo en esta oración.
Había una vez una cabra. Y tenía siete gatitos.
Mamá horneó pasteles y le pidió a su hija Caperucita Azul que se los llevara a su abuelo.
Nif - Nif se construyó una casa de cristal, Nuf-Nuf - una casa de cristal, Naf-Naf - una de ladrillo.
- dice la estufa: “Cómete mis pasteles y te diré adónde volaron los gansos y los cisnes”.
El lobo metió la cola en el agujero y se sentó allí. oraciones: "Congela, congela la cola del lobo".
"Uno-muchos". El adulto nombra una palabra que denota un objeto, el niño nombra el plural de la palabra.
Niños-pueblo, oseznos, humano-pueblo
Estás cansado, has estado sentado demasiado tiempo.
¿Querías calentarte?
Realiza el juego "¿Cómo vives?"
¿Cómo estás?
¡Como esto! (pulgares hacia adelante)
¿Cómo estás nadando?
¡Como esto! (imitación de natación)
¿Cómo estás corriendo?
¡Como esto! (los dedos índice y medio “corren”)
¿Estás mirando a lo lejos?
¡Como esto! ("prismáticos")
¿Tienes ganas de almorzar?
¡Como esto! (Pon tu mejilla en tu puño)
¿Me estás saludando?
¡Como esto! (agitar la mano)
¿Duermes por la mañana?
¡Como esto! (ambas manos debajo de la mejilla)
¿Eres travieso?
¡Como esto! (abofetea las mejillas hinchadas)
En una familia, los principales amigos inseparables son los adultos y los niños. Levántense, adultos y niños, formando un círculo.
¡Levántense, niños!
Es hora de que juguemos.
Has estado sentado durante mucho tiempo
¿No quieres jugar?
juego "¡Haz lo que yo hago!"
Entonces, querido jurado, ¡anuncie la lista de estrellas de los ganadores del concurso de lectura! (premiación, presentación de obsequios).
Principal: Felicitaciones a todos los participantes por finalizar competencia! ¡Pero no es aquí donde decimos adiós! Hay nuevos por delante de ti competiciones¡Nuevas competiciones, lo que significa nuevas victorias por delante! ¡Buena suerte a todos!
Nominaciones:
- “El intérprete más encantador”;
- “Por la sinceridad del desempeño”;
- “Por la lectura original del poema”;
- "Mejor imagen";
- “La actuación más alegre”;
- “La actuación más conmovedora”;
- “La actuación más llamativa”;
- “La actuación más lírica”;
- “El intérprete más alegre”;
- “El intérprete más emotivo”;
- "Por el arte de la interpretación"
- "La actuación más inspirada"
- "Para una lectura original del poema"
- "El artista más joven".
- "Elección del público"
- "El mejor intérprete de poesía entre los alumnos de los grupos de jardín de infantes".
- "El mejor intérprete de poesía entre los alumnos de los grupos medios del jardín de infancia".
- "El mejor intérprete de poesía entre los alumnos de los grupos mayores de jardín de infancia".
- "El mejor intérprete de poesía entre los alumnos de los grupos preparatorios de jardín de infancia".
- 1 lugar
- Segundo lugar
- 3er lugar
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